Mobiilioppimistamerkonomien laajennetussa työssäoppimisessa
www.mobiilisti.com 2011-2013
Päätavoite
Kehittää mobiilioppimisen malleja
luonnonvara-, kiinteistö- ja viheralalle sekä laajennettuun työssäoppimiseen ja näyttötutkintoihin.
Mobiilioppiminen?
Käteen mahtuvien laitteiden käyttöä oppimista ja opetusta tukien. (MoLeNet)
Aktiviteetti, joka tukee yksilön tuottavuutta informaation tuottamisessa, jakamisessa ja kuluttamisessa laitteella, joka käyttää verkkoyhteyttä ja mahtuu taskuun tai laukkuun.
(eLearning guild)
Kompaktia, selkeää ja osa kokonaisuutta!
Lähde: http://mjansson.wordpress.com/2011/10/16/mobiiliviidakossa-polkuja-raivaamassa/
http://mjansson.wordpress.com/2011/10/16/mobiiliviidakossa-polkuja-raivaamassa/
Mobiilioppimiselle ominaista
Jokapaikan oppiminen
Henkilökohtaistaminen
Elinikäisen oppimisen avaintaitojen tukeminen
OSAAMISEN NÄKYVÄKSI TEKEMINEN
MONIKANAVAINEN VIESTINTÄ
Yhteisöllinen monimediainen tuottaminen ja kuluttaminen
Mervi Jansson, InnoOmnia 2011
Mobiilioppiminenlaajennetussa työssäoppimisessaInnoOmniassa 24 myynnin ja asiakaspalvelun merkonomia työssäoppimassa joka to ja pe.
Seitsemän työssäoppimispistettä, keikkatöitä yrittäjille ja tarvittaessa Omnian muille yksiköille.
Saivat syksyn alussa iPodTouch-mobiililaitteet käyttöönsä koko opintojen ajaksi.
Mobiilitoteutuksia syksyllä 2011
Perehtyminen
Työssäoppimisp
aikka
an
Hyvä asiakaspalvelu
top-paikassaHyvän
palvelun
periaatteita
iPodTouch’itja
iPad’it
Työssäopitun näkyväksi
tekeminen ja jakaminen sekä opitun arviointi.
Kuunteleminen, muistiinpanojen
tekeminen, omin ”sanoin” kertominen,
prosessin suunnittelu ja
arviointi.
Kuvat, videot, tiedostojen
siirto, kuvien muokkaus,
esityssovellukset, vienti
YouTubeen ja arviointi blogiin.
PerehtyminenTop-paikkaan
Mobiilitoteutuksia syksyllä 2011
Seuraavia askeleitaÄidinkieltä mobiilisti työssäoppien:
Yrittäjän haastattelu, työssäoppijan henkilökuva
Ruotsia mobiilisti työssäoppien:
Oman alakohtaisen sanaston kokoaminen top-paikasta
kuvaa, tekstiä ja ääntä hyödyntäen.
Mobiiliohjauksen aloittaminen:
Mobiiliohjauksen käytäntöihin perehtyminen opettajien ja työpaikkaohjaajien kanssa.
Aineistonkeruukanavien jäsennys ja koordinointi.
Mobiilioppimisen haasteita
• Huolellinen kokonaissuunnittelu
• Opiskelijoiden ohjaus: laitteet oppimiskäytössä
• Opettajien ohjaus:irti kirjasta ja luokkahuoneesta
• Aikaa kokeilla, testailla ja tutustua tulevaisuuteen
Ku
va iPad
2:lla
, so
vellu
kset
Ph
oto
booth
Kale
idosk
oop
pi ja
Ph
oto
gen
e Ohjauksen ja pedagogisen asiantuntijuuden tarve kasvaa.
www.mobiilisti.comwww.facebook.com/mobiilisti
www.mobiilioppija.wikispaces.com