Procédure d’évaluation standardisée (PES) :Introduction de l’outil de saisie électronique des données
Raphael Gschwend / Dominique Dümmler / Olten / 7.4.2011
1. Présentation de la PES : rapide survol
2. Présentation de l’outil de saisie électronique des données
3. Présentation des aspects techniques
4. Discussion sur son implémentation (technique et organisationnelle)
5. Echange de vues
Contenu et objectifs de l’exposé
1. Présentation de la PES : rapide survol
2. Présentation de l’outil de saisie électronique des données
3. Présentation des aspects techniques
4. Discussion sur son implémentation (technique et organisationnelle)
5. Echange de vues
Contenu et objectifs de l’exposé
Informations
Proposition de mesures
Fusionnement des informationsen un «diagnostic»
Anamnèse
Observations
Résultats de tests
Entretiens
Expériences pédagogiques
Rapports
Performances scolaires
Accord intercantonal du 25 octobre 2007 sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée
Différents types d’information de la procédure
Processus de type I:Informations récoltées directement
Processus de type II:Informations résultant de la combinaison de plusieurs sources
Processus de type III:Informations résultant de l’échange et du consensus
I
II
III
Exemples Type I: Diagnostic catégoriel, fonctions organiques
Exemples Type II: Activités et participationExemples Type III: Objectifs, lieux de prise en charge, besoins, mesures
Eléments de la procédure
Environnement professionnelet mesures
Un élargissement de la procédure d’évaluation …
ActivitésFonctions organiques et structures anatomiques
Problèmes de santé
Facteurspersonnels
Participation Objectifs de dévelop-pement et de formation
Facteurs environnementaux
Réalisation d’opportunités éducatives
«besoins éducatifs»
… concrétisé dans les éléments de la procédure
Données personnelles
Question-nement
Contexteprofessionnel
Contexte familial
Evaluation du fonction-
nement
Evaluation catégorielle,
diagnostic
Evaluation de base
Procédure d’évaluationstandardisée
Evaluation des besoins
Objectifs de formation
et de dévelop-pement
Evaluation des besoins individuels
Proposition du lieu
principal de prise en charge
Diagnostic
Mesures
Informations pour l’estimation des besoins individuels– recueillies systématiquement – présentées de manière claire et précise
1 Données personnelles de l’enfant / du jeune
2 Annonce et questionnement
3 Contexte professionnel
4 Contexte familial
5 Données relatives au fonctionnement
6 Classification catégorielle
7 Estimation des objectifs de développement et de formation
8 Estimation des besoins
9 Recommandation concernant le lieu principal de prise en charge et les mesures à mettre en œuvre
Structure proposée pour le rapport d’évaluation
1. Présentation de la PES : rapide survol
2. Présentation de l’outil de saisie électronique des données
3. Présentation des aspects techniques
4. Discussion sur son implémentation (technique et organisationnelle)
5. Echange de vues
Contenu et objectifs de l’exposé
• Programmation de la saisie électronique des données conformément aux directives de l’instrument approuvé par la CDIP, avec les fonctions suivantes :
Mandat à Pulsmesser & rainbat solutions
• Multiperspectivité
• Plurilinguisme
• Convergence avec les éléments de la standardisation
• Aide contextuelle
• Atelier à Olten (aujourd’hui) et assistance technique de second niveau (installation) jusqu’en 2012 (par téléphone)
L’application web
www.pulsmesser.ch/sav
• Générateur de rapports
• Extension et configuration en ce qui concerne l’administration des utilisateurs
• Sécurité : identification et autorisation
• Quantification des données ?
• Monitorage cantonal : indications pour la planification des besoins de soutien?
• Transmission des données à l’Office fédéral de la statistique
Travaux en cours sur l’outil
• Adaptation des champs du formulaire : compléments à apporter
• Générateur de rapports
• éventuellement quantification
• éventuellement générateur de rapports pour le monitorage
Développements inspirés de l’exemple du canton de Zurich
• Indications concernant l’environnement programmation et serveur (cf. notes techniques)
• Installation : un exemple sur www.pulsmesser.ch/sav/demo
• Enregistrement / Version
• Multiperspectivité
• Plurilinguisme
• Gestion des changements à l’aide de Subversion (svn)
Aspects techniques de l’outil
• Les conditions techniques nécessaires à l’environnement du serveur cantonal sont-elles réunies ?
• Chaque canton dispose-t-il des ressources humaines nécessaires pour l’assistance TIC, ou les a-t-il prévues ?
• A-t-il mis au point les modalités d’administration des utilisateurs et de gestion des autorisations ?
• Comment procède-t-on dans le canton pour détecter les points à développer sur l’outil et pour les concrétiser ?
• De quelle manière le canton conserve-t-il un historique des changements apportés à l’outil ?
• Prochaines étapes dans le canton ? (protection des données / archivage / organisation de l’assistance / identification / autorisation)
Questions aux responsables TIC cantonaux