PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
El agotamiento del modelo vigente:
Sus debilidades
• Concepción profesionalista de la enseñanza
• Diseño curricular con estructuras piramidales de alto grado de rigidez
• Alto grado de segmentación
• Falta de interdisciplinariedad
• Aislamiento y atomización del campo docente
Consideraciones del contexto
en que se desarrolló la Reforma Curricular
El proceso de Reforma Curricular fue iniciado originalmente en 1994,
retomado en 1997, nuevamente a fines de 2000 y continuado durante el
conflictivo 2001. Estas experiencias anteriores se diluyeron o quedaron
proyectadas teóricamente, pero sin concreción. Sin embargo se convirtieron
en fuertes antecedentes de construcción de consensos para el proceso
reiniciado en mayo de 2002. Esta tarea tan relevante y pendiente en la FAU
se concretó exitosamente en diciembre de 2007 con la aprobación del nuevo
Plan de Estudios.
Retrospectiva :
la FAU y sus Planes de Estudio
1939 Creación de la Escuela de Arquitectura. El Plan de estudios es de
5 años con 32 materias.
Expresa: “El Plan tiende a hacer del arquitecto no solo un artista,
sino también un técnico”
Encuentra su fortaleza en la “Orientación Regional”
1941 Escuela de Arquitectura. Plan de estudios de 5 años con 30
materias. Entre ellas: Física, Paisaje, Arq. de Interiores, Modelado.
Exige que al ingresar a 4º año el alumno debe aprobar Práctica
Topográfica.
1947
1944 Mantiene el Plan de estudios y establece como Materia Obligatoria
de 1º año: Introducción a la Filosofía.
Creación del Inst. de Arquitectura. Duración del Plan de estudios:
6 años con 27 materias. Busca fomentar la participación activa de
profesores y alumnos en la creación arquitectónica concreta.
Objetivo: “Formar Profesionales para proyectar y construir”.
Surgen las Disciplinas: Arquitectura, Plástica, Historia de la Arq.,
Construcciones, Complementarias.
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Retrospectiva :
la FAU y sus Planes de Estudio
1952
Facultad de Arquitectura y Urbanismo en organización.
Plan Nacional Unificado. 6 años.
1953 Plan de estudios de 6 años con 2 ciclos “Preparatorio y de Aplicación”
Para inscribirse en 4º año deberán: “Rendir una prueba de suficiencia
de idiomas: Inglés, francés o alemán”
Aprobación completa del Ciclo Preparatorio para inscribirse en el
Ciclo de Aplicación.
Los Talleres de Arquitectura son horizontales. Profesores Contratados
vienen desde Buenos Aires: Eithel Traine, Graham y Ramos Mejía.
En Teoría: Zalba, en Urbanismo: Calcaprina.
Los JTP son: Diambra, Andrés, Lassaleta…
1956 La Facultad funciona en la Legislatura. Plan de estudios de 6 años.
Ajuste en las materias: Instalaciones Complementarias I y II.
Por primera vez hay Concursos de Profesores (Por antecedentes)
Entran: Cavagna, Lassaleta, Mitrovich, Andrés, Virla, Baca, Díaz
Puertas, Soria Bravo. Son contratados: Tedeschi, M. Waisman.
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Retrospectiva :
la FAU y sus Planes de Estudio
1961
1962
1963
CEA (Centro de Estudiantes de Arquitectura) propone otro Plan de
Estudios, con alto contenido social.
Contratados los Uruguayos: Gómez Gavazzo,Basil. Diano y Blanco
Plan de Estudios (CEA + Uruguayos). Introduce :
1) La expresión “investigación” en la FAU
2) La investigación como apoyo a la docencia.
3) Los Institutos como unidades fuertes: Construcciones (ICE),
Planeamiento (IAPF), Morfología (IMA)
4) La coordinación entre áreas (Comisiones Integradoras)
5) Concepción de la Arquitectura como un “servicio”.
6) Talleres Verticales: como experiencia de autoaprendizaje.
7) Refuerzo de ciertas disciplinas: Historia, Teoría, Urbanismo.
Talleres: Mitrovich, Lassaleta, Cuenya/Abregú, Prioris y Basil
1957 La Facultad funciona en el Parque hasta 1970.
1960 Díaz Puertas propone un “NPE” (Nuevo Plan de Estudios)
Reorganización “gráfica” de materias.
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Retrospectiva :
la FAU y sus Planes de Estudio
1975
1976
1979
Plan de estudios de 6 años, con 3 ciclos:
Preparatorio, Sistemático e Integrador.
Surgen las Materias Electivas (5).
Diseño Arquitectónico: cuatrimestral. Se suprime Física.
Proceso militar. Ajuste en las materias. Reducción de las Materias
Electivas (4). Talleres de Arquitectura: Horizontales
Nuevo Plan con 30 asignaturas. Surgen las Areas Curriculares:
• Introducción al conocimiento de la disciplina.
• Especificidad y desarrollo de la disciplina.
• Síntesis Interdisciplinaria y Orientación Profesional
Las Materias Electivas se reducen (2)
1970 La Facultad se traslada a su actual emplazamiento.
1966 Intervención del Gobierno de Onganía a la Universidad.
1969 Se modifica el Plan ´63 por lo que podemos llamar un listado
articulado de materias
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Retrospectiva :
la FAU y sus Planes de Estudio
1982 Plan 1979-1
Re-acomodamiento de materias (Historia 1 e Historia 2)
1990
1999
Plan 1979-2
Re-acomodamiento de materias (Introducción a la Historia,
Historia 1, Historia 2, Estructuras 3 y Electiva 1)
Plan 1979-3
Re-acomodamiento de materias (Acondicionamiento Ambiental 1
y Acondicionamiento Ambiental 2)
Las modificaciones que se hicieron desde que se puso en vigencia
el Plan de Estudios 1979, solo obedecen a un re-acomodamiento
de materias en los distintos años de cursado, sin llegar a conformar
una Reforma Curricular.
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El Plan de Estudios FAU
1979 nació como un
listado de 30 asignaturas
distribuidas a los largo de
6 años de duración de la
carrera, con una carga
horaria total de 3984 hs.
PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 | AÑO 1979
La modificación realizada
en el año 1982 implementa
un nuevo ordenamiento de
la currícula mediante el
traslado de la materia
Historia de la Arquitectura I,
de 3° a 4°año, e Historia de
la Arquitectura II, de 4° a
5°año.
PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /1 | AÑO 1982
En el año 1990 se realiza
un reordenamiento de
asignaturas de la carrera
con el fin de racionalizar el
tiempo de cursado y
posibilitar que asignaturas
de una misma área
temática (Historia -
Estructuras) se dicten en
cursos sucesivos:
Introducción a la Historia
de la Arquitectura, Historia
de la Arquitectura I e
Historia de la Arquitectura
II corresponden a 2°, 3° y
4° año de la carrera
respectivamente,
Estructuras III corresponde
a 4° año y Electiva 1 a 5°
año de la carrera.
PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /2 | AÑO 1990
Por último en el año 1999
se traslada las asignaturas
Acondicionamiento
Ambiental I y II a 3° y 4°
año respectivamente para
optimizar el rendimiento
académico. Se modifica la
duración de EyOO y la
carga horaria total de la
carrera es 3888 hs.
Por Res. del HCD N°
0679/06 de 12/05/2006 se
dieron de baja todos los
planes de estudio
anteriores al 1979/3,
siendo así el único plan en
vigencia actualmente.
PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /3 | AÑO 1999
PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /3
Con modificaciones introducidas los años 2002 2003 y 2007.
FORMACIÓN BÁSICA
FORMACIÓN
GENERAL
FORMACIÓN PROFESIONAL
PPA
Régimen de Cursado
• Para cursar Primer Año de la carrera es necesario tener el ciclo secundario aprobado
completo al 31 de marzo.
• Para cursar cualquier materia del Segundo Año de la carrera, es necesario tener aprobado
el Primer Año completo.
• Para cursar materias teóricas los alumnos deben reunir, al momento de la inscripción, los
siguientes requisitos: cumplir con las correlativas generales de la FAU y las particulares
establecidas por cada Cátedra.
• Sólo podrán cursar materias promocionales, aquellos alumnos que estén en condiciones de
poder aprobarla.
• El sistema de Correlatividades Generales de la FAU establece: “Para rendir y/o
promocionar materias de 3° año es necesario tener aprobado el 1° año completo; para
materias de 4° año, el 2° año completo; para materias de 5° año, el 3° año completo; y
para materias de 6° año, el 4° año completo.”
• Para cursar Taller de Arquitectura III a V, es necesario tener aprobado el año
anteprecedente completo y la mitad más uno de las materias del año precedente.
• Para cursar Taller de Arquitectura VI, es necesario tener aprobadas todas las materias de 1°
a 5° año.
• Para cursar y/o aprobar Materias Electivas, será necesario tener primer año aprobado
completo y cumplir con las correlatividades específicas fijadas por cada Profesor a cargo del
dictado de las mismas.
PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /3
Tipo de Cursado
MATERIAS PROMOCIONALES 60% MATERIAS REGULARES 40%
PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /3
Tipo de Materias
MATERIAS CUATRIMESTRALES 80% MATERIAS ANUALES 20%
PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /3
Areas Problema
• Plan de estudios
• Docencia
• Enseñanza
• Investigación
• Transferencia - Extensión
Recomendaciones
Promover la reforma curricular.
• Acortamiento de la carrera.
• Promover una oferta educativa flexible
• Reducción de la deserción.
• Ciclo de Formación Básica
• Obtención de Certificado de Cap. Laboral.
1995 - Autoevaluación de la FAU
Falta de adecuación del Plan de Estudios a las demandas del medio.
La carrera de Arquitectura actual tiene una duración teórica de 6 años y una
duración real promedio de 8 años y medio.
El abandono en primer año es del 33,74%.
La relación ingreso-egreso es de 28.8%.
El índice de fracaso escolar en primer año (horizontal) del ciclo lectivo 2001
fue del 43,55%. Un 64,47% alcanzó saberes mínimos o competencias
básicas lejos de las calificaciones de excelencia académica.
Crisis de un único perfil profesional (profesional liberal: autoría de proyectos)
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INFORME CRONOLOGICO :
Octubre 1995 - Evaluación externa de la UNT
Exceso de contenidos en el plan de estudios.
Poca coordinación entre las asignaturas.
Duración excesiva de la carrera.
• Funcionamiento atomizado de las cátedras ("como islas").
• Existencia de materias filtro en primer año generadores de alta deserción.
• Formación docente precaria desde el punto de vista pedagógico.
• Escaso apoyo institucional para la formación permanente de los docentes.
• Falta de preparación "práctica" otorgada por la UNT.
• Importancia de la organización de pasantías y prácticas supervisadas.
• Falta de diálogo con colegios profesionales.
• Falta de espacios de capacitación de no docentes.
• Necesidad de recuperar la función social y cultural.
• Se impone una mejor utilización de recursos docentes, equipamiento y
espacios físicos.
• Analizar detenidamente indicadores tales como: relación docente/alumno,
tasa de abandono y deserción, duración real de la carrera, distribución
presupuestaria, áreas disciplinares transversales interfacultades.
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Septiembre 1997 – CODFAUN
El Consejo de Decanos de Facultades de Arquitectura de Universidades
Nacionales : "Formación Profesional en las Facultades de Arquitectura en
relación a las Incumbencias del título de Arquitecto"
Plan de Acción para la Transformación de la Educación Superior en América
Latina y el Caribe.
Conferencia Mundial sobre Educación Superior.
Marzo 1998 – Caracas, Venezuela
Octubre 1998 – Conferencia Mundial
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“Declaración sobre políticas y estrategias para la transformación de la
Educación Superior en América Latina y el Caribe y Guía para la
elaboración de un plan de acción”.
Noviembre 1996 – Conferencia Regional
1999 – Declaración de Bolonia
• Implementar un sistema de carreras diseñado en ciclos:
1º ciclo básico de 2 ó 3 años con titulaciones intermedias (tecnicaturas).
2º ciclo completando 4 ó 5 años académicos-habilitantes, con orientaciones
al término del cual se accede al título de grado.
3º ciclo de post-grado que tiende a la obtención de especializaciones,
maestrías y/o doctorados.
• Adoptar un sistema internacional de créditos. Titulaciones comparables.
• Orientar la cooperación inter-universitaria hacia el mejoramiento de la calidad.
• Promover la igualación curricular, la cooperación interinstitucional, la
articulación de sistemas de entrenamiento (prácticas) y programas de
investigación. Estimular la movilidad.
Octubre 2000 – CODFAUN
• "Evaluación y articulación de carreras de grado en Facultades de
Arquitectura de Universidades Nacionales"
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Mayo 2002 – Unidad de Reforma Curricular
Decano FAU crea la Unidad de Reforma Curricular que tendrá como función
principal elaborar y proponer el proyecto de Reforma Curricular, gestionar
su aprobación, así como también difundir el trabajo realizado y el
seguimiento del mismo durante su puesta en funcionamiento
Documento Base de Integración Curricular.
Componentes de Acreditación.
Documento Base de Integración Curricular Anexo 1.
Formularios de captación de información de las Unidades Académicas.
Septiembre 2001 – ARQUISUR
Decano FAU resuelve poner en marcha el Programa de Reforma Curricular.
Crear la Comisión de Programa y la Comisión Ejecutiva.
Octubre 2002 – Programa de Reforma Curricular
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Títulos intermedios
Si
No
16%
No se 7%
77%
Nuevas carreras
Si
86%
No
5%
No se
9%
Duración carrera
Exc.
30% Adec.
67%
Ins.
3%
Practica supervisada
Si
87%
No
5%
No se
8%
Vacíos Temáticos
Si
26%
No 42%
No se
32%
Contenidos
Exc.
11%
Adec. 69%
Ins.
20%
Marzo 2003 – Encuesta a Estudiantes FAU
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Noviembre 2003 – Encuesta a Docentes FAU
91%
6%3%
SI NO NO SABE NO CONTESTA
79%
9%8% 4%
SI NO NO SABE NO CONTESTA
TITULOS INTERMEDIOS MODULOS OBLIGATORIOS Y OPTATIVOS
60%
13%
16%
11%CON ORIENTACION
SIN ORIENTACION
(GENERALISTA)
AMBAS
NO CONTESTA
DIVERSIFICACION DE ORIENTACIONES
15%8%DOS CICLOS
TRES CICLOS
TRES CICLOS
OTRA
NO CONTESTA
CICLOS DE LA CARRERA
89%
6%3%2%
SI NO NO SABE NO CONTESTA
INTEGRACION DEL POSTGRADO
1%1%
98%
SI NO NO SABE NO CONTESTA
INCORPORACION PRACTICA SUPERVISADA
1%5%
94%
SI NO NO SABE NO CONTESTA
INCORPORACION INFORMATICA
56%
44%
DOCENTES QUE PARTICIPARON
DOCENTES QUE NO PARTICIPARON
33%12% 5%
14%
36%
PROFESORES
TITULARES
PROFESORES
ASOCIADOS
PROFESORES
ADJUNTOS
JTP y AUXILIARES
DOCENTES
RESPUESTAS
ANONIMAS PARTICIPACION DOCENTE PARTICIPACION POR ESTAMENTOS
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Noviembre 2003 – Estructura Curricular FAU
• HCD aprueba en carácter de lineamientos generales la Propuesta
Estructural para la reforma Curricular de la Facultad de Arquitectura y
Urbanismo elaborada por la Comisión Ejecutiva y elevada por la Comisión
de Programa de la Reforma Curricular :
La carrera se estructura en ciclos de formación disciplinar :
1° ciclo – Introductorio: Se impartirán las disciplinas básicas, instrumentales
y culturales.
2° ciclo – Disciplinar Básico: Abarcará los conocimientos y la capacitación
para la resolución de problemas de proyecto y tecnológica.
3° ciclo – Disciplinar Superior: Integrará y orientará y dará cuenta de la
maduración y capacitación profesional del alumno.
4° ciclo – Disciplinar Especializado: Habrá una vinculación programática
de las orientaciones con la formación de postgrado.
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
ESTRUCTURA CURRICULAR APROBADA NOVIEMBRE 2003
PUNTOS FUERTES destacables de la propuesta son :
Duración del Ciclo Académico conducente al título habilitante de
“Arquitecto” : 5 años
Incremento de Materias Electivas y/u Optativas en el 2° y 3° ciclo
asegurando una currícula más abierta y flexible.
Evaluación por Ciclo de contenidos obligatorios y/o verificación de
contenidos de orientaciones. Ciclo acreditado para acceder al siguiente.
Títulos intermedios no habilitantes con salida laboral al concluir el 2° ciclo.
Posibilidad de una o más orientaciones al concluir la carrera aprobando las
materias electivas establecidas institucionalmente a tal fin.
Sistema institucional de articulación y coordinación vertical (disciplinar,
transciclares) y transversal (interdisciplinar por ciclos)
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Consensos
en la FAU
Nº
ITEMS CONSULTADOS
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U
1
Duración de la Carrera conducente al título de "Arquitecto" : 5 años
2
Organización de la carrera: 3 ciclos
3
Predominio de contenidos determinados por las incumbencias en los ciclos inferiores
4
Predominio de contenidos electivos en el último ciclo. Incremento del nº de materias electivas a tomar por el alumno
5
Aprobación del Primer ciclo completo para que el alumno pueda continuar en la carrera
6
Posibilidad de Titulación Intermedia si el alumno toma las materias complementarias específicas establecidas
7
Posibilidad de certificar una orientación al concluir la carrera, si el alumno toma la secuencia de materias electivas a ese fin
8
Política de articulación con postgrado prioritariamente a traves de las orientaciones mencionadas
9
Sistema de articulación y coordinación "vertical" entre materias de una misma disciplina o afines
10
Sistema de articulación y coordinación "horizontal" entre materias de dist. disc. y control de cump. de objetivos por ciclo
La propuesta representa una verdadera innovación estructural con un alto grado
de consenso. Si no fuera así, estaríamos en presencia de una mera
reorganización de materias y contenidos y no ante una Reforma Curricular.
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Noviembre 2003 - CODFAUN
Documento “Acreditación de la Carrera de grado en Facultades de
Arquitectura” para el programa de reforma curricular 2003.
Los representantes del Consejo de Decanos de Facultades de Arquitectura de
Universidades Nacionales (CODFAUN) y la Comisión de Decanos de
Arquitectura Nacionales de Gestión privada elevan al Sr. Ministro de
Educación, Lic. Daniel Filmus, los documentos para la acreditación de la
Carrera de Arquitectura :
Contenidos curriculares básicos
Carga horaria mínima
Criterios de intensidad de la formación práctica
Estándares para la acreditación de la carrera de arquitectura
Actividades profesionales reservadas al título de arquitecto.
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Diciembre 2004 – Objetivos por Ciclo FAU
• HCD aprueba la “Propuesta Hacia la Definición de los Objetivos por
Ciclo” elaborada por la Comisión Ejecutiva y elevada por la Comisión de
Programa de la Reforma Curricular.
Se definen :
Objetivos Institucionales.
Objetivos del Plan de Estudios.
Caracterización de los Ciclos.
Objetivos del 1° Ciclo: Introductorio.
Objetivos del 2° Ciclo: Formación Básica.
Objetivos del 3° Ciclo: Formación Superior.
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
COMISION DE PROGRAMA
ViceDecano
3 miembros del HCD
Coordinador de la Unidad de Reforma Curricular
Secretaria de Asuntos Académicos
Secretaria de Investigación y Postgrado
Secretaria de Extensión Universitaria
COMISION EJECUTIVA
Coordinador de la Unidad de Reforma Curricular
1 representante de cada Instituto
3 representantes estudiantiles
1 representante graduado
1 representante del área pedagógica
Insertar al profesional arquitecto en la región, con un rol activo en el proceso
de desarrollo.
Atender a la demanda del contexto, promoviendo la formación de
profesionales sensibles y permeables a las cambiantes condiciones, a partir
de las capacidades de creación, innovación, crítica y reflexión.
Formar profesionales con fundamentos éticos y sensibilidad social, a fin de
ser ciudadanos comprometidos con la preservación de los valores y
tradiciones propias, la defensa del medio ambiente y la calidad de vida de
sus habitantes.
Desarrollar en el ámbito institucional una propuesta de funcionamiento
orientada a la producción de conocimientos socialmente significativos,
apuntando a la calidad y la pertinencia de sus resultados, a partir de criterios
de flexibilidad e innovación.
Incorporar los problemas de la realidad, integrando espacios para la
formación, la investigación, la extensión y transferencia al medio .
Objetivos Institucionales
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Conocer los aspectos antropológicos, sociológicos y económicos relevantes
y todo el espectro de necesidades, aspiraciones y expectativas individuales y
colectivas en lo referido al ambiente construido.
Comprender las cuestiones que hacen a las acciones de preservación del
paisaje, y de la evaluación de los impactos al medio-ambiente, con vista al
equilibrio ecológico y desarrollo sustentable.
Adquirir las habilidades necesarias para concebir proyectos de arquitectura,
urbanismo y paisajismo, para realizar construcciones, considerando los
factores de costo, de durabilidad, de mantenimiento, de especificaciones, así
como los reglamentos legales, de modo de satisfacer las exigencias
culturales, económicas, estéticas, técnicas, ambientales y de accesibilidad
de los usuarios.
Dominar con nivel científico y profesional los conocimientos, recursos
técnicos y metodológicos del campo de la Arquitectura y el Urbanismo.
Objetivos del Plan de Estudios
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Interpretar con juicio crítico, desde una sólida formación integral, las
problemáticas socio-políticas contemporáneas, a los efectos de operar en
sus diversos niveles de intervención.
Valorar el aporte interdisciplinario que otorgan las ciencias afines al núcleo
disciplinar en la interpretación y transformación integral del hábitat humano.
Manifestar capacidad de síntesis a través del diseño, como acción
propositiva y transformadora del entorno.
Comprometerse, desde la perspectiva integral de la carrera, en la concreción
de propuestas orientadas a dignificar las condiciones socio-económicas
actuales del medio local, regional y nacional.
Participar con idoneidad desde la profesión en el desarrollo de los valores e
identidad de la cultura nacional.
Seleccionar tecnologías, materiales, sistemas de construcción y estructurales
adecuados a cada problemática particular.
Objetivos del Plan de Estudios
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Aplicar los criterios más convenientes a la organización y dirección de obras.
Acreditar solvencia en los aspectos legales y éticos involucrados en el
ejercicio de la profesión.
Poseer los niveles formativos necesarios para integrar equipos de
investigación, de práctica interdisciplinaria y de gestión en las funciones
públicas.
Desarrollar tareas de extensión universitaria como vinculación y compromiso
con el medio social, a los efectos de generar procesos de retroalimentación e
integración institucional.
Generar actitudes de aprendizaje permanente y de actualización apropiadas
para operar en un mundo en constante transformación y desarrollo
tecnológico.
Objetivos del Plan de Estudios
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Caracterización de los Ciclos
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
ESTRUCTURA CURRICULAR y SUS CICLOS
GRADO POSGRADO
1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO 4º CICLO
De Formación
INTRODUCTORIA
De Formación
BASICA
De Formación
SUPERIOR
De Formación de
POSTGRADO
Propedéutico-Holístico
De formación general e introductoria al discurso conceptual y metodológico de la carrera. Introduce al alumno en la problemática inicial del diseño arquitectónico.
Analítico-Conceptual
De apropiación y profundización progresiva y diversificada de los contenidos básicos de la oferta. Desarrolla las capacidades y destrezas básicas de la práctica proyectual.
Sintético-Integrador
De afianzamiento y consolidación relacional y sistémica de los conocimientos avanzados de la carrera. Define la pertinencia disciplinar, las orientaciones y la apropiación compleja de la práctica proyectual y profesional
De Especialización
De capacitación profesional avanzada y especialazada en saberes disciplinares y/o metodológicos. De continuación, profundización e integración con las acreditaciones de grado.
Objetivos del 1° Ciclo - Formación Introductoria
Al acreditar el Ciclo Introductorio el alumno estará en condiciones de:
Construir su identidad como estudiante de Arquitectura.
Conocer holísticamete el discurso básico e introductorio de la problemática
arquitectónica.
Apropiarse de los saberes básicos y constitutivos de las áreas de
conocimiento del ciclo.
Conocer la compleja problemática del proceso de diseño, su origen,
naturaleza y campos de acción.
Integrar el conocimiento de los contenidos introductorios de la oferta con los
aspectos conceptuales y metodológicos de la disciplina proyectual.
Desarrollar actividades de integración y transversalización interdisciplinaria.
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Al acreditar el Ciclo Básico el alumno estará en condiciones de:
Comprender la naturaleza epistemológica y procedimental de los
conocimientos que articulan la formación disciplinar del ciclo.
Desarrollar los campos, metodologías y objetivos específicos de cada una
de las disciplinas, con una visión transdisciplinar en el abordaje y resolución
de los problemas inherentes a la práctica profesional.
Consolidar la formación en las distintas áreas del conocimiento,
promoviendo la creatividad y considerando como base de la misma, las
dimensiones concretas de la realidad y del contexto económico, natural y
social al que deben su pertinencia.
Promover la capacidad de aprendizaje autónomo, a partir del proceso de
reflexión en la acción y la generación de conocimientos y prácticas innovad.
Captar la compleja problemática proyectual, afianzando los conocimientos,
habilidades y destrezas, involucradas en la producción de propuestas de
diseño.
Desarrollar procesos analíticos-secuenciales y actitudes crítico-reflexivas
para proyectar sistemas espaciales ambientalmente sustentables.
Desarrollar actividades de integración y transversalización interdisciplinaria.
Objetivos del 2° Ciclo - Formación Básica
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Al acreditar el Ciclo Superior el alumno estará en condiciones de:
Definir la pertinencia de la formación disciplinar especializada, integrada a las
incumbencias profesionales.
Desarrollar una ajustada práctica profesional confirmando y concluyendo el nivel
de formación, logrado en el transcurso de la carrera.
Profundizar su formación en áreas de su elección, apropiándose de las
estructuras epistémicas fundantes y capacitándose para resolver problemas de
orden teórico-práctico en el campo de su elección.
Desarrollar su capacidad de aprendizaje autónomo, el proceso de reflexión en la
acción y la generación de conocimientos y prácticas innovadoras, a fin de integre
y transversalice los conocimientos adquiridos.
Captar la compleja problemática proyectual, afianzando los conocimientos,
habilidades y destrezas de los ciclo anteriores, para abordar a niveles de
resolución, problemáticas de mayor complejidad, vinculadas con el ejercicio
profesional.
Desarrollar procesos analíticos-secuenciales y actitudes crítico-reflexivas para
proyectar sistemas espaciales ambientalmente sustentables.
Desarrollar actividades de integración y transversalización interdisciplinaria.
Establecer puentes conceptuales y disciplinares entre su formación de grado y
los niveles de especialización de postgrado.
Objetivos del 3° Ciclo - Formación Superior
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Abril 2006 – Estándares para Acreditación
• Acuerdo Plenario N° 36 del Consejo de Universidades. “Estándares para la
acreditación de la Carrera de Arquitectura”.
Res. N° 498 - Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Establece:
Anexo I - Contenidos curriculares básicos
Anexo II - Carga horaria mínima para la carrera de Arquitectura
Anexo III - Criterios de intensidad de la formación práctica para la carrera
de Arquitectura
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
Anexo V - Actividades profesionales reservadas al título de Arquitecto.
Mayo 2006 – Estándares para Acreditación
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Anexo I - Contenidos Curriculares Básicos
Se reconoce la existencia de 4 áreas en las cuales pueden agruparse los
contenidos curriculares de la carrera de Arquitectura.
AREA SUB AREA CONTENIDOS
COMUNICACIÓN Y
FORMA
SISTEMAS DE
REPRESENTACION
Sistemas, métodos y
procedimientos analógicos y
digitales para la representación y
prefiguración Integral de las
distintas escalas del espacio y de
los objetos.
OPERACIONES CON
LAS FORMAS
Conceptualización general y
organización de las formas.
Propiedades, clasificación y
ordenamiento. Principios de
generación de la forma objetual,
arquitectónica y urbana.
Comunicación y significación de
las formas.
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AREA SUB AREA CONTENIDOS
PROYECTO Y
PLANEAMIENTO
PROYECTO
ARQUITECTONICO Y
URBANO
Métodos y teorías del diseño
arquitectónico y urbano.
Interpretación de necesidades
y resolución de problemas del
hábitat.
Desarrollo de proyectos para la
resolución funcional, formal,
espacial y técnica.
Resolución proyectual en
relación al contexto y según las
variables de escala, normativas,
complejidades y niveles de
resolución del proyecto
arquitectónico y urbano.
URBANISMO Y
PLANIFICACION
Análisis y relevamiento de
problemas territoriales y
urbanos, incluyendo los
componentes, sociales,
económicos y tecnológicos.
Intervenciones y propuestas en
las distintas escalas.
Anexo I - Contenidos Curriculares Básicos
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AREA SUB AREA CONTENIDOS
CIENCIAS BASICAS,
TECNOLOGIA,
PRODUCCION Y
GESTION
CIENCIAS BASICAS
Conceptos básicos de matemática y
geometría analítica para abordar las
capacidades proyectuales espaciales y
tecnológicas.
Conceptos básicos de física en cuanto
a la necesidad de abordar las
competencias proyectuales,
tecnológicas y constructivas.
ESTRUCTURAS
Análisis, diseño, proyecto,
cálculo y dimensionamiento de
Estructuras Mecánica de los sólidos.
Resistencia de los materiales.
Mecánica del suelo. Fundaciones.
Análisis estructural en sistemas
isostáticos e hiperestáticos.
Estados de tensión simples y
múltiples. Deformabilidad. Elasticidad.
Dimensionamiento
en el campo elástico y anelástico.
Anexo I - Contenidos Curriculares Básicos
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
AREA SUB AREA CONTENIDOS
CIENCIAS BASICAS,
TECNOLOGIA,
PRODUCCION Y
GESTION
CONSTRUCCION
Comportamiento y tecnología
de los materiales naturales e
industriales.
Los procesos constructivos.
Sistemas y componentes.
Tecnologías de construcción y
producción.
Sistemas de ejecución de
obras: Tecnologías tradicionales y no
tradicionales.
ACONDICONAMIENTO
E INSTALACIONES
Análisis, diseño, proyecto y
cálculo de Instalaciones para la
habitabilidad, el confort y la
seguridad en las construcciones.
Materiales, instalaciones y sistemas
que posibilitan el control del
acondicionamiento y la ejecución de
instalaciones.
Anexo I - Contenidos Curriculares Básicos
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
AREA SUB AREA CONTENIDOS
CIENCIAS BASICAS,
TECNOLOGIA,
PRODUCCION Y
GESTION
PRODUCCION,
GESTION Y PRACTICA
PROFESIONAL
Organización, dirección, gestión y
ejecución de obras: métodos.
Legislación aplicada al diseño y a
la producción de proyectos y
obras.
Marco normativo Modalidades
del ejercicio profesional.
Documentación y práctica.
Seguridad, riesgo e Higiene en
la Construcción.
Arbitrajes, tasaciones, peritajes
y valuaciones.
Anexo I - Contenidos Curriculares Básicos
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
AREA SUB AREA CONTENIDOS
HISTORIA Y TEORIA
HISTORIA DE LA
ARQUITECTURA Y EL
URBANISMO
Conceptos históricos de las
relaciones entre sociedad,
cultura, espacio y formas de
habitar.
Historia de la ciudad, la
arquitectura, y el espacio
habitado en las diferentes
culturas.
Concepto de Patrimonio
Artístico, Arquitectónico y
Urbano.
TEORIA DE LA
ARQUITECTURA
Concepto de Teoría de la
Arquitectura: Diferentes
posiciones.
Noción de Crítica de la
Arquitectura.
Anexo I - Contenidos Curriculares Básicos
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Anexo II – Carga Horaria Mínima para las carreras de Arquitectura
AREA CARGA HORARIA
MINIMA
COMUNICACIÓN Y FORMA 350
PROYECTO Y PLANEAMIENTO 1575
CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA, PRODUCCION
Y GESTIÓN 1225
HISTORIA Y TEORIA DE LA ARQUITECTURA Y EL
URBANISMO 350
TOTAL 3500
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
Dentro de la carga horaria mínima de 3500 horas, la formación práctica
debe tener una carga horaria de al menos 700 horas, incluidas en los
siguientes ámbitos de formación: las que hacen al proyecto donde se
vuelcan conocimientos teóricos, así como las habilidades proyectuales y
técnicas y en aquellos conocimientos que responden a la producción y
gestión edilicia y el desarrollo y concreción de una obra. Es decir:
Proyectos de Arquitectura, Urbanismo y Planeamiento
Producción de obras.
Del total de 700 horas, deberá acreditarse un tiempo mínimo total de 150
horas dedicadas al Trabajo final o de Síntesis y a la práctica profesional
admitiéndose pasantías o empleos profesionales o proyectos concretos
desarrollados por la Institución para sectores productivos y/o de servicios.
Anexo III - Criterios de intensidad de la formación práctica para la
carrera de Arquitectura
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I. Contexto Institucional ( 7 estándares)
II. Plan de Estudios y Formación (12 estándares)
III. Cuerpo Académico ( 8 estándares)
IV. Estudiantes y Graduados (11 estándares)
V. Infraestructura y Equipamiento (13 estándares)
• Recursos Presupuestarios
• Aulas y su equipamiento
• Bibliotecas y centros de documentación
• Instalaciones requeridas por el plan de estudios
• Equipamiento informático y didáctico.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
I. Contexto Institucional
I.1 La carrera de Arquitectura debe desarrollarse en Universidades o Institutos
Universitarios donde se realicen las actividades sustantivas de la educación
superior: docencia, investigación, extensión y difusión del conocimiento y cuya
misión institucional esté explícitamente definida y sea de conocimiento público.
I.2. La identificación de la carrera de Arquitectura responderá al proyecto educativo
que presente los atributos y competencias del profesional arquitecto, y debe
hacerse explicitando los objetivos de la misma, proporcionando a la sociedad
una clara identificación de su propósito y específicamente al estudiante la
fundamentación del plan de estudio, las aptitudes que debe desarrollar, la
dedicación y los medios para lograr el objetivo y cuáles serán las distintas
alternativas y posibilidades que se plantearán para su ejercicio.
I.3. La institución debe tener definidas y desarrollar políticas institucionales en los
siguientes campos:
- investigación científica, aplicada al campo tecnológico / proyectual.
- actualización y perfeccionamiento del personal docente y de apoyo, que
contemplará a la capacitación en el área profesional específica y los aspectos
pedagógicos.
- extensión, cooperación interinstitucional, difusión del conocimiento producido y
vinculación con el medio.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
I. Contexto Institucional
I.4. La carrera debe contar con una organización y una conducción académica y
administrativa adecuada, marcos normativos, reglamentos y normas de
procedimiento, que garanticen la calidad, idoneidad y pertinencia de sus
acciones, así como instancias institucionalizadas responsables del diseño y
seguimiento de la implementación del plan de estudios y su revisión periódica.
Las funciones deben estar claramente identificadas y distribuidas.
I.5. El decano y los directores académicos, jefes de departamentos o institutos
deben poseer antecedentes y dedicación compatibles con la naturaleza del
cargo.
I.6. El personal administrativo debe estar capacitado y su número debe ser
congruente con la planta académica y la matrícula.
I.7. Deben existir sistemas de registro y procesamiento de la información académica
y los canales de comunicación deben ser confiables, eficientes y actualizados.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
II. Plan de Estudios y Formación
II.1. Los objetivos de la carrera, el perfil profesional propuesto, el plan de estudios y
la propuesta pedagógica deben estar claramente definidos y ser coherentes
entre sí.
II.2 El plan de estudios debe especificar los niveles o áreas, asignaturas, módulos u
otras denominaciones, que lo forman, constituyendo una estructura integrada y
racionalmente organizada. Deben explicitarse los criterios con que se
fundamenta la forma de organización adoptada.
La formación recorre tres (3) instancias secuenciales y graduales. La primera
identifica la adquisición de conocimientos y capacidades básicas e
instrumentales; la segunda se centra en la formación proyectual y técnica
específica propia de la disciplina, la tercera abarca la culminación de las
orientaciones, especializaciones o integración de conocimientos y capacidades
adquiridas durante las instancias anteriores.
Se reconoce la existencia de CUATRO (4) áreas en las cuales pueden ser
agrupados los contenidos curriculares de la carrera de arquitectura. Este
reconocimiento de áreas en general no implica una relación vinculante con la
estructura que establece cada Plan de Estudios: Dentro de estas CUATRO (4)
Areas principales (ver Anexo I), pueden distinguirse sub-áreas componentes de
aquéllas.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
II. Plan de Estudios y Formación
II.3. Debe existir una reglamentación que tenga en cuenta los requisitos previos para
acceder al cursado y promoción de cada asignatura mediante un esquema de
correlatividad que garantice la continuidad y coherencia en el aprendizaje de los
conocimientos.
II.4. El plan de estudios de la carrera debe cumplir con los contenidos curriculares
mínimos, la carga horaria y la intensidad de la formación práctica y otras
normativas de la institución.
Los contenidos de las asignaturas (cursos, módulos, seminarios u otras
denominaciones) deben estar desarrollados y explicitados.
La carga horaria mínima contempla exclusivamente los Contenidos Curriculares
Básicos de la Carrera que otorga el título de Arquitecto. Queda sujeto a la
modalidad y capacidad de oferta de cada Facultad la implementación de otros
contenidos obligatorios, optativos y/o electivos, no considerados en el contexto
de las actividades profesionales consignadas en el Anexo V.
II.5. En el plan de estudios los contenidos deben integrarse horizontal y verticalmente
y permitir la participación e integración de docentes y estudiantes en
experiencias educacionales comunes.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
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II. Plan de Estudios y Formación
II.6. Las asignaturas (u otras denominaciones) deben contar con un programa que
contenga sus objetivos, contenidos, carga horaria, la descripción analítica de las
actividades teóricas y prácticas, la bibliografía, la metodología con la cual se
desarrollará y la forma de evaluación utilizada.
II.7. El plan de estudios debe incluir actividades de formación práctica supervisadas.
La formación práctica se debe considerar en dos instancias: las que hacen al
proyecto donde se vuelcan conocimientos teóricos, habilidades proyectuales y
capacidades técnicas y aquellas que responden a la producción, gestión edilicia,
desarrollo y concreción de una obra.
II.8. El plan de estudios debe incluir instancias de práctica profesional supervisada,
de duración y calidad equivalente para todos los estudiantes, y un trabajo final o
de síntesis.
Las pasantías en ámbitos profesionales o los proyectos concretos desarrollados
por la institución para sectores productivos y/o de servicios u otras modalidades,
permitirán acreditar la práctica profesional supervisada.
II.9. Los contenidos y la metodología de enseñanza adoptados deben ser
actualizados y evaluados periódicamente.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
II. Plan de Estudios y Formación
II.10. El plan de estudios puede ofrecer por fuera de la carga horaria mínima materias
obligatorias, optativas y/o electivas con el fin de posibilitar la profundización o
ampliación de conocimientos y/o la adquisición de destrezas o habilidades de
utilidad en la formación del arquitecto.
II.11. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes debe ser congruente con los
objetivos y metodologías de la enseñanza previamente definidos y contemplar
de manera integrada la adquisición de conocimientos, la formación de actitudes,
el desarrollo de la capacidad de análisis y conceptualización, de destrezas y
habilidades para encontrar la información y para resolver problemas concretos.
En la carrera se debe considerar periódicamente la frecuencia, cantidad y
distribución de evaluaciones que se exigen a los estudiantes.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
II. Plan de Estudios y Formación
II.12. Las asignaturas de la carrera deben presentar distintas estrategias didácticas
basadas en la programación de actividades, que estimulen la expresión gráfica,
oral y escrita, la creatividad, el desarrollo de la capacidad de concreción,
abstracción y la participación.
La modalidad de Taller, característica de la carrera de Arquitectura, constituye
una experiencia de enseñanza y aprendizaje realizada en un ámbito, de forma
grupal e involucrando la interacción entre docentes y estudiantes. Las
actividades de proyecto, correcciones grupales, clases específicas, elaboración
de conclusiones, se constituyen en formas específicas de construcción del
conocimiento compartido. El Taller es un espacio de producción y de reflexión
permanente sobre el propio producido.
Estos Talleres son dominantes en el Área de Proyecto Arquitectónico y Urbano,
y se practican total o parcialmente en otras áreas.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
III. Cuerpo Académico
III.1. La carrera debe contar con un cuerpo docente propio, en número, composición y
dedicación suficiente para garantizar las actividades de docencia, investigación y
extensión programadas. Deberán existir políticas institucionales que
progresivamente promuevan en los profesores la formación de postgrado y la
participación en investigación, desarrollo tecnológico o actividades profesionales
para transmitir a los estudiantes las experiencias adquiridas.
III.2. Los miembros del cuerpo docente deben tener una formación como mínimo
equivalente al título de grado de la carrera en la cual están enseñando, excepto
en aquellos casos donde se verifique excepcional idoneidad en sus
antecedentes, lo que podrá ser considerado en los reglamentos
correspondientes.
Dentro del plantel docente debe existir un adecuado equilibrio entre la formación
académica y la experiencia profesional lograda en el ámbito de la producción de
bienes y servicios.
III.3. Se debe fomentar la participación de profesores con títulos universitarios de
diversa formación de base y provenientes de distintas Universidades para
integrar equipos interdisciplinarios en actividades académicas que así lo
requieran.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
III. Cuerpo Académico
III.4. Deben existir programas o acciones que promuevan la vinculación del personal
docente de la carrera con los sectores productivos y de servicios.
III.5. Debe contarse con un registro actualizado de los antecedentes académicos y
profesionales del personal docente, de carácter público.
III.6. El ingreso a la docencia debe estar reglamentado y ajustarse a reglas públicas no
discriminatorias, de acuerdo a las previsiones del estatuto académico de cada
institución en el marco de lo dispuesto por la Ley de Educación Superior.
III.7. Los docentes deben ser evaluados periódicamente y deben ser informados de los
resultados de tales evaluaciones, incluyendo la consideración de la opinión de los
estudiantes sobre su desempeño. Los mecanismos de promoción en la carrera
docente deben tomar en cuenta la evaluación del desempeño académico.
III.8. El personal docente auxiliar y de apoyo debe ser apropiado en cantidad y
competencia para satisfacer los requerimientos de cada una de las asignaturas
de la carrera.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
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IV. Estudiantes y Graduados
IV.1. La institución deberá tener en cuenta su capacidad educativa en materia de
recursos humanos y físicos de modo de garantizar a los estudiantes una
formación de calidad. Así la calidad se puede sintetizar como la suma de:
• Eficiencia del proceso y la organización
• Pertinencia social del producto educativo.
• Valor cultural, científico y social de los logros propuestos y obtenidos.
IV.2. Los mecanismos y características de los sistemas de admisión y selección
deben adecuarse a los objetivos y propósitos de la carrera.
IV.3. Los requisitos de ingreso y admisión del postulante a la carrera deben ser
explícitos asegurando la no discriminación y la institución debe realizar acciones
para difundir, orientar y ayudar al ingresante.
IV.4. Deben explicitarse los mecanismos de seguimiento de los estudiantes, medidas
efectivas de retención y análisis de la información sobre rendimiento, retraso y
egreso.
IV.5. Debe asegurarse el resguardo de la documentación que permita evaluar la
calidad del trabajo de los estudiantes.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
IV. Estudiantes y Graduados
IV.6. Los estudiantes deberán tener acceso a mecanismos o instancias de apoyo
académico que les faciliten la permanencia y adecuado rendimiento en la
carrera, la construcción del conocimiento y el desarrollo de la personalidad tales
como tutorías, asesorías y orientación profesional en cantidad suficiente, de
buen nivel y calidad.
IV.7. La carrera deberá contar con medios que estimulen el desarrollo de las
potencialidades de los estudiantes.
IV.8. Las reglas de los sistemas de becas con que cuente la institución deberán ser
de acceso público.
IV.9. Con el objetivo de integrarlo paulatinamente al medio en el que se desempeñará
como profesional, debe estimularse al estudiante a realizar actividades de
iniciación en la investigación y extensión y fomentar en él una actitud proclive a
la formación continua.
IV.10.Deben preverse mecanismos para la actualización, formación continua y
perfeccionamiento profesional de los graduados.
IV.11.Deben preverse mecanismos de seguimiento de graduados y favorecerse la
participación de los mismos en la institución, de acuerdo a lo que establezca su
estatuto académico en el marco de lo previsto por la Ley de Educación Superior.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
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V. Infraestructura y Equipamiento
• Recursos Presupuestarios
V.1. La institución y la unidad académica donde se desarrolla la carrera debe
tener una asignación presup definida que le permita cumplir sus fines y
objetivos.
V.2. La carrera debe contar con un plan de desarrollo explícito, que incluya metas
a corto, mediano y largo plazo, atendiendo al mejoramiento de la calidad.
V.3. Deben existir mecanismos de planificación administrativa y financiera, con
programas de asignación de recursos que privilegien la disposición de
fondos adecuados y suficientes para el desarrollo de las activ. académicas.
V.4. La infraestructura de la institución debe ser adecuada a la cantidad de
estudiantes, docentes y personal administrativo y técnico, conteniendo los
espacios físicos (aulas, talleres, administración, biblioteca, entre otros) los
medios y el equipamiento necesarios para el desarrollo de las distintas
actividades de enseñanza.
V.5. El acceso y uso de los espacios debe estar garantizado por la propiedad o
por convenios formalmente suscriptos.
V.6. La institución debe garantizar la finalización de la carrera a los estudiantes
admitidos dentro de los términos que fije la reglamentación.
V.7. Los espacios físicos disponibles se distribuirán en relación con los distintos
requerimientos, creando el ambiente universitario propicio para la formación.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
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V. Infraestructura y Equipamiento
• Aulas y su equipamiento
V.8. Las aulas y talleres deben ser suficientes en cantidad, capacidad y
disponibilidad horaria para el desarrollo de las clases a impartir en la carrera
de acuerdo a la modalidad y objetivos de la misma y el número de estud.
V.9. Las características y el equipamiento didáctico de las aulas y talleres deben
ser acordes con las metodol. de la enseñanza establecidas en la carrera.
• Bibliotecas y centros de documentación
V.10. La carrera debe poseer bibliotecas y/o centros de información equipados y
actualizados, que dispongan de un acervo bibliográfico pertinente,
actualizado y variado, o acceder al mismo a través de convenios
interbibliotecarios.
V.11. La dirección y administración de biblioteca debe estar a cargo de personal
profesional suficiente y calificado. El servicio a los usuarios y el horario de
atención debe ser amplio. Debe disponerse de equipamiento informático,
acceso a redes de base de datos y contarse con un registro actualizado de
los servicios prestados y el número de usuarios.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
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V. Infraestructura y Equipamiento
• Instalaciones requeridas por el plan de estudios
V.12. Los talleres, aulas y demás espacios de infraestructura deben ser
suficientes en cantidad, capacidad, disponibilidad horaria, equipamiento y
mantenimiento.
Deben adecuarse a las necesidades y objetivos fijados por la carrera.
• Equipamiento informático y didáctico.
V.13. La carrera debe disponer de equipamiento informático y didáctico
actualizado y en buen estado de funcionamiento, acorde con las
necesidades de la carrera y el número de estudiantes a atender.
Los estudiantes y el cuerpo académico deben tener fácil acceso al uso del
equipamiento, disponibilidad horaria y personal de soporte especializado.
Anexo IV - Estándares para la acreditación de la carrera de Arquitectura
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
1. Diseñar, proyectar, dirigir y ejecutar la concreción de los espacios
destinados al hábitat humano.
2. Proyectar, dirigir y ejecutar la construcción de edificios, conjuntos de
edificios y los espacios que ellos conforman, con su equipamiento e
infraestructura y otras obras destinadas al hábitat humano.
3. Proyectar, calcular y dirigir y ejecutar la construcción de estructuras
resistentes correspondientes a obras de arquitectura.
4. Proyectar, calcular y dirigir y ejecutar la construcción de instalaciones
complementarias correspondientes a obras de arquitectura, excepto cuando
la especificidad de las mismas implique la intervención de las ingenierías.
5. Proyectar, dirigir y ejecutar obras de recuperación, renovación, rehabilitación
y refuncionalización de edificios, conjuntos de edificios y de otros espacios
destinados al hábitat humano.
Anexo V - Actividades profesionales reservadas al título de Arquitecto
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6. Diseñar, proyectar, dirigir y ejecutar la construcción del equipamiento interior
y exterior, fijo y móvil, destinado al hábitat del hombre, incluyendo los
habitáculos para el transporte de personas.
7. Diseñar, proyectar y efectuar el control técnico de componentes y materiales
destinados a la construcción de obras de arquitectura.
8. Programar, dirigir y ejecutar la demolición de obras de arquitectura.
9. Realizar estudios, proyectar y dirigir la ejecución de obras destinadas a la
concreción del paisaje.
10. Efectuar la planificación arquitectónica y urbanística de los espacios
destinados a asentamientos humanos.
Anexo V - Actividades profesionales reservadas al título de Arquitecto
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I N C U M B E N C I A S
11. Proyectar parcelamientos destinados al hábitat humano.
12. Realizar medición y nivelación de parcelas con el objeto de concretar la
ejecución de obras de arquitectura.
13. Realizar estudios e investigaciones referidos al ordenamiento y
planificación de los espacios que conforman el hábitat y a los problemas
relativos al diseño, proyecto y ejecución de obras de arquitectura.
14. Asesorar en lo concerniente al ordenamiento y planificación de los
espacios que conforman el hábitat y a los problemas relativos al diseño,
proyecto y ejecución de obras de arquitectura.
15. Participar en planes, programas y proyectos de ordenamiento físico-
ambiental del territorio y de ocupación del espacio urbano y rural.
Anexo V - Actividades profesionales reservadas al título de Arquitecto
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16. Participar en la elaboración de normas legales relativas al ordenamiento y
planificación de los espacios que conforman el hábitat humano.
17. Participar en la elaboración de planes, programas y proyectos que no siendo
de su especialidad afecten al hábitat humano.
18. Realizar relevamientos, tasaciones y valuaciones de bienes inmuebles.
19. Realizar arbitrajes, peritajes, tasaciones y valuaciones relacionadas con el
ordenamiento y planificación de los espacios que conforman el hábitat y con
los problemas relativos al diseño, proyecto y ejecución de obras de
arquitectura.
20. Proyectar, ejecutar, dirigir y evaluar
todo lo concerniente a la higiene y
seguridad en obras de arquitectura.
Anexo V - Actividades profesionales reservadas al título de Arquitecto
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Mayo 2006 – Cronograma para Acreditación CONEAU
• Cronograma del proceso de Acreditación de Carreras de Arquitectura.
En él se establecen las fechas y plazos para presentaciones voluntarias,
para informe de actividades de autoevaluación, para recusaciones y para
la visita a la unidad académica.
Secretaría Académica eleva al HCD informe de los avances realizados en
la reforma del Plan de Estudios para la Carrera de Arquitectura.
Se propone un plan de avance para la Reforma Curricular.
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
31|05|2002 Creación de la Unidad de Reforma Curricular
Coordinación: Arq. Osvaldo Martorell (Res.N°175/02)
24|10|2002 Inicio del Programa de Reforma Curricular:
Creación de la Comisión de Programa y la Comisión Ejecutiva
31|10|2003 Unidad de Ref. Curricular a cargo de Secretaría Académica
Coordinación: Arq. Patricia Rodríguez Anido (Res.N°472/03)
13|11|2003 Aprobación HCD de la Estructura Curricular (Res.N°135/03)
09|12|2004 Aprobación HCD de los Objetivos por Ciclo (Res.N°132/04)
18|05|2006 MECyT - Contenidos Curriculares Básicos para la carrera de
Arquitectura - (Res.N°498/06)
27|12|2006 Aprobación del Proyecto Sintético Mapa Curricular (Res.N°107/06)
05|09|2007 Aprobación HCD FAU del Plan de Estudios 2008 (Res.N°063/07)
12|11|2007 Aprobación HCS UNT del Plan de Estudios 2008 (Res.N°2606/07)
01|03|2008 Implementación del nuevo Plan de Estudios FAU 2008
SINTESIS DEL PROCESO
Carrera Arquitectura
Título: Arquitecto
Plan de estudios 1979-3 (1999)
AREAS SUB AREAS MATERIAS AÑO SISTEMA CH Mín
Sistemas de Representación Sistemas de Representación 1° año Promocional 96 112
Comunicaciones I 1° año Promocional 96 112
Comunicaciones II 2° año Regular 72 72
Comunicaciones III 3° año Promocional 72 72
336 368 350
Arquitectura I 1° año Promocional 336 360
Arquitectura II 2° año Promocional 336 336
Arquitectura III 3° año Promocional 336 336
Arquitectura IV 4° año Promocional 336 336
Arquitectura V 5° año Promocional 336 336
Arquitectura VI 6° año Promocional 336 336
Urbanismo I (práctica) 4° año Regular 36 24
Urbanismo II (práctica) 5° año Regular 36 24
2088 2088 1575Matemática 1° año Promocional 96 112
Introducción a la Tecnología Arquitectónica 1° año Promocional 96 112
Estructuras I 2° año Regular 72 72
Estructuras II 3° año Promocional 72 72
Estructuras III 4° año Promocional 72 72
Construcciones I 2° año Regular 72 72
Construcciones II 3° año Regular 72 72
Construcciones III 4° año Regular 72 72Acondicionamiento Ambiental I 3° año Regular 72 72
Acondicionamiento Ambiental II 4° año Regular 96 120
Economía y Organización de Obras 5° año Promocional 96 120
Práctica Profesional y Legal 6° año Regular 72 96
960 1064 1225Introducción a la Historia de la Arquitectura 2° año Regular 72 72
Historia de la Arquitectura I 3° año Promocional 72 72
Historia de la Arquitectura II 4° año Regular 72 72
Urbanismo I (teoría) 4° año Regular 36 48
Urbanismo II (teoría) 5° año Regular 36 48
Teoría de la Arquitectura Teoría de la Arquitectura 2° año Promocional 72 72
360 384 350
Electiva 1 5° año Promocional 72 48
Electiva 2 6° año Promocional 72 48
144 96
3888 4000 3500
PE 79 PE 79 ACRED
CH Real PE ´79
PRO
YEC
TO
Y
PLA
NEA
MIE
NTO
CO
MU
NI-
CA
CIO
N Y
FOR
MA
CH PE '79
Operaciones con las formas
Proyecto Arquitectónico y Urbano
Urbanismo y Planificación
OTRAS
Estructuras
Construcción
Acondicionamiento e Instalaciones
Producción, Gestión y Práctica ProfesionalCIE
NC
IAS
BA
SIC
AS,
TEC
NO
LOG
IA,
PRO
DU
CC
ION
Y G
ESTI
ON
HIS
TOR
IA Y
TEO
RIA Historia de la Arquitectura y el Urbanismo
Ciencias Básicas
CARGAS HORARIAS PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /3
3888 PE ´79
4000 FAU ´06
3500 ACRED
ECO1 6
6 72
SIGLA DEL NOMBRE
DE LA MATERIA TOTAL DE CREDITOS
CARGA HORARIA
SEMESTRAL
CARGA HORARIA
SEMANAL
MAPA CURRICULAR PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /3
COMUNICACIÓN 8 96
Y
FORMA
8 96 6 72 6 72
PROYECTO 12 168 12 168 12 168 12 168 12 168 12 168 12 168 12 168 12 168 12 168 12 168 12 168
Y
PLANEAMIENTO
2 24 2 24
8 96
8 96 6 72 6 72 6 72
TECNOLOGIA,
PRODUCCION 6 72 6 72 6 72Y GESTION
6 72 8 96
8 96 6 72
6 72 6 72 6 72
6 72 4 48 4 48
6 72 6 72
TOTAL HS. SEMANALES 28 28 24 30 24 30 26 30 26 18 18 18 CH total
TOTAL HS. CUATRIMEST. 360 360 312 384 312 384 336 384 336 240 240 240 3888
U 1 U 2
6º AÑO
U 1 U 2
2º cuat
FAU | UNT | CARRERA ARQUITECTURA
MAPA CURRICULAR
PLAN DE ESTUDIOS 1979/3 (1999)
AREAS1º AÑO 2º AÑO 3º AÑO 4º AÑO 5º AÑO
2º cuat1º cuat 2º cuat 1º cuat 2º cuat 1º cuat
A 5
1º cuat 2º cuat 1º cuat 2º cuat 1º cuat
C 1
SR
336C 1 C 2 C 3
A 1 A 2 A 3 A 4
PPL
A 6
2064
CIENCIAS BASICAS,
MAT
960
ITA E 1 E 2 E 3
C 2 C 3
AA 1 AA 2
EOO
ELECTIVAS
144ME 1 ME 2
HISTORIA Y TEORIA
IHA HA 1 HA 2
384TA
3888 HORAS
COMUNICACIÓN 10 112
Y
FORMA
10 112 6 72 6 72
PROYECTO 15 180 15 180 14 168 14 168 14 168 14 168 14 168 14 168 14 168 14 168 14 168 14 168
Y
PLANEAMIENTO
2 24 2 24
10 112
10 112 6 72 6 72 6 72
TECNOLOGIA,
PRODUCCION 6 72 6 72 6 72Y GESTION
6 72 10 120
10 120 8 96
6 72 6 72 6 72
6 72 4 48 4 48
4 48 4 48
TOTAL HS. SEMANALES 35 35 26 32 26 32 30 32 30 18 22 18 CH total
TOTAL HS. CUATRIMEST. 404 404 312 384 312 384 360 384 360 216 264 216 4000
FAU | UNT | CARRERA ARQUITECTURA
MAPA CURRICULAR
PLAN DE ESTUDIOS 1979/3 (1999)
AREAS1º AÑO 2º AÑO 3º AÑO 4º AÑO 5º AÑO 6º AÑO
1º cuat 2º cuat 1º cuat 2º cuat 1º cuat 2º cuat 1º cuat 2º cuat 1º cuat 2º cuat 1º cuat 2º cuat
SR
368C 1 C 2 C 3
A 1 A 2 A 3 A 4 A 5 A 6
2088U 1 U 2
CIENCIAS BASICAS,
MAT
1064
ITA E 1 E 2 E 3
C 1 C 2 C 3
AA 1 AA 2
EOO PPL
HISTORIA Y TEORIA
IHA HA 1 HA 2
384TA U 1 U 2
ELECTIVAS
96ME 1 ME 2
4000 HORAS
MAPA CURRICULAR REAL PLAN DE ESTUDIOS FAU 1979 /3
Noviembre 2006 – Informe Plan de Estudios al HCD
El Plan de Estudios FAU 2008, se sustenta en tres componentes
fundamentales:
1. La Estructura del Plan aprobada por el HCD Res. Nº 135/2003, y los
Objetivos generales y por ciclos, aprobados por el HCD Res.
Nº 132/2004, resultado de todo lo aportado por la Comunidad de
la FAU, la Comisión Ejecutiva y la Comisión de Programa de la
Reforma Curricular.
2. La Resolución del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Nº
498/2006 donde se aprueban los contenidos curriculares
básicos, la carga horaria mínima, los criterios de intensidad de
la formación práctica, los estándares para la acreditación de las
carreras de Arquitectura y las actividades profesionales
reservadas al titulo de arquitecto.
3. Los recursos humanos (RRHH) y físicos reales con que cuenta
actualmente la facultad.
REFORMA CURRICULAR – FAU 2002 | 2007
La fundamentación conceptual comprende :
Unidad Académica - Carrera - Título
Alcances del Título - Incumbencias Profesionales
Contexto y Objetivos Institucionales.
Fundamentación de la Carrera.
Requisitos de ingreso.
Plan de Estudios: Objetivos Generales, Modelo y Estructura del Plan de Estudios.
Ciclos de aprendizaje: Objetivos por ciclo. Materias y carga horaria por nivel y por ciclo.
Areas de conocimiento: Sub áreas. Materias y carga horaria por área.
Materias obligatorias: Nombre, Ciclo, Nivel, Area, Sub-área, Créditos, Carga Horaria
semanal, Carga Horaria Total, Régimen de Cursado, Materias Correlativas y los
Objetivos Generales de c/u. (40 materias). Materias Electivas.
Proyecto Final de Carrera
Práctica Profesional Asistida
Tecnicaturas
Mapa Curricular
Régimen de cursado y aprobación.
Sistema de Correlatividades.
Requisitos de graduación.
Transición con el Plan de Estudios anterior.
PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008 | FUNDAMENTACION
DE GRADO
COMUNICACIÓN
YFORMA
PROYECTO
YPLANEAMIENTO
TECNOLOGIA,
PRODUCCION Y GESTION
MAPA CURRICULAR
MATERIAS
ELECTIVAS
INTRODUCTORIO
1º NIVEL
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre 1º semestre
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
CIENCIAS BASICAS,
1º CICLO 2º CICLO
DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
2º NIVEL
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
POSTGRADO3º NIVEL 4º NIVEL HABILITANTE
2º semestre1º semestre 2º semestre 1º semestre
AR
TIC
ULA
CIO
N C
ON
NIV
EL M
ED
IO
SUMATORIA DE CARGAS HORARIAS POR CICLOS
CA
RG
AS
HO
RA
RIA
S P
OR
AR
EA
S
AP
RO
BA
CIO
N 2
º C
ICLO
ES
PE
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LIZ
AC
ION
ES
| M
AE
ST
RIA
S |
DO
CT
OR
AD
OS
1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO 4º CICLO 1º NIVEL 2º NIVEL 3º NIVEL 4º NIVEL 5º NIVEL POSTGRADO
AP
RO
BA
CIO
N 1
º C
ICLO
PR
OY
EC
TO
FIN
AL D
E C
AR
RE
RA
PR
AC
TIC
A P
RO
FE
SIO
NA
L S
UP
ER
VIS
AD
A
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
Los Ciclos y Áreas conforman la trama de un sistema institucional de
coordinación y evaluación horizontal (Disciplinar por Área) y vertical
(Transdisciplinar por Ciclo).
Estructura tramada: compuesta por 3 ciclos de grado como estadios
formativos, articulados con un cuarto ciclo de postgrado, y 4 áreas de
conocimiento, sistema que coordina horizontal y verticalmente los distintos
objetivos y contenidos de las asignaturas.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
COMUNICACIÓNY
FORMA
PROYECTOY
PLANEAMIENTO
TECNOLOGIA,
PRODUCCION Y GESTION
TOTAL HS. SEMANALES
TOTAL HS. SEMESTRALES
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
O
CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
ES
PE
CIA
LIZ
AC
ION
ES
|
M
AE
ST
RIA
S
|
DO
CT
OR
AD
OS
MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 3
º C
ICL
O
AP
RO
BA
CIO
N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
TIC
UL
AC
ION
CO
N N
IVE
L M
ED
IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
AR
EA
S
MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
HABILITANTE POSTGRADO
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
La duración total del cursado de la carrera es de 10 semestres que
comprenden 5 niveles. Instaladas en esta estructura se prevén 48
materias o asignaturas.
Con cargas horarias de: 48 hs. ( 4 hs. semanales - 12 semanas)
72 hs. ( 6 hs. semanales - 12 semanas)
96 hs. ( 8 hs. semanales - 12 semanas)
144 hs. (12 hs. semanales - 12 semanas)
288 hs. (24 hs. semanales - 12 semanas)
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
SR 8
COMUNICACIÓN 8 96Y
FORMA M 1 6
6 72
ITP 24
PROYECTO 24 288Y
PLANEAMIENTO
MAP 8
8 96
IT 4 TEC 8
4 48 8 96
TECNOLOGIA,
PRODUCCION Y GESTION
CPA 4
4 48
TOTAL HS. SEMANALES 30 32
TOTAL HS. SEMESTRALES 360 384
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES Cred 30 Cred 32
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
O
CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
ES
PE
CIA
LIZ
AC
ION
ES
|
M
AE
ST
RIA
S
|
DO
CT
OR
AD
OS
MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 3
º C
ICL
O
AP
RO
BA
CIO
N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
TIC
UL
AC
ION
CO
N N
IVE
L M
ED
IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
AR
EA
S
MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
HABILITANTE POSTGRADO
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
Incluye al 1° nivel (2 semestres) (7 asignaturas)
1° CICLO - GRADO: INTRODUCTORIO (Propedéutico-Holístico)
De formación general e introductoria al discurso conceptual y
metodológico de la carrera. Introduce al alumno en la problemática inicial
del diseño arquitectónico.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
SR 8 TD 1 4
COMUNICACIÓN 8 96 4 48Y
FORMA M 1 6 M2 6
6 72 6 72
ITP 24 TPA 1 12 TPA 2 12
PROYECTO 24 288 12 144 12 144Y
PLANEAMIENTO
MAP 8
8 96
IT 4 TEC 8 E 1 6
4 48 8 96 6 72
TECNOLOGIA, C 1 8PRODUCCION Y GESTION 8 96
AN 6
6 72
HA 1 6
6 72
CPA 4 TA 6
4 48 6 72
TOTAL HS. SEMANALES 30 32 34 32
TOTAL HS. SEMESTRALES 360 384 408 384
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES Cred 30 Cred 32 Cred 34 Cred 32
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
O
CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
ES
PE
CIA
LIZ
AC
ION
ES
|
M
AE
ST
RIA
S
|
DO
CT
OR
AD
OS
MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 3
º C
ICL
O
AP
RO
BA
CIO
N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
TIC
UL
AC
ION
CO
N N
IVE
L M
ED
IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
AR
EA
S
MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
HABILITANTE POSTGRADO
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
Incluye al 2°, 3° y 4° nivel (6 semestres) (9 + 10 + 10 = 29 asignaturas)
2° CICLO - GRADO: DISCIPLINAR BASICO (Analítico-Conceptual)
De apropiación y profundización progresiva y diversificada de los
contenidos básicos de la oferta. Desarrolla las capacidades y destrezas
básicas de la práctica proyectual.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
SR 8 TD 1 4 TD 2 4
COMUNICACIÓN 8 96 4 48 4 48Y
FORMA M 1 6 M2 6 M 3 6
6 72 6 72 6 72
ITP 24 TPA 1 12 TPA 2 12 TPA 3 12 TPA 4 12
PROYECTO 24 288 12 144 12 144 12 144 12 144Y
PLANEAMIENTO
MAP 8
8 96
IT 4 TEC 8 E 1 6 E 2 6
4 48 8 96 6 72 6 72
TECNOLOGIA, C 1 8 C 2 6 C 3 8PRODUCCION Y GESTION 8 96 6 72 8 96
AN 6 DIN 1 4
6 72 4 48
HA 1 6 HA 2 6
6 72 6 72
CPA 4 TA 6
4 48 6 72
ME 1 4
4 48
TOTAL HS. SEMANALES 30 32 34 32 34 34
TOTAL HS. SEMESTRALES 360 384 408 384 408 408
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES Cred 30 Cred 32 Cred 34 Cred 32 Cred 34 Cred 34
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
O
CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
ES
PE
CIA
LIZ
AC
ION
ES
|
M
AE
ST
RIA
S
|
DO
CT
OR
AD
OS
MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 3
º C
ICL
O
AP
RO
BA
CIO
N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
TIC
UL
AC
ION
CO
N N
IVE
L M
ED
IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
AR
EA
S
MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
HABILITANTE POSTGRADO
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
Incluye al 2°, 3° y 4° nivel (6 semestres) (9 + 10 + 10 = 29 asignaturas)
2° CICLO - GRADO: DISCIPLINAR BASICO (Analítico-Conceptual)
De apropiación y profundización progresiva y diversificada de los
contenidos básicos de la oferta. Desarrolla las capacidades y destrezas
básicas de la práctica proyectual.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
SR 8 TD 1 4 TD 2 4
COMUNICACIÓN 8 96 4 48 4 48Y
FORMA M 1 6 M2 6 M 3 6
6 72 6 72 6 72
ITP 24 TPA 1 12 TPA 2 12 TPA 3 12 TPA 4 12 TPA 5 12 TPA 6 12
PROYECTO 24 288 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144Y
PLANEAMIENTO
MAP 8
8 96
IT 4 TEC 8 E 1 6 E 2 6 E 3 8
4 48 8 96 6 72 6 72 8 96
TECNOLOGIA, C 1 8 C 2 6 C 3 8PRODUCCION Y GESTION 8 96 6 72 8 96
AN 6 DIN 1 4 DIN 2 4 AA 8
6 72 4 48 4 48 8 96
ECO1 6
6 72
HA 1 6 HA 2 6 HA 3 6
6 72 6 72 6 72
CPA 4 TA 6 U 1 4
4 48 6 72 4 48
ME 1 4 ME 2 4 ME 3 4
4 48 4 48 4 48
TOTAL HS. SEMANALES 30 32 34 32 34 34 34 34
TOTAL HS. SEMESTRALES 360 384 408 384 408 408 408 408
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES Cred 30 Cred 32 Cred 34 Cred 32 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 34
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
O
CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
ES
PE
CIA
LIZ
AC
ION
ES
|
M
AE
ST
RIA
S
|
DO
CT
OR
AD
OS
MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 3
º C
ICL
O
AP
RO
BA
CIO
N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
TIC
UL
AC
ION
CO
N N
IVE
L M
ED
IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
AR
EA
S
MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
HABILITANTE POSTGRADO
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
Incluye al 2°, 3° y 4° nivel (6 semestres) (9 + 10 + 10 = 29 asignaturas)
2° CICLO - GRADO: DISCIPLINAR BASICO (Analítico-Conceptual)
De apropiación y profundización progresiva y diversificada de los
contenidos básicos de la oferta. Desarrolla las capacidades y destrezas
básicas de la práctica proyectual.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
SR 8 TD 1 4 TD 2 4
COMUNICACIÓN 8 96 4 48 4 48Y
FORMA M 1 6 M2 6 M 3 6
6 72 6 72 6 72
ITP 24 TPA 1 12 TPA 2 12 TPA 3 12 TPA 4 12 TPA 5 12 TPA 6 12 TPA 7 12 TPA 8 12
PROYECTO 24 288 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144Y
PLANEAMIENTO TUP 1 4 TUP 2 4
4 48 4 48
MAP 8
8 96
IT 4 TEC 8 E 1 6 E 2 6 E 3 8
4 48 8 96 6 72 6 72 8 96
TECNOLOGIA, C 1 8 C 2 6 C 3 8PRODUCCION Y GESTION 8 96 6 72 8 96
AN 6 DIN 1 4 DIN 2 4 AA 8
6 72 4 48 4 48 8 96
ECO1 6 ECO2 8 LEP 8
6 72 8 96 8 96
HA 1 6 HA 2 6 HA 3 6
6 72 6 72 6 72
CPA 4 TA 6 U 1 4 U 2 4
4 48 6 72 4 48 4 48
ME 5 4
4 48
ME 1 4 ME 2 4 ME 3 4 ME 4 4 ME 6 4
4 48 4 48 4 48 4 48 4 48
TOTAL HS. SEMANALES 30 32 34 32 34 34 34 34 32 32
TOTAL HS. SEMESTRALES 360 384 408 384 408 408 408 408 384 384
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES Cred 30 Cred 32 Cred 34 Cred 32 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 32 Cred 32
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
O
CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
ES
PE
CIA
LIZ
AC
ION
ES
|
M
AE
ST
RIA
S
|
DO
CT
OR
AD
OS
MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
AP
RO
BA
CIO
N 1
00 %
DE
L 3
º C
ICL
O
AP
RO
BA
CIO
N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
TIC
UL
AC
ION
CO
N N
IVE
L M
ED
IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
AR
EA
S
MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
HABILITANTE POSTGRADO
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
3° CICLO - GRADO: DISCIPLINAR SUPERIOR (Sintético-Integrador)
De afianzamiento y consolidación relacional y sistémica de los conocim.
avanzados de la carrera. Define la pertinencia disciplinar, las
orientaciones y la apropiación compleja de la práctica proyectual y profes.
Incluye al 5° nivel (2 semestres) (10 asignaturas)
En total 7 + 29 + 10 = 46 asignaturas
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
SR 8 TD 1 4 TD 2 4
COMUNICACIÓN 8 96 4 48 4 48Y
FORMA M 1 6 M2 6 M 3 6
6 72 6 72 6 72
ITP 24 TPA 1 12 TPA 2 12 TPA 3 12 TPA 4 12 TPA 5 12 TPA 6 12 TPA 7 12 TPA 8 12 PFC 12
PROYECTO 24 288 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144Y
PLANEAMIENTO TUP 1 4 TUP 2 4
4 48 4 48
MAP 8
8 96
IT 4 TEC 8 E 1 6 E 2 6 E 3 8
4 48 8 96 6 72 6 72 8 96
TECNOLOGIA, C 1 8 C 2 6 C 3 8PRODUCCION Y GESTION 8 96 6 72 8 96
AN 6 DIN 1 4 DIN 2 4 AA 8
6 72 4 48 4 48 8 96
ECO1 6 ECO2 8 LEP 8
6 72 8 96 8 96
HA 1 6 HA 2 6 HA 3 6
6 72 6 72 6 72
CPA 4 TA 6 U 1 4 U 2 4
4 48 6 72 4 48 4 48
ME 5 4
4 48
ME 1 4 ME 2 4 ME 3 4 ME 4 4 ME 6 4 PPA 12
4 48 4 48 4 48 4 48 4 48 12 144
TOTAL HS. SEMANALES 30 32 34 32 34 34 34 34 32 32 24
TOTAL HS. SEMESTRALES 360 384 408 384 408 408 408 408 384 384 288
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES Cred 30 Cred 32 Cred 34 Cred 32 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 32 Cred 32 Cred 24
AP
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CIO
N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
O
CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
ES
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ES
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ST
RIA
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|
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CT
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OS
MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
AP
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N 1
00 %
DE
L 3
º C
ICL
O
AP
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CIO
N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
TIC
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N N
IVE
L M
ED
IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
AR
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MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
PR
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TIC
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NA
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FIN
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HABILITANTE POSTGRADO
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
El Proyecto Final de Carrera (PFC) y la Práctica Profesional Asistida (PPA) son requisitos indispensables para alcanzar el título de Arquitecto. (1 semestre) El Proyecto Final de Carrera (PFC) y la Práctica Profesional Asistida (PPA) son requisitos indispensables para alcanzar el título de Arquitecto. (1 semestre)
El Proyecto Final de Carrera (PFC) y la Práctica Profesional Asistida
(PPA) son requisitos indispensables para alcanzar el título de Arquitecto.
(1 semestre) (2 asignaturas)
Cumpliendo con el requisito del Proyecto Final de Carrera y acreditando la
Práctica Profesional Asistida se accede al título habilitante de Arquitecto
que habilita al ejercicio de las 20 incumbencias profesionales.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
SR 8 TD 1 4 TD 2 4
COMUNICACIÓN 8 96 4 48 4 48Y
FORMA M 1 6 M2 6 M 3 6
6 72 6 72 6 72 408
ITP 24 TPA 1 12 TPA 2 12 TPA 3 12 TPA 4 12 TPA 5 12 TPA 6 12 TPA 7 12 TPA 8 12 PFC 12
PROYECTO 24 288 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144Y
PLANEAMIENTO TUP 1 4 TUP 2 4
4 48 4 48 1680
MAP 8
8 96
IT 4 TEC 8 E 1 6 E 2 6 E 3 8
4 48 8 96 6 72 6 72 8 96
TECNOLOGIA, C 1 8 C 2 6 C 3 8PRODUCCION Y GESTION 8 96 6 72 8 96
AN 6 DIN 1 4 DIN 2 4 AA 8
6 72 4 48 4 48 8 96
ECO1 6 ECO2 8 LEP 8
6 72 8 96 8 96 1272
HA 1 6 HA 2 6 HA 3 6
6 72 6 72 6 72
CPA 4 TA 6 U 1 4 U 2 4
4 48 6 72 4 48 4 48 432
ME 5 4
4 48
ME 1 4 ME 2 4 ME 3 4 ME 4 4 ME 6 4 PPA 12
4 48 4 48 4 48 4 48 4 48 12 144 288
47 materias + PPA
TOTAL HS. SEMANALES 30 32 34 32 34 34 34 34 32 32 24
TOTAL HS. SEMESTRALES 360 384 408 384 408 408 408 408 384 384 288 4224
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES Cred 30 Cred 32 Cred 34 Cred 32 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 32 Cred 32 Cred 24 352
AP
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N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
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CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
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MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
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N 1
00 %
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L 3
º C
ICL
O
AP
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N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
TIC
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IVE
L M
ED
IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
AR
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MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
PR
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TIC
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HABILITANTE
Créditos
POSTGRADO
6 materias
12 materias
16 materias
7 materias
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
6 materias
CARGA HORARIA TOTAL
Horas
4° CICLO - POSTGRADO: DISCIPLINAR ESPECIALIZADO (De Esp.)
De capacitación profesional avanzada y especializada en saberes
disciplinares y/o metodológicos. De continuación, profundización e
integración con las acreditaciones de grado.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
SR 8 TD 1 4 TD 2 4
COMUNICACIÓN 8 96 4 48 4 48Y
FORMA M 1 6 M2 6 M 3 6
6 72 6 72 6 72 408
ITP 24 TPA 1 12 TPA 2 12 TPA 3 12 TPA 4 12 TPA 5 12 TPA 6 12 TPA 7 12 TPA 8 12 PFC 12
PROYECTO 24 288 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144Y
PLANEAMIENTO TUP 1 4 TUP 2 4
4 48 4 48 1680
MAP 8
8 96
IT 4 TEC 8 E 1 6 E 2 6 E 3 8
4 48 8 96 6 72 6 72 8 96
TECNOLOGIA, C 1 8 C 2 6 C 3 8PRODUCCION Y GESTION 8 96 6 72 8 96
AN 6 DIN 1 4 DIN 2 4 AA 8
6 72 4 48 4 48 8 96
ECO1 6 ECO2 8 LEP 8
6 72 8 96 8 96 1272
HA 1 6 HA 2 6 HA 3 6
6 72 6 72 6 72
CPA 4 TA 6 U 1 4 U 2 4
4 48 6 72 4 48 4 48 432
ME 5 4
4 48
ME 1 4 ME 2 4 ME 3 4 ME 4 4 ME 6 4 PPA 12
4 48 4 48 4 48 4 48 4 48 12 144 288
47 materias + PPA
TOTAL HS. SEMANALES 30 32 34 32 34 34 34 34 32 32 24
TOTAL HS. SEMESTRALES 360 384 408 384 408 408 408 408 384 384 288 4224
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES Cred 30 Cred 32 Cred 34 Cred 32 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 32 Cred 32 Cred 24 352
AP
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N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
O
CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
ES
PE
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|
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RIA
S
|
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MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
AP
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N 1
00 %
DE
L 3
º C
ICL
O
AP
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CIO
N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
TIC
UL
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IVE
L M
ED
IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
AR
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S
MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
PR
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TIC
A P
RO
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TID
A
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EC
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FIN
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CA
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HABILITANTE
Créditos
POSTGRADO
6 materias
12 materias
16 materias
7 materias
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
6 materias
CARGA HORARIA TOTAL
Horas
CH sin PPA
4080
340
3936
328
3648
304
ESTANDARES DE ACREDITACION > 3500 HS
Créditos
Horas
CH sin PPA / PFC
Créditos
Horas
CH sin PPA / PFC / ME
Créditos
Horas
CARGA HORARIA TOTAL de la carrera = 4224 hs.
equivalente a 352 créditos.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
En su expresión gráfica, puede observarse que las materias del área de
comunicación y forma tienen una mayor incidencia en los primeros años de la
carrera, el grado de electividad aumenta hacia el final de los 5 años, el área de
proyecto y planeamiento recorre en una constante todos los ciclos y las áreas
técnicas y de historia y teoría alternan su acción a lo largo de los ciclos con
mayor intensidad en el ciclo disciplinar básico.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
El incremento de las Materias Electivas en el 2º y 3º Ciclo, asegura un
currículum más abierto y flexible lo que posibilitará la existencia de una o más
orientaciones al concluir la carrera, si el alumno cursa y aprueba la secuencia
de materias electivas establecidas institucionalmente a tal fin. Estas
orientaciones tendrán una vinculación programática con la formación de
Postgrado. Hay 6 electivas en total.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
Se incorporan a la currícula nuevas materias para dar cobertura a las actuales
áreas de vacancia, conforme a los requerimientos de la Res. Nº498 /2006:
Matemática Aplicada
Introducción Técnica
Cultura y Producción Arquitectónica
Técnicas Digitales I y II
Talleres de Proyectos Urbanos I y II
Práctica Profesional Asistida
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
Igualmente, se reorganizaron contenidos de materias existentes conformando
unidades operativas de menor extensión y mayor especificidad. Esto ocurre en
el área de las Ciencias Básicas, Tecnología, Producción y Gestión: Acondicionamiento Natural - Diseño de Instalaciones I
Acondicionamiento Artificial - Diseño de Instalaciones II
Economía de la Construcción I - Economía de la Construcción II
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
Se cuatrimestralizaron todas las materias teóricas y talleres para posibilitar
una mayor flexibilidad en el cursado.
MAPA CURRICULAR | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DE GRADO
SR 8 TD 1 4 TD 2 4
COMUNICACIÓN 8 96 4 48 4 48Y
FORMA M 1 6 M2 6 M 3 6
6 72 6 72 6 72 408
ITP 24 TPA 1 12 TPA 2 12 TPA 3 12 TPA 4 12 TPA 5 12 TPA 6 12 TPA 7 12 TPA 8 12 PFC 12
PROYECTO 24 288 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144 12 144Y
PLANEAMIENTO TUP 1 4 TUP 2 4
4 48 4 48 1680
MAP 8
8 96
IT 4 TEC 8 E 1 6 E 2 6 E 3 8
4 48 8 96 6 72 6 72 8 96
TECNOLOGIA, C 1 8 C 2 6 C 3 8PRODUCCION Y GESTION 8 96 6 72 8 96
AN 6 DIN 1 4 DIN 2 4 AA 8
6 72 4 48 4 48 8 96
ECO1 6 ECO2 8 LEP 8
6 72 8 96 8 96 1272
HA 1 6 HA 2 6 HA 3 6
6 72 6 72 6 72
CPA 4 TA 6 U 1 4 U 2 4
4 48 6 72 4 48 4 48 432
ME 5 4
4 48
ME 1 4 ME 2 4 ME 3 4 ME 4 4 ME 6 4 PPA 12
4 48 4 48 4 48 4 48 4 48 12 144 288
47 materias + PPA
TOTAL HS. SEMANALES 30 32 34 32 34 34 34 34 32 32 24
TOTAL HS. SEMESTRALES 360 384 408 384 408 408 408 408 384 384 288 4224
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES Cred 30 Cred 32 Cred 34 Cred 32 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 34 Cred 32 Cred 32 Cred 24 352
4080
340
3936
PIM 6 PC 1 6 328
6 72 6 72
N 1 4 N 2 4 3648
4 48 4 48 304
PI 6 IP 6 ESTANDARES DE ACREDITACION > 3500 HS
6 72 6 72
CP 6 CP 6
6 72 6 72
RC 6 PC 2 6
6 72 6 72
GP 6 OO 6
6 72 6 72
Hs/S Σ Hs Hs/S Σ Hs
34 34
408 408
Cred 34 Cred 34
PA 12 PA 12
12 144 12 144
CHT CHT
552 552
Cred 46 Cred 46
TECNICATURAS
Créditos
Horas
AP
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N 1
00 %
DE
L 1
º C
ICL
O
CIENCIAS BASICAS,
MATERIAS
ES
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|
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ST
RIA
S
|
DO
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OS
FAU | UNT | 2008
CH sin PPA / PFC
Créditos
Horas
CH sin PPA / PFC / ME
MAPA CURRICULAR
ELECTIVAS
AP
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CIO
N 1
00 %
DE
L 3
º C
ICL
O
AP
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N 7
5 %
DE
L 2
º C
ICL
O
1º semestre 1º semestre 2º semestre2º semestre
2º NIVEL
1º semestre
1º NIVEL
1º semestre
4º NIVEL
2º semestre2º semestre 1º semestre
AR
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IVE
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IO
HISTORIA Y TEORIA
2º semestre
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S
MC
08 ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008
1º CICLO
INTRODUCTORIO DISCIPLINAR BASICO
ARQUITECTO
5º NIVEL
3º CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
TÍTULO
3º NIVEL
2º CICLO
PR
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TIC
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TID
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FIN
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HABILITANTE
Créditos
POSTGRADO
Créditos
6 materias
12 materias
16 materias
7 materias
4º CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
6 materias
TA
E
TA
O
TE
CN
ICO
A
SIS
TE
NT
E
ES
TU
DIO
TE
CN
ICO
A
SIS
TE
NT
E
OB
RA
Horas
CH sin PPA
CARGA HORARIA TOTAL
Horas
TECNICO ASISTENTE ESTUDIO TAE
1 Procesamiento de imágenes PIM
2 Normativa 1 N 1
3 Proyecto de Instalaciones PIM
4 Cómputo y Presupuesto CP
5 Resoluciones Constructivas RC
6 Gestión del Proyecto GP
7 Práctica Asistida PA
TECNICO ASISTENTE OBRA TAO
1 Práctica Constructiva 1 PC 1
2 Normativa 2 N 2
3 Instalaciones Prácticas IP
4 Cómputo y Presupuesto CP
5 Práctica Constructiva 2 PC 2
6 Organización de Obra OO
7 Práctica Asistida PA
NOMENCLATURA TECNICATURAS
1 SR 1 ITP
2 TD 1 2 TPA 1
3 TD 2 3 TPA 2
4 M 1 4 TPA 3
5 M 2 5 TPA 4
6 M 3 6 TPA 5
7 TPA 6
1 MAP 8 TPA 7
2 IT 9 TPA 8
3 TEC 10 TUP 1
4 E 1 11 TUP 2
5 E 2
6 E 3 1 HA 1
7 C 1 2 HA 2
8 C 2 3 HA 3
9 C 3 4 CPA
10 DIN 1 5 TA
11 DIN 2 6 U 1
12 AN 7 U 2
13 AA
14 ECO 1 1 ME 1
15 ECO 2 2 ME 2
16 LEP 3 ME 3
4 ME 4
5 ME 51 PFC 6 ME 6
2 PPA 48
Economía de la Construcción I
FINALIZACION CICLO DE GRADO Materia Electiva VMateria Electiva VI
Urbanística II
MATERIAS ELECTIVAS
Urbanística I
Materia Electiva III
Materia Electiva IV
Legislación y Ejercicio Profesional
Construcciones III
Diseño de Instalaciones I
Economía de la Construcción II
Nº TOTAL DE MATERIAS
Proyecto Final de Carrera
Práctica Profesional Asistida
Diseño de Instalaciones II
Acondicionamiento Natural
Acondicionamiento Artificial
Materia Electiva I
Materia Electiva II
Cultura y Producción Arquitectónica
Teoría de la Arquitectura
HISTORIA Y TEORIA
Historia de la Arquitectura I
Estructuras II
Estructuras III
Historia de la Arquitectura II
Historia de la Arquitectura III
Construcciones I
Construcciones II
Taller de Proyecto Arquitectónico VII
Taller de Proyecto Arquitectónico VIII
Matemática Aplicada
Introducción Técnica
Taller de Urbanismo y Planificación I
Taller de Urbanismo y Planificación II
Tecnología
Estructuras I
Taller de Proyecto Arquitectónico III
Taller de Proyecto Arquitectónico IV
Morfología I
Morfología II
Taller de Proyecto Arquitectónico V
CS.BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION Taller de Proyecto Arquitectónico VI
Morfología III
Introducción a Taller de Proyecto
Taller de Proyecto Arquitectónico I
Taller de Proyecto Arquitectónico II
Sistemas de Representación
Técnicas Digitales 1
Técnicas Digitales 2
COMUNICACIÓN Y FORMA PROYECTO Y PLANEAMIENTO
NOMENCACLATURA MATERIAS DE GRADO
PIM 6 PC 1 6
6 72 6 72
N 1 4 N 2 4
4 48 4 48
PI 6 IP 6
6 72 6 72
CP 6 CP 6
6 72 6 72
RC 6 PC 2 6
6 72 6 72
GP 6 OO 6
6 72 6 72
Hs/S Σ Hs Hs/S Σ Hs
34 34
408 408
Cred 34 Cred 34
PA 12 PA 12
12 144 12 144
CHT CHT
552 552
Cred 46 Cred 46
TE
CN
ICO
A
SIS
TE
NT
E
ES
TU
DIO
TE
CN
ICO
A
SIS
TE
NT
E
OB
RA
TA
E
TA
O
TECNICATURAS
TECNICO ASISTENTE ESTUDIO TAE
1 Procesamiento de imágenes PIM
2 Normativa 1 N 1
3 Proyecto de Instalaciones PIM
4 Cómputo y Presupuesto CP
5 Resoluciones Constructivas RC
6 Gestión del Proyecto GP
7 Práctica Asistida PA
TECNICO ASISTENTE OBRA TAO
1 Práctica Constructiva 1 PC 1
2 Normativa 2 N 2
3 Instalaciones Prácticas IP
4 Cómputo y Presupuesto CP
5 Práctica Constructiva 2 PC 2
6 Organización de Obra OO
7 Práctica Asistida PA
NOMENCLATURA TECNICATURAS
TECNICATURAS | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
Se prevé la posibilidad de acceder a un título
intermedio, para lo cual el presente proyecto propone
inicialmente el desarrollo de dos tecnicaturas.
hs. sem T T/área
Sistemas de Representación Introductorio 1° nivel Promocional 8 12 96 8Técnicas Digitales I Disciplinar Básico 2° nivel Promocional 4 12 48 4Técnicas Digitales II Disciplinar Básico 3° nivel Promocional 4 12 48 4Morfología I Introductorio 1° nivel Promocional 6 12 72 6Morfología II Disciplinar Básico 2° nivel Promocional 6 12 72 6Morfología III Disciplinar Básico 3° nivel Promocional 6 12 72 6
350 408 34Introducción a Taller de Proyecto Introductorio 1° nivel Promocional 24 12 288 24Taller de Proyecto Arquitectónico I Disciplinar Básico 2° nivel Promocional 12 12 144 12Taller de Proyecto Arquitectónico II Disciplinar Básico 2° nivel Promocional 12 12 144 12Taller de Proyecto Arquitectónico III Disciplinar Básico 3° nivel Promocional 12 12 144 12Taller de Proyecto Arquitectónico IV Disciplinar Básico 3° nivel Promocional 12 12 144 12Taller de Proyecto Arquitectónico V Disciplinar Básico 4° nivel Promocional 12 12 144 12Taller de Proyecto Arquitectónico VI Disciplinar Básico 4° nivel Promocional 12 12 144 12Taller de Proyecto Arquitectónico VII Disciplinar Superior 5° nivel Promocional 12 12 144 12Taller de Proyecto Arquitectónico VIII Disciplinar Superior 5° nivel Promocional 12 12 144 12Taller de Urbanismo y Planificación I Disciplinar Superior 5° nivel Promocional 4 12 48 4Taller de Urbanismo y Planificación II Disciplinar Superior 5° nivel Promocional 4 12 48 4Proyecto Final de Carrera Promocional 12 12 144 12
1575 1680 140Matemática Aplicada Introductorio 1° nivel Promocional 8 12 96 8Introducción Técnica Introductorio 1° nivel Promocional 4 12 48 4Tecnología Introductorio 1° nivel Promocional 8 12 96 8Estructuras I Disciplinar Básico 2° nivel Regular 6 12 72 6Estructuras II Disciplinar Básico 3° nivel Promocional 6 12 72 6Estructuras III Disciplinar Básico 4° nivel Promocional 8 12 96 8Construcciones I Disciplinar Básico 2° nivel Regular 8 12 96 8Construcciones II Disciplinar Básico 3° nivel Regular 6 12 72 6Construcciones III Disciplinar Básico 3° nivel Regular 8 12 96 8Diseño de Instalaciones I Disciplinar Básico 3° nivel Promocional 4 12 48 4Diseño de Instalaciones II Disciplinar Básico 4° nivel Promocional 4 12 48 4Acondicionamiento Natural Disciplinar Básico 2° nivel Regular 6 12 72 6Acondicionamiento Artificial Disciplinar Básico 4° nivel Regular 8 12 96 8Economía de la Construcción I Disciplinar Básico 4° nivel Promocional 6 12 72 6Economía de la Construcción II Disciplinar Superior 5° nivel Promocional 8 12 96 8Legislación y Ejercicio Profesional Disciplinar Superior 5° nivel Regular 8 12 96 8
1225 1272 106Historia de la Arquitectura I Disciplinar Básico 2° nivel Regular 6 12 72 6Historia de la Arquitectura II Disciplinar Básico 3° nivel Promocional 6 12 72 6Historia de la Arquitectura III Disciplinar Básico 4° nivel Regular 6 12 72 6Cultura y Producción Arquitectónica Introductorio 1° nivel Promocional 4 12 48 4Teoría de la Arquitectura Disciplinar Básico 2° nivel Promocional 6 12 72 6Urbanística I Disciplinar Básico 4° nivel Regular 4 12 48 4Urbanística II Disciplinar Superior 5° nivel Regular 4 12 48 4
350 432 36CARGA HORARIA SIN ELECTIVAS 3792 316
Materia Electiva 1 Disciplinar Básico 3° nivel Promocional 4 12 48 4Materia Electiva 2 Disciplinar Básico 4° nivel Promocional 4 12 48 4Materia Electiva 3 Disciplinar Básico 4° nivel Promocional 4 12 48 4Materia Electiva 4 Disciplinar Superior 5° nivel Promocional 4 12 48 4Materia Electiva 5 Disciplinar Superior 5° nivel Promocional 4 12 48 4Materia Electiva 6 Disciplinar Superior 5° nivel Promocional 4 12 48 4
288 24CARGA HORARIA CON ELECTIVAS 4080 340
Finalización Ciclo de Grado Práctica Profesional Asistida 12 12 144 12144 12
TOTAL CARGA HORARIA 3500 4224 352
ACRED.
1c / 12 hs.
Historia de la Arquitectura y el Urbanismo
PE FAU ´08
Ciencias Básicas
Acondicionamiento e Instalaciones
Construcción
CIEN
CIAS
BAS
ICAS
, TEC
NOLO
GIA
,
PRO
DUCC
ION
Y G
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UNIC
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N
Y F
ORM
A Sistemas de Representación
Estructuras
Producción, Gestión y Práctica Profesional
Operaciones con las formas
Teoría de la Arquitectura
Materias Electivas
HIST
ORI
A
Y T
EORI
ASISTEMA
PRO
YECT
O Y
PLA
NEAM
IENT
O
Proyecto Arquitectónico y Urbano
CH minCICLO NIVEL
FAU | UNT | CARRERA ARQUITECTURA
TITULO : ARQUITECTO
PLAN DE ESTUDIOS 2008
CH 2008CREDITOSAREAS SUB AREAS MATERIAS
CARGAS HORARIAS | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
3500 ACRED
4224 FAU ´08
352 CRED
COMUNICACIÓN Y FORMA 408
PROYECTO Y PLANEAMIENTO 1680
CS. BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION 1272
HISTORIA Y TEORIA 432
CARGA HORARIA TOTAL 3792
MATERIAS ELECTIVAS 288
CARGA HORARIA ACUMULADA 4080
PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA 144
CARGA HORARIA TOTAL 4224
CARGA HORARIA MATERIAS OBLIGATORIAS 3648
CARGA HORARIA MATERIAS OBLIGATORIAS + ELECTIVAS 3936
CARGA HORARIA MATERIAS OBLIGATORIAS + ELECTIVAS + PPA 4080
CARGA HORARIA MATERIAS OBLIGATORIAS + ELECTIVAS + PPA + PFC 4224
RESUMEN CARGAS HORARIAS | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
COMPARACION DE CARGAS HORARIAS
AREASMECyT
Res.N°498/06
PLAN DE ESTUDIOS 1979/3
Res.N°2283/99
PLAN DE ESTUDIOS 2008
Res.N°2606/07
COMUNICACIÓN Y FORMA 350 horas 336 horas 408 horas
PROYECTO Y PLANEAMIENTO * 1575 horas 2064 horas 1680 horas
CIENCIAS BASICAS, T, P. y G. 1225 horas 960 horas 1272 horas
HISTORIA Y TEORIA 350 horas 384 horas 432 horas
ELECTIVAS * 144 horas 288 horas
PRACTICA PROFESIONAL 144 horas
TOTAL 3500 horas 3888 horas 4224 horas
+72
-384
+312
+48
+144
+336
+144
* La carga horaria del área Proyecto y Planeamiento incluye las 144 horas destinadas al Proyecto Final
* La carga horaria de las Electivas incluye la Práctica Profesional
SISTEMA DE CORRELATIVIDADES | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
El sistema de correlatividades presenta requisitos en orden a dos aspectos:
• Establecer requerimientos globales en los cambios de ciclo, propendiendo a lograr nivelaciones formativas y transferencias adecuadas a las
características de cada estadio.
• Establecer correlatividades particulares en las asignaturas seriadas de cada área en relación a los incrementos de complejidad y profundidad de
sus contenidos.
INICIO DEL CURSADO DE LA CARRERA
Para iniciar el cursado de las asignaturas específicas de la carrera deberá acreditar el cursado del módulo de articulación con el Nivel Medio.
CAMBIO DE CICLO FORMATIVO
A los efectos de establecer un sistema de correlatividades global en los cambios de ciclo, equitativo con las cargas horarias de las asignaturas
involucradas, se establecerán requisitos en orden a los créditos que dichas asignaturas representan.
a. Para poder cursar cualquier materia del Ciclo Básico el alumno deberá acreditar el 100% de los créditos obligatorios del Ciclo Introductorio
(62 créditos) (7 materias aprobadas).
b. Para poder cursar cualquier materia del Ciclo Superior el alumno deberá acreditar el 100% del Ciclo Introductorio (62 créditos) (7 materias
aprob.) y el 75% de los créditos obligatorios del Ciclo Básico (190x75% = 142 créditos) (26x75% = 20 materias aprob.). En total: (62+142 = 204
créditos) (7+20 = 27 materias aprobadas).
CURSADO DE ASIGNATURAS CORRELACIONADAS
Para cursar materias Teórico-Prácticas o Taller los alumnos deberán reunir, al momento de la inscripción, los siguientes requisitos: cumplir con las
correlativas generales de la FAU y las particulares establecidas por cada Cátedra.
En general, para poder cursar una asignatura, será necesario tener aprobadas o regularizadas las asignaturas correlativas anteriores.
Ver correlativas particulares establecidas en la ficha de cada asignatura y en el gráfico que sintetiza el sistema de correlatividades.
APROBACION DE ASIGNATURAS CORRELACIONADAS
Para aprobar una asignatura será necesario tener aprobadas o regularizadas las asignaturas correlativas anteriores.
Ver correlativas particulares establecidas en la ficha de cada asignatura y en el gráfico que sintetiza el sistema de correlatividades.
FIN DEL CURSADO DE LA CARRERA
Para poder iniciar el Proyecto Final de Carrera y la Práctica Profesional Asistida el alumno deberá acreditar el 100% de los créditos obligatorios
del Ciclo Introductorio, Básico y Superior, y el 100% de los créditos electivos del Ciclo Básico y Superior (62+190+52+24 = 328 créditos)
(7+26+7+6 = 46 materias aprobadas).
Las reglamentaciones que pautan el sistema de correlatividades se encuentran en el anexo reglamentario.
SISTEMA DE CORRELATIVIDADES | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
PRACTICA SOCIAL SUPERVISADA
La práctica consiste en llegar en forma directa a la comunidad, con el fin de brindar
asesoramiento y asistencia técnica sobre la forma de alcanzar las condiciones mínimas
de habitabilidad, higiene y seguridad en el hábitat y brindar capacitación a la Comunidad
tendiente a lograr aprovechar el potencial de autoconstrucción para el mejoramiento de
sus viviendas. Los docentes y estudiantes se instalan en los CAC capitalinos.
PRACTICA SUPERVISADA
Los estudiantes se incorporan a equipos de trabajos externos, tales como organismos
públicos o privados, empresas, estudios de arquitectura, entre otros, en donde realizaran
actividades organizadas, coordinadas y evaluadas en forma conjunta por la FAU y dichos
organismos, de acuerdo a las condiciones que se establecieran en forma bilateral.
PRACTICAS DE EXTENSION
Se entenderá por “Práctica de Extensión” a la extensión del sistema educativo en el
ámbito de Unidades de Investigación de Institutos, Centros, Programas o Proyectos de
Investigación, en los cuales los alumnos realizaran actividades de extensión, organizadas
y supervisadas en forma conjunta por la FAU y dichos equipos.
PASANTIAS
Los estudiantes se incorporan a equipos de trabajos externos privados: empresas,
estudios de arquitectura, entre otros, en donde realizaran actividades propuestas por
dichos organismos.
PRACTICA PROFESIONAL ASISTIDA | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
MATERIAS TEORICO-PRACTICAS
Se consideran Materias Teórico-Prácticas aquellas que en la programación de su dictado incluyan la realización, por
el alumno, de trabajos prácticos. Se entiende por trabajos prácticos aquellas tareas destinadas a verificar si los
conocimientos impartidos en las clases teóricas y el uso de material bibliográfico correspondiente son manejados
correctamente por el alumno. Pueden tener contenidos obligatorios o electivos.
MATERIAS TALLER
Se consideran Materias Taller aquellas que en la programación de su dictado incluyan procesos de transferencia e
integración de conocimientos disciplinares o interdisciplinares, generando situaciones de resolución esencialmente
práctica. Esto permite al alumno adquirir y ejercitar destrezas específicas para manejar los principios de variedad
morfológica, funcional y dinámica en el proyecto urbano-arquitectónico.
Las Materias Teórico-Prácticas y las Materias Taller pueden adoptar los siguientes regímenes de aprobación:
APROBACION POR PROMOCION
En el régimen de aprobación por promoción, los alumnos deberán rendir -durante el cursado- exámenes parciales
para promocionar la materia. Las materias que adopten el régimen de aprobación por promoción, podrán programar
también otras actividades docentes orientadas al desarrollo de los programas tales como seminarios, reuniones de
trabajo guiadas, trabajos de campo, realización de monografías, esquicios, entregas, evaluativos, u otras
actividades complementarias que serán exigibles únicamente a los estudiantes que aspiren a la promoción.
El régimen de aprobación por promoción es un régimen alternativo, en ningún caso podrá ser excluyente del
régimen de aprobación por examen global.
APROBACION POR EXAMEN GLOBAL
En el régimen de aprobación por examen global, los alumnos deberán rendir un examen final oral o escrito para
aprobar la materia.
Las reglamentaciones que establecen las condiciones y requisitos que deberán cumplir ambos regímenes se
encuentran en el anexo reglamentario.
CURSADO Y APROBACION | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
REQUISITOS DE GRADUACION
• Aprobación del total de las asignaturas obligatorias (42 materias).
• Acreditación del total de créditos de materias electivas (24 créditos).
• Defensa y Aprobación del Proyecto Final de Carrera.
• Acreditación de la Práctica Profesional Asistida.
REQUISITOS DE GRADUACION | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR
Se prevé la prosecución del plan de estudios anterior como continuidad del
ingreso 2007, estableciéndose la conclusión de su oferta de cursado
progresivamente nivel por nivel hasta su extinción definitiva en el año 2013.
TRANSICION
Se prevé la implementación del presente plan de estudios en el año 2008,
teniendo vigencia exclusivamente para los ingresantes de dicho año, para los
alumnos que manifiesten voluntad de cambiar de plan, y para aquellos
alumnos que experimenten un retraso en su secuencia de cursado, tomando
como parámetro de su ubicación en el nivel de la carrera a las asignaturas
Arquitectura (equivalentes a los de Talleres de Proyecto Arquitectónico) para
quienes se analizarán particularmente sus condiciones de equivalencia entre
ambos planes previa aprobación del Consejo Directivo de la FAU.
EQUIVALENCIAS | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
EQUIVALENCIAS | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
El plan de Equiparación
Automática de Materias que
establece las equivalencias entre
los planes 2008 y 79/3 fue
aprobado y está actualmente en
vigencia.
Los puntos fuertes destacables de la propuesta son :
Alto grado de consenso en la comunidad de la FAU.
Título habilitante de “Arquitecto ”.
Duración del Ciclo Académico = 5 años + PFC + PPA
Estructura de Ciclos y Areas con objetivos definidos para cada una.
Equilibrada distribución de áreas en los 5 niveles.
Homogénea distribución de las cargas horarias.
Currícula más abierta y flexible.
Materias menor duración y mayor especificidad.
Materias y Talleres semestrales para mayor flexibilidad.
Cobertura de áreas de vacancia. (Materias Introd. en 1°año-TD-TPU-PPA)
Equilibrio entre formación técnica y formación humanística.
Articulación y coordinación disciplinar por áreas e interdisciplinar por ciclos.
Incremento de Materias Electivas en el 2° y 3° ciclo.
Posibilidad de orientaciones al concluir la carrera aprobando las
materias electivas establecidas institucionalmente a tal fin.
Evaluación por Ciclo de contenidos obligatorios.
Títulos intermedios no habilitantes con salida laboral.
Articulación con el Nivel Medio y con el 4° ciclo de Postgrado.
Adecuación de dictado de materias según plantel docente.
FORTALEZAS | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
Aspectos a revisar…
Plan original en relación a los cambios introducidos desde 2008 a 2015.
Número de asignaturas que supera el promedio nacional.
Carga Horaria Total excesiva - Contenidos excesivos y repetidos.
Correlatividades inadecuadas /obsoletas (cualificación vs. cuantificación).
Regímenes de cursado arbitrarios - N° de materias promocionales x nivel.
Poca oferta de Materias Electivas en la FAU.
Bajo número de plazas para realizar la PPA.
Excepcionalidades poco excepcionales (misceláneas).
Naturaleza, objetivos y contenidos de algunas asignaturas. Programas.
Crecimiento desproporcionado de algunas materias. Tiempo real TP.
No implementación de Tecnicaturas (títulos intermedios o de pre-grado).
Cobertura de las 20 incumbencias profesionales y estándares CONEAU.
Diversificación de la oferta (nuevas carreras de grado).
Relación docente/alumno (principalmente en los primeros niveles).
Años de cursado - Duración real de la carrera.
Datos estadísticos del comportamiento de las cohortes 2008 a 2014.
…entre otros
DEBILIDADES | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
DEUDAS PENDIENTES
Curso de ingreso: institucionalizar el dictado de un Curso con Evaluación
Anexo reglamentario:
regímenes de cursado y aprobación de las asignaturas
sistema de correlatividades generales de la FAU
correlativas particulares de cada asignatura obligatoria y electiva
Materias Electivas:
organizar la oferta de la FAU
posibilitar cursado en otras carreras de la UNT (créditos)
estructurar en orientaciones
Práctica Profesional Asistida: ampliar la oferta académica
Tecnicaturas: implementar la posibilidad de otorgar títulos intermedios
PENDIENTES | PLAN DE ESTUDIOS FAU 2008
26 MARZO 2015
Y AHORA ???
…TENGO UN
DEJAVÚ !!!
AUTOEVALUACION
PLAN 2008 | FAU | UNT
26 MARZO 2015
Algunos lo llaman final
yo lo llamo…
empezar de nuevo.
Nadie puede volver atrás
y empezar de nuevo.
Pero cualquiera puede
empezar hoy
y crear un nuevo final.
a autor anónimo