Gloria Bonder
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Paridad de género en y para la Sociedad de la Información:
Tiempo de nuevas agendas, nuevas alianzas
GK3 – December 11-13, 2007Kuala Lumpur
“Nuestro pensamiento nos ata todavía al pasado, al mundo tal como
existía en la época de nuestra infancia y juventud.
Nacidos y criados antes de la revolución electrónica, la mayoría
de nosotros no entiende lo que ésta significa.
Los jóvenes de la nueva generación, en cambio, se asemejan
a los miembros de la primera generación nacida en un país nuevo.
Debemos entonces reubicar el futuro.
Para construir una cultura en la que el pasado sea útil y no coactivo,
debemos ubicar el futuro entre nosotros, como algo que está aquí,
listo para que lo ayudemos y protejamos antes de que nazca,
porque de lo contrario sería demasiado tarde ".
Margaret Mead (1972)
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Masiva penetración de las TIC, diferentes velocidades entre países
Penetración progresiva de Internet. Desde 2003 55% de crecimiento
2165 proyectos en TIC registrados en ALC ( 80% fortalecimiento de capacidades, 10% instrumentos de políticas)
Reducción de la pobreza, entre 2002 y 2005 4,2%. No obstante, el índice de la pobreza es de 36,5% y el de la extrema pobreza 13,4% (CEPAL,2006)
Proceso de globalización en condiciones de gran desigualdad económica, tecnológica y de poder político
Mayor desempleo femenino:10%vs.8%
Incremento de las jefas de hogar 30%
Altos niveles de exclusión de la juventud. 25% de jóvenes están fuera del sistema educativo y del mercado de trabajo.
Avances en políticas de TIC Chile ,Uruguay, México, Brasil, Argentina, Costa Rica, Barbados, Bahamas
Incremento del uso de Internet para la participación ciudadana, la expresión artística y la creatividad cultural, especialmente entre las y los jóvenes
Paridad de género en la educación pero pocas mujeres en carreras y profesiones tecnológicas
Mujer/Género oficinas Políticas de Género y más mujeres líderes
5 años de crecimiento económico, 5% en 2007
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SC en ALC: contradicciones y oportunidades
Cambio Tecnológico
Cambio cultural
Cambio social
Cambio político
Cambio educativo
Cambio organizacional
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Derechos
Igualdad de oportunidades
Desarrollo-Económico -Participación en la globalización-Inclusión social
+ Diversidad/es
+ Calidad
MARCOS DE JUSTIFICACION SOBRE LA PARIDAD DE GÉNERO EN LA SI/SC
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La brecha digital de Género: ¿Un fenómeno en extinción?
USO DE INTERNET
TELEFONÍA MÓVIL
Source: OSILAC - 2006
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Usos de las TIC por géneroUsuarios/as de Internet
País Varones Mujeres Total
Brasil 22% 20,1% 21%
México 21,3% 18,6% 19,9%
Paraguay 8,2% 7,6% 7,9%
Honduras 14,3% 13,4% 15%
Búsqueda de información (sobre bienes y servicios)
País Varones Mujeres Total
Brasil 23,9% 25% 24,5%
México (sobre bienes y servicios)
9% 6% 8%
Búsqueda de información ( general)
Paraguay 63,2% 61,6% 62,4%
Honduras 14,3% 13,4% 15%
Educación formal / capacitación
País Varones Mujeres Total
Brasil 68,4% 75% 71,7%
México 32% 39% 35%
Paraguay 28% 32,4% 30,1%
Honduras No hay datos disponibles
Fuente: OSILAC basado en datos de encuestas de hogares de los países
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Las mujeres están alcanzando a los varones en el acceso y uso de las TIC. (Venezuela, 45% Brazil, 47%). Factores: -Incremento de los usos de las TIC de las jóvenes - “Boom” de comunicación - Proliferación de iniciativas digitales (especialmente implementadas por ONGs). - Uso de la Telefonía celular “Sociedad red móvil” Castells,M
Otras inequidades: pocas mujeres en la creación de tecnología, contenidos, aplicaciones, y desempeño en cargos de decisión en las empresas tecnológicas y en los ámbitos dedicados a las políticas de TIC.
Nuevas cargas de trabajo y de uso de tiempo debidas al uso de La tecnología que invaden la vida personal ( “madre remota”)
Brecha móvil de género
NUEVA GENERACIÓN DE MUJERES CONSUMIDORAS? O CIUDADANAS Y CREADORAS?
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PUNTUALIZACIONES NECESARIAS
(…) “Las nuevas tecnologías engloban un conjunto heterogéneo de aparatos, discursos e instituciones que se instituyen como realidades posibles y deseables en el marco de
matrices imaginarias que tanto pueden legitimar el orden social actual como proporcionar una dimensión utópica que canalice las necesidades de transformación”
Daniel Cabrera (2006)
Instituyen nuevos significados y sentidos de realidad, modos de subjetivación, nociones de espacio, tiempo, futuro, poder, placer.
Nuevas formas de producción, de trabajo, imbricación entre la economía y la información (“capitalismo del microchip”)
Expresan intereses económicos y políticos hegemónicos pero también permiten negociar formas específicas de autoridad, poder y representación.
Importancia de dilucidar como
estas tecnologías
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Género y/en TIC: Un proceso de co- construcción
Co construcción de género & TIC ( diseño, contenidos, narrativas, símbolos y usos)
Importancia de ir más allá del acceso y de analizar los impáctos de género de las TIC para comprender como opera la política de género en éstas. Entornos digitales: espacios de reproducción pero también de resistencia y transformación los códigos de género
(…) el triunfo de las tecnologías no va al mismo ritmo que la imaginación humana para crear nuevas imágenes y representaciones (…)”
“Cyberfeminism with a difference”, Rosi Braidotti
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Inclusión de mujeres (especialmente las jóvenes y las pobres)
DERECHOS HUMANOS/DE LAS MUJERES
Facilitar el acceso de las mujeres a las TIC (infrastructure y formación digital) Telecentros, ONGs y escuelas)
Crecimiento económico/ Erradicación de la pobrezaDESARROLLO
Formación, infraestructura, crédito
Participación ciudadana, política y gobernanza
DEMOCRACIA
Creación de redes, sitios web, blogs, acceso y monitoreo de información pública (ONGs, Gobiernos)
Creación cultural/tecnológica
Trabajo en red, Educación y formación de niñas y mujeres jóvenes.
• Contenidos y lenguaje (pornografía, trata, violencia)• Diferencias étnicas y generacionales entre mujeres Cultura local y lenguaje• Baja participación de mujeres en carreras tecnológicas• Discriminación en el ámbito laboral (industrias, universidades) • PYMES basadas en tecnología.• Mainstreaming de género en las políticas de TIC• Indicadores de género•Investigación: CyT, análisis de género interdisciplinario• Ciberfeminismo•Aplicaciones a través de las TIC para la equidad género en educación, salud , violencia
Justificación Estrategias
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NARRATIVAS E IMAGINARIOS SOBRE EL CIBERESPACIO COMO OBJETO DE DESEO Y/O DE FOBIA
Entorno de pertenencia o” existencia” social
Aldea o Ágora globalLibertad expresiva sin restricciones
Nuevas formas de vigilancia y de control económico y político
Ámbito de reproducción o incremento de las inequidades sociales
Dínamo del desarrollo Deconstrucción de estas narrativas:
Condición para su apropiación: resignificación
de las TIC, en tanto dispositivos socioculturales
atravesados por relaciones de poder.
La lucha por la nominación y asignación de
sentido social de las tecnologías debiera ser parte
de las luchas políticas por la paridad de género.
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Equidad de género en la SC
ACCESO INCLUSIÓN
APROPIACIÓN? PLENA PARTICIPACIÓN???
“Metáforas de Viaje o el mito de Progreso Natural” (Hege Skjeie, 2005)
Optimismo lineal o el “mito” de priorizar ( la primera prioridad suele ser la única)
Necesidad de reconocimiento de las características contextuales, las disposiciones subjetivas, los acelerados cambios tecnológicos y la heterogeneidad al interior de cada género.
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De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento
“el concepto de ‘sociedad de la información’ está ligado a la idea de ‘innovación tecnológica’, mientras que la noción de ‘sociedad del conocimiento’ incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva más plural del desarrollo”.
(Waheed Khan, 2003)
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
¿Necesidad de un nuevo contrato social?
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El acceso universal a las TIC es un indicador de
desarrollo, justicia y vigencia de derechos; pero es
insuficiente para generar procesos de
empoderamiento, usos estratégicos y sobre todo
producción de nuevos dispositivos tecnológicos que
alienten la paridad entre mujeres y varones.
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Igualdad en la Sociedad de la Información,
una Sociedad de la Información para la Igualdad
EXPERIENCIAS
INSPIRADORAS
HACIA EL
FUTURO
Aportes del foro virtual “Género, TIC/Sociedad de la Información en Iberoamérica”
Necesidad de estrategias múltiples (simultáneas) y a diferentes velocidades (M. Boix)
Democratización del acceso a las TICTecnologías centradas en el desarrollo de las personasSoftware LibreDesarrollo de investigaciones interdisciplinarias, cualitativas, importancia de los
usos, incidencias en las socio biografías de las personas y en su entornoMujeres indígenas representación de sus visiones, demandas y capacidadesCapacitación para la producción de contenidos
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19 al 26 de julio de 2007 en www.catunescomujer.org
INNOVACION
ACCESO
APROPIACION
EJES ESTRATÉGICOS
PARA LA PARIDAD DE GÉNERO
EN Y DESDE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN/CONOCIMIENTO
Trayectoria de la Cátedra UNESCO en Género & TIC1998
UNESCO Foro Regional
“Mujeres, Ciencia y Tecnología enAmérica Latina: Diagnósticos y
Estrategias” Bariloche, Argentina
1999 Conferencia Mundial
“La Ciencia para el Siglo XXI: Un nuevo compromiso”
Budapest, Hungría
Mujer, Ciencia &
Tecnología en ALC
2001
Reunión de Expertos CEPAL
Globalización, Cambio Tecnológico y Equidad de Género
Brasil
2002
CMSIPrepComs y Eventos
Coordinación del Capítulo
Latinoamericano del WSIS Gender Caucus:
Foros, Workshops, Paneles y
Contribucionesal GRULAC
Reunión de ExpertosDAW - UN
"ICT for the advancement andempowerment of Women” Korea
2003 2005
Miembro del Steering Committee
ITF
-Cooperación con el Programa de la Sociedad de la Información (CEPAL)
- Evento Género & TIC en la X Conferencia Ministerial sobre la Mujer de ALC,
Ecuador-Meta Género & TIC para
eLAC2010
Programa Género & TIC en Iberoamérica
2006 2007
2001 UNESCO
Cátedra Regional
Meta
“Crear un grupo de trabajo regional, con el fin de facilitar el
intercambio de experiencias y visiones de distintos actores sociales
sobre la relación entre género y TIC, que favorezca la elaboración
de propuestas destinadas a desarrollar iniciativas de TIC con
enfoque de género, a niveles regionales y nacionales, y que oriente
la inclusión de la perspectiva de género como un eje
transversal en la implementación del eLAC2010”
Plan de Acción eLAC 2010
Grupo de Trabajo RegionalGénero & TIC de la
Cátedra Regional UNESCOMujer, Ciencia y Tecnología
en América Latina
Grupo de Trabajo RegionalGénero & TIC
eLAC 2010
Women and ICT Taskforce
Género, Desarrollo y Políticas de la Sociedad de la
InformaciónIT for Change
Red de Cátedras UNESCO "Mujer, Ciencia, Tecnología
y Agua"
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Articular acciones entre iniciativas regionales y globales
Trabajo en Red
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Plan de acción 2006-2008
3era. Ronda del Delphi de Políticas sobre prioridades TIC para el 2010. eLAC 2007
Creación de un Grupo de Trabajo Regional destinado a la realización de investigaciones, monitoreo de políticas y programas y difusión de información relevante sobre la relación Género y Sociedad de la Información
Participación en iniciativas globales
Gender, Development and Information Society Policies
Women and ICT Taskforce
X Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe – CEPAL 2007
- Coordinación del evento paralelo: “Las políticas de paridad de género en la Sociedad de la información: Nuevas agendas, nuevas alianzas”
- Contribuciones al Consenso de Quito
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Plan de acción 2006-2008
Centro Regional de Excelencia
Como miembro del ITF del UN GAID y el GWT (Global Women and Technology) se está planificando la creación de un Centro de Excelencia a nivel regional coordinado por la Cátedra UNESCO. Promoverá el intercambio regional e internacional y, entre otras actividades, realizará un diagnóstico sobre las necesidades, demandas y propuestas de las mujeres latinoamericanas para alcanzar la paridad de género en la Sociedad de la Información/Conocimiento.
Fortalecimiento de Capacidades. Cursos virtuales:
Producción de indicadores
En colaboración con el ITF del UN GAID y el GWT (Global Women and Technology) en 2008 se lanzará un programa destinado a la creación de indicadores para evaluar los progresos de la participación de mujeres y varones en la Sociedad de la Información.
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Recursos creativos para desarrollar una visión de género en el ámbito de la comunicación y las tecnologías de información.
Género en Acción en Proyectos con Jóvenes y TIC. Fundamentos y estrategias para la Sociedad del Conocimiento
Ciencia, Tecnología y Sociedad: Aportes del enfoque de género
Atreverse al equilibrio inestable
ACTITUDES Y PRÁCTICAS INNOVADORAS
ANTICIPACIÓNMEMORIA
RACIONALIDAD PASIÓN
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