PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN JASMANI DAN BIMBINGAN KONSELING
Jalan Raya Parung No 420 Pemagarsari, Parung Bogor | Kode Pos 16330 Telp. 0251-8614478 | Fax. 0251-8615531
www.p4tkpenjasbk.or.id | Email: [email protected]
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Materi
Diklat Peningkatan Kompetensi
Guru BK/Konselor SMP
Diterbitkan oleh:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2013
Copyright 2013, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang
Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk
kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Jasmani dan Bimbingan Konseling
(PPPPTK Penjas dan BK)
i
KATA PENGANTAR
Assalamulaikum Wr.Wb.
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas selesainya Materi
Pendidikan dan pelatihan (Diklat) Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan
dan Konseling (BK)/Konselor SMP. Materi Diklat ini dimaksudkan sebagai
bahan ajar wajib dalam Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan
Konseling/ Konselor SMP.
Titik tekan diklat ini adalah peningkatan kompetensi Guru Bimbingan dan
Konseling dalam melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling di
satuan pendidikan berdasarkan Kurikulum 2013 yang meliputi pemahaman
dan sikap menerima terhadap kurikulum 2013 dan profesionalisasi
bimbingan dan konseling, implementasi pelayanan bimbingan dan konseling,
asesmen peminatan peserta didik, praktik pelayanan peminatan peserta
didik, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta
didik dan menyusun rencana tindak lanjut.
Dengan diberlakukannya kurikulum 2013, guru bimbingan dan
konseling/konselor, dituntut harus meningkatkan kompetensi dalam
pelayanan bimbingan dan konseling khususnya dalam memberikan
pelayanan peminatan kepada peserta didik. Untuk dapat meningkatkan
kompetensi dalam melaksanakan tugas pelayanan peminatan tersebut, telah
disusun pedoman pelayanan peminatan peserta didik, program pelatihan dan
materi pelatihannya.
Pada kesempatan ini saya menyampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan atas partisipasi aktif para pejabat struktural, widyaiswara dan
staf di lingkungan PPPPTK Penjas dan BK, dosen LPTK, dan Guru BK yang
terlibat dalam penyusunan Materi Diklat Peningkatan Kompetensi Guru
Bimbingan dan Konseling/Konselor SMP.
ii
Semoga keberadaan materi diklat dapat membantu para narasumber,
penyelenggara pelatihan, dan pihak terkait dalam pelaksanaan diklat
peningkatan kompetensi guru bimbingan dan konseling atau konselor SMP.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Bogor, Agustus 2013
Kepala PPPPTK Penjas dan BK
Drs. Mansur Fauzi, M.Si
NIP. 195812031979031001
iii
DAFTAR ISI
Hal
KATA PENGANTAR .................................................................................. i
DAFTAR ISI ......... ...................................................................................... iii
BAGIAN I PENDAHULUAN ...................................................................... 1
1.1 Tujuan Umum Diklat .......................................................................... 1
1.2 Indikator Umum Ketercapaian Tujuan ................................................ 1
1.3 Kompetensi Inti Peserta Yang Harus Dicapai .................................... 2
1.4 Hasil Kerja Peserta Selama Diklat ..................................................... 2
1.5 Struktur Program Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 untuk Guru BK .............................................................................................. 3
1.6 Penilaian Diklat .................................................................................. 4
1.7 Panduan Narasumber dan Fasilitator ................................................ 8
1.8 Kode Etik Narasumber ....................................................................... 10
1.9 Panduan Penggunaan Materi Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor .. 11
BAGIAN II MATERI PELATIHAN ............................................................... 14
A. Materi Pelatihan 1: Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK ............ 14
1.1 Kurikulum 2013 ......................................................................... 18
1.2 Posisi BK dalam Pendidikan ... 47
1.3 Profesionalisasi BK dalam Kurikulum 2013 . 59
B. Implementasi Pelayanan BK dalam Kurikulum 2013 ......................... 69
2.1 Program BK 73
2.2 Implementasi Program BK ........................................................ 85
2.3 Implementasi Pelayanan Peminatan Peserta Didik . 93
C. Pengukuran Peminatan Peserta Didik ............................................... 99
3.1 Teknik Pengukuran Peminatan ................................................. 101
3.2 Pengukuran Kecerdasan, Bakat, dn minat Peserta Didik ......... 108
3.3 Interpretsi, Penyampaian Laporan, dan Penggunaan Hasil Pengukuran Pemnatan Peserta Didik ....................................... 115
D. Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik ...................................... 119
4.1 Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik ............................. 123
iv
4.2 Layanaengan Bimbingan Kelompok .... 133
4.3 Konseling Individual dalam Layanan Peminataan ..................... 143
4.4 Rekomendasi Peminatan Peserta Didik 151
E. Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik ..................................................................................... 156
5.1 Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut .................................... 160
SILABUS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 .................... 174
KUMPULAN LEMBAR KERJA
KUMPULAN HAND OUT
KUMPULAN DOKUMEN (BAHAN BACAAN)
BAGIAN I
PENDAHULUAN
1 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
BAGIAN I
PENDAHULUAN
Materi pelatihan ini disiapkan untuk digunakan para Narasumber Pendidikan
dan Pelatihan (Diklat) Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan
Konseling (BK) atau Konselor SMP. Materi diklat ini memberi panduan bagi
para pengguna mengenai (1) Tujuan umum diklat, kompetensi yang harus
dicapai dan hasil kerja peserta selama pelatihan, (2) Struktur program Diklat
Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor SMP; (3) Prosedur Penilaian; (4)
Panduan dan kode etik narasumber dan fasilitator dalam mengelola
pembelajaran, (5) Panduan penggunaan bahan/materi pelatihan untuk
masing-masing mata pelatihan dan sistematika modul.
Secara keseluruhan bahan/materi pelatihan dimaksud disusun dalam bentuk
skenario pelatihan, bahan tayang power point, lembar kerja/worksheets,
silabus, hand out, dan dokumen bacaan.
1.1 Tujuan Umum Diklat
Tujuan umum diklat peningkatan kompetensi guru BK/Konselor SMP
adalah agar Guru BK/Konselor SMP mampu melaksanakan pelayanan
bimbingan dan konseling di SMP termasuk pelayanan peminatan
peserta didik sesuai dengan kurikulum 2013.
1.2 Indikator Umum Ketercapaian Tujuan
Hasil monitoring dan evaluasi peningkatan kompetensi guru
BK/Konselor SMP pada akhir Tahun Ajaran 2013/2014, menunjukkan
bahwa Peserta Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor
SMP mampu melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling
dengan mengembangkan/mengarahkan peminatan sesuai dengan
potensi diri peserta didik.
2 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
1.3 Kompetensi Inti Peserta Diklat Yang Harus Dicapai
Berdasarkan Indikator Ketercapaian Tujuan, maka kompetensi inti
yang harus dicapai peserta setelah mengikuti pelatihan adalah
sebagai berikut:
1. Memiliki keinginan kuat untuk meningkatkan kompetensi sesuai
dengan tuntutan perubahan
2. Memiliki sikap terbuka untuk menerima kurikulum 2013
3. Memiliki keinginan kuat untuk mengimplementasikan kurikulum
2013
4. Memiliki pengetahuan tentang rasional Kurikulum 2013
5. Memiliki pengetahuan tentang posisi BK dalam Kurikulum 2013
6. Memiliki pengetahuan tentang empat komponen perubahan
kurikulum.
7. Memiliki pengetahuan tentang Profesionalisasi BK dalam
Kurikulum 2013.
8. Memiliki pengetahuan tentang program BK dalam Kurikulum 2013.
9. Memiliki keterampilan mengimplementasikan program BK.
10. Memiliki keterampilan melakukan pengukuran peminatan peserta
didik.
11. Memiliki keterampilan memberikan rekomendasi tentang
peminatan peserta didik berdasarkan hasil asesmen.
12. Memiliki keterampilan melakukan praktik pelayanan peminatan
melalui bimbingan klasikal, kelompok dan individual.
13. Memiliki keterampilan melakukan evaluasi, pelaporan dan tindak
lanjut hasil pelayanan peminatan peserta didik.
1.4 Hasil Kerja Peserta Selama Diklat
Setelah selesai mengikuti pelatihan, Guru BK/Konselor SMP mampu
mewujudkan hasil kerja selama pelatihan secara kolektif, berupa:
1. Program pelayanan Bimbingan dan Konseling
3 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
2. Contoh instrumen asesmen dalam BK dan instrumen pengukuran
peminatan peserta didik.
3. Contoh pengolahan data dan rekomendasi hasil asesmen
peminatan peserta didik
4. Contoh rencana pelaksanaan layanan peminatan peserta didik
dalam format klasikal, kelompok dan individual
5. Contoh evaluasi dan pelaporan pelayanan peminatan peserta didik.
1.5. Struktur Program Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor SMP
Tabel 1.1. Struktur Program Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Untuk Guru BK
No
Mata Diklat
Waktu
T P
1. Arah dan Kebijakan Program Pengembangan dan Pemberdayaan Guru BK/Konselor
2
2. Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK a. Kurikulum 2013 b. Posisi BK c. Profesionalisasi BK
2 4
3 Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013 a. Program BK b. Implementasi Program Peminatan Peserta Didik
3 7
4. Pengukuran Peminatan Peserta Didik a. Teknik Pengukuran Peminatan b. Pengukuran Kecerdasan, Bakat dan Minat c. Interpretasi, Penggunaan, dan Penyampaian
Hasil Pengukuran
3 7
5. Praktik Peminatan Peserta Didik: a. Pelayanan Peminatan Peserta Didik
1) Klasikal 2) Kelompok 3) Individual
b. Rekomendasi Peminatan Peserta Didik
4 8
6. Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik : a. Evaluasi Pelayanan Peminatan Peserta Didik b. Laporan Pelayanan Peminatan Peserta Didik c. Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta
Didik
2 4
7. Orientasi Program dan Kegiatan 2
8. Rencana Tindak Lanjut (Action Plan) 2
9. Evaluasi 2
Jumlah : 18 34
Total : 52
4 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
Keterangan: T: Teori P: Praktik
1.6. Penilaian Diklat
Seusai diklat, panitia akan mengumumkan hasil penilaian peserta.
Penilaian meliputi tiga ranah yaitu:
1. pengetahuan,
2. keterampilan, dan
3. sikap.
Penilaian autentik diterapkan di dalam pelatihan ini. Metode penilaian
yang diterapkan dalam penilaian ini meliputi:
1. pre-test,
2. post-test,
3. portofolio, dan
4. pengamatan.
Jenis penilaian peserta diklat peningkatan kompetensi Guru
Bimbingan dan Konseling SMP meliputi penilaian terhadap sikap,
pengetahuan dan keterampilan peserta. Penilaian pengetahuan
peserta pelatihan dilaksanakan dalam tes awal dan tes akhir
sedangkan penilaian sikap dan keterampilan dilakukan dalam
penilaian proses.
1. Tes Awal dan Tes Akhir
Tes awal dilakukan pada awal diklat untuk mengukur pengetahuan
awal peserta, sebelum proses pembelajaran pelatihan dimulai. Tes
akhir dilakukan pada akhir pelatihan untuk mengukur pengetahuan
secara menyeluruh peserta pelatihan setelah mengikuti pembelajaran.
Penilaian menggunakan metode penilaian acuan patokan (PAP). Tes
awal dan tes akhir mencakup materi, kompetensi, dan indikator pada
ranah pengetahuan dari setiap mata pelatihan dalam struktur program
pelatihan.
5 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
a. Pelaksanaan Tes
Tes awal dan tes akhir dilaksanakan di dalam situasi yang terbebas
dari hal-hal yang mempengaruhi reliabilitas, antara lain: (1) jarak
tempat duduk; (2) penerangan lampu; (3) ketenangan suasana; (4)
kesehatan peserta; (5) kerahasiaan perangkat tes; (6) ketersediaan
lembar jawaban; (7) kejelasan petunjuk pengerjaan; (8) kecukupan
alokasi waktu; (9) pengawasan dari penguji/panitia; dan (10) hal-hal
lain yang mengganggu pelaksanaan tes.
Tes awal dan tes akhir masing-masing memerlukan alokasi waktu
selama 1 x 45 menit.
b. Penskoran
Setelah pelaksanaan tes awal dan tes akhir, selanjutnya dilakukan
penskoran. Penskoran dilakukan dengan memberikan angka 1 untuk
jawaban betul dan angka 0 untuk jawaban salah pada setiap butir tes.
Banyaknya butir yang dijawab betul mengindikasikan tingkat
kemampuan peserta pelatihan yang tinggi, dan sedikitnya butir yang
dijawab betul mengindikasikan tingkat kemampuan peserta pelatihan
yang rendah.
Untuk memperoleh skor atau nilai setiap peserta pelatihan, rumusnya
adalah sebagai berikut:
Nilai = Jumlah Betul dibagi Jumlah Butir X 100 (skala 0-100)
Dengan demikian, skor perolehan maksimum peserta pelatihan
adalah 100 dan skor minimumnya adalah 0. Karena tes awal
dimaksudkan untuk mengukur kesiapan peserta pelatihan yang akan
menerima materi pelatihan, hasil penskoran tes awal tidak
dimasukkan ke dalam rekapitulasi penghitungan total. Rekapitulasi
penghitungan total dan penentuan kelulusan pada ranah pengetahuan
peserta pelatihan didasarkan pada hasil tes akhir.
6 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
c. Soal Tes Awal dan Tes Akhir
Soal Tes Awal dan Tes Akhir untuk semua jejang pelatihan
menggunakan soal yang disusun oleh PPPPTK Penjas dan BK.
2. Penilaian Proses
Penilaian proses menggunakan metode penilaian acuan patokan
(PAP) yang dilakukan di setiap mata pelatihan. Lingkup penilaian
proses terdiri dari penilaian sikap dan keterampilan.
a. Penilaian Keterampilan
Penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan peserta
pelatihan dalam mendemonstrasikan pemahaman dan penerapan
pengetahuan yang mendalam serta keterampilan berbagai macam
konteks tugas dan situasi sesuai dengan kompetensi dan indikator
yang sesuai dengan kondisi pekerjaan di sekolah. Aspek keterampilan
ini menggunakan pendekatan penilaian autentik yang mencakup
bentuk tes dan non tes. Penilaian aspek keterampilan dilakukan pada
saat pembelajaran melalui penugasan individu atau kelompok oleh
narasumber/fasilitator. Penilaian keterampilan untuk peserta pelatihan
menggunakan format di bawah ini. Pensekoran dilakukan dengan
pertimbangan sebagaimana tercantum dalam tabel berikut.
Tabel 1.2 Dasar Pemberian Skor
No Pencapaian Indikator skor
1. Indikator keterampilan dicapai hanya melalui proses
mengamati, mencontoh, dan meniru; maka dinilai: 54
2. Indikator keterampilan dicapai melalui proses
berdiskusi, berdialog, dan bertanya jawab; maka dinilai: 55 64
3. Indikator keterampilan dicapai melalui proses
bereksperimen, ujicoba, dan pembuktian; maka dinilai: 65 74
4. Indikator keterampilan dicapai melalui proses kegiatan
perbaikan dan koordinasi dengan beragam sumber;
maka dinilai:
75 84
7 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
No Pencapaian Indikator skor
5. Indikator keterampilan dicapai melalui proses kegiatan
menyusun, membuat, dan menghasilkan produk secara
natural; maka dinilai:
85 100
b. Penilaian Sikap
Penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui sikap peserta pelatihan
dalam berbagai aspek diantaranya: sikap menerima dan menhargai
pendapat orang lain, ketelitian, keseriusan (bersunguh-sungguh),
kreatifitas, komunikasi dengan orang lain, tanggunjawab dan kerja
sama dengan orang lain.
Pengukuran terhadap ranah sikap dilakukan melalui pengamatan
sikap. Penilaian aspek sikap dilakukan mulai awal sampai akhir
pelatihan secara terus menerus yang dilakukan oleh
narasumber/fasilitator pada saat peserta pelatihan melakukan hal hal
sebagai berikut.
1) Menerima materi pelatihan.
2) Melaksanakan tugas individu dan kelompok.
3) Berinteraksi dengan narasumber/ fasilitator.
4) Berinteraksi dengan teman sejawat.
5) Mengemukakan pendapat, bertanya, dan menjawab.
Skor penilaian sikap menggunakan skala 0-100.
Predikat nilai adalah sebagai berikut.
Tabel 1.3 Tabel Predikat Nilai
Nilai Predikat
85 100 Baik Sekali
75 84 Baik
65 74 Cukup
55 64 Kurang
54 Kurang Sekali
8 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
Nilai Akhir
Penentuan Nilai Akhir (NA) pelatihan ditetapkan dengan ketentuan
sebagai berikut.
a. Nilai akhir ditentukan oleh nilai sikap, nilai keterampilan dan
nilai pengetahuan.
b. Pembobotan nilai dilakukan dengan cara sebagai berikut.
Tabel 1.4 Tabel Bobot Nilai
Kategori Nilai Bobot
Nilai Sikap (NS) 30%
Nilai Keterampilan (NK) 40%
Nilai Pengetahuan (TA) 30%
c. Nilai Akhir
Penghitungan skor akhir dilakukan dengan rumus sebagai berikut.
NA = (NS x 30%) + (NK x 40%)+ (TA x 30%)
Keterangan:
- NA : Nilai Akhir
- NS : Rerata Nilai Sikap dari semua mata pelatihan
- NK : Rerata Nilai Keterampilan dari semua mata pelatihan
- TA : Nilai Tes Akhir (Tes Pengetahuan)
c. Sertifikat Pelatihan
Peserta diklat yang memenuhi kriteria akan menerima Sertifikat telah
mengikuti diklat yang dikeluarkan oleh PPPPTK Penjas dan BK.
1.7. Panduan Narasumber dan Fasilitator
Narasumber memiliki peran yang sangat penting untuk menjadikan
diklat yang menarik dan menyenangkan. Jumlah narasumber yang
akan bertugas sebanyak 2 (dua) orang setiap kelas/rombongan
belajar yang sama selama proses pelatihan. Narasumber membagi
9 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
tugas secara bersama-sama dengan prinsip keadilan. Ketika seorang
narasumber bertugas menyajikan materi pelatihan, maka narasumber
lainnya berperan sebagai fasilitator yang membantu dalam
menyiapkan perangkat pelatihan, memberikan penjelasan tambahan,
dan melakukan penilaian kepada peserta.
Beberapa hal penting yang harus diperhatikan oleh seorang
narasumber sebagai berikut.
1. Memahami isi materi pelatihan sesuai dengan bidang yang
ditugaskan.
2. Melaksanakan pelatihan sesuai dengan modul dan mematuhi
urutan dalam skenario pelatihan yang telah disusun.
3. Memberikan contoh panutan bagi peserta, baik dalam hal disiplin,
berperilaku, cara memberikan pertanyaan, cara memberikan
umpan balik, memberikan motivasi, maupun penguasaan materi
pelatihan.
4. Berusaha memanggil nama peserta supaya mengurangi
ketegangan.
5. Kurangi menjelaskan definisi, tetapi wajib melibatkan peserta
secara aktif dalam mencari, menggali data, menganalisis alternatif
temuan, memecahkan masalah, mengambil keputusan atau
simpulan.
6. Aktivitas yang sebaiknya dikurangi menjelaskan definisi,
menjawab pertanyaan, dan memberi konfirmasi.
7. Memotivasi peserta untuk mengambil kesimpulan sendiri,
pertanyakan argumentasinya mengapa peserta mengambil
simpulan itu, kuatkan dan tekankan kesimpulan itu.
8. Memberikan kesempatan yang sama kepada semua peserta baik
laki-laki maupun perempuan, yang memiliki keterbatasan
berbicara, yang minoritas, yang pendiam, yang tua, dan
sebagainya.
9. Aktifkan peserta untuk menjawab pertanyaan peserta lain.
10. Beberapa hal yang tidak boleh dilakukan dalam menjawab
pertanyaan peserta:
10 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
a. Jangan menjawab pertanyaan yang tidak dipahami maksudnya.
b. Jangan menjawab pertanyaan yang tidak diketahui
jawabannya.
c. Jangan menjawab pertanyaan yang tidak perlu dijawab.
11. Tidak terpancing dalam perdebatan dengan peserta yang dapat
mengakibatkan habisnya waktu.
12. Mengajukan pertanyaan yang dapat dijawab peserta sesering
mungkin (jangan pertanyaan yang sulit dijawab atau terlalu mudah
dijawab peserta).
13. Jangan berperan sebagai orang yang serba tahu.
Tugas narasumber yang berperan sebagai fasilitator
1. Menyiapkan alat, sumber, dan media belajar yang diperlukan.
2. Membagi bahan pelatihan kepada peserta sesuai haknya.
3. Melaksanakan penilaian terdiri dari pre-test, post-test, dan penilaian
proses, yang meliputi ranah pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
4. Mencatat kehadiran peserta sebagai bagian dari bahan penilaian.
5. Menyerahkan laporan tertulis setiap selesai melakukan pelatihan.
1.8. Kode Etik Narasumber
Setiap narasumber diklat wajib menyetujui dan menerapkan kode etik
berikut.
1. Menghormati kebijakan PPPPTK Penjas dan BK terkait dengan
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor SMP.
2. Mengacu pada prinsip-prinsip andragogi dalam bersikap dan
berperilaku.
3. Menjaga kerahasiaan semua alat penilaian yang akan digunakan.
4. Memberlakukan peserta secara adil dan tidak diskriminatif.
5. Obyektif dalam melakukan penilaian.
11 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
1.9 Panduan Penggunaan Materi Diklat Peningkatan Kompetensi
Guru BK/Konselor
Jenis bahan dan lembar kerja untuk masing-masing materi pelatihan
dapat dilihat dibawah ini. Beberapa dokumen pelatihan digunakan
sebagai acuan untuk beberapa materi pelatihan sebagaimana
tercermin dalam kodefikasi bahan pelatihan.
Tabel 1.5 Daftar dan Kodefikasi Materi Pelatihan
NO MATERI PELATIHAN KODE
1 Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK
Bahan Tayang
Kurikulum 2013 PPT 1.1
Posisi BK PPT 1.2
Profesionalisasi Bimbingan dan Konseling PPT 1.3
Lembar Kerja/Rubrik
Analisis Kurikulum 2013 Posisi BK dalam Kurikulum 2013 Refleksi Diri
LK 1.a1 LK 1.a2 LK 1.a3
Hand out HO-1
Video --- ---
Dokumen (Bahan Bacaan)
Pedoman Peminatan Peserta Didik Modul 1 D
2 Implementasi Pelayanan BK dalam Kurikulum 2013
Bahan Tayang
Program BK PPT-2.1
Implementasi Program BK PPT-2.2
Implementasi Pelayan Peminatan Peserta Didik
PPT-2.3
Lembar Kerja/Rubrik
Penyusuann Program BK dalam Kurikulum 2013
LK 2.a
Implementasi Program BK LK 2.b
Hand out HO-2
Video Layanan Klasikal V 4a
Layanan Konseling Individual V 4b
Layanan Konseling Kelompok V 4c
Layanan Bimbingan Kelompok V 4d
Dokumen (Bahan Bacaan)
Pedoman Peminatan Peserta Didik Modul 2
D
3 Pengukuran Peminatan Peserta Didik
Bahan Tayang
Teknik Pengukuran Peminatan PPT-3.1
Pengukuran Kecerdasan, Bakat dan Minat Peserta Didik
PPT-3.2
Interpretasi, Penyampaian Laporan, dan Penggunaan Hasil Pengukuran Peminatan Peserta Didik
PPT-3.3
Lembar Kerja/Rubrik
Pemilihan dan Penetapan Peminatan Peserta Didik
LK 3.1
12 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
NO MATERI PELATIHAN KODE
Hand out HO-3
Video Mekanisme Peminatan Peserta Didik SMA/SMK Bersamaan dengan PPDB
V 3c1
Mekanisme Peminatan Peserta Didik SMA/SMK Setelah Diterima
V 3c2
Dokumen (Bahan Bacaan)
Pedoman Peminatan Peserta Didik Modul 3 D
4 Praktik Peminatan Peserta Didik
Bahan Tayang
Pengukuran Peminatan Peserta Didik PPT-4.1 Layanan Peminatan Dengan Bimbingan Kelompok
PPT-4.2
Konseling Individual Dalam Layanan Peminatan
PPT-4.3
Rekomendasi Peminatan peserta Didik PPT-4.4
Lembar Kerja/Rubrik
--- ---
Hand out HO-4
Video Layanan Klasikal V 4a
Layanan Konseling Individual V 4b
Layanan Konseling Kelompok V 4c
Layanan Bimbingan Kelompok V 4d
Dokumen (Bahan Bacaan)
Pedoman Peminatan Peserta Didik Modul 4 D
5 Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik
Bahan Tayang
Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut PPT-5.1
Laporan Pelaksanaan Program (Lapelprog) PPT-5.2
Lembar Kerja/Rubrik
Penyusunan Instrumen LK 5.1
Analisis Hasil Penilaian LK 5.2
Penyusunan Laporan Pelaksanaan Program (Lapelprog)
LJ 5.3
Hand out HO-5
Video Layanan Klasikal V 4a
Dokumen (Bahan Bacaan)
Pedoman Peminatan Peserta Didik Modul 5
D
6 Rencana Tindak Lanjut (ActionPlan)
Bahan Tayang
Rencana Tindak Lanjut Pelatihan Implementasi Kurikulum Untuk Guru BK
PPT-6
Lembar Kerja/Rubrik
Daftar Rencana KegiatanTindak Lanjut Sebagai Nara Sumber
LK-6.1
Daftar Rencana Kegiatan Tidak Lanjut sebagai Guru BK
LK 6.2
Hand out Rencana Tindak Lanjut Pelatihan HO-6
Video --- ----
Dokumen (Bahan Bacaan)
Pedoman Peminatan Peserta Didik Modul 1- 5 D
13 PPPPTK Penjas dan BK
| Diklat Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor SMP
Keterangan:
PPT : Powerpoint Presentation LK : Lembar Kerja R : Rubrik D : Dokumen HO : Hand Out V : Video
Catatan Kodefikasi:
1. PPT-1.2 artinya bahan presentasi ini digunakan saat
menyampaikan Materi Pelatihan 1 (Kurikulum 2013 dan
Profesionalisasi BK), Sub Materi 2 (Profesionalisasi BK dalam
Kurikulum 2013).
2. D-1.3/2.1/2.4/3.1/3.2 artinya Dokumen ini digunakan sebagai acuan
untuk beberapa materi pelatihan yaitu:
Materi Pelatihan 1, Sub Materi 3;
Materi Pelatihan 2, Sub Materi 1 dan 4;
Materi Pelatihan 3, Sub Materi 1 dan 2.
1.10 Sistematika Modul
Modul pelatihan implementasi kurikulum ini dibagi dalam 4 (empat)
bagian sebagai berikut:
Bagian 1 : Pendahuluan
Bagian 2 : Materi Pelatihan
Kumpulan Hand-Out
Kumpulan Dokumen
BAGIAN II
MATERI
PELATIHAN
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
14 PPPPTK PENJAS DAN BK
MATERI 1
KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI
BIMBINGAN DAN KONSELING
A. KOMPETENSI
Peserta pelatihan dapat:
1. Mampu menjelaskan secara utuh Kurikulum 2013.
2. Mampu menjelaskan secara utuh posisi Bk dalam Kurikulum 2013
3. Memiliki sikap profesionalisme dalam pelayanan BK.
B. LINGKUP MATERI
1. Kurikulum 2013.
a. Rasional Pengembangan Kurikulum 2013.
b. Elemen Perubahan Kurikulum 2013.
c. Strategi Implementasi Kurikulum 2013.
2. Posisi BK
a. Bimbingan dan konseling dalam Pendidikan
b. Peran Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Bermutu
c. Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum 2013
3. Profesionalisasi Bimbingan dan Konseling.
a. Hakikat profesi bimbingan dan konseling.
b. Pentingnya pelayanan bimbingan dan konseling dalam kurikulum 2013.
c. Optimalisasi pelayanan bimbingan dan konseling.
C. INDIKATOR
1. Menjelaskan rasional pengembangan Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan
perkembangan masa depan.
2. Menjelaskan elemen perubahan Kurikulum 2013.
3. Menjelaskan strategi implementasi Kurikulum 2013 dalam pelayanan BK.
4. Menjelaskan BK dalam pendidikan
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
15 PPPPTK PENJAS DAN BK
5. Menjelaskan peran BK dalam pendidikan bermutu
6. Menjelaskan BK dalam implementasi kurikulum 2013
7. Menjelaskan wawasan, pengetahuan, nilai, dan sikap dalam pelayanan BK.
8. Terampil melakukan pelayanan BK yang mampu mengubah persepsi cara
berpikir, merasa, bersikap, dan perilaku bertanggung jawab pada peserta didik.
9. Menjadi motivator, inspirator, dan tauladan bagi peserta didik.
D. PERANGKAT PELATIHAN
1. Bahan Tayangan.
a. Rasional Pengembangan kurikulum 2013.
b. Elemen Perubahan Kurikulum kurikulum 2013.
c. Strategi Implementasi Kurikulum 2013.
d. Posisi Bk dalam pendidikan
e. Peran BK dalam pendidikan bermutu
f. Implementasi Bk dalam Kurikulum 2013
g. Hakikat profesi bimbingan dan konseling.
h. Pentingnya pelayanan bimbingan dan konseling dalam kurikulum 2013.
i. Optimalisasi pelayanan bimbingan dan konseling.
2. Lembar kerja pelatihan Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK.
3. Dokumen Bahan Bacaan.
a. Modul Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK.
b. Permendikbud Nomor 68 tahun 2013
c. Permendikbud Nomor 81 A tahun 2013
d. Pedoman Peminatan Peserta Didik.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
16 PPPPTK PENJAS DAN BK
SKENARIO PEMBELAJARAN
MATERI DIKLAT : KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BK
ALOKASI WAKTU : 6 (enam) JP (@ 45 MENIT)
JENJANG : SMP
TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Pengecekan kelengkapan alat pembelajaran
KEGIATAN
PENDAHULUAN
Pengkondisian peserta
10 menit
Perkenalan
Fasilitator menjelaskan nama, tujuan,
kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan
skenario kegiatan pembelajaran materi 1 :
Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi Bimbingan
dan Konseling
KEGIATAN INTI
Pemaparan dan curah pendapat oleh fasilitator
dengan menggunakan P.1: Kurikulum 2013 yang
meliputi:
a. Kurikulum 2013
b. Elemen Perubahan Kurikulum 2013
c. Strategi Implementasi Kurikulum 2013
30 menit
Brainstorming dan Tanya jawab 15 menit
Kerja kelompok (LK 1.1)
(Tugas Terstruktur Mandiri) 40 menit
Paparan dan curah pendapat dengan
menggunakan P.2 : posisi BK yang meliputi :
a. Posisi BK
b. Peran BK
c. BK dalam Kurikulum 2013
30 menit
Brainstorming dan Tanya jawab 15 menit
Kerja kelompok (LK 1.2)
(Tugas Terstruktur Mandiri) 40 menit
Pemaparan dan curah pendapat oleh fasilitator
dengan menggunakan P.3 : Profesionalisasi
Bimbingan dan Konseling, yang meliputi:
a. Hakikat profesi bimbingan dan konseling
b. Pentingnya pelayanan bimbingan dan
konseling dalam kurikulum 2013
40 menit
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
17 PPPPTK PENJAS DAN BK
TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
c. Optimalisasi pelayanan bimbingan dan
konseling
Brainstorming dan Tanya jawab 15 menit
Tugas individu (LK 1.3) 20 menit
Presentasi hasil 20 menit
KEGIATAN PENUTUP
Merangkum materi : Kurikulum 2013 dan
Profesionalisasi BK
10 menit Refleksi umpan balik proses pembelajaran
Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca
referensi yang relevan
Fasilitator menutup pembelajaran
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
18 PPPPTK PENJAS DAN BK
BAHAN TAYANG MATERI 1
KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BK
PPT 1.1
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
19 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
20 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
21 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
22 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
23 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
24 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
25 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
26 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
27 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
28 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
29 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
30 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
31 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
32 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
33 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
34 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
35 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
36 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
37 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
38 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
39 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
40 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
41 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
42 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
43 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
44 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
45 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
46 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
47 PPPPTK PENJAS DAN BK
PPT 1.2
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
48 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
49 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
50 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
51 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
52 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
53 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
54 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
55 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
56 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
57 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
58 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
59 PPPPTK PENJAS DAN BK
PPT 1.3
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
60 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
61 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
62 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
63 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
64 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
65 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
66 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
67 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
68 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
69 PPPPTK PENJAS DAN BK
MATERI 2
IMPLEMENTASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
DALAM KURIKULUM 2013
A. KOMPETENSI
Peserta pelatihan dapat:
1. Menjelaskan program BK yang muatan pelayanan peminatan peserta didik
2. Menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
3. Menjelaskan implementasi program BK yang memuat pelayanan peminatan
peserta didik
4. Menyusun persiapan pelayanan peminatan peserta didik dalam bentuk Rencana
Pelaksanaan Layanan (RPL).
5, Menjelaskan implementasi program pelayanan peminatan peserta didik.
B. LINGKUP MATERI
1. Program Bimbingan dan Konseling.
2. Implemetasi Program Bimbingan dan Konseling.
3. Implementasi Program Pelayanan Peminatan Peserta Didik
C. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan program BK yang muatan pelayanan peminatan peserta didik
2. Menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
3. Mendeskripsikan implementasi program BK yang memuat pelayanan peminatan
peserta didik
4. Menyusun persiapan pelayanan peminatan peserta didik dalam bentuk Rencana
Pelaksanaan Layanan (RPL).
5. Mendeskripsikan implementasi program pelayanan peminatan peserta didik.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
70 PPPPTK PENJAS DAN BK
D. PERANGKAT PELATIHAN
1. Video pelayan peminatan peserta didik.
2. Bahan Tayang.
a. Program Bimbingan dan Konseling
b. Implementasi Program Bimbingan dan Konseling.
c. Implementasi Program Pelayanan Peminatan Peserta Didik
3. Lembar Kerja
4. Dokumen Bahan Ajar: Pedoman Peminatan Peserta Didik.
5. ATK.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
71 PPPPTK PENJAS DAN BK
SKENARIO PEMBELAJARAN
MATERI PELATIHAN : IMPLEMENTASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
DALAM KURIKULUM 2013
ALOKASI WAKTU : 10 JP (@ 45 MENIT)
JENJANG : SMP
TAHAP KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat
pembelajaran seperti LCD Projector, laptop, File,
Active Speaker, Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya
10 menit
KEGIATAN
PENDAHULUAN
Pengkondisian peserta dengan perkenalan atau ice
breaking lainnya
15 menit
Fasilitator menjelaskan nama, tujuan kompetensi,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran Implementasi Pelayanan Bimbingan dan
Konseling dalam Kurikulum 2013
Fasilitator memotivasi peserta, mengajak
berdinamika, agar serius, semangat, dan bekerja sama
saat proses pembelajaran berlangsung.
KEGIATAN INTI Program Bimbingan dan Konseling 135 menit
Pemaparan saran oleh fasilitator tentang implemtasi
program bimbingan dan konseling.dalam kurikulum
2013
30 menit
Tanya jawab dan sumbang saran tentang program
bimbingan dan konseling yang memuat pelayanan
peminatan peserta didik
20 menit
Memberi contoh program bimbingan dan konseling
yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
10 menit
Diskusi kelompok identifikasi pelayanan peminatan
peserta didik
45 menit
Presentasi hasil kerja kelompok 20 menit
Kesimpulan materi implementasi program BK dalam
kurikulum 2013
10 menit
Implementasi Program BK 180 menit
Paparan dan sumbang saran implementasi program
BK yang mencakup persiapan, pelaksaaan dan
penilaian.
30 menit
Tanya jawab implementasi program BK 20 menit
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
72 PPPPTK PENJAS DAN BK
Sumbang saran penyusunan RPL 30 menit
Praktek pusunan RPL klasikal, kelompok, dan
individual
45 menit
Presentasi hasil 45 menit
Kesimpilan materi implemantasi program BK dalam
kurikulum 2013
10 menit
Implementasi Program Peminatan Peserta Didik 135 menit
Pemaparan tentang implementasi program pelayanan
peminatan peserta didik
30 menit
Tanya jawab dan sumbenga saran tentang
implementasi program peminatan peserta dididk.
15 menit
Diskusi langkah-langkah pokok pelayanan peminatan
peserta didik
60 menit
KEGIATAN PENUTUP Merangkum materi Implementasi Program BK dalam
Kurikulum 2013
15 menit
Refleksi dan umpan balik tentang proses
pembelajaran
Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca
referensi yang relevan
Fasilitator menutup pembelajaran
BAHAN TAYANG MATERI 2
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
73 PPPPTK PENJAS DAN BK
IMPLEMENTASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM KURIKULUM
2013
PPT 2.1
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
74 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
75 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
76 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
77 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
78 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
79 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
80 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
81 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
82 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
83 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
84 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
85 PPPPTK PENJAS DAN BK
PPT 2.2
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
86 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
87 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
88 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
89 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
90 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
91 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
92 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
93 PPPPTK PENJAS DAN BK
PPT 2.3
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
94 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
95 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
96 PPPPTK PENJAS DAN BK
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
97 PPPPTK PENJAS DAN BK
Langkah
pokok
peminatan
1 Pengumpulan Data dan Informasi
2 Layanan Informasi
3 Pemantapan Peminatan
4 Penyesuaian
Monitoring dan Tindak lanjut5
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
98
MATERI 3
PENGUKURAN PEMINATAN PESERTA DIDIK
A. KOMPETENSI
Peserta pelatihan dapat:
1. Menjelaskan tentang pengukuran peminatan peserta didik
2. Menjelaskan tentang teknik pengukuran peminatan peserta didik
3. Menjelaskan pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik
4. Menginterprestasikan hasil pengukuran peminatan peserta didik
5. Menyampaikan hasil pengukuran kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik
6. Mengunakan hasil pengukuran kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik
B. LINGKUP MATERI
1. Asesmen dalam BK.
2. Pengukuran komponen peminatan peserta didik.
3. Pemilihan dan penetapan peminatan peserta didik berdasarkan hasil asesmen.
C. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan tentang pengukuran peminatan peserta didik
2. Mendeskripsikan tentang teknik pengukuran peminatan peserta didik
3. Mendeskripsikan pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik
4. Menginterprestasikan hasil pengukuran peminatan peserta didik
5. Menyampaikan hasil pengukuran kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik.
6. Mengunakan hasil pengukuran kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
99
SKENARIO PEMBELAJARAN
Materi Pelatihan : Pengukuran Peminatan Peserta Didik
Alokasi Waktu : 10 (sepuluh) JP (@ 45 MENIT)
Jenjang : SMP
Tahapan Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Persiapan
Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat
pembelajaran seperti LCD Projector, Laptop, File,
active speaker, dan laser point atau media
pembelajaran lainnya
Kegiatan Pendahuluan Pengkondisian peserta 15 menit
Perkenalan
Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran materi pelatihan Pengukuran
Peminatan Peserta Didik
Fasilitator memotivasi peserta, mengajak
berdinamika agar saling mengenal, serius, semangat
dan bekerja sama saat proses pembelajaran
berlangsung
Kegiatan Inti 3.1 Teknik Pengukuran Peminatan
30 menit Pemaparan konsep dasar pengukuran dan teknik
pengukuran peminatan menggunakan PPT 3a
Brainstorming dan tanya jawab tentang teknik
pengukuran peminatan
30 menit
Latihan dan diskusi kelompok 45 menit
3.2 Pengukuran kecerdasan, bakat dan minat
peserta didik
Pemaparan pengukuran kecerdasan, bakat, dan
minat peserta didik dengan menggunakan PPT 3b
30 menit
Brainstorming dan tanya jawab tentang pengukuran
kecerdasan, dan minat peserta didik
30 menit
Menyusun instrumen pengukuran non-tes (LK 3a) 45 menit
Presentasi hasil penyusunan instrument non-tes
(dalam kelompok)
45 menit
3.3 Interpretasi, penyampaian laporan, dan
penggunaan hasil pengukuran Peserta Didik
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
100
Paparan tentang interpretasi, penyampaian laporan,
dan penggunaan hasil pengukuran dengan
menggunakan PPT 3c dan mencermati hasil
pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta
didik
45 menit
Praktek mengkomunikasikan hasil pengukuran
kemampuan dasar, bakat, dan minat peserta didik
(LK 3b)
60 menit
Review dan feedback praktek mengkomunikasikan
hasil pengukuran kemampuan dasar, bakat, dan
minat peserta didik
30 menit
Kegiatan Penutup Membuat rangkuman 45 menit
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca
referensi yang relevan
Fasilitator menutup pembelajaran
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
101
BAHAN TAYANG MATERI 3
PENGUKURAN PEMINATAN PESERTA DIDIK
PPT 3.1
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
102
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
103
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
104
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
105
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
106
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
107
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
108
PPT 3.2
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
109
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
110
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
111
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
112
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
113
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
114
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
115
PPT 3.3
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
116
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
117
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
118
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
119
MATERI 4
PRAKTIK PEMINATAN PESERTA DIDIK
A. KOMPETENSI
Peserta pelatihan dapat:
1. Peserta terampil merencanakan dan melaksanakan pelayanan peminatan dengan
layanan klasikal.
2. Peserta terampil merencanakan dan melaksanakan pelayanan peminatan dengan
bimbingan kelompok.
3. Peserta terampil merencanakan dan melaksanakan pelayanan peminatan dengan
konseling individual.
B. LINGKUP MATERI
1. Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik dengan Layanan Klasikal.
2. Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik dengan Bimbingan Kelompok.
3. Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik dengan Konseling Individual.
C. INDIKATOR
1. Menyusun rencana pelayanan peminatan dengan layanan klasikal.
2. Melaksanakan pelayanan peminatan dengan layanan klasikal.
3. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan dengan layanan klasikal.
4. Menyusun rencana pelayanan peminatan dengan bimbingan kelompok.
5. Melaksanakan pelayanan peminatan dengan bimbingan kelompok.
6. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan dengan bimbingan
kelompok.
7. Menyusun rencana pelayanan peminatan dengan konseling individual.
8. Melaksanakan pelayanan peminatan dengan konseling individual.
9. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan dengan konseling
individual.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
120
D. PERANGKAT PELATIHAN
1. ModulPraktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik
2. Bahan Tayang.
a. Layanan Peminatan dengan layanan Klasikal
b. Layanan Peminatan dengan Bimbingan Kelompok.
c. Layanan Peminatan dengan Konseling Individual
3. Lembar Kerja.
a. Rencana Pelaksanaan Layanan Klasikal (RPLBK).
b. Satuan Layanan Bimbingan Kelompok (SLBK).
c. Format Peer Assesment.
d. Jurnal : Format Refleksi Diri.
4. Dokumen.
a. Pedoman Pelaksanaan Pelayanan BK di Sekolah.
5. ATK.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
121
SKENARIO PEMBELAJARAN
MATERI PELATIHAN : PRAKTIK PEMINATAN PESERTA DIDIK
ALOKASI WAKTU : 12 (dua belas) JP (@ 45 MENIT)
JENJANG : SMP/MTs
TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat
pembelajaran seperti LCD Projector, Laptop, File,
Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
PENDAHULUAN
Ice breaking 10 menit
Fasilitator menjelaskan petunjuk belajar
KEGIATAN INTI 1.1 Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik
dengan Layanan klasikal
a. Sumbang saran terhadap isi modul layanan
klasikal dan memahami isinya
15 menit
b. Penayangan video layanan informasi pelayanan
peminatan peserta didik
15 menit
c. Peserta menyusun rencana layanan klasikal
dalam RPL layanan klasikal
30 menit
d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk
mempraktikkan RPL dalam kelompok
60 menit
e. Evaluasi proses dan hasil praktik layanan
klasikal
10 menit
1.2 Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik
dengan Bimbingan Kelompok
a. Sumbang saran terhadap isi modul layanan
klasikal dan memahami isinya
15 menit
b. Penayangan video tentang layanan bimbingan
kelompok
15 menit
c. Peserta menyusun rencana bimbingan
kelompok
30 menit
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
122
TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk
mempraktikkan RPLBK dalam kelompok
60 menit
e. Evaluasi proses dan hasil praktik bimbingan
kelompok
10 menit
1.3 Praktik Pelayanan Peminatan Peserta Didik
dengan Konseling Individual
a. Sumbang saran terhadap isi modul konseling
individual dan memahami isinya
15 menit
b. Penayangan video tentang layanan konseling
individual
15 menit
c. Peserta menyusun rencana layanan konseling
individual
30 menit
d. Fasilitator mengarahkan peserta untuk
mempraktikkan layanan konseling individual
60 menit
e. Evaluasi proses dan hasil praktik 10 menit
1.4 Rekomendasi Arah Peminatan Peserta Didik
a. Sumbang saran prosedur penentuan
rekomendasi arah peminatan peserta didik
15 menit
b. Inventasisasi, pengumpulan, dan analisis data
peminatan peserta didik
15 menit
c. Diskusi dan Praktek penentuan rekomendasi
arah peminatan peserta didik
30 menit
d. Laporan hasil kelompok dan praktek 20 menit
e. Evaluasi proses diskusi dan hasil praktek 10 menit
KEGIATAN PENUTUP Fasilitator memandu peserta untuk merefleksikan
hasil praktik layanan peminatan.
10 menit
Fasilitator menutup pembelajaran
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
123
BAHAN TAYANG MATERI 4
PENGUKURAN PEMINATAN PESERTA DIDIK
PPT 4.1
s
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
124
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
125
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
126
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
127
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
128
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
129
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
130
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
131
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
132
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
133
PPT 4.2
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
134
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
135
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
136
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
137
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
138
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
139
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
140
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
141
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
142
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
143
PPT 4.3
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
144
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
145
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
146
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
147
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
148
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
149
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
150
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
151
PPT 4.4
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
152
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
153
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
154
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
155
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
156
MATERI 5
EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT PELAYANAN PEMINATAN
PESERTA DIDIK
A. KOMPETENSI
Peserta pelatihan dapat:
1. Mampu mengevaluasi pelayanan peminatan peserta didik.
2. Menyusun laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan
peserta didik.
3. Menentukan dan melaksanakan kegiatan tindak lanjut pelayanan peminatan
peserta didik.
B. LINGKUP MATERI
1. Evaluasi pelayanan peminatan peserta didik.
a. Analisis hasil penilaian pelayanan peminatan peserta didik.
b. Evaluasi program pelayanan peminatan peserta didik.
2. Laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik.
3. Tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik.
C. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan evaluasi pelayanan peminatan peserta didik
2. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil pelayanan peminatan peserta didik.
3. Menentukan kegiatan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik
4. Mendeskripsikan pelaporan dan tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik
5. Menyusun laporan pelaksanaan program pelayanan peminatan peserta didik.
D. PERANGKAT PELATIHAN
1. Video Layanan Informasi.
2. Bahan Tayang.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
157
a. Evaluasi pelayanan peminatan peserta didik.
1) Penilaian proses dan hasil pelayanan peminatan peserta didik.
2) Analisis hasil penilaian pelayanan peminatan peserta didik.
3) Evaluasi program BK.
b. Laporan pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan peserta
didik.
c. Tindak lanjut pelayanan peminatan peserta didik.
3. Lembar Kerja 5.1 Analisis hasil penilaian, Lembar Kerja 5.2 Penyusunan laporan
pelaksanaan program (Lapelprog) pelayanan peminatan peserta didik.
4. Dokumen dan Bahan Bacaan.
a. Pedoman Peminatan Peserta Didik.
b. Modul Evalusi, Pelaporan dan Tindak Lanjut.
5. ATK.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
158
SKENARIO PEMBELAJARAN
MATERI PELATIHAN : EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT PELAYANAN
PEMINATAN PESERTA DIDIK
ALOKASI WAKTU : 5 (lima) JP (@ 45 MENIT)
JENJANG : SMA/SMK
TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat
pembelajaran seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Media pembelajaran lainnya
KEGIATAN
PENDAHULUAN
Pengkondisisn Peserta 15 menit
Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, indikator
keberhasilan, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran mata diklat Evaluasi, Pelaporan dan
Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan Peserta Didik
Fasilitator memotivasi peserta, agar serius, antusias,
teliti, dan bekerjasama saat proses pembelajaran
berlangsung
KEGIATAN INTI 5.1. Evaluasi Pelayanan Peminatan Peserta Didik. 100 menit
Paparan oleh fasilitator tentang evaluasi pelayanan
peminatan peserta didik, dengan menggunakan PPT 5a,
melakukan brainstorming dan tanya jawab tentang
materi yang dibahas.
40 menit
Ice breaking. 5 menit
Reviu instrumen penilaian proses dan hasil pelayanan
peminatan peserta didik
10 menit
Tayang video layanan informasi
Melaksanakan penilaian proses dan hasil berdasarkan
pengamatan tayangan video, dengan format penilaian
yang disiapkan, melakukan analisis hasil penilaian, dan
menentukan rencana tindak lanjut
30 menit
Presentasi Kelompok 15 menit
5.2 Pelaporan dan Tindak Lanjut Pelayanan Peminatan
Peserta Didik
100 menit
Paparan oleh fasilitator tentang pelaporan dan tindak
lanjut pelayanan peminatan peserta didik dengan
menggunakan PPT 5.2 dan melakukan brainstorming
dan tanya jawab tentang isi materi.
40 menit
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
159
TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Mendiksusikan dalam kelompok penyusunan laporan
pelaksanaan program (lapelprog) pelayanan peminatan
peserta didik.
45 Menit
Presentasihasil kerja kelompok 15 menit
KEGIATAN PENUTUP Membuat rangkuman materi pelatihan evaluasi,
pelaporan dan tindak lanjut pelayanan peminatan
peserta didik
10 menit
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran
Fasilitator mengingatkan peserta agar membaca
referensi yang relevan
Fasilitator menutup pembelajaran
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
160
BAHAN TAYANG MATERI 5
EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT PELAYANAN PEMINATAN PESERTA
DIDIK
PPT 5.1
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
161
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
162
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
163
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
164
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
165
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
166
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
167
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
168
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
169
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
170
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
171
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
172
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
173
SILABUS
PELATIHAN
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
174
SILABUS DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK SMP/MTs
Mata Diklat : Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK
Alokasi Waktu : 6 JP
Jenjang : SMP/MTs
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
1 Kurikulum 2013
Peserta mampu menjelaskan rasional, elemen perubahan, dan strategi implementasi Kurikulum 2013
1. Menjelaskan rasional pengembangan Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan tantangan masa depan
2. Menjelaskan elemen perubahan Kurikulum 2013
3. Menjelaskan strategi implementasi Kurikulum 2013, khususnya dalam pelayanan BK
1. Paparan tentang rasional, elemen perubahan, dan strategi implemtasi Kurikulum 2013
2. Curah pendapat, tanya jawab dan diskusi tentang paparan rasional, elemen perubahan, strategi implementasi Kurikulum 2013.
3. Curah pendapat tentang implemtasi BK dalam Kurikulum 2013.
4. Kerja Kelompok 5. Presentasi hasil 6. Menyimpulkan
Sikap Menerima alasan perubahan kurikulum 2013 Pengetahuan Menjelaskan rasional, elemen perubahan, strategi implementasi Kurikulum 2013 Keterampilan Menganalisis pentingnya perubahan dan bagaimana implementasinya dalam pelayanan BK di lapangan.
Pengamatan Tes tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK
Tayangan Paparan Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK
Dokumen Kurikulum 2013
Lembar Kerja 1.1
2 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
175
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
rasional, elemen perubahan, dan strategi implementasi Kurikulum 2013, khususnya dalam pelayanan BK.
2. Posisi BK
Peserta mampu menjelaskan posisi dan peran BK dalam Kurikulum 2013 sebagai bagian terintegrasikan dalam upaya pendidikan.
Menjelaskan posisi BK sebagai upaya pendidikan
Menjelaskan peran BK sebagai upaya pembelajaran yang memenuhi segenap unsur pendidikan.
Menjelaskan BK dalam kurikulum 2013
Paparan tentang posisi dan peran BK sebagai bagian terintegrasi dalam upaya pendidikan.
Mencermati unsur-unsur praktek pendidikan yang dilakukan di sekolah.
Curah pendapat tentang praktek pendidikan dan posisi dan peran BK sebagai bagian terintegrasi dalam upaya pendidikan.
Sikap Menerima posisi dan peran penting BK dalam Kurikulum 2013. Pengetahuan Memahami posisi dan peran penting BK dalam Kurikulum 2013. Keterampilan Menganalisis unsur-unsur pendidikan dalam praktek pelayanan BK.
Pengamatan Tes tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK
Tayangan Paparan Kurikulum 2013 dan Profesionalisasi BK
Lembar Kerja 1.2
2 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
176
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
Menyimpulkan peran dan posisi BK dalam Kurikulum 2013.
3 Profesio-nalisasi BK dalam Kurikulum 2013
Peserta memiliki sikap profesionalis-me dalam pelayanan BK
1. Menjelaskan hakekat profesi BK
2. Memiliki kesadaran akan pentingnya kemampuan guru BK/konselor dalam mengubah persepsi cara berpikir, merasa, bersikap, dan perilaku bertanggung jawab pada peserta didik
3. Menjadi motivator, inspirator, dan tauladan bagi peserta didik
1. Diskusi dan curah pendapat tentang profesionalisasi BK dalam implementasi Kurikulum 2013
2. Mengidentifikasi berbagai kemampuan, nilai dan sikap yang harus dimiliki guru BK/konselor dalam Kurikulum 2013
3. Pembentukan kemampuan, nilai dan sikap dengan berbagai keterampilan yang dapat mengubah persepsi cara berpikir, merasa, bersikap, dan perilaku
Sikap Menerima pentingnya profesi BK dan wawasan, pengetahuan, nilai, dan sikap guru BK/konselor dalam Kurikulum 2013 Pengetahuan Menjelaskan tentang hakekat profesi BK serta wawasan, pengetahuan, nilai, dan sikap yang harus dimiliki guru BK/konselor dalam Kurikulum 2013 Keterampilan Memiliki keterampilan
Pengamatan Tes tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul Kurikulum 2013
Tayangan Paparan Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 dan KTSP
Lembar Kerja LK 1.3
2 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
177
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
bertanggungjawab pada peserta didik
4. Praktik tampilan profesional guru BK dalam kurikulum 2013.
5. Refleksi diri profesionalisme guru BK/konselor dalam implementasi Kurikulum 2013
sebagai motivator, inspirator, dan tauladan bagi peserta didik.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
178
SILABUS DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK SMP/MTs
Mata Diklat : Implementasi Pelayanan BK dalam Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 10 JP
Jenjang : SMP/MTs
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
1 Program BK
Mampu menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
Mendeskripsikan program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
Menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
Paparan dan Curah pendapat tengan penyusunan program BK
Identifikasi pelayanan peminatan peserta didik
Penyusunan program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik.
Presentasi hasil
Menyimpulkan materi program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik.
Sikap Berkemauan dan berkemampuan menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik Pengetahuan Memahami pengertian, manfaat, tujuan, langkah, dan komponan program BK Keterampilan Mengidentifikasi pelayanan
Pengamatan Tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013
Tayangan Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013
Dokumen program BK
Lembar Kerja 2.1
3 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
179
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
peminatan peserta didik dan menyusun program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
2. Implemen-tasi Program BK
Mampu merencanakan dan melaksanakan pelayanan BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
Merencanakan Pelaksanaan Layanan BK (RPL) yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
Mampu menyelenggarakan pelayanan BK yang menuat pelayanan peminatan peserta didik
Mampu melaksanakan penilaian proses dan hasil pelayanan peminatan pserta didik
Paparan dan curah pendapat tentang implementasi program BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik
Diskusi dan curah pendapat tentang penyusunan RPL pelayanan peminatan peserta didik (yang memuat tujuan, materi, kegiatan, sumber bahan/alat, dan intrumen penilaian) baik layanan klasikal, kelompok maupun individual.
Diskusi kelompok
Sikap
Menerima pemahaman tentang perencanaan dan pelaksanaan pelayanan BK yang memuat pelayanan peminatan peserta didik.
Pengetahuan Menjelaskan komponen dan menyusun RPL serta melaksanakannya dalam pelayanan peminatan peserta didik
Pengamatan Tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013
Tayangan Implementasi BK dalam Kurikulum 2013
Lembar Kerja LK 2.2
4 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
180
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
penyusunan RPL
Presentasi hasil
Kesimpulan implementasi program bimbingan dan konseling dalam kurikulum 2013.
Keterampilan menyusun dan melaksanakan RPL pelayanan peminatan peserta didik.
3. Implemen-tasi Program Peminatan Peserta Didik
Mampu mengimple-mentasikan program pelayanan peminatan peserta didik sesuai dengan langkah-langkah pokok pelayanan peminatan
Menjelaskan arah pengembangan peserta didik dalam kurikulum 2013
Menyadari pentingnya peminatan peserta didik
Menjelaskan tingkat dan aspek-aspek pokok peminatan peserta didik
Menjelaskan langkah pokok peminatan peserta didik.
Mengimplementa-sikan program pelayanan peminatan peserta
Paparan dan curah pendapat tentang pelayanan peminatan peserta didik.
Diskusi dan curah pendapat tentang langkah pokok pelayanan peminatan peserta didik di SMP/MTs
Diskusi implemtasi pelayanan peminatan peserta didik sesuai dengan langkah-langkah pokok pelayanan peminatan.
Kesimpulan implementasi program peminatan peserta
Sikap Menerima pentingnya dan bersedia mengimplementasikan pelayanan peminatan peserta didik
Pengetahuan Menjelaskan konsep dasar dan langkah-langkah pokok pelayanan peminatan dan implementasinya. Keterampilan menyelenggarakan pelayanan peminatan peserta didik
Pengamatan Tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Modul Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013
Tayangan Implementasi Program BK dalam Kurikulum 2013
Pedoman Peminatan Peserta Didik
3 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
181
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
didik didik. sesuai dengan langkah-langkah pokok pelayanan peminatan.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
182
SILABUS DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK SMP/MTs
Mata Diklat : Pengukuran Peminatan Peserta Didik
Alokasi Waktu : 10 JP
Jenjang : SMP/MTs
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator
Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
1 Teknik Pengukuran Peminatan Peserta Didik
Mampu memahami teknik dan prosedur pengukuran peminatan peserta didik
Menjelaskan tentang teknik tes dan non tes guna pengukuran peminatan peserta didik
Menjelaskan prosedur penyusunan instrumen pengukuran peminatan peserta didik
Paparan dan Curah pendapat tentang teknik dan prosedur pengukuran peminatan peserta didik
Identifikasi teknik dan jenis alat ukur peminatan peserta didik
Diskusi tentang konsep dan prosedur pengukuran peminatan peserta didik.
Menyimpulkan materi teknik dan
Sikap Berkemauan dan berkemampuan menyusun instrumen peminatan peserta didik Pengetahuan Memahami teknik dan prosedur teknik pengukuran peminatan peserta didik. Keterampilan Menyusun instrumen pengukuran peminatan
Pengamatan Tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Modul Pengukuran Peminatan Peserta Didik
Tayangan Pengukuran Peminatan Peseta Didik
Instrumen Pengukuran Peminatan Peserta Didik
3 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
183
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator
Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
pengukuran pengukuran peminatan peserta didik.
peserta didik
2. Pengukuran Kecerdasan, bakat dan minat peserta didik
Mampu menyusun instrumen pengukuran minat peserta didik
Menjelaskan kecerdasan, bakat, minat peserta didik.
Menyebutkan berbagai jenis pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik
Menyusun instrumen non tes pengukuran minat peserta didik
Paparan dan curah pendapat tentang kecerdasan, bakat dan minat peserta didik
Diskusi dan curah pendapat tentang kecerdasan, bakat dan minat peserta didik.
Identifikasi instrumen pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik.
Diskusi penyusunan instrumen non tes pengukuran minat peserta
Sikap Menerima pemahaman tentang pengukuran kecerdasan, bakat, minat peserta didik. Pengetahuan Menjelaskan konsep dasar dan jenis pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik Keterampilan menyusun instrumen non tes pengukuran minat peserta didik.
Pengamatan Tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul Pengukuran Peminatan Peserta Didik
Tayangan Pengukuran Peminatan Peseta Didik.
Instrumen Pengukuran Peminatan Peserta Didik
Lembar Kerja LK 3.1
4 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
184
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator
Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
didik.
Presentasi hasil
Kesimpulan pengukuran kecerdasan, bakat dan minat peserta didik.
3. Interpretasi, penyampaian laporan, dan penggunaan hasil pengukuran peserta didik
Mampu menginterpre-tasikan, menyampai-kankan laporan dan menggunaan hasil pengukuran peserta didik.
Menjelaskan tentang hasil pengukuran peserta didik.
Menginterpreta-sikan hasil pengukuran peserta didik.
Menyampaikan laporan hasil pengukuran peminatan peserta didik.
Menggunakan hasil pengukuran peminatan peserta didik.
Paparan dan curah pendapat tentang hasil pengukuran peminatan peserta didik.
Diskusi dan curah pendapat tentang cara mengkomunikasikan, menyampaikan laporan dan menggunakan hasil pengukutan peminatan peserta didik.
Diskusi mengkomunikasikan hasil pengukuran
Sikap Menerima pentingnya dan bersedia menginterpreta-sikan, menyampaikan laporan dan menggunaan hasil pengukuran peserta didik.
Pengetahuan Menjelakan cara menginterpreta-sikan, menyampaikankan laporan dan menggunaan hasil pengukuran peserta didik.
Pengamatan Tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul Pengukuran Peminatan Peserta Didik
Tayangan Pengukuran Peminatan Peseta Didik.
Hasil Pengukuran Peminatan Peserta Didik
Lembar Kerja LK 3.2
3 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
185
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta
Pelatihan Indikator
Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
peminatan peserta didik.
Praktek mengkomunikasikan hasil pengukuran peminatan peserta didik.
Kesimpulan menginterpretasikan, menyampaikan laporan dan menggunakan hasil peminatan peserta didik.
Keterampilan Menginterpreta-sikan, menyampaikan laporan dan menggunaan hasil pengukuran peserta didik.
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
186
SILABUS DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU BK/KONSELOR SMP/MTs
Mata Diklat : Praktik Peminatan Peserta Didik
Alokasi Waktu : 12 JP
Jenjang : SMP/MTs
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
1 Praktik pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal
Peserta terampil mempraktikkan pelayanan peminatan melalui layanan klasikal
1. Menyusun rencana pelayanan peminatan melalui layanan klasikal
2. Melaksanakan pelayanan peminatan melalui layanan klasikal
3. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan melalui layanan klasikal
1. Paparan materi pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal
2. Tayangan video layanan layanan klasikal
3. Brainstorming dan Tanya jawab
4. Penyusunan rencana pelaksana layanan layanan klasikal
5. Latihan praktek layanan bimbingan kalsikal
6. Simulasi pelaksanaan
Sikap Kreatif dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal Pengetahuan Mendeskripsikan prosedur dan teknik pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal Keterampilan merencanakan, melaksanakan,
Pengamatan Tes tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul praktik pelayanan peminatan peserta didik
Tayangan video layanan informasi pelayanan peminatan peserta didik
Lembar Kerja praktik pelayanan peminatan peserta didik
3 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
187
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
pelayanan peminatan melalui layanan klasikal
7. Feedback hasil pengamatan guna penyempurnaan
dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan layanan klasikal
2 Praktik bimbingan kelompok
Peserta terampil mempraktikan pelayanan peminatan melalui bimbingan kelompok
1. Menyusun rencana pelayanan peminatan melalui bimbingan kelompok
2. Melaksanakan pelayanan peminatan melalui layanan kelompok
3. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan melalui bimbingan kelompok
1. Paparan materi pelayanan peminatan melalui layanan bimbingan kelompok
2. Tayangan video layanan bimbingan kelompok
3. Brainstorming dan Tanya jawab
4. Penyusunan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok
5. Latihan praktek layanan bimbingan kelompok
6. Simulasi
Sikap Kreatif dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan bimbingan kelompok Pengetahuan Mendeskripsikan prosedur dan teknik pelayanan peminatan melalui layanan bimbingan kelompok Keterampilan merencanakan, melaksanakan,
Pengamatan Tes tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul praktik pelayanan peminatan peserta didik
Tayangan Paparan praktik pelayanan peminatan peserta didik
Lembar Kerja praktik pelayanan peminatan peserta didik
3 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
188
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
pelaksanaan pelayanan peminatan melalui bimbingan kelompok
7. Feedback hasil pengamatan guna penyempurnaan
dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan bimbingan kelompok
3. Praktik konseling individual
Peserta terampil mempraktikan pelayanan peminatan melalui konseling individual
1. Menyusun rencana pelayanan peminatan melalui konseling individual
2. Melaksanakan pelayanan peminatan melalui konseling individual
3. Melakukan penilaian pelaksanaan pelayanan peminatan melalui konseling individual
1. Paparan materi pelayanan peminatan melalui layanan konseling individual
2. Tayangan video layanan konseling individual
3. Brainstorming dan Tanya jawab
4. Penyusunan rencana pelaksana layanan konseling individual
5. Latihan praktek layanan konseling individual
6. Simulasi pelaksanaan
Sikap Kreatif dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan konseling individual Pengetahuan Mendeskripsikan prosedur dan teknik pelayanan peminatan melalui layanan konseling individual Keterampilan
Pengamatan Tes tertulis Penugasan
Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian
Modul
Bahan Tayang
Dokumen
Lembar Kerja (LK)
Modul praktik pelayanan peminatan peserta didik
Tayangan Paparan praktik pelayanan peminatan peserta didik
Lembar Kerja praktik pelayanan peminatan peserta didik
3 JP
Diklat Peningkatan Kompetensi Guru BK SMP Tahun 2013
189
No Sub Materi Pelatihan
Kompetensi Peserta Pelatihan
Indikator Kegiatan Pelatihan
Penilaian Bahan Pelatihan Waktu
(JP) Aspek Teknik Bentuk
Instrumen Jenis Deskripsi
pelayanan peminatan melalui konseling individual
7. Feedback hasil pengamatan guna penyempurnaan
merencanakan, melaksanakan, dan menilai pelayanan peminatan melalui layanan konseling individual
4. Rekomen-dasi Arah Peminatan Peserta Didik
Peserta terampil memberikan rekomendasi arah peminatan peserta didik
1. Menginventa