PRITARTA
Marijampolės suaugusiųjų mokymo
centro tarybos 2016 m. rugpjūčio 29 d.
posėdyje, protokolas Nr. 7C
PATVIRTINTA
Marijampolės suaugusiųjų mokymo centro
direktoriaus 2016 m. rugpjūčio 30 d.
įsakymu Nr. V-67
MARIJAMPOLĖS SUAUGUSIŲJŲ MOKYMO CENTRO
2016-2017 M. M. VEIKLOS PLANAS
2015-2016 M. M. VEIKLOS ANALIZĖ
1. 2015-2016 mokslo metų tikslų ir uždavinių įgyvendinimas.
Praėjusių mokslo metų tikslas tikslas - užtikrinti mokinių ugdymo, pažangos ir lankomumo
kokybę. Uždaviniai: skatinti mokinių mokymosi motyvaciją ir gerinti pamokų lankomumą, taikant
pamokoje aktyvius ugdymo metodus ir vystant bendruosius gebėjimus; efektyvinti pagalbos teikimą
mokiniams. Pasiekti rezultatai:
1.1. Mokinių kaita centre:
Rodikliai 6-8, I-II kl. III-IV kl. Modulinė kl. Viso
Mokslo metų pradžioje 68 169 30 267
Mokslo metų pabaigoje 57 142 32 231
Klasių komplektų skaičius 3 6 1 10
Mokinių kaita centro Pataisos namų skyriuje
Rodikliai 6-8, I-II kl. III-IV kl. Modulinė kl. Viso
Mokslo metų pradžioje 132 111 - 243
Mokslo metų pabaigoje 113 92 - 205
Klasių komplektų skaičius 5 4 - 9
Mokinių kaita centre ir PN skyriuje
Rodikliai 6-8, I-II kl. III-IV kl. Modulinė kl. Viso
Mokslo metų pradžioje 200 280 30 510
Mokslo metų pabaigoje 170 234 32 436
Klasių komplektų skaičius 8 10 1 19
1.2. Klasių pasiskirstymas pagal mokymosi būdus 2015-2016 m. m.
Klasė Komplektų
skaičius
Kasdieninis
(rytas)
Kasdieninis
(vakaras)
Neakivaizdinis
6-8 3 2 (33) 1 (23)
I 2 1 (24) 1 (26)
II 3 2 (62) 1 (32)
III 5 2 (54) 2 (55) 1 (28)
IV 5 2 (58) 2 (56) 1 (29)
IV modulinė 1 1 (30)
1.3. Mokytojų kvalifikacija
Kvalifikacinės kategorijos 2015-2016 m. m.
pradžioje
2015-2016 m. m. pabaigoje
Mokytojų metodininkų 14 14
Vyresniųjų mokytojų 32 29
Mokytojų ekspertų - -
Mokytojų 5 5
Iš viso 51 48
1.4. Ugdymo rezultatai
Eil. Nr. Rodiklio pavadinimas
2015-2016 m. m.
1 6-8 klasių pažangumas (%) 55,0
2 Gimnazijos I-II klasių pažangumas (%) 64,1
3 Gimnazijos III-IV klasių pažangumas (%) 58,1
4 Bendras centro pažangumas (%)
- Centro pažangumas (%)
- PN skyriaus pažangumas (%)
51,5
51,3
56,6
5 Praleista pamokų 6-8 klasėse 6618
6 Praleista pamokų gimnazijos I-II klasėse 16090
7 Praleista pamokų gimnazijos III-IV klasėse 21800
8 Iš viso praleista pamokų 44508
2. 2015-2016 MOKSLO METŲ VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ
1. TIKSLAS. Tobulinti mokytojų bendrąją ir profesinę kompetenciją orientuojant ją į
mokinių pažangos ugdymą bei aktyvesnį pasidalijamosios lyderystės idėjų panaudojimą.
UŽDAVINIAI TIKSLO IR UŽDAVINIO ĮGYVENDINIMAS
1.Kvalifikacijos
tobulinimo
praktinis
įgyvendinimas.
Įgyvendinant šį uždavinį, dalykų mokytojai dalyvavo įvairiuose
seminaruose, kursuose, konferencijose, kur tobulino savo bendrąją ir
profesinę kompetenciją. Įgytas žinias mokytojai integravo pamokų metu į
gyvenimo patirtį, siedami su mokinių gyvenimu, jų patirtimi, kad mokiniai
patys galėtų siūlyti idėjas, geriau suprastų dėstomą dalyką. Siekdami tobulinti
mokymą, gerinti mokinių mokymosi rezultatus, mokytojai sėkmingai
bendradarbiavo, panaudodami įvairiausias idėjas, sudarančias sąlygas
pažangos motyvacijai. Naujovių taikymas pamokų metu turėjo teigiamos
įtakos mokinių žinių kokybei. Didelis dėmesys buvo skiriamas pagalbos
mokiniui efektyvinimui, mokymosi spragų likvidavimui.
Pamokų metu daugelis mokytojų akcentavo tarpdalykinių temų ryšį,
taikydami įvairiausius mokymo/si metodus, aktyviai naudodami naują
mokymo metodą – vaizdo pamokas. Šios naujovės ugdė mokinių domėjimąsi
dėstomu dalyku.
Mokomųjų dalykų metodinėse grupėse buvo aptariami naujausi mokymo
metodai, padedantys tobulinti mokymąsi ugdant atitinkamus gebėjimus.
Tiek pamokose, tiek neformaliojo ugdymo užsiėmimuose (olimpiadose,
respublikiniuose konkursuose ir kt.) buvo taikyti kūrybinį mokinių mąstymą
ugdantys metodai, siekiama, kad kiekvienas mokinys patirtų sėkmę, gerintų
savo mokymo/si motyvaciją, išmoktų bendradarbiauti, spręstų iškilusias
problemas ir siektų savo tikslų.
Šis uždavinys iš dalies įgyvendintas, kadangi ne visų mokinių mokymosi
motyvacija pakankama.
2. Gerosios
patirties, lyderystės
idėjų sklaida ir
įgyvendinimas.
Įgyvendinant mokymosi bendradarbiaujant strategijas, buvo stiprinama
mokinių bendradarbiavimo kultūra ir atsakomybė už savo mokymosi pažangą.
Sėkminga mokytojų lyderystė, skatinanti juos bendradarbiauti, savo
veikla ir patirtimi dalijantis su šalies suaugusiųjų mokyklomis mokytojais,
siekiant tobulinti mokymą, gerinti mokinių mokymosi rezultatus, stiprino
ryšius ir patirties sklaidą ugdymo procese.
Naujos mokymo/si formos suteikė galimybę efektyviau perteikti savo ir
kitų suaugusiųjų mokyklų mokytojų patirtį.
Naujų, įvairesnių mokymo metodų paieška ir taikymas ugdymo procese,
taip pat inovacijos ir kūrybingumas sudarė sąlygas siekti geresnių mokinių
mokymosi rezultatų.
2.TIKSLAS. Ugdyti vertybines nuostatas skatinant mokinių atsakomybę, pasitikėjimą savo
jėgomis bei pilietinį aktyvumą.
UŽDAVINIAI
TIKSLO IR UŽDAVINIO ĮGYVENDINIMAS
1. Plėsti ir tobulinti
muziejaus
edukacinę ir
Įgyvendinant šį uždavinį centras, siekdamas skatinti mokinių aktyvumą,
plėsti akiratį, siekė išnaudoti netradicinių veiklų pranašumus. Vienas iš
pagrindinių ugdymo (si) netradicinėje aplinkoje tikslų buvo išmokyti
kultūrinę veiklą. mokinius ir išėjus iš centro mokomųjų kabinetų ,toliau mokytis.
Kiekvieną rugsėjį mokiniai supažindinami su centro muziejumi, kur
klasių vadovai rengia edukacinius pokalbius apie Lietuvos suaugusiųjų
švietimą, mūsų miesto suaugusiųjų mokymo istoriją. Mokiniai, susipažinę su
centro muziejaus vizualine informacija, patys panoro papildyti muziejaus
fondus savo darbais.
Kita dažnai naudojama netradicinė kultūrinė erdvė yra skaitykla, kurioje
dalykų mokytojai turi galimybę vesti pamokas dirbdami su informacine
literatūra, kompiuterinėmis technologijomis, susipažinti su teminėmis
parodėlėmis ir pan.
Mokiniai neįprastose erdvėse dirbo kūrybiškiau, pagerėjo bendravimo ir
bendradarbiavimo įgūdžiai, atlikdami įvairias praktines užduotis įgavo
patirties ir komandinio darbo džiaugsmo. Tokios netradicinėse aplinkose
vykdomos veiklos ugdo mokinių norą mokytis, skatina jų kūrybiškumą. Mokiniams pamokos, renginiai netradicinėse erdvėse – sielos atgaiva. Jose
ugdomas ne tik kūrybiškumas, bet ir taiklus mąstymas, reikalingas hipotezių
kėlimui, išvadų darymui.
Šis uždavinys įvykdytas, tačiau reikėtų paskirti centro muziejaus veiklai
koordinuoti atsakingą asmenį, kad ir ateityje edukacinė muziejaus veikla
nenutrūktų.
Netradiciniai ugdymo būdai leido mokiniams geriau susipažinti su savo
šalies, savo etnografinio regiono, savo miesto, savo centro istorija, buvo
stiprinama mokytojų ir mokinių bendradarbiavimo kultūra, plėtojama
mokinių saviraiška, puoselėjamos centro tradicijos.
Šis uždavinys įgyvendintas pilnai.
2. Plėtoti
etnokultūrinį
identitetą.
2015 metai Lietuvoje buvo skirti etnokultūrai puoselėti. Centro
bendruomenė aktyviai atsiliepė į raginimą plėtoti kultūrinį identitetą ir
parengė tam tikslui projektą. Susipažinti su Lietuvos regionų kultūros
įvairove vyko į Rumšiškių liaudies buities muziejų. Mokiniai dalyvavo
edukacinėje pamokoje apie Suvalkiją. Klasėse auklėtojai rengė diskusijas apie
savo tautos tradicijų, papročių išsaugojimą ir kt. Buvo parengtas stendas
,,Senosios Marijampolės regiono sodybos“.
Gruodžio mėnesį centro mokytojai ir mokiniai dalyvavo pažintinėje
ekskursijoje po Marijampolę: aplankytas Kazio Griniaus muziejus, Marijonų
vienuolynas, Beatričės Kleizaitės- Vasaris menų galerija, plačiau susipažinta
su miesto istorija.
Mokiniai ir mokytojai lankėsi Rumšiškėse, kur susipažino su
etnografinių regionų istorija, papročiais, kultūra.
Birštone aplankytas Vytauto kalnas, Dainų kalnelis, pabuvota Vytauto
mineralinio vandens garinimo bokšte.
Organizuota ekskursija po Molėtų kraštą. Lankytasi Lietuvos
etnokosmologijos muziejuje, Dubingių piliavietėje bei Asvejos regioninio
parko Lankytojų centre.
Profesinio veiklinimo tikslais centro mokiniai ir mokytojai lankėsi Kauno
stiklo fabrike, susipažino su realia darbine aplinka, gilinosi į stiklo gamintojo
profesijos ypatumus.
Pažintinių ekskursijų dėka mokiniai praturtėjo žiniomis apie gimtojo
krašto istoriją, gamtą, mokslo pasiekimus, ugdė gebėjimus , siedami juos su
praktine veikla, įgijo žinių apie retas profesijas, turėjo galimybę susieti savo
krašto kultūrinius savitumus, mokslo pasiekimus su europiniais.
Vasario mėnesį savo patirtį apie tautinių tradicijų raišką trys centro
mokytojai skleidė Respublikinėje mokytojų gerosios patirties sklaidos
konferencijoje, vykusioje Kauno ,,Aitvaro“ mokykloje. Buvo mokomasi
dirbti bendradarbiaujant, dalijantis savo patirtimi ir ją pritaikant ugdymo
procese.
Kalbant apie etninės kultūros svarbą, nebuvo pamiršta ir gimtoji kalba.
Lietuvių kalbos dienoms paminėti buvo parengtas stendas ,,Lietuvių kalba-
mūsų šalies pamatinė vertybė“. Mokiniams buvo išdalinti lankstinukai su
taisyklingos kalbos reikalavimų pavyzdžiais, klasių auklėtojai ir dalykų
mokytojai kalbėjo apie gimtosios kalbos svarbą bei jos saugojimą . Tokiu
būdu buvo stiprinamas pilietiškumo jausmas, meilė savo kraštui ir kalbai.
Klasių auklėtojai kalbėjosi su mokiniais apie tai, kaip nepasiklysti tarp
nuolatinių pokyčių ir nepamiršti, ,,kas aš esu“, ,,kokios mano vertybės“,
,,kokia mano tapatybė“ , kokios yra lietuviškosios tradicijos ,vertybės ir pan.
Šis uždavinys įgyvendintas iš dalies, nes nebuvo įkurta meno studija. Tai
išlieka perkeliamuoju uždaviniu ateičiai.
3. Ugdyti tautinę
savimonę.
Įgyvendindamas šį uždavinį centras pats organizavo bei įsijungė į šalies
suaugusiųjų mokymo centrų mokinių pilietiškumo projektus.
Centro mokiniai dalyvavo respublikiniame kompiuterinių piešinių konkurse
“Mano kraštas- savasties ir įkvėpimo šaltinis”, kur dviem mokiniams,
atvirukų “ Tautinė lietuviška spauda” ir“Tautinis atgimimas” autoriams,
skirtos nominacijos už pastangas gaivinti tautinio atgimimo idėjas.
Dalyvauta šalies besimokančių suaugusiųjų rankdarbių (dailės ir
technologijų ) konkurse “Mano krašto savastis”, kurio baigiamasis renginys
vyko mūsų centre. Renginyje ne tik pristatyti kūrybiniai mokinių darbai, bet ir
kalbėta apie etnografinius Lietuvos regionus, plačiausiai pristatytas Suvalkijos
regionas, iškeliant žmogaus, kaip tautinių vertybiųpuoselėtojo ir skleidėjo,
svarbą.
Šiais renginiais buvo skatinami dalyvių patriotiniai jausmai, ugdoma
tautinė savigarba.
Centro bendruomenė dalyvavo TV3 televizijos ir SEB banko inicijuotoje
aukų nepasiturintiems rinkimo akcijoje “Pyragų diena”, LSŠA inicijuotoje
akcijoje “Žingsnis į sveiką gyvenimą”. Gamtos mokslų ir kūno kultūros
mokytojų metodinė grupė centre organizavo pasaulinės Žemės dienos
paminėjimą, kurio metu Marijampolės sveikatos centro darbuotoja skaitė
paskaitą “Vanduo- gyvybės šaltinis”. Tokiu būdu siekta stiprinti
pilietiškumo, atsakomybės už savo planetą jausmus.
Dalyvaujant šalies projektuose buvo ugdomas visuomeniškumas, stiprėjo
bendradarbiavimo ryšiai.
Centre vykdytos prevencinės programos, kai kurios iš jų integruotos į
ugdymo turinį.
Centras dalyvavo “Vaikų linijos” inicijuotoje akcijoje “Savaitė be
patyčių”. Vyko renginys, kurio metu buvo skatinama tolerancija,
draugiškumas, pagarba vienas kitam. Skaitykloje pristatyta paroda “Tyčiotis
negalima, bendraukim”, vadovaujami dailės mokytojos mokiniai nupiešė
plakatą “Mes prieš patyčias”.
Centre vesta integruota etikos, dailės, istorijos tolerancijos pamoka,
svarstytas lietuvių tolerantiškumo klausimas, akcentuota netolerancijos kitoms
tautoms, religijoms, rasėms žala, kalbėta apie netolerancijos pasekmes
šiandieniniame pasaulyje, sukurta tolerancijos mozaika.
Renginiais siekta sustiprinti pakantumo, pagarbos jausmus vienas kitam,
kitų tautų, religijų, rasių žmonėms.
Centre ir PN skyriuje buvo paminėtos rašytojo Balio Sruogos 120-osios
gimimo metinės.
Centre paminėtos valstybinės šventės: Konstitucijos diena, Lietuvos
valstybės atkūrimo diena, Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo diena, Sausio
13-oji, Lietuvos valstybės laisvės gynimo diena, paminėta ir dalyvaujant
Marijampolės švietimo centro paskelbtame rašinių konkurse “Ką mena Sausio
13-osios naktis”. Dalyvavusios mokinės rašinys publikuotas specialiai Sausio
13-ajai skirtame leidinyje.
Minint tautines, valstybines šventes, dalyvaujant konkurse, buvo siekta
stiprinti patriotizmo jausmus, ugdyti pilietinį aktyvumą, skatinti atsakomybę
bei pasitikėjimą savimi.
Uždavinys “Ugdyti tautinę savimonę” įgyvendintas.
2.1. EGZAMINŲ REZULTATAI
2015 – 2016 mokslo metų veiklos programos įgyvendinimą atspindi mokinių pasiekimai,
išlaikius brandos egzaminus bei PUPP:
2.1.1. Brandos egzaminų rezultatai:
Rodiklis 2015 m. 2016 m.
Laikytų valstybinių egzaminų skaičius 56 65
Laikytų valstybinių egzaminų skaičius vienam
mokiniui
0,9 0,86
Neišlaikė egzaminų 6 17
Neišlaikytų egzaminų skaičius vienam mokiniui 0,1 0,26
Gauti įvertinimai virš 89 1 0
Laikytų mokyklinių egzaminų skaičius 94 129
Neišlaikė egzaminų 1 5
2.1.2. 2016 m. valstybinių brandos egzaminų rezultatai pagal dalykus:
Dalykas Laikė
egzaminą
Neatvyko
į egz.
Išlaikė Neišlaikė Išlaikymo
%
Lietuvių k. ir
literatūra
3 2 2 1 66,7
Anglų k. 4 4 4 100,0
Istorija 1 3 1 0
Geografija 5 9 5 100,0
Matematika 9 5 2 7 22,2
Inf. technologijos 1 1 0
Biologija 2 2 1 1 50,0
Iš viso: 25 25 14 11 56,0
2.1.3. 2016 m. valstybinių brandos egzaminų rezultatai pagal dalykus PN skyriuje:
Dalykas Laikė
egzaminą
Neatvyko
į egz.
Išlaikė Neišlaikė Išlaikymo
%
Anglų k. 5 2 2 3 40,0
Rusų k. 13 12 12 1 92,3
Istorija 16 7 14 2 87,5
Geografija 6 4 6 100,0
Iš viso: 40 25 34 6 85,0
2.1.4. Valstybinių brandos egzaminų rezultatai pagal dalykus:
Egzaminas
2015 m. 2016 m. 2016 m.
Pastabos įvertinimas
daugiau
kaip 89
(procentais)
įvertinimas
daugiau
kaip 89
(procentais)
įvertinimas
daugiau
kaip 50
(procentais)
Lietuvių k. ir literatūra
Anglų k 1 3
Rusų k. 9
Istorija
Geografija 3
Matematika
Informacinės
technologijos
Biologija
Fizika
Iš viso: 1 0 15
2.1.5. Mokyklinių brandos egzaminų rezultatai pagal dalykus:
Dalykas Laikė
egzaminą
Neatvyko
į egz.
Išlaikė Neišlaikė Išlaikymo
%
Lietuvių k. ir
literatūra
37 8 36 1 92,3
Technologijos 30 29 30 100,0
Menai 1 1 100,0
Iš viso: 68 37 67 1 98,5
2.1.6. Mokyklinių brandos egzaminų rezultatai pagal dalykus PN skyriuje:
Dalykas Laikė
egzaminą
Neatvyko
į egz.
Išlaikė Neišlaikė Išlaikymo
%
Lietuvių k. ir
literatūra
30 4 26 4 86,7
Iš viso: 30 4 26 4 86,7
2.1.7. PUPP rezultatai:
2.1.7.1. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai:
Dalykas Laikė Nelaikė 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lietuvių kalba 48 - 3 8 3 16 7 6 4 1
Matematika 41 - 3 1 10 13 13 1
2.1.7.2. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai centre:
Dalykas Laikė Nelaikė 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lietuvių kalba 11 1 1 3 2 3 1
Matematika 12 2 3 5 2
2.1.7.3. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai centro PN skyriuje:
Dalykas Laikė Nelaikė 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lietuvių kalba 37 3 8 2 15 4 4 1
Matematika 29 1 1 7 8 11 1
2.1.7.4. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai:
Rodiklio pavadinimas Įteikta pagrindinio išsilavinimo
pažymėjimų
Įteikta pagrindinio ugdymo
pasiekimų pažymėjimų
Viso mokinių centre 12 11
Viso mokinių PN skyriuje 29 19
Iš viso mokinių 41 30
III. PRIORITETINĖ VEIKLOS KRYPTIS, TIKSLAI IR UŽDAVINIAI
2016-2017 MOKSLO METAMS
2016-2018 metų strateginis tikslas - užtikrinti mokinių ugdymo, pažangos ir lankomumo
kokybę.
Metinės veiklos prioritetas – veiksminga ugdymo, mokinių pažangos ir pasiekimų kokybė.
Uždaviniai:
1. Skatinti mokinių mokymosi motyvaciją ir gerinti pamokų lankomumą, taikant pamokoje
aktyvius ugdymo metodus ir vystant bendruosius gebėjimus.
2. Efektyvinti pagalbos teikimą mokiniams.
1 priedas
1 TIKSLAS Gerinti ugdymo, mokinių pažangos ir lankomumo kokybę
Uždaviniai Įgyvendinimo priemonės Sėkmės kriterijai Terminai Ištekliai Atsakingi
1.Skatinti mokinių
mokymosi motyvaciją
ir gerinti pamokų
lankomumą.
2.Integruoti ugdymo
turinį.
3.Ugdyti mokinių
dalykinius ir
bendruosius gebėjimus.
1. Užtikrinti IKT įsisavinimo galimybes, platesnį
e-mokyklos, vaizdo pamokų ir kt. mokomųjų
programų naudojimą pamokose.
2. Organizuoti disputus,integruotas pamokas,
pamokas seminarus, konferencijas, diskusijas,
literatūrines kompozicijas ir kt.
1. Planuoti ir vesti integruotas pamokas.
Integruotų pamokų teminius planus aptarti
dalykų metodinėse grupėse.
1. Skatinti dalyvauti mokomųjų dalykų
olimpiadose, konkursuose, organizuoti įvairių
dalykų viktorinas, ,,proto mūšius” ir pan.
2. Organizuoti atviras pamokas,konsultacijas,
dalyvauti video konferencijose, kaupti , skleisti
Padidės mokymosi
motyvacija, pagerės
lankomumas.
Bus aktyvesnė mokinių
veikla, atskleistos
individualybės,
išugdytas
pasitikėjimas,sukurta
vidinė motyvacija,
formuojamas kritinis
mąstymas.
Pagerės ugdymo
rezultatai, sumažės
mokymosi krūviai.
Pagilės dalykų žinios,
stiprės praktiniai įgūdžiai,
mokiniai gebės geriau
taikyti įgytas žinias
gyvenimiškoje veikloje,
stiprės pilietiškumo
suvokimo jausmas.
Mokytojai kels savo
kvalifikaciją.
Mokslo
metų
eigoje
Mokslo
metų
eigoje
Mokslo
metų
eigoje
Mokslo
metų
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Direktoriaus
pavaduotojai
ugdymui
Dalykų
mokytojai,
dalykų
metodinės
grupės
Dalykų
mokytojai,
dalykų
metodinės
grupės
Centro
administracija,
ir taikyti savo patirtį.
3. Aktyvinti neformaliąją veiklą: rengti naujas
neformalaus ugdymo programas, projektus, teikti
paraiškas finansavimui gauti.
4. Ieškoti naujų bendravimo formų su
mokiniais,jų šeimomis ir darbovietėmis.
Aktyviau ugdyti bendruomeniškumą.
Pasidalijamoji lyderystė,
bendradarbiavimas padės
gerėti mokymosi
rezultatams.
Mokiniai jaus atsakomybę
už savo veiklą, geriau
lankys centrą, mokės
įsivertinti savo pažangą.
eigoje
Mokslo
metų
eigoje
Mokslo
metų
eigoje
Intelektualiniai
Intelektualiniai
mokytojai
Centro
administracija,
mokytojai
Centro
direktorius,
klasių auklėtojai
2 priedas
2 TIKSLAS.
Efektyvinti pagalbos teikimą mokiniams
Uždaviniai Priemonės Laukiami rezultatai Terminai Ištekliai Atsakingi
1. Gerinti
pagalbos
teikimą
mokiniams,
atsižvelgiant į
jų reikmes ir
galimybes.
2. Efektyvinti
mokinių
nusikalstamumo
prevenciją,
kovą su
įvairiomis
priklausomybė
mis, formuoti
saugią, veiklią
1. Mokslo metų pradžioje išsiaiškinti mokinių
mokymosi spragas ir parengti individualių
konsultacijų tvarkaraštį.
2. Atsižvelgdami į mokinių mokymosi gebėjimus,
mokytojai parengia užduotis spragoms šalinti.
3. Padėti I pusmetį nepažangiems mokiniams
likviduoti įsiskolinimus, numatant individualias
konsultacijas bei atsiskaitymo laiką.
4. Tobulinti nesistemingai mokyklą lankančių
mokinių prevencinę Tvarką.
1. Vykdyti ir įgyvendinti mokinių nusikalstamumo
prevencijos, įvairių priklausomybių ir kitų žalingų
įpročių paplitimo centre tyrimus.
2. Vykdyti įvairias prevencines programas, jas
integruojant į mokomuosius dalykus bei neformąlūjį
ugdymą.
Geresni ugdymo
rezultatai skatins
pasitikėjimą savimi,
integraciją ir adaptaciją
Gebėdami atlikti
užduotis pajus sėkmę,
pakils savivertė,
pagerės motyvacija.
Mokytojo ir mokinio
bendradarbiavimas
skatins mokinio
pasitikėjimą mokytoju
kaip pagalbininku.
Pagerės mokinių
atsakomybė už
lankomumo rezultatus.
Paaiškės probleminės
sritys, bus galima
tikslingiau organizuoti
prevencinį darbą.
Sumažės pažeidimų
skaičius, pagerės
probleminių mokinių
tarpusavio santykiai.
Mokslo
metų
eigoje
09 mėn.
II
pusmetis
09 mėn.
Mokslo
metų
eigoje
Mokslo
metų
eigoje
Žmogiškieji
arba
intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Direktoriaus
pavaduotojai,
mokytojai
Mokytojai
Mokytojai,
klasių auklėtojai
Direktoriaus
pavaduotojai
VGK, klasių
auklėtojai,
psichologas
Centro
administracija,
klasių
auklėtojai,
ir draugišką
centro
bendruomenę.
3. Plėtoti
mokinių
profesinį
veiklinimą.
3. Pasitelkiant specialistus organizuoti pokalbius
apie žalingų įpročių žalą sveikatai ir pan.
4. Užtikrinti mokiniams individualią ir grupinę
psichologinę pagalbą.
1. Sudaryti sąlygas visiems mokiniams ugdytis
karjeros kompetencijas.
2. Skatinti mokinius pažinti savo asmenybės
savybes,interesus,gabumus, įgūdžius,ir jų sąsąjas su
karjera.
3. Ugdyti mokinių gebėjimus kelti gyvenimo ir
karjeros tikslus,ir priimti teisingus sprendimus.
4. Vykdyti tiriamąją veiklą,analizuojant situaciją,
teikiant rekomendacijas veiklos tobulinimui.
5. Plėsti mokinių akiratį pamokinėjė ir neformalaus
ugdymo veikloje karjeros klausimais.
Bus ugdomas sveiko
gyvenimo būdo
supratimas, labiau
suvoks grėsmes savo
sveikatai.
Psichologo pagalba
pagerės mokinių
savijauta, keis požiūrį,
ugdys kritinį mąstymą.
Mokiniai turės
galimybes geriau
pažinti save ir lengviau
priimti sprendimus bei
karjeros planus.
Mokiniai gilins savo
karjeros žinias,
ugdydami gebėjimus
bei siedami juos su
praktine veikla.
Atlikta aplinkos analizė
padės tobulinti centro
veiklą.
Mokiniai pagilins savo
žinias ir suvoks savo
profesinį tinkamumą
bei siekį mokytis visa
gyvenimą.
Mokslo
metų
eigoje
Mokslo
metų
eigoje
Mokslo
metų
eigoje
Mokslo
metų
eigoje
Mokslo
metų
eigoje
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai,
centro finansai
etikos, menu
mokytojai
Klasių
auklėtojai,
sveikos
gyvensenos
mokytojai
Psichologas
Ugdymo
karjerai grupė,
klasių auklėtojai
3 priedas
POSĖDŽIAI
Eil.
Nr.
Institucijų
pavadinimai
Posėdžių temos
Vykdymo
data
Laukiami rezultatai
Ištekliai
Atsakingi asmenys
1.
CENTRO
TARYBA
1.1.Kandidatūrų apdovanoti
Mokytojo dienos proga
aptarimas.
1.2. Prevencinių priemonių
vykdymas centre.
1.3. Mokinių pažangos ir
pasiekimų gerinimas.
2.1. Centro 2017-2019 metų
strateginio veiklos plano
aptarimas.
2.2. Mokinių adaptacijos,
ugdymo plano, darbo krūvio,
tvarkaraščių analizės aptarimas.
3.1. Centro veiklos ataskaita.
3.2. Centro mokytojų ir pagalbos
mokiniui specialistų (išskyrus
psichologus) 2017-2019 m.
atestacijos programos
09 mėn.
11 mėn.
01 mėn.
Prevencinis darbas pagerins
spręstinas problemas.
Pagerės dalies mokinių pažanga.
Parengtas Centro 2017-2019
metų strateginis veiklos planas.
Atliktas tyrimas, išsiaiškinta
padėtis mokinių adaptacijos,
ugdymo plano, darbo krūvio,
tvarkaraščių sudarymo atitikimo
higieniniams reikalavimams ir
mokinių poreikiams situacija.
Bus efektyviau vykdomos
prevencinės programos. Su
tyrimo rezultatais supažindinta
centro bendruomenė.
Įvertinta centro veikla už 2016
m. Ataskaita pateikta
Marijampolės savivaldybės
administracijai.
Parengta mokytojų atestacijos
perspektyvinė programa. Dalis
mokytojų sieks aukštesnės
kvalifikacinės kategorijos.
Centro lėšos
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Ona Rutkauskienė
Elena Sabaliauskienė
Centro direktorius
Centro direktorius
Elena Sabaliauskienė
Centro direktorius
Elena Sabaliauskienė
2.
MOKYTOJŲ
TARYBA
svarstymas.
3.3. Neformalus ugdymas centre.
4.1. Centro apsirūpinimas
bendrojo lavinimo dalykų
vadovėliais ir mokymo
priemonėmis.
4.2. Centro uždaviniai 2017-2018
m. m.
4.3. Ugdymas karjerai ir
profesinio veiklinimo
perspektyvos centre.
5. 1. Ugdymo plano ir metinio
veiklos plano 2016-2017 mokslo
metams tvirtinimas.
5.2. Formaliojo ir neformaliojo
ugdymo įkainių tvirtinimas.
1.1. Pirmojo pusmečio rezultatų
analizė, kylančios socialinės ir kt.
problemos ir galimi jų sprendimo
būdai.
1.2. Mokytojų ir pagalbos
mokiniui (išskyrus psichologus)
atestacijos programos 2017-2019
m. svarstymas.
2.1. Abiturientų leidimas laikyti
brandos egzaminus
2.2. Prevencinės veiklos kryptys,
priemonės ir integravimas į
04 mėn.
08 mėn.
01 mėn.
05 mėn.
Parengta 1-2 naujos neformalaus
ir formalaus ugdymo programos.
Išsiaiškinta vadovėlių ir mokymo
priemonių poreikis, tinkamai
paskirstyta centro lėšos.
Numatyti centro uždaviniai
naujiems mokslo metams.
Skatinama mokinius pažinti savo
asmenybės savybes, interesus,
gabumus, įgūdžius,ir jų sąsąjas
su karjera.
Pritarta 2016-2017 m. m. centro
ugdymo ir veiklos planams.
Patvirtinti formaliojo ir
neformaliojo ugdymo paslaugų
įkainiai.
Aptarti pusmečio rezultatai,
numatytos priemonės trūkumams
šalinti.
Vykdoma Mokytojų ir pagalbos
mokiniui (išskyrus psichologus)
atestacijos programa.
Aptarta nuosekliojo mokymosi
tvarkos reikalavimų vykdymas.
Išanalizuota prevencinių
Centro lėšos
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Eglė Košubienė
Centro taryba
Centro direktorius
Dalija Valaitienė
Centro direktorius
Centro tarybos
pirmininkas
Centro direktorius,
direktoriaus
pavaduotojai
Elena Sabaliauskienė
Elena Sabaliauskienė,
IV klasių auklėtojai
VGK
3.
DIREKCIJA
ugdymo turinį.
2.3. Darbo nuotolinio mokymo
sistemoje problemos ir lūkesčiai.
2.4. 2016-2017 m. m. centro
veiklos plano įgyvendinimo
aptarimas.
3.1. Centro vidaus įsivertinimo
rezultatų pristatymas. SSGG
analizė ir išvados.
3.2. 6-8, I-III klasių mokinių
pažangos rezultatų analizė ir
aptarimas.
4. Brandos egzaminų rezultatai.
5. 2016-2017 m. m. ugdymo ir
veiklos planų uždaviniai
naujiems mokslo metams.
1. Mokyklinės dokumentacijos
elektroninio dienyno, tvarkymas.
Klasių auklėtojų programų,
teminių planų, modulių programų
ir kt. aptarimas ir tvirtinimas,
2. Mokinių adaptacijos, darbo
krūvio, tvarkaraščio atitikimo
mokinių poreikiams tyrimas.
06 mėn.
07 mėn.
08 mėn.
09 mėn.
10 mėn.
programų vykdymas centre ir jų
įtaka mokinių suvokimui apie
kylančias grėsmes sveikatai.
Atlikta veiklos institucijų darbo
analizė, numatyta tobulintinos
sritys.
Centro vidaus įsivertinimo
analizė padės tikslingiau
numatyti centro veiklos kryptis ir
tobulintinas sritis.
Išsiaiškinama 6-8, I-III klasių
mokinių daroma pažanga,
numatoma spragų likvidavimo
keliai.
Mokiniams įteikti BA ir
mokymosi pasiekimų
pažymėjimai.
Kryptingai planuojama visa
centro veikla.
Sistemingai ir pagal reikalavimus
tvarkoma centro dokumentacija.
Geras mikroklimatas sudarys
palankias sąlygas mokiniams
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Eglė Košubienė
Centro direktorius,
komisijų, metodinių
grupių pirmininkai
Eglė Košubienė
Direktoriaus
pavaduotojai, klasių
auklėtojai
Centro direktorius,
Elena Sabaliauskienė
Centro direktorius
Eglė Košubienė
Elena Sabaliauskienė
Antanas Leknickas
VGK
3. Klasės auklėtojo strategijų
vykdymas plėtojant mokinių
profesinį veiklinimą.
4. Prevencinių priemonių
vykdymas centre.
5. I pusmečio lankomumo ir
pažangumo aptarimas.
6. Nuotolinio mokymo
organizavimo aptarimas.
7. Brandos egzaminų pasirinkimo
aptarimas.
8. Lietuvių k. ir literatūros
įskaitos vykdymo priežiūra.
9. Pagrindinio ugdymo pasiekimų
vykdymas.
Pasirengimas technologijų
mokykliniam brandos egzaminui.
10. Mokytojų kvalifikacijos
tobulinimo praktinis
įgyvendinimas.
11. Ugdymo ir veiklos planų
2017-2018 m. m. projektų,
mokinių komplektavimo,
11 mėn.
12 mėn.
01 mėn.
02 mėn.
03 mėn.
03-04 mėn.
04 mėn.
05 mėn.
jaustis saugiems. Tvarkaraštis,
darbo krūvis atitiks jų poreikius.
Mokiniai gilins savo karjeros
žinias, ugdydami savo gebėjimus
bei siedami juos su praktine
veikla.
Bus užtikrintas saugumas,
pagerės mokinių tarpusavio
santykiai.
Laikomasi nuosekliojo
mokymosi tvarkos reikalavimų.
Aptarta nuotolinio mokymo
organizavimo patirtis ir
problemos.
Stiprės mokinių mokymosi
motyvacija, gerės žinios,
lankomumas.
Įskaita vykdoma vadovaujantis
įskaitos vykdymo tvarkos aprašu.
Pagrindinio ugdymo pasiekimų
vykdymas ir technologijų MBE
vykdomas vadovaujantis
vykdymo instrukcijomis.
Mokytojai planingai tobulina
kvalifikaciją seminaruose, skaito
pranešimus konferencijose.
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai,
centro finansai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Klasių auklėtojai
VGK
Direktoriaus
pavaduotojai
Centro direktorius
Elena Sabaliauskienė
Centro direktorius,
Elena Sabaliauskienė
Direktoriaus
pavaduotojai
Elena Sabaliauskienė
4.
METODINĖ
TARYBA
mokytojų darbo krūvio aptarimas.
1.1. Kalbų dienos ir atvirų durų
savaitės renginių plano aptarimas.
1.2. Klasės auklėtojo strategijų
numatymas, efektyvinant
mokinių nusikalstamumo
prevenciją.
2.1. Mokymosi pagalbos teikimas
mokiniams, atsižvelgiant į jų
reikmes ir galimybes.
2.2. Mokinių bendrųjų gebėjimų
ugdymas, siekiant pažangos.
3.1. Bendrųjų kompetencijų
ugdymas plėtojant neformalųjį ir
formalųjį profesinį švietimą.
3.2. Pagrindinio ugdymo
pasiekimų ir brandos egzaminų
organizavimo naujovės.
4.1. Metodinių grupių pirmininkų
2016-2017 m. m. veiklos
ataskaitos.
4.2. Metodinės rekomendacijos
naujiems mokslo metams.
06 mėn.
09 mėn.
12 mėn.
02 mėn.
05 mėn.
Centro veikla vykdoma
planingai.
Mokiniai susipažins su pasulio
kalbomis.
Mokiniai turės informaciją į ką
kreiptis iškilus problemai ir
pagilins žinias, kaip jas spręsti.
Pagal savo galimybes mokiniai
aktyviau sieks savo individualios
pažangos.
Aktyviau ugdant bendruosius
gebėjimus, mokiniai sieks
aukštesnių ugdymosi rezultatų.
Mokiniai geriau tenkins savo
profesinius poreikius.
Mokytojai susipažins su nauja
informacija apie pagrindinio
ugdymo pasiekimų ir brandos
egzaminų organizavimą.
Aptarta metodinių grupių veikla
ir numatyti uždaviniai naujiems
mokslo metams.
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Intelektualiniai
Centro direktorius
Metodinės tarybos
pirmininkas
Klasių auklėtojų
metodinės grupės
pirmininkas
Metodinių grupių
pirmininkai
Eglė Košubienė
Elena Sabaliauskienė
Metodinių grupių
pirmininkai
4 priedas
MARIJAMPOLĖS SUAUGUSIŲJŲ MOKYMO CENTRO VISUOMENĖS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS VEIKLOS PLANAS
Eil.
Nr.
Funkcija Priemonės Laukiami rezultatai Vykdymo
laikas
Atsakingas
1. Dalyvavimas centro
sveikatinimo projektuose,
programose, pagalba
mokytojams, mokiniams
juos įgyvendinant.
-Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių
medžiagų vartojimo prevencija.
Saikingas alkoholio, tabako
vartojimas.
Visiškas psichoaktyviųjų
medžiagų nevartojimas.
Nuolat VGK
2. Pagalba mokiniams ugdant
sveikos gyvensenos ir
asmens higienos įgūdžius.
-Individualios konsultacijos sveikos gyvensenos
ir asmens higienos įgūdžių formavimui.
-Susitikimai su specialistais sveikos gyvensenos
ir asmens higienos klausimais.
Operatyvus aktualios ir
naujos informacijos
pateikimas.
Nuolat
Pagal
galimybes
Sveikos gyvensenos,
biologijos mokytojai
3. Centro aplinkos atitikties
visuomenės sveikatos
priežiūros teisės aktų
reikalavimams vertinimas.
-Vertinti centro aplinką dėl atitikties visuomenės
sveikatos priežiūros teisės aktų reikalavimams ir
informuoti centro administraciją apie nustatytus
neatitikimus:
ugdymo patalpų apšvietimas,
vėdinimas, valymas,
dezinfekcija,
suolų būklė: išdėstymas ir mokinių
susodinimas.
-Dalyvauti nustatant prioritetinius centro
aplinkos bei sąlygų gerinimo klausimus.
Vykdoma centro aplinkos
priežiūra ir jos atnaujinimas
Nuolat
D. Malinauskienė,
VGK
4. Traumų ir nelaimingų
atsitikimų centre prevencija.
-Vykdyti traumų apskaitą ir kontrolę. Saugumo užtikrinimas Esant reikalui Centro direktorius
5. Informacijos sveikatos
išsaugojimo bei stiprinimo
klausimais teikimas ir šios
-Įrengti stendą, skirtą sveikatos išsaugojimui bei
stiprinimui
-Parengti ir publikuoti stendinę medžiagą, skirtą
Operatyvus aktualiausios ir
naujausios informacijos
pateikimas bei jos sklaida.
Nuolat
Gegužė
VGK,
klasių auklėtojai,
dailės, etikos
informacijos sklaida
(mokyklos stenduose,
renginiuose, viktorinose ir
kt.) mokyklos
bendruomenei.
Pasaulio sveikatos dienos, Pasaulinės dienos be
tabako, Pasaulinės sveikatos dienos
pažymėjimui, ir kitomis aktualiomis temomis
-Organizuoti renginius mokytojams, mokiniams
sveikatos išsaugojimo, stiprinimo, sveikos
gyvensenos klausimais:
Pasaulinė šeimos diena
Pasaulinė diena be tabako
Tarptautinė nerūkymo
diena
Pasaulinė sveikatos diena
Pasaulinė AIDS diena
Renginių organizavimas.
Integracija į klasės
valandėles ir mokomuosius
dalykus
Gegužė
Lapkritis
Spalis
Gruodis
mokytojai.
6. Ugdymo proceso
organizavimo atitikties
visuomenės sveikatos
priežiūros teisės aktų
reikalavimams vertinimas.
-Įvertinti ugdymo proceso atitikimą higieniniams
reikalavimams ir teikti informaciją centro
administracijai apie nustatytus neatitikimus.
Ugdymo proceso atitikimas
higieniniams
reikalavimams, kontrolė.
Nuolat D. Malinauskienė
7. Dalyvavimas mokyklos
prevencinio darbo grupėse,
sprendžiančiose mokinių
psichologines, adaptacijos ir
socialines problemas.
-Dalyvauti centros prevencinio darbo grupėse,
sprendžiančiose mokinių psichologines,
adaptacijos ir socialines problemas
Centro mokinių
psichologinių adaptacijos ir
socialinių problemų tyrimas
Pagal poreikį VGK, psichologas
8. Pirminės pagalbos teikimas
ir koordinavimas
-Teikti pirmąją pagalbą įvykus nelaimingam
atsitikimui
-Esant reikalui iškviesti greitąją med. pagalbą
-Sukomplektuoti pirmos med. pagalbos rinkinius
mokyklos administracijos nustatytose vietose
-Vykdyti jų naudojimosi priežiūrą
-Prižiūrėti, kad mokytojai išklausytų pirmos
medicinos pagalbos, sveikatos žinių kursus.
Informuoti administraciją apie nustatytus
neatitikimus
-Konsultacijų teikimas įvairiomis temomis
Visapusiškas centro
bendruomenės
informuotumas ir gebėjimų
ugdymas pirmos med.
pagalbos, pirmos med.
pagalbos rinkinių
naudojimosi klausimais
Mokytojų kvalifikacijos
kėlimas ir tobulinimas
Esant reikalui
Nuolat
Nuolat
Nuolat
Pavaduotoja ūkio
reikalams
9. Dokumentacijos tvarkymas -Vesti nepilnamečių mokinių med. pažymų
apskaitą
-Analizuoti nepilnamečių mokinių med.
pažymas
Nepilnamečių mokinių med.
pažymų kontrolė
Nuolat Pavaduotoja ūkio
reikalams
10. Kitos priemonės,
atsižvelgiant į mokyklos
poreikius
4 priedas
METINIS RENGINIŲ PLANAS
Eil.
Nr.
Priemonės pavadinimas Vykdymo
data
Atsakingi
vykdytojai
1 Rugsėjo 1-osios šventė. 09 mėn. Muzikos mokytojai
Mokinių aktyvas
2 Europos kalbų savaitė. 09 mėn. Užsienio k. metodinė
grupė
3 Mokytojų dienos minėjimas. 10 mėn. Muzikos mokytoja
Mokinių aktyvas
4 Viktorina, skirta LR Konstitucijos dienai. 10 mėn. Elena Sabaliauskienė,
Socialinių mokslų ir
menų mokytojų
metodinė grupė
5 Rašytojų jubiliejų minėjimas:
- Jurga Ivanauskaitė (55 m.)
- Juozas Grušas (115 m.)
11 mėn. Lietuvių k.ir dorinio
ugdymo mokytojų
metodinė grupė,
biblioteka
6 Eskursija į Jono Basanavičiaus tėviškę ( atvira
pilietiškumo pamoka).
7 Tolerancijos savaitė, antikorupcijos dienos
paminėjimas.
11,12 mėn. Vaiko gerovės
komisija
8 Susitikimai su Marijampolės TDB JDC atstove
L. Barkauskiene, Marijampolės kolegijos
karjeros centro vadove D. Rutkauskiene
aktualiais mokinių karjeros ugdymo klausimais.
11, 03 mėn. Dalija Valaitienė
9 Tarptautinės tolerancijos dienos minėjimas 11 mėn. VGK, dorinio ugdymo
mokytojai
10 Kalėdas pasitinkant. 12 mėn. Dailės mokytojai,
Aušra Denutienė
11 Laisvės gynėjų dienos minėjimas. 01 mėn. Socialinių mokslų ir
menų mokytojų
metodinė grupė
12 Tiksliųjų mokslų savaitė. 02 mėn. Matematikos ir
informacinių
technologijų mokytojų
metodinė grupė
13 Lietuvos valstybės atkūrimo diena. 02 mėn. Lietuvių k. ir dorinio
ugdymo mokytojų
metodinė grupė
14 Šimtadienio šventė. 02 mėn. Klasių auklėtojai,
mokinių aktyvas
15 Pasaulinė žemės diena. 03 mėn. Gamtos mokslų ir
kūno kultūros
mokytojų metodinė
grupė
16 Nepriklausomybės dienai skirta piešinių paroda. 03 mėn. Socialinių mokslų ir
menų mokytojų
metodinė grupė
17 Veiksmo savaitė „BE PATYČIŲ 2016“. 03 mėn. VGK, dailės, dorinio
ugdymo mokytojai
18 Velykų tradicijos ir papročiai. 03 mėn. Dorinio ugdymo
mokytojai
19 Priklausomybių prevencijos savaitė. 04 mėn. Vaiko gerovės
komisija
20 Pasaulinė diena be tabako. 05 mėn. VGK, dorinio ugdymo,
sveikos gyvensenos
mokytojai
21 Spaudos ir knygos diena. 05 mėn. Biblioteka
22 Paskutinės pamokos šventė. 05 mėn. III-IV klasių
auklėtojai, dalykų
mokytojai
23 Mokslo metų baigimo šventė. 06 mėn. Administracija, klasių
auklėtojai
5 priedas
UGDYMO TURINIO PRIEŽIŪROS PLANAS
Eil.
Nr.
Priemonės Vykdytojai Vykdymo
data
Atsiskaitymo
forma
1 Klasių dokumentacijos, dalykų
el.dienyno patikra.
Administracija 09;01;06;08
mėn.
Direkcinis
pasitarimas
2 Ugdymo turinio planavimas. Dir. pavaduotojai Rugsėjo
mėn.
Individualus
aptarimas
3 Mokymosi krūvio, kontrolinių
darbų, namų darbų skyrimo
analizė.
Administracija 10-11 mėn. Centro tarybos
posėdis
4 Ugdymo turinio integravimas ir
prevencinių programų vykdymas.
Dir. pavaduotojai 12 mėn. VGK posėdis,
direkcinis
pasitarimas
5 Mokymosi pagalbos teikimas
mokiniams, atsižvelgiant į jų
reikmes ir galimybes.
Elena
Sabaliauskienė
12 mėn. Metodinės
tarybos posėdis
6 PN skyriaus abiturientų ruošimasis
brandos egzaminams.
Antanas
Leknickas, PN
skyriaus vedėjas
Mokytojų tarybos
posėdis
7 Bendrųjų kompetencijų ugdymas
plėtojant neformalųjį ir formalųjį
profesinį švietimą
Eglė Košubienė,
dir. pavaduotoja
03 mėn. Metodinės
tarybos posėdis
8 Ugdymas karjerai ir profesinis
veiklinimas.
Dir. pavaduotojai 04 mėn. Centro taryba
9 Rengimasis tehnoligijų ir menų
mokykliniams brandos
egzaminams.
Elena
Sabaliauskienė,
dir. pavaduotoja
04 mėn. Direkcinis
pasitarimas
10 Mokinių ruošimasis pagrindinio
ugdymo pasiekimų patikrinimui ir
brandos egzaminams.
Dir. pavaduotojai 01, 05 mėn. Mokytojų tarybos
posėdis
11 Nuotolinio mokymo sistemos
diegimo aptarimas.
Dir. pavaduotojai 02,04 mėn. Centro, Mokytojų
tarybos posėdis
6 priedas
MOKYMOSI PAGALBOS ORGANIZAVIMO IR MOKYMOSI PASIEKIMŲ
GERINIMO PLANAS
Eil.
Nr.
Priemonės Vykdytojai Vykdymo
data
Atsiskaitymo
forma
1 Dalykų mokytojams išsiaiškinti
mokinių gebėjimus bei pasiekimus.
Dalykų
mokytojai
09 mėn.
2 Dalykų mokytojams parengti
mokinių (nepažangių) pažangos ir
pasiekimų gerinimo planą.
Dalykų
mokytojai
09, 02 mėn. Pateikti
direktoriaus
pavaduotojai
3 Dalykų mokytojams sukurti ir
tobulinti/ tobulinti kiekvieno
mokinio pažangos stebėjimo ir
fiksavimo sistemą.
Dalykų
mokytojai
Per m. m. Pateikti
direktoriaus
pavaduotojai,
aptarti mokytojų
tarybos posėdyje
4 Stiprinti mokinių vidinę
motyvaciją jausti atsakomybę už
savo mokymąsi.
Dalykų
mokytojai, klasių
auklėtojai
Per m. m.
5 Analizuoti brandos egzaminų,
PUPP, diagnostinių testų
rezultatus, stebėti kiekvieno
mokinio pažangą bei planuoti
tolimesnes veiklas.
Administracija,
mokytojai
Per m. m. Mokytojų
tarybos,
Metodinės
tarybos posėdis
6 Stiprinti mokinių motyvaciją
kryptingai veikiant.
Dalykų
mokytojai, klasių
auklėtojai
Per m. m. Metodinių grupių
posėdžiai
7 Tobulinti mokinių pasiekimų
vertinimo tvarką.
Administracija,
dalykų mokytojai
Per m. m. Mokytojų tarybos
posėdis,
metodinių grupių
posėdžiai
8 Parengti pagrindinio ugdymo
programos įgyvendinimo
priemonių planą, skirtą mokinių
pasiekimams gerinti
Dir. pavaduotoja
Eglė Košubienė
09 mėn. Mokytojų tarybos
posėdis
IV. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS
Veiklos planą vykdys Centro bendruomenė, administracija, pedagoginiai ir kiti darbuotojai,
mokiniai, nepilnamečių mokinių tėvai.
Plano įgyvendinimą koordinuos direktoriaus pavaduotojai ugdymui.
Priežiūrą vykdys Centro direktorius.
Už veiklos plano vykdymą bus atsiskaitoma steigėjui, Centro tarybai, Mokytojų tarybai.
Veiklos planas metų eigoje gali būti koreguojamas.
_______________________________________