Programme pedagogique 2017-2018 1/158
Programme pedagogique 2017-2018
Presentation du cursus ingenieur Enib 2
ECTS 8
Semestres S1A 9
Semestres S1P 10
Semestres S2A et S2P 10
Semestres S3A et S3P 11
Semestres S4A et S4P 11
Semestre S5A 12
Semestre S5P 12
Semestres S6A et S6P 13
Semestre S5O 13
Semestre S6O 14
Semestre S5E 14
Semestre S6E 14
Semestre S5I 15
Semestre S6I 15
Semestre S5M 15
Semestre S6M 15
Semestres S7A et S7P 16
Semestres S9A et S9P 16
UE SHES du semestre S8 158
Programme pedagogique 2017-2018 2/158
Presentation du cursus ingenieur Enib
Organisation des etudes
Les intersemestres
Session dautomne et session de printemps
Semestre specifiques proposes aux etudiants recrutes apres un diplome bac+2
Quatrieme et cinquieme annee
Programme pedagogique 2017-2018 3/158
Organisation des etudes
Semestre S11e anne Intersemestre IS1
Semestre S2Cycle prparatoire
Semestre S32e anne Intersemestre IS2
Semestre S4
Cursus ENIB
Semestre S53e anne Intersemestre IS3
Semestre S6
Semestre S7Cycle ingnieur 4e anne
Semestre S8
Semestre S95e anne
Semestre S10La duree normale des etudes a lENIB est de :
5 ans pour les etudiants admis en 1er semestre detudes,
3 ans pour les etudiants admis en 5eme semestre detudes.
Les etudes comprennent deux cycles :
le cycle preparatoire integre comprenant 4 semestres et 2 intersemestres. Le but de ce cycle est defournir aux etudiants les connaissances de base dans les secteurs scientifique, technique, humain etlinguistique.
le cycle ingenieur, comprenant 6 semestres et 1 intersemestre.
La partie academique des trois premieres annees est constituee des semestres S1 a S6, la partie profes-sionnelle des trois intersemestres.
Les activites pedagogiques ont lieu du lundi au vendredi. Au cours du cycle preparatoire, des controlesde connaissance sont organises le samedi.
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Programme pedagogique 2017-2018 4/158
Les intersemestres
Les Intersemestres se presentent sous la forme dune cesure dun mois entre les deux semestres des 3premieres annees.
Lintersemestre IS2 est un stage de decouverte de lentreprise.
Pendant les intersemestres IS1 et IS3 sagit dapprendre autrement . Aux cotes de modules techniquescomme la recherche documentaire, la formation a certains logiciels ; des modules non techniques humanistes sont suivis par tous les etudiants. Le theatre y a une place importante que ce soit pour faciliter la prisede parole (1re annee) ou pour sensibiliser aux discriminations de toutes sortes (theatre de limprovisation en3e annee). Les formations citoyennes integrant la problematique actuelle du vivre avec lautre cotoientdes formations-decouvertes : realiser un court metrage sonore (premiere annee) et visuel (3e annee) ; Lesetudiants participent egalement a la mission de vulgarisation scientifique des petits debrouillards etmettent la main a la pate selon la formule de Charpak avec une association la caisse a clous . Laformation secouriste que tous les etudiants suivent sintegre aussi dans cette perspective. A cela sajoute uncycle de conferences autour dun theme : developpement durable, science et magie etc.
Intersemestre IS1
Intersemestre IS3
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Programme pedagogique 2017-2018 5/158
Session dautomne et session de printemps
Chaque semestre est propose deux fois par an : en automne et au printemps.Chaque intersemestre a lieu entre les sessions dautomne et de printemps.
ou Semestre S1A : semestre dautomneSemestre S1
ou Semestre S1P : semestre de printemps1e anne Intersemestre IS1
ou Semestre S2A : semestre dautomneSemestre S2
ou Semestre S2P : semestre de printemps
ou Semestre S3A : semestre dautomneSemestre S3
ou Semestre S3P : semestre de printemps2e anne Intersemestre IS2 Stage dcouverte de lentreprise
ou Semestre S4A : semestre dautomneSemestre S4
ou Semestre S4P : semestre de printemps
ou Semestre S5A : semestre dautomneSemestre S5 ou Semestre S5P : semestre de printemps
ou Semestre S5O : semestre dautomnerecrutement Bac+23e anne Intersemestre IS3
ou Semestre S6A : semestre dautomneSemestre S6 ou Semestre S6P : semestre de printemps
ou Semestre S6O : semestre de printempsrecrutement Bac+2
Les semestres S1 a S6 sont constitues de disciplines dont lenseignement setend sur des periodes duneduree de 7 ou 14 semaines. Ils comportent des enseignements optionnels de langue vivante 2.
A rajouter : Pendant le semestre S1A, les bacheliers STI2D beneficient dun accompagnement specifique :tutorat methodologique et cours de soutien en mathematiques.
Les semestres S5O et S6O sont proposes aux etudiants recrutes apres un diplome bac+2.
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Programme pedagogique 2017-2018 6/158
Semestre specifiques proposes aux etudiants recrutes apres un diplome bac+2
ou Semestre S5A :semestre dautomne
Semestre S5 ouSemestre S5P :semestre deprintemps
S5OTronc commun
ouSemestre S5O :semestre dautomnerecrutement Bac+2
ou S5EElectronique
S5O Option ou S5IInformatique
ou S5MMcatronique
ou Semestre S6A :semestre dautomne
Semestre S6 ouSemestre S6P :semestre deprintemps
S6OTronc commun
ou
Semestre S6O :semestre deprintempsrecrutement Bac+2
ou S6EElectronique
S6O Option ou S6IInformatique
ou S6MMcatroniqueLes semestres S5O et S6O sont composes dun tronc commun et de trois options electronique, informa-
tique et mecatronique.
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Programme pedagogique 2017-2018 7/158
Quatrieme et cinquieme annee
Anglais obligatoireGestion
S7 Tronc commun LV2 facultativeSemestre S7 3 modules techniques
S7 Options 1 module technique choisir parmi 6
Stage technicien
Modules SHESSemestre S8
Stage assistantingnieur
Anglais facultatifS9 Tronc commun Design Industriel
LV2 facultativeSemestre S9
S9 Options 4 modules techniques choisir parmi 15
Semestre S10 Stage ingnieur
Le semestre S7 comprend :
une partie academique composee de :
1 UE danglais
1 UE de gestion
1 UE optionnelle de langue vivante 2
3 UE techniques de tronc commun
1 UE technique de specialite
un stage technicien en entreprise dune duree de 8 a 12 semaines
Le semestre S8 comprend :
une partie academique dune duree de six semaines. Cette UE est composee de six modules de SciencesHumaines Economiques et Sociales. UE SHES du semestre S8
un stage assistant ingenieur en entreprise dune duree de 14 a 20 semaines.
Le semestre S9 comprend :
1 UE danglais
1 UE Enjeux et responsabilites de lingenieur
1 UE optionnelle de langue vivante 2
4 UE techniques de specialite dont un sous forme de projet
Le semestre S10 est le stage ingenieur en entreprise dune duree de 20 a 25 semaines.
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Programme pedagogique 2017-2018 8/158
ECTS
Les credits ECTS sont attribues au differents elements selon les tableaux suivants :
S1 28
IS1 4
S2 28
premiere annee : 60
S3 28
IS2 4
S4 28
deuxieme annee : 60
S5 28
IS3 4
S6 28
troisieme annee : 60
S7
4 UE techniques 24
36Gestion 2Anglais obligatoire 2Stage technicien 8
S8UE SHES 12
24Stage assistant ingenieur 12
quatrieme annee : 60
S93 UE techniques 18
26Design industriel 2Projet 6
S10 Stage Ingenieur 34 34
cinquieme annee : 60
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Programme pedagogique 2017-2018 9/158
Semestres S1AHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 4
Sciences humaines 21 21 1 1 2
Algebre 31,5 31,5 1 2 3
B 10Analyse 42 42 1 2 4Ensembles et applications 21 21 1 1 2Algorithmique 42 42 1 4
Electronique 78,75 36,75 42 1 2 1 7 C 6
Automatismes 31,5 21 10,5 1 1 1 3D 8Cinematique 42 42 1 2 4
Etudes de mecanismes 31,5 31,5 1 3
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 372,75 194,25 157,5 21 35 28
Ce programme est complete par un soutien mathematique destine aux etudiants issus de STI2Dselon le tableau suivant :
Semestre S1AHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 4
Sciences humaines 21 21 1 1 2
Algebre 31,5 31,5 1 2 3
B 10Analyse 42 42 1 2 4Ensembles et applications 21 21 1 1 2Algorithmique 42 42 1 4Soutien mathematiques 21 21 1 2
Electronique 78,75 36,75 42 1 2 1 7 C 6
Automatismes 31,5 21 10,5 1 1 1 3D 8Cinematique 42 42 1 2 4
Etudes de mecanismes 31,5 31,5 1 3
Total 393,75 215,25 157,5 21 37 28
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Programme pedagogique 2017-2018 10/158
Semestres S1PHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 4
Sciences humaines 21 21 1 1 2
Algebre 42 42 1 2 4B 10Analyse 52,5 52,5 1 2 5
Algorithmique 42 42 1 4
Electronique 78,75 36,75 42 1 2 1 7 C 6
Automatismes 31,5 21 10,5 1 1 1 3D 8Cinematique 42 42 1 2 4
Etudes de mecanismes 31,5 31,5 1 3
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 372,75 194,25 157,5 21 35 28
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Semestres S2A et S2PHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 4
Sciences humaines 21 21 1 2
Algebre 42 42 1 2 4B 9Analyse 31,5 31,5 1 2 3
Initiation projetinformatique
42 42 1 4
Optique geometrique 21 21 1 1 2C 9Circuits numeriques 21 21 1 2 2
Electronique 78,75 47,25 31,5 1 2 1 7
Automatismes 31,5 10,5 21 1 2 3D 6Etudes de mecanismes 21 21 1 2
Statique 31,5 31,5 1 2 3
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 372,75 204,75 147 21 35 28
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Programme pedagogique 2017-2018 11/158
Semestres S3A et S3PHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 5
Sciences humaines 31,5 31,5 1 1 3
Analyse 42 42 1 3 4B 8Programmation
procedurale en langage C42 42 1 4
Bases de donneesrelationnelles
31,5 31,5 1 3
Circuits numeriques 31,5 21 10,5 1 2 3C 7
Electronique 63 31,5 31,5 2 3 1 6
Automatismes 31,5 10,5 21 1 1 3
D 8Etudes de mecanismes 21 21 1 2Resistance des materiaux 42 42 1 2 4Thermique 21 21 1 1 2
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 388,5 168 199,5 21 37 28
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Semestres S4A et S4PHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 5
Sciences humaines 31,5 31,5 1 3
Analyse 31,5 31,5 1 2 3B 7Espace euclidien 31,5 31,5 1 2 3
Programmationprocedurale en C++
31,5 31,5 1 4
Electronique 52,5 31,5 21 2 3 1 5C 10Construction electronique 42 42 1 4
Electromagnetisme 42 42 1 2 4
Dynamique 42 42 1 2 4D 6Etudes de mecanismes 21 21 1 2
Supervision 21 21 1 2
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 378 178,5 178,5 21 37 28
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Programme pedagogique 2017-2018 12/158
Semestre S5AHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 4
Sciences humaines 21 21 1 2
Methodes numeriques 52,5 31,5 21 1 1 1 5B 6
Ondes electromagnetiqueset optique physique
42 42 1 1 4
Langages orientes objet 42 21 21 1 1 1 4C 7
Microprocesseurs 52,5 31,5 21 1 1 1 5
Asservissementsanalogiques
42 21 21 1 1 1 4D 8
Electronique de puissance 31,5 21 10,5 1 1 1 3Traitement du signal 42 31,5 10,5 1 1 1 4
Energie mecanique 21 21 1 2E 3
CAO 21 21 1 2
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 399 220,5 157,5 21 38 28
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Semestre S5PHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 4
Sciences humaines 21 21 1 2
Methodes numeriques 52,5 31,5 21 1 1 1 5B 6
Ondes electromagnetiqueset optique physique
42 42 1 1 4
Programmation orienteeobjet
73,5 31,5 42 1 1 1 7C 9
Microprocesseurs 52,5 31,5 21 1 1 1 5
Asservissementsanalogiques
42 21 21 1 1 1 4D 6
Traitement du signal 42 31,5 10,5 1 1 1 4
Energie mecanique 21 21 1 2E 3
CAO 21 21 1 2
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 399 210 168 21 38 28
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Programme pedagogique 2017-2018 13/158
Semestres S6A et S6PHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 4
Sciences humaines 21 21 1 2
Recherche operationnelle 21 10,5 10,5 1 1 1 2B 4
Probabilites et statistiques 31,5 21 10,5 1 1 1 3
Bases de donnees 21 10,5 10,5 1 1 2
C 10Methodes pour lingenieriesysteme
42 21 21 1 1 1 4
Projet oriente objet 42 21 21 1 1 1 4Microprocesseurs 42 21 21 1 1 1 4
Asservissementsnumeriques
42 21 21 2 1 3 4D 6
Traitement du signal 42 31,5 10,5 1 1 1 4
Etudes de mecanismes 42 42 1 4E 4
Modelisation des systemesmecaniques
21 10,5 10,5 1 2
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 399 168 210 21 38 28
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Semestre S5OHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 4
Sciences humaines 21 21 1 1 2
Mathematiques 42 42 1 3 4B 12Programmation 73,5 21 52,5 1 1 1 7
Microprocesseurs 52,5 31,5 21 1 1 1 5
Asservissementsanalogiques
42 21 21 1 1 1 4C 5
Traitement du signal 31,5 21 10,5 1 1 1 3
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 294 136,5 136,5 21 28 21
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Programme pedagogique 2017-2018 14/158
Semestre S6OHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Anglais 31,5 10,5 21 1 2 3A 4
Sciences humaines 21 21 1 1 2
Mathematiques 42 42 1 3 4
B 12Methodes numeriques 21 10,5 10,5 1 1 1 2Bases de donnees 21 10,5 10,5 1 1 2Programmation 42 10,5 31,5 1 1 1 4Microprocesseurs 42 21 21 1 1 1 4
Asservissementsnumeriques
42 21 21 2 1 3 4C 5
Electronique 31,5 21 10,5 1 1 1 3
Allemand21 21 1 2 F 2*
Espagnol
Total 294 136,5 136,5 21 28 21
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Semestre S5EHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Electromagnetisme 42 42 1 1 4
O 7Optique geometrique 21 21 1 1 2Circuits numeriques 31,5 21 10,5 1 2 3Traitement du signal 10,5 10,5 1 1
Total 105 94,5 10,5 0 10 7
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Semestre S6EHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Ondes 63 63 1 1 6O 7
Traitement du signal 42 31,5 10,5 1 1 1 4
Total 105 94,5 10,5 0 10 7
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Programme pedagogique 2017-2018 15/158
Semestre S5IHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Recherche operationnelle 42 21 21 1 1 1 4O 7Geometrie cinematique 21 21 1 1 2
Modeles pour lingenieriesysteme
42 21 21 1 1 1 4
Total 105 63 42 0 10 7
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Semestre S6IHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Geometrie cinematique 10,5 10,5 1 1O 7Modeles pour lingenierie
systeme42 21 21 1 1 1 4
Projet oriente objet 42 10,5 31,5 1 2 2 4
Total 94,5 42 52,5 0 9 7
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Semestre S5MHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Resistance des materiaux 21 21 1 1 2
O 7CAO 10,5 10,5 1 1 1Etudes de mecanismes 31,5 31,5 1 3Mecanique 42 42 1 3 4
Total 105 63 42 0 10 7
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Semestre S6MHoraires Evaluation
total ctd labo tp DS CTD labo Coeff UE ECTS
Thermique 21 21 1 1 2
O 7CAO 21 21 1 1 2Modelisation des systemesmecaniques
42 42 1 4
Resistance des materiaux 21 21 1 1 2
Total 105 42 63 0 10 7
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Programme pedagogique 2017-2018 16/158
Semestres S7A et S7P Horaire Coeff ECTS
UE de tronc commun
Anglais obligatoire 21 2Allemand
21 2*EspagnolGestion 21 1 2Communication reseau et systeme 84 2 6Interface puissance systeme 84 2 6Systemes embarques numeriques 84 2 6
UE de specialiteS7 ou S9 (1 au choix)
Systemes communiquants radiofrequence
84 2 6
Traitement des signaux et des imagesMethodologie pour le developpement desSystemes dInformationsConception dapplications interactivesMateriaux et elements finis
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Semestres S9A et S9P Horaire Coeff ECTS
UE de tronc commun
Anglais obligatoire 21 2Anglais facultatif 21 2*Allemand
21 2*EspagnolEnjeux et responsabilites de lingenieur 21 1 2
Projet (1 au choix)Projet electronique
84 2 6Projet informatiqueProjet mecatronique
UE de specialiteS7 ou S9 (1 au choix)
Systemes communiquants radiofrequence
84 2 6
Traitement des signaux et des imagesMethodologie pour le developpement desSystemes dInformationsConception dapplications interactivesMateriaux et elements finisModelisation en robotique et robotiqueautonome
UE de specialite S9lundi (1 au choix)
Communications numeriques ettransmissions optiques
84 2 6Intelligence artificielle et simulationConception mecanique et mecaniquevibratoire
UE de specialite S9vendredi (1 au choix)
Conception des systemes sur puce84 2 6Realite et environnement virtuels
Controle commande des systemes
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Programme pedagogique 2017-2018 17/158
Anglais S1
competences : Lire, ecrire, ecouter et echanger en contexte international dans les spheres professionnelleet sociale.
pre-requis : Niveau A2 du CECRL (Cadre Europeen Commun de Reference pour les Langues)
mots cles : comprehension, communication, interaction
programme : Letudiant sera amene a consolider lensemble de ses competences de reception, productionet interaction au cours du module. Les competences indiquees ci-dessous feront lobjetdune attention particuliere.
Etre capable de : Etre de capable dutiliser :
- reconnatre et utiliser les termesgeneriques ;
- noms generiques tels que handset,company car, shoe shop ;
- conseiller, critiquer, exprimer un regret ; - les modaux tels que should, ought to,should have done, ought to have done,should not have done, ought not to havedone ;
- decrire les relations de cause a effet ; - mots et locutions tels que cause sthg,make sthg, lead to, bring about, result in,etc ;
- exprimer la prohibition, la permission,le choix ;
- les modaux et tournures tels que must,have to, shouldnt, mustnt, dont have toet les mots et locutions tels que beallowed to, prohibit, forbid, ban ;
- decrire un produit et en expliquer lefonctionnement et les fonctionnalites ;
- les mots et locutions tels que allow,permit, enable sbdy to, make it possibleto, offer sthg ;
- lire, ecouter et echanger autour dutheme des loisirs et du divertissement(Leisure and entertainment ).
- mots et expressions lies aux domainesdes loisirs et du divertissement.
ressources : Dictionnaire Robert & Collins edition 2017
Longman Dictionary of Contemporary English (6eme edition), Cambridge AdvancedLearners Dictionary 4eme edition
Bescherelle Anglais : la Grammaire (BESCHERELLE, Auteurs : Malavieille &Rotge ; Petite grammaire anglaise (Editions : OPHRYS Auteur : S.Persec)
Medias anglophones
http://moodle.enib.fr (plate-forme dapprentissage en ligne de lENIB)
Retour au programme : Semestres S1ARetour au programme : Semestres S1P
Programme pedagogique 2017-2018 18/158
Sciences humaines S1
competences : Etre capable de developper et dadopter les postures intellectuelles de la critique en susci-tant une lecture consciente des differents types de messages.Matriser de maniere progressive et raisonnee un large eventail de pratiques de communi-cation (orale, ecrite, sociale, professionnelle, individuelle, en groupe).Etre capable dexprimer oralement et par ecrit des acquis linguistiques consolides et enri-chis.
pre-requis : Niveau de culture generale correspondant a la classe de terminale.
mots cles : Esprit critique, communication, ecoute, analyse, semiologie.
programme : Themes :
Introduction a lepistemologie ;
psychologie sociale de la communication.
Modalites :
Presentation et synthese de donnees techniques ou scientifiques.
Production ecrite danalyses et de syntheses.
Etudes de cas, travaux de groupes
ressources :
Retour au programme : Semestres S1ARetour au programme : Semestres S1P
Programme pedagogique 2017-2018 19/158
Algorithmique S1
competences : Matriser les notions fondamentales de lalgorithmique.
pre-requis : Bac scientifique
mots cles : Algorithmique, programmation imperative, Python.
programme : Plus precisement, le programme est structure en 2x3 objectifs capitalisables :
1. les instructions de base pour construire les algorithmes (3 objectifs) :
affectation
alternatives
iterations
2. les procedures et les fonctions pour structurer et reutiliser les algorithmes (3 objec-tifs) :
definition,
appels simples,
recursivite.
ressources : http://www.enib.fr/enibook/algorithmic/
Retour au programme : Semestres S1ARetour au programme : Semestres S1P
http://www.enib.fr/enibook/algorithmic/
Programme pedagogique 2017-2018 20/158
Ensembles et applications S1
competences : Matriser en pratique la notion densemble (notamment la representation graphique departies usuelles de R et de R2) et connatre les notions de base sur les applications.
pre-requis : Le socle commun aux classes de terminales scientifiques de lycee.
mots cles : Intersection, reunion, complementaires, ensembles produits, applications injectives, surjec-tives, bijectives.
programme :1. Ensembles :
Parties dun ensemble.
Operations sur les ensembles (intersection, reunion, passage au complementaire,ensembles produits).
Interpretation en termes dalgebre de Boole.
2. Applications :
Restriction, prolongement dune application.
Compositions dapplications.
Images directes et reciproques dun ensemble par une application.
Applications injectives, surjectives, bijectives.
ressources : Tout ouvrage destine a la premiere annee de licence scientifique.
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Programme pedagogique 2017-2018 21/158
Electronique S1
competences : Connatre les dipoles ideaux fondamentaux utilises en electronique ainsi que lamplificateuroperationnel ideal.Utiliser les outils et mettre en uvre les methodes de lanalyse des circuits electriques.Determiner la reponse dun circuit comportant des dipoles fondamentaux et des amplifi-cateurs operationnels ideaux, dans le cas dexcitations simples.La realisation dun projet permet a letudiant de mettre en application ses connaissancesa la fois au travers du dimensionnement, de la simulation et de la realisation pratique demontages.
pre-requis : Bac Scientifique ou Technologique.
mots cles : Circuits electriques, dipoles lineaires, amplificateur operationnel ideal, diode ideale.
programme :1. Circuits electriques :
Dipoles passifs lineaires, source de tension et source de courant, convention
Associations de dipoles
Lois de Kirchhoff
Theoreme generaux : Superposition, Thevenin et Norton
Methodes analytiques
Methodes graphiques detudes
2. Lamplificateur operationnel et ses applications.
3. La diode et ses applications.
Toutes ces notions sont abordees a la fois sous forme de cours, de simulations et de travauxpratiques.
ressources : Polycopies de cours. Electricite, cours et exercices resolus, H. Ouslimani et A. Ouslimani,Collection A. Capliez, Editions Casteilla.Exercices sur les circuits electriques - 111 exercices et problemes corriges avec rappels decours, Y. Granjon, Editions Masson
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Programme pedagogique 2017-2018 22/158
Automatismes S1
competences : Structurer lapproche fonctionnelle dun systeme automatise.Connatre la technologie des composants de puissance dautomatismes en energie pneu-matique et electrique.Realiser une partie commande cablee pour les cycles de bases rencontres en automatismes.
pre-requis : Bac scientifique ou technologique
mots cles : Systeme automatise, partie commande cablee, technologie electrique et pneumatique,Fluidsim, cablage.
programme :
A) Cours
1) Structure generale dun systeme automatise
2) Technologie pneumatique
Conditionnement dair
Verins (symbolisation, dimensionnement, technologie, choix...)
Distributeurs (symbolisation, technologie, distributeurs specialises...)
3) Technologie electrique
Chane daction electrique
Principe de fonctionnement des composants (puissance/commande)
Fonctionnement dun auto-maintien par relais (memoire)
B) Laboratoire
1) Simuler le fonctionnement virtuel de differents cycles a laide du logiciel Fluid-sim
2) Etablir les differentes equations de pilotage des distributeurs relatives a un cycledefini
3) Realiser des circuits de commande conformement a un cahier des charges
4) Cabler sur les bancs didactiques les differents cycles proposes
(pneumatique/electrique)
ressources : Polycopies de cours : pneumatique et electrique
Polycopie du laboratoire
Polycopie de mise en uvre du logiciel Fluidsim
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Programme pedagogique 2017-2018 23/158
Cinematique S1
competences : Comprendre le fonctionnement des mecanismes. Evaluer de leurs performances.Matriser les notions de cinematique du point, du solide indeformable.
pre-requis : Derivation et integration des formes simples.Elements de base de trigonometrie.Elements danalyse vectorielle : produits scalaire et vectoriel.
mots cles : Courbes gauches, trajectoire.Vitesse, acceleration.Champ des vitesses dun solide, torseur cinematique.
programme : Systemes de coordonneesComplements danalyse vectorielleCinematique du pointCinematique du solideComposition des mouvementsApplications :
mouvements parametres,
mouvement de translation,
mouvement de rotation autour dun axe fixe,
mouvement quelconque.
ressources : Mecanique du point : cours et 63 exercices corriges MASSON, 1999.Mecanique du solide : cours avec exercices resolus MASSON, 1996.
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Programme pedagogique 2017-2018 24/158
Etudes de mecanismes S1
competences : Matriser les connaissances de base en technologie mecanique permettant la comprehensiondun mecanisme et sa modelisation cinematique.
pre-requis : Le socle commun aux terminales scientifiques.
mots cles : Normes de communication techniqueLiaisonsModelisation
programme : Projections orthogonales et perspectivesVues en coupe et sectionProcedes dobtention de pieces brutes et usineesAnalyse de plans densembleModelisation cinematique
ressources : Guide du dessinateur industriel (A. Chevalier)Guide des sciences et technologies industrielles (Jean-Louis Fanchon)
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Programme pedagogique 2017-2018 25/158
Allemand S1
competences : Sexprimer de facon simple et vivante.Utiliser les outils linguistiques adequats (syntaxiques et idiomatiques).Etre familiarise avec le domaine germanique.
pre-requis : Avoir un minimum de vocabulaire allemand (sur la base dun cursus LV2)Comprendre les fondements de la syntaxe allemande
mots cles : Interet pour le caractere etranger de lautre langueInteret pour les questions dactualiteEn resume : curiosite
programme : Introduire aux principes de phonologie allemande
Revoir les bases grammaticales a partir de textes ou dexercices
Travailler la comprehension de textes simples et dactualite
Revoir le vocabulaire
ressources : Supports papier (articles de presse)Ecoute de dialogues (materiel audio)
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Programme pedagogique 2017-2018 26/158
Espagnol S1
competences : Matriser la comprehension du texte ecrit, du discours oral et de limage.Matriser la communication en espagnol sur le monde actuel et son futur.
pre-requis : Niveau A3. Etre capable de comprendre un message simple et de se faire comprendre.Matrise dun vocabulaire de base et des structures grammaticales les plus simples.
mots cles : Ecoute, concentration, observation, reutilisation.
programme : Axe sur la comprehension du texte ecrit, du discours oral et le reemploi des structurespropres a la langue espagnole.
Grammaire :
articles, demonstratifs, indefinis, adverbes, expressions de quantite, pronoms relatifs,pronoms personnels (lenclise), adjectifs numeraux, apocope, prepositions, subordi-nation, comparatifs, superlatifs, verbes (tous les temps), concordance des temps.
Vocabulaire :
vocabulaire courant de la vulgarisation scientifique, de leconomie, des loisirs et dutravail, de la politique, de lecologie.
ressources : Textes (essentiellement des articles de presse), materiel video et audio.
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Programme pedagogique 2017-2018 27/158
Soutien mathematiques S1 STI
competences : Matriser les notions danalyse au programme de terminale S qui ne sont pas au programmede terminale STI et matriser les notions vues dans les modules analyse et ensembles etapplications.
pre-requis : Le socle commun aux terminales STI du lycee.
mots cles : Valeur absolue, trigonometrie, limites, derivation, developpements limites.
programme :1. Trigonometrie
2. Valeur absolue
3. Reconnaissance graphique de fonctions
4. Etude locale des fonctions (calculs de limites, de derivees, de developpement limites)
5. Etude de courbes parametrees.
ressources : Le succes en analyse en fiches methodes 1e annee. Coll. Ellipses.
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Programme pedagogique 2017-2018 28/158
Algebre S1
competences : Matriser le calcul elementaire dans le champ des nombres complexes, lanneau des po-lynomes et celui des fractions rationnelles, autant delements qui sont indispensables aleleve ingenieur.
pre-requis : Le socle commun aux terminales scientifiques.
mots cles : Nombres complexes, homographies, polynomes, fractions rationnelles.
programme :1. Trigonometrie.
2. Calculs elementaires dans le corps des complexes :
Ecriture algebrique, trigonometrique et exponentielle dun nombre complexe.Module et argument dun nombre complexe.
Savoir lineariser.
Racines n-iemes dun nombre complexe.
Resolution dans le corps des complexes dune equation du second degre a coef-ficients complexes.
3. Transformations geometriques et nombres complexes, homographies :
Similitudes.
Definition et decomposition canonique dune homographie : savoir trouverlimage dune droite ou dun cercle par une homographie.
4. Polynomes :
Savoir faire une division euclidienne.
Savoir factoriser dans les cas simples un polynome en produit de polynomesirreductibles.
5. Fractions rationnelles (Algorithme de division euclidienne) :
Savoir decomposer une fraction rationnelle en elements simples.
ressources : Algebre, Lelong-Ferrand et Arnaudies, Dunod
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Programme pedagogique 2017-2018 29/158
Analyse S1
competences : Matriser les outils analytiques de base necessaires a la formation de lingenieur ENIB. Cesoutils sont notamment le savoir-faire en termes detudes de fonctions, locales (au voisinagedun point) ou globales (variations).
pre-requis : Le socle commun aux classes de terminales S et STI.
mots cles :
Fonctions usuelles (logarithmes, exponentielles, puissances, trigonometriques...), li-mites, derivation.
Representations graphiques, developpements limites, courbes parametrees et po-laires.
programme :1. Fonctions usuelles :
Bref rappel sur les fonctions logarithmes, exponentielles, puissances et trigono-metriques.
2. Formules de trigonometrie.
3. Fonctions trigonometriques inverses.
4. Fonctions hyperboliques.
5. Limites et continuite.
Theoremes fondamentaux et limites classiques.
Continuite et prolongement par continuite.
6. Derivation :
Definition et principales formules.
Applications : Etude des variations dune fonction, recherches dextrema...
Derivees a droite et a gauche. Interpretation geometrique
7. Etude locale (developpements limites...)
8. Courbes parametrees (cartesiennes, parametriques, polaires).
ressources :
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Programme pedagogique 2017-2018 30/158
Algebre S1
competences : Matriser le calcul elementaire dans le champ des nombres complexes, lanneau des po-lynomes et celui des fractions rationnelles, autant delements qui sont indispensables aleleve ingenieur.
pre-requis : Le socle commun aux terminales scientifiques.
mots cles : Nombres complexes, homographies, polynomes, fractions rationnelles.
programme :1. Applications :
Images directes et reciproques dun ensemble par une application.
Applications injectives, surjectives, bijectives.
2. Calculs elementaires dans le corps des complexes :
Ecriture algebrique, trigonometrique et exponentielle dun nombre complexe.Module et argument dun nombre complexe.
Savoir lineariser.
Racines nieme dun nombre complexe.
Resolution dans le corps des complexes dune equation du second degre a coef-ficients complexes.
3. Polynomes :
Savoir faire une division euclidienne.
Savoir factoriser dans des cas simples un polynome en produit de polynomesirreductibles.
4. Fractions rationnelles :
Savoir decomposer une fraction rationnelle en elements simples.
5. Transformations geometriques et nombres complexes :
Interpretation geometrique du module et de largument dez az b
.
Similitudes.
Definition et decomposition canonique dune homographie : savoir trouverlimage dune droite ou dun cercle par une homographie.
ressources : Algebre, Lelong-Ferrand et Arnaudies, Dunod
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Programme pedagogique 2017-2018 31/158
Analyse S1
competences : Matriser les outils analytiques de base necessaires a la formation de lingenieur ENIB. Cesoutils sont notamment le savoir-faire en termes detudes de fonctions, locales (au voisinagedun point) ou globales (variations).
pre-requis : Le socle commun aux classes de terminales S et STI.
mots cles :
Fonctions usuelles (logarithmes, exponentielles, puissances, trigonometriques...), li-mites, derivation.
Representations graphiques, developpements limites, courbes parametrees et po-laires.
programme :1. Ensembles :
Partie dun ensemble
Operation sur les ensembles (intersection, reunion, ensembles produits).
2. Fonctions usuelles :
Rappels sur les fonctions logarithmes, exponentielles, puissances, trigonome-triques.
Formules de trigonometrie.
Fonctions trigonometriques inverses.
Fonctions hyperboliques.
3. Limites et continuite :
Limite dune fonction.
Theoremes fondamentaux et limites classiques.
Continuite et prolongement par continuite.
4. Derivation :
Definition et principales formules.
Derivees a droite et a gauche. Interpretation geometriques.
Applications : Etude des variations dune fonction, recherche dextrema...
5. Etude locale de fonctions :
Formule de Taylor, developpements limites usuels en 0.
Applications a la recherche de limites, a letude dune fonction au voisinagedun point et au comportement asymptotique dune fonction.
6. Courbes parametrees et courbes polaires.
ressources :
Retour au programme : Semestres S1P
Programme pedagogique 2017-2018 32/158
Anglais S2
competences : Lire, ecrire, ecouter et echanger en contexte international dans les spheres professionnelleet sociale.
pre-requis : Niveau A2 du CECRL (Cadre Europeen Commun de Reference pour les Langues)
mots cles : comprehension, communication, interaction
programme : Letudiant sera amene a consolider lensemble de ses competences de reception, productionet interaction au cours du module. Les competences indiquees ci-dessous feront lobjetdune attention particuliere.
Etre capable de : Etre de capable dutiliser :
- demander et indiquer des valeursmesurables ;
- mots et locutions relatifs a la taille, auvolume, au poids, au nombre etc ;
- evoquer un phenomene inhabituel et saconsequence ;
- la structure so / such . . . (that) ;
- ajouter une information sans repetitioninutile ;
- mots tels que who, whose, which, that,where ;
- decrire les caracteristiques de quelquunou de quelque chose ;
- les adjectifs (qualificatifs) ;
- decrire et commenter la maniere dontquelquun agit / dont quelque chose sepasse ;
- les adverbes (quickly,silently,obviously, hopefully ) ;
- completer une description a laide duneindication de niveau ;
- les adverbes (totally, slightly ) ;
- employer de maniere exacte les nomsayant une particularite grammaticale afinde ne pas gener la communication ;
- les noms denombrables etindenombrables associes auxdeterminants (a//some/a few ) et a laforme du verbe qui conviennent(singulier/pluriel) ;
- lire, ecouter et echanger autour desthemes des voyages, du transport et delenvironnement (Travel and transport,Environment ).
- mots et expressions lies au domaine desvoyages, du transport et delenvironnement.
ressources : Dictionnaire Robert & Collins edition 2017
Longman Dictionary of Contemporary English (6eme edition), Cambridge AdvancedLearners Dictionary 4eme edition
Bescherelle Anglais : la Grammaire (BESCHERELLE, Auteurs : Malavieille &Rotge ; Petite grammaire anglaise (Editions : OPHRYS Auteur : S.Persec)
Medias anglophones
http://moodle.enib.fr (plate-forme dapprentissage en ligne de lENIB)
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 33/158
Sciences humaines S2
competences : Matriser un outillage critique solide pour lanalyse et le tri de linformation, dabordscientifique, et plus largement de tout type dinformation.Matriser de maniere progressive et raisonnee un large eventail de pratiques de communi-cation (orale, ecrite, sociale, professionnelle, individuelle, en groupe).Etre capable dexprimer oralement et par ecrit des acquis linguistiques consolides et enri-chis.
pre-requis : Niveau de culture generale correspondant a la classe de terminale.
mots cles : Esprit critique, epistemologie, histoire, analyse, manipulation, communication, vulgarisa-tion.
programme : Themes :
Epistemologie appliquee ;
histoire des sciences et des techniques ;
introduction a linterculturalite.
Modalites :
Realisation denquetes et restitution orale
Production danalyses et de syntheses
Etudes de controverses scientifiques, travaux de groupes et individuels
Analyses filmiques et textuelles
ressources :
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 34/158
Algebre S2
competences : Matriser les connaissances et le savoir-faire elementaires en algebre lineaire, autant dele-ments qui sont indispensables a leleve ingenieur.
pre-requis : Le socle commun aux terminales scientifiques.
mots cles : Algebre lineaire.
programme :1. Espaces vectoriels : notions de base
Definition
Sous-espaces vectoriels
Sommes directes
Familles libres, generatrices, bases
2. Matrices :
Calcul matriciel
Changement de base
3. Determinant
4. Reduction des endomorphismes :
Sous-espaces propres
Polynome caracteristique
Diagonalisation
Trigonalisation
ressources : Algebre, Lelong-Ferrand et Arnaudies, Dunod
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 35/158
Analyse S2
competences : Matriser les methodes de calcul integral de base ainsi que de resolutions dequationsdifferentielles elementaires.
pre-requis : Le contenu dAnalyse S1
mots cles : Integration, equations differentielles
programme : Primitives, sommes de Riemann
Equations differentielles classiques (lineaires, non lineaires aux ordres 1 et 2)(exemples dans les autres disciplines)
ressources : Lelong-Ferrand et Arnaudies, Tomes 2 et 3, Dunod.
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 36/158
Initiation Projet Informatique. S2
competences : Appliquer les bases de lalgorithmique dans le cadre dune demarche de developpementdapplications informatiques elementaires.
pre-requis : Algorithmique S1
mots cles : Methode de developpement, cycle en V, Python, programmation procedurale, projet.
programme :1. Preparation a la realisation du projet :
Mettre en place son environnement de developpement.
Acquerir et mettre en uvre des elements techniques : representation des don-nees, boucle de simulation, barriere dabstraction, gestion des collisions, inter-face utilisateur, acces aux fichiers.
2. Realisation du projet :
Imaginer, concevoir et coder un jeu.
ressources : http://www.enib.fr/enibook/ipi
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
http://www.enib.fr/~desmeulles/mdd/
Programme pedagogique 2017-2018 37/158
Circuits numeriques S2
competences : Matriser les methodes de simplification et de construction des circuits numeriques.Connatre les circuits combinatoires usuels.Savoir representer et interpreter leur fonctionnement en utilisant les outils standards quesont les tables de fonctionnement, les chronogrammes.Connatre quelques applications des circuits numeriques etudies.
pre-requis : lois de kirchoff (electronique S1), logique booleenne
mots cles : Circuits combinatoires : Methodes de simplification et de construction des circuits, familleslogiques, multiplexeurs, transcodeurs, circuits arithmetiques, circuits programmables
programme : Circuits numeriques combinatoires :
Methodes de simplification et de construction de circuits
Familles Logiques : technologies des circuits numeriques
Circuits combinatoires usuels et programmables
ressources : Polycopies de cours et de travaux diriges.
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 38/158
Electronique S2
competences : Matriser lutilisation des outils et la mise en uvre de lanalyse temporelle et de lanalysefrequentielle des circuits electriques lineaires dordre 1.Savoir determiner la reponse temporelle et la reponse frequentielle dun circuit lineaire depremier ordre dans les cas des excitations continue, sinusodale et periodique.Letudiant mettra en application ses connaissances au travers de la realisation dun projet.
pre-requis : Cours delectronique de S1 (theorie, simulation LTSpice et utilisation des appareils demesures)
mots cles : Circuit lineaire de premier ordre, fonction de transfert complexe, reponse frequentielle,reponse temporelle.
programme :1. Circuits electroniques en regime sinusodal
Representations complexe
Impedance et admittance
Fonction de transfert
2. Reponse frequentielle des circuits dordre 1
Evolution des module et argument de la fonction de transfert
Diagramme de bode
Notion de filtre
3. Reponse temporelle des circuits dordre 1
Regime transitoire
Regime permanent
4. Amplificateur operationnel alimente en monotension
Tous ces points du programme feront lobjet detude en TP et simulation
ressources : Polycopies de cours. Electricite, cours et exercices resolus, H. Ouslimani et A. Ouslimani,Collection A. Capliez, Editions Casteilla.Exercices sur les circuits electriques, Y. Granjon, Editions Masson.Comprendre lelectronique par la simulation, S. Dusauzay, Editions Vuibert
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 39/158
Optique geometrique S2
competences : Matriser la comprehension des principes elementaires regissant la propagation de la lu-miere, sa reflexion et sa refraction, et la formation des images par des instruments doptiquesimples.
pre-requis : Notions elementaires de geometrie, de trigonometrie et dalgebre lineaire
mots cles : Formation des images, propagation, reflexion et refraction de la lumiere
programme :1. Introduction historique et principes fondamentaux
Nature de la lumiere
Spectre electromagnetique
2. Hypotheses de loptique geometrique et lois de Snell Descartes
Principes de Huygens et de Fermat
Lois de Snell-Descartes
3. Notions de systeme optique, dobjets et dimages
Elements remarquables dun systeme optique centre
4. Approximation paraxiale de Gauss
5. Formation des images par des systemes optiques simples
Dioptres plan et spherique
Miroirs plan et spherique
Lentilles minces
6. Quelques exemples de systemes optiques complexes
il, telescope, microscope, appareil photographique, ...
ressources : J.-P. Perez, Optique Fondements et applications, 7eme ed., Dunod, 2004
G. Bruhat, Optique, 6eme ed., Dunod, 2005
M. Born & E. Wolf, Principles of Optics, 7th ed., Cambridge University Press, 1999.
Documents polycopies
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Programme pedagogique 2017-2018 40/158
Automatisme S2
competences : Matriser la syntaxe et les regles devolution du grafcet.Transcrire un grafcet en equations logiques.Etablir un grafcet de coordination des taches.Connatre, programmer et mettre en uvre lautomate Schneider M340 avec le logicielUnity Pro.Connatre les differents langages de programmation.
pre-requis : Connaissance de base sur les systemes automatises, conception et mise en uvre de partiescommandes cablees
mots cles : Grafcet, structure hierarchisee, partie commande programmee, automate Schneider M340,logiciel Unity Pro, temps de cycle
programme :1. Cours
niveaux de description ;
syntaxe ;
regles devolution ;
structures de bases et particulieres.
2. Laboratoire :
a partir dun cahier des charges defini, cabler la partie operative puis, program-mer lautomate Schneider M340 avec le logiciel Unity Pro ;
utiliser des blocs fonctions (temporisateur, compteur...).
ressources : polycopie du cours sur le grafcet ;
polycopie du laboratoire ;
dossiers techniques des themes etudies ;
polycopie de mise en uvre du logiciel Unity Pro.
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 41/158
Etudes de mecanismes S2
competences : Matriser les bases en technologie mecanique permettant une conception fonctionnelle dunmecanisme.
pre-requis : Cours detudes de mecanismes du semestre S1.
mots cles : Tolerances - ajustements - cotation - assemblages.
programme : Tolerances
Ajustements
Cotation fonctionnelle
Assemblages visses
Application du cours de statique
ressources :
Guide du dessinateur industriel (A. Chevalier)
Guide des sciences et technologies industrielles (Jean-Louis Fanchon)
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 42/158
Statique S2
competences : Etre capable denoncer les lois de la statique et proposer une methodologie danalyse etde calcul des efforts appliques a un mecanisme.
pre-requis : Connaissance du calcul vectoriel
Analyse et modelisation dun mecanisme a partir dun systeme reel ou dun plandensemble.
mots cles : Statique, systemes materiels, modelisation, actions mecaniques, frottement.
programme : Systemes materiels
Modelisation des actions mecaniques
Modelisation des liaisons (torseurs transmissibles)
Principe fondamental de la statique
Influence de ladherence
ressources : Guide du calcul en mecanique : D. Spenle, R. Gourhant, Hachette technique
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 43/158
Allemand S2
competences : Etre capable de sexprimer de facon simple et vivanteEtre capable de prendre position et de comprendre un point de vue autre (se mettre a laplace de - contextualiser)
pre-requis : Avoir fait leffort dapprendre le vocabulaire appris et revu en S1
mots cles : interet pour le caractere etranger de lautre langue
interet pour les questions dactualite
curiosite
programme : exercices lexicaux et grammaticaux
travail de comprehension sur textes simples et dactualite
revision systematique de vocabulaire classe par champs semantiques
ressources :
supports papier (articles de presse)
ecoute de dialogues (materiel audio et video)
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 44/158
Espagnol S2
competences : Etre capable de comprendre un texte ecrit, un discours oral et une image.Matriser la communication en espagnol sur le monde actuel et son futur.
pre-requis : Niveau A3. Etre capable de comprendre un message simple et de se faire comprendre.Matrise dun vocabulaire de base et des structures grammaticales les plus simples.
mots cles : Ecoute, concentration, observation, reutilisation.
programme : Axe sur la comprehension du texte ecrit, du discours oral et le reemploi des structurespropres a la langue espagnole.
Grammaire : articles, demonstratifs, indefinis, adverbes, expressions de quantite, pro-noms relatifs, pronoms personnels (lenclise), adjectifs numeraux, apocope, preposi-tions, subordination, comparatifs, superlatifs, verbes (tous les temps), concordancedes temps.
Vocabulaire : vocabulaire courant de la vulgarisation scientifique, de leconomie, desloisirs et du travail, de la politique, de lecologie.
ressources : Textes (essentiellement des articles de presse), materiel video et audio.
Retour au programme : Semestres S2A et S2P
Programme pedagogique 2017-2018 45/158
Anglais S3
competences : Lire, ecrire, ecouter et echanger en contexte international dans les spheres professionnelleet sociale.
pre-requis : Niveau A2 du CECRL (Cadre Europeen Commun de Reference pour les Langues)
mots cles : comprehension, communication, interaction
programme : Letudiant sera amene a consolider lensemble de ses competences de reception, productionet interaction au cours du module. Les competences indiquees ci-dessous feront lobjetdune attention particuliere.
Etre capable de : Etre de capable dutiliser :- rediger un courrier professionnel :
presenter, introduire et conclure unelettre ou un message ;
formuler une requete, un rappel, desremerciements etc ;
- mots et expressions lies a la correspon-dance professionnelle ;
- decrire un process industriel ; - le passif (BE + participe passe) ;
- exprimer et comparer differents degresdexces et dinsuffisance ;
- expressions telles que far too much, fartoo little etc ;
- evoquer une hypothese et sesconsequences ;
- mots et locutions tels que if, suppose,what if etc + (modal) V (structurestraditionnellement appeleesconditionnelles) ;
- employer de maniere exacte les nomsayant une particularite grammaticale afinde ne pas gener la communication ;
- les pluriels specifiques (nombre(in-/denombrables) ; consolidation du S2et remplacement dun indenombrable parun pronom ;
- lire, ecouter et echanger autour de deuxthemes : la gestion de largent dans la viecourante et les moyens decommunication.
- mots et expressions lies a largent dans lavie courante (achats, salaire, banque etc.)et aux moyens de communication (courrierelectronique, Internet, telephone, etc.).
ressources : Dictionnaire Robert & Collins edition 2017
Longman Dictionary of Contemporary English (6eme edition), Cambridge AdvancedLearners Dictionary 4eme edition
Bescherelle Anglais : la Grammaire (BESCHERELLE, Auteurs : Malavieille &Rotge ; Petite grammaire anglaise (Editions : OPHRYS Auteur : S.Persec)
Medias anglophones
http://moodle.enib.fr (plate-forme dapprentissage en ligne de lENIB)
Retour au programme : Semestres S3A et S3P
Programme pedagogique 2017-2018 46/158
Sciences humaines S3
competences : Etre capable de :
Ecrire et transcrire (utilisation des codes : linguistiques, socio-professionnels)
Construire (methodes)
Ecouter (empathie)
Sexprimer (affirmation de soi : creativite, gestion de largumentation)
Debattre et negocier (organisation, ecoute, strategies)
pre-requis : Niveau de culture propre a un etudiant du 2d cycle
mots cles :
Ecrire et transcrire (utilisation des codes : linguistiques, socio-professionnels)
Construire (methodes)
Ecouter (empathie)
Sexprimer (affirmation de soi : creativite, gestion de largumentation)
Debattre et negocier (organisation, ecoute, strategies)
programme :1. Themes :
quelques grandes differences interculturelles (naissance, mort, commerce, tra-vail)
une lecture critique des medias de linformation
initiation a la methode ethnologique pour le stage ouvrier
2. Modalites :
production de textes (transfert dexperience, elaboration de la pensee)
travaux danalyse et de synthese (supports textuels, audio-visuels sur la sphereprofessionnelle)
travaux de groupe et individuels
ressources : Rayon sciences humaines du centre de ressources documentaires.Presse periodique disponible au centre de ressources documentaires.
Retour au programme : Semestres S3A et S3P
Programme pedagogique 2017-2018 47/158
Analyse S3
competences : Matriser les outils elementaires pour le traitement des fonctions de plusieurs variables(hors integration vue en S4), utilisees dans les disciplines de la physique
pre-requis : Le programme danalyse des semestres S1 et S2
mots cles : Fonctions de plusieurs variables, derivees partielles, extrema
programme :1. Proprietes de base des fonctions de plusieurs variables
Lignes et surfaces de niveau
Limites et continuite
2. Derivation partielle
Definitions
Derivation partielle des fonctions composees
Derivation partielle dordre superieur a 1
Formules de Taylor
Differentielle
3. Extrema des fonctions de plusieurs variables
Extrema locaux et globaux
Extrema lies
ressources : Tout livre danalyse a destination des classes preparatoires.
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Programme pedagogique 2017-2018 48/158
Bases de donnees relationnelles S3
competences : Matriser les connaissances de base pour concevoir, mettre en uvre et utiliser un Systemedinformation. Laccent sera mis sur la structuration, creation et manipulation dinforma-tions par utilisation du langage SQL (Structured Query Language), langage universeldacces aux bases de donnees relationnelles.
pre-requis : Notions mathematiques densembles et rudiments de logique
mots cles : Calcul relationnel et algebre relationnelle, SGBD Relationnels, SQL, SQLite, PostgreSQL
programme : Le programme est structure en 4 objectifs capitalisables :
interrogation de base de donnees
calcul et algebre relationnels
construction darbres de requete
modelisation de bases de donnees
selon les etapes suivantes :
1. apprentissage du Langage SQL
decrire et structurer les donnees (DDL)
manipuler des donnees relationnelles (DML)
matriser lecriture de requetes SQL pour rechercher de linformation
2. recherche dinformations :
representer lensemble dinformations a rechercher en calcul relationnel
decrire lenchanement des operations en algebre relationnelle
construire et optimiser larbre de requetes correspondant
3. modelisation de bases de donnees :
etudier les dependances fonctionnelles entre informations
comprendre les problemes de normalisation des bases de donnees relationnelles
modeliser des bases de donnees en respectant les trois premieres formes normales
4. gestion de bases de donnees
creer et manipuler des bases de donnees avec le SGBD Relationnel SQlite
communiquer en mode client/serveur avec le SGBD Relationnel PostgreSQL
programmer des procedures stockees en PostgreSQL (PL/pgSQL)
ressources : ENIBOOK : http://www.enib.fr/enibook/siLaurent Audibert : Bases de donnees : de la modelisation au SQL Ellipses (2009)Jean-Luc Hainaut : Bases de donnees : concepts, utilisation et developpement (2015)
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http://www.enib.fr/enibook/si
Programme pedagogique 2017-2018 49/158
Programmation procedurale en langage C S3
competences : Comprendre les specificites du langage C et savoir mettre en uvre de bonnes pratiquesconcernant son usage.
pre-requis : Matrise des notions dalgorithmique elementaires (variables, instructions/expressions,structures de controle, fonctions)
mots cles : Programmation procedurale, langage C, programmation modulaire
programme : Notions de base sur le langage C.
Organisation du developpement dun programme.
Pointeurs et tableaux.
Variete de types de base.
Chanes de caracteres.
Allocation dynamique de memoire.
Structures de donnees.
Entrees/sorties.
Operations bit-a-bit.
Fonctions mathematiques et pseudo-aleatoires.
Pointeurs sur fonctions.
Optimisation des performances.
ressources : http:www.enib.fr/~harrouet/s3prchttp://en.cppreference.com/w/c
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http:www.enib.fr/~harrouet/s3prchttp://en.cppreference.com/w/c
Programme pedagogique 2017-2018 50/158
Circuits numeriques S3
competences : Connatre les circuits sequentiels usuels.Savoir representer et interpreter leur fonctionnement en utilisant les outils standards quesont les tables de fonctionnement, les chronogrammes et les graphes detats.Connatre quelques applications des circuits numeriques sequentiels etudies.Etre initie a la simulation de circuits numeriques
pre-requis : Cours de circuits numeriques combinatoires du semestre S2.
mots cles : Circuits sequentiels : Bistables, Bascules, Compteurs, Machines a etats.
programme :1. Circuits numeriques sequentiels :
Circuits sequentiels simples
Circuits sequentiels complexes et programmables
Notion de graphe detats et de machine a etats
2. Simulation de circuits numeriques (travaux pratiques)
ressources : Polycopies de cours et de travaux diriges.
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Programme pedagogique 2017-2018 51/158
Electronique S3
competences : Matriser les composants et les structures electroniques presents dans les circuits analo-giques dinterfacage et entre lanalogique et le numerique
pre-requis : Electronique S1 et S2
mots cles : Electronique, analogique, numerique, transistor bipolaire, MOSFET, amplificateur,comparateur, instrumentation, puissance, conversion analogique-numerique, conversionnumerique-analogique
programme :1. Transistors bipolaire :
Principe de fonctionnement
Reseau de caracteristiques
Applications en lineaire et en commutation
Amplificateur differentiel
Optocoupleur
2. Amplificateurs operationnels et dinstrumentation
Structure et caracteristiques
3. Transistors a effet de champ MOS
Principe de fonctionnement
Reseau de caracteristiques
Applications en lineaire et commutation, circuits logiques CMOS
4. Amplificateurs de puissance : principe et bilan de puissance
5. Convertisseurs analogique-numerique et numerique-analogique
principes et caracteristiques
ressources : Polycopies de cours, de travaux diriges et de travaux pratiques
Introduction a lelectronique, cours et exercices corriges - Domini-Quaranta
Electronique tome 1 et 2, Chatelain Dessoulavy, Traite delectricite, delectroniqueet delectrotechnique
The art of electronic, Horowitz Hill, edition Cambridge University Press.
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Programme pedagogique 2017-2018 52/158
Automatisme S3
competences : Etre capable de concevoir et de programmer des modes de marches et darrets dun systemeautomatise de production.Etre capable dappliquer la securite des systemes automatises sur un theme industriel.
pre-requis : Connaissances elementaires en electrotechnique et pneumatique.Description dun cahier des charges dautomatisme par GRAFCET.Programmation de lautomate SCHNEIDER M340 par le logiciel UNITY PRO.
mots cles : automate programmable industriel, GRAFCET, reseau ethernet, modes de marches etdarrets, GEMMA, securite, automate MODICON M340, UNITY PRO
programme :1. Cours :
Modes de marches et darrets :
principe,
application sur un theme industriel.
Securite des systemes automatises :
principe,
application sur un theme industriel.
2. Laboratoire :
Description dun cahier des charges par GRAFCET incluant la gestion dessecurites et les modes de marches et darrets.
Cablage dune partie operative et programmation de lautomate M340 par lelogiciel UNITY PRO sur bancs didactiques et machines automatisees.
ressources : polycopie de mise en uvre du logiciel UNITY PRO ;
feuille GEMMA ;
dossiers techniques des themes etudies ;
extraits de normes concernant la securite des systemes automatises.
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Programme pedagogique 2017-2018 53/158
Etudes de mecanismes S3
competences : Etre capable de concevoir (dessin et calcul) une transmission simple par engrenages (axesguides par roulements rigides a bille).
pre-requis : Dessin technique.Conventions de representation.Schematisation cinematique.Technologie mecanique, conception fonctionnelle.
mots cles : Roulements, engrenages.
programme : Montage et calcul des roulements rigides a billes ;
procedures dobtention et geometrie des dentures dengrenages ;
conception (dessin et calcul) dune transmission simple par engrenages et poulies-courroie (axes guides par roulements rigides a bille) ;
TP dapplication ;
sujet de synthese.
ressources :
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Programme pedagogique 2017-2018 54/158
Resistance des materiaux S3
competences : Etre capable de determiner les contraintes, les deformations et les deplacements dans lesstructures et leurs composants sous laction des charges qui les sollicitent. Les resultatspermettent de predire le comportement et prevenir des risques de rupture.
pre-requis : Cours de statique
mots cles : Resistance des materiaux, efforts de cohesion, contraintes, deformations, sollicitationssimples.
programme : Efforts de cohesion
Notion de contrainte
Deformation
Relation contrainte-deformation
Etude des sollicitations simples
ressources : Guide du calcul en mecanique : D. Spenle, R. Gourhant, Hachette technique
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Programme pedagogique 2017-2018 55/158
Thermique S3
competences : Connatre les lois fondamentales des transferts thermiques et de leurs applications.
pre-requis : Outils mathematiques acquis en S1 et S2
mots cles : Energie, chaleur, conduction, convection naturelle, convection forcee, dissipation ther-mique, radiateur, ailettes
programme :1. Generalites : Notions sur les echanges energetiques
2. Les modes de transfert thermique en regime stationnaire et dans certains cas deregimes transitoires
Conduction : lois fondamentales, solutions, conduction avec sources internes
Convection : convection naturelle, convection forcee, parametres, lois semi-experimentales
ressources : Thermodynamique Diffusion thermique : cours avec exercices resolus LE HIR J. MASSON,1997, Cote : 03.06 LEHI
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Programme pedagogique 2017-2018 56/158
Allemand S3
competences : Sexprimer de facon simple et vivantePrendre position et comprendre un point de vue autre (se mettre a la place de - contex-tualiser).Rediger un CV et une lettre de motivation (en vue dun stage)
pre-requis : Avoir fait leffort dapprendre le vocabulaire appris et revu en S2
mots cles : interet pour le caractere etranger de lautre langue
interet pour les questions dactualite
curiosite
programme : exercices lexicaux et grammaticaux
travail de comprehension sur textes simples et dactualite
revision systematique de vocabulaire classe par champs semantiques
ressources :
supports papier (articles de presse)
ecoute de dialogues (materiel audio et video)
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Programme pedagogique 2017-2018 57/158
Espagnol S3
competences : Etre capable de vivre une experience professionnelle dans un pays de langue espagnole.
pre-requis : Niveau B1. Etre capable de comprendre un message simple mais relativement long, derendre compte de lessentiel du message, de donner son avis et dargumenter. Matrisedun vocabulaire courant et des structures grammaticales frequentes.
mots cles : Ecoute, concentration, observation, reutilisation.
programme : Consolidation des prerequis, observation, analyse et reutilisation des structures propres ala langue espagnole. Le monde et plus particulierement lEspagne et lAmerique Latine atravers les medias et le cinema. Amelioration de la fluidite a partir dexposes sans supportecrit et de debats.
Grammaire : revision, approfondissement et fixation des prerequis.
Vocabulaire : vocabulaire courant de la vulgarisation scientifique, de leconomie, desloisirs, du travail, des affaires, de la politique, de lecologie
ressources : Textes (articles de presse), materiel audio et video (extraits de reportages et films).
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Programme pedagogique 2017-2018 58/158
Anglais S4
competences : Lire, ecrire, ecouter et echanger en contexte international dans les spheres professionnelleet sociale.
pre-requis : Niveau A2 du CECRL (Cadre Europeen Commun de Reference pour les Langues)
mots cles : comprehension, communication, interaction
programme : Letudiant sera amene a consolider lensemble de ses competences de reception, productionet interaction au cours du module. Les competences indiquees ci-dessous feront lobjetdune attention particuliere.
Etre capable de : Etre de capable dutiliser :
- exprimer une eventualite ; - le modal should dans son emploiparticulier should+S+(not)V ;
- decrire un effet ressenti ou un effetproduit ;
- les adjectifs se terminant par ED etpar ING ;
- demander et donner des precisions ; - les mots tels que involve, imply, etc ;
- sexprimer a loral dans un langagecourant ;
- les structures elliptiques et desubstitution telles que les question tags,les questions breves, les reponses breves,les locutions telles que So do I, Neitherdo I ainsi que mes phrases telles queThe meeting went on longer than Ithought it would ;
- evoquer la cause et la consequence(approfondissement) ;
- les mots et locutions tels que make,cause, get sthg done, have sthg done, getsbdy to do sthg, have sbdy do sthg ;
- lire, ecouter et echanger autour dutheme de la societe, de la sante et de lasecurite au travail (Society. Health andsafety ).
- mots et expressions lies aux domainesde la societe, de la sante et de la securiteau travail.
ressources : Dictionnaire Robert & Collins edition 2017
Longman Dictionary of Contemporary English (6eme edition), Cambridge AdvancedLearners Dictionary 4eme edition
Bescherelle Anglais : la Grammaire (BESCHERELLE, Auteurs : Malavieille &Rotge ; Petite grammaire anglaise (Editions : OPHRYS Auteur : S.Persec)
Medias anglophones
http://moodle.enib.fr (plate-forme dapprentissage en ligne de lENIB)
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Programme pedagogique 2017-2018 59/158
Sciences humaines S4
competences : Etre capable de :
ecouter et integrer la nouveaute ;
sexprimer (ecrit et oral) ;
negocier ;
prendre du recul sur ses propres valeurs : les interroger, les choisir, les consolider ;
transcrire et analyser une situation sociale.
pre-requis : Aucun
mots cles : Constantes et variations culturelles au sein de lhumanite / mondes du travail / interactions/ ethique
programme :1. Themes :
Perfectionnement de lethique personnelle ;
retour sur le stage ouvrier, etude generale du monde du travail ;
constitution dune bote a outils conceptuels pour decrire la realite sociale ;
analyse de lactualite politique et sociale.
2. Modalites :
Ecriture et prise de parole type keynote ;
decryptage de la presse ;
analyse textuelle, filmique, musicale.
ressources : Rayon sciences humaines du centre de ressources documentaires.Presse periodique disponible au centre de ressources documentaires.
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Programme pedagogique 2017-2018 60/158
Analyse S4
competences : Matriser les outils mathematiques indispensables aux autres disciplines, a savoir les dif-ferents types de sommation, notamment la sommation multiple.
pre-requis : Programme mathematiques du lycee et des semestres anterieurs
mots cles : Integrales simples, multiples, curvilignes et de surfaces
programme :
1. Integrales generalisees : notion de convergence, techniques de calcul (integration parparties, changement de variable)
2. Integrales multiples : integrales doubles et triples
Formules de Fubini
Changements de variables (coordonnees polaires pour les integrales doubles,cylindriques et spheriques pour les integrales triples)
Applications aux calculs daires et de volumes, determination dun centre diner-tie, dun moment dinertie
3. Integrales curvilignes
Calcul de longueurs darcs de courbes
Circulation dun champ de vecteurs
Notion de gradient et de rotationnel
Formule de Green-Riemann, application aux calculs daires
4. Integrales de surface
Flux dun champ de vecteur
Formule de Green-Ostrogradsky
Formule de Stockes-Ampere
ressources : Tout ouvrage danalyse destines aux classes preparatoires premiere et deuxieme annee.
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Programme pedagogique 2017-2018 61/158
Programmation Procedurale en langage C++ S4
competences : Comprendre les specificites du langage C++ moderne (C++14) et savoir mettre en uvrede bonnes pratiques concernant son usage.
pre-requis : Matrise des notions principales du langage C et de ses bonnes pratiques.
mots cles : Programmation procedurale, langage C++14, gestion des ressources, genericite
programme : Notions de base sur le langage C++
Des pointeurs et tableaux aux references, smart-pointers et conteneurs
Definition de types, invariants et gestion de ressources RAII
Algorithmes generiques et lambda-closures
ressources : http://www.enib.fr/~harrouet/s4prc/http://en.cppreference.com/w/cpp
https://github.com/isocpp/CppCoreGuidelines
https://github.com/CppCon
Effective Modern C++, Scott Meyers, OReilly, 2015
Retour au programme : Semestres S4A et S4P
http://www.enib.fr/~harrouet/s4prc/http://en.cppreference.com/w/cpphttps://github.com/isocpp/CppCoreGuidelineshttps://github.com/CppCon
Programme pedagogique 2017-2018 62/158
Espaces euclidiens S4
competences : Matriser les outils dalgebre necessaires a la formation de lingenieur Enib. Ces outilssont notamment le savoir-faire en termes dapplications de la diagonalisation des endo-morphismes vue en S2, ainsi que le calcul dans les espaces euclidiens
pre-requis : Algebre de S2 : Espaces vectoriels, calcul matriciel, applications lineaires et diagonalisation
mots cles : Diagonalisation, espaces euclidiens
programme :1. Application de la diagonalisation
Calculs de puissances de matrices
Etude de suites recurrentes lineaires
Resolution de systemes differentiels lineaires dordre 2
2. Espaces euclidiens
Produit scalaire et norme associee
Base orthonormee dun espace euclidien (procede de Gramm-Schmidt)
Projecteurs orthogonaux et symetries orthogonales
Matrices orthogonales
Produit mixte et produit vectoriel
Etude des isometries de R2 et de R3
Diagonalisation des matrices symetriques reelles
ressources : Tout ouvrage dalgebre destine aux classes preparatoires deuxieme annee
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Programme pedagogique 2017-2018 63/158
Construction electronique S4
competences : Etre capable de trouver une solution electronique a partir dun cahier des charges.Etre capable de rechercher et valider ses idees par des simulations sous LTspice.Etre capable de realiser le cablage des composants sur plaque dessai et et de regler lesappareils permettant de valider le fonctionnement.
pre-requis : Cours delectronique analogique et numerique des semestres precedents.
mots cles : cahier des charges ; recherche et analyse dune solution ; simulation ; realisation sur plaquedessai.
programme : Le programme est articule dans la realisation dune succession de mini projets dont voiciquelques exemples :
detection du signe instantane ou global dun signal
recalage automatique dun signal a 0V
capture de la valeur maximale et/ou minimale dun signal
detection de londulation dun signal
detection de la frequence dun signal
detection dun dephasage particulier entre deux signaux
detection automatique du type de signal
ressources :
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Programme pedagogique 2017-2018 64/158
Electronique S4
competences : Etre capable danalyser un circuit lineaire dordre 2 : sa reponse frequentielle et le pheno-mene de resonance ainsi que sa reponse temporelle a des excitations simples.Etre capable danalyser linfluence des differents composants dun filtre sur ces reponseset de reconnatre les montages usuels.Etre capable de trouver les conditions doscillations dun oscillateur basse frequence enboucle fermee.Connatre les montages les plus courants et quelques techniques dautoregulation de cessystemes.
pre-requis : Etude des systemes lineaires 1er ordre notion de filtres passe-bas ; passe-haut fonction
de transfert diagramme de Bode
Equations differentielles
mots cles : Filtre Fonction de transfert Amortissement Resonance ; Poles et Zeros - Stabilite ;Oscillateurs - Conditions doscillation Boucle fermee
programme :1. Systemes lineaires du second ordre
Fonctions de transfert normalisees
Analyse du phenomene de resonance, influence du coefficient damortissement
2. Reponse temporelle des circuits du 2d ordre
Regimes transitoires (libre) et permanent (force)
Reponses a un echelon, un signal sinusodal, une rampe
3. Poles et Zeros dune fonction de transfert
Analyse dans le repere complexe
Principe de stabilite
Filtres parametrables (Butterworth, Chebichev, autres...)
4. Oscillateurs
Fonction de transfert dun systeme en boucle fermee
Conditions doscillations Stabilisation
Exemples doscillateurs hautes frequences
ressources : Precis dElectronique, cours et exercices resolus, tomes 1 & 2, edition Breal
Traite de lelectronique analogique et numerique. Vol. 1, Techniques analogiques, P.Horowitz
Retour au programme : Semestres S4A et S4P
Programme pedagogique 2017-2018 65/158
Electromagnetisme S4
competences : Matriser les concepts physiques et les notions mathematiques lies aux phenomenes elec-trostatiques et magnetostatiques
pre-requis : Connaissances de base en electricite. Niveau suffisant en mathematiques.
mots cles : Champs statiques electrique et magnetique, charges et distributions de charges electriques,potentiel, conducteurs en equilibre, condensateur, induction, courant electrique, flux, lignesde champ, energie, equations de Maxwell en statique.
programme :1. Mathematiques pour lelectromagnetisme.
2. Electrostatique :
charges electriques et Force de Coulomb ;
principe de superposition ;
champ et potentiel electrique ;
flux et theoreme de Gauss ;
conducteurs en equilibre, condensateurs ;
forces et energie ;
3. Magnetostatique du vide :
champ magnetique ;
relation de Biot et Savart /Theoreme dAmpere ;
flux et theoreme de Maxwell ;
induction et loi de Lenz ;
Force de Lorentz et de Laplace.
ressources : Electromagnetisme Amzallag tomes 2 et 3 Ediscience InternationalCours Electromagnetisme semestre S2Internet
Retour au programme : Semestres S4A et S4P
Programme pedagogique 2017-2018 66/158
Dynamique S4
competences : Comprendre le fonctionnement dynamique des mecanismes et evaluer leurs performances.Matriser la dynamique du point, du solide indeformable et des systemes materiels.
pre-requis : Derivation et integration des fonctions, elements de trigonometrie.Analyse vectorielle : produits scalaire et vectoriel, derivation.Cinematique du point et cinematique du solide.
mots cles : Systeme materiel, cinetique, inerties, actions mecaniques, principe fondamental de la dy-namique.
programme :1. Principe fondamental de la dynamique du point materiel
Applications
2. Geometrie des masses
3. Cinetique
4. Principe fondamental de la dynamique des systemes materiels
Applications :
Oscillateurs
Equilibrage des rotors
Phenomene gyroscopique
ressources : Mecanique du point : cours et 63 exercices corriges MASSON, 1999.Mecanique du solide : cours avec exercices resolus MASSON, 1996.
Retour au programme : Semestres S4A et S4P
Programme pedagogique 2017-2018 67/158
Etudes de mecanismes S4
competences : Etre capable de concevoir des systemes mecaniques simples (montage de roulements, re-ducteurs ...)
pre-requis : Les cours de mecanique et detude de mecanismes des semestres S1, S2 et S3.
mots cles : Transmission de puissance, resistance des materiaux (RDM), dimensionnement mecanique,duree de vie, conception mecanique, trains epicyclodaux.
programme : Dimensionnement de pieces par la RDM.
Conception darbres et de paliers de reducteurs avec reduction de vitesse par trainsepicyclodaux.
Conception dans le cadre dun miniprojet dun reducteur.
ressources : Guide du dessinateur industriel
Retour au programme : Semestres S4A et S4P
Programme pedagogique 2017-2018 68/158
Supervision S4
competences : Etre capable de mettre en uvre une supervision sur systeme de production automatise.
pre-requis : Connaissances elementaires en electrotechnique et pneumatique.Description dun cahier des charges dautomatisme par GRAFCET.Programmation de lautomate SCHNEIDER M340 par le logiciel UNITY PRO.
mots cles : Supervision de process, reseau ethernet, IHM, synoptique, automate programmable indus-triel, logiciel PcVue V10.0
programme :1. Presentation generale de la supervision de process.
2. Mise en uvre de la communication entre API et superviseur par reseau ethernet.
3. Mise en uvre de la supervision sur bancs didactiques.
4. Mise en uvre de la supervision sur machines de production automatisees.
ressources : Polycopies de mise en oeuvre des logiciels UNITY PRO et PcVue.
Retour au programme : Semestres S4A et S4P
Programme pedagogique 2017-2018 69/158
Allemand S4
competences : Sexprimer de facon simple et vivanteEtre capable de prendre position et de comprendre un point de vue autre (se mettre a laplace de - contextualiser).
pre-requis :
mots cles : interet pour le caractere etranger de lautre langue
interet pour les questions de culture generale
curiosite
programme : exercices lexicaux et grammaticaux
travail de comprehension sur textes simples et dactualite
ressources :
supports papier (articles de presse)
ecoute de dialogues (materiel audio et video)
Retour au programme : Semestres S4A et S4P
Programme pedagogique 2017-2018 70/158
Espagnol S4
competences : Etre capable de vivre une experience professionnelle dans un pays de langue espagnole.
pre-requis : Niveau B1. Etre capable de comprendre un message simple mais relativement long, derendre compte de lessentiel du message, de donner son avis et dargumenter. Matrisedun vocabulaire courant et des structures grammaticales frequentes.
mots cles : Ecoute, concentration, observation, reutilisation.
programme : Consolidation des prerequis, observation, analyse et reutilisation des structures propres ala langue espagnole. Le monde et plus particulierement lEspagne et lAmerique Latine atravers les medias et le cinema. Amelioration de la fluidite a partir dexposes sans supportecrit et de debats.
Grammaire : revision, approfondissement et fixation des prerequis.
Vocabulaire : vocabulaire courant de la vulgarisation scientifique, de leconomie, desloisirs, du travail, des affaires, de la politique, de lecologie
ressources : Textes (articles de presse), materiel audio et video (extraits de reportages et films).
Retour au programme : Semestres S4A et S4P
Programme pedagogique 2017-2018 71/158
Anglais S5
competences : Lire, ecrire, ecouter et echanger en contexte international dans les spheres professionnelleet sociale.
pre-requis : Niveau B1 du CECRL (Cadre Europeen Commun de Reference pour les Langues)
mots cles : comprehension, communication, interaction
programme : Letudiant sera amene a consolider lensemble de ses competences de reception, productionet interaction au cours du module. Les competences indiquees ci-dessous feront lobjetdune attention particuliere.
Etre capable de : Etre de capable dutiliser :
- marquer un contraste ou uneopposition ;
- mots et locutions tels que however,despite, even so, even though, in spite ofthe fact that, nevertheless ;
- nommer les divers supports visuels eten commenter le contenu ;
- le vocabulaire des supports visuels etdanalyse des graphiques ;- les mots exprimant une augmentation,une baisse, une fluctuation etc ;
- rapporter des faits et des jugements defacon impersonnelle ;
- le passif suivi de to : Dinosaurs arethought to have been wiped out by anasteroid. ;
- associer un niveau de probabilite a unevenement ou une situation (probable,possible, previsible etc.) ;
- les modaux tels que, may, might, could(have done) ;
- etablir des liens avec les autres :
en exprimant des requetes, des sugges-tions ;
en demandant un conseil, une autori-sation etc ;
- les modaux tels que can, will, must,may, should ;
- lire, ecouter et echanger autour dutheme du travail (Careers andWorkplaces ) ;
- mots et expressions lies au domaine dutravail ;
- rediger un CV et une lettre demotivation.
- la forme usuelle des CV et lettres enlangue anglaise.
ressources : Dictionnaire Robert & Collins edition 2017
Longman Dictionary of Contemporary English (6eme edition), Cambridge AdvancedLearners Dictionary 4eme edition
Bescherelle Anglais : la Grammaire (BESCHERELLE, Auteurs : Malavieille &Rotge ; Petite grammaire anglaise (Editions : OPHRYS Auteur : S.Persec)
Medias anglophones
http://moodle.enib.fr (plate-forme dapprentissage en ligne de lENIB)
Retour au programme : Semestre S5ARetour au programme : Semestre S5P
Programme pedagogique 2017-2018 72/158
Sciences humaines S5
competences : Disposer dune autonomie intellectuelle coherente avec une ethique de la responsabilite etde lapprentissage de la citoyennete.Savoir prendre en consideration la cooperation mais aussi louverture a lalterite / lalte-ration.Matriser de maniere progressive et raisonnee un large eventail de pratiques de communi-cation professionnelles.Etre capable de sexprimer oralement et par ecrit avec des acquis linguistiques consolideset enrichis.
pre-requis : Niveau de culture generale propre a un etudiant de second cycle.
mots cles : Communication, ecoute, analyse, creativite, ethique, Ingenieur Honnete Homme, espritcritique, gestion de projets, offre de service.
programme : Orientations :
Histoire des techniques : Place et role de lingenieur dans la societe
Ethique de lingenieur
Techniques de gestion et valorisation de projets
Techniques de communication. Offre demploi / cv/ entretiens (verbal et non verbal)
Modalites :
Projet Ingenieur Honnete Homme
Realisation denquetes (supports varies) et restitution orale
Etudes de cas, travaux de groupes et individuels
Analyses filmiques et textuelles
ressources :
Retour au programme : Semestre S5ARetour au programme : Semestre S5P
Programme pedagogique 2017-2018 73/158
Methodes numeriques S5
competences : Matriser les connaissances de base concernant les methodes numeriques necessaires alingenieur.
pre-requis : Programme dalgebre lineaire du premier cycle, programme danalyse de premiere anneepost-bac.
mots cles : Resolution numerique dequations et systemes differentiels.Resolution numerique de systemes lineaires et non lineaires en exploitant le principe dupoint fixe.
programme :
1. Equations et systemes differentiels
Theoreme de Cauchy-Lipschitz
Definition, convergence et ordre dune methode numerique
A-stabilite dune methode numerique
2. Systemes lineaires :
Conditionnement
Methodes de Jacobi et Gauss-Seidel
Methodes de gradient
3. Equations non lineaires
Methodes de substitution
Methode de Newton-Raphson
4. Systemes non lineaires
ressources : Lascaux et Theodor : introduction a lanalyse numerique
Retour au programme : Semestre S5ARetour au programme : Semestre S5P
Programme pedagogique 2017-2018 74/158
Ondes electromagnetiques et optiqu