CONTOH MENULIS RANCANGAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Subjek:Pendidikan Seni Visual Tingkatan 5
Masa:7.30 8.50 pagi
Bahagian A: Seni Halus
Bab 1:Lukisan
Objektif Pembelajaran:1)Memahami sejarah lukisan
2)Memahami dan menghasilkan lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap
Aktiviti:1)Mengenalpasti sejarah lukisan dalam Seni Halus
2)Mengetahui lukisan perspektif dan menghasilkan lukisan perspektif satu, dua dan tiga
titik lenyap
Kemahiran Belajar:1)KBKK : membanding, membeza
ABM:1)Buku Rujukan PSV
2)Contoh gambar dan lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap
Nilai:Ketekunan, kesungguhan dan kasih sayang
Refleksi:
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANTINGKATAN 5MINGGU /
PENGGALBAHAGIAN / BABOBJEKTIF PEMBELAJARANARASAKTIVITIABM / NILAIKEMAHIRAN BELAJAR
1 - 3Bahagian
A :
Asas Seni Reka
Seni Halus
Bab 1 : Lukisan1) Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasidalam semua bidang seni
2) Memahami sejarah lukisan
3) Memahami dan menghasilkan lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyapAras 1:
1) Berkomunikasi melalui penghasilan karya
2) Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang
Aras 2:
1. Membanding beza jenis komunikasi visual
Aras 3:
1) Mengaplikasi asas seni reka
2) Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaranAktiviti 1 :
1) Mengenalpasti sejarah lukisan
Aktiviti 2 :
1) Pelajar menghasilkan asas lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap
Aktiviti 3 :
1. Pelajar membuat lukisan secara pointerlistik bertemakan benda bagi menghasilkan sebuah karya seniABM :
1) Buku Rujukan PSV
2) Contoh gambar dan lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap
3) Pensel / pen
Nilai :
Ketekunan,
Kesungguhan,
Kasih sayangKBKK :
Membanding
Membeza
TKP :
Naturalis
Verbal linguastik
Interpersonal
Logik matematik
MASTERI :
Pemulihan
Pengayaan
4 - 8Bab 2 :
Catan
Cat poster
Cat air
Cat minyak1) Memahami proses dan teknik menghasilkan catan
2) Boleh menggunakan pelbagai bahan dan media dalam catanAras 1:
1) Berkomunikasi melalui penghasilan karya
2) Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang
Aras 2 :
1) Memilih maklumat berkaitan bidang seni halus
2) Membanding beza jenis komunikasi visual
Aras 3 :
1) Mengaplikasikan asas seni reka
2) Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaranAktiviti 1 :
1) Pelajar didedahkan jenis dan teknik serta alat / bahan dalam menghasilkan catan
Aktiviti 2 :
1) Pelajar menghasilkan poster mudah dengan menggunakan cat poster
Aktiviti 3 :
1) Pelajar menghasilkan uji kaji teknik dan jenis catan cat air seperti basah atas basah, basah atas kering dan kering atas basahABM :
1) Buku rujukan
2) Contoh catan tempatan pelbagai teknik dan aliran3) Catan pelbagai media sebagai perbandinganNilai :
Ketekunan, ketelitian dan kebersihanKBKK :
1) Pemikiran kreatif
TKP :
Kinestetik
Visual ruang
Interpersonal
Konstruktivisme :
Pengetahuan sedia ada
9 - 12Bab 3 : Arca
Arca mobail
Arca stabil
Arca berfungsi
Arca estetika1) Memahami sejarah arca
2) Memahami jenis-jenis arca
3) Memahami dan menghasilkan
arcaAras 1 :
1) Berkomunikasi melalui penghasilan karya
2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang
Aras 2 :
1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus
2) Membandingkan jenis
komunikasi
visual
Aras 3 :
1) Mengaplikasikan asas seni reka
2) Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaran Aktiviti 1 :
1) Pelajar mengkaji dan menilai contoh arca berfungsi dan estetik di sekeliling
sekolah dan sekitarnya
Aktiviti 2 :
1) Pelajar menghasilkan arca mobail digabungkan dengan
origami
Aktiviti 3 :
Pelajar membuat arca menggunakan kad tebal, kertas origami dan dijadikan gantunganABM :
1) Buku rujukan
2) Contoh arca luakan, binaan,
mobail / stabil
3) Kad origami, kertas manila, pisau,
dawai, tali
/ benang, pisau / gunting
Nilai :
Ketelitian, keselamatan, kreatifKBKK :
Pemikiran kreatif
Banding beza
TKP :
Kinestetik Logik matematik Interpersonal
Konstruktivisme :
Pengetahuan sedia ada
13 - 15Bahagian B : Komunikasi Visual
Bab 4 : Poster
1) Memahami ciri-ciri poster
2) Memahami fungsi dan kegunaan poster
3) Mengetahui jenis-jenis posterAras 1 :
1) Memahami prinsip reka bentuk grafik yang menjelaskan maksud kepekaan,
keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan
Aras 2 :
1) Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan seni grafik
dan kegunaannya dalam kehidupan seharian
Aras 3 :
1) Menghasilkan lakaran reka bentuk grafik poster berasaskan bidang tertentuAktiviti 1 :
1) Pelajar membuat olahan ilustrasi
Aktiviti 2 :
1) Pelajar diminta menghasilkan satu reka bentuk grafik muka taip
Aktiviti 3 :
1) Pelajar diminta menghasilkan satu reka bentuk grafik bertema
ABM :
1) Contoh poster yang berkaitan
Nilai :
Ketepatan
Kebersihan
Kreatif
KBKK :
Pemikiran kreatif
TKP :
Kinestetik
Logik matematik
Interpersonal
KMD :
Membuat ramalan proses inovasi
Konstruktivisme :
Pengetahuan sedia ada
16 - 18Bab 5 : Logo1) Memahami fungsi dan jenis logo
2) Mengetahui proses
penghasilan logo
3) Mengetahui ciri-ciri logoAras 1 :
1) Memahami prinsip reka bentuk grafik yang menjelaskan kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.
Aras 2 :
1) Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan seni grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian
Aras 3 :
1) Menghasilkan lakaran reka bentuk grafik logo berasaskan bidang tertentuAktiviti 1 :
1) Pelajar mencipta satu olahan logo huruf secara
bebas
Aktiviti 2 :
1) Pelajar diminta menghasilkan satu reka bentuk logo representasi berdasarkan objek alam / benda
Aktiviti 3 :
1) Pelajar menghasilkan satu reka bentuk logo simbol imej korporatABM :
1) Contoh pelbagai jenis logo
Nilai :
Ketepatan
Kebersihan
KreatifKBKK :
Pemikiran kreatif
TKP :
Kinestetik
Logik matematik
Interpersonal
KMD :
Membuat ramalan proses inovasi
Konstruktivisme :
Pengetahuan sedia ada
19 - 20Bahagian C : Reka Bentuk
Bab 6 : Reka Bentuk Hiasan Dalaman1) Memahami reka bentuk ruang kediaman dan awam
2) Mengetahui
penggunaan eleman dalam penghasilan reka bentuk hiasan dalaman
3) Mengetahui proses penyusunan dalam reka bentuk hiasan dalamanAras 1 :
1) Memahami beberapa prinsip asas hiasan dalaman
Aras 2 :
1) Mengetahui konsep ruang (lokasi) yang boleh dibangunkan dengan
mengambil kira aspek
prinsip hiasan
dalaman
2) Mengetahui cara penyediaan pelan lantai, lukisan
Aras 3 :
1) Menyedari kepentingan
dan menghargai
keindahan,
keharmonian
seni visual
dalam
kehidupanAktiviti 1 :
1) Mengumpul beberapa contoh hiasan dalaman seperti ruang
tidur, pejabat dan tampal.
Aktiviti 2 :
1) Berdasarkan satu contoh reka bentuk hiasan dalaman, pelajar diminta melukis semula pelan lantai gambar tersebut.
Aktiviti 3 :
1) Berdasarkan satu contoh reka bentuk
hiasan dalaman, pelajar diminta
melukis
semula
gambar
tersebutABM :
Contoh pelbagai jenis hiasan dalaman
Nilai :
Ketepatan
Kekemasan
FokusKBKK :
Pemikiran kreatif
TKP :
Kinestetik
Logik
matematik
Interpersonal
KMD :
Membuat ramalan proses inovasi
Konstruktivisme :
Pengetahuan sedia ada
21 - 23Bahagian D : Kraf Tradisional Dan Dimensi Baru
Bab 7 : Tenunan1) Mengetahui alatan dan fungsi alat tenunan
2) Memahami motif-motif tenunan
3) Mengetahui proses tenunanAras 1 :
1) Mengumpul maklumat sejarah tenunan tempatan serantau
2) Menyenarai alat, bahan, teknik dan proses penghasilan
3) Menyenarai nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka
Aras 2 :
1) Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat
Aras 3 :
1) Kekemasan kerja dan mengaitkan nilai tambah
dengan
bidang lain
seperti sains
dan teknologiAktiviti 1 :1) Pelajar melukis struktur ragam hias songket
Aktiviti 2 :
1) Pelajar membuat olahan dan susunan motif tenunan sedia
ada
Aktiviti 3 :
1) Pelajar menghasilkansatu barangan kraf dengan
mengaplikasi
motif tenunanABM :
1) Contoh pelbagai jenis tenunan songket2) Contoh gambar peralatan tenunan
Nilai :
Penghargaan
Kebersihan
Keselamatan
KBKK :
Kreatif
Menjana minda
TKP :
Kinestetik Naturalis Visual ruang InterpersonalKonstruktivisme :
Pengetahuan sedia ada
24 - 26Bab 8 : Anyaman1) Mengenali kraf anyaman mengkuang dan pandan
2) Memahami proses membuat anyaman
3) Mengetahui
jenis-jenis
kelaraiAras 1 :
1) Mengenalpasti
pelbagai jenis motif anyaman
2) Menyenarai alat, bahan, teknik dan proses
3) Menyenarai nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka
Aras 2 :
1) Membuat anyaman berasaskan contoh tradisional
Aras 3 :
1) Menghasilkan
barangan kraf anyaman
2) Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan kraf anyaman
3) KekemasanAktiviti 1 :
1) Menyenaraikan
proses
membuat,
jenis-jenis
motif
anyaman
dan
mengenalpasti
barangan kraf
dimensi baru
Aktiviti 2 :
1) Pelajar didedah dengan motif tradisional
Aktiviti 3 :
1) Pelajar menghasilkan anyaman daun ketupat dengan bimbinganABM :
1) Pelbagai
contoh gambar alatan anyaman
2) Pelbagai
contoh
motif
tradisional
3) Pelbagai contoh gambar barangan kraf anyaman
Nilai :
Ketekunan
Keselamatan
Kreatif
KBKK :
Pemikiran kritis
Menjana idea
Menyelesaikan masalah
TKP :
Kinestetik
Logik matematik
Interpersonal
Konstruktivisme :
Pengalaman sedia ada
27 - 32Bahagian E : Sejarah Dan Apresiasi Seni Visual
Bab 9 : Perkembangan Seni Di
Malaysia1) Memahami reka bentuk rumah
2) Memahami konsep dan reka bentuk ruang
3) Memahami fungsi dan nilai estetika masjid dan makam
4) Mengetahui pengaruh seni bina asing
5) Mengetahui jenis-jenis dan eleman penting taman
6) Mengetahui kepentingan taman
Mengenali jenis dan fungsi kenderaan
7) Mengetahui jenis pakaian tradisional
Aras 1 :
1) Mengumpul maklumat berkaitan kebudayaan,
ritual, sejarah
dan semangat
patriotisme
Aras 2 :
1) Membincang sumbangan individu, institusi dan organisasi terhadap seni visual
Aras 3 :
1) Membuat pernyataan berkenaan identiti mengenai karya, seni rakyat, seni bina, kenderaan dan pakaian dalam konteks sejarah, bentuk dll
2) Mendokumentasi maklumatAktiviti 1 :
1) Membuat koleksi pelbagai jenis rumah tradisonal dan moden, bangunan masjid dan makam
Aktiviti 2 :
1) Berdasarkan contoh kenderaan tradisional, hasilkan lakaran baru dengan memasukkan inovasi kenderaan tersebut
Aktiviti 3 :
1) Berdasarkan contoh gambar, ilhamkan sebuah taman mini dengan hiasan flora dan fauna yang cantikABM :
1) Contoh buku skrap mengenai pelbagai jenis seni berhubung
kebudaya
an, ritual,
sejarah
dan
semangat
patriotism
e
2) Buku-buku ilmiah mengenai perkembangan seni di Malaysia
Nilai :
Penghargaan
Kasih sayang
Keprihatinan
KBKK :
Pemikiran global dan kritis
BCB :
Mencatat
Menulis
laporan
Konstruktivisme :
Pengalaman sedia ada
1
2
3
4
5
6
6
7
8
9
11
12
10
Recommended