KINDER 3 B
Homeroom teacher : Onelia Garcia
En dónde estamos..
La «crisis» del desarrollo
A los 3 años la denominada -crisis del desarrollo- da lugar a una "autonomía" en el niño que antes no existía. La dependencia
del adulto disminuye, lo que no significa que el niño no necesite de este.
Los niños comienzan a incorporar nuevas formas de movimiento y los expresan con mayor independencia, pero como algunos de estos movimientos no están totalmente
logrados, el adulto interviene y en muchos casos con exceso de dirección, limitando las posibilidades del niño.
Este suceso muchas veces trae como resultado conflictos con el pequeño, agudizando más la crisis del desarrollo mencionada.
El ambiente… tercer educador
El Colegio es :
« Un laboratorio de frustraciones controlado»
Antes….
Ahora…
Qué hacemos en K3BTIME MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
7:25 - 8:15 PATINAJEReunión
CIRCLE TIME MÚSICAReunión
INGLÉS INGLÉS
8:15 - 9:00 PATINAJEReunión
P.EReunión
CIRCLE TIME CH. EDUCATION P.E
9:00 - 9:10 ROUTINE ROUTINE ROUTINE ROUTINE ROUTINE
9:10 - 10:00 SNACK SNACK SNACK SNACK SNACK
10:00 - 10:45 INGLÉS CENTROS P.E CIRCLE TIME BIBLIOTECAC.T
10:45 - 11:30 CIRCLE TIME HORA CUENTO HORA CUENTO CENTROS BIBLIOTECAH.C
11:30 - 12:30 LUNCH LUNCH LUNCH LUNCH LUNCH
12:30 - 12:40 ROUTINE ROUTINE ROUTINE ROUTINE ROUTINE
12:40 - 1:20 CENTROS INGLÉS PROYECTO HORA DEL CUENTO
CENTROS
1:20 - 2:00 PROYECTO CENTROS PROYECTO ACT. AIRE LIBRE COOKING TIME
2:00 - 3:00 SPORTS CIERRE&PICNIC CIERRE&PICNIC CIERRE&PICNIC SPORTS
IMAGEN DEL NIÑO
• Los niños nacen con muchas oportunidades, son fuertes, poderosos y creativos. Un niño es un ser social y, desde su nacimiento ha sido dispuesto para comunicarse con los demás y con el mundo. Los niños son los investigadores natos del mundo y por lo tanto inquisitivos y curiosos; una imagen donde el niño necesita de espacio para comunicarse, investigar y aprender para producir y crear el conocimiento, conocimiento co-construido con una base autónoma de individualidad y cooperación simultanea.
Loris Malaguzzi
Qué pueden hacer solos?• Buscar al adulto en caso de necesidad• Establecer diferencias sexuales• Representar roles sociales• Dar importancia a la ropa y al maquillaje• Controlar totalmente los esfínteres• Utilizar el baño con supervisión• Manejo de pinza trípode• Cepillar los dientes• Jugar solo• Servir de una jarra• Desvestirse solo con ayuda en los botones• Vestirse aunque no sea de forma correcta• Asumir retos aunque no tenga la aprobación del adulto
USO DE TECNOLOGÍA
Concepto de figuras geométricas :
Kandinsky (círculos)
PROYECTO
Hipótesis 1.Debemos temer a los monstruos?
PROVOCACIÓN.
Película : Donde viven los monstruos
Animada y con personajes reales
Clases de temores :Animales, tormenta, oscuridad, a
la soledad, sombras…
Monster INC.
Susana manifestó sus temores a los monstruos, payasos.
Germán : presentó pesadillas nocturnas.
LOS MONSTRUOS SOLO VIVEN EN
LA IMAGINACIÓN
Construcción individual de libros … A qué tenemos
miedo???
DOCUMENTACION DE LA MAESTRA :
Asesoría con la consejera para
trabajar “ los miedos”
Investigación : los miedos se trabajan a
través de cuentos
Propio de la edad : parte normal, ayuda a
establecer límites
Hipótesis 2.Max viaja en barco…
quién más viaja en barco?
PROVOCACIÓN.
1.Se traen al salón dos clases de barcos diferentes : velero y un barco pirata
2.Visita del comandante Azur Grisales Director de la Escuela Naval quien hizo
una presentación en ppt. sobre los barcos, clasificación, etc
3.Elaboración en casa de barcos con material reciclable
4. Elaborar el barco del salón conjuntamente
EXISTEN DIFERENTES CLASES DE BARCOS :
Martín Soto, edad 3 años 6 meses
Porta-aviones : Martín
Cruceros :Nicolás
Lancha : Guadalupe
PIRATAS … EXISTEN PIRATAS BUENOS Y MALOS
Eduardo
Qué pasa con los barcos de papel ????
Experimentos variados
Valeria Jiménez : los barcos de papel se arruinan
Aplicación de los conceptos de figuras geométricas para la
elaboración del barco y las velas
Isabela construye las velas con forma de triángulo
Hipótesis 3.Vivir en los bosques, como los
monstruos, es divertido???
PROVOCACIÓN.
Troncos para construcción de un árbol a la entrada del salón ,
decorado por los niños
Una sábana que ha funcionado como carpa en el patio interior
Carpa realizada por los niños, decorada por ellos
Vivir en el bosque es divertido porque podemos hacer fiestas
como Max.
La imaginación permite crear sucesos en la menta aún
cuando no sean realidad y vivirlos…