RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANLITERASI TAHUN 2
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 1UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan sebutan yang betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
1.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV.
Contoh perkataan KV+KV
bapa dada matapaku raga pipilidi cili gigidiri guru bubukuku susu sudu
MINGGU 2UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan betul.
ii. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan sebutan yang betul.
iii. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan betul.
1.0 Membina dan menulis perkataan.
1.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV.
1.2 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV.
1.3 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV.
Contoh perkataan KV+KV+KV
kereta tomatokerusi kepalaberudu kelapakemeja kebayakamera rebanaketawa petanikerani lelakiperahu keladi
MINGGU STANDARD
UNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 3UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan betul.
ii. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan sebutan yang betul.
iii. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan betul.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV.
1.3 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV.
1.3 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV.
Contoh perkataan KV+KV+KV
kereta tomatokerusi kepalaberudu kelapakemeja kebayakamera rebanaketawa petanikerani lelakiperahu keladi
MINGGU 4UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan betul.
ii. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan sebutan yang betul.
iii. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan betul.
3.0 Membina dan menulis perkataan.
1.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV.
1.4 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV.
1.3 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV
Contoh perkataan KV+KV+KV
kereta tomatokerusi kepalaberudu kelapakemeja kebayakamera rebanaketawa petanikerani lelakiperahu keladi
MINGGUUNIT OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TEMA
MINGGU 5UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka V+KV dengan sebutan yang betul.
ii.Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka V+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.5 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV.
2.3 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV.
Contoh perkataan V+KV
ibu isi ubiela itu apiaki abu umiuli uji alu
MINGGU 6UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka V+KV dengan sebutan yang betul.
ii.Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka V+KV dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami perkataan.
4.0 Membina dan menulis perkataan.
1.6 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV.
2.3 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV.
Contoh perkataan V+KV
ibu isi ubiela itu apiaki abu umiuli uji alu
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 7 Pada akhir unit 1, murid berupaya:
UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
ii. Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.7 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV.
2.4 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV.
Contoh perkataan KVK+KV
mandi lembukunci pintubaldi laksabendi cikgulampu jambucamca teksipandu garpu
MINGGU 8UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
ii. Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami perkataan.
4.0 Membina dan menulis perkataan.
1.8 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV.
2.4 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV.
Contoh perkataan KVK+KV
mandi lembukunci pintubaldi laksabendi cikgulampu jambucamca teksipandu garpu
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
MINGGU 9UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan sebutan yang betul.
ii.Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.9 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV.
2.5 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV.
Contoh perkataan KVKK+KV
tangga nangkatungku bangkumangga rangkabanglo tangkipangku singki
MINGGU 10UNIT 1TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa.
4.0 Membina dan menulis frasa.
3.1 Membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.
4.1 membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.
Contoh frasa:
Jambu manis Kerusi kayu Tangga batu Isi durian Rangka manusia
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 11UNIT 1TEMA:
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami frasa 5.0 Membaca dan memahami 5.1 Membaca dan Contoh ayat:
PERSEKITARAN SAYA
dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
memahami ayat tunggal yang ada perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.
Ini baju. Ini baju baharu. Ini baju baharu Nani. Ibu beli baju baharu
kami.
MINGGU 12UNIT 2TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi sukukata tertutup KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK.
iii. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK.
iv. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.10 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK.
2.6 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata
tertutup KVK.
1.11 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVK.
2.7 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVK.
pen, jam, beg, rak, bot, zip, bas, cat, jip, gam, kek, van
pensel, darjah, kertas, dakwat, sampul, sampah, gambar, nombor, pondok, tandas
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 13UNIT 2TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Mengeja dan membaca dan memahami
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
1.8 Membaca dan memahami perkataan yang
gong, wang, tong, bank, zink,
perkataan yang mengandungi suku kata KVKK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKK.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
mengandungi suku kata tertutup KVKK.
2.8 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK
MINGGU 14UNIT 2TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan
1.9 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK.
2.9 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK.
ustaz, orkid, album, empat, intan, abjad, indah, isnin
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 15UNIT 2TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Mengeja, membaca dan mencerakin
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
1.10 Membaca dan memahami perkataan yang
Songkok, cangkul, singlet, langsir,
perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK.
2.10 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK.
pinggan, mangkuk
MINGGU 16UNIT 2TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK.
iii. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
iv. Membina dan menulis frasa mengandungi suku kata tertutup.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
3.0 Membaca dan memahami frasa.
4.0 membina dan menulis frasa.
1.11 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata KV+KVK.
2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV+KVK.
3.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
Papan, murid, bakul, kamus, kasut, kapur, kipas, tikar, kelas, berus
Songkok hitam,Bunga orkid,Langsir biru,Tong sampah,Pensel tajam
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 17UNIT 2TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup
ii. Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata tertutup.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
Ini tong sampah.Tong sampah ini besar.Tong sampah ini warna biru.
MINGGU 18
UNIT3
TEMAALAM HAIWAN
Pada akhir Unit 3, murid berupaya:i. Mengeja ,membaca dan
memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
ii. Mencerakinkan perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
iii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan
1.12 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
2.12 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
‘e’ taling:-ekor-etak
‘e’ pepet:-ketam-kerang-kepah
-orang utan-obor-obor-sotong
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 19UNIT
3TEMA
Pada akhir Unit 3, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi
3.0 Membaca dan memahami frasa
3.4 Membaca dan memahami frasa yang
ALAM HAIWAN ‘e’taling dan menulis frasa yang mengandungi ‘e’taling,,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul
ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul
4.0 Membina dan menulis frasa
mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
4.4 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
MINGGU 20UNIT
3TEMA
ALAM HAIWAN
Pada akhir Unit 3, murid berupaya:
i. Membaca dan memahamiayat yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul
ii. Membina dan menulis ayat yang mengandungi e’taling, ’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
5.0 Membaca ayat
6.0 Membina dan menulis ayat
5.3 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
6.3 Membina dan menulis ayat yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
MINGGU 21UNIT 4TEMA
MAKANAN
Pada akhir Unit 4, murid berupaya:
i. Mengeja, membaca dan memahami perkataan yang
mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
ii. Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
6.0 Membina dan menulis ayat.
1.13 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
2.13 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6.4 Membina dan menulis ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
Perkataan:1. Bawang.2. Pisang.3. Terung.
Ayat:1. Ini bawang.2. Itu pisang.
MINGGUUNIT OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TEMA
MINGGU 22UNIT 4TEMA
MAKANAN
Pada akhir Unit 4, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata
tertutup ‘ng’ dengan betul.
iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
Membaca dan memahami frasa.
4.0 Membina dan menulis frasa.
6.0 Membina dan menulis ayat.
3.5 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
4.5 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6.4 Membina dan menulis ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
Frasa:1. Kentang
goreng.2. Udang besar.3. Jagung rebus.
Ayat:1. Ini kentang
goreng.2. Itu udang
besar.
MINGGU 23UNIT 4TEMA
MAKANAN
Pada akhir Unit 4, murid berupaya:i. Membaca dan memahami
ayat tunggal yang mengandungi suku kata
tertutup ‘ng’ dengan betul.ii. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’
dengan betul.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.4 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6.4 Membina dan menulis ayat. yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
Ayat:1. Saya suka
makan sotong.
2. Ibu masak sayur terung.
3. Kakak masak bubur jagung.
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 24UNIT 5TEMA:KAMPUNG
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami perkataan
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
1.14 Membaca dan perkataan
petai,tupai, surau, pantai, pulau, sekoi, kaloi, limau,
SAYA yang mengandungi diftong dengan betul.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong dengan betul.
2.0 Membina dan menulis perkataan
yang mengandungi diftong.
2.14 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
taufan, rantai, pisau,gerai,kerbau,bangau, sungai,balai.
MINGGU 25UNIT 5TEMA:KAMPUNG SAYA
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul.
iii. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
1.0 Membaca dan memahami perkataan
2.0 Membina dan menulis perkataan
3.0 Membaca dan memahami frasa
1.16 Membaca dan memahami perkataan yang memahami vokal berganding
2.16 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding
3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding.
duit, buah, kain,kuih,buih,suis,taat, kuil,kail,daun, paip,laut,buih, ketua,laut
daun pisangkain batikbuih sabunbuah petaiketua kampungbalai rayaanak tupailaut luasmata kail
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 26UNIT 5TEMA:KAMPUNG
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
i. Mencerakinkan perkataan yang
4.0 Membaca dan memahami
3.6 Membaca dan memahami
laut luas = laut + luasanak tupai = anak + tupai
SAYA mengandungi diftong dan vokal berganding pada suku kata yang betul.
ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi diftong dan vokal berganding dengan betul.
frasa
5.0 Membina dan menulisfrasa dan rangkai kata
frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding.
4.6 Membina dan menulis frasa yang mengandungi diftong dan vocal berganding
tapai pulut = tapai + pulut
laut + luas =laut luasanak + tupai=anak tupaitapai + pulut=tapai pulutbuah + petai= buah petai
MINGGU 27UNIT 5TEMA: KAMPUNG SAYA
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
i. Membaca dan memahamiayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding dengan betul.
ii. Membina dan menulis ayat yang dan perkataan mengandungi diftong dan vokal bergandinng dengan betul.
5.0 Membaca ayat
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.5 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
6.5 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
Cabai rasanya pedas.Isi durian rasa manis.Buah petai rasa pahit.Emak pakai kain batik.
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 28UNIT6,TEMA:FlORA ,FAUNA
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
i) Membaca dan memahami perkataan
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
1.15 membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf.
Bunga kenanga,nyonya,Sungai,nyamuk,Singa,monyet
PERSEKITARAN yang mengandungi digraf ng,ny,sy,kh dan gh. 2.0 Membina dan menulis
perkataan2.15 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi digraf.
MINGGU 29UNIT6,TEMA:FlORA ,FAUNA DANPERSEKITARAN
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
1. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi konsonan bergabung.
1.0 membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan
1.17 Membaca perkataan yang mengandungi perkataan konsonan bergabung.
2.17 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi konsonan bergabung.
Trompet,krayon,Traktor,stoking,Skuter,troli
MINGGU 30UNIT6,TEMA:FlORA ,FAUNA DANPERSEKITARAN
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
i. Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
ii. Membina dan menulis frasa
yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
3.0 Membaca dan memahami frasa
4.0 Membina dan menulis frasa
3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digrafdan konsonan bergabung.
4.6 membina dan menulis frasa yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung.
Bunga raya,stadium bola, surat khabar,Nyamuk tiruk,stesen teksi,syampu rambut
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 31UNIT6,TEMA:FlORA ,FAUNA
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
i. Membaca dan memahami
5.0 Membaca ayat 5.6 Membaca dan memahami ayat yang ada
Syarifah ada kedai bunga.
DANPERSEKITARAN
ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
ii. Membina dan menulis ayat
yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung
6.0 Membina dan menulis ayat
perkataan digraf dan konsonan bergabung.
6.6 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
Ali menjual bunga kenanga di gerai itu,
Dia naik skuter ke kedai bunga itu.
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 32UNIT 7TEMA: Cerita Rakyat
Pada akhir unit 7, murid berupaya:
i. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
ii. membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.18 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
2.18 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA:,mencari tepianmenjerit minumanberbunyi tumbuhanmemaluberpesanmerayaumakananmenjaga
MINGGU 33UNIT 7TEMA: Cerita Rakyat
Pada akhir unit 7, murid berupaya:
i. membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
3.0 Membaca dan memahami frasa.
3.8 Membaca dan memahami frasa mengandungi perkataan yang ada imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA:mencari makananmenjaga gongmenjerit kesakitanberasa laparmeminta kebenaranberehat di bawah
ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
4.0 Membina dan menulis frasa.
4.8 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
pokokberpesan agar memalu
MINGGU 34UNIT 7TEMA: Cerita Rakyat
Pada akhir unit 7, murid berupaya:
i. membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
ii. membina dan menulis ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
5.0 Membaca ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.7 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan akhiran.
6.7 Membina dan menulis ayat ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA:mencarimenjagamenjeritmakananberasamerayau-rayauberpesanmenggigit
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 35
UNIT 8
TEMA:PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
i. membaca dan memahami frasa dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa.
4.0 Membina dan menulis frasa.
3.1 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata terbuka.
4.1 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata terbuka.
-guli kaca.-bola raga.
-guli kaca.-bola raga.
MINGGU 36
UNIT 8
TEMA:PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
i. membaca dan menulis frasa dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa
4.0 Membina dan menulis frasa.
3.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
4.2 Membina dan menulis
-sepak raga.-jala itik.-batu seremban.
-sepak raga.-jala itik.
frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
-batu seremban.
MINGGU 37
UNIT 8
TEMA:PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
i. membaca dan memahami ayat tunggal dengan betul.
ii. membina dan menulis ayat tunggal dengan betul.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.
5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.
6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
-ini bola saya.
-bola ini besar.
-saya suka bola.
-bola saya besar.-bola saya bujur.
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 38
UNIT 8
TEMA:
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
i. membaca dan memahami ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
5.9 Membaca dan memahami ayat majmuk.
-bola saya bulat dan besar.
PERMAINAN
MINGGU 39
UNIT 8
TEMA:PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
i. membina dan menulis ayat majmuk menggunakan kata hubung yang sesuai dengan betul.
6.0 Membina dan menulis ayat.
6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung.
-papan congkak itu cantik tetapi mahal.
Minggu 40
Unit 9
Kaum-kaum di Malaysia
Pada akhir unit 9, murid berupaya:
i. membaca dan memahami frasa
ii. membaca dan memahami ayat majmuk
iii. membina dan menulis frasa
5.0 Membaca ayat 5.8 Membaca dan memahami ayat majmuk
-Tatabahasa Ayat Majmuk Kata Kerja Ayat Penyata Kata Nama Khas Ejaan
-Daftar Kata Cina Melayu India
Minggu 41
Unit 9
Kaum-kaum di Malaysia
Pada akhir unit 9, murid berupaya:
i. membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung
ii.membaca dan memahami ayat berdasarkan bahan rangsangan
iii. menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan
6.0 Membina dan menulis ayat
6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung
6.9 Menulis ayat majmuk dengan kata hubung
-Tatabahasa Kata Hubung Tanda baca Kata nama Khas Ayat tunggal
-Daftar Kata Tarian Tahun Baru Cina Hari Gawai Hari Krismas Hari Raya Aidilfitri Hari Deepavali Hari Keamatan
Minggu 42
Unit 9
Pada akhir unit 9, murid berupaya:
i. membina dan menulis ayat majmuk
6.0 Membina dan menulis ayat
6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata
-Tatabahasa Kata Hubung Tanda baca
Kaum-kaum di Malaysia
dengan kata hubung
ii.membaca dan memahami ayat berdasarkan bahan rangsangan
iii. menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan
hubung
6.9 Menulis ayat majmuk dengan kata hubung
Kata nama Khas Ayat tunggal
-Daftar Kata Tarian Tahun Baru Cina Hari Gawai Hari Krismas Hari Raya Aidilfitri Hari Deepavali Hari Keamatan
Minggu 43
Unit 9
Kaum-kaum di Malaysia
Pada akhir unit 9, murid berupaya:
i. membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung
ii.membaca dan memahami ayat berdasarkan bahan rangsangan
iii. menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan
6.0 Membina dan menulis ayat
6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung
6.9 Menulis ayat majmuk dengan kata hubung
-Tatabahasa Kata Hubung Tanda baca Kata nama Khas Ayat tunggal
-Daftar Kata Tarian Tahun Baru Cina Hari Gawai Hari Krismas Hari Raya Aidilfitri Hari Deepavali Hari Keamatan
Recommended