MAESTRIA
“EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD”
PROPÓSITO:
La Secretaria de Educación a través del Instituto de Estudios de Posgrado (IEP)crea el Diplomado y la Maestría en Educación Ambiental para la Sustentabilidadrespondiendo puntualmente a las políticas educativas establecidas por ellicenciado Manuel Velasco Coello ante la educación con responsabilidadambiental.
“…la educación ambiental debe tener un objetivo más profundo que laconservación del entorno, concientización de las personas o fomento deconductas proambientales”. PLAN de Gobierno Chiapas Sustentable 2013-2018.
PROPÓSITO:
En el marco de la política estatal “Educar con responsabilidad ambiental”, lamaestría “Educación Ambiental para la Sustentabilidad” pretende generar uncambio de paradigma en los docentes para dirigir la educación ambiental haciael uso sustentable de los recursos locales.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Incremento de la población
Presión sobre los recursos
naturales
Vulnerabilidad y riesgo
Acciones de mitigación, restauración y adaptación
Profesores
ComunidadAlumnos
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Misión
• Construir, con la participación de docentes,academia e instituciones de conservación ydesarrollo social, el cambio de paradigma queimpulsen el desarrollo de mejores relacionesentre cultura, sociedad y naturaleza.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Visión• La maestría “Educación ambiental para la sustentabilidad”
cuenta con un paradigma propio de identidad ambientalconducido por los actores de la enseñanza en unatransformación del pensamiento, actuando conresponsabilidad ambiental desde fundamentos dialecticosimplicando la relación entre las practicas cotidianas y losprocesos teóricos que transforman la relación eco-social.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
• Objetivo
Generar competencias en los docentes paradesarrollar la nueva escuela chiapaneca desde elenfoque de educación con responsabilidadambiental.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
• Formar educadores ambientales con capacidad de análisis en lasáreas ecosistémicas, económicas y sociales.
• Desarrollar competencias en los docentes para impulsar accionesde conservación, adaptación, mitigación y gestión de los recursosnaturales dentro de las escuelas y en el ámbito comunitario.
• Impulsar el nuevo paradigma de educación con responsabilidadambiental a partir de la integración social y la conservacióncolaborativa.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
• Acompañar la educación con responsabilidad ambiental con procesos degobernanza que permitan la gestión adecuada de los recursos naturalespor sociedades de padres de familia en las comunidades donde laboranlos docentes.
• Vincular a los educadores ambientales con procesos de formaciónejecutados por instituciones gubernamentales para integrarse aplataformas organizativas y de participación en el manejo integral de losrecursos naturales.
• Fortalecer la formación de articuladores de esfuerzos y conocimientospara generar soluciones colectivas desde la perspectiva de adaptación.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
•Entorno socio-natural
•Conocimientos locales-cientificos
•Gobernanza
•Derechos humanos
•Respeto
•Tolerancia
•Convivencia
•Respeto a la naturaleza
•Uso sustentable de recursos naturales
•Mitigación
•Adaptación
•Desarrollo de competencias y capacidades
•Cambios de paradigmas
•Conciencia ambiental
Educación Ambiental
IntegraciónFormación de Valores
Impacto
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Adaptarnos al cambio
climático
Hacer uso sostenible de los recursos
naturales
Educar en la formación de valores que permitan:
Generar estrategias
participativas de
gobernanza
Ética
Liderazgo
EmprendimientoResponsabilidad
Empatia
Modelo de la Maestría
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Programa Modalidad Lineas de desarrollo
Horas Creditos Inicio Termina Lugar
MAESTRIA
Mixta 4 640 80 C.UDG
24 Agosto 2013
Julio2015
CETIS 138
Dirigido a: docentes en servicio que se desempeñan en los niveles básico, medio y superiordel estado, federalizado y subsistemas descentralizados. Y a todos aquellos que estén
vinculados a programas educativos relacionados con el medio ambiente.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Ejes
Transversales
Formación general
Educación Ambiental
Investigación
Construcción de
paradigmas locales
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Áreas de
desarrollo
Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4
Educación y
constructos
epistémicos
Ética y educación
en la Conservación
32 horas
4 créditos
Filosofía y
epistemología de
la educación
ambiental
32 horas
4 créditos
Nuevos
paradigmas de la
educación en
conservación
32 horas
4 créditos
Construcción de
vías de integración,
educación
conocimiento y
conservación
32 horas
4 créditos
Medio
Ambiente
Aprendizaje
significativo del
territorio y los
ecosistemas
32 horas
4 créditos
Educación
ambiental para el
manejo integral
de los recursos
naturales
32 horas
4 créditos
Biodiversidad y
educación
32 horas
4 créditos
Educación para la
construcción de
Ciencia Ciudadana
32 horas
4 créditos
Acciones de
educación
ambiental
Seminario I:
Proyectos de
impacto para la
educación
ambiental
32 horas
4 créditos
Seminario II –
Elaboración de
diagnósticos
ambientales y
sociales
32 horas
4 créditos
Seminario III –
Evaluación y
mejora de
proyectos en
educación
ambiental
32 horas
4 créditos
Seminario IV –
Sistematización de
proyectos en
educación
ambiental
32 horas
4 créditos
Cambio
Climático,
adaptación y
Mitigación
Modelos
educativos para
comprender el
Cambio Climático
32 horas
4 créditos
Impactos del
cambio climático
en los
ecosistemas y
medios de vida
32 horas
4 créditos
Enseñanza de la
adaptación y la
mitigación para
el desarrollo
sustentable
32 horas
4 créditos
Educación para la
mitigación y la
adaptación basada
en ecosistemas
32 horas
4 créditos
Educación,
Política y
Gobernanza
Evaluación del
sistema educativo-
ambiental en
México Nacional
32 horas
4 créditos
Marco legal de la
educación y
medio ambiente
Estatal
32 horas
4 créditos
Educación y
gobernanza
32 horas
4 créditos
Educación para la
conservación
colaborativa
32 horas
4 créditos
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Áreas de
desarrollo
Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4
Educación y
constructos
epistémicos
Ética y educación
en la Conservación
32 horas
4 créditos
Filosofía y
epistemología de
la educación
ambiental
32 horas
4 créditos
Nuevos
paradigmas de la
educación en
conservación
32 horas
4 créditos
Construcción de
vías de integración,
educación
conocimiento y
conservación
32 horas
4 créditos
Medio
Ambiente
Aprendizaje
significativo del
territorio y los
ecosistemas
32 horas
4 créditos
Educación
ambiental para el
manejo integral
de los recursos
naturales
32 horas
4 créditos
Biodiversidad y
educación
32 horas
4 créditos
Educación para la
construcción de
Ciencia Ciudadana
32 horas
4 créditos
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Acciones de
educación
ambiental
Seminario I:
Proyectos de
impacto para la
educación
ambiental
32 horas
4 créditos
Seminario II –
Elaboración de
diagnósticos
ambientales y
sociales
32 horas
4 créditos
Seminario III –
Evaluación y
mejora de
proyectos en
educación
ambiental
32 horas
4 créditos
Seminario IV –
Sistematización
de proyectos en
educación
ambiental
32 horas
4 créditos
Cambio
Climático,
adaptación y
Mitigación
Modelos
educativos para
comprender el
Cambio Climático
32 horas
4 créditos
Impactos del
cambio
climático en los
ecosistemas y
medios de vida
32 horas
4 créditos
Enseñanza de
la adaptación y
la mitigación
para el
desarrollo
sustentable
32 horas
4 créditos
Educación para la
mitigación y la
adaptación
basada en
ecosistemas
32 horas
4 créditos
Educación,
Política y
Gobernanza
Evaluación del
sistema
educativo-
ambiental en
México Nacional
32 horas
4 créditos
Marco legal de
la educación y
medio ambiente
Estatal
32 horas
4 créditos
Educación y
gobernanza
32 horas
4 créditos
Educación para la
conservación
colaborativa
32 horas
4 créditos
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Evaluación
• La evaluación será permanente.
• Calificaciones numéricas en una escala de cinco punto cero (5.0) a diez punto cero (10.0).
• Asistencia minima al 85% del tiempo establecido para obtener una calificación mínima de siete punto cero (7.0).
• El proceso de acreditación se registrará semestralmente ante el departamento de Servicios Escolares y Becas de la Dirección de Educación Superior e Investigación Científica de la Secretaría de Educación del Estado.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
Obtención de grado
• Haber cubierto la totalidad de los créditos del plan de estudios que especifique el programa.
• Haber aprobado las asignaturas del Plan de Estudios con un promedio mínimo de 8.0 (ocho puntocero).
• No rebasar el límite de tiempo que será de 2 (dos) años para la maestría, contados a partir de laacreditación de la última asignatura.
• Elaborar de un trabajo de tesis de investigación original y aprobado el examen de grado.
• Y las acepciones marcadas por la Secretaría de Educación en los Lineamientos de Posgrado paraescuelas particulares y oficiales incorporadas al sistema estatal.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
El egresado poseerá conocimientos metodológicos para:
• Planear, desarrollar e implementar proyectos educativos enfocados alconocimiento y uso sustentable de los recursos naturales.
• Vincularse con actores institucionales para aportar la visión educativa aproyectos de conservación y desarrollo sustentable.
• Realizar investigaciones de educación con enfoque en medio ambientepara conformar estrategias integrales de conservación, adaptación ymitigación.
MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
El egresado poseerá conocimientos metodológicos para:
• Integrar el conocimiento y pensamiento local y el conocimiento científico parapotenciar la conservación a nivel local.
• Desarrollar acciones de educación para modificar actitudes y conductas ante lapreservación de especies, la adaptación al cambio climático y la conservación delos recursos naturales.
• Planear, impulsar y gestionar acciones de conservación desde el enfoque degobernanza con base a los marcos legales de educación y medio ambiente.
Revisores:
Biól. Froilán Esquinca CanoIng. Mauro Valle SantiagoM. Cs. Pablo Muench Navarro
Lic. Verónica Rodríguez MontesDirectora General
Av. Jainá 238 Esq. Calle Tikal, Col. Maya Tuxtla Gutiérrez, Chiapas . C.P 29010Teléfonos (01 961) 61-8 28 41 y 14 7 01 95 www.iep.chiapas.gob.mx
“ POR LA PROFESIONALIZACION DE LOS DOCENTES EN SERVICIO”
Elaboró: M. Cs. Daniela Valle LeónDra. Ma. Virginia León Balderas