Psicologia aplicada à Psicologia aplicada à DançaterapiaDançaterapia
ObjetivoObjetivoFornecer visão geral sobre
◦ as grandes correntes da Psicologia◦ os grandes nomes da Psicologia cujo pensamento
têm impacto no entendimento da nossa metodologia
Estabelecer correlação entre as teorias apresentadas e as vivências em Dançaterapia
Importante ter em mente Importante ter em mente que...que...Cada grande teórico
◦isolou e esclareceu certos aspectos particulares da natureza humana
◦Tem uma compreensão profunda de uma parte do todo
O problema surge quando julgamos que a explicação de uma parte dá conta de explicar a complexidade do todo
Nesta apresentação, estamos fazendo um corte contaminado pelo contexto
Estrutura da Apresentação Estrutura da Apresentação dos Autoresdos Autores
História pessoalConceitos principaisDinâmica
◦Crescimento psicológico◦Barreiras ao crescimento
Como a teoria lida com o corpoExercícios práticos
As grandes forças em As grandes forças em PsicologiaPsicologiaDeterministas
◦Psicanálise Freud Jung Reich
◦BehaviorismoHumanista
◦RogersTranspessoal
◦Maslow
SIGMUND SIGMUND FREUD EFREUD E A A PSICANÁLISEPSICANÁLISE
Sigmund Freud e a Sigmund Freud e a Psicanálise - BiografiaPsicanálise - Biografia Nasceu 06 de maio de 1856 em Freiberg –
Tchecoslováquia Aos 4 anos, mudou-se para Viena Contratempos financeiros Preconceito anti-semita Formou-se em Medicina aos 26 anos, especializou-se
em Psiquiatria Interesse
◦ pelas relações entre sintomas mentais e distúrbios físicos◦ Pela hipnose como recurso terapêutico em casos de
histeria◦ Associação livre
1896 usa o termo “Psicanálise” Brigou com Jung, Adler e Reich Morreu em 1939, com câncer, deixando extensa obra
literária e um lugar incomparável na história do estudo do comportamento humano.
Sigmund Freud e a Sigmund Freud e a Psicanálise: Conceitos Psicanálise: Conceitos PrincipaisPrincipais O Corpo é a fonte básica de toda experiência mental Determinismo Psíquico:
◦ Não há descontinuidade na vida mental◦ Cada sentimento, pensamento, reação tem uma causa,
consciente ou não◦ Há conexão entre todos os eventos mentais
Consciente, pré-consciente e inconsciente◦ Consciente:
pequena parte da mente Inclui tudo do que estamos cientes num determinado momento
◦ Inconsciente: Grande fonte de energia psíquica Elementos instintivos Material excluído da consciência, censurado e reprimido
◦ Pré-consciente: Tudo o que está no inconsciente e que pode ser acessado
facilmente pela consciência
ModeloModelo
Energia
Como é estabelecido o diálogo entre Consciente e Inconsciente ?
De que forma circula esta energia ?
Estrutura de Estrutura de PersonalidadePersonalidade
Fases do DesenvolvimentoFases do Desenvolvimento
Mecanismos de DefesaMecanismos de Defesa Repressão
◦ Afasto da consciência o que me causa ansiedade ou o que me ameaça
◦ Exige um constante investimento de energia: Cansaço Fobias Impotência ou frigidez
◦ Em termos de psicossomática: Asma Artrite úlcera
Negação◦ Eu não aceito na realidade um fato que me causa
ansiedade Racionalização
◦ Eu acho motivos aceitáveis para fatos inaceitáveis
Mecanismos de defesaMecanismos de defesa Formação reativa
◦ Eu me comporto de forma diametralmente oposta em relação ao meu desejo real
◦ Personalidade inflexível com comportamentos exagerados◦ Limpar excessivamente a casa
Isolamento◦ Eu isolo as idéias que me ameaçam◦ Divido a situação de modo a restar pouca ou nenhuma reação
emocional ligada ao acontecimento◦ Relatos áridos são típicos deste mecanismo
Projeção ◦ Eu atribuo a uma outra pessoa, animal ou objeto as qualidades, os
sentimentos ou as intenções que se originaram em mim: você está furioso comigo ( eu estou furiosa com você )
Regressão◦ Eu retorno a um nível anterior de desenvolvimento ou a um modo de
expressão mais simples ou infantil◦ Eu reduzo a tensão mas não soluciono o problema◦ Fumar, embebedar-se, comer demais perder a paciência, roer as
unhas, falar como crianças...
Mecanismos de DefesaMecanismos de DefesaFormas que temos de nos proteger
da tensão interna ou externaTodos desenvolvemos mecanismos
de defesa e todos fazemos uso delesO problema é quando o mecanismo
passa a se confundir com o próprio ego através de um comportamento pouco flexível e adaptável, em função do medo de ser dominado pela ansiedade
Psicanálise e corpoPsicanálise e corpoToda a energia psíquica deriva da
energia físicaO corpo é o centro de
funcionamento da personalidadeO corpo é um lugar para se viverMeu corpo me ajuda a trazer
conteúdos inconscientes para o consciente permitindo que o ego os integre a partir da vivência ampliando-a e ampliando meu repertório de recursos para lidar com o mundo , através do prazer !
Exercício VivencialExercício Vivencial
CARL CARL GUSTAV JUNG GUSTAV JUNG E A E A PSICOLOGIA PSICOLOGIA ANALÍTICAANALÍTICA
Carl Jung e a Psicologia Carl Jung e a Psicologia Analítica – BiografiaAnalítica – Biografia Nasceu na suíça em 26 de julho de 1875 Família de pastores protestantes Formou-se em medicina e especializou-se em
psiquiatria Sua primeira conversa com Freud durou 13 horas
! Estudou antigas tradições Ocidentais ( Alquimia )
, além do pensamento hindu, chinês e tibetano, Astrologia, Tarô, I Ching, etc.◦ Descobriu que as descrições orientais do
crescimento espiritual , do desenvolvimento psíquico interno e da integração, correspondem rigorosamente ao processo de individuação que ele observou em seus pacientes ocidentais
Morreu em 6 de junho de 61, com 86 anos, após uma vida e prática clínica, pesquisa e escritos
Estrutura de Estrutura de personalidadepersonalidade
ConceitosConceitos Inconsciente coletivo:
◦ Material psíquico que não provem da experiência individual
◦ Não varia de pessoa para pessoa◦ “O ar que respiramos é o mesmo para todos”
Arquétipos◦ São formas sem conteúdo próprio que servem para
organizar ou canalizar o material psicológico◦ Dão tanto origem a fantasias individuais como aos
mitos de um povo Símbolos:
◦ A linguagem do inconsciente utilizada para representar arquétipos
Ego◦ Centro da Consciência◦ Conteúdos conscientes derivados da experiência
pessoal
ConceitosConceitos
Persona◦ Forma pela qual nos apresentamos no mundo◦ O caráter que assumimos ( papéis sociais, por
exemplo ou as máscaras do teatro )◦ Nos sonhos pode aparecer como as roupas que
usamos Sombra
◦ Centro do inconsciente pessoal◦ Núcleo do que foi reprimido pelo ego◦ A sombra mais perigosa é a que não é reconhecida◦ Nos sonhos pode aparecer como um animal, um
anão, um vagabundo ou qualquer outra figura de categoria mais baixa, primitiva ou hostil
◦ Quanto maior a nossa sombra, mais limitados somos !
◦ Nossa sombra, inconsciente, é nossa fonte de criatividade é nossa energia
ConceitosConceitosAnima e Animus
◦ Anima: arquétipo da mulher no inconsciente do homem
◦ Animus: arquétipo do homem no inconsciente da mulher
◦ Um dos grandes arquétipos reguladores do comportamento
◦ Aparece em sonhos como figuras do sexo oposto◦ Na dança do céu e da terra, dançamos estes
arquétiposSelf
◦ Abarca inconsciente e consciente◦ É a personalidade total◦ Figura nos sonhos como mandala, círculo, cristal
ou pedra, criança divina ou símbolos de divindade
Dinâmica do Crescimento Dinâmica do Crescimento PsicológicoPsicológico Todo indivíduo possui uma tendência para a
individuação ( tornar-se único ) Individuação é o processo de desenvolvimento
do self, na medida em que nos tornamos conscientes de nós mesmo através do processo de autoconhecimento◦ Dissolver a persona
Sou perfeito◦ Confrontar a sombra
Racionalizaçao Projeção Atitude excessivamente moralista
◦ Confronto com Anima ou Animus Instabilidade de humor Opiniões irracionais e rígidas
◦ Desenvolvimento do self (Movimento em Espiral) Eu sei tudo ( sou sábio )
ExercícioExercício
ALFRED ALFRED ADLERADLERE A E A PSICOLOGIA PSICOLOGIA INDIVIDUALINDIVIDUAL
Alfred Adler - BiografiaAlfred Adler - BiografiaNasceu em Viena no dia 07 de fevereiro de
1870Em sua infância sofreu de inúmeras doenças
sérias e, por diversas vezes, viu a morte de perto. Seu irmão mais novo morreu na cama em que dormiam.
Formou-se em Medicina, interessando-se por Psiquiatria e Neurologia
Foi um dos 4 primeiros membros do círculo de Freud
Fundou sua própria organização : Associação de Psicologia Individual
Ativo socialmenteMorreu na Escocia aos 67 anos de idade
durante uma turne de conferências na Europa
ConceitosConceitos Inferioridade e Compensação
◦ Toda criança é afetada por um sentimento de inferioridade , como conseqüência inevitável de seu tamanho e falta de poder
◦ O complexo de inferioridade excessivo é impeditivo do desenvolvimento de sentimentos positivos
◦ Sentimentos de inferioridade mais moderados podem gerar no indivíduo o desejo de crescer
Luta pela superioridade◦ Quando incluiu preocupações sociais é positiva◦ Quando restringe-se ao pessoal: perversão
neurótica Objetivos de Vida
◦ São definidos na infância◦ Forma de compensação de sentimentos de
inferioridade, insegurança e desamparo◦ Dão direção e finalidade para nossas atividades
ConceitosConceitos Esquema de apercepção
◦ Percepção envolvendo uma interpretação subjetiva do que é percebido
◦ Concepção que o indivíduo desenvolve de si mesmo e do mundo e é determinante do comportamento
◦ É auto-reforçador O poder Criador do Self
◦ Procuramos ativamente certas experiência e rejeitamos outras
◦ Interpretamos a experiência de modo seletivo Senso de Sociabilidade e Cooperação
◦ Relação de um homem com outro◦ Inclui sentimentos de afinidade para com a humanidade e
fortes laços com a totalidade da vida◦ A mais ampla conotação de um senso de fraternidade na
comunidade humana◦ Através da cooperação superamos nossas dificuldades
individuais
Crescimento PsicológicoCrescimento PsicológicoO crescimento psicológico é
principalmente uma questão de mover-se:
ExercícioExercícioObjetivos de vida
Cooperação
WILHELM REICH WILHELM REICH
E A E A PSICOLOGIA DO PSICOLOGIA DO CORPOCORPO
Reich – História PessoalReich – História PessoalNasceu em 24 de março de 1897 na
ÁustriaPerdeu a mãe aos 14 anos e o pai, aos 17Formou-se em MedicinaEstudou com FreudMilitante político marxistaFoi expulso do partido comunista e da
Associação de Psicanálise em função de suas teorias radicais sobre educação sexual
Casou-se três vezesDesafiou a FDAMorreu em 1957 na prisão federal de
doença cardíaca
Conceitos PrincipaisConceitos Principais Caráter:
◦ Atitudes habituas de uma pessoa e seus valores conscientes, estilo de comportamento e atitudes físicas, estilo de movimentação do corpo.
◦ Forma-se em defesa contra a ansiedade gerada pelos intensos sentimentos sexuais da criança e o conseqüente medo da punição ( Freud )
Couraça Caracterológica◦ Todas as forças defensivas repressoras organizadas dentro do ego de
maneira mais ou menos rígida Perda da Couraça Muscular
◦ Cada atitude de caráter tem um atitude física correspondente◦ O caráter do indivíduo é expresso no corpo em termos de rigidez
muscular ou couraça muscular◦ Perder a couraça muscular libera energia◦ Eu anulo meus sentimentos de ódio, angústia ou amor
Segurando a respiração Aumentando a pressão dos músculos abdominais Enrijecendo a mandíbula Travando meu pescoço
Conceitos principaisConceitos principais Caráter Genital
◦ Capacidade de abandonar-se livre ao fluxo da energia biológica
◦ Espontaneidade ao invés de rígidos controles dentro do processo de auto-regulação
◦ Relacionamentos frutíferos, sensíveis e ternos◦ As couraças pode ser colocadas num ambiente hostil e
dissolvidas quando não forem mais necessárias◦ Id e Super ego em harmonia◦ Relações sexuais autenticas onde experimenta-se o
orgasmo sexual pleno. Bioenergia
◦ Sentimentos de calor, frio, formigamento, coceira e despertar emocional são paralelos ao dissolver da couraça
◦ São movimentos de uma energia vegetativa ou biológica liberada
Os sete anéis da couraça
Sistemas de crescimento Sistemas de crescimento orientados para o Corpoorientados para o CorpoBioenergética
◦ Respirar, gritar, chorar, bater◦ Tensão para energizar partes do corpo que
foram bloqueadas◦ Concentração nas pernas e na pélvis para
enraizar o corpo: pernas e pés são raízes de sustentação do ego
◦ A única realidade invariável em nossa vidas: a terra ou o solo ( Alexander Lowen ) =>Terra do Chorten
Feldenkrais, Rolfing, Ioga, Tai Chi
Todos buscar retorno à Todos buscar retorno à sabedoria natural do corposabedoria natural do corpo
GESTALTGESTALT
Frederick Perls – História Frederick Perls – História pessoalpessoal Nasceu em Berlim em 1893 Pais judeus, classe média baixa Infância complicada Formou-se em Medicina e especializou-se em
Psiquiatria Aos trabalhar com soldados lesionados no pós-guerra
começou a entender a importância de considerar o organismo como um todo ao invés de vê-lo como um aglomerado funcional
Foi analisado por Reich Encontrou-se com Freud Muitos anos depois rompeu com a Psicanálise e
prosseguiu com o desenvolvimento da Gestalt-terapia 1952 funda em NY o Instituto Nova-iorquino de
Gestalt-terapia Morreu em 1970 na ilha de Vancouver, o local da
primeira comunidade gestáltica terapêutica
Psicologia da GestaltPsicologia da GestaltO termo “gestalt” não tem tradução
exata em portuguêsSentido geral: configuraçãoPrincípio mais importante da
abordagem gestaltica:Análise das partes não define o todoTodo é definido pela interação entre as
partes e não pelas partes em si.Reformulações sobre o fenômeno da
percepçãoPercepção seletivaA forma como o indivíduo percebe,
impacta na sua relação com o meio
Figura - fundoFigura - fundo
A Gestalt TerapiaA Gestalt TerapiaPerls foi quem relacionou princípios
da teoria da Gestalt à PsicologiaO organismo como um todo
◦O ser está inteiro e presente em qualquer comportamento
◦Não há divisão corpo/mente ◦Não há divisão externo/interno◦Existe uma dinâmica do contato entre o
indivíduo e seu ambiente a partir de um ritmo de abertura e afastamento, conforme percebe o ambiente a partir de suas necessidades ( figura fundo )
Conceitos principais Conceitos principais ( cont. )( cont. )Ênfase no presente
◦Estar com a atenção no momento presente é algo que por si só leva ao crescimento psicológico Meditação Dançaterapia
Preponderância do Como sobre o Porque◦Como eu me comporto e não◦Por que eu me comporto
Exercício VivencialExercício Vivencial
CARL ROGERS E CARL ROGERS E A PERSPECTIVA A PERSPECTIVA CENTRADA NO CENTRADA NO CLIENTECLIENTE
Carls Rogers – Historia Carls Rogers – Historia PessoalPessoal Nasceu 8/01/1902 em Illinois Família fundamentalista e conservadora Infância vivida em isolamento Iniciou sua graduação em Teologia e concluiu em Psicologia Seu primeiro emprego foi em Rochester em NY num centro de
orientação infantil, trabalhando com crianças encaminhadas por agências sociais
Rocherster: 11 anos Dois principais livros:
◦ Terapia Centrada no Cliente – 1951 Inverte a relação de poder ao dizer que a principal força diretriz da terapia é o Cliente e
não o Terapeuta Interações livres e espontâneas
◦ Tornar-se Pessoa – 1961 Impactos da Teoria de Rogers:
◦ Educação◦ Relação Terapêutica◦ Teologia◦ Filosofia
Faleceu em 1987
Conceitos PrincipaisConceitos Principais As pessoas usam sua experiência para se definir Campo da Experiência
◦ Único para cada indivíduo◦ Campo fenomenal
Tudo o que se massa no organismo em qualquer momento e que está potencialmente disponível à consciência
Pode ou não corresponder à realidade objetiva Self
◦ Gestalt organizada e consistente num processo constante de formação e transformação
◦ Ênfase na flexibilidade de movimento◦ Processo em movimento que se transforma a partir
da experiência Dançaterapia !!!!Dançaterapia !!!!
◦ Contínuo processo de reconhecimento
Conceitos Principais ( cont Conceitos Principais ( cont ))Self Ideal
◦Características que o indivíduo idealiza como sendo suas
◦Auto-imagem ideal Desnível entre Self e Self Ideal não
aceitação obstáculo ao crescimento pessoal
Aceitar-se como se é na realidade e não como se quer ser é um sinal de saúde mental
Conceitos principais ( cont Conceitos principais ( cont ))
Congruência e incongruência A experiência, o que eu percebo e o que eu
expresso estão integrados Crianças são muito congruentes Quando tenho fome, como ! Incongruência
Não sou capaz Não posso Não sei o que quero Nunca serei capaz de persistir em algo O problema não está na ambivalência em si, mas
em não reconhecê-la “quanto mais o terapeuta souber ouvir e aceitar o
que se passa em si mesmo, quanto mais souber ser a complexidade dos seus sentimentos, sem receio, maior será o se grau de congruência!
Conceitos Principais Conceitos Principais ( cont. )( cont. )Tendência à auto-realização
◦“é este impulso que é evidente em toda vida humana e orgânica – expandir-se, estender-se, tornar-se autônomo, desenvolver-se, amadurecer – a tendência a expressar e ativar doas as capacidades do organismo”
◦O crescimento é central para o projeto do organismo
◦Bloqueios a este crescimento grau de incongruência do indivíduo Julgamento, avaliação, aprovação ou
desaprovação◦Vivência da Semente
Conceitos Principais Conceitos Principais ( cont. )( cont. )Empatia
◦Estar no campo fenomenológico do outro junto com o outro
◦A postura é não julgadora◦Captar o mundo particular do cliente
como se fosse o seu próprio mundo, mas sem nunca esquecer esse caráter de “como se”!
◦O engajamento é ativo◦Coerência do terapeuta estabelece
uma relação empática com o cliente
FINALIZANDO...FINALIZANDO...
Retomando... As Retomando... As contribuiçõescontribuições Freud
◦ Amplitude da obra e impacto dos conceitos◦ Explorou áreas da psique que eram obscurecidas pela moral da época◦ Conceito de personalidade integrando corporeidade
Jung◦ Abordagem ampla e complexa do comportamento humano◦ Integração oriente e ocidente◦ Focado nos aspectos da realização humana◦ Transpessoal
Adler◦ Visão holística do sistema individual◦ Psicologia social ◦ Conceitos muito práticos
Reich◦ Psicologia do corpo
Rogers◦ Visão humanista◦ Foco na saúde◦ Empatia