Pelaksanaan di 88 Sekolah Bestari
Pemantapan 88 Sekolah Bestari
Konsep SekolahBestari ke semuasekolah di Malaysia denganmemanfaatkansemua inisiatif ICT sedia ada
Teknologi sebagai pengupaya dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran
Gelombang 1 Rintis
(1999-2002)
Gelombang 2 Pascarintis
(2003-2005)
Gelombang 3Pembestarian Sekolah
(2006-2010)
Gelombang 4Penstabilan dan Kelestarian
(2011-2020)
Perkembangan Sekolah Bestari & Pembestarian Sekolah
Pembelajaran Abad Ke-21
1784 1870 1969 Esok?
Revolusi Industri Ke-4
Pembelajaran Abad Ke-21
inovasi
kolaborasi
kemahiranmaklumat dan
media
kesedaran global
kemahirankewangan &
ekonomi
belajar terarahkendiri
komunikasi
kritis
nilai Menyele-saikanmasalah
Revolusi Industri Ke-4 mengubah aspek kehidupan dalam semua bidang, ekonomi dan
industri
Sumber pendidikan yang berkesan mampu memperkukuhkan proses PdP
Perkembangan ICT dalam Pendidikan
Laporan Analitik Pembelajaran
KandunganPdP secaradigital
Gabunganteknologi dan
PdPtradisional
Gamifikasi
Video
5
12
3
4
DAPATAN AWAL
• 100% (10, 164) sekolah terlibat dalam penarafan
• 555, 013 responden terlibat dalam penarafan
(Pentadbir, GPB / GPICT, GPM, Guru, Murid)
• Pencapaian keseluruhan adalah sangat baik
(97.5%)
• Peningkatan 1.4% berbanding Laporan SSQS
2016
• Pencapaian sekolah bandar (99.9%) adalahlebih baik daripada sekolah luar bandar (96.4%)
• Pencapaian sekolah menengah (99.8%) adalah
lebih baik daripada sekolah rendah (96.8%)
Pencapaian Pembestarian Sekolah (SSQS) 2017
2-bintang 3-bintang 4-Sbintang 5-bintang
2016 392 4940 4298 532
2017 255 5158 4023 728
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Rintis Sekolah
Bestari
(1999-2002)
Pasca Rintis
Sekolah Bestari
(2003-2005)
Pembestarian
Sekolah
(2005-2010)
Konsolidasi & Kelestarian
(2011-2020)
Fasa 1 – Pembudayaan Pembestarian Sekolah
• Fasa 1: 2011 – 2015
• Fokus kepadaekosistem persekitarane-pembelajaran / pembestarian sekolah
• Pelaksanaan LiterasiICT melalui KurikulumICT
Fasa 2 –Penambahbaikan Berterusan
• Fasa 2: 2016 – 2020
• Peningkatan kemahiran dankompetensi digital danpemikiran komputasional murid
• Penilaian murid berasaskankeberhasilan
• Kurikulum Semakan KSSR danKSSM
• Memantapkan Infrastruktur
Menjayakan Dasar
Pendidikan
Kebangsaan:
Pembestarian Sekolah
yang menyokong
pelaksanaan PPPM 2013
– 2025, terutamanya
yang berhubung
dengan Anjakan 7, iaitu
Memanfaatkan ICT bagi
meningkatkan kualiti
pembelajaran
Fokus Pembestarian Sekolah
Jawatankuasa Pasukan Petugas Khas Digital Tech @ Schools
Pengiktirafan melalui Anugerah Pembestarian Sekolah