Nombre del expositorInstitución Educativa San
Luis .Sede Monseñor Francisco
Gallego Pérez Yarumal – Antioquia
Título de la presentaciónQue rico es estudiar en el
computador.
Contenidos
1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital
Que rico es estudiar en el computador.
Explicación o ampliación del contenido.
Problematización El desinterés de los alumnos por mejorar su proceso lector, incide no solo en el rendimiento académico, sino también en las pruebas saber y en desafío; esto es una problemática en nuestra institución porque no se ve reflejado en los informes y en la práctica cotidiana. ¿De qué manera utilizando las Tic podemos generar estrategias novedosas, didácticas y entretenidas que motiven al estudiante a mejorar su proceso formativo?
Objetivo general
Fortalecer en los alumnos el uso adecuado y responsable de las TIC como herramienta pedagógica en el que hacer educativo.
Objetivos específicos.
Desarrollar actividades que permitan al alumno involucrarse por medio de las TIC en su proceso de comprensión lectora. Buscar estrategias innovadoras que despierten el interés y la motivación del alumno por mejorar su rendimiento académico utilizando aplicaciones educativas.
IndagaciónDiagnóstico inicial
Realizaremos a modo de diagnóstico inicial y para establecer un punto de partida una encuesta que se realizara de la siguiente forma:
¿Conoces que son las tics?¿Utilizas el computador para investigar?¿Tienes computador en tu casa?¿Cuándo utilizas el computador lo haces en compañía de un adulto? ¿Sabes que el juego te lleva a mejorar tu aprendizaje?¿Te gustaría implementar nuevas estrategias para innovar en las clases?¿Qué actividades realizas normalmente en el computador?¿Has visitado alguna página educativa?
Referente Conceptual
Tematización
Para trabajar nuestro proyecto hemos seleccionado algunas actividades generales utilizando la tecnología que nos servirán para lograr los objetivos propuestos en el presente proyecto. a modo general son los siguientes: Utilización de direcciones de diferentes paginas para investigar y trabajar en el aula .Videos educativos de YouTube.Juegos didácticos virtuales.Educaplay slidesshareAnálisis de lecturas. ConcéntreseComplete PareadoRelaciones Sopa de letras Crucigramas Selección múltiple Socializaciones Exposiciones Diseño de carteleras Practicas dirigidas en el aula de sistemasExploración de páginas nuevas Investigaciones
MetodologíaSe relaciona con la mayor claridad
posible, aspectos evolutivos del proyecto en cuanto a su aplicación.
•La explicación de como fue el proceso de aplicación y utilización de las TIC en el proyecto a partir de la necesidad detectada, es muy importante. •La descripción de las actividades con apropiación de TIC utilizadas en el aula evidenciando la participación de los estudiantes.•La forma y los métodos que utilizaron para hacer cumplir cada uno de los objetivos contemplados.•La selección de técnicas concretas que se siguieron para llevar a cabo el proyecto y una breve explicación de cuáles y cómo.
APLICACIÓN Nombre del Docente quien
realiza la actividadFecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad
1
Erika María Restrepo Yepes
3- de septiembre de 2014
Actividad 1 Sopa de letras: los animales en inglés y español.
El grupo participo activamente de la actividad Genero interés y motivación, se les dificulto la pronunciación.
2
Erika María Restrepo Yepes
10 de septiembre Actividad 2 :sopa de letras avances tecnológicos
Se realizó la actividad con mucho entusiasmo, ya que es tema de interés la tecnología y ver los avances en este tema. es un trabajo de concentración y paciencia y se nota que los niños usan el computador solo para buscar juegos .
3
Eunice Zapata Zabala
18 – de septiembre de 2014
Actividad 1 mapa interactivo los puntos cardinales
Se dificulto un poco el desarrollo de esta actividad por el contenido un poco difícil, para los niños de primero-Además porque los equipos se apagaban, y otros no tenían internet
4 Eunice Zapata Zabala
20 de septiembre de 2014
Actividad 2 medios de transporte Muy buena la actividad los niños la disfrutaron y les gusto por lo novedoso Y fue acorde a la edad, y retroalimentación del tema.
5
Gloria Angélica Santa
10- de septiembre de 2014
Actividad 1 Selecciona la palabra correcta para cada accidente gramatical
La actividad fue bien dirigida , y los alumnos asimilaron el tema con una buena retroalimentación
6 Gloria Angélica Santa
15 de septiembre Actividad 2 Complete la oración con las palabras correctas
Fue muy llamativa y participativa ya que se hizo de forma grupal,
7
Miralba Osorio
9 de septiembre Actividad 1 mapa interactivo las ciudades interactivos
Es un tema de repaso pero se logró reforzar el tema de manera diferente y participativa, se observa ansiedad por parte de los niños y distracción porque el internet se cae constantemente , pero es llamativo el trabajo en equipo .
8 Miralba Osorio
25 de septiembre Actividad 2 Cartilla de valores
Se realizó un trabajo en equipo , con una buena planeación y ayuda del docente
ACT. NUMERO 1 LA TECNOLOGIA Encuentra 10 inventos tecnológicos, investiga para que sirven y
dibuja cada una de ellos.
ACT. NUMERO 2 LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Analiza cada una de las preguntas y comparte con tus compañeros
donde se puede utilizar cada uno de ellos.
ACT. NUMERO 3 LOS PUNTOS CARDINALES
Ubica en el mapa interactivo los puntos cardinales
ACT. NUMERO 4 COMPLETO ORACIONES Encuentro las palabras correspondientes para
completar cada una de las oraciones.
ACT. # 5 SELECCIONO LA PALABRA CORRECTA Encuentro la palabra correcta para completar los conceptos básicos
de español.
ACT. NUMERO 6 COMPLETE Completa la oración con las palabras correctas.
ACT. NUMERO 7 SOPA DE LETRAS
Encuentra los nombres de animales en ingles y en español.
ACT. 8 LOS DEPARTAMENTOS Y SUS
CAPITALES Ubico correctamente las ciudades capitales, en cada uno de los departamentos de nuestro país.
ACT. NUMERO 9 CARTILLA DEL BUEN VECINO
Lee y soluciona cada una de las actividades correspondientes a los valores que nos ayudan a tener una mejor convivencia.