PSICOLOGA GENTICA
Surge aprendizaje o cambio cognitivo
Acomodacin
Tendencia equilibrio
Etapas estadios
Sensomotor (0-2 aos)
Preoperacional (2-6 aos)
Operacional concreto (6-11 aos)
Operacional formal (11 aos en adelante)
Asimilacin
Conjunto operaciones lgicas
Organizacin
Organizar conocimientos, estructuras o esquemas
Inteligencia
Investigacin de la gnesis del conocimiento humano.
Evaluar posibilidades intelectuales
Dificultades
Varan de cultura a cultura, persona a persona.
No aplicar de modo masivo ni generalizado
Riego de error
Investigacin gnesis del pensamiento humano
Campo de la biologa estudia genes
Investigar capacidades cognitivas
Ciencia que estudia las ciencias
Gentica
Epistemologa
Caractersticas
Psicologa Cognitiva
Fines de los 50s
Construccin de estructuras intelectuales equilibradas
Proponer el desarrollo en el aprendizaje escolar
Fecha cronolgica no precisa
Es progresivo
Cada estadio una estructura de conocimiento
El orden secesin siempre igual
Adaptacin
Proceso de adaptacin
Conocimiento adaptarse a cambios entorno
Test de inteligencia
Anticiparse a ciertos contenidos
Dficit aprendizaje
O se lo enseamos demasiado pronto y no pueden aprenderlo o
demasiado tarde y ya lo conocen Duckworth
Jean Peaget Psicologo, Filsofo, Silogo Suizo
Teora sobre el desarrollo cognitivo
Aportaciones en el campo educativo
Preescolar
Primaria
Secundaria
Formacin profesional
Puede agruparse
mbito
Institucional
Educ. familiar
Educ. escolar
Etc.
Es el anlisis cientfico de los procesos y estructuras mentales
para comprender la conducta humana.
Epistemologa gentica
Objeto de estudio de la la actividad mental del individuo.
Objeto de estudio de la la conducta observable.
Llamado cognotivismo
Surge en el conductismo.
Aprendiz activo y con dominio en el ambiente.
Aprendiz trata de comprender el ambiente.
El conocimiento un cuerpo organizado de estructuras mentales y
procedimientos.
Cambios en la estructura mental del aprendiz.
