Program nauczania technikiw szkole podstawowej
(klasy IV–VI)
Autor: Waldemar Czy˝ewski
Program dopuszczony do u˝ytku szkolnego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej
na podstawie recenzji mgr. Bogdana Lubiƒskiego
i mgr. Grzegorza Stolcmana.Numer w zestawie DKW-4014-292/99.
Spis treÊci
I. Charakterystyka programu 3
II. Uwagi o realizacji programu 3
III. Szczegó∏owe cele kszta∏cenia 4
IV. Materia∏ nauczania 5
V. Rozk∏ad materia∏u z uwzgl´dnieniem procedur osiàgania celów i osiàgni´ç uczniów 7
VI. Metody oceny osiàgni´ç uczniów 32
3
I. Charakterystyka programuEdukacja techniczna spe∏nia istotnà rol´ w rozwoju osobowoÊci ucznia. Na lekcjach
techniki uczeƒ zdobywa wiadomoÊci i umiej´tnoÊci, które b´dzie móg∏ wykorzystaçw ˝yciu codziennym. Celem tego przedmiotu w szkole podstawowej jest osiàgni´cieelementarnego poziomu orientacji ogólnotechnicznej. Aby go osiàgnàç, zadaniemnauczyciela i szko∏y jest:1. Doprowadzenie ucznia do poznania i ocenienia swoich cech, mo˝liwoÊci i predys-pozycji technicznych.2. Organizowanie wielostronnej aktywnoÊci technicznej ucznia.
Aby zrealizowaç te zadania, nauczyciel powinien:1. Wpoiç uczniom nawyk bezpiecznego zachowania podczas wykonywania zadaƒ
technicznych indywidualnie i zespo∏owo.2. Nauczyç uczniów skutecznego post´powania w zmieniajàcych si´ sytuacjach tech-
nicznych w ˝yciu codziennym (aspekt pozytywny i negatywny).3. UÊwiadomiç uczniom mo˝liwoÊci rozwijania procesów poznawczych (myÊlenie
techniczne, wyobraênia techniczna, j´zyk techniczny).4. Pomóc uczniom w zrozumieniu potrzeby rozwiàzywania ró˝nego typu problemów
zwiàzanych z technikà (zachowanie schematyczne i oryginalne).5. Pokazaç uczniom wk∏ad twórców i wynalazców w rozwój techniki, a przez to jed-
noczeÊnie w rozwój kultury i cywilizacji.6. Wpoiç uczniom nawyk bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym.
II. Uwagi o realizacji programuPoniewa˝ liczba godzin do realizacji w cyklu trzyletnim wynosi 2 h na dwa przed-
mioty (technika, informatyka), wyboru, w której klasie b´dzie realizowany program,dokonuje szko∏a. JeÊli program b´dzie realizowany w liczbie 2 h na jeden przedmiot,np. w klasie IV jedna h, w klasie VI jedna h, to wówczas zwi´kszonà liczb´ godzinnauczyciel przeznacza na zadania wytwórcze np. wykonanie znaków drogowych dlauczniów z m∏odszych klas.
Realizacja tego programu jest mo˝liwa w ka˝dej szkole, niezale˝nie od tego, czyszko∏a posiada pracowni´ technicznà. Do jego realizacji wystarczy sala lekcyjna,poniewa˝ program zak∏ada, ˝e nauczyciel bazuje na tym, co uczeƒ mo˝e zaobser-wowaç w swoim Êrodowisku w ˝yciu codziennym.
Koniecznym warunkiem realizacji programu jest korzystanie przez ucznia z zeszy-tu çwiczeƒ („Technika i wychowanie komunikacyjne dla szko∏y podstawowej” cz. Ii II, Wyd. Nowa Era, Warszawa 1999). OczywiÊcie, sà równie˝ zagadnienia, którychrealizacja wymaga Êrodków dydaktycznych, np. zestawów do elektrotechniki.
Uczniowie podczas rozwiàzywania ró˝nego typu problemów i zadaƒ poznajàÊrodowisko techniczne cz∏owieka, poznajà i korzystajà z dost´pnych im materia∏ów,narz´dzi, urzàdzeƒ technicznych. Zwracamy uwag´ na kszta∏towanie postaw proeko-logicznych. Program zawiera równie˝ zagadnienia zwiàzane z bezpieczeƒstwem
4
ruchu drogowego. Rolà nauczyciela jest zorganizowanie zaj´ç w taki sposób, abyuczeƒ zdoby∏ wiadomoÊci, umiej´tnoÊci oraz naby∏ okreÊlone postawy.
III. Szczegó∏owe cele kszta∏cenia:– zapoznanie z zagro˝eniami dla zdrowia i ˝ycia, – kszta∏towanie umiej´tnoÊci bezpiecznego korzystania z wytworów techniki,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci udzielania pierwszej pomocy,– zapoznanie ze znakami bhp, ppo˝., powszechnej informacji,– zapoznanie z zasadami organizacji miejsca pracy indywidualnie,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci organizowania i wykonywania zadaƒ technicznych in-
dywidualnie i zespo∏owo,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci wykorzystania dost´pnych êróde∏ informacji,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci stosowania j´zyka technicznego,– kszta∏towanie umiej tnoÊci analizowania rysunków (techniczne, poglàdowe) i schematów,– zapoznanie z otrzymywaniem papieru, drewna, materia∏ów drewnopochodnych,
tworzyw sztucznych, materia∏ów w∏ókienniczych, metalu,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci przeprowadzenia badaƒ w∏aÊciwoÊci podstawowych
materia∏ów (papier, drewno, materia∏y drewnopochodne, tworzywa sztuczne, ma-teria∏y w∏ókiennicze, metale),
– zapoznanie z zastosowaniem materia∏ów,– zapoznanie ze sposobami zabezpieczenia powierzchni materia∏ów,– zapoznanie z narz´dziami do formowania i dzielenia materia∏ów oraz przyrzàdami
pomiarowymi ze zwróceniem uwagi na prawid∏owe nazwy, – kszta∏towanie umiej´tnoÊci bezpiecznego pos∏ugiwania si´ narz´dziami,– zapoznanie ze sposobami ∏àczenia materia∏ów,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci manualnych podczas wykonywania zadaƒ wytwórczych,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci projektowania w∏asnych koncepcji z uwzgl´dnieniem
wymagaƒ techniczno-u˝ytkowych, estetycznych, ekonomicznych,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci monta˝u obwodów elektrycznych,– poznanie form architektonicznych domów i ich elementów konstrukcyjnych,
sposobów ocieplania,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci estetycznego i funkcjonalnego urzàdzenia mieszkania,– zapoznanie ze sposobami wytwarzania energii elektrycznej (sposoby ekologiczne),– kszta∏towanie umiej´tnoÊci bezpiecznego i ekonomicznego korzystania z instalacji
domowych (elektryczna, wodociàgowo-kanalizacyjna, gazowa, systemy grzewcze),– poznanie zasad racjonalnego ˝ywienia,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci sporzàdzania jad∏ospisu, – zapoznanie ze sposobami przechowywania ˝ywnoÊci,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci korzystania z informacji zawartych w instrukcji obs∏ugi
domowych urzàdzeƒ elektrycznych (pralka, ch∏odziarka, sokowirówka, mikser,odkurzacz, ˝elazko, suszarka do w∏osów),
– zapoznanie z budowà roweru,
5
– kszta∏towanie postaw proekologicznych,– zapoznanie z wybranymi zawodami,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci oceny swoich zainteresowaƒ i zdolnoÊci technicznych,– kszta∏towanie umiej´tnoÊci bezpiecznego zachowania si´ jako pieszy, pasa˝er, rowerzysta.
IV. Materia∏ nauczania Bhp podczas zaj´ç z techniki. Apteczka pierwszej pomocy. Przyczyny powstawaniapo˝arów, sposoby ich gaszenia. Znaki bhp, ppo˝., ewakuacyjne, powszechnej infor-macji. Podstawowe zasady rysunku technicznego (pismo techniczne, znaki wymia-rowe, rysowanie i wymiarowanie przedmiotu, rysunek poglàdowy a rzut).Pomys∏y – projekty. èród∏a informacji (rysunki, instrukcje, znaki, symbole, zdj´cia,programy komputerowe, np. „Jak to dzia∏a?”).Planowanie i wykonywanie zadaƒ indywidualnie i zespo∏owo.Organizacja miejsca pracy. Porzàdek i dyscyplina w czasie pracy.Otrzymywanie, w∏aÊciwoÊci, zastosowanie wybranych materia∏ów:– papier (rola makulatury),– drewno (rola lasów, zagro˝enia lasów), materia∏y drewnopochodne,– tworzywa sztuczne (toksycznoÊç, sk∏adowanie i unieszkodliwianie odpadów),– materia∏y w∏ókiennicze (znaki konserwacji odzie˝y – wszywki),– metale (zabezpieczenie przed korozjà).Sposoby formowania i dzielenia materia∏ów. Narz´dzia, przybory, przyrzàdy pomia-rowe, ich nazwy, zastosowanie i pos∏ugiwanie si´ nimi.¸àczenie materia∏ów (roz∏àczne, nieroz∏àczne). Wiertarka r´czna (rysunek poglà-dowy, schemat).Zasady racjonalnego ˝ywienia. Opakowania produktów spo˝ywczych. Uk∏adaniejad∏ospisu. Zasady sporzàdzania potraw. Sposoby przechowywania ˝ywnoÊci.Obwody elektryczne – rysunki poglàdowe, schematy. Montowanie obwodów elek-trycznych. Rodzaje obwodów elektrycznych – szeregowy, równoleg∏y.Rodzaje zabudowy mieszkalnej (miasto, wieÊ). Elementy konstrukcyjne domu.Materia∏y budowlane (izolacja cieplna). Winda. Mieszkanie i wyposa˝enie.Wytwarzanie energii elektrycznej (sposoby ekologiczne) i jej przesy∏anie.Budowa, u˝ytkowanie instalacji domowych:– elektrycznej (elektryczne êród∏a Êwiat∏a),– wodociàgowo-kanalizacyjnej,– gazowej,– grzewczych (sposoby ekologiczne).
Rachunek ekonomiczny na przyk∏adzie instalacji domowych (nazwy, zastosowaniemierników).Ogólna budowa, instrukcja obs∏ugi, u˝ytkowanie, tabliczka znamionowa urzàdzeƒgospodarstwa domowego (pralka, ch∏odziarka, sokowirówka, mikser, odkurzacz, ˝e-lazko, suszarka do w∏osów).
Zawody zwiàzane z: leÊnictwem, przemys∏em chemicznym, przemys∏em odzie˝o-wym, hutnictwem, naprawà instalacji domowych, naprawà urzàdzeƒ gospodarstwadomowego. Rower – budowa, warunki techniczne, przek∏adnia ∏aƒcuchowa, instalacja elektryczna.Bezpieczeƒstwo ruchu drogowego:– droga i jej elementy, rodzaje dróg,– zachowanie si´ pieszych, pasa˝erów, pojazdów, rowerzystów,– zasady poruszania si´ po drodze,– przepisy porzàdkowe dotyczàce rowerzystów,– manewry wykonywane przez rowerzystów,– wypadki na drodze,– udzielanie pierwszeƒstwa przejazdu,– znaki drogowe pionowe, poziome.
NNrr
lleekkcc
jjii
1. 2.
TTeemm
aatt llee
kkccjjii
UUww
aaggii oo
rreeaa
lliizzaacc
jjii
Zap
ozna
nie
z pr
ogra
mem
.O
mów
ieni
e re
gula
min
uib
hp n
a le
kcja
ch
Zap
ozna
nie
z in
stru
kcjà
pp
o˝. i
ew
aku
acyj
nà
PPrroocc
eedduurr
yy ooss
iiąąggaa
nniiaa
cceellóó
ww
– an
aliz
owan
ie s
ytu
acji
mog
àcyc
h pr
owad
ziç
do
zagr
o˝en
ia z
dro
wia
i˝yc
ia
– u
dzi
elan
ie p
ierw
szej
po
moc
y
– ok
reÊl
enie
prz
yczy
n po
wst
awan
ia p
o˝ar
ów o
raz
spos
obów
ich
gasz
enia
–
okre
Êlen
ie z
asad
po
st´p
owan
ia p
odcz
as
po˝a
ru w
dom
u
OOssii
ąąggnnii
ęęcciiaa
uucczz
nniióóww
Ucz
eƒ w
ie:
– gd
zie
z te
chni
kà s
potk
a si
´ w
˝yc
iu
cod
zien
nym
– ja
kie
zasa
dy b
ezpi
ecze
ƒstw
a ob
owià
zujà
pod
czas
zaj
´ç–
gdzi
e zn
ajd
uje
si´
apt
eczk
a pi
erw
szej
pom
ocy
– ja
kie
wym
agan
ia i
spos
ób o
ceni
ania
b´d
zie
stos
owa∏
nau
czyc
iel
Ucz
eƒ u
mie
:–
stos
owaç
zas
ady
bezp
iecz
nej p
racy
– u
dzi
eliç
pie
rwsz
ej p
omoc
y pr
zysk
alec
zeni
u–
okre
Êliç
kry
teri
a oc
en z
tech
niki
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà p
rzyc
zyny
po˝
arów
– ja
kie
sà s
poso
by g
asze
nia
po˝a
rów
– gd
zie
znaj
du
je s
i´ in
stru
kcja
ppo
˝.,
ewak
uac
yjna
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
zas
ady
post
´pow
ania
po
dcz
as p
o˝ar
u w
dom
u
TTrreeśś
ccii nn
aauucczz
aanniiaa
Prz
epis
y bh
p po
dcz
asza
j´ç
i reg
ula
min
pr
acow
ni. A
ptec
zka
pier
wsz
ej p
omoc
y
Prz
yczy
ny p
owst
awan
iapo
˝aró
w. S
poso
byga
szen
ia
7
VI.
Roz
k∏a
d m
ater
ia∏u
z u
wzg
l´d
nie
nie
m o
siàg
ni´
ç u
czn
iów
(2 h
w c
iàgu
trze
ch la
t nau
ki)
Uw
aga:
JeÊl
i na
tech
nik´
prz
ezna
czon
o 1
h w
cià
gu tr
zech
lat n
auki
, to
wów
czas
nau
czyc
iel u
stal
a,kt
óre
zaga
dni
enia
b´d
à ∏à
czon
e.
3.
4. 5. 6.
Zna
czen
ie k
szta
∏tu
, bar
w,
treÊ
ci z
nakó
w b
hp
Okr
eÊle
nie
znac
zeni
azn
aków
info
rmac
yjny
ch
Rys
owan
ie, w
ymia
row
a-ni
e pr
zed
mio
tu –
rys
une
kte
chni
czny
Pap
ier
– ot
rzym
ywan
ie,
bad
anie
w∏a
Êciw
oÊci
– pr
zypo
rzàd
kow
anie
kszt
a∏tu
, bar
wy
do
treÊ
ci z
naku
– ro
zpoz
naw
anie
zna
ków
pow
szec
hnej
info
rmac
ji
– po
s∏u
giw
anie
si´
pis
mem
tech
nicz
nym
– pr
zypo
rzàd
kow
anie
rzu
tupr
osto
kàtn
ego
do
rysu
nku
pogl
àdow
ego
– u
zupe
∏nia
nie
rysu
nku
te
chni
czne
go
– pr
ezen
tacj
a ot
rzym
ywan
ia p
apie
ru–
okre
Êlen
ie r
oli m
aku
latu
ry
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà r
odza
je z
nakó
w, k
szta
∏t,
barw
y–
gdzi
e si
´ zn
ajd
ujà
zna
ki te
go ty
pu
Ucz
eƒ u
mie
:–
zast
osow
aç o
dpo
wie
dni
e ba
rwy
– ok
reÊl
iç tr
eÊç
dan
ego
znak
u
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
ki je
st k
szta
∏t, b
arw
y zn
aków
– gd
zie
znak
i teg
o ty
pu s
i´ z
najd
ujà
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
treÊ
ç d
aneg
o zn
aku
Ucz
eƒ w
ie:
– d
lacz
ego
istn
ia∏a
pot
rzeb
a w
prow
adze
nia
rysu
nku
i pi
sma
tech
nicz
nego
– ja
kie
sà z
asad
y rz
uto
wan
ia
pros
tokà
tneg
o, w
ymia
row
ania
Ucz
eƒ u
mie
:–
pos∏
ugi
waç
si´
pis
mem
tech
nicz
nym
(l
iter
y d
u˝e
)–
przy
porz
àdko
waç
rzu
t do
rysu
nku
po
glàd
oweg
o–
uzu
pe∏n
iç r
ysu
nek
tech
nicz
ny
prze
dm
iotu
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
suro
wce
s∏u
˝à d
o pr
odu
kcji
papi
eru
– ja
ki je
st s
posó
b ot
rzym
ywan
ia p
apie
ru
Zna
ki b
hp, p
po˝.
, ew
aku
acyj
ne
Zna
ki p
owsz
echn
ej
info
rmac
ji
Pod
staw
owe
zasa
dy
rysu
nku
tech
nicz
nego
(pis
mo
tech
nicz
ne, z
naki
wym
iaro
we,
rys
owan
ieiw
ymia
row
anie
pr
zed
mio
tu, r
ysu
nek
pogl
àdow
y a
rzu
t)
Otr
zym
ywan
ie,
w∏a
Êciw
oÊci
wyb
rany
chm
ater
ia∏ó
w –
pap
ier
(rol
a m
aku
latu
ry)
8
7. 8.
Wyc
inan
ie, f
orm
owan
ie,
skle
jani
e cz
´Êci
mak
iety
–pr
zeja
zd k
olej
owy
Okr
eÊle
nie
znac
zeni
aiz
agro
˝eni
a la
sów
– ba
dan
ie o
kreÊ
lony
chw
∏aÊc
iwoÊ
ci p
apie
ru–
spor
zàd
zani
e z
obse
rwac
jino
tate
k i i
ch a
naliz
a
– pr
zygo
tow
anie
in
dyw
idu
alne
go
mie
jsca
pra
cy–
okre
Êlen
ie n
azw
nar
z´d
zi,
przy
boró
w o
raz
ich
prze
z-na
czen
ia–
bezp
iecz
ne p
os∏u
giw
anie
si´
narz
´dzi
ami
– w
ykon
anie
mak
iety
– ok
reÊl
enie
rol
i iza
gro˝
eƒla
su–
prez
enta
cja
wyb
rany
chza
wod
ów, n
p. le
Ênik
– ja
kie
sà n
azw
y i z
asto
sow
anie
pa
pier
u
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
zw
iàze
k po
mi´
dzy
m
aku
latu
rà a
iloÊ
cià
Êci´
tych
drz
ew–
dok
onaç
wyb
oru
narz
´dzi
a,
spos
obu
∏àcz
enia
do
dan
ego
rod
zaju
pap
ieru
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà ê
ród
∏a in
form
acji
potr
zebn
ej
do
wyk
onan
ia z
adan
ia (
rysu
nek,
inst
rukc
ja p
ost´
pow
ania
)–
jaki
e na
rz´d
zie
zast
osow
aç d
o pr
acy
– ja
ki k
lej z
asto
sow
aç d
o po
∏àcz
enia
– ja
kie
sà z
asad
y or
gani
zacj
i mie
jsca
pr
acy
Ucz
eƒ u
mie
:–
znal
eêç
info
rmac
je p
otrz
ebne
do
wyk
onan
ia z
adan
ia–
praw
id∏o
wo
zorg
aniz
owaç
mie
jsce
prac
y–
bezp
iecz
nie
pos∏
ugi
waç
si´
narz
´dzi
em–
praw
id∏o
wo
zagi
àç i
skle
iç m
ater
ia∏
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
ka je
st r
ola
lasu
– ja
kie
sà z
agro
˝eni
a la
su–
jaki
e sà
drz
ewa
(liÊ
cias
te, i
glas
te)
– ja
ka je
st b
udow
a w
ewn´
trzn
a dr
ewna
– ja
kie
zaw
ody
zwià
zane
sà
z la
sem
, ot
rzym
ywan
iem
dre
wna
èró
d∏a
info
rmac
ji (r
ysu
nki,
inst
rukc
je).
Spos
oby
form
owan
ia, d
ziel
enia
mat
eria
∏ów
. Nar
z´d
zia,
ic
h na
zwy
i zas
toso
wan
ie,
pos∏
ugi
wan
ie s
i´ n
imi.
Org
aniz
acja
indy
wid
ualn
ego
mie
jsca
pra
cy. P
orzà
dek
idys
cypl
ina
w c
zasi
epr
acy
Dre
wno
(ro
la, z
agro
˝eni
ala
sów
). W
ybra
ne z
awod
yzw
iàza
ne z
leÊn
ictw
em
9
9. 10.
Otr
zym
ywan
ie d
rew
na,
mat
eria
∏ów
dre
wno
poch
odny
ch
Bad
anie
w∏a
Êciw
oÊci
dre
wna
i m
ater
ia∏ó
wd
rew
nopo
chod
nych
– pr
ezen
tacj
a ot
rzym
ywan
ia
dre
wna
, mat
eria
∏ów
dre
wno
poch
odny
ch–
prez
enta
cja
wyb
rany
chza
wod
ów, n
p. p
ilarz
– ba
dan
ie o
kreÊ
lony
chw
∏aÊc
iwoÊ
ci d
rew
na,
mat
eria
∏ów
dre
wno
-po
chod
nych
– sp
orzà
dza
nie
zob
serw
acji
nota
tek
i ich
ana
liza
Ucz
eƒ u
mie
:–
rozr
ó˝ni
ç zn
acze
nia
lasó
w
(gos
pod
arcz
e, z
dro
wot
no-
-rek
reac
yjne
, prz
yrod
nicz
e)–
odpo
wie
dni
o za
chow
aç s
i´ w
lesi
e–
wsk
azaç
ró˝
nic´
mi´
dzy
drz
ewem
a
dre
wne
m
Ucz
eƒ w
ie:
– w
jaki
spo
sób
z d
rew
na o
trzy
mu
je
si´
pó∏f
abry
katy
dre
wna
– ja
kie
sà s
poso
by s
usz
enia
dre
wna
– ja
ka je
st r
ó˝ni
ca m
i´d
zy d
rew
nem
a
mat
eria
∏em
dre
wno
poch
odny
m–
jaki
ch su
bsta
ncji
u˝yw
a si
do
prod
ukcji
mat
eria
∏ów
dre
wno
poch
odny
ch
Ucz
eƒ u
mie
:–
wyr
ó˝ni
ç su
bsta
ncje
eko
logi
czne
u˝y
tedo
pro
dukc
ji m
ater
ia∏ó
wdr
ewno
poch
odny
ch–
poró
wna
ç d
rew
no z
mat
eria
∏em
drew
nopo
chod
nym
Ucz
eƒ w
ie:
– na
czy
m p
oleg
a or
gani
zow
anie
prac
y w
zes
pole
– d
lacz
ego
istn
ieje
pot
rzeb
apr
zepr
owad
zeni
a ba
daƒ
w∏a
Êciw
oÊci
mat
eria
∏u–
jaki
e ce
chy
zalic
za s
i´ d
ow
∏aÊc
iwoÊ
ci d
rew
na i
mat
eria
∏ów
dre
wno
poch
odny
ch–
jaki
e sà
spo
soby
wyk
aƒcz
ania
pow
ierz
chni
dre
wni
anyc
h
Otr
zym
ywan
ie d
rew
na,
mat
eria
∏ów
dre
wno
poch
odny
chZ
awod
y zw
iàza
nez
leÊn
ictw
em
Plan
owan
ie i
wyk
onyw
anie
zad
aƒ z
espo
∏ow
o.W
∏aÊc
iwoÊ
ci w
ybra
nych
mat
eria
∏ów
– d
rew
no,
mat
eria
∏y d
rew
nopo
chod
neor
az ic
h za
stos
owan
ie
10
11.
12.
Zas
toso
wan
ie n
arz´
dzi
,pr
zyrz
àdów
pom
iaro
wyc
hi p
rzyb
orów
Po∏
àcze
nia
elem
entó
wd
rew
nian
ych.
Bu
dow
aiz
asad
a d
zia∏
ania
w
iert
arki
r´c
znej
– ok
reÊl
enie
naz
w n
arz´
dzi
,pr
zyrz
àdów
pom
iaro
wyc
h,pr
zybo
rów
ora
z ic
h pr
zezn
acze
nia
– po
kaza
nie
spos
obów
∏àcz
enia
mat
eria
∏ów
d
rew
nian
ych
– po
rów
nani
e ry
sunk
u
pogl
àdow
ego
i sch
emat
u–
rozr
ó˝ni
anie
prz
ek∏a
dni
Ucz
eƒ u
mie
:–
zorg
aniz
owaç
pra
c´ w
zes
pole
– pr
zepr
owad
ziç
bad
ania
i om
ówiç
w∏a
Êciw
oÊci
dre
wna
i m
ater
ia∏ó
wd
rew
nopo
chod
nych
– pr
zypo
rzàd
kow
aç g
atu
nek
dre
wna
do
dan
ego
prze
dm
iotu
– ok
reÊl
iç z
asto
sow
anie
dre
wna
imat
eria
∏ów
dre
wno
poch
odny
ch
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà n
azw
y na
rz´d
zi, p
rzyr
zàdó
wpo
mia
row
ych
i prz
ybor
ów,
– kt
óre
narz
´dzi
a i p
rzyb
ory
wym
agaj
à os
trze
nia
Ucz
eƒ u
mie
:–
dob
raç
narz
´dzi
a, p
rzyr
zàd
y po
mia
row
e i p
rzyb
ory
w z
ale˝
noÊc
iod
pot
rzeb
tech
nolo
gicz
nych
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà z
asad
y w
ykon
ywan
ia
po∏à
czeƒ
ele
men
tów
dre
wni
anyc
h–
jaki
e ru
chy
pow
inno
wyk
onyw
aç
wie
rt∏o
prz
y w
ierc
eniu
otw
orów
– ja
ka je
st b
ud
owa
wie
rtar
ki–
na c
zym
pol
ega
kons
erw
acja
wie
rtar
ki
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
kol
ejno
Êç p
ost´
pow
ania
prz
ykl
ejen
iu e
lem
entó
w d
rew
nian
ych
– ok
reÊl
iç z
wià
zek
pom
i´d
zy Ê
red
nicà
ot
wor
u a
Êre
dni
cà w
kr´t
a–
prze
dst
awiç
gra
ficz
nie
sym
bole
pr
zek∏
adni
z´b
atyc
h
Spos
oby
form
owan
iaid
ziel
enia
mat
eria
∏ów
.N
arz´
dzi
a, p
rzyr
zàd
ypo
mia
row
e i p
rzyb
ory,
ich
nazw
y i z
asto
sow
anie
¸àc
zeni
e m
ater
ia∏ó
w(r
oz∏à
czne
, nie
roz∏
àczn
e).
Wie
rtar
ka r
´czn
a (r
ysu
nek
pogl
àdow
y, s
chem
at)
11
13.
14.
Pow
tórz
enie
wia
dom
oÊci
–d
rew
no i
mat
eria
∏yd
rew
nopo
chod
ne
Otr
zym
ywan
ie tw
orzy
wsz
tucz
nych
. Bad
anie
w∏a
Êciw
oÊci
– pr
ezen
tacj
a ot
rzym
ywan
iatw
orzy
w s
ztu
czny
ch–
bad
anie
okr
eÊlo
nych
w∏a
Êciw
oÊci
twor
zyw
sztu
czny
ch–
bezp
iecz
ne p
os∏u
giw
anie
si´
narz
´dzi
ami
– sp
orzà
dza
nie
zob
serw
acji
nota
tek
i ich
ana
liza
Ucz
eƒ p
owin
ien
wie
dzi
eç i
um
ieç:
– ok
reÊl
iç r
ol´
i zag
ro˝e
nia
lasó
w–
jaki
e sà
rod
zaje
drz
ew
– w
jaki
spo
sób
otrz
ymu
jem
y d
rew
no
i mat
eria
∏y d
rew
nopo
chod
ne–
jaki
e sà
gat
unk
i dre
wna
imat
eria
∏ów
dre
wno
poch
odny
ch–
okre
Êliç
w∏a
Êciw
oÊci
dre
wna
i m
ater
ia∏ó
w d
rew
nopo
chod
nych
– na
zwaç
nar
z´d
zia
i prz
ybor
y–
okre
Êliç
pod
obie
ƒstw
a i r
ó˝ni
ce
pom
i´d
zy d
rew
nem
a m
ater
ia∏a
mi
dre
wno
poch
odny
mi
Ucz
eƒ w
ie:
– w
jaki
spo
sób
otrz
ymu
je s
i´
twor
zyw
a sz
tucz
ne–
jaki
ch s
ubs
tanc
ji u
˝yw
a si
´ d
o pr
odu
kcji
twor
zyw
szt
ucz
nych
– ja
kie
sà n
azw
y po
dst
awow
ych
twor
zyw
szt
ucz
nych
ora
z ic
h sy
mbo
le–
co to
zna
czy,
˝e
twor
zyw
a sz
tucz
ne
sà to
ksyc
zne
Ucz
eƒ u
mie
:–
dob
raç
narz
´dzi
a d
o ro
dza
ju
twor
zyw
szt
ucz
nych
– ok
reÊl
iç k
olej
noÊç
pos
t´po
wan
iapr
zy k
leje
niu
twor
zyw
szt
ucz
nych
– d
obra
ç sp
osób
∏àcz
enia
do
rod
zaju
tw
orzy
wa
sztu
czne
go
Pod
sum
owan
ie
wia
dom
oÊci
i u
mie
j´tn
oÊci
– fo
rma
do
wyb
oru
pr
zez
nau
czyc
iela
, np.
:ro
zwià
zyw
anie
krz
y˝ów
ek
Otr
zym
ywan
ieiw
∏aÊc
iwoÊ
ci
wyb
rany
ch m
ater
ia∏ó
w:
– tw
orzy
wa
sztu
czne
(tok
sycz
noÊç
).N
arz´
dzi
a, ic
h na
zwy
izas
toso
wan
ie,
pos∏
ugi
wan
ie s
i´ n
imi
12
15.
16.
Okr
eÊle
nie
zale
t i w
adtw
orzy
w s
ztu
czny
ch
Otr
zym
ywan
ie i
bad
anie
w∏a
Êciw
oÊci
w∏ó
kien
– po
rów
nani
e sp
osob
usk
∏ad
owan
ia i
uni
eszk
odli-
wia
nia
odpa
dów
– gr
afic
zne
prze
dst
awie
nie
zu˝y
cia
ener
gii e
lekt
rycz
nej
przy
pro
du
kcji
twor
zyw
sztu
czny
ch i
met
ali
– pr
ezen
tacj
a ot
rzym
ywan
ia m
ater
ia∏ó
ww
∏óki
enni
czyc
h–
bad
anie
okr
eÊlo
nych
w∏a
Êciw
oÊci
mat
eria
∏ów
w∏ó
kien
nicz
ych
– sp
orzà
dza
nie
zob
serw
acji
nota
tek
i ich
ana
liza
– pr
ezen
tacj
a w
ybra
nych
zaw
odów
, np.
prz
àdka
Ucz
eƒ w
ie:
– gd
zie
twor
zyw
a sz
tucz
ne z
nala
z∏y
zast
osow
anie
– w
jaki
spo
sób
sk∏a
du
je s
i´iu
nies
zkod
liwia
od
pad
y
Ucz
eƒ u
mie
:–
wyr
ó˝ni
ç za
lety
i w
ady
twor
zyw
sz
tucz
nych
– w
skaz
aç n
ajba
rdzi
ej e
kolo
gicz
ny s
posó
bpr
zetw
arza
nia
twor
zyw
szt
uczn
ych
– pr
zed
staw
iç g
rafi
czni
e zu
˝yci
een
ergi
i ele
ktry
czne
j prz
y pr
odu
kcji
ró˝n
ych
mat
eria
∏ów
(tw
orzy
wa
sztu
czne
, met
ale)
Ucz
eƒ w
ie:
– kt
óre
w∏ó
kna
sà n
atu
raln
e,
a kt
óre
chem
iczn
e–
jak
pow
staj
e tk
anin
a i d
zian
ina
Ucz
eƒ u
mie
:–
przy
porz
àdko
waç
rod
zaj w
∏ókn
ad
oce
ch c
hara
kter
ysty
czny
ch
i zas
toso
wan
ia–
wyk
onaç
pro
ste
czyn
noÊc
i pod
czas
ba
dan
ia w
∏aÊc
iwoÊ
ci w
∏óki
en–
sfor
mu
∏ow
aç o
bser
wac
je
na p
odst
awie
prz
epro
wad
zony
chba
daƒ
Zas
toso
wan
ie tw
orzy
wsz
tucz
nych
. Sk∏
adow
anie
i u
nies
zkod
liwia
nie
odpa
dów
Otr
zym
ywan
ie i
bad
anie
w∏a
Êciw
oÊci
mat
eria
∏ów
w∏ó
kien
nicz
ych.
Zaw
ody
zwià
zane
z
prze
mys
∏em
odzi
e˝ow
ym
13
17.
18.
Roz
pozn
awan
ie z
nakó
wd
otyc
zàcy
ch k
onse
rwac
jiod
zie˝
y. Z
asto
sow
anie
odzi
e˝y
ochr
onne
j
Otr
zym
ywan
ie s
tali
i˝el
iwa.
Zab
ezpi
ecze
nie
prze
d k
oroz
jà
– od
czyt
ywan
ie s
ymbo
li d
otyc
zàcy
ch k
onse
rwac
jiod
zie˝
y
– pr
ezen
tacj
a ot
rzym
ywan
ia m
etal
i–
poka
zani
e pr
zyk∏
adów
zabe
zpie
czan
ia m
etal
i–
prez
enta
cja
wyb
rany
chza
wod
ów, n
p. in
˝yni
er
met
alu
rg, h
utn
ik
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
info
rmac
je d
otyc
zàce
od
zie˝
y pr
zed
staw
iajà
sym
bole
gra
ficz
ne–
w ja
kich
zaw
odac
h po
trze
bna
jest
od
zie˝
och
ronn
a
Ucz
eƒ u
mie
:–
korz
ysta
ç z
info
rmac
ji u
mie
szcz
onyc
h na
wsz
ywka
ch–
scha
rakt
eryz
owaç
cec
hy o
dzi
e˝y
ochr
onne
j i u
zasa
dni
ç je
j zas
toso
wan
ie
Ucz
eƒ w
ie:
– w
jaki
ej p
osta
ci w
yst´
pujà
met
ale
w
sko
rupi
e zi
emsk
iej
– na
czy
m p
oleg
a ko
rozj
a m
etal
i–
jaki
e in
form
acje
zam
iesz
czon
e sà
na
opak
owan
iach
far
b–
jaki
e sà
zas
ady
obow
iàzu
jàce
po
dcz
as m
alow
ania
Ucz
eƒ u
mie
:–
wyj
aÊni
ç is
tot´
otr
zym
ywan
ia s
tali
i˝el
iwa
z ru
dy
– u
stal
iç k
olej
noÊç
obo
wià
zujà
cà
pod
czas
zab
ezpi
ecza
nia
met
ali
prze
d k
oroz
jà
Zna
ki d
otyc
zàce
ko
nser
wac
ji od
zie˝
y–
wsz
ywki
. Mat
eria
∏yw
∏óki
enni
cze
–za
stos
owan
ie
Otr
zym
ywan
ie m
etal
i.Z
abez
piec
zeni
e pr
zed
kor
ozjà
.Z
awod
y zw
iàza
ne
zhu
tnic
twem
14
19.
20.
21.
Bad
anie
w∏a
Êciw
oÊci
m
etal
i
Pow
tórz
enie
prz
ero-
bion
ego
mat
eria
∏u
– m
etal
e
Okr
eÊle
nie
gru
p pr
odu
k-tó
w s
po˝y
wcz
ych.
Zan
iecz
yszc
zeni
a˝y
wno
Êci
– ba
dan
ie o
kreÊ
lony
chw
∏aÊc
iwoÊ
ci m
etal
i–
okre
Êlen
ie n
azw
nar
z´d
ziip
rzyb
orów
ora
z ic
h pr
zezn
acze
nia
– be
zpie
czne
pos
∏ugi
wan
ie s
i´na
rz´d
ziam
i–
spor
zàd
zani
e z
obse
rwac
jino
tate
k i i
ch a
naliz
a
– po
kaza
nie
przy
k∏ad
ówra
cjon
alne
go o
d˝y
wia
nia
– w
ykry
wan
ie s
zkod
liwyc
hd
odat
ków
che
mic
znyc
hw
˝yw
noÊc
i –
prez
enta
cja
wyb
rany
chza
wod
ów, n
p. te
chno
log
˝yw
ieni
a, k
uch
arz
Ucz
eƒ w
ie:
– d
lacz
ego
istn
ieje
pot
rzeb
a pr
zepr
owad
zeni
a ba
daƒ
w∏a
Êciw
oÊci
– ja
kie
cech
y za
licza
si´
d
o w
∏aÊc
iwoÊ
ci m
etal
i
Ucz
eƒ u
mie
:–
wyk
onaç
doÊ
wia
dcz
enia
wed
∏ug
pod
anej
inst
rukc
ji–
prze
wid
zieç
rez
ult
at d
oÊw
iad
czen
ia–
omów
iç w
∏aÊc
iwoÊ
ci m
etal
i–
okre
Êliç
zas
toso
wan
ie m
etal
i–
nazw
aç n
arz´
dzi
a i p
rzyb
ory,
okre
Êliç
ich
zast
osow
anie
Ucz
eƒ p
owin
ien
wie
dzi
eç i
um
ieç:
– ja
kie
sà n
azw
y m
etal
i–
w ja
ki s
posó
b ot
rzym
uje
my
met
ale
– na
zwaç
nar
z´d
zia
i prz
ybor
y–
okre
Êliç
w∏a
Êciw
oÊci
met
ali o
raz
ich
zast
osow
anie
Ucz
eƒ w
ie:
– na
czy
m p
oleg
a ra
cjon
alne
od˝y
wia
nie
– co
to z
nacz
y ˝y
wno
Êç e
kolo
gicz
na–
z ja
kich
mat
eria
∏ów
wyk
onan
esà
opak
owan
ia p
rod
ukt
ówsp
o˝yw
czyc
h–
jaki
e za
wod
y zw
iàza
ne s
à z
prze
mys
∏em
spo
˝yw
czym
– ja
kie
info
rmac
je z
awar
te s
à na
opa
kow
ania
ch p
rod
ukt
ów
spo˝
ywcz
ych
W∏a
Êciw
oÊci
wyb
rany
chm
ater
ia∏ó
w –
met
ale
oraz
ich
zast
osow
anie
.N
arz´
dzi
a i p
rzyb
ory,
ich
nazw
y i z
asto
sow
anie
Pod
sum
owan
ie
wia
dom
oÊci
i u
mie
j´tn
oÊci
–fo
rma
do
wyb
oru
pr
zez
nau
czyc
iela
, np
. roz
wià
zyw
anie
krzy
˝ów
ek
Zas
ady
racj
onal
nego
˝yw
ieni
a. O
pako
wan
iapr
odu
któw
. Wyb
rane
zaw
ody
15
22.
23.
Pla
now
anie
˝yw
ieni
a.U
k∏ad
anie
jad
∏osp
isu
Prz
ypom
nien
ie e
lem
entó
wi s
ymbo
li –
obw
ód
elek
tryc
zny
– sp
orzà
dza
nie
praw
id∏o
weg
oja
d∏o
spis
u–
okre
Êlen
ie z
asad
sp
orzà
dza
nia
potr
aw–
dob
iera
nie
spos
obu
pr
zech
owyw
ania
˝yw
noÊc
id
o pr
odu
ktu
– an
aliz
owan
ie p
rost
ego
obw
odu
ele
ktry
czne
go
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
rol
´ pr
odu
któw
zal
ecan
ych
w r
acjo
naln
ym ˝
ywie
niu
– pr
zypo
rzàd
kow
aç n
azw
y pr
oduk
tów
sp
o˝yw
czyc
h do
rod
zaju
opa
kow
ania
– od
czyt
aç i
wyk
orzy
staç
info
rmac
je
um
iesz
czon
e na
opa
kow
ania
ch
prod
ukt
ów s
po˝y
wcz
ych
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà z
asad
y pl
anow
ania
˝y
wie
nia
z u
wzg
l´d
nien
iem
as
pekt
u e
kono
mic
zneg
o–
jaki
e sà
spo
soby
prz
echo
wyw
ania
˝yw
noÊc
i
Ucz
eƒ u
mie
:–
dob
raç
prod
ukt
y ze
wzg
l´d
u n
a po
r´ r
oku
–
ocen
iç ja
d∏o
spis
z u
wzg
l´d
nien
iem
as
pekt
u z
dro
wot
nego
, est
etyc
zneg
o,ek
onom
iczn
ego
– d
obra
ç sp
osób
prz
echo
wyw
ania
˝yw
noÊc
i do
prod
ukt
u
Ucz
eƒ w
ie:
– co
to je
st o
bwód
ele
ktry
czny
– ja
kie
sà s
ymbo
le g
rafi
czne
el
emen
tów
obw
odu
ele
ktry
czne
go–
co to
jest
od
bior
nik
ener
gii
elek
tryc
znej
, êró
d∏o
ene
rgii
elek
-tr
yczn
ej, p
rzew
ody
∏àcz
àce
obw
ód
Uk∏
adan
ie ja
d∏o
spis
u.
Zas
ady
spor
zàd
zani
apo
traw
. Spo
soby
pr
zech
owyw
ania
˝yw
noÊc
i
Obw
ody
elek
tryc
zne
–ry
sunk
i pog
làd
owe,
sche
mat
y
16
24.
25.
Mon
tow
anie
obw
odów
szer
egow
ych
Por
ówny
wan
ie
obw
odów
sze
rego
wyc
hir
ówno
leg∏
ych
– m
onto
wan
ie o
bwod
ów
elek
tryc
znyc
h
– ok
reÊl
enie
ró˝
nic
pom
i´d
zyob
wod
em s
zere
gow
ymir
ówno
leg∏
ym
Ucz
eƒ u
mie
:–
wyj
aÊni
ç zw
iàze
k po
mi´
dzy
sy
mbo
lam
i gra
ficz
nym
i ele
men
tów
ob
wod
u a
sch
emat
em o
bwod
u–
przy
porz
àdko
waç
wyg
làd
elem
entu
ob
wod
u do
jego
sym
bolu
gra
ficzn
ego
Ucz
eƒ w
ie:
– na
czy
m p
oleg
a or
gani
zacj
a pr
acy
w z
espo
le–
jaki
e sà
spo
soby
zam
iany
ene
rgii
elek
tryc
znej
na
inny
rod
zaj e
nerg
ii–
co to
sà
prze
wod
niki
i iz
olat
ory
Ucz
eƒ u
mie
:–
zorg
aniz
owaç
pra
c´ w
zes
pole
– zb
udow
aç o
bwód
prà
du e
lekt
rycz
nego
– u
zupe
∏niç
sch
emat
obw
odu
prà
du
el
ektr
yczn
ego
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà s
poso
by ∏à
czen
ia
odbi
orni
ków
ene
rgii
elek
tryc
znej
– ja
kie
elem
enty
wch
odzà
w s
k∏ad
d
aneg
o ob
wod
u e
lekt
rycz
nego
Ucz
eƒ u
mie
:–
wyk
azaç
, jak
a je
st r
ó˝ni
ca m
i´d
zy
obw
odem
sze
rego
wym
a
rów
nole
g∏ym
– u
zupe
∏niç
sch
emat
obw
odu
(s
zere
gow
y, r
ówno
leg∏
y)
Mon
tow
anie
obw
odów
elek
tryc
znyc
h
Rod
zaje
obw
odów
el
ektr
yczn
ych
– sz
ereg
owe
irów
nole
g∏e
17
26.
27.
Roz
ró˝n
iani
e fo
rmar
chit
ekto
nicz
nych
dom
ów
Kon
stru
kcja
dom
u–
rozp
ozna
wan
ie
elem
entó
w. B
ud
owa,
u˝y
tkow
anie
win
dy
– ro
zpoz
naw
anie
for
mar
chit
ekto
nicz
nych
bud
ynkó
w m
iesz
kaln
ych
– pr
ezen
tacj
a w
ybra
nych
zaw
odów
, np.
arc
hite
kt,
in˝y
nier
-kon
stru
ktor
,m
ura
rz
– ro
zró˝
nian
ie e
lem
etów
ko
nstr
ukc
yjny
ch b
ud
ynkó
wm
iesz
kaln
ych
(mat
eria
∏ybu
dow
lane
– iz
olac
jaci
epln
a)–
omów
ieni
e bu
dow
y w
ind
y–
okre
Êlen
ie z
asad
u
˝ytk
owan
ia w
ind
y
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
form
y ar
chit
ekto
nicz
ne
znaj
du
jà s
i´ w
mie
Êcie
i na
wsi
– ja
kie
sà e
tapy
bu
dow
y d
omu
– ja
kieg
o ty
pu d
omy
znaj
du
jà s
i´w
jego
mie
jsco
woÊ
ci
Ucz
eƒ u
mie
:–
do
dan
ego
etap
u b
ud
owy
dom
u
przy
porz
àdko
waç
zaw
ody
– sc
hara
kter
yzow
aç f
orm
y ar
chit
ekto
nicz
ne d
omów
Ucz
eƒ w
ie:
– z
jaki
ch e
lem
entó
w s
k∏ad
a si
´ d
om–
z ja
kich
mat
eria
∏ów
bu
dow
ane
sà d
omy
– na
czy
m p
oleg
a oc
iepl
enie
Êci
any
– z
jaki
ch e
lem
entó
w s
k∏ad
a si
´ w
ind
a i j
aka
jest
ich
rola
Ucz
eƒ u
mie
:–
rozp
ozna
ç el
emen
ty k
onst
rukc
yjne
d
omu
– ok
reÊl
iç w
∏aÊc
iwoÊ
ci m
ater
ia∏ó
w
bud
owla
nych
– op
isaç
zas
ady
zach
owan
ia s
i´
w w
ind
zie
Rod
zaje
zab
ud
owy
mie
szka
lnej
(m
iast
o, w
ieÊ)
.W
ybra
ne z
awod
y
Ele
men
ty k
onst
rukc
yjne
dom
u. M
ater
ia∏y
bud
owla
ne (
izol
acja
ciep
lna)
. Win
da
18
28.
29.
Ana
lizow
anie
pla
nupo
ziom
ego
mie
szka
nia
Wyt
war
zani
e en
ergi
i el
ektr
yczn
ej i
jej
prze
sy∏a
nie
– na
ryso
wan
ie w
ypos
a˝en
iam
iesz
kani
a z
zast
osow
anie
msy
mbo
li ga
ficz
nych
– ok
reÊl
enie
wyk
oƒcz
enia
pod
∏ogi
, Êci
an, d
rzw
i iok
ien
– om
ówie
nie
spos
obów
w
ytw
arza
nia
ener
gii
elek
tryc
znej
(sp
osob
y ek
olog
iczn
e) i
jej p
rzes
y∏an
ied
o d
omu
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
ka je
st r
ola
plan
u p
ozio
meg
o m
iesz
kani
a–
jaki
e sà
sym
bole
gra
ficzn
e do
tycz
àce
wyp
osa˝
enia
i urz
àdze
nia
mie
szka
nia
Ucz
eƒ u
mie
:–
rozp
ozna
ç pr
zezn
acze
nie
pom
iesz
czeƒ
– ro
zpoz
naç
um
iejs
cow
ieni
e d
rzw
iio
kien
– ob
liczy
ç po
wie
rzch
ni´
mie
szka
nia
– za
proj
ekto
waç
wyp
osa˝
enie
mie
szka
nia
z za
stos
owan
iem
sy
mbo
li gr
afic
znyc
h–
okre
Êliç
wyk
oƒcz
enie
pod
∏ogi
, Êci
an,
drz
wi i
oki
en
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà s
poso
by w
ytw
arza
nia
ener
gii e
lekt
rycz
nej
– kt
óry
spos
ób w
ytw
arza
nia
ener
gii
elek
tryc
znej
jest
naj
bard
ziej
ro
zpow
szec
hnio
ny w
Pol
sce
– kt
óre
spos
oby
wyt
war
zani
a en
ergi
i el
ektr
yczn
ej s
à ek
olog
iczn
e
Ucz
eƒ u
mie
:–
scha
rakt
eryz
owaç
spo
soby
w
ytw
arza
nia
ener
gii e
lekt
rycz
nej
oraz
wyj
aÊni
ç, n
a cz
ym p
oleg
aje
jprz
esy∏
anie
Mie
szka
nie
i wyp
osa˝
enie
Wyt
war
zani
e en
ergi
i el
ektr
yczn
ej (
spos
oby
ekol
ogic
zne)
i je
jpr
zesy
∏ani
e
19
30.
31.
Bu
dow
a i u
˝ytk
owan
ied
omow
ej in
stal
acji
elek
tryc
znej
Bu
dow
a, p
aram
etry
,po
rów
nyw
anie
el
ektr
yczn
ych
êród
e∏Êw
iat∏
a
– op
isyw
anie
bu
dow
yiu
˝ytk
owan
ia in
stal
acji
elek
tryc
znej
zu
wzg
l´d
nie-
niem
rac
hunk
u
ekon
omic
zneg
o –
prez
enta
cja
wyb
rany
chza
wod
ów, n
p. e
lekt
ryk
– po
rów
nani
e el
ektr
yczn
ych
êród
e∏ Ê
wia
t∏a
z u
wzg
l´d
nien
iem
ra
chu
nku
eko
nom
iczn
ego
Ucz
eƒ w
ie:
– z
jaki
ch e
lem
entó
w s
k∏ad
a si
´ d
omow
a in
stal
acja
ele
ktry
czna
– ja
kie
sà z
asad
y be
zpie
czne
go
u˝y
tkow
ania
dom
owej
inst
alac
ji el
ektr
yczn
ej–
jaki
e sà
sym
bole
gra
ficz
ne
prze
dst
awia
jàce
sch
emat
dom
owej
inst
alac
ji el
ektr
yczn
ej
Ucz
eƒ u
mie
:–
przy
porz
àdko
waç
dom
owà
inst
alac
j´el
ektr
yczn
à d
o ro
dza
ju in
stal
acji
– ro
zpoz
naç
sym
bole
gra
ficz
ne
prze
dst
awia
jàce
sch
emat
dom
owej
in
stal
acji
elek
tryc
znej
– od
czyt
aç z
licz
nika
zu
˝yci
e en
ergi
i ele
ktry
czne
j
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà e
lekt
rycz
ne ê
ród
∏a Ê
wia
t∏a,
– z
jaki
ch e
lem
entó
w s
k∏ad
ajà
si´
elek
tryc
zne
êród
∏a Ê
wia
t∏a
– ja
kie
sà p
aram
etry
ele
ktry
czny
chêr
óde∏
Êw
iat∏
a
Ucz
eƒ u
mie
:–
odcz
ytaç
par
amet
ry i
okre
Êliç
zas
to-
sow
anie
ele
ktry
czny
ch ê
róde
∏ Êw
iat∏a
– op
isaç
pod
obie
ƒstw
a i r
ó˝ni
ce m
i´dz
y ˝a
rów
kà a
Êw
ietló
wkà
kom
pakt
owà,
– d
obra
ç m
oc Ê
wie
tlów
ek
kom
pakt
owyc
h d
o m
ocy
˝aró
wek
– ok
reÊl
iç z
nacz
enie
eko
nom
iczn
eie
kolo
gicz
ne p
rzy
zast
osow
aniu
Êw
ietl
ówek
kom
pakt
owyc
h
Bu
dow
a i u
˝ytk
owan
iein
stal
acji
dom
owyc
h:
elek
tryc
zna.
Rac
hune
kek
onom
iczn
y na
przy
k∏ad
zie
inst
alac
jid
omow
ych
(naz
wy,
za
stos
owan
ie m
iern
ików
).Z
awod
y zw
iàza
nez
napr
awà
inst
alac
jid
omow
ych
Ele
ktry
czne
êró
d∏a
Êw
iat∏
a;ra
chu
nek
ekon
omic
zny
napr
zyk∏
adzi
e el
ektr
yczn
ych
êród
e∏ Ê
wia
t∏a
20
32.
33.
Bu
dow
a i u
˝ytk
owan
iein
stal
acji
wod
ocià
gow
o--k
anal
izac
yjne
j
Bu
dow
a i u
˝ytk
owan
iein
stal
acji
gazo
wej
– op
isyw
anie
bu
dow
yiu
˝ytk
owan
ia in
stal
acji
wod
ocià
gow
o-ka
naliz
acyj
nej
zu
wzg
l´d
nien
iem
rac
hunk
uek
onom
iczn
ego
– pr
ezen
tacj
aw
ybra
nych
zaw
odów
, np.
hyd
rau
lik
– op
isyw
anie
bu
dow
yiu
˝ytk
owan
ia in
stal
acji
gazo
wej
zu
wzg
l´d
nien
iem
rach
unk
u e
kono
mic
zneg
o–
prez
enta
cja
wyb
rany
chza
wod
ów, n
p. m
onte
r
Ucz
eƒ w
ie:
– z
jaki
ch e
lem
entó
w s
k∏ad
a si
´ in
stal
acja
wod
ocià
gow
o-ka
naliz
acyj
na–
jaki
e sà
spo
soby
zas
ilani
a m
iesz
kani
a w
zim
nà i
ciep
∏à w
od´
– ja
ka je
st r
ola
zaw
oru
, wod
omie
rza,
sy
fonu
Ucz
eƒ u
mie
:–
wyj
aÊni
ç, d
lacz
ego
zaw
ory
inst
alu
je
si´
w k
ilku
mie
jsca
ch–
wyj
aÊni
ç, w
jaki
spo
sób
mo˝
na
ogra
nicz
yç z
anie
czys
zcze
nia
znaj
du
jàce
si´
w w
odzi
e–
opis
aç, w
jaki
spo
sób
mo˝
naog
rani
czyç
zu
˝yci
e w
ody
(czy
nnik
ekon
omic
zny)
Ucz
eƒ w
ie:
– z
jaki
ch e
lem
entó
w s
k∏ad
a si
´ in
stal
acja
gaz
owa
– ja
ka je
st r
ola
zaw
oru
, lic
znik
a–
jaki
e sà
zas
ady
bezp
iecz
nego
u
˝ytk
owan
ia in
stal
acji
gazo
wej
Ucz
eƒ u
mie
:–
wyj
aÊni
ç, d
lacz
ego
zaw
ory
inst
alu
je
si´
w k
ilku
mie
jsca
ch–
zach
owaç
si´
w w
ypad
ku u
latn
iani
a si
´ ga
zu
Bu
dow
a i u
˝ytk
owan
iein
stal
acji
dom
owyc
h:w
odoc
iàgo
wo-
kana
lizac
yjna
.R
achu
nek
ekon
omic
zny
napr
zyk∏
adzi
e in
stal
acji
dom
owyc
h (n
azw
y,
zast
osow
anie
mie
rnik
ów).
Zaw
ody
zwià
zane
zna
praw
à in
stal
acji
dom
owyc
h
Bu
dow
a i u
˝ytk
owan
iein
stal
acji
dom
owyc
h:ga
zow
a.Z
awod
y zw
iàza
nez
napr
awà
inst
alac
jid
omow
ych
21
34.
35.
36.
Bu
dow
a, u
˝ytk
owan
iein
stal
acji
grze
wcz
ych
Pow
tórz
enie
wia
dom
oÊci
–d
omow
e in
stal
acje
Zas
ady
korz
ysta
nia
zu
rzàd
zeƒ
gosp
odar
stw
ad
omow
ego
– op
isyw
anie
bu
dow
yiu
˝ytk
owan
ia in
stal
acji
grze
wcz
ych
zuw
zgl´
dnie
niem
rach
unk
u e
kono
mic
zneg
o–
prez
enta
cja
wyb
rany
chza
wod
ów, n
p. m
onte
r
– ok
reÊl
enie
zas
ad
bezp
iecz
nego
u˝y
tkow
ania
urz
àdze
ƒ go
spod
arst
wa
dom
oweg
o–
prez
enta
cja
wyb
rany
chza
wod
ów, n
p. e
lekt
ro-
mec
hani
k
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà s
poso
by o
grze
wan
ia
mie
szka
ƒ–
z ja
kich
ele
men
tów
sk∏
ada
si´
inst
alac
ja c
entr
alne
go o
grze
wan
ia–
jaki
e su
bsta
ncje
mog
à by
ç sp
alan
e w
pal
enis
ku i
któr
a z
nich
jest
ek
olog
iczn
a
Ucz
eƒ u
mie
:–
wyj
aÊni
ç zw
iàze
k po
mi´
dzy
te
rmos
tate
m, c
iep∏
omie
rzem
, cz
ynni
kiem
eko
nom
iczn
ym–
okre
Êliç
czy
nnik
i wp∏
ywaj
àce
na
wzr
ost k
oszt
ów o
grze
wan
ia
Ucz
eƒ p
owin
ien
wie
dzi
eç i
um
ieç:
– ja
kie
elem
enty
wch
odzà
w s
k∏ad
in
stal
acji
dom
owyc
h–
scha
rakt
eryz
owaç
inst
alac
je
dom
owe
– ok
reÊl
iç c
zynn
iki w
p∏yw
ajàc
e na
wzr
ost k
oszt
ów e
kspl
oata
cji
inst
alac
ji d
omow
ych
Ucz
eƒ w
ie:
– kt
óre
urzà
dze
nia
gosp
odar
stw
ad
omow
ego
sà w
ypos
a˝on
e w
siln
ikel
ektr
yczn
y–
jaki
e sà
zas
ady
ud
ziel
ania
pom
ocy
pora
˝one
mu
prà
dem
ele
ktry
czny
m–
któr
e ur
zàdz
enia
mus
zà b
yç p
od∏à
czon
edo
gni
azdk
a ze
sty
kiem
och
ronn
ym–
jaki
e in
form
acje
zaw
iera
tabl
iczk
a zn
amio
now
a u
rzàd
zeni
a
Bu
dow
a i u
˝ytk
owan
iein
stal
acji
dom
owyc
h:gr
zew
czyc
h. R
achu
nek
ekon
omic
zny
napr
zyk∏
adzi
e in
stal
acji
dom
owyc
h (n
azw
y,
zast
osow
anie
mie
rnik
ów).
Zaw
ody
zwià
zane
zna
praw
à in
stal
acji
dom
owyc
h
Pod
sum
owan
ie
wia
dom
oÊci
i u
mie
j´tn
oÊci
–fo
rma
do
wyb
oru
pr
zez
nau
czyc
iela
, np
. roz
wià
zyw
anie
krzy
˝ów
ek
Inst
rukc
je o
bs∏u
gi,
tabl
iczk
i zna
mio
now
eu
rzàd
zeƒ
gosp
odar
stw
ad
omow
ego.
èró
d∏a
info
rmac
ji (z
dj´
cia)
. Z
awod
y zw
iàza
nez
napr
awà
urz
àdze
ƒgo
spod
arst
wa
dom
oweg
o
22
37.
38.
Pra
lka
– bu
dow
aiu
˝ytk
owan
ie
Bu
dow
a i f
unk
cjon
owan
ieu
rzàd
zeƒ
do
prze
cho-
wyw
ania
pro
du
któw
spo˝
ywcz
ych
i spo
rzàd
zani
a po
traw
– om
ówie
nie
bud
owy
pral
ki–
okre
Êlen
ie z
asad
u
˝ytk
owan
ia
– om
ówie
nie
bud
owy
ch∏o
dzi
arki
, sok
owir
ówki
,m
ikse
ra–
okre
Êlen
ie z
asad
u
˝ytk
owan
ia u
rzàd
zeƒ
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
zas
ady
obow
iàzu
jàce
po
dcz
as u
˝ytk
owan
ia u
rzàd
zeƒ
gosp
odar
stw
a d
omow
ego
– w
yjaÊ
niç,
dla
czeg
o u
rzàd
zeni
ao
met
alow
ych
obu
dow
ach
mu
szà
byç
pod
∏àcz
one
do
gnia
zdka
zest
ykie
m o
chro
nnym
– w
yjaÊ
niç,
dla
czeg
o m
okry
mi r
´kam
i ni
e w
olno
obs
∏ugi
waç
urz
àdze
ƒel
ektr
yczn
ych
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà r
odza
je p
rale
k–
z ja
kich
ele
men
tów
sk∏
ada
si´
pral
ka
i jak
a je
st ic
h ro
la
Ucz
eƒ u
mie
:–
obs∏
ugi
waç
pra
lk´
zgod
nie
zin
stru
kcjà
obs
∏ugi
,–
poró
wna
ç pr
alk´
wir
niko
wà
z pr
alkà
au
tom
atyc
znà
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
ka je
st b
ud
owa
ch∏o
dzi
arki
, so
kow
irów
ki, m
ikse
ra–
co to
jest
fre
on–
jaki
e je
st z
asto
sow
anie
ch∏
odzi
arki
, so
kow
irów
ki, m
ikse
ra
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
czy
nnik
i wp∏
ywaj
àce
nazu
˝yci
e en
ergi
i ele
ktry
czne
jpr
zez
ch∏o
dzi
ark´
Ogó
lna
bud
owa,
funk
cjon
owan
ie, i
nstr
ukc
jaob
s∏u
gi, t
ablic
zka
znam
iono
wa
(pra
lka)
èró
d∏a
info
rmac
ji (r
ysu
nki,
prog
ram
kom
pute
row
y„J
ak to
dzi
a∏a?
”)
Ogó
lna
bud
owa,
funk
cjon
owan
ie, i
nstr
ukc
jeob
s∏u
gi, t
ablic
zki
znam
iono
we
(ch∏
odzi
arka
,so
kow
irów
ka, m
ikse
r).
èró
d∏a
info
rmac
ji (r
ysu
nki,
prog
ram
kom
pute
row
y„J
ak to
dzi
a∏a?
”).
Rac
hune
k ek
onom
iczn
yna
przy
k∏ad
zie
ch∏o
dzi
arki
23
39.
40.
Od
kurz
acz
– bu
dow
a,fu
nkcj
onow
anie
˚el
azko
, su
szar
ka d
ow
∏osó
w –
bu
dow
a, z
asad
ad
zia∏
ania
, u˝y
tkow
anie
– om
ówie
nie
bud
owy
odku
rzac
za–
okre
Êlen
ie z
asad
u
˝ytk
owan
ia
– om
ówie
nie
bud
owy
˝ela
zka,
su
szar
ki d
o w
∏osó
w–
okre
Êlen
ie z
asad
u
˝ytk
owan
ia
– ro
zmie
Êciç
po∏
o˝en
ie p
rod
ukt
óww
ch∏o
dzi
arce
– w
yjaÊ
niç
zasa
dy
prze
chow
ywan
ia
prod
ukt
ów w
ch∏
odzi
arce
– od
czyt
aç d
ane
tech
nicz
ne
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà r
odza
je o
dku
rzac
zy–
jaka
jest
bu
dow
a od
kurz
acza
Ucz
eƒ u
mie
:–
poró
wna
ç od
kurz
acz
z fi
ltre
m
papi
erow
ym z
od
kurz
acze
m
z fi
ltre
m w
odny
m–
odcz
ytaç
dan
e te
chni
czne
– ok
reÊl
iç w
skaz
ówki
eks
ploa
tacy
jne
dla
od
kurz
acza
z f
iltre
m
papi
erow
ym
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà r
odza
je ˝
elaz
ek–
jaka
jest
bu
dow
a ˝e
lazk
a i s
usz
arki
d
o w
∏osó
w–
jaka
jest
rola
naj
wa˝
niej
szyc
h el
emen
tów
˝ela
zka
i su
szar
ki d
o w
∏osó
w
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
wsk
azów
ki e
kspl
oata
cyjn
e d
la ˝
elaz
ka i
susz
arki
do
w∏o
sów
,–
odcz
ytaç
dan
e te
chni
czne
˝el
azka
isu
szar
ki d
o w
∏osó
w
Ogó
lna
bud
owa,
funk
cjon
owan
ie, i
nstr
ukc
jaob
s∏u
gi, t
ablic
zka
znam
iono
wa
(od
kurz
acz)
èro
d∏a
info
rmac
ji (r
ysu
nki,
prog
ram
kom
pute
row
y„J
ak to
dzi
a∏a?
”)
Ogó
lna
bud
owa,
funk
cjon
owan
ie, i
nstr
ukc
jeob
s∏u
gi, t
ablic
zki
znam
iono
we
(˝el
azko
,su
szar
ka d
o w
∏osó
w)
24
41.
42.
43.
Om
ówie
nie
bud
owy
iwar
unk
ów te
chni
czny
chro
wer
u
Por
ówny
wan
ie p
rzek
∏ad
ni∏a
ƒcu
chow
ych
row
erów
Bu
dow
a i d
zia∏
anie
in
stal
acji
elek
tryc
znej
row
eru
– ro
zró˝
nian
ie c
z´Êc
i row
eru
– po
rów
nyw
anie
prz
ek∏a
dni
∏aƒc
uch
owyc
h ro
wer
ów
– an
aliz
owan
ie in
stal
acji
elek
tryc
znej
row
eru
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
ka je
st b
ud
owa
row
eru
– ja
kie
elem
enty
mog
à by
ç d
odat
kow
ym w
ypos
a˝en
iem
ro
wer
u–
któr
e ni
espr
awne
ele
men
ty
wyp
osa˝
enia
row
eru
stw
arza
jà
zagr
o˝en
ie b
ezpi
ecze
ƒstw
a–
jaki
e sà
war
unk
i tec
hnic
zne
row
eru
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
wsk
azów
ki e
kspl
oata
cyjn
e d
la r
ower
u
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
ka je
st r
ola
prze
k∏ad
ni ∏a
ƒcuc
how
ej–
z ja
kich
ele
men
tów
sk∏
ada
si´
prze
k∏ad
nia
∏aƒc
uch
owa
Ucz
eƒ u
mie
:–
poró
wna
ç pr
zek∏
adni
e ∏a
ƒcu
chow
e d
wóc
h ro
wer
ów–
okre
Êliç
zna
czen
ie p
rze∏
o˝en
ia
prze
k∏ad
ni
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
ka je
st r
ola
inst
alac
ji el
ektr
yczn
ej
row
eru
– z
jaki
ch e
lem
entó
w s
k∏ad
a si
´ in
stal
acja
ele
ktry
czna
row
eru
– w
jaki
spo
sób
zam
ocow
ane
sà
lam
pa i
pràd
nica
Row
er –
ogó
lna
bud
owa,
war
unk
i tec
hnic
zne
Row
er –
prz
ek∏a
dni
a∏a
ƒcu
chow
a
Row
er –
inst
alac
ja
elek
tryc
zna
25
44.
45.
Prz
ypom
nien
ie
pod
staw
owyc
h po
j´ç
–ru
ch d
rogo
wy
Prz
ypom
nien
ie p
rzep
isów
dot
yczà
cych
pie
szyc
h.K
orzy
stan
ie z
e Êr
odkó
wko
mu
nika
cji p
ubl
iczn
ej
–ro
zpoz
naw
anie
rod
zajo
wd
róg
iich
ele
men
tów
– an
aliz
owan
ie z
acho
waƒ
:pi
eszy
, pas
a˝er
poj
azd
u–
odcz
ytyw
anie
zna
ków
d
rogo
wyc
h
Ucz
eƒ u
mie
:–
sfor
mu
∏ow
aç w
nios
ek n
a po
dst
awie
w
ykon
aneg
o d
oÊw
iad
czen
ia
z je
dny
m p
rzew
odem
– ok
reÊl
iç p
rzyc
zyny
nie
Êwie
ceni
a ˝a
rów
ek
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà r
odza
je d
róg
– z
jaki
ch e
lem
entó
w s
k∏ad
a si
´ d
roga
w
mie
Êcie
i po
za m
iast
em–
któr
e zn
aki d
rogo
we
pion
owe
ipoz
iom
e zw
iàza
ne s
à z
ozna
czen
iem
dró
g
Ucz
eƒ u
mie
:–
scha
rakt
eryz
owaç
dro
g´ z
najd
ujà
cà
si´
przy
szk
ole
– od
czyt
aç z
naki
dro
gow
e pi
onow
eip
ozio
me
zwià
zane
z o
znac
zeni
em
dró
g
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà z
asad
y po
rusz
ania
si´
pies
zych
w m
ieÊc
ie i
poza
mia
stem
–ja
kie
znak
i dro
gow
e pi
onow
e,po
ziom
e i s
ygna
∏y Ê
wie
tlne
zwià
zane
sà
z ru
chem
pie
szyc
h–
jaki
e sà
zas
ady
obow
iàzu
jàce
korz
ysta
jàcy
ch z
e Êr
odkó
w
kom
uni
kacj
i pu
blic
znej
Bez
piec
zeƒs
two
ruch
ud
rogo
weg
o –
dro
ga,
jej e
lem
enty
, rod
zaje
dró
g.Z
naki
dro
gow
e pi
onow
eip
ozio
me
Bez
piec
zeƒs
two
ruch
ud
rogo
weg
o –
zach
owan
iepi
eszy
ch i
pasa
˝eró
wpo
jazd
ów. Z
naki
dro
gow
epi
onow
e i p
ozio
me
26
46.
Okr
eÊle
nie
zasa
d
poru
szan
ia s
i´ p
o d
rod
ze–
anal
izow
anie
syt
uac
ji,w
któr
ych
nale
˝y z
acho
waç
ostr
o˝no
Êç, s
zcze
góln
àos
tro˝
noÊç
, ogr
anic
zone
zau
fani
e–
odcz
ytyw
anie
zna
ków
d
rogo
wyc
h
Ucz
eƒ u
mie
:–
okre
Êliç
poj
´cia
: pie
szy,
ucz
estn
ikru
chu
dro
gow
ego
– u
mie
od
czyt
aç z
naki
dro
gow
e pi
onow
e, p
ozio
me
i syg
na∏y
Êw
ietl
nezw
iàza
ne z
ruc
hem
pie
szyc
h
Ucz
eƒ w
ie:
– co
to je
st z
asad
a os
tro˝
noÊc
i,sz
czeg
ólne
j ost
ro˝n
oÊci
, og
rani
czon
ego
zau
fani
a–
w ja
kich
mie
jsca
ch o
bow
iàzu
jà
zasa
dy
szcz
egól
nej o
stro
˝noÊ
ciio
gran
iczo
nego
zau
fani
a–
jaki
e zn
aki d
rogo
we
pion
owe
ipoz
iom
e zw
iàza
ne s
à z
bezp
iecz
nym
por
usz
anie
m s
i´po
dro
dze
Ucz
eƒ u
mie
:–
ocen
iç s
ytu
acje
dro
gow
e, w
któ
rych
na
le˝y
zac
how
aç o
stro
˝noÊ
ç,sz
czeg
ólnà
ost
ro˝n
oÊç,
ogr
anic
zone
za
ufa
nie
– od
czyt
aç z
naki
dro
gow
e pi
onow
eip
ozio
me
zwià
zane
z b
ezpi
eczn
ym
poru
szan
iem
si´
po
dro
dze
Bez
piec
zeƒs
two
ruch
ud
rogo
weg
o –
zach
owan
iaro
wer
zyst
ów. Z
asad
ypo
rusz
ania
si´
po
dro
dze
.Z
naki
dro
gow
e pi
onow
e,po
ziom
e
27
47.
W∏à
czan
ie s
i´ d
o ru
chu
.U
stal
enie
prz
epis
ówpo
rzàd
kow
ych
– ro
zpoz
naw
anie
syt
uac
ji,w
któr
ych
row
erzy
sta
w∏à
cza
si´
do
ruch
u–
rozr
ó˝ni
anie
poj
´ç:
zatr
zym
anie
, pos
tój,
ciàg
∏eu
czes
tnic
two
wru
chu
– op
isyw
anie
w∏a
Êciw
ych
zach
owaƒ
row
erzy
sty
napr
zeja
zdac
h ko
lejo
wyc
hit
ram
waj
owyc
h–
odcz
ytyw
anie
zna
ków
d
rogo
wyc
h
Ucz
eƒ w
ie:
– co
ozn
acza
w∏à
czan
ie s
i´ d
o ru
chu
– co
ozn
acza
jà te
rmin
y: z
atrz
yman
ie,
post
ój, c
iàg∏
e u
czes
tnic
two
w r
uch
u–
co o
znac
za z
asad
a ru
chu
pr
awos
tron
nego
– ja
kie
sà o
góln
e za
sad
y za
chow
ania
si
´ na
dro
dze
row
erzy
stów
– ja
kie
sà z
asad
y d
otyc
zàce
pie
szyc
hik
ieru
jàcy
ch n
a pr
zeja
zdac
h ko
lejo
wyc
h i t
ram
waj
owyc
h–
jaki
e zn
aki d
rogo
we
pion
owe
ipoz
iom
e zw
iàza
ne s
à z
prze
pisa
mi
porz
àdko
wym
i
Ucz
eƒ u
mie
:–
opis
aç r
ó˝ni
c´ p
omi´
dzy
za
trzy
man
iem
, pos
toje
m, c
iàg∏
ymu
czes
tnic
twem
w r
uch
u–
okre
Êliç
zw
iàze
k po
mi´
dzy
prze
strz
egan
iem
prz
ez r
ower
zyst
´pr
zepi
sów
por
zàd
kow
ych
a be
zpie
czeƒ
stw
em–
opis
aç w
∏aÊc
iwe
zach
owan
ie
row
erzy
sty
na p
rzej
azd
ach
kole
jow
ych
i tra
mw
ajow
ych
– od
czyt
aç z
naki
dro
gow
e pi
onow
eip
ozio
me
zwià
zane
z
zatr
zym
anie
m, p
osto
jem
,w
∏àcz
anie
m s
i´ d
o ru
chu
Bez
piec
zeƒs
two
ruch
ud
rogo
weg
o –
prze
pisy
porz
àdko
we
dot
yczà
ceki
eru
jàcy
ch r
ower
em.
Zna
ki d
rogo
we
pion
owe
ipoz
iom
e
28
48.
Okr
eÊle
nie
man
ewró
ww
ykon
ywan
ych
prze
zki
eru
jàcy
ch
– op
isyw
anie
zac
how
ania
si´
row
erzy
sty
pod
czas
wyk
onyw
ania
man
ewró
w–
odcz
ytyw
anie
zna
ków
d
rogo
wyc
h
Ucz
eƒ w
ie:
– na
czy
m p
oleg
a w
∏aÊc
iwe
zach
owan
ie r
ower
zyst
y po
dcz
aszm
iany
pas
a ru
chu
, skr
´can
iaw
lew
o i p
raw
o, z
awra
cani
a–
w k
tóry
ch m
iejs
cach
nie
wol
no
zaw
raca
ç–
na c
zym
pol
ega
wym
ijani
e,
omija
nie,
wyp
rzed
zani
e–
w k
tóry
ch m
iejs
cach
nie
wol
no
wyp
rzed
zaç
– ja
kie
znak
i dro
gow
e pi
onow
eip
ozio
me
zwià
zane
sà
z m
anew
ram
i w
ykon
ywan
ymi p
rzez
kie
rujà
cych
Ucz
eƒ u
mie
:–
opis
aç z
acho
wan
ie s
i´ r
ower
zyst
y po
dcz
as z
mia
ny p
asa
ruch
u,
skr´
cani
a w
lew
o i p
raw
o, z
awra
cani
a–
opis
aç p
opra
wny
spo
sób
wyk
onyw
ania
man
ewru
wym
ijani
a,om
ijani
a, w
yprz
edza
nia
– od
czyt
aç z
naki
dro
gow
e pi
onow
eip
ozio
me
zwià
zane
z m
anew
ram
i na
dro
dze
Bez
piec
zeƒs
two
ruch
ud
rogo
weg
o –
man
ewry
wyk
onyw
ane
prze
z ro
wer
zyst
ów. Z
naki
d
rogo
we
pion
owe
ipoz
iom
e
29
49.
Okr
eÊle
nie
przy
czyn
wyp
adkó
w, p
ost´
pow
anie
w r
azie
wyp
adku
– an
aliz
owan
ie p
rzyc
zyn
wyp
adkó
w–
opis
ywan
ie z
asad
post
´pow
ania
w r
azie
ucz
estn
icze
nia
ww
ypad
kulu
b je
go z
auw
a˝en
ia–
odcz
ytyw
anie
zna
ków
d
rogo
wyc
h
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà p
rzyc
zyny
wyp
adkó
w–
jaki
e sà
zas
ady
post
´pow
ania
wra
zie
ucz
estn
icze
nia
w w
ypad
ku, w
któr
ym n
ie m
a of
iar
– ja
kie
sà z
asad
y po
st´p
owan
ia w
razi
eza
uw
a˝en
ia w
ypad
ku
z of
iara
mi w
lud
ziac
h–
w ja
kich
prz
ypad
kach
kie
rujà
cy
poja
zdem
jest
zob
owià
zany
w∏à
czyç
Êw
iat∏
a–
jaki
e zn
aki d
rogo
we
pion
owe
zwià
zane
sà
z w
ypad
kam
i na
dro
dze
Ucz
eƒ u
mie
:–
opis
aç, j
akie
sà
zasa
dy
post
´pow
ania
w r
azie
ucz
estn
icze
nia
w w
ypad
ku,
w k
tóry
m n
ie m
a of
iar
– op
isaç
, jak
ie s
à za
sad
y po
st´p
owan
iaw
raz
ie z
auw
a˝en
ia w
ypad
ku
z of
iara
mi w
lud
ziac
h–
opis
aç z
acho
wan
ie r
ower
zyst
y po
rusz
ajàc
ego
si´
w c
zasi
e m
g∏y
– od
czyt
aç z
naki
dro
gow
e pi
onow
e zw
iàza
ne z
wyp
adka
mi n
a d
rod
ze
Wyp
adki
na
dro
dze
. Z
naki
dro
gow
e pi
onow
e.P
ierw
sza
pom
oc
30
50.
51.
Zas
ady
pier
wsz
eƒst
wa
prze
jazd
u
Prz
ypom
nien
ie z
nacz
enia
znak
ów d
rogo
wyc
h pi
o-no
wyc
h
– an
aliz
owan
ie p
rzyk
∏ad
ówna
ud
ziel
anie
pier
wsz
eƒst
wa
prze
jazd
u
– pr
zypo
rzàd
kow
anie
ks
zta∏
tu i
barw
do
treÊ
cizn
aku
– pr
zypo
rzàd
kow
anie
treÊ
cizn
aku
dro
gow
ego
do
dan
ejsy
tuac
ji na
dro
dze
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
ka je
st h
iera
rchi
a w
a˝no
Êci n
orm
, zn
aków
, syg
na∏ó
w o
raz
pole
ceƒ
wru
chu
dro
gow
ym–
kto
jest
upr
awni
ony
do
kier
owan
ia
ruch
em–
co to
jest
poj
azd
upr
zyw
ilejo
wan
y–
jaki
e zn
aki d
rogo
we
pion
owe
zwià
zane
sà
z u
dzi
elan
iem
pi
erw
szeƒ
stw
a pr
zeja
zdu
– u
czeƒ
wie
, jak
ie s
à za
sad
y pi
erw
szeƒ
stw
a pr
zeja
zdu
Ucz
eƒ u
mie
:–
rozp
ozna
ç os
oby
upr
awni
one
do
kier
owan
ia r
uch
em–
odcz
ytaç
zna
ki d
rogo
we
pion
owe
zwià
zane
z u
dzi
elan
iem
pi
erw
szeƒ
stw
a pr
zeja
zdu
– u
stal
iç k
olej
noÊç
prz
ejaz
du
prz
ez
skrz
y˝ow
ania
ró˝
nego
typu
Ucz
eƒ w
ie:
– ja
kie
sà r
odza
je, k
szta
∏ty
i bar
wy
wyb
rany
ch z
nakó
w d
rogo
wyc
h
Ucz
eƒ u
mie
:–
zast
osow
aç o
dpo
wie
dni
e ba
rwy
– pr
zypo
rzàd
kow
aç k
szta
∏t i
barw
y d
o tr
eÊci
zna
ku d
rogo
weg
o–
przy
porz
àdko
waç
treÊ
ç zn
aku
d
rogo
weg
o d
o d
anej
syt
uac
ji na
dro
dze
Bez
piec
zeƒs
two
ruch
ud
rogo
weg
o –
wyp
adki
nad
rod
ze
Zna
ki d
rogo
we
pion
owe
31
Uwaga:Pozosta∏e godziny, tj. oko∏o 13 h, mo˝na przeznaczyç na:– wykonanie pomocy dydaktycznych, np. znaków drogowych dla m∏odszych klas,– przygotowanie posi∏ków, np. kanapek, sa∏atek, surówek, koktajli,– wycieczki, np. do tartaku, warsztatu stolarskiego,– poruszanie si´ rowerem po wyznaczonym torze,– rozwiàzywanie testów.
VII. Metody oceny osiàgni´ç uczniaOsiàgni´cia uczniów (kontrola ustna i pisemna) sprawdzamy podczas zaj´ç, a nie tylko pod-czas tzw. odpytywania uczniów.Metody sprawdzania osiàgni´ç uczniów to:– odpowiedê ustna,– odpowiedê pisemna, w tym rysunki, schematy, tabele, wykresy, krzy˝ówki,– test dydaktyczny,– sprawdzian laboratoryjny (doÊwiadczenie),– zadanie wytwórcze (np. wykonanie makiety),– obserwacja pracy uczniów (aktywnoÊç na lekcji, pomoc kole˝eƒska, zainteresowanie),– samokontrola.
Sprawdzeniu stopnia opanowania posiadanych wiadomoÊci, umiej´tnoÊci oraz naby-tych postaw najlepiej s∏u˝à ró˝nego typu zadania techniczne wykonywane samodzielnieprzez uczniów.
© Copyright by Nowa EraWarszawa 1999
ISBN 83-87724-83-1
Sk∏ad i ∏amanie: Wydawnictwo Nowa Era Sp. z o.o.
Wydawnictwo Nowa Era Sp. z o.o.Aleje Jerozolimskie 146 D, 02-305 Warszawatel. 0 22 570 25 80, faks 0 22 570 25 81www.nowaera.com.pl, e-mail: [email protected]