Élus du comité d’entreprise Délégués du personnelMembres du CHSCT Catalogue 2015
FORMATIONS I A SSIS TANCE I E XPERTISE I CONSEIL
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Chers élus du personnelNotre société bouge et le contexte éco-nomique et social évolue rapidement. Nos entreprises doivent intégrer en per-manence les nouvelles données du mar-
ché, les mutations technologiques, les nouveaux textes réglementaires et faire face
à l’instabilité de l’environnement, aux reculs et avancées des uns et des autres.Votre rôle d’élu est plus que jamais essentiel au service des sala-riés. A la table du dialogue social, il s’agit pour vous d’être des par-tenaires encore plus actifs, informés, exigeants, tout en continuant d’être les interlocuteurs attentifs et efficaces de vos collègues et mandants.Formez-vous et informez-vous : droit du travail, droit de la santé, règles comptables, stratégies sociales et économiques, les sujets ne manquent pas et l’actualité des lois se renouvelle très vite. Ne vous laissez pas distancer !Le budget de fonctionnement du Comité d'Entreprise donne l’indé-pendance nécessaire pour organiser formations, assistance et ex-pertises dont il a besoin. Membres du CHSCT, votre formation est cruciale au moment où pro-mouvoir la santé au travail devient un objectif majeur.Accompagner les élus, accroître leurs compétences et leurs moyens d’action, leur fournir les bons conseils aux bons moments est un mé-tier exaltant : c’est notre métier.Avec assistance-ce, donnez du sens à votre mandat !Au plaisir d’y travailler ensemble.
Hélène LaplaneResponsable du pôle formation
SommaireCATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 3
MaItrIser son mandat d'EluRemplir sa mission de délégué du Personnel — PAGE 4
Le CE : rôle, missions, moyens d’action — PAGE 5
Réussir les élections professionnelles — PAGE 6
CHsCt : l'essentiel — PAGE 6
Maîtriser les rôles et missions de la délégation unique du personnel (duP) — PAGE 7
Piloter les activités sociales et Culturelles du CE — PAGE 8
Faire vivre les commissions du CE — PAGE 8
Trésorier du CE, gérez efficacement le budget — PAGE 9
Le secrétaire du CE — PAGE 10
Stimulez la cohésion de groupe du CE — PAGE 10
Comprendre les documents économiques et financiers de l’entreprise — PAGE 11
Animer la section syndicale — PAGE 12
Améliorer sa performance dans son mandat — PAGE 12
Se repérer dans le droit du travail — PAGE 13
Elus du CE, communiquez au quotidien — PAGE 13
exercer sEs PrErogativEs d’Elu Construire la politique de communication du CE — PAGE 14
Le CE et l'égalité Professionnelle — PAGE 14
Participation - intéressement Plan d'Épargne salariale — PAGE 15
Le CE dans la stratégie de l’entreprise : maîtriser le nouveau cadre légal de la consultation — PAGE 15
Le bilan social, boîte à outils du CE — PAGE 16
Le CE et la formation professionnelle — PAGE 17
La gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (gPEC), au cœur des attributions du CE — PAGE 18
S'approprier la Base de données Economiques et sociales (BdEs) — PAGE 19
Licenciements économiques collectifs : le CE et le PsE, comment se mobiliser ? — PAGE 20
Elus du CE, négociez des accords collectifs avec l'employeur — PAGE 20
Emploi : renforcer l'influence du CE — PAGE 21
CE/CCE/Comité de groupe : rôles et spécificités — PAGE 22
Le Comité d'entreprise Européen — PAGE 22
Le CE, acteur de la Qualité de vie au travail (Qvt) — PAGE 23
ProMouvoIr la santE au travailL'essentiel du droit de la santé et de la sécurité — PAGE 24
Négocier un accord sur la Qualité de vie au travail (Qvt) — PAGE 24
Le CHsCt face aux risques Psychosociaux (rPs) — PAGE 25
Le secrétaire du CHsCt — PAGE 26
Prévenir la pénibilité — PAGE 26
Le CHsCt, rôle, missions et fonctionnement — PAGE 27
S‘approprier le document unique d'Evaluation des risques Professionnels (duErP) — PAGE 28
Le CHsCt face au risque routier — PAGE 28
Nos services — PAGE 29
Modèle de lettre — PAGE 30
Un jeu de rôle et des exercices
pratiques tout au long du stage.
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RempliR sa mission de DElEguE Du PErsonnEl
M A I T r I s E r s o n M A n D A T D ' É l u
Pour défendreefficacement les salariés
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wConnaître les missions, attributions et pouvoirs des délégués du personnel
wIdentifier les droits et obligations respectifs des délégués du personnel et de l'employeur
wMaîtriser l'utilisation des moyens d'action des délégués du personnel
wPréparer les réunions avec l’employeur
wDélégués du Personnel titulaires et suppléants
wReprésentants syndicaux
Les DP, une instance représentative du personnel wLes missions des Instances
Représentatives du PersonnelwDP, CE, CHSCT, DS : connaître les
périmètres et situer le rôle de chaque instance
Quizz : savoir quelle instance solliciter selon les problématiques soulevées.
Les moyens d’action wLes heures de délégation :
décompte, utilisation, paiement
wLe droit à la formation et la liberté de déplacement
wLes moyens matériels : le local, l’affichage
wLa protection des élus
Les attributions des délégués du personnelwLes réclamations : initiative,
objet, formalisme, le registre des DP
wLes relations avec l’Inspecteur du Travail
wLes informations et les consulta-tions
wLe droit d’alerte
wL’assistance au salarié : le rôle de témoin
Jeu de rôle : préparation d’un entretien préalable en vue d’un éventuel licenciement
Les réunions de DPwQui assiste aux réunions ?
wLes réunions ordinaires men-suelles
wLes réunions exceptionnelles sur demande des DP
wComment rédiger les réclama-tions et préparer la réunion ? Comment intervenir ?
wLes suites de la réunion
Atelier pratique : la rédaction des réclamations
La communication des DPwComment utiliser les panneaux
d’affichage des DP ?
wConstruire une communication efficace au quotidien
11 juin29 septembre
19 novembre
1 JOUR / INTRA & INTER
DATES INTER 2015 450 € TTC / JOUR
Une formation pratique et à la pointe de l ’actualité
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lE CoMITE D’EnTrEPrIsE : Role, missions, moyensd’action
M A I T r I s E r s o n M A n D A T D ' É l u
Renforcez l ’influence de votre comité d'entreprise
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wBien connaître les attributions et le rôle du CE, les droits et les devoirs des élus du CE
wMaîtriser ses moyens d’action et savoir les mettre en pratique
wDistinguer les domaines d’information et de consultation du CE
wMettre en œuvre des activités sociales et culturelles qui répondent aux besoins des salariés
wMembres titulaires et suppléants du CE
wReprésentants syndicaux
Le CE parmi les autres instances représentatives du personnel wLes missions des représentants
du personnel au sein du dialogue social
wLes périmètres des IRP
wLes relations entre les instances
wLa mise en place du CE
Quizz : Quelles instances solliciter selon les situations rencontrées ?
Composition du CE, rôle et responsabilité de chacun pour un meilleur fonctionnementwLes séances du comité : réunion
ordinaire et extraordinaire, la première réunion
wLes prérogatives du Président, du Secrétaire et du Trésorier
wLe CE : une personne morale
Les moyens d’action de l’élu CE wLes heures de délégation :
décompte, utilisation, paiementwLe droit à la formation, la liberté
de déplacement, les obligations de discrétion et de secret
wLes moyens matériels : le bud-get de fonctionnement, les locaux, l’affichage…
wLe statut de salarié protégé : étendue de la protection, procé-dure et contrôle
Les attributions économiques et professionnelleswLe large champ d’action du CE
wLa nouvelle consultation sur les orientations stratégiques
Focus : La nouvelle Base de Don-nées Economiques et Sociales (BDES)
wImpact sur les informations et les consultations obligatoires du CE
wLa consultation en pratique : les nouveaux délais, la préparation, les modalités d’adoption de l’avis
wLes recours aux experts et le droit d’alerte du CE
wLes élus et les éventuels com-missions facultatives et/ou obli-gatoires
Atelier pratique : la consultation du CE
Les activités sociales et culturelles du CEwDéfinition et objectif : le lien
social dans l’entreprise
wLe budget spécifique des ASC
wLes bénéficiaires et les presta-tions possibles
wIdentifier les besoins des sala-riés, les techniques de sondage, les relations avec les interlocu-teurs
wLes points d’attention : discrimi-nation et seuils URSSAF, respon-sabilité et assurance
Le CE et la communicationwQu’est-ce qu’une communica-
tion efficace ?
wAméliorer la performance des réunions
wLes différents supports de com-munication
Atelier pratique : comment construire un sondage efficace ?
Conclusion : les ingrédients d’un mandat efficace
10 et 11 mars17 et 18 juin
14 et 15 octobre01 et 02 décembre
2 JOURS / INTRA & INTER
DATES INTER 2015 450 € TTC / JOUR
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rEussIr lEs ElECTIons ProFEssIonnEllEs : RiGUeUR, métHode et stRatéGie
CHsCT : l’essentielM A I T r I s E r s o n M A n D A T D ' É l u M A I T r I s E r s o n M A n D A T D ' É l u
Devenez acteurs de la santé et de la sécurité dans l ’entreprise
Les élections n’aurontplus de secret pour vous !10 juin 6 octobre
1 JOUR / INTRA & INTER
DATES INTER 2015
1 JOUR / INTRA
450 € TTC / jouR
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLICwIdentifier les principales
missions du CHSCT
wConnaitre ses moyens d’action
wComprendre le rôle de chacun au sein de l’instance
wComprendre le processus des élections dans son ensemble afin de : - Maîtriser le cadre juridique des élections, - Savoir négocier le protocole préélectoral, - Préparer son positionnement stratégique, - Contrôler le bon déroulement des élections. - Connaître tous les impacts des élections
wMembres du CHSCT Représentants syndicaux, candidats au CHSCT
wReprésentants du personnel (DP, CE, DUP, DS)
wTout candidat potentiel aux élections professionnelles
PROGRAMME
PROGRAMME
Les enjeux de la santé et de la sécurité au travail
Comprendre les principes de constitution du CHSCTwL’importance des effectifs
wMode de désignation
wDurée du mandat
wLes membres du CHSCT et leurs rôles (Président, membres élus, Secrétaire, représentant syndical, Médecin du travail, Inspecteur du travail, agent de la CARSAT…)
Identifier les missions du CHSCTwPrincipales missions : pré-
vention, surveillance, analyse des risques professionnels et enquête
wDomaines d’intervention : santé physique, risques psychoso-ciaux, pénibilité, qualité de vie au travail…
wPérimètre d’intervention
Connaître les moyens d’action wCrédit d’heures
wLiberté de déplacement
wVisites d’inspection
wEnquêtes suite à un accident du travail ou maladie profession-nelle
wFormation spécifique
wStatut de salarié protégé
Maîtriser les réunions wLes différents cas de réunion
wOrdres du jour & PV de réunions
wPrincipales informations et consultations
Utiliser les procédures particulièreswRecours à l’expert
wL’instance de coordination HSCT
wDanger grave et imminent
wAlerte pour la santé publique et l’environnement
Le CHSCT et la démarche globale de prévention wLes étapes de la démarche
wLe Document Unique, outil essentiel du CHSCT
Elections et représentativité syndicale wCadre de mise en place
wEntreprises concernées (DP, CE, DUP)
wPérimètres des élections
wPremière élection et renouvelle-ment des mandats
Organisation des électionswCalcul des effectifs
Exercice pratique
wnombre de sièges à pourvoir,
wSalariés électeurs et éligibles : vérification des listes,
wLes informations transmises aux représentants du personnel,
wDélais pour l’invitation des OS habilitées à négocier le Proto-cole d’Accord Préélectoral (PAP),
wContenu et adoption du PAP, Collèges et nombre de sièges à attribuer.
Exercice d’application
wConséquences de l’échecw Les étapes de l’organisation des
élections
wInformation du personnel
wLes listes de candidatures et leur stratégie
wAffichage des listes électorales et délais de contestation
wVote par correspondance
wBureau de vote
wMatériel de vote
wDépouillement
wVote électronique
Exercice pratique : calculer les résultats d’un scrutin,
wProclamer les résultats,wRédiger les PV.
Anticiper les conséquences wProtection des candidats
et des élus
wLes contentieux
wLa représentativité syndicale, la désignation des DS et RSS
wImpact sur la négociation
Préparer la transmission du CE
Exercice : quizz général
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 7
MAITRISER LES ROLES ET MISSIONS DE LA DELEGATION UNIQUE DU PERSONNEL (DUP)
M A I T R I S E R S O N M A N D A T D ' É L U Code XXXX
10 et 11 mars17 et 18 juin
14 et 15 octobre 01 et 02 décembre
2 JOURS / INTRA & INTER
DATES INTER 2015 450 € TTC / JOUR
OBJECTIFS PUBLIC
wDistinguer clairement les missions DP et CE
wConnaître les droits, les moyens d’actions et les obligations des élus et de l’employeur
wMaîtriser les domaines d’information et de consultation du CE
wMettre en œuvre des activités sociales et culturelles adaptées aux besoins des salariés
wConstruire un dialogue social efficace
wMembres titulaires et suppléants des DUP
wReprésentants syndicaux
PROGRAMME
La DUP : une Instance Représentative du PersonnelwLes missions des représentants
du personnel au sein du dia-logue social
wLes périmètres des instances
wLes conditions de mise en place de la DUP et sa double mission
L’organisation de la DUPwDeux réunions en une même
séance
wLes personnes présentes et leurs rôles respectifs
wLes différentes modalités de réunions et leur formalisme :
- Ordre du jour, convocation, débat, PV, Registre
Les moyens d’action de l’élu à la DUPwLes heures de délégation :
décompte, utilisation, paiement
wLe droit à la formation, la liberté de déplacement, les moyens matériels
wLa protection liée au mandat
wLa gestion des budgets et les nouvelles obligations comp-tables
Les attributions des Délégués du PersonnelwLes relations avec l’employeur
et l’Inspecteur du Travail
wLes moyens d’information et les consultations obligatoires
wLe droit d’alerte et le rôle d’as-sistant du salarié
Exercice pratique : la rédaction des réclamations
Quizz : quelles instances solliciter en fonction des problématiques rencontrées ?
Les attributions économiques et professionnelleswLa consultation sur les orienta-
tions stratégiques de l’entre-prise et la BDES
wLes obligations d’information et de consultation de l’employeur
wLa construction et l’approbation de l’avis du CE
wLe droit d’alerte et le recours aux experts
Atelier pratique : la consultation du CE
Les Activités Sociales et Culturelles wLes ASC : ce que dit le droit
wLa diversité des activités pos-sibles
wLes points de vigilance : res-ponsabilité du CE, assurances, discrimination, URSSAF
Atelier pratique : réflexion com-mune du CE sur le rôle social du CE
La DUP et la communicationwAméliorer la performance des
réunions
wLes différents supports de com-munication
wLa communication des élus au quotidien
Atelier pratique : conception d’un sondage
Conclusion : les ingrédients d’un mandat efficace
Renforcez l ’influencede votre DUP
DUP
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Une mise en application
sur descas pratiques.
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PILOTER LES ACTIVITES SOCIALES ET CULTURELLES DU CE
FAIRE VIVRE LES COMMISSIONS DU CE
M A I T R I S E R S O N M A N D A T D ' É L U M A I T R I S E R S O N M A N D A T D ' É L U
1 JOUR / INTRA
1 JOUR / INTRA
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLIC
wMaîtriser le droit des activités sociales et culturelles : ce que l’on peut faire et ne pas faire
wConnaître la responsabilité civile et pénale des membres du CE
wSavoir acheter et s’assurer
wEtre en règle avec l’URSSAF
wDévelopper sa communication sur la politique des activités sociales et culturelles auprès des salariés
wConnaitre le rôle et les moyens d’action des commissions du CE
wConstruire l’action des commissions du CE
wMettre les commissions au service des consultations et délibérations du CE
wMembres du CE/CCE ou de la DUP
wLes membres du CE et des commissions
PROGRAMME
PROGRAMME
Connaitre le rôle du CE dans la gestion des ASC wLa notion d’ASC : Définition et
critères
wLa gestion des ASC : comité d’entreprise, comité d’établissement, comité inter-entreprises, délégation à l’employeur, à une association, à une coopérative de consommation, le recours à une commission spécialisée
Utiliser le budget réservé aux Activités Sociales et Culturelles wLe double budget du CE
wLe financement patronal, le paiement de la contribution
wLe contrôle de l’utilisation des fonds et la sanction des abus
Construire une politique sociale et culturelle aujourd’huiwL’évolution des bénéficiaires,
des attentes et des pratiques
wL’analyse des besoins des salariés
wConstruire une enquête adaptée aux salariés
wQu’est-ce qu’une politique juste ?
Atelier : élaboration d’un sondage pour les salariés
Maîtriser les risques wLa responsabilité du CE
wLes assurances du CE
wEviter les discriminations, les critères possibles
wLes règles de l’URSSAF, faire face à un contrôle
Comprendre la mise en œuvre des commissions wQuelles sont les commissions
obligatoires au regard des effectifs ?
wQuelles peuvent être les commissions facultatives ?
wQuelles sont les modalités de désignation des membres des commissions ?
wComment se constitue une commission (nombre de membres, statut) ?
wQui peut présider une commission ?
wQuel est le rôle du Président de commission ?
Utiliser les moyens d’action des commissions wLa fréquence des réunions des
commissions
wLes heures de délégation
wLa liberté de déplacement
wL’indemnisation des travaux des commissions
wL’assistance d’experts
wLes documents mis à disposition des membres des commissions
wLes relations entre les commissions et le Comité d’Entreprise
Conduire le travail des commissionswSituer les enjeux des
commissions par rapport au CE, aux autres élus, aux salariés et à l’employeur
wComment le travail des commissions peut-il renforcer l’efficacité du CE lors des consultations et des délibérations ?
wConstruire un plan d’action
Conclusion : les Commissions du CE : des clés de la performance du comité
Mettre en place une politique juste et adaptée aux besoins des salariés
Renforcezl ’efficacité de votre CE
M A I T R I S E R S O N M A N D A T D ' É L U
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 9
19 mars 22 septembre
1 JOUR / INTRA & INTER
DATES INTER 2015 490 € TTC / JOUR
OBJECTIFS PUBLIC
wConnaître les obligations et les responsabilités du trésorier du Comité d’Entreprise
wMaîtriser les techniques de base de gestion et de comptabilité
wBien identifier la différence entre budget de fonctionnement et budget des Activités Sociales et Culturelles
wOptimiser et sécuriser l’utilisation des budgets
wTrésoriers de CE
wSecrétaires, Elus de CE, CCE
wDélégués ou représentants syndicaux.
PROGRAMME
Des évolutions récentes au ser-vice de la transparence wClassification des CE selon la
taille et les moyens
wNomination obligatoire d’un trésorier
wLe règlement intérieur du CE renforcé
wLa commission des marchés
wLe rapport spécial de gestion
wLe rapport sur les éventuelles conventions passées entre le comité et l’un de ses membres
Identifier les ressources du CEwCalcul des contributions patro-
nales (budget de fonctionne-ment, budget des activités sociales et culturelles)
wPrise en compte des ressources complémentaires (local, person-nel mis à disposition, rembour-sement de certaines dépenses)
wModalités de versement des contributions de l’employeur
Les obligations comptables pour les CEwNouveauté 2014 : le Code du
Commerce applicable aux CE
wLes principes élémentaires de la comptabilité
wLes documents à tenir à jour et à produire
wLes comptes consolidés des « gros » CE
Le budget des activités sociales et culturelles wTraduire en chiffres la politique
sociale et culturelle du CE
wAffecter les financements nécessaires
wEvaluer les recettes complé-mentaires
wAnalyser les écarts
wEtablir les états de rapproche-ment d’un exercice à l’autre
Gérer la trésoreriewTenir le journal de la trésorerie
wEtablir les rapprochements ban-caires et le contrôle des enregis-trements
wMonter le tableau de prévision des entrées et sorties
wLes outils de suivi
Respecter les éventuelles obli-gations sociales et fiscaleswLe CE employeur
wLes exonérations et impositions fiscales
wLe CE et l’URSSAF
Présenter chaque année les comptes du CEwArrêté des comptes et remise du
rapport spécial de gestion
wMise à disposition du/des commissaire(s) aux comptes nommés par le CE
wRéunion spécifique pour l’ap-probation des comptes
wRecours à l’expert comptable
wRègles de conservation des documents
Gérer les risqueswResponsabilité des élus, du tré-
sorier, du CE
wRisques liés aux achats de biens et prestations
wLes assurances
wLa fraude et la mise en place de règles de contrôle ; la commis-sion des marchés
Le CE gestionnaire wOptimiser les ressources
wNégocier les contrats
wCommuniquer sur sa gestion
Acquérir la pratiqueet la technique
de gestion du CE
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CE
TRÉSORIER DU CE : GEREZEFFICACEMENTLES BUDGETS DU COMITE
Des ateliers pratiques
permettantaux élus de repartir avecleur feuille de route.
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LE SECRETAIRE DU CE STIMULEZLA COHÉSION DE GROUPE DU CE
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OBJECTIFSOBJECTIFS
PUBLICPUBLIC
wComprendre précisément le rôle et les missions spécifiques du Secrétaire du CE
wEtre à l’aise avec la préparation des ordres du jour des réunions
wConnaître les aspects juridiques et pratiques de la rédaction du PV
wIdentifier le partage des responsabilités
wValoriser la complémentarité des élus
wTrouver les synergies entre les membres du CE
wBâtir l’action du CE
wMembres du CE/CCE, particulièrement Secrétaires et Secrétaires Adjoints
wMembres titulaires et suppléants du CE, Représentants syndicaux
PROGRAMME
PROGRAMME
Identifier les missions spécifiques du Secrétaire du CE
L’ordre du jour conjoint avec le président wPréparation
wFormalisme
wLa gestion d’un désaccord
Exercice pratique : rédiger un ODJ à partir des situations rencontrées dans votre entreprise
La rédaction des PV de réunionwForme et contenu
wSe faire aider
wModification, contestations et approbation
wAffichage et diffusion
Exercice pratique : analyser un PV
Gérer les affaires courantes du comitéwGestion, traitement et archivage
du courrier
wLes conventions, contrats et délégation de signature
wLa gestion des salariés du CE
Connaitre le statut du SecrétairewLes heures de délégation
wLa liberté de déplacement
wLe statut de salarié protégé
wLe droit à la formation
wLe remplacement et la révocation
wL’obligation de confidentialité et de secret
wLa question de la responsabilité
Structurer ses interventions wLes rencontres avec le
Président, les élus, le RS et les autres instances
wLe rôle du secrétaire lors des réunions, délibérations, avis, vœux, résolutions…
Accompagner l’action du CEwLe règlement intérieur du CE
wRéunions ordinaires et extraordinaires
wPrincipales informations et consultations
wLes recours aux experts
wLa procédure d’alerte économique
wLes actions en justice du comité
Comprendre la logique de la dynamique de groupe wLes phases de la dynamique de
groupe
wLe principe de la compatibilité : utiliser la complémentarité
Se concentrer sur les différentes phases de développement du groupe wDéfinir des règles du jeu au sein
du CE
wSe positionner dans les phases d'évolution du groupe
wBâtir sur le partage des valeurs
wCréer et conserver les conditions d'adhésion des membres du CE
Atelier pratique : instaurer la confiance dans le groupe
Construire le « diagnostic » du CEwIdentifier et comprendre les
besoins des salariés
wAnalyser les positionnements de la direction
wComprendre les besoins des représentants du personnel
wDéfinir les objectifs, les enjeux du CE
wTrouver le style et les caractéristiques du CE
wIdentifier les conditions nécessaires à l'efficacité du CE
Bâtir le plan de réussite du CE : atelierwDéfinir le calendrier
prévisionnel du CE : sur 12 mois sur le mandat
wDéfinir individuellement son programme au sein du CE
Bien connaîtreses droits et ses devoirs
Alliez diversité et efficacité
10 février 3 novembre
1 JOUR / INTRA & INTER
DATES INTER 2015 1 JOUR / INTRA490 € TTC / JOUR
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 11
COMPRENDRE LES DOCUMENTS ECONOMIQUES ET FINANCIERS DE L’ENTREPRISE
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2 JOURS / INTRA
OBJECTIFS PUBLIC
wAcquérir les bases comptables pour comprendre les documents remis au comité d’entreprise et le langage des experts comptables.
wSavoir où regarder et quelles questions poser.
wAcquérir quelques clés essentielles d’analyse financière pour suivre l’évolution de la santé financière et économique de l’entreprise.
wLes membres du CE/CCE/ commission économique
w Les délégués syndicaux
w Représentants syndicaux
PROGRAMME
Découvrir ou rappeler les fondements comptables et le contenu des comptes annuels
Les principes générauxde la comptabilité wLa comptabilité et ses obliga-
tions
wLes principes comptables struc-turants
wLa comptabilité en partie double
Les différentes sortes de comptes : se repérer dans la multitude des documents et notions utiliséeswLes comptes annuels : bilan,
compte de résultat, les soldes intermédiaires de gestion, l’annexe
wQue recouvrent les liasses fis-cales ?
wQuelques notions de comptabi-lité internationale
wLes comptes consolidés : à quel niveau et quelle obligation ?
wLe tableau des flux de trésorerie
wLes fonds propres et leur varia-tion
wLes comptes prévisionnels
wLes autres documents remis au CE/CCE
De l’émission au contrôle des compteswIdentifier le circuit de l’approba-
tion des comptes
wL’AG : qui y assiste, quand se réunit-elle, comment et pour-quoi se réunit-elle?
wLe commissaire aux comptes : son rôle et ses missions. Quelle différence avec l’expert comp-table de l’entreprise
L’analyse financière : vers un diagnostic de la santé de l’entreprise
La structure des compteswTrouver le résultat
wDécrypter le schéma fonction-nel du bilan : FDR, BFR, Trésore-rie
wComprendre la notion de finan-cement, moteur de l’action et les risques liés
wQu’est-ce que l’effet de levier ? l’endettement, le rendement, les remboursements
Introduction à la pratique de l’analyse financière : les règles de calcul des différents ratios et leur interprétationwLes ratios d’exploitation
wLes ratios de structure finan-cière
wLes ratios de solvabilité
Rappel des cas de recours à l’expert comptable par le CE/CCE/Commission économique et des conditions :wParce que les élus ne sont pas
forcément des experts eux-mêmes (comptes annuels, par-ticipation, comptes prévision-nels)
wParce qu’un regard extérieur apporte un éclairage différent
wParce que la stratégie est deve-nue centrale dans les consulta-tions du CE/CCE (consultation annuelle sur les orientations stratégiques)
wParce que la situation de l’entre-prise peut l’amener à traverser des difficultés importantes (droit d’alerte, PSE)
Se familiariser avecles comptes de l ’entreprise
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CELa formation s’appuie surde nombreux
exercices pratiques afin de vérifierla compréhension
des apports théoriques.
Repartezavec votre
feuillede route !
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ANIMER LA SECTION SYNDICALE
M A I T R I S E R S O N M A N D A T D ' É L U
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLIC
wDynamiser son mandat
wSe donner les moyens de ses objectifs
wDépasser ses freins, gérer ses émotions et prendre la parole en public
wComprendre le rôle des organisations syndicales dans l’entreprise et en dehors de l’entreprise
wConnaître les missions de la section syndicale, du délégué syndical et du représentant de la section syndicale
wEtre en mesure d’agir efficacement au sein d’une section syndicale
wLes représentants du personnel
wLes représentants du personnel avec ou sans mandat syndical
PROGRAMMEPROGRAMME
Situer son mandat au sein du dialogue social wLes missions des représentants
du personnel
wL’univers de contraintes du représentant du personnel
wUn mandat, un rôle et des responsabilités
La phase d’identificationwComprendre ses propres
réactions face aux défis du mandat et face à l’autorité
wConnaître son profil, ses zones d’inconfort, de confiance et d’excellence
wIdentifier ses freins
Atelier pratique d’auto-analyse
La phase de décisionwIdentifier les motivations de son
mandat
wConstruire ses objectifs
wMettre en place les étapes d’un plan d’action personnel
Atelier pratique : élaboration de son projet personnalisé
La phase de pratiquewLe jeu particulier des instances
représentatives : préparer sa réunion et prendre la parole
wAller au contact des salariés
wDévelopper l’écoute active
wLa gestion des émotions et du stress : les différentes stratégies
Atelier pratique sur la prise de parole en public
Des syndicats, pour quoi faire ? wUn dialogue social complexe
wLes organisations syndicales représentatives au niveau national et les autres
Exercice : quizz sur les OS
Les OS dans les entrepriseswSection Syndicale : définition et
création
wConditions de désignation d’un DS, d’un DSC, d’un RSS
Les missions de la section syndicalewLes missions du DS - La défense des intérêts de la
profession - La négociation - les autres missions
wLes missions du RSS
wLes RS au CE et au CHSCT
Les moyens wLes heures de délégation
wLa liberté de circuler
wLes moyens matériels
wLa protection spécifique
Faire vivre la section syndicale : faire entendre sa voix et sa différencewOrganiser des réunions
wRédiger des tracts
wDistribuer des tracts
wUtiliser les tableaux d’affichage
wGérer la période préélectorale : un enjeu majeur
Exercice : rédaction d’un tract
Conclusion : agir, c’est communiquer...
Acquérir de l ’aisancedans ses interventions
Boostez votreaction syndicale !
21 mai 24 novembre
1 JOUR / INTRA & INTER
DATES INTER 2015
1 JOUR / INTRA
490 € TTC / JOUR
AMELIORER SA PERFORMANCE DANS SON MANDAT
Assistance-ce vous
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répondra à toutes vos
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Donnezdu sensà votremandat
M A I T R I S E R S O N M A N D A T D ' É L UM A I T R I S E R S O N M A N D A T D ' É L U
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 13
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLICwConnaître la logique des
différentes sources de droit
wComprendre l’architecture du code du travail
wSavoir effectuer des recherches dans le code du travail
wS’approprier les principes de base
wRendre plus lisible l’action du Comité d'Entreprise
wConstruire les outils adaptés à la communication du Comité d'Entreprise
wTous les représentants du personnel
wMembres du Comité d’Entreprise
PROGRAMME
PROGRAMME
L’histoire du code du travail et de ses évolutions
Identifier les différentes sources de droitwLes différents codes
wLes accords nationaux interprofessionnels (ANI)
wLa convention collective et les accords de branche
wLes accords collectifs et le règlement intérieur de l’entreprise
wLes engagements unilatéraux
wLes notes de service
wLes usages
wLe contrat de travail et ses avenants
Connaitre l’architecture du code du travail et distinguer les rapports individuels et les rapports collectifs de travailwL’origine juridique des textes :
lois, règlements, décrets
wLes différentes parties
wLes différents livres
wLes différents titres
wLes différents chapitres
Exercice pratique : trouver des informations dans le code du travail
Comprendre la logique du contrat de travail : de sa signature à la rupturewLes clauses et la signature du
contrat de travail
wLes principes fondamentaux : la lutte contre les discriminations et les harcèlements
wLes différents motifs de rupture du contrat de travail
Exercice pratique : recherche d’articles sur les obligations à respecter en cas de licenciement
S’assurer du respect du cadre légalwLes réclamations des délégués
du personnel
wLe rôle de l’Inspecteur du Travail
wLa distinction entre action civile et pénale
wLes différents tribunaux selon la nature du litige
Comprendre les enjeux de la communication du CE pour les salariés wLes différentes situations de
communication de l’élu du CE (formelles et informelles)
wLes spécificités d’une communication « institutionnelle »
wLes ingrédients d’une communication réussie
Préparer une réunionwL’analyse des enjeux de la
réunion
wLa fixation des objectifs stratégiques
wLa définition des objectifs tactiques
wLa détermination des messages
wL’organisation des tours de parole
Intervenir en CEwConstruire son argumentation
wChoisir ses mots et ses exemples
wLes erreurs à ne pas commettre
wQuand et comment prendre la parole
wGérer ses émotions
wFaire face aux incidents
wSavoir proposer une suspension de séance
Exercice pratique : jeu de rôle
Communiquez efficacement !wDe l’intervention en réunion
au procès-verbal.
wLa communication avec les salariés : méthodes et outils
wAdapter ses supports et ses contenus au public cible
Mise en situation : les membres du CE se présentent aux salariés après leur élection
Conclusion : utiliser tous les outils de la communication du CE
Elus, assurez vos bases !
Faites entendre la voix du CE1 JOUR / INTRA
1 JOUR / INTRA
Exercicespratiques.
ELUS DU CE, COMMUNIQUEZ AU QUOTIDIEN
SE REPERER DANS LE DROIT DU TRAVAIL
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CONSTRUIRELA POLITIQUEDE COMMUNICATION DU CE
LE CE ET L'EGALITE PROFESSIONNELLE
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Réussir la communication du CE,c’est renforcer son efficacité
au service des salariés
La formation indispensablepour émettre un avis motivé
sur un sujet central !
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLIC
PROGRAMMEPROGRAMME
wFaire la différence entre Communiquer et Informer
wRendre plus lisible l’action du Comité d'Entreprise
wEtre à l’aise dans ses prises de position lors des réunions du Comité d'Entreprise
wProfessionnaliser l’image du Comité d'Entreprise
wConnaître les obligations de l’employeur vis-à-vis de l’égalité professionnelle
wSavoir analyser le contenu du rapport présentant la situation comparée des hommes et des femmes et ses enjeux pour l’entreprise
wAcquérir une méthode de préparation de la consultation
wRenforcer l’influence du CE sur l’égalité professionnelle
wMembres du Comité d’Entreprise
wMembres titulaires et suppléants des CE/CCE et DUP
wMembres de la commission égalité professionnelle
wDélégués syndicauxwReprésentants
syndicaux au CE/CCE
Comprendre les enjeux de la communication du CE pour les salariés
wLes différentes situations de communication
wSpécificités d’une communica-tion « institutionnelle »
wLes ingrédients d’une communi-cation réussie
Préparer une réunionwAnalyse des enjeux
wFixation des objectifs straté-giques
wLa détermination des messages
wLes tours de parole
Exercice pratique : concevoir un questionnaire afin de prépa-rer une consultation
Préparer une intervention lors d’une consultationwEtapes de la consultation
wEspaces et modes d’interven-tion
wBâtir le plan de son intervention
Exercice pratique : réunion préparatoire d’ une consultation sur un projet de réorganisation
Prendre la parole en réunion du CEwConstruire son argumentation
wChoisir ses mots et ses exemples
wLes erreurs à ne pas commettre
wGérer ses émotions
wFaire face aux incidents
wLa suspension de séance
Jeu de rôle : intervenir dans une réunion sous tension
Communiquer efficacementwDe l’intervention au PV
wLes vecteurs de la communica-tion avec les salariés
wConnaître le public cible pour adapter supports et contenus
Exercice pratique : définir les outils adaptés à votre contexte
Identifier les enjeux
wQuelques chiffres
wLes principales définitions
wEgalité professionnelle et dia-logue social
Le cadre légal w« A travail égal, salaire égal »
wLe rapport annuel et la consulta-tion du CE/CCE
wLes objectifs du plan d’action
wLes pénalités et les aides finan-cières de l’Etat
Contenu du rapport de situation comparée wLes dimensions de l’égalité pro-
fessionnelle : - Conditions générales d'emploi, - Rémunération , - Formation, - Conditions de travail, - Congés, - Organisation du temps de
travail
wDifférencier synthèse et Plan d'action
Focus : égalité professionnelle et Base de Données Economiques et Sociales
Plan d’action négocié ou unilatéral wEgalité professionnelle et négo-
ciation obligatoire
wLes actions concertées des Instances Représentatives du Personnel
wLe contenu de l’accord ou du plan d’action
wEgalité professionnelle et Qua-lité de Vie au Travail
Atelier pratique : travail en com-mun sur vos documents
La consultation du CE/CCEwLes enjeux de la consultation
wLa commission égalité profes-sionnelle
wLe recueil des données complé-mentaires
wL’analyse quantitative et qualita-tive
wLe rôle des experts libres
wConstruction de l’avis du CE
wCommunication à l’autorité administrative
wDiffusion de l’avis et de la syn-thèse
2 JOURS / INTRA
1 JOUR / INTRA
De nombreux exercices pratiques
tout au longde la formation.
ACTU
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CE
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 15
PARTICIPATION INTERESSEMENT PLAN D'EPARGNE SALARIALE
LE CE DANS LA STRATEGIE DE L’ENTREPRISE : MAITRISER LE NOUVEAU CADRE LEGAL DE LA CONSULTATION
E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U
Se repérer dans les dispositifs d ’épargne salariale pour l ’intérêt des salariés !
Agir pour ne pas subirOBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLIC
PROGRAMMEPROGRAMME
wMaîtriser les différents dispositifs et comprendre leur mécanisme
wSavoir préparer efficacement une consultation concernant les accords de participation ou d’intéressement
wÊtre acteur et force de proposition dans la vie des accords pour servir l’intérêt des salariés
wSe mettre à jour des dernières évolutions
wConnaître ses droits et les faire valoir
wBien cerner les domaines de l’information et de la consultation
wSe repérer dans la Base de Données Economiques et Sociales
wAcquérir une méthode de préparation
wReprésentants du personnel élus, délégués syndicaux
wMembres titulaires et suppléants des CE/CCE et DUP
wReprésentants syndicaux au CE
Comprendre la logique des dispositifswLes différents dispositifs et leur
historique
wLes caractéristiques de l’épargne salariale
La participation des salariés aux résultats de l’entreprisewCadre et conditions de mise en place
wLa réserve spéciale
wL’accord de participation : - Forme, contenu, délais - Mode de calcul - Déblocage et fiscalité
L’intéressement wCadre de mise en place
wLa négociation du calcul - Modalités de la négociation - Conclusion de l’accord et conséquences
wAvantages fiscaux et sociaux des sommes distribuées
wSuivi de l’accord
Les plans d’épargne salarialewPlans d’épargne d’entreprise
(PEE, PEI, PEG) - Modalités de mise en place - Rôle des instances représentatives
- Bénéficiaires - Le principe du versement des
salariés et de l’abondement de l’entreprise
- Cas de déblocage anticipé des fonds et régime fiscal
wPlans d’épargne retraite (PERCO et PERCO-I) - Modalités de mise en place - Rôle des instances représenta-
tives - Bénéficiaires - Le principe du versement des
salariés et de l’abondement de l’entreprise
- Cas de déblocage anticipé des fonds et régime fiscal
- Conditions et modalités de liquidation
- Gestion financière des fonds placés
Distinguer : information, consultation et négociation
La nouvelle consultation sur les orientations stratégiques wLe cadre légal
wLa notion de diagnostic
wLe lien avec les autres consulta-tions
La Base de Données Economiques et Sociales (BDES) wEnjeux et impacts pour l’entre-
prise
wNiveaux de définition de la BDES
wL’accès aux données et la confi-dentialité
wLe contenu de la base
wLa possibilité d’enrichir la BDES par accord collectif
Nature et cadre légal des informations / consultationswLes informations/consultations
régulières ou ponctuelles
wCE ou CCE : qui consulter ?
wLes domaines et délais des consultations
wAvis conforme et droit de veto
Préparer une consultationwAnalyser les enjeux
wSe fixer des objectifs
wRégler les messages et les tours de parole
Intervenir en CEwLes étapes de la consultation du
CE
wLes différents modes d’inter-vention
wConstruire sa tactique
wBâtir sa communication envers les salariés
1 JOUR / INTRA
1 JOUR / INTRA
Le stage s’appuyera sur les accords existantsdans l ’entreprise.
PROFITEZ DE NOTRE PACK*2 JOURS AVEC
LE CEET LA BDES(PAGE 19)
* Nous consulter pour le tarif du pack
ACTU
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LE BILAN SOCIAL, LA BOITE A OUTILS DES ELUS
E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U
Soyez à l ’aise dans l ’examen du Bilan Social
de votre entreprise !
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wDéfinir le contenu d’un Bilan Social en fonction de l’entreprise
wComprendre les enjeux du bilan social
wAnalyser finement les différentes données et apprendre à les articuler
wDonner du sens et de la consistance à la consultation du CE/CCE sur le Bilan Social
wPréparer l’avis du CE
wFaire du Bilan Social une véritable boîte à outils pour les instances
wMembres du CE/CCE
wCommission économique du CE/CCE
wDélégués syndicaux
Un Bilan Social pour qui, pour quoi ?
wL’objet du BS
wLe périmètre de définition du BS (entreprises, établissements, UES, groupe)
wLa notion d’effectifs
Quel est le contenu du Bilan Social ?wLes sept chapitres de matière
sociale
wLa notion d’indicateurs
wExiste-t-il un BS type ?
Analyser les données du Bilan SocialwSavoir reconnaître les données
essentielles
wEtudier l’évolution des données et interpréter les indicateurs
wInterroger l’entreprise sur sa stratégie à partir du BS
wIdentifier les éléments néces-saires aux diverses négociations (égalité professionnelle, NAO, qualité de vie au travail…)
L’information et la consultation du CE/CCE wLe respect d’un calendrier
wL’obligation de discrétion des représentants du personnel
wLa mise à disposition des don-nées (Base de Données Econo-miques et Sociales)
wLa transmission des informa-tions : le projet de bilan social
wLes moyens à disposition du CE/CCE
wLe temps de l’examen
wLa consultation : le débat, les contre-propositions et l’avis
La suite de la consultationwLa portée et la communication
de l’avis
wLa diffusion et l’accès au Bilan Social
Conclusion : le Bilan Social, formidable boîte à outils pour tous les représentants du personnel dans l’exercice de leurs mandats respectifs.
1 JOUR / INTRA
Ce stage s’appuie sur des cas concrets et, si possible, sur le bilan de votre
entreprise.
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 17
LE CE ET LA FORMATION PROFESSIONNELLE
E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U
Formez-vousà la formation !
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wSavoir faire fonctionner la commission Formation de façon efficace
wRenforcer l’influence du CE lors des différentes consultations
wComprendre les impacts des réformes successives
wArticuler la consultation sur le plan de formation avec les autres consultations : orientations stratégiques, GPEC, qualité de vie au travail
wElus titulaires et suppléants du CE/CCE et membres de la DUP
wMembres de la commission Formation
wReprésentants syndicaux au CE/CCE ou DUP
wDélégués syndicaux
Connaître le cadre légal de la Formation Professionnelle
wLes entreprises et les salariés concernés
wLes obligations de l’employeur
wLe rôle des organismes collec-teurs
wLes enjeux des dernières ré-formes
wLe rôle des partenaires sociaux : au niveau de la branche et de l’entreprise
Comprendre les droits du salariéwL’entretien professionnel
wLe contrat de professionnalisa-tion
wLa période de professionnalisa-tion
wLe contrat d’apprentissage
wL’accessibilité à la Validation des Acquis et de l’Expérience (VAE)
wLa création du Conseil en Evolu-tion Professionnelle (CEP)
wLa création des périodes de mise en situation en milieu profes-sionnel
wLa mise en œuvre du Compte Personnel de Formation
Développer l’action du CE sur la formation professionnellewLa commission Formation : com-
position, rôle
wAvec ou sans commission : quelle politique mener ?
wRecueillir les informations auprès des salariés
wMener une analyse fine des besoins et des attentes
wUtiliser les données existantes (bilan social, Base de Données Economiques et Sociales)
wCommuniquer avec les salariés sur la formation professionnelle
wConstruire son action sur le moyen terme
wLe CE, force de conseil et de pro-position
Le CE et le plan de formationwLes enjeux de l’élaboration du
plan de formation
wLes trois consultations :
- Les thèmes : orientations, bilan du plan et projet de plan
- La procédure : informations écrites et dates à respecter
wLa préparation des délibérations du comité
wLes avis du CE
wLe suivi des décisions et les outils de contrôle
wLes sanctions pour défaut de consultation
wLe rôle du CE dans la mise en place des nouveaux outils de la réforme
Conclusion : faire le lien entre le plan de formation, la GPEC, les orientations stratégiques et la qualité de vie au travail
1 JOUR / INTRA
Les basesthéoriques
indispensablesen une
seule journée.
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LA GESTION PREVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES (GPEC),AU CŒUR DES ATTRIBUTIONS DU CE
E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U
Développez vos compétences
en GPEC !
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wComprendre les enjeux de la Gestion provisionnelle des emplois et des compétences (GPEC)
wConnaître le cadre légal de cet outil
wDéfendre l’intérêt des salariés dans une consultation sur un projet d’accord de GPEC
wLes élus titulaires et suppléants du CE/CCE et DUP
wLes Représentants Syndicaux au CE
wLes délégués syndicaux
Comprendre les enjeux d’une véritable gestion des emplois et des compétences
wSe repérer dans les définitions essentielles : GPEC, stratégie, famille professionnelle, métier, emploi-type, poste de travail
wEnvisager les enjeux et les béné-fices attendus pour l’entreprise et pour les salariés
wSituer pratiquement l’ampleur du projet à partir d’exemples de dispositifs
Maîtriser le cadre légal de la GPECwQui est concerné ?
wQui prend l’initiative ?
wQuel est le contenu de la négo-ciation ?
wLa GPEC en lien avec les autres négociations : NAO, qualité de vie au travail, pénibilité, contrat de génération…
Susciter une démarche cohérente au sein de l’entreprisewPréparer la démarche et impli-
quer les acteurs
wConnaître les étapes de la démarche
wMaîtriser les outils du diagnos-tic
wManier les outils du plan d’ac-tion et les financements envisa-geables
wPrévoir l’accompagnement du changement : communication, suivi et partage de l’information
Maitriser et renforcer le rôle du CEwComprendre le rôle du CE
concernant l’emploi
wMettre à profit la consultation du CE sur le projet d’accord GPEC
wFaire le lien entre cette consul-tation et la consultation sur les orientations stratégiques
wAppréhender une GPEC dans un contexte de difficultés écono-miques
wRendre un avis réellement motivé sur la question
1 JOUR / INTRA
ACTU
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GPEC
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 19
S’APPROPRIER LA BASE DE DONNEES ECONOMIQUES ET SOCIALES (BDES)
E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U
La BDES, une réelle opportunité pour les représentants
du personnel !
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wMaîtriser les points clés de la nouvelle Base de Données Economiques et Sociales
wSusciter une élaboration conjointe et concertée
wComprendre les enjeux de la nouvelle consultation
wÉlus titulaires et suppléants du CE/CCE et membres de la DUP et du CHSCT
wReprésentants syndicaux au CE/CCE ou DUP, et au CHSCT
wDélégués syndicaux
wPré-requis : Maîtriser les attributions économiques et professionnelles du CE
La BDES : comprendre les enjeux et les impacts
wRappel du contexte
wLes objectifs du dispositif
wLes entreprises concernées et les périmètres de constitution de la base de données
wLa possibilité d’enrichir le contenu de la BDES par accord collectif
wLes délais pour la mise en place et la gestion de la période tran-sitoire
wLes personnes ayant accès à cette base
wLes règles de confidentialité
Connaître le contenu de la Base de Données Economiques et SocialeswLa liste des informations pré-
vues par la loi de sécurisation de l’emploi et par le décret d’appli-cation
wLa structuration de l’informa-tion dans le temps
wLa mise à jour de la base de don-nées
La BDES en pratique wClarifier les concepts en jeu
dans les textes
wSusciter une démarche de ges-tion de projet
wParticiper à la réflexion ou à la négociation autour de l’articula-tion des diagnostics existants et de l’élaboration de la base
Les nouvelles modalités d’information et de consultation des IRP wSe saisir de la nouvelle consulta-
tion sur les orientations straté-giques
wAssimiler le nouveau recours à l’expert-comptable
wS’adapter au nouveau délai de restitution de l’avis du CE
1 JOUR / INTRA
ACTU
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BDES
PROFITEZ DE NOTRE PACK* 2 JOURS : AVEC MAÎTRISEZ LE
NOUVEAU CADRE LÉGAL DE LA
CONSULTATION(PAGE 15)
* Nous consulter pour le tarif du pack
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LICENCIEMENTS ÉCONOMIQUES COLLECTIFS, PSE : COMMENT SE MOBILISER
ELUS DU CE, NEGOCIEZ DES ACCORDS COLLECTIFS AVEC L'EMPLOYEUR
E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U
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PSE
La défense des intérêtsdes salariés au cœur
de l ’action du Comité d'Entreprise
Développez vos compétences de négociateur !
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLIC
PROGRAMME
PROGRAMME
wFaire respecter les procédures obligatoires de consultation du CE
wApprécier la cohérence des solutions retenues par l’employeur
wSavoir analyser le contenu d’un Plan de Sauvegarde de l’Emploi
wApprendre à défendre les droits des salariés
wComprendre dans quels cas et sur quels thèmes le CE peut négocier
wMettre en place une stratégie de négociation
wConduire et conclure les négociations de manière cohérente avec les attentes des salariés
wMembres titulaires et suppléants du CE/CCE
wReprésentants syndicaux au CE/CCE
wDélégués syndicaux, délégués du personnel
wMembres du CE dans les entreprises de moins de 300 salariés dépourvues de Délégués Syndicaux
Rappel des principales formes de rupture du contrat de travail et leurs procédures
wDémission, rupture convention-nelle, départ en retraite ou en préretraite, licenciement pour motif personnel, licenciement pour faute, Plan de Départs Volontaires (PDV)
Les différentes sortes de licenciement économique et leurs procédureswLe licenciement individuel
wLe licenciement collectif : - de 2 à 9 salariés - de 10 salariés et plus
wLes modalités (accord ou plan unilatéral) et calendriers
Le rôle du CE/CCEwLes consultations du CE/CCE : - Nombre et motifs des consultations - Le recours à l’expert-comptable - Délais de consultation
wLe recours éventuel à la procé-dure d’alerte
Le contenu du Plan de Sauvegarde de l’EmploiwLes mesures destinées à éviter
les licenciements
wLes mesures facilitant le reclas-sement
wLe périmètre géographique des propositions de reclassement
wLes priorités de ré-embauchage
wLes autres dispositifs
Analyser et suivre le Plan de Sauvegarde de l’EmploiwRepérer les faiblesses, formu-
ler des suggestions, contrôler l’application
wLe délit d’entrave et le constat de carence
wAlerter l’Inspecteur du Travail
wCoordonner l’action des élus pour rester vigilant sur l’emploi dans l’entreprise après les licen-ciements
Comprendre le cadre légal de la négociationPourquoi négocier ? Dans quels cas le CE peut être négociateur ?wL’impact des effectifs
wLa présence syndicale permet-tant ou non au CE de négocier
Sur quels thèmes le CE peut-il négocier ?wEpargne salariale, intéresse-
ment, participation…
wLes sujets entrant dans le cadre de la NAO
wLes négociations triennales
wLes négociations ponctuelles
Quel est le formalisme de la négociation du CE ?wL’initiative et les convocations
wLes documents nécessaires à la bonne tenue des négociations
wLe nombre de réunions
wLa publicité de l’accord ou du désaccord et leurs consé-quences
Construire sa stratégie de négociation Les préparatifs de la négociationwIdentifier les enjeux
wS’appuyer sur le terrain pour comprendre les attentes des salariés
wDéfinir ses objectifs de négocia-tion
wAnticiper les arguments de l’employeur
wPréparer ses propres arguments
wConstruire sa tactique de négo-ciation
La tenue des négociationswL’organisation des prises de
parole
wLa compréhension des positions de chacun
wLes suspensions de séance
wLa gestion des incidents de séances
Jeu de rôle : la tenue d’une réu-nion de négociation sous tension
Conclusion : le CE, négociateur au service des salariés
1 JOUR / INTRA
2 JOURS / INTRA
Un exercicede mise en situation
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 21
EMPLOI : RENFORCEZ L'INFLUENCE DU CE
E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U
La sécurisationde l ’emploi : enjeu central
de votre mandat !
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wComprendre le rôle du CE en matière d’emploi
wSavoir identifier les emplois critiques de l’entreprise
wRecueillir et analyser les informations obligatoires et disponibles
wSavoir anticiper les Plans de Sauvegarde de l’Emploi (PSE) par la Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC)
wMembres titulaires et suppléants du CE, membres de la commission économique
wReprésentants syndicaux au CE
wDélégués syndicaux
Les différentes missions du CE en matière d’emploiwLes définitions essentielles
(GPEC, PSE, emplois critiques…)
wLes différentes approches de l’emploi
wLes différentes consultations du CE sur l’emploi
Recueillir et analyser l'information disponiblewS’approprier la Base de Données
Economiques et Sociales
wLes informations à recevoir
wExploiter le bilan social
wLes informations sur l’égalité professionnelle
wLe plan de formation
wLe travail des commissions
wElaborer un diagnostic sur l’emploi
La formation professionnelle au service de l’emploiwLes enjeux de la formation
professionnelle vis-à-vis de l’emploi
wMettre le plan de formation au service de l’emploi
La CE et la GPECwL’information à recevoir
wLes enjeux de la GPEC pour l’instance
wGpec et stratégie de l’entreprise à moyen terme
Le Plan de Sauvegarde de l’EmploiwLes accords de méthode
wLes différentes consultations du CE
wLes mesures destinées à éviter le licenciement
wLes mesures facilitant le reclassement
wLes autres dispositifs
Le CE et les négociations obligatoireswLes négociations et les
consultations du CE
wLa liaison nécessaire entre le CE et les Délégués Syndicaux
wLes actions concertées des instances vis-à-vis de l’emploi
1 JOUR / INTRA
Donnezdu sensà votremandat
Assistance-ce vous
propose une assistance
multi-services qui
répondra à toutes vos
questions en temps réel.
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CE/CCE/COMITE DE GROUPE : ROLES ET SPECIFICITES
LE COMITE D'ENTREPRISE EUROPEEN
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Valorisez votre CEau sein du comité
de groupe !
Vivez le comité en grandavec le Comité
d ’entreprise Européen !
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLIC
PROGRAMMEPROGRAMME
wSavoir distinguer le rôle de chacune de ces instances et leurs interactions
wComprendre les mécanismes de mise en place de ces instances
wIdentifier le rôle, les missions et les moyens d’action des élus
wIdentifier les conditions de mise en œuvre du CEE
wConnaître le cadre juridique du CEE
wS’initier aux pratiques différentes des partenaires européens
wTravailler sur l’articulation avec les autres instances nationales
wElus de CE, CCE et membres du Comité de groupe
wMembres d’un CEE
wMembre d’un comité de groupe
wReprésentants du personnel élus
wDélégués syndicaux
De l’entreprise au groupement d’entreprises, les différents périmètreswDéfinitions de l’établissement
wComités d’établissement et CCE
wDéfinition du groupe
wDistinction entre comité de groupe et comité d’entreprise européen
wLe GIE
La procédure de reconnaissance du Comité de groupewCréation par accord
wReconnaissance par voie de justice
La demande d’un CE d’inclure l’entreprise au sein du groupewConditions et modalités
d’une telle demande
wL’examen de la demande
wConséquences en cas d’admission
Mise en place et composition du Comité de groupewNégociation d’un accord
wComposition du comité
wNombre des représentants et modalité de désignation
wNotion de collèges et de répartition des sièges entre les organisations syndicales
Le fonctionnement du Comité de groupewLa présidence, le secrétaire
wLes réunions du comité
wHeures de délégation, déplacements
wPersonnalité morale du Comité de groupe
Les missions et attributions du Comité de groupewUn lieu d’information et
d’échanges sur la stratégie économique et financière du groupe
wDocuments remis aux membres du comité
wPossibilité de se faire assister par un expert comptable
Conclusion : la nécessité d’une bonne communication entre les CE du groupe
Comprendre la logique de la consultation transnationale wLa directive du 22 septembre
1994, ses évolutions, sa transcription dans le droit français
Les conditions de mise en place du CEEwEntreprises et groupes
concernés - Implantations géographiques - Dimension communautaire - Effectifs
wEntreprises couvertes par un accord d’anticipation
wLa demande de mise en place du CEE
Le déroulement de la négociationwActeurs de la négociation
- Rôle du chef d’entreprise - Composition et rôle du “groupe spécial de négociation”
wObjet de la négociation
wInformations à recevoir
wLa (non) conclusion d’un accord et ses conséquences
wRévision ou renégociation de l’accord
Le fonctionnement du CEEwComposition
wOrganisation interne et Règlement Intérieur
wDurée du mandat
wRéunions annuelles et exceptionnelles
wMoyens du CEE : - Moyens matériels et financiers - Heures de délégation - Recours aux experts
Le rôle du CEEwInformations et consultations
du CEE
wChronologie des consultations
wArticulation avec les autres instances (partage des rôles entre CEE, CCE, Comité de groupe…)
Exercer son mandat au CEEwIdentifier les différentes
pratiques sociales des partenaires européens
wNe pas mésestimer les spécificités culturelles
wConstruire des stratégies communes
1 JOUR / INTRA
1 JOUR / INTRA
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 23
LE CE, ACTEUR DELA QUALITE DE VIE AU TRAVAIL (QVT)
E X E R C E R S E S P R É R O G A T I V E S D ’ É L U
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wComprendre les périmètres de la Qualité de Vie au Travail
wCerner le rôle des représentants du personnel sur la QVT
wRendre un avis motivé sur un projet d’accord QVT en lien avec les autres instances
wIdentifier l’action des représentants du personnel dans le cadre du suivi de l’accord
wLes membres du CE/CCE, de la DUP
Situer la qualité de vie au travail dans les attributions économiques et professionnelles du CEwConfrontation des définitions
et évolution des concepts de travail, qualité du travail, qualité de vie au travail
wQualité de vie, santé au travail en lien avec la performance globale de l’entreprise
wPlace de la Qualité de Vie au Travail dans le dialogue social
wLe périmètre de la Qualité de Vie au Travail : mettre en cohérence des exigences réglementaires et des contraintes économiques de niveaux différents
wL’égalité professionnelle, exemple éclairant de la Qualité de Vie au Travail
Consultation du CE sur un accord Qualité de Vie au Travail : analyser le diagnostic et se positionner sur le projet wLes enjeux et le contexte d’une
négociation sur la QVT
wLe cadre juridique, un accord majoritaire encré dans la NAO
wUne négociation à géométrie variable, le choix des périmètres et des indicateurs (égalité professionnelle, durée effective et l'organisation du temps de travail, prévoyance, travailleurs handicapés, mobilité professionnelle ou géographique interne, RPS, pénibilité, etc.)
wLe diagnostic préalable partagé, s’appuyer sur les diagnostics préexistants : rapport d’égalité professionnelle, DUERP, bilan social…
wLes freins et les conditions de succès de la négociation
Atelier pratique : analyse d’un accord Qualité de Vie au Travail
Positionner le CE parmi les acteurs de la Qualité de Vie au Travail et veiller au suivi des actions wUne démarche spécifique à
votre entreprise
wLe rôle du CE, du CHSCT, des DP et des DS dans la mise en œuvre de l’accord
wLa nécessaire implication des managers
wLa prise en compte de l’expression des salariés
Conclusion : mettre en cohérence la consultation sur la Qualité de Vie au Travail avec les autres avis du CE.
1 JOUR / INTRA
Tous mobilisés pour la Q ualité de Vie au Travail des salariés !
ACTU
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É ACTUALITÉ
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QVT
Un atelierpratique : analyse
d ’un accord Q ualité de Vie
au Travail
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L’ESSENTIEL DU DROIT DE LA SANTE ET DELA SECURITÉ
NEGOCIER UN ACCORD SUR LA QUALITE DE VIE AU TRAVAIL (QVT)
Elus, Sécurisez vos connaissances ! Mobilisez-vous pour la Q ualité de Vie au Travail !
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLIC
PROGRAMME
PROGRAMME
wComprendre les principales notions concernant la santé et la sécurité
wConnaitre les obligations en matière de santé au travail
wIdentifier les outils et les interlocuteurs contribuant à la santé des travailleurs
wComprendre les périmètres de la Qualité de Vie au Travail
wCerner le rôle des représentants du personnel sur la QVT
wPréparer une négociation d’accord QVT
wIdentifier l’action des représentants du personnel dans le cadre du suivi de l’accord
wMembres du CHSCT,
wDélégués du Personnel,
wMembres du CE
wDélégués syndicauxwMembres du CHSCT, délégués
du personnel, membres du CE, délégués syndicaux
Connaître les sources de la réglementation
Identifier les responsabilités en matière de prévention
wLes obligations de l’employeur : responsabilité civile, responsabilité pénale, la faute inexcusable, l’obligation de sécurité de résultat
wLes obligations du travailleur
Se repérer avec quelques définitions clés :wSanté physique, accidents du
travail, maladie professionnelle, troubles musculo-squelettiques, santé mentale, risques psychosociaux…
Appréhender le rôle et les moyens des principaux acteurs de la santé au travailwDans l’entreprise : l’employeur,
les salariés, le référent du service sécurité, le CHSCT, le préventeur salarié…
wHors de l’entreprise : médecin du travail, inspecteur du travail, IPRP, CARSAT…
Comprendre la logique de la prévention des risqueswEntreprises et salariés
concernés
wLes principes de l’évaluation des risques
wLes risques à évaluer et à intégrer dans le document unique - Risques physiques - Risques psychosociaux - Pénibilité
La prise en compte de la pénibilitéwLe compte personnel de
prévention de la pénibilité
wLes obligations de négocier
wLe financement de la pénibilité
Conclusion : de la prévention des risques à la Qualité de Vie au Travail
Préparer la négociation sur la Qualité de Vie au Travail wDéfinitions et évolution de la
notion de Qualité de Vie au Travail
wLe périmètre de la Qualité de Vie au Travail selon l’ANI et selon la loi
wLes enjeux et le contexte d’une négociation sur la QVT
wLes freins et les conditions de succès de la négociation
Partager le diagnostic préalable wS’entendre sur la méthodologie
wLe cadre réglementaire
wS’appuyer sur l’existant : DUERP, pénibilité, RPS, charge de travail, gestion des âges, égalité professionnelle…
wFédérer les diagnostics : la méthodologie de la circulaire DRT n°6 du 18 avril 2002
Exercice pratique : analyse d’un accord Qualité de Vie au Travail
Conduire la négociationwL’avant : analyse du diagnostic
partagé et des enjeux, élaboration d’une stratégie
wPendant : les différentes étapes de la négociation
wAprès : communiquer sur l’accord ou sur le désaccord
wLes conséquences
Atelier pratique : jeu de rôle lors d’une réunion de négociation
S’impliquer dans le plan d’action et son suiviwLe plan d’action (négocié ou
unilatéral)
wL’expression des salariés, le rôle des IRP, l’engagement des managers
wLes indicateurs de suivi de la QVT
Conclusion : la QVT au service du dialogue social
P R O M O U V O I R L A S A N T É A U T R A V A I L P R O M O U V O I R L A S A N T É A U T R A V A I L
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CE
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QVT
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 25
Soyez acteurs de la prévention des risques psychosociaux !
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wMaitriser les définitions de santé mentale, stress, burn out, harcèlement...
wConnaître les rôles de chacun dans la prévention et le traitement des risques psychosociaux
wSavoir conduire l’action du CHSCT et mobiliser les acteurs dans la lutte contre les riques psychosociaux
wLes membres du CHSCT, éventuellement tous les représentants du personnel
Identifier les enjeux des risques psychosociaux
Maîtriser les notions relatives aux risques psychosociaux
wLa souffrance au travail : notion et dynamique
wRisques psychociaux, stress, harcèlement, burn out : quelles définitions ?
wDes manifestations à la fois individuelles et collectives
Positionner le CHSCT par rapport aux différents dispositifs de préventionwLes acteurs de la lutte contre les
RPS
wLes dispositifs de prévention : l’importance du document unique d’évaluation des risques
wLes dispositifs de traitement des signaux forts : le signalement, les mesures prises en cas de suspicion de harcèlement, l’enclenchement d’une médiation…
wLes dispositifs de gestion de crise
wLe positionnement du CHSCT et des autres instances dans ces démarches
Savoir utiliser les capacités d’action du CHSCTwLes outils mis à la disposition
des membres du CHSCT
wLes visites d’inspection, les analyses, les enquêtes, les heures de délégation
wLe recours à un expert
wLes interlocuteurs du CHSCT en matière de santé mentale
wLes propositions d’action du CHSCT
wLes alertes des Instances Représentatives du Personnel
Conclusion : le CHSCT au cœur de la démarche de prévention des risques psychosociaux
1 JOUR / INTRA
LE CHSCT FACE AUX RISQUES PSYCHOSOCIAUX (RPS)
P R O M O U V O I R L A S A N T É A U T R A V A I L
ACTU
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RPS
harcèlement, l’enclenchement
Une approche concrète et résolument
active du CHSCT face aux risques
psyhosociaux
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PRÉVENIRLA PENIBILITE
LE SECRETAIREDU CHSCT
La pénibilité :de la théorie à la pratique
Secrétaire du CHSCT :soyez garant du bon
fonctionnement du comité
P R O M O U V O I R L A S A N T É A U T R A V A I L P R O M O U V O I R L A S A N T É A U T R A V A I L
DATES INTER 201526 mars 24 septembre
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLIC
PROGRAMME
PROGRAMME
wMaîtriser le cadre légal et réglementaire de la pénibilité
wCerner les enjeux et le rôle des élus en matière de pénibilité
wComprendre les impacts du dispositif à court et à long terme
wÊtre capable d’expliquer aux salariés leurs droits en la matière
wComprendre précisément le rôle du Secrétaire du CHSCT
wEtre à l’aise avec la préparation des ordres du jour des réunions
wConnaître les aspects juridiques et pratiques de la rédaction du PV
wContribuer à la démarche globale de prévention des risques
wLes membres du CHSCT
wLes membres titulaires et suppléants de CE
wLes délégués syndicauxwMembres du CHSCT,
particulièrement Secrétaires du CHSCT
Le cadre réglementaire wLa genèse de la réforme
wDéfinition de la pénibilité
wLa responsabilité de l’entreprise
Les différents acteurs concernéswEmployeurs, médecin du travail,
CARSAT…
wLe rôle du CE, du CHSCT et des délégués syndicaux
Préparer la démarchewLes entreprises concernées
wLes obligations de négociation
wLe contenu du plan d’action
wLes pénalités et sanctions encourues à défaut de plan
wLe contrôle exercé par l’Administration
Mise en place du diagnosticwLes principales étapes à suivre
wLes référentiels et les seuils définis
wL’utilisation du document unique (DUERP)
wSituer le rôle du CHSCT
Mise en place du plan d’actionwMaîtriser les contraintes
réglementaires
wS’appuyer sur les accords précédents et les mesures déjà prises
wLa mise en place et le suivi des indicateurs
Le compte pénibilité et les fiches individuelles de préventionwLe dispositif du compte
individuel de pénibilité
wLa gestion du compte et son financement (logiciel de paie, DADS et CNAV)
wLes différentes obligations réglementaires liées aux fiches individuelles
wL’utilisation des points du compte
NB : le contenu du programme pourrait être amené à être modifié en fonction des décrets attendus et des décisions gouvernementales
Identifier les missions spécifiques du Secrétaire du CHSCTwEtablir l’ordre du jour
conjointement avec le Président : - La préparation de l’ordre du jour - Son formalisme - Les réactions en cas de désaccord
Exercice pratique : rédiger des points d’ODJ à partir des situations rencontrées en entreprise
wRédiger les PV de réunion - Forme et contenu - Modification, contestation et approbation du PV - Affichage et diffusion
Exercice pratique : analyser un PV
wGérer les affaires courantes du comité
Connaitre le statut du SecrétairewHeures de délégation
wLiberté de déplacement
wStatut de salarié protégé
wLe droit à la formation
wRemplacement et révocation du Secrétaire
wObligation de confidentialité et de secret
wLe délit d’entrave
Structurer le champ d’action du SecrétairewRencontrer le Président
wLes relations avec les membres du CHSCT et le RS et les autres instances
wLes interlocuteurs externes
Faire vivre le CHSCTwRéunions et visites
trimestrielles
wRéunions extraordinaires
wInformations et consultations
wEnquêtes suite à un accident ou une maladie professionnelle
wRecours à l’expert
wInstance de coordination hygiène sécurité
wProcédure de Danger Grave et Imminent
1 JOUR / INTRA1 JOUR / INTRA & INTER
490 € TTC / JOUR
ACTU
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CHSCT
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 27
LE CHSCT, ROLE, MISSIONS ET FONCTIONNEMENT
P R O M O U V O I R L A S A N T É A U T R A V A I L
Participez à la montée en compétences du CHSCT !
OBJECTIFS PUBLIC
PROGRAMME
wComprendre le rôle et les missions du CHSCT
wÊtre à l’aise avec les règles de fonctionnement de l’instance
wParticiper à la montée en compétences du CHSCT
wMembres du CHSCT
wReprésentants syndicaux
wCandidats au CHSCT
Connaître les principaux enjeux de la santé et de la sécurité au travailwEnjeux humains et
économiques
wEnjeux juridiques sur le plan civil et pénal : de l’obligation de moyen à l’obligation de résultat, la notion de faute inexcusable
wNotions de santé physique et mentale
wLa question de la responsabilité de l’employeur, du salarié, du CHSCT, des membres du CHSCT…
Maîtriser la constitution et la composition du CHSCTwSeuils d’effectif
wNombre d’élus du comité
wMode de désignation
wDurée du mandat, renouvellement et remplacements
wLe rôle du Président, des membres élus et du Secrétaire, du représentant syndical, du Médecin du travail, de l’Inspecteur du travail, de l’agent de la CARSAT…
Se familiariser avec les missions du CHSCTwPérimètres d’intervention du
CHSCT
wSes trois missions principales : prévention, surveillance, amélioration
wDomaines d’intervention : santé physique, risques psychosociaux, pénibilité, conditions de travail…
S’appuyer sur les moyens d’action du CHSCTwCrédit d’heures
wLiberté de déplacement
wLa formation des membres du CHSCT
wObligations de confidentialité et de secret
wStatut de salarié protégé
wLe délit d’entrave
wLes moyens nécessaires au bon fonctionnement de l’instance
Comprendre le cadre des réunions du CHSCTwLes réunions ordinaires et
extraordinaires
wLes ordres du jour des réunions
wLes PV de réunion
wLes informations et consultations du CHSCT
wLe moment de la consultation en cas de projet important
Utiliser les outils à la disposition du CHSCTwLes visites d’inspection
trimestrielles
wL’analyse du milieu du travail
wLe danger grave et imminent
wL’alerte pour la santé publique et l’environnement
wLes enquêtes suite à un accident ou une maladie professionnelle
wLes recours à un expert
wL’instance de coordination hygiène sécurité et conditions de travail
Utiliser le Document Unique dans l’action du CHSCTwLa démarche globale de
prévention
wLe rôle et la méthodologie du Document Unique d’Evaluation des Risques Professionnels
wConstruire l’action du CHSCT au moyen du DUERP
DATES INTER 20158 et 9 avril 2015 25 et 26 novembre 2015
2 JOURS / INTRA & INTER
450 € TTC / JOUR
ESSE
NT I
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ESSENTIEL
E S S E N T I E L ES S
EN
TIEL
CHSCT
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répondra à toutes vos
questions en temps réel.
De nombreuxexemplespratiques
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S'approprier le Document unique D'evaluation Des Risques PRofessionnels (DUerp)
Le CHSCT face au Risque RoutieR
P R o m o u v o i R l a s a n t é a u t R a v a i l P R o m o u v o i R l a s a n t é a u t R a v a i l
Faire du Document Uniqueun outil de pilotage
En route pour la prévention du risque routier !
OBJECTIFS
OBJECTIFS
PUBLIC
PUBLIC
PROGRAMME
PROGRAMME
wComprendre la logique du Document Unique
wSavoir solliciter les acteurs dans la démarche
wConnaître les points d’attention méthodologique
wSusciter une démarche de prévention performante sur le risque routier
wComprendre quels sont les acteurs à impliquer pour lutter contre ce risque majeur
wContribuer au développement d’une culture de prévention pour tous
wLes membres du CHSCT, éventuellement tous les représentants du personnel
wLes membres du CHSCT, les représentants du personnel
Le cadre du Document Unique d’Evaluation des Risques Professionnels wLes obligations liées à la
prévention dans l’entreprise
wLa forme et le contenu du DUERP
wL’accessibilité au DUERP
wLes sanctions pénales
La méthodologie du DUERPwLa circulaire n°6 DRT
du 18 avril 2002
wLes acteurs à mobiliser
wLes Unités de Travail
wLes référentiels de risque
wEvaluer et classer les risques
wLe plan d’action et son suivi
Evaluation des risques psychosociauxwLa définition des risques
psychosociaux
wLes différentes approches méthodologiques
wLes référentiels de risques
wL’objectivation d’une évaluation des RPS
Le cas particulier de la pénibilité wLes obligations liées à la
pénibilité
wLes trois familles de facteur de risque et les seuils
wLe diagnostic pénibilité
wLes fiches individuelles de suivi et le compte personnel
Le DUERP dans le quotidien des Représentants du PersonnelwLe DUER au cœur de l’action du
CHSCT
wLe CE et le DUERP
wLe DUERP et l’actualité : la Qualité de Vie au Travail, la Base de Données Economiques et Sociales
Connaître le risque routier en quelques chiffres wComprendre les enjeux
wMaitriser les notions d’hygiène, de sécurité, de conditions de travail
wQuelques statistiques importantes
wIdentifier les coûts du risque routier
Identifier les différents acteurs concernéswLes acteurs internes :
l’employeur, les préventeurs, les managers, les salariés
wLe rôle spécifique des CHSCT, CE, DP et DS
wIdentifier et mobiliser les acteurs externes
Préparer la démarchewImpliquer les différents acteurs
dans la démarche
wStructurer et exploiter les informations existantes
wTrouver la documentation utile
wDéfinir des unités de travail cohérentes
Comprendre les éléments du diagnosticwAnalyser les 4 dimensions
principales du risque routier et les risques annexes
wParticiper à l’évaluation des risques
wComprendre l’intégration du risque routier dans le document unique
Atelier pratique à partir d’exemples de Document Unique sur le risque routier
Veiller concrètement à la mise en place du plan d’action wFaire émerger des
préconisations par les personnes concernées
wTravailler sur la culture d’entreprise
wChoisir des indicateurs
conclusion : le risque routier, un enjeu majeur pour les salariés et donc pour les élus
1 JOUR / INTRA
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DUERP
CATALOGUE FORMATION 2015 �� �� �� �� �� 29
AssistAnce Multi-services« La compétence juridique au ser-vice d’une démarche sociale »assistance-ce vous propose un abonnement annuel d’assistance multi-services pour votre CE. Tout au long de l’année, vous pouvez nous poser vos questions par Internet, téléphone ou par fax. Une réponse écrite et, au besoin, des commen-taires oraux vous sont donnés dans les 48 heures (jours ouvrés).
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Exemples de missions réalisées : w étude d’impacts sur les salariés d’un changement de convention col-lective, w accompagnement économique, juridique et de communication lors d’un PSE, w aide à la renégociation d’un accord RTT,w étude sur la conformité de vos acti-vités sociales et culturelles par rap-port aux règles de l’URSSAF, w aide à la construction d’une poli-tique sociale et culturelle en fonction des catégories socio-profession-nelles des salariés,w enquête de satisfaction sur cette politique, w aide à la mise en œuvre de la com-munication générale du CE,w coaching d’une équipe d’élus …
Une action en justice à conduire ? assistance-ce vous assiste de son réseau d’avocats spécialisés en droit du travail et en droit social.
En plus de l’aide technique (éco-nomique, sociale, juridique), nos conseils vous apportent les éléments de communication les plus adaptés aux situations que vivent les salariés de votre entreprise.
expertiseSelon les situations, le CE peut se faire assister par différents experts tels que :w l’expert-comptablew l’expert techniquew l’expert libre
Le CE peut avoir recours à un expert-comptable (article L. 2325-35), en particulier pour : w la consultation annuelle sur les orientations stratégiques,w l’examen des comptes de l’entre-prise,w l’examen annuel de la participa-tion, w en cas de projet de licenciement économique collectif w lors d’une procédure d’alerte.assistance-ce met à votre disposition son réseau d’experts comptables spécialisés dans l’accompagnement des CE.
L’expert technique est prévu dans les entreprises de 300 salariés et plus (article L. 2325-38 du code du travail), en accord avec l’employeur, en cas de projet important d’intro-duction de nouvelles technolo-gies susceptible d’avoir des consé-quences sur l’emploi, la qualification, la formation ou les conditions de travail du personnel.assistance-ce met à votre disposition son réseau d’experts en technologie, ergonomes et/ou économistes, sa-chant bien que l’expertise technique idéale est pluridisciplinaire.
L’expert libre (article L. 2325-41) peut être sollicité par le CE pour l’aider dans la préparation de ses tra-vaux, l’amélioration de son fonction-nement, le développement de ses compétences, la construction de sa politique de communication… Sur votre budget de fonctionne-ment, faites appel aux experts d’assistance-ce pour améliorer la performance de votre CE.
* En fonction de vos questions, nous vous demandons de nous adresser tout docu-ment utile (copie des accords collectifs, par exemple) pour être en mesure de vous répondre de façon fondée. L'abonnement ne couvre cependant pas certaines actions de conseil qui demandent l'étude approfondie (juridique, stratégique, sociale) des docu-ments de l'entreprise, l'interprétation com-plexe des accords collectifs ou l'accompagne-ment des plans sociaux au delà du rappel des règles de droit. Ces interventions donnent lieu à un devis spécifique.
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Hélène LAPLANEConsultante-formatriceEconomiste et juriste
assistance-ceest un départementde Res-EuroConseil
Sarl au capital de 210 000 €RCS Nanterre 441 176 567
N° TVA intracommunautaire FR21441176567
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Sabine PINARD-LEGRYConsultante-formatriceJuriste et médiateur
Claire GREGOIRE Consultante-formatrice Psychologue du travail
Aurélie VINATIER Assistante Votre contact
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Le Bourg24340 Rudeau-Ladossetél. 05 53 56 62 36
Conditions générales de vente
Les inscriptions aux formations organisées par assistance-ce (département de Res-EuroCon-seil) impliquent l'adhésion pleine et entière du responsable de l'inscription et du participant aux présentes conditions générales de vente, sauf dérogation écrite et expresse d’assistance-ce.
1 - INSCRIPTIONToute inscription à une forma-tion doit être confirmée par écrit à l'aide du bulletin d'inscription dûment complété pour les forma-tions inter-entreprises, ou du devis dûment signé pour les formations intra-entreprises.
2 - CONFIRMATION D'INSCRIPTION, PROGRAMME, CONVENTION DE FORMATION ET ATTESTATION DE SUIVI DE FORMATIONDès réception d'un bulletin d'inscription, une confirma-tion d'inscription est adressée au responsable de l'inscription, accompagnée du programme de la formation concernée et d'une convention de formation en double exemplaire. Un exemplaire dûment signé par le responsable de l'ins-cription doit impérativement être retourné à assistance-ce, avant le début de la formation. Quinze jours au moins avant le début de la formation, une convocation préci-sant la date, le lieu et les horaires de la formation est adressée au responsable de l’inscription.A l'issue de chaque formation, une attestation de suivi de formation est adressée au responsable de l'inscription, avec la facture corres-pondante.
3 - ANNULATIONPour toute annulation d'inscription effectuée moins de 14 jours ouvrés avant la formation concernée ou en cas d'absence du participant inscrit, assistance-ce /Res-Euro-Conseil facturera à l'entreprise, ou au comité d’entreprise inscrite un dédit de :
w 100% du coût de préparation pré-vu avant l’animation du stagew 50% des frais d’animation pour toute annulation entre 5 et 14 jours ouvrés avant l’animation du stagew 100% des frais d’animation pour toute annulation dans les 5 jours ouvrés avant l’animation du stage.Ce montant n’est pas imputable sur le budget formation de l'entreprise inscrite. Toute formation commen-cée est due en totalité. Toutefois, lorsqu'un participant ne peut réel-lement pas assister à une forma-tion à laquelle il est inscrit, il peut être remplacé par un collaborateur de la même entreprise. Le nom et les coordonnées de ce nouveau participant doivent être confir-més par écrit à assistance-ce. Par ailleurs, assistance-ce se réserve le droit d'ajourner une session, au plus tard quinze jours calendaires avant le début de celle-ci, si le nombre de participants prévu est jugé pédagogiquement insuffi-sant. Dans ce cas, assistance-ce s'engage à prévenir immédiate-ment chaque participant, par écrit, et à lui proposer une inscription prioritaire sur la prochaine session de la formation concernée.
4 - TARIFS - PAIEMENTLes prix des formations sont indi-qués, sur chaque devis, en Euros hors taxes et comprennent les frais de restauration dans le cadre de nos formations inter-entreprises. Les factures émises sont payables comptant et sans escompte, par chèque, virement bancaire ou postal. A défaut, des pénalités de retard seront facturées. Ainsi, toute facture non payée à l'échéance porte intérêt, de plein droit et sans mise en demeure préalable, à un taux annuel égal à trois fois le taux de l'intérêt légal, calculé par men-sualité. En cas de non règlement des factures, le Client devra rem-bourser tous les frais occasionnés par le recouvrement contentieux des sommes dues. Toute facture recouvrée par service conten-tieux sera majorée à titre de clause pénale non réductible au sens de l'article 1229 du Code civil, d'une indemnité fixée forfaitairement
à 20% du montant des factures impayées et ce, sans préjudice des dommages intérêts qui pourraient lui être dus. Le montant de l'in-demnité forfaitaire pour frais de re-couvrement due de plein droit au créancier en cas de retard de paie-ment est de 40 euros, sauf justifi-cation de frais plus élevés. En cas de prise en charge du paiement d'une facture par un organisme payeur extérieur, il appartient au responsable de l'inscription, de communiquer à cet organisme tous les éléments qui lui sont indispen-sables pour assurer le paiement. Si celui-ci n'était pas effectué, nous serions fondés à réclamer le mon-tant de ce paiement à l'entreprise inscrite, solidairement débitrice à son égard et le montant des pénali-tés pour retard de paiement.
5 - ELECTION DE DOMICILEPour l'exécution du Contrat, les parties conviennent de faire élec-tion de domicile dans les condi-tions suivantes : Pour assistance-ce Res-EuroConseil : 5 Villa Marthe, 92000 Nanterre, Pour le Client : à l'adresse mention-née lors de la prise de commande.
6 - COMPÉTENCE CONTESTATIONSera seul compétent en cas de li-tige de toute nature ou de contes-tation relative à la formation ou l'exécution de la commande, le Tri-bunal de Commerce de Nanterre ou son Président en matière de référé à moins que assistance-ce/Res-EuroConseil ne préfère saisir toute autre juridiction compétente. Le Client accepte cette attribution de juridiction sans aucune restric-tion ni réserve. Conditions générales de vente applicables à compter du 1er jan-vier 2014.
En application de l'article L. 2325-44 du Code du travail, je vous
demande de bien vouloir m'accorder un congé de formation
économique.
Je serai absent du
au
L'organisme qui effectuera mon stage de formation est :
Res-EuroConseil, département assistance-ce, situé
au 5 Villa Marthe 92000 Nanterre
Une attestation de présence au stage vous sera fournie à mon
retour.
Veuillez agréer, Monsieur, l’expression de mes respectueuses
salutations.
Fait à
le
Madame ou Monsieur ,
Nom, prénom et signature
* les titulaires disposent de ce droit à la for-mation à hauteur de 5 jours tous les 4 ans. Ils doivent impérativement adresser cette lettre de demande de congé formation au moins un mois avant le début de la forma-tion au président de CE. Ce dernier peut en refuser la date uniquement si elle perturbe l’organisation du service. Ce refus doit être soumis à l’avis conforme du CE.
Modèle de demande de départ en congé pour formation des membres titulaires du CE*
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Date
Nom et qualité du signataire :
Signature
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Res-EuroConseil – SARL au capital de 210.000 € - TVA FR21441176567 – RCS Nanterre 441 176 567
Bulletin d'inscription pour un stage inter
Libellé de stage
Prix Date(s)
Montant TTC par personne
Nombre de participants
Montant total TTC
Acompte de 50% du montant total TTC
à verser lors de la réservation,
chèque à l’ordre de Res-EuroConseil
Participant(s)
Stage
Entreprise Nom de l'entreprise
Activité Effectif
Adresse
Code postal Ville
Téléphone
Contact mail
M. Mme
Fonction/Mandat
M. Mme
Fonction/Mandat
M. Mme
Fonction/Mandat
LieuUn plan d'accès vous sera envoyé dès réception de cette fiche.
Souhaitez-vousune liste d’hôtelsà proximité ?
HorairesDe 9h00 à 17h00
PrixNos prix sont exprimés TTC.Pour un prix de 450 € TTC,la TVA 20% est de 75 € etle montant HT de 375 €.Pour un prix de 490 € TTC, la TVA 20% est de 81,66 € et le montant HT de 408,33 €.
ConvocationUne convocation vous sera adressée 15 jours avant le début du stage.
ConventionLa convention de formation vous sera envoyée en deux exemplaires, dont un à nous retourner daté et signé.
AnnulationSauf en cas de force majeure, toute annulation donne lieu à 65% de la facturation due, lorsqu'elle intervient moins de trois semaines avant le début de stage. Dans le cas où le nombre de participants à un stage serait jugé pédagogiquement insuffisant, nous nous réservons la possibilité d’ajourner ou d’annuler ce stage, au plus tard 15 jours calendaires avant la date prévue. En cas d’annulation, les frais d’inscription déjà réglés seront alors entièrement remboursés.
EmployeurUn mois avant le début de la formation, vous devez adresser à votre employeur une lettre de demande de congé formation.
Organisme de formation N° 11921409892Bulletin à découper ou téléchargersur www.assistance-ce.comA retourner par mail, par fax au 01 46 95 06 45
ou par courrier à :assistance-ce - Res-Euro Conseil5 villa Marthe - 92000 NanterreTél 01 47 21 04 26courriel : [email protected]
INSCRIPTIONMODED'EMPLOI
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FORMATIONS I A SSIS TANCE I E XPERTISE I CONSEIL
Bulletin d'inscription pour un stage inter
Les membres titulaires du CE bé-néficient d’un congé de formation économique de 5 jours (consécu-tifs ou non) tous les 4 ans (article L.2325-44 du Code du Travail). Ces jours sont pris sur le temps de travail et rémunérés comme tels. Le coût de la formation, y compris frais annexes de déplacement et de séjour, est pris en charge par le CE sur son budget de fonctionne-ment (0,2 % de la masse salariale brute).
Le Code du travail ne prévoit pas de droit à la formation pour les élus suppléants du CE. Toutefois, des stages de formation peuvent s’effectuer en utilisant le congé de formation économique, sociale et syndicale. Le CE peut prendre en charge tout ou partie du salaire éventuellement perdu et le coût de la formation sur le budget de fonc-tionnement.
Il n’y a pas de droit spécifique pour les Délégués du Personnel. Certaines entreprises acceptent néanmoins de prendre en charge le coût d’une formation, soit tota-lement soit uniquement le coût du stage, le délégué utilisant de son côté son crédit d’heures.
Les représentants du person-nel au CHSCT bénéficient d’un congé spécifique, de 3 jours pour les entreprises de moins de 300 salariés et de 5 jours pour celles de 300 salariés et plus. Ce droit se renouvelle, afin de consolider les connaissances, après deux man-dats, consécutifs ou non.
Il est impératif d’informer, par tout moyen, l’employeur de vos dates de formation, 30 jours au moins avant le début de la formation. S’agissant des membres du CE, cette demande doit obligatoire-ment se faire par écrit. Nous vous proposons un modèle page 30.
Stages Inter-EntreprisesEn « Inter », nos formations vous permettent de partager votre ex-périence avec celle d'élus d'autres entreprises. Nous vous accueillons dans nos locaux et vous proposons notre planning de sessions.Le nombre limité d'inscrits assure une prise en compte des questions de chacun et favorise un échange de bonnes pratiques.
Stages Intra-EntreprisesNos formations « Intra » donnent aux élus de votre entreprise une approche commune des questions à résoudre. Le programme est conçu « sur mesure » et s'adapte parfaitement à vos besoins parti-culiers.Elles peuvent s'organiser dans votre entreprise, dans nos locaux ou dans tout autre lieu de votre choix.
Le Code du Travail établitet précise le droit à la formationdes élus du personnel.
Le cadre légal
� villa Marthe ����� NanterreTél : �� �� �� �� ��
Le Bourg����� Rudeau-LadosseTél : �� �� �� �� ��