Plantilla y estructura de planificación diaria
Sector del aprendizaje: Historia, geografía y ciencias sociales
Curso: 2do año medio
Profesor (a): Sergio Córdova
Unidad: I, Legado colonial en Chile
Objetivos Generales:
1. Analizar el contexto de la conquista americana, contrastando la realidad europea y americana 2. Comprender las principales características sociales, económicas y administrativas que se desarrollaron en los siglos coloniales en
América
3. Evaluar la importancia que se desarrolló en Chile a partir del sincretismo cultural hispano/indígena.
4. Valorar el legado colonial como elemento de patrimonio tanto en su estructura material, como también en nuestra sociedad actual
ACTIVIDADES
CLASE: N° 4 FECHA: 21/03/2011
HORAS: 1hr 30 min.
INICIO
(5 a 7 minutos)
DESARROLLO
(1hr 10mt – 1hr 5mt)
CIERRE
(15 minutos)
CONTENIDOS A
PRESENTAR
HABILIDADES A
DESARROLLAR
OBJETIVOS
ESPECIFICOS Y
TRANSVERSALES
Realidad europea y
española a fines del
siglo XV.
Inicios y
motivaciones del
desarrollo
ultramarino en la
península
Conceptuales
Análisis
Relación
Actitudinales
.
Describir las
principales
características que
permitieron el
desarrollo de las
expediciones
ultramarinas en
España y Portugal
Saludos
Presentación
del contenido /
Asociación con
conocimiento
previo, (generar
una interrogante
de discusión).
Desarrollo del
contenido,
presentación de los
principales
antecedentes que
posibilitaron las
expediciones europeas
ultramarinas
Seguir contenidos
temáticos en conjunto
al texto del estudiante
Actividades. Pág. 18-
20
Reflexión por parte de los
estudiantes y
cuestionamientos acerca de la
temática tratada.
revisión de las actividades
desarrolladas en clases.
RECURSOS / MATERIALES: Uso de diapositivas (Cartografías e ilustraciones). Texto del
estudiante (pág. 18 – 20)
EVALUACIÓN: Avance de la actividad desarrollada en el texto del estudiante en el cuaderno
del estudiante.
Plantilla y estructura de planificación por unidad