CONVITTO NAZIONALE "CARLO ALBERTO Scuole Annesse: Primaria - Secondaria primo grado - Liceo
Scientifico Baluardo Partigiani, 6 - 28100 Novara Tel: 0321 1890965
email: [email protected] pec: [email protected]
CUP: C17I17000650007
Novara, 14.01.2019 Prot. n. 261
Progetto PON FSE – Autorizzazione prot. N. AOODGEFID/28238 del 30/10/2018 Avviso pubblico per lo
sviluppo del pensiero logico e computazionale e della creatività digitale e delle competenze di
"cittadinanza digitale” 2014-2020.
Codice identificativo progetto: 10.2.2A-FdRPOC-PI-2018-156.
AVVISO INTERNO PER LA SELEZIONE E IL RECLUTAMENTO DI TUTOR, ESPERTI E VALUTATORE
NEL PROGETTO
Titolo: “Pensiero computazionale e cittadinanza digitale"
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
• Visto l’avviso del MIUR prot. AOODGEFID n.10862 del 16/09/2016 emanato nell’ambito del Programma
Operativo Nazionale Plurifondo “Per la scuola – competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-20, a
titolarità del Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca, approvato da parte della Commissione
Europea con decisione C (2014) n. 9952 del 17/12/2014 e successive mm.ii.;
• Visto il progetto redatto da questa Istituzione Scolastica;
• VISTA la Nota del MIUR n. AOODGEFID/28238 del 30/10/2018 di approvazione e finanziamento del
progetto;
Emana
Il presente avviso interno per la selezione e il reclutamento di figure professionali nel progetto: “Pensiero
computazionale e cittadinanza digitale" per i seguenti moduli:
• Sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale: Pensiero computazionale e altro.... iniziamo dal
coding;
• Sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale: Pensiero computazionale e altro…arriviamo al
robot;
• Competenze di cittadinanza digitale: Siamo tutti cittadini 3.0.
Art. 1 Finalità della selezione
Il presente avviso è finalizzato al reclutamento di n. 3 tutor, n. 3 esperti e n. 1 valutatore per l’attuazione
delle azioni di formazione rivolte agli student;
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Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave
degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. Azione 10.2.1 Azioni
specifiche per la scuola dell’infanzia (linguaggi e multimedialità –espressione creativa espressività corporea); Azione
10.2.2. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere,
matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.)
Art. 2 Moduli formativi: Titolo – Durata – Tipologia
N Titolo Durata Tipologia modulo
1 Pensiero computazionale e altro.... iniziamo
dal coding
30 h Matematica o Fisica / Informatica o
Robotica
2 Pensiero computazionale e altro....arriviamo
al robot
30 h Matematica o Fisica o Ingegneria
3 Siamo tutti cittadini 3.0 60 h Economia o Diritto
Art. 3 Descrizione del progetto
Il progetto si propone di sviluppare le competenze informatiche di base per permettere a tutti i nostri alunni di
diventare cittadini digitali consapevoli, portatori di diritti e doveri aggiuntivi a quelli tradizionali. Questo
obiettivo che ci siamo posti per superare il digital divide passerà attraverso un percorso laboratoriale che integri
teoria e pratica, articolato in vari livelli di complessità a seconda delle classi di appartenenza degli studenti. Lo
strumento principale sarà il pensiero computazionale, ovvero l'utilizzo del pensiero logico volto all'analisi e alla
risoluzione di problemi. La soluzione verrà poi realizzata praticamente tramite tecnologie informatiche, in
particolare programmi (attività di coding) e dispositivi (robotica educativa).
Art. 4 Sede
Convitto Nazionale C. Alberto – Novara.
Art. 5 Numero destinatari
25/30 allievi secondaria superiore di II grado.
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Art. 6 Obiettivi del progetto
Per i percorsi di “pensiero computazionale e creatività digitale” si prevedono due azioni diverse in base agli indirizzi
presenti all'interno del liceo. Gli studenti dell'indirizzo scientifico ordinario, per i quali è previsto lo studio
dell'informatica solo all'interno delle ore di matematica e non come disciplina curricolare a sè stante, imparino: A) a
ragionare e a risolvere un problema applicando la metodologia del pensiero computazionale, cioè a strutturare un
algoritmo B) le basi fondamentali della programmazione (coding).
Per gli studenti dell'indirizzo scienze applicate, per cui è già prevista una formazione specifica sul pensiero
computazionale e sulla programmazione, prevediamo invece un percorso di approfondimento tramite l'applicazione
della robotica educativa, finalizzato alla realizzazione di un prodotto che stimoli un’interazione creativa tra digitale e
manuale.
Per i percorsi di “cittadinanza digitale”, destinati a tutti, vogliamo strutturare degli interventi che facciano acquisire:
A) Uso consapevole della rete e conoscenza degli aspetti giuridici fondamentali. A ciò si collegano temi attuali come la
privacy e il cyberbullismo. B) Capacità di valutare le notizie e le informazioni della rete C) Da nativi digitali a competenti
digitali: riflessione su diritti (informazione, partecipazione, interazione) e doveri dei cittadini digitali e sull'utilizzo
consapevole e critico della Rete e dei Media.
Art. 7 Descrizione delle figure professionali
TUTOR:
Il tutor designato in base alla selezione dovrà svolgere i seguenti compiti:
predisporre, in collaborazione con l’esperto, una programmazione dei contenuti dell’intervento;
curare che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e
la propria, l’orario di inizio e fine della lezione;
segnalare in tempo reale se il numero dei partecipanti scende oltre lo standard previsto; curare
il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata;
interfacciarsi con l’esperto e con l’eventuale figura aggiuntiva;
assicurare la sua disponibilità per l’intera durata del progetto, secondo calendario stabilito dal DS in orario
extracurricolare;
gestire, per quanto di sua competenza, la piattaforma on line (gestione progetti PON).
ESPERTO:
attuare le attività previste nel modulo;
formulare e poi concordare con il Dirigente Scolastico o suo delegato il progetto didattico inerente il modulo;
partecipare alle riunioni periodiche di carattere organizzativo pianificate dal Dirigente scolastico o suo delegato;
consegnare la programmazione didattico-formativa inerente il modulo da realizzare;
effettuare le lezioni teoriche e/o pratiche nei giorni e nelle ore previste dal calendario concordato; elaborare
e fornire i materiali necessari al percorso del modulo;
predisporre, in sinergia con i docenti interni, le verifiche previste e la valutazione periodica del percorso formativo;
consegnare a conclusione dell’incarico il programma svolto, le verifiche effettuate ed una relazione finale sull’attività;
consegnare alla Scuola conferente l’eventuale materiale prodotto (documenti, diapositive, ecc.) per la pubblicazione
nel sito della scuola in uno spazio dedicato. A tal proposito il docente rilascia alla Scuola apposita autorizzazione e
dichiarazione liberatoria;
effettuare una mediazione tra i corsisti in formazione e i contenuti dell’offerta formativa sulle tematiche oggetto del
percorso formativo;
coordinare e supportare l’attività, gestendo le interazioni del gruppo/i;
sostenere i corsisti nell’attività anche avvalendosi della “figura aggiuntiva”, se presente.
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VALUTATORE:
Coordinare le attività valutative riguardanti il Progetto con il compito di verificare, sia in itinere che ex-post,
l'andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l'Autorità di Gestione e gli altri soggetti
coinvolti nella valutazione del Programma. Più in dettaglio, i compiti attribuiti al referente per la valutazione sono:
garantire, di concerto con tutor ed esperti di ciascun percorso formativo la presenza di momenti di valutazione
secondo le diverse esigenze didattiche e facilitarne l'attuazione;
coordinare le iniziative di valutazione, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la costruzione
di prove comparabili, lo sviluppo della competenza valutativa dei docenti;
fare da interfaccia con tutte le iniziative di valutazione esterna, in particolare con l'INVALSI, facilitandone la
realizzazione e garantendo l 'informazione sugli esiti conseguiti.
Art. 8 Istanze
Gli interessati dovranno far pervenire in busta chiusa (controfirmata sui lembi):
1. istanza per l’incarico che si intende ricoprire in carta semplice (allegato 1)
2. curriculum vitae in formato europeo;
3. presentazione di un piano di lavoro di massima;
4. autorizzazione al trattamento dei dati personali in conformità alla legge n 196/2003 e successive
modificazioni ed integrazioni (allegato 2)
Le istanze dovranno essere indirizzate al Dirigente Scolastico del Convitto Nazionale C. Alberto
– Baluardo Partigiani, 6 – 28100 Novara a decorrere dalle ore 12.00 del 14.01.2019 alle ore 13,00 del
23.01.2019. Sulla busta dovrà essere indicato:
• nominativo della persona fisica o Ragione sociale in caso di soggetto giuridico;
• la dicitura Bando Selezione esperto/tutor/valutatore – PON-FSE: Avviso pubblico per lo sviluppo del
pensiero logico e computazionale e della creatività digitale e delle competenze di "cittadinanza digitale”
2014-2020.
La consegna potrà avvenire di persona, tramite servizi postali o di corriere. Le buste consegnate oltre i termini
non saranno prese in considerazione
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Art. 9 Valutazione titoli
TITOLI CULTURALI PER I TRE MODULI PUNTI
Laurea vecchio ordinamento o secondo livello specialistico secondo l’indirizzo
specificato nei moduli indicati nella tabella di cui sopra, fino a 100/110
Da 101/110 a 105/110
Da 106/110 a 110/110
+ Lode
5
10
15
2
Corsi di specializzazione e/o formazione attinenti la didattica (scuole di
specializzazione, master, corsi post laurea)
Per ogni corso di durata non inferiore ad un anno
3 (max punti 6)
Certificazione Competenze Informatiche 3 (max punti 6)
Per ogni esperienza di docenza nel settore di pertinenza nelle scuole pubbliche
/private
3 (max punti 15)
Esperienze di docenza nel settore di pertinenza in qualità di
esperto/formatore/valutatore ( Tutoring-progettazione-valutazione) 2 (max punti 12)
A parità di punteggio prevale la minore età
Art. 10 Modalità di selezione del personale interno o esterno al Convitto Nazionale C. Alberto
Non si procederà all’affidamento di incarico di esperto esterno in presenza di figura professionale coerente con la
natura dell’avviso e disponibile all’interno del Convitto Nazionale C. Alberto.
Si attiverà, pertanto, la selezione di personale esterno al Convitto Nazionale C. Alberto solo se:
1. l’avviso pubblico per reperire personale interno andasse deserto;
2. l’eventuale personale interno, pur avendo partecipato al bando, non possedesse i requisiti minimi per svolgere
l’incarico;
3. in presenza di rinuncia ad accettare l’incarico da parte dell’esperto interno al Convitto Nazionale C.Alberto.
Gli esiti della selezione saranno comunicati agli esperti/tutor/valutatore prescelti e la graduatoria
relativa sarà pubblicata all’albo della Scuola, con possibilità di eventuale reclamo entro 15 giorni dalla data di
pubblicazione. In ogni caso gli incarichi saranno attribuiti anche in presenza di una sola richiesta purché risulti
corrispondente alle esigenze progettuali (a discrezione del Dirigente Scolastico). Gli esperti prescelti
dovranno adeguatamente documentare quanto dichiarato. I documenti esibiti non verranno in nessun caso restituiti.
Art. 11 Incarichi - Compensi
La lettera di incarico dell’esperto/tutor/valutatore definirà il numero degli interventi, la sede, gli orari, le scadenze
relative alla predisposizione dei materiali di supporto alla formazione e il compenso.
L’incarico di tutor/esperto/valutatore sarà affidato, con provvedimento del Dirigente scolastico, esclusivamente per
la durata del corso e per il numero delle ore stabilite.
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CUP: C17I17000650007
Il compenso orario è stabilito:
tutor € 30,00/ora max omnicomprensivo;
esperto € 70,00/ora max omnicomprensivo;
valutatore € 23,23/ora max omnicomprensivo.
Il compenso complessivo sarà corrisposto solo dopo l’effettiva erogazione dei fondi comunitari. Non saranno prese in
considerazione eventuali richieste di interessi legali e/o oneri di alcun tipo per ritardi nei pagamenti indipendenti
dalla volontà di questa Istituzione Scolastica.
Art. 12 Pubblicità
Il presente avviso viene pubblicato all’albo dell’istituto sul sito ufficiale della scuola all’indirizzo web
www.convittonovara.gov.it.
Viene altresì trasmesso alle istituzioni scolastiche della Provincia, all’Ufficio Scolastico provinciale, in ottemperanza agli
obblighi di legge ed agli obblighi di pubblicità delle azioni PON finanziate con i fondi FSE. L’attività oggetto del presente
Avviso pubblico rientra nel Piano Offerta Formativa, annualità 2018/19 ed è finanziata dal Fondo Sociale Europeo
nell’ambito del Programma Operativo Nazionale 2014/20 a titolarità del ministero dell’Istruzione, dell’Università e
Ricerca-Direzione Generale Affari Internazionali.
Art. 13 Clausola di salvaguardia
In caso di impedimento alla organizzazione del modulo (ad esempio, un numero di alunni insufficiente ad avviare il
modulo, mancanza della figura del tutor, impedimenti logistici, incompatibilità di orari …) non si procederà
all’affidamento dell’incarico. In caso di diminuzione del numero degli alunni partecipanti o per altri motivi o cause non
prevedibili in questo momento, il corso potrebbe subire delle modifiche per quanto riguarda il calendario del corso, gli
orari e il numero di ore assegnate all’esperto senza che ciò possa comportare per l’esperto diritti, risarcimenti, rivalse o
altro.
Il Dirigente Scolastico
Dott. Nicola Fonzo