7/23/2019 LA CIENCIA - PRESENTACION
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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERUFACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
Ing. Luis Clemente CondoriFIC-UNCP
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Aril - !"#$
1Ing. Luis Clemente
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LA CIENCIA
ques?
cmotrabaja
?
cmoprocede?
cmo
eoluciona
?
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L!nea del tiempo
"eliee egipcio que
muestra #erreros usando
sopletes para aiar el
$uego % as! $undir el metal
Aristteles &'()*'++ a.C.,
$ilso$o griego-
El Alquimista/ pintura
reali0ada por el artista
#olands Cornelis
ega alrededor de 1223-
representa un laboratorio
del siglo4II.
5rancis 6acon
&1721*12+2,
$ilso$o pol!tico-
abogado % escritor
anglo*irlands
con gran inters
por la ciencia-
argumentaba que sta
deb!a ser
e8perimental
Antoine Laoisier
&19)'*19:),
qu!mico- bilogo %
economista $rancs
establece la qu!mica
como ciencia
cuantitalia en su
Le% de conseracin
de la masa
Ing. Luis Clemente'
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L!nea del tiempo
Albert Einstein
& 1(9:*1:77,
$!sicoalem;ndeorigen jud!o
$ormula la
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A partir del iglo 4IID
Comien0a la reolucin cient!$ica lleada a cabo por los
pioneros de la ciencia- tan grandes como alileo % Neton.
alileo alilei &17)2 @ 12)+,
Astrnomo- $!sico- matem;tico %$iloso$o italiano
Isaac Neton &12)+ *19+9,
5!sico- $iloso$o- telogo- inentor-alquimista % matem;tico Ingles
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Indu%ti&ismo ingenuo- la ciencia comien0a con la obseracin % debe cumplirlas siguientes condicionesF
GEl nHmero de enunciados obseracionales que constitu%an la base de una
generali0acin debe ser grande
GLas obseraciones se deben repetir en una amplia ariedad de condiciones
GNingHn enunciado obseracional aceptado debe entrar en contradiccin con la
le% uniersal deriada.
Le%es % teor!as
ec#os adquiridos a
tras de la obseracinredicciones %
e8plicaciones
Inducci
n>educ
cin
Ing. Luis Clemente 2
Le' %ient()i%* es un* +ro+osi%i,n%ient()i%* en l* ue se *)irm* un*rel*%i,n %onst*nte entre dos oms &*ri*les o )*%tores/ %*d*un* de l*s %u*les re+resent* un*+ro+ied*d o medi%i,n desistem*s %on%retos
Con0unto de regl*s/ +rin%i+ios '%ono%imientos *%er%* de un*%ien%i*/ un* do%trin* o un**%ti&id*d/ +res%indiendo de sus+osiles *+li%*%iones +r%ti%*s
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Ing. Luis Clemente 9
El obserador cient!$ico debe tener rganos sensoriales normales- no
disminuidos- % debe registrar de un modo $idedigno lo que pueda er- o!r- % estar
libre de prejuicios. Los #ec#os enunciados acerca del estado del mundo se
pueden establecer como erdaderos por parte de un obserador libre de
prejuicios mediante la utili0acin de sus sentidos. Estos enunciados pueden serobseracionales % $orman la base de la que se derian las le%es % teor!as que
constitu%en el conocimiento cient!$ico.
La objetiidad de la ciencia inductiista se
deria del #ec#o de que tanto la obseracin
como el ra0onamiento inductio son objetios
en s! mismos. Cualquier obserador que #aga
un uso normal de sus sentidos puede aeriguar
enunciados obseracionales.
El indu%ti&ismo o m1todo l,gi%o indu%ti&o es un m1todo%ient()i%o ue el*or* %on%lusiones gener*les * +*rtir deenun%i*dos oser&*%ion*les +*rti%ul*res
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"e$utando al inductiismo
Ir * l* 2istori* del+*&o indu%ti&ist*
e puede obserar un
milln de palomas blancas
para $ormular una teor!a
sobre el color de las
palomasF
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Ing. Luis Clemente :
Jn pao llega a una granja % obsera que le dan de comer a las : de la
maKana. Igual ocurre al d!a siguiente. Antes de deducir nada continuar
con sus e8periencias % as! obsera que le dan de comer a las : sea
lunes o martes o domingo- lluea o #aga sol- sea primaera o erano.As! pues- como buen inductiista- deduce que todos los d!as come a las
: de la maKana. ero resulta que la !spera de Naidad... Mlo matan-
con lo cual su deduccin resulta ser $alsa.
6ien- esa es la #istoria- pero %o me permito algHn comentario.
>educcin $alsa? 5ue erdad #asta que lo mataron- o sea arios
centenares de d!as. >igo %o que al pao le al!o la deduccin para
organi0arse bien las comidas % iir bien #asta... #asta el d!a de su
muerte- que $ue r;pida % limpia.
istoria ideada por 6ertrand "usell para ilustrar lo $also del inductiismo
Es la $amosa paradoja de "ussell % su pao- argumenta las limitaciones de la
induccin- es que en epistemolog!a es algo importante porque si la induccin
no da garantias de certe0a- % la deduccin tampoco- estamos ante una
realidad- que el escepticismo no puede ser re$utado- % por tanto todo lo quecreamos saber puede ser $also- sin embargo %o siempre #e pensado que
metodos deductios e inductios- baKados en caldo de sentido comun
pueden ser la unica respuesta a la que optemos en este ambito. ero claro-
que es el sentido comun?
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Jna concepcin popular de la obseracinF
1. Jn obserador #umano tiene acceso m;s o menos directo a algunas propiedades del
mundo e8terior en la medida que el cerebro registra esas propiedades en el acto de er.
+. >os obseradores que ean el mismo objeto o escena desde el mismo lugar er;n/ lo
mismo.
ero #a% e8periencias isuales que no est;n determinadas por las im;genes
$ormadas en la retina- por ejemplo obserando la imagen Ou es?
>ependiendo del punto de obseracinF
Jna escalera que baja?
Jna escalera que sube?
P suponiendo que el obserador $uesede una cultura que no acostumbra a
dibujar objetos tridimensionales
mediante dibujos bidimensionales con
perspectia-no er!a una escalera sino
una disposicin bidimensional de l!neas.
Ing. Luis Clemente 13
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astn 6ac#elard- maestro de qu!mica % un importante
pensador del siglo 44 #a dic#oF
Para un espritu cientfico, todo conocimiento es una
respuesta a una pregunta. Si no hubo pregunta, no puede
haber conocimiento cientfico. Nada es espontneo. Nada
est dado. Todo se construye. El hombre, animado por elespritu cientfico, sin duda desea saber, pero es, por lo
pronto, para interrogar mejor.
E!trado de "umica, #. $arrit% y &.#. 'hami%o, Ed. #ddison (esley, )**+
Qtros puntos
de ista
Ing. Luis Clemente 11
$ilso$o $rancs
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"e$le8ionesE8tra!das de Ou!mica para el nueo milenio/
emos isto que no #a% un mtodo
cient!$ico Hnico.
La ciencia es acumulatia- pero el acero de conocimientos crece-
cambia % nunca termina. iempre se est;n incorporando #ec#os %
conceptos nueos. Los conceptos antiguos/- e incluso #ec#os/antiguos- se descartan cuando las nueas #erramientas- preguntas %
tcnicas ponen de mani$iesto datos nueos % generan conceptos
noedosos.
Algunas de las caracter!sticas de la ciencia es que
es comprobable, e!plicatia y tentatia.
Al contrario de lo que muc#as personas creen-
el conocimiento cient!$icono es absoluto.
Ing. Luis Clemente 1+
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Ealuacin
Ga0 una re$le8in acerca del contenido de
este documento
GCompartes la de$inicin de ciencia de
Albert Einstein?
Ge cumpli el sueKo de 5rancis 6acon?
A Qpinin/
A ueKo de 5rancis 6acon/
A >e$inicin de ciencia de A. Einstein/
En tu cuaderno de clase-
Ing. Luis Clemente 1'
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DEFINICION DE CIENCIA3 AL4ERT EINSTEIN
Ing. Luis Clemente 1)
Einstein comparaba la ciencia con una noela policial. e trata de un misterio no
resuelto- del cual no podemos estar seguros que tenga solucin. El libro iene a
ser la naturale0a- todo lo que e8iste. A medida que lo leemos amos conociendo
m;s acerca de sus personajes- nos emocionamos- descubrimos pistas- etc. ero
a pesar de que leamos muc#o estamos lejos de la solucin % no sabemos con
seguridad si sta e8iste. udimos e8plicar ciertos datos de manera co#erente peroluego aparecen otros que nos #acen cambiar de parecer. En las noelas policiales
llega un momento en le que se disponen de todos los datos- en la noela policial
de la naturale0a nunca se disponen de todos los datos.
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EL SUE5O DE FRANCIS 4ACONG 6acon e!a en sus sueKos una utop!a del conocimiento- un
imperio leantado sobre la slida base de la ciencia. A$irmaba
estar buscando Rensanc#ar los l!mites del imperio #umano para
#acer posible cualquier cosaR. El problema es que esa ansia de
poder- de e8pansin- aplastaba todo lo que no ten!a cabida en
su interiorF el imperio brit;nico comen0ar!a poco despus su$lorecimiento % di$usin- e8propiando a pueblos enteros de sus
tierras- e8plotando sus recursos % alterando su $orma de ida-
todo para bene$icio de un imperio sostenido por el comercio % la
tecnolog!a en $orma de naegacin- armamento- $errocarriles-
telares mec;nicos... En buena medida- la ideolog!a sub%acentese apo%aba en la utop!a de 6acon.
Ing. Luis Clemente 17