MARCO TEÓRICO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA PROGRAMA DE MEDICINA CATEDRA DE INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA
CARMEN LUISA BETANCUR P.MARZO 2013
4. MARCO TEÓRICO4.1
• Antecedentes
4.2
• Referencial
• Conceptual4.3
• Legal o jurídico4.4
Elaboración del marco teórico
Revisión de literatura, adopción de teoría, desarrollo de perspectiva teórica.
Dimensión epistemológica Competencias:
lectoescritural y segunda lengua
Conocimiento científico
Aportes anteriores
Lectura critica de artículos científicos
Uso de lo existente
Progreso acumulativo
Reconocimiento a los autores
Capacidad de:Determinar
un tema
Establecer subtemas
Encontrar ideas
principales
Ubicar ideas secundarias
Establecer relaciones
Fase de búsqueda
Fase hermenéutica
Fase epistemológica
Fuentes Primarias
Secundarias
Terciarias
Fuentes para la investigación documental
Primarias: datos de primera mano: libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías , tesis, documentos oficiales, reportes, artículos, páginas de internet, etc. trabajos presentados en conferencias, artículos periodísticos, testimonios de expertos. Se puede hacer uso de medios computacionales y bases de datos como el Medline e Internet.
Fuentes para la investigación documental
Secundarias: Son compilaciones para comentar brevemente los artículos, reseñas, resúmenes, libros, tesis y listados de referencias publicadas en una área del conocimiento en particular.
Fuentes para la investigación documental
Terciarias: Se refiere a los datos que nos ayudan a localizar la fuente de información, por ejemplo, catálogos, índices, etc. Compendian nombres de boletines, conferencias y simposios, catálogos de libros que contienen referencias y datos bibliográficos, Instituciones de educación superior y dependencias del gobierno que efectúan investigaciones. Historias de los abuelos de los padres.
SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
Qué dicen los estudios? Para qué se hace esto?
Situación actual
sobre el tema
Antecedentes
Experiencias
Ideas
SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
Tiempo ? Tema?
Como esta la
cuestión
Antecedentes, últimos cinco años y hacia
atrás
Inventario de documentos
sobre el tema
Depuración
Definición
Estado del arte, de la cuestión o de la situación, resultado que expresa y formaliza por escrito, todo el proceso cognitivo desarrollado, (epistemología), mediante la lectura crítica, (hermenéutica), de la bibliografía encontrada en relación con el tema seleccionado.
Ideas Preguntas
HipótesisRevisión
Bibliográfica
Procesos cognitivos
Revisión bibliográfica
Bases de datos bibliográficas:
inventario general
Fuentes primarias Fuentes segundarias
Revisión bibliográfica:
productos iniciales
Lectura rápida de artículos
Listado y numeración de títulos y autores
Selección de documentos
útiles
Cuadro de contraste de subtemas
Tema Subtemas Utilidad
Dolor lumbar
Dolor lumbar ocasionado por el trabajo
Epidemiología del dolor lumbar Si
Historia del dolor lumbar
Sintomatología del dolor lumbar
Manejo del dolor lumbar
Elaboración de fichas
Confrontación de
conocimiento
Selección de los artículos útiles
Revisión bibliográfica
Fichas bibliográficasNº Tema
Fecha revisión Autor(es)
ISSN/ISBN Titulo del artículo
Fecha publicación Titulo de la revista/libro
Palabras clave Síntesis
Revisor Observaciones
Carpeta del trabajo
Carpeta con los artículos
seleccionados y numerados
Carpeta con las fichas
bibliográficas
Todo el equipo debe tener la misma carpeta
de trabajo
Uso de: drop box, google drive
Artículos catarata o cascada: artículos que llevan a nuevos artículos
Inventario inicial de artículos
Segundo listado de artículos
Objetos de conocimiento Construido
Artículos de Revistas científicas
Informes de Investigaciones
Tesis , produccionesSistematizadas
LOS ANTECEDENTES
Aportan elementos a la Argumentación
Incorporan unadimensión histórica
al tema
Introducen una Perspectiva comprensiva del tema
Marco de antecedentes en el marco teórico
¿CÓMO SABER SI HA REALIZADO UNA BUENA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA?
Se aplicaron los criterios previstos?
Se consultaron bases de datos bibliográficas científicas?
Se inicio la búsqueda retrospectiva, por quinquenios?
Se consultaron expertos sobre el tema?
Se realizó una búsqueda exhaustiva?
Se realizo la lectura crítica de los artículos?
Si!!!
Al escribir el estado del arte
Revisar otros estados del arte
Elaborar ensayo científico
Establecer eje conductor
De lo general a lo específico
Cronológicamente retrospectivo
Elaborar el documento de menor a mayor complejidad
Explicar la búsqueda realizada
Determinar la estrategia de búsqueda.
Relación con el objeto de estudio
“sistematización de la búsqueda”
Dar cuenta de cada artículo leído
Ser conciso (en pocas páginas)
Separar con claridad opiniones de los investigadores, de opiniones de los autores revisados.
Aportes de cada artículo
Errores comunes en la elaboración del estado del arte
1• Realizar simple listado
2• Confusión entre antecedentes del
tema con antecedentes de subtemas.
3• Confusión de antecedentes con
teorías (Marco de referencia)
Conocimiento de punta Aclaración de enfoques, conceptos, teorías, leyes, hipótesis.
SIGNIFICADO
Estado del arte
Marco teóricoEstado de la cuestión
ANTE
CED
ENTE
SEstado del arte
Lo reciente
Lo inédito
Artículos ci entíficos
Marco de antecedentes en el
MARCO TEÓRICO
Formulación del problema
Estado del arte
Objetivo / hipótesis
Conceptos
Variables
Es estado del arte representa la primera actividad de carácter investigativo y formativo, por medio de la cual el investigador se pregunta de manera inicial: qué se ha dicho sobre su problema de investigación.
LO REFERENCIAL
Variables / conceptos
Teorías, conceptos
Libros, documentos, web, tesis, revistas
LO CONCEPTUAL
Variables Conceptos
Operacionalización
Palabras clave
Del marco referencial
Mínimo 3Máximo 10
MeSHDeSH
Lo jurídico
Norma Descripción Ley 1438 de 2011 Reforma de la seguridad social, en cuanto a la
salud, en ColombiaDecreto 3039 del 2007 Plan de desarrollo de la salud publica en
Colombia.Resolución 412 del 2000 Directrices de manejo de los programas de
atención a pacientes en los servicios de atención primaria.
Citas intratexto
Referencias bibliográficas
Bibliografía
Normas Vancouver
Ahora a construir el marco teórico de nuestra propuesta!!! Entre todos y todas
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