-
Laporan Akhir Pengabdian kepada Masyarakat
Pelatihan Desain Grafis dengan Aplikasi Corel Draw untuk
Anak-anak Panti Asuhan se-Kecamatan Buleleng
Oleh :
I Made Agus Wirawan, S.Kom., M.Cs / NIDN0027088401
I Gede Mahendra Darmawiguna,S.Kom.,M.Sc/ NIDN 0004018502
Dibiayai dari dana Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA)
Universitas Pendidikan Ganesha dengan SPK Nomor :
023.04.2.552581/2014 Tanggal 5 Desember 2013
Jurusan Pendidikan Teknik Informatika
LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
Tahun 2014
-
2
HALAMAN PENGESAHAN
Judul IbM : Pelatihan Desain Grafis untuk Anak-anak Panti Asuhan
se-Kecamatan Buleleng
1. Mitra Program : Panti Asuhan se-Kecamatan Buleleng
2. Ketua Pelaksana
a. Nama b. NIP c. Jabatan/Golongan d. Jurusan/Fakultas e.
Perguruan Tinggi f. Bidang Keahlian g. Alamat
Kantor/Telp/Faks/E-mail h. Alamat Rumah/Telp/Faks/E-mail
: I Made Agus Wirawan, S.Kom., M.Cs
: 198408272008121001
: Lektor / III a
: Pendidikan Teknik Informatika/FTK
: Universitas Pendidikan Ganesha
: Informatika
: Jl. Udayana Kampus Tengah/0362- 27213/-
:Grya Sambangan No 29 / 08108179723724
/-/ [email protected]
3.
Anggota Tim Pelaksana
a. Jumlah Anggota b. Nama Anggota I
: 1 orang
: I Gede Mahendra Darmawiguna, S.Kom,
M.Sc
4. Lokasi Kegiatan/Mitra : Lab Sistem Cerdas Jurusan PTI
UNDIKSHA
5. Luaran yang dihasilkan : Pelatihan Desain Grafis
6. Jangka waktu Pelaksanaan : 8 Bulan
7.
Biaya : Rp. 10.000.000,-
Singaraja, 27 Agustus 2014
Ketua Pelaksana
I Made Agus Wirawan, S.Kom., M.Cs
NIP. 198408272008121001
-
3
TIM PELAKSANA PENGABDIAN
A. Ketua Pelaksana 1. Nama : I Made Agus Wirawan, S.Kom., M.Cs
2. NIP : 198408272008121001 3. Jenis Kelamin : Laki-laki 4.
Tempat/Tanggal Lahir : Penatahan, Susut, Bangli / 27 Agustus 1984
5. Pangkat/Golongan : Penata Muda/ IIIa 6. Jabatan : Lektor 7. Unit
Kerja : Jurusan Pendidikan Teknik Informatika 8. Bidang Keahlian :
Ilmu Komputer 9. Waktu untuk Kegiatan : 4 jam/minggu
B. Anggota 1 1. Nama : I Gede Mahendra Darmawiguna, S.Kom, M.Sc
2. NIP : 198501042010121004 3. Jenis Kelamin : Laki-laki 4.
Tempat/Tanggal Lahir : Singaraja / 4 Januari 1985 5.
Pangkat/Golongan : Penata Muda Tk. 1/ IIIb 6. Jabatan : Asisten
Ahli 7. Unit Kerja : Jurusan Pendidikan Teknik Informatika 8.
Bidang Keahlian : Ilmu Komputer 9. Waktu untuk Kegiatan : 4
jam/minggu
-
4
ABSTRAK
Sesuai dengan judul program pengabdian masyarakat ini, metode
penerapan ipteks
yang dilakukan adalah berbentuk pelatihan pengenalan desain
grafis dengan menggunakan
aplikasi Corel Draw. Kegiatan pelatihan keterampilan ditunjang
dengan ceramah, tanya
jawab dan tentu saja praktek secara langsung di laboratorium
komputer. Modul pelatihan
akan diberikan kepada peserta sebagai alat bantu dalam kegiatan
praktek di laboratorium.
Tujuan dari pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini adalah
untuk meningkatkan
keterampilan anak asuh dari panti asuhan se-Kecamatan Buleleng
yang sedang mengenyam
bangku pendidikan SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi, dalam
penggunaan aplikasi Corel
Draw kepada anak asuh dari panti asuhan se-Kecamatan Buleleng
yang sedang mengenyam
bangku pendidikan SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi, sehingga
dapat memperkecil
jurang kesenjangan antara tingkat keterampilan anak asuh
tersebut dengan kebutuhan dunia
kerja yang nyata. Dari hasil evaluasi serta temuan-temuan yang
kami peroleh selama
pelaksanaan kegiatan P2M ini, dapat kami simpulkan bahwa program
P2M ini telah mampu
memberikan manfaat yang sangat besar dan tepat sasaran bagi
khalayak anak-anak panti
asuhan yang menjadi khalayak sasaran dalam kegiatan ini. Bentuk
pelatihan seperti ini
merupakan bentuk yang sangat efektif untuk memberikan penyegaran
dan tambahan
wawasan serta pengetahuan baru di bidang teknologi informasi di
luar proses pembelajaran
yang diterima di sekolah masing-masing.
Kata kunci : pelatihan, pengabdian, desain grafis, Corel
Draw
-
5
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widi Wasa,
Tuhan Yang
Maha Esa, karena atas rahmat, bimbingan, dan petunjukNya, kami
dapat menyelesaikan
Laporan P2M ini. Laporan ini disusun sebagai laporan akhir hasil
Program Pengabdian
Kepada Masyarakat yang telah kami laksanakan.
Banyak pihak yang telah membantu kami selama melakukan program
P2M dan
penulisan laporan ini. Untuk itu, kami mengucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat (LPM) Undiksha, yang
telah menyetujui dan mendanai pelaksanaan program P2M ini.
2. Pimpinan Panti Asuhan Udyana Wiguna dan Simpang Tiga
Singaraja, yang telah bersedia bekerjasama dan menjadi mitra untuk
pelaksanaan program P2M ini.
3. Seluruh Panitia dan Tim Pelaksana program P2M ini, yang telah
membantu dan mendukung kelancaran kegiatan ini.
4. Pihak lainnya yang tidak dapat kami sebutkan satu-persatu,
yang telah membantu kami baik secara langsung maupun tidak
langsung.
Kami menyadari bahwa pelaksanaan program P2M ini masih sangatlah
jauh dari
sempurna, oleh karena itu kami menerima segala kritik dan saran
untuk peningkatan
kemampuan kami di masa mendatang. Semoga Laporan P2M ini dapat
bermanfaat bagi
perkembangan ilmu pengetahuan dan seluruh pihak yang
membutuhkannya.
Singaraja, 27 Agustus 2014
Tim Pelaksana
-
6
DAFTAR ISI
TIM PELAKSANA PENGABDIAN
......................................................................................
3
ABSTRAK
................................................................................................................................
4
KATA PENGANTAR
..............................................................................................................
5
DAFTAR
ISI.............................................................................................................................
6
DAFTAR GAMBAR
................................................................................................................
7
DAFTAR TABEL
....................................................................................................................
8
BAB I. PENDAHULUAN
.....................................................................................................
9
1.1 Mitra Kegiatan dan Analisis Situasi Mitra Kegiatan
....................................................... 9
1.2. Analisis Situasi
................................................................................................................
9
1.2 Persoalan Mitra
..............................................................................................................
11
1.3 Tujuan Kegiatan
.............................................................................................................
12
1.4 Manfaat Kegiatan
...........................................................................................................
12
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
.............................................................................................
13
2.1 Perkembangan Desain Grafis
.........................................................................................
13
2.2 Hasil Evaluasi Program P2M Sebelumnya
....................................................................
13
BAB III. MATERI DAN METODE PELAKSANAAN
.................................................. 15
3.1 Metode Pelaksanaan Kegiatan
.....................................................................................
15
3.2 Waktu Efektif Pelaksanaan Kegiatan
.............................................................................
16
3.3 Pemetaan dan Sosialiasi Program kepada Khalayak Sasaran
........................................ 17
3.4 Penerapan
.......................................................................................................................
18
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
...........................................................................
19
4.1 Evaluasi Keberhasilan
....................................................................................................
19
4.2 Alasan Kelanjutan Kegiatan
...........................................................................................
19
4.3
Dokumentasi...................................................................................................................
20
BAB V.
PENUTUP..............................................................................................................
23
5.1 Evaluasi Kinerja Program
..............................................................................................
23
5.2 Saran-saran
.....................................................................................................................
23
DAFTAR PUSTAKA
.............................................................................................................
24
-
7
DAFTAR GAMBAR
Gambar I.1 Sebaran Jenjang Pendidikan Anak Asuh
...........................................................................
10
Gambar III.1 Kerangka Pelaksanaan Kegiatan
.....................................................................................
15
Gambar III.2 Fasilitas Laboratorium Jurusan PTI
UNDIKSHA..........................................................
16
Gambar IV.1 Suasana stan pendaftaran
................................................................................................
20
Gambar IV.2 Suasana Pelatihan Desain
Grafis.....................................................................................
20
Gambar IV.3 Suasana 2 pelatihan desain grafis
...................................................................................
21
Gambar IV.4 Hasil desain logo salah satu peserta
................................................................................
21
Gambar IV.5 Photo bersama di akhir pelatihan
....................................................................................
22
-
8
DAFTAR TABEL
Tabel I.1 Data anak pada panti asuhan di kecamatan Buleleng
berdasarkan jenjang pendidikan
(sumber: Dinas Sosial Kabupaten Buleleng, 2009)
..............................................................................
10
Tabel III.1 Daftar Peserta Pelatihan
......................................................................................................
17
-
9
BAB I.
PENDAHULUAN
1.1 Mitra Kegiatan dan Analisis Situasi Mitra Kegiatan
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi suatu bangsa tentu tidak
terlepas dari
keberhasilan proses pembelajaran di lembaga-lembaga serta
institusi-institusi pendidikan
tinggi di negara tersebut. Tahapan perubahan diharapkan mampu
membawa bangsa ke arah
kemajuan peradaban yang lebih tinggi dan meresap secara utuh
sebagai jati diri bangsa
tersebut. Tingkat penguasaan ilmu dan teknologi merupakan bukti
nyata keberhasilan
pembangunan. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
menyatakan bahwa pendidikan nasional berakar dari kebudayaan
bangsa Indonesia yang
terangkum dalam Pancasila dan UUD 1945, yang berfungsi untuk
mengembangkan
kemampuan serta meningkatkan kualitas kehidupan bangsa
Indonesia.
Perkembangan teknologi informasi khususnya dibidang desain
grafis tentu sangat
bermanfaat bagi kemajuan dunia pendidikan. Desain grafis dapat
memberikan keterampilan
dalam berkomunikasi secara visual melalui media teks atau gambar
untuk menyampaikan
informasi atau pesan dengan menggunakan aplikasi/software desain
grafis. Keterampilan
desain grafis sangat dibutuhkan dalam berbagai bidang usaha,
seperti percetakan, advertising,
multimedia, fashion, dan industri industri kreatif lainnya.
Potensi teknologi informasi di Kabupaten Buleleng, tentu tentu
tidak terlepas dari
keberadaan Universitas Pendidikan Ganesha melalui Jurusan
Pendidikan Teknik Informatika,
yang menjadi tolak ukur dalam kemajuan dunia pendidikan
khususnya di bidang teknologi
informasi. Sesuai dengan visi dan misi dari Jurusan Pendidikan
Teknik Informatika dalam
perkembangan teknologi informasi diharapkan dapat memberikan
hasil yang maksimal
dengan adanya dukungan komponen masyarakat yang ada di
wilayah-wilayah kecamatan se-
Kabupaten Buleleng.
1.2. Analisis Situasi
Kabupaten Buleleng merupakan kabupaten terluas yang ada di Bali,
memiliki 9
(sembilan) kecamatan yang tersebar diseluruh daerah Bali utara,
terbentang dari ujung barat
sampai ujung timur pulau Bali, dengan ibukota kabupaten terletak
di kota Singaraja, yang
-
10
sekaligus merupakan ibukota Kecamatan Buleleng. Terkait dengan
panti asuhan, terdapat
sekitar 6 (enam) lokasi panti asuhan yang berada di wilayah
Kecamatan Buleleng yang
ditangani Dinas Sosial Kabupaten Buleleng. Data panti asuhan
yang ada di Kecamatan
Buleleng beserta prosentase jumlah anak asuh yang ditampung,
digolongkan berdasarkan
jenjang pendidikannya ditunjukkan pada Tabel 1.
Tabel I.1 Data anak pada panti asuhan di kecamatan Buleleng
berdasarkan jenjang
pendidikan (sumber: Dinas Sosial Kabupaten Buleleng, 2009)
No Nama Panti Alamat
Jenjang Pendidikan (%)
SD SMP SMA Kuliah Kerja
1 P.A. Dana Punia Jl. Pulau Timor No.24
Singaraja 1.15 63.21 28.74 6.9 0
2 P.A. Widya Asih III Jl. W.R. Supratman
gang Undis Singaraja 21.1 33.94 37.61 7.3 0
3 P.A. Simpang Tiga Jl. Nusa Indah No. 14
B Singaraja 36.27 22.72 15.9 20.45 4.5
4 P.A.Udyana Wiguna Jl. Dewi Sartika No.20
Singaraja 0 41.18 58.82 0 0
5 P.A. Bina Mulya Jl.Veteran No.11
Singaraja 95 5 0 0 0
6 P.A. Al Khoirot Jl. Melati No. 15
Singaraja 65.12 25.58 9.3 0 0
Gambar I.1 Sebaran Jenjang Pendidikan Anak Asuh
-
11
Berdasarkan data diatas dapat dilihat bahwa seluruh anak asuh
yang ditampung panti
asuhan masih berada dalam usia produktif. Khusus untuk anak-anak
asuh yang mengenyam
pendidikan di bangku SMP, SMA dan Perguruan tinggi, tentu saja
telah mendapatkan materi
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di sekolah maupun di
kampus masing-masing.
Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa guru pengampu mata
pelajaran TIK di
beberapa sekolah menengah dan observasi yang dilakukan,
diketahui bahwa materi TIK yang
diberikan hanya materi pengenalan paket program aplikasi
Microsoft Office, seperti
Microsoft Word, Microsoft Excel, dan Microsoft Power Point.
Namun, materi desain grafis
belum diberikan dalam proses pembelajaran TIK. Untuk itu
dipandang perlu memberikan
pelatihan desain grafis dengan penggunaan aplikasi corel draw
bagi anak anak panti asuhan
khususnya SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi, sehingga anak anak
panti asuhan
khususnya usia produktif memiliki keterampilan tambahan dan juga
mampu dalam membuka
peluang usaha dibidang desain grafis.
1.2 Persoalan Mitra
Dari hasil wawancara selanjutnya dengan para guru tersebut,
sebagian besar sekolah
menengah masih belum memasukan materi desan grafis dalam
pelajaran TIK. Para guru
cenderung memberikan materi pengenalan aplikasi Microsoft
Office, sehingga para siswa
kurang memilki keterampilan tambahan dibidang desain grafis.
Sementara itu, keterampilan dibidang desain grafis sangat banyak
dibutuhkan di dunia
kerja seperti bidang percetakan, advertising, multimedia,
fashion, dan industri industri
kreatif lainnya. Berdasarkan latar belakang di atas, dapat
dirumuskan beberapa permasalahan
sebagai berikut :
1. Anak asuh dari panti asuhan se-Kecamatan Buleleng yang sedang
mengenyam
bangku pendidikan di SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi, belum
memiliki
keterampilan dibidang desain grafis.
2. Perkembangan teknologi desain grafis yang begitu cepat dan
kebutuhan akan
keterampilan dibidang desain grafis yang cukup besar, akan
memperlebar jurang
kesenjangan antara tingkat keterampilan anak asuh khususnya di
panti asuhan di
kecamatan Buleleng dengan kebutuhan dunia kerja yang nyata.
-
12
1.3 Tujuan Kegiatan
Tujuan dari pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini adalah
untuk
meningkatkan keterampilan desain grafis bagi anak asuh dari
panti asuhan se-Kecamatan
Buleleng yang sedang mengenyam bangku pendidikan SMP, SMA maupun
Perguruan Tinggi
dengan menggunakan aplikasi Corel Draw.
1.4 Manfaat Kegiatan
Manfaat yang dapat diperoleh dari pelaksanaan program pengabdian
masyarakat ini
adalah :
1. Bagi anak-anak asuh dari panti asuhan se-Kecamatan Buleleng
yang sedang
mengenyam bangku pendidikan SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi,
pelaksanaan
program pengabdian masyarakat ini diharapkan dapat lebih
membantu mereka dalam
menguasai keterampilan desain grafis maupun dapat membuka
peluang usaha kerja
dibidang industri kreatif.
2. Bagi Pemerintah Daerah Tk. III (Kecamatan) Buleleng,
khususnya Dinas Sosial dan
Dinas Pendidikan Nasional, pelaksanaan program pengabdian
masyarakat ini
diharapkan dapat membantu terwujudnya program-program sosial dan
pendidikan
yang telah menjadi bagian rencana peningkatan kualitas sosial
dan pendidikan
masyarakat pada umumnya.
3. Bagi pelaksana, program pengabdian masyarakat ini diharapkan
dapat menjadi sarana
untuk turut berperan serta dalam meningkatkan kualitas sosial
dan pendidikan
masyarakat sekitar, berupa pengejawantahan ilmu dan pengetahuan
yang diperoleh
dari lembaga pendidikan tinggi.
-
13
BAB II.
KAJIAN PUSTAKA
2.1 Perkembangan Desain Grafis
Perkembangan design grafis untuk saat ini sangat pesat sekali,
terlebih dengan adanya
perkembangan software dan hardware yang semakin canggih dan
sangat menunjang didalam
perkembangan design grafis. Software-software yang digunakan
untuk membuat design
grafis antara lain Adobe Photoshop, CorelDraw, 3D, Flash dan
masih banyak lagi. Salah satu
software desain grafis yang sering digunakan adalah CorelDraw,
dimana salah satu
keunggulan yang dimiliki dari software ini adalah mampu mengolah
data gambar berbasis
vektor, sehingga gambar yang dihasilkan lebih berkualitas,
terutama ketika berhubungan
dengan lengkungan, garis atau sudut dan sangat akurat. merupakan
program aplikasi yang
banyak dimanfaatkan oleh kalangan profesional dalam pembuatan
desain grafis. CorelDraw
dibuat dengan alat-alat atau perintah-perintah yang mudah untuk
digunakan. Biasanya
program ini digunakan untuk keperluan cetak, web, maupun untuk
keperluan lainnya
(Wibowo, 2002).
2.2 Hasil Evaluasi Program P2M Sebelumnya
Dari hasil evaluasi serta temuan-temuan yang kami peroleh selama
pelaksanaan
kegiatan P2M sebelumnya, dapat kami simpulkan bahwa program P2M
ini telah mampu
memberikan manfaat yang sangat besar dan tepat sasaran bagi
khalayak anak-anak panti
asuhan yang menjadi khalayak sasaran dalam kegiatan ini. Bentuk
pelatihan seperti ini
merupakan bentuk yang sangat efektif untuk memberikan penyegaran
dan tambahan
wawasan serta pengetahuan baru di bidang teknologi informasi di
luar proses pembelajaran
yang diterima di sekolah masing-masing.
Selama pelaksanaan program pelatihan ini, mulai dari tahap
persiapan sampai
pelaksanaannya, dapat kami sampaikan temuan-temuan sebagai
berikut :
1. Antusiasme pihak pimpinan panti asuhan sangat tinggi,
menyambut dengan baik
tawaran kerjasama sebagai mitra dalam program pengabdian
masyarakat ini. Pihak
panti asuhan berharap program ini bisa dilaksanakan secara
reguler dan berkala di
tahun-tahun selanjutnya.
-
14
2. Materi pelatihan yang diberikan sangat sesuai dengan level
pembelajaran untuk anak-
anak panti asuhan, terlihat dari efektifitas dan tingkat
kesulitan pengenalan aplikasi
baru yang tidak terlalu memberatkan bagi para peserta
pelatihan.
3. Situasi dan kondisi pelatihan sangatlah kondusif dan
memberikan kenyamanan bagi
peserta pelatihan. Hal ini tentu saja di dukung dengan fasilitas
sarana dan prasarana
yang sangat memadai milik Jurusan Pendidikan Teknik Informatika,
Undiksha.
4. Potensi dan kemampuan pembelajaran dari anak-anak panti
asuhan peserta pelatihan
terlihat baik, terbukti dari hasil observasi yang dilakukan
selama pelatihan.
Sesuai dengan hasil evaluasi respons yang telah dilakukan, kami
menyarankan
hendaknya program-program pengabdian masyarakat seperti ini bisa
dilaksanakan secara
reguler dan berkala, melihat tingkat kebutuhan yang sangat
tinggi akan pengenalan aplikasi-
aplikasi komputer yang baru, dalam jangka waktu yang relatif
singkat mengikuti
perkembangan teknologi secara global.
-
15
BAB III.
MATERI DAN METODE PELAKSANAAN
3.1 Metode Pelaksanaan Kegiatan
Pada bagian ini akan deskripsikan kerangka kerja dari pelatihan
desain grafis dengan
Corel Draw yang akan dilakukan untuk anak panti asuhan
se-Kecamatan Buleleng.
Gambar III.1 Kerangka Pelaksanaan Kegiatan
-
16
3.2 Waktu Efektif Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan program pelatihan ini akhirnya memilih format
pelaksanaan langsung
selama 8 jam dalam sesi satu hari, mengingat keterbatasan
kesesuaian jadwal antara jam
sekolah anak-anak Panti Asuhan dan juga kegiatan di luar sekolah
yang diwajibkan oleh
pihak pengelola panti asuhan. Pemilihan hari pelaksanaan
pelatihan hanya dimungkinkan di
hari Minggu, karena jadwal 6 hari sekolah bagi anak-anak panti
asuhan.
Untuk sarana dan prasarana pelaksanaan pelatihan ini, digunakan
Laboratorium
Sistem Cerdas yang merupakan laboratorium komputer milik Jurusan
Pendidikan Teknik
Informatika, Undiksha. Perangkat komputer dan aplikasi desain
grafis yaitu corel draw telah
tersedia dan terinstal dengan baik, sehingga tidak memerlukan
waktu yang lama untuk
persiapan pelaksanaan program pelatihan ini.
Gambar III.2 Fasilitas Laboratorium Jurusan PTI UNDIKSHA
Materi yang diberikan untuk pengenalan aplikasi desain grafis
disesuaikan dengan
level pengajaran setingkat SMP/SLTP. Sesuai dengan modul
pelatihan yang diorganisasikan
sesuai dengan struktur aplikasi desain grafis, pelatihan dimulai
dengan level paling mendasar
berupa pengenalan menu dan tampilan visual dari aplikasi corel
draw. Kemudian dilanjutkan
dengan pemanfaatan fungsi-fungsi utama dari program corel
draw.
-
17
Tim tutor yang berjumlah 2 orang, 1 merupakan dosen yang
memiliki latar belakang
pendidikan Informatika dan Ilmu Komputer, dan melibatkan 1 orang
mahasiswa Jurusan
Pendidikan Teknik Informatika. Tim tutor merupakan tenaga yang
kompeten dan profesional
dalam bidang teknologi informasi (IT). Penguasaan terhadap paket
program aplikasi desain
grafis merupakan kebutuhan yang utama dalam menjalankan kegiatan
pendidikan dan
penelitian di Jurusan Pendidikan Teknik Informatika.
3.3 Pemetaan dan Sosialiasi Program kepada Khalayak Sasaran
Khalayak sasaran dari pelaksanaan program pengabdian masyarakat
ini adalah
beberapa anak asuh dari panti asuhan se-Kecamatan Buleleng yang
sedang mengenyam
bangku pendidikan SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi.
Tabel III.1 Daftar Peserta Pelatihan
No Nama Siswa Jenjang
Sekolah Asal PA
1 Ni Wayan Sukarnati SMP PSAA Udyana Wiguna
2 Ni Kadek Hermayanti SMP PSAA Udyana Wiguna
3 Made Arini SMP PSAA Udyana Wiguna
4 Ni Putu Lasmiati SMK PSAA Udyana Wiguna
5 Ni Nyoman Sumartini SMP PSAA Udyana Wiguna
6 Komang Febriani SMP PSAA Udyana Wiguna
7 Kd Ari Sudami SMP PSAA Udyana Wiguna
8 I Kd Eldi Putra P SMP PSAA Udyana Wiguna
9 I Gd Eka Budiarta SMP PSAA Udyana Wiguna
10 I Gd Satya Sugiawan SMP PSAA Udyana Wiguna
11 I Gede Dapet
Mertayasa SMK PSAA Udyana Wiguna
12 Nova SMP PSAA Udyana Wiguna
13 Putra Wirawan SMP PSAA Udyana Wiguna
14 I Gd Panji Pristiadi SMP PSAA Udyana Wiguna
15 Kadek Itriani SMP PSAA Udyana Wiguna
16 Putu Sumerta Dana SMP PA Simpang Tiga
17 Awanti Made SMP PA Simpang Tiga
18 Daniel Hefe SMK PA Simpang Tiga
-
18
No Nama Siswa Jenjang
Sekolah Asal PA
19 Kd Pande Ariawan SMP PA Simpang Tiga
20 Susi Candra Wati SMP PA Simpang Tiga
21 I Kt Arya SMP PA Simpang Tiga
22 Kd Widiantika SMP PA Simpang Tiga
23 Nyoman Agus SMP PA Simpang Tiga
24 Kt Sri Mayoni SMP PA Simpang Tiga
25 Gd Arimbawa SMP PA Simpang Tiga
26 Luh Eka Candra
Wahyuni SMP PA Simpang Tiga
27 Kd Redi Antini SMP PA Simpang Tiga
28 Kd Indah Wirianti SMP PA Simpang Tiga
29 Luh Sutarmining SMK PA Simpang Tiga
30 Made Lisna Dewi Kuliah PA Simpang Tiga
3.4 Penerapan
Program pelatihan ini dilaksanakan dengan metode ceramah
dilanjutkan dengan
praktikum secara langsung dengan membuat contoh-contoh desain
sampai desain logo dari
aplikasi Corel Draw. Sesuai dengan judul program pengabdian
masyarakat ini, metode
penerapan ipteks yang dilakukan adalah berbentuk pelatihan
pengenalan desain grafis dengan
menggunakan aplikasi corel draw. Kegiatan pelatihan keterampilan
akan ditunjang dengan
ceramah, tanya jawab dan tentu saja praktek secara langsung di
laboratorium komputer.
Modul pelatihan akan diberikan kepada peserta sebagai alat bantu
dalam kegiatan praktek di
laboratorium.
-
19
BAB IV.
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Evaluasi Keberhasilan
Keberhasilan pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini
dilihat dari dua tolok
ukur sebagai berikut :
1. Respons positif dari peserta pelatihan
Respons peserta pelatihan akan diukur melalui observasi selama
pelatihan
berlangsung dan dengan memberikan kuesioner yang menyangkut
kesan, saran, kritik
dan usulan peserta pelatihan terhadap program pengabdian
masyarakat ini.
2. Meningkatnya keterampilan peserta setelah mendapat
pelatihan
Keterampilan peserta pelatihan akan diobservasi saat pelatihan
melalui pemberian
tugas-tugas tentang contoh desain grafis dengan menggunakan
aplikasi corel draw.
4.2 Alasan Kelanjutan Kegiatan
Selama pelaksanaan program pelatihan ini, mulai dari tahap
persiapan sampai
pelaksanaannya, dapat kami sampaikan temuan-temuan sebagai
berikut :
1. Antusiasme pihak pimpinan panti asuhan sangat tinggi,
menyambut dengan baik
tawaran kerjasama sebagai mitra dalam program pengabdian
masyarakat ini. Pihak
panti asuhan berharap program ini bisa dilaksanakan secara
reguler dan berkala di
tahun-tahun selanjutnya.
2. Materi pelatihan yang diberikan sangat sesuai dengan level
pembelajaran untuk anak-
anak panti asuhan, terlihat dari efektifitas dan tingkat
kesulitan pengenalan aplikasi
baru yang tidak terlalu memberatkan bagi para peserta pelatihan.
Materi ini benar-
benar memberikan penyegaran dan penambahan wawasan atas
program-program
aplikasi di luar yang telah mereka dapatkan di sekolah
masing-masing.
3. Situasi dan kondisi pelatihan sangatlah kondusif dan
memberikan kenyamanan bagi
peserta pelatihan. Hal ini tentu saja di dukung dengan fasilitas
sarana dan prasarana
yang sangat memadai milik Jurusan Pendidikan Teknik Informatika,
Undiksha.
4. Potensi dan kemampuan pembelajaran dari anak-anak panti
asuhan peserta pelatihan
terlihat baik, terbukti dari hasil observasi yang dilakukan
selama pelatihan
-
20
berlangsung, anak-anak panti asuhan mampu mengikuti dan
menyelesaikan dengan
baik tugas-tugas yang diberikan oleh para tutor.
4.3 Dokumentasi
Gambar IV.1 Suasana stan pendaftaran
Gambar IV.2 Suasana Pelatihan Desain Grafis
-
21
Gambar IV.3 Suasana 2 pelatihan desain grafis
Gambar IV.4 Hasil desain logo salah satu peserta
-
22
Gambar IV.5 Photo bersama di akhir pelatihan
-
23
BAB V.
PENUTUP
5.1 Evaluasi Kinerja Program
Dari hasil evaluasi serta temuan-temuan yang kami peroleh selama
pelaksanaan
kegiatan P2M ini, dapat kami simpulkan bahwa program P2M ini
telah mampu memberikan
manfaat yang sangat besar dan tepat sasaran bagi khalayak
anak-anak panti asuhan yang
menjadi khalayak sasaran dalam kegiatan ini. Bentuk pelatihan
seperti ini merupakan bentuk
yang sangat efektif untuk memberikan penyegaran dan tambahan
wawasan serta pengetahuan
baru di bidang teknologi informasi di luar proses pembelajaran
yang diterima di sekolah
masing-masing.
5.2 Saran-saran
Sesuai dengan hasil evaluasi respons yang telah dilakukan, kami
menyarankan
hendaknya program-program pengabdian masyarakat seperti ini bisa
dilaksanakan secara
reguler dan berkala, melihat tingkat kebutuhan yang sangat
tinggi akan pengenalan aplikasi-
aplikasi komputer yang baru, dalam jangka waktu yang relatif
singkat mengikuti
perkembangan teknologi secara global.
-
24
DAFTAR PUSTAKA
Kesiman M.W.A, 2010, Laporan Akhir P2M, IbM Pelatihan Microsoft
Word 2007 Untuk
Anak-anak Panti Asuhan Se-Kecamatan Buleleng
Kesiman M.W.A, 2011, Laporan Akhir P2M, IbM Pelatihan Microsoft
Excel 2007 Untuk
Anak-anak Panti Asuhan Se-Kecamatan Buleleng
Kesiman M.W.A, 2012, Laporan Akhir P2M, IbM Pelatihan Microsoft
Power Point 2007
Untuk Anak-anak Panti Asuhan Se-Kecamatan Buleleng
http://www.corel.com/corel/pages/index.jsp?pgid=800382&storeKey=us&languageCode=en,
Tanggal akses : 5 September 2013
http://tutoriaiscoreldraw.com.br/, , Tanggal akses : 5 September
2013
http://www.corel.com/corel/pages/index.jsp?pgid=800382&storeKey=us&languageCode=enhttp://tutoriaiscoreldraw.com.br/
-
25
Lampiran-lampiran
TIM PELAKSANA PENGABDIANABSTRAKKATA PENGANTARDAFTAR ISIDAFTAR
GAMBARDAFTAR TABELBAB I. PENDAHULUAN1.1 Mitra Kegiatan dan Analisis
Situasi Mitra Kegiatan1.2. Analisis Situasi1.2 Persoalan Mitra1.3
Tujuan Kegiatan1.4 Manfaat Kegiatan
BAB II. KAJIAN PUSTAKA2.1 Perkembangan Desain Grafis2.2 Hasil
Evaluasi Program P2M Sebelumnya
BAB III. MATERI DAN METODE PELAKSANAAN3.1 Metode Pelaksanaan
Kegiatan3.2 Waktu Efektif Pelaksanaan Kegiatan3.3 Pemetaan dan
Sosialiasi Program kepada Khalayak Sasaran3.4 Penerapan
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN4.1 Evaluasi Keberhasilan4.2 Alasan
Kelanjutan Kegiatan4.3 Dokumentasi
BAB V. PENUTUP5.1 Evaluasi Kinerja Program5.2 Saran-saran
DAFTAR PUSTAKA
