8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
1/27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI1 KESAMBEN
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VII / II
Materi Pokok : Bertoleransi dalam KeberagamanAlokasi Waktu : ! 1"# Menit
A. KOMPETENS NT
KI 1 Men$%ar$ai dan men$%a&ati ajaran a$ama &an$ dianutn&a
KI " Men$%ar$ai dan men$%a&ati 'erilaku jujur( disi'lin( tan$$un$ ja)a*( 'eduli
+toleransi( $oton$ ro&on$,( santun( 'er-a&a diri( dalam *erinteraksi se-ara e.ekti.
den$an lin$kun$an sosial dan alam dalam jan$kauan 'er$aulan dan ke*eradaann&a
KI Mema%ami 'en$eta%uan +.aktual( konse'tual( dan 'rosedural, *erdasarkan rasa in$in
ta%un&a tentan$ ilmu 'en$eta%uan( teknolo$i( seni( *uda&a terkait .enomena dan
kejadian tam'ak mata
KI 0 Men-o*a( men$ola%( dan men&aji dalam rana% konkret +men$$unakan( men$urai(
meran$kai( memodi.ikasi( dan mem*uat, dan rana% a*strak +menulis( mem*a-a(
men$%itun$( men$$am*ar( dan men$aran$, sesuai den$an &an$ di'elajari di sekola%
dan sum*er lain &an$ sama dalam sudut 'andan$/teori
B. KOMPETENS !ASAR !AN N!KATOR
Pertem"an #ertama
NO Kom#etensi !asar ndi$ator Pen%a#aian Kom#etensi
1.1 Menghargai perilakuberiman danbertaqwa kepadaTuhan YME danberakhlak muliadalam kehidupan disekolah danmasyarakat
1.1.1
1.1.2
1.1.3
Perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dalamkehidupan di sekolah dan masyarakat
Pentingnya perilaku beriman dan bertaqwakepada Tuhan YME dan berakhlak muliadalam kehidupan di sekolah danmasyarakat.
Menghargai perlikau beriman dan bertaqwakepada Tuhan YME dan berakhlak muliadalam kehidupan di sekolah dan masyarakat
" Men$%ar$ai sika'
toleran ter%ada'
ke*era$aman suku(
a$ama( ras(
*uda&a(dan jenis
kelamin
2.3.1
2.3.2
2.3.3
Mema%ami Sikap toleran terhadap
keberagaman suku, agama, ras, budaya,
dan gender.
Mema%ami Pentingnya sikap toleran terhadap
keberagaman suku, agama, ras, budaya,
dan gender.
Menghargai sikap toleran terhadap
keberagaman suku, agama, ras, budaya,
dan gender.
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
2/27
"0 Men$%ar$ai
seman$at 'ersatuan
dan kesatuan dalam
mema%ami daera%
tem'at tin$$aln&a
se*a$ai *a$ian &an$utu% dan tak
ter'isa%kan dalam
keran$ka Ne$ara
Kesatuan Re'u*lik
Indonesia +NKRI,
2.4.1
2.4.2
2.4.3
Mema%ami Semangat persatuan dan kesatuandalam memahami daerah tempat tinggalnyasebagai bagian yang utuh dan takterpisahkan dalam kerangka NegaraKesatuan epub!ik !ndonesia "NK!#.
Mema%ami Pentingnya semangat persatuandan kesatuan dalam memahami daerahtempat tinggalnya sebagai bagian yangutuh dan tak terpisahkan dalam kerangkaNegara Kesatuan epub!ik !ndonesia "NK!#.
Menghargai semangat persatuan dan kesatuandalam memahami daerah tempat tinggalnyasebagai bagian yang utuh dan tak terpisahkandalam kerangka Negara esatuan !epub"ik"ndonesia #N
2 Mema%amike*era$aman suku(
a$ama( ras( *uda&a(
dan jenis kelamin
3.$.1
3.$.2
3.$.3
3.$.4
3.$.%
3.$.$
Mema%ami Ma$am%ma$am suku yang adadalam masyarakat !ndonesia
Mema%ami Karakteristik &sik "ras# dari
masing%masing suku yang ada di !ndonesia
Mema%ami Karakteristik budaya "bahasa, seni,
pakaian, rumah adat# dari masing%masing
suku yang ada di !ndonesia
Mema%ami Ma$am%ma$am pemeluk agama
yang ada dalam masyarakat !ndonesia
Mema%ami Karakteristik keper$ayaan,
peribadatan dan $iri%$iri identitas dari
masing%masing pemeluk agama yang ada
dalam masyarakat !ndonesia
Mema%ami &iri karakteristik' persamaan dan
perbedaan peran' hak' dan kewa(iban antara pria
dan wanita dalam masyarakat "ndonesia.
4.$ 'erinteraksi
dengan temandan orang lainberdasarkanprinsip salingmenghormat, danmenghargaidalamkeberagamansuku, agama, ras,budaya, dangender
021
02"
02
Mema%ami *entuk 'erilaku
menjunjun$ 'ersatuan dankesatuan Indonesia(
Menunjukkan seman$at 'ersatuan
dan kesatuan Indonesia( dan
Mema%ami arti 'entin$ menunjukkan
seman$at 'ersatuan dan kesatuan
Indonesia
4.) Menya(i hasiltelaah tentangmakna 'hinneka
&.'.
&.'..
Mema%ami 'en$ertian dan makna Ne$ara Kesatuan
Re'u*lik Indonesia +NKRI,(
Menunjukkan seman$at 'ersatuan dan kesatuan
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
3/27
Tunggal !ka
&.'.*
dalam mema%ami daera% tem'at tin$$aln&a se*a$ai
*a$ian &an$ utu% dan tak ter'isa%kan dalam keran$ka
NKRI( dan
Menam'ilkan 'erilaku ke*ersatuan dalam
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan jenis
kelamin dalam *in$kai B%inneka 3un$$al Ika
C. T+J+AN PEMBELAJARAN
Pembela,aran Pertem"an Pertama (- menit)
1 3ujuan Pem*elajaran Peserta didik da'at:
a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
* Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di
kelas - Men$identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam
mas&arakat Indonesia
- 5aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia
d Men$klasi.ikasikan data ke*era$aman a$ama( suku( dan mata 'en-a%arian dari suatu
kelom'ok mas&arakat
e Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas
Pembela,aran Pertem"an $ed"a (- menit)
T","an Pembela,aran Sis)a mam'u
a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$amansuku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
* Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender di kelas
- Mem*erikan -onto% ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender dari *er*a$ai daera% di Indonesia
d Menjelaskan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dari as'ek ke)ila&a%an
e Menjelaskan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dari as'ek sosial *uda&a
. Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$men$%ormati( dan men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama(
ras( *uda&a( dan $ender di kelas
Pembela,aran Pertem"an $etiga (- menit)
Sis)a mam'u
a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
* Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di
kelas
- Menunjukkan landasan %ukum 'en$aturan ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan diIndonesia
d Menjelaskan makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
4/27
e Men-eritakan 'en$alaman dalam *erinteraksi den$an 'emeluk a$ama atau ke'er-a&aan
lain . Menjelaskan makna ke*era$aman suku dan ras dalam ke%idu'an *ermas&arakat
. Mem*uat la'oran sajian data tentan$ sala% satu suku dan ras di Indonesia
$ Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas
% Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'
keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
Pembela,aran Pertem"an $eem#at (- menit)
3ujuan Pem*elajaran : Sis)a mam'u
a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
* Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di
kelas
- Menjelaskan makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an
*ermas&arakat
d Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas
e Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'
keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
Pembela,aran Pertem"an $elima (- menit)
3ujuan Pem*elajaran : a$ar sis)a mam'u
1 Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
" Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di
kelas
Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas
0 Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'
keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
!. MATER PEMBELAJARAN
1 Makna Seman$at Persatuan dan Kesatuan
" Perilaku Menjunjun$ Persatuan dan Kesatuan
E. METO!E PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Model : Siklus Eks'lorasi( Ela*orasi( Kon.irmasi
Metode : 1 3an&a 7a)a*
" 8iskusi
Penu$asan
0 Presentasi / Pela'oran
/. ME!A0 ALAT0 !AN S+MBER PEMBELAJARAN
. Media a 9a'to'
* 98
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
5/27
- 5ilm / Video
d Gam*ar
. S"mber Bela,ar
1 Pendidikan Pan-asila dan Ke)ar$ane$araan : *uku $uru/Kementer ian
Pendidikan dan Ke*uda&aan66 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke*uda&aan( "#1
1. KE1ATAN PEMBELAJARAN (Pertem"an $e2)
1 3ujuan Pem*elajaran Peserta didik da'at:
a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
* Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di
kelas - Men$identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam
mas&arakat Indonesia
- 5aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia
d Men$klasi.ikasikan data ke*era$aman a$ama( suku( dan mata 'en-a%arian dari suatukelom'ok mas&arakat
e Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas
Materi dan Proses Pem*elajaran
Materi 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini adala% identi.ikasi ke*era$aman suku(
a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6 .aktor
'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia Materi ini memiliki alokasi )aktu
1"# menit atau satu kali 'ertemuan Pendekatan 'em*elajaran men$$unakan dis-o;er&learnin$( metode diskusi den$an model 'em*elajaran *ekerja dalam kelom'ok
Ke$iatan 'em*elajaran sesuai 'endekatan sainti.ik mulai dari men$amati( menan&a(
men-ari in.ormasi( men$asosiasikan dan men$omunikasikan
Ke$iatan Penda%uluan
a Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaran
den$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian
kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajar
* Guru mem*eri moti;asi den$an men$ara%kan untuk men$amati $am*ar ke*era$aman
suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
- Guru melakukan a'erse'si melalui tan&a ja)a* men$enai identi.ikasi ke*era$amansuku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor
'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia
d Guru mem*erikan a'resiasi atas ja)a*an 'eserta didikdan kemudian men&am'aikan
ajakan sesuai Buku Peserta didik
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
6/27
• Men$amati keanekara$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat
untuk identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat
Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia
• Men$amati 'eristi)a interaksi den$an teman dan oran$ lain &an$ terjadi di lin$kun$an
sekola% dan mas&arakat untuk identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalammas&arakat Indonesia
Menan&a
o Merumuskan 'ertan&aan *erkaitan ke*era$aman mas&arakat Indonesia( *a$aimana
identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat
Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia
o Men&usun 'ertan&aan *erkaitan den$an 'eristi)a se'erti sia'a( a'a( ka'an( *a$aimana(
men$a'a interaksi terjadi dalam identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a(
dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman
dalam mas&arakat Indonesia
Men-ari In.ormasi
> Men-ari in.ormasi dari *er*a$ai sum*er *elajar dan mendiskusikan tentan$ ke*era$aman
mas&arakat Indonesia( k%ususn&a identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a(
dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6 .aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam
mas&arakat Indonesia
> Men$um'ulkan in.ormasi melalui *er*a$ai sum*er untuk menja)a* 'ertan&aan *erkaitan
identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat
Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia
Men$asosiasi> Men$kaji %u*un$an *er*a$ai in.ormasi tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(
k%ususn&a identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam
mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat
Indonesia
Men$omunikasikan
Men&usun la'oran dan mem'resentasikan tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia
tentan$ identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam
mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat
Indonesia
Ke$iatan Penutu'> Guru mem*im*in$ 'eserta didik men&im'ulkan materi 'em*elajaran melalui tan&a ja)a*
se-ara klasikal
> Guru melakukan re.leksi den$an 'eserta didik atas man.aat 'roses 'em*elajaran &an$
tela% dilakukan dan menentukan tindakan &an$ akan dilakukan *erkaitan identi.ikasi
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan
.aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia
> Geru melakukan 'enilaian dan mem*erikan um'an *alik atas 'enilaian &an$ tela%
dilakukan
Guru menjelaskan ren-ana ke$iatan 'ertemuan *erikutn&a &an$ akan mem*a%as
'entin$n&a mema%amai ke*era$aman mas&arakat Indonesia
Penilaian
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
7/27
a Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaian
men-aku' dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan
* Penilaian sika' untuk men$ukur sika' *ers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas
karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
dan men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender di kelas- Penilaian 'en$eta%uan untuk men$ukur 'ema%amanan akan identi.ikasi ke*era$aman
suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor
'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia
d Penilaian keteram'ilan untuk men$eta%ui keteram'ilan dalam men$klasi.ikasikan data
ke*era$aman a$ama( suku( dan mata 'en-a%arian dari suatu kelom'ok mas&arakat dan
*erinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas
e Guru da'at men$$unakan tu$as6tu$as dan uji kom'etensi &an$ tela% disediakan dalam
Ba* VI Buku Sis)a se*a$ai instrumen untuk melakukan 'enilaian Atau $uru da'at
men$em*an$kan instrumen 'enilaian sendiri( se'anjan$ men$ukur keter-a'aian
kom'etensi 'em*elajaran Ru*rik 'enilaian da'at di*uat ole% $uru untuk melen$ka'iinstrumen 'enilaian
3. PENLAAN
Te$ni$ dan Bent"$ nstr"men
. Penilaian si$a# s#irit"al.
Kelas : ???????
3an$$al Pen$amatan : ???????
Materi Pokok : ??????? No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%
skor Keimanan Selalu
Berdoa
Rasa
s&ukur
Mem*eri
salamSkor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0
Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' s'iritual &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(
den$an kriteria se*a$ai *erikut :
0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan
@ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$ kadan$
tidak melakukan
" @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan serin$ tidak
melakukan
1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan
Petunjuk Penskoran :
Peserta didik mem'erole% nilai :
Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12
Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"
uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6
Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 C 0
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
8/27
. Si$a# Sosial
Ke#ed"lian
Kelas : ???????
3an$$al Pen$amatan : ???????
Materi Pokok : ??????? No Nama As 'ek Pen$amatan 7umla%
skor Menja$a
ke*ersi%an
kelas
Suka
menolon$
teman
Melakukan
tu$as 'iket
Rela
*erko*an
Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0
Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' ke'edulian &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta
didik( den$an kriteria se*a$ai *erikut :
0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan
@ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$6kadan$ tidak
melakukan
" @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan
serin$ tidak melakukan
1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan
Petunjuk Penskoran :Peserta didik mem'erole% nilai :
Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12
Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"
uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6
Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 0
*. Pengeta4"an
• 3eknik Penilaian : 3es 3ertulis
• Bentuk Instrumen : Draian
Soal
1 Se*utkan 'asal6'asal lain dalam DD8 Ne$ara Re'u*lik Indonesia 3a%un 10 &an$
da'at mem'erkuat 'ersatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia
" A'aka% nilai latar *elakan$ sejara% dari *an$sa Indonesia da'at mem'erkuat
'ersatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia
&. Penilaian diri sendiri dan #enilaian teman seba5a
8ilakukan 'ada )aktu diskusi kelom'ok dimana masin$6masin$ ketua kelom'ok
menilai semua an$$ota + &an$ kemudian menjadi 'enilaian teman se*a&a, dan menilai
diri sendiri + 'enilaian diri sendiri, sedan$kan semua an$$ota )aji* mem*erikan nilai
untuk diri sendiri + 'enilaian diri sendiri,( sedan$kan ketua kelom'ok &an$ menilaiadala% sala% satu an$$ota kelom'ok+ 'enialain teman se*a&a,
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
9/27
No NamaPenilian 8iri sendiri Penilaian teman se*a&a
1 " 0 1 " 0
> Nilai 0 jika sis)a sana$at akti. dalam diskusi
> Nilai jika sis)a akti. dalam diskusi
> Nilai " jika sis)a kuran$ akti. dalam diskusi
> Nilai 1 jika sis)a tidak akti. dalam diskusi
KE1ATAN PEMBELAJARAN (Pertem"an $e ) T","an Pembela,aran Sis)a mam'u
a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman
suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
* Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender di kelas
- Mem*erikan -onto% ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender dari *er*a$ai daera% di Indonesia
d Menjelaskan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dari as'ek ke)ila&a%an
e Menjelaskan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dari as'ek sosial *uda&a
. Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$
men$%ormati( dan men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama(
ras( *uda&a( dan $ender di kelas
. Materi dan Proses Pembela,aran
Materi 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini adala% 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku(
a$ama( ras( *uda&a( dan $ender Materi ini memiliki alokasi )aktu 1"# menit atau satu kali
'ertemuan Pendekatan 'em*elajaran men$$unakan dis-o;er& learnin$( metode diskusi
den$an model 'em*elajaran *ekerja dalam kelom'ok Ke$iatan 'em*elajaran sesuai 'endekatan sainti.ik mulai dari men$amati( menan&a( men-ari in.ormasi( men$asosiasikan
dan men$omunikasikan
Kegiatan Penda4"l"an
o Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaran
den$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian
kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajar
o Guru mem*eri moti;asi den$an men$ara%kan untuk men$amati $am*ar ke*era$aman
suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
o Guru melakukan a'erse'si melalui tan&a ja)a* men$enai 'entin$n&a mema%ami
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $endero Guru mem*erikan a'resiasi atas ja)a*an 'eserta didikdan kemudian men&am'aikan
ajakan sesuai Buku Peserta didik
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
10/27
o Guru men&am'aikan kom'etensi dasar dan tujuan 'em*elajaran &an$ akan di-a'ai
o Guru mem*im*in$ 'eserta didik melalui tan&a ja)a* tentan$ man.aat 'roses
'em*elajaran Guru menjelaskan materi ajar dan ke$iatan 'em*elajaran &an$ akan
dilakukan 'eserta didik
Kegiatan nti Mengamatio Men$amati keanekara$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam
mas&arakat untuk menunjukkan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku(
a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
o Men$amati 'eristi)a interaksi den$an teman dan oran$ lain &an$ terjadi di
lin$kun$an sekola% dan mas&arakat untuk menunjukkan 'entin$n&a mema%ami
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
Menan5a
o Merumuskan 'ertan&aan *erkaitan ke*era$aman mas&arakat Indonesia ( se'erti
a'a 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
o Men&usun 'ertan&aan *erkaitan den$an 'eristi)a se'erti sia'a( a'a( ka'an(
*a$aimana( men$a'a interaksi terjadi dalam 'ema%aman 'entin$n&a mema%ami
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
Men%ari n6ormasi
a Men-ari in.ormasi dari *er*a$ai sum*er *elajar dan mendiskusikan tentan$
ke*era$aman mas&arakat Indonesia( k%ususn&a 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman
suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
* Men$um'ulkan in.ormasi melalui *er*a$ai sum*er untuk menja)a* 'ertan&aan
*erkaitan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
Mengasosiasi
a. Men$kaji %u*un$an *er*a$ai in.ormasi tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(k%ususn&a 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
b. Me&im'ulkan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender dalam mas&arakat Indonesia.
Mengom"ni$asi$an
•Men&usun la'oran dan mem'resentasikan tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(
k%ususn&a tentan$ 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender
Kegiatan Pen"t"#
a Guru mem*im*in$ 'eserta didik men&im'ulkan materi 'em*elajaran melalui tan&a ja)a*se-ara klasikal
* Guru melakukan re.leksi den$an 'eserta didik atas man.aat 'roses 'em*elajaran &an$
tela% dilakukan dan menentukan tindakan &an$ akan dilakukan *erkaitan den$an
'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
- Guru melakukan 'enilaian dan mem*erikan um'an *alik atas 'enilaian &an$ tela%
dilakukan
d Guru menjelaskan ren-ana ke$iatan 'ertemuan *erikutn&a &an$ akan mem*a%as 'erilaku
toleran dalam ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan( serta makna ke*era$aman suku dan
ras
*. Penilaian
a. Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaianmen-aku' dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
11/27
b. Penilaian sika' untuk men$ukur sika' *ers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa ataskarunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
dan men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender di kelas
$. Penilaian 'en$eta%uan untuk men$ukur 'ema%amanan akan 'entin$n&a mema%ami
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesiad. Penilaian keteram'ilan untuk men$eta%ui keteram'ilan dalam *erinteraksi den$an teman
dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
e. men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas). Guru da'at men$$unakan tu$as6tu$as dan uji kom'etensi &an$ tela% disediakan dalam
Ba* VI Buku Sis)a se*a$ai instrumen untuk melakukan 'enilaian Atau $uru da'at
men$em*an$kan instrumen 'enilaian sendiri( se'anjan$ men$ukur keter-a'aian
kom'etensi 'em*elajaran Ru*rik 'enilaian da'at di*uat ole% $uru untuk melen$ka'i
instrumen 'enilaian
3. PENLAAN
. Te$ni$ dan Bent"$ nstr"menPenilaian si$a# s#irit"al.
Kelas : ???????
3an$$al Pen$amatan : ???????
Materi Pokok : ??????? No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%
skor Keimanan Selalu
Berdoa
Rasa
s&ukur
Mem*eri
salam
Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0
Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' s'iritual &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(
den$an kriteria se*a$ai *erikut :
0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan
@ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$ kadan$ tidak
melakukan
" @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan serin$ tidakmelakukan
1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan
Petunjuk Penskoran :
Peserta didik mem'erole% nilai :
Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12
Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"
uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6
Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 C 0
. Si$a# Sosial
Kedisi#linan
Kelas : ???????
3an$$al Pen$amatan : ???????
Materi Pokok : ???????
No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%skor Masuk
kelas te'at
)aktu
Men$um'ul
kan tu$as
te 'at )aktu
Memakai
sera$am
sesuai tata
Men$erjak
an tu$as
&an$
Mem*a)a
*uku tulis
dan *uku
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
12/27
terti* di*eriakn -etak
Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' disi'lin &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(
den$an kriteria se*a$ai *erikut :4a @ a'a*ila sis)a menunjukkan 'er*uatan sesuai
as'ek 'en$amatan
3idak @ a'a*ila sis)a tidak menunjukkan 'er*uatan
sesuai as'ek 'en$amatan
Petunjuk Pen&ekoran :
Peserta didik mem'erole% nilai :
Baik Sekali : a'a*ila terda'at 0 C ja)a*an 4A
Baik : a'a*ila terda'at C 0 ja)a*an 4A
uku' : a'a*ila terda'at 1 C " ja)a*an 4A
Kuran$ : a'a*ila tidak ada ja)a*an 4A7. Lembar #enilaian Ketram#ilan
a 3eknik Penilaian : F*ser;asi
* Bentuk Instrumen : Pedoman o*ser;asi
- Instrumen Penilaian :
Pedoman F*ser;asi Presentasi
Kelom'ok : ???
Kelas : ???
Materi Pokok : ???
Kesesuaian den$an tema : Nilai maksimal @ 0
> Nilai 0 jika san$at te'at den$an tema
> Nilai jika te'at den$an tema
> Nilai " jika kuran$ te'at den$an tema
> Nilai 1 jika tidak te'at den$an tema
8. Penilaian diri sendiri dan #enilaian teman seba5a
8ilakukan 'ada )aktu diskusi kelom'ok dimana masin$6masin$ ketua kelom'ok menilai
semua an$$ota + &an$ kemudian menjadi 'enilaian teman se*a&a, dan menilai diri sendiri
+ 'enilaian diri sendiri, sedan$kan semua an$$ota )aji* mem*erikan nilai untuk diri sendiri +
'enilaian diri sendiri,( sedan$kan ketua kelom'ok &an$ menilai adala% sala% satu an$$ota
kelom'ok+ 'enialain teman se*a&a,
No NamaPenilian 8iri sendiri Penilaian teman se*a&a
1 " 0 1 " 0
> Nilai 0 jika sis)a sana$at akti. dalam diskusi
No Nama Peserta 8idik
As'ek PenilaianRata6Rata
Skor Pen$uasaan
Materi
Akti.itas Kreati.itas
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
13/27
> Nilai jika sis)a akti. dalam diskusi
> Nilai " jika sis)a kuran$ akti. dalam diskusi
> Nilai 1 jika sis)a tidak akti. dalam diskusi
C. Pembela,aran Pertem"an Ketiga (- menit)
. T","an Pembela,aran
a. Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
b. Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dikelas
$. Menunjukkan landasan %ukum 'en$aturan ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan diIndonesia
d. Menjelaskan makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%aEsa
e. Men-eritakan 'en$alaman dalam *erinteraksi den$an 'emeluk a$ama atau ke'er-a&aanlain
). Menjelaskan makna ke*era$aman suku dan ras dalam ke%idu'an *ermas&arakat
g. Mem*uat la'oran sajian data tentan$ sala% satu suku dan ras di Indonesiah. Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas
i. Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
. Materi dan Proses Pembela,aran
Materi 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan
ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat
Indonesia Materi ini memiliki alokasi )aktu 1"# menit atau satu kali 'ertemuan Pendekatan
'em*elajaran men$$unakan dis-o;er& learnin$( metode diskusi den$an model 'em*elajaran *ekerja dalam kelom'ok . Ke$iatan 'em*elajaran sesuai 'endekatan sainti.ik mulai dari
men$amati( menan&a( men-ari in.ormasi( men$asosiasikan dan men$omunikasikan
Kegiatan Penda4"l"an
a. Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaranden$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian
kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajar
b. Guru mem*eri moti;asi den$an men$ara%kan untuk men$amati $am*ar ke*era$amansuku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
$. Guru melakukan a'erse'si melalui tan&a ja)a* men$enai makna ke*era$aman a$ama
dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan rasdalam mas&arakat Indonesia
d. Guru mem*erikan a'resiasi atas ja)a*an 'eserta didikdan kemudian men&am'aikanajakan sesuai Buku Peserta didik
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
14/27
* Men$amati 'eristi)a interaksi den$an teman dan oran$ lain &an$ terjadi di lin$kun$an
sekola% dan mas&arakat untuk menunjukkan makna ke*era$aman a$ama dan
ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras
dalam mas&arakat Indonesia
Menan5a
Merumuskan 'ertan&aan *erkaitan ke*era$aman mas&arakat Indonesia ( se'erti a'a 'er*edaan dan 'ersamaan( tentan$ makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada'
3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia
Men&usun 'ertan&aan *erkaitan den$an 'eristi)a se'erti sia'a( a'a( ka'an( *a$aimana(
men$a'a interaksi terjadi tentan$ makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada'
3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia
Men%ari n6ormasi
a Men-ari in.ormasi dari *er*a$ai sum*er *elajar dan mendiskusikan tentan$ ke*era$aman
mas&arakat Indonesia( k%ususn&a makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada'
3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat
Indonesia * Men$um'ulkan in.ormasi melalui *er*a$ai sum*er untuk menja)a* 'ertan&aan *erkaitan
makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna
ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia
Mengasosiasi
Men$kaji %u*un$an *er*a$ai in.ormasi tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(
k%ususn&a makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa(
serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia
Mengom"ni$asi$an
Men&usun la'oran dan mem'resentasikan tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(
k%ususn&a tentan$ makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a
Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia Men&aji *entuk
'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada' keutu%an nasional
dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender den$an mem*uat la'oran sajian
data tentan$ sala% satu suku dan ras di Indonesia
Kegiatan Pen"t"#
a Guru mem*im*in$ 'eserta didik men&im'ulkan materi 'em*elajaran melalui tan&a ja)a*
se-ara klasikal * Guru melakukan re.leksi den$an 'eserta didik atas man.aat 'roses 'em*elajaran &an$
tela% dilakukan dan menentukan tindakan &an$ akan dilakukan *erkaitan den$an makna
ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna
ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia
- Guru melakukan 'enilaian dan mem*erikan um'an *alik atas 'enilaian &an$ tela%
dilakukan
d Guru menjelaskan ren-ana ke$iatan 'ertemuan *erikutn&a &an$ akan mem*a%as 'erilaku
toleran dalam ke*era$aman sosial *uda&a dan kesadaran $ender
*. Penilaian
a. Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaianmen-aku' dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
15/27
b. Penilaian sika' untuk men$ukur sika' *ers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa ataskarunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
dan men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender di kelas
$. Penilaian 'en$eta%uan untuk men$ukur 'ema%amanan makna ke*era$aman a$ama dan
ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan rasdalam mas&arakat Indonesia
d. Penilaian keteram'ilan untuk men$eta%ui keteram'ilan dalam *erinteraksi den$an temandan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan men$%ar$ai dalam
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas( serta mem*uat la'oran
sajian data tentan$ sala% satu suku dan ras di Indonesia
e. Guru da'at men$$unakan tu$as6tu$as dan uji kom'etensi &an$ tela% disediakan dalamBa* VI Buku Sis)a se*a$ai instrumen untuk melakukan 'enilaian Atau $uru da'at
men$em*an$kan instrumen 'enilaian sendiri( se'anjan$ men$ukur keter-a'aian
kom'etensi 'em*elajaran Ru*rik 'enilaian da'at di*uat ole% $uru untuk melen$ka'i
instrumen 'enilaian
3. PENLAAN
. Te$ni$ dan Bent"$ nstr"men
Penilaian si$a# s#irit"al.
Kelas : ???????
3an$$al Pen$amatan : ???????
Materi Pokok : ???????
No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%
skor Keimanan Selalu
Berdoa
Rasa
s&ukur
Mem*eri
salam
Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0
Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' s'iritual &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(
den$an kriteria se*a$ai *erikut :
0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan
@ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$ kadan$
tidak melakukan
" @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan serin$
tidakmelakukan
1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan
Petunjuk Penskoran :
Peserta didik mem'erole% nilai :
Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12
Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"
uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6
Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 C 0
. Si$a# Sosial
a. Tangg"ng Ja9ab
Pedoman Obser:asi Si$a# Tangg"ng Ja9abPetunjuk :
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
16/27
9em*aran ini diisi ole% $uru untuk menilai sika' sosial 'eserta didik dalam tan$$un$
ja)a* Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' tan$$un$ ja)a* &an$ ditam'ilkan
ole% 'eserta didik( den$an kriteria se*a$ai *erikut :
0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan
@ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan
kadan$6kadan$ tidak melakukan" @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan
serin$ tidak melakukan
1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan
Kelas : ???????
3an$$al Pen$amatan : ???????
Materi Pokok : ???????
No Nama
As'ek Pen$amatan 7umla% skor
Melaksankan
tu$as indi;iduden$an *aik
Menerima
resiko daritindakan
&an$
dilakukan
3idak
menudu%oran$ lain
tan'a
*ukti &an$
akurat
Men$em*ali
kan *aran$&an$
di'injam
Meminta
maa. ataskesala%an
&an$
dilakukan
Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0
Petunjuk Pen&ekoran :
Peserta didik mem'erole% nilai :
Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 12 6 "#
Baik : a'a*ila mem'erole% skor 11 6 1uku' : a'a*ila mem'erole% skor 2 6 1#
Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 6
*. Penilaian diri sendiri dan #enilaian teman seba5a
8ilakukan 'ada )aktu diskusi kelom'ok dimana masin$6masin$ ketua kelom'ok menilai
semua an$$ota + &an$ kemudian menjadi 'enilaian teman se*a&a, dan menilai diri sendiri
+ 'enilaian diri sendiri, sedan$kan semua an$$ota )aji* mem*erikan nilai untuk diri sendiri +
'enilaian diri sendiri,( sedan$kan ketua kelom'ok &an$ menilai adala% sala% satu an$$ota
kelom'ok+ 'enialain teman se*a&a,
No Nama Penilian 8iri sendiri Penilaian teman se*a&a1 " 0 1 " 0
> Nilai 0 jika sis)a sana$at akti. dalam diskusi
> Nilai jika sis)a akti. dalam diskusi
> Nilai " jika sis)a kuran$ akti. dalam diskusi
> Nilai 1 jika sis)a tidak akti. dalam diskusi
&. Lembar #enilaian Ketram#ilan
3eknik Penilaian : F*ser;asiBentuk Instrumen : Pedoman o*ser;asi
Instrumen Penilaian :
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
17/27
Pedoman F*ser;asi Presentasi
Kelom'ok : ???
Kelas : ???
Materi Pokok : ???
Kesesuaian den$an tema : Nilai maksimal @ 0
> Nilai 0 jika san$at te'at den$an tema
> Nilai jika te'at den$an tema
> Nilai " jika kuran$ te'at den$an tema
> Nilai 1 jika tidak te'at den$an tema
!. Pembela,aran Pertem"an Keem#at (- menit)
. T","an Pembela,aran
1 Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
" Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di
kelas
Menjelaskan makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an
*ermas&arakat
0 Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas
Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'
keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
. Materi dan Proses Pembela,aranMateri 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan
$ender dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia Materi ini memiliki alokasi )aktu 1"# menit
atau satu kali 'ertemuan Pendekatan 'em*elajaran men$$unakan dis-o;er& learnin$( metode
diskusi den$an model 'em*elajaran *ekerja dalam kelom'ok Ke$iatan 'em*elajaran sesuai
'endekatan sainti.ik mulai dari men$amati( menan&a( men-ari in.ormasi( men$asosiasikan
dan men$omunikasikan
Kegiatan Penda4"l"an
o Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaran
den$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian
kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajaro Guru mem*eri moti;asi den$an men$ara%kan untuk men$amati $am*ar ke*era$aman
suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender
No Nama Peserta 8idik
As'ek PenilaianRata6Rata
Skor Pen$uasaan
Materi
Akti.itas Kreati.itas
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
18/27
o Guru melakukan a'erse'si melalui tan&a ja)a* men$enai makna ke*era$aman sosial
*uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia
o Guru mem*erikan a'resiasi atas ja)a*an 'eserta didikdan kemudian men&am'aikan
ajakan sesuai Buku Peserta didik Men$amati 'eristi)a interaksi den$an teman dan oran$ lain &an$ terjadi di lin$kun$an
sekola% dan mas&arakat untuk menunjukkan makna ke*era$aman sosial *uda&a dan
kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia
Menan5a
; Merumuskan 'ertan&aan *erkaitan ke*era$aman mas&arakat Indonesia se'erti a'a
'er*edaan dan 'ersamaan dan men$a'a *er*eda tentan$
makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat
Indonesia
> Men&usun 'ertan&aan *erkaitan den$an 'eristi)a se'erti sia'a( a'a( ka'an( *a$aimana(
men$a'a interaksi terjadi dalam makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender
dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia
Men%ari n6ormasi
; Men-ari in.ormasi dari *er*a$ai sum*er *elajar dan mendiskusikan tentan$ ke*era$aman
mas&arakat Indonesia( k%ususn&a makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender
dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia
> Men$um'ulkan in.ormasi melalui *er*a$ai sum*er untuk menja)a* 'ertan&aan *erkaitan
makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat
Indonesia
Mengasosiasi
> Men$kaji %u*un$an *er*a$ai in.ormasi tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(
k%ususn&a makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'anmas&arakat Indonesia.
Mengom"ni$asi$an
> Men&usun la'oran dan mem'resentasikan tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(
k%ususn&a tentan$ makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam
ke%idu'an mas&arakat Indonesia Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$
men-erminkan komitmen ter%ada' keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender
Kegiatan Pen"t"#
o Guru mem*im*in$ 'eserta didik men&im'ulkan materi 'em*elajaran melalui tan&a ja)a*se-ara klasikal
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
19/27
o Guru melakukan re.leksi den$an 'eserta didik atas man.aat 'roses 'em*elajaran &an$
tela% dilakukan dan menentukan tindakan &an$ akan dilakukan *erkaitan den$an makna
ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat
Indonesia
o Guru melakukan 'enilaian dan mem*erikan um'an *alik atas 'enilaian &an$ tela%
dilakukano Guru menjelaskan ren-ana ke$iatan 'ertemuan *erikutn&a &an$ akan melaksanakan
'raktik ke)ar$ane$araan dan uji kom'etensi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender
*. Penilaian
Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaian
men-aku' dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan
Penilaian sika' untuk men$ukur sika' *ers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas
karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
dan men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan
$ender di kelas
Penilaian 'en$eta%uan untuk men$ukur 'ema%amanan makna ke*era$aman sosial
*uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia
Penilaian keteram'ilan untuk men$eta%ui keteram'ilan dalam *erinteraksi den$an teman
dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan men$%ar$ai dalam
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas( serta men&aji *entuk
'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada' keutu%an nasional
dalam ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender
Guru da'at men$$unakan tu$as6tu$as dan uji kom'etensi &an$ tela% disediakan dalam
Ba* VI Buku Sis)a se*a$ai instrumen untuk melakukan 'enilaian Atau $uru da'at
men$em*an$kan instrumen 'enilaian sendiri( se'anjan$ men$ukur keter-a'aiankom'etensi 'em*elajaran Ru*rik 'enilaian da'at di*uat ole% $uru untuk melen$ka'i
instrumen 'enilaian.
E. Pembela,aran Pertem"an Kelima (- menit)
. T","an Pembela,aran
a.Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(
*uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia
b.Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di
kelas
c. Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan
men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelasd.Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'
keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender .
. Materi dan Proses Pembela,aran
Materi 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini adala% 'raktik ke)ar$ane$araan tentan$
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia( serta
ditutu' den$an uji kom'etensi Materi ini memiliki alokasi )aktu 1"# menit atau satu kali
'ertemuan
Kegiatan Penda4"l"an
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
20/27
o Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaran
den$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian
kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajar
o Guru men&am'aikan kom'etensi dasar dan tujuan 'em*elajaran &an$ akan di-a'ai
o Guru men&ia'kan 'eserta didik untuk melaksanakan 'raktik ke)ar$ane$araan tentan$
ke*era$aman *an$sa Indonesia dan uji kom'etensi
Kegiatan nti
Mela$sana$an #ra$ti$ $e9arganegaraan tentang $eberagaman bangsa ndonesia
*. Penilaian
Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaian men-aku'
dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan Penilaian dimaksudkan untuk men$ukur
ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia melalui
'raktik ke)ar$ane$araan Penilaian dilanjutkan den$an melaksanakan uji kom'etensi.
&. Penga5aan Kegiatan #embela,aran
'en$a&aan di*erikan ke'ada sis)a &an$ tela% men$uasai materi tentan$ 'entin$n&a daera%
dalam *in$kai Ne$ara Kesatuan Re'u*lik Indonesia Pem*elajaran 'en$a&aan da'at
dilaksanakan den$an memaknai le*i% jau% %asil 'orto.olio sis)a &aitu den$an men&usun
ren-ana tindakan %asil diskusi
7. Remedial
Remedial dilaksanakan untuk sis)a &an$ *elum men$uasai se-ara *aik materi 'entin$n&a
daera% dalam *in$kai Ne$ara Kesatuan Re'u*lik Indonesia Guru menjelaskan kem*ali
materi &an$ *elum di'a%ami ole% sis)a( kemudian melakukan 'enilaian kem*ali den$an DjiKom'etensi.
8. ntera$si 1"r" dan Orang T"a
Guru meminta sis)a mem'erli%atkan %asil 'ekerjaan &an$ tela% dinilai/dikomentari $uru
ke'ada oran$ tuan&a Kemudian oran$ tua mem'ara. dan men$omentari %asil 'ekerjaan
sis)a Fran$ tua se*aikn&a menindaklanjuti a'a &an$ tela% menjadi 'ema%aman( sika'( dan
'erilaku sis)a se'erti ditunjukkan dalam %asil 'enilaian asil 'enilaian &an$ tela% di'ara.
oran$ tua kemudian disim'an dan menjadi 'orto.olio sis)a
3. PENLAAN
A. Te$ni$ dan Bent"$ nstr"men
Penilaian si$a# s#irit"al.
Kelas : ???????
3an$$al Pen$amatan : ???????
Materi Pokok : ??????? No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%
skor Keimanan Selalu
Berdoa
Rasa
s&ukur
Mem*eri
salam
Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0
Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' s'iritual &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(
den$an kriteria se*a$ai *erikut :
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
21/27
0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan
@ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$ kadan$
tidak melakukan
" @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan serin$
tidakmelakukan
1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukanPetunjuk Penskoran :
Peserta didik mem'erole% nilai :
Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12
Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"
uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6
Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 C 0
B. Si$a# Sosial
Tangg"ng Ja9ab
b. Tangg"ng Ja9ab
Pedoman Obser:asi Si$a# Tangg"ng Ja9abPetunjuk :
9em*aran ini diisi ole% $uru untuk menilai sika' sosial 'eserta didik dalam
tan$$un$ ja)a* Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' tan$$un$ ja)a* &an$
ditam'ilkan ole% 'eserta didik( den$an kriteria se*a$ai *erikut :
0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan
@ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan
kadan$6kadan$ tidak melakukan
" @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan
serin$ tidak melakukan
1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan
Kelas : ???????
3an$$al Pen$amatan : ???????
Materi Pokok : ???????
No Nama
As'ek Pen$amatan 7umla%
skor Melaksankan
tu$as indi;idu
den$an *aik
Menerima
resiko dari
tindakan
&an$
dilakukan
3idak
menudu%
oran$ lain
tan'a
*ukti &an$
akurat
Men$em*ali
kan *aran$
&an$
di'injam
Meminta
maa. atas
kesala%an
&an$
dilakukan
Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0
Petunjuk Pen&ekoran :
Peserta didik mem'erole% nilai :
Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 12 6 "#
Baik : a'a*ila mem'erole% skor 11 6 1
uku' : a'a*ila mem'erole% skor 2 6 1#
Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 6
*. Tes tert"lis
7a)a*la% soal *erikut
1 7elaskan a'a &an$ dimaksud den$an 'ersatuan dan kesatuan
" Se*utkan *ukti *a%)a sejak da%ulu *an$sa Indonesia suda% *ersatu
Se*utkan 'rinsi'6'rinsi' 'ersatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
22/27
0 Se*utkan *entuk 'erilaku &an$ menjun$jun$ seman$at 'ersatuan dan kesatuan
7elaskan men$a'a 'ersatuan dan kesatuan menjadi modal dasar
*a$i Ne$ara Kesatuan Re'u*lik IndonesiaKun-i 7a)a*an
1 7elaskan a'a &an$ di maksud 'ersatuan dan kesatuan
7a)a*an:
Persatuan adala% 'erserikatan( ikatan atau $a*un$an *e*era'a *a$ian &an$ suda% *ersatu
Persatuan dan kesatuan *erasal dari kata satu &an$ *erarti utu% dan tidak ter'e-a% *ela%
Persatuan men$andun$ makna terikatn&a *e*era'a *a$ian menjadi satu kesatuan(
sedan$kan kesatuan *erarti keadaan &an$ meru'akan satu keutu%an
" Se*utkan *ukti *a%)a sejak da%ulu *an$sa Indonesia suda% *ersatu
7a)a*an:
Persatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia &an$ kita rasakan saat ini( itu terjadi dalam
'roses &an$ dinamis dan *erlan$sun$ lama karena 'ersatuan dan kesatuan *an$sa
ter*entuk dari 'roses &an$ tum*u% dari unsur6 unsur sosial *uda&a mas&arakatIndonesia sendiri( &an$ ditem'a dalam jan$kauan )aktu &an$ lama sekali Bukti
'ersatuan dan 'ersatuan *an$sa Indonesia di$am*arkan dalam *uku Sutasoma di Haman
Maja'a%it di mana mas&arakat &an$ *er*eda a$ama da'at %idu' *erdam'in$an se-ara
damai
Se*utkan 'rinsi'6'rinsi' 'ersatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia
7a)a*an:
a Prinsi' B%inneka 3un$$al Ika
* Prinsi' Nasionalisme Indonesia
- Prinsi' Ke*e*asan &an$ Bertan$$un$ ja)a* d Prinsi' Wa)asan Nusantarae Prinsi' Persatuan Pem*an$unan untuk Me)ujudkan ita6ita
Re.ormasi
0 Se*utkan *entuk 'erilaku &an$ menjun$jun$ seman$at 'ersatuan dan kesatuan
7a)a*an:
a Mem'erta%ankan Persatuan dan Kesatuan Wila&a% Indonesia * Menin$katkan Seman$at
B%inneka 3un$$al Ika
- Men$em*an$kan seman$at kekeluar$aan
d Men$%indari 'enonjolan SARA dan lain6lain
7elaskan men$a'a 'ersatuan dan kesatuan menjadi modal dasar *a$i
Ne$ara Kesatuan Re'u*lik Indonesia 7a)a*an:
Pem*an$unan nasional da'at dilaksanakan a'a*ila dalam *an$sa Indonesia terda'at
'ersatuan dan kesatuan Mas&arakat &an$ *ersatu dalam nilai 'ersatuan akan mam'u
menan$kal semua $an$$uan dalam ke%idu'an *ermas&arakat Persatuan dan kesatuan
dalam mas&arakat ju$a menum*u%kan solidaritas( seman$at toleransi( kekom'akan dan
mem'erkuat da&a ta%an mas&arakat ter%ada' $an$$uan ter%ada'
mas&arakat itu sendiri Gan$$uan ter%ada' mas&arakat misaln&a $an$$uan keamanan dan
keterti*an mas&arakat
Pedoman 'ensekoran :
NF Soal 7a)a*an Sala% Skor No 7a)a*an *enar Skor
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
23/27
1 Sala% semua # 0 Sala% semua #
Benar 1 1 Benar 1 1
Benar " " Benar " "
Benar Benar
" Sala% semua # Sala% semua #
Benar 1 1 Benar 1 1Benar " " Benar " "
Sala% semua # Benar
Benar 1 1 Benar 0
Benar " "
Benar 7umla% skor maksimal 1
80 /ormat Penilaian Proses Pra$ti$ Ke9arganegraan
Pet"n,"$
9em*aran ini diisi ole% $uru atau teman selama 'roses 'en&usunan la'oran ole% kelom'ok
9em*aran ini men-atat 'erilaku sis)a se-ara 'eroran$an Pada ak%ir 'enilaian sis)a akan
menda'atkan sala% satu dari +ti$a, kode nilai ak%ir *erikut: A +Baik,( B +uku',( dan +Kuran$, Pada kolom As'ek Penilaian &an$ terdiri dari sika'( 'enda'at dan *a%asa(
tuliskan skor an$ka 161# Pada kolom Penilaian( tuliskan Rata6Rata Skor An$ka dan
kon;ersi Kode Nilain&a
Kelas : ???????
3an$$al Pen$amatan : ???????
Materi Pokok : ???????
No Nama
As'ek Penilaian Penilaian
Partisi'asi Sika' Kerjasama Rata6rata
Skor an$ka
Kode nilai
Keteran$an
1 Partisi'asi: 'ersia'an( keakti.an kerja dan tan$$un$ ja)a* melaksanakan tu$as
" Sika': men$%ar$ai 'enda'at oran$ lain( toleransi( dan antusiasme dalam men$erjakan tu$as
*ersama an$$ota tim lainn&a
Kerjasama: koordinasi den$an teman( kesediaan untuk menolon$ oran$ lain dan tidak %an&a
ter'aku 'ada tu$as &an$ menjadi tan$$un$ ja)a*n&a
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
24/27
. PEN1A " N - ! N ;' *.,dN",.1?$%1714 1?=?11 1 771
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
25/27
&"t"rangan 0● Pada kolom ' - )' masing:masing indikator dibuatkan 1 atau 3 nomor soal dengan
tingkat kesukaran berbeda:beda Misalnya + "ndikator 3 men(adi 3 soal yaitu nomor 1' 3 "ndikator 3 men(adi 3 soal yaitu nomor 3' 4● Pada kolom ' 5' nilai yang diperoleh hanya digunakan untuk menentukan tuntas atau
tidak tuntasnya dari siswa yang telah ikut remidial' karena nilai yang akan diolah adalahnilai batas ketuntasan. -rtinya bahwa -9o dan esse memperoleh nilai setelah remidialmasing:masing )7 #batas ketuntasan5.
!"ntk P"laksanaan P"m#"la$aran R"m"dial1. &ara yang dapat ditempuh
a. ,emberian bimbingan se9ara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang belumatau mengalami kesulitan dalam penguasaan 8 tertentu.
b. ,emberian tugas:tugas atau perlakuan #treatment 5 se9ara khusus' yang si@atnyapenyederhanaan dari pelaksanaan pembela(aran regular.
entuk penyederhanaan itu dapat dilakukan guru antara lain melalui+ a. ,enyederhanaan strategi pembela(aran untuk 8 tertentu b. ,enyederhanaan 9ara penya(ian #misalnya+ menggunakan gambar' model' skema'
gra@ik' memberikan rangkuman yang sederhana' dll.5 9. ,enyederhanaan soal0pertanyaan yang diberikan.3. Materi dan waktu pelaksanaan program remedial
a. ,rogram remedial diberikan hanya pada 8 atau indikator yang belum tuntas.b. ,rogram remedial dilaksanakan setelah mengikuti tes0ulangan 8 tertentu atau
se(umlah 8 dalam satu kesatuan
%"knik 1"laksanaan 1"ngasan21"m#"la$aran r"m"dial0● ,enugasan indi
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
26/27
PROGRAM PENGA3AAN
*ekolah + *M,N 1 E*-MEN /"T-!elas 0 *emester + "" #T5 6EN-,Mata ,ela(aran + ,,nM Mata ,ela(aran =7Materi #80"ndikator5 + Memahami keberagaman suku' agama' ras' budaya'
dan (enis kelamin
1. Memahami pengertian dan makna Negara esatuan !epublik "ndonesia'3. memahami prinsip yang berhubungan dengan arti dan maknapersatuan
3. Menggunakan rumus keliling dan luas lingkaran dalam meme9ahkan soalyang terkait dengan kehidupan sehari:hari.
No.Nama Siswa
NilaiUlangan
!"ntk P"ngayaan
1. E
8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN
27/27
P"laksanaan Program P"ngayaan1. &ara yang dapat ditempuh+a. ,emberian ba9aan tambahan atau berdiskusi yang bertu(uan memperluas wawasan bagi 8
tertentub. ,emberian tugas untuk melakukan analisis gambar' model' gra@ik' ba9aan0paragra@' dll.9. Memberikan soal:soal latihan tambahan yang bersi@at pengayaand. Membantu guru dalam membimbing teman:temannya yang belum men9apai ketuntasan.
3. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaana. Materi ,rogram pengayaan diberikan sesuai dengan 8:8 atau indikator yang dipela(ari '
bisa berupa penguatan materi yang dipela(ari maupun berupa pengembangan materi
b. >aktu pelaksanaan program pengayaan adalah+● setelah mengikuti tes0ulangan 8 tertentu atau kesatuan 8 tertentu' dan atau● pada saat pembela(aran dimana siswa yang lebih 9epat tuntas dibanding dengan teman
lainnya maka dilayani dengan program pengayaan
*ebagai bagian integral dari kegiatan pembela(aran' kegiatan pengayaan tidak lepas kaitannyadengan penilaian. ,enilaian hasil bela(ar kegiatan pengayaan' tentu tidak sama dengankegiatan pembela(aran biasa' tetapi 9ukup dalam bentuk porto@olio' dan harus dihargai sebagainilai tambah #lebih5 dari peserta didik yang normal.
Men$eta%ui Pen&usun(
Ke'ala Sekola% Guru Mata Pelajaran
8rs AGDS 3RIWIBFWF GDNAWAN( MPd WINARNF(SPd
NIP 121#1# 1# 1 #1# NIP121#10 111 1 ##1