Plan Operativo Institucional – 2014
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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL
2014
ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
San Pedro Lloc, junio 2014
INDICE
Pág.
INTRODUCCION
I. CAPITULO I: DEL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 4
1.1. FINALIDAD
1.2. ALCANCE
1.3. BASE LEGAL
1.4. INFORMACION BASICA INSTITUCIONAL 5
1.4.1 NATURALEZA
1.4.2 UNIDADES ORGANICAS 7
1.4.3 MARCO PRESUPUESTAL 7
1.5. MARCO ESTRATEGICO 7
1.5.1 VISION
1.5.2 MISION
1.6. ANALISIS SITUACIONAL E IDENTIFICACION DE PROBLEMAS Y/O
NECESIDADES PRIORIZADAS 9
1.6.1 ANALISIS FODA 9
1.6.2 OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES INSTITUCIONALES 12
1.6.3 OBJETIVOS ESTRATEGICOS ESPECIFICOS Y RESULTADOS
ESPERADOS 13
1.6.4 PROBLEMAS PRIORIZADOS 15
1.7. OBJETIVOS OPERATIVOS /RESULTADOS INMEDIATOS, INDICADORES Y
METAS 16
1.7.1. CUADRO N° 01: RESULTADOS ESPERADOS SEGÚN PROGRAMA
PRESUPUESTAL 24
1.7.2. CUADRO N° 02: MATRIZ DE OBJETIVOS /RESULTADOS
INMEDIATOS, INDICADORES Y METAS 26
II. CAPITULO II: DE LA PROGRAMACION OPERATAIVA 29
2.1. MATRIZ N° 01: ARTICULACION ESTRATEGICA Y OPERATIVA 29
2.2. MATRIZ N° 02: PROGRAMACION OPERATIVA 39
PRESENTACIÓN
El Plan Operativo Institucional (POI) es un instrumento de gestión que contiene la
programación de actividades de los diferentes órganos de la Unidad de Gestión Educativa
Local de Pacasmayo (UGEL-P) a ser ejecutadas en un periodo anual, orientadas a una
educación de calidad con equidad e inclusión para todos los niños y niñas, adolescentes y
adultos, de tal manera que se logren aprendizajes superando las brechas existentes, desde
la primera infancia; y en alcanzar los objetivos y metas institucionales, así como a contribuir
con el cumplimiento de los objetivos, lineamientos de política, y actividades estratégicas del
Proyecto Educativo Local y permitir la ejecución de los recursos presupuestarios asignados
en el Presupuesto Inicial de Apertura, con criterios de eficiencia, calidad de gasto, y
transparencia.
Para ello, es indispensable centrarse en los aprendizajes, cuyos procesos obligue a
cambios importantes en el sistema educativo, siendo posible su transformación si todos
asumimos las responsabilidades que nos toca para poner en práctica el Proyecto Educativo
Local y por ende las Políticas Regionales y Nacionales en materia educativa para la
Provincia de Pacasmayo.
Para el año 2014, la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ha definido
sus objetivos estratégicos y prioridades de política que el Gobierno Regional (Resolución
Gerencial Regional N° 008114-2011-GRLL-GGR/GRSE-10 Políticas), Pacto de Compromiso
entre el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de la Libertad, Agenda Común de
Políticas 2011-2016, y el Proyecto Educativo Nacional, en los que se definen los diversos
servicios según las modalidades de la Educación Básica, la Educación Técnica Productiva,
así como los ámbitos del Deporte y Recreación.
La Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y su nuevo Reglamento aprobado con
Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establecen los lineamientos generales de la educación y
del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado, y los derechos y
responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora, rige todas las
actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional, regional, y local,
desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, nacionales o
extranjeras.
El presente documento proporciona la información básica sobre los objetivos y metas
a alcanzar, los recursos asignados, así como, los indicadores que permitan el seguimiento
de las actividades, para la mejora de la educación provincial.
En la primera parte del documento se consignan los lineamientos de política, los
objetivos planteados para el periodo, el orden de prioridades y las líneas de acción a seguir,
las cuales son categorías de análisis definidas con relación a las principales actividades de
la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo y que permiten tener una visión
agregada de la orientación del gasto.
En la segunda parte del documento se describen las actividades que forman parte
del Plan Operativo Institucional, de acuerdo a su estructura orgánica de la Unidad de
Gestión Educativa Local de Pacasmayo.
I.- CAPÍTULO I: DEL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL
1.1. FINALIDAD
Programar las actividades a ser desarrolladas por cada órgano de la UGEL-
Pacasmayo en un periodo anual, a fin de alcanzar los objetivos y metas
institucionales.
Desarrollar una gestión pedagógica, administrativa e institucional transparente,
eficiente, equitativo y que instaure mecanismos de vigilancia y control ciudadana
Promover y difundir la cultura regional, el deporte escolar y la preservación de la
historia, para formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,
artística y cultural.
Contribuir al cumplimiento de los objetivos, lineamientos de políticas y acciones
estratégicas contenidas en el Proyecto Educativo Local.
Identificar resultados de gestión en base a la asignación de recursos
considerados en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM).
Evaluar el cumplimiento de los resultados obtenidos, así como el empleo
eficiente de los recursos asignados.
Realizar el seguimiento a las actividades programadas.
1.2. ALCANCE
El presente instrumento de Gestión es de aplicación y obligatorio cumplimiento
para todos los órganos y/o unidades orgánicas de la UGEL-Pacasmayo.
1.3. BASE LEGAL
Ley N° 27783 - Ley de Bases de la Descentralización
Ley N° 27658 – Ley Marco de la Modernización de la Gestión del Estado
Ley N° 27867 - Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales y su modificatoria
Ley N° 27902.
Ley N° 27293 - Ley del Sistema Nacional de Inversión Publica, modificada por
las Leyes N° 28522 y 28802 y su Reglamento aprobado por D.S. N° 102-2007-
EF.
Ley N° 28411 – Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto Público.
Ley N° 30114 - Ley de Presupuesto del Sector Publico para el año fiscal 2014.
Ley N° 28044 – Ley General de Educación y sus modificaciones: Ley N° 28123,
28302, 28329 y su Reglamento D. S. N° 011-2012-ED.
Ley N° 29944 – Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento D.S. N° 004-2013-
ED.
Ley N° 27785 – Ley Orgánica del Sistema Nacional de Control y de la
Contraloría General de la Republica.
Ley N° 27444 – Ley del Procedimiento Administrativo General.
Ley N° 27806 – Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
D.S. N° 034-82-PCM - Establece la obligación de los organismos de la
administración pública en formular Planes Operativos Institucionales (POI), que
orienten su gestión.
D.S. N° 043-84-PCM - Establece que las entidades públicas deben formular,
evaluar y actualizar los Planes Operativos Institucionales.
R. M. N° 369-2012 - ED – Prioridades de Política Educativa.
R. M. N° 0173-2013 – Aprueban la matriz de indicadores de desempeño y metas
2013 de las políticas nacionales de obligatorio cumplimiento, correspondiente al
sector educación.
R. M. N° 518-2012-ED – Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación –
PESEM – 2012 – 2016.
R. E. R. N° 750-2014-GRLL/PRE – Aprobar la Norma General Regional para la
Formulación, Aprobación y Evaluación del Plan Operativo Institucional – POI,
del Gobierno Regional La Libertad.
Directiva N° 002-94-INAP/DNR “Normas para la Orientación, Formulación,
Aplicación, Evaluación y Actualización del Plan de Trabajo Institucional
correspondiente a las Entidades de la Administración Publica, aprobado con la
R.J. N° 003-94-INAP/DNR.
1.4 INFORMACION BASICA INSTITUCIONAL
1.4.1 NATURALEZA
La Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, es una instancia de
ejecución descentralizada del Gobierno Regional la Libertad. La gestión del
sistema educativo es descentralizada, participativa y flexible, actúa
respetando la autonomía de las II.EE, pedagógica y de gestión que
favorezcan la acción educativa y la unidad del sistema educativo en el marco
de la política nacional del MED, es participativa porque interviene la sociedad
civil en la gestión de la educación a través del COPALE.
SON FINES Y/O OBJETIVOS FUNCIONALES
Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las
instituciones educativas para lograr su autonomía.
Impulsar la cohesión social; articular acciones entre las instituciones
públicas y las privadas alrededor del Proyecto Educativo Local; contribuir
a generar un ambiente favorable para la formación integral de las
personas, el desarrollo de capacidades locales y propiciar la organización
de comunidades educadoras.
Canalizar el aporte de los gobiernos municipales, las Instituciones de
Educación Superior, las Universidades públicas y privadas y otras
entidades especializadas.
Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas
establecidas por el Ministerio de Educación y por la entidad
correspondiente del Gobierno Regional.
SAN FUNCIONES DE LA UGEL-PACASMAYO:
Contribuir a la formulación de la política educativa regional y la nacional.
Diseñar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Local de su jurisdicción
en concordancia con los Proyectos Educativos Regionales, y Nacionales
y con el aporte, en lo que corresponda de los Gobiernos Locales.
Regular y supervisar las actividades y servicios que brindan las
Instituciones Educativas, preservando su autonomía institucional.
Asesorar la gestión pedagógica y administrativa de las instituciones
educativas bajo su jurisdicción, fortaleciendo su autonomía institucional.
Prestar apoyo administrativo y logístico a las instituciones educativas
bajo su jurisdicción
Asesorar en la formulación, ejecución y evaluación del presupuesto anual
de las instituciones educativas.
Conducir el proceso de evaluación y de ingreso del personal docente y
administrativo y desarrollar acciones de personal, atendiendo el
requerimiento de la Institución Educativa, en coordinación con la
Gerencia Regional de Educación de la Libertad.
Promover la formación y funcionamiento de redes educativas como forma
de cooperación entre instituciones y programas educativos de su
jurisdicción, las cuales establecen alianzas estratégicas con instituciones
especializadas de la comunidad.
Apoyar el desarrollo y la adaptación de nuevas tecnologías de la
comunicación y de la información para conseguir el mejoramiento del
sistema educativo con una orientación intersectorial.
Promover y ejecutar estrategias y programas efectivos de alfabetización,
de acuerdo con las características socio culturales y lingüísticas de cada
localidad.
Impulsar la actividad del Consejo Participativo Local de Educación, a fin
de generar acuerdos y promover la vigilancia ciudadana.
Formular, ejecutar y evaluar su presupuesto en atención a las
necesidades de las Instituciones y programas educativos y gestionar su
financiamiento local, regional y nacional.
Determinar las necesidades de infraestructura y equipamiento, así como
participar en su construcción y mantenimiento, en coordinación y con el
apoyo del gobierno local y regional.
Promover y apoyar la diversificación de los currículos de las Instituciones
Educativas en su jurisdicción.
Promover centros culturales, bibliotecas, teatros y talleres de arte así
como el deporte y la recreación y brindar apoyo sobre la materia a los
Gobiernos Locales que lo requieran. Esta acción la realiza en
coordinación con los Organismos Públicos Descentralizados de su zona.
Identificar necesidades de capacitación del personal docente y
administrativo y desarrollar programas de capacitación, así como brindar
facilidades para la superación profesional.
Formular proyectos para el desarrollo educativo local y gestionarlos ante
las instituciones de cooperación nacional e internacional.
Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
Informar a las entidades oficiales correspondientes, y a la opinión
pública, de los resultados de su gestión.
1.4.2 UNIDADES ORGANICAS COMPONENTES
a) ORGANO DE DIRECCION
Dirección
b) ORGANO DE CONTROL.
Área de Auditoria Interna.
c) ORGANO DE APOYO.
Área de Administración
d) ORGANOS DE LINEA
Área de Gestión Pedagógica.
Área de Gestión Institucional.
1.4.3 MARCO PRESUPUESTAL
La Unidad Ejecutora 302 Región la Libertad – Educación Pacasmayo, en el ejercicio 2014 tiene un presupuesto Institucional de Apertura de S/ 35, 555,629
1.5 MARCO ESTRATEGICO
1.5.1 VISIÓN
Al 2021, la provincia de Pacasmayo cuenta con ciudadanos y ciudadanas con
una sólida formación integral, preparados para la vida y promotores del
desarrollo humano territorial sustentable, que se refleja en la práctica
constante de valores, el cumplimiento de deberes, defensa de sus derechos,
la resolución de problemas y la búsqueda del bien común de la sociedad.
1.5.2 MISIÓN
Somos una instancia de ejecución descentralizada, del gobierno regional la
libertad con autonomía en la jurisdicción de la provincia de Pacasmayo, que
planifica, coordina, ejecuta y evalúa actividades tendientes a mejorar los
servicios de gestión pedagógica, administrativa e institucional de las
instituciones educativas con un enfoque inclusivo, intercultural, intersectorial,
promoviendo una cultura en valores y de protección del medio ambiente.
Prioridades de Políticas
Las prioridades de la Políticas Regionales 2011-2016, aprobadas con
Resolución Gerencial Regional N° 008114-2011-GRLL-GGR/GRSE, son las
siguientes:
P.1: Atención integral de calidad a los niños y niñas menores de 3
años con mayor incidencia en las zonas rurales, de pobreza y extrema
pobreza.
P.2: Atención integral de calidad a niños y niñas de 3 a 5 años, con
incidencia en las áreas rurales, zonas de pobreza y de extrema
pobreza.
P.5: Acceso y permanencia en las instituciones educativas, de los
niños, niñas y jóvenes que trabajan en las zonas urbano-marginal y
rurales.
P.8: Desarrollo de programas multisectoriales de salud, nutrición y
educación para niños y niñas de áreas rurales, zonas de pobreza y de
extrema pobreza.
P.12: Instituciones y programas educativos implementan una
propuesta pedagógica pertinente a su realidad.
P.17: Reforzamiento del sistema de supervisión, monitoreo y
acompañamiento para mejorar el desempeño docente.
P: 19: Establecimiento de metas graduales de incremento en el logro
de aprendizajes.
P.20: Formación y capacitación de directores en gestión educativa,
con especial énfasis en gestión pedagogía.
P.22: Formación profesional de jóvenes y adultos con vocación
emprendedora y valores éticos que respondan a los procesos de
desarrollo local, regional, nacional y global.
P.28: Valoración de los recursos naturales e identidades culturales de
la comunidad local, regional y nacional.
Pacto de Compromisos entre el Ministerio de Educación y el Gobierno
Regional de la Libertad.
Que todos y todas las estudiantes de la Región de la Libertad logren,
aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemáticas,
ciudadanía y capacidades científicas y técnico-productivas.
Que los niños y niñas menores de 5 años de la Región La Libertad,
acceden a servicios educativos de calidad.
Que, los niñas y niños en áreas rurales de la Región La Libertad,
logran aprendizajes superando las brechas existentes.
Que los niños y niñas de la Región la Libertad, aprendan en su lengua
materna y una segunda lengua y desde su cultura, superando las
brechas existentes.
Que los y las docentes de la Región la Libertad se formen y se
desempeñen sobre la base de criterios concertados en el marco de
una carrera publica renovada.
Que las Instituciones educativas se fortalecen en el marco de una
gestión descentralizada, participativa, efectiva y transparente.
Que los y las Estudiantes de la Libertad se formen en instituciones de
educación superior acreditadas y tienen acceso preferencial a estas
instituciones mediante becas.
Políticas Educativas Nacionales 2012-2016, aprobados por el Ministerio
de Educación.
Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en comprensión
lectora, matemáticas, ciencia y ciudadanía.
Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad
para los niños y niñas menores de 6 años.
Mejora significativa de logros de aprendizajes para los niños, niñas y
adolescentes en zonas rurales.
Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad,
estudiantes que tienen como lengua materna el quechua, el aimara, o
alguna lengua amazónica, aprenden en su propia lengua y en
castellano.
Formación y desempeño docente e el marco de una carrera publica
renovada.
Fortalecimiento de instituciones educativas en el marco de una gestión
descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados.
Reducción de brechas en el acceso a la educación superior para
jóvenes de menores ingresos.
Desarrollo de competencias laborales, profesionales y de creación de
conocimiento en articulación con la demanda productiva y las
necesidades de desarrollo del país.
Promoción de la actividad física regular, la recreación y el deporte a
nivel escolar, juvenil y adulto.
Promoción del deporte competitivo.
1.6 ANALISIS SITUACIONAL E IDENTIFICACION DE PROBLEMAS Y/O
NECESIDADES PRIORIZADAS
En el 2014, la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, durante su vida
institucional, viene cumpliendo su rol establecida en la Ley General de Educación
como:
Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las
instituciones educativas para lograr su autonomía.
Impulsar la cohesión social; articular acciones entre la institución pública y la
privada alrededor del proyecto educativo local; contribuir a generar un ambiente
favorable para la formación integral de las personas, el desarrollo de las
capacidades local y propiciar la organización de comunidades educadoras.
Canalizar el aporte de los Gobiernos Locales, las instituciones de educación
superior, las universidades públicas y privadas, y otras entidades
especializadas.
Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas
establecidas por el Ministerio de Educación y por la entidad correspondiente del
Gobierno Regional.
Para definir las estrategias que nos permitan dar cumplimiento a los objetivos
institucionales de corto plazo correspondientes al año 2014; se ha utilizado como
herramienta de apoyo el Análisis FODA.
1.6.1 ANÁLISIS FODA
PRINCIPALES FORTALEZAS
Personal profesional, técnico y auxiliar con experiencia laboral.
Ppersonal dedicado y empeñoso en mejorar la gestión de la UGEL-P.
Se emplea tecnología moderna (computadoras, internet, página web,
celulares, RPM, etc.
Docentes destacados desempeñan funciones de asesoramiento pedagógico
y administrativo como especialistas en educación
Personal docente y administrativo de las II.EE., con actitud de cambio,
predispuestos para la formación continua individual y grupal.
Personal directivo y docente asequible a la supervisión, monitoreo y
acampamiento.
Redes educativas conformadas y en funcionamiento.
Tutoría y orientación educativa a cargo de un docente por sección para
orientar a los estudiantes del nivel secundario.
Se cuenta con una tasa neta de matrícula en educación primaria en el
ámbito nacional de 94% (2013).
La UGEL - Pacasmayo distribuye medios y material educativo para alumnos
de educación inicial, primaria y secundaria en forma oportuna y con
cobertura provincial.
Se continúa con la implementación de un programa de dotación de
computadores en el nivel primaria de menores.
En el marco de una carrera renovada y de buen desempeño, se viene
implementando la Carrera Pública Magisterial.
Se cuenta con un cronograma de Capacitación Permanente, a los docentes,
administrativos de las IE.
Se viene aplicando la Prueba de Evaluación Censal a los alumnos de
primaria de menores.
La UGEL-Pacasmayo cuenta con instrumentos de gestión para mejorar la
eficiencia y eficacia de la administración.
Existencia de I.E, dispuestas a iniciar los procesos de autoevaluación para
la acreditación.
Dialogo permanente con I.E.
Orientación en normas legales.
PRINCIPALES DEBILIDADES
Recargada labor administrativa, que impide el cumplimiento oportuno de
actividades técnico pedagógico.
Especialistas en su mayoría son destacados, lo que impide el logro del
100% de las metas trazadas.
No se cuenta con el MAPRO.
Necesidad y adecuación de plazas administrativas en la sede.
Falta de presupuesto para capacitación del personal Profesional, técnico y
auxiliar de la sede.
Falta de mobiliarios y equipo de cómputo para implementar el sistema de
archivo documentario.
Falta de implementación de una directiva de desempeño laboral.
Poco interés de algunos trabajadores en dar celeridad a los trámites de los
usuarios.
Falta de plazas para especialistas en personal para rotación en cargos.
Privilegio de personal con problemas, de demora en la tramitación de los
procesos administrativos disciplinarios en general manteniéndose en la
UGEL-P.
No se cuenta con infraestructura propia.
Falta de seguridad en custodia de bienes y servicios.
No existe personal calificado para desempeñar el cargo de Relacionista
Público.
Falta de un sistema administrativo eficiente –SISGEDO.
Falta de presupuesto para contratar personal administrativo y especialista
en educación.
Inequidad en el servicio educativo en el ámbito rural con respecto al ámbito
urbano.
Limitada cobertura en educación inicial, secundaria y técnico productiva.
Falta de rotación de Personal.
PRINCIPALES OPORTUNIDADES
Ministerio de Educación capacita a los especialistas y los fortalece para
cumplir sus deberes y funciones.
Convenios con empresas públicas y privadas para capacitación (GRELL,
Gobierno Regional la Libertad, Universidad Nacional de Trujillo, Universidad
Cesar Vallejo, Cementos Pacasmayo S.A.A.).ESAN.
La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación en los procesos administrativos y académicos.
Actores sociales interesados e involucrados en el desarrollo de la
educación, la mejora de la calidad, y la vigilancia.
El Gobierno Regional ha puesto énfasis en priorizar la educación en el
marco de las políticas específicas de Estado, lo cual constituye una gran
oportunidad en lo que corresponde a la asignación de recursos.
PRINCIPALES AMENAZAS
Inestabilidad en el cargo de los titulares, que impiden el logro de las metas y
resultados propuestos.
Instituciones de formación o capacitación docente no acreditadas.
Incremento de la inseguridad ciudadana.
Medios de comunicación masiva y entorno social resquebrajan el trabajo de
tutoría en aula.
Mal manejo de los medios de comunicación (Sensacionalistas).
La economía internacional puede entrar en una nueva fase de recesión o de
menor crecimiento global y reducir el crecimiento nacional, regional, local, lo
que afectaría la recaudación fiscal y una menor asignación de recursos de
inversión en el sector educación.
1.6.2 OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES INSTITUCIONALES.
1. Garantizar a los (as) ciudadanos (as) de la provincia de Pacasmayo la
igualdad de oportunidades en el proceso educativo, promoviendo sus
compromisos en el progreso general.
2. Promover que los (as) estudiantes de todos los niveles y modalidades de la
provincia de Pacasmayo, logren aprendizajes de calidad, concluyan con
éxito la educación básica y continúen aprendiendo a lo largo de la vida.
3. Asegurar la formación de profesionales competentes en el ámbito técnico-
productivo que respondan a las exigencias de la provincia de Pacasmayo.
4. Impulsar comunidades educadoras democráticas que se involucren en los
procesos de descentralización educativa y de desarrollo sostenible en la
provincia de Pacasmayo.
5. Reforzar capacidades personales y profesionales de los (as) docentes de la
provincia de Pacasmayo para el adecuado ejercicio de sus funciones.
6. Consolidar la autonomía de una gestión educativa trasparente, eficiente y
eficaz, en el ámbito de provincia de Pacasmayo.
1.6.3 OBJETIVOS ESTRATEGICOS ESPECIFICOS INSTITUCIONALES Y
RESULTADOS ESPERADOS
1. Implementar y ampliar programas integrales de atención temprana en todos
los distritos de la provincia para la estimulación temprana de niños y niñas
de 0 a 5 años de edad, en coordinación con los programas nutricionales y
de salud existentes en la provincia.
RESULTADO ESPERADO:
Los niños y niñas de 0 a 5 años de edad de los diferentes programas e
II.EE, de la provincia cuenten con servicios de educación, salud y nutrición
de calidad.
Incorporar los PRONOEI, a las II.EE, del nivel inicial y primario en el marco
de un programa local provincial coordinado con la Municipalidad provincial
para el financiamiento de los medios, materiales educativos e infraestructura
que se requiera.
2. Crear, implementar y asignar recursos humanos para las II.EE, especiales
en los distritos donde no se brinda el servicio y que permita atender
integralmente los casos que la EBR, no puede incorporar en el marco de la
educación inclusiva.
3. Promoción desde la UGEL-Pacasmayo, de un programa sostenido de
capacitación en educación inclusiva a docentes de la EBR de la provincia
para mejorar el servicio y atención de estudiantes con necesidades
educativas especiales.
RESULTADO ESPERAD:
Los niños y niñas con necesidades educativas especiales de las
Instituciones y programas educativos del ámbito provincial cuentan con
servicios de educación, salud y nutrición de calidad.
4. Creación de II.EE. de EBA vespertina o nocturna en los distritos donde no
existan, que garanticen una educación de calidad, aprovechando la
Infraestructura, equipamiento y material educativa de las II.EE., publicas de
EBR.
RESULTADO ESPERADO:
Los ciudadanos y ciudadanas de quince años a más y sin distinción de
género, son alfabetizados y están aptos para acceder a os niveles y
Modalidades educativas requeridas para insertarse al mundo laboral a nivel
provincial y nacional.
5. Crear un sistema local de apoyo a la acreditación y certificación de la
educación en el marco de las políticas establecidas por el SINEACE
(IPEBA), integrado por técnicos y expertos en evaluación educativa y/o
personas idóneas.
RESULTADO ESPERADO
Los estudiantes de las II.EE, (debidamente acreditas), de la provincia de
Pacasmayo demuestren el logro de sus aprendizajes forjados en el marco
de calidad y equidad.
6. Fortalecimiento de las capacidades de padres de familia en los espacios de
concertación, participación y vigilancia.
RESULTADO ESPERADO.
La comunidad, las II.EE., y los padres de familia coordinen y se involucren
en el mejoramiento del servicio educativo y el logro de los aprendizajes
propuestos.
7. Coordinación permanente con las instancias de gobierno local, regional,
nacional, ONG, empresa privada y directores de las II.EE., para facilitar y
optimizar proyectos de infraestructura y equipamiento en los locales
escolares.
RESULTADO ESPERADO
Las II.E., de la provincia de Pacasmayo cuenten con ambientes pertinentes
que permitan buenos aprendizajes en el marco de una permanente
interacción escuela – comunidad.
8. Promoción de la cultura local en las II.EE, de la provincia como estrategia
que desarrolle la identidad.
RESULTADO ESPERADO
Todos las II.EE, de la provincia poseen adecuados mecanismos de
comunicación externa y tienen permanente interacción con la comunidad
para promover la identidad local
9. Establecimiento de medidas que permitan que las II.EE, (EBR, EBA-
CETPRO), promocionen en sus estudiantes la innovación, la investigación,
la cultura, el deporte, los valores ciudadanos y la difusión del acervo cultural
local
RESULTADO ESPERADO
Las II.EE, (EBR, EBA, CETPRO), ofrecen un sólida formación profesional y
técnica, basada en la investigación e innovación; contribuyendo así al
desarrollo local, regional y nacional.
Implementación oportuna y pertinente de talleres técnicos productivos en las
II.EE., (EBR. EBA, CETPRO).
10. Énfasis de contenidos curriculares que desarrollen capacidades y actitudes
de conservación del ambiente y uso de los recursos de manera sostenible.
RESULTADO ESPERADO
La población de la provincia de Pacasmayo preserva su medio ambiente y
contribuye a mejorar la calidad de vida
11. Fortalecimiento de los CONEI, REDES EDUCATIVAS Y COPALE, para su
participación en las propuestas, consensos y decisiones en los proyectos
con presupuesto participativo.
RESULTADO ESPERADO
Todos los actores sociales de la provincia están comprometidos con la
vigilancia y monitoreo de los procesos educativos en la provincia.
12. Cumplimiento oportuno de los lineamientos de formación continua – Rutas
de Aprendizaje, Plan Perú Maestro, en el marco del Buen Desempeño
Docente.
13. Incorporación progresiva de docentes en el sistema PERU EDUCATIVA y
otros de carácter virtual.
14. Acompañamiento y capacitación permanente y oportuna a docentes a fin de
sostener indicadores educativos adecuados.
15. Aseguramiento, mediante estímulos y reconocimiento de la permanencia de
docentes en los ciclos y áreas donde se han especializados y desarrollan
un efectiva y eficiente labor.
RESULTADO ESPERADO.
La comunidad magisterial está capacitada, revalorada y comprometida con
el mejoramiento educativo en la provincia de Pacasmayo.
16. Fortalecimiento de las capacidades de los integrantes del COPALE, CONEI,
y REDES EDUCATIVAS INSTITUCIONALES.
RESULTADO ESPERADO.
Las instancias de participación en la gestión educativa asumen sus
funciones con autonomía, eficacia y eficiencia.
17. Desarrollo de políticas de apoyo a las educación en coordinación estrecha
con el gobierno regional y los gobiernos locales, provinciales, distritales y de
los centros poblados.
RESULTADO ESPERADOS
La UGEL-P, las II.EE., y las REDES EDUCATIVAS INSTITUCIONALES,
planifican, implementan, monitorean y evalúan oportuna y eficientemente
políticas educativas locales.
1.6.4 PROBLEMAS PRIORIZADOS
1.6.3.1.1 Documentos de gestión institucional no actualizados como el
MAPRO, que no motiva a trabajar en equipo.
1.6.3.1.2 Gestionar plazas administrativas en la sede.
1.6.3.1.3 Insuficientes programas de capacitación y/o actualización
sistemática y pertinente con enfoque por resultados para el
personal profesional, técnico y auxiliar de la sede institucional.
1.6.3.1.4 Insuficiente o limitado presupuesto aprobado por el MEF, para la
capacitación para todo el personal de la sede.
1.6.3.1.5 Limitado presupuesto aprobado por el MEF, para la adquisición
de mobiliarios y equipo de cómputo para implementar el sistema
de archivo documentario.
1.6.3.1.6 Insuficiente presupuesto para la supervisión, monitoreo y
acompañamiento pedagógico a las II.EE.
1.6.3.1.7 Motivar a los trabajadores en dar celeridad a los trámites de los
usuarios
1.6.3.1.8 Tratamiento imparcial al personal con problemas, de demora en
la tramitación de los procesos administrativos disciplinarios en
general manteniéndose en la UGEL-P.
1.6.3.1.9 Gestionar la construcción de la infraestructura de la sede.
1.6.3.1.10 Equidad en el servicio educativo en el ámbito rural con respecto
al ámbito urbano
1.6.3.1.11 Incrementar la cobertura en educación inicial, secundaria y
técnico productiva.
1.6.3.1.12 La priorización de los aprendizajes y los criterios de calidad de la
enseñanza a impartir en el ámbito provincial aún no han sido
definidos
1.7 OBJETIVOS OPERATIVOS/RESULTADOS INMEDIATOS, INDICADORES Y
METAS.
1. AREA DE GESTION PEDAGOGICA
OBJETIVO GENERAL: CAPACITACIÓN:
Planificar jornadas de capacitación dirigida a Directores y Docentes
como parte de la formación continua en el Marco del Desempeño
Docente, para lograr prácticas pedagógicas innovadoras y la
consolidación de las redes educativas, orientado al logro de los
Aprendizajes Fundamentales que establece el marco Curricular.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Capacitar a través de talleres sobre Gestión Administrativa,
programación, Diversificación Curricular, diseño de Evaluación,
Funciones del Personal Administrativo, dirigido a Directores, Docentes y
Personal Administrativo de las instituciones educativas públicas y
privadas.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Ejecutar eventos de capacitación para docentes de las II.EE. inclusivas
sobre Adaptaciones Curriculares para la Atención de Alumnos con
Necesidades Educativas Especiales e Indicadores de Evaluación.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Organizar y ejecutar talleres de capacitación en Turismo Educativo,
dirigido a directores, docentes y estudiantes que permitan desarrollar
acciones para fortalecer la identidad, diversidad lingüística e
interculturalidad.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Realizar y ejecutar Talleres de Capacitación sobre “Liderazgo
Motivacional”, dirigido a Directores y Docentes de las II.EE.
a) OBJETIVO GENERAL: SUPERVISIÓN, MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO
Realizar Supervisión, monitoreo y acompañamiento a los directores,
profesores y alumnos de las Instituciones Educativas y Redes
Educativas, promoviendo espacios de autoaprendizaje e
interaprendizaje, en el Marco Curricular, a fin de garantizar el
cumplimiento de las Normas vigentes, para el desarrollo Escolar 2014,
en base a un Enfoque por Resultados.
OBJTIVO ESPECIFICO:
Verificar el cumplimiento de las normas legales para el año 2014 a
través de las visitas y aplicación de Instrumentos de recojo de
información en las II.EE.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Monitorear permanentemente al personal docente a fin de verificar la
aplicación adecuada de las estrategias, instrumentos y metodología que
permita el desarrollo de competencias y capacidades de los
estudiantes.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Monitorear permanentemente a los Directores y al personal docente, a
fin de verificar la aplicación adecuada de las Rutas de Aprendizaje que
permita lograr mejores aprendizajes en los estudiantes.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Brindar apoyo y asesoramiento pertinente, a través del Equipo
SAANEE, a los docentes de las II.EE. de EBR, EBA, ETP; que incluyan
a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Verificar, en las Instituciones Educativas públicas, el uso adecuado y
conservación de los módulos y materiales educativos entregados por el
MED, durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje con los
alumnos.
c) OBJETIVO, TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Promover la Movilización Nacional por la Transformación de la
Educación: “Cambiemos la Educación, Cambiemos Todos”.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Promover la Movilización “Por una Educación Inclusiva” para
sensibilizar a la comunidad sobre el derecho a una educación de
calidad, que tienen los niños con Necesidades Educativas Especiales,
en el marco de una escuela para todos.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Promover la Movilización por la Campaña del Buen Inicio del Año
Escolar, Jornada de Reflexión, Elaboración y Ejecución de los Planes
de Acción para la Mejora de los Aprendizajes, el Día del Logro y la
Campaña de Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.
d) OBJETIVO GENERAL: FOMENTO DEL ARTE, LA CIENCIA, EL
DEPORTE Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Promover la gestión y cumplimiento de eventos locales, provinciales,
regionales y nacionales orientados al desarrollo de capacidades de los
estudiantes, a través de concursos, ferias, recitales, juegos florales,
juegos deportivos, entre otros.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Supervisar y asegurar la participación de las Instituciones Educativas de
nuestra jurisdicción en la ejecución de actividades y concursos
programados por el Ministerio de Educación, la Gerencia Regional de
Educación La Libertad y la UGEL Pacasmayo.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Socializar experiencias pedagógicas innovadoras entre los docentes de
los diferentes niveles y modalidades para desarrollar las capacidades en
los estudiantes e impulsar la Comprensión Lectora y Plan Lector.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Fomentar en los especialistas, directores y docentes el desarrollo de
proyectos de investigación e innovación educativa.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Fomentar la educación ambiental con el fin de fortalecer la educación
preventiva y atención de desastres y emergencias enmarcadas en el
cumplimiento del Plan de Gestión de Riesgos (PREVAED).
e) OBJETIVO, PROMOCIÓN DE LA EDUACIÓN TÉCNICA PRODUCTIVA
Optimizar la matrícula de alumnos en los Centros de Educación Técnico
Productivo (CETPROS), ofertando nuevos Módulos Ocupacionales
tomando como referencia el Catálogo Nacional de Títulos y
Certificaciones, enmarcados dentro de las nuevas disposiciones que
establezca el MINEDU para el año 2014.
OBJETIVO ESPECIFICO
Sensibilizar a la comunidad sobre la oferta de nuevos Módulos
Ocupacionales para su inserción en estos centros de educación.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Promover la implementación y modernización de los talleres con equipos,
maquinarias y accesorios a través de gestiones conjuntas con los
gobiernos locales, regionales y entidades privadas para el logro de la
Educación Técnico Productiva de calidad.
f) OBJETIVO, LOGRO DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
Mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes del II al VII Ciclo de la
EBR, priorizando las área de Comunicación, Matemática y Formación
Ciudadana y Cívica, a través de la asesoría y acompañamiento
pedagógico a los directores y docentes de aula de las II.EE.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Desarrollar en las docentes capacidades de comprensión lectora,
pensamiento lógico matemático y de valores en la EBR, a través de
eventos de capacitación.
g) OBJETIVO, EQUIPO TÉCNICO DE APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES:
Conformar Equipos Técnicos para la Mejora de los Aprendizajes, con
docentes de las instituciones educativas públicas para fortalecer el
trabajo del Área de Gestión Pedagógica.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Constituir y reconocer al Equipo Pedagógico de Aprendizajes
Fundamentales, Equipo Técnico de la EBR, EBA, Docentes Formadores
en Turismo Educativo, Equipo Técnico de las TIC, TOE.
Para apoyar el trabajo del AGP en lo referido a capacitaciones, monitoreo
y acompañamiento pedagógico y ejecución de otras actividades.
g) OBJETIVO, REDES EDUACTIVAS Y EDUCACIÓN RURAL:
Fortalecer el trabajo docente en las Redes Educativas de las II.EE. de la
EBR, EBA y ETP.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Optimizar el trabajo docente en Redes Educativas de las II.EE. de la
EBR, EBA y ETP, a través de la Asesoría y Acompañamiento en
reuniones de inter aprendizaje, pasantías y visitas interculturales.
h) OBJETIVO GENERAL: RECURSOS EDUCATIVOS PARA
EDUCACIÓN INICIAL:
Optimizar la mejora de la atención educativa de los niños de 0 a 5 años a
través de los servicios que brinda el CRAEI.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Monitorear el cumplimiento de las líneas de acción del CRAEI
contempladas en la R.M. N° 340-2009-ED.
i) OBJETIVO GENERAL: CALIDAD DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y
PEDAGÓGICA:
Promover, en cada institución educativa, la consolidación de una gestión
por resultados, centrada en los procesos pedagógicos y en la calidad de
los aprendizajes.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Orientar a los Directores y docentes de las instituciones educativas para
la revisión, actualización y/o elaboración de documentos de gestión
pertinentes, a fin de mejorar el servicio educativo y el logro de los
aprendizajes previstos.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Informar y sensibilizar a los padres de familia en el conocimiento de los
resultados del proceso de la Evaluación Censal de Estudiantes 2013
(ECE), remitida por la Unidad de Medida de la Calidad Educativa, y que
estos asuman compromisos en las mejoras de los aprendizajes de los
estudiantes.
OBJETIVO ESPEFICO:
Monitorear el cumplimiento de las metas propuestas en el Proyecto
Educativo Local (PEL) al 3% anual.
j) OBJETIVO GENERAL: TURORÍA Y ORIENTACIÓN EDUACTIVA:
Garantizar la implementación de la Tutoría y Orientación Educativa
(TOE) en los niveles y modalidades, según normatividad vigente.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Capacitar a los docentes tutores de las instituciones educativas de todos
los niveles y modalidades para fortalecer las capacidades y garantizar la
calidad de la tutoría y orientación educativa.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre los efectos nocivos de los
juegos patológicos – ludopatía a través de charlas, difusiones radiales y
talleres.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Monitorear, acompañar y supervisar el cumplimiento del trabajo tutorial
de los docentes, para garantizar la formación integral de los alumnos.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Promover la participación de las II.EE. en los concursos de experiencias
exitosas TOE, organizado por el MINEDU, GRELL, UGEL.
k) OBJETIVO GENERAL: EDUCACIÓN Y TIC:
Promover el uso de las TIC en las instituciones educativas que cuentan
con Aulas de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos
Tecnológicos.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Participar en eventos de capacitación convocados por el MED sobre uso
de las TIC dirigidos a especialistas y docentes formadores.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Capacitar a través de los especialistas y docentes formadores, a los
docentes de las diferentes II.EE. para el uso adecuado de las Tecnología
de la Información y la Comunicación, en las sesiones de aprendizaje que
permitan mejorar el aprendizaje en los educandos.
l) OBJETIVO, ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVOLOCAL:
Implementar estrategias que garanticen la articulación del PEL con los
Instrumentos de Gestión de las II.EE. de la Provincia de Pacasmayo.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Difundir a través de soportes tecnológicos y virtuales el PEL para
conocimiento e implementación.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Velar por el cumplimiento de los lineamientos de política educativa
contenidos en el Proyecto Educativo Local, a través de las acciones de
Supervisión, acompañamiento y Monitoreo a las instituciones educativas.
ll) OBJETIVO GENERAL: CULTURA DE RECONOCIMIENTO Y
VALORACIÓN DE LAS ACCIONES EXCEPCIONALES A FAVOR DE
LA EDUCACIÓN:
Consolidar una cultura de reconocimiento a los miembros de la
comunidad magisterial que han mostrado eficiencia y eficacia en su
desempeño y/o actividades en representación de su institución educativa
de origen o de esta instancia educativa, en el Marco de los Premios y
Estímulos que establece la Ley de la Reforma Magisterial y su
Reglamento.
OBJETIVO ESPECIFICO
Reconocer y Felicitar a los Directores y docentes de las instituciones
educativas por acciones excepcionales a favor de la educación en la
provincia, región o país.
OBJETIVO ESPECIFICO
Reconocer y Felicitar a estudiantes por acciones sobresalientes a favor
de su institución educativa, UGEL Pacasmayo, región y país.
2. AREA DE GESTION INSTITUCIONAL
a) OBJETIVO GENERAL
Desarrollar Capacidades en Planificación y Estadística, a directores de
las II.EE, Públicas y Privadas, a través de eventos de capacitación y por
redes educativas.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre
elaboración de instrumentos de gestión, a través de eventos de
capacitación por distrito y por redes.
Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre los
procesos estadístico y envió al MED, de los formatos del Censo
Escolar, Modulo de Local y Resultados del Ejercicio de fin de año
2013, haciendo uso del Internet.
Difundir la Estadística Educativa de las II.EE, 2013, a los usuarios y
autoridades, a través de trípticos y boletines.
Analizar, y elaborar, los indicadores educativos de las II.EE, del
ámbito provincial
b) OBJETIVO GENERAL
Desarrollar Eventos de Capacitación sobre el Sistema de Información
de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE).
OBJETIVO ESPECIFICO
Desarrollar capacidades en los directores de las II.EE Publicas y
Privadas, sobre el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la
Institución Educativa (SIAGIE), mediante la realización de talleres
descentralizados.
c) OBJETIVO GENERAL
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y
niñas menores de 6 años de edad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ampliar y mejorar la atención integral de forma oportuna, de niños y
niñas menores de 3 años.
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación de niños y
niñas de 3 a 5 años de edad.
3. AREA DE ADMINISTRACION
a) OBJETIVO GENERAL
Fortalecer y Desarrollar los mecanismos de simplificación administrativa
en los procesos que ponen fin a los procedimientos administrativos para
mejoramiento de la calidad del servicio y de la administración,
propiciando procesos permanentes de medición de la calidad en el marco
de parámetros y estándares técnicamente establecidos.
OBJETIVO ESPECÍFICO.
Mejorar el acceso y la calidad de los servicios educativos, con la
implementación de procedimientos administrativos simples,
respetando los plazos establecidos y el buen trato al usuario.
b) OBJETIVO GENERAL
Garantizar una gestión administrativa en la Sede y calidad del servicio
educativo eficiente y eficaz, en las II.EE. asegurando la
Relación laboral contractual con el Estado en plazas vacantes
presupuestadas en forma oportuna.
OBJETIVO ESPECIFICO
Analizar y evaluar, con observancia de normas técnicas, los
procedimientos, corrección y retroalimentación oportuna de las
deficiencias o limitaciones presentadas en los movimientos de
personal, proponiendo acciones de racionalización de plazas, como
alternativa para ampliar la cobertura de la demanda, con énfasis en el
nivel de educación inicial (Docentes y Auxiliares de Educación).
c) OBJETIVO GENERAL
Fomentar en todas las instancias de gestión educativa una cultura de
participación y de transparencia, sobre todo en la gestión de recursos
humanos, que garanticen y aseguren el cumplimiento de las horas
efectivas de trabajo.
OBJETIVO ESPECIFICO
Mejorar la administración del personal de la sed e II.EE., en el
desarrollo efectivo de sus funciones y actividades dentro de las
jornadas de trabajo, con la participación concertación y vigilancia de
los actores educativos, así como de la comunidad en general, que
contribuyan a mejorar su identificación con su I.E., y la calidad de
atención y servicio educativo.
d) OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la descentralización de la gestión administrativa en todas
sus instancias con participación activa de los directores de las II.EE.,
en aplicación de políticas y normatividad educativa para elaboración
de documentos de gestión.
OBJETIVO ESPECIFICO
Monitorear y asesorar a los directores de las II.EE., Publicas en la
elaboración de documentos de gestión administrativa, que permitan el
desarrollo de los procedimientos administrativos en forma eficiente y
eficaz.
e) OBJETIVO GENERAL
Desarrollar eventos de capacitación para la comisión de inventarios de
las II.EE., para la toma de inventarios anuales y los procedimientos
administrativos de las altas y bajas y saneamiento de bienes muebles
de acuerdo a las normas legales vigentes.
OBJETIVO ESPECIFICO
Difusión para los directores de las II.EE., que documentos son
requisitos para regular el acto y proceso de registro de predios en le
SINABIP (Sistema de Información Nacional de Bienes Estatales).
f) OBJETIVO GENERAL
Efectuar un asesoramiento en asuntos de carácter jurídico-legal,
adecuado, de tal manera que disminuya en forma considerable
situaciones conflictivas.
OBJETIVO ESPECIFICO
Difundir en el 100%, los dispositivos legales tanto a la dirección y
áreas de la UGEL-Pacasmayo, así como a los directores de las II.EE,
en lo que sea pertinente, teniendo lugar tal difusión a través
de internet para contar sobre dicho servicio en todas las áreas y en
las II.EE.
Emitir en forma oportuna, es decir, dentro de los plazos de ley el 100%
de los informes, requeridos respecto de expedientes administrativos,
derivados de dirección, de las áreas, y de las comisiones de la UGEL-
Pacasmayo.
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO (UE 302).
La Ley de Educación, Ley N° 28044, convierte a las Unidades de Servicios
Educativos en Unidades de Gestión Educativa Local, mediante el Decreto Supremo
N° 023-2003-ED; la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ubicada en
la Provincia de Pacasmayo y por tener características homogéneas en los aspectos
demográficos, geográficos y económicos, lo conforman los distritos de: San Pedro
de Lloc, Guadalupe, Jequetepeque, Pacasmayo y San José, los cuales están bajo su
administración por brindar servicios educativos.
ESTADÍSTICA GENERAL DE LA UNIDAD EJECUTORA N° 302 – UGEL – PACASMAYO.
NIVEL/ MODALIDAD
ALUMNOS
DOCENTES
PERSONAL ADMINISTRATIVO
II.EE
SECCIONES
TOTAL-UGEL PACASMAYO
27449
1623
330
284
1408
ESCOLARIZADO
26033
1586
326
230
1371
Inicial. 4704 320 23 94 320
Primaria Menores. 11335 662 86 81 663
Secundaria Menores. 8200 713 94 35 361
CEBE. 77 16 1 3 17
CEBA. 227 27 2 3 25
CETPRO. 641 34 15 11 37
Tecnológicos 742 40 15 2 24
Magisterial 107 26 11 1 3
NO ESCOLARIZADO
1118
73
4
50
144
PIEBAF. 90 9 0 9 20
PRONOEI. 511 36 0 36 96
CEBA (PRONOESA). 517 28 4 5 28
Fuente: Censo Escolar 2013- al 15-08-2013 Elaborado por: Mg. Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – ÁGI.
1.7.1 CUADRO N° 01: RESULTADOS ESPERADOS SEGÚN PROGRAMA
PRESUPUESTAL
1.7.1.1 Programas Presupuestales
Código
Programa Presupuestal
Resultado Esperado
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular-Inicial
Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE, de II ciclo de EBR
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular-Primaria
Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE, de educación primaria.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular-Secundaria
Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE, de educación secundaria.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular-Inicial
Docentes preparados implementan el currículo
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular-Primaria
Docentes preparados implementan el currículo
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular-Secundaria
Docentes preparados implementan el currículo
0106
Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva-Especial
Contratación oportuna para atención de centros de educación básica especial.
0106
Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva-Formación Ocupacional.
Desarrollo de la educación laboral y técnica.
0106
Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva-EBA.
Desarrollo de la educación primaria de adultos
0106
Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva-EBA.
Desarrollo de la educación secundaria de adultos
9001
Acciones Centrales
Gestión Administrativa
Código
Programa Presupuestal
Resultado Esperado
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular.
Conocimiento de los
resultados de la ECE,
a los padres de familia
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular.
Ampliar la cobertura y
mejorar la calidad de
la educación para
niños y niñas menores
de 6 años de edad.
Código
Programa Presupuestal
Resultado Esperado
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Inicial
Locales escolares de II.EE, de
II ciclo de EBR con
condiciones adecuadas
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Primaria
Locales escolares de II.EE, de
primaria con condiciones
adecuadas para su
funcionamiento.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Secundaria
Locales escolares de II.EE, de
primaria con condiciones
adecuadas para su
funcionamiento.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Inicial
Estudiantes de EBR, cuentan
con material educativo
necesarios para el logro de
aprendizajes
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Primaria
Dotación de material educativo
para estudiantes de primaria
de II.EE.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Secundaria
Dotación de material educativo
para estudiantes de primaria
de II.EE
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Inicial
Dotación de material educativo
para aulas de II ciclo de EBR.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Primaria
Dotación de material educativo
para aulas de primaria.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Inicial
Dotación de material fungible
para aula de II ciclo de EBR.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Primaria
Dotación de material fungible
para aula de primaria.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Inicial
Dotación de material educativo
para II.EE, de II ciclo de EBR.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la
educación básica regular-Secundaria
Dotación de material educativo
para II.EE, de secundaria.
1.7.2 CUADRO N° 02: MATRIZ DE OBJETIVOS / RESULTADOS INMEDIATOS,
INDICADORES Y METAS
1.7.2.1 Programas Presupuestal
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
INDICADOR
UNIDAD
DE
MEDIDA
METAS
2014
Supervisión,
Monitoreo y
Acompañamiento
Número de personal docente
contratado en forma oportuna en las
II.EE, de EBR, EBA, EO, CETPRO.
docentes
213
Planificar
jornadas de
capacitación
dirigido a
directores y
docentes para
lograr practicas
pedagógicas
innovadoras,
orientando al
logro de los
aprendizajes
fundamentales
que establece el
marco curricular
Número de docentes preparados
implementan el currículo.
docentes
1214
OBJETIVO OPERATIVO O
RESULTADO ESPERADO
INDICADOR
UNIDAD
DE
MEDIDA
METAS
2014
Promover la Movilización
Nacional por la
Transformación de la
Educación “Cambiemos la
Educación, Cambiemos
Todos”
Número de docentes contratados
en II.EE, de Educación Especial.
docentes
05
Optimizar la matrícula de
alumnos en los CETPRO,
ofertando nuevos módulos
ocupacionales de acuerdo al
Catálogo Nacional de
Títulos y Certificaciones.
Tasa neta de cobertura en los
CETPRO
porcentaje
75
Supervisión, Monitoreo y
Acompañamiento(Educación
inclusiva- primaria de
adultos)
Tasa neta de cobertura en
Educación Especial
Porcentaje
80
Supervisión, Monitoreo y
Acompañamiento(Educación
inclusiva- secundaria de
adultos)
Tasa neta de cobertura en
Educación Especial
Porcentaje
80
Promover en cada II.EE, la
consolidación de una
gestión por resultados,
centrada en los procesos
pedagógicos y la calidad de
los aprendizajes (ECE)
Porcentaje de alumnos que
alcanzan los niveles respectivos.
Porcentaje
55
Ampliar la cobertura y
mejorar la calidad de la
educación para niños y
niños menores de 6 años de
edad.
Tasa neta de cobertura en el nivel
inicial
Porcentaje
85
Ampliar la cobertura y
mejorar la calidad de la
educación para niños y
niños de 12-17 años de
edad.
Tasa neta de cobertura en el nivel inicial
Porcentaje
80
Desarrollar capacidades en
planificación, y estadística a
directores de la II.EE,
Publicas y Privadas a través
de eventos de capacitación
y por redes educativos
Numero de directores asistentes
Porcentaje
70
Desarrollar eventos de
capacitación sobre el
SIAGIE,
Numero de directores asistentes
Porcentaje
70
Pago de obligaciones:
planillas, pensiones,
escolaridad, aguinaldo,
sepelio y luto, pensionistas.
Número de personal docente,
administrativo y cesante que
recibieron sus remuneraciones.
Porcentaje
100
OBJETIVO OPERATIVO
O RESULTADO
ESPERADO
INDICADOR
UNIDAD
DE
MEDIDA
METAS
2014
Gestión administrativa
Presupuesto ejecutado para
acciones administrativa
Porcentaje
100%
Pago de obligaciones:
planillas, pensiones,
escolaridad, aguinaldo,
sepelio y luto,
pensionistas
Planillas
Soles
100%
Locales escolares de
II.EE, de Inicial, Primaria
y Secundaria en
condiciones adecuadas
para su funcionamiento
Número de locales escolares
de los diferentes niveles y
modalidades
Porcentaje
20
Distribución de material
educativos en los niveles
de Inicial, Primaria y
Secundaria
Porcentaje de Material
distribuido.
Porcentaje
100%
Distribución de material
para aulas de II ciclo en
EBR, Aulas de Primaria
Porcentaje de Material
distribuido.
Porcentaje
100%
Distribución de material
fungible para aulas de II,
Aulas de Primaria,
Porcentaje de Material
distribuido
Porcentaje
100%
Plan Operativo Institucional – 2014
29
II. CAPITULO II: DE LA PROGRAMACION OPERATIVA
2.1 MATRIZ N° 01: ARTICULACION ESTRATEGICA Y OPERATIVA.
ENTIDAD : Gobierno Regional de La Libertad
UNIDAD EJECUTORA : 302 Región La Libertad – Educación Pacasmayo (000836)
PROGRAMA PRESUPUESTAL 0090: Logros de aprendizajes de estudiantes de la EBR-A2, B0, F0.
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Promover que los(las)
estudiantes de todos los niveles
y modalidades de la Provincia
de Pacasmayo, logren
aprendizajes de calidad,
concluyan con éxito la
Educación Básica, y continúen
aprendiendo a lo largo de la
vida.
Propiciar en los maestros, la
aplicación de una cultura de
aprendizaje-enseñanza para
el desarrollo de capacidades
para la resolución de
problemas en la vida.
Monitorear
permanente a los
directores y al
personal docente ,
afín de verificar la
aplicación adecuada
de las rutas de
aprendizajes que
permita lograr mejores
aprendizajes en los
estudiantes
Realizar
supervisión,
monitoreo y
acampamiento a los
directores,
profesores y
alumnos de las
II.EE, y Redes
Educativas,
promoviendo
espacios de
autoaprendizajes e
interaprendizaje, en
el marco curricular,
a fin de garantizar el
cumplimiento de las
Normas Vigentes,
para el desarrollo
escolar-2014, en
base a un enfoque
por resultados
Número de personal
docente contratado
en forma oportuna
en las II.EE, EBR,
EBA, OE, CETPRO.
N° dc. x II
docentes
2015
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Reforzar capacidades
personales y profesionales de
los(las) docentes de la provincia
de Pacasmayo para el
adecuado ejercicio de sus
funciones
Programar actividades de capacitación por niveles y especialidad para fortalecer las capacidades profesionales de los docentes de la provincia de Pacasmayo para el eficiente desempeños de sus funciones
Capacitar a través de
Talleres sobre:
Gestión
Administrativa,
Programación,
Diversificación
Curricular, Diseño de
Evaluación, funciones
del personal
administrativo, dirigido
a directores, docentes,
y personal
administrativo de las
II.EE, Públicas y
Privadas
Planificar jornadas
de capacitación
dirigida a directores
y docentes, como
parte de la
formación continua
en el Marco del
Desempeño
Docente, para lograr
practicas
pedagógicas,
innovadoras y la
consolidación de las
redes educativas,
orientado al logro de
los aprendizajes
fundamentales que
establece el marco
curricular
Número de
docentes
preparados
implementan el
currículo
N° dc. x II
docentes
600
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Asegurar a los (as) ciudadanos
(as) de la provincia de
Pacasmayo la igualdad de
oportunidades en el proceso
educativo, promoviendo sus
compromisos en el progreso
general.
Propiciar en los maestros, la
aplicación de una cultura de
aprendizaje-enseñanza,
para el desarrollo de
capacidades para la
resolución de problemas en
la vida.
Promover la
Movilización por la
Campaña del Buen
Inicio del Año Escolar,
Jornada de Reflexión,
Elaboración y
Ejecución de los
Planes de Acción
para la mejora de los
aprendizajes y
Rendición de Cuentes
Promover la
Movilización
Nacional por la
Transformación de
la Educación:
“Cambiemos la
Educación,
Cambiemos Todos”
Número de
docentes
contratados en
II.EE, de Educación
Especial.
N° dc. x II.EE
Número de
docentes
contratados
05
Garantizar a los (las)
ciudadanos (las) de la provincia
de Pacasmayo la igualdad de
oportunidades en el proceso
educativo, promoviendo sus
compromisos en el progreso
general.
Programar campañas de
sensibilización con la
participación de II.EE.
Publicas y Privadas de la
Provincia, por distritos a fin
de involucrarlos en el
desarrollo de una gestión de
calidad.
Sensibilizar a la
comunidad sobre la
oferta de nuevos
módulos
ocupacionales para su
inserción en los
CETPRO.
Optimizar la
matrícula de
alumnos en los
Centros de
Educación Técnico
Productivo –
CETPRO, ofertando
nuevos módulos
ocupacionales,
tomando como
referencia el
Catalogo Nacional
de Títulos y
Certificaciones,
enmarcados dentro
de las nuevas
disposiciones que
establezca el
MINEDU para el año
2014
Tasa neta de
cobertura en los
CETPRO.
Alumnos
Participantes
/Población de la
edad x 100
Porcentaje
70%
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Promover que los(las)
estudiantes de todos los niveles
y modalidades de la Provincia
de Pacasmayo, logren
aprendizajes de calidad,
concluyan con éxito la
Educación Básica, y continúen
aprendiendo a lo largo de la
vida.
Visitar a las II.EE, para
supervisar, monitorear y
acompañar al personal
docente en el desarrollo de
los procesos pedagógicos y
garantizar una educación de
calidad y formación integral
Conformar equipos
técnicos para la
mejora de
aprendizajes con
docentes de las II.EE,
Públicas para
fortalecer el trabajo
del AGP.
Promover en cada
I.E, la consolidación
de una gestión por
resultados, centrada
en los procesos
pedagógicos y en la
calidad de los
aprendizajes
Porcentaje de
alumnos que
alcanzan los niveles
1, 2, menor que 1
Porcentaje
Porcentaje
50%
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Promover que los(las)
estudiantes de todos los niveles
y modalidades de la Provincia
de Pacasmayo, logren
aprendizajes de calidad,
concluyan con éxito la
Educación Básica, y continúen
aprendiendo a lo largo de la
vida.
Promover campañas de
sensibilización con la
participación de II.EE.
Publicas y Privadas de la
Provincia, por distritos a fin
de involucrarlos en el
desarrollo de una gestión de
calidad
Capacitar a traes de
talleres sobre la
gestión administrativa
programación,
diversificación
curricular, diseño de
evaluación dirigido a
directores de II.EE.
Publicas y Privadas
Locales escolares
de las II.EE, de
inicial, primaria y
secundaria, en
condiciones
adecuadas para su
funcionamiento.
% de locales
escolares que han
tenido manteniendo
X= N° Locales en
buenas
condiciones x
%/N° Total de
Locales
Porcentaje
20%
Promover que los(las)
estudiantes de todos los niveles
y modalidades de la Provincia
de Pacasmayo, logren
aprendizajes de calidad,
concluyan con éxito la
Educación Básica, y continúen
aprendiendo a lo largo de la
vida.
Promover campañas de
sensibilización con la
participación de II.EE.
Publicas y Privadas de la
Provincia, por distritos a fin
de involucrarlos en el
desarrollo de una gestión de
calidad
Monitorear
permanentemente al
personal docente a fin
de verificar la
aplicación de las
estrategias,
instrumentos y
metodología para
desarrollar
competencias y
capacidades en niños
Distribución de
material educativo
en los niveles de
inicial, primaria y
secundaria
Porcentaje de
material distribuido
Porcentaje
Porcentaje
100%
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Promover que los(las)
estudiantes de todos los niveles
y modalidades de la Provincia
de Pacasmayo, logren
aprendizajes de calidad,
concluyan con éxito la
Educación Básica, y continúen
aprendiendo a lo largo de la
vida.
Propiciar en los maestros la
aplicación de una cultura de
aprendizaje-enseñanza para
el desarrollo de capacidades
para la resolución de
problemas en la vida
Monitorear
permanentemente al
personal docente a fin
de verificar la
aplicación de las
estrategias,
instrumentos y
metodología para
desarrollar
competencias y
capacidades en niños
Distribución de
material educativo
en los niveles de
inicial, primaria y
secundaria
Porcentaje de
material distribuido
Porcentaje
Porcentaje
100%
Promover que los(las)
estudiantes de todos los niveles
y modalidades de la Provincia
de Pacasmayo, logren
aprendizajes de calidad,
concluyan con éxito la
Educación Básica, y continúen
aprendiendo a lo largo de la
vida.
Propiciar en los maestros la
aplicación de una cultura de
aprendizaje-enseñanza para
el desarrollo de capacidades
para la resolución de
problemas en la vida
Monitorear
permanentemente al
personal docente a fin
de verificar la
aplicación de las
estrategias,
instrumentos y
metodología para
desarrollar
competencias y
capacidades en niños
Distribución de
material para aulas
de II ciclo en EBR,
Aulas de Primaria
Porcentaje de
material distribuido
Porcentaje
Porcentaje
100%
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Promover que los(las)
estudiantes de todos los niveles
y modalidades de la Provincia
de Pacasmayo, logren
aprendizajes de calidad,
concluyan con éxito la
Educación Básica, y continúen
aprendiendo a lo largo de la
vida.
Propiciar en los maestros la
aplicación de una cultura de
aprendizaje-enseñanza para
el desarrollo de capacidades
para la resolución de
problemas en la vida
Monitorear
permanentemente al
personal docente a fin
de verificar la
aplicación de las
estrategias,
instrumentos y
metodología para
desarrollar
competencias y
capacidades en niños
Distribución de
material fungible
para aulas de
Primaria
Porcentaje de
material distribuido
Porcentaje
Porcentaje
100%
PROGRAMA PRESUPUESTAL 0091: Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 años a los Servicios Educativos Públicos
de la Educación Básica.
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Garantizar a los (las)
ciudadanos (las) de la provincia
de Pacasmayo la igualdad de
oportunidades en el proceso
educativo, promoviendo sus
compromisos en el progreso
general.
Visitar a las II.EE, para
supervisar, monitorear y
acompañar al personal
docente en el desarrollo de
los procesos educativos y
garantizar una formación
integral de los estudiantes
Monitorear,
acompañar y
supervisar el
cumplimiento del
trabajo de los
docentes, y normas
para garantizar la
formación integral de
los alumnos
Ampliar la cobertura
y mejorar la calidad
de la educación
para niños y niñas
menores de 6 años
de edad
Tasa neta de
cobertura en el nivel
–A2, PRONOEI.
(Niños de 3 a 5 años
que asisten a la
Educación
Inicial/Población de 3
a 5 años)x100
(Pronoei=0-3 años
Porcentaje
85%
Garantizar a los (las)
ciudadanos (las) de la provincia
de Pacasmayo la igualdad de
oportunidades en el proceso
educativo, promoviendo sus
compromisos en el progreso
general.
Visitar a las II.EE, para
supervisar, monitorear y
acompañar al personal
docente en el desarrollo de
los procesos educativos y
garantizar una formación
integral de los estudiantes
Monitorear,
acompañar y
supervisar el
cumplimiento del
trabajo de los
docentes, y normas
para garantizar la
formación integral de
los alumnos
Ampliar la cobertura
y mejorar la calidad
de la educación
para niños y niñas
menores de 12-17
años de edad.
Tasa de cobertura
en el nivel F0
(Niños de 12 a 17
que asisten a la
Educación
Secundaria/Población
de 12 a 17 años)/100
Porcentaje
85%
PROGRAMA PRESUPUESTAL 9001: Acciones Centrales.
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Reforzar capacidades
personales y profesionales de
los(las) docentes de la provincia
de Pacasmayo para el
adecuado ejercicio de sus
funciones
Programar actividades de capacitación por niveles para fortalecer las capacidades de directores y docentes de la provincia de Pacasmayo para el eficiente desempeño de sus funciones.
Capacitar a los
directores y docentes
de las II.EE, Publicas
y Privadas sobre los
instrumentos de
gestión, censo
escolar, a través de
eventos
descentralizados
Desarrollar
capacidades en
planificación a
directores de las
II.EE, Publicas y
Privadas, a través
de eventos de
capacitación y por
redes educativas
Número de
directores asistentes
a las capacitaciones
Porcentaje
Porcentaje
80%
Reforzar capacidades personales y profesionales de los(las) docentes de la provincia de Pacasmayo para el adecuado ejercicio de sus funciones
Programar actividades de
capacitación por niveles
para fortalecer las
capacidades de directores y
docentes de la provincia de
Pacasmayo para el eficiente
desempeño de sus
funciones.
Desarrollar
capacidades en los
directores y al
personal
administrativo de
II.EE. Púbicas y
Privadas, sobre
SIAGIE,
Desarrollar eventos
de capacitación
sobre el SIAGIE,
,mediante la
realización de
talleres
descentralizados
Número de
directores asistentes
a las capacitaciones
Porcentaje
Porcentaje
80%
OBJETIVO
IESTRATEGICO
(1)
OBJETIVO GENERAL
(2)
OBJETIVO
ESPECIFICO O
RESULTADO
ESPERADO
(3)
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO
ESPERADO
(4)
NOMBRE DEL
INDICADOR
(5)
FORMULA DEL
CALCULO
(6)
UNIDAD DE
MEDIDA
(7)
META
(8)
Consolidar la autonomía de una
gestión educativa transparente,
eficiente y eficaz, en el ámbito
de la provincia de Pacasmayo
Fortalecer la
descentralización de la
gestión administrativa en
todas sus instancias con
participación de los
directores, en la aplicación
de políticas y normatividad
educativa vigente.
Monitoreare y
asesorar a los
directores de las II.EE,
Publicas en la
elaboración de
documentos de
gestión administrativa,
que permita el
desarrollo de los
procedimientos
administrativos en
forma eficiente y
eficaz.
Gestión
Administrativa
Presupuesto
ejecutado para las
acciones
administrativas
Porcentaje
Porcentaje
100%
Consolidar la autonomía de una
gestión educativa transparente,
eficiente y eficaz, en el ámbito
de la provincia de Pacasmayo
Fortalecer y desarrollar los
mecanismos de
simplificación administrativa
en los procesos que ponen
fin a los procedimientos
administrativos para
mejorar la calidad del
servicio y la administración.
Mejorar el acceso y la
calidad de los
servicios educativos,
con la implementación
de procedimientos
administrativos
simples, respetando
los plazos y el buen
trato
Pago de
obligaciones:
Planillas, pensiones,
escolaridad,
aguinaldo, sepelio y
luto y pensiones.
Planillas
Porcentaje
Nuevos soles
100%
2.2 MATRIZ N° 02: PROGRAMACION OPERATIVA
UNIDAD EJECUTORA : 302 REGION LA LIBERTAD-EDUCACION PACASMAYO (000836)
Programa Presupuestal: 0090: Logros de aprendizajes de estudiantes de la EBR: A2, B0, y FO
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO ESPERADO
(3)
CATEGORIA
PRESUPUESTA
L
(4)
NOMBRE DEL
PROGRAMA
PRESUPUESTAL
(5)
PRODUCTO/PROYECTO
(6)
ACTIVIDAD Y/O
ACCION DE
INVERSION/OBR
(7)
UNIDAD
DE
MEDID
A (8)
META
ANUA
L
(9)
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
(Nuevos Soles)
I
SEMESTRE (10)
II
SEMESTRE (11)
TOTAL
(12)
RO
(13)
RDR
(14)
RD
(15)
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Realizar
supervisión,
monitoreo y
acampamiento a
los directores,
profesores y
alumnos de las
II.EE, y Redes
Educativas,
promoviendo
espacios de
autoaprendizajes
e
interaprendizaje,
en el marco
curricular, a fin
de garantizar el
cumplimiento de
las Normas
Vigentes, para el
desarrollo
escolar-2014, en
base a un
enfoque por
resultados
0090
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
II.EE, con
condiciones
para el
cumplimiento
de horas
lectivas
normadas
II.EE con
condiciones
pare el
cumplimiento
de horas
lectivas
normadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE. de
II Ciclo de
EBR
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
II.EE
2013
-
-
-
213
-
-
-
-
-
-
-
-
8,694,142
-
-
-
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO ESPERADO
(3)
CATEGORIA
PRESUPUESTA
L
(4)
NOMBRE DEL
PROGRAMA
PRESUPUESTAL
(5)
PRODUCTO/PROYECTO
(6)
ACTIVIDAD Y/O
ACCION DE
INVERSION/OBR
(7)
UNIDAD
DE
MEDID
A (8)
META
ANUA
L
(9)
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
(Nuevos Soles)
I
SEMESTRE (10)
II
SEMESTRE (11)
TOTAL
(12)
RO
(13)
RDR
(14)
RD
(15)
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Planificar
jornadas de
capacitación
dirigida a
directores y
docentes, como
parte de la
formación
continua en el
Marco del
Desempeño
Docente, para
lograr practicas
pedagógicas,
innovadoras y la
consolidación de
las redes
educativas,
orientado al
logro de los
aprendizajes
fundamentales
que establece el
marco curricular
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
II.EE con
condiciones
pare el
cumplimiento
de horas
lectivas
normadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
II.EE
213
-
-
-
213
-
-
-
-
-
-
-
-
2000
-
-
-
OBJETIVOERATIVO O
RESULTADO ESPERADO
(3)
CATEGORIA
PRESUPUESTA
L
(4)
NOMBRE DEL
PROGRAMA
PRESUPUESTAL
(5)
PRODUCTO/PROYECTO
(6)
ACTIVIDAD Y/O
ACCION DE
INVERSION/OBR
(7)
UNIDAD
DE
MEDID
A (8)
META
ANUA
L
(9)
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
(Nuevos Soles)
I
SEMESTRE (10)
II
SEMESTRE (11)
TOTAL
(12)
RO
(13)
RDR
(14)
RD
(15)
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Promover la
Movilización
Nacional por la
Transformación
de la Educación:
“Cambiemos la
Educación,
Cambiemos
Todos
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
II.EE con
condiciones
pare el
cumplimiento
de horas
lectivas
normadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
II.EE
213
213
Optimizar la matrícula
de alumnos en los
Centros de Educación
Técnico Productivo –
CETPRO, ofertando
nuevos módulos
ocupacionales,
tomando como
referencia el Catalogo
Nacional de Títulos y
Certificaciones,
enmarcados dentro de
las nuevas
disposiciones que
establezca el MINEDU
para el año 2014
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
II.EE con
condiciones
pare el
cumplimiento
de horas
lectivas
normadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
II.EE
213
213
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO ESPERADO
(3)
CATEGORIA
PRESUPUESTA
L
(4)
NOMBRE DEL
PROGRAMA
PRESUPUESTAL
(5)
PRODUCTO/PROYECTO
(6)
ACTIVIDAD Y/O
ACCION DE
INVERSION/OBR
(7)
UNIDAD
DE
MEDIDA
(8)
META
ANUA
L
(9)
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
(Nuevos Soles)
I
SEMESTRE (10)
II
SEMESTRE (11)
TOTAL
(12)
RO
(13)
RDR
(14)
RD
(15)
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Locales
escolares de las
II.EE, de inicial,
primaria y
secundaria, en
condiciones
adecuadas para
su
funcionamiento
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
Local
Escolar
125
125
125
Distribución de
material
educativo en los
niveles de inicial,
primaria y
secundaria
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas para
su
funcionamiento
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
II.EE
125
125
125
Distribución de
material
educativo en los
niveles de inicial,
primaria y
secundaria
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas para
su
funcionamiento
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
II.EE
125
125
125
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO ESPERADO
(3)
CATEGORIA
PRESUPUESTA
L
(4)
NOMBRE DEL
PROGRAMA
PRESUPUESTAL
(5)
PRODUCTO/PROYECTO
(6)
ACTIVIDAD Y/O
ACCION DE
INVERSION/OBR
(7)
UNIDAD
DE
MEDID
A (8)
META
ANUA
L
(9)
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
(Nuevos Soles)
I
SEMESTRE (10)
II
SEMESTRE (11)
TOTAL
(12)
RO
(13)
RDR
(14)
RD
(15)
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Distribución de
material para
aulas de II ciclo
en EBR, Aulas
de Primaria
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
II.EE
500
500
Distribución de
material fungible
para aulas de
Primaria
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
II.EE
500
500
PROGRAMA PRESUPUESTAL 0091: Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 años a los Servicios Educativos de EB.
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO ESPERADO
(3)
CATEGORIA
PRESUPUESTA
L
(4)
NOMBRE DEL
PROGRAMA
PRESUPUESTAL
(5)
PRODUCTO/PROYECTO
(6)
ACTIVIDAD Y/O
ACCION DE
INVERSION/OBR
(7)
UNIDAD
DE
MEDID
A (8)
META
ANUA
L
(9)
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
(Nuevos Soles)
I
SEMESTRE (10)
II
SEMESTRE (11)
TOTAL
(12)
RO
(13)
RDR
(14)
RD
(15)
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Ampliar la
cobertura y
mejorar la
calidad de la
educación para
niños y niñas
menores de 6
años de edad
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
%
07
07
Ampliar la
cobertura y
mejorar la
calidad de la
educación para
niños y niñas
menores de 12-
17 años de
edad.
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas para
su
funcionamiento
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
%
80
PROGRAMA PRESUPUESTAL 9001. Acciones Centrales
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO ESPERADO
(3)
CATEGORIA
PRESUPUESTA
L
(4)
NOMBRE DEL
PROGRAMA
PRESUPUESTAL
(5)
PRODUCTO/PROYECTO
(6)
ACTIVIDAD Y/O
ACCION DE
INVERSION/OBR
(7)
UNIDAD
DE
MEDID
A (8)
META
ANUA
L
(9)
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
(Nuevos Soles)
I
SEMESTRE (10)
II
SEMESTRE (11)
TOTAL
(12)
RO
(13)
RDR
(14)
RD
(15)
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Desarrollar capacidades en planificación a directores de las II.EE, Publicas y Privadas, a través de eventos de capacitación y por redes educativas
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
%
82
82
Desarrollar
eventos de
capacitación
sobre el SIAGIE
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas para
su
funcionamiento
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
%
75
75
OBJETIVO
OPERATIVO O
RESULTADO ESPERADO
(3)
CATEGORIA
PRESUPUESTA
L
(4)
NOMBRE DEL
PROGRAMA
PRESUPUESTAL
(5)
PRODUCTO/PROYECTO
(6)
ACTIVIDAD Y/O
ACCION DE
INVERSION/OBR
(7)
UNIDAD
DE
MEDID
A (8)
META
ANUA
L
(9)
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
(Nuevos Soles)
I
SEMESTRE (10)
II
SEMESTRE (11)
TOTAL
(12)
RO
(13)
RD
R
(14)
RD
(15)
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Gestión Administrativa (Bienes y servicios, otros gastos. Sen. Judiciales)
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
Accio
nes
200
200
1,028,040
(Incluye bono)
77,000
(2.3: Bienes y
servicios:
47,000, y
2.6:Bienes de
Capital:
30,000)
Pago de
obligaciones:
Planillas,
pensiones,
escolaridad,
aguinaldo,
sepelio y luto y
pensiones.
0090
Logros de
aprendizajes
de
estudiantes
de la EBR-
A2, B0, F0
Locales
escolares de
II.EE, de II Ciclo
de EBR, con
condiciones
adecuadas para
su
funcionamiento
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
II Ciclo de
EBR
302
1500
20,612,458
5,579,916
(Pensiones)
47,582
(Sepelio y
luto, 25 años y
otros)
TOTAL- PIM
36,041,138
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO Av. Raimondi N° 107
Teléfono: 528225
Telefax: 528225
DIRECCION
Lic. CARLOS BERARDO GUEVARA ACHONG.
Director de Programa Sectorial III
UGEL-Pacasmayo
AREA DE GESTION INSTITUCIONAL
BERNARDINO MODESTO LEZAMA HILARIO Director de Sistema Administrativo II
SEGUNDO VASQUEZ HERNANDEZ
Planificador I
MARLENY DIONICIA ARTEAGA TACANGA
Especialista en Finanzas I
GABRIELA DEL PILAR MERLO CAJACHUAN
Ingeniero I
SARA AGUILAR MUÑOZ
Secretaria I
Resolución Directoral N° -2014-UGEL-PACASMAYO
San Pedro de Lloc,
VISTO,
Los documentos, que se acompañan con un total de TREINTA Y SIETE (37), folios útiles.
CONSIDERANDO:
Que, la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, en el artículo 71°, numeral 71.1, establece que las entidades para la elaboración de sus Planes Operativos Institucionales y Presupuestos Institucionales deben tomar en cuenta su Plan Estratégico Institucional (PEI), que debe ser concordante con el Plan Estratégico de Desarrollo Nacional (PEDN), los Planes Estratégicos Sectoriales Multianuales (PESEM), los Planes de Desarrollo Concertados (PDRC), y los Planes de Desarrollo Local Concertados (PDLC), según sea el caso;
Que, el artículo 71 (71.2), de la Ley citada en el párrafo precedente, establece que el Presupuesto Institucional se articula con el Plan Estratégico de la Entidad, desde una perspectiva de mediano y largo plazo, a través de los Planes Operativos Institucionales, en aquellos aspectos orientados a la asignación de los fondos públicos conducentes al cumplimiento de las metas y objetivos de la entidades, conforme a su escala de prioridades;
Que, asimismo, el numeral 71.3 de dicho artículo dispone que los Planes Operativos Institucionales reflejan las Metas Presupuestarias que se esperan alcanzar para cada año fiscal y constituyen instrumentos administrativos que contienen los procesos a desarrollar a corto plazo, precisando las tareas necesarias para cumplir las Metas Presupuestarias establecidas para dicho periodo, así como la oportunidad de su ejecución, a nivel de cada órgano;
Que, mediante Decreto Supremo N° 04-2013-PCM; que aprueba la Política Nacional de Modernización de la Gestión Publica, establece que, anualmente las entidades deben elaborar un Plan Operativo, que es la herramienta que permite poner en marcha las estrategias institucionales. En él se detallan las metas anuales de todos los objetivos y entregables y se precisan todas las actividades o tareas necesarias para alcanzar los productos a entregar, se establecen los recursos, plazos, costos por actividad y se determinarán los indicadores cualitativos y cuantitativos de insumo proceso-producto que servirán para evaluar la gestión y determinar si se han alcanzado o no los indicadores de resultados e impacto establecidos;
Que, mediante Resolución de Presidencia del Consejo Directivo N° 009-2009/CEPLAN/PCD, el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico, aprobó la Directiva N° 001-2009-CEPLAN/PCD “Directiva para la Formulación del Plan Estratégico de Desarrollo Nacional 2010-2021”, en cuyo artículo 6, establece que, los Planes Operativos constituyen el medio por el cual se ejecutan los Planes Estratégicos en función a los correspondientes presupuestos institucionales, y que los instrumentos financieros públicos deberán alinearse con los planes y objetivos nacionales;
Que, mediante Resolución Ejecutiva Regional N° 750-2014-GRLL/PRE, el Gobierno Regional La Libertad, resuelve aprobar, la Norma General Regional para la Formulación, Aprobación y Evaluación del Plan Operativo Institucional;
Que, el Área de Gestión Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, tiene entre otras funciones elaborar, actualizar y evaluar los instrumentos de gestión; por lo que ha propuesto para su aprobación el Plan Operativo Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo para el año 2014, el mismo que ha sido elaborado a fin de priorizar las actividades metas, y sujeto a lo establecido en la Ley N° 30114, Ley de Presupuesto del Sector Publico para el año Fiscal 2014;
Que, mediante proveído de fecha 10-07-2014, el Director de la UGEL-Pacasmayo, dispone, que se proyecte la Resolución Directoral de Aprobación del Plan Operativo Institucional 2014; y
De conformidad con la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, Ley N° 30114, Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Año Fiscal 2014, Ley N° 28044, Ley General de Educación, D. S. N° 011-2012, y la R. D. R. N° 005742-2003-DRELL;
SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1.- Aprobar el Plan Operativo Institucional 2014, de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, el mismo que como anexo forma parte integrante de la presente Resolución Directoral.
ARTICULO 2.- Establecer que el Área de Gestión Pedagógica y el Área de Gestión Institucional, serán los encargados de conducir y asesorar, la programación del Plan Operativo Institucional aprobado mediante la presente Resolución; así como efectuar el respectivo seguimiento y evaluación de su cumplimiento.
ARTÍCULO 3.- El Plan Operativo Institucional aprobado mediante la presente Resolución, es de conocimiento obligatorio por parte de las Dependencias Orgánicas de la UGEL-Pacasmayo.
ARTÍCULO 4.- Disponer que el Área de Administración publique la presente Resolución
Directoral el Plan Operativo Institucional 2014 que se apruebe en calidad de Anexo de la presente Resolución, en la Página Web de la UGEL–Pacasmayo: wwww. ugelpacasmayo.gob.pe
Regístrese y Comuníquese,
Lic. CARLOS BERARDO GUEVARA ACHONG
Director de Programa Sectorial III
UGEL - Pacasmayo CBGA/D-P.S.III-UGEL-P.
BMLH/DSA.II-UGEL-P.
SFVH/P.I.