RIP
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.1
RENCANA INDUK PENGEMBANGAN
Landasan Hukum RIP
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.2
Perment Ristek Dikti No. 100 Tahun 2016, tentangPendirian, Perubahan, Pembubaran Perguruan TinggiNegeri, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan IzinPerguruan Tinggi Swasta. UU no. 12/2012 ttg Pendidikan Tinggi. PP No 4Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi. Borang Akreditasi BAN-PT Statuta PT.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.3
Salah satu persyaratan pendirianperguruan tinggi baru atau perubahanstatus PT (dari Akademi, SekolahTinggi menjadi Institut atauUniversitas) adalah Rencana Indukpengembangan (RIP).
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.4
RIP disusun melibatkan partisipasiberbagai pihak, meliputi: yayasan,rektorat, dosen, tenaga pendukung,mahasiswa, alumni, pejabat struktural,lembaga pengguna lulusan, pakarterkait dan pihak-pihak lain yangterkait.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.5
Penyusunan RIP
Yayasan
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.6
RIP berisi: kondisi, fakta, informasi danperencanaan pengembangan PT pada periode10 s.d 25 th.Tujuannya: untuk memberikan gambaran yang
dinamis mengenai kondisi PT yang meliputi:kinerja atau capaian dan kondisi saat ini yangmeliputi: kekuatan, kelemahan, peluang,dan ancaman, sebagai titik berangkat danperencanaan pengembangan PT menujukeadaan yang diinginkan ke depan.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.7
ISIRIP
VISI,MISI,
TUJUAN
PERENCANAAN&
PENGEMBANGAN10 S/D 25 TH
KONDISISAAT INI/FAKTA
KINERJA/CAPAIAN
SWOT(kekuatan,kelemaha,peluang,
ancaman)
RENSTRATAHAP I
RENSTRATAHAP IRENSTRA
TAHAP IRENSTRATAHAP IRENSTRA
TAHAP V
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.8
RIP menjadi pedoman bagi seluruh civitasakademika PT ybs dalam pengambilankebijakan dan pelaksanaan operasional kampussehingga semua menjadi searah dan focuspada pencapaian visi dan misi serta tujuan yangtelah dijabarkan ke dalam pengembangansumberdaya, input, proses dan output dalambentuk angka-angka yang dapat diukurpencapaiannya.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.9
RIP PT dapat disusun denganurutan yang berbeda antara PT,tetapi tetap memuat materi pokokterkait dengan Tridharma PT.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.10
Penyusunan RIP akan lebih mudahdilakukan oleh PT yang akan melakukanpeningkatan status, RIP dapat disusun dariRIP yang telah ada atau dikembangkandengan melakukan revisi dan penyesuaian.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.11
Apa yang perlu dijelaskandalam setiap bab ataubagian dalam RIP?
Isi Bab RIP Contoh: 1.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.12
DAFTAR ISIKata PengantarDaftar Isi Bab 1. Pendahuluan Bab 2. Profil PT Bab 3. Analisis Lingkungan Bab 4. Peta Arah Pengembangan (road-map) Bab 5. Strategi Dasar, Kebijakan Dasar dan Indikator
Kinerja Bab 6. Rancangan Implementasi
CONTOH: 1
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.13
Bab 1 : PendahuluanMengungkap tentang latar belakangpenyusunan RIP, sistematika penyusunandan landasan hukum penyusunan
Bab 2 : Profil PTBerisi tentang sejarah ringkas, nilaidasar, visi dan misi, tujuan PT sertamakna nilai dasar dan visi PT.
CONTOH: 1
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.14
Bab 3 : Analisis LingkunganMengungkap berbagai kondisi yangterdapat di lingkungan, baik eksternalmaupun internal, berupa peluang untukdieksploitasi, dan tantangan yang harusmendapat perhatian. Di sisi internal,disajikan berbagai kekuatan danbeberapa kelemahan yang dimiliki PT.
Contoh: BAB 3. ANALISIS LINGKUNGAN
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.15
3.1. Kondisi Lingkungan Eksternal Situasi perkembangan dunia yang sangat cepat berubah dan
menimbulkan berbagai kondisi ketidakpastian yang bergejolak dansangat sulit untuk diprediksikan (unpredictable). Pemilikan sumberdaya manusia yang berkualitas. Upaya yang perlu ditempuh. Perkembangan situasi di luar PT. Perubahan pada stakeholders dan perkembangan competitor. PT di masa mendatang melakukan peningkatan kualitas yang
berkelanjutan (continous improvement) sesuai kebutuhan stakeholders. Tekad dan berusaha menjadi lembaga yang unggul dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan, lainnya.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.16
3.1.1 Tantangan Liberalisasi di bidang pendidikan, munculnya perguruan tinggi
dari luar negeri yang membuka cabang di Indonesia, perlunyaakreditasi internasional bagi perguruan tinggi, persainganperguruan tinggi menjadi semakin ketat. Kondisi perekonomian nasional, daya beli masyarakat turun,
jumlah masyarakat untuk kuliah menurun. Jumlah perguruan tinggi swasta makin besar, dan PTN. Masih banyaknya lulusan perguruan tinggi yang menganggur,
minat masyarakat untuk belajar di perguruan tinggi juga semakinrendah. Pemerintah melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi ttg
Strategi Jangka Panjang Pendidikan Tinggi (Higher Education LongTerm Strategy, HELTS) yang diarahkan untuk meningkatkan dayasaing bangsa.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.17
3.1.2 Peluang Masih adanya minat dan kesadaran masyarakat
pentingnya pedidikan dalam meraih masa depanyang lebih baik.Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
makin pesat, sehingga perguruan tinggi wajibmenggunakan teknologi.Minat pihak eksternal untuk menjalin kerjasama
dengan perguruan tinggi.Terbuka lebarnya kesempatan kerja di sektor jasa.
3.2. Kondisi Lingkungan Internal
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.18
3.2.1. KelemahanKualitas SDM.Kualitas metode pengajaran.Kualitas bahan pengajaranKualitas lingkungan dan suasana akademik.Pemanfaatan alumni belum maksimal.Peningkatan jumlah dan kualitas penelitian.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.19
3.2.2 Kekuatan Usia dan perkembangan PT. Musyawarah, moto, budaya PT. Respon yang baik berupa minat masyarakat untuk
menyekolahkan di PT sendiri, dan telah memberikanpengabdian atau dedikasinya di berbagai instansi dan wilayah diIndonesia. Kesadaran untuk menghasilkan lulusan terbaik. Memiliki dosen yang berkiprah di tingkat nasional dan
internasional. Kemampu dosen dan mahasiswa berprestasi dan penghargaan.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.20
Komponen Kekuatan KelemahanVisi, Misi, Tujuan,&Sasaran
PT mempunyai visi, misi, tujuan, dan sasaran yang berorientasike masa depan
Visi dan Misi sudah dipahami oleh civitas academika
Visi dan misi belum menjadi acuan dalam bekerja
Tatapamong,Kepemimpinan,SistemPenjaminanMutu, &SistemInformasi
• Sistem Penjaminan Mutu ISO 9001 : 2008, Certified TUV,• Semua Program Studi telah terakreditasi.
Sistem SADA belum berjalan dengan baik. Sistem manajemen mutu ISO 9001: 2008 kurang dipahami
dengan baik di kalangan civitas akademica PT.
Mahasiswa& Lulusan
Menyediakan berbagai layanan kepada mahasiswa baik yangbersifat akademik maupun nonakademik
Mahasiswa aktif dalam berbagai kegiatan nonakademik dankegiatan ekstra-kurikuler di Senat, Himpunan, dan UnitKegiatanKemahasiswaan
Fungsi dari bimbingan dan konseling belum dapatdimanfaatkan dengan baik dikalangan dosen dan mahasiswa.
Pelacakan (tracer study) belum dijalankan dengan tersistematis.
Sumber daya Manusia
Kurikulum,Pembelajaran,& Suasana Akademik
Pembiayaan, Sarana, &Prasarana
Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepadaMasyarakat, &Kerjasama
1.3. Analisa SWOT3.3.1 Matriks SWOTContoh: Kekuatan dan Kelemahan
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.21
Komponen Peluang Ancaman
Tatapamong,Kepemimpinan, SistemPenjaminan Mutu, &Sistem Informasi
Adanya peluang untuk mendapatkan programpengembangan fasillitas dan infrastruktur teknologiinformasi melalui hibah atau sejenisnya dari DIKTI,ataupun lembaga/institusi lainnya.
Perkembangan dan pemanfaatan TIK yang sangat cepat,menjadi peluang Program Studi dalam mengelola,mengembangkan program, kerjasama secara efisien danefektif.
Persaingan semakin ketat dengan adanya ProgramStudi sejenis di Perguruan Tinggi lain.
Tuntutan stakeholder terhadap jaminan mutu yangjelas dan terukur.
Krisis ekonomi nasional yang belum pulihmenyebabkan Pembiayaan menjadi kriteria calonmahasiswa,
Ketatnya persaingan lulusan perguruan tinggi.
Mahasiswa& Lulusan
Lapangan kerja yang mencakup semua sektor. Perkembangan dan pertumbuhan dunia usaha, membuka
lapangan kerja bagi lulusan dan kesempatan semakin luasuntuk berwiraswasta
MEA memungkinkan masuknya tenaga kerjaASEAN ke Indonesia
Ketatnya persaingan lulusan perguruan tinggi.
Sumber Daya Manusia
Kurikulum,Pembelajaran,& Suasana Akademik
Pembiayaan, Sarana, &Prasarana
Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepadaMasyarakat, &Kerjasama
Contoh: Peluang dan Ancaman
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.22
Perlu diupayakan rumusan strategipengembangan PT, melalui:Mengembangkan kekuatan (strengths) dan
mengoptimalkan peluang (opportunities),Mengembangkan kekuatan (strengths) untuk
mengatasi ancaman (threats),Meminimalkan kelemahan (weaknesses) untuk
memanfaatkan peluang (opportunities),Meminimalkan kelemahan (weaknesses) untuk
menghindari ancaman (threats).
CONTOH: 1
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.23
Bab 4 : Peta Arah Pengembangan (road-map)Pada bab ini, disajikan analisis untukmemprediksi situasi yang akanterjadi di masa datang serta arahpengembangan PT ke depan sesuaidengan kondisi yang paling mungkinterjadi.
Contoh:Bab 4. ARAH PENGEMBANGANJANGKA PANJANG PT
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.24
Berdasarkan analisis kondisi lingkungan eksternal dimasa mendatang serta lingkungan internal PT, arahpengembangan yang akan ditetapkan PT terdiri atas5 tahap, yaitu:Menjadi Teaching University Sebagai Excellence Teaching UniversityMenuju Research UniversityMenjadi Research University.Mewujudkan World Class University (WCU).
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.25
Komponen/Tahapan
Tahap ITeaching
University
Tahap IIExcellenceTeaching
University
Tahap IIIPre researchUniversity
Tahap IVResearch
University
Tahap VWorldClass
University
Strategi
Definisi
Target
Secara ringkas, berikut disajikan arah dan targetpengembangan masing-masing tahapan tersebut di atas.
Langkah-langkah yang ditempuh:
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.26
Tahap I: Sebagai Teaching University Melaksanakan proses pembelajaran Penyampaian dan transformasi pengetahuan berstandar
internasional diharapkan dapat terbangun di kalanganstakeholders. Penataan organisasi dan sumber daya manusia (SDM)
Tahap II: Sebagai Excelence Teaching University Mengarahkan perhatian pada terciptanya kompetensi dan
keunggulan institusi, serta terjalinnya kerjasama denganberbagai pihak.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.27
Tahap III: Sebagai Pre-research UniversityMengembangkan diri sebagai salah satu research
university.Aktif menciptakan nilai tambah yang lebih bail
kepada berbagai pihak pemangku kepentingan.Mempertahankan proses pembelajaran yang
primaMulai diwujudkan pula nilai tambah dalam
bentuk creating knowledge (research university).Diversifikasi pendapatan,
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.28
Tahap IV: Sebagai Research University Difokuskan untuk pemantapan utama sebagai Research University. Didukung oleh proses pembelajaran yang baik (excellent teaching
university). PT akan diposisikan sebagai pusat ilmu dan pengetahuan baru yang
memberikan manfaat bagi kesejahteraan masyarakat. Membangun sinergi antar produk utama serta melakukan terobosan-
terobosan baru yang mampu meningkatkan nilai tambah bagi PT.
Tahap V: Sebagai WCU Pencapaian indicator-indikator sebagai WCU. Peningkatan reputasi akademik, reputasi pengajar, rasio mahasiswa di
fakultas, sitasi setiap fakultas, dan peningkatan umlah mahasiswainternasional.
CONTOH: 1
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.29
Bab 5 : Strategi Dasar, Kebijakan Dasar danIndikator KinerjaBab ini mengungkap strategi dasar,kebijakan dasar dan indikator kinerja,baik untuk kegiatan utama maupunkegiatan pendukung, yang diperlukanuntuk memastikan PT telah melangkahdalam arah yang benar untuk mencapaikondisi sebagaimana yang diinginkandalam arah pengembangannya.
BAB 5. lanjutan .....
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.30
• Bab ini elaborasi dari arah pengembangan yangdipaparkan pada bab sebelumnya, meliputi:strategi, kebijakan dan indikator kinerja PT padasetiap tahap pengembangan.
• Setiap tahapan tersebut dijelaskan lebih rincisesuai dengan tantangan dan opportunity yangdihadapi saat ini, sehingga dokumen RIP inidapat menunjukkan keterkaitan antara Visi, misi,arah pengembangan dan strategi yangdikembangankan PT.
TEACHINGUNIVERSITY
EXCELLENTTEACHING
UNIVERSITY
PRE-RESEARCHUNIVERSITY
RESEARCHUNIVERSITY
Penelitian Pengabdian kepadaMasyarakat
Pendidikan
ROAD MAP PT...ROAD MAP PT...
Organisasi & SDM Sarana & Prasarana Keuangan Teknologi
MAIN ACTIVITYSUPPORTING ACTIVITY
Gambar 5.2Road Map PT 2017 - 2036
MAIN ACTIVITY
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.31
Tahap-1TeachingUniversity
Tahap-2ExcellentTeachingUniversity
Tahap-3Pre -
ResearchUniversity
Tahap-4ResearchUniversity
Peningkatankualitaskurikulum danpeningkatanprosespembelajaran
Peningkatankualitaskurikulum danpeningkatanprosespembelajaranberbasis keunikanlocal denganpenjaminan mutuberstandarinternasional
Gambar 5.3.Strategi Dasar Kegiatan Pendidikan
5.1.1. Pendidikan
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.32
Sasaran Strategi KebijakanIndikator
Kinerja
Memilikikeunggulandalam prosespendidikan-pembelajaran
•Peningkatankualitaskurikulum danproses belajarmengajar(PBM),
• dst
Perbaikankualitasakademikcalonmahasiswa dst
Kesesuaiankualitas calonmahasiswadengankebutuhansetiapprogram studi
dst
Tahap I: Teaching University5.1.1. Pendidikan
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.33
Tahap-1TeachingUniversity
Tahap-2ExcellentTeachingUniversity
Tahap-3Pre -
ResearchUniversity
Tahap-4ResearchUniversity
Penelitianberbasis
kompetensidosen
Output penelitiansebagai
pendukungproses
pembelajaran
Gambar 5.4.Strategi Dasar Kegiatan Penelitian
5.1.2.Penelitian
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.34
Tahap I: Teaching UniversityPenelitian
Sasaran Strategi Dasar Kebijakan Indikator Kinerja
Terwujudnyapublikasinasional
Penelitianberbasiskompetensi dosendi setiap programstudi
Penyediaansarana danprasaranapenunjangpenelitian dst
Tersedianya saranadan prasaranapenunjang penelitian dst
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.35
5.1.3 Pengabdian kepada Masyarakat
Tahap-1TeachingUniversity
Tahap-2ExcellentTeachingUniversity
Tahap-3Pre - Research
University
Tahap-4ResearchUniversity
Sosialisasi daninternalisasi nilai-
nilai tanggungjawabsosial terhadap
masyarakat melaluiberbagai kegiatan
PkM.
Intensifikasi danektensifikasi
kegiatanpengabdian pada
masyarakatberbasis disiplin
keilmuan dankeunikan lokal
Gambar 5.5.Strategi Dasar Kegiatan Pengabdian kepada MasyarakatDR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.36
Tahap I: Teaching UniversityPengabdian kepada Masyarakat
Sasaran Strategi Kebijakan Indikator Kinerja
Terwujudnyajalinan kerjasamayang sinergisdalam kegiatanPkM
Sosialisasi daninternalisasi nilai-nilaitanggungjawab sosialterhadap masyarakatmelalui berbagaikegiatan PkM.
Peningkatanketerlibatanmahasiswa dandosen dalamberbagai kegiatanpengabdian padamasyarakat
dst
Keterlibatan mahasiswa dan dosendalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata(KKN) serta pengabdian padamasyarakat lainnya
dst
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.37
5.2.1 Organisasi dan SDM
Gambar 5.6.Strategi Dasar Bidang Organisasi dan Sumber Daya Manusia
Tahap-1TeachingUniversity
Tahap-2ExcellentTeachingUniversity
Tahap-3Pre -
ResearchUniversity
Tahap-4ResearchUniversity
Revitalisasiorganisasi dankomitmen SDM
Membangunkompetensiinstitusi dan
meningkatkankerjasama
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.38
Organisasi dan SDM Tahap I: Teaching University
Sasaran Strategi Kebijakan Indikator Kinerja
Terwujudnyauniversitas yangmemiliki SDMberkualitas dantangguh
Revitalisasiorganisasi dankomitmen SDM
Memperkuat budayaorganisasi/komitmen dst
Komitmen pegawaiterhadaporganisasi, dst
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.39
5.2.2 Sarana dan Prasarana
Tahap-1TeachingUniversity
Tahap-2ExcellentTeachingUniversity
Tahap-3Pre -
ResearchUniversity
Tahap-4ResearchUniversity
Prosespebelajaran
berbasispemanfaatan
teknologi
Inovasi teknologiuntuk
mendukungproses
pembelajaran
Gambar 5.7Strategi Dasar Bidang Sarana& PrasaranaDR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.40
Tahap I: Teaching UniversitySarana dan Prasarana
Sasaran Strategi Kebijakan Indikator Kinerja
Terwujudnyauniversitas yanglengkap dengansarana prasaranayang unggul
Melengkapifasilitas, saranadan prasaranauntuk mendukungterwujudnyateaching universityyang unggul.
Optimalisasipenggunaanfasilitas sesuaidengan kapasitasyang tersedia dst
Rasio efektivitasdan efisiensisarana prasarana Peningkatan
akreditasi Kepuasan
stakeholder
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.41
5.2.3 Teknologi
Tahap-1TeachingUniversity
Tahap-2ExcellentTeachingUniversity
Tahap-3Pre -
ResearchUniversity
Tahap-4ResearchUniversity
Prosespebelajaran
berbasispemanfaatan
teknologi
Inovasiteknologi
untukmendukung
prosespembelajaran
Gambar 5.8.Strategi Dasar Pemanfaatan TeknologDR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.42
Tahap I: Teaching University
Sasaran Strategi Kebijakan Indikator Kinerja
Fasilitas berbasisteknologi
Prosespembelajaranberbasispemanfaatanteknologi
Penyediaan danpemeliharaansarana teknologisebagaipenunjangprosespembelajaran Dst.
Ketersediaansarana teknologiuntuk menunjangprosespembelajaran
Teknologi
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.43
5.2.4 Keuangan
Gambar 5.9Strategi Dasar Keuangan
Tahap-1TeachingUniversity
Tahap-2ExcellentTeachingUniversity
Tahap-3Pre -
ResearchUniversity
Tahap-4ResearchUniversity
Sumber dana10% berasal
darinonmahasiswa
Sumber dana11%-20%
berasal darinonmahasiswa
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.44
Tahap I: Teaching University
Sasaran Strategi Kebijakan Indikator Kinerja
Memiliki sumberdana darinonmahasiswadenganpersentasetinggi
Sumberdana sekitar10% berasaldari nonmahasiswa
Pemanfaatan danpengelolaan danadilakukan secaraefektif dan efisien
Dst.
Tingkatefektivitas,efisiensi,akuntabilitas dantransparansipengelolaandana
Dst.
Keuangan
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.45
CONTOH: 1
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.46
Bab 6 :Rancangan ImplementasiBerisi tentang berbagai persiapanyang diperlukan agar pelaksanaanstrategi dasar dan kebijakan dapatberjalan dengan baik. Termasuk didalamnya adalah prasyarat yangdiperlukan serta kondisi khusus yangperlu mendapat perhatian.
BAB 6. lanjutan...........
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.47
Contoh: Rencana Induk Pengembangan (RIP) PT disusun secara garis besar
dan bersifat umum. RIP disusun hanya sampai pada penentuan strategi dasar, kebijakan
dasar, serta kriteria pengukuran kinerja, sedangkan program kerjaakan dituangkan dalam program kerja tahunan. Program kerja tahunan disusun oleh masing-masing unit sesuai
dengan karakteristik unit yang ada di lingkungan PT. Ketika mengimplementasikan program pengembangan maka tidak
menutup kemungkinan akan terjadi penyesuaian terhadap kebijakan-kebijakan atau strategi-strategi dasar yang telah ditetapkan pada RIP. Perubahan itu tentu saja tidak menyimpang dari arah pengembangan
yang telah ditetapkan dalam RIP.
BAB 6. lanjutan...........
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.48
Contoh: Begitu pula pada saat implementasi, berbagai hal diperhatikan
dengan tidak fokus pada satu periode berjalan, tetapi tetapmemperhatikan periode sebelumnya atau bahkan periode mendatangagar program dapat berjalan secara sinergis, konsisten, danmencapai tujuan yang optimal. Mengadakan sosialisasi. Diperlukan kesiapan organisasi dan kesehatan organisasi, serta
sumber daya manusia yang prima. Diperlukan pemantauan secara berkala. Melakukan perbaikan secara terus menerus (continuous improvement). Melanjutkan tahap-tahap berikutnya dengan memenuhi capaian
indikator-indikator tahap selanjutnya.
Isi Bab RIP CONTOH: 2
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.49
DAFTAR ISI
Kata Pengantar
Daftar Isi
I. Pendahulan
A. Sejarah Singkat
B. Perkembangan PT
C. Tantangan
D. Masalah Utama
E. Pendekatan
F. Usaha-usaha
II. Kebijakan Mutu
IV. Rencana PengembanganAkademik
A. Bidang PendidikanB. Bidang PenelitianC. Bidang Pengabdian Kepada
MasyarakatD. Bidang MahasiswaE. Bidang Kerumahtanggaan
V. Rencana Pengembangan NonAkademik
A. Rencana PengembanganVI. Rencana Biaya
VII. Tabel Rencana IndukPengembangan 20..-20..
VIII. Penutup
III. Dasar PerencanaanA. Visi, Misi, Sasaran Mutu, dan
Tujuan PTB. Pengembangan Pendidikan dan
PengajaranC. Pengembangan Penelitian
&Pengabdian kepada MasyarakatD. Pengembangan Kerjaama dengan
Pihak LainE. Pengembangan KemahasiswaanF. Faktor-faktor yang
Mempengaruhi PerencanaanG. Strategi PerencanaanH. Lingkup Perencanaan
Isi Bab RIP
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.50
BAB I. Pendahuluan (Profil PT) BAB II. Penyelenggaraan Bidang Akademik.
1. Program Kegiatan 2. Organisasi Penyelenggaraan 3. Sumber Daya Manusia 4. Sarana dan Prasarana 5. Kerjasama 6. Program Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Bab III. Administrasi Kepegawaian Bab IV. Prasarana Kampus Bab V. Pembiayaan Bab VI. Tahapan penetapan sasaran dan kuantitatif dalam bidang
akademik, organisasi dan ketalaksanaan serta pengembangankampus.
Contoh: 3
BAB I. Pendahuluan (Profil PT)
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.51
Pada bab ini dapat menjelaskantentang Visi, Misi, Tujuan, danNilai-nilai yang dianut oleh PT(Budaya kerja, budaya pelayanan,dan lain-lain).
BAB II. Penyelenggaraan Bidang Akademik.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.52
1. Program KegiatanPada bagian ini dapat dijelaskan tentang
program-program kegiatan PT, yaitu tentangTridarma, model-model pembelajarantermasuk teknik dan methode penyampaian,dan jumlah sks yang harus diambil olehmahasiswa.
BAB II. Penyelenggaraan Bidang Akademik.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.53
2. Organisasi PenyelenggaraanDijelaskan tentang struktur organisasi PT yang
akan didirikan yang sesuai dengan statuta PT,yang terdiri dari unsur pimpinan PT, Fakultas,Jurusan, unsur pelaksana yaitu dosen, danunsur penunjang.
BAB II. Penyelenggaraan Bidang Akademik.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.54
3. Sumber Daya Manusia Tenaga pendidik dan kependidikan yang menyiapkan peserta didik
menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademikdan/atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan danmenyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni; Pada bagian ini dijelaskan tentang SDM PT (Profil dosen dan
karyawan), dan kebijakan tentang peningkatan kompetensi SDM(tugas belajar atau pelatihan). Dapat juga ditambahkan dengan penjelasan tentang
kemahasiswaan (Program-program di kemahasiswaan,keterlibatan mahasiswa, dan pelayanan untuk mahasiswa di PTyang akan kita didirikan).
BAB II. Penyelenggaraan Bidang Akademik.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.55
4. Sarana akademik Semua dan prasarana peralatan penunjang pelaksanaan kegiatan
akademik PT sebagai persyaratan pendidikan suatu PT; Ada dua sarana akademik yang dapat dijelaskan, yang pertama
sarana akademik untuk pembelajaran dan kurikulum yangdikembangkan. Menjelaskan bahwa Kurikulum yang dikembangkan sesuai dengan
visi dan misi PT dan kebutuhan stakeholders.
BAB II. Penyelenggaraan Bidang Akademik.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.56
5. Kerjasama PT dapat menjalin kerjasama dengan PT dan/atau lembaga lain baik di
dalam maupun di luar negeri yang bertujuan untuk salingmeningkatkan dan mengembangkan kinerja pendidikan tinggi yangbekerjasama dalam rangka memelihara, membina, memberdayakandan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni; Di sini dapat dijelaskan tentang kerjasama kedepan yang akan
dibangun oleh PT, misalnya kerjasama dengan industri danpemerintah, kerjasama dengan PT lain (di bidang tri dharma)baik dalam maupun dari luar negeri.
BAB II. Penyelenggaraan Bidang Akademik.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.57
6. Program Penelitian dan Pengabdian KepadaMasyarakat Penelitian merupakan unsur pelaksana di lingkungan perguruan tinggi
yang menyelenggarakan pendidikan akademik untuk melaksanakankegiatan penelitian/ pengkajian. PkM merupakan unsur pelaksana di lingkungan PT untuk
menyelenggarakan kegiatan PkM dan ikut mengusahakan sumberdayayang diperlukan masyarakat serta mengendalikan administrasisumberdaya yang diperlukan; Dijelaskan tentang organisasi lembaga penelitian dan pengabdian,
batasan-batasan dan norma yang dianut dalam penelitian danpengabidian. Langkah-langkah yang akan diambil menyangkut diseminsi
penelitian, paten dan kerjasama dapat juga dijelaskan.
Bab III. Administrasi SDM
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.58
Pada bagian ini dijelaskan pokok-pokok administrasiSDM di PT yang akan dikemabngkan, seperti: (a) Sistem rekrutmen dan seleksi, (b) Pengelolaan SDM, (c) Peraturan kerja dan kode etik, (d) Pembinaan dan pengembangan SDM, dan (e) Keberlanjutan SDM.
Bab IV. Prasarana Kampus
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.59
Sarana dan prasarana merupakan faktorpenting bagi PT. Ketersedian Sarana danprasarana serta aturan yang penggunannya.Profile Prasarana seperti jumlah gedung,
jumlah kelas, jumlah laboratorium, kantin,dan prasarana olah raga.
Bab V. Pembiayaan
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.60
Sumber-sumber penerimaan seperti; biaya pendidikan darimahasiswa, yayasan, dan dana-dana hibah. Pengeluaran seperti;(1) Biaya operasional yang meliputi: gaji, biaya utility, biaya
praktikum, biaya pemeliha-raan, biaya lain-lain.(2) Biaya kemahasiswaan yang meliputi: biaya wisuda, biaya
Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester(UAS), biaya wisuda, kegiatan Ekstrakurikuler dan biayalainnya.Semua komponen biaya-biaya tersebut, yaitu penerimaandan pengeluaran dibuat prediksinya dan disajikan dalambentuk cash flow.
Bab VI. Tahapan penetapan sasaran dan kuantitatifdalam bidang akademik, organisasi danketalaksanaan serta pengembangan kampus.
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.61
Bab ini dapat di bagi menjadi dua sub bab.Sub bab pertama adalah RencanaPengembangan; Pada bagian inidijelaskan tahapan-tahapan dalammenentukan rencana dan strategipengembangan.
Bab VI. Lanjutan............
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.62
Tahapan-tahapan yang dapat digunakan adalah;(a) Analisis lingkungan internal dan
lingkungan external,(b) Analisis SWOT,(c) Tahapan penetapan sasaran dan
pengembangan, dan(d) Penentuan strategi pengembangan.
Bab VI. Lanjutan............
DR. Islahuzzaman, SE., MSi., Ak., CA.63
Sub bab kedua adalah Kebijakan, StrategiPengembangan dan Indikator KinerjaPT, meliputi; Bidang pembelajaran, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat, Kemahasiswaan, Sumber Daya Manusia sampai dengan Bidang Penjamin Mutu (Quality Assurance).
PAJAK UKMPPN dibebaskan untuk: UKM melakukan kegiatan usaha import dan penyerahan
di dalam negeri berupa barang hasil makanan, ternak,unggas dan ikan dan atau bahan baku untuk pembuatanmakanan ternak, unggas dan ikan, bibit dan atau benihdari barang pertanian, perkebunan, kehutanan,peternakan, penagkaran, atau perikanan, serta baranghasil peternaan.
64