PENGGUNAAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK
MENGURANGI KONFORMITAS NEGATIF SISWA
KELAS XII TATA BOGA 2 SMK NEGERI 1
SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan
Oleh
Desi Maysari
132009039
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
i
MOTTO
Ketika Anda berfikir bahwa Anda semakin dewasa,
Itu berarti orang tua Anda semakin tua.
Untuk itu, berfikirlah untuk membahagiakannya.
-Hitam Putih-
iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas
kasih sayangnya, berkat, serta anugerahNya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Dengan bangga dan penuh rintangan serta
perjuangan untuk dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penggunaan
Teknik Sosiodrama untuk Mengurangi Konformitas Negatif Siswa Kelas
XII Tata Boga 2 SMK Negeri 1 Salatiga Tahun Pelajaran 2012/2013. Dengan
selesainya skripsi ini pastinya ada dorongan serta motivasi yang diberikan pihak
lain,untuk itu penulis ingin menyampaikan dengan hati yang tulus, mengucapkan
terimakasih kepada :
1. Drs. Umbu Tagela, M.Si pembimbing yang telah banyak membantu
penulis hingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
3. Kaprogdi BK FKIP UKSW dan seluruh dosen FKIP BK yang telah
membimbing, memberikan ilmu yang sangat bermanfaat bagi penulis
sebagai bekal untuk memasuki dunia kerja.
4. Bambang Dwi Harsedianto, S.Pd.M.Pd. kepala sekolah SMK Negeri 1
Salatiga yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian.
5. Siti Manzuzatun, S.Pd.M.Par., kaprogdi tata boga yang telah memberikan
bimbingan kepada penulis selama melakukan penelitian.
6. Nur Sodiq, S.Pd selaku guru BK yang telah memberikan bimbingan
kepada penulis dari awal sampai akhir penelitian.
7. Seluruh guru dan staf karyawan SMK Negeri 1 Salatiga atas kerjasama
dan dukungannya.
8. Siswa-siswi SMK Negeri 1 Salatiga, khususnya kelas XII Tata Boga 2
atas kerjasama serta bantuan yang baik.
iv
9. Seluruh keluarga besar penulis yang telah memberikan dukungan
penulis.
10. Kekasih penulis yang memberikan semangat dan dorongan agar
terselesainya skripsi ini.
11. Seluruh teman-teman BK angkatan 2009 yang telah memberikan
motivasi kepada penulis.
Atas segala dorongan, motivasi, kerelaan dan pengorbanan yang telah
diberikan dari awal sampai akhir, semoga dilancarkan segala sesuatunya oleh
Tuhan YME. Penulis menyadari penulisan skripsi ini jauh dari sempurna, kritik
serta saran yang membangun penulis harapkan untuk penyempurnaan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, Februari 2013
Desi Maysari
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERSETUJUAN
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO...................................................................................................................i
PERNYATAAN KARYA TULIS ........................................................................ii
KATA PENGANTAR...........................................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................v
ABSTRAK............................................................................................................vii
DAFTAR TABEL...............................................................................................viii
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah........................................................................1
1.2. Rumusan Masalah.................................................................................6
1.3. Tujuan....................................................................................................6
1.4. Manfaat Penelitian ................................................................................6
1.4.1. Secara Teoritis.............................................................................6
1.4.2. Secara Praktis...............................................................................7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Konformitas...........................................................................................8
2.1.1. Pengertian Konformitas...............................................................8
2.1.2. Faktor- Faktor Konformitas.........................................................9
2.1.3. Hal-hal yang mengakibatkan konformitas tinggi dan rendah....11
2.1.4. Aspek-Aspek Dalam Konformitas.............................................13
2.2. Teknik Sosiodrama..............................................................................16
2.2.1. Pengertian Teknik Sosiodrama..................................................16
2.2.2. Tujuan Sosiodrama....................................................................17
2.2.3. Langkah-langkah Sosiodrama....................................................17
2.2.4. Kelebihan Teknik Sosiodrama...................................................19
2.3. Penelitian Yang Relevan.....................................................................19
vi
2.4. Hipotesis..............................................................................................20
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Jenis Penelitian..................................................................................21
3.2. Rancangan Penelitian........................................................................22
3.3. Variabel Penelitian............................................................................24
3.4. Definisi Operasional.........................................................................24
3.5. Subjek Penelitian..............................................................................25
3.6. Pengumpulan Data............................................................................25
3.7. Uji Coba Instrumen...........................................................................27
3.8. Teknik Analisis.................................................................................29
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Subjek Penelitian..............................................................30
4.2. Pelaksanaan Penelitian......................................................................35
4.2.1. Perijinan Penelitian..................................................................35
4.2.2. Tes Awal (pre test)..................................................................36
4.2.3. Perlakukan (treatment)............................................................36
4.2.4. Tes Akhir (post test)................................................................62
4.3. Analisis Data.....................................................................................63
4.4. Uji Hipotesis.....................................................................................66
4.5. Pembahahasan...................................................................................66
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan.......................................................................................69
5.2. Saran.................................................................................................69
a. Bagi Pihak Sekolah.....................................................................69
b. Bagi Peneliti Selanjutnya............................................................70
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................71
LAMPIRAN
vii
ABSTRAK
Desi Maysari, 2012. PENGGUNAAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK
MENGURANGI KONFORMITAS NEGATIF SISWA KELAS XII TATA
BOGA 2 SMKN 1 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan menggunakan desain
Pretest-Posttest Control Group Design. Tujuan dari penelitian ini adalah
mengetahui signifikansi sosiodrama untuk mengurangi konformitas negatif siswa
kelas XII Tata Boga 2 SMKN 1 Salatiga tahun ajaran 2012/2012. Subjek dalam
penelitian ini adalah 16 siswa yang memiliki kategori konformitas negatif sangat
tinggi dan tinggi. Dari 16 siswa tersebut, kemudian dibagi menjadi dua kelompok
yaitu 8 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 8 siswa menjadi kelompok
kontrol.
Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala sikap konformitas
negatif yang dikembangkan berdasarkan teori Sears, dkk. (1999) dengan jumlah
60 item pernyataan. Hasil uji validitas menunjukkan terdapat 35 item yang
memenuhi kriteria valid, 25 item yang tidak valid dihilangkan. Skala sikap
konformitas negatif dari teori Sears, dkk. (1999 ) memiliki reliabilitas α = 0, 902
dengan nilai validitas terendah 0,303 dan tertinggi 0,779. Dalam penelitian ini
kelompok eksperimen diberikan treatment dengan teknik sosiodrama selama 8
kali pertemuan. Teknik analisis yang digunakan yaitu Mann Whitney dengan
bantuan program SPSS for Window Relase 16.0.
Dari hasil analisis post test diperoleh hasil Asymp.Sign.2-tailed sebesar
0,020<0,050. Dengan demikian, teknik sosiodrama dapat digunakan untuk
mengurangi secara signifikan konformitas negatif siswa kelas XII Tata Boga 2
SMKN 1 Salatiga tahun ajaran 2012/2013.
Kata kunci : Teknik Sosiodrama, Konformitas negatif siswa kelas XII Tata
Boga 2
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Hasil penyebaran skala sikap konformitas negatif di kelas XII Tata
Boga 2SMKN 1 Salatiga .......................................................................4
Tabel 3.1. Kriteria penskoran skala sikap konformitas negatif pengembangan
dariteori Sears, dkk. (1999)..................................................................26
Tabel 3.2. Kisi-kisi skala sikap konformitas negatif pengembangan dari teori
Sears, dkk. (1999)..................................................................................26
Tabel 3.3. Kisi-kisi skala sikap konformitas negatif pengembangan dari teori
Sears, dkk. (1999) setelah diuji coba.....................................................27
Tabel 3.4. Reliabilitas skala sikap konformitas negatif pertama...........................28
Tabel 3.4. Reliabilitas skala sikap konformitas negatif ke-2.................................29
Tabel 4.1. Diskripsi kelompok eksperimen dan kontrol dilihat dari umur dan
jenis kelamin..........................................................................................30
Tabel 4.2. Skor pre test konformitas negatif kelompok eksperimen dan kontrol..31
Tabel 4.3. Uji homogenitas kelompok ekperimen dan kelompok kontrol.............32
Tabel 4.4. Presentase aspek konformitas negatif kelompok eksperimen...............33
Tabel 4.5. Program Layanan Sosiodrama..............................................................34
Tabel 4.6. Perubahan skor kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan
layanan...................................................................................................63
Tabel 4.7. Perbandingan hasil post test kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol...................................................................................................63
Tabel 4.8. Uji Mann Whitney pre test dan post test kelompok eksperimen...........64
Tabel 4.9. Uji Mann Whitney post test kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol...................................................................................................65
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Rancangan Penelitian
Gambar 4.1. Sosiodrama ke-1
Gambar 4.2. Sosiodrama ke-2
Gambar 4.3. Sosiodrama ke-3
Gambar 4.4. Sosiodrama ke-4
Gambar 4.5. Sosiodrama ke-5
Gambar 4.6. Sosiodrama ke-6
Gambar 4.7. Sosiodrama ke-7
Gambar 4.8. Sosiodrama ke-8
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Skala Sikap Konformitas Negatif
Lampiran 2 Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 3 Tabel Induk Konformitas
Lampiran 4 Satlan, Skenario Sosiodrama, dan Laporan Evaluasi
Lampiran 5 Surat Keterangan Sudah Melakukan Uji Coba Instrumen
Lampiran 6 Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian