Museo Pazo de Tor
MEMORIA ANUAL 2010 Rede Museística Provincial. Área de Cultura. Excma. Deputación de Lugo
2
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN……………………………………3
2. MELLORAS DO EDIFICIO…………………………4
3. RESUMO ANUAL DE VISITAS……………………5
4. ACTIVIDADES………………………………………11
4.1. Día internacional dos museos……………...22
4.2. Actividades verán…………………………… .30
4.3. Outras actividades……………………………36
4.4. Actividades nadal……………………………..41
5. COLECCIÓNS……………………………………….45
3
INTRODUCCIÓN
O Pazo de Tor é unha fermosa mostra da arquitectura pacega galega.
Presenta unha colección musealizable que transmite a vida da fidalguía
galega a visita ó Pazo de Tor non só permite coñecer de primeira man
unha das máis importantes mostras da arquitectura pacega galega,
permite tamén coñecer integramente todas as salas e dependencias do
mesmo, co seu mobiliario orixinal e coas coleccións artísticas que a
familia foi atesourando ó longo dos séculos, un testemuño privilexiado
do modo de vida da nobreza na Galicia da Idade Moderna.
Ofrecemos un sinfín de posibilidades para aprender, imaxinar, compartir
e disfrutar.
4
Conexión WIFI por todo o museo incluíndo biblioteca.
Restauración da Carta Xeométrica de Domingo Fontán e adecuación do antigo
comedor de a diario como sala de exposicións de documentación doada pola
Fundación Domingo Fontán .
Completouse a nova sinalización en todas as estradas que levan ao museo
depentedente da Área de Cultura da Deputación de Lugo
Arranxo e posta a punto do ascensor
2.- MELLORAS NO EDIFICIO
5
Xaneiro
Nº total visitantes 444
Obradoiros 43
Visitas individuais 21
Febreiro
Nº total de visitantes 185
Obradoiros 45
2Grupos escolares 62
Visitas individuais 24
Marzo
Nº total de visitantes 411
Obradoiros 143
3Grupos adultos 184
Visitas individuais 35
Abril
Nº total de visitantes 211
Visitas individuais 35
Maio
Nº total de visitantes 430
5Grupos adultos 203
Visitas individuais 48
Xuño
Nº total de visitantes 243
Grupo escolar 55
3.- RESUMO ANUAL DE VISITAS
6
2Grupos adultos 76
Visitas individuais 53
Xullo
Nº total de visitantes 208
Obradoiros
Visitas individuais 48
Agosto
Nº total de visitantes 674
3Grupos adultos 183
Visitas individuais 119
Setembro
Nº total de visitantes 329
4Grupos adultos 99
Visitas individuais 329
Outubro
Nº total de visitantes 322
Grupo escolar 55
Grupo adultos 36
Visitas individuais 54
Novembro
Nº total de visitantes 265
5Grupos adultos 176
Visitas individuais 30
Decembro
Nº total de visitantes 258
Grupo escolar 120
Visitas individuais 29
7
Total visitantes. 3980
0
100
200
300
400
500
600
700
444
185
411
211
430
243208
674
329 322
265 258
POR Nº DE VISITANTES
8
6%4%
2%
7%
16%
49%
16%
POR IDADES
0-10
11-14
15-18
19-25
26-40
41-65
66-
123
512
558
231
452
1095
1009
0 200 400 600 800 1000 1200
POR DÍAS DA SEMANA
DOMINGO
SÁBADO
VENRES
XOVES
MÉRCORES
MARTES
LUNS
9
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
295
1266
1455
43 30 46 13 4 21129166
31 47 11
237
2 558
121
POR PROCEDENCIAS
LUGO CIDADE LUGO PROVINCIA GALICIA ANDALUCÍA
ARAGÓN ASTURIAS BALEARES CANARIAS
CANTABRIA CATALUÑA CASTILLA LEÓN CASTILLA LA MANCHA
EUSKADI EXTREMADURA MADRID MURCIA
NAVARRA LA RIOJA VALENCIA EXTRANXEIROS
10
XANE FEBRE MARZ ABRIL MAIO XUÑO XULLO AGOSTO SETEM OUTUB NOVEM DECEM ANUAL
HOMES 214 72 190 98 178 102 94 295 144 154 77 128 1746
MULLERES 230 113 221 113 252 141 114 379 185 168 188 130 2234
0-10 32 22 58 8 13 24 21 40 2 14 5 3 24211-14 6 10 5 9 20 30 6 10 2 61 4 16315-18 38 2 11 2 7 12 3 6 1 1 8319-25 29 8 13 16 20 5 12 21 1 8 16 118 26726-40 104 23 50 44 64 19 49 149 36 50 30 37 65541-65 221 74 184 108 235 103 98 370 182 157 140 75 1947
66- 52 10 99 15 76 62 15 72 103 26 73 20 623
LUGO CIDADE 22 14 19 2 29 13 4 54 40 11 81 6 295LUGO PROVINCIA 275 72 143 62 127 56 62 114 88 146 72 49 1266GALICIA 144 35 217 95 183 91 55 198 112 90 51 184 1455ANDALUCÍA 2 5 10 8 12 6 43ARAGÓN 5 2 6 12 5 30ASTURIAS 6 7 2 12 3 4 7 2 3 46BALEARES 2 7 4 13CANARIAS 4 4CANTABRIA 4 15 2 21CATALUÑA 2 2 2 4 10 96 13 129CASTILLA LEÓN 10 4 16 65 13 15 17 17 2 7 166CASTILLA LA MANCHA 2 3 7 11 3 5 31EUSKADI 13 11 20 3 47EXTREMADURA 4 5 2 11MADRID 7 4 6 38 11 14 58 13 35 48 3 237MURCIA 2 2NAVARRA
LA RIOJA 3 2 5VALENCIA 2 5 36 6 5 4 58
EXTRANXEIROS 1 53 11 3 15 26 11 1 121
MAÑAS 19 80 73 39 147 99 91 217 119 91 61 193 1229
TARDES 425 105 338 172 283 144 117 457 210 231 204 65 2751
LUNS 98 25 123MARTES 6 48 9 9 43 29 22 94 60 82 96 14 512MÉRCORES 8 2 115 13 6 61 25 113 26 7 46 136 558XOVES 9 7 32 18 16 41 69 23 9 4 3 231VENRES 4 66 129 44 10 4 18 81 60 13 11 12 452SÁBADO 345 19 69 44 206 73 47 115 64 73 22 18 1095
DOMINGO 72 50 82 69 49 60 55 202 96 138 86 50 1009
GRUPOS ESCOLARES 2 1 1 1 1 6GRUPOS ADULTOS 3 4 2 3 4 1 5 22VISITAS INDIVIDUAIS 21 24 35 60 48 30 48 119 49 54 30 29 547
DOMINGOS NO MUSEO 72 50 82 69 49 60 55 202 96 138 86 50 1009
TOTAIS MENSUAIS 444 185 411 211 430 243 208 674 329 322 265 258 3980*RESUME
EXTRANXEIROS
ARXE
NTI
NA
FRAN
CIA
ALEM
ANIA
VEN
EZU
ELA
BÉLX
ICA
SUIZ
A
POLO
NIA
REIN
O U
NID
O
USA
ANUAL
XANEIRO 1 1FEBREIRO 5 41 1 2 4 53MARZO
ABRIL
MAIO 3 2 2 4 11XUÑO 3 3XULLO 1 8 6 15AGOSTO 2 6 7 5 4 2 26SETEMBRO 4 4 3 11OUTUBRO
NOVEMBRO
DECEMBRO 1 1
TOTAIS 12 51 4 11 7 8 2 20 6 121
RESUME DE VISITAS O MUSEO PAZO DE TOR. ANO 2010
11
Os obxectivos dos actos e actividades que se desenvolveron durante todo o
ano 2010 no Pazo de Tor, pretenden apostar pola defensa da lingua galega e
homenaxear a obra e a figura do poeta Uxío Novoneyra, autor ao que se lle
dedicou este ano o Día das Letras Galegas e pola súa vinculación presente a
súa relación persoal co Pazo de Tor e os seus habitantes.
SOMBRA DE SONOS NO BOSCO
O Título do programa tómase dun dos versos do poema que Uxío Noveneyra
dedicou ao pazo, inspirado e escrito nas súas estancias:
Pazo de Tor Para meu amigo Fernado de Tor
I ¡Pazo de Tor!
¡Outono roxo do val! ¡Cumes lonxanas do Caurel escuro, onde a terra leva una sombra antiga!
¡Bosco de Tor! ¡Valiñas soias!
¡Rebolo groso das pólas baixas!
II Sonada, nobre casa,
aunque o tempo que fura os pergameos verdaga nas hedras dos teus muros
i a sombra do pasado move o brillar das armaduras,
o teu xeito é patriarcal sen altiveza, máis para acoller sonos e colleitas
que lanzas e troupel guerreiro.
III ¡Señores de Tor!
¡Don Xosé, rexo e venerable! ¡Dona María, en quen sentía a miña mai!
¡Fernando, pulo da ledicia xeórxica, e María Paz,
sombra de sonos no bosco,
4.-ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ANO 2010
12
onde queda o seu paso nos sentallós de pedra que agradan a Tristán!
IV
¡Solaina do leste! ¡Conversas, viño i augardente Con ochenta anos de Galicia!
¡Alcoba da cama italiana! ¡Salós da tarde!
¡Armas, candelabro i espellos! ……………………………………..
¡Ouh, Casa de Tor, Onde eu soupen o que era vivir nun pazo!
Unha proxección animada Tuvo lugar no cuarto de convidados. Foi dinámica,
estibo viva. Mes a mes fóronse incorporando textos e distintas testemuñas. As
aportacións viñan tanto de distintos autores como de persoas que con el se
relacionaron.
3º O longo do ano, o propio pazo (na voz de Paco Nieto) deu a benvida aos
nosos visitantes con dous contidos básicos:
• anuncialas novidades mensuais da proxección animada da habitación de
convidados
• pedilo apoio dos visitantes á nosa lingua.
13
ACTO DE APOIO AO LABIRINTO ARIO
Acollimos as Xornadas de apoio a curtometraxe O
Labirinto Ario gravada no propio Pazo, que optou
como candidata aos premios Mestre Mateo da
Academia Galega do Audiovisual, dirixida por
Alfredo Pardo e producida por Chantada Films.
Interviñeron entre outros nos actos de apoio : Brais
García, Paco Nieto, Helena Villar Janeiro, Xesús
Rábade Paredes, Cristina Corral, Xavier Prado,
Paco Pestana, Alfredo Pardo e Encarna Lago.
SINOPSE
O LABIRINTO ARIO pode ser
considerada a primeira
curtametraxe sobre a trama
conspiracionista do esoterismo
nazi, o caso da man cortada e os
alieníxenas ummitas rodada en
Galiza.
Hitler morre en 1946 e a tumba
está na parroquia de Nogueira.
Os seus lugartenentes o doutor
Manfred e Helmuth auspiciados
polo Xeneralísimo Franco que
intercede coa Marquesa de Tor
para seguiren traballando na
chegada dunha raza aria, o
rexurdir do IV Reich e o espertar
dun novo Mesías.
A procura do Santo Graal no
Monte do Faro, experimentos nas
bases subterráneas nazis de
Belesar, rituais satánicos na
cripta romana de Sta. Eulalia de
Bóveda e os contactos co
planeta Ummo conforman este
labiríntico filme.
14
O acto incluíu dúas visitas
guiadas nas que se falou sobre as
rodaxes cinematográficas levadas
acabo neste edificio baixo o lema
Un pazo de película. Os visitantes
recibiron material informativo
sobre o labirinto ario e as outras
películas rodadas en diferentes
épocas: Beatriz, dirixida por
Gonzalo Suárez en 1976,e
algunhas esceas de El rey del
río, realizada por Manuel Gutiérrez Aragón en 1995.
Tamén se ofreceu unha
presentación audiovisual
sobre a historia do pazo.
Seguidamente proxectouse un
documental sobre a
producción audiovisual galega.
Posteriormente un recital
poético e musical en
diferentes estancias, no que
participarón entre outros Helena Villar
Janeiro, Xesús Rábade Paredes e
Cristina Corral e o escultor e
contacontos Paco Pestana.
15
SOMBRA DE SONOS NO BOSCO (VIAXE Ó PARNASO DE TOR) Viaxe a unha zoa boscosa próxima o pazo coñecida co nome de Parnaso
onde tanto Uxío novoneyra como María Paz Taboada se inspiraban para
escribir poemas. Logo participaron en un taller de creación literaria, cos
mensaxes depositados durante todo o mes, nas urnas de “Un berro pola
lingua”.
16
17
A ARTE DE SER MULLER NUN MUNDO POR COMPARTIR
MESA REDONDA: MULLER E DISCAPACIDADE
As conmemoracións arredor do Día da Muller, e do Ano Internacional do
Achegamento entre Culturas, promovido pola UNESCO, serve para visibilizar
as loitas e demandas que significaron avances na vida de millóns de mulleres
creando novas formas de pensamento.
Amosar distintas experiencias, culturas, políticas e orixes étnicas, que
comparten o obxectivo común de superar a violencia e a pobreza para
contribuír a que mundo que queremos sexa de paz, xustiza , liberdade,
igualdade e a solidariedade.
18
TORIBIA DESCOBRE O PAZO A TRAVÉS DOS SENTIDOS
A garza Toribia fai de anfitriona entre o espazo e os contidos do Pazo de Tor e
os párvulos, procurando o achegamento a través de sensacións, de emocións,
de estímulos e de afectos.
Nivel educativo:
Todos os niveis educativos
Áreas curriculares de
aplicación:
Coñecemento do Medio
Obxectivos xerais:
Impactar e estimular os sentidos dos nenos.Cambiar o concepto de
“museo-almacén” polo de entidade viva e estimuladora dos sentidos.
Amosa a riqueza sonora que existiu e existe ao noso redor.
19
Metodoloxía:
Unha visita composta de dúas partes. A primeira será unha visita guiada
polo Pazo na que se explicarán as diferentes estancias. A segunda
parte consistirá nunha audición de sons intercalados que os
participantes tentarán identificar . Os sons iranse misturando, poñendo
sons que xa deixaron de escoitarse no Pazo e outros que escoitamos
actualmente.
Duración:
A visita dura 60 minutos
20
FOLLAS NOVAS, NOVAS FOLLAS
Proxecto de intercomunicación do museo coa sociedade.
Este obradoiro, no que participaron profesores e alumnos dos colexios:
I.E.S “A Pinguela”(Monforte de Lemos) e C.P.I “Doutor López Suárez”( O
Saviñao). Tivo por obxectivo estimular o interese pola figura e a obra de
Rosalía de Castro en relación
coa emigración.
Tivo dúas fases:
Unha primeira na
que os profesores das
materias de Galego e
Plástica coordinaron as
fases de
documentación,
elaborados dos textos e ilustración dos mesmos.
Unha segunda fase na que se remitiron ao museo as follas
cos textos e ilustracións
resultantes que se
expuxeron nas árbores
dispostas a tal fin.
21
O traballo resultante foi exposto na Casa-Museo Rosalía de Castro.
E gañou o premio ROSALÍA DE CASTRO PARA EXPERIENCIAS
PEDAGÓXICAS.por potenciar o coñecemento de rosalía e da súa obra.
22
4.1-DÍA INTERNACIONAL DOS MUSEOS 2010
23
Unha viaxe polos museo da Rede Museística da Deputación de Lugo,
visitando o Museo Etnográfico de San Paio de Narla o Museo Provincial de
San Cibrao e logo alí participando na actividade de “Botella ao mar. Un berro
pola lingua” e na
homenaxe a Luis
Seoane polo
centenario do seu
nacemento.
24
OBRADOIRO DE ÉTICA E INTERCULTURALIDADE
Obradoiro de acordo cos obxectivos da UNESCO para o ano internacional de
acercamento entre Culturas 2010; complementado por unha representación teatral:
Fragmentos de “Unha dúbida razoable”.
Obxectivos xerais:
Implementar o valor da diversidade cultura, do diálogo e da dúbida nunha
sociedade democrática.
Encontrar ou crear espazos de convivencia adecuados no contexto galego
coas persoas inmigrantes.
Buscar novas maneiras de contribuír a preservar a paz e a harmonía social, a
nivel local
Recoñecer a gran diversidades de culturas no mundo así como os nexos que
as unen.
Desenvolver a conciencia social ante a inmigración.
Concienciar do dereito de expresión cultural das minorías, os inmigrantes, os
grupos indíxenas e outro grupos excluídos ou desfavorecidos para fomentar o
respecto e o mutuo entendemento, así como para lograr a cohesión social.
Idear canles de comunicación artísticos innovadores e atractivos.
25
Alcanzar o máximo grado posible de asertividad ante a diferenza.
Obxectivos específicos:
Subliñar entre a xente moza procesos que impliquen o diálogo intercultural e o
acercamento entre culturas diferentes
Clasificar conceptos, interiorizar significados e rexeitar o políticamente correcto
pero ideoloxicamente incorrecto.
Reflexionar sobre a diversidade na sociedade a través de un recorrido por
conceptos como “conflicto”, “prexuízo”, “estereotipo”, “exclusión”,”identidade”….
Contribuír o mutuo coñecemento e entendemento entre as persoa,
desenrolando e incrementado os significados da comunicación
Aproveitar os recursos educativos do entorno.
Aprender a argumentar e a manifestar razoadamente opinión e pensamentos.
Contribuír a desterrar estereotipos e prexuízos , de todo aquilo que
descoñecemos.
Deseñar pautas para o análise de problemas producidos polo choque de
culturas diferentes.
TEATRO UNHA DÚBIDA RAZOABLE
(Adaptación de Doce homes sen piedade)
Compañía de Teatro da USC-Lugo. Dirección e adaptación: Alberte Cabarcos, Guión
Orixinal”12 homes sen piedade” de Reiginald Rose.
Vestiario: Sara Lage e Maru Calderón
Músicas: Miguel G. Granero
Elenco:Conchi Fernández, Alba Martín, Elena Santidirian, Xulia Varela, Carlos
Mexías, Leni Prieto, Lili Claro, Rubén Pérez e Antón García.
26
27
ME
RE
ND
A D
A I
NT
ER
CU
LT
UR
AL
IDA
DE
C
ON
CER
TO D
E EM
ILIO
CA
O
28
PRESENTACIÓN DOS TRABALLOS DE RESTAURACIÓN DO
MAPA FONTÁN
Foi presentado os traballos de restauración do mapa
elaborado polo xeógrafo Domingo Fontán no ano 1845 que
supuxo a primeira cartografía realizada con criterios
científicos e medición matemáticas sobre a xeografía
galega. O exemplar que se encontraba aquí no pazo moi
deteriorado. Pero na súa recuperación os restauradores
encontraron novos datos. Descubriron que antes de chegar
o pazo o mapa formaba parte do material de ensinanza do
Instituto Local de Monforte que ocupaba as instalacións do
actual colexio dos Escolapios.
.
FICHA TÉCNICA:
Obxeto: Mapa
composto por 12
gravados, montados e
encolados nunha tea.
Título: “Carta
Geométrica de Galicia
dividida en sus
Provincias.”
Autor: Dr. D. Domingo
Fontán.
Gravador: L. Bouffard.
Datación: 1845.
Medidas: 235 X 245 cm.
12 folios de 61 X 81 cm.
Situación: Pazo de Tor,
Monforte de Lemos.
Informe e
orzamento: RST.CB.
29
CONCERTO DE UXÍA PEDREIRA E FRED MARTINS
CONFERENCIA :MUSEOS E HARMONÍA SOCIAL Que supuxo unha forma de acercar as instalación museísticas a persoas con
discapacidade; na que unha persoa invidente formou parte de unha
explicación dunha obra de Zuluaga.
30
4.2 ACTIVIDADES VERÁN
As actividades na Rede Museística configuranse como un nexo de unión ou complementación un espazo para compartir. Defendemos que o museo pode axudar a construción da identidade e o desenvolvemento da comunidade, favorecendo as relacións de cooperación, así como a colaboración intercultural. No programa colaborativo deseñado dende a Xerencia da Rede presentamos un conxunto de obradoiros elaborados baixo os siguintes principios:
SIMPLICIDADE. Un valor que define as actividades seguindo a filosofía de obter satisfación persoal ao realizar algo feito por cada un mesmo. PARTICIPACIÓN. Fomento das actitudes proactivas que estimulan a creatividade individual e colectiva. COLABORACIÓN.Propostas colaborativas que fomentan o traballo en equipo.
DEDUCIÓN. Dinámicas que nos permitan aprender da nosa propia experiencia. Así faremos webs, blogs ...
DIVERSIÓN. O xogo como instrumento clave para o desenvolvemento integral.
COÑECEMENTO. Todas as actividades propostas neste programa potencian novas capacidades cognitivas: - Aprender a coñecer - Aprender a ser - Aprender a vivir xuntos - Aprender a facer
EMOCIÓN. A importancia da emoción e o abraio na arte de medrar. Os museos integrados na Rede Museística da Deputación de Lugo tentan ano a ano satisfacer a demanda de todas aquelas persoas, especialmente dos máis pequenos, que queren aproveitar o período vacacional para acrecentar os seus coñecementos e experiencias tendo como referentes a arte, a historia e a cultura.
O papel do museo como un servizo cultura a comunidade , como un lugar aberto a diversas disciplinas artísticas, como un espazo de construción de experiencias. Dende a Rede non podemos imaxinar un museo illado do contexto que o rodea.
O deseño das actividades xira en torno a tres bloques temáticos: Compartir disciplinas: Arte, ciencia e natureza Compartir culturas: Proxectos de comunidade Compartir en Internet: Proxectos de redes sociais
31
Campamentos de arqueoloxía
» Mestres: Enrique Alcorta Irastorza, Arqueólogo e Lucía Dequidt
Lagares, Departamento de didáctica
» Idades: de 6 a 9 años.
» Obxectivos: Recrearemos unha cidade romana cos seus volumes
casas e edificios… e os seus modos de vida materiais e espirituais.
Campamentos verán
» Obradoiro de Reloxos de Sol
» Domingo de Fontán: Cartas xeométricas; investigar, conservar e exponer
nun museo. Xogamos aos museólogos.
» Twister da diversión histórica no Pazo de Tor
» Video rede: Obradoiro de cómo facer unha Web, un programa de radio,
de Tv, Redes Sociais.
Idades: de 4 a 15 anos
Prazas: 15 participantes
Obxectivos: Aprender a coñecer, aprender a ser, aprender a vivir xuntos, aprender
a facer. A idade dos nenos comprende un abano moi amplo, dos 4 ós 15 anos.
Esta circunstancia unida á diversa procedencia dos participantes, requerirá que lle
prestemos unha especial atención ó fomento de valores como o respecto
32
pola diferencia, a responsabilidade para o coidado dos máis pequenos, o
mantemento do material, a cooperación e as dinámicas de grupo...
33
Obradoiro: Xogos Romanos de Taboleiros
Impartido pola Asociación “Caetra Lucensium MMX”
Obxetivos: Estimular a curiosidade polo patrimonio histórico e cultural de
Lucus Augusti e promover de modo lúdico competencias ligadas as áreas das
matemáticas e da historia.
34
Obradoiros de transmisión de saberes:
Dende a mirada da experiencia: Iniciación a cestería impartido pola invidente
Pilar
Retrato te retrato:
A actividade pretende ser un medio de unión, ao mesmo tempo considera a
importancia de coñecer ao outro, indagar ata o fondo dos seus avos, os seus
gustos, as súas historias…aprender a retratalos.
Obxetivos:
Imaxinar unha imaxe de sí mesmos.
35
Exteriorizar trazos da súa personalidade.
Compartir cousas íntimas cos seus compañeiros.
Aprender a indagar nos seus gustos aficións, estados de ánimos,
carácter, forma de actuar, recordos….
4.3.-OUTRAS ACTIVIDADES
36
VISITA FUNDACIÓN DOMINGO FONTÁN
O Museo Pazo de Tor recibiu de mans dos tataranetos de Domingo Fontán,
Miguel Ángel e César Camargo Sánchez, a doazón da copia que substitúe a
parte máis deteriorada do exemplar (na que figura o territorio de Pontevedra)
do histórico mapa de Galicia, impreso en 1845, que xa posúe a institución. No
acto de recepción acompañaron aos familiares de Fontán os restauradores
Pepe Barxa e Santiago Cobelo, e a xerente da Rede Museística, Encarna
Lago. O valioso mapa e todos os documentos complementarios dixitalizados
dos documentos orixinais
utilizados polo xeógrafo para
confeccionar o mapa, nos
que figuran os puntos
xeodésicos que tomou como
referencia para facer as
súas medicións; cedidos
pola familia expuxéronse
nun cuarto para que os
visitantes teñan a
oportunidade de coñecer a
obra do insigne cartógrafo e
xeógrafo galego.
ACTIVIDADE PRÁCTICA.
Programa Museos e Memoria
37
O nobelo da memoria. “Reminiscencias e lembranzas: a cociña da
memoría”, taller de estimulación cognitiva e psicomotriz coa Asociación
Familiares enfermos de Alzheimer de Monforte de Lemos (AFAMON).
Actividade programada para afectados familiares e cuidadores.
Elaboración de comida a partir de receitas recollidas de lembrazas e
reminiscencias, fíxemos o pan e empanada e cocémolo no forno do
Pazo.
MUSEO ACCESIBLE
O Pazo foi declarado como Museo accesible para todos o ser incluído na guía
PREEDIF(Plataforma representativa estatal de discapacitados físicos) onde se
38
dá conta dos monumentos, museos e puntos de interese turístico accesibles
para todos.
39
40
41
4.4 ACTIVIDADES DE NADAL 2010
A memoria é o excelente
tema que desde o ICOM se
nos propón como eixo central
das celebracións arredor do
Día Intercional dos Museos
para o ano 2011. Unha
decisión que desde a Rede
Museística aplaudimos e á
que nos sumamos de
inmediato.
Por todo iso e sumándonos
ao esforzo dos diversos
colectivos culturais que se
farán eco desta proposta ao
longo do vindeiro ano,
preparamos un programa
especial para este Nadal coa
memoria como eixo temático
central, programa que só é
un anticipo dunha ampla e
variada oferta dedicada á memoria que poñeremos en marcha durante todo o
ano 2011.
Todas as actividades incluídas neste programa potencian novas capacidades
cognitivas:
-Aprender a coñecer
-Aprender a ser
-Aprender a vivir xuntos
-Aprender a facer
E sobre todo: EMOCIÓN, a importancia da emoción e o asombro na arte de
medrar.
BLOQUE 1: O MUSEO CONTA A SÚA HISTORIA… A NOSA/VOSA HISTORIA
42
Dedicaremos este bloque á reconstrución da memoria de cada museo de
maneira que forme parte da memoria de cada un.
OBRADOIRO DE MONICREQUES
BLOQUE 2: OS OBXECTOS CONTAN A TÚA HISTORIA
43
¿Que información nos facilitan os obxectos? Trataremos de responder neste
bloque esta pregunta e probaremos como un pequeno fragmento cerámico nos
pode dar información fiable, veraz e a abundante para a
reconstrución da historia.
OBRADOIROS DE CERÁMICA: “COCENDO A VERDADE”
44
BLOQUE 3: EL/ELA CONTA A TÚA HISTORIA
A memoria conta na tradición oral cun dos seus máis antigos aliados para
perpetuarse ao longo do tempo. Neste bloque veremos diferentes formas de
tradición oral que serviron e aínda serven como vehículo da memoria. Como se
escribe a historia oral: os relatos , as crónicas, as pequenas historias… , que
investiga a historia oral: mentalidades, cultura, cotidaniedade.
45
Neste apartado recóllense todas a pezas inventariadas durante o ano 2010 e
algunhas do 2009 que foron un total de 523 pezas, ubicadas: na recepción,
entrada, comedor principal, cuarto de estar, salón do mediodía, dormitorio
principal e parte do salón do billar.
5.COLECCIÓNS