(L-LIN/01-Glottologia e Linguistica)
Linguistica generale 1a
a.a.2013-2014Anna Pompei
NOZIONE DI MORFEMA
• Unità minima dotata di significato, di prima articolazione articolazione (Martinet)
[boy+s] [ragazz+i]
NOZIONE DI MORFEMA
• Individuazione dei morfemi:Prova di commutazionedent-al(e)
dente globaledente globaledentatura stradaledentista vitaledentiera mortalesdentato, ecc… intenzionale, ecc…
Morfema vs. morfo vs. allomorfo
s in
s z ˆz in im il ir
vengo vs vieni
Suppletivismo vs. allomorfia
vado ~ andiamo
go ~ went
Arezzo – Aretiniperfetto – perfezioneplurale fratto in arabo
NOZIONE DI MORFEMA
- lessicali vs. grammaticali (da parte di)
Morfemi
lessicali grammaticali(classe aperta) (classe chiusa)(classe aperta) (classe chiusa)
derivazionali flessionali(derivano parole (danno luogo alleda altre parole) diverse forme di
una parola)
- liberi vs. legati
Morfologia concatenativa
PrefissiInfissi AffissiSuffissi
[[s+[fini(re)]]+mento][[s+[fini(re)]]+mento]
ru+m+p+o vs. rupisu:lat ‘uno scritto’ > sumu:lat ‘uno che scrisse’
Morfologia concatenativa
CirconfissiTransfissi Affissi(=confissi)
Circonfissisagensagen
ge – sag -t
Confissi (= affisso ‘a pettine’)
k+a+ t+a+ b+ak t b
k+u+ t+i+ b+a
Morfema vs. morfo vs. allomorfo
1 morfo
1 morfema
turcoSing Pl
Nom adam adam-lar
Acc adam-i adam-lar-i
Gen adam-in adam-lar-in
1 morfo
≥2 morfemi
Morfemi cumulativi
Morfemi cumulativi
• greco anticoanthrōpou < * anthrōpo-sjouomo.gen.m.sg
• latino (= italiano)amoamare.1sg.pr.ind.att
Tipologia morfologica
lingue lingue lingue linguepolisintetiche flessive agglutinanti isolanti
(fusive)
1 parola 1 morfo 1 morfo 1 parola
1 frase ≥2 morfemi 1 morfema 1 morfema
Tipologia morfologica•Lingue polisintetiche
Le lingue polisintetiche sono caratterizzate dalla presenza di molti affissi che si aggiungono a un morfema lessicale:
Swahili (in realtà agglutinante; questo è un caso di polisintesi)ni- li- cho- ki- on- aio perf rel/ogg ogg vedere ind‘che io ho visto’‘che io ho visto’
Un fenomeno presente soprattutto nelle lingue polisintetiche è quello dell’incorporazione. Con il termine incorporazione e, più precisamente, con incorporazione del nome, a partire da Sapir (1911: 257, passim) si intende propriamente un processo di composizione di un nome e di un verbo, che dà in uscita una nuova forma verbale:
[N+V]V
Onondaga (Baker, 1988:77)Pet wa?-ha-htu-?t-a? ne o-hwist-a?
Pet pass-3m-perdere-caus-asp art prf-denaro-suf
Pet wa?-ha- hwist-a-htu-? t-a?
Pet pass-3m-denaro-ep-perdere-caus-asp
“Pet perse denaro”
Tipologia morfologica
•Lingue agglutinanti
Le parole di una lingua agglutinante tendono a essereplurimorfemiche, in quanto constano di una base cui siaggiungono vari suffissi. Questi vari suffissi sono forme cheveicolano ciascuna un significato diverso, dunque c’èaggiungono vari suffissi. Questi vari suffissi sono forme cheveicolano ciascuna un significato diverso, dunque c’ètendenzialmente biunivocità tra morfi e morfemi, i morfisono perfettamente segmentabil e disposti in sequenzelineari prevedibili:
X morfo 1 morfo 2 morfo 3X morfema 1 morfema 2 morfema 3
Tipologia morfologica
•Lingue fusive (o flessive)
Sono lingue in cui le parole tendono aessere plurimorfemiche, ma senza che ci siaessere plurimorfemiche, ma senza che ci siabiunivocità tra morfo e morfema e conminore facilità di segmentazione di quantoavvenga per le lingue agglutinanti; ci sono,infatti, molti morfi cumulativi.
Tipologia morfologica•Lingue isolanti
Si tratta di lingue con morfologia molto ridotta, in cui i significati sono espressida parole diverse. In queste lingue parola e morfema tendono a coincidere e leparole tendono a essere invariabili; i morfemi sono dunque di norma sempreliberi e non legati. I rapporti grammaticali tra parole sono veicolati dallaposizione nella frase o da particelle che definiscono determinate funzionisintattiche.sintattiche.
VietnamitaKhi toi den nha ban toi chung toi bat dau lam baiquando io venire casa amico mio pl. io cominciare fare lezione‘Quando giunsi alla casa del mio amico, noi cominciammo a preparare lalezione’
Grado di isolamento =1 = perfettamente isolanteingl. 1,68 – scr. 2,59 – esch. 3,72
DERIVAZIONE
N tavolo
A → N bello → bellezza
V → N amministrare → amministrazione
N → V → N tinta → tinteggiare → tinteggiatura
Famiglia di parole
DERIVAZIONE
Regole morfologiche e di riaggiustamentoA → Avv[[lenta]A+mente]Avv
N → A → A → Avv
[ragione]N[ragione]N[[ragione]N+vole]A[ir+[[ragione]N+vole]A]A[ir+[[ragione]N+vol(e)]A]A+mente]Avv
e → Ø / V l __ + menter
DERIVAZIONE
Matrice morfologica
[[ammistra]V+zione]N
Matrice semantica
+ ‘ATTO DI _____’ = + ‘ATTO DI amministrare’
vs [amministramento]
Nomina actionis,Nomina reiNomina agentis
DERIVAZIONE
restrizioni sulla derivazione
Ess.:
prosper-ity
in + AGG
casa ‘abitazione’ + -etta (casetta)
casa ‘ditta’ + *-etta (*casetta editrice)
DERIVAZIONE
• La suffissazione, a differenza della prefissazione, di norma cambia la posizione dell’accento
[ammini'strare]V [amministrat'tsjone]Nvs.
['leddΩere]V [ri'leddΩere]V
DERIVAZIONE
• La suffissazione, a differenza della prefissazione, può cambiare la categoria lessicale della base
[[amministra(re)]V+zion(e)]Nvs.
[ri+[leggere]V]V
DERIVAZIONE
-Parasintesi
[in[vecchi]A are]v *invecchio *vecchiareen-light-enen-light-enbe-reich-ern
DERIVAZIONE
Esercizi:
(1) Distinguere gli affissi flessivi da quelli derivazionali: Il cane rincorre il gattoIl cane rincorre il gatto
(2) Scomposizione in morfemi con parentesi:immangiabile parlavamo comportamentale immagineimmaginazione richiamami ineccepibilmente incontrammosoffocamento governatore derivazionale certamente
COMPOSIZIONE
• Processo di combinazione di due forme libere (o, meglio, di due morfemi lessicali)
(FuβballweltmeisterschaftsqualifiKationsspiel)(FuβballweltmeisterschaftsqualifiKationsspiel)
Struttura del composto
III
N A V Adv P
N [croce + via]N
[pesce + cane]N
[bianco + spino]N
[verde + acqua]A
[mano + mettere]V
[croce + figgere]V
*tavolobene *casacon
A [campo +
santo]N
[cassa + forte]
[dolce + amaro]A
[verde + azzurro]A
*caropaga *biancooggi *bellocon
[cassa + forte]N
V [scola + pasta]N
[canta + storie]N
*pagacaro [sali + scendi]N
[gira + volta] N
[butta + fuori]N *giracon
Adv
[sotto +
passaggio]N
[sempre + verde]A/N [sotto + mettere]V[sotto + sopra] Adv
[mal + volentieri] Adv
*beneper
P [oltre + tomba]N*perbello *senzamangiare [per + bene]A/Adv *percon
COMPOSIZIONETesta dei composti
1. Composti endocentrici[[cassa]N+forte]A]N
N
cassaN forteA
categoria lessicale
semantica
Sottocategorizzazione
(a) [[black]A+[board]N]N(b) [[honey]N+[sweet]A]A(c) [[gentile]A +[uomo] N]N(d) [[scuola]N+[bus]N]N
COMPOSIZIONE
Testa dei composti
2. Composti esocentrici
(e) [[sali]V+[scendi]V]N(f) [[guarda]V+[sigilli]N]N(g) [[senza]P+[tetto]N]N(h) [[pelle]N+[rossa]A]N
COMPOSIZIONE
Testa dei composti
3. Composti dvandva
[[cassa]N+[panca]N]N
COMPOSIZIONE
Classificazione in base al rapporto tra costituenti:
composti subordinativi (capostazione)composti subordinativi (capostazione)
composti attributivi/appositivi (camposanto, pescespada)
composti coordinativi (sordomuto)
COMPOSIZIONE
composti
subordinati attributivi/appositivi coordinativi
endocentrici esocentrici endocentrici esocentrici endocentrici esocentrici
baby care pickpocket blackboard greeneyed bittersweet Austria-Hungary
taxi driver lavapiatti swordfish white collar dancer singer north east
COMPOSIZIONE
Flessione dei composti
[P1 + Fless] + P2 capistazione
[P1 + P2] + Fless capogiri
[P1 + Fless] + [P2 + Fless] capimastri - cassepanche
P1 + P2 saliscendi - senzatetto
[P1 + [P2 + Fless]] guardasigilli - portalettere
[[P1 + Fless] + P2] Ø (P1 ≠ testa: *maniscritto)
COMPOSIZIONEComposti incorporantinicqua in nacatl > ni-naca-qua‘io mangio la carne’ ‘io carne-mangio’horseride manomettere crocifiggere
Composti reduplicatipicapica leccalecca
Composti troncatiComposti troncatizarabotnaja plata > zar-plata‘guadagnato pagamento’ > ‘salario’cfr. ‘parole macedonia’ motel smog confindustria
Sigle (o acronimi)FS (ferrovie dello Stato)SMS (short message service/system)IPA (International Phonetic Alphabet)laser(Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation)
COMPOSIZIONE
Composti neoclassicisociologia vs. calorifero
Prefissoidi= semiparole o confissi = morfi cranberry
Suffissoidi
dal greco: primo elemento –o (termolabile)
dal latino: primo elemento –i (fruttifero)
Si collocano tra composizione e derivazione, in quanto sono simili ad affissi, ma hanno un valore
lessicale (=morfemi lessicali).
Prefissoidi = suffissoidi: metro-metro (termometro, metrolnomo; logopedista, podologo)
auto- < gr. autós ‘se stesso’ (autonomo, autoconvincimento) vs auto- < automobile (autolavaggio)
tele- < gr. têlē ‘lontano’ (telepatia, telecomunicazione) vs tele- < televisione (telegenico, telequiz)
COMPOSIZIONE
Composti sintagmatici
nave scuola, sedia elettrica, ferro da stiro, parola chiave, fine settimana
Composti (= polirematiche) o multiword expressions (unità plurillesicali)?
Composti stretti: tragicomico, biancazzurro
vs
Composti larghi: fine settimana/ fine-settimana, nave scuola
FLESSIONE
• Categorie flessionali:Proprie delle lingue flessive, si tratta di morfemigrammaticali (ossia dotati di un significato grammaticale)grammaticali (ossia dotati di un significato grammaticale)che vengono realizzati da morfi desinenziali, spessocumulativi.Gli stessi valori possono essere espressi da morfi liberi –ossia da parole - nelle lingue isolanti, o anche, talora, daparole piene in altre tipologie di lingua.
FLESSIONE
• Categorie flessionali:Più che ‘categorie flessionali’, dunque, sarebbeopportuno parlare di ‘categorie grammaticali’ espresseopportuno parlare di ‘categorie grammaticali’ espresseattraverso la flessione.In questa forma, le categorie grammaticali sono relativealle ‘categorie lessicali’, o ‘classi di parole’, o ‘parti deldiscorso’, come nomi e verbi, pronomi, aggettivi.
FLESSIONE
• Categorie grammaticali:
È una categoria ogni classe di opzioni grammaticalicomplementari (asse paradigmatico) e omogeneecomplementari (asse paradigmatico) e omogenee(stessa nozione grammaticale) .
Opzioni complementari e omogenee: plurale, singolare,ecc.Opzioni non complementari e non omogenee: primapersona singolare, ecc.
FLESSIONE
• Categorie grammaticali:
Scoperte: manifestazione fonetica della categoria (es.numero):
Es.: uomo ~ uomini – libro ~ libriEs.: uomo ~ uomini – libro ~ libri
Coperte: mancanza di manifestazione fonetica dellacategoria (ess. numero, genere):
Es.: carità ~ carità – film ~ film – moto – moto(she/he) baby
FLESSIONE
• Categorie grammaticali:
Coperte: mancanza di manifestazione fonetica dellacategoria
Es.: uccidere – andare – morire – affondareEs.: uccidere – andare – morire – affondarelt. timeo ~ timeorvsuccido ~ sono ucciso – vado ~ sono andato
FLESSIONE
• Categorie grammaticali:
Scoperte: manifestazione fonetica della categoria (insintassi)
Es.: vado a casa ~ vado dal dentistaEs.: vado a casa ~ vado dal dentistasp. he visto una casa – he visto a tu madre
FLESSIONE
• Categorie grammaticali:
Isolate: si applicano solo ad alcune formeEs.: fr. qui ~ que
ingl. he ~ him – she ~ her – I ~ meingl. he ~ him – she ~ her – I ~ melt. volo ~ vol-it-o
Sistematiche: si applicano a tutte le formevs lt. td. (caso)swahili ficha ‘nascondere’ ~ ficha-ma ‘starenascosto’ (aspetto)
Flessione del nome
• GenereNasce dall’assegnazione semantica del sesso(+maschile, + femminile) o dell’animatezza [±animato]. Poiviene grammaticalizzato, ossia espresso mediante unadesinenza flessiva.desinenza flessiva.Genere naturale vs genere grammaticaleGeneri più diffusi: maschile, femminile, neutro.Altrimenti classificatori nominali (per diversi valorisemantici)Tipologicamentegenere > numero
Flessione del nome
•Numero (marcato anche sul verbo) Esprime di norma il numero dei referenti del significante (numerosità):Numeri più diffusi: Singolare = 1Singolare = 1Plurale = > di 1, genericamenteDuale = 2Triale = 3Paucale = pochiTipologicamente:paucale > triale > duale > plurale > singolare
Flessione del nome
•Numero (marcato anche sul verbo) Di norma plurale marcato: adam ~ adam-lar
oppure marca diversa: libr-o ~ libr-i Legame con i quantificatori, definiti e indefiniti:
Ho visto pochi film ultimamenteHo visto pochi film ultimamenteHo finalmente comperato il libro
Incongruenza tra marca grammaticale e piano logico-semantico:-Singolare numericamente neutrale (turco, cinese)-Il cavallo è un animale resistente ≈ I cavalli sono animali resistenti (classe)-Il cavallo è arrivato primo ≠ I cavalli sono arivati primi
Flessione del nome
•Numero (marcato anche sul verbo)Non è sempre possibile definire la numerosità di un’entità. I nomi si distinguono infatti in -numerabili (mela≈mele), a cui possono essere assegnati dei quantificatori.-collettivi (scolaresca, gregge, flotta, classe, mandria, ecc.), -collettivi (scolaresca, gregge, flotta, classe, mandria, ecc.), che designano una molteplicità di entità discrete-massa (latte, farina, zucchero, acqua, ecc.), che indicano delle masse indistinte, di solito di un sostanza Incongruenza tra marca grammaticale e piano logico-semantico:i collettivi sono singolari, ma indicano un insieme plurale di individui.
Flessione del nome
•Caso Esprime la relazione di un elemento nominale con le
altre parole della frase in cui si trova. Questa relazione puòessere sintattica (ad esempio rapporto di reggenza tra unverbo e un nome all’accusativo, oppure rapporto diverbo e un nome all’accusativo, oppure rapporto direggenza tra un nome e un altro nome al genitivo), oppuresemantica (ad esempio espressione della causa, dellostrumento, del tempo, ecc.). Queste stesse relazionipossono essere espresse dalle preposizioni, anziché damorfi:
Il ragazzo ha dato una rosa a MariaPuer Mariae rosam dedit
Flessione del nome
•CasoCasi più diffusi:Nominativo: esprime, di norma, la relazione sintattica disoggettoAccusativo: esprime, di norma, la relazione sintattica diAccusativo: esprime, di norma, la relazione sintattica dioggetto.Genitivo: esprime, di norma, la relazione sintattica di nomeretto da un altro nome.Dativo: esprime, di norma, la relazione sintattica di oggettoindiretto.Ablativo: esprime vari valori, di solito relazioni semantiche,come quella di tempo, di strumento, di luogo, ecc.
Flessione del nome
Sistemi di caso Lingue nominativo-accusative:
soggetto oggetto
Alexander amicos convocat
A.-N.SG amici-Acc.Pl riunire-PRES.3SG
Alexander curritA.-N.SG correre-PRES.3SG
soggetto oggetto
transitivo Nom Acc
intransitivo Nom ---
Flessione del nome
Lingue ergativo-assolutive (cfr. lingue caucasiche – georgiano; -austronesiane- tonga -, australiane – diyari; amerindiane ed eschimesi):
soggetto oggetto
transitivo Erg Ass
Kapampangan (Filippine)Ikit da kavedere 3PL.ERG 2ABS
‘Loro ti hanno visto’Tinerak kaballere 2ABS
‘Tu balli’
transitivo Erg Ass
intransitivo Ass ---
Flessione del nomeEserciziConsiderate le seguenti espressioni in basco:
(a) Nik gizona ikusi ‘io ho visto l’uomo’(b) Gizonak liburua ikusi ‘l’uomo ha visto il libro’(c) Gizona etorri da ‘l’uomo è venuto’
Dite:(1) Si tratta di una lingua nominativo-accusativa o ergativo-assolutiva?(1) Si tratta di una lingua nominativo-accusativa o ergativo-assolutiva?(2) quale tipo morfologico appartiene il basco?
Flessione del nome
•Definitezza Esprime l’individuazione precisa (o meno) del referente:
-Ho visto Roma entità-Ho visto una città tipo-Ho visto qualcosa variabile (solo alcuni tratti semantici)-Ho visto qualcosa variabile (solo alcuni tratti semantici)
-È venuto Paolo entità definita-È venuto il ragazzo che aspettavo entità definita-È venuto un ragazzo entità generica (tipo)-È venuto qualcuno variabile
Flessione del nome
•Definitezza Codificazione della definitezza:
morfologica (scoperta)ar. al-bait-u vs bait-un
ART-casa-NOM casa-NOM
‘la casa’ vs ‘una casa’
sintagmatica (coperta)-È venuto il ragazzo che aspettavo-È venuto un ragazzo-Questo ragazzo è molto interessante
Flessione del verbo
• Persona (riguarda di norma pronomi e verbi):Come categoria (pro)nominale costituiscono degli
universali linguistici la prima e la seconda persona,relative, rispettivamente, a colui che parla(“io”=emittente) e a colui che ascolta (“tu”=ricevente). LArelative, rispettivamente, a colui che parla(“io”=emittente) e a colui che ascolta (“tu”=ricevente). LAterza persona è invece costituita da un astante che nonpartecipa attivamente all’atto di parola e che può esserepresente o assente. Per questo Benveniste definisce laterza persona come “non persona” e in arabo ladefinizione è di al-ghā’ybu “l’assente”.
Flessione del verbo
• Persona e genereNelle lingue del mondo la prima e la seconda personasono di norma espresse da un morfo dedicato. Per laprima persona di norma non ci sono distinzioni di genereo di animatezza, che possono invece comparire a partireprima persona di norma non ci sono distinzioni di genereo di animatezza, che possono invece comparire a partiredalla seconda persona (ar. ’anta m. vs ’anti f.) e quindianche nella terza (ar. huwa m. vs hiya f.; cinese tā nelcarattere) mentre per la terza può essere impiegato unpronome dimostrativo:Inoltre la prima e la seconda persona possonopresentare marche di definitezza (tc. ben-i “io”, sen-i“tu”).
Flessione del verbo
• Persona e numeroLe persone sono di norma distinte anche a seconda del numero.
Così, ad esempio, per quanto concerne la persona codificata sulverbo si può esprimere il fatto che il soggetto del verbo è colui cheparla (I ps. sg.) o colui che ascolta (II ps. sg.) o un astante (III ps.sg.); o colui che parla e colui che ascolta (I ps. pl. inclusiva), o coluisg.); o colui che parla e colui che ascolta (I ps. pl. inclusiva), o coluiche parla e qualcun altro (I ps. pl. esclusiva), o l’insieme di quantiascoltano (II ps. pl.) o un insieme di astanti (III ps. pl.).Come categoria flessiva, la persona è espressa mediante un morfo,di solito cumulativo, del verbo. Nelle lingue polisintetiche si trovaanche l’indicazione mediante affisso di altre relazioni sintattiche,come l’oggetto diretto e quello indiretto.La distinzione tra “noi” inclusivo ed esclusivo ci può essere anchenei pronomi: cin. wǒmen (“io” + “altri”) vs zánmen (“io” + “tu”)creolo neo-melanesiano /mi≥èle/ (“io” + “altri”) vs /ju≥ mi/ (“io” + “tu”)
Flessione del verbo
• Persona e allocutivi (deissi)Plurale usato come sineddoche, ossia esprimendo l’importanza del
ricevente fingendo che sia più di uno:fr. vous - it. non standard voi plurale maiestatis vs (pluralemodestiae)
Terza persona usata metonimicamente, a indicare che il ricevente èassente, perché la sua importanza non permette di rivolgerglisidirettamente:it. Lei – port. o senhor / a senhora
Unione delle due strategie:td. Sie
Flessione del verbo
• Persona e definitezza
La persona può essere espressa in maniera generica, utilizzando laseconda persona, la terza (al plurale o in forma impersonale) o unindefinito:-se tu non sei molto intelligente, ad esempio, è una questione-se tu non sei molto intelligente, ad esempio, è una questionegenetica-se uno non è molto intelligente, ad esempio, è una questionegenetica-dicono che la domenica il museo sia chiuso-si dice che la domenica il museo sia chiuso
Flessione del nome
•Persona e possesso Il possesso si incrocia con la categoria di persona in quanto indica
una relazione tra una persona e un’altra entità. Questa relazione non ènecessariamente di possesso (“A appartiene a B”); di norma l’altrarelazione codificata è quella di agente:-Silvia gioca con il tuo bambolotto-Silvia parla con il suo professore-Silvia parla con il suo professore-Silvia ha messo il mio pigiamaIn turco l’espressione del possessivo è scoperta:kardeşim ‘mio fratello’ vs kardeşin ‘tuo fratello’Ciò che unisce l’espressione della persona e quella del possesso è ilriferimento personale. In alcune lingue uno stesso morfo può codificareora l’uno, ora l’altro morfema:ar. ra’aytu-hu “ho visto lui > l’ho visto” vs kitābu-hu “il libro di lui > il suolibro”
Flessione del nome
•Possesso Il possesso esprime, di per sé, la relazione tra possessore e
posseduto. Nelle lingue del mondo può essere codificato mediante unverbo dedicato (a), oppure come locativo (b) o come comitativo (c):sp. tengo un libro muy interesante-Silvia parla con il suo professore-Silvia ha messo il mio pigiama-Silvia ha messo il mio pigiamaIn turco l’espressione del possessivo è scoperta:kardeşim ‘mio fratello’ vs kardeşin ‘tuo fratello’Ciò che unisce l’espressione della persona e quella del possesso è ilriferimento personale. In alcune lingue uno stesso morfo può codificareora l’uno, ora l’altro morfema:ar. ra’aytu-hu “ho visto lui > l’ho visto” vs kitābu-hu “il libro di lui > il suolibro”
Flessione del verbo
Tempo
Il tempo linguistico colloca la predicazione espressa dalverbo in relazione con l’atto di comunicazione. Essendolegato al tempo fisico, è di norma una categoria oggettiva,a differenza dell’aspetto.Distinguiamo un tempo assoluto e un tempo relativo.Distinguiamo un tempo assoluto e un tempo relativo.Il tempo è uno dei valori che nelle lingue flessiveesprimono le desinenze del verbo, ma questa stessacategoria grammaticale può essere espressa, nelle stesselingue, anche da avverbi temporali, come ieri, oggi,domani, ecc.
Flessione del verbo
Tempo assoluto
Per parlare di tempo assoluto bisogna tener presente:• momento dell’enunciazione (ME)• momento dell’avvenimento (MA)
momento = istantemomento = istantearco di tempo
L’opposizione fondamentale nella collocazione degliavvenimenti rispetto al momento dell’enunciazione è quellatra passato ~ non-passato.
Flessione del verbo
Tempo assoluto
Atto comunicativo (ME) •
Passato Presente Futuro
Momento dell’avvenimento (MA)
Flessione del verbo
Tempo assoluto
Maria partirà domaniME MA
Maria partì un giovedì del mese di maggioMaria partì un giovedì del mese di maggioMA ME
Maria parte oggiME=MA
Flessione del verbo
Tempo relativo
Il tempo relativo permette di ordinare gli uni rispetto aglialtri gli avvenimenti di cui si parla nel momentodell’enunciazione.Per parlare di tempo relativo bisogna tener presente:Per parlare di tempo relativo bisogna tener presente:• momento dell’enunciazione (ME)• momento dell’avvenimento (MA) • momento di riferimento (MR)Quando Luigi era ormai uscito, Maria si degnò di chiamare
MR MA ME
Flessione del verbo
Tempo relativo
Passato
Anteriorità nel passato
Contemporaneità nel passato
Posteriorità nel passato Posteriorità nel passato
Presente
Anteriorità nel presente
Contemporaneità nel presente
Posteriorità nel presente
Futuro
Anteriorità nel futuro
Contemporaneità nel futuro
Posteriorità nel futuro
Flessione del verboAspetto
L’aspetto è la maniera in cui l’emittente presenta la predicazioneespressa dal verbo. Si tratta quindi di una categoria soggettiva, adifferenza di quella del tempo.
Accanto all’aspetto codificato mediante morfi grammaticali, di flessione,c’è anche un aspetto espresso dal morfema lessicale (essere = stato).c’è anche un aspetto espresso dal morfema lessicale (essere = stato).Strategie morfosintattiche che realizzano l’aspetto:• a. morfemi flessivi parl-ava vs. parl-ò (imperfettivo vs perfettivo)• b. allomorfia +aff. ya-ktub-u vs. katab-a (imperfettivo vs perfettivo)• c. affissi facio vs. perficio (imperfettivo vs perfettivo)• d. suppletivismo horáō vs. eîdon (imperfettivo vs perfettivo)• e. perifrasi I often eat potatoes vs. I’m eating potatoes
Inizio a lavorare domaniFinisco di scrivere e ti cedo il computer
Flessione del verboAspetto morfologico
imperfettivo compiutoimperfettivo compiuto
progressivo continuo abituale perfettivo perfetto
Flessione del verbo
Aspetto imperfettivo
Presuppone una prospettiva “interna” al processo, che non è interessata alla suaeventuale conclusione. Si ha cancellazione dell’ultima fase dell’evento (T).
L’anno scorso, Gianni scriveva un libro (non mi interessa se l’ha finito o meno)
L’aspetto imperfettivo si distingue in L’aspetto imperfettivo si distingue in
Imperfettivo progressivo
Imperfettivo abituale
Imperfettivo continuo
Le lingue possono scegliere di codificare obbligatoriamente questi valori (es. perifrasi progressiva in inglese), oppure no (es. perifrasi progressiva in italiano).
Flessione del verbo
Aspetto imperfettivo progressivo
- viene attivato quando il verbo indica un processo colto in un singolo istante(istante di focalizzazione) del suo svolgimento;
- è possibile la parafrasi con perifrasi ‘progressiva’ “stare + gerundio”:In quel momento Enrico dormiva (= stava dormendo) profondamente.
Aspetto imperfettivo abituale
- riguarda il ripresentarsi più o meno regolare di un certo processo, in relazionea condizioni ambientali ben definite e ricorrenti.
- costituisce criterio sufficiente ma non necessario la possibilità di parafrasimediante la perifrasi “essere solito + infinito”:
Marco prende (=è solito prendere) il treno delle 7,15.In quel periodo, Marco si alzava (ero solito alzarsi) alle 6.
Flessione del verbo
Aspetto imperfettivo continuo
- si ha quando il verbo indica un processo “durativo” o “iterativo” (serie di accadimenti, ma con quadro situazionale unico).
- è possibile la parafrasi mediante le perifrasi “non fare altro che + infinito”, “andare + gerundio”, “continuare a + infinito” (vs. interpretazione narrativa):
Per tutta la durata dell’incontro, Marco guardava davanti (= continuava a guardare davanti) a sé con aria desolata.
Fabrizio entrava ed usciva (= non faceva altro che entrare e uscire) ogni momento.
La fanciulla piangeva e piangeva.
Flessione del verboAspetto compiuto (Co-occorrenza tra le tre fasi dell’evento, ossia tra I, S e T)Presuppone una prospettiva “esterna” al processo, che è interessata alla sua conclusione (perfettivo)
L’anno scorso, Gianni scrisse un libro (l’ha finito)Manzoni nacque nel 1785 (è morto)
e all’eventuale risultato della sua conclusione (perfetto)e all’eventuale risultato della sua conclusione (perfetto)
L’anno scorso, Gianni ha scritto un libro (l’ha finito ed è stato un fatto importante della sua vita)
Gianni è nato nel 1960 (e ancora vive)
Flessione del verbo
Azione lessicale / Aktionsart
non-durativo durativo
telico
non-trasformativo trasformativo risultativo non-risultativo
(=puntuale)
stativo non-stativo
(=continuativo)
permanente non-permanente
Flessione del verbo
Aspetto durativo
Riguarda processi caratterizzati da uno svolgimento rapido, il cui punto d’inizio (I)coincide idealmente con il punto finale (T). È dunque idealmente neutralizzata la fase disviluppo dell’azione (S).L’aspetto non-durativo si distingue in
puntualepuntuale
trasformativo
• Verbi puntuali: non presuppongono un mutamento di stato:stupirsi, spaventarsi, prendere un voto.
• Verbi trasformativi: presuppongono un repentino cambiamento di stato.ricominciare, giungere, incaricare, morire, affogare.
Con cambiamento di stato si intende il risultato del raggiungimento di un télos, ossia del compimento dell’azione (focalizzazione di T).
Flessione del verbo
Aspetto non-durativo
Riguarda processi che si prolungano nel tempo (focalizzazione della fase di sviluppodell’azione, S).L’aspetto durativo si distingue in
risultativo
non-risultativo
• Verbi risultativi: sono caratterizzati da un cambiamento di stato (focalizzazione di S e di T).imparare, costruire una casa, disegnare un ritratto, mangiare una mela
• Non-risultativi: non sono caratterizzati dal raggiungimento di un télos(neutralizzazione di T, come nell’aspetto morfologico imperfettivo).
I verbi non-risultativi si distinguono instativi e non-stativi (o continuativi)
Flessione del verbo
• Verbi non-stativi o continuativi: ammettono soluzioni di continuità.lavorare, continuare, pensare, ridere, tacere.
• Verbi stativi: si distingono in permanenti e non-permanenti
• Stativi permanenti: sono i verbi che indicano qualità inalienabili o permanenti del • Stativi permanenti: sono i verbi che indicano qualità inalienabili o permanenti del soggetto (neutralizzazione di I e di T).assomigliare, esistere, permanere, essere vecchio, conoscere, essere in gamba, possedere.*Possiedi un giradischi!*Mia nonna sta essendo vecchia.
• Stativi non-permanenti: sono caratterizzati dalla relativa precarietà della condizione indicata (I neutralizzato; T non focalizzato).avere tempo, essere lunedì, avere sete, essere sulle spine.
Flessione del verbo
Con l’espressione tratti TAM si intende il fatto cheaspetto, tempo e modo possono interagire, oltre adessere spesso codificati mediante un morfo cumulativo:
-dieci anni fa Luigi scriveva un libro (sintagma verbale risultativo, incui T viene però neutralizzato dall’aspetto imperfettivo)vs-dieci anni fa Luigi scrisse un libro (sintagma verbale risultativo, incui T viene mantenuto dall’aspetto perfettivo)
Verbi non-stativi o continuativi: ammettono soluzioni di continuità.lavorare, continuare, pensare, ridere, tacere.
• Verbi stativi: si distingono in permanenti e non-permanenti
• Stativi permanenti: sono i verbi che indicano qualità inalienabili o permanenti del
Flessione del verbo
•Modo
Il modo è un morfo flessivo che serve aesprimere:
Forza illocutivaForza illocutivaGiovanni parte = asserzione(Se) Gianni partisse = desiderioGianni, vattene! = ordine (o consiglio)
Asserzioni = discorsi apofantici (Aristotele), per cui vale V/F
Flessione del verbo
•ModoModalitàConcetto di origine logico-filosofica → pragmatica- modalità aletica (nucleo della logica modale):necessario possibile eventuale impossibilenecessario possibile eventuale impossibile
- modalità deonticaobbligatorio permesso esente vietato
- modalità epistemicheverificato incerto falso
Flessione del verbo
•ModoModalità
Giovanni è stanco
= certezza= certezza
Dovrebbero essere le cinque
= incertezza supposizione
Flessione del verbo
•Modo
Subordinazione
Se Gianni fosse partito un’ora prima, non avrebbe Se Gianni fosse partito un’ora prima, non avrebbe perso la coincidenza
Voglio che Gianni parta domaniPreferirei che Gianni partisse domani
Flessione del verbo
•Evidenzialità
Grado di coivolgimento del parlante circa ilgrado di verità di ciò che sta affermando. Sidistingue una evidenzialità diretta (autoptica) dauna indiretta (per sentito dire o per inferenza):una indiretta (per sentito dire o per inferenza):fasu: a-pe-re (a_ _ _re = conoscenza di tipo visivo)
“È venuto”koasati: nipó-k aksóhka-ha (–ha = conoscenza indiretta per sentito dire)
“la carne si sta bruciando!turco: Ahmet gel-miş ((i)miş = conoscenza indiretta)
‘Ahmet deve essere venuto’
Flessione del verboDiatesi
La diatesi esprime come la predicazione espressa dal verbo vienerappresentata in relazione ai partecipanti, con particolare rifuardo alsoggetto.
A questo proposito, è necessario distinguere tra relazioni sintattiche(soggetto, oggetto) e ruoli semantici (agente ‘che fa l’azione’, paziente,(soggetto, oggetto) e ruoli semantici (agente ‘che fa l’azione’, paziente,‘che subisce l’azione’).
Nella diatesi attiva il soggetto dei verbi transitivi è di norma un agente,mentre l’oggetto è un paziente.
Nella diatesi passiva il soggetto è sempre un paziente e non interessal’espressione dell’agente.
Nella diatesi media e riflessiva il soggetto è di norma un agente, marisulta coreferenziale all’oggetto/paziente.
Flessione del verboDiatesi
Il guerriero colpisce il nemico.
Il nemico è colpito (dal guerriero)
Spiegazione sintattica:Nel passivo diventa soggetto l’oggetto diretto della corrispondente fraseattiva.
Ma:ho molto tempo > *molto tempo è avuto da mela Vergine fu assunta in cielo > *X assunse la Vergine in cielo
Flessione del verboPassivo
Nelle manifestazioni prototipiche, nella voce attiva (energētikē) il soggetto compie l’azione, nella passiva (pathētikē) la subisce:Attivo: soggetto = AgentePassivo: soggetto ≠ Agente
Funzioni del passivo:- semantiche:demuovere un argomento → Aggiunto
Cfr. ar. (majhūl =(verbo con agente) sconosciuto):
Flessione del verboPassivo
Funzioni del passivo:- semantiche:
Kasara waladuka alfinijānaruppe bambino-tuo il-vaso‘Il tuo bambino ruppe il vaso’Kusira alfinijānufu rotto il-vaso‘Il vaso è stato rotto’Inkasara alfinijānustette rotto il-vaso (perifrasi stativa)‘Il vaso si è rotto’
Flessione del verboPassivo
Funzioni del passivo:- semantiche:Portare in primo piano l’azioneiturSol-a sap-il-irsinistra-DAT voltare-PASS.3SG
‘Si volta a sinistra’
Il passivo può essere codificato da una marca morfologica o in sintassi, mediante una perifrasi.
Flessione del verboMedio
-media tantumgr.keîmai (‘giacere’)gígnomai (‘nascere’)- medi dinamici- medi dinamicinēkhō nēkhomai(‘nuotare’) (‘farsi una nuotata’)- medi riflessiviloúō loúomai(lavo) (mi lavo)- medi possessiviloúomai tàs kheîras(mi lavo e mani)
Flessione del verboMedio
- medi di interessetíthemai toùs nómous(‘promulgare leggi per la comunità’)- medi reciprocidialégomaidialégomai(‘conversare’)
Flessione del verboDiatesi
Sviluppo diacronico dei medi e nascita del passivo(Lazzeroni 1997):- Sviluppo a partire dai media tantum.Stativi [-dyn] [-con] [+sogg] (=coinvolgimento del soggetto)Eventivi [+dyn] [-con] [+sogg] (=coinvolgimento del soggetto)
- Grammaticalizzazione di un’opposizione con la diatesi attiva, sulla base del tratto [±sogg]
- Sviluppo del passivo, favorito dal tratto [-con]
Flessione del verbo
Riflessivi (e reciproci): uso del si- Uso ‘ proprio’: è un argomento del verbo Riflessivo:Giovanni si guarda allo specchioGiovanni guarda se stesso allo specchioGiovanni guarda se stesso allo specchioReciproco:Giovanni e Mario si salutano- Usi ‘derivati’: non è un argomento del verbo (e non può mai apparire essere sostituito da se stesso)
Flessione del verbo
Riflessivi (e reciproci): uso del siUsi lessicalizzati:Variante intransitiva di verbi inaccusativi (=marca di ≠ soggetto e Agente)Mario capovolse la situazioneLa situazione si capovolseVerbi inerentemente riflessiviMario si pentì (cfr. se paenitet)- Usi derivati non lessicalizzatiImpersonale:Si va?Si pensa di farne già una nuova edizione.
Flessione del verbo
Riflessivi (e reciproci): uso del siPassivoSi mangiano le mele / Le mele si mangianoSi mangia le mele
ALTERAZIONE
Suffissi diminutivi: -ino -ella -uccio
Suffissi accrescitivi: -one Suffissi accrescitivi: -one
Suffissi peggiorativi: -accio
Morfologia non concatenativa
• Morfemi sostitutivi (= alternanza)
feet footman men
Buch BücherLand LänderLand Länder
• Morfemi zero (= conversione)Derivazione (=derivazione zero o conversione)amante ricavato sapere lovecambiare/cambio giocare/gioco calmo/calmare
Flessionesheep sheep
Morfologia non concatenativa
• Sopraffissi o superfissi (= modulazione)
Accento:[ˆm'pø:t] ~ ['ˆmpø:t]
TonoTonomā (tono alto, costante) madre
má (tono alto, ascendente) lino
mă (tono basso, discendente-ascendente) cavallo
mà (tono alto, discendente) ingiuriare
MORFOLOGIA ‘MINORE’
- Reduplicazione (= aggiunta o raddoppiamento, di norma per intensificare o attenuare)
cucurri quisquis ‘chiunque’kursi kursi ‘sedie’ piano piano gāoxing ‘contento’ > gāogāoxingxing ‘molto contento’gāoxing ‘contento’ > gāogāoxingxing ‘molto contento’
- Retroformazione (= cancellazione)baby sitter → to baby siteditor → to edit
MORFOLOGIAEserciziScomporre in morfemi (=regole mofologiche):
retrobottega, anticamera, presidenziale, arrotondamenti, rimboschimento, passaporto,problematico, caotici, burro, televisivo, motoraduno, ripescaggio, virtù, nazionale,impraticabile, disapprovazione, incapacità, disinteressamento, sconfortante,umanitarismo, benestante, elettrocardiogramma, biblioteca.
MORFOLOGIAEserciziConsiderate le seguenti espressioni in siglitan, lingua eschimo-aleutina:
(a) i©lu ‘una casa’(b) i©luk ‘due case’(c) i©lut ‘più di due case’(d) ja∏ajuaq ‘lui è stanco’(e) ja∏ajuak ‘noi due siamo stanchi’(e) ja∏ajuak ‘noi due siamo stanchi’(f) ja∏ajuak ‘noi (più di due) siamo stanchi’
Dite:
(1) In cosa differisce la marcatura del nuemro in siglitan rispetto a quella presente in italiano?
MORFOLOGIAEserciziConsiderate le seguenti espressioni in danese:
(a) en dag ‘un giorno’(b) dagen ‘il giorno’(c) en stor dag ‘un grande giorno’(d) den store dag ‘il grande giorno’(e) en ga ås ‘un’oca’(e) en ga ås ‘un’oca’(f) ga åsen ‘l’oca’(g) den store ga ås ‘una grande oca’
Dite:
(1) Che cosa si può dire sulla marcatura di definitezza in danese?
MORFOLOGIAEserciziConsiderate le seguenti espressioni in finnico:
(a) kalalla ‘sul pesce’(b) kalasta ‘dall’interno del pesce’(c) minulla on kala ‘ho un pesce’(d) kalalta ‘dall’esterno del pesce’(e) rauda ‘ferro’(e) rauda ‘ferro’(f) raudan ‘del ferro’(g) den store ga ås ‘una grande oca’
minu PRO.1SG – on essere.PRES.3SG
Dite:
(1) In finnico esiste la categoria del caso? Se sì, è codificata in maniera coperta o scoperta,sistematica o isolata?
(2) Come si traduce letteralmente minulla on kala?(3) Come si traduce ‘del pesce’?
Recommended
