OSNOVNA ŠKOLA DRAGUTINA TADIJANOVIĆA PETRINJA
OSNOVNA ŠKOLA DRAGUTINA TADIJANOVIĆA PETRINJA
PETRINJA
za školsku godinu
2012./2013.
Na temelju članka 28. stavka 1. – 7. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor, na prijedlog Učiteljskog vijeća OŠ Dragutina Tadijanovića Petrinja, na sjednici 14.09.2012. godine donosi:
ŠKOLSKI KURIKULUM
U Petrinji, 14.09.2012. godine
Klasa:
Ur. Broj:
Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica:
Ruža Novaković
______________________________ _____________________
SADRŽAJ:
1.Uvod …………………………………………………………………………….6
2.Izborna nastava ……………………………………………………………..7
Vjeronauk RMK ……………………………………………………………….. 8
Vjeronauk islamske vjeroispovijesti ………………………………………16
Informatika ……………………………………………………………………..17
Njemački jezik …………………………………………………………………21
Engleski jezik …………………………………………………………………23
3.Dopunska nastava ………………………………………………………….25
Hrvatski jezik .…………………………………………………………………26
Matematika ….…………………………………………………………………35
Engleski jezik .…………………………………………………………………43
Njemački jezik ………………………………………………………………… 46
4.Dodatna nastava .……………………………………………………………47
Matematika ….…………………………………………………………………48
Hrvatski jezik .…………………………………………………………………55
Engleski jezik .…………………………………………………………………56
Njemački jezik …………………………………………………………………59
Vjeronauk ………………………………………………………………………60
5.Izvanučionička nastava …..………………………………………………61
1. razred ……..…………………………………………………………………62
2. razred ……..…………………………………………………………………68
3. razred ……..…………………………………………………………………74
4. razred ……..…………………………………………………………………78
PRO Mala Gorica ......…………………………………………………………86
5. razred .........…………………………………………………………………90
6. razred ……..…………………………………………………………………93
7. razred ……..…………………………………………………………………94
8. razred ……..…………………………………………………………………95
4.-8. razred ……..…………………………………………………………......97
6.Terenska nastava .....................................................................99
1. razred ……..…………………………………………………………………100
2. razred ……..…………………………………………………………………102
3. razred ……..…………………………………………………………………103
4. razred ……..…………………………………………………………………107
8. razred ...........................................................................................116
7.Izleti / ekskurzije ................................................................... 117
1. razred ……..…………………………………………………………………118
2. razred ……..…………………………………………………………………119
5. razred ……..…………………………………………………………………120
6. razred ……..…………………………………………………………………121
7. razred ……..…………………………………………………………………122
8.Integrirani dani ....................................................................... 123
1. razred ……..…………………………………………………………………124
2. razred ……..…………………………………………………………………129
3. razred ……..…………………………………………………………………134
4. razred ……..…………………………………………………………………147
6. razred ……..………………………………………………………………… 159
9.Projekti ....................................................................................160
Zdrava prehrana ................................................................................161
Ples pisanja .......................................................................................162
Igrom do zajedništva .........................................................................163
Trening socijalnih vještina .................................................................164
Trening komunikacijskih vještina ......................................................165
Za sigurno i poticajno okruženje u školama ......................................166
Mala pričaonica priča .........................................................................167
Imam stav ..........................................................................................168
Do uspjeha zajedno ...........................................................................169
Prevencija i edukacija o nasilju u adolescentskim vezama ............... 170
Univerzalna sportska škola ...............................................................171
Pomoć u učenju za učenike razredne nastave ...................................172
Team building ....................................................................................173
Klokan bez granica ............................................................................174
Želim igralište ....................................................................................175
Sunčani sat ........................................................................................176
Dan darovitih učenika .......................................................................177
10.Ostalo ......................................................................................178
Izvannastavni obogaćeni program za grupu darovitih učenika .........179
Produženi boravak u 1. razredu ........................................................180
Učenička zadruga „Stucka“ ...............................................................181
Kulturno umjetničko društvo ..............................................................182
Školsko športsko društvo ...................................................................183
Svjetski dan sporta- Trčanjem do zdravlja ........................................184
Program rada s roditeljima djece s posebnim potrebama ..................185
Pomoć u učenju za učenike 7. i 8. razreda ........................................186
11.Izvannastavne aktivnosti ......................................................... 187
Dramska skupina ..............................................................................188
Cvjećari ..............................................................................................189
Sportska grupa ..................................................................................190
Mali volonteri .....................................................................................191
Dramsko-scenska grupa ....................................................................192
Likovno-keramička grupa ..................................................................193
Mali matematičari ..............................................................................194
Kreativna grupa .................................................................................195
Literarno-recitatorska grupa ..............................................................196
Literarno-novinarska skupina ...........................................................197
Dramsko – scenska grupa .................................................................198
Likovna skupina ................................................................................199
Likovna skupina PŠ Mošćenica .........................................................200
Crveni križ .........................................................................................201
Lutkarska skupina ............................................................................202
Mali pjevački zbor ..............................................................................203
Novinarska grupa ..............................................................................204
Eko-grupa ..........................................................................................205
Biolozi ................................................................................................206
Veliki pjevački zbor ............................................................................ 207
Ekološka grupa ..................................................................................208
Mladi knjižničari ................................................................................209
Kreativna radionica: Sam svoj majstor ..............................................210
Vezilje-ručni rad .................................................................................211
Povjesničari ........................................................................................212
Mladi geografi ....................................................................................213
Kemičari .............................................................................................214
Tadijin kreativni kutak ......................................................................215
Lumeni ...............................................................................................216
Kreativno – vjeronaučna grupa ..........................................................217
Prometna grupa .................................................................................218
Rukometna grupa .............................................................................. 219
Nogometna grupa ...............................................................................221
12.Izvanškolske aktivnosti .......................................................... 222
Izvanškolske aktivnosti .....................................................................223
13.Školski kurikulum odjela učenika s TUR ..................................225
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnoga kurikuluma i nastavnog plana i programa.
Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno – obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
1. Dugoročni plan i program rada škole:
· specijalizirani kabineti za nastavu
· rad u jednoj smjeni
· u drugoj smjeni organizirano provođenje slobodnog vremena, savjetovalište i radionice za učenike i roditelje
· produženi boravak za sve učenike s različitim izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima
· njegovanje nacionalne baštine i zavičajnog govora kroz stvaranje etnografske zbirke i prezentacije narodnih običaja
· veća mogućnost izvannastavnih aktivnosti za sve razredne odjele u PRO Mošćenica
· osamostaljivanje PRO Mošćenica radi kvalitetnijeg rada
· rad na prevenciji nasilja (dugoročna evaluacija)
· uređenje školskog igrališta – asfaltiranje
· uređenje i opremanje prostora za rad s darovitim učenicima, te nabavka didaktičkog materijala
· opremanje knjižnice kao multimedijalnog centra
· uključivanje u projekte
2. Kratkoročni plan i program rada škole:
· saniranje vanjskog igrališta i njegovo uređenje (nabavka kombiniranih sprava za igranje i rekreaciju, „čovječe ne ljuti se“)
· praćenje natječaja radi uključivanja u projekte
· smanjivanje nasilja
· program prevencije nasilja – 5. i 8. razred (projekti)
· projekti: ples pisanja, igrom do zajedništva, trening socijalnih vještina, trening komunikacijskih vještina, do uspjeha zajedno, pomoć u učenju, imam stav, team building , mala pričaonica priča, univerzalna sportska škola, klokan bez granica, želim igralište
· rad s učenicima s posebnim potrebama
· izvannastavni obogaćeni program za darovite učenike (treći i četvrti razred)
· programi: izborna nastava, dopunska i dodatna nastava, izvanučionička / terenska nastava, integrirani dani, izleti, škola u prirodi, škola plivanja, izvannastavne aktivnosti, izvanškolske aktivnosti, ŠŠK, KUD, učenička zadruga „Stucka“
IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- RKT vjeronauk, 1. razred OŠ
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Prihvaćanje kršćanskih vrednota; izgrađivanje svijesti i stava vjere da nas Bog beskrajno ljubi; u
svijetlu vjere prihvaćati stvarnost i pozitivne navike.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Otkriti u upoznati važna pitanja o svojem životu i svijetu u djetinjoj dobi i promatrati ih u duhu vjere i kršćanske ponude. Susresti i upoznati neke ključne događaje, osobe i činjenice povijesti spasenja u kojima se očituje Božja blizina i ljubav prema čovjeku.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Vjeroučiteljice: Jela Mandić, J. Radešić, M. Markulin
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Razgovor, pripovijedanje, skupni rad, igra, čitanje, slikanje, pjevanje
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, 2 puta tjedno po jedan sat
Troškovnik
Školski pribor, potrošni materijal 100 kn (sredstvima škole)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prezentacija, usmeno, pismeno, stvaralačko izražavanje
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- RKT vjeronauk, 2. razred OŠ
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Djelovanje u skladu s vjerom. Radosno prihvaćanje vjerničkog života. Izgrađivati zahvalnost Bogu i ljudima. . U duhu Isusove poruke graditi dobre odnose sa svojim vršnjacima i s drugim ljudima.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Upoznati istine vjere o Bogu Stvoritelju i Isusu spasitelju. Otkriti i upoznati u biblijskim likovima tajnu Božje blizine. Otkriti i upoznati da je Isus dar Božji ljudima. Upoznati Bibliju kao svetu knjigu Susret učenika s glavnim činjenicama kršćanske vjere.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Vjeroučiteljice: Jela Mandić, Zoran Vračan, M. Markulin
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pisano, glazbeno izražavanje
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, 2 puta tjedno po jedan sat
Troškovnik
Školski pribor, potrošni materijal 100 kn (sredstvima škole).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prezentacija, usmeno, pisano, stvaralačko izražavanje
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- RKT vjeronauk, 3. razred OŠ
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti za život u zajednici i zajedništvu kao primatelji i darovatelji vrednota. Razvijanje sposobnosti za izgradnju zajedništva među vjernicima. Prihvaćanje Euharistije kao izvor i vrhunac kršćanskog života.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Upoznati i osjetiti Božju blizinu i naklonost, praštanje i ljubav u događajima Starog zavjeta i u Isusovoj poruci. Otkriti i prihvatiti Isusa koji je put istina i život i koji poziva na obraćenje i pomirenje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Vjeroučiteljice: Jela Mandić, Zoran Vračan, Marija Markulin
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Razgovor, pripovijedanje, skupni rad, igra, čitanje, slikanje, pjevanje
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, 2 puta tjedno po jedan sat
Troškovnik
Školski pribor, potrošni materijal 100 kn (sredstvima škole)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prezentacija, usmeno, pisano, stvaralačko izražavanje
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- RKT vjeronauk, 4. razred OŠ
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja i vjerničkih životnih stavova po kojima učenici kao kršćani osobno i u zajednici žive svoje zrelo djetinjstvo. Učenje i vježbanje života u zajednici i u svijetu kao slobodne odgovorne osobe koje promiču mir i bratsko služenje.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Otkriti i upoznati Božju veličinu i blagoslov u njegovim riječima, djelima i stvorenjima. Upoznati i prihvatiti Božje zapovijedi kao pravila života. Upoznati Kristovu poruku, učiti ići njegovim putem i oblikovati svoj život i svijet po riječima i primjeru koje nam je ostavio.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Vjeroučiteljice: Jela Mandić; J. Radešić, M. Markulin
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Razgovor, pripovijedanje, skupni rad, igra, čitanje, slikanje, pjevanje
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, 2 puta tjedno po jedan sat
Troškovnik
Školski pribor, potrošni materijal 100 kn (sredstvima škole)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prezentacija, usmeno, pisano, stvaralačko izražavanje
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- RKT Vjeronauk, 5. r.
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima u orijentaciji u životu općenito te osobito u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Usvajanje tih vrijednosti kroz identifikaciju s mnogim likovima iz židovsko-kršćanske povijesti i s onim likovima koji su u životu prihvatili Božji plan.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici petih razreda i vjeroučiteljice
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenik i radna bilježnica iz vjeronauka, CD, DVD, plakati,, Biblija, raznovrsni oblici i metode rada
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Kroz usmenu komunikaciju i pismene ispite, izrada plakata
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- Vjeronauk, 6. r.
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Uočiti snagu kršćanske vjere u prošlosti i u sadašnjosti te se otvoriti prema njoj. To otvaranje kršćanskim vrijednostima povezano je osobito s iskustvom slobode koja je ključni pojam kroz sve teme i likove. Upoznati pravo značenje slobodi i na koji način Bog oslobađa čovjeka.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoći učenicima da otkriju da prava sloboda izvire iz ljubavi prema Bogu i bližnjemu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici šestih razreda i vjeroučiteljice
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenik i radna bilježnica iz vjeronauka, Biblija, CD, DVD, različite prezentacije, plakati, geografske karte, slike, raznovrsni oblici i metode rada
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmene i pisane provjere, rad u grupama, izrada prezentacija i plakata
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- Vjeronauk, 7. r.
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere lakše prevladaju osobne i zajedničke poteškoće na putu mladenačkog odrastanja.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Otkriti da je svatko od njih jedinstven, dragocjen i upućen na drugoga, da su poštovanje i zajedništvo vrlina i snaga mladenaštva u doba tjelesnog i društvenog odrastanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici sedmih razreda, vjeroučiteljice
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenik i radna bilježnica iz vjeronauka, Biblija, CD, DVD, različite prezentacije, plakati, geografske karte, slike, raznovrsni oblici i metode rada
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmene i pisane provjere, rad u grupama, izrada prezentacija i plakata
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- Vjeronauk, 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Upoznati i doživjeti, kroz iskustvo traganja za spoznajom i ostvarenjem konačnog smisla, da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našeg života i da nas poziva da budemo sustvaratelji i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog životnog smisla u svjetlu Božje riječi.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Otkrivati i nasljedovati osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici osmih razreda i vjeroučiteljice
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenik i radna bilježnica iz vjeronauka, Biblija, CD, DVD, različite prezentacije, plakati, geografske karte, slike, raznovrsni oblici i metode rada
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmene i pisane provjere, rad u grupama, izrada prezentacija i plakata
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava – Vjeronauk islamske vjeroispovijesti
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Poticati učenike da osobnom spoznajom, utemeljenom na saznanjima Božje objave Kurana i predaje Poslanika Muhameda, dođu do vjerenja o nužnosti postojanja Boga. Odgajati djecu za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i mišljenjima onih koji drugačije vjeruju ili uopće ne vjeruju. Poštivati druge i razgovarati s njima.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Upoznati učenike s odredbama Kurana. Osposobiti učenike za praktično življenje sukladno usvojenim odredbama: očitovanje vjere, molitve, vjerske discipliniranosti. Upoznati izvorna načela vjere kako bi se suzbile predrasude i zlouporaba vjere.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Alem Crnkić
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama. Rad u dvije grupe: prva- razredna nastava, druga – predmetna nastava.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Dva sata tjedno tijekom nastavne godine
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno i brojčano praćenje i vrednovanje učenika
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava – Informatika, 5. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje informatičkog mišljenja, stjecanje informatičkih vještina
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Primjenjivati stečena znanja iz informatike. Praktična primjena stečenog znanja na računalu: osnove informacijske i komunikacijske tehnologije, strojna i programska oprema, multimediji, rješavanje problema i programiranje, obrada teksta, internet
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učitelji informatike
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno i brojčano praćenje postignuća učenika
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava – Informatika, 6. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje informatičkog mišljenja, stjecanje informatičkih vještina
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Primjenjivati stečena znanja iz informatike. Praktična primjena stečenog znanja na računalu: baratanje vrstama datoteka, crtanje kocke i kvadra, višestuke kornjače, baratanje tablicama (izrada, obrada, oblikovanje), povezivanje računala, baratanje prezentacijama.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učitelji informatike
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno.
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno i brojčano praćenje postignuća učenika
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava – Informatika, 7. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje informatičkog mišljenja, stjecanje informatičkih vještina
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Primjenjivati stečena znanja iz informatike. Praktična primjena stečenog znanja na računalu: koordinatna grafika, izrada grafičkog sučelja, stvaranje radne bilježnice, unos podataka, uređivanje tablice, formati brojeva u ćelijama tablica, nizovi podataka, grafikoni, baratanje osnovnim funkcijama, dodavanje razl. elemenata na slajd te njihovo uređivanje, izrađivanje jednostavne web stranice.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učitelji informatike
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno i brojčano praćenje postignuća učenika
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava – Informatika, 8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje informatičkog mišljenja, stjecanje informatičkih vještina.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Primjenjivati stečena znanja iz informatike. Praktična primjena stečenog znanja na računalu: oblikovati logičke izjave kojima se uspoređuju brojevi, pojednostavljivati programe u kojima se pojavljuje grananje, ocijeniti veličine datoteka za pohranjivanje multimedijalnih sadržaja, baze podataka, prezentacije, izrada web stranica i objavljivanje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učitelji informatike
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno i brojčano praćenje postignuća učenika
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- Njemački jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje svih četiriju jezičnih vještina: slušanja, govorenja, čitanja i pisanja koje će učenicima omogućiti stjecanje teoretskog i primijenjenog znanja o njemačkom jeziku tj. jezičnim zakonitostima prema programu
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Osposobljavanje učenika za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u okviru programa i za samostalnu primjenu izvora znanja na njemačkom jeziku kako bi im to pomoglo u daljnjem stjecanju znanja i nastavku školovanja. Razvijanje interesa za učenjem drugog stranog jezika; upoznavanje kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učitelji njemačkog jezika, učenici uključeni u izbornu nastavu njemačkog jezika od 4. do 8. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni oblik nastavnog rada, frontalni rad, rad u paru, rad u skupinama; izlaganje, rad na tekstu, razgovor, pisani radovi
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 70 sati, tj. 2 sata tjedno po
skupini prema rasporedu sati
Troškovnik
Nema dodatnih troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Govorno izražavanje (razgovor o zadanim ili
slobodnim temama, razumijevanje (čitanjem ili
slušanjem, prijevodi, fond riječi); jezične zakonitosti
(jedna kontrolna u prvom i jedna u drugom obraz.
razdoblju; kraći zadaci objektivnog tipa tijekom
nastavne godine); pismeno izražavanje
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- Njemački jezik PŠ Mošćenica
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje svih četiriju jezičnih vještina: slušanja, govorenja, čitanja i pisanja koje će učenicima omogućiti stjecanje teoretskog i primijenjenog znanja o njemačkom jeziku tj. jezičnim zakonitostima prema programu
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Osposobljavanje učenika za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u okviru programa i za samostalnu primjenu izvora znanja na njemačkom jeziku kako bi im to pomoglo u daljnjem stjecanju znanja i nastavku školovanja. Razvijanje interesa za učenjem drugog stranog jezika; upoznavanje kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica njemačkog jezika marijana Rukavina, učenici 4. i 5. Razreda PŠ Mošćenica
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni oblik nastavnog rada, frontalni rad, rad u paru, rad u skupinama; izlaganje, rad na tekstu, razgovor, pisani radovi
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 70 sati, tj. 2 sata tjedno po
skupini prema rasporedu sati
Troškovnik
Nema dodatnih troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Govorno izražavanje (razgovor o zadanim ili
slobodnim temama, razumijevanje (čitanjem ili
slušanjem, prijevodi, fond riječi); jezične zakonitosti
(jedna kontrolna u prvom i jedna u drugom obraz.
razdoblju; kraći zadaci objektivnog tipa tijekom
nastavne godine); pismeno izražavanje
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- Engleski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje svijesti o mnogojezičnosti; razumijevanje strane kulture; senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijenje tolerancije i empatije prema drugomu i drugačijem; osposobiti učenike za usmeno i pisano komuniciranje u jednostavnim svakodnevnim situacijama o poznatim temama i aktivnostima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Osposobiti učenike za razumijevanje izraza i fraza vezanih uz svakodnevni život i neposredno okružje; proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica engleskog jezika Snježana Ljubojević
Učenici 7.a razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenik i radna bilježnica za učenje engleskog jezika, izvorni materijali, DVD,CD
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno 8.b
Troškovnik
Troškovi kopiranja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pisana provjera znanja
Prezentacija učeničkih radova na školskim panoima
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izborna nastava- Engleski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku (razvoj vještina slušanja, pisanja, govorenja i čitanja), poticati učenike na samostalno istraživanje jezika, razvijati interes za kulturu i civilizaciju zemalja engleskog govornog područja
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Služiti se stečenim znanjem u svakodnevnim životnim situacijama, proširivanje jezičnih znanja i integracija sa srodnim predmetima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici 8.c razreda i učiteljica engleskog jezika Ivana Pećek
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenik i radna bilježnica iz engleskog jezika, CD, DVD, plakati, slikovne kartice, raznovrsni oblici i metode rada
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Troškovi kopiranja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena komunikacija, pismeni radovi, izrada plakata, sudjelovanje na školskim priredbama
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Dopunska nastava- Hrvatski jezik
Ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Individualan rad s učenicima koji imaju poteškoća
u usvajanju gradiva
Namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Savladavanje čitanja i pisanja i razumijevanja
pročitanog.
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Učiteljice prvih razreda: Sanja Babić, Marina Bubaš, Bojana Ognjenović Novaković, Elizabeta Pejaković i Ivka Slanec
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
U cjelodnevnoj nastavi i stvarnom životu
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Po potrebi (tijekom školske godine)
Troškovnik
Fotokopiranje materijala za rad
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Dopunska nastava– Hrvatski jezik
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog programa
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govorenju i pisanoj uporabi, razvijanje čitateljske kulture.
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljica Daniela Licitar i učenici 2. razreda
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Individualizirani pristup
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Tijekom školske godine, jednom tjedno prema potrebi
Troškovnik
Fotokopiranje potrebitog materijala za sat
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Redovito praćenje te brojčano ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene predmeta
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Hrvatski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati sposobnosti pismenog i usmenog izražavanja, razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku, poticati učenike na upornost i i ustrajanost u radu unatoč poteškoćama u učenju
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Svladavanje temeljnih znanja (usavršavanje tehnike čitanja i pisanja, razvijanje sposobnosti samostalnog pismenog i usmenog izražavanja). Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u svladavanju temeljnih znanja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica Dušanka Žitković i učenici 2. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualnim radom, radom u paru, skupinama, metodom čitanja, pisanja, rada na tekstu, usmenim izlaganjem
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine
Troškovnik
Nastavni listići, sredstva za fotokopiranje
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Redovito opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje, ontrolni diktati, zadaci za provjeru razumijevanja pročitanog teksta
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Hrvatski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja, razvijanje sposobnosti primjene stečenog znanja na novim primjerima. Bogaćenje rječnika, razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku.Razvijanje upornosti i odgovornosti prema radu.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Ponoviti i uvježbati naučene nastavne sadržaje iz hrvatskog jezika i književnosti
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljice Božica Rapić, Mileva Klarić, Ivanka Pendelin, Željka Pavlin, Ivka Slanec i učenici 3.razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Grupnim i individualnim radom, radom u paru, razgovorom, demonstracijom,usmenim izlaganjima, radom na tekstu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine (1 nastavni sat tjedno)
Troškovnik
Nastavni listići, osobni pribor učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Redovito opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje. Kontrolni diktati, zadaci za provjeru razumijevanja pročitanog teksta
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Hrvatski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvoj samopouzdanja kod učenika
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomaganje u usvajanju znanja učenicima koji teže usvajaju sadržaje iz hrvatskog jezika
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljice: Snježana Baller, Ljljana Pogorilić,Biserka Kovačević
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualan pristup svakom učeniku
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedan sat tjedno
Troškovnik
Fotokopirani listići sa zadacima
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Individualno praćenje i napredovanje, te bolje i lakše uključivanje učenika u redovan nastavni proces
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava– Hrvatski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja, razvijanje sposobnosti primjene stečenog znanja na novim primjerima. Bogaćenje rječnika, razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku. Razvijanje upornosti i odgovornosti prema radu.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Ponoviti i uvježbati naučene nastavne sadržaje iz hrvatskog jezika i književnosti u četvrtom razredu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica Ivančica Eškerica i učenici 4. b razreda PRO Mošćenica
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Grupnim i individualnim radom, radom u paru, razgovorom, demonstracijom,usmenim izlaganjima, radom na tekstu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine (1 nastavni sat tjedno)
Troškovnik
Nastavni listići, osobni pribor učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Redovito opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje. Kontrolni diktati, zadaci za provjeru razumijevanja pročitanog teksta
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava - Hrvatski jezik, 5.r.
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć učenicima koji nisu svladali gradivo u redovnoj nastavi
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Osposobljavanje učenika za uvježbavanje jezičnoga standarda
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Kata Ljubešić, Anica Ivančan, Mario Jurić i učenici 5. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Prema planu i programu za 5. razred OŠ
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedan sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Sredstvima škole
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmenom i pisanom provjerom učenika.
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Hrvatski jezik, 6.r.
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć učenicima koji nisu svladali gradivo u redovnoj nastavi
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Osposobljavanje učenika za uvježbavanje jezičnoga standarda
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Marijeta Rimay, Anica Ivančan i Ivana Kireta i učenici 6. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Prema planu i programu za 6. razred OŠ
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedan sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Sredstvima škole
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmenom i pisanom provjerom učenika
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Hrvatski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje samostalnosti i sgurnosti u govoru i pismenom izražavanju, razvijati svijest i maštu učenik, poticati temeljne jezične, izražajne i stvaralačke sposobnosti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Prepoznavanje dijelova rečenice, razlikovanje složenih rečenica, pojam višestruko složene rečenice, različitost stilova; svladavanje osnovnog znanja iz jezika, usmenog i pisanog izražavanja te pravopisnih pravila
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici sedmih i osmih razreda i učiteljice Kata Ljubišić, Marijeta Rimay, Mario Jurić, Ivana Kireta
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
U nastavi i svakodnevnom životu; individualizirani rad s učenicima kojima je potrebna pomoć u svladavanju redovnog nastavnog gradiva
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine; jedan sat tjedno, prije ili poslije redovne nastave tijekom nastavne godine
Troškovnik
Kopiranje nastavnih listića; sredstvima škole- potrošni radni materijal
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Nastavni listići, pismeni sastavi, izrada plakata, vođenje evidencije i bilježaka u imeniku i dnevniku rada
Naziv aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Dopunska nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Individualan rad s učenicima koji imaju poteškoća
u usvajanju gradiva
Namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Stjecanje temeljnih matematičkih znanja osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Učiteljice prvih razreda: Sanja Babić, Marina Bubaš, Bojana Ognjenović Novaković, Elizabeta Pejaković i Ivka Slanec
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
U cjelodnevnoj nastavi i stvarnom životu
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Po potrebi (tijekom školske godine)
Troškovnik
Fotokopiranje materijala za rad
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Dopunska nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog programa
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Stjecanje temeljnih matematičkih znanja osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljica Dušanka Žitković i učenici 2. razreda
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Individualizirani pristup
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Tijekom školske godine, jednom tjedno prema potrebi
Troškovnik
Fotokopiranje potrebitog materijala za sat
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene predmeta
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Matematika PŠ MOŠ
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje sposobnosti matematičkog i logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje sposobnosti i vještina rješavanja osnovnih matematičkih zakonitosti, razvijanje upornosti u radu
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Svladavanje temeljnih znanja drugog razreda, (računske radnje u skupu brojeva do 100, geometrijski sadržaji), pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u svladavanju temeljnih znanja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica Renata Zagorec i učenici drugih razreda PRO u Mošćenici
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Ondividualnim radom, radom u paru, skupinama, metodom demonstracije, računanja
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine
Troškovnik
Sredstva za fotokopiranje
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Redovito opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje, kontrolni zadaci
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, razvijanje sposobnosti primjene stečenog znanaja u svakodnevnom životu. Razvijanje upornosti i odgovornosti u radu.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Ponoviti i uvježbati nastavne sadržaje usvojene na redovnoj nastavi prema programu za treći razred OŠ
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljice Božica Rapić, Mileva Klarić, Ivanka Pendelin, Željka Pavlin, Ivka Slanec i učenici 3. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Radom u paru, individualnim radom, demonstracijom, razgovorom, učenjem kroz igru, rješavanjem dopunskih nastavnih listića
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine (1 nastavni sat tjedno)
Troškovnik
Osobni pribor učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno praćenje učenika. Usmena i pismena provjera
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje samostalnosti u rješavanju zadataka, razvijanje samopouzdanja kao preduvjet uspjeha.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Ovladati temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja. Individualan rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju temeljnih znanja u nastavi.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljice Snježana Baller, Ljiljana Pogorilić, Biserka Kovačević
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Prema nastavnom planu i programu za četvrtog razred
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedan sat tjedno
Troškovnik
Fotokopirani nastavni listići (10kn)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Listići za provjeru, te opisno praćenje napredovanja učenika
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, razvijanje sposobnosti primjene stečenog znanaja u svakodnevnom životu. Razvijanje upornosti i odgovornosti u radu.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Ponoviti i uvježbati nastavne sadržaje usvojene na redovnoj nastavi prema programu za treći razred
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica Ivančica Eškerica i učenici 4. b razreda PRO Mošćenica
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Radom u paru, individualnim radom, demonstracijom, razgovorom, učenjem kroz igru, rješavanjem dopunskih nastavnih listića
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine (1 nastavni sat tjedno)
Troškovnik
Osobni pribor učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno praćenje učenika. Usmena i pismena provjera.
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Nadopuniti osnovna znanja i uvježbati temeljne matematičke principe i vrijednosti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Unaprijediti osnovna matematička znanja primjenjiva u svakodnevnom životu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici 5. - 8. razreda, učitelji matematike
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad, rad u parovima, grupni rad
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom cijele školske godine, dva sata tjedno
Troškovnik
Sredstvima škole
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Samovrednovanje, te praćenje i evidencija redovitog pohađanja dopunske nastave
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava – Matematika PŠ MOŠ
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Nadopuniti osnovna znanja i uvježbati temeljne matematičke principe i vrijednosti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Unaprijediti osnovna matematička znanja primjenjiva u svakodnevnom životu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici 5. - 8. razreda PRO MOŠ, učitelji matematike PŠ Mošćenica
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad, rad u parovima, grupni rad
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno po razredima
Troškovnik
Sredstvima škole
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Samovrednovanje, te praćenje i evidencija redovitog pohađanja dopunske nastave
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Engleski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Prevladavanje teškoća u savladavanju gradiva; prevladavanje straha od nerazumijevanja i pogrješaka; razvijanje samopouzdanja u govorenju; razvijanje radnih navika učenika i sposobnosti učenja iz vlastitih porješaka
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi; razvijanje govorne i pisane komunikacije na stranom jeziku
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica engleskog jezika Andreja Žitković, dio učenika 5.a, b i c razreda, dio učenika 8.a, b i d razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad s učenicima u razredu uz pomoć udžbenika i RB, te dodatnih materijala za vježbu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Engleski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku, osposobiti za samostalno korištenje radnog materijala, osposobiti za uočavanje bitnih informacija
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Omogućiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, prevladati teškoće u savladavanju gradiva, prevladati strah od nerazumijevanja i pogrešaka, razvijati samopouzdanje u govorenju
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica engleskog jezika Snježana Ljubojević, dio učenika 6.a,b,c razreda i 7. b i c.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenik i radna bilježnica za 5. i 6.razr. OŠ, dodatni primjeri zadataka
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pisana provjera znanja
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Engleski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku, osposobiti za samostalno korištenje radnog materijala, osposobiti za uočavanje bitnih informacija
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Omogućiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, prevladati teškoće u savladavanju gradiva, prevladati strah od nerazumijevanja i pogrešaka, razvijati samopouzdanje u govorenju
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica engleskog jezika Kristina Kristić, Sanja Bulimbašić Biga, Ivana Pećek za učenike 5. – 8. razreda PŠ Mošćenica
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenik i radna bilježnica, dodatni primjeri zadataka
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno učiteljice Dunger, Biga
2 sata tjedno učiteljica Kristić
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pisana provjera znanja
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dopunska nastava- Njemački jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Podrška i pomoć pojedincu i skupini u usvajanju znanja i vještina propisanih programom, poticanje na redovito učenje, jačanje samopouzdanja i odgovornosti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Omogućivanje učenicima 7. i 8. razreda da usvoje znanja i vještine koja nisu mogli usvojiti u redovnom nastavnom procesu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Marijana Rukavina i skupina učenika 7. i 8. Razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Skupni i individualni oblik nastavnog rada,
vježbanje, domaće zadaće
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Ovisno o broju prijavljenih učenika nastava će se održavati svaki drugi tjedan po dva sata ili jednom tjedno (godišnje do 25 sati)
Troškovnik
Korištenje postojećih nastavnih sredstava i
pomagala, potrošni materijal za nastavu (nosač
zvuka, papir i sl.)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Redovitost pohađanja nastave, izrada domaćih zadaća i samostalnih radova, samostalno učenje
DODATNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Dodatna nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Razvijati logičko mišljenje i proširivanje znanja i
Sposobnosti
Namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i
žele naučiti više
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Učiteljice prvih razreda: Sanja Babić, Marina Bubaš, Bojana Ognjenović Novaković, Elizabeta Pejaković i Ivka Slanec
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
Kroz proširene matematičke zadatke
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine
Troškovnik
Papir za kopiranje i ostali materijal
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Kroz povratnu informaciju
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Dodatna nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike, razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema.
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema. Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu,
primjena matematike u svakodnevnom životu.
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljica Daniela Licitar i učenici
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igrom i sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Tijekom školske godine, jednom tjedno prema potrebi
Troškovnik
Fotokopiranje potrebitog materijala za sat, dodatni nastavni listići
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Individualizirano praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja, angažiranosti učenika, rezultati natjecanja, u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Poticati postojeće sposobnosti matematičkog mišljenja, pamćenja i zaključivanja; razvijanje samostalnosti u radu; razvijanje pozitivnog odnosa prema radu
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Proširivanje primjene znanja na složenijim matematičkim zadacima; rješavanje problemskih zadataka; primjena znanja u svakidašnjem životu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica Renata Zagorec i učenici 2. razreda PRO Mošćenica
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualnim radom, radom u skupinama
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine
Troškovnik
Dodatni nastavni listići, sredstva za kopiranje
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Razredno natjecanje; brojčano i opisno praćenje i ocjenjivanje
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Dodatna nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike, razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matemat. problema.
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema. Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu, primjena matematike u svakodnevnom životu.
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljice trećih razreda i učenici
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igrom i sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Tijekom školske godine, 1 tjedno prema potrebi
Troškovnik
Fotokopiranje potrebitog materijala za sat, dodatni nastavni listići
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Individualizirano praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja, angažiranosti učenika, rezultati natjecanja, u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima.
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema, razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja složenih operacija, analize i sinteze. Razvijanje samostalnosti.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Usvojiti dodatne sadržaje matematike. Produbljivati znanje
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljice 4.r: Snježana Baller, Ljiljana Pogorilić i učenici četvrtih razreda te učiteljica Zora Stojić i učenici 4. razreda PŠ Mošćenica
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rješavanje nastavnih listića, zbirke zadataka, individualno, radom u grupi, frontalnim radom
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno; tijekom nastavne godine.
Troškovnik
Troškovi za potrošni materijal (100,00 kuna)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pratiti i analizirati napredovanje učenika tijekom godine; znanja i sposobnosti usvojene dodatnom nastavom matematike koristiti u ostalim nastavnim područjima, usmena i pismena pohvala
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava- Matematika
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati matematičku kompetenciju, sposobnost logičkog mišljenja, unaprijediti samostalno služenje matematičkim simbolima i literaturom
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Proširiti postojeća znanja i sadržaje, razvijati sposobnost rješavanja problemskih zadataka, razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici 5 - 8. razreda, učitelji matematike
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Matematičke križaljke, problemski zadaci, zadaci mješovitog tipa, matematičke pitalice, natjecateljski zadaci, rad u parovima, grupni rad, individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom cijele školske godine, dva sata tjedno
Troškovnik
Sredstvima škole
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Samovrednovanje, rezultati natjecanja
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava- Matematika PŠ MOŠ
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike; primjena matematike na problemske situacije u svakodnevnom životu; razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja; razvijanje sposobnosti samostalnog rada
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad s darovitim učenicima i onima koji pokazuju veći interes za matematiku; upoznavanje sadržaja koji nisu obuhvaćeni obveznim nastavnim planom i programom u 6.i 8.r.; priprema za natjecanje
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učitelji matematike i pojedini učenici 5.- 8. razreda PŠ Mošćenica
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualno rješavanje problemskih zadataka; u pojedinim situacijama timski rad ili rad u paru; rješavanje matematičkih pitalica, križaljki i kvizova; sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno tijekom nastavne godine
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja; rezultati s natjecanja; poticanje učenika na sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava– Hrvatski jezik, 7.r.
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Prepoznati, imenovati i oprimjeriti jezično gradivo, objasniti i primijeniti slovnička pravila, usvajanje pravogovornih i pravopisnih normi HJ, nazivi i vrijeme nastanka važnijih spomenika, razvoj HJ, hrvatska pisma (glagoljica, bosančica, latinica)
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Poticati učenike na upoznavanje i usvajanje glasovnog, pisanog, slovničkog, morfološkog, tvorbenog, sintaktičkog sustava hrvatskog jezika
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Kata Ljubišić, učiteljica hrvatskog jezika
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Prema planu i programu
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Dva sata tjedno tijekom nastavne godine
Troškovnik
Nabava pribora i opreme – papir, toner, radni listovi
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pisana provjera znanja učenika, sudjelovanje na natjecanjima
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava- Engleski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Poticati razvoj darovitosti, radoznalosti i kreativnosti, poticati na razmišljanje i kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti postojeće znanje; poticati na samostalno i istraživačko učenje; poticati na sudjelovanje na natjecanjima; razvijati svijest o mnogojezičnosti; razvijati jezične i komunikacijske vještine; poticanje interesa za čitanje na engleskom jeziku
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Proširivanje opsega nastavnih sadržaja redovne nastave; proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja; razvijanje usmenog i pisanog izričaja; upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja engleskog govornog područja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljica engleskog jezika Snježana Ljubojević te dio učenika 6.a,b,c i 7.b i c. razred
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenici za učenje engleskog jezika, izvorni materijali, DVD,CD
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno
Troškovnik
0ko 30 kn(troškovi kopiranja)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno praćenje učenika; sudjelovanje na natjecanjima; sudjelovanje na priredbama; prezentacija učeničkih radova na školskim panoima
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava- Engleski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje jezičnih i komunikacijskih vještina učenika; razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na stranom jeziku; poticati ljubav prema pisanoj riječi i čitanju na stranom jeziku; poticanje kreativnosti, samostalnog, istraživačkog i suradničkog učenja; razvijanje svijesti o mnogojezičnosti i multikulturalnosti
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Proširivanje sadržaja redovne nastave; pripremanje učenika za primjenu komunikacijskih vještina i strategija u stvarnim situacijama; priprema učenika za natjecanja; proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljice engleskog jezika Andreja Žitković dio učenika 8.a, b i d razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad, rad u skupinama i parovima u razredu; korištenje literature, audio i vizualnog materijala na izvornom jeziku
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno tijekom školske godine 8. razred
Troškovnik
Cijena kopiranja materijala
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Individualno opisno praćenje učenika; sudjelovanje na natjecanjima učenika 8. razreda; uređivanje panoa, sudjelovanje na školskim priredbama
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava- Engleski jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Poticati razvoj darovitosti, radoznalosti i kreativnosti, razvijati svijest o mnogojezičnosti, razvijati jezične i komunikacijske vještine
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Proširivanje opsega nastavnih sadržaja redovne nastave, proširivanje vokabulara, poticanje usmenog i pisanog izričaja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljice engleskog jezika: Kristić, Biga, Pećek
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Udžbenici za učenje engleskog jezika, izvorni materijali, DVD,CD
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno praćenje učenika, sudjelovanje na natjecanjima, sudjelovanje na priredbama, prezentacija učeničkih radova na školskim panoima
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava- Njemački jezik
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Usvajanje znanja njemačkog jezika (leksička i gramatička), razvijanje komunikacije i aktivne upotrebe njemačkog jezika, razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Proširivanje znanja i razvijanje interesa za njemački jezik, priprema za natjecanje
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Marijana Rukavina i skupina učenika 7. i 8. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad, rad u skupini,izrada plakata po potrebi, prezentacija uč. saznanja na internetu.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
Troškovi printanja, papir, časopisi na njem. jez. (oko 200 kn)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Individualno praćenje napredovanja učenika, postignuća učenika na natjecanju, izlaganje učenićkih radova na panou
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Dodatna nastava- Vjeronauk
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima u orijentaciji u životu općenito te osobito u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Proširivanje sadržaja prema predloženoj temi; priprema za natjecanje
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Vjeroučiteljica V. Lagetar; učenici 6. – 8. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad, rad u skupinama i rad u parovima. Razni materijeli prema predloženoj temi
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, dva sata tjedno, 70 sati
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Individualno opisno praćenje učenika, sudjelovanje na natjecanjima, izrada panoa
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Izvanučionička nastava- Školski i izvanškolski
prostor
Namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Snalaženje, korištenje i čuvanje školskog prostora
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Učiteljice prvih razreda: Sanja Babić, Marina Bubaš, Bojana Ognjenović Novaković, Elizabeta Pejaković i Ivka Slanec
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
U korelaciji s nastavom
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Rujan
Troškovnik
Potrebna odgovarajuća sredstva
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Vrednovanje putem usmene i pismene poruke kroz
promatranje, snalaženja i ponašanja učenika u
novom prostoru
Naziv aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Izvanučionička nastava – Pozdrav jeseni
Ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Umijeće i sposobnost promatranja promjena u
prirodi i pravilan stav prema istoj.
Namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Povezanost žive i nežive prirode i utjecaj prirode na
čovjeka i obrnuto
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Učiteljice prvih razreda: Sanja Babić, Marina Bubaš, Bojana Ognjenović Novaković, Elizabeta Pejaković i Ivka Slanec i učenici prvih razreda matične škole i PRO Mala Gorica
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
U korelaciji s nastavom
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Listopad
Troškovnik
Materijal za izradu plakata
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Usmeni, pismeni i umjetnički izraz
Naziv aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Izvanučionička nastava- Živim u gradu
Ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Snalaženje i orijentacija u bližem i daljem prostoru grada, upoznavanje grada u kojem živimo i dejelatnosti u gradu (pekar, frizer, urar, postolar, keramičar, banka)
Namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Snalaženje i sigurno kretanje u prostoru, upoznavanje djelatnosti u našem gradu
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Učiteljice prvih razreda: Sanja Babić, Marina Bubaš, Bojana Ognjenović Novaković
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
Kretanje i upoznavanje grada u korelaciji s
Nastavom
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Listopad / studeni
Troškovnik
Materijal za izradu plakata
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Primjena naučenog u svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Izvanučionička nastava- Živim u selu
Ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Snalaženje i orijentacija u bližem i daljem prostoru sela, upoznavanje sela u kojem živimo
Namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Snalaženje i sigurno kretanje u prostoru, upoznavanje sela
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Učiteljice prvih razreda: Ivka Slenec, Elizabeta Pejaković
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
Kretanje i upoznavanje grada u korelaciji s
Nastavom
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Listopad / studeni
Troškovnik
Materijal za izradu plakata
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Primjena naučenog u svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Izvanučionička nastava- Ponašanje pješaka u prometu
Ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Razvijati sposobnosti samostalnog i sigurnog kretanja u prometu kao pješak
Namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Upoznati i zapamtiti osnovna pravila sigurnog kretanja u prometu kao pješak
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Učiteljice prvih razreda: Sanja Babić, Marina Bubaš, Bojana Ognjenović Novaković, Elizabeta Pejaković i Ivka Slanec
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
Upoznavanje nastavnog sadržaja u udžbeniku i svakodnevna primjena u praksi
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Tijekom školske godine
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Primjena naučenog u svakodnevnom životu
Naziv aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Izvanučionička nastava - Igre na snijegu
Ciljevi aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Kroz igru razvijati motoriku i koordinaciju pokreta.
Socijalizacija.Poštivanje pravila igre i boravak na
svježem zraku
Namjena aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Očuvanje zdravlja i pravilan tjelesni razvoj
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Učiteljice prvih razreda: Sanja Babić, Marina Bubaš, Bojana Ognjenović Novaković, Elizabeta Pejaković i Ivka Slanec
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
Kroz igru
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Prosinac, siječanj i veljača
Troškovnik
Nema troškova
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Promatranje psihofizičkih sposobnosti vrednovati
napredak
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Izvanučionička nastava – Vode u zavičaju
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Osvijestiti potrebu čuvanja voda za budućnost.
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i odrediti ih (stajaćice – tekućice – mora)
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljice Dušanka Žitković, Daniela Licitar, Renata Zagorec, Biserka Kovačević i učenici 2. razreda
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Kretanjem,promatranjem, bilježenjem, uočavanjem, crtanjem ili fotografiranjem u korelaciji s nastavom
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Studeni / ožujak
Troškovnik
Materijal potreban za izradu plakata
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Kroz usmeni, pismeni i umjetnički izraz.
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Izvanučionička nastava- Kulturne ustanove: U muzeju
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Razumjeti važnost arheoloških nalazišta za upoznavanje načina života ljudi u prošlosti. Njegovati kulturu posjećivanja kulturnih ustanova.
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Upoznati kulturnu ustanovu – muzej, kustosa, muzejske eksponate, upoznati se s načinom života ljudi u prošlosti
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljice Dušanka Žitković, Daniela Licitar, Renata Zagorec i Biserka Kovačević te učenici drugih razreda
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Razgledavanjem, opažanjem, promatranjem, opisivanjem, mišljenjem, zaključivanjem, u korelaciji s nastavom i djelatnikom muzeja.
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Studeni /ožujak
Troškovnik
Fotografije, prospekti i potrebiti pribor za izradu plakata
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Kroz usmeni, pismeni (NL) i umjetnički izraz
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Izvanučionička nastava- Zima u zavičaju:
Igre na snijegu
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Promatrati, razlikovati, opisati promjene u okolišu zimi s obzirom na vrijeme, biljke, ponašanje životinja i rad ljudi. Očuvanje zdravlja i pravilan tjelesni razvoj.
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Uočiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem živimo. Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi. Kroz igru razvijati motoriku i koordinaciju pokreta, poštivanje pravila igre i boravak na svježem zraku.
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljice Dušanka Žitković, Daniela Licitar, Renata Zagorec i Biserka Kovačević te učenici drugih razreda
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Kretanjem, promatranjem i uočavanjem promjena u živoj i neživoj prirodi. Kroz igru.
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Prosinac / siječanj / veljača
Troškovnik
Materijal za izradu plakata. Topli napitak.
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Kroz usmeni, pismeni i umjetnički izraz. Promatranje psihofizičkih sposobnosti, vrednovati napredak
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Izvanučionička nastava- Proljeće u zavičaju
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Uočiti promjene u prirodi, glavna obilježja proljeća
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi (selo /grad)
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljice Dušanka Žitković, Daniela Licitar, Renata Zagorec i Biserka Kovačević te učenici drugih razreda
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Kretanjem, promatranjem, opisivanjem i uočavanjem promjena u živoj i neživoj prirodi. Povezanost ranije stečena znanja
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Ožujak / travanj
Troškovnik
Materijal potreban za izradu plakata
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Kroz usmeni, pismeni i umjetnički izraz
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Izvanučionička nastava- Ljeto u zavičaju
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Prepoznavanje razlika između godišnjih doba, uočiti glavna obilježja ljeta
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Uočiti, prepoznati promjene u prirodi i utjecaj na život te povezanost žive i nežive prirode
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljice Dušanka Žitković, Daniela Licitar, Renata Zagorec i Biserka Kovačević te učenici drugih razreda
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Šetnjom na svježem zraku, promatranjem, otkrivanjem i uočavanjem promjena
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Svibanj / lipanj
Troškovnik
Potrebiti pribor za izradu plakata i hladan napitak
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Kroz usmeni, pismeni i umjetnički izraz
Naziv aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Izvanučionička nastava- Upoznajmo zavičaj: Stari zanati
Ciljevi aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Kroz pjesmu, igru, istraživanje, crtanje, slikanje, putem promatranja upoznati se sa starim zanatima
Namjena aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Pokrenuti želju za istraživanjem postojećih starih zanata u našem zavičaju, razvijanje socijalnih vještina
Nositelji aktivnosti,
programa i / ili
projekta
Učiteljice Dušanka Žitković, Daniela Licitar, Renata Zagorec i Biserka Kovačević te učenici drugih razreda
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Šetnjom, promatranjem, uočavanjem, otkrivanjem, logičkim povezivanjem i zaključivanjem
Vremenik aktivnosti,
programa i /ili
projekta
Ožujak/ travanj
Troškovnik
Fotografije i potrebiti materijal za izradu plakata
Način vrednovanja i
načina korištenja
rezultata vrednovanja
Kroz usmeni, pismeni i umjetnički izraz
Naziv aktivnosti, programa i / ili projekta
Izvanučionična nastava – Snalazimo se u prostoru
Ciljevi aktivnosti, programa i / ili projekta
Razvijanje sposobnosti promatranja, snalaženja u prostoru pomoću sunca, kompasa i ostalih znakova u prirodi, razvijanje zanimanja za prirodu koja nas okružuje, uporabu tehničkih pomagala. Poticati učenike na boravak u prirodi.
Namjena aktivnosti, programa i / ili projekta
Odrediti stajalište i obzor, odrediti, pokazati i imenovati glavne i sporedne strane svijeta pomoću sunca, kompasa i nekih prirodnih znakova. Naučiti postupak pravilne uporabe kompasa. Primjena stečenog znanja u svakonevnom životu.
Nositelji aktivnosti, programa i / ili projekta
Učiteljice: Božica Rapić, Mileva Klarić, Ivanka Pendelin, Željka Pavlin, Ivka Slanec i učenici 3. razreda matične škole i PRO Mala Gorica
Način realizacije
aktivnosti, programa
i / ili projekta
Boravkom u prirodi, uporabom kompasa, razgovorom, igrom, radom u paru ili grupnim radom
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Rujan
Troškovnik
Osobni pribor učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Primjena znanja u svakodnevnom životu, nastavni listići, igre (traženje blaga, asocijacije)
Naziv aktivnosti, programa i/ili projekta
Izvanučionička nastava- Zima u zavičaju: Igre na snijegu
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje sposobnosti promatranja,uspoređivanja, opisivanja prirodnih promjena zimi. Razvijanje mišljenja i logičkog zaključivanja, razvijanje ljubavi prema prirodi. Razvijanje i poticanje ekološke svijesti kod učenika.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Znati osnovna obilježja zime u zavičaju, povezati utjecaj prirodnih promjena na život ljudi, biljaka i životinja
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiteljice: Božica Rapić, Mileva Klarić, Ivanka Pendelin, Željka Pavlin, Ivka Slanec i učenici 3. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Šetnjom po prirodi, parku, školskom dvorištu, uživanje u zimskim radostima, razgovorom, usmenim izlaganjima, igrom; korelacijom s