5/10/2018 Observatieformulier ontwikkelingsgebieden - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/observatieformulier-ontwikkelingsgebieden 1/3

Observatieformulier ontwikkelingsgebieden

Grade:

Datum:

 Tijd:

Motorische ontwikkeling:

• Er wordt gewerkt aan de fijne motoriek:

 Ja / Nee

• Hoe?

• Er wordt gewerkt aan de grove motoriek: Ja /

Nee

• Hoe?

• Kinderen die nog niet het niveau van de activiteit behalen,

worden geholpen om het niveau te behalen: Ja /

Nee

Opmerking:

Sociale ontwikkeling:

• De leerlingen worden gestimuleerd om samen te spleen: Ja /

Nee

• De leerlingen worden gestimuleerd om te communiceren met elkaar:

 Ja / Nee

• De communicatie met de leerkracht verloopt tweezijdig:

 Ja / Nee

• Er wordt door de leerkracht toegestaan dat de leerlingen tijdens de les

met

elkaar communiceren: Ja /

Nee

Opmerking:

5/10/2018 Observatieformulier ontwikkelingsgebieden - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/observatieformulier-ontwikkelingsgebieden 2/3

 

5/10/2018 Observatieformulier ontwikkelingsgebieden - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/observatieformulier-ontwikkelingsgebieden 3/3

Emotionele ontwikkeling:

• De leerlingen uiten hun gevoelens bij winst of verlies:

 Ja / Nee• De leerlingen lossen meningsverschillen zelfstandig of 

met behulp van de leerkracht op: Ja /

Nee

• De leerlingen verlaten met een lach de gymles:

 Ja / Nee

Opmerking:

Cognitieve ontwikkeling:

• De leerkracht legt de spelregels uit om te voorkomen dat

de leerlingen de regels niet meer weten: Ja /

Nee

• De leerlingen worden uitgedaagd om strategien te bepalen

en toe te passen tijdens de activiteit: Ja /

Nee

• De leerkracht vraagt terug naar gebeurtenissen of regels uit vorige lessen:

 Ja / Nee

•  Je ziet dat leerlingen aanwijzingen van de leerkracht opvolgen

en er iets mee doen: Ja /

Nee

Opmerking: