PSICOLOGA GENTICA

Surge aprendizaje o cambio cognitivo

Acomodacin

Tendencia equilibrio

Etapas estadios

Sensomotor (0-2 aos)

Preoperacional (2-6 aos)

Operacional concreto (6-11 aos)

Operacional formal (11 aos en adelante)

Asimilacin

Conjunto operaciones lgicas

Organizacin

Organizar conocimientos, estructuras o esquemas

Inteligencia

Investigacin de la gnesis del conocimiento humano.

Evaluar posibilidades intelectuales

Dificultades

Varan de cultura a cultura, persona a persona.

No aplicar de modo masivo ni generalizado

Riego de error

Investigacin gnesis del pensamiento humano

Campo de la biologa estudia genes

Investigar capacidades cognitivas

Ciencia que estudia las ciencias

Gentica

Epistemologa

Caractersticas

Psicologa Cognitiva

Fines de los 50s

Construccin de estructuras intelectuales equilibradas

Proponer el desarrollo en el aprendizaje escolar

Fecha cronolgica no precisa

Es progresivo

Cada estadio una estructura de conocimiento

El orden secesin siempre igual

Adaptacin

Proceso de adaptacin

Conocimiento adaptarse a cambios entorno

Test de inteligencia

Anticiparse a ciertos contenidos

Dficit aprendizaje

O se lo enseamos demasiado pronto y no pueden aprenderlo o demasiado tarde y ya lo conocen Duckworth

Jean Peaget Psicologo, Filsofo, Silogo Suizo

Teora sobre el desarrollo cognitivo

Aportaciones en el campo educativo

Preescolar

Primaria

Secundaria

Formacin profesional

Puede agruparse

mbito

Institucional

Educ. familiar

Educ. escolar

Etc.

Es el anlisis cientfico de los procesos y estructuras mentales para comprender la conducta humana.

Epistemologa gentica

Objeto de estudio de la la actividad mental del individuo.

Objeto de estudio de la la conducta observable.

Llamado cognotivismo

Surge en el conductismo.

Aprendiz activo y con dominio en el ambiente.

Aprendiz trata de comprender el ambiente.

El conocimiento un cuerpo organizado de estructuras mentales y procedimientos.

Cambios en la estructura mental del aprendiz.