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INAUGURACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA DEL
MILENIO ARUTAM E INICIO DE CLASEN DEL CICLO
INICIAL RÉGIMEN SIERRA Y AMAZONÍA
El Pangui, octubre 5 del 2015
Queridos jóvenes y maestros, queridos padres de familia:
Me llena de alegría estar en el hermoso cantón El Pangui.
Estamos aquí para inaugurar juntos la Unidad Educativa del
Milenio Arutam y, al mismo tiempo, abrir oficialmente el
Año Lectivo 2015-2016 de la educación Inicial del régimen
Sierra y Amazonía.
Como ustedes saben, con el nuevo cronograma de ingreso
a clases los niños más pequeñitos empiezan sus estudios
un mes después que el resto de alumnos, porque el
2 programa de Educación Inicial no requiere del trajín de 200
días lectivos.
En la Sierra y Amazonía 138.145 niñas y niños de 3 y 4
años empiezan hoy el nuevo ciclo de clases, dirigidos por
cerca de 7.000 docentes en educación inicial, en casi 2.500
instituciones educativas fiscales.
En el año 2006 apenas 27.500 niños asistían al sistema
público de educación inicial, pero ahora ya tenemos más de
300 MIL, más de diez veces. Y al 2017 proyectamos que
serán más de 330 mil niños inscritos.
La mejor inversión que puede hacer el Estado es en
educación inicial.
Por esta y otras razones, nuestro gobierno jamás pensará
en la educación como un gasto. Trabajamos para que
nuestros niños tengan todo lo necesario, las mejores
condiciones de estudio y bienestar, con desayuno, refrigerio
a media jornada, con uniformes gratuitos.
LA OBRA
Las unidades educativas del milenio son instituciones de
alto nivel, con conceptos técnicos, administrativos,
pedagógicos y arquitectónicos innovadores y modernos.
Son referentes de la nueva educación fiscal en el Ecuador,
antes maltratada e incluso despreciada.
¿Cuál es el concepto de UEM?
3 Debe tener un tamaño adecuado. Esto se ha estudiado:
muy pequeña una escuela, es ineficiente; muy grande
también lo es. Este es el tamaño ideal: 1.140 alumnos.
Antes, cada escuela tenía diferente modelo. Ahora son
estandarizadas, lo que nos permite mayor eficiencia, bajar
costos, acelerar el proceso constructivo.
El nombre de esta Unidad Educativa es Arutam, término
que según me dicen viene de dos palabras achuar: ARUT
(un ser de vida eterna) y TAMCHAU (que nunca falta). Es
un ser divino de la selva: el Espíritu de la selva. Que ese
espíritu los ilumine, los proteja, los ayude siempre a
trabajar, a prepararse para servir mejor a su país queridos
chicos.
Esta Unidad de El Pangui tiene los tres niveles de
educación: inicial, básica y bachillerato, y acoge a 1.121
alumnos de 11 escuelas que antes funcionaban con
limitaciones físicas y deficiencias académicas. Incluso había
una que apenas tenía 5 alumnos (la Escuela Miguel Ángel
Zambrano). ¡¿Cómo puede trabajar una escuela con 5
estudiantes?!
Esta infraestructura tiene capacidad para 1.140 niños y
jóvenes por jornada. El Pangui, por su baja densidad
poblacional solo tendrá jornada matutina. Sin embargo,
para al aprovechar al máximo esta inversión en la tarde y
noche se implementarán programas para jóvenes mayores
de 15 años y adultos con escolaridad inconclusa.
4 Ahora tenemos 205.000 compatriotas en programas de
alfabetización, pos-alfabetización, educación básica y
bachillerato. Felicitaciones a todos quienes han decidido
volver a las aulas. Son un ejemplo de esfuerzo digno de
admiración.
El gobierno invirtió en esta obra más de 5 millones de
dólares a través de Ecuador Estratégico. Quiero
agradecer al constructor, ingeniero Luis Hernán
Eguiguren, y sobre todo agradecer a los obreros que
con mucho cariño construyeron esta hermosísima
escuela.
La Unidad tiene todo lo necesario para que ustedes y sus
maestros la disfruten y aprovechen, y también los padres
de familia: laboratorios, biblioteca, salón y canchas de uso
múltiple, cancha sintética de indorfútbol, además del bloque
administrativo, bodega, cuarto de máquinas y parqueadero.
BENEFICIO PARA COMUNIDADES LOCALES
Ustedes y sus hijos se merecen lo mejor. Estamos
trabajando para construir un país que ofrezca iguales
oportunidades para todos, siempre pensando primero en
los que más lo necesitan, en los más pobres, en nuestra
Amazonía que hasta antes de la Revolución Ciudadana fue
siempre tan postergada.
Nuestra educación fiscal cada día mejora en calidad, con
maestros capacitados, con instalaciones hermosas, como
5 siempre debió ser. En estas unidades las niñas, niños y
jóvenes cuentan con espacios adecuados, materiales
didácticos, libros, uniformes y recursos tecnológicos que les
permiten un desarrollo integral.
En el nuevo Ecuador, la riqueza extraída de algún territorio
sirve para atender en primer lugar a los habitantes de esa
zona. Ahora nuestros recursos naturales, responsablemente
explotados, nos permiten disponer de recursos para
construir escuelas, carreteras, hospitales.
Todos nuestros jóvenes merecen estas
espectaculares escuelas, pero ustedes saben que se
ha dado prioridad a El Pangui por las regalías
mineras anticipadas del Proyecto Mirador.
Ustedes más que nadie saben que antes de nuestro
gobierno se sacaban los recursos naturales y aquí en los
territorios, en las comunidades, solo quedaba miseria y
contaminación.
¡Nunca más! La nueva ley de minería de la Revolución
Ciudadana exige que el 60% de las regalías mineras quede
para desarrollo local. Y eso va a transformar a El Pangui, a
Yantzaza, a Zamora, a nuestra Amazonía sur y la va a
convertir en una de las economías más florecientes de todo
el país.
¿A quién le puede gustar la minería? A mí no me gusta la
minería, me gustan más los árboles. Pero la pregunta es:
6 ¿necesitamos minería? Claro que sí. Si no, no tendríamos
este micrófono. Pero además necesitamos la minería para
mantener nuestro modo de vida. Y en el caso de Ecuador la
necesitamos para invertir esos recursos en el buen vivir de
nuestra gente: para más escuelas, más carreteras,
etcétera.
A mí no me gusta la minería, no me gusta el petróleo. Toda
mi vista he sido acampador, boy scout. Me encanta la
naturaleza, pero sé, como economista y por algo de lógica,
que son actividades necesarias para la vida moderna y para
salir de la pobreza.
¡A aprovechar nuestros recursos naturales!
Y, queridos chicos, aprendan a razonar. Ya vendrán los
simplistas, los demagogos a decirles “la minería contamina
el agua”. La moderna minería utiliza una y otra vez la
misma agua, la recicla. Pero la realidad es que, ni de lejos
la minería es la que está contaminando nuestra agua. Las
que están destrozando nuestros ríos son las aguas servidas
de nuestras ciudades, la basura, por falta de miles de
millones de dólares que se requieren para tener adecuados
sistemas de aguas servidas. Entendamos que,
paradójicamente, con recursos naturales bien utilizados
podemos cuidar a esa Pachamama de la que algunos
hablan tanto sin hacer nunca nada.
7 Y hay mitos y simplismos, como: “El agua vale más que el
oro”. Depende. No siempre es así. En una terrible sequía
daríamos todo el oro que tenemos a cambio del agua. Pero,
¿qué haríamos si el Pangui se estuviera inundando y
corriéramos el riesgo de morir? Daríamos todo el oro, pero
para que se lleven el agua. Ese oro nos puede servir para
controlar inundaciones, igual que para construir carreteras,
escuelas, hospitales. Necesitamos del agua y necesitamos
del oro, de ese cobre, de nuestros recursos naturales para
superar la pobreza, para alcanzar el buen vivir.
¡Y ya basta de mitos! Que, como somos indígenas,
queremos vivir en una selva intocada, sin carreteras, sin
energía. ¡La inmensa mayoría de los pueblos indígenas
quiere carreteras, energía, comunicaciones, salud,
educación, modernidad!
Algunos nos quieren hacer creer que la pre-modernidad es
sinónimo del Buen Vivir. Están equivocados, la miseria no
es parte del folclor. La pobreza no es buena, es el mayor
atentado a la dignidad humana. El desafío para nuestros
pueblos ancestrales es superar la pobreza sin perder su
identidad, para eso están nuestras escuelas bilingües y las
escuelas guardianas de la lengua.
Como decía Evo Morales en la ONU: nos quieren convertir
en los guarda bosques gratuitos del planeta. No podemos
ser los tontos útiles. A aprovechar responsablemente de
8 nuestros recursos naturales para superar lo más
rápidamente posible la miseria.
INVERSIÓN
Ustedes saben que estamos en un año muy duro. Las
personas somos lo que en las dificultades demostramos ser.
Los politiqueros mediocres vendrán a tratar de sacar
provecho de las dificultades diciendo que estas se deben a
las malas políticas económicas de Correa.
No es verdad. Estamos enfrentando factores externos,
como el desplome del precio del petróleo, como la
apreciación del dólar… Pero, pese a esos problemas, el país
sigue adelante porque tenemos fe en nosotros mismos y
sabemos que, juntos, podremos superar cualquier
dificultad, cualquier desafío. Lo más importante de esta
Revolución es que hemos podido recuperar la fe en
nosotros mismos y no nos van a poder robar la esperanza.
De estos tiempos difíciles saldremos más fortalecidos.
Hemos invertido en educación más de 19 MIL MILLONES
de dólares en todo este período de gobierno.
Casi 5.400 instituciones educativas del régimen Sierra y
Amazonía reciben hoy a casi un millón y medio de alumnos;
todos reciben textos escolares gratuitos y más de un millón
tienen alimentación escolar y uniformes en las zonas
urbano marginales. Todo esto significa una inversión
cercana a los 94 millones de dólares.
9 En Educación Intercultural Bilingüe incrementamos el
número de alumnos de 95 mil en el 2006 a casi 150 mil en
el 2014, y hasta el año anterior invertimos cerca de 220
millones de dólares en textos, uniformes, alimentación,
infraestructura, mobiliario para educación bilingüe.
Con esta ya son 55 Unidades del Milenio en todo el país, de
las cuales 9 están en la Amazonía y de ellas 2 en Zamora
Chinchipe (Yantzaza y El Pangui); 49 más están
contratadas y 72 en proceso de contratación.
Con una inversión de 220 millones de dólares también
implantaremos 200 unidades prefabricadas, que tendrán los
mismos estándares que las Unidades del Milenio.
Eso significa que el próximo año inauguraremos en
promedio una unidad educativa por cada día lectivo.
Así sembramos de educación a toda la Patria. Y
después preguntan dónde está la inversión.
¡Jamás hemos dudado de que el mejor ahorro e
inversión para el futuro está en la educación!
¡Sin embargo nos resta mucho por hacer! porque
necesitamos más de 900 unidades como esta y más de
4.600 escuelas y colegios repotenciados con nivel de
Unidades del Milenio.
Me llena de orgullo decir que tenemos procesos de
reconocimiento y acreditación internacional para
10 instituciones públicas, algo que jamás ocurrió en el Ecuador
antes de nuestro gobierno cuando todas las clasificaciones
nos ponían entre los tres peores sistemas de educación
pública. Hoy estamos a nivel promedio. Pero no somos
mediocres, nos vamos a exigir cada día más y vamos a
buscar tener el mejor sistema educativo de América Latina
y de los mejores del mundo. Esa es nuestra meta.
Ya tenemos casi 200 unidades educativas públicas
ofreciendo el Diploma de Bachillerato Internacional, y otras
300 que han empezado el proceso de certificación para
llegar al 2017 con 500 colegios públicos certificados por la
Organización de Bachillerato Internacional, de Suiza.
Somos el país de América Latina con más instituciones
públicas con Bachillerato Internacional. ¡Esta es nuestra
Revolución de los sueños cumplidos!
EL ANTES Y EL DESPUÉS
Queridos jóvenes, queridos padres de familia:
Cuando llegamos al gobierno nuestra Revolución encontró a
un país destruido por la partidocracia en muchos sectores
sociales, entre ellos la educación.
Hallamos escuelas destrozadas, sin techo, sin pupitres, con
un solo profesor. Era un sistema educativo triste y
angustioso, secuestrado por el MPD. Afortunadamente, con
decisión política y su enorme apoyo, eso es ahora solo un
vago recuerdo.
11 Ahora el Ecuador es un país con esperanzas renacidas,
donde la gente siente que sus sueños pueden ser realidad.
Y sin duda, los que más sueños tienen son ustedes, con una
vida por delante, con ansias de conocimientos y de
progreso. Y la Revolución Ciudadana les va a dar un país
mucho mejor del que nosotros recibimos.
No me cansaré de decir: ¡qué suerte ser joven en este
nuevo Ecuador! Ustedes están viviendo en un país mucho
mejor del que nosotros recibimos y en el que vivimos. No
solo tienen educación de calidad, sino que pueden acceder
a becas para estudiar en las mejores universidades del
mundo, solo gracias a su propio esfuerzo y excelencia.
Con un agresivo programa de becas, hoy tenemos
alrededor de 10.500 ecuatorianos talentosos estudiando en
las mejores universidades del planeta. ¡Y estoy seguro que
de aquí saldrán muchos talentos más para obtener esas
becas!
La educación es un derecho, pero también el mejor medio
para alcanzar el Buen Vivir, de ustedes y de sus familias.
UNIVERSIDAD
Todos quieren tener la universidad en su cantón, pero yo
quiero ser extremadamente claro: Ecuador no necesita más
universidades, necesita mejores universidades. Bélgica,
país rico, con la misma población que Ecuador, tiene 11
universidades; nosotros tenemos 52, porque eliminamos
12 14. No es que la universidad tiene que ir a cada rincón del
país, las universidades deben ser fruto de una planificación
nacional. En todas partes del mundo los chicos van a
estudiar a la universidad que los acepta. Ir a estudiar, a
donde tengan que ir, complementa la formación. Por
supuesto, debe haber respaldo del gobierno con becas y
crédito educativo para manutención, como los estamos
dando por miles.
¿Cuál es el problema de La Amazonía? Tiene el 44% del
territorio nacional y apenas el 5% de la población y
entonces las distancias son enormes. Por eso nos
comprometimos a hacer extensiones universitarias en El
Pangui, Amazonía sur, y en El Eno, en la Amazonía norte.
Nos hemos atrasado un poco por problemas, el terreno que
nos habían dado resultó ser inundable. Hemos localizado un
nuevo terreno y en el 2016 empezará la construcción de la
extensión universitaria, de la Universidad Estatal
Amazónica, en El Pangui. Así Zamora y el suroriente
amazónico tendrán su extensión universitaria.
Queridos compañeros:
La manera de mantener la exclusión, de mantener a los
pobres en el círculo perpetuo de la pobreza, era
precisamente a través de una educación pública de pésima
calidad e inclusive pagada, mientras que las élites podían
educar a sus hijos en exclusivos colegios privados.
13 Ahora trabajamos para que todos tengan las mismas
oportunidades, los mismos derechos. Todos debemos tener
el mismo horizonte, una política de Estado no solo de
gobierno: un país libre de pobreza y libre de desigualdades.
Y el instrumento fundamental para aquello es una
educación pública de excelente calidad, de acceso
masivo y absolutamente gratuita.
Con estas palabras, declaro inaugurada la Unidad Educativa
del Milenio Arutam, y también el Año Lectivo del Ciclo
Inicial 2015-2016 del régimen Sierra y Amazonía.
¡Que viva El Pangui!
¡Que viva Zamora!
¡Que viva Morona Santiago!
¡Que viva nuestra Amazonía!
¡Que viva la Patria Nueva!
¡Que viva nuestra Revolución Ciudadana!
¡Y hasta la victoria siempre, compatriotas!
RAFAEL CORREA DELGADO
Presidente Constitucional de la República del Ecuador