- 1. PEMANFAATAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI & INFORMASI
UNTUKMENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PASCA SARJANA PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS MULAWARMAN
2008/2009
2. NAMA KELOMPOK V
3. DASAR HUKUM PEMANFAATAN TIK
- Bab III PASAL 4 AYAT 2 UU No. 20 tahun 2003 tentang
Sisdiknas
- Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuanyang sistemik
dengansistem terbukadan multimakna.
- 2. Bab IV Pasal 19 PP No. 19 tahun 2005 TentangStandar Nasional
Pendidikan
- Proses Pembelajaran dilaksanakan secarainteraktif, inspiratif
dan menyenangkan
4. "Tahun 2007 kita sudah memberikan akses ke lebih dari sepuluh
ribu sekolah terutama SMA dan SMK, bahkan SD dan SMP pun sudah
mulaionline . Semua perguruan tinggi negeri sekarang
sudahonlinedengan Jejaring Pendidikan Nasional (Jardiknas) dan
lebih 100 perguruan tinggi swasta sudahonline ," kata Menteri
Pendidikan Nasional Bambang Sudibyo usai membuka Simposium
Internasional Open, Distance, and E-Learning 2007 di Discovery
Kartika Plaza, Kuta, Denpasar, Bali, Rabu (14/11). ARAH &
PERKEMBANGAN KEBIJAKAN 5.
- meningkatkan kualitas pembelajaran
- mengembangkan keterampilan TI(IT skills)yang diperlukan oleh
siswa ketikabekerja dan dalarn kehidupannya nanti,
- (c) memperluas akses terhadap pendidikan dan Pembelajaran,
- (d) menjawab thetechnological imperative"(keharusan
berparpartisipasi dalam TI).
- (e) mengurangi biaya pendidikan.
- (f)meningkatkan rasio biaya manfaat dalam pendidikan.
Pemanfaatan TI dalam pembelajaran dipercaya dapat: 6.
- dari pelatihan ke penampilan
- dari ruang kelas ke di mana dan kapan saja
- dari kertas ke on line atau saluran
- fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja
- dari waktu siklus ke waktu nyata.
PENGARUH TIK DALAM PERGESERAN PROSES PEMBELAJARAN : 7. ISI TAS
ANAK SEKOLAH PADA MASA MENDATANG
- (1) komputer notebook dengan akses internet tanpa kabel, yang
bermuatan materi-materi belajar yang berupa bahan bacaan, materi
untuk dilihat atau didengar, dan dilengkapi dengan kamera digital
serta perekam suara, (2) Jam tangan yang dilengkapi dengan data
pribadi, uang elektronik, kode sekuriti untuk masuk rumah,
kalkulator, dsb. (3) Videophone bentuk saku dengan perangkat lunak,
akses internet, permainan, musik, dan TV, (4) alat-alat musik, (5)
alat olah raga, dan (6) bingkisan untuk makan siang.Hal itu
menunjukkan bahwa segala kelengkapan anak sekolah di masa itu nanti
berupa perlengkapan yang bernuansa internet sebagai alat bantu
belajar.
8. (1) siswa dan guru harus memiliki akses kepada teknologi
digital dan internet dalam kelas, sekolah, dan lembaga pendidikan
guru, (2) harus tersedia materi yang berkualitas, bermakna, dan
dukungan kultural bagi siswa dan guru, dan (3) guru harus memilikio
pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan alat-alat dan
sumber-sumber digital untuk membantu siswa agar mencaqpai standar
akademik. SYARAT TERWUJUDNYA PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN
9.