Las Dimensiones del Acto Educativo
Teorías y Sistemas Educativos I
LCDA. JESSIE MARBELLA PALACIOS
OBJETIVOS
• Describir las dimensiones del acto educativo.
• Caracterizar los cinco modelos pedagógicos.
• Contrastar los modelos pedagógicos con el sistema educativo hondureño y deducir el o los modelos que utilizamos.
Las Dimensiones del Acto Educativo
• Son dimensiones del acto educativo:
a. Filosofía de la educación.
b. Psicología educativa.
c. Sociología de la educación
d. Diversas disciplinas: serán el objeto del acto
educativo.
a. Metodología de la educación.
Las Dimensiones del Acto Educativo
Pedagogía tradicional centraba la educación en la
transmisión de conocimientos, normas y valores, daba
preponderancia al contenido.
Pedagogía moderna sostiene que es más importante
aprender a aprender que aprender algo.
• Lo más importante en educación es establecer fines y metas en función del hombre social y dentro de un contexto concreto, teniendo como orientación un hombre y una sociedad deseables.
• La falta de metas claras, válidas y socialmente situadas ( ignorancia de lo que se quiere y de lo que conviene al grupo social), es la causa principal del fracaso
de muchas políticas y programas educativos
y del letargo en que se encuentra la educación
Las Dimensiones del Acto EducativoModelo tradicional
Modelo existencialista
Modelo conductista
Modelo constructivista
Modelo social
Contenido Estudiante Tecnología educativa
Métodos y procesos
Contexto
Maestro Maestro Maestro Estudiante Estudiante
Estudiante Contenido Estudiante Maestro Maestro
Método Método Contenido Contenido Método
Fin Fin Fin Fin Fin
Contexto Contexto Contexto Contexto Contexto
Hombre instruido
Hombre feliz Hombre exitoso
Hombre creativo
Sociedad armónica
¿Qué es educar?• Algunos conceptos:
• La educación es un proceso que termina con la madurez del individuo; es obra de la escuela y la familia.
• Es un proceso permanente, obra de la sociedad, que dura tanto como nuestra existencia, como seres inacabados que somos.
• Es la transmisión de conocimientos y valores.
• Para Bloom consiste en el desarrollo de aquellas características que permiten al hombre vivir eficazmente en una sociedad compleja.
¿Qué es educar?
• La educación es una actividad o un proceso permanente, consciente e inconsciente, que involucra todas las edades, esferas y actividades de la vida, mediante el cual una persona, una comunidad, un pueblo dentro de un contexto general y específico, global y situado, desarrolla sus potencialidades y las de su entorno promoviendo la cultura, en búsqueda de crecimiento, bienestar y felicidad.
¿Qué es educar?• El hombre es semilla que crece,
no estatua que se fabrica. La educación es obra de agricultura no de manufactura. El educador no es escultor sino jardinero.
Las Metas de la EducaciónObjetivos:
• Identificar el fin de la educación.
• Explicar el objetivo de la
educación.
• Interiorizar las ramificaciones
del aprendizaje.
Las Metas de la Educación• Albert Einstein: “los humanos fascinados por los
medios, hemos olvidado los fines”• Según el dicho popular, “estamos dando patadas de
ahogado". Llevados por la irreflexividad, por la angustia, la agitación o la desidia. Nos dedicamos a hacer sin pensar, a responder al cómo sin habernos preguntado sobre el qué, el porqué, el quién y el para qué de nuestra actividad educativa.
Las Metas de la Educación• El fin de la educación es generar hombres conscientes de su
dignidad y una sociedad digna de seres humanos, mediante el desarrollo de las potencialidades ínsitas en todos los hombres y grupos humanos.
• La meta de la educación es llegar a ser personal y colectivamente aquello que estamos llamados a ser, es decir, excelentemente humanos, en armonía con el mundo de la vida.
Las Metas de la Educación• El objetivo es aprender a vivir en un proceso nunca acabado,
desarrollando nuestras potencialidades en vista del bienestar personal y colectivo y en armonía con el mundo.
• Este aprendizaje comporta, en resumen, las siguientes ramificaciones:
1. Aprender a ser 5. Aprender a tener o administrar
2. Aprender a convivir 6. Aprender a disfrutar.
3. Aprender a conocer
4. Aprender a hacer
Las Metas de la EducaciónEse proceso consciente de llegar a ser lo que se debe ser, de llegar a
ser persona humana en su integralidad, es lo que se llama
EDUCACIÓN.
Primate---hominización---paso de la reflexión---ser capaz de pensar
---lenguaje---especie humana---humanización por medio de
aprender a ser, a construirse.
Los seres humanos somos seres sensibles, seres sentimentales,
capaces de pensar y de razonar en forma lógica y coherente.
FELIZ DÍA