CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
1
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ESCUELA CALETA CHANAVAYITA
AÑO 2018-2019
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
2
PROYECTO EDUCATIVO ESCUELA CALETA CHANAVAYITA
2018
1. Introducción
La presente propuesta de proyecto educativo para la “Escuela Caleta Chanavayita”,
ubicada a 60 kilómetros al Sur de Iquique, se concibe básicamente en el contexto de las
actuales demandas educativas que implican grandes desafíos y compromisos de parte de los
tres pilares de la educación: familia/educandos/educadores.
Las actuales políticas educativas nos llaman a descubrir en nuestros alumnos
competencias, habilidades y destrezas que les permitan insertarse exitosamente en el
complejo mundo que hoy les toca vivir.
De esta forma nuestro proyecto se basa en la premisa de que “Todo sujeto es
susceptible de modificar sus conductas para hacerse parte de un proceso positivo-
constructivo de su persona”, en pocas palabras es capaz de aprender a aprender.
La acción educativa se desarrollará en un modelo democrático donde confluyan los
principios de compromiso, de colaboración, de acción, pertinencia, eficiencia y eficacia para
obtener los mayores logros que hagan posible alcanzar nuestras metas propuestas.
Es necesario para hacer efectivo este proyecto, el reconocimiento nítido de los roles
y funciones que todos y cada uno de los agentes educativos deben desarrollar al interior de
nuestro establecimiento, el análisis objetivo de la efectividad de la organización, la revisión
y renovación de las prácticas metodológicas en conjunto con los intereses e inquietudes de
los estudiantes; sin dejar de lado la exploración de nuevas fórmulas para ejecutar el trabajo
en equipo, la disposición y apertura a la innovación y el perfeccionamiento permanente, la
creación de un ambiente propicio para la enseñanza donde la principal acción de la escuela
“el educar” o “alcanzar aprendizajes significativos” sea el eje principal donde tengan cabida
el aprendizaje para todos los estudiantes alcanzando éstos el desarrollo máximo de sus
competencias, habilidades y destrezas.
La relación familia-escuela-comunidad será un eje impulsador donde revaloraremos
el sentido de la familia como sede principal donde el niño o niña de nuestra escuela
adquiera los valores y principios como: Respeto, Responsabilidad, Honestidad y Honradez,
Esfuerzo, Tolerancia, Perseverancia y trabajo entre otros, que permitan dar una dirección
positiva a sus vidas. La familia es y debe seguir siendo el lugar en donde cada uno de
nosotros aprende a amar y ser amado, es aquí donde surgen las primeras nociones de
protección y de bien común para luego hacer extensivas tales actitudes al cuidado del
ambientes natural, cultural y social en donde participamos todos los seres humanos y de
forma especial en nuestra comunidad, la cual presenta un alto porcentaje de vulnerabilidad
frente a estos aspectos ya antes señalados.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
3
2. Visión
“Que nuestros egresados mantengan continuidad en el sistema educacional con
responsabilidad y perseverancia para así obtener una formación que esté orientada a los
requerimientos propios de sus intereses personales y profesionales, consolidándose como
personas integras capaces de ser un aporte positivo a nuestra sociedad actual”.
3. Diagnóstico
(Breve Historia del Establecimiento)
La Escuela Caleta Chanavayita, es un Centro Educativo de carácter Público, Municipal, gratuito
que nació hace 28 años con el nombre de ANEXO N°1 MANUEL CASTRO RAMOS ESCUELA
GRUMETE BOLADOS.
La Escuela surgió por el interés de un grupo de pescadores, provenientes en su gran mayoría
de la IV REGION, quienes motivados y al comprobar las bondades naturales de los recursos
del mar decidieron instalarse con sus familias en la localidad.
En sus primeros años funcionó como Escuela Unidocente, por dos años, posteriormente se
transforma en Escuela Bidocente. Desde 1996 ingresa a la Jornada Escolar Completa, con una
Planta de Docente que atendía cursos combinados de 1° a 6° Año. En la actualidad atiende a
cursos simples desde 1° a 8° Año Básico, con una Planta Docente Completa.
Durante su trayectoria ha obtenido logros destacados en el SIMCE, Premio a La Excelencia
Pedagógica, desarrollo de Proyectos de Mejoramiento en Infraestructura y entrega de
materiales educativos por Empresas Particulares y Compañías Mineras.
En su Proyecto Educativo destaca la entrega de una educación de calidad centrada en la
formación integral de los estudiantes, en el desarrollo de valores y de actividades deportivas,
artísticas-culturales que les permitirán continuar exitosamente sus estudios en la Enseñanza
media.
Integran el Equipo de Gestión el PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR, quienes cumplen una
tarea importante al interior de la Escuela porque apoyan a todos los estudiantes que presentan
necesidades educativas especiales organizando este apoyo con estrategias metodológicas
diversificadas. Componen este equipo, además, un psicólogo y una fonoaudióloga, un profesor
coordinador y tres profesoras de apoyo.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
4
El equipo de Convivencia completa este año su ciclo de mejora continua al servicio de una
Comunidad Educativa que requiere del apoyo a través de herramientas que contribuyen al
mejoramiento de los ambientes de la buena y sana convivencia entre todos los miembros de la
comunidad educativa, se trabaja desarrollando acciones insertas en el Plan de mejoramiento
Educativo a través de talleres preventivos. Acompañamientos al aula, charlas de autocuidado,
celebraciones importantes como el día del niño, el día de la convivencia y otras actividades.
La Gestión del Liderazgo Escolar cuenta con el apoyo del Sostenedor en la entrega de recursos
SEP , aporte de la caja chica, apoyo técnico, gestión de capacitaciones a directivos y docentes,
implementación de acciones de mejoramiento institucionales insertas en el PME entre éstas
apoyo al CRA, ENLACES, EXTRAESCOLAR, Contrato a Ayudantes de Aula y otros profesionales.
El Director ejerce un Liderazgo efectivo y dirigido al mejoramiento y fortalecimiento de las
expectativas de los estudiantes, la continuidad de estudios implica, además, una formación
integral responsable y que apunte a las necesidades de un país en desarrollo, junto a un equipo
de Gestión se encarga de velar siempre por el cumplimiento de los objetivos y metas
proyectadas cada año.
La gestión curricular se encuentra orientada a la consolidación de estrategias metodológicas y
evaluativas que mejoren los resultados académicos en la atención a la diversidad, labor que
cuenta con el Apoyo del Ministerio de Educación y representado por una Asesora pedagógica.
La Fundación Educacional Collahuasi y su Equipo de Trabajo ha entregado varios Programas
de Apoyo al Establecimiento como una forma de aportar a la mejora de resultados y al apoyo
tanto a los estudiantes, docentes y padres o apoderados a través del financiamiento de la
Asesoría APTUS, lo cual implica la entrega de planificaciones y cuadernos de trabajo en las
asignaturas de lenguaje, matemática, ciencias naturales e historia. Además entrega
capacitaciones a Docentes, Directivos y Asistentes de la Educación y Dupla Psicosocial. Los
Talleres dirigidos a la Familia también han generado impacto y se espera que realmente las
familias aprovechen estos espacios para el fortalecimiento en la formación de sus hijos e hijas.
Además la Escuela durante toda su trayectoria ha recibido siempre el apoyo de Empresas
privadas con entrega de recursos educativos, mejoramiento en infraestructura, celebración
de la Fiesta Navideña, licenciaturas y otras celebraciones.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
5
FORTALEZAS OPORTUNIDAD DE MEJORA
GESTIÓN PEDAGÓGICA:
- Desarrollo del MÉTODO de Lectoescritura MATTE para Primer Año Básico.
- Se imparte inglés desde KINDER a 8° Año Básico. En el Primer Ciclo con Programas Corporativos propios.
- Entrega de Planificación Docente y Texto Estudiante Lenguaje en 2° Año Básico.
- Aplicación y coordinación de la Evaluación PROGRESIVA a los estudiantes de 2° Año.
- Apoyo permanente a los docentes a través de las Jornadas de Reflexiones Pedagógicas semanales. Apoyo pedagógico desde el Equipo Técnico de CORMUDESI y MINEDUC.
- Las horas de libre disposición han sido destinadas a la Asignatura de Educación Física para potenciar en los estudiantes desde Kínder a 8° Año la actividad física y el deporte para favorecer hábitos de vida saludable, prevenir la obesidad, favorecer el crecimiento y desarrollo muscular, mejorar la autoestima.
- Se cuenta con Proyecto de Integración Escolar, destinado a favorecer la atención a estudiantes que presentan necesidades educativas especiales. Este equipo cuenta con un Profesor Coordinador, dos docentes de apoyo, un fonoaudiólogo y una psicóloga más una sala de recursos.
- Dentro de las acciones del Plan de mejoramiento 2018 se incorporó una acción destinada a la aplicación de ensayos SIMCE para los estudiantes de 4° y 8° Año.
- Las TELECLASES, Programa único de las Escuelas Municipalizadas de Iquique, como apoyo al trabajo en el aula.
GESTIÓN PEDAGÓGICA:
- Lograr implementar mejores
estrategias metodológicas y
evaluativas adecuadas a las
necesidades de todos los
estudiantes.
- Optimizar el uso y apoyo de los
textos que entrega el MINEDUC y
los Programas de Estudio.
- Optimizar el uso de los tiempos de
clases como oportunidad para
retroalimentar los aprendizajes y
favorecer la atención a la
diversidad.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
6
CONVIVENCIA ESCOLAR:
- Se cuenta con una Coordinadora de Convivencia Escolar y con una Dupla Psicosocial.
- Desarrollo de talleres preventivos, charlas de autocuidado, atención personalizada, desde Kinder a Octavo Año para mantener una buena y sana convivencia y evitar conductas inadecuadas.
- Desarrollo de acciones a través del Plan de mejoramiento 2018 que involucran actividades para fortalecer la formación ciudadana, la inclusión y ambientes favorables (Día del estudiante, día del niño, efemérides relevantes, aniversario, gala de gimnasia y otros eventos).
- Capacitación Docente en Desarrollo Emocional, a través de una Asesoría Externa y financiado por FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLLAHUASI.
LIDERAZGO ESCOLAR:
- Instauración de una cultura de altas expectativas por parte del director y Equipo de Gestión.
- Ambiente laboral comprometido con la labor Educativa.
- Compromiso y Apoyo del Sostenedor con las acciones planificadas en el PME2018.
RECURSOS:
- BIBLIOTECA CRA (Centro de Recursos de Aprendizaje).
- Sala de Computación ENLACES. - Mejoramiento infraestructura en
salas de 1° y 2° (piso, techo) - Materiales deportivos. - Techado y mejoramiento del
segundo patio y entrada a la Escuela.
CONVIVENCIA ESCOLAR:
- Optimizar las redes de apoyo al Establecimiento como la POSTA, SENDA, ACCIONA, JUNAEB, FUNSACIÓN EDUCACIONAL COLLAHUASI, CARABINEROS, JUNTA DE VECINOS y otras redes, para fortalecer la gestión del Establecimiento en esta dimensión.
- Fortalecer y mejorar la integración y apoyo de los Padres o apoderados en la mantención de ambientes de respeto y buen trato, velando siempre por la integridad física y psicológica de los miembros de la comunidad Educativa.
- Sistematizar acciones para mantener en los estudiantes, docentes, asistentes una buena y sana convivencia.
LIDERAZGO ESCOLAR:
- Agilizar con el Sostenedor la entrega de los Recursos SEP y el desarrollo de Proyectos de Mejoramiento en Infraestructura.
- Mantener un clima laboral positivo y estimular las buenas prácticas pedagógicas, los proyectos innovadores, los desempeños destacados o competentes.
RECURSOS:
- Salas y baños e implementación de material didáctico para Kínder.
- Sala multiuso para los asistentes de la educación.
- Sala para el funcionamiento de ENLACES.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
7
- Salas temáticas para el segundo ciclo en ciencias naturales, lenguaje, matemática e historia.
- Implementación de mobiliario acorde a cada nivel (sillas, mesas, estantes)
- Sala de Profesores implementada y confortable.
- Servicios higiénicos nuevos para los estudiantes.
- Cocina y comedor cumple con las normativas exigidas.
- Habilitación de una sala y baño para atención de KINDER.
- Cancha de alto nivel deportivo - Entrega de un set de útiles
escolares a través de recursos SEP y por gestión de CORMUDESI.
- Entrega de un set de útiles escolares a estudiantes destinados por la JUNAEB.
- Atención oftalmológica por JUNAEB.
- Adquisición de un Equipo de Amplificación a través del Proyecto “Movámonos por la Educación Pública”.
- Sala implementada para Convivencia Escolar y Dupla Psicosocial.
-
4. Misión
Elevar los indicadores educativos de nuestra Escuela a través de la entrega de una Educación
de calidad, atendiendo las diferencias individuales, incrementando y fortaleciendo la formación
valórica, para que todos nuestros estudiantes permanezcan en el sistema educativo de
manera exitosa.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
8
5. Fundamentación Educativa: Curricular y Pedagógica:
Acorde con los principios que rigen nuestra educación chilena de formar, en primer
lugar, hombres y mujeres libres, reflexivos y críticos respetuosos de la dignidad y el derecho
de las personas, en segundo lugar de contribuir al desarrollo equitativo sustentable y eficiente
del país, el PEI de la Escuela Caleta Chanavayita, es claro en señalar el sentido humanista
en la formación de sus educandos, considerado estos como un ser Libre racional y consciente
,único e irrepetible, perfectible, creativo y crítico, quienes más allá de desarrollar sus
capacidades cognitivas y potenciando sus habilidades y destrezas, busca formar un SER que
tiene conciencia, sentido de responsabilidad, libertad para controlar o dominar su propio
actuar y de esta forma trascender y proyectarse como una persona integral en el sentido más
amplio de su crecimiento personal, físico e intelectual.
En la dimensión práctica caracterizamos nuestro diseño curricular en los siguientes
términos:
Colaborativo: como producto del esfuerzo de adaptar los planes y programas de estudio, teniendo como eje y referencia la propuesta del Ministerio de Educación.
Constructivo como resultado del aprendizaje de los alumnos en que la relación de experiencias previas y los recursos de aprendizaje sean objeto de una significación que permita enfrentar nuevas situaciones
Amplio y Flexible: Que contemple de manera general y particular las distintas manifestaciones del conocimiento, el arte, la cultura, la recreación, de acuerdo a la realidad y demandas particulares de los alumnos(as) del establecimiento, así como que considere el apoyo e impulso de otros enfoques curriculares que en cada caso le sean pertinentes especialmente a los alumnos con NEE.
Activo y Participativo; estilos pedagógicos y metodologías diversas que centradas en el aprendizaje, que promuevan el trabajo en equipo, el pensamiento reflexivo y creativo, la solución de problemas y de constructos en la práctica pedagógica, con el propósito de alcanzar los aprendizajes significativos esperados para cada alumno(a)
6. Valores específicos:
Como forma de unificar criterios comunes, nuestra concepción de los valores y principios
a desarrollar en nuestra educativa son:
Respeto: Entendido como la virtud que da dignidad a las personas, la capacidad de aceptar
las diferencias individuales, el cumplimiento a las normativas del establecimiento y a una
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
9
sana y armónica convivencia entre los miembros de la sociedad especialmente nuestra
comunidad escolar.
Esfuerzo: Capacidad para vencer las dificultades inherentes al quehacer propio y
de las tareas a realizar para conseguir lo que se desea o espera lograr.
Trabajo: Considerado como el cumplimiento y bien hacer de las tareas roles y funciones
propias de cada uno de los miembros de la comunidad escolar
Perseverancia: La concebimos como la búsqueda de estrategias, formas y modos de
mantenerse constante en la prosecución de alcanzar los objetivos propuestos.
7. Competencias de distinto tipo:
De desarrollo personal. Buscaremos que nuestros alumnos alcancen el máximo
desarrollo de su calidad de personas, elevando su autoestima, su ser social, el respeto
y compromiso con su entorno cercano y lejano. A través de un trabajo pedagógico
interactivo ,constructivo y significativo
De auto aprendizaje: entregaremos a nuestros educandos las herramientas
necesarias para que logren el autoaprendizaje que les permita resolver de forma
positiva acontecimientos del diario vivir, por medio de constructos lógicos,
comprensivos, críticos y reflexivos que orienten su desarrollo integral.
De interacción social: nos ocuparemos principalmente por las necesidades sociales de
nuestra comunidad educativa, por sobre las individuales. El currículum y la escuela son
considerados como los medios a través de los cuales los estudiantes aprenden a enfrentar las
metas sociales de convivencia armónica, de resolución pacífica de los conflictos y de socializar
en una comunidad democrática.
De conocimientos: enfatizaremos el cómo enseñar más que el qué enseñar. Nuestra
ocupación se basará principalmente en el desarrollo de las capacidades de nuestros niños y
niñas, siendo los objetivos de aprendizajes, OA y los CMO, una forma de desarrollar y
potenciar las distintas habilidades y destrezas de nuestros educandos, tales como : Capacidad
de observación, de investigación, de comprensión, de razonamiento lógico, de
argumentación, de reflexión y critica por nombrar algunas de las cuales podemos derivar a
otras.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
10
8. Recursos:
Humanos: Alumnos, profesores, padres y apoderados, asistentes de la educación,
dupla psicosocial, profesor de integración, manipuladoras.
Recursos externos: Red de Apoyo MINEDUC, ATE APTUS CHILE, Personal
CORMUDESI, Redes de apoyo locales y comunales, Empresas Privadas
Tecnológicos:
- Programa Enlace: computadores de escritorio.
- Acceso a INTERNET
- Tic en aula: computadores portátiles, data show, telones.
- CRA ( Biblioteca, Centro de Recursos de Aprendizaje)
- Otros: equipos de audio, equipo de video, cámara fotográfica, televisores.
Financieros: aporte de ley SEP, PIE, administrado por CORMUDESI, aporte de
Empresas mineras Quebrada Blanca, Collahuasi, CELTA, Fundación Educacional
Collahuasi y Padrinos K+S.
Infraestructura: salas de clases sólidas, 3 salas acondicionadas, 1 biblioteca, 1
comedor, oficina para UTP, 1 laboratorio de computación, baños higiénicos alumnos
y profesores, 1 sala de recursos para PIE,
Infológicos: Base de datos del colegio, biblioteca CRA y otros.
9. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
OBJETIVOS
GENERALES
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ACCIONES INDICADORES DE LOGRO
Mejorar los
indicadores
Educativos en
todos los niveles
educativos para
consolidar en los
estudiantes altos
1.1. Elevar los
Indicadores
Educativos, en
general para
garantizar
funcionamiento
eficiente y
-Análisis de los
Indicadores
Educativos en
función del PME
2015-2018
1. Consolidación en
un
90%mejoramiento
en los indicadores
educativos,
(Niveles de
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
11
niveles de logro
en los
aprendizajes
exigidos por el
MINEDUC.
ordenado de la
labor Educativa.
1.2. Mejorar la
asistencia a
clases, la
deserción y/o
repitencia en
los estudiantes.
-Ejecución y
evaluación de
acciones de
mejoramiento
planificadas en el
PME 2015-2018.
-Incorporación de
Asesorías de Apoyo
al Primer Año
Básico, Método
Matte(Financiado
por Fundación
Educacional
Collahuasi)
- Incorporar la
Dupla Psicosocial
para apoyar la
gestión en la
deserción e
inasistencias
reiteradas de los
estudiantes.
- Planificar,
desarrollar y
evaluar un Plan de
trabajo con la
Dupla Psicosocial
que incorpore
acciones de
mejoramiento en
asistencia y
deserción escolar.
aprobación,
repitencia,
deserción y
asistencia).
Alcanzar un 85% de
Asistencia General del
Establecimiento
Mejorar el clima
de Convivencia
Escolar para
favorecer el
desarrollo integral
de los estudiantes
desarrollando un
Plan de trabajo
1.3. Planificar,
desarrollar y
evaluar un Plan
de Trabajo
estratégico con
los estudiantes,
docentes,
asistentes de la
-Incorporación
Encargado
Convivencia
Escolar.
-Elaboración
primera Etapa del
Plan.
Mejora en un 80% el clima
escolar al interior y
exterior del Aula.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
12
que involucre
acciones
preventivas y
promocionales
con todos los
miembros de la
comunidad
educativa.
educación y
apoderados.
-Presentación del
Plan a la
Comunidad
Educativa.
-Ejecución del Plan
de Trabajo,
liderado por el
Encargado de
Convivencia
Escolar, con apoyo
de la Dupla
Psicosocial,
Profesores y Redes
de Apoyo local y
comunal.
Formar una
comunidad de
Padres y
apoderados
comprometidos
con la gestión
institucional de la
Escuela.
3.1. Aumentar la
participación de los
padres y/ o
apoderados como
apoyo importante al
proceso enseñanza
– aprendizaje.
-Organización e
incorporación del
Centro General de
Padres a la labor
educativa.
-Acompañamiento
a los Padres en la
elaboración y
desarrollo de un
Plan de trabajo
-Participación de
los Padres en
Talleres del
Programa “Escuela
de la Familia”,
donde se
elaborarán
técnicas que
facilitarán su rol de
apoderado, a cargo
de Fundación
Educacional
Collahuasi.
Logro de un 80% en la
integración de los Padres
o Apoderados a las
actividades de la escuela.
Mejorar las
estrategias
metodológicas y
evaluativas que
faciliten la
Los docentes
incorporan
estrategias efectivas
de enseñanza-
aprendizaje y de
-Análisis del
Diagnóstico
Institucional 2018
a partir de
documentos de
Logro de un 90% en
estrategias metodológicas
y evaluativas que
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
13
inclusión de todos
los estudiantes,
favoreciendo a la
diversidad.
manejo de las clases
como elementos
claves para lograr
aprendizajes en
todos los
estudiantes.
apoyo del
MINEDUC.
- Desarrollo del
Programa PIE 2018
dirigido a la
atención de
alumnos y alumnas
que presenten
Necesidades
Educativas
Especiales,
permanentes y
transitorias.
-Incorporación de
estrategias
metodológicas y
evaluativas que
favorezcan a la
diversidad, con
apoyo de Asesoría
MINEDUC,
CORMUDESI,
APTUS CHILE en
Primero Básico y
otras redes.
-Incorporación de
acciones de
Mejoramiento al
PME 2018
favorezcan la inclusión de
los estudiantes.
Optimizar el uso
de los recursos
humanos y
tecnológicos, las
Asesorías
Externas y otros
como apoyo al
proceso de
enseñanza y
aprendizaje.
Implementar la
Biblioteca Escolar
CRA como apoyo a
los aprendizajes de
los estudiantes y
apoyo al hábito
lector.
Implementar el uso
de los Recursos TIC
-Elaboración del
Plan Anual de
trabajo CRA 2018.
-Organización y
optimización de los
espacios y recursos
del CRA.
-Incorporación de
acciones al PME.
-Capacitaciones
del Equipo CRA
por MINEDUC y
Logro de un 80% en la
incorporación de recursos
humanos y tecnológicos,
como apoyo al proceso
educativo.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
14
como uso educativo
y administrativo.
Favorecer la
incorporación de
Recursos humanos
como apoyo al
aprendizaje, con
fondos SEP.
RED CRA
CORMUDESI.
Apoyo de ENLACES
al Desarrollo de
acciones de
mejoramiento
incorporadas al
PME 2018.
Contratación de
Profesor Apoyo al
Aula.
Incorporación de
Especialistas
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
15
11. Evaluaciones y cumplimiento de las metas establecidas:
1. Rendición Cuenta Pública.
2. Evaluación cuantitativa Semestral del Proyecto por parte del Equipo
Directivo y el Consejo de Profesores.
12. Proceso de retroalimentación
Sistematización periódica del PEI, consejo de Profesores y Reuniones del Centro
General de Padres.
10. Evaluaciones Formativas periódicas a través de reuniones y/o consejos de
profesores o reflexiones pedagógicas.
El presente PEI buscar alcanzar mediante la participación en las diferentes agentes
educativos , una Educación de Calidad con altos estándares educativos de manera que se
haga vida nuestro lema:
“CON RESPETO, TRABAJO Y PERSEVERANCIA ESCUELA CHANAVAYITA AVANZA”
13. Recursos Humanos:
Profesionales de la Educación, Año Escolar 2018.
SIXTO ROSENDO PURE CALANE Director
LIBERTAD ESCOBAR PAYCHO Jefa Unidad Técnica Pedagógica
VIVIANA CORREA JIMENEZ Coordinadora Convivencia Escolar-Docente
Apoyo PIE 4° Año
MILTON AHUMADA VERA Coordinador PIE (Proyecto Integración
Escolar)
SANDRA MAYA FLORES Profesora Apoyo PIE – Kínder, 1°,2°,3°
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
16
Asistentes de la Educación, Año Escolar 2018
Marta Amelia Viera Cortés Auxiliar de Servicios Menores 44 horas
María Lorenza Pérez Morales Auxiliar de Servicios Menores 44 horas
Yesenia Masiel Vilches Troncoso Bibliotecaria 44 horas
Cristal Tapia Orrego Inspectora de Patio 44 horas
Nicol Vilches Troncoso Encargada Biblioteca 44 horas
Raúl Vicencio Jaime Chofer Minibus 44horas
SUSANA ORTIZ LICIDIO Educadora de Párvulos- KINDER
LISETT PORTILLA MENESES Profesora 1° A
KATHERINE REYES HENRIETTA Profesora 2°A
SUSAN FAÚNDEZ SOLAR Profesora 3°A
MAURICIO AGUILERA ROJAS Profesor 4°A
PATRICIA GUTIERREZ TORO Profesor Historia Geografía y Tecnología 5°
a 8° Año
NATHALY VILLAR FLORIDO Profesora Matemática
PATRICIA JIMÉNEZ LAWRY Profesora Ciencia Naturales, artes visuales
y música.
ELIZABETH AZÚA MUÑOZ Profesora de Lenguaje y Comunicación
PAULINA PEÑA MALDONADO Profesora de Inglés
KATHERINE MIRANDA SILVA Profesora de Educación Física 5° a 8°
LUIS HERMOSILLA LARA Profesora de Educación Física Kinder a 4°
Año
CARMEN PASTÉN VERGARA Profesora de Religión 1° a 8° Año
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
17
Wilda Araya Varas Auxiliar de servicios Menores 44horas
Ayudantes de Aula (Financiamento SEP)
Valeria Guerrero Veja
Senia Gómez Jorquera
14. Cursos y Matrícula Año Escolar 2018.
CURSO MATRICULA
NT2 17
1° 12
2° 10
3° 15
4° 17
5° 14
6° 13
7° 7
8° 11
TOTAL 116
15. OBSERVACIONES.
Por Resolución Exenta Nº 0160 del 22.02.2012, del Ministerio de Educación, a contar del
año 2012, la Escuela pasa a denominarse ESCUELA CALETA CHANAVAYITA.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE- ESCUELA CALETA CHANAVAYITA 2018
18
SIXTO ROSENDO PURE CALANE
NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO