PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS
Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional Paket Keterampilan : Seni dan Kerajinan Jenis Ketrampilan : Kriya Kayu
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA TUNA LARAS
( SMALB-E)
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH LUAR BIASA 2006
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (E)
Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional
Paket Keterampilan : Seni dan Kerajinan
A. Latar Belakang
Pendidikan keterampilan merupakan salah satu sarana untuk
mewujudkan suatu bangsa yang mempunyai jiwa membangun. Karena itulah
pendidikan keterampilan sangat penting diberikan kepada anak didik.
Pendidikan keterampilan di SMALB sepantasnya diarahkan pada tingkat
kemampuan sklill anak didik agar nantinya bisa digunakan sebagai bekal hidup
mandiri.
Pembelejaran seni dan kerajinan yang masuk di dalamnya seperti kriya
kayu sangat tepat diberikan kepada anak berkebutuhan khusus mengingat
cukup tersedianya lapangan kerja pada bidang perkayuan. Untuk itu perlu
penekanan khusus pada proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus
sesuai dengan karakteristik masing-masing, agar dicapai suatu hasil yang
maksimal.
B. T u j u a n
Mata pelajaran kriya kayu bagi siswa SMALB bertujuan :
1. Mempersiapkan anak menjadi tenaga kerja terampil sehingga mampu
mandiri.
2. Membina dan mengembangkan penguasaan teknologi khususnya industri
perkayuan.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup materi keterampilan kriya kayu meliputi :
1. Kerja mesin
2. Ukir
3. Bubut
4. Finishing
5. Karya mandiri
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR K e l a s : X Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETESI DASAR
Kerja Mesin
1. Terampil mengoperasionalkan alat-alat
bermesin.
1.1. Mengkondisikan mesin scoll.
1.2. Membuat benda bnetuk geometri
dan orgais.
1.3. Membuat kerajinan dengan dengan
kerja scoll.
1.4. Membuat produk kerja scroll dengan
kombinasi teknik lain.
1.5. Mengoperasionalkan mesin gerinda
sesuai prosedur.
1.6. Mengoperasikan gergaji mesin
tangan / circle.
1.7. mengoperasikan mesin ampelas
sesuai prosedur.
K e l a s : X Semester 2
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETESI DASAR
Kerja Mesin
1. Mahir mengoperasionalkan alat-alat
bermesin.
1.1. Mengoperasionalkan mesin ketam
sesuai prosedur.
1.2. Mengoperasionalkan mesin router
sesuai prosedur.
K e l a s : XI Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETESI DASAR
Proses Design
1. Membuat benda menjadi sketsa
(mengambar benda dengan model
yang ditentukan).
Mengukir
2. Mengukir sederhana
1.8. Membuat sketsa berdasarkan benda
yang akan dibuat.
1.9. Membuat perspektif benda model
2.1. Mengenal alat-alat ukir
2.2. Mengukir bentuk-bentuk geometris
K e l a s : XI Semester 2
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETESI DASAR
Membubut
1. Dapat mengoperasikan mesin bubut
sesuai standar operasional
Menyambung
2. Dapat menyambung lebar papan.
1.1. Menggunakan alat-alat bubut
1.2. Membubut luar
1.3. Membubut dalam
2.1. Menyambung lebar sistem sponing.
2.2. Menyambung lebar sistem baut
K e l a s : XII Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETESI DASAR
Finishing
1. Melakukan proses finishing melamin
(sending).
2. Melakukan proses finishing alternatif
1.1. Melakukan proses finishing melamin.
1.2. Melakukan tahapan finishing
melamin sesuai prosedur.
2.1. Mengenal beberapa jenis finishing
alternatif
2.2. Memilih finishing alternatif yang
sesuai
2.3. Melakukan finishing alternatif sesuai
petunjuk/prosedur.
K e l a s : XII Semester 2
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETESI DASAR
1. Membuat karya kriya kayu sesuai
prosedur.
1.1. Membuat rencana kerja
1.2. Membuat gambar kerja.
1.3. Menghitung kebutuhan bahan
1.4. Menghitung kebutuhan biaya
1.5. Mengerjakan karya mandiri
berdasarkan rencana.
1.6. Melakukan finishing yang sesuai.
A. ARAH DAN PENGEMBANGAN
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi unit penilaian dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu
memperhatikan standar proses dan standar penilaian
MODEL SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E )
MATA PELAJARAN : Kriya Kayu
KELAS/ SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Membuat karya scrool menggunakan mesin scrool
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7
1. Mengkondisi kan
mesin scrool
1.1.Persiapan kerja
mesin
1.1. memasang mata gergaji
1.2. Mengecek tegangan
daya
1.3.Mengecek kelayakan
mesin
1.1. Memakai peralatan
keselamatan kerja
scrool sesuai
standar
1.2. Memasang mata
gergaji sesuai
prosedur
1.3. Menjalankan
mesin sesuai SOP
Tes Tertulis
Tes
perbuatan
proses kerja
Hasil karya
80 jam Mesin scrool, mata
gergaji scrool,
papan tebal 8 mm.
Manual kerja mesin
sesuai dengan
mesin
2. Membuat bentuk-
bentuk dan bentuk
geometri dan
organis
2.1.Proses
membuatan
garis lurus,
lengkung, sudut
2.1 Membuat karya dengan
bentuk bentuk dasar
kerja scrool
2.1 Membuat/memo
tong garis lurus
2.2 Membuat/memo
tong garis
lengkung
2.3 Membuat sudut
3. Mampu
memproduksi
kerajinan scrool
3.1 Proses
pembuatan
aneka kerajinan
scrool
3.1. Membuat berbagai
karya kerja scrool
3.1.Memilih model
kerajinan sesuai
tugas
3.2. Memotong garis
sesuai pola
3.3. Merakit karya
kerja scrool
menurut gambar
kerja
4.Mengkombinasika
n kerja scrool
dengan tehnik lain
dalam membuat
kerajinan kayu
4.1Proses
pembuatan aneka
kerajinan yang
terdapat unsur
kerja scrool
4.1. Membuat karya
kombinasi scrool dan
kerja lain, misalnya
ukir
4.1. Memilih model
kerajinan yang
akan dibuat
4.2. Menentukan
bagian kerja
scrool pada karya
kombinasi
4.3. Memotong bagian
kerja scrool
dalam karya
kombinasi sesuai
pola
Tes Tertulis
Tes
perbuatan
proses kerja
Hasil karya
30 jam
MODEL SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E )
MATA PELAJARAN : Kriya Kayu
KELAS/ SEMESTER : X/ 1
STANDAR KOMPETENSI ; Menjalankan mesin-mesin kayu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7
1. Mengoperasi kan
mesin grinda
sesuai prosedur
1.1. Prosedur kerja
mesin gerinda
1.1. Menajamkan perkakas
perkayuan dengan
mesin gerinda sesuai
kebutuhan
1.1. Menggunakan
perlengkapan
keselamatan kerja
sesuai prosedur
1.2. Menentukan batu
gerinda sesuai
kebutuhan
1.3. Menjalankan mesin
gerinda sesuai
prosedur
1.4. Meletakan perkakas
kerja pada tumpuan
sesuai prosedur
Tertulis
Tes
perbuatan
proses kerja
Hasil karya
30 jam Mesin gerinda mini,
perkakas kriya kayu
Manual kerja mesin
2. Mengoperasi kan
gergaji mesin
tangan (circle)
2.1. Prosedur kerja
gergaji mesin
tangan
2.1 Memotong kayu
menggunakan gergaji
circle
2.1 Menggunakan
perlengkapan kerja
sesuai prosedur
2.2 Mengkondisikan
mesin gergaji sesuai
prosedur
2.3 Meletakan benda
kerja (kayu) sesuai
prosedur
2.4. Memotong kayu
sesuai SOP
3.Mengoperasikan
mesin ampelas
tangan
3.1. Prosedur kerja
mesinn
ampelas tangan
3.1 Mengampelas kayu
menggunakan mesin
ampelas tangan
3.1. Menggunakan
perlengkapan kerja
sesuai standar
3.2. Memasang kertas
gosok (ampelas)
padabidangnnya
3.3. Meletakan benda
kerja sesuai
kebutuhan
3.4. Menjalankan mesin
ampelas sesuai
dengan prosedur
kerja
Tertulis
Tes
perbuatan
proses kerja
Hasil karya
30 jam Mesin ampelas,
ampelas sesuai
kebutuhan, benda
kerja, perlengkapan
keselamatan kerja
Manual mesin yang
sesuai
MODEL SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E )
MATA PELAJARAN : Kriya Kayu
KELAS/ SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menjalankan mesin-mesin kayu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7
1 Mengoperasikan
mesin ketam
(planner)
1.1.Prosedur Kerja
menggunakan
mesin ketam
1.1. Menghaluskan
permukaan tebal kayu
searah serat
1.2. Menghaluskan
permukaan lebar kayu
memotong serat
1.1. Menggunakan
perlengkapan
keselamatan kerja
menjalankan mesin
ketam
1.2.Terampil
mengkondisikan
mesin ketam
1.3. Meletakan benda
kerja sesuai prosedur
1.4.Terampil mengetam
permukaan kayu
sesuai serat kayu
1.5. Terampil mengetam
permukaan kayu
memotong serat
kayu
1.6Terampil mengasah
pisau mesin ketam
Tes
perbuatan
proses kerja
Hasil karya
70 jam Mesin ketam, kayu
berbagai ukuran,
Petunjuk kerja
mesin
2.Mengoperasikan
mesin router sesuai
prosedur
2.1. Prosedur kerja
mesin router
2.1 Mejalankan mesin
router lurus
2.2. Mejalankan mesin
router lengkung
2.3. Membuat alur
2.1.Menggunakan
perlengkapan
keselamatan kerja
sesuai prosedur
2.2. Trampil memilih
mata router sesuai
kebutuhan
2.3. Trampil
menggunakan mesin
router sesuai dengan
tugas
Tes
perbuatan
proses kerja
Hasil karya
100 jam Mesin router, mata
pisau router aneka
bentuk, kayu
berbagai ukuran
Petunjuk
penggunaan
(manual) mesin
router
MODEL SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E )
MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU
KELAS / SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Membuat gambar benda dengan model
Yang ditentukan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan /
Alat
1 2 3 4 5 6 7
1. Membuat sketsa
bedasarkan benda
yang ada.
1.1. Proses
mensketsa
benda
1.1. Membuat sketsa benda yang
ditentukan.
1.1. Membuat garis
dasar benda.
1.2. Mengarsir
benda sesuai
dengan
pencahayaan.
- Tes perbuatan
- Hasil karya
siswa
40 jam
2. Membuat
perspektif benda
model
2.1. Menggambar
perspektif
2.1. Menggambar perspektif 2.1. Menentukan
skala benda
dengan gambar
2.2. Menggambar
perspektif
dengan skala
50 jam
MODEL SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E )
MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU
KELAS / SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengukir sederhana
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan /
Alat
1 2 3 4 5 6 7
3. Mengenal alat-alat
ukir
3.1. Jenis-jenis
pahat ukir
3.2. Fungsi pahat
ukir
3.1. Mengenalkan jenis-jenis
pahat ukir.
3.2. Mengenalkan jenis-jenis
pahat ukir sesuai fungsinya.
3.1. Mengenal
jenis-jenis
pahat ukir
3.2. Menggunakan
pahat ukir
sesuai
fungsinya.
Pemberian tugas
20 jam
4. Mengukir bentuk
geometris
4.1. Membuat
ukiran
geometris
4.1. Memilih pola ukiran
geometris.
4.2. Memahat pola ukir
goemetris
4.1. Mengenal
bentuk-bentuk
geometris
4.2. Memahat/
mengukir
sesuai pola
60 jam
MODEL SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E )
MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU
KELAS / SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Dapat mengoperasionalkan mesin bubut sesuai SOP
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan
/ Alat
1 2 3 4 5 6 7
1. Membubut
1.1. Macam-
macam jenis
pisau bubut
dan
fungsinya.
1.2. Cara-cara
membubut
dengan benar
1.3. Menghaluskan
bubutan
1.1. Menggambar benda yang
akan dibubut
1.2. Membubut bahan menjadi
sebuah produk .
1.1. Menggunakan pisau
bubut sesuai
fungsinya
1.2. Membuat bubut
cekung
1.3. Membubut
cembung
1.1. Menghaluskan
bubutan
1.2.Mengoperasionalkan
mesin bubut sesuai
SOP
Pemberian tugas
90 jam
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan
/ Alat
1 2 3 4 5 6 7
2. Menyambung
lebar
1. Macam-macam
sambungan
2. Tehnik
menyambung
2.1. Mengenalkan jenis-jenis
sambungan.
2.2. Menyambung kayu dengan
sistem sponing
2.3. Menyambung lebar dengan
sistem baut
2.1. Mengenal jenis-
jenis sambungan
2.2. Menyiapkan bahan
yang akan
disambung
2.3. Membuat alur
sambungan
2.4. Menyambung
2.5. Mengunci
sambungan
MODEL SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E )
MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU
KELAS / SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan proses finishing melamir (sending)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan
/ Alat
1 2 3 4 5 6 7
1. Melakukan
persiapan
finishing melamin
1.1. Bahan dan
peralatan
finishing
melamin.
1.2. Peralatan
finishing
melamin
1.1. Menyiapkan bahan-bahan
finishing melamin
1.2. Menyiapkan pealatan
finishing melamin.
1.1. Menunjukan bahan-
bahan finishing
melamin
1.2.Menakar bahan-
bahan finishing
melamin
1.3. Mengkondisikan
peralatan finishing
melamin
Tes unjuk kerja
pada saat
melakukan
finishing
70 jam
Bahan :
Bahan finishing
melamin,
ampelas,
kompresor,
spryer.
Petunjuk :
Finishing sendiri
sesuai dengan
meek bahan.
2. Melakukan
tahapan finishing
melamin
2.1. Prosedur
kerja
finishing
melamin.
2.2. Peralatan
finishing
melamin
2.1. Mendempul dan
mengampelas
2.2. Mewarnai.
2.3. Menyemprot dengan
sending sealer dan
melamin
2.1. Terampil
menyiapkan benda
untuk difinishing
2.2.Melakukan tahapan
finishing melamin
sesuai prosedur
MODEL SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E )
MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU
KELAS / SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan proses finishing alternatif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan
/ Alat
1 2 3 4 5 6 7
3. Mengenal
beberapa jenis
finishing alternatif
3.1. Finishing
alternative :
▪ Batik kayu
▪ Cat retak
▪ Antik
▪ dsb
3.1. Pengenalan jenis-jenis
finishing alternatif
3.1. Menyebutkan
beberapa jenis
finishing alternatif
yang populer
3.2.Membedakan jenis-
jenis finishing
alternatif
- Tes tertulis
- Tes perbuatan
95 jam
4. Memilih finishing
alternatif yang
sesuai dengan
kebutuhan
4.1. Karakteristik
finishing
alternatif.
4.2. Keunggukan
dan
kelemahan
finishing
alternatif
4.1. Pengenalan karakteristik
finishing alternatif
4.1. Menunjukan
keunggulan
finishing alternatif
4.2.Memilih finishing
alternatif sesuai
dengan kebutuhan
yang ada
4.3. Mengakses jenis-
jenis finishing
alternatif di media
celah.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan
/ Alat
1 2 3 4 5 6 7
5. Melakukan
finishing alternatif
sesuai petunjuk/
prosedur
5.1. Jenis-jenis
finishing
alternatif
5.1. Memilih finishing
5.2. Menyiapkan bahan dan alat
finishing
5.3. Melakukan finishing
5.1. Memilih finishing
alternatif sesuai
dengan benda kerja
5.2.Menyiapkan bahan
dan alat finishing
alternatif sesuai
petunjuk
5.3. Menyebutkan
urutan kerja
finishing alternatif
sesuai prosedur.
5.4. Melakukan
finishing alternatif
sesuai petunjuk.
MODEL SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA ( E )
MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU
KELAS / SEMESTER : XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : Membuat Karya Kriya Kayu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan
/ Alat
1 2 3 4 5 6 7
1. Membuat rencana
kerja
1.1. Proses Design
1.1. Melakukan studi
kebutuhan benda kerja
1.1. Mengumpulkan
data tentang benda
kerja sesuai tugas
1.2. Membuat model
awal benda kerja
Tes tertulis
Tes perbuatan
Proses kerja dan
hasil kerja
150 jam Bahan sesuai
kebutuhan
2. Membuat gambar
kerja
2.1. Gambar
setting
2.1. Membuat gambar kerja
2.1. Membuat sketsa
gambar kerja
2.2. Menggambar
perspektif benda
kerja
2.3. Menggambar
proyeksi benda
kerja
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan
/ Alat
1 2 3 4 5 6 7
3. Menghitung
kebutuhan bahan
3.1. Perhitungan
kerja
3.1. Menghitung bahan kerja
yang dibutuhkan
3.1. Menghitung keping
benda kerja yang
dibutuhkan
3.2. Menghitung benda
kerja secara global
70 jam
4. Menghitung
kebutuhan biaya
4.1.Perhtungan
belanja
4.2.Perhitungan
ongkos kerja
4.1. Menghitung biaya
produksi
4.1. Menghitung biaya
bahan produksi
4.2. Menghitung tenaga
kerja yang
diperlukan
4.3. Menghitung biaya
produksi
5. Mengerjakan
karya mandiri
5.1.Proses produksi
5.1. Mengukur
5.2. Memotong
5.3. Merakit
5.1. Menyiapkan bahan
sesuai rencana
5.2. Merangkai benda
kerja
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber / Bahan
/ Alat
1 2 3 4 5 6 7
6. Melakukan
finishing yang
sesuai
6.1. Finising
produksi
6.1. Memilih finishing yang
sesuai
6.2. Melakukan proses
finishing
6.1. Memilih finishing
sesuai kebutuhan
6.2. Menyiapkan bahan
finishing
6.3. Melakukan proses
finishing