ICATUR PATZCUARO
Modelo de atención e intervención psicosocial en el sistema penitenciario
FORMACIÓN HUMANA
Clave 00CA-2018-EXT-PA-18
Duración del programa: 35 hrs
Nombre del diseñador: Adriana Huerta Alcantar Fecha de elaboración: 01/11/2018
Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio
Lic. Donaldo Ortíz ColínDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
Lic. Jorge Abraham Garrido MontañoDirector de plantel
Lic. Ana Elena Garcia Arellano Jefe de Capacitación
Psic. Adriana Huerta AlcantarInstructor
DIRECTORIO
PRESENTACIÓN
Existen diversas problemáticas que devienen por las acciones del ser humanoque, paradójicamente, le afectan a sí mismo y a la población que se encuentraa su alrededor, tanto a nivel físico como emocional.
Uno de estos problemas son las conductas delictivas, las cuales, en algunoscasos, son castigadas al recluir al responsable dentro de algún centropenitenciario para lograr su readaptación social.
Sin embargo, con cierta frecuencia, por diversos factores de riesgo(estigmatización, exclusión, empleo deficiente o desempleo, falta de apoyofamiliar y del entorno social, involucramiento con grupos delictivos oantisociales, etc.) se obstaculiza la reinserción social exitosa y la personaliberada vuelve a reincidir.Por ello, la importancia y necesidad de atender el proceso de reinserciónsocial.
POBLACIÓN OBJETO
El programa va dirigido a las personas privadas de su libertad del Centro de AltaSeguridad para delitos de Alto Impacto de la ciudad de Morelia Michoacán.
PERFIL DE INGRESO• Cumplir los requisitos que establezca el plantel.• Aplicar la comunicación verbal y o escrita.• Asistir puntualmente a las sesiones.• Permanecer en el aula durante las sesiones.• Cumplir con el mínimo de 80% de las actividades a realizar.
PERFIL DE EGRESO
Al finalizar el curso los capacitandos podrán verse a sí mismos de una manera nuevay más positiva, con esperanza de futuro, con un compromiso de acentuar latotalidad y unicidad del individuo por mejorar la condición humana.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
Establecer y restablecer en el individuo privado de su libertad el desarrollo denormas, valores, conocimientos, hábitos y habilidades a través de la intervenciónpsicoterapéutica, que contribuyan a su proceso de reinserción social, modificandosu tendencia criminológica y conductas antisociales.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Modular
MODALIDAD DIDACTICA
Teórico-practico
MAPA CONCEPTUAL
Modelo de atención e intervención psicosocial en el
sistema penitenciario.
1. Sistema penitenciario
mexicano
2. Características generales de la
población penitenciaria
3.Prevención del delito y de conductas
antisociales
4. Reincidencia delictiva
5.Eeducación preventiva
MAPA CONCEPTUAL
1. Sistema penitenciario mexicano
1.1Funciones de la prisión
1.2 Infraestructura y condiciones de vida en
los centros penitenciarios
1.3 Tratamiento penitenciario de los
internos
1.4 Repercusiones del sistema penitenciario
en el interno
MAPA CONCEPTUAL
2. Características generales de la población penitenciaria
2.1 Orígenes socioculturales
2.2 Unidades de convivencia antes de
entrar a prisión
2.3 Situación laboral antes de entrar a
prisión
2.4 Relación con la familia antes de entrar
a prisión
MAPA CONCEPTUAL
3. Prevención del delito y de conductas antisociales
3.1 Que influye en las conductas antisociales
3.2 Factores de riesgo en las conductas
antisociales
3.3 ¿Cómo se detecta un factor de riesgo en
las conductas antisociales
3.4 Factores protectores de conductas antisociales
MAPA CONCEPTUAL
4. Reincidencia delictiva
4.1 Tipos de delito 4.2 Consecuencias del delito
4.3 La psicología en el estudio del delito
4.4 Reincidencia delictiva
MAPA CONCEPTUAL
5. Educación preventiva
5.1 Atención en situación de riesgo
5.2 Niveles de prevención
5.3 Educación terapéutica
5.4 Un nuevo paradigma para la comprensión del
hombre.
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. Sistema penitenciario mexicano
DURACIÓN7 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO:Que el capacitando conozca el sistema penitenciario
mexicano.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.1 Funciones de la prisión Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición introductoria de cada tema, aplicar técnica grupal.
Formativa
1.2 Infraestructura y condiciones de vida en los centros penitenciarios
Expositiva, demostrativa
Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores
Exposición del tema Formativa
1.3 Tratamiento penitenciario de los internos
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
1.4 Repercusiones del sistema penitenciario en el interno
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. Características generales de la población penitenciaria
DURACIÓN7 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO:Que el capacitando conozca las características
generales de la población penitenciaria.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.1Orígenes socioculturales Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición introductoria de cada tema, aplicar técnica grupal.
Formativa
2.2 Unidades de convivencia antes de entrar a prisión
Expositiva, demostrativa
Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores
Exposición del tema Formativa
2.3 Situación laboral antes de entrar a prisión
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
2.4 Relación con la familia antes de entrar a prisión
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. Prevención del delito y de conductas antisociales
DURACIÓN7 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO:Que el capacitando conozca la prevención del delito y
conductas antisociales.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.1 Que influye en las conductas antisociales
Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición introductoria de cada tema, aplicar técnica grupal.
Formativa
3.2 Factores de riesgo en las conductas antisociales
Expositiva, demostrativa
Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores
Exposición del tema Formativa
3.3 ¿Cómo se detecta un factor de riesgo en las conductas antisociales?
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
3.4 Factores protectores de conductas antisociales
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. Reincidencia delictiva
DURACIÓN7 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO:Que el capacitando conozca los factores de la
Reincidencia delictiva.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
4.1 Tipos de delito Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición introductoria de cada tema, aplicar técnica grupal.
Formativa
4.2 Consecuencias del delito Expositiva, demostrativa
Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores
Exposición del tema Formativa
4.3 La psicología en el estudio del delito
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
4.4 Reincidencia delictiva Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5. Educación preventiva
DURACIÓN7 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO:Que el capacitando conozca la educación preventiva
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
5.1 Atención en situación de riesgo.
Expositiva proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición introductoria de cada tema, aplicar técnica grupal.
Formativa
5.2 Niveles de prevención Expositiva, demostrativa
Papel bond, tijeras y masking tape, marcadores
Exposición del tema Formativa
5.3 Educación terapéutica Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
5.4 Un nuevo paradigma para la comprensión del hombre
Expositiva, demostrativa
proyector, laptop, hojas blancas, marcadores
Exposición del tema Formativa
MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
11
15 60
30015
LAPTOP PROYECTOR CARTULINASPLUMONESHOJAS BLANCAS PAPEL BOND
CRÉDITOS
Lic. Donaldo Ortíz Colín Director General
Lic. Jorge Abraham Garrido Montaño Director de plantel
Lic. Ana Elena García ArellanoJefe de Capacitación
Área Técnico AcadémicaAsesoría pedagógica
Psic. Adriana Huerta AlcantarDiseñó y elaboró
BIBLIOGRAFÍA
• Almanza Meñica J. Manuel. “Bienestar social y desarrollo de los derechossociales”. España: Editorial San Esteban, 1991. 465 p.
• Añaños-Bedriñana, Fanny. "Violencias y exclusiones. Enfoque socio-educativo yde la paz", en Convergencia. Revista de Ciencias Sociales 59, mayo-agosto2012, México.
• Del Pozo, Francisco y Fanny Añaños-Bedriñana. "la educación socialpenitenciaria: ¿de dónde venimos y hacia dónde vamos?", en RevistaComplutense de Educación vol. 24, núm. 1, Madrid. 2012.
• Jiménez Bautista Francisco. "Conocer para comprender la violencia: origen,causas y realidad", en Convergencia. Revista de Ciencias Sociales 58, vol. 19,enero-abril, México. 2012
• Mattheus Roger. “Pagando tiempo. Una introducción a la sociología delencarcelamiento”. Ediciones Bellaterra, Barcelona. 2003