GGG - incontro sul tema del sogno ecreazione di un segnalibro
Target: scuola primaria
N° massimo partecipanti (consigliato): 30
Luogo dove si svolge l’attività: biblioteca
Tempi: 1 incontro da 1 ora
Descrizione dell’attività e modalità di intervento:
Prima parte - racconto/lettura - durata massima consigliata 20 minuti
Materiali utili per allestire l'ambiente:
– almeno una dozzina di libri di Roald Dahl;
– tante copie delle bibliografie di Dahl (quelle distribuite dal co per il centenario) quanti
sono i partecipanti (chiedere al co se ha ancora delle copie). Nella busta ne è presente
una.
– almeno una decina di vasetti di vetro (all'interno
inserire del cotone, e applicare ad ognuno un'etichetta
con i nomi dei sogni indicati nel libro “GGG” da pag.
104 a 117 [nella edizione Salani, 2005]. In un vasetto
inserire qualcosa di nero e sull'etichetta scrivere
“troglogoblo”). Se possibile inserire i vasetti in una
valigetta (vedi esempio nella foto a lato).
– Un numero a piacere di immagini dei personaggi che compaiono nelle storie di Dahl
(ognuna grande almeno come un foglio A5, e
con il nome del personaggio accanto). Tra
queste deve esserci l'immagine del GGG e di
Sofia. È importante scegliere personaggi
molto curiosi e di libri diversi. Questi possono
essere incollati in un vecchio libro che si
intendeva buttare (vedi esempio nelle foto a
lato), e mostrati al momento opportuno.
Il bibliotecario inizia l'incontro dando delle informazioni curiose relative a Roald Dahl ad es. che era
praticamente un gigante perché era alto 2 m, che aveva fatto il pilota ecc. I lavori particolari svolti
dall'autore danno l'aggancio per dire che è stato anche uno scrittore, e che dalla sua fantasia sono
usciti personaggi particolari. A questo punto vengono mostrate le immagini stampate
precedentemente, e di volta in volta viene detto il nome del personaggio mostrato.
L'ultima immagine deve essere quella del GGG e di Sofia, perché sarà l'aggancio per iniziare a
raccontare come si sono incontrati, e che genere di gigante sia il GGG (cioè un soffia-sogni), il tutto
viene integrato dalla lettura di parti del racconto che trattano il tema del sogno (importanti sono i
capitoli Sogni: pag. 102, 104, 107, inizio 108, 114; La grande trovata: fine pag. 125, 126, metà 127).
Il bibliotecario termina la lettura con la frase di Sofia:
“vorrei che mi fabbricasse un sogno da soffiare nella camera della regina d'Inghilterra, mentre dorme
ed ecco quel che succederà...”(pag. 127 [edizione Salani, 2005]), e comunica ai bambini che la fine
della storia potranno scoprirla leggendo il libro. A fine lettura vengono fatte alcune domande relative
agli oggetti presenti, le cui risposte sono state dispensate durante tutto il racconto (es. di chi è la
valigia? Cosa contengono i barattoli di vetro? Cos'è un troglogoblo?).
Infine vengono mostrati altri libri di Roald Dahl (viene letto il titolo e mostrata la copertina), questo
aiuterà i bambini a riconoscerli quando ritorneranno in biblioteca. Ad ogni partecipante viene
consegnata una bibliografia.
Seconda parte – creazione segnalibro – 40 minuti circa
contenuto della busta:
1 scheda da fotocopiare con raffigurato un segnalibro;
materiale:
– tante fotocopie della scheda quanti sono i partecipanti (preferibile fotocopiare su
cartoncino bianco);
– pennarelli;
– colla;
– forbici
Il bibliotecario consegna ad ogni partecipante una fotocopia
che raffigura il segnalibro da completare. Ogni bambino deve
abbellirlo a suo piacimento, colorandolo e disegnando nella
parte bianca un proprio sogno. Una volta terminato dovrà
ritagliarlo, piegarlo a metà ed incollare le due parti una
sull'altra. La forma deve risultare come in foto. Le teste dei
due personaggi usciranno simpaticamente dai libri che
leggeranno.
Scheda redatta da: Ramona Andreis, attività svolta nella biblioteca di Calvisano con le classi
quinte.
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