Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
1
Kandidatuddannelsen i Kriminologi
Aalborg Universitet
1. semester
Indføring i kriminologien
Modul 1: Straffe- & straffeprocesret
Modul 2: Kriminologiske teorier
Modul 3: Kriminologiske metoder og samfundskundskab
Efteråret 2014
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
2
Velkommen
Velkommen på 1. semester, Kandidatuddannelsen i Kriminologi, Aalborg Universitet. Nærværende
lektionskatalog indeholder en række praktiske oplysninger om semesteret og studiet. Semesteret
består af tre kurser(/moduler), som eksamineres særskilt via individuelle skriftlige eksamener.
Modulerne bekrives nedenfor.
Moodle (studiets intranet)
Kommunikation mellem studiets undervisere og de studerende finder fortrinsvis sted via Moodle,
som er studiets intranet. Moodle finder du via følgende link: https://www.moodle.aau.dk/ eller via
link på studiets hjemmeside.
For at bruge Moodle skal du logge ind, hvilket du gør med dit samf-brugernavn og tilhørende kode.
Har du problemer med at logge ind, skal du kontakte: [email protected]
Koordinatorer
På første semester er koordinatorerne følgende:
Annick Prieur (AP), E-mail: [email protected] – tlf.: 9940 8102.
Sune Qvotrup Jensen (SQJ), E-mail: [email protected] – tlf.: 9940 7384.
Studiesekretær
Kirsten Buhl Mathiasen, [email protected] - tlf.: 99 40 81 32.
Semesterlitteratur
Til semesterets to kurser anvendes følgende grundbøger:
- Downes, David & Rock, Paul (2011): Understanding Deviance. Oxford University Press
Link til indholdsfortegnelse: http://www.amazon.co.uk/Understanding-Deviance-Guide-
Sociology-Rule-Breaking/dp/0199569835#reader_0199569835
- Cullen, Francis T. & Agnew, Robert (2013): Criminological Theory: Past to Present. Essential
Readings. Oxford University Press. (5th edition)
Link til indholdsfortegnelse: http://global.oup.com/ushe/product/criminological-theory-
past-to-present-
9780199301119;jsessionid=710E593E4278537963A0D91F9BD202B7?cc=dk&lang=en&
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
3
- Langsted, Lars Bo & Greve, Vagn (2011): Hovedlinjer i erhvervsstrafferetten DJØF forlag
link til indholdsfortegnelse: http://ebog.djoef-
forlag.dk/BookStore/pagedisplay.do?genre=book&pub=djoef&id=9788757493320&page=S
-5#page=S-5&fullView=false
Ud over disse grundbøger anvendes to typer litteratur: 1) tekster som er tilgængelige online,
herunder videnskabelige artikler, som kan tilgås via Aalborg Universitets Biblioteks hjemmeside,
www.aub.aau.dk, 2) tekster som er optrykt i papirform i et til kurset hørende kompendium (KP).
Studerende opfordres derudover til at spørge deres underviserer om yderligere litteratur i
forbindelse med emner/forelæsninger, der måtte have særlig interesse.
Grundbøger og Kompendium kan købes (med rabat) i Aalborg Centerboghandel/Factum Books,
Fibigerstræde 15, http://ftu.dk//. Klik på Boglister i højre spalte, derefter på Kandidatuddannelse
og videre til Kriminoloti. Bøger såvel som kompendium er tilgængelige i boghandelen et par dage
før semesterstart.
For studerende som undervejs måtte have brug for at konsultere mere grundlæggende litteratur
anbefales følgende:
Thomas Bernard, Jeffrey B. Snipes, and Alex L. Gerould (2010) Vold's Theoretical
Criminology. Oxford University Press.
Jacobsen, Michael Hviid og Sørensen, Anne-Stina (red.) (2013): Kriminologi – en introduk-
tion. Hans Reitzels Forlag (under udgivelse)
Nielsen, Beth Grothe (2006) Straf – Hvad ellers? Tiderne Skifter
Lilly, J. Robert, Cullen, Francis T., Ball, Richard A. (2011) Criminological Theory: Context and
Consequences. Sage Publications.
Undervisningslokaler
Undervisningen foregår som udgangspunkt i auditoriet, Fibigerstræde 10 og Auditorium A,
Fibigerstræde 15 (kantinebygningen), med mindre andet nævnes nedenfor.
Evalueringer
I løbet af semesteret afholdes evalueringsplenum den 27. november efter metodeundervisningen.
Formålet med at mødes i plenum er, at underviserne skal kunne få information fra de studerende
om hvorvidt undervisning og øvelser foregår på den mest hensigtsmæssige måde. Der kan tales
om undervisning, pensum, øvelser mm.
Herudover afsluttes semesteret med en internetbaseret evaluering af det samlede semester.
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
4
Modul 1: Straffe- & straffeprocesret (5 ECTS)
Mål: Kurset skal give de(n) studerende et overblik over de juridiske betingelser for at ifalde straf-ansvar eksemplificeret ved udvalgte lovovertrædelser. Herudover skal de(n) studerende have en basal forståelse for de krav, der stilles i procesretten for at kunne gennemføre sagerne ved dom-stolene og for politiets anvendelse af straffeprocesuelle tvangsindgreb. De(n) studerende bibrin-ges herved den nødvendige grundforståelse for de juridiske rammer som de aktører, der arbejder med den opklarende og den dømmende del af kriminalitetsbekæmpelse, er underlagt. Indhold: Kurset er koncentreret om strafferettens almindelige del: opbygning og fortolkning af straffebestemmelser, kravene til den objektive realisering af straffebestemmelserne samt ger-ningsmandens subjektive forståelse af sin adfærd. Hertil kommer typerne af sanktioner og princip-perne for anvendelse af disse samt reglerne om medvirken og forsøg. De udvalgte forbrydelses-arter er drabs- og legemsforbrydelserne samt dele af formueforbrydelserne, idet disse udgør størsteparten af den forekommende straffelovskriminalitet i samfundet. Den straffeprocesuelle del omfatter opbygningen af domstolene og anklagemyndigheden, grundprincipperne for idøm-melse af straf, anklagemyndighedens og forsvarets rolle og funktion samt politiets muligheder for at anvende tvangsindgreb. Kurset afsluttes med en oversigt over begrundelser for straf (straffe-teorier).
Undervisere:
- Annick Prieur (AP)
- Lene Lentz (LL)
- Julie Laursen (JL)
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
5
Lektionsplan
Lektion Dato Tidspunkt Underviser Titel forelæsning S1 9/9 08.15-10.00 LL Retssystemet: Domstole mv. Fib. 10 Langsted & Greve, Retssystemet, s. 197-
233. S2 9/9 10.15-12.00 LL Retssystemet: Proces Fib. 10 Langsted & Greve, s. 234-267. S3 11/9 12.30-14.15 LL Strafferet 1 Fib. 10
Langsted & Greve, Almindelig Del, s. 17-52
S4 16/9 10.15-12.00 LL Strafferet 2 Fib. 10 Langsted & Greve, s. 53-82 S5 18/9 12.30-14.15 LL Personfarlig kriminalitet Fib. 10 Ca. 15 sider fra Waaben & Langsted, speciel
del 6. udg. vedr. personfarlig kriminalitet. En version af de relevante sider vil være tilgængelig på moodle før forelæsningen.
SØ1-1 19/9 9.00-ca. 13.00 JL + LL Øvelsesdag: Ekskursion til retssag SØ1-2 24/9 9.00-ca. 12.00 JL + LL Øvelsesdag: Ekskursion til retssag Bemærk dagen fortsættes på AAU med T-ØV1 kl. 13.00-18.15 S6 25/9 12.30-14.15 AP Straffeteorier I Fib. 10 Michel Foucault (2002): Overvågning og
straf. Frederiksberg: Det lille forlag. Uddrag: ”De dømtes krop” s. 17-30, ”Det fængselsmæssige” s. 314-330 (30 s.). KP.
Ragnar Hauge, (1996): Straffens begrundelser. Oslo, Universitetsforlaget S. 293-313, kap. “Allmennprevensjon” (20 s.). KP.
Cullen & Agnew: Criminological Theory: Past to Present. Essential Readings , Kap.32 (“Reconceptualizing Deterrence Theory”, M.C Stafford & M. Warr, 6 s.)
Andrew von Hirsch (2007): “The "Desert" Model for Sentencing: Its Influence, Prospects, and Alternatives.” Social Research 74 (2): 413-
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
6
434 (21 s.). Downloades via
http://www.jstor.org/stable/pdfplus/40971938.pdf?&acceptTC=true&jpdConfirm=true
S7 30/9 08.15-10.00 LL Økonomisk kriminalitet Fib. 10 Langsted & Greve, Speciel Del, s. 84-112;
136-145 og 155-170. S8 30/9 10.15-12.00 AP Straffeteorier II Fib. 10 Ragnar Hauge, (1996): Straffens
begrundelser. Oslo, Universitetsforlaget (Kapitlene Individualprevensjon, straff som behandling), S. 221-255 (34 s.). KP
Roddy Nilsson (2013): ”From Learning to Labour to Learning to Self-Control: The Paradigmatic Change in Swedish Prison Policy”. Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention 14(1), 2. 24-45 (21 s.). Downloades via http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14043858.2013.771908
Clifford Shearing (2001): “Punishment and the changing face of the governance”. Punishment and Society 3(2): 203-220. Downloades via http://pun.sagepub.com/content/3/2/203.full.pdf+html
Cullen & Agnew: Criminological Theory: Past to Present. Essential Readings , Kap.21 (“Crime, Shame and reintegration” – J. Braithwaite, 9. s.)
Eksamen: Modulet afsluttes med en individuel skriftlig kortsvarseksamen. Denne bedømmes som
enten bestået eller ikke-bestået.
Dato: Torsdag den 2. oktober.
Sted: Niels Jernes Vej 6a.
Tidspunkt: 10.00-12.00. Mødetid: Senest 9.45.
Der må medbringes følgende hjælpemidler: Kursuslitteraturen/pensum, egne noter, prints af
forelæsningsslides, retsplejeloven og straffeloven.
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
7
Modul 2: Kriminologiske teorier (15 ECTS)
Mål: Målet for kurset er at give de studerende viden om diversiteten inden for det kriminologiske
teorifelt samt om, hvordan de forskellige perspektiver er indlejret i forskellige historiske, sociale og
politiske kontekster. Kurset skal ligeledes give de studerende en forståelse for sammenhængen
mellem kriminel adfærd, andre afvigelser og normbrud på den ene side og samfundets reaktioner
herpå på den anden side. De studerende sættes på den baggrund i stand til selvstændigt at fore-
tage en kritisk diskussion af forskellige perspektiver på kriminalitet og normbrud og til at forstå
forskelle og ligheder imellem disse.
Indhold: Kurset giver de studerende et teorihistorisk overblik over kriminologien samt et overblik
over de mest centrale teoretiske perspektiver og paradigmer. Alle teoretiske perspektiver gen-
nemgås og diskuteres med henblik på både deres indhold, kontekst og implikationer. Kurset er
historisk anlagt i den forstand, at det både rummer centrale klassiske bidrag og nyere teoretiske
tilgange. Der fokuseres således på teoretisk udvikling, teoretisk konfrontation og teoretisk integra-
tion mellem perspektiverne.
Modulet består af 17 forelæsninger samt 3 øvelsesdage.
Undervisere:
- Anja Jørgensen (AJ)
- Annick Prieur (AP)
- Britt Østergaard Larsen (BL)
- Juliane Ledet Jespersen (JLJ)
- Julie Laursen (JL)
- Kim Møller (KM)
- Lee Ann Iovanni (LAI)
- Line Søberg Bjerre (LSB)
- Sune Qvotrup Jensen (SQJ)
- Ann-Karina Henriksen (AKH)
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
8
Lektionsplan
Lektion Dato Tidspunkt Underviser Titel forelæsning 2/9 9.00
Fib. 10 SQJ, AP Velkommen til semesteret
T1 2/9 10.15-12.00 KM Kriminologifagets indhold og historie Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,
Kap.1 Cullen & Agnew: Criminological Theory:
Past to Present. Essential Readings, Introduction, Kap. 1-2
T2 4/9 10.15-12.00
Fib. 10 SQJ Konstruktivistiske perspektiver på kriminalitet og
sociale problemer Ian Hacking (1991): The Making and
Molding of Child Abuse, Critical Inquiry , Vol. 17, No. 2 (Winter, 1991), pp. 253-288 Downloades viaAUB/ JSTOR (http://www.jstor.org/stable/1343837)
Ronald Weitzer (2007) The Social Construction of Sex Trafficking: Ideology and Institutionalization of a Moral Crusade, Politics & Society 35(3): 447-475, downloades via AUB
Majid Yar (2005) The global 'epidemic' of movie 'piracy': crime-wave or social construction?, Media Culture Society 27(5): 677-696, downloades via AUB
Sekundær litt. (for særligt interesserede) J. Schneider: Social Problems Theory: The
Constructionist View. Annual Review of Sociology, Vol. 11, 1985:209-229. Downloades via AUB/JSTOR (http://www.jstor.org/stable/2083292)
Erich Goode and Nachman Ben-Yehuda (1994) Moral Panics: Culture, Politics, and Social Construction Annual Review of Sociology, Vol. 20, pp. 149-171, downlaodes via AUB /JSTOR
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
9
T3 4/9 12.30-14.15 LSB Individuelle perspektiver på kriminalitet Fib. 10 Cullen & Agnew: Criminological Theory,
kap. 4-6. [hvis man bruger 4. udgave læses 3, 5 og 6]
Beauchamp, M. & Anderson: ”SOCIAL: An Integrative Framework for the Development of Social Skills” in Psychological Bulletin 2010, Vol. 136, No. 1, 39-64. Downloades via AUB.
T4 11/9 10.15-12.00 AP Funktionalisme og anomi Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,
Kap. 4-5. Cullen & Agnew: Criminological Theory,
Kap. 13. T5 16/9 08.15-10.00 AJ Chicagoskolen Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,
Kap. 3 Cullen & Agnew: Criminological Theory:
Past to Present. Essential Readings, Kap. 7-9.
T6 18/9 10.15-12.00
Fib. 10 LSB Socialpsykologiske og gruppepsykologiske
perspektiver på kriminalitet og afvigelse Milgram, S (1963): Behavioral studies of
obedience.Journal of Abnormal and Social Psychology1963, Vol. 67, No. 4, 371-378. Downloades via AUB.
Haney, C., & Zimbardo, P. G. (1998). The past and future of U.S. prison policy: Twenty-five years after the Stanford Prison Experiment. American Psychologist, 53, 709-727. Downloades via AUB.
Wetherell, M. (1996): Identities, Groups and Social Issues. Side 33-48. Sage Publ. KP.
T7 23/9 8.15-10.00 JLJ Læringsteori Fib. 10
Cullen & Agnew: Criminological Theory: Past to Present. Essential Readings Kap. 10-12.
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
10
T8 23/9 10.15-12.00 SQJ Kultur og Subkultur Fib. 10 Downes & Rock, Understanding Deviance
kap 6. Cullen & Agnew: Criminological Theory.
Kap. 14, 17. Sune Qvotrup Jensen (2010): ӯsterbro
Outlaws” Tidsskrift for ungdomsforskning, 10(1), s. 3-2, downloades via http://nova.no/asset/6520/1/6520_1.pdf
TØ1 24/9 12.30-18.15 JL + BL Øvelsesdag 1: T1-8 Fib. 15 T9 25/9 10.15.12.00 SQJ Symbolsk interaktionisme og stemplingsteori Fib. 10 Downes & Rock, Understanding Deviance
kap. 7. Cullen & Agnew: Criminological Theory kap.
20-22. Scott Poynting, Greb Noble & Paul Tabar
(2001) Middle Eastern Appearances: ”Ethnic Gangs”, Moral Panic and Media Framing, Australian & New Zealand Journal of Criminology, Vol. 34, No. 1, s. 67-90. Downloades via AUB.
Becker, Howard S. (1963) Outsiders –Studies in the sociology of deviance, kapitel 2 Kinds of deviance and sequential model, pp. 19- 39, KP.
T10 7/10 08.15-10.00 KM Kontrolteori Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance ,
Kap. 9. Cullen & Agnew: Criminological Theory:
Past to Present. Essential Readings, Kap. 18, 19.
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
11
T11 9/10 10.15-12.00 LAI Radikale og marxistiske perspektiver Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,
Kap 10. Cullen & Agnew: Criminological Theory kap.
23. Steven Spitzer (1975): ”Toward a Marxian
theory of deviance”. Social Problems Vol. 22(5), s. 638-651. Downloades via AUB.
Keith Hayward & Majid Yar (2006): “The ‘chav’ phenomenon: Consumption, media and the construction of a new underclass”. Crime, Media, Culture Vol. 2(1), s. 9-28. Downloades via AUB.
T12 14/10 8.15-10.00 LAI Nyere kritiske perspektiver Fib. 10 Cullen & Agnew: Criminological Theory kap.
24. Jennifer C. Gibbs (2010) “Looking at terrorism
through left realist lenses”. Crime, Law and Social Change Vol. 54, s. 171-185. Downloades via AUB
Roger Matthews (2009): ”Beyond ’so what?” Criminology Rediscovering realism. Theoretical Criminology Vol. 13(3), s. 341-362. Downloades via AUB.
T13 14/10 10.15-12.00 AKH Feministiske perspektiver Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,
Kap.11 Cullen & Agnew: Criminological Theory:
Past to Present. Essential Readings, Kap. 26-29 [hvis 4. udgave, læs 27, 28, 30 og 31].
Burgess-Proctor, Amanda. "Intersections of Race, Class, Gender, and Crime Future Directions for Feminist Criminology." Feminist Criminology 1.1 (2006): 27-47. Downloades via AUB.
TØ2 15/10 12.30-18.15 JL + BL Øvelsesdag 2: T9-13 Fib. 15 T14 23/10 08.15-10.00
Aud. C LAI Udviklingsmæssige, livsforløbs- og integrerede
teorier Krogh. Cullen & Agnew: Criminological Theory:
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
12
Past to Present. Essential Readings, Kap. 3, 40-42, 45-47 [hvis 4. udgave, læs 37-40, 44, 46 og 47]
T15 23/10 10.15-12.00 KM Rationel aktør og rutineaktivitetsperspektiver Aud. C
Krogh. Cullen & Agnew: Criminological Theory:
Past to Present. Essential Readings, Kap. 33, 34, 36, 37, 39 [hvis 4. udgave, læs 32-36].
T16 28/10 10.15-12.00 AP Kulturelle og følelsesmæssige perspektiver Fib. 10
Jeff Ferrell (1999): “Cultural Criminology”. Annual Review of Sociology, Vol. 25, pp. 395-418. Downloades via http://www.jstor.org/stable/pdfplus/223510.pdf?&acceptTC=true&jpdConfirm=true
Jock Young (2003): “Merton with energy, Katz with structure: The Sociology of vindictiveness and the criminology of transgression”. I: Theoretical criminology, Vol. 7, nr. 3, s. 389-414. Downloades via http://www.uk.sagepub.com/cross/files/Chapter10-Article5.pdf?origin=publication_detail
Jack Katz (1988): “Sneaky Thrills”. I: Seductions of crime: moral and sensual attractions in doing evil. New York: Basic Books, s. 52-79. (28 s.). KP.
Cecilie Høigård (2002): Gategallerier. Oslo: Pax. S. 14-15, 353-368, 394-401 (25 s.). KP.
T17 4/11 08.15-10.00 AP Kontrolpolitiske udviklingslinjer Fib. 10 Nikolas Rose (2000): ”Government and
control” British Journal of Criminology 40: 321-339. Downloades via http://bjc.oxfordjournals.org/content/40/2/321.full.pdf+html
Loïc Waquant (2001): “The Penalisation of Poverty and the Rise of Neo-Liberalism”. European Journal on Criminal Policy and Research 9: 401-412. Downloades via http://www.loicwacquant.net/assets/Papers/PENALISAPOVNEOLIB-EJPPR.pdf
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
13
Garland, David (2001) “The new culture of crime control”. Chapter 7 in D. Garland: The Culture of Control. Oxford: Oxford University Press. Pp. 167-192. KP
Flemming Balvig (2005): “When Law and Order Returned to Denmark”. Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention, 5:2, 167-187, downloades via http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14043850410010711
TØ3 5/11 12.30-18.15 JL + BL Øvelsesdag 3: T14-17 Fib. 15
Eksamen
Modul 2 eksamineres ved en individuel skriftlig eksamen af 7 dages varighed.
- Eksamensspørgsmålet er tilgængelig på Moodle mandag 10. november kl. 10.00
- Besvarelsen afleveres senest mandag 17. november kl. 11.00
(reeksamensspørgsmål er tilgængelig på Moodle torsdag 11. december 2014 kl. 10.00,
besvarelsen afleveres torsdag 18. december 2014 kl. 11.00)
Hver opgave er normeret til max. 3000 ord. Fastsatte antal ord er eksklusive litteraturliste og bilag,
men inklusive alt andet – herunder indholdsfortegnelse, noter, tabeller mv.
Opgaven afleveres i tre eksemplarer (forside på alle tre eksemplarer og sammenhæftet).
Karakterer offentliggøres via STADS senest mandag 8. december kl. 12.
Skulle der være fortolkningsproblemer i forbindelse med opgaveformuleringen, kan der angives i
opgavebesvarelsen, hvori disse består, og hvilken fortolkning af formuleringen, der er lagt til grund
for besvarelsen.
Aflevering af eksamensopgave sker til Kirsten Buhl Mathiasen i lokale 41, Krogstræde 7.
Bemærk, afleveres der senere end efter den angivne tid eller overskrides opgavens omfangs-
grænse, vil opgaven blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg!
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
14
Modul 3: Kriminologiske metoder og samfundskundskab (10 ECTS)
Mål: Målet med kurset er at give de studerende et videregående indblik i og overblik over
kriminalitetens karakter, udbredelse, udvikling, årsager og konsekvenser samt håndtering i en
dansk-komparativ kontekst samt at belyse, hvordan og hvorfor samfundet straffer, herunder med
fokus på karakteren af og forandringer i gældende straffepraksis. De studerende vil gennem kurset
opnå en dybere forståelse for og et kritisk blik på, hvad kriminalitet og straf er, hvordan
kriminalitet og straf udvikler sig, hvordan kriminalitet og straf håndteres af samfundet/myndig-
hederne, hvordan kriminalitet har menneskelige og økonomiske konsekvenser, og slutteligt hvor-
dan kriminalitet søges håndteret, forhindret eller minimeret f.eks. gennem straf.
Indhold: Gennem kurset vil de studerende opnå en bredt funderet viden om og et kritisk indblik i,
hvad kriminalitet er, og hvordan kriminaliteten ser ud i det danske samfund, herunder i forhold til
forskellige kriminalitetstyper så som ungdomskriminalitet, organiseret kriminalitet, økonomisk
kriminalitet, voldskriminalitet osv., ligesom den studerende introduceres til spørgsmålet om
recidivitet. Denne viden funderes både på empirisk materiale såsom kriminalstatistik og teoretiske
perspektiver, og der gives en kort eksemplificerende indføring i kvantitative og kvalitative meto-
diske tilgange til at studere kriminalitetsfor-hold, hvor der også lægges vægt på det komparative
kriminologiske perspektiv. Slutteligt indeholder kurset en introduktion til nogle af de centrale
samfundsinstitutioner, der håndterer kriminalitet og relaterede normbrud: Politiet, fængsels-
væsenet og de sociale myndigheder.
Modulet består af 15 forelæsninger samt 3 øvelsesdage. Det er delt op i 2 undermoduler
Undervisere:
- Britt Østergaard Larsen (BL)
- Britta Kyvsgaard (BK)
- Inge Bryderup (IB)
- Juliane Ledet Jespersen (JLJ)
- Julie Laursen (JL)
- Kim Møller (KM)
- Mette Rømer (MR)
- Sune Qvotrup Jensen (SQJ)
- Ann-Karina Eske Henriksen (AKH)
- Lotte Bloksgaard (LB)
- Pernille Søgaard Tolstrup (PST)
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
15
Lektionsplan
Lektion Dato Tidspunkt Underviser Titel forelæsning M1 7/10 10.15-12.00 KM Hvad er kriminalitet? Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance
Kap. 2 J. Demant & M.B. Heinskou (2011): ”Taking a
Chance: Sex, Alcohol and Acquaintance Rape”. Young, 19(4), s. 397-415. Downloades via AUB.
M2 9/10 12.30-14.15 LB Problembased learning og videnskabelige designs Fib. 10 Kolmos, Anette, Flemming K. Fink & Lone
Krogh (2004): “The Aalborg Model – Problembased and project-organized learning”. I Anette Kolmos, Flemming K. Fink & Lone Krogh (red.) The Aalborg PBL Model. Progress, Diversity and Challenges. s. 9-18. Aalborg Universitetsforlag. KP.
Riis, Ole (2005): Samfundsvidenskab i praksis. Introduktion til anvendt metode. Kapitel II: Hvordan kan man tilrettelægge undersøgelsen? Side 25-39. KP.
Andersen, Lotte Bøgh, Anne Skorklær Binder-krantz og Kasper Møller Hansen (2012): ”Forskningsdesign” i Metoder i Statskund-skab (2. udgave). Side 66-77, 85-95. KP.
M3 16/10 10.15-12.00 KM Kriminalitetsformer 1 Fib. 10 R.T. Naylor (2009): ”Violence and illegal
economic activity: a deconstruction”. Crime, Law and Social Change, 52(3), s. 231-242. Downloades via AUB.
K. Von Lampe (2008): “Organized crime in Europe: conceptions and realities”. Policing, 2(1), s. 7-17. Downloades via AUB.
M4 16/10 12.30-14.15 KM Kriminalitetsformer 2 Fib. 10 P. J. Goldstein, H.H. Brownstein & P. J. Ryan
(1992): ”Drug-related homicide in New York: 1984 and 1988”. Crime & Delinquency, 38(4), s. 459-476. Downloades via AUB.
K. Moeller & M. Hesse (2013): ”Drug market
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
16
disruption and systemic violence: Cannabis markets in Copenhagen”. European Journal of Criminology, 10(2), s. 206-221. Downloades via AUB.
M5 21/10 08.15-10.00
Fib. 10 BL Kvantitative metoder 1: Introduktion til
kvantitative metoder Maxfield, M. G. and Earl R. B. (2010):
Research methods for Criminal Justice and Criminology. Wadsworth, kap. 4 “General Issues in Research Design”, s. 82-118. KP.
Neuman, W.L. (2006): Social Research Methods. Qualitative and Quantitative Approaches. Boston: Pearson, kap. 12 “Analysis of Quantitative Data”, s. 343-377. KP.
M6 21/10 10.15-12.00 Fib. 10
BL Kvantitative metoder 2: Centrale statistiske begreber
Gau, Jacinta M.(2013): Statistics for Criminology and Criminal Justice. Sage. Kap. 14, ”Hypothesis testing with two categorical variables”, s. 253-271. KP.
Hansen, E.J.(2009): Sociologisk værktøj. Kap. 8. ”Statistisk Analyse”, s. 193-214. KP.
Gau, Jacinta M.(2013): Statistics for Criminology and Criminal Justice. Sage. Kap. 13, ”Introducing Regression Analysis”. KP.
MØ1 22/10 12.30-18.15 BL+PST+KM Øvelsesdag 1: Kvantitative analyser
M7 28/10 8.15-10.00 SQJ Kvalitative metoder i kriminologien I: etnografi William Foote Whyte (1993): Street Corner
Society (4th edition), Chicago and London: The University of Chicago Press, uddrag af metodisk appendix: pp. 279-309. KP.
Philippe Bourgois (1995): In Search of Respect – selling crack in El Barrio, Cambridge University Press, kap. 1: Violating Apartheid in the United States, pp. 19-47. KP
Sune Qvotrup Jensen (2010): “Kvalitativ Subkulturforskning: At studere kreativitet på samfundets bund” In: Michael Hviid Jacobsen & Sune Qvotrup Jensen (red.): Kvalitative udfordringer, København: Hans Reitzels Forlag, pp. 197-231. KP
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
17
M8 29/10 12.30-14.15 BK Kriminalstatistik
Fib. 15 Flemming Balvig, Britta Kyvsgaard og Anne-Julie Boesen Pedersen (2013): ”Udsat for vold og andre former for kriminalitet”. Downloades via http://www.justitsministeriet.dk/sites/default/files/media/Arbejdsomraader/Forskning/Forskningsrapporter/2013/Offerrapport%202012.pdf
Flemming Balvig (2006): ”Den ungdom!”. Det Kriminalpræventive Råd. Downloades via http://www.dkr.dk/sites/default/files/dkr_mat_103.pdf
Kriminalitet 2012, s. 9-83 + s. 150-151. Downloades via http://www.dst.dk/pukora/epub/upload/17950/krim.pdf
Britta Kyvsgaard (1996) Den Kriminelle Karriere, DJØF-Forlag, København: kap. 4 ”data og datakvalitet”, s. 23-28. KP.
M9 29/10 14.30-16.15 BK Kvantitative metoder 3: Effektevaluering
Fib. 1 Tanja Tambour Jørgensen, Britta Kyvsgaard, Anne-Julie Boesen Pedersen og Maria Libak Pedersen (2012): ” Risikofaktorer, effektevalueringer og behandlingsprincipper. En forskningsoversigt.” Justitsministeriet. Downloades via http://www.justitsministeriet.dk/sites/default/files/media/Arbejdsomraader/Forskning/Forskningsrapporter/2012/Resocialiseringsrapport%20%202012.pdf
Ulla V. Bondesen (2006) ”Kriminologiske effektstudier – med fokus på metoder”, i Britta Kyvsgaard (red.): Hvad virker – hvad virker ikke? (2006). DJØF Forlag. Kap. 2, s. 25-39. KP.
Farrington, David P., Denise C. Gottfredson, Lawrence W. Sherman & Brandon C. Welsh (2002): ”The Maryland Scientific Methods Scale”, i Lawrence W. Sherman, David P. Farrington, Brandon C. Welsh & Doris Layton MacKenzie (red.): Evidence-Based Crime Prevention. London & New York: Routledge, s. 13-21. KP
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
18
Campbell Systematic Reviews, volume 9 (2013), Issue no 5: Scared Straight and other Juvenile Awareness Programs for Preventing Juvenile Delinquency, s. 6-36. Downloades via http://www.campbellcollaboration.org/lib/?go=monograph&year=2013
MØ2 30/10 10.15-16.15 BK + BL+KM Øvelsesdag 2: Kriminalstatistik og effektevaluering
Fib. 10 M10 4/11 10.15-12.00 JL Fængselsvæsenet Fib. 10 Crewe, B. (2011). Depth, weight, tightness:
Revisiting the pains of imprisonment. Punishment & Society, Vol.13(5), pp.509-529. Downloades via AUB.
Peter Scharff Smith (2003): Moralske hospitaler. det moderne fængselsvæsens gennembrud internationalt og i Danmark ca. 1770-1870. Forum. S. 303-328. KP.
Alison Liebling (2001): ”Whose side are we on? Theory, Practice and Allegiances in Prison Research”. The British Journal of Criminology 41(3), s. 472-484. Downloades via AUB.
Thomas Ugelvik (2012): ”Prisoners and their victims: Techniques of neutralization, techniques of the self.” Ethnography September vol. 13 no. 3, s. 259-277. Downloades via AUB.
MØ3 19/11 8.15-15.15 AKH + JLJ Øvelsesdag 3: Fængsel Bemærk at denne dato kan blive ændret, afhængigt af adgang til besøg i fængsel. M11 20/11 10.15-12.00 AKH Kvalitative metoder i kriminologien II: Interviews Fib. 10 Sveinung Sandberg (2010) What can “Lies” Tell
Us about Life? Notes towards a Framework of Narrative Criminology, Journal of Criminal Justice Education, 21:4, 447-465. Downloades via AUB/Google scholar
Copes, Heith & Hochstetler, Andy (2010): “Interviewing the incarcerated: pitfalls and promises” in Wim Bernasco (ed.) Offenders on Offending: Learning amout crime from
criminals. Willan Publishing. S. 49-67. KP.
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
19
Hastrup, Kirsten (2009): ”Videnskabelig praksis – det etiske felt i antropologien” i Kirsten Hastrup (ed.) Mellem Mennesker – en grundbog i antropologisk forskningsetik.
København: Hans Reitzels. S. 9-30. KP. Rubow, Cecilie (2010): ”Samtalen – interviewet
som deltagerobservation”, i Kirsten Hastrup (red.) Ind i verden, København: Hans Reitzels.
S. 227-245. KP. M12 20/11 12.30-14.15 LB Politiet Fib. 10 Finstad, Liv (2003): Politiblikket. Oslo: Pax
forlag, kap. 3 (s. 41-53) og kap. 5 (85-96, 113-119). KP
Gundhus, Helene Oppen (2005): “’Catching’ and ’Targeting’: Risk-Based Policing, Local Culture and Gendered Practices”, Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention, 6, 128-146. http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14043850500391055
M13 25/11 8.15-10.00 IB+MR Sociale Myndigheder Fib. 10 Inge M. Bryderup (2010): ”Ungdomskrimi-
nalitet, socialpolitik og socialpædagogik”. Klim. Kap. 1, s. 11-45. KP.
De Danske Regioner (2010): ”Et godt liv uden kriminalitet”. Kap. 1-3, (s. 6-22), kap. 6 (s. 31-39) & kap. 8-11 (s. 44-62). Downloades via http://www.e-pages.dk/regioner/16/ .
Netværket for Domfældte Udviklings-hæmmede (2010): ”Kvalitet og rets-sikkerhed i det tværsektorielle arbejde med sigtede og domfældte udviklingshæmmede” s. 4-22. Downloades via http://shop.socialstyrrelsen.dk/products/kvalitet-og-retssikkerhed-i-det-tvaersektorielle-arbejde-med-sigtede-og-domfaeldte-udviklingshaemmede.
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
20
M14 25/11 10.15-12.00 Fib. 10
KM Metodekombination, eksemplificeret ved forskning i ungdomskriminalitet
Christian Klement, Britta Kyvsgaard og Anne-julie Boesen Pedersen (2011) Rockere og bander. Justitsministeriets Forskningskontor og Rigspolitiet, kap. 7-8. Downloades via http://www.justitsministeriet.dk/sites/default/files/media/Arbejdsomraader/Forskning/Forskningsrapporter/2011/Rockere%20og%20bander%202011.pdf
K. Møller (2010): ”Policy displacement and disparate sanctioning from policing cannabis in Denmark”. Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention, 11(2), s. 135-150. Downloades via AUB.
Bryman, A. (2006) Integrating quantitative and qualitative research: How is it done? Qualitative Research, 6 (1): 97-113.
M15 27/11 10.15-12.00
Fib. 10 KM Kriminalitet og sociale forskelle: køn, klasse, alder
og etnicitet Farrington, D. P. (2003). “Developmental and
Life-Course Criminology: Key Theoretical and Empirical Issues – The 2002 Sutherland Award Address.” Criminology, 41(2), 221–225, downloades via AUB.
Young, Jock (2002): ”Crime and Social Exclusion”, i Mike Maguire, Rod Morgan & Robert Reiner (red.): The Oxford Handbook of Criminology. Oxford: Oxford University Press, 457–490. KP
27/11 12.30-14.15 SQJ, AP Evaluering Fib. 10
Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14
21
Eksamen
Modul 3 eksamineres ved en individuel skriftlig eksamen af 7 dages varighed.
- Eksamensspørgsmålet er tilgængelig på Moodle mandag 1. december kl. 10.00.
- Besvarelsen afleveres senest mandag 8. december kl. 11.00.
(Reeksamensspørgsmål er tilgængelig på Moodle fredag 9. januar 2015 kl. 10.00. Besvarelsen
afleveres senest fredag 16. januar 2015 kl. 11.00)
Hver opgave er normeret til max. 3000 ord. Fastsatte antal ord er eksklusive litteraturliste og bilag,
men inklusive alt andet – herunder indholdsfortegnelse, noter, tabeller mv.
Opgaven afleveres i 3 eksemplarer (forside på alle 3 eksemplarer og sammenhæftet). Karakterer
offentliggøres via STADS mandag d. 5. januar 2015.
Skulle der være fortolkningsproblemer i forbindelse med opgaveformuleringen, kan der angives i
opgavebesvarelsen, hvori disse består, og hvilken fortolkning af formuleringen, der er lagt til grund
for besvarelsen.
Aflevering af eksamensopgave sker til Kirsten Buhl Mathiasen i lokale 41, Kroghstræde 7, senest kl.
11.00.
Bemærk, afleveres der senere end efter det angivne tidspunkt eller overskrides opgavens
omfangsgrænse, vil opgaven blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg!