เอกสารประกอบ หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา
สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
กระทรวงศกษาธการ
ฉบบใชในโรงเรยนโครงการนำรอง การใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
พทธศกราช ๒๕๕๑
หากทานมขอเสนอแนะเพอการปรบปรงแกไข อนจะชวยใหเอกสารมความสมบรณ สามารถนำไปปฏบตได
อยางแทจรง โปรดสงขอคดเหนมาท
กลมพฒนาและสงเสรมการวดและประเมนผลการเรยนร
สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา อาคาร สพฐ.๓
สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ
ถนนราชดำเนนนอก เขตดสต กรงเทพมหานคร ๑๐๓๐๐
โทรศพท ๐ ๒๒๘๘ ๕๗๖๙-๗๑ โทรสาร ๐ ๒๖๒๘ ๕๓๓๗
E-mail : [email protected]
Website : www.curriculum51.net
กระทรวงศกษาธการไดมคำสงใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ในโรงเรยนตนแบบและโรงเรยนทมความพรอมการใชหลกสตรในปการศกษา ๒๕๕๒ และใชในโรงเรยนทวประเทศในปการศกษา ๒๕๕๓ หลกสตรน เปนหลกสตรทใชแนวคดหลกสตรองมาตรฐาน (Standard-based Curriculum) กลาวคอ เปนหลกสตรทกำหนดมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน โดยในมาตรฐานการเรยนรไดระบสงทผเรยนพงรและปฏบตได เมอสำเรจการศกษา ขนพนฐาน เพอใหทกภาคสวนทเกยวของในการจดการศกษาไดยดเปนแนวทางในการดำเนนการพฒนาและสงเสรมใหผเรยน ไดบรรลคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรดงกลาว ดวยการดำเนนการบรหารจดการองมาตรฐาน (Standard-based Administration) การจดการเรยนรทมมาตรฐานเปนเปาหมาย (Standard-based Instruction) การวดและประเมนผลทสะทอนมาตรฐาน (Standard-based Assessment) เพอใหกระบวนการนำหลกสตรไปสการปฏบตเปนไปอยางมประสทธภาพ สำนกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐานจงไดจดทำเอกสารประกอบหลกสตรเพออธบายขยายความใหผเกยวของทกฝาย ทงระดบชาต ทองถน และสถานศกษา มความเขาใจทชดเจน ตรงกน รวมทงรวมกนรบผดชอบและทำงานรวมกนอยางเปนระบบ เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ทจดทำขนประกอบดวยเอกสารจำนวน ๓ เลม คอ เลมท ๑ แนวทางการบรหารจดการหลกสตร ใหขอมลเกยวกบกระบวนการพฒนาและใชหลกสตรตลอดแนว ทงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กรอบหลกสตรระดบทองถน และหลกสตรสถานศกษา ตลอดจนแนวคดสำคญ ของการจดการเรยนร การวดและประเมนผลในชนเรยน นอกจากนนยงสอสารกบหนวยงานทเกยวของใหเขาใจถงบทบาทหนาท ในการสงเสรมสนบสนน และกำกบดแลการจดการศกษา เลมท ๒ แนวทางการจดการเรยนร ใหขอมลเกยวกบแนวคดการจดการเรยนรทมมาตรฐานเปนเปาหมาย สอการจดการเรยนร การจดทำคำอธบายรายวชา การจดทำหนวยการเรยนร ตลอดจนแนวทางการจดการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร เลมท ๓ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ใหขอมลเกยวกบขอแนะนำในการจดทำระเบยบวาดวย การวดและประเมนผลการเรยนรของสถานศกษา แนวปฏบตทดในการวดและประเมนผลการเรยนรทถกตองตามหลกวชา แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรในระดบชนเรยนทนำไปสการพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพบนพนฐานของความแตกตาง ระหวางบคคล สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ขอขอบคณผทรงคณวฒ ผเชยวชาญแตละสาขา คณาจารย ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา ครผสอน และผเกยวของ ตลอดจนนกวชาการของสำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา และหนวยงานตาง ๆ ทมสวนเกยวของในการจดทำเอกสารชดนใหสำเรจลลวงดวยด หวงวาเอกสารประกอบการใชหลกสตรทง ๓ เลมน จะเปนประโยชนสำหรบผบรหารสถานศกษา ครผสอน และหนวยงานทเกยวของ ใหสามารถพฒนาหลกสตร จดการเรยนร และดำเนนการ วดและประเมนผลไดอยางมประสทธภาพ เพอพฒนาเยาวชนไทยใหมความรความสามารถ มทกษะกระบวนการคด เปนคนด มคณธรรม และดำรงชวตในสงคมไดอยางเปนสข สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กนยายน ๒๕๕๒
คำนำ
คำนำ ๑. บทนำ ๑ ❖ จดมงหมายของการวดและประเมนผลการเรยนร ๒ ❖ การกำกบดแลคณภาพการศกษา ๒ ❖ การจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา ๓ ❖ การจดการระบบงานวดและประเมนผลการเรยน ๔ ❖ การสนบสนนดานการวดและประเมนผลการเรยนรจากสำนกงานเขตพนทการศกษา หรอหนวยงานตนสงกด ๘ ๒. แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ๙ ❖ หลกการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ๑๐ ❖ องคประกอบของการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ๑๐ ❖ เกณฑการวดและประเมนผลการเรยนร ๑๓ ๑. ระดบประถมศกษา ๑๓ ๑.๑ การตดสนผลการเรยน ๑๓ ๑.๒ การใหระดบผลการเรยน ๑๔ ๑.๓ การเลอนชน ๑๖ ๑.๔ การเรยนซำชน ๑๖ ๑.๕ การสอนซอมเสรม ๑๖ ๑.๖ เกณฑการจบระดบประถมศกษา ๑๗ ๒. ระดบมธยมศกษา ๑๗ ๒.๑ การตดสนผลการเรยน ๑๗ ๒.๒ การใหระดบผลการเรยน ๑๘ ๒.๓ การเปลยนผลการเรยน ๒๐ ๒.๓.๑ การเปลยนผลการเรยน “๐” ๒๐ ๒.๓.๒ การเปลยนผลการเรยน “ร” ๒๐ ๒.๓.๓ การเปลยนผลการเรยน “มส” ๒๐ ๒.๓.๔ การเปลยนผลการเรยน “มผ” ๒๑ ๒.๔ การเลอนชน ๒๑ ๒.๕ การสอนซอมเสรม ๒๑ ๒.๖ การเรยนซำชน ๒๒ ๒.๗ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน ๒๒ ๒.๘ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๒๒ ❖ การเทยบโอนผลการเรยน ๒๔ ❖ การรายงานผลการเรยน ๒๗
สารบญ หนา
สารบญ (ตอ)
หนา
๓. ภารกจของสถานศกษาดานการวดและประเมนผลการเรยนร ๓๑ ❖ กรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๓๓ ❖ แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนร ๓๓ ● การประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร ๓๓ ● การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ๓๔ ● การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๔๐ ● การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๖๐ ๔. ภารกจของผสอนดานการวดและประเมนผลการเรยนร ๖๕ ❖ ความหมายและความสำคญของการวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยน ๖๖ ❖ ประเภทของการวดและประเมนผลการเรยนร ๖๗ ❖ วธการและเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร ๖๘ ❖ หลกฐานการเรยนรประเภทตาง ๆ ๗๒ ❖ เกณฑการประเมน (Rubrics) และตวอยางชนงาน (Exemplars) ๗๒ ❖ สมรรถนะสำคญของผเรยน : ประเมนอยางไร ๗๔ ❖ กระบวนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตร ๗๔ ๕. เอกสารหลกฐานการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ๗๙ ❖ เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำหนด ๘๐ ๑. ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ๘๐ ๒. ประกาศนยบตร (ปพ.๒) ๘๐ ๓. แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ๘๐ ❖ เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษากำหนด ๘๑ ๑. แบบบนทกผลการเรยนประจำรายวชา ๘๑ ๒. แบบรายงานประจำตวนกเรยน ๘๑ ๓. ใบรบรองผลการเรยน ๘๑ ๔. ระเบยนสะสม ๘๑ ❖ แนวปฏบตในการจดทำระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ๘๔ ❖ แนวปฏบตในการจดทำประกาศนยบตร (ปพ.๒) ๑๑๔ ❖ แนวปฏบตในการจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ๑๒๔ เอกสารอางอง ๑๔๕ ภาคผนวก ก ตวอยางการกรอก ปพ.๑ : ป, ปพ.๑ : บ และ ปพ.๑ : พ ๑๔๗ ภาคผนวก ข นยาม ตวชวด และเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๑๕๕ คณะผจดทำ ๑๘๙
สารบญแผนภาพ แผนภาพท หนา
๑.๑ แสดงการบรหารการวดและประเมนผลการเรยนรของสถานศกษา ๕ ๒.๑ แสดงความสมพนธขององคประกอบการวดและประเมนผลการเรยนร ๑๑ ๒.๒ แสดงการวดและประเมนผลการเรยนรตามรายกลมสาระการเรยนร ๑๑ ๒.๓ แสดงการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ๑๒ ๒.๔ แสดงการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๑๒ ๒.๕ แสดงการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๑๓ ๒.๖ แสดงกระบวนการตดสนและแกไขผลการเรยนระดบมธยมศกษา ๒๓ ๓.๑ แสดงกรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๓๒ ๓.๒ แสดงกระบวนการดำเนนการพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ๓๕ ๓.๓ แสดงขนตอนการดำเนนการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา ๔๑ ๓.๔ แสดงขนตอนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๖๒ ๔.๑ กระบวนการวดและประเมนผลการเรยนร ๗๕ ๕.๑ แสดงขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ๘๕ ๕.๒ แสดงขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาประกาศนยบตร (ปพ.๒) ๑๑๕
สารบญตาราง ตารางท หนา
๑.๑ แสดงภารกจการวดและประเมนผลการเรยนรของบคลากรฝายตาง ๆ ๖ ๓.๑ แสดงตวอยางการออกแบบการวดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงค ๔๖ ๓.๒ แสดงตวอยางแบบสำรวจรายการพฤตกรรมของนกเรยนเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๔๘ ๓.๓ แสดงตวอยางแบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๔๙ ๓.๔ แสดงตวอยางแบบมาตรประมาณคาเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๕๐ ๔.๑ แสดงตวอยางเกณฑการประเมนแบบแยกประเดน ๗๓ ๔.๒ แสดงตวอยางเกณฑการประเมนแบบภาพรวมสำหรบประเมนการเขยนเรยงความ ๗๓
บทนำ
๑.
� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
❖ จดมงหมายของการวดและประเมนผลการเรยนร
การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนจดมงหมายพนฐานสองประการ ประการแรก คอ การวด และประเมนผลเพอพฒนาผเรยน โดยเกบรวบรวมขอมลเกยวกบผลการเรยนและการเรยนรของผเรยนในระหวางการเรยนการสอน อยางตอเนอง บนทก วเคราะห แปลความหมายขอมล แลวนำมาใชในการสงเสรมหรอปรบปรงแกไขการเรยนรของผเรยน และการสอนของคร การวดและประเมนผลกบการสอนจงเปนเรองทสมพนธกน หากขาดสงหนงสงใดการเรยนการสอนกขาดประสทธภาพ การประเมนระหวางการเรยนการสอนเพอพฒนาการเรยนรเชนนเปนการวดและประเมนผลเพอการพฒนา (Formative Assessment) ทเกดขนในหองเรยนทกวน เปนการประเมนเพอใหรจดเดน จดทตองปรบปรง จงเปนขอมลเพอใชในการพฒนา ในการเกบขอมล ผสอนตองใชวธการและเครองมอการประเมนทหลากหลาย เชน การสงเกต การซกถาม การระดมความคดเหนเพอ ใหไดมตขอสรปของประเดนทกำหนด การใชแฟมสะสมงาน การใชภาระงานทเนนการปฏบต การประเมนความรเดม การใหผเรยนประเมนตนเอง การใหเพอนประเมนเพอน และการใชเกณฑการใหคะแนน (Rubrics) สงสำคญทสดในการประเมนเพอพฒนา คอ การใหขอมลยอนกลบแกผเรยนในลกษณะคำแนะนำทเชอมโยงความรเดมกบความรใหมทำใหการเรยนรพอกพน แกไขความคด ความเขาใจเดมทไมถกตอง ตลอดจนการใหผเรยนสามารถตงเปาหมายและพฒนาตนได จดมงหมายประการทสอง คอ การวดและประเมนผลเพอตดสนผลการเรยน เปนการประเมนสรปผลการเรยนร (Summative Assessment) ซงมหลายระดบ ไดแก เมอเรยนจบหนวยการเรยน จบรายวชาเพอตดสนใหคะแนน หรอใหระดบ ผลการเรยน ใหการรบรองความรความสามารถของผเรยนวาผานรายวชาหรอไม ควรไดรบการเลอนชนหรอไม หรอสามารถ จบหลกสตรหรอไม ในการประเมนเพอตดสนผลการเรยนทดตองใหโอกาสผเรยนแสดงความรความสามารถดวยวธการ ทหลากหลายและพจารณาตดสนบนพนฐานของเกณฑผลการปฏบตมากกวาใชเปรยบเทยบระหวางผเรยน
❖ การกำกบดแลคณภาพการศกษา
การจดการศกษาในปจจบนนอกจากใหทวถงแลวยงมงเนนคณภาพดวย ผปกครอง สงคม และรฐตองการเหนหลกฐานอนเปนผลมาจากการจดการศกษา นนคอ คณภาพของผเรยนทเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตร หนวยงานทรบผดชอบนบตงแตสถานศกษา ตนสงกด หนวยงานระดบชาตทไดรบมอบหมาย จงมบทบาทหนาทในการตรวจสอบคณภาพผเรยนตามความคาดหวง ของหลกสตร ดงนน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ จงกำหนดใหมการวดและประเมนผลการเรยนร ใน ๔ ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต ทกระดบมเจตนารมณเชนเดยวกน คอ ตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน เพอนำผลการประเมนมาใชเปนขอมลในการพฒนาอยางตอเนอง ● การประเมนระดบชนเรยน เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนดำเนนการเพอพฒนาผเรยนและตดสน ผลการเรยนในรายวชา/กจกรรมทตนสอน ในการประเมนเพอการพฒนา ผสอนประเมนผลการเรยนรตามตวชวดทกำหนดเปนเปาหมาย ในแตละหนวยการเรยนรดวยวธการตาง ๆ เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การแสดงออกในการปฏบตผลงาน การแสดงกรยาอาการตาง ๆ ของผเรยนตลอดเวลาทจดกจกรรม เพอดวาบรรลตวชวดหรอมแนวโนมวาจะบรรลตวชวดเพยงใด แลวแกไขขอบกพรองเปนระยะ ๆ อยางตอเนอง การประเมนเพอตดสนเปนการตรวจสอบ ณ จดทกำหนด แลวตดสนวาผเรยนมผลอนเกดจากการจดกจกรรม การเรยนการสอนหรอไม และมากนอยเพยงใด ทงน โดยมวตถประสงคเพอเกบคะแนนของหนวยการเรยนร หรอของการประเมนผล กลางภาค หรอปลายภาคตามรปแบบการประเมนทสถานศกษากำหนด ผลการประเมนนอกจากจะใหเปนคะแนนหรอระดบ ผลการเรยนแกผเรยนแลว ตองนำมาเปนขอมลใชปรบปรงการเรยนการสอนตอไปอกดวย ● การประเมนระดบสถานศกษา เปนการตรวจสอบผลการเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงคและกจกรรมพฒนาผเรยน การอนมตผลการเรยน การตดสนการเลอนชนเรยน และเปนการประเมน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�
เพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษาของสถานศกษาวาสงผลตอการเรยนรของผเรยนตามเปาหมายหรอไม ผเรยนมสงทตอง ไดรบการพฒนาในดานใด รวมทงสามารถนำผลการเรยนของผเรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาตและระดบเขตพนทการศกษา ผลการประเมนระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพอการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการ หรอวธการ จดการเรยนการสอน ตลอดจนเพอการจดทำแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษา และการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สำนกงานเขตพนทการศกษา สำนกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน ● การประเมนระดบเขตพนทการศกษา เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา ตาม ภาระความรบผดชอบ สามารถดำเนนการโดยประเมนคณภาพของผเรยนดวยวธการและเครองมอทเปนมาตรฐานซงจดทำ และดำเนนการโดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงานตนสงกด/หนวยงานท เกยวของ นอกจากน ยงสามารถดำเนนการไดดวยการตรวจสอบขอมลจากการประเมนระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา ● การประเมนระดบชาต เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาต ตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยนในชนประถมศกษาปท ๓ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เขารบการประเมน ผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพอนำไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนนการตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ ขอมลการประเมนในระดบตาง ๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบ ทบทวน พฒนาคณภาพ ผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอ ปรบปรงแกไข สงเสรมสนบสนน เพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐานความแตกตางระหวางบคคลทจำแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพเศษ กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำ กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรม กลมผเรยนทปฏเสธโรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมผเรยนทพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน ขอมลจากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการดำเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท อนเปนโอกาสใหผเรยนไดรบ การพฒนาและประสบความสำเรจในการเรยน
❖ การจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา
ระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาเปนกรอบภาระงานและแนวปฏบตดานการวดและ ประเมนผลการเรยนร ซงจะตองเชอมโยงกบการเรยนรเปนกระบวนการเดยวกน สาระของระเบยบดงกลาวกำหนดบนพนฐาน ของนโยบายดานการเรยนการสอนและการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา หลกการวดและประเมนผล การเรยนรตามหลกวชา หลกเกณฑการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กฎระเบยบทเกยวของและแนวปฏบตทสถานศกษากำหนดเพมเตม อนจะสะทอนคณภาพและมาตรฐานการปฏบตงานของสถานศกษาทจะชวยสรางความมนใจในกระบวนการดำเนนงานและสรางความเชอมนแกสงคม ซงจะสงผลตอการพฒนาผเรยนใหมคณภาพ ตามเปาหมายการจดการศกษาของสถานศกษา หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดวา การวดและประเมนผลการเรยนร เปนกระบวนการพฒนาปรบปรงการเรยนรของผเรยน และตดสนวาผเรยนมความร ทกษะความสามารถ คณลกษณะอนพงประสงค อนเปนผลมาจากการเรยนการสอนบรรลตามมาตรฐานการเรยนร /ตวชวดในระดบใด สามารถทจะไดรบการเลอนชน หรอ จบการศกษาไดหรอไม สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบจดการศกษา จะตองจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน ของสถานศกษาใหสอดคลองและเปนไปตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอกำหนดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยควรมสาระตอไปนเปนอยางนอย
� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๑. หลกการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา ๒. การตดสนผลการเรยน ๓. การใหระดบผลการเรยน ๔. การรายงานผลการเรยน ๕. เกณฑการจบการศกษา ๖. เอกสารหลกฐานการศกษา ๗. การเทยบโอนผลการเรยน
❖ การจดการระบบงานวดและประเมนผลการเรยน
การจดการระบบงานวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา ครอบคลมงาน ๒ สวน ไดแก งานวดผลและ งานทะเบยน สถานศกษาควรกำหนดใหมผรบผดชอบในแตละงาน สำหรบสถานศกษาขนาดเลกอาจรวมทงสองงานและมอบหมาย ผรบผดชอบคนเดยว งานวดผลมหนาทรบผดชอบการดำเนนงานวดและประเมนผลการเรยนร ใหคำปรกษาเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนรกบผสอนและผเรยน ตลอดจนดำเนนการเกยวกบการสรางเสรมความเขมแขงในเทคนควธการวดและประเมนผลการเรยนรใหบคลากรของสถานศกษา งานทะเบยน มหนาทรบผดชอบดานเอกสารหลกฐานการศกษา เอกสารการประเมนผล การจดทำ จดเกบ และ การออกเอกสารหลกฐานการศกษาอยางเปนระบบ ภาระงานวดและประเมนผลการเรยนรมความเกยวของกบฝายตาง ๆ ในสถานศกษา นบตงแตระดบนโยบายในการกำหนดนโยบายการวดผล การจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา เพอใหบคลากรทกฝาย ทเกยวของถอปฏบต และยงเกยวของกบผเรยนทกคนตงแตเขาเรยนจนจบการศกษาและออกจากสถานศกษา จงจำเปนทสถานศกษาตองวเคราะหภาระงาน กำหนดกระบวนการทำงานและผรบผดชอบแตละขนตอนอยางชดเจนเหมาะสม แผนภาพท ๑.๑ นำเสนอ การบรหารการวดและประเมนผลการเรยนรของสถานศกษาทกำหนดขน โดยนำนโยบายการจดการเรยนการสอนและการวดและ ประเมนผลการเรยนร ตลอดจนหลกการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรในระดบการศกษาขนพนฐานมาวเคราะหภาระงาน ตารางท ๑.๑ แสดงถงการมอบหมายภารกจเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนรใหแกบคลากรฝายตาง ๆ ของสถานศกษา รบผดชอบ การดำเนนงานวดและประเมนผลการเรยนรทไมเปนระบบ จะสงผลกระทบตอความเชอมนในคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา นอกจากน การดำเนนงานวดและประเมนผลการเรยนร เปนงานทตองอยบนพนฐานหลกวชาการและ หลกธรรมาภบาล สถานศกษาตองเปดโอกาสใหทกฝายมสวนรวมในรปของคณะกรรมการฝายตาง ๆ อยางกวางขวาง รวมทง กำหนดใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการสถานศกษาขนพนฐาน มสวนรบผดชอบ สำหรบสถานศกษาขนาดเลกคณะกรรมการตาง ๆ อาจแตงตงตามความเหมาะสม
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�
แผนภาพท ๑.๑ แสดงการบรหารการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา
ผเกยวของ ภารกจ
คณะกรรมการบรหารหลกสตร และงานวชาการสถานศกษาขนพนฐาน
จดทำหลกสตรสถานศกษาและระเบยบ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยน
ของสถานศกษา
คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ใหความเหนชอบหลกสตรสถานศกษา และระเบยบวาดวยการวดและประเมนผล
การเรยนของสถานศกษา
คณะกรรมการเทยบโอนผลการเรยน การเทยบโอน ผลการเรยน
- ผสอน/ผไดรบมอบหมาย - คณะอนกรรมการกลมสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยน
- คณะกรรมการพฒนาและประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน
- คณะกรรมการพฒนา และประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ร.ร.ขนาดเลกอาจเปนคณะกรรมการ ชดเดยวกน)
- จดการเรยนรและดำเนนการวด และประเมนผลตามระเบยบวาดวย การวดและประเมนผลการเรยนของ สถานศกษา
- ใหความเหนชอบ/ตดสนผลการประเมนรายป/รายภาคตามแตกรณ
คณะกรรมการบรหารหลกสตร และงานวชาการสถานศกษาขนพนฐาน
ผบรหารสถานศกษา
- ครวดผล - นายทะเบยน จดทำเอกสารหลกฐานการศกษา
- ครทปรกษา - ครแนะแนว - คณะกรรมการทไดรบมอบหมาย
- รายงานผลตอผเกยวของ - นำขอมลไปใชวางแผน/พฒนา
ใหความเหนชอบผลการประเมน
- อนมตผลการประเมนรายป/รายภาค - ตดสนและอนมตการเลอนชน ซำรายวชา/ซำชน การจบการศกษา
ระบบ การประกนคณภาพ ของสถานศกษา
� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตารางท ๑.๑ แสดงภารกจการวดและประเมนผลการเรยนรของบคลากรฝายตาง ๆ
ผปฏบต บทบาทหนาทในการดำเนนงานการวดและประเมนผลการเรยนร
๑. คณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐาน
๒. คณะกรรมการบรหารหลกสตร
และงานวชาการสถานศกษา ขนพนฐาน ๓. คณะอนกรรมการกลมสาระ
การเรยนรและกจกรรมพฒนา ผเรยน
๔. คณะกรรมการพฒนาและประเมน
การอาน คดวเคราะห และเขยน
๑.๑ ใหความเหนชอบหลกสตรสถานศกษาและระเบยบการวดและประเมนผลการเรยนของ สถานศกษา
๑.๒ ใหความเหนชอบตอเกณฑและแนวปฏบตในการวดและประเมน - การเรยนรตามกลมสาระการเรยนรทง ๘ กลม - ความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน - คณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา - กจกรรมพฒนาผเรยน ๑.๓ ใหความเหนชอบกระบวนการและวธการสอนซอมเสรม การแกไขผลการเรยนและอน ๆ
๑.๔ กำกบ ตดตามการดำเนนการจดการเรยนการสอนตามกลมสาระการเรยนร การพฒนา ความสามารถดานการอาน คดวเคราะห และเขยน การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค และการจดกจกรรมพฒนาผเรยน
๑.๕ กำกบ ตดตามการวดและประเมนผล และการตดสนผลการเรยน ๒.๑ กำหนดระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา ๒.๒ กำหนดแผนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางและสาระเพมเตม
ของรายวชาตาง ๆ ในแตละกลมสาระการเรยนร โดยวเคราะหจากมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ของกลมสาระการเรยนร และจดทำรายวชาพรอมเกณฑการประเมน
๒.๓ กำหนดสงทตองการประเมนในการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงคกจกรรมพฒนาผเรยน พรอมเกณฑการประเมนและแนวทางการพฒนาและสงเสรม ผเรยน
๒.๔ กำหนดการทบทวนการพฒนาสมรรถนะสำคญของผเรยน ๒.๕ ใหขอเสนอแนะ ขอหารอเกยวกบวธการเทยบโอนผลการเรยน ใหเปนไปตามหลกการ
และแนวทางการเทยบโอนผลการเรยนของกระทรวงศกษาธการ ๓.๑ กำหนดแนวทางการจดการเรยนรของกลมสาระการเรยนรตาง ๆ การจดกจกรรมพฒนา
ผเรยน พรอมแนวทางการวดและประเมนผลการเรยนร ๓.๒ สนบสนนการจดการเรยนร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน การวดและประเมนผลการเรยนร
และตดสนผลการเรยนตามแนวทางทกำหนดไว ๓.๓ พจารณาใหความเหนชอบผลการวดและประเมนผลการเรยนร สาระการเรยนรรายป/รายภาค
และกจกรรมพฒนาผเรยน ๔.๑ กำหนดแนวทางในการพฒนา การประเมน การปรบปรงแกไข และการตดสนความสามารถใน
การอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยน ๔.๒ ดำเนนการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ๔.๓ ตดสนผลการพฒนาความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยนรายป/
รายภาคและการจบการศกษาแตละระดบ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�
ผปฏบต บทบาทหนาทในการดำเนนงานการวดและประเมนผลการเรยนร
๕. คณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ของสถานศกษา
๖. คณะกรรมการเทยบโอนผลการเรยน ๗. ผบรหารสถานศกษา ๘. ผสอน ๙. ครวดผล
๕.๑ กำหนดแนวทางการพฒนาและการประเมน เกณฑการประเมน และแนวทางการปรบปรงแกไขคณลกษณะอนพงประสงค
๕.๒ พจารณาตดสนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงครายป/รายภาค และการจบการศกษาแตละระดบ
๕.๓ จดระบบการปรบปรงแกไขคณลกษณะอนพงประสงคดวยวธการอนเหมาะสม และสงตอขอมลเพอการพฒนาอยางตอเนอง
๖.๑ จดทำสาระ เครองมอ และวธการเทยบโอนใหเปนไปตามแนวปฏบตเกยวกบการเทยบโอน
ผลการเรยนเขาสการศกษาในระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ซงจดทำโดยสำนกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สงหาคม ๒๕๔๙)
๖.๒ ดำเนนการเทยบโอนผลการเรยนใหกบผเรยนทรองขอ ๖.๓ ประมวลผลและตดสนผลการเทยบโอน ๖.๔ เสนอผลการเทยบโอนตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรและวชาการของสถานศกษา
เพอใหความเหนชอบ และเสนอผบรหารสถานศกษาตดสนอนมตการเทยบโอน ๗.๑ เปนเลขานการคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ๗.๒ เปนประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตรและวชาการของสถานศกษา ๗.๓ อนมตผลการประเมนผลการเรยนรายป/รายภาค และตดสนอนมตการเลอนชนเรยน
การซำชน การจบการศกษา ๗.๔ ใหคำแนะนำ ขอปรกษาหารอเกยวกบการดำเนนงานแกบคลากรในสถานศกษา ๗.๕ กำกบ ตดตามใหการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรบรรลเปาหมาย ๗.๖ นำผลการประเมนไปจดทำรายงานผลการดำเนนงาน กำหนดนโยบายและวางแผนพฒนา
การจดการศกษา ๘.๑ จดทำหนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร แผนการประเมนผลการเรยนรในรายวชา
หรอกจกรรมทรบผดชอบ ๘.๒ วดและประเมนผลระหวางเรยนควบคกบการจดกจกรรมการเรยนรตามแผนทกำหนด
พรอมกบปรบปรงแกไขผเรยนทมขอบกพรอง ๘.๓ ประเมนตดสนผลการเรยนรของผเรยนในรายวชาทสอน หรอกจกรรมทรบผดชอบเมอสนสด
การเรยนรายป/รายภาค สงหวหนากลมสาระการเรยนรหรอกจกรรมพฒนาผเรยน ๘.๔ ตรวจสอบสมรรถนะสำคญของผเรยน ๘.๕ นำผลการประเมนไปวเคราะหเพอพฒนาการจดการเรยนการสอน
๙.๑ สงเสรมพฒนาระบบและเทคนควธการวดและประเมนผลการเรยนรดานตาง ๆ แกคร
และบคลากรของสถานศกษา ๙.๒ ใหคำปรกษา ตดตาม กำกบการวดและประเมนผลการเรยนรของสถานศกษา
ใหเปนไปตามหลกวชาการและแนวทางทสถานศกษากำหนดไว ๙.๓ ตรวจสอบ กลนกรอง ปรบปรงคณภาพของวธการ เครองมอวดและประเมนผลการเรยนร
ของสถานศกษา
� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ผปฏบต บทบาทหนาทในการดำเนนงานการวดและประเมนผลการเรยนร
๑๐. นายทะเบยน
๙.๔ ปฏบตงานรวมกบนายทะเบยนในการรวบรวม ตรวจสอบ และประมวลผลการประเมน ผลการเรยนรของผเรยน
๑๐.๑ ปฏบตงานรวมกบครวดผลในการรวบรวม ตรวจสอบ และบนทกผลการประมวลขอมล
ผลการเรยนของผเรยนแตละคน ๑๐.๒ ตรวจสอบและสรปขอมลผลการเรยนของผเรยนรายบคคลแตละชนป และเมอจบการศกษา
เพอเสนอรายชอผมคณสมบตครบตามเกณฑ ใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรและวชาการของสถานศกษาใหความเหนชอบ และเสนอใหผบรหารสถานศกษาตดสนและอนมตผล การเลอนชนเรยน และจบการศกษาแตละระดบ
๑๐.๓ จดทำเอกสารหลกฐานการศกษา
หมายเหต ๑. กรณโรงเรยนขนาดเลกทแตงตงคณะกรรมการเพยงชดเดยว คณะกรรมการนนตองปฏบตตามบทบาทและภารกจ ขอ ๒-๖ ใหครบถวน ๒. ใหคณะกรรมการประกนคณภาพของสถานศกษา มหนาทกำกบ ตดตาม สนบสนน ใหเปนไปตามระเบยบการวด และประเมนผลการเรยน ❖ การสนบสนนดานการวดและประเมนผลการเรยนรจากสำนกงานเขตพนทการศกษา หรอหนวยงานตนสงกด
สำนกงานเขตพนทการศกษาหรอหนวยงานตนสงกดมบทบาทหนาทสนบสนนการดำเนนงานของสถานศกษา ในดานตาง ๆ รวมทงการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ซงสำนกงานเขตพนทการศกษาควรสนบสนน การดำเนนการของสถานศกษา ดงน ๑. การจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา ๒. การสรางความรความเขาใจใหกบบคลากรในสถานศกษาทเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และการเทยบโอนผลการเรยน ๓. การสงเสรมและสนบสนนการเรยนรในกลมสาระการเรยนรตาง ๆ การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน ๔. การสงเสรมใหคร บคลากรในสถานศกษามความรความเขาใจในแนวปฏบตการวดและประเมนผล ตลอดจน ความเขาใจในเทคนควธการวดและประเมนผลรปแบบตาง ๆ โดยเนนการประเมนตามสภาพจรง เชน การประเมนการปฏบตงาน การประเมนดวยแฟมสะสมงาน หรอการประเมนดวยการสอสารสวนบคคล เชน การซกถาม การสมภาษณ เปนตน ๕. การสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาพฒนาเครองมอ บรหารจดการการวดและประเมนผลการเรยนร และ การจดเกบเอกสารหลกฐานการศกษาอยางเปนระบบ ๖. การใหคำปรกษา แนะนำเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนร การจดทำเอกสารหลกฐานการศกษา ๗. การประเมนคณภาพผเรยนทดำเนนการโดยเขตพนทการศกษาหรอหนวยงานตนสงกดและระดบชาต ๘. ประสานใหมการดำเนนการสอนซอมเสรมในภาคฤดรอนเพอแกไขผลการเรยนของผเรยน ๙. อน ๆ ตามความเหมาะสม
แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
พทธศกราช ๒๕๕๑
๒.
10 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
❖ หลกการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
การวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนกระบวนการ เกบรวบรวม ตรวจสอบ ตความผลการเรยนร และพฒนาการดานตาง ๆ ของผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดของหลกสตร นำผลไปปรบปรงพฒนาการจดการเรยนรและใชเปนขอมลสำหรบการตดสนผลการเรยน สถานศกษาตองมกระบวนการจดการ ทเปนระบบ เพอใหการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรเปนไปอยางมคณภาพและประสทธภาพ และใหผลการประเมนทตรงตาม ความรความสามารถทแทจรงของผเรยน ถกตองตามหลกการวดและประเมนผลการเรยนร รวมทงสามารถรองรบการประเมนภายในและการประเมนภายนอกตามระบบประกนคณภาพการศกษาได สถานศกษาจงควรกำหนดหลกการวดและประเมนผลการเรยนร เพอเปนแนวทางในการตดสนใจเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ดงน ๑. สถานศกษาเปนผรบผดชอบการวดและการประเมนผลการเรยนรของผเรยน โดยเปดโอกาสใหผทเกยวของ มสวนรวม ๒. การวดและการประเมนผลการเรยนร มจดมงหมายเพอพฒนาผเรยนและตดสนผลการเรยน ๓. การวดและประเมนผลการเรยนรตองสอดคลองและครอบคลมมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดตามกลมสาระ การเรยนรทกำหนดในหลกสตรสถานศกษา และจดใหมการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค ตลอดจนกจกรรมพฒนาผเรยน ๔. การวดและประเมนผลการเรยนรเปนสวนหนงของกระบวนการจดการเรยนการสอนตองดำเนนการดวยเทคนค วธการทหลากหลาย เพอใหสามารถวดและประเมนผลผเรยนไดอยางรอบดานทงดานความร ความคด กระบวนการ พฤตกรรม และเจตคต เหมาะสมกบสงทตองการวด ธรรมชาตวชา และระดบชนของผเรยน โดยตงอยบนพนฐานของความเทยงตรง ยตธรรม และเชอถอได ๕. การประเมนผเรยนพจารณาจากพฒนาการของผเรยน ความประพฤต การสงเกตพฤตกรรมการเรยนร การรวมกจกรรม และการทดสอบ ควบคไปในกระบวนการเรยนการสอนตามความเหมาะสมของแตละระดบและรปแบบการศกษา ๖. เปดโอกาสใหผเรยนและผมสวนเกยวของตรวจสอบผลการประเมนผลการเรยนร ๗. ใหมการเทยบโอนผลการเรยนระหวางสถานศกษาและระหวางรปแบบการศกษาตาง ๆ ๘. ใหสถานศกษาจดทำและออกเอกสารหลกฐานการศกษา เพอเปนหลกฐานการประเมนผลการเรยนร รายงาน ผลการเรยน แสดงวฒการศกษาและรบรองผลการเรยนของผเรยน
❖ องคประกอบของการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดจดหมาย สมรรถนะสำคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค และมาตรฐานการเรยนร เปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มคณภาพชวตทดและมขดความสามารถในการแขงขนในเวทระดบโลก กำหนดใหผเรยนไดเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดทกำหนดในสาระ การเรยนร ๘ กลมสาระ มความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน มคณลกษณะอนพงประสงคและเขารวมกจกรรม พฒนาผเรยน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
11
องคประกอบของการวดและประเมนผลการเรยนรมความสมพนธ ดงแผนภาพท ๒.๑
การเรยนร
๘ กลมสาระ
การอาน
คดวเคราะห และเขยน
คณภาพผเรยน
คณลกษณะ
อนพงประสงค
กจกรรม
พฒนาผเรยน
แผนภาพท ๒.๑ แสดงความสมพนธขององคประกอบการวดและประเมนผลการเรยนร
๑. การวดและประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร ผสอนวดและประเมนผลการเรยนรผเรยนเปนรายวชาตามตวชวดในรายวชาพนฐาน และตามผลการเรยนร ในรายวชาเพมเตม ตามทกำหนดในหนวยการเรยนร ผสอนใชวธการทหลากหลายจากแหลงขอมลหลาย ๆ แหลง เพอใหไดผล การประเมนทสะทอนความรความสามารถทแทจรงของผ เรยน โดยวดและประเมนการเรยนรอยางตอเนองไปพรอมกบ การจดการเรยนการสอน สงเกตพฒนาการและความประพฤตของผเรยน สงเกตพฤตกรรมการเรยน การรวมกจกรรม ผสอนควรเนน การประเมนตามสภาพจรง เชน การประเมนการปฏบตงาน การประเมนจากโครงงาน หรอการประเมนจากแฟมสะสมงาน ฯลฯ ควบคไปกบการใชการทดสอบแบบตาง ๆ อยางสมดล ตองใหความสำคญกบการประเมนระหวางเรยนมากกวาการประเมนปลายป/ปลายภาค และใชเปนขอมลเพอประเมนการเลอนชนเรยนและการจบการศกษาระดบตาง ๆ
การวดและประเมนผลการเรยนรตามรายกลมสาระการเรยนร ดงแผนภาพท ๒.๒
การวดและประเมนผลการเรยนรดวยวธการทหลากหลาย
บรณาการในการเรยนการสอน
กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา
กลมสาระการเรยนร ศลปะ
กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร
กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย
กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ
กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย
กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร
กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
แผนภาพท ๒.๒ แสดงการวดและประเมนผลการเรยนรตามรายกลมสาระการเรยนร
1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๒. การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนการประเมนศกยภาพของผเรยนในการอานหนงสอ เอกสาร และสอตาง ๆ เพอหาความร เพมพนประสบการณ ความสนทรยและประยกตใช แลวนำเนอหาสาระทอานมาคดวเคราะห นำไปสการแสดงความคดเหน การสงเคราะห สรางสรรค การแกปญหาในเรองตาง ๆ และถายทอดความคดนนดวยการเขยน ทมสำนวนภาษาถกตอง มเหตผลและลำดบขนตอนในการนำเสนอ สามารถสรางความเขาใจแกผอานไดอยางชดเจนตามระดบ ความสามารถในแตละระดบชน กรณผเรยนมความบกพรองในกระบวนการดานการเหนหรอทเกยวของทำใหเปนอปสรรคตอการอาน สถานศกษา สามารถปรบวธการประเมนใหเหมาะสมกบผเรยนกลมเปาหมายนน การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน สถานศกษาตองดำเนนการอยางตอเนองและสรปผลเปนรายป/ รายภาค เพอวนจฉยและใชเปนขอมลในการพฒนาผเรยนและประเมนการเลอนชน ตลอดจนการจบการศกษาระดบตาง ๆ
การอาน คดวเคราะห และเขยน เปนกระบวนการทตอเนอง ดงแผนภาพท ๒.๓ อาน (รบสาร) หนงสอ เอกสาร โทรทศน อนเทอรเนต สอตาง ๆ ฯลฯ แลวสรปเปนความรความเขาใจ ของตนเอง
คดวเคราะห วเคราะห สงเคราะห หาเหตผล แกปญหา และสรางสรรค เขยน (สอสาร) ถายทอดความร ความคด สอสารใหผอนเขาใจ
แผนภาพท ๒.๓ แสดงการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน
๓. การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เปนการประเมนคณลกษณะทตองการใหเกดขนกบผ เรยน อนเปนคณลกษณะทสงคมตองการในดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสำนก สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ทงในฐานะพลเมองไทยและพลโลก หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดคณลกษณะอนพงประสงค ๘ คณลกษณะ ในการประเมนใหประเมนแตละคณลกษณะ แลวรวบรวมผลการประเมนจากผประเมนทกฝายและแหลงขอมล หลายแหลงเพอใหไดขอมลนำมาสการสรปผลเปนรายป/รายภาค และใชเปนขอมลเพอประเมนการเลอนชนและการจบการศกษา ระดบตาง ๆ
การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางฯ ดงแผนภาพท ๒.๔
แผนภาพท ๒.๔ แสดงการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
มจตสาธารณะ รกชาต ศาสน
กษตรย
รกความเปนไทย ซอสตยสจรต
มงมนในการทำงาน มวนย
อยอยาง
พอเพยง
ใฝเรยนร
คณลกษณะ
อนพงประสงค
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�
๔. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน เปนการประเมนการปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน และเวลาในการ เขารวมกจกรรมตามเกณฑทกำหนดไวในแตละกจกรรม และใชเปนขอมลประเมนการเลอนชนเรยนและการจบการศกษาระดบตาง ๆ ดงแผนภาพท ๒.๕
กจกรรมพฒนาผเรยน
กจกรรมแนะแนว
กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน
กจกรรมนกเรยน
- ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำเพญประโยชนและ นกศกษาวชาทหาร - ชมนม/ชมรม
แผนภาพท ๒.๕ แสดงการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
❖ เกณฑการวดและประเมนผลการเรยนร
๑. ระดบประถมศกษา ๑.๑ การตดสนผลการเรยน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดหลกเกณฑการวดและประเมนผล การเรยนร เพอตดสนผลการเรยนของผเรยน ดงน ๑) ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมด ๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวดและผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา ๔) ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนดในการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน เพอใหการจดการเรยนรบงเกดผลผเรยนตองไดรบการพฒนาอยางเพยงพอในความร ทกษะ คณลกษณะทกำหนดในตวชวด โดยมเวลาเรยนทเพยงพอตอการพฒนาดวย โดยปกตในระดบประถมศกษาผสอนจะมเวลาอยกบผเรยนตลอด ปการศกษา ประมาณ ๒๐๐ วน สถานศกษาจงควรบรหารจดการเวลาทไดรบนใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาผเรยนอยาง รอบดาน และตระหนกวาเวลาเรยนเปนทรพยากรทใชหมดไปในแตละวน มากกวาเปนเพยงองคประกอบหนงของการบรหารหลกสตร การกำหนดใหผเรยนมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนตลอดปการศกษา จงเปนการมงหวงใหผสอนมเวลาในการพฒนาผเรยน และเตมเตมศกยภาพของผเรยน และเพอใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพ ผสอนตองตรวจสอบความร ความสามารถทแสดงพฒนาการของผเรยนอยางสมำเสมอและตอเนอง อกทงตองสรางใหผเรยนรบผดชอบการเรยนรของตน ดวยการตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนของตนเองอยางสมำเสมอเชนกน ตวชวดซงมความสำคญในการนำมาใชออกแบบ หนวยการเรยนรนนยงเปนแนวทางสำหรบผสอนและผเรยนใชในการตรวจสอบยอนกลบวาผเรยนเกดการเรยนรหรอยง การประเมน ในชนเรยนซงตองอาศยทงการประเมนผลยอยเพอการพฒนาและการประเมนผลรวมเพอสรปการเรยนรจะเปนเครองมอสำคญ ในการตรวจสอบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน สถานศกษาโดยผสอนกำหนดเกณฑทยอมรบไดในการผานตวชวดทกตว ใหเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษากลาวคอ ใหทาทายการเรยนรไมยากหรองายเกนไป เพอใชเปนเกณฑในการประเมนวาสงท ผเรยนร เขาใจ ทำไดนน เปนทนาพอใจ บรรลตามเกณฑทยอมรบได หากยงไมบรรลจะตองหาวธการชวยเหลอ เพอใหผเรยนไดรบ การพฒนาสงสด การกำหนดเกณฑนผสอนสามารถใหผเรยนรวมกำหนดดวยได เพอใหเกดความรบผดชอบรวมกนและสรางแรงจงใจ ในการเรยน การประเมนเพอการพฒนาสวนมากเปนการประเมนอยางไมเปนทางการ เชน สงเกต หรอซกถาม หรอการทดสอบยอย ในการประเมนเพอการพฒนาน ควรใหผเรยนไดรบการพฒนาจนผานเกณฑทยอมรบได ผเรยนแตละคนอาจใชเวลาเรยนและ
1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
วธการเรยนทแตกตางกน ฉะนน ผสอนควรนำขอมลทไดมาใชปรบวธการสอนเพอใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ อนจะนำไปสการบรรลมาตรฐานการเรยนรในทายทสดอยางมคณภาพ การประเมนเพอการพฒนาจงไมจำเปนตองตดสนใหคะแนนเสมอไป การตดสนใหคะแนนหรอใหเปนระดบคณภาพควรดำเนนการโดยใชการประเมนสรปผลรวมเมอจบหนวยการเรยนรและจบรายวชา การตดสนผลการเรยน ตดสนเปนรายวชา โดยใชผลการประเมนระหวางปและปลายปตามสดสวนท สถานศกษากำหนด ทกรายวชาตองไดรบการตดสนใหผลการเรยนตามแนวทางการใหระดบผลการเรยนตามทสถานศกษากำหนด และผเรยนตองผานทกรายวชาพนฐาน ๑.๒ การใหระดบผลการเรยน ‹การตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา สถานศกษาสามารถใหระดบผลการเรยน หรอระดบ คณภาพการปฏบตของผเรยนเปนระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ และระบบทใชคำสำคญสะทอนมาตรฐาน การตดสนผลการเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานใชระบบผานและไมผาน โดยกำหนดเกณฑการตดสนผานแตละรายวชา ทรอยละ ๕๐ จากนนจงใหระดบผลการเรยนทผานเปนระบบตาง ๆ ตามทสถานศกษากำหนด ไดแกระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ ระบบทใชคำสำคญสะทอนมาตรฐาน ตารางขางใตแสดงการใหระดบผลการเรยนดวยระบบตาง ๆ และการเทยบกนไดระหวางระบบ กรณทสถานศกษาใหระดบผลการเรยนดวยระบบตาง ๆ สามารถเทยบกนได ดงน
๔ A ๘๐-๑๐๐ ดเยยม ดเยยม
๓.๕ B+ ๗๕-๗๙ ด
๓ B ๗๐-๗๔ ด
๒.๕ C+ ๖๕-๖๙ พอใช ผาน
๒ C ๖๐-๖๔
๑.๕ D+ ๕๕-๕๙ ผาน
ผาน
๑ D ๕๐-๕๔
๐ F ๐-๔๙ ไมผาน ไมผาน ไมผาน
ระบบทใชคำสำคญสะทอนมาตรฐาน ระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ ๕ ระดบ ๔ ระดบ ๒ ระดบ
‹การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนนใหผลการประเมน เปนผานและไมผาน กรณทผานใหระดบผลการประเมนเปนดเยยม ด และผาน ๑. ในการสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เพอการเลอนชนและจบการศกษา กำหนดเกณฑการตดสนเปน ๔ ระดบ และความหมายของแตละระดบ ดงน ดเยยม หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพดเลศอยเสมอ ด หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพเปนทยอมรบ ผาน หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพเปนทยอมรบ แตยงมขอบกพรองบางประการ ไมผาน หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน หรอถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรองทตองไดรบการปรบปรง แกไขหลายประการ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�
๒. ในการสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงครวมทกคณลกษณะเพอการเลอนชนและ จบการศกษา กำหนดเกณฑการตดสนเปน ๔ ระดบ และความหมายของแตละระดบ ดงน ดเยยม หมายถง ผเรยนปฏบตตนตามคณลกษณะจนเปนนสย และนำไปใชในชวตประจำวน เพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมน ระดบดเยยม จำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดได ผลการประเมนตำกวาระดบด ด หมายถง ผเรยนมคณลกษณะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปนการยอมรบ ของสงคม โดยพจารณาจาก ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ และ ไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๔ คณลกษณะ และ ไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน หรอ ๓. ไดผลการประเมนระดบด จำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และ ไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน ผาน หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำหนด โดยพจารณาจาก ๑. ไดผลการประเมนระดบผาน จำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และ ไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบด จำนวน ๔ คณลกษณะ และ ไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน ไมผาน หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษา กำหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ คณลกษณะ ‹การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรม และผลงานของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด และใหผลการประเมนเปนผานและไมผาน กจกรรมพฒนาผเรยน ม ๓ ลกษณะ คอ ๑) กจกรรมแนะแนว ๒) กจกรรมนกเรยน ซงประกอบดวย (๑) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด และผบำเพญประโยชน โดยผเรยนเลอกอยางใดอยางหนง ๑ กจกรรม (๒) กจกรรมชมนมหรอชมรมอก ๑ กจกรรม ๓) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ใหใชตวอกษรแสดงผลการประเมน ดงน “ผ” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและมผลงาน ตามเกณฑทสถานศกษากำหนด “มผ” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและมผลงาน ไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ในกรณทผเรยนไดผลของกจกรรมเปน “มผ” สถานศกษาตองจดซอมเสรมใหผเรยนทำกจกรรม ในสวนทผ เรยนไมไดเขารวมหรอไมไดทำจนครบถวน แลวจงเปลยนผลจาก “มผ” เปน “ผ” ได ทงน ตองดำเนนการ ใหเสรจสนภายในปการศกษานน ยกเวนมเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา
1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๑.๓ การเลอนชน เมอสนปการศกษา ผเรยนจะไดรบการเลอนชน เมอมคณสมบตตามเกณฑดงตอไปน ๑) ผเรยนมเวลาเรยนตลอดปการศกษาไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมด ๒) ผเรยนมผลการประเมนผานทกรายวชาพนฐาน ๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ทงน ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอน ซอมเสรมได ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได อนง ในกรณทผเรยนมหลกฐานการเรยนรทแสดงวามความสามารถดเลศ สถานศกษาอาจใหโอกาสผเรยนเลอนชนกลางปการศกษา โดยสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการ ประกอบดวย ฝายวชาการของสถานศกษาและผแทนของเขตพนท การศกษาหรอตนสงกด ประเมนผเรยนและตรวจสอบคณสมบตใหครบถวนตามเงอนไขทง ๓ ประการ ตอไปน ๑. มผลการเรยนในปการศกษาทผานมาและมผลการเรยนระหวางปทกำลงศกษาอยในเกณฑดเยยม ๒. มวฒภาวะเหมาะสมทจะเรยนในชนทสงขน ๓. ผานการประเมนผลความรความสามารถทกรายวชาของชนปทเรยนปจจบน และความรความสามารถ ทกรายวชาในภาคเรยนแรกของชนปทจะเลอนขน การอนมตใหเลอนชนกลางปการศกษาไปเรยนชนสงขนได ๑ ระดบชนน ตองไดรบการยนยอมจากผเรยนและผปกครอง และตองดำเนนการใหเสรจสนกอนเปดภาคเรยนท ๒ ของปการศกษานน สำหรบในกรณทพบวามผเรยนกลมพเศษประเภทตาง ๆ มปญหาในการเรยนร ใหสถานศกษาดำเนนงานรวมกบสำนกงานเขตพนทการศกษา/ศนยการศกษาพเศษจงหวด/ศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา/หนวยงานตนสงกด โรงเรยนเฉพาะความพการ หาแนวทางการแกไขและพฒนา ๑.๔ การเรยนซำชน ผเรยนทไมผานรายวชาจำนวนมากและมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำชนได ทงน ใหคำนงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยน เปนสำคญ ผเรยนทไมมคณสมบตตามเกณฑการเลอนชน สถานศกษาควรใหเรยนซำชน ทงน สถานศกษาอาจใช ดลยพนจใหเลอนชนได หากพจารณาวาผเรยนมคณสมบตขอใดขอหนง ดงตอไปน ๑) มเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ อนเนองจากสาเหตจำเปนหรอเหตสดวสย แตมคณสมบตตามเกณฑการเลอนชนในขออน ๆ ครบถวน ๒) ผเรยนมผลการประเมนผานมาตรฐานการเรยนรและตวชวดไมถงเกณฑตามทสถานศกษากำหนด ในแตละรายวชา แตเหนวาสามารถสอนซอมเสรมไดในปการศกษานน และมคณสมบตตามเกณฑการเลอนชนในขออน ๆ ครบถวน ๓) ผเรยนมผลการประเมนรายวชาในกลมสาระภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมอยในระดบผาน กอนทจะใหผเรยนเรยนซำชน สถานศกษาควรแจงใหผปกครองและผเรยนทราบเหตผลของการเรยนซำชน ๑.๕ การสอนซอมเสรม หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดใหสถานศกษาจดสอนซอมเสรม เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนเตมตามศกยภาพ การสอนซอมเสรม เปนการสอนเพอแกไขขอบกพรอง กรณทผเรยนมความร ทกษะ กระบวนการ หรอเจตคต/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด สถานศกษาตองจดสอนซอมเสรมเปนกรณพเศษนอกเหนอไปจาก การสอนตามปกต เพอพฒนาใหผเรยนสามารถบรรลตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดทกำหนดไว เปนการใหโอกาสแกผเรยนไดเรยนรและพฒนา โดยจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายและตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�
๑.๖ เกณฑการจบระดบประถมศกษา ๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชา/กจกรรมเพมเตม ตามโครงสรางเวลาเรยนทหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐานกำหนด ๒) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐานผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำหนด ๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามท สถานศกษากำหนด ๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำหนด ๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำหนด ๒. ระดบมธยมศกษา ๒.๑ การตดสนผลการเรยน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดหลกเกณฑการวดและประเมนผลการเรยนร เพอตดสนผลการเรยนของผเรยน ดงน ๑) ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน ๆ ๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวดและผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา ๔) ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนดในการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน เพอใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพ ผสอนตองตรวจสอบความรความสามารถทแสดงพฒนาการของผเรยนอยางสมำเสมอและตอเนอง อกทงตองสรางใหผเรยนรบผดชอบการเรยนรของตนดวยการตรวจสอบ ความกาวหนาในการเรยนของตนเองอยางสมำเสมอเชนกน ตวชวดซงมความสำคญในการนำมาใชออกแบบหนวยการเรยนรนน ยงเปนแนวทางสำหรบผสอนและผเรยนใชในการตรวจสอบยอนกลบวาผเรยนเกดการเรยนรหรอยง การประเมนในชนเรยนซงตองอาศย ทงการประเมนผลยอยเพอการพฒนาและการประเมนผลรวมเพอสรปการเรยนรจะเปนเครองมอสำคญในการตรวจสอบความกาวหนา ในการเรยนรของผเรยน สถานศกษาโดยผสอนกำหนดเกณฑทยอมรบไดในการผานตวชวดทกตวใหเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา กลาวคอ ใหทาทายการเรยนร ไมยากหรองายเกนไป เพอใชเปนเกณฑในการประเมนวาสงทผเรยนร เขาใจ ทำไดนน เปนทนาพอใจ บรรลตามเกณฑทยอมรบได หากยงไมบรรลจะตองหาวธการชวยเหลอ เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาสงสด การกำหนดเกณฑน ผสอนสามารถใหผเรยนรวมกำหนดดวยได เพอใหเกดความรบผดชอบรวมกนและสรางแรงจงใจในการเรยน การประเมนเพอการพฒนา สวนมากเปนการประเมนอยางไมเปนทางการ เชน สงเกต หรอซกถาม หรอการทดสอบยอย ในการประเมนเพอการพฒนาน ควรให ผเรยนไดรบการพฒนาจนผานเกณฑทยอมรบได ผเรยนแตละคนอาจใชเวลาเรยนและวธการเรยนทแตกตางกน ฉะนน ผสอน ควรนำขอมลทไดมาใชปรบวธการสอนเพอใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ อนจะนำไปสการบรรลมาตรฐานการเรยนร ในทายทสดอยางมคณภาพ การประเมนเพอการพฒนาจงไมจำเปนตองตดสนใหคะแนนเสมอไป การตดสนใหคะแนนหรอใหเปน ระดบคณภาพควรดำเนนการโดยใชการประเมนสรปผลรวมเมอจบหนวยการเรยนรและจบรายวชา การตดสนผลการเรยน ตดสนเปนรายวชา โดยใชผลการประเมนระหวางภาคและปลายภาคตามสดสวน ทสถานศกษากำหนด ทกรายวชาตองไดรบการตดสนและใหระดบผลการเรยน ทงน ผเรยนตองผานทกรายวชาพนฐาน
1� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๒.๒ การใหระดบผลการเรยน ‹การตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชาของกลมสาระการเรยนร ใหใชตวเลขแสดงระดบ ผลการเรยนเปน ๘ ระดบ การตดสนผลการเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานใชระบบผานและไมผาน โดยกำหนดเกณฑ การตดสนผานแตละวชาทรอยละ ๕๐ จากนนจงใหระดบผลการเรยนทผาน สำหรบระดบมธยมศกษาตอนตน และตอนปลาย ใชตวเลข แสดงระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบ แนวการใหระดบผลการเรยน ๘ ระดบ และความหมายของแตละระดบดงแสดงในตาราง ดงน
๔ ดเยยม ๘๐-๑๐๐
๓.๕ ดมาก ๗๕-๗๙
๓ ด ๗๐-๗๔
๒.๕ คอนขางด ๖๕-๖๙
๒ ปานกลาง ๖๐-๖๔
๑.๕ พอใช ๕๕-๕๙
๑ ผานเกณฑขนตำ ๕๐-๕๔
๐ ตำกวาเกณฑ ๐-๔๙
ระดบผลการเรยน ความหมาย ชวงคะแนนเปนรอยละ
ในกรณทไมสามารถใหระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบไดใหใชตวอกษรระบเงอนไขของผลการเรยน ดงน “มส” หมายถง ผเรยนไมมสทธเขารบการวดผลปลายภาคเรยน เนองจากผเรยนมเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนในแตละรายวชา และไมไดรบการผอนผนใหเขารบการวดผลปลายภาคเรยน “ร” หมายถง รอการตดสนและยงตดสนผลการเรยนไมได เนองจากผเรยนไมมขอมลผลการเรยนรายวชานนครบถวน ไดแก ไมไดวดผลระหวางภาคเรยน/ปลายภาคเรยน ไมไดสงงานทมอบหมายใหทำ ซงงานนนเปนสวนหนง ของการตดสนผลการเรยนหรอมเหตสดวสยททำใหประเมนผลการเรยนไมได ‹การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนนใหระดบผล การประเมนเปนผานและไมผาน กรณทผานใหระดบผลการประเมนเปนดเยยม ด และผาน ๑. ในการสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เพอการเลอนชนและจบการศกษา กำหนดเกณฑการตดสนเปน ๔ ระดบ และความหมายของแตละระดบ ดงน ดเยยม หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพดเลศอยเสมอ ด หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพเปนทยอมรบ ผาน หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพเปนทยอมรบ แตยงมขอบกพรองบางประการ ไมผาน หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน หรอถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรองทตองไดรบการปรบปรง แกไขหลายประการ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
19
๒. ในการสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงครวมทกคณลกษณะเพอการเลอนชน และจบการศกษา กำหนดเกณฑการตดสนเปน ๔ ระดบ และความหมายของแตละระดบ ดงน ดเยยม หมายถง ผเรยนปฏบตตนตามคณลกษณะจนเปนนสยและนำไปใชในชวตประจำวน เพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมน ระดบดเยยม จำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบด ด หมายถง ผเรยนมคณลกษณะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปนการยอมรบ ของสงคม โดยพจารณาจาก ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ และ ไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๔ คณลกษณะ และ ไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน หรอ ๓. ไดผลการประเมนระดบด จำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และ ไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน ผาน หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำหนด โดยพจารณาจาก ๑. ไดผลการประเมนระดบผาน จำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และ ไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบด จำนวน ๔ คณลกษณะ และไมม คณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน ไมผาน หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษา กำหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ คณลกษณะ ‹การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรม และผลงานของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด และใหผลการประเมนเปนผานและไมผาน กจกรรมพฒนาผเรยน ม ๓ ลกษณะ คอ ๑) กจกรรมแนะแนว ๒) กจกรรมนกเรยน ซงประกอบดวย (๑) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร โดยผเรยนเลอกอยางใดอยางหนง (๒) กจกรรมชมนมหรอชมรม ทงน ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนจะตองเขารวมกจกรรมทงขอ (๑) และ (๒) สำหรบ ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายสามารถเลอกเขารวมกจกรรมใดกจกรรมหนงในขอ (๑) หรอ (๒) ๓) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ใหใชตวอกษรแสดงผลการประเมน ดงน “ผ” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและมผลงาน ตามเกณฑทสถานศกษากำหนด “มผ” หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและมผลงาน ไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด
�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๒.๓ การเปลยนผลการเรยน ๒.๓.๑ การเปลยนผลการเรยน “๐” สถานศกษาจดใหมการสอนซอมเสรมในมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดทผเรยนสอบไมผานกอน แลวจงสอบแกตวไดไมเกน ๒ ครง ถาผเรยนไมดำเนนการสอบแกตวตามระยะเวลาทสถานศกษากำหนด ใหอยในดลยพนจของ สถานศกษาทจะพจารณาขยายเวลาออกไปอก ๑ ภาคเรยน สำหรบภาคเรยนท ๒ ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน ถาสอบแกตว ๒ ครงแลว ยงไดระดบผลการเรยน “๐” อก ใหสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการดำเนนการเกยวกบการเปลยนผลการเรยนของผเรยน โดยปฏบตดงน ๑) ถาเปนรายวชาพนฐาน ใหเรยนซำรายวชานน ๒) ถาเปนรายวชาเพมเตม ใหเรยนซำหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม ทงน ใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ในกรณทเปลยนรายวชาเรยนใหม ใหหมายเหตในระเบยนแสดงผลการเรยนวาเรยนแทนรายวชาใด ๒.๓.๒ การเปลยนผลการเรยน “ร” การเปลยนผลการเรยน “ร” ใหดำเนนการดงน ใหผเรยนดำเนนการแกไข “ร” ตามสาเหต เมอผเรยนแกไขปญหาเสรจแลวใหไดระดบ ผลการเรยนตามปกต (ตงแต ๐-๔) ถาผเรยนไมดำเนนการแกไข “ร” กรณทสงงานไมครบ แตมผลการประเมนระหวางภาคเรยนและปลายภาคใหผสอนนำขอมลทมอยตดสนผลการเรยน ยกเวนมเหตสดวสย ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะขยายเวลา การแก “ร” ออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน สำหรบภาคเรยนท ๒ ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน เมอพนกำหนดนแลวใหเรยนซำ หากผลการเรยนเปน “๐” ใหดำเนนการแกไขตามหลกเกณฑ ๒.๓.๓ การเปลยนผลการเรยน “มส” การเปลยนผลการเรยน “มส” ม ๒ กรณ ดงน ๑) กรณผเรยนไดผลการเรยน “มส” เพราะมเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ แตมเวลาเรยน ไมนอยกวารอยละ ๖๐ ของเวลาเรยนในรายวชานน ใหสถานศกษาจดใหเรยนเพมเตมโดยใชชวโมงสอนซอมเสรม หรอใชเวลาวาง หรอ ใชวนหยด หรอมอบหมายงานใหทำ จนมเวลาเรยนครบตามทกำหนดไวสำหรบรายวชานน แลวจงใหวดผลปลายภาคเปนกรณพเศษ ผลการแก “มส” ใหไดระดบผลการเรยนไมเกน “๑” การแก “มส” กรณนใหกระทำใหเสรจสนภายในปการศกษานน ถาผเรยน ไมมาดำเนนการแก “มส” ตามระยะเวลาทกำหนดไวนใหเรยนซำ ยกเวนมเหตสดวสย ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะขยายเวลาการแก “มส” ออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน แตเมอพนกำหนดนแลว ใหปฏบตดงน (๑) ถาเปนรายวชาพนฐานใหเรยนซำรายวชานน (๒) ถาเปนรายวชาเพมเตมใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ใหเรยนซำหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม ๒) กรณผเรยนไดผลการเรยน “มส” เพราะมเวลาเรยนนอยกวารอยละ ๖๐ ของเวลาเรยนทงหมด ใหสถานศกษาดำเนนการดงน (๑) ถาเปนรายวชาพนฐาน ใหเรยนซำรายวชานน (๒) ถาเปนรายวชาเพมเตม ใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ใหเรยนซำหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม ในกรณทเปลยนรายวชาเรยนใหม ใหหมายเหตในระเบยนแสดงผลการเรยนวาเรยน แทนรายวชาใด
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�1
การเรยนซำรายวชา ผเรยนทไดรบการสอนซอมเสรมและสอบแกตว ๒ ครงแลวไมผานเกณฑการประเมน ใหเรยนซำรายวชานน ทงน ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาในการจดใหเรยนซำในชวงใดชวงหนงทสถานศกษาเหนวาเหมาะสม เชน พกกลางวน วนหยด ชวโมงวางหลงเลกเรยน ภาคฤดรอน เปนตน ในกรณภาคเรยนท ๒ หากผเรยนยงมผลการเรยน “๐” “ร” “มส” ใหดำเนนการใหเสรจสน กอนเปดเรยนปการศกษาถดไป สถานศกษาอาจเปดการเรยนการสอนในภาคฤดรอนเพอแกไขผลการเรยนของผเรยนได ทงน หากสถานศกษาใดไมสามารถดำเนนการเปดสอนภาคฤดรอนได ใหสำนกงานเขตพนทการศกษา/ตนสงกดเปนผพจารณาประสานงานใหมการดำเนนการเรยนการสอนในภาคฤดรอนเพอแกไขผลการเรยนของผเรยน ๒.๓.๔ การเปลยนผล “มผ” กรณทผเรยนไดผล “มผ” สถานศกษาตองจดซอมเสรมใหผเรยนทำกจกรรมในสวนทผเรยน ไมไดเขารวมหรอไมไดทำจนครบถวน แลวจงเปลยนผลจาก “มผ” เปน “ผ” ได ทงน ดำเนนการใหเสรจสนภายในภาคเรยนนน ๆ ยกเวนมเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะพจารณาขยายเวลาออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน สำหรบภาคเรยนท ๒ ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน ๒.๔ การเลอนชน เมอสนปการศกษา ผเรยนจะไดรบการเลอนชน เมอมคณสมบตตามเกณฑ ดงตอไปน ๒.๔.๑ รายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมไดรบการตดสนผลการเรยนผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๒.๔.๒ ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ในการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๔.๓ ระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนควรไดไมตำกวา ๑.๐๐ ทงน รายวชาใดทไมผานเกณฑการประเมน สถานศกษาสามารถซอมเสรมผเรยนใหไดรบการแกไข ในภาคเรยนถดไป ทงนสำหรบภาคเรยนท ๒ ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน ๒.๕ การสอนซอมเสรม หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดใหสถานศกษาจดสอนซอมเสรม เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนเตมตามศกยภาพ การสอนซอมเสรม เปนการสอนเพอแกไขขอบกพรอง กรณทผเรยนมความร ทกษะ กระบวนการ หรอเจตคต/คณลกษณะ ไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด สถานศกษาตองจดสอนซอมเสรมเปนกรณพเศษนอกเหนอไปจากการสอนตามปกต เพอพฒนาใหผเรยนสามารถบรรลตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดทกำหนดไว เปนการใหโอกาสแกผเรยนไดเรยนรและพฒนา โดยจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายและตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล การสอนซอมเสรมสามารถดำเนนการไดในกรณ ดงตอไปน ๑) ผเรยนมความร/ทกษะพนฐานไมเพยงพอทจะศกษาในแตละรายวชานน ควรจดการสอนซอมเสรม ปรบความร/ทกษะพนฐาน ๒) ผเรยนไมสามารถแสดงความร ทกษะ กระบวนการ หรอเจตคต/คณลกษณะทกำหนดไวตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดในการประเมนผลระหวางเรยน ๓) ผเรยนทไดระดบผลการเรยน “๐” ใหจดการสอนซอมเสรมกอนสอบแกตว ๔) กรณผเรยนมผลการเรยนไมผาน สามารถจดสอนซอมเสรมในภาคฤดรอนเพอแกไขผลการเรยน ทงน ใหอยในดลยพนจของสถานศกษา จากรายละเอยดตาง ๆ ขางตน สรปเปนแผนภาพท ๒.๖ แสดงกระบวนการตดสนและแกไขผลการเรยนระดบมธยมศกษา
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๒.๖ การเรยนซำชน ผเรยนทไมผานรายวชาจำนวนมากและมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำชนได ทงน ใหคำนงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสำคญ การเรยนซำชน ม ๒ ลกษณะ คอ ๑) ผเรยนมระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนตำกวา ๑.๐๐ และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอ การเรยนในระดบชนทสงขน ๒) ผเรยนมผลการเรยน ๐, ร, มส เกนครงหนงของรายวชาทลงทะเบยนเรยนในปการศกษานน ทงน หากเกดลกษณะใดลกษณะหนง หรอทง ๒ ลกษณะ ใหสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการพจารณา หากเหนวาไมมเหตผลอนสมควรกใหซำชน โดยยกเลกผลการเรยนเดมและใหใชผลการเรยนใหมแทน หากพจารณาแลวไมตอง เรยนซำชน ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาในการแกไขผลการเรยน ๒.๗ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน ๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมเกน ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำหนด ๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๑ หนวยกต ๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามท สถานศกษากำหนด ๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำหนด ๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำหนด ๒.๘ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมนอยกวา ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำหนด ๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต ๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามท สถานศกษากำหนด ๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำหนด ๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำหนด
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
แผนภาพท ๒.๖ แสดงกระบวนการตดสนและแกไขผลการเรยนระดบมธยมศกษา
ได “๐” ได “๑”
แกตวไดอก ๑ ครง
สอนซอมเสรม/สอบแกตว
ได “๐” ได “๑”
สอนซอมเสรม/ สอบแกตว
ยนคำรอง แก “๐”
ได “๐” ได “๑-๔”
ตดสนผล การเรยน
วดผลปลาย ภาคเรยน
วดผล ระหวางภาค
มเวลาเรยนครบ
เรยนซำ เรยน เรยนซำ
มเวลาเรยน ไมถง ๘๐%
ดลยพนจ
อนญาต ไมอนญาต
ไมแก “มส” ภายใน ภาคเรยน นน
ได “มส”
๖๐% < เวลาเรยน < ๘๐% เวลาเรยน < ๖๐%
เรยนซำเพมเตม เวลาเรยนครบ
ไมเขาวดผลระหวางภาค/ไมเขาวดผล ปลายภาค/สงงานไมครบ
ได “๐” ได “๑”
ไมแก “ร” ภายใน ๑
ภาคเรยน
ได “ร”
แก “ร” ได “๑-๔”
วดผลปลายภาคเปนกรณพเศษ
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
❖ การเทยบโอนผลการเรยน
สถานศกษาสามารถเทยบโอนผลการเรยนของผเรยนจากสถานศกษาไดในกรณตาง ๆ ไดแก การยายสถานศกษา
การเปลยนรปแบบการศกษา การยายหลกสตร การออกกลางคน และการขอกลบเขารบการศกษาตอ การศกษาจากตางประเทศ
และขอเขาศกษาตอในประเทศ นอกจากนยงสามารถเทยบโอนความร ทกษะ ประสบการณจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน
สถานประกอบการ สถาบนทางศาสนา สถาบนการฝกอบรมอาชพ การจดการศกษาโดยครอบครว เปนตน
การเทยบโอนผลการเรยนควรดำเนนการในชวงกอนเปดภาคเรยน หรอตนภาคเรยนทสถานศกษารบผขอ
เทยบโอนเปนผเรยน ทงน ผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอเนองในสถานศกษาทรบเทยบโอนอยางนอย ๑ ภาคเรยน
โดยสถานศกษาทรบการเทยบโอนควรกำหนดรายวชา จำนวนหนวยกตทจะรบเทยบโอนตามความเหมาะสม
การพจารณาการเทยบโอน สามารถดำเนนการไดดงน
๑. พจารณาจากหลกฐานการศกษา และเอกสารอน ๆ ทใหขอมลแสดงความรความสามารถของผเรยน
๒. พจารณาจากความร ความสามารถของผเรยน โดยการทดสอบดวยวธการตาง ๆ ทงภาคความรและภาคปฏบต
๓. พจารณาจากความสามารถและการปฏบตในสภาพจรง
การเทยบโอนผลการเรยนใหดำเนนการในรปของคณะกรรมการการเทยบโอนจำนวนไมนอยกวา ๓ คน แตไมควรเกน
๕ คน โดยมแนวทางในการเทยบโอน ดงน
๑) กรณผขอเทยบโอนมผลการเรยนมาจากหลกสตรอน ใหนำรายวชาหรอหนวยกตทมมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด/
ผลการเรยนร/จดประสงค/เนอหาทสอดคลองกนไมนอยกวารอยละ ๖๐ มาเทยบโอนผลการเรยน และพจารณาใหระดบผลการเรยน
ใหสอดคลองกบหลกสตรทรบเทยบโอน
๒) กรณการเทยบโอนความร ทกษะ และประสบการณ ใหพจารณาจากเอกสารหลกฐาน (ถาม) โดยใหมการประเมน
ดวยเครองมอทหลากหลาย และใหระดบผลการเรยนใหสอดคลองกบหลกสตรทรบเทยบโอน
๓) กรณการเทยบโอนนกเรยนทเขาโครงการแลกเปลยนตางประเทศ ใหดำเนนการตามประกาศกระทรวงศกษาธการ
เรองหลกการและแนวปฏบตการเทยบชนการศกษาสำหรบนกเรยนทเขารวมโครงการแลกเปลยน
ทงน วธการเทยบโอนผลการเรยนใหเปนไปตามหลกการและแนวทางการเทยบโอนผลการเรยน ตามประกาศ
ของกระทรวงศกษาธการเรองการเทยบโอนผลการเรยนการศกษาขนพนฐาน และการศกษาระดบอดมศกษา ระดบตำกวาปรญญา
ประกาศ ณ วนท ๑๐ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ และแนวปฏบตทเกยวกบการเทยบโอนผลการเรยนเขาสการศกษาในระบบระดบการศกษา
ขนพนฐาน ซงจดทำโดยสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สงหาคม ๒๕๔๙) โดยมรายละเอยดดงแสดงในตารางหนา ๒๕-๒๖
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
แนวปฏบตการเทยบโอนผลการเรยนเขาสการศกษาในระบบระดบการศกษาขนพนฐาน
แนวทาง
การพจารณา
การเทยบโอน
จากการศกษาในระบบ
เขาสการศกษาในระบบ
การเทยบโอน
จากการศกษานอกระบบ
เขาสการศกษาในระบบ
การเทยบโอน
จากการจดการศกษา
โดยครอบครว
เขาสการศกษาในระบบ
การเทยบโอนจากการจดการศกษา
โดยศนยการเรยนการศกษาตาม
หลกสตรระยะสน หลกสตรเฉพาะ
ประสบการณการทำงาน
การฝกอาชพเขาสการศกษา
ในระบบ
การเทยบโอนจากการศกษา
ตามหลกสตรตางประเทศ
เขาสการศกษาในระบบ
วธปฏบตในการจด
เขาชนเรยน
จำนวนหนวยกต/
หนวยการเรยน/
หนวยนำหนก
ผลการเรยน/
ผลการประเมน
๑. เทยบโอนรายวชา/สาระ/กจกรรม
ทผานการตดสนผลการเรยนจาก
สถานศกษาเดมไดทงหมดและจด
เขาชนเรยนตอเนองจากทเรยนอยเดม
เชน จบ ป.๑ จดเขาเรยน ป.๒
สถานศกษาอาจประเมนบางรายวชา
ทจำเปนเพอการตรวจสอบความร
พนฐาน
๒. รายวชา/สาระ/กจกรรมทยงไมได
ตดสนผลการเรยนใหประเมนตามเกณฑ
ทสถานศกษากำหนดหากไมผานตาม
เกณฑใหลงทะเบยนเรยนเพมเตม
พจารณาแลวเหนวาเทยบโอน
ผลการเรยนไดจำนวนหนวยใหเปนไปตาม
โครงสรางหลกสตรของสถานศกษาเดม
ยอมรบผลการเรยนของสถานศกษา
เดม
เทยบโอนหมวดวชา/สาระ/
กจกรรมทผานการตดสนผลการเรยน
จากสถานศกษาเดม
๑. เรยนผานอยางนอย ๓ หมวดวชา
จดใหเรยนปท ๒ ของระดบชน
และลงทะเบยนเรยนตอไปตามปกต
๒. เรยนผานอยางนอย ๖ หมวดวชา
จดใหเรยนปท ๓ ของระดบชนและ
ลงทะเบยนเรยนตอในรายวชา
ทจำเปนตองเรยนเพอใหครบ
ตามเกณฑการจบระดบชน
ตามหลกสตรของสถานศกษาใหม
ทรบเขาเรยน
พจารณาแลวเหนวาเทยบโอนผล
การเรยนไดจำนวนหนวยใหเปนไปตาม
โครงสรางหลกสตรของสถานศกษาใหม
ไมตองใหผลการเรยนในรายวชา/
สาระ/กจกรรมทไดจากการเทยบโอน
๑. ใหนำผลการวดและ
ประเมนของเขตพนท
การศกษามาประกอบ
การพจารณา
๒. ใหสถานศกษาประเมน
ความร ทกษะ
ประสบการณเพอ
การจดเขาชนเรยน
จำนวนหนวยใหเปนไป
ตามเกณฑทสถานศกษาใหม
กำหนด
ยอมรบผลการประเมน
ของเขตพนทมาเปน
สวนประกอบในการพจารณา
พจารณาความร ทกษะ
ประสบการณทขอเทยบโอนวา
ตรงกบรายวชา/สาระ/
กจกรรมใด จงทำการประเมน
หากปรากฏวาชอไมตรงกบท
ปรากฏในโครงสรางหลกสตร
ใหกำหนดและบรรจชอนนไวใน
หลกสตร
ใหจำนวนหนวยของ
รายวชา/สาระตามเกณฑของ
สถานศกษาใหม สำหรบ
กจกรรมไมใหจำนวนหนวย
ผลการประเมนความร
ทกษะ ประสบการณใหเปนไป
ตามทสถานศกษาใหมกำหนด
๑. สำเรจการศกษาภาคเรยนใด
ชนปใด ใหพจารณาเทยบโอน
ภาคเรยนตอภาคเรยนปตอป
โดยนำพนความรสามญเดม
มาประกอบการพจารณาหรอ
อาจประเมนเพมเตมเพอ
ตรวจสอบความรพนฐาน
๒. รายวชา/สาระ/กจกรรมทยง
ไมไดเทยบโอนเนองจากยงไม
ตดสนผลการเรยน ใหประเมน
ตามเกณฑทสถานศกษา
กำหนด
จำนวนหนวยใหเปนไปตาม
โครงสรางหลกสตรของ
สถานศกษาทรบเขาเรยน
ผลการประเมนเพมเตม
ใหเปนไปตามทสถานศกษา
ทรบเขาเรยนกำหนด
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
แนวทาง
การพจารณา
การเทยบโอน
จากการศกษาในระบบ
เขาสการศกษาในระบบ
การเทยบโอน
จากการศกษานอกระบบ
เขาสการศกษาในระบบ
การเทยบโอน
จากการจดการศกษา
โดยครอบครว
เขาสการศกษาในระบบ
การเทยบโอนจากการจดการศกษา
โดยศนยการเรยนการศกษาตาม
หลกสตรระยะสน หลกสตรเฉพาะ
ประสบการณการทำงาน
การฝกอาชพเขาสการศกษา
ในระบบ
การเทยบโอนจากการศกษา
ตามหลกสตรตางประเทศ
เขาสการศกษาในระบบ
การบนทก
ผลการเรยน
ในใบแสดง
ผลการเรยน
การคด
ผลการเรยนเฉลย
๑. ไมตองนำรายวชาและผลการเรยนเดม
กรอกในใบแสดงผลการเรยน
ของสถานศกษาใหม แตใหแนบ
ใบแสดงผลการเรยนเดมไวกบ
ใบแสดงผลการเรยนใหม และบนทก
จำนวนหนวยทไดรบการเทยบโอน
ตามโครงสรางหลกสตรของ
สถานศกษาเดมไวในชองหมายเหต
๒. รายวชา/สาระ/กจกรรมทยงไมได
ตดสนผลการเรยนและไดรบ
การประเมนใหนำผลการประเมนกรอก
ในชองหมายเหต
การคดผลการเรยนเฉลยใหนำ
ผลการเรยนและจำนวนหนวยจาก
สถานศกษาเดมมาคดรวมกบผลการเรยน
และจำนวนหนวยทไดจากการเรยน
ในสถานศกษาใหมและคดผลการเรยน
เฉลยรวมตลอดระดบชน
ไมตองนำหมวดวชาและ
ผลการเรยนเดมกรอกในใบแสดงผล
การเรยนของสถานศกษาใหม แตให
แนบใบแสดงผลการเรยนเดมไวกบ
แสดงผลการเรยนใหมและบนทก
จำนวนหนวยทไดรบการเทยบโอนตาม
โครงสรางหลกสตรของสถานศกษาใหม
ไวในชองหมายเหต
การคดผลการเรยนเฉลยใหคด
จากรายวชาทมจำนวนหนวยและระดบ
ผลการเรยนทไดเรยนในสถานศกษาใหม
ไมตองนำรายวชาผล
การเรยน/ผลการวดและ
ประเมนเดมของเขตพนท
กรอกในใบแสดงผลการเรยน
ของสถานศกษาใหม แตให
แนบเอกสารเดมไวกบ
ใบแสดงผลการเรยนใหม
และบนทกขอมลและ
จำนวนหนวยทไดรบการ
เทยบโอนไวในชองหมายเหต
การคดผลการเรยนเฉลย
ใหคดจากรายวชาทไดจาก
การเรยนในสถานศกษาใหม
โดยนำผลการประเมนของ
เขตพนททมระดบผล
การเรยนมาคดรวม
นำผลการประเมนความร
ทกษะ ประสบการณกรอก
ในใบแสดงผลการเรยน
การคดผลการเรยนเฉลย
ใหคดจากรายวชาทไดจาก
การเรยนในสถานศกษาใหม
โดยไมตองนำผลการประเมน
ความร ทกษะ ประสบการณ
มาคดรวม
๑. ใหกรอกรายชอและจำนวนหนวย
ตามรายวชาของสถานศกษาทรบ
เขาเรยนในใบแสดงผลการเรยน
ของสถานศกษาทรบเขาเรยน โดย
ไมตองกรอกผลการเรยนและแนบ
ใบแสดงผลการเรยนจาก
สถานศกษาเดมและสถานศกษา
ทรบเขาเรยนไวดวยกน และบนทก
ผลการเทยบโอนไวในชองหมายเหต
๒. รายวชาทยงไมไดตดสนผล
การเรยนและสถานศกษาทรบ
เขาเรยนไดประเมนผลการเรยน
แลวใหนำผลการประเมนกรอกไว
ในชองหมายเหต
๑. ใหคดผลการเรยนเฉลยจาก
รายวชาทมจำนวนหนวยและ
ระดบผลการเรยนทไดจาก
การเรยนในสถานศกษาใหม
๒. รายวชาทยงไมไดตดสนผล
การเรยนจากหลกสตรตางประเทศ
ทสถานศกษาทรบเขาเรยน
ไดประเมนแลว และไดระดบผล
การเรยน ใหนำมาคดผลการเรยน
เฉลยรวมกบผลการเรยนทได
จากการเรยนในสถานศกษา
ทรบเขาเรยนตลอดระดบชน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
❖ การรายงานผลการเรยน
การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมน และจดทำเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะ ๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนร กลมสาระการเรยนร ๑. จดมงหมายการรายงานผลการเรยน ๑.๑ เพอแจงใหผเรยน ผเกยวของทราบความกาวหนาของผเรยน ๑.๒ เพอใหผเรยน ผเกยวของใชเปนขอมลในการปรบปรงแกไข สงเสรม และพฒนาการเรยนของผเรยน ๑.๓ เพอใหผเรยน ผเกยวของใชเปนขอมลในการวางแผนการเรยน กำหนดแนวทางการศกษาและการเลอกอาชพ ๑.๔ เพอเปนขอมลใหผเกยวของใชในการออกเอกสารหลกฐานการศกษา ตรวจสอบและรบรองผลการเรยนหรอวฒทางการศกษาของผเรยน ๑.๕ เพอเปนขอมลสำหรบสถานศกษา เขตพนทการศกษาและหนวยงานตนสงกด ใชประกอบในการกำหนดนโยบายวางแผนในการพฒนาคณภาพการศกษา ๒. ขอมลในการรายงานผลการเรยน ๒.๑ ขอมลระดบชนเรยน ประกอบดวย เวลามาเรยน ผลการประเมนความรความสามารถ พฤตกรรมการเรยน ความประพฤต และผลงานในการเรยนของผเรยน เปนขอมลสำหรบรายงานใหผมสวนเกยวของ ไดแก ผเรยน ผสอน และผปกครอง ไดรบทราบความกาวหนา ความสำเรจในการเรยนของผเรยนเพอนำไปใชในการวางแผนกำหนดเปาหมายและวธการในการพฒนา ผเรยน ๒.๒ ขอมลระดบสถานศกษา ประกอบดวย ผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายป/รายภาค ผลการประเมนความกาวหนาในการเรยนรรายป/รายภาคโดยรวมของสถานศกษา เพอใชเปนขอมลและ สารสนเทศในการพฒนาการเรยนการสอนและคณภาพของผเรยน ใหเปนไปตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด การตดสนการเลอนชนและการซอมเสรมผเรยนทมขอบกพรองใหผานระดบชน และเปนขอมลในการออกเอกสารหลกฐานการศกษา ๒.๓ ขอมลระดบเขตพนทการศกษา ไดแก ผลการประเมนคณภาพของผเรยนดวยแบบประเมนทสำนกงาน เขตพนทการศกษาจดทำขนในกลมสาระการเรยนรสำคญในระดบชนทนอกเหนอจากการประเมนคณภาพระดบชาต เปนขอมล ทผเกยวของใชวางแผนและดำเนนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาในเขตพนทการศกษา เพอใหเกดการยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของผเรยนและสถานศกษา ๒.๔ ขอมลระดบชาต ไดแก ผลการประเมนคณภาพของผเรยนดวยแบบประเมนทเปนมาตรฐานระดบชาต ในกลมสาระการเรยนรทสำคญในชนประถมศกษาปท ๓ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ ซงดำเนนการโดยหนวยงานระดบชาต เปนขอมลทผเกยวของใชวางแผนและดำเนนการพฒนาคณภาพการศกษาในสวนทเกยวของ เพอใหเกดการยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของผเรยน สถานศกษา ทองถน เขตพนทการศกษาและประเทศชาต รวมทงนำไปรายงานในเอกสารหลกฐานการศกษาของผเรยน ๒.๕ ขอมลพฒนาการของผเรยนดานอน ๆ ประกอบดวย ขอมลเกยวกบพฒนาการทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และพฤตกรรมตาง ๆ เปนขอมลสวนหนงของการแนะแนวและจดระบบการดแลชวยเหลอ เพอแจงใหผเรยน ผสอน ผปกครอง และผเกยวของไดรบทราบขอมล โดยผมหนาทรบผดชอบแตละฝายนำไปใชปรบปรงแกไขและพฒนาผเรยนใหเกดพฒนาการอยางถกตอง เหมาะสม รวมทงนำไปจดทำเอกสารหลกฐานแสดงพฒนาการของผเรยน
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๓. ลกษณะขอมลสำหรบการรายงาน การรายงานผลการเรยน สถานศกษาสามารถเลอกลกษณะขอมลสำหรบการรายงานไดหลายรปแบบ ใหเหมาะสมกบวธการรายงาน และสอดคลองกบการใหระดบผลการเรยนในแตละระดบการศกษา โดยคำนงถงประสทธภาพของการรายงานและการนำขอมลไปใชประโยชนของผรบรายงาน แตละฝายลกษณะขอมลมรปแบบ ดงน ๓.๑ รายงานเปนตวเลข ตวอกษร คำ หรอขอความทเปนตวแทนระดบความรความสามารถของผเรยนทเกดจากการประมวลผล สรปตดสนขอมลผลการเรยนรของผเรยน ไดแก ๑) คะแนนทไดกบคะแนนเตม ๒) คะแนนรอยละ ๓) ระดบผลการเรยน “๐-๔” (๘ ระดบ) หรอตามทสถานศกษากำหนดและเงอนไขของผลการเรยน ไดแก “ผ” “มผ” “ร” “มส” ๔) ผลการประเมนคณภาพ “ดเยยม” “ด” “ผาน” ๕) ผลการตดสนผานระดบชน “ผาน” “ไมผาน” ๓.๒ รายงานโดยใชสถต เปนการรายงานจากขอมลทเปนตวเลข ตวอกษร หรอขอความใหเปนภาพแผนภม หรอเสนพฒนาการ ซงจะแสดงใหเหนพฒนาการความกาวหนาของผเรยนวาดขนหรอควรไดรบการพฒนาอยางไร เมอเวลาเปลยนแปลงไป ๓.๓ รายงานเปนขอความ เปนการบรรยายพฤตกรรมหรอคณภาพทผประเมนสงเกตพบ เพอรายงานใหทราบวาผเรยนมความสามารถ มพฤตกรรม ผลสมฤทธทางการเรยน ตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดและบคลกภาพอยางไร เชน ➣ ผเรยนมความเชอมนในตนเองสง ชอบแสดงความคดเหนและมเหตผล ➣ ผเรยนสนใจอานเรองตาง ๆ หลากหลายประเภท สามารถสรปใจความของเรองไดถกตองสมบรณ ➣ ผเรยนมผลการเรยนในกลมสาระการเรยนรเปนทนาพอใจ แตควรมการพฒนาดานการเขยน โดยไดรบความรวมมอจากผปกครองในการฝกหรอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการเขยนสงขน ๔. เปาหมายการรายงาน การดำเนนการจดการศกษา ประกอบดวย บคลากรหลายฝายมารวมมอประสานงานกนพฒนาผเรยนทงทางตรงและทางออม ใหมความรความสามารถ คณธรรม จรยธรรม และคานยมอนพงประสงค โดยผมสวนเกยวของควรไดรบการรายงาน ผลการประเมนของผเรยนเพอใชเปนขอมลในการดำเนนงาน ดงน
ผเรยน - ปรบปรงแกไขและพฒนาการเรยน รวมทงพฒนาการทางรางกาย อารมณ สงคม และพฤตกรรมตาง ๆ ของตน
- วางแผนการเรยน การเลอกแนวทางการศกษาและอาชพในอนาคต - แสดงผลการเรยน ความรความสามารถ และวฒการศกษาของตน
ผสอน - วางแผนและดำเนนการปรบปรงแกไขและพฒนาผเรยน - ปรบปรงแกไขและพฒนาการจดการเรยนการสอน
ครวดผล - ตรวจสอบความถกตองในการประเมนผลของผสอน/ผเรยน - พฒนาระบบ ระเบยบ และแนวทางการประเมนผลการเรยน
นายทะเบยน - จดทำเอกสารหลกฐานการศกษา
ครแนะแนว - ใหคำแนะนำผเรยนในดานตาง ๆ
คณะกรรมการบรหารหลกสตร - พจารณาใหความเหนชอบผลการเรยนของผเรยน และงานวชาการสถานศกษาขนพนฐาน - พฒนาแนวทางการจดการศกษาของสถานศกษา และคณะกรรมการอน ๆ
กลมเปาหมาย การใชขอมล
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�9
๕. วธการรายงาน การรายงานผลการเรยนใหผเกยวของรบทราบ สามารถดำเนนการไดดงน ๕.๑ การรายงานผลการเรยนในเอกสารหลกฐานการศกษา ไดแก ➣ ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ➣ ประกาศนยบตร (ปพ.๒) ➣ แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ➣ แบบบนทกผลการเรยนประจำรายวชา ➣ แบบรายงานประจำตวนกเรยน ➣ ใบรบรองผลการเรยน ➣ ระเบยนสะสม ฯลฯ ขอมลจากแบบรายงาน สามารถใชอางอง ตรวจสอบ และรบรองผลการเรยนของผเรยนได ๕.๒ การรายงานคณภาพการศกษาใหผเกยวของทราบ สามารถรายงานไดหลายวธ เชน ➣ รายงานคณภาพการศกษาประจำป ➣ วารสาร/จลสารของสถานศกษา ➣ จดหมายสวนตว ➣ การใหคำปรกษาหารอเปนรายบคคล ➣ การใหพบครทปรกษาหรอการประชมเครอขายผปกครอง ➣ การใหขอมลทางอนเทอรเนตผานเวบไซตของสถานศกษา ๖. การกำหนดระยะเวลาในการรายงาน การกำหนดระยะเวลาในการรายงานผลการเรยนแตละประเภททไดมการดำเนนการในโอกาสตาง ๆ ทงการประเมน ระดบชนเรยน การประเมนระดบสถานศกษา การประเมนระดบเขตพนทการศกษา และการประเมนระดบชาต สถานศกษา ควรกำหนดชวงเวลาในการรายงานใหสอดคลองกบชวงระยะเวลาทผเรยนและผเกยวของจะนำขอมลการรายงานไปใชในการดำเนนการปรบปรงแกไขและสงเสรมการเรยนของผเรยนตามบทบาทหนาทของแตละฝาย โดยยดหลกการรายงานใหเรวทสดภายหลง การประเมนผลแตละครง เพอใหการรายงานเกดประโยชนและมประสทธภาพในการนำไปใชสงสด
ผบรหารสถานศกษา - พจารณาตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน - พฒนากระบวนการจดการเรยนของสถานศกษา - วางแผนการบรหารจดการศกษาดานตาง ๆ
ผปกครอง - รบทราบผลการเรยนและพฒนาการของผเรยน - ปรบปรงแกไขและพฒนาการเรยนของผเรยน รวมทงการดแลสขภาพอนามย รางกาย จตใจ อารมณ สงคม
และพฤตกรรมตาง ๆ ของผเรยน - พจารณาวางแผนและสงเสรมการเรยน การเลอกแนวทางการศกษาและอาชพในอนาคตของผเรยน
ฝาย/หนวยงานทมหนาทตรวจสอบ - ตรวจสอบและรบรองผลการเรยนและวฒการศกษาของผเรยน รบรองความรและวฒการศกษา/ - เทยบระดบ/วฒการศกษาของผเรยน สถานศกษา - เทยบโอนผลการเรยน
สำนกงานเขตพนทการศกษา/ - ยกระดบและพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาในเขตพนทการศกษา หนวยงานตนสงกด - นเทศ ตดตาม และใหความชวยเหลอการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทมผลการประเมน
ตำกวาคาเฉลยของสำนกงานเขตพนทการศกษา
กลมเปาหมาย การใชขอมล
ภารกจของสถานศกษา
ดานการวดและประเมนผลการเรยนร
๓.
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
แผนภาพท ๓.๑ แสดงกรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา
กลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ
กรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา
คณลกษณะอนพงประสงค กจกรรมพฒนาผเรยน การอาน คดวเคราะห และเขยน
สมรรถนะสำคญของผเรยน
แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนร
การประเมนผลการเรยนรตาม กลมสาระการเรยนร
การประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน
การประเมน คณลกษณะอนพงประสงค
การประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน
การประเมนผลรายวชา/ ตวชวด
ปลายป/ ปลายภาค
ระหวางเรยน
ผาน ผาน ไมผาน ประเมน ประเมน ประเมน ไมผาน ไมผาน ผาน
ดเยยม
ด
ผาน
ดเยยม
ด
ผาน
ประถมฯ มธยมฯ
- ระดบ ผลการเรยน - ระดบ คณภาพ
- ระดบผลการเรยน ๘ ระดบ - เงอนไขผล การเรยน (ร.มส)
ตดสนผลการเรยนและบนทกผลการประเมนในเอกสารทสถานศกษากำหนด
เลอนชน ผาน อนมต ผลการเรยน
ไมผาน
ผาน
ไมผาน ผาน ไมผาน
ดลยพนจ ซำชน เรยนซำรายวชา/เรยนซำชน
แกไขผลการประเมน
ซอมเสรม/พฒนา
มธยมศกษา
แกไขผลการประเมน
ซอมเสรม/พฒนา
ประถมศกษา
ประเมน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
❖ กรอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา
เมอสถานศกษาจดทำหลกสตรทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และ เหมาะสมกบสภาพบรบทของตนเองแลว ภารกจตอไปคอวางแผนการวดและประเมนผลการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตร เพอใชเปนแนวทางในการดำเนนการวดและประเมนผลในระดบชนเรยนสำหรบผสอน โดยในการประเมนความร และทกษะตาง ๆ ตามกลมสาระการเรยนรควรบรณาการไปพรอม ๆ กบการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน นอกจากน สถานศกษาตองตรวจสอบเพมเตมเพอใหมนใจวาการจดการเรยนรและการประเมนผลการเรยนร ทครผสอนดำเนนการนน นำไปสการพฒนาสมรรถนะสำคญของผเรยน ๕ ประการ ตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนด ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถ ในการใชทกษะชวตและความสามารถในการใชเทคโนโลย โดยสมรรถนะสำคญทง ๕ ประการนนควรเปนผลการประเมนองคประกอบ ทง ๔ ดาน ไปพรอม ๆ กบการประเมนคณลกษณะอน ๆ
❖ แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนร
สถานศกษาตองดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน ๑. สถานศกษาตองดำเนนการวดและประเมนผลใหครบองคประกอบทง ๔ ดาน ตามแนวทางและวธการ ของการวดและประเมนผลแตละองคประกอบ และกำหนดเอกสารบนทกผลการประเมนใหสอดคลองกบแนวทางการวดและประเมนผล ๒. ใหครผสอนนำผลการประเมนแตละองคประกอบบนทกลงในเอกสารบนทกผลการประเมนตามทสถานศกษากำหนดและนำเสนอผบรหารโรงเรยน ๓. ผบรหารโรงเรยนเปนผอนมตผลการประเมน ๔. ใหมการรายงานความกาวหนาผลการพฒนาองคประกอบทง ๔ ดาน ใหผปกครองทราบเปนระยะ ๆ และรายงานสรปผลการเรยนปลายป/ปลายภาค ๕. ผบรหารโรงเรยนตองกำหนดวธการและมอบหมายผรบผดชอบ ปรบปรง พฒนาผเรยนทไดผลการเรยน ซำรายวชาหรอซำชน ๖. สถานศกษากำหนดแนวทางในการกำกบ ตดตามการบนทกผลการประเมนในเอกสารหลกฐานการศกษา ทงแบบ ทกระทรวงศกษาธการกำหนด และแบบทสถานศกษากำหนด แนวทางการวดและประเมนผลองคประกอบทง ๔ ดาน มรายละเอยดดงน
การประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร การประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนรทง ๘ กลมสาระ เปนการประเมนความร ความสามารถ ทกษะ เจตคต ทกษะการคดทกำหนดอยในตวชวดในหลกสตร ซงจะนำไปสการสรปผลการเรยนรของผเรยนตามมาตรฐานการเรยนรตอไป ภารกจของสถานศกษาในการดำเนนการประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร มรายละเอยดดงน ๑. กำหนดสดสวนคะแนนระหวางเรยนกบคะแนนปลายป/ปลายภาค โดยใหความสำคญของคะแนนระหวางเรยนมากกวาคะแนนปลายป/ปลายภาค เชน ๖๐ : ๔๐, ๗๐ : ๓๐, ๘๐ : ๒๐ เปนตน ๒. กำหนดเกณฑการตดสนผลการเรยน โดยพจารณาความเหมาะสมตามระดบชนเรยน เชน ระดบประถมศกษา อาจกำหนดเปนระดบผลการเรยน หรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนเปนระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ หรอระบบ ทใชคำสำคญสะทอนมาตรฐาน สำหรบระดบมธยมศกษากำหนดเปนระดบผลการเรยน ๘ ระดบ และกำหนดเงอนไขตาง ๆ ของผลการเรยน เชน การประเมนทยงไมสมบรณ (ร) การไมมสทธเขารบการสอบปลายภาค (มส) เปนตน นอกจากน สถานศกษา อาจกำหนดคณลกษณะของความสำเรจตามมาตรฐานการศกษาแตละชนปเปนระดบคณภาพเพมอกกได
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๓. กำหนดแนวปฏบตในการสอนซอมเสรมระหวางเรยน กรณผเรยนมผลการประเมนตวชวด/มาตรฐานการเรยนร ไมผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๔. กำหนดแนวปฏบตในการสอนซอมเสรม การสอบแกตว กรณผเรยนมระดบผลการเรยน “๐” หรอมระดบคณภาพตำกวาเกณฑ และแนวดำเนนการกรณผเรยนมผลการเรยนทมเงอนไข คอ “ร” หรอ “มส” ๕. กำหนดแนวปฏบตในการอนมตผลการเรยน ๖. กำหนดแนวทางในการรายงานผลการประเมนตอผเกยวของ
การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน การอาน คดวเคราะห และเขยน ถอเปนความสามารถหลกทสำคญซงจำเปนตองปลกฝงและพฒนาใหเกดขนกบผเรยนดวยกระบวนการจดการศกษาตามหลกสตร ในทกกลมสาระการเรยนรขณะเดยวกนกจำเปนตองตรวจสอบวา ความสามารถดงกลาวเกดขนแลวหรอยง เนองจากการพฒนาความสามารถดานการอาน คดวเคราะห และเขยน ผเรยนจะไดรบการพฒนาตามลำดบ อยางตอเนอง ในกระบวนการจดการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร หรอกจกรรมตาง ๆ กระบวนการตรวจสอบความกาวหนาทเกดขน ทงความรความเขาใจในการปฏบต จะดำเนนการไปดวยกนในกระบวนการ หลกการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ๑. เปนการประเมนเพอการปรบปรงพฒนาผเรยนและประเมนเพอการตดสนการเลอนชนและจบการศกษาระดบตาง ๆ ๒. ใชวธการประเมนทหลากหลาย เพอใหผเรยนมโอกาสไดแสดงออกซงความสามารถดงกลาวอยางเตม ตามศกยภาพและทำใหผลการประเมนทไดมความเชอมน ๓. การกำหนดภาระงานใหผเรยนไดปฏบตควรสอดคลองกบขอบเขตและประเดนการประเมนทกำหนด ๔. ใชรปแบบ วธการประเมนและเกณฑการประเมนทไดจากการมสวนรวมของผเกยวของ ๕. การสรปผลการประเมนเพอรายงาน เนนการรายงานคณภาพของความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน เปน ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน แนวดำเนนการพฒนาและประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน สถานศกษาควรดำเนนการพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนกระบวนการ อยางชดเจน สามารถตรวจสอบการดำเนนงานได การพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน สถานศกษา อาจดำเนนการตามกระบวนการตอไปน ๑. แตงตงคณะกรรมการการพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของสถานศกษา ซงอาจประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา ผแทนคณะกรรมการสถานศกษา ผแทนครผสอน ผแทนผปกครองนกเรยน และผแทนนกเรยน เพอกำหนดแนวทางในการพฒนา ประเมน ปรบปรงแกไข และตดสนผลการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยนรายป (ระดบประถมศกษา) รายภาค (ระดบมธยมศกษา) และจบการศกษาแตละระดบ ๒. ศกษานยามหรอความหมายของความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน กำหนดขอบเขต และตวชวด ทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนใหสอดคลองกบบรบท และจดเนนของสถานศกษาในแตละระดบการศกษา ๓. ผมสวนเกยวของรวมกนศกษาหลกการประเมน และพจารณากำหนดรปแบบ วธการพฒนาและประเมน ความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของสถานศกษา ๔. กำหนดแนวทางการพฒนาและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนใหสอดคลองกบขอบเขตและตวชวดทกำหนดในขอ ๒ และกำหนดระดบคณภาพ หรอเกณฑในการประเมนเปน ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน เพอใชในการตดสนผลรายป (ระดบประถมศกษา) รายภาค (ระดบมธยมศกษา) และจบการศกษาแตละระดบ ๕. ดำเนนการพฒนา ประเมนและปรบปรงแกไขความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนตามรปแบบ และวธการทกำหนดอยางตอเนอง ๖. สรปและตดสนผลการประเมน บนทกและรายงานผลการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ตอผเกยวของ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
แนวดำเนนการดงกลาวขางตนสามารถแสดงดงแผนภมท ๓.๒
แผนภาพท ๓.๒ แสดงกระบวนการดำเนนการพฒนาแและประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
เพอใหเกดความชดเจนตอผปฏบตในการประเมนความสามารถดานการอาน คดวเคราะห และเขยน จงไดกำหนดความหมาย และขอบเขตการประเมนเปนระดบชนประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย ใหเปนกรอบในการประเมน เพอตดสนการเลอนชนและการจบการศกษาแตละระดบ ความหมาย การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนการประเมนศกยภาพของผเรยนในการอานจากหนงสอ ตำราเรยน เอกสาร และสอตาง ๆ เพอหาและหรอเพมพนความร ประสบการณ ความสนทรย และประยกตใช แลวนำเนอหาสาระทอานมาคดวเคราะห นำไปสการแสดงความคดเหน การสงเคราะห สรางสรรค การแกปญหาในเรองตาง ๆ และถายทอดความคดนนดวยการเขยนทม สำนวนภาษาถกตอง มเหตผลและลำดบขนตอนในการนำเสนอ สามารถสรางความเขาใจแกผอานไดอยางชดเจนตามระดบ ความสามารถในแตละระดบชน ขอบเขตการประเมนและตวชวดทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน
ชนประถมศกษาปท ๑-๓
ขอบเขตการประเมน การอานจากสอสงพมพ และ/หรอสอประเภทตาง ๆ ทใหความเพลดเพลน ความร ประสบการณ และมประเดนใหคด และเขยนบรรยาย ถายทอดประเดนทคดดวยภาษาทถกตองเหมาะสม เชน อานสาระความรทนำเสนออยางสนใจ นยาย เรองสน นทาน นยายปรมปรา ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ๑. สามารถอานและหาประสบการณจากสอทหลากหลาย ๒. สามารถจบประเดนสำคญ ขอเทจจรง ความคดเหนเรองทอาน ๓. สามารถเปรยบเทยบแงมมตาง ๆ เชน ขอด ขอเสย ประโยชน โทษ ความเหมาะสม ไมเหมาะสม ๔. สามารถแสดงความคดเหนตอเรองทอาน โดยมเหตผลประกอบ ๕. สามารถถายทอดความคดเหนความรสกจากเรองทอานโดยการเขยน
ชนประถมศกษาปท ๔-๖
ขอบเขตการประเมน การอานจากสอสงพมพ และ/หรอสอประเภทตาง ๆ ทใหขอมลสารสนเทศ ความร ประสบการณทเออใหผอานนำไป คดวเคราะห แสดงความคดเหน ตดสนใจ แกปญหา และถายทอดโดยการเขยนเปนความเรยงเชงสรางสรรคดวยถอยคำภาษา ทถกตองชดเจน เชน อานหนงสอพมพ วารสาร หนงสอเรยน บทความ สนทรพจน คำแนะนำ คำเตอน ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ๑. สามารถอานเพอหาขอมลสารสนเทศเสรมประสบการณจากสอประเภทตาง ๆ ๒. สามารถจบประเดนสำคญ เปรยบเทยบ เชอมโยงความเปนเหตเปนผลจากเรองทอาน ๓. สามารถเชอมโยงความสมพนธของเรองราว เหตการณของเรองทอาน ๔. สามารถแสดงความคดเหนตอเรองทอานโดยมเหตผลสนบสนน ๕. สามารถถายทอดความเขาใจ ความคดเหน คณคาจากเรองทอานโดยการเขยน
ชนมธยมศกษาปท ๑-๓
ขอบเขตการประเมน การอานจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกสทใหขอมลสารสนเทศ ขอคด ความรเกยวกบสงคมและสงแวดลอม ทเออใหผอานนำไปคดวเคราะห วจารณ สรปแนวคดคณคาทได นำไปประยกตใชดวยวจารณญาณ และถายทอดเปนขอเขยน เชงสรางสรรคหรอรายงานดวยภาษาทถกตองเหมาะสม เชน อานหนงสอพมพ วารสาร หนงสอเรยน บทความ สนทรพจน คำแนะนำ คำเตอน แผนภม ตาราง แผนท
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ๑. สามารถคดสรรสอทตองการอานเพอหาขอมลสารสนเทศไดตามวตถประสงค สามารถสรางความเขาใจและประยกตใชความรจากการอาน ๒. สามารถจบประเดนสำคญและประเดนสนบสนน โตแยง ๓. สามารถวเคราะห วจารณ ความสมเหตสมผล ความนาเชอถอ ลำดบความและความเปนไปไดของเรองทอาน ๔. สามารถสรปคณคา แนวคด แงคดทไดจากการอาน ๕. สามารถสรป อภปราย ขยายความ แสดงความคดเหน โตแยง สนบสนน โนมนาว โดยการเขยนสอสาร ในรปแบบตาง ๆ เชน ผงความคด เปนตน
ชนมธยมศกษาปท ๔-๖
ขอบเขตการประเมน การอานจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกสทใหขอมลสารสนเทศ ความร ประสบการณ แนวคดทฤษฎ รวมทง ความงดงามทางภาษาทเออใหผอานวเคราะห วพากษวจารณ แสดงความคดเหนโตแยงหรอสนบสนน ทำนาย คาดการณ ตลอดจนประยกตใชในการตดสนใจ แกปญหา และถายทอด เปนขอเขยน เชงสรางสรรค รายงาน บทความทางวชาการอยางถกตอง ตามหลกวชา เชน อานบทความวชาการ วรรณกรรมประเภทตาง ๆ ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ๑. สามารถอานเพอการศกษาคนควา เพมพนความร ประสบการณ และการประยกตใชในชวตประจำวน ๒. สามารถจบประเดนสำคญลำดบเหตการณจากการอานสอทมความซบซอน ๓. สามารถวเคราะหสงทผเขยนตองการสอสารกบผอาน และสามารถวพากษ ใหขอเสนอแนะในแงมมตาง ๆ ๔. สามารถประเมนความนาเชอถอ คณคา แนวคดทไดจากสงทอานอยางหลากหลาย ๕. สามารถเขยนแสดงความคดเหนโตแยง สรป โดยมขอมลอธบายสนบสนนอยางเพยงพอและสมเหตสมผล รปแบบประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนเงอนไขสำคญประการหนงทผเรยนทกคนจะตองไดรบการประเมน ใหผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด จงจะไดรบการตดสนใหผานการเลอนชน และผานการศกษาแตละระดบการศกษา ถอเปนมาตรการสำคญอยางหนงในการพฒนาและยกระดบคณภาพการศกษา ซงจะชวยผเรยนทกคนใหไดรบการฝกฝนใหมความสามารถ ในการอาน คดวเคราะห และเขยน โดยสถานศกษาอาจเลอกรปแบบใดรปแบบหนง หรอหลายรปแบบในการประเมนไปใชใหเหมาะสมกบสภาพและบรบทของโรงเรยน ดงน รปแบบท ๑ การบรณาการตวชวดของการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน รวมกบการประเมนผล กลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร สำรวจตรวจสอบวาตวชวดของการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยนมอยในหนวยการเรยนร ของแตละรายวชาใดบาง หากยงไมมหรอมเลกนอย ใหนำเขาไปบรณาการในหนวยการเรยนรหรอแผนการเรยนรของรายวชานน เมอนำหนวยการเรยนรไปจดกจกรรมการเรยนร ผลการประเมนการเรยนรของผเรยนทเปนผลงานในรายวชานน นบเปนผลการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยนดวย หากมการวางแผนกำหนดหนวยการเรยนรของแตละรายวชาในแตละป (ระดบประถมศกษา) แตละภาคเรยน (ระดบมธยมศกษา) ใหมการกระจายตวชวดลงทกรายวชา ในสดสวนทเพยงพอและมผลงานปรากฏชดเจน เปนตวแทนความสามารถในการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนไดตามเกณฑการประเมนทสถานศกษากำหนด แลวนำผลการประเมนทง ๘ กลมสาระการเรยนรไปสรปในภาพรวมเปนผลการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยน รายป/รายภาค โดยอาศยคาสถตทเหมาะสม เชน ฐานนยม (Mode) หรอ คาเฉลย (Mean) รปแบบนมความเหมาะสมกบโรงเรยน ทมความพรอมปานกลาง มครทครบชนเรยนและมครพเศษบาง
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
รปแบบท ๒ การใชเครองมอหรอแบบทดสอบประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน สถานศกษาสามารถทจะสรางและพฒนาแบบทดสอบตามตวชวดการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยนได โดยใชกระบวนการสรางและพฒนาแบบทดสอบ แบบทดสอบทมประสทธภาพ ซงตองมนใจในความเทยงตรง (Validity) ความยตธรรม (Fair) และความเชอถอได (Reliabil ity) ของแบบทดสอบนน ๆ ทจะนำมาประเมนกบผ เรยนทกคน หรอตดตอขอใชบรการแบบทดสอบมาตรฐานจากหนวยงานทใหบรการแบบทดสอบมาตรฐานเพอประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยน เชน สำนกทดสอบทางการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รปแบบนเหมาะสำหรบโรงเรยนทมความพรอมมาก มขนาดใหญหรอขนาดใหญพเศษ รปแบบท ๓ การกำหนดโครงการ/กจกรรมสงเสรมความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนใหผเรยน ปฏบตโดยเฉพาะ ศกษาตวชวด ขอบเขต เกณฑและแนวการใหคะแนน (Rubric) ของการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน แลวจดทำโครงการ/กจกรรมใหผเรยนปฏบตเปนกลม หรอเปนรายบคคลหรอการมอบหมายใหผเรยนไปศกษาคนควาแลวเขยน เปนรายงานเกยวกบการอาน การคดวเคราะห และการเขยน หรอรวบรวมและนำเสนอในรปของแฟมสะสมงาน เพอประเมนศกยภาพของผเรยนในการอานหนงสอ เอกสาร และสอตาง ๆ ไดอยางถกตอง คลองแคลว แลวนำมาคดสรปเปนความรความเขาใจ สามารถคดวเคราะหเนอหาสาระของเรองทอาน นำไปสการสงเคราะหสรางสรรคและแสดงความคดเหนในเรองตาง ๆ และถายทอดความคดเหลานนดวยการเขยนสอความทสะทอนถงสตปญญา ความรความเขาใจ ความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห แกปญหาและสรางสรรคจนตนาการอยางเหมาะสมและมคณคา เชน โครงการรกอาน รกการเขยน เปนตน รปแบบนเหมาะสำหรบโรงเรยนทม ความพรอมมาก มขนาดใหญหรอขนาดใหญพเศษ รปแบบท ๔ การบรณาการตวชวดการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน รวมกบการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน ศกษาตวชวด ขอบเขต เกณฑและแนวการใหคะแนน (Rubric) ของการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน แลวบรณาการเขากบแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน นำแผนการจดกจกรรมไปสการปฏบต และประเมนผลการปฏบตกจกรรมตามภาระงานทไดเรยนร ผลงานทเกยวของกบการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนตามกจกรรม นบเปนการประเมนทนำขอมลมาตดสนผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนได โดยนำไปเทยบกบเกณฑและแนวทาง การใหคะแนน (Rubric) ตามทสถานศกษากำหนด รปแบบนมความเหมาะสมกบโรงเรยนทมความพรอมปานกลาง มครทครบชนเรยนและมครพเศษบาง ครคนหนงอาจรบผดชอบทงงานสอนและงานพเศษ วธการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน วธการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ควรจดในระหวางการเรยนการสอนในหองเรยน ตามปกตเปนดทสด ไมควรแยกมาจดสอบเหมอนการสอบปลายภาคหรอปลายปของการจบการศกษาภาคบงคบ และการจบ การศกษาขนพนฐาน ยกเวนถาสถานศกษาไดพฒนาแบบทดสอบหลาย ๆ ชด นำมาใชประเมนเพอตรวจสอบพฒนาการของผเรยน ในการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระหวางการเรยนการสอนแลวนำมาสรปผลเปนระยะ ๆ สำหรบรายงานผลความกาวหนา เมอเทยบกบเกณฑการประเมนทสถานศกษากำหนดไว ทงน กอนทจะทำการประเมนผลสงใดผทประเมนควรทำความเขาใจสงทจะประเมนใหชดเจนครอบคลมประเดนตอไปน ๑. อะไรคอสงทจะทำการประเมน ผประเมนตองศกษาความหมาย ขอบเขตและตวชวดของความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหเขาใจวา เราตองการใหผเรยนคดในสงทอาน อานโดยใชกระบวนการคดทมประสทธภาพ ทงน ควรคำนงถงการประเมนผลใหเปนการประเมนลกษณะองครวม โดยประเมนผลงานทเปนการเขยนตามเกณฑทครอบคลมความสามารถในการอาน ความสามารถในการ คดวเคราะห และความสามารถในการเขยนทอธบายระดบคณภาพทยอมรบไดไวกอน และควรแจงใหพอแม ผปกครอง และคณะกรรมการสถานศกษาไดทราบลวงหนากอนจดการเรยนการสอน ๒. อะไรคอเปาหมายของการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน กอนจะเลอกวธการหรอเครองมอประเมนผลทเหมาะสม การกำหนดเปาหมายของการประเมนความสามารถ การอาน คดวเคราะห และเขยน เปนสงทตองตดสนใจเปนอนดบแรก มเปาหมายเพอนำผลการประเมนไปใชในการตดสนการเลอนชน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�9
การตดสนการจบการศกษาภาคบงคบและการจบการศกษาขนพนฐาน รวมทงเพอนำขอมลทไดจากผลการประเมนไปใชวางแผนปรบปรงพฒนาความสามารถผเรยนไปสเกณฑทสถานศกษากำหนด ๓. ขอบเขตและตวชวดอะไรบางทจะทำการประเมน การเตรยมการประเมนความกาวหนาของผเรยนเกยวกบความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยน ครควรพจารณาถงความสามารถผเรยนในแตละระดบการศกษาจะสามารถทำได ผลงานจากการเขยนสอสารความร ความคด ความรสก เจตคต แลวยงเปนหลกฐานทแสดงออกถงความสามารถในการคดวเคราะหอกดวย และถาหากผลงานเขยนชนเดยวนน มาจากการคดในสงทอาน กเปนหลกฐานทใชประเมนไดทงการอาน คดวเคราะหและเขยน ดงนน ครตองศกษาขอบเขตและตวชวด การประเมนกอนจงจะชวยใหเลอกวธการทจะใชในการประเมนการอาน การคดวเคราะห และการเขยนไดอยางเหมาะสม ๔. ผลของการประเมนจะรายงานอยางไร การรายงานผลการประเมนเปนสงสำคญ ครจะตองดำเนนการอยางรวดเรวและเชอถอได มความถกตองครบถวน การรายงานผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ขนอยกบการออกแบบการจดการเรยนร การวางแผนรวมกน ของผบรหาร คร และคณะกรรมการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน จะจดใหมการรายงานกครง ทงน ควรจดใหมการรายงานผลการประเมนระหวางพฒนาการและผลการประเมนสรปแบบรายงานผลการประเมนควรออกแบบอยางงายตอการสอความหมาย และทำใหเหนรองรอยของพฒนาการ ไมควรเปรยบเทยบกบผเรยนคนอน และเปนการรายงานทรวดเรวใหความยตธรรมแกผเรยน เทยงตรงและเชอถอได ๕. วธการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ทำไดอยางไร สถานศกษาแตงตงคณะกรรมการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยน ตามแนวทาง การพฒนาการอาน คดวเคราะห และเขยน แลวรวมกนกำหนดรปแบบการประเมนทเหมาะสมกบสภาพความพรอมและบรบท ของโรงเรยนทสามารถดำเนนการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยนไดอยางมประสทธภาพ สวนมากสถานศกษามกจะบรณาการรวมกบกลมสาระการเรยนรทง ๘ กลมสาระการเรยนร หรอใชหลาย ๆ รปแบบ เชน การมอบหมายงานใหผเรยนปฏบต จดทำเปนโครงการ/กจกรรมการบรณาการเขากบกจกรรมพฒนาผเรยน และการใชแบบทดสอบมาตรฐานทดสอบผเรยนทกคน ทงน ควรเลอกใหเหมาะสมกบสถานศกษา และไมควรเพมภาระงานและเวลาของครมากนก ๖. จะประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะห และเขยน ไดทไหน และเวลาใด การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ควรประเมนในหองเรยนตามปกตเปนดทสด หรอใชเวลา นอกหองเรยนจากการมอบหมายใหผเรยนทำงานกลมทสะทอนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนพเศษ จดกจกรรม การเรยนการสอนและการประเมนเปนครง ๆ แลวนำผลมาสรปรวม โดยควรแบงระยะเวลาสรปเปนชวง ๆ ทงน คณะกรรมการประเมนควรรวมกนพจารณาเพอมงพฒนาผเรยนใหไปสตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน เกณฑการตดสนคณภาพการอาน คดวเคราะห และเขยน การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยนเพอเลอนชน และจบการศกษาแตละระดบ การศกษา ตามเกณฑทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และสถานศกษากำหนด การตดสน ผลการประเมนเพอเลอนชนใชผลการประเมนปลายป สวนการตดสนการจบระดบการศกษา ใชผลการประเมนปลายปสดทาย ของระดบการศกษา การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนกำหนดเกณฑการตดสนคณภาพการอาน คดวเคราะห และเขยนเปน ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน ดเยยม หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนทมคณภาพดเลศอยเสมอ ด หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ ผาน หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนทมขอบกพรองบางประการ ไมผาน หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน หรอถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรองทตองไดรบการปรบปรงแกไขหลายประการ
�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
นำผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนสงนายทะเบยนวดผลเพอประกาศใหนกเรยนและรายงานผทเกยวของ ไดทราบ แนวทางการแกไขผเรยนกรณไมผานเกณฑ ในกรณทผเรยนมผลการประเมนอาน คดวเคราะห และเขยน อยในระดบไมผาน ครผสอนและคณะกรรมการประเมน ควรเรงดำเนนการจดกจกรรมเพอสงเสรมและพฒนาใหผเรยนมความกาวหนาในตวชวดทมจดบกพรอง สมควรไดรบการแกไขในระยะเวลาพอสมควรทผเรยนจะเกดการเรยนร และสรางผลงานทสะทอนความสามารถในตวชวดทตองปรบปรงแกไขไดอยางแทจรงดวยวธการ ทหลากหลาย เชน มอบหมายงานใหผเรยนไดอาน ไดคดวเคราะหจากเรองทอาน และสามารถสอสารสาระสำคญจากเรองทอาน โดยการเขยนอยางมประสทธภาพ แลวนำผลงานไปเทยบกบแนวการใหคะแนนและเกณฑการตดสนทสถานศกษากำหนดตงแต ระดบดเยยม ด ผาน ขอแนะนำเกยวกบเครองมอและวธการประเมน เพอใหไดผลการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทสะทอนความสามารถทแทจรงของผเรยน ผประเมนควรใหความสำคญกบเครองมอและวธการประเมน ในประเดนตอไปน ● ลกษณะภาระงานทกำหนดใหผเรยนปฏบต - สอทใหผเรยนตองอานมความสอดคลองกบขอบเขตการประเมนในแตละระดบ - การกำหนดเงอนไขการปฏบตใหเปนไปตามประเดนการตรวจสอบ - ประเดนคำถาม กระตนใหผเรยนไดแสดงออกถงความรความเขาใจ ความคดเกยวกบสงทอานและเขยนถายทอดความรความคดของตนเอง ● ลกษณะเครองมอ/วธการประเมน - ใหผเรยนไดปฏบตจรง - ทดสอบโดยการสอบขอเขยน - การใหผเรยนประเมนตนเอง/เพอนประเมน - การพดคย ซกถาม ถามตอบปากเปลา - การตรวจผลงาน ● การใชผลการประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนรเพอเปนขอมลยอนกลบแกผเรยน สำหรบการปรบปรงพฒนา ดความกาวหนา ปญหาอปสรรคในการเรยน เนนลกษณะการประเมนเพอการเรยนร (Assessment for Learning) มากกวาการประเมนเพอสรปผลการเรยนร (Assessment of Learning) มผลการวจยระบวา การใหขอมลยอนกลบดวยคำพดจะกระตนใหเกดการพฒนา
การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนหลกสตรองมาตรฐาน ซงกำหนดสงทผเรยนพงร และปฏบตไดไวในมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ซงจะประกอบดวยความร ความสามารถ คณธรรมจรยธรรม คานยมทพงประสงค เมอผเรยนไดรบการพฒนาไปแลว นอกจากจะมความรความสามารถ ตลอดจนคณธรรมจรยธรรมทกำหนดไวในมาตรฐานการเรยนร และตวชวดแลว จะนำไปสการมสมรรถนะสำคญ ๕ ประการและมคณลกษณะอนพงประสงค ๘ ประการอกดวย คณลกษณะอนพงประสงคทหลกสตรกำหนดนนตองไดรบการปลกฝงและพฒนา ผานการจดการเรยนการสอน การปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยนในลกษณะตาง ๆ จนตกผลกเปนคณลกษณะอนพงประสงคในตวผเรยน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตองใชขอมลจาการสงเกตพฤตกรรม ซงใชเวลาในการเกบขอมลพฤตกรรมเพอนำมาประเมนและตดสน คณลกษณะอนพงประสงค หมายถง ลกษณะทสงคมตองการใหเกดขนกบผเรยนในดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสำนก สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ทงในฐานะพลเมองไทยและพลโลก ตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนด ซงมอย ๘ คณลกษณะ ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เอกสารนไดนำเสนอนยาม ตวชวด และเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคทง ๘ คณลกษณะ ซงสถานศกษาสามารถนำไปใชเปนแนวทางในการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคได ในภาคผนวก ข
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�1
แนวดำเนนการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาจะบรรลผลไดนน ตองอาศยการบรหารจดการและการม สวนรวมจากทกฝาย ไดแก ผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ครทปรกษา ครผสอน ผปกครองและชมชน ทตองมงขดเกลา บมเพาะ ปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคใหเกดขนแกผเรยน ในการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคสามารถกระทำไดโดยนำพฤตกรรมบงช หรอพฤตกรรมทแสดงออก ของคณลกษณะแตละดานทวเคราะหไว บรณาการในการจดกจกรรมการเรยนรของกลมสาระการเรยนรตาง ๆ ในกจกรรมพฒนาผเรยน โครงการพเศษตาง ๆ ทสถานศกษาจดทำขน เชน โครงการวนพอ วนแมแหงชาต โครงการลดภาวะโลกรอน วนรกษสงแวดลอม แหเทยนพรรษา ตามรอยคนด หรอกจกรรมทองคกรในทองถนจดขน รวมทงสอดแทรกในกจวตรประจำวนของสถานศกษา เชน การเขาแถวซออาหารกลางวน เปนตน ในการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคนน สถานศกษาควรจดใหมการประเมนเปนระยะ ๆ โดยอาจประเมนผล เปนรายสปดาห รายเดอน รายภาค หรอรายป เพอใหมการสงสมและการพฒนาอยางตอเนอง โดยเฉพาะการนำไปใชในชวตประจำวน และสรปประเมนผลเมอจบปสดทายของแตละระดบการศกษา สถานศกษาควรดำเนนการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคอยางเปนระบบชดเจน และสามารถตรวจสอบได ซงอาจใชแนวทางในแผนภาพท ๓.๓ ตอไปน
ประชมชแจงแนวทางการประเมน การเกบรวบรวมการรายงานความกาวหนา
การรายงานผล และสรปผล
แผนภาพท ๓.๓ แสดงขนตอนการดำเนนการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา
คณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
พฒนา บนทก วเคราะห แปลผล ประเมนผลและสงผลการประเมน
ใหผเกยวของ
ครผสอน ครทปรกษา ครประจำชน หรอผทไดรบ
มอบมหมาย
- รบผลการประเมน - ประมวลผล - สรปผล - บนทกขอมลใน ปพ.๑
ทะเบยน-วดผล และผทรบผดชอบ
รายงานผลการประเมนตอผเกยวของ
ครทปรกษา/ครประจำชน
นำขอมลทไดมาวางแผน
พฒนาผเรยน
ไมผานเกณฑ
คณะกรรมการ
Ú
Ú
Ú
Ú
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
จากแผนภาพดงกลาว สถานศกษาสามารถนำไปปรบใชตามบรบทของสถานศกษา โดย ๑) แตงตงคณะกรรมการการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา เพอดำเนนการดงน ๑.๑ กำหนดแนวทางในการพฒนา แนวทางการประเมน เกณฑการประเมน และแนวทางการปรบปรงแกไข ปรบพฤตกรรม ๑.๒ พจารณาตดสนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงครายป (ระดบประถมศกษา) รายภาค (ระดบมธยมศกษา) และการจบการศกษาแตละระดบ ๑.๓ จดระบบการปรบปรงแกไข หรอปรบพฤตกรรมดวยวธการทเหมาะสม และสงตอขอมลของผเรยน เพอการพฒนาอยางตอเนอง ๒) พจารณานยามหรอความหมายของแตละคณลกษณะ พรอมทงกำหนดตวชวด หรอพฤตกรรมบงช หรอพฤตกรรมทแสดงออกของแตละคณลกษณะ และหากสถานศกษาไดกำหนดคณลกษณะอนพงประสงคเพมเตม สถานศกษา ตองจดทำนยาม พรอมทงตวชวดเพมเตมดวย ๓) กำหนดเกณฑและแนวทางการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหสอดคลองกบบรบทและจดเนนของ สถานศกษา กำหนดระดบคณภาพ หรอเกณฑในการประเมนตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดไว ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน กำหนดประเดนการประเมนใหสอดคลองกบตวชวดของคณลกษณะอนพงประสงค ๔) แจงใหครผสอน ครทปรกษา ครประจำชน หรอผทไดรบมอบหมาย ดำเนนการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค ประเมนและสงผลการประเมนใหผเกยวของ โดยเฉพาะอยางยง ฝายทะเบยนวดผล กรณทนกเรยนไมผานเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหผทรบผดชอบดำเนนการปรบปรงพฒนาและประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๕) ฝายทะเบยนและวดผลประมวลผลตามเกณฑทคณะกรรมการฯ กำหนด สรปผลการประเมน และบนทกขอมล ลงใน ปพ.๑ แลวสงครทปรกษาหรอครประจำชน ๖) ครทปรกษาหรอครประจำชนแจงผลการประเมนตอผเรยนและผเกยวของ ๗) คณะกรรมการฯ นำขอมลตาง ๆ มาพจารณาวางแผนงานตอไป แนวทางการพฒนาและประเมนทนำเสนอในตวอยางแตละรปแบบตอไปน สถานศกษาสามารถเลอกนำไปใชไดตามความเหมาะสม ตวอยางรปแบบท ๑ กลมสาระการเรยนรและผทรบผดชอบพฒนาและประเมนทกคณลกษณะ
รปแบบท ๑
ภาษาไทย ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
คณตศาสตร ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
วทยาศาสตร ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
สงคมศกษาฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
สขศกษาฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
ศลปะ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
การงานอาชพฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
ภาษาตางประเทศ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
ชมรม/ชมนม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
โครงการ/กจกรรม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ครผสอน/ครทรบผดชอบโครงการ/กจกรรม สงระดบการ ประเมน
ตามเกณฑทสถานศกษากำหนด
ครวดผล
ประมวลผล
อนมต
กระบวนการ ปลกฝงผานกลมสาระ
และกจกรรม คณลกษณะอนพงประสงค
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
รปแบบนเหมาะสำหรบสถานศกษาทมความพรอมในดานทรพยากรตาง ๆ คอนขางสงถงสงมาก และเหมาะสำหรบสถานศกษาทตองการเนนดานการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคสความเปนเลศ โดยมนโยบายทจะใหบคลากรครทกคนไดมสวนรวมในการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคทกขอตามทสถานศกษากำหนด โดยมคณะกรรมการพฒนา และประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา เปนองคคณะบคคลทคอยชวยเหลอคณะคร ในกรณทพบวาผเรยนบางคน มปญหาทซบซอนและไมสามารถจะพฒนาดวยกระบวนการธรรมดาได จำเปนตองทำกรณศกษา คณะกรรมการชดนจะทำงานรวมกบ ครประจำชน หรอครทปรกษา หรอครทานอนทสนใจทำกรณศกษารวมกน นอกจากนอาจนำสภานกเรยนเขามามสวนรวมในการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดวย โดยสถานศกษารบฟงความคดเหนของสภานกเรยนถงวธการทเหมาะสมกบวยของผเรยน สถานศกษาทมความพรอมสงสามารถเลอกใชรปแบบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคทสอดแทรกการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค ทงในชวโมงการเรยนของผเรยน และการเชญผเรยนมาทำความเขาใจเปนรายบคคลหรอกลมยอย เมอพบวาผเรยนคนใดคนหนงหรอกลมเลก ๆ มคณลกษณะบางประการอยในระดบทไมนาพงพอใจ เปนการอบรมสงสอนในลกษณะกลยาณมตร แบบพอแมสอนลกทมบรรยากาศของความรกและหวงใย นอกจากนสถานศกษายงอาจจดกจกรรมเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนเพมเตม ในรปของกจกรรมพฒนาผเรยน หรอเปนกจกรรมเสรมจดเนนของสถานศกษากได เชน โครงการฟนฟศลธรรมโลกของชมรมพทธศาสตรสากล โครงการเขาคายธรรมะ โครงการเรยนรตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนตน โดยททกกจกรรมไมวาจะเปนกจกรรมการเรยนหรอกจกรรมเสรม จะเนนการพฒนาและตรวจสอบคณลกษณะอนพงประสงคทกขอตลอดเวลา ไมไดคำนงวาจะสอดคลองกบมาตรฐานหรอตวชวดในบทเรยนหรอไม ทงน สถานศกษาอาจมเปาหมายวา ผเรยน รอยละ ๙๐ ขนไป จะตองมคณลกษณะอนพงประสงคอยในระดบ “ด” เปนอยางนอย การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคจะแยกจากการประเมนของกลมสาระการเรยนร โดยดำเนนการดงน ๑. คณะกรรมการการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา ทำความเขาใจกบคณะครผสอนทกกลมสาระการเรยนร/รายวชา ครทปรกษา ครผดแลกจกรรมพฒนาผเรยนถงนโยบายของสถานศกษา ในการพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยน โดยขอใหครทปรกษาครประจำสาระวชา ครผรบผดชอบโครงการตาง ๆ ไดใหความสนใจรวมกนพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนทกขอ และรวมกำหนดตวชวดหรอพฤตกรรมบงชหรอพฤตกรรมทแสดงออกของแตละ คณลกษณะตามทคณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาไดวเคราะหไว ใหเหมาะสมกบธรรมชาตของวยและวฒภาวะของผเรยน ๒. กำหนดเกณฑและคำอธบายระดบคณภาพ ใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนทหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนด ๓. กำหนดวธการและเครองมอการประเมนใหเหมาะสมกบตวชวด ๔. ดำเนนการประเมนผเรยนอยางตอเนองและรายงานผลการประเมนเปนระยะ ๆ ๕. กำหนดระดบของพฤตกรรมบงชวา พฤตกรรมผเรยนอยในระดบ “เสยง” กลาวคอ การพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยนดวยวธธรรมดา อาจจะไมสามารถทำใหผเรยนบรรลตามเกณฑได ครทปรกษาหรอครผสอนรวมกบ คณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา ตองใชกระบวนการวจยเขามาชวยในการแกปญหา โดยอาจทำกรณศกษา ๖. เมอสนภาคเรยน/สนป ครผสอนแตละคนสงผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนทกคน ทรบผดชอบใหคณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา โดยมครวดผลเปนเลขานการ ๗. ครวดผลดำเนนการประมวลผลตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๘. เสนอผบรหารสถานศกษาเพอพจารณาอนมต
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวอยางรปแบบท ๒ กลมสาระการเรยนรและผทรบผดชอบเลอกพฒนาและประเมนเฉพาะคณลกษณะทเหมาะสม
เปนรปแบบทเหมาะสมกบโรงเรยนทมความพรอมปานกลาง กลาวคอ มจำนวนบคลากรครทครบชนเรยน มครพเศษบาง แตไมมากนก ครคนหนงอาจตองทำงานทงเปนผสอนและทำงานสงเสรม รวมทงรบผดชอบกจกรรมพฒนาผเรยนดวย สถานศกษาประเภทดงกลาวสามารถเลอกใชรปแบบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงครปแบบน โดยการเลอกคณลกษณะอนพงประสงคเฉพาะขอทมเนอหาใกลเคยงกบมาตรฐานหรอตวชวดในกลมสาระนน ๆ ทครแตละคนรบผดชอบ เพอบรณาการและจดทำแผน การเรยนร และแผนการพฒนาคณลกษณะพงประสงคในขอนน ๆ ดวยในคราวเดยวกน การประเมนคณลกษณะอนประสงคกดำเนนการรวมกบการประเมนตวชวดในแตละกลมสาระการเรยนร โดยสถานศกษาคาดหวงวาเมอไดดำเนนการในภาพรวมแลว การพฒนา คณลกษณะอนพงประสงคจะครบทกขอตามทสถานศกษากำหนด โดยดำเนนการดงน ๑. คณะกรรมการการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา และครผสอน รวมกนวเคราะหมาตรฐาน/ตวชวดเนอหาในกลมสาระวชา และพจารณาเลอกคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบธรรมชาตวชาทครแตละคน รบผดชอบ รวมทงสอดคลองกบวตถประสงคของกจกรรมพฒนาผเรยนดวย ๒. ครผสอนนำคณลกษณะอนพงประสงคทคดเลอกไว ไปบรณาการกบตวชวดของกลมสาระการเรยนร ดำเนนการพฒนาและประเมนรวมกน ๓. ครผสอนสงผลการประเมนใหครวดผล เพอสรปผลการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด และนำเสนอ ผบรหารเพอพจารณาอนมตตอไป
รปแบบท ๒
ภาษาไทย ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
คณตศาสตร ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
วทยาศาสตร ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๘
สงคมศกษาฯ ๒ ๓ ๔ ๖ ๗ ๘
สขศกษาฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
ศลปะ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
การงานอาชพฯ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
ภาษาตางประเทศ ๒ ๓ ๔ ๖ ๘
ชมรม/ชมนม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
โครงการ/กจกรรม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ครผสอนแตละกลมสาระสงผลการประเมน
ครวดผล
ประมวลผล
อนมต
กระบวนการ ปลกฝงผานกลมสาระ และกจกรรม
เลอกคณลกษณะอนพงประสงค ทสอดคลองกบกลมสาระการเรยนร/
ตวชวด
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
ตวอยางรปแบบท ๓ ครประจำชนหรอครประจำวชาพฒนาและประเมน หรอรวมพฒนาและประเมน
รปแบบท ๓ เปนรปแบบทเหมาะสำหรบโรงเรยนขนาดเลกทมครไมครบชน หรอครบชนพอด แตครคนหนงตองทำงานหลายหนาท อกทงความพรอมของทรพยากรดานอน ๆ มนอย ดงนน การดำเนนการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ของผเรยน ควรเปดโอกาสใหชมชน อนไดแก พอแม ผปกครอง ผนำชมชน ปราชญชาวบาน เขามามสวนรวมในการประเมนดวย ซงจะทำใหผลการประเมนมความเทยงตรงมากขน การพฒนาและการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามรปแบบน ครประจำชนและครประจำวชารวมกนพฒนา และประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนทกคน ทกขอ โดยดำเนนการดงน ๑. ครประจำชนและ/หรอครประจำวชา ซงรบผดชอบการสอนมากกวาหนงชนหรอหนงกลมสาระบรณาการทกกลมสาระ และคณลกษณะอนพงประสงคเขาดวยกน รวมกนพฒนาและประเมน โดยอาจใชการสงเกตพฤตกรรมตามสภาพจรง เปดโอกาส ใหชมชน ไดแก พอแม ผปกครอง ผนำชมชน ปราชญชาวบาน รวมประเมนดวย ทงน กรณทมผเรยนบางคนไมผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคขอใด ครรวมกบชมชนดำเนนการพฒนาจนกระทงทงสองฝายมความเหนตรงกนวาผเรยนมคณสมบต ตามเกณฑแลว จงใหผานการประเมน ๒. ครประจำชนและ/หรอครประจำวชารวมกนสรปผลการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด และนำเสนอ ผบรหารสถานศกษาเพออนมต การออกแบบการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เมอทำความเขาใจเกยวกบคณลกษณะอนพงประสงค เครองมอทจะใชในการวดและประเมน และวธการหาคณภาพของเครองมอแลว ครผสอนสามารถออกแบบการวดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงคในชนเรยนไดดงน ๑. กำหนดคณลกษณะอนพงประสงค/ตวชวด/พฤตกรรมบงชทจะประเมน ๒. วเคราะหพฤตกรรมสำคญจากพฤตกรรมบงชทจะประเมน ๓. เลอกใชวธการ เครองมอใหเหมาะสมกบคณลกษณะอนพงประสงคทจะประเมน ๔. กำหนดเกณฑการใหคะแนน (Scoring Rubrics) ดงตวอยางการออกแบบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคดานมวนยในตารางท ๓.๑
รปแบบท ๓
ภาษาไทย
คณตศาสตร
วทยาศาสตร
สงคมศกษาฯ
สขศกษาฯ
ศลปะ
การงานอาชพฯ
ภาษาตางประเทศ
ชมรม/ชมนม
โครงการ/กจกรรม ครประจำชนสรประดบคณภาพตามสภาพจรง
อนมต
คณลกษณะอนพงประสงค
๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘
ครประจำชนหรอ ครประจำวชา ประเมนหรอ
รวมประเมนนกเรยนทกคน ทกคณลกษณะ
ครผรบผดชอบ
พฒนาและประเมน
Ú
Ú
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตารางท ๓.๑ แสดงตวอยางการออกแบบการวดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงค
ขอ ๓ มวนย
ระดบมธยมศกษา (ม.๑-ม.๓)
เกณฑการใหระดบคะแนน
ตวชวด
พฤตกรรมบงช
พฤตกรรมสำคญ
วธการ/เครองมอประเมน
ผาน (๑)
ด (๒)
ดเยยม (๓)
๓.๑ ปฏบตตามขอ
ตกลง กฎเกณฑ
ระเบยบ
ขอบงคบ
ของครอบครว
โรงเรยน
และสงคม
๓.๑.๑ ปฏบตตามขอตกลง
กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ
ของครอบครว โรงเรยน
และสงคม ไมละเมดสทธ
ของผอน
๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบต
กจกรรมตาง ๆ ในชวต
ประจำวนและรบผดชอบ
ในการทำงาน
- ชวยทำงานบาน
- แตงกายถกระเบยบ
- เคารพกฎจราจร
- ไมหยบของ ของผอน
โดยไมขออนญาต
- สงงานตามกำหนด
- เขารวมกจกรรมตาม
เวลา
- แบบมาตรประมาณคา
หรอ
- แบบตรวจรายการ หรอ
- แบบสำรวจพฤตกรรม
หรอ
- แบบวดสถานการณ
ปฏบตตามขอตกลง
กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ
ของครอบครวและโรงเรยน
ตรงตอเวลาในการปฏบต
กจกรรมตาง ๆ ในชวต
ประจำวน
ปฏบตตามขอตกลง
กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ
ของครอบครวและโรงเรยน
ตรงตอเวลาในการปฏบต
กจกรรมตาง ๆ
ในชวตประจำวน และ
รบผดชอบในการทำงาน
ปฏบตตามขอตกลง
กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ
ของครอบครวโรงเรยน
และสงคม ไมละเมดสทธ
ของผอน ตรงตอเวลา
ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ
ในชวตประจำวน และ
รบผดชอบในการทำงาน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
การสรางเครองมอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เครองมอวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคทนยมใชในสถานศกษา เนองจากใชงายและสะดวก ไดแก แบบสงเกต แบบสมภาษณ แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตราสวนประมาณคา แบบวดสถานการณ แบบบนทกพฤตกรรม และ แบบรายงานตนเอง ครผสอนควรใชเครองมอและวธการ ตลอดจนแหลงขอมลและผประเมนทหลากหลาย เพอใหขอมลทไดนาเชอถอ และเลอกเครองมอทเหมาะสมกบพฤตกรรมบงช การสรางเครองมอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ควรคำนงถงการเขยนขอความหรอรายการ ทจะวดวามความชดเจน และเปนพฤตกรรม/รายการทครอบคลมตวชวด โดยพจารณาพฤตกรรมบงชทกำหนดไวแลวในคณลกษณะอนพงประสงค ถาเปนขอความทแสดงพฤตกรรมสำคญและยงไมสามารถประเมนได ครผสอนตองวเคราะหเปนพฤตกรรมสำคญยอย ๆ เชน คณลกษณะการมวนย พฤตกรรมบงชม ๑ ขอ คอ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยนและสงคม เมอพจารณาจากตวบงชจะพบวา บางพฤตกรรมไมสามารถดรายละเอยดและประเมนได ดงนน จำเปนตองวเคราะหพฤตกรรมดงกลาวใหเปนพฤตกรรมทสงเกตและวดได ดงน ๑) จดเกบสงของเปนทเปนทาง ๒) แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน ๓) มมารยาทในการเขาประชม ๔) เขาแถวซออาหารตามลำดบ ๕) ทงขยะในททจดเตรยมไว ๖) ทำกจวตรของตนตามเวลา ๗) ไปโรงเรยนทนเวลา ๘) เมอถงชวโมงเรยน เขาเรยนตามเวลา ๙) ทำงานเสรจตามเวลาทกำหนด ๑๐) เขารวมกจกรรมตามเวลาทนดหมาย เมอกำหนดขอความหรอรายการทจะวดแลวกสามารถนำไปไวในเครองมอประเมนได ดงตารางท ๓.๒ แสดงตวอยางแบบสำรวจรายการพฤตกรรมของนกเรยนเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตารางท ๓.๓ แสดงตวอยาง แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และตารางท ๓.๔ แสดงตวอยางแบบมาตรประมาณคา เพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตอไปน
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตารางท ๓.๒ แสดงตวอยางแบบสำรวจรายการพฤตกรรมของนกเรยนเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
ขอ ๓ มวนย
ชอ-สกล..............................................................ชน.............................ภาคเรยนท.........................ปการศกษา......................
คณลกษณะอนพงประสงค ขอ ๓ มวนย
คำชแจง ใหกาเครองหมาย ✓ ทตรงกบพฤตกรรมนกเรยน
....................... ๑. จดเกบสงของเปนทเปนทาง
....................... ๒. แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน
....................... ๓. มมารยาทในการเขาประชม
....................... ๔. เขาแถวซออาหารตามลำดบ
....................... ๕. ทงขยะในททจดเตรยมไว
....................... ๖. ทำกจวตรของตนตามเวลา
....................... ๗. ไปโรงเรยนทนเวลา
....................... ๘. เมอถงชวโมงเรยนเขาเรยนตามเวลา
....................... ๙. ทำงานเสรจตามเวลาทกำหนด
....................... ๑๐. เขารวมกจกรรมตามเวลาทนดหมาย
ลงชอ........................................................ผประเมน (........................................................)
สถานภาพของผประเมน ❏ ตนเอง ❏ เพอน ❏ พอแม/ผปกครอง ❏ คร เกณฑการประเมน แสดงพฤตกรรม ๙-๑๐ พฤตกรรม หมายถง ดเยยม (๓) แสดงพฤตกรรม ๗-๘ พฤตกรรม หมายถง ด (๒) แสดงพฤตกรรม ๕-๖ พฤตกรรม หมายถง ผาน (๑) แสดงพฤตกรรม ๑-๔ พฤตกรรม หมายถง ไมผาน (๐) สรปผลการประเมน ❏ ผาน มพฤตกรรม ๕-๑๐ ขอ ❏ ไมผาน มพฤตกรรมนอยกวา ๕ ขอ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�9
ตารางท ๓.๓ แสดงตวอยางแบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ขอ ๓ มวนย
ชอ-สกล....................................................................................ชน............................ภาคเรยนท...................ปการศกษา............................ คำชแจง ใหพจารณาพฤตกรรมตอไปน แลวทำเครองหมาย ✓ ในแตละครงเมอนกเรยนแสดงพฤตกรรม
๑. จดเกบสงของเปนทเปนทาง
๒. แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน
๓. มมารยาทในการเขาประชม
๔. เขาแถวซออาหารตามลำดบ
๕. ทงขยะในททจดเตรยมไว
๖. ทำกจวตรของตนตามเวลา
๗. ไปโรงเรยนทนเวลา
๘. เมอถงชวโมงเรยนเขาเรยนตามเวลา
๙. ทำงานเสรจตามเวลาทกำหนด
๑๐. เขารวมกจกรรมตามเวลาทนดหมาย
รวมทงหมด
ครงทสงเกต รายการพฤตกรรม รวม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐
ลงชอ........................................................ผประเมน (........................................................)
สถานภาพของผประเมน ❏ ตนเอง ❏ เพอน ❏ พอแม/ผปกครอง ❏ คร เกณฑการประเมน แสดงพฤตกรรม ๙-๑๐ ครง หมายถง ดเยยม (๓) แสดงพฤตกรรม ๗-๘ ครง หมายถง ด (๒) แสดงพฤตกรรม ๕-๖ ครง หมายถง ผาน (๑) แสดงพฤตกรรม ตำกวา ๕ ครง หมายถง ไมผาน (๐) สรปผลการประเมน หาคาเฉลยรวมของพฤตกรรมทแสดงและเทยบกบเกณฑการประเมน
�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตารางท ๓.๔ แสดงตวอยางแบบมาตรประมาณคาเพอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ขอ ๓ มวนย
ชอ-สกล....................................................................................ชน............................ภาคเรยนท...................ปการศกษา............................ คำชแจง ใหพจารณาพฤตกรรมตอไปน แลวใหระดบคะแนนทตรงกบการปฏบตของนกเรยนตามความเปนจรง ระดบคะแนน ๓ หมายถง ปฏบตเปนประจำ ๒ หมายถง ปฏบตเปนบางครง ๑ หมายถง ปฏบตนอย ๐ หมายถง มพฤตกรรมไมชดเจน หรอไมมหลกฐานทนาเชอถอ
๑. จดเกบสงของเปนทเปนทาง
๒. แตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน
๓. มมารยาทในการเขาประชม
๔. เขาแถวซออาหารตามลำดบ
๕. ทงขยะในททจดเตรยมไว
๖. ทำกจวตรของตนตามเวลา
๗. ไปโรงเรยนทนเวลา
๘. เมอถงชวโมงเรยนเขาเรยนตามเวลา
๙. ทำงานเสรจตามเวลาทกำหนด
๑๐. เขารวมกจกรรมตามเวลาทนดหมาย
รวมคะแนน
คะแนนเฉลย
คะแนน รายการพฤตกรรม ๓ ๒ ๑ ๐
ลงชอ........................................................ผประเมน (........................................................)
สถานภาพของผประเมน ❏ ตนเอง ❏ เพอน ❏ พอแม/ผปกครอง ❏ คร เกณฑการประเมน คะแนน ๒.๕-๓ ระดบคณภาพ ดเยยม (๓) คะแนน ๑.๕-๒.๔ ระดบคณภาพ ด (๒) คะแนน ๑-๑.๔ ระดบคณภาพ ผาน (๑) คะแนน ๐-๐.๙ ระดบคณภาพ ไมผาน (๐) สรปผลการประเมน ❏ ดเยยม ❏ ด ❏ ผาน ❏ ไมผาน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�1
การสรางเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคจะตองกำหนดเกณฑการประเมนใหชดเจนเหมาะสม เพราะเกณฑการประเมน เปนแนวทางในการใหคะแนนทประกอบดวยเกณฑดานตาง ๆ เพอใชประเมนคาผลการประพฤตปฏบตของผเรยน เกณฑเหลาน คอสงสำคญทผเรยนควรประพฤตจนกลายเปนลกษณะนสย เกณฑการประเมนม ๒ ลกษณะ คอ ๑. เกณฑการประเมนแบบภาพรวม (Holistic Rubrics) คอแนวทางการใหคะแนน โดยพจารณาจากภาพรวม การปฏบต โดยจะมคำอธบายลกษณะของการปฏบตในแตละระดบไวอยางชดเจน เชน มวนย ระดบ ๓ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ปฏบตกจกรรม หรอทำงานทไดรบมอบหมายเสรจทนเวลาไดดวยตนเอง ระดบ ๒ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน โดยตองมการเตอน เปนบางครง ระดบ ๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน โดยตองมการเตอน เปนสวนใหญ ๒. เกณฑการประเมนแบบแยกประเดน (Analytical Rubrics) คอแนวทางการใหคะแนน โดยพจารณาแตละสวน ของการปฏบต ซงแตละสวนจะตองกำหนดคำอธบายลกษณะของการปฏบตในสวนนน ๆ ไวอยางชดเจน เชน มวนย
ระดบคะแนน รายการประเมน ๑ ๒ ๓
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน การตรงตอเวลา
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน โดยมการเตอนเปนสวนใหญ ปฏบตกจกรรมหรอทำงานทไดรบ มอบหมายเสรจทนเวลาไดดวยตนเอง โดยตองมการเตอนเปนสวนใหญ
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน โดยมการเตอนบางครง ปฏบตกจกรรมหรอทำงานทไดรบ มอบหมายเสรจทนเวลาไดดวยตนเอง โดยมการเตอนเปนบางครง
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน โดยไมมการเตอน ปฏบตกจกรรมหรอทำงานทไดรบ มอบหมายเสรจทนเวลาไดดวยตนเอง
สรปผลการประเมน ๕-๖ คะแนน หมายถง ดเยยม ๓-๔ คะแนน หมายถง ด ๑-๒ คะแนน หมายถง ผาน การสรปผลการประเมน การวดและประเมนผลดานคณลกษณะอนพงประสงคนน มความละเอยดออน เพราะเปนเรองของการพฒนาคณลกษณะทตองการปลกฝงใหเกดในตวผเรยน การวดและประเมนผลจงตองคำนงถงผลทเกดขนในตวผเรยนเมอไดรบการพฒนาเปนระยะ หรอเมอสนปการศกษา ดงนนเพอใหมแนวทางการสรปผลการประเมนทชดเจน เปนธรรมสำหรบผเรยน จงขอเสนอแนวทางการกำหนดเกณฑพจารณาสรปผลการประเมนในแตละขนตอน ดงน ๑. เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแตละคณลกษณะ คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๑ รกชาต ศาสน กษตรย ตวชวด ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย ๑.๓ ศรทธา ยดมนและปฏบตตนตามหลกศาสนา ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมจำนวน ๓-๔ ตวชวด และไมมตวชวดใดไดผลการประเมนตำกวา ระดบด
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๒ ตวชวด และไมมตวชวดใดไดผลการประเมนตำกวา ระดบด หรอ
ด (๒)
๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด หรอ ๓. ไดผลการประเมนคงแตระดบดขนไป จำนวน ๓ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด
๑. ไดผลการประเมนระดบผาน ทกตวชวด หรอ ผาน (๑) ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑- ๒ ตวชวด และตวชวดทเหลอไดผลการประเมน
ระดบผาน
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป
คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๒ ซอสตยสจรต ตวชวด ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ ๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด
ด (๒)
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวดและระดบด จำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด
ผาน (๑)
๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป
คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๓ มวนย ตวชวด ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยนและสงคม
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓) ไดผลการประเมนตวชวด ระดบดเยยม
ด (๒) ไดผลการประเมนตวชวด ระดบด
ผาน (๑) ไดผลการประเมนตวชวด ระดบผาน
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนตวชวด ระดบไมผาน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๔ ใฝเรยนร ตวชวด ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยนและเขารวมกจกรรม ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยนดวยการเลอกใชสอ อยางเหมาะสม บนทกความร วเคราะห สรปเปนองคความร สามารถนำไปใชในชวตประจำวนได
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด
ด (๒)
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวดและระดบดจำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด
ผาน (๑)
๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวดขนไป
คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๕ อยอยางพอเพยง ตวชวด ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด
ด (๒)
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวดและระดบดจำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด หรอ
ผาน (๑)
๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวด ขนไป
คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๖ มงมนในการทำงาน ตวชวด ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในหนาทการงาน ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด
ด (๒)
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวดและระดบดจำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด
ผาน (๑)
๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวดและระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวด ขนไป
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
คณลกษณะอนพงประสงคขอท ๗ รกความเปนไทย ตวชวด ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทยและมความกตญญกตเวท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสาร ไดอยางถกตองเหมาะสม ๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๒-๓ ตวชวด และไมมตวชวดใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวด และระดบด จำนวน ๒ ตวชวด หรอ ด (๒) ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด หรอ ๓. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๒ ตวชวด และระดบผานจำนวน ๑ ตวชวด
ผาน (๑)
๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวด และระดบผาน จำนวน ๒ ตวชวด
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผานตงแต ๑ ตวชวดขนไป
คณลกษณะอนพงประสงค ขอท ๘ มจตสาธารณะ ตวชวด ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจและพงพอใจ ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓) ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมทกตวชวด
ด (๒)
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑ ตวชวดและระดบดจำนวน ๑ ตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนระดบดทกตวชวด
ผาน (๑)
๑. ไดผลการประเมนระดบผานทกตวชวด หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๑ ตวชวดและระดบผาน จำนวน ๑ ตวชวด
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ ตวชวด ขนไป
๒. เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแตละคณลกษณะของผเรยนจากคณะกรรมการ
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓)
ไดผลการประเมนระดบดเยยมมากกวาหรอเทากบรอยละ ๖๐ของจำนวนผประเมน และไมมผล การประเมนตำกวาระดบด
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมนอยกวารอยละ ๖๐ ของจำนวนผประเมน และไมมผลการประเมน ตำกวาระดบด หรอ
ด (๒)
๒. ไดผลการประเมนระดบดขนไปมากกวาหรอเทากบรอยละ ๖๐ ของจำนวนผประเมน และมผล การประเมนสวนทเหลออยในระดบผาน
ผาน (๑)
๑. ไดผลการประเมนระดบผานมากกวารอยละ ๖๐ ของจำนวนผประเมน และไมมผลการประเมน ตำกวาระดบผาน
ไมผาน (๐) มผลการประเมนระดบไมผาน จากผประเมนตงแต ๑ คนขนไป
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
๓. เกณฑพจารณาสรปผลการประเมน คณลกษณะอนพงประสงค รายป/รายภาค ของผเรยนรายบคคล
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓)
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยมจำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๔ คณลกษณะและไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ
ด (๒) ๒. ไดผลการประเมนระดบด ทง ๘ คณลกษณะ หรอ ๓. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไปจำนวน ๕-๗ คณลกษณะ และมบางคณลกษณะไดผล
การประเมนระดบผาน
๑. ไดผลการประเมนระดบผานทง ๘ คณลกษณะ หรอ ผาน (๑) ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบด ขนไป จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ และคณลกษณะทเหลอไดผล
การประเมนระดบผาน
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ คณลกษณะขนไป
๔. เกณฑพจารณาสรปผลการประเมนรวมทกคณลกษณะอนพงประสงค แตละระดบการศกษา
ระดบ เกณฑการพจารณา
ดเยยม (๓)
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๕-๘ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด
๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน ๑-๔ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ
ด (๒) ๒. ไดผลการประเมนระดบด ทง ๘ คณลกษณะ หรอ ๓. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำนวน ๕-๗ คณลกษณะ และมบางคณลกษณะ
ไดผลการประเมนระดบผาน
๑. ไดผลการประเมนระดบผานทง ๘ คณลกษณะ หรอ ผาน (๑) ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไปจำนวน ๑-๔ คณลกษณะ และคณลกษณะทเหลอ
ไดผลการประเมนระดบผาน
ไมผาน (๐) ไดผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต ๑ คณลกษณะขนไป
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
กรณทผเรยนไมผานเกณฑคณลกษณะอนพงประสงค ใหผทรบผดชอบดำเนนการปรบปรง พฒนา และประเมน ตามเกณฑทสถานศกษากำหนด
การรายงานผล การรายงานมงเนนใหเหนพฒนาการของผเรยนเปนรายคณลกษณะ ในการนไดจดทำเอกสารแนวทางการพฒนา การวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ขน ซงสถานศกษา สามารถใชศกษาและอางอง เอกสารดงกลาวไดนำเสนอแบบการบนทกการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคไวหลายรปแบบ ทเนนดพฒนาการความกาวหนา ในทนจกไดนำเสนอตวอยางแบบรายงานผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ซงมวธการ ดำเนนการ ดงน ๑. นำผลการประเมนทสรปจากคณะกรรมการประเมนมาบนทกลงในแตละภาคเรยนของแตละปการศกษา ๒. ในชองสรปของแตละปการศกษา ใหนำผลการประเมนทแสดงพฒนาการสดทายนนคอ ผลจากภาคเรยนท ๒ บนทกลงในชองสรปของปการศกษานน ๆ ๓. เมอเสรจสนการบนทกในแตละปการศกษา ใหนำผลในชองสรปไปบนทกลงในแบบบนทกการพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงค (แบบท ๓.๑-๓.๓) ของแตละระดบชน คอ ระดบประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย ๔. การพจารณาตดสนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (แบบท ๓.๑-๓.๓) ของแตละระดบการศกษา เชน ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย มแนวดำเนนการ ดงน ๔.๑ คณะกรรมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคพจารณาผลการตดสนในแตละชนป ถาผลการประเมน ในปสดทายไดระดบใดใหถอวาผเรยนไดคณลกษณะอนพงประสงคระดบนน เชน เดกชายด มคณธรรม ไดรบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของชนประถมศกษาปท ๖ ไดระดบดเยยม การสรปผลในระดบประถมศกษาถอวาไดระดบดเยยม ๔.๒ ถามกรณทผลการประเมนในปกอน ๆ ไดระดบด หรอดเยยม แตปสดทายของระดบการศกษาไดระดบผาน/หรอไมผาน ใหคณะกรรมการประเมนคณลกษณะใชดลยพนจอยางรอบคอบและเปนไปตามสภาพจรง โดยนำขอมลจากประวต ทผานมาประกอบการพจารณาวาจะใหระดบใด ๕. นำผลการประเมนปสดทายของแตละระดบการศกษาไปบนทกลงใน ปพ.๑
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
(แบบท ๓.๑)
แบบบนทกการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค
ระดบประถมศกษา ปการศกษา.................................ถง ปการศกษา................................. ชอนกเรยน...........................................................ชน........................โรงเรยน.................................................
ระดบ สรป คณลกษณะอนพงประสงค ความกาวหนาการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค คณภาพ ระดบคณภาพ
๑. รกชาต ศาสน กษตรย
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๒. ซอสตยสจรต
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๓. มวนย
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๔. ใฝเรยนร
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๕. อยอยางพอเพยง
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๖. มงมนในการทำงาน
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๗. รกความเปนไทย
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๘. มจตสาธารณะ
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
ภาคเรยนท ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒
สรปผลการประเมนรายป
( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ด ( ) ด ( ) ด ( ) ด ( ) ด ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน ( ) ไมผาน
ชนประถมศกษาปท ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖
สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบประถมศกษา
( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ด ( ) ดเยยม
(ลงชอ) .................................................................กรรมการผประเมน (...............................................................)
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
(แบบท ๓.๒)
แบบบนทกการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค
ระดบมธยมศกษาตอนตน ปการศกษา.................................ถง ปการศกษา................................. ชอนกเรยน...........................................................ชน........................โรงเรยน.................................................
ระดบ สรป คณลกษณะอนพงประสงค ความกาวหนาการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค คณภาพ ระดบคณภาพ
๑. รกชาต ศาสน กษตรย
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๒. ซอสตยสจรต
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๓. มวนย
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๔. ใฝเรยนร
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๕. อยอยางพอเพยง
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๖. มงมนในการทำงาน
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๗. รกความเปนไทย
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๘. มจตสาธารณะ
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
ภาคเรยนท ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒
สรปผลการประเมนรายป
( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ดเยยม ( ) ด
( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน
ชน มธยมศกษาปท ๑ มธยมศกษาปท ๒ มธยมศกษาปท ๓
สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบมธยมศกษาตอนตน
( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ด ( ) ดเยยม
(ลงชอ) .................................................................กรรมการผประเมน (...............................................................)
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�9
(แบบท ๓.๓)
แบบบนทกการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค
ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ปการศกษา.................................ถง ปการศกษา................................. ชอนกเรยน...........................................................ชน........................โรงเรยน.................................................
ระดบ สรป คณลกษณะอนพงประสงค ความกาวหนาการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค คณภาพ ระดบคณภาพ
๑. รกชาต ศาสน กษตรย
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๒. ซอสตยสจรต
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๓. มวนย
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๔. ใฝเรยนร
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๕. อยอยางพอเพยง
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๖. มงมนในการทำงาน
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๗. รกความเปนไทย
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
๘. มจตสาธารณะ
๓ ( ) ดเยยม ๒ ( ) ด ๑ ( ) ผาน ๐ ( ) ไมผาน
ภาคเรยนท ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒
สรปผลการประเมนรายป
( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ดเยยม ( ) ด ( ) ดเยยม ( ) ด
( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ไมผาน
ชน มธยมศกษาปท ๔ มธยมศกษาปท ๕ มธยมศกษาปท ๖
สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
( ) ไมผาน ( ) ผาน ( ) ด ( ) ดเยยม
(ลงชอ) .................................................................กรรมการผประเมน (...............................................................)
�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน นยาม กจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทสถานศกษาตองจดใหผเรยนทกระดบชน เพอสงเสรมพฒนาความสามารถ ของตนเองตามความถนด ความสนใจ ใหเตมศกยภาพ โดยมงเนนการพฒนาองครวมของความเปนมนษยทงดานรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม สรางเยาวชนของชาตใหเปนผมศลธรรมจรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตสำนก ของการทำประโยชนเพอสงคม และสามารถบรหารจดการตนเองได แนวการจดกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษาควรดำเนนการในการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ดงน ๑. กำหนดวตถประสงคของการจดกจกรรม โดยมงเนนใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ ความถนด ความสนใจ วฒภาวะของผเรยน สอดคลองกบลกษณะของกจกรรมนน ๆ ๒. กำหนดเวลาใหสอดคลองกบโครงสรางของหลกสตรสถานศกษาและเหมาะสมกบลกษณะของกจกรรม ทงน เวลาเรยนสำหรบกจกรรมพฒนาผเรยนทกำหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ในระดบ ชนประถมศกษาปท ๑ ถงมธยมศกษาปท ๓ ปละ ๑๒๐ ชวโมง และชนมธยมศกษาปท ๔-๖ จำนวน ๓๖๐ ชวโมง เปนเวลา สำหรบปฏบตกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยนและกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๓. ออกแบบแผนการดำเนนกจกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงค ๔. จดกจกรรมการพฒนาใหสอดคลองกบวตถประสงคอยางหลากหลาย นาสนใจ โดยเนนเวลาการเขารวมกจกรรม พฤตกรรมการปฏบต และผลงาน/ชนงาน สถานศกษาตองสงเสรมการพฒนาความสามารถของผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ดวยกจกรรม ๓ ลกษณะ ดงน ๑. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ คดแกปญหา กำหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยนและอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจก และเขาใจผเรยนทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหคำปรกาาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน เชน กจกรรมการรจก เขาใจ และเหนคณคาในตนเองและผอน กจกรรมการปรบตวและดำรงชวต กจกรรมแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ กจกรรม การตดสนใจและแกปญหา เปนตน ๒. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำผตามทด ความรบผดชอบ การทำงานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทรและสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหผเรยนไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการทำงาน เนนการทำงานรวมกนเปนกลมตามความเหมาะสม และสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย ๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร เปนกจกรรมทมงพฒนา ความมระเบยบวนย ความเปนผนำผตามทด ความรบผดชอบ การทำงานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน การประนประนอม เพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณพรอมทงดาน รางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา เปนตน ๒.๒ กจกรรมชมนม ชมรม เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจ โดยเนนใหผเรยนปฏบตดวยตนเอง ตงแตการศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรง การทำงาน เนนการทำงานรวมกนเปนกลม กจกรรมสำคญในการพฒนา ไดแก ชมนมหรอชมรมตาง ๆ ทสถานศกษากำหนดขน ตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน และบรบทของสถานศกษาและทองถน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�1
๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบำเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตาง ๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม เปนตน การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน สามารถนำไปสอดแทรกหรอบรณาการในกลมสาระการเรยนร กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร ไดตามความเหมาะสม ทงน การทำกจกรรม เพอสงคมและสาธารณประโยชน ใหผเรยนรายงานแสดงการเขารวมกจกรรมและมผรบรองผลการเขารวมกจกรรมดวย โดยสถานศกษา จดเวลาเรยนใหผเรยน ดงน ระดบประถมศกษาปท ๑-๖ รวม ๖ ป จำนวน ๖๐ ชวโมง ระดบมธยมศกษาปท ๑-๓ รวม ๓ ป จำนวน ๔๕ ชวโมง ระดบมธยมศกษาปท ๔-๖ รวม ๓ ป จำนวน ๖๐ ชวโมง
ตวอยาง รปแบบการจดกจกรรมเพอสงคมหรอสาธารณประโยชน
สถานศกษาสามารถเลอกจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนตามรปแบบใดรปแบบหนง หรอรปแบบอน ๆ ตามความเหมาะสม แผนภมการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน การประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยน เปนเงอนไขสำคญประการหนงสำหรบการเลอนชนและการจบระดบ การศกษา ผเรยนตองมเวลาเขารวมและปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยน ตลอดจนผานการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด โดยแนวทางการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนมรายละเอยด ดงแผนภาพท ๓.๔
รปแบบท ๑ จดทำโครงการทใหผเรยนเขารวมกจกรรมนอกเหนอจากการเรยนปกต ซงเปนกจกรรมทอยในลกษณะเพอสงคมหรอสาธารณประโยชน
รปแบบท ๒
จดทำเปนกจกรรมตามขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม วนสำคญทางราชการ หรอกจกรรมทนำนกเรยนออกทำประโยชนรวมกบชมชน หนวยงานราชการ หรอองคกรอน ๆ
รปแบบท ๓ จดใหผเรยนทำกจกรรมตามความตองการ โดยมครเปนทปรกษากจกรรม เชน รวมกลมอนรกษศลปวฒนธรรม พฒนาชมชน/ทองถน เปนตน
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
แนวดำเนนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน หลกการประเมน การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนกระบวนการประเมนจากการปฏบตกจกรรมและผลงาน/ชนงานของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย และประเมนตามสภาพจรง โดย - ใหผเรยนไดคนหาศกยภาพของตนเอง การทำงานกลม ทกษะการอยรวมกนและการมจตสาธารณะ - ทกฝายมสวนรวมในการประเมน เชน คร ผปกครอง เพอนนกเรยน - สถานศกษามการประเมนผลเปนระยะ ๆ เพอรวบรวมขอมลและพฒนาอยางตอเนอง แนวทางการประเมน สถานศกษาควรมแนวทางในการดำเนนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนทชดเจน ๑. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายกจกรรม มแนวปฏบต ดงน ๑.๑ ตรวจสอบเวลาเขารวมกจกรรมของผเรยนใหเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๑.๒ ประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนจากการปฏบตกจกรรมและผลงาน/ชนงานของผเรยนตามเกณฑท สถานศกษากำหนดดวยวธการทหลากหลาย และใชการประเมนตามสภาพจรง ๑.๓ ผเรยนทมเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงาน/ชนงานของผเรยนตามเกณฑท สถานศกษากำหนด เปนผผานการประเมนรายกจกรรมและนำผลการประเมนไปบนทกในระเบยนแสดงผลการเรยน
แผนภาพท ๓.๔ แสดงขนตอนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
เวลาการเขารวมกจกรรม
การปฏบตกจกรรม
ผลงาน/ชนงาน
กจกรรมพฒนาผเรยน
เกณฑการประเมน
แนะแนว
กจกรรมนกเรยน
กจกรรมนกเรยน
ลกเสอ/เนตรนาร/
ผบำเพญฯ/รด.
ชมนม
ชมรม
ประเมน
ไมผาน
ซอมเสรม
ผาน
สงผลการประเมน
ไมเปนไปตามเกณฑ ตามเกณฑ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
๑.๔ ผเรยนทมผลการประเมนไมผานตามเกณฑเวลาการเขารวมกจกรรม หรอเกณฑการปฏบตกจกรรมและ ผลงาน/ชนงานของผเรยนหรอทงสองเกณฑ ถอวาไมผานการประเมนผลกจกรรมพฒนาผเรยน ผสอนตองดำเนนการซอมเสรม และประเมนจนผาน ทงนควรดำเนนการใหเสรจสนในปการศกษานน ยกเวนมเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ๒. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเพอการตดสน การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน เปนการประเมนการผานกจกรรมพฒนาผเรยนเปนรายป/รายภาค เพอ สรปผลการผานในแตละกจกรรม สรปผลรวมเพอเลอนชนและประมวลผลรวมในปสดทายเพอการจบแตละระดบการศกษา โดยการดำเนนการดงกลาวมแนวปฏบต ดงน ๒.๑ กำหนดใหมผรบผดชอบในการรวบรวมขอมลเกยวกบการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนทกคนตลอดระดบการศกษา ๒.๒ ผรบผดชอบสรปและตดสนผลการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนเปนรายบคคลตามเกณฑท สถานศกษากำหนด เกณฑการจบแตละระดบการศกษาทสถานศกษากำหนดนน ผเรยนจะตองผานกจกรรม ๓ กจกรรมสำคญ ดงน ๑) กจกรรมแนะแนว ๒) กจกรรมนกเรยน ไดแก (๑) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร (๒) กจกรรมชมนม ชมรม ๓) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๒.๓ นำเสนอผลการประเมนตอคณะอนกรรมการกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนเพอใหความเหนชอบ ๒.๔ เสนอผบรหารสถานศกษา พจารณาอนมตผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑการจบ แตละระดบการศกษา เกณฑการตดสน ผเรยนจะตองไดรบการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนและผานเกณฑตามทสถานศกษากำหนด โดยกำหนดเกณฑในการประเมนอยางเหมาะสม ดงน ๑. กำหนดคณภาพหรอเกณฑในการประเมนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำหนดไว ๒ ระดบ คอ ผาน (ผ) และไมผาน (มผ) ๒. กำหนดประเดนการประเมนใหสอดคลองตามวตถประสงคในแตละกจกรรมและกำหนดเกณฑการผานการประเมน ดงน ๒.๑ เกณฑการตดสนผลการประเมนรายกจกรรม ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตามเกณฑปฏบตกจกรรม และมผลงาน/ ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบตกจกรรม หรอมผลงาน ชนงาน/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๒.๒ เกณฑการตดสนผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายป/รายภาค ผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ผ” ในกจกรรมสำคญทง ๓ กจกรรม คอ กจกรรม แนะแนว กจกรรมนกเรยน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ไมผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “มผ” ในกจกรรมสำคญกจกรรมใดกจกรรมหนง จาก ๓ กจกรรม คอ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน กจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชน ๒.๓ เกณฑการตดสนผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเพอจบระดบการศกษา ผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ผ” ทกชนปในระดบการศกษานน ไมผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “มผ” บางชนปในระดบการศกษานน
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
แนวทางการแกไขนกเรยนกรณไมผานเกณฑ กรณทผเรยนไมผานกจกรรม ใหเปนหนาทของครหรอผรบผดชอบกจกรรมนน ๆ ทจะตองซอมเสรม โดยใหผเรยนดำเนนกจกรรมจนครบตามเวลาทขาดหรอปฏบตกจกรรมใหบรรลตามวตถประสงคของกจกรรมนน แลวจงประเมนใหผานกจกรรม เพอบนทกในระเบยนแสดงผลการเรยน ยกเวนมเหตสดวสยใหรายงานผบรหารสถานศกษาทราบ เพอดำเนนการชวยเหลอผเรยนอยางเหมาะสมเปนรายกรณไป ขอเสนอแนะ การประเมนผลการเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนนน จะตองคำนงถงสงตอไปน ๑. เวลาการเขารวมกจกรรมของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด สถานศกษาควรกำหนดเวลาไมนอยกวา รอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนแตละกจกรรม สำหรบกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนผเรยนตองปฏบตกจกรรมครบ ตามโครงสรางเวลาเรยน ๒. ผลการปฏบตกจกรรมและผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะของผเรยนใหเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด โดยอาจจดใหผเรยนแสดงผลงาน แฟมสะสมงาน หรอจดนทรรศการ ๓. การจดกจกรรมพฒนาผเรยน หากสถานศกษามบคลากรไมเพยงพอ หรอไมสามารถจดกจกรรมไดอยาง หลากหลาย สถานศกษาอาจจดกจกรรมในลกษณะบรณาการ หรอสอดแทรกในกจกรรมหรอโครงการตาง ๆ เชน กจกรรมโฮมรม กจกรรมวนสำคญ กจกรรมบำเพญประโยชน เปนตน ซงสถานศกษาสามารถประเมนผลการเขารวมกจกรรมดงกลาว และนำมาเปนสวนหนงในการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนได ๔. การจดกจกรรมพฒนาผเรยน ควรมองคประกอบในการดำเนนการ ดงน ๔.๑ มครทปรกษา/และแผนการดำเนนกจกรรม ๔.๒ มหลกฐาน/ภาพถาย/แฟมสะสมงาน ๔.๓ มผรบรองผลการเขารวมกจกรรม ๔.๔ มรายงานแสดงการเขารวมกจกรรม
ภารกจของผสอนดานการวด และประเมนผลการเรยนร
๔.
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
บรรยากาศในชนเรยน : แนวคดทตองเปลยนแปลง หากประสงคใหผเรยนเกดการเรยนรทคงทน เรยนรดวยความเขาใจอยางถองแท สามารถอธบาย ตความ นำความรไปใชได มมมมองทถกตอง มความเขาใจผอน ตลอดจนเขาใจและรจกตวเอง การจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล จะตองมการเปลยนแปลง ซงจะสำเรจไดบรรยากาศในชนเรยนจะตองเปลยนแปลงจาก
กระบวนทศนใหมในการวดและประเมนผลการเรยนร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
หองเรยนทยดการเปรยบเทยบ ผลการเรยนเปนหลก โดยเปาหมาย ของการวดและประเมนผล คอ การสอบใหคะแนน
หองเรยนทมการเรยนรเปนหวใจ โดยเปาหมายหลกของการวด และประเมนผล คอ การปรบปรง คณภาพการสอนและการเรยนร
การสรางบรรยากาศหองเรยนทมการเรยนรเปนหวใจ และมการวดและประเมนผลเพอการปรบปรงคณภาพการสอนและการเรยนรเปนเปาหมายหลก ตองมการปรบเปลยนแนวคดสำคญ ดงน ๑. มความเชอมนวาผเรยนทกคนสามารถเรยนรและบรรลผลสำเรจตามเปาหมายทหลกสตรกำหนดได ผเรยน ทงทมผลการเรยนดและผลการเรยนออนไดรบความเอาใจใสเทาเทยมกน ๒. ยดหลกการเรยนรท เนนผ เรยนเปนสำคญ ผ เรยนเปนผขบเคลอนการเรยนรและไดแสดงออกถง ความรบผดชอบตอความสำเรจในการเรยนรของตนและเพอนรวมหอง มใชผสอนเปนผขบเคลอนการสอนโดยไมแนใจวาผเรยนเกดการเรยนรหรอไม ๓. การสอบและการใหคะแนนเปนเพยงแนวปฏบตหนงของการวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยน ผสอนและผเรยนตองมแนวคดรวมกนวา การวดและประเมนผลเปนเครองมอในการคนหาหลกฐานรองรอยของการเรยนร โดยม เปาหมายเพอเปนขอมลในการปรบปรงพฒนาการเรยนร มากกวาการเปนเครองมอเพอจดลำดบและเปรยบเทยบผเรยน
❖ ความหมายและความสำคญของการวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยน
การวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดระดบ ของการดำเนนงานไวเปน ๔ ระดบ คอ การวดและประเมนระดบชนเรยน การวดและประเมนระดบสถานศกษา การวดและประเมนระดบเขตพนทการศกษา การวดและประเมนระดบชาต ระดบทมความเกยวของกบผสอนมากทสดและเปนหวใจของการวด และประเมนผลการเรยนรผเรยน คอ การวดและประเมนผลระดบชนเรยน คำศพททใชในการวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยนมความหมายแตกตางกน แตบางคนนำมาใชในความหมายเดยวกน ดงนน เพอใหเกดความเขาใจทตรงกนจงใหนยามคำศพทตาง ๆ ไวดงน การวด (Measurement) หมายถง การกำหนดตวเลขใหกบวตถ สงของ เหตการณ ปรากฏการณ หรอพฤตกรรม ตาง ๆ ของผเรยน การจะไดมาซงตวเลขนน อาจตองใชเครองมอวด เพอใหไดตวเลขทสามารถแทนคณลกษณะตาง ๆ ทตองการวด เชน ไมบรรทดวดความกวางของหนงสอได ๓.๕ นว ใชเครองชงวดนำหนกของเนอหมได ๐.๕ กโลกรม ใชแบบทดสอบวดความรอบร ในวชาภาษาไทยของเดกชายแดงได ๔๒ คะแนน เปนตน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
การประเมน (Assessment) หมายถง กระบวนการเกบขอมล ตความ บนทก และใชขอมลเกยวกบคำตอบของผเรยน ททำในภาระงาน/ชนงาน วาผเรยนรอะไร สามารถทำอะไรได และจะทำตอไปอยางไร ดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย การประเมนคา/การตดสน (Evaluation) หมายถง การนำเอาขอมลตาง ๆ ทไดจากการวดหลาย ๆ อยาง มาเปนขอมลในการตดสนผลการเรยน โดยการเปรยบเทยบกบเกณฑ (Criteria) ทสถานศกษากำหนด เพอประเมนการเรยนร ของผเรยนวาผเรยนมความเกงหรอออนเพยงใด บรรลเปาหมายทตองการมากนอยเพยงใด ซงคอการสรปผลการเรยนนนเอง การวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยน (Classroom Assessment) หมายถง กระบวนการเกบรวบรวม วเคราะห ตความ บนทกขอมลทไดจากการวดและประเมนทงทเปนทางการและไมเปนทางการ โดยการดำเนนการดงกลาวเกดขน ตลอดระยะเวลาของการจดการเรยนการสอน นบตงแตกอนการเรยนการสอน ระหวางการเรยนการสอน และหลงการเรยนการสอน โดยใชเครองมอทหลากหลาย เหมาะสมกบวยของผเรยน มความสอดคลองและเหมาะสมกบพฤตกรรมทตองการวด นำผลทไดมา ตคาเปรยบเทยบกบเกณฑทกำหนดในตวชวดของมาตรฐานสาระการเรยนรของหลกสตร ขอมลทไดนนำไปใชในการใหขอมลยอนกลบ เกยวกบความกาวหนา จดเดน จดทตองปรบปรงใหแกผเรยน การตดสนผลการเรยนรรวบยอดในเรอง หรอหนวยการเรยนร หรอในรายวชาและการวางแผน ออกแบบการจดการเรยนการสอนของคร โดยทผลทไดจากการวดและประเมนผลการเรยนรในชนเรยนจะเปนขอมลสะทอนใหผสอนทราบถงผลการจดการเรยนการสอนของตนและพฒนาการของผเรยน ดงนน ขอมลทเกดจากการวดและประเมนทมคณภาพเทานนจงจะสามารถนำไปใชได อยางเปนประโยชน ตรงตามเปาหมาย และคมคาตอการปฏบตงาน ผสอนตองดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนรเพอใหไดขอมล ทสะทอนสภาพจรง จะไดนำไปกำหนดเปาหมายและวธการพฒนาผเรยน ผสอนจงจำเปนตองมความรความเขาใจอยางถองแท ในหลกการ แนวคด วธดำเนนงานในสวนตาง ๆ ทเกยวของกบหลกสตรและการจดการเรยนร เพอสามารถนำไปใชในการวางแผน และออกแบบการวดและประเมนผลไดอยางมประสทธภาพ บนพนฐานการประเมนผลการเรยนรในชนเรยนทมความถกตอง ยตธรรม เชอถอได มความสมบรณ ครอบคลมตามจดมงหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ หากการวดและประเมนการเรยนรไมมคณภาพ จะทำใหผมสวนเกยวของขาดขอมลสำคญในการสะทอนผลการ ดำเนนการจดการศกษาทงในระดบนโยบายและระดบปฏบตการ ผมสวนเกยวของ ไดแก ตนสงกดสวนกลาง สำนกงานเขตพนท การศกษา สถานศกษา ผปกครอง หนวยงานทเกยวของ ขาดขอมลสำคญในการสะทอนผลและสภาพความสำเรจเมอเปรยบเทยบ กบเปาหมาย สงผลใหการวางแผนกำหนดทศทางการพฒนาผเรยนระยะตอไป ไมสามารถสรางความมนใจไดวาจะสอดคลองกบ สภาพปญหา และมความเหมาะสมกบระดบความสำเรจของการพฒนาผเรยนในระยะทผานมา
❖ ประเภทของการวดและประเมนผลการเรยนร
การทราบวาการวดและประเมนผลการเรยนรแบงประเภทเปนอยางไรบางจะชวยใหผสอนออกแบบการวดและ ประเมนผลการเรยนรไดตรงตามวตถประสงค และเปนประโยชนตอการพฒนาผเรยนยงขน ในทนไดนำเสนอประเภทของการวด และประเมนผลการเรยนร ดงน ๑. การวดและประเมนผลการเรยนร จำแนกตามขนตอนการจดการเรยนการสอน กอนเรยน ระหวางเรยน และหลงเรยน ม ๔ ประเภท ซงมความแตกตางกนตามบทบาท จดมงหมาย และวธการวดและประเมน ดงน ๑.๑ การประเมนเพอจดวางตำแหนง (Placement Assessment) เปนการประเมนกอนเรมเรยน เพอตองการขอมลทแสดงความพรอม ความสนใจ ระดบความรและทกษะพนฐานทจำเปนตอการเรยน เพอใหผสอนนำไปใชกำหนดวตถประสงคของการเรยนร วางแผน และออกแบบกระบวนการเรยนการสอนทเหมาะสมกบผเรยนทงรายบคคล รายกลม และรายชนเรยน ๑.๒ การประเมนเพอวนจฉย (Diagnostic Assessment) เปนการเกบขอมลเพอคนหาวาผเรยนรอะไร มาบางเกยวกบสงทจะเรยน สงทรมากอนนถกตองหรอไม จงเปนการใชในลกษณะประเมนกอนเรยน นอกจากนยงใชเพอหาสาเหต ของปญหาหรออปสรรคตอการเรยนรของผ เรยนเปนรายบคคลทมกจะเปนเฉพาะเรอง เชน ปญหาการออกเสยงไมชด
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
แลวหาวธปรบปรงเพอใหผเรยนสามารถพฒนาและเรยนรขนตอไป วธการประเมนใชไดทงการสงเกต การพดคย สอบถาม หรอการใชแบบทดสอบกได ๑.๓ การประเมนเพอการพฒนา (Formative Assessment) เปนการประเมนเพอพฒนาการเรยนร (Assessment for Learning) ทดำเนนการอยางตอเนองตลอดการเรยนการสอน โดยมใชใชแตการทดสอบระหวางเรยนเปนระยะ ๆ อยางเดยว แตเปนการทครเกบขอมลการเรยนรของผเรยนอยางไมเปนทางการดวย ขณะทใหผเรยนทำภาระงานตามทกำหนด ครสงเกต ซกถาม จดบนทก แลววเคราะหขอมลวาผเรยนเกดการเรยนรหรอไม จะตองใหผเรยนปรบปรงอะไร หรอผสอนปรบปรงอะไร เพอใหเกด ความกาวหนาในการเรยนรตามมาตรฐาน/ตวชวด การประเมนระหวางเรยนดำเนนการไดหลายรปแบบ เชน การใหขอแนะนำ ขอสงเกตในการนำเสนอผลงาน การพดคยระหวางผสอนกบผเรยนเปนกลมหรอรายบคคล การสมภาษณ ตลอดจนการวเคราะห ผลการสอบ เปนตน ๑.๔ การประเมนเพอสรปผลการเรยนร (Summative Assessment) มกเกดขนเมอจบหนวยการเรยนร เพอตรวจสอบผลการเรยนรของผเรยนตามตวชวด และยงใชเปนขอมลในการเปรยบเทยบกบการประเมนกอนเรยน ทำใหทราบพฒนาการของผเรยน การประเมนสรปผลการเรยนรยงเปนการตรวจสอบผลสมฤทธของผเรยนตอนปลายป/ปลายภาคอกดวย การประเมนสรปผลการเรยนรใชวธการและเครองมอประเมนไดอยางหลากหลาย โดยปกตมกดำเนนการอยางเปนทางการมากกวา การประเมนระหวางเรยน ๒. การวดและประเมนผลการเรยนรจำแนกตามวธการแปลความหมายผลการเรยนร ม ๒ ประเภททแตกตางกนตามลกษณะการแปลผลคะแนน ดงน ๒.๑ การวดและประเมนแบบองกลม (Norm-Referenced Assessment) เปนการวดและประเมนผลการเรยนร เพอนำเสนอผลการตดสนความสามารถหรอผลสมฤทธของผเรยน โดยเปรยบเทยบกนเองภายในกลมหรอในชนเรยน ๒.๒ การวดและประเมนแบบองเกณฑ (Criterion-Referenced Assessment) เปนการวดและประเมนผล การเรยนรเพอนำเสนอผลการตดสนความสามารถหรอผลสมฤทธของผเรยน โดยเปรยบเทยบกบเกณฑทกำหนดขน
❖ วธการและเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร
วธการและเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร หมายถง รปแบบ ยทธวธ และเครองมอประเภทตาง ๆ ทใชในการ เกบรวบรวมขอมลเกยวกบการจดการเรยนร โดยทวไปมจดมงหมาย ๓ ประการ คอ เพอรจกผเรยน เพอประเมนวธเรยนของผเรยน และเพอประเมนพฒนาการของผเรยน ผสอนสามารถเลอกใชหรอคดคนวธการวดและประเมนผลใหเหมาะสมกบจดมงหมาย ของการนำผลการประเมนไปใชเพอตอบสนองความตองการ ๓ ประการ ดงกลาวขางตน วธการและเครองมอวดและประเมนผลแบบเปนทางการ (Formal Assessment) เปนการไดมาซงขอมล ผลการเรยนรทนยมใชกนมาแตดงเดม เชน วดและประเมนโดยการจดสอบ และใชแบบสอบหรอแบบวด (Test) ทครสรางขน โดยการเกบ ขอมลดงกลาวสวนใหญใชในการวดและประเมนทไดผลเปนคะแนนและนำไปใชในการเปรยบเทยบ เชน เปรยบเทยบระหวางกอนเรยนและหลงเรยน เพอดพฒนาการหรอใชเพอประเมนผลสมฤทธ เมอสนสดการสอนในแตละหนวยการเรยนรหรอรายวชา วธการและเครองมอวดและประเมนผลแบบเปนทางการเหมาะสำหรบการประเมนเพอตดสน มากกวาทจะใชเพอ ประเมนพฒนาการผเรยน หรอเพอหาจดบกพรองสำหรบนำไปปรบปรงการจดการเรยนการสอน อยางไรกตาม วธการและเครองมอ ทใชเกบรวบรวมขอมลผลการเรยนรแบบเปนทางการ ทใหขอมลสารสนเทศในเชงปรมาณมขอสงเกตทผสอนตองระมดระวงในการ นำไปใช เพอใหไดผลการเรยนรทมคณภาพ เปนตวแทนของระดบความสามารถทแทจรงของผเรยน คอขอมลตองไดมาจากวธการวด ทถกตอง เหมาะสมกบลกษณะขอมล เครองมอวดและประเมนผลมความเทยงตรง (Validity) หมายถง สามารถวดไดตรงตาม สงทตองการวด และมความเชอมน (Reliability) หมายถง ผลการวดมความคงเสนคงวา เมอมการวดซำโดยใชเครองมอคขนาน หรอเมอวดในระยะเวลาใกลเคยงกน และวธการวดมความโปรงใสสามารถตรวจสอบและเชอถอได (Acceptable) วธการและเครองมอวดและประเมนผลแบบไมเปนทางการ (Informal Assessment) เปนการไดมาซงขอมล ผลการเรยนรทเนนผเรยนเปนรายบคคล จากแหลงขอมลหลากหลายทผสอนเกบรวบรวมตลอดเวลา วเคราะหขอมล ศกษา
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�9
ความพรอมและพฒนาการของผเรยน ปรบการเรยนการสอนใหเหมาะสม และแกไขปญหาการเรยนรของผเรยน ลกษณะของขอมล ทได นอกเหนอจากตวเลขหรอขอมลเชงปรมาณแลว อาจเปนขอมลบรรยายลกษณะพฤตกรรมทผสอนเฝาสงเกต หรอผลการเรยนร ในลกษณะคำอธบายระดบพฒนาการ จดแขง จดออน หรอปญหาของผเรยนทพบจากการสงเกต สมภาษณ หรอวธการอน ๆ การวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนการประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระ ผลการเรยนรดานการอาน คดวเคราะห และเขยน ผลการพฒนาพฤตกรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค และผลการเรยนรทเกดจากการจดกจกรรมพฒนาผเรยนนน มความเหมาะสมกบวธการและเครองมอวดและประเมนผลแบบไมเปนทางการน ขอมลทไดจะเปนประโยชนในการพฒนาการเรยนรของผเรยนเปนรายบคคล ชวยใหผสอนเขาใจพฤตกรรมของผเรยน ไดอยางลกซงกวาการประเมนแบบเปนทางการ และเปนวธการทยดหยนตามสถานการณและบรบท วธการประเมนแบบตาง ๆ ทผสอนสามารถเลอกใชได มดงตอไปน ๑. การสงเกตพฤตกรรม เปนการเกบขอมลจากการดการปฏบตกจกรรมของผเรยน โดยไมขดจงหวะการทำงาน หรอการคดของผเรยน การสงเกตพฤตกรรมเปนสงททำไดตลอดเวลา แตควรมกระบวนการ และจดประสงคทชดเจนวาตองการประเมนอะไร โดยอาจใชเครองมอ เชน แบบมาตรประมาณคา แบบตรวจสอบรายการ สมดจดบนทก เพอประเมนผเรยนตามตวชวด และควรสงเกตหลายครง หลายสถานการณ หลายชวงเวลาเพอขจดความลำเอยง ๒. การสอบปากเปลา เปนการใหผเรยนไดแสดงออกดวยการพด ตอบประเดนเกยวกบการเรยนรตามมาตรฐาน ผสอนเกบขอมล จดบนทก รปแบบการประเมนนผสอนและผเรยนมปฏสมพนธกนโดยตรง สามารถมการอภปราย โตแยง ขยายความ ปรบแกไขความคดกนได มขอทพงระวง คอ อยาเพงขดความคดขณะทผเรยนกำลงพด ๓. การพดคย เปนการสอสาร ๒ ทางอกประเภทหนง ระหวางผสอนกบผเรยน สามารถดำเนนการเปนกลมหรอ รายบคคลกได โดยทวไปมกใชอยางไมเปนทางการเพอตดตามตรวจสอบวาผเรยนเกดการเรยนรเพยงใด เปนขอมลสำหรบพฒนา วธการนอาจใชเวลา แตมประโยชนตอการคนหา วนจฉยขอปญหา ตลอดจนเรองอน ๆ ทอาจเปนปญหาอปสรรคตอการเรยนร เชน วธการเรยนรทแตกตางกน เปนตน ๔. การใชคำถาม การใชคำถามเปนเรองปกตมากในการจดการเรยนร แตขอมลงานวจยบงชวาคำถามทครใช เปนดานความจำ และเปนเชงการจดการทว ๆ ไปเปนสวนใหญ เพราะถามงายแตไมทาทายใหผเรยนตองทำความเขาใจและเรยนร ใหลกซง การพฒนาการใชคำถามใหมประสทธภาพแมจะเปนเรองทยาก แตสามารถทำไดผลรวดเรวขน หากผสอนมการเปลยนแปลงวธการประเมนในชนเรยน โดยทำการประเมนเพอพฒนาใหแขงขน (Clarke, 2005) Clarke ยงไดนำเสนอวธการฝกถาม ใหมประสทธภาพ ๕ วธ ดงน วธท ๑ ใหคำตอบทเปนไปไดหลากหลาย เปนวธทงายทสดในการเรมตนเปลยนการถามแบบความจำ ใหเปนคำถามทตองใชการคดบาง เพราะมคำตอบท เปนไปไดหลายคำตอบ (แตพงระวงวาการใชคำถามแบบนผ เรยน ตองผานการเรยนร มความเขาใจพนฐานตามตวชวดทกำหนดใหเรยนรมาแลว) คำถามแบบนทำใหผเรยนตองตดสนใจวา คำตอบใดถก หรอใกลเคยงทสดเพราะเหตใด และทไมถกเพราะเหตใด นอกจากน การใชคำถามแบบนจะทำใหผเรยนเรยนร ยงขนอก หากมกจกรรมใหผเรยนทำเพอพสจนคำตอบ วธท ๒ เปลยนคำถามจำใหเปนประโยคบอกเลา เพอใหผเรยนระบวาเหนดวย ไมเหนดวย พรอมเหตผล การใชวธนจะตองใหผเรยนไดอภปรายกน ผเรยนตองใชการคดทสงขนกวาวธแรก เพราะผเรยนจะตองยกตวอยางสนบสนนความเหนของตน เมอใหประโยคทผเรยนจะตองสะทอนความคดเหน ผเรยนจะตองปกปองหรออธบายทศนะของตน การฝกดวยวธการนบอย ๆ จะเปนการพฒนาผเรยนใหเปนผฟงทด มจตใจเปดกวางพรอมรบฟงและเปลยนแปลงความคดเหนผานกระบวนการอภปราย ครใชวธการนกดดนใหเกดการอภปรายอยางมคณภาพสงระหวางเดกตอเดก และใหขอมลเพอการพฒนาแกทกคนในชนเรยน วธท ๓ หาสงตรงกนขาม หรอสงทใช/ถก สงทไมใช/ผด และถามเหตผล วธการนใชไดดกบเนอหาทเปน ขอเทจจรง เชน จำนวนในวชาคณตศาสตร การสะกดคำ โครงสรางไวยากรณในวชาภาษา เปนตน เมอไดรบคำถามวาทำไมทำเชนนถก แตทำเชนนผด หรอทำไมผลบวกนถก แตผลบวกนผด หรอทำไมประโยคนถกไวยากรณ แตประโยคนผดไวยากรณ เปนตน
�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
จะเปนโอกาสใหผเรยนคดและอภปรายมากกวาเพยงการถามวาทำไมโดยไมมการเปรยบเทยบกน และวธการนจะใชกบการทำงาน คมากกวาถามทงหอง แลวใหยกมอตอบ วธท ๔ ใหคำตอบประเดนสรปแลวตามดวยคำถามใหคด เปนการใหผเรยนตองอธบายเพมเตม วธท ๕ ตงคำถามจากจดยนทเหนตาง เปนวธทตองใชความสามารถมากทงผสอนและผเรยน เพราะ มประเดนทตองอภปรายโตแยงเชงลก เหมาะทจะใชอภปรายในประเดนทเกยวกบสภาพเศรษฐกจ สงคม ปญหาสขภาพ ปญหาเชงจรยธรรม เปนตน นอกจากน การใช Bloom’s Taxonomy เปนกรอบแนวคดในการตงคำถาม กเปนวธการทดในการเกบขอมล การเรยนรจากผเรยน ๕. การเขยนสะทอนการเรยนร (Journals) เปนรปแบบการบนทกการเขยนอกรปแบบหนงทใหผเรยนเขยนตอบกระท หรอคำถามของคร ซงจะตองสอดคลองกบความร ทกษะทกำหนดในตวชวด การเขยนสะทอนการเรยนรน นอกจากทำให ผสอนทราบความกาวหนาในผลการเรยนรแลว ยงใชเปนเครองมอประเมนพฒนาการดานทกษะการเขยนไดอกดวย ๖. การประเมนการปฏบต (Performance Assessment) เปนวธการประเมนงานหรอกจกรรมทผสอนมอบหมายใหผเรยนปฏบตงานเพอใหทราบถงผลการพฒนาของผเรยน การประเมนลกษณะน ผสอนตองเตรยมสงสำคญ ๒ ประการ คอ ภาระงาน (Tasks) หรอกจกรรมทจะใหผเรยนปฏบต เชน การทำโครงการ/โครงงาน การสำรวจ การนำเสนอ การสรางแบบจำลอง การทองปากเปลา การสาธต การทดลองวทยาศาสตร การจดนทรรศการ การแสดงละคร เปนตน และเกณฑการใหคะแนน (Scoring Rubrics) การประเมนการปฏบต อาจจะปรบเปลยนไปตามลกษณะงานหรอประเภทกจกรรม ดงน ◆ ภาระงานหรอกจกรรมทเนนขนตอนการปฏบตและผลงาน เชน การทดลองวทยาศาสตร การจดนทรรศการ การแสดงละคร แสดงการเคลอนไหว การประกอบอาหาร การประดษฐ การสำรวจ การนำเสนอ การจดทำแบบจำลอง เปนตน ผสอนจะตองสงเกตและประเมนวธการทำงานทเปนขนตอนและผลงานของผเรยน ◆ ภาระงานหรอกจกรรมทมงเนนการสรางลกษณะนสย เชน การรกษาความสะอาด การรกษาสาธารณสมบต/ สงแวดลอม กจกรรมหนาเสาธง เปนตน จะประเมนดวยวธการสงเกต จดบนทกเหตการณเกยวกบผเรยน ◆ ภาระงานทมลกษณะเปนโครงการ/โครงงาน เปนกจกรรมทเนนขนตอนการปฏบตและผลงานทตอง ใชเวลาในการดำเนนการ จงควรมการประเมนเปนระยะ ๆ เชน ระยะกอนดำเนนโครงการ/โครงงาน โดยประเมนความพรอม การเตรยมการและความเปนไปไดในการปฏบตงาน ระยะระหวางดำเนนโครงการ/โครงงาน จะประเมนการปฏบตจรงตามแผน วธการและขนตอนทกำหนดไว และการปรบปรงระหวางการปฏบต สำหรบระยะสนสดการดำเนนโครงการ/โครงงาน โดยการประเมนผลงาน ผลกระทบและวธการนำเสนอผลการดำเนนโครงการ/โครงงาน ◆ ภาระงานทเนนผลผลตมากกวากระบวนการขนตอนการทำงาน เชน การจดทำแผนผง แผนท แผนภม กราฟ ตาราง ภาพ แผนผงความคด เปนตน อาจประเมนเฉพาะคณภาพของผลงานกได ในการประเมนการปฏบตงาน ผสอนตองสรางเครองมอเพอใชประกอบการประเมน เชน แบบมาตรประมาณคา แบบบนทกพฤตกรรม แบบตรวจสอบรายงาน แบบบนทกผลการปฏบต เปนตน ๗. การประเมนดวยแฟมสะสมงาน (Portfolio Assessment) แฟมสะสมงานเปนการเกบรวบรวมชนงาน ของผเรยนเพอสะทอนความกาวหนาและความสำเรจของผเรยน เชน แฟมสะสมงานทแสดงความกาวหนาของผเรยน ตองมผลงาน ในชวงเวลาตาง ๆ ทแสดงถงความกาวหนาของผเรยน หากเปนแฟมสะสมงานดเดนตองแสดงผลงานทสะทอนความสามารถ ของผเรยน โดยผเรยนตองแสดงความคดเหนหรอเหตผลทเลอกผลงานนนเกบไวตามวตถประสงคของแฟมสะสมงาน แนวทางในการ จดทำแฟมสะสมงาน มดงน ◆ กำหนดวตถประสงคของแฟมสะสมงาน วาตองการสะทอนเกยวกบความกาวหนาและความสำเรจของ ผเรยนในเรองใดดานใด ทงน อาจพจารณาจากตวชวด/มาตรฐานการเรยนร ◆ วางแผนการจดทำแฟมสะสมงานทเนนการจดทำชนงาน กำหนดเวลาของการจดทำแฟมสะสมงาน และเกณฑการประเมน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�1
◆ จดทำแผนแฟมสะสมงานและดำเนนการตามแผนทกำหนด ◆ ใหผเรยนเกบรวบรวมชนงาน ◆ ใหมการประเมนชนงานเพอพฒนาชนงาน ควรประเมนแบบมสวนรวม โดยผประเมน ไดแก ตนเอง เพอน ผสอน ผปกครอง บคคลทเกยวของ ◆ ใหผเรยนคดเลอกชนงาน ประเมนชนงานตามเงอนไขทผสอนและผเรยนรวมกนกำหนด เชน ชนงานทยากทสด ชนงานทชอบทสด เปนตน โดยดำเนนการเปนระยะ อาจจะเปนเดอนละครงหรอบทเรยนละครงกได ◆ ใหผเรยนนำชนงานทคดเลอกแลวจดทำเปนแฟมทสมบรณ ซงควรประกอบดวย หนาปก คำนำ สารบญ ชนงาน แบบประเมนแฟมสะสมงาน และอน ๆ ตามความเหมาะสม ◆ ผเรยนตองสะทอนความรสกและความคดเหนตอชนงานหรอแฟมสะสมงาน ◆ สถานศกษาควรจดใหผเรยนแสดงแฟมสะสมงานและชนงานเมอสนภาคเรยน/ปการศกษาตามความเหมาะสม ๘. การวดและประเมนดวยแบบทดสอบ เปนการประเมนตวชวดดานการรบรขอเทจจรง (Knowledge) ผสอน ควรเลอกใชแบบทดสอบใหตรงตามวตถประสงคของการวดและประเมนนน ๆ เชน แบบทดสอบเลอกตอบ แบบทดสอบถก-ผด แบบทดสอบจบค แบบทดสอบเตมคำ แบบทดสอบความเรยง เปนตน ทงน แบบทดสอบทจะใชตองเปนแบบทดสอบทมคณภาพ มความเทยงตรง (Validity) และเชอมนได (Reliability) ๙. การประเมนดานความรสกนกคด เปนการประเมนคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะ และเจตคตทควรปลกฝง ในการจดการเรยนร ซงการวดและประเมนผลเปนลำดบขนจากตำสดไปสงสด ดงน ◆ ขนรบร เปนการประเมนพฤตกรรมทแสดงออกวารจก เตมใจ สนใจ ◆ ขนตอบสนอง เปนการประเมนพฤตกรรมทแสดงวาเชอฟง ทำตาม อาสาทำ พอใจทจะทำ ◆ ขนเหนคณคา (คานยม) เปนการประเมนพฤตกรรมทแสดงความเชอ ซงแสดงออกโดยการกระทำหรอ ปฏบตอยางสมำเสมอ ยกยองชมเชย สนบสนน ชวยเหลอ หรอทำกจกรรมทตรงกบความเชอของตน ทำดวยความเชอมน ศรทธา และปฏเสธทจะกระทำในสงทขดแยงกบความเชอของตน ◆ ขนจดระบบคณคา เปนการประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม อภปราย เปรยบเทยบ จนเกดอดมการณ ในความคดของตนเอง ◆ ขนสรางคณลกษณะ เปนการประเมนพฤตกรรมทมแนวโนมวาจะประพฤตปฏบตเชนนนอย เสมอ ในสถานการณเดยวกน หรอเกดเปนอปนสย การวดและประเมนผลดานจตพสย ควรใชการสงเกตพฤตกรรมการปฏบตเปนหลก และสงเกตอยางตอเนอง โดยมการบนทกผลการสงเกต ทงน อาจใชเครองมอการวดและประเมนผล เชน แบบมาตรประมาณคา แบบตรวจสอบรายการ แบบบนทกพฤตกรรม แบบรายงานพฤตกรรมตนเอง เปนตน นอกจากน อาจใชแบบวดความรและความรสกเพอรวบรวมขอมลเพมเตม เชน แบบวดความรโดยสรางสถานการณเชงจรยธรรม แบบวดเจตคต แบบวดเหตผลเชงจรยธรรม แบบวดพฤตกรรมเชงจรยธรรม เปนตน ๑๐. การประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment) เปนการประเมนดวยวธการทหลากหลายดงทกลาว มาแลวขางตน เพอใหไดผลการประเมนทสะทอนความสามารถทแทจรงของผเรยน จงควรใชการประเมนการปฏบต (Performance Assessment) รวมกบการประเมนดวยวธการอน ภาระงาน (Tasks) ควรสะทอนสภาพความเปนจรงหรอใกลเคยงกบชวตจรงมากกวาเปนการปฏบตกจกรรมทว ๆ ไป ดงนน การประเมนตามสภาพจรงจะตองออกแบบการจดการเรยนรและการประเมนผลไปดวยกน และกำหนดเกณฑการประเมน (Rubrics) ใหสอดคลองหรอใกลเคยงกบชวตจรง ๑๑. การประเมนตนเองของผเรยน (Student Self-assessment) การประเมนตนเองนบเปนทงเครองมอ ประเมนและเครองมอพฒนาการเรยนร เพราะทำใหผเรยนไดคดใครครวญวาไดเรยนรอะไร เรยนรอยางไร และผลงานททำนนดแลวหรอยง การประเมนตนเองจงเปนวธหนงทจะชวยพฒนาผเรยนใหเปนผทสามารถเรยนรดวยตนเอง การใชการประเมนตนเอง
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ของผเรยนใหประสบความสำเรจไดดจะตองมเปาหมายการเรยนรทชดเจน มเกณฑทบงบอกความสำเรจของชนงาน/ภาระงาน และมาตรการการปรบปรงแกไขตนเอง เปาหมายการเรยนรทกำหนดชดเจนและผเรยนไดรบทราบหรอรวมกำหนดดวย จะทำใหผเรยนทราบวาตน ถกคาดหวงใหรอะไร ทำอะไร มหลกฐานใดทแสดงการเรยนรตามความคาดหวงนน หลกฐานทมคณภาพควรมเกณฑเชนไรเพอเปนแนวทางใหผเรยนพจารณาประเมน ซงหากเกณฑเกดจากการทำงานรวมกนระหวางผเรยนกบผสอนดวยจะเปนการเพมแรงจงใจ ในการเรยนรเพมมากขน การทผเรยนไดใชการประเมนตนเองบอย ๆ โดยมกรอบแนวทางการประเมนทชดเจนน จะชวยสงเสรม ใหผเรยนประเมนไดคอนขางจรงและซอสตย คำวจารณ คำแนะนำของผเรยนมกจะจรงจงมากกวาของคร การประเมนตนเอง จะเกดประโยชนยงขน หากผเรยนทราบสงทตองปรบปรงแกไขและตงเปาหมายการปรบปรงแกไขของตน แลวฝกฝน พฒนาโดยการดแล สนบสนนจากผสอนและความรวมมอของครอบครว เครองมอทใชในการประเมนตนเองมหลายรปแบบ เชน การอภปราย การเขยนสะทอนผลงาน การใชแบบสำรวจ การพดคยกบผสอน เปนตน ๑๒. การประเมนโดยเพอน (Peer Assessment) เปนเทคนคการประเมนอกรปแบบหนงทนาจะนำมาใชเพอพฒนา ผเรยนใหเขาถงคณลกษณะของงานทมคณภาพ เพราะการทผเรยนจะบอกไดวาชนงานนนเปนเชนไร ผเรยนตองมความเขาใจ อยางชดเจนกอนวาเขากำลงตรวจสอบอะไรในงานของเพอน ฉะนน ผสอนตองอธบายผลทคาดหวงใหผเรยนทราบกอนทจะลงมอประเมน การทจะสรางความมนใจวาผเรยนเขาใจการประเมนรปแบบนควรมการฝกผเรยน โดยผสอนอาจหาตวอยาง เชน งานเขยน ใหนกเรยนเปนกลมตดสนใจวาควรประเมนอะไร และควรใหคำอธบายเกณฑทบงบอกความสำเรจของภาระงานนน จากนนใหผเรยนประเมนภาระงานเขยนทเปนตวอยางนนโดยใชเกณฑทชวยกนสรางขน หลงจากนนครตรวจสอบการประเมนของผเรยน และใหขอมลยอนกลบแกผเรยนทประเมนเกนจรง การใชการประเมนโดยเพอนอยางมประสทธภาพ จำเปนตองสรางสงแวดลอมการเรยนรทสนบสนนใหเกด การประเมนรปแบบน กลาวคอ ผเรยนตองรสกผอนคลาย เชอใจกน และไมอคต เพอการใหขอมลยอนกลบจะไดซอตรง เปนเชงบวก ทใหประโยชน ผสอนทใหผเรยนทำงานกลมตลอดภาคเรยนแลวใชเทคนคเพอนประเมนเพอนเปนประจำ จะสามารถพฒนาผเรยน ใหเกดความเขาใจซงกนและกน อนจะนำไปสการใหขอมลยอนกลบทเกงขนได
❖ หลกฐานการเรยนรประเภทตาง ๆ
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เนนการเรยนการสอนเพอใหผเรยนไดกระทำ ลงมอปฏบต แสดงความสามารถมใชเพยงการบอกความรในเรองทไดเรยนมา การออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนจงเปนมากกวาการกำหนดความรหรอเรองทจะตองเรยน ดงนน เมอการเรยนการสอนถกกำหนดดวยกจกรรม ผลงาน ภาระงานทใหผเรยนทำเพอแสดงพฒนาการการเรยนรตามมาตรฐาน/ตวชวดในแตละสาระการเรยนร หลกฐานการเรยนร (Evidence of Learning) จงเปนสงทแสดง ใหเหนผลการเรยนรของผเรยนทเปนรปธรรมวา มรองรอย/หลกฐานใดบางทแสดงถงผลการเรยนรของผเรยนทสมพนธโดยตรง กบมาตรฐาน/ตวชวด โดยทวไปจำแนกหลกฐานการเรยนรเปน ๒ ประเภท คอ ๑. ผลผลต : รายงานทเปนรปเลม สงประดษฐ แบบจำลอง แผนภม แฟมสะสมงาน ผงมโนทศน การเขยนอนทน การเขยนความเรยง คำตอบทผเรยนสรางเอง โครงงาน ฯลฯ ๒. ผลการปฏบต : การรายงานดวยวาจา การสาธต การทดลอง การปฏบตการภาคสนาม การอภปราย การจดนทรรศการ การสงเกตพฤตกรรมผเรยนของคร รายงานการประเมนตนเองของผเรยน ฯลฯ
❖ เกณฑการประเมน (Rubrics) และตวอยางชนงาน (Exemplars)
จะประเมนภาระงานทมความซบซอนอยางไรด รไดอยางไรวาภาระงานนนดเพยงพอแลว เชน การนำเสนอผลงาน หนาชนเรยนทจะตองดทงความถกตองของเนอหาสาระ กระบวนการทใชในการทำงาน ความสามารถในการสอสาร การใชภาษา
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
การออกเสยง เปนตน คำตอบกคอใชเกณฑการประเมน เพราะเกณฑการประเมนเปนแนวทางใหคะแนนทประกอบดวยเกณฑดานตาง ๆ เพอใชประเมนคาผลการปฏบตของผเรยนในภาระงาน/ชนงานทมความซบซอน เกณฑเหลาน คอ สงสำคญทผเรยนควรร และปฏบตได นอกจากนยงมระดบคณภาพแตละเกณฑและคำอธบายคณภาพทกระดบ ดงตวอยางตารางท ๔.๑ เปนรปแบบ การสรางเกณฑการประเมนแบบแยกประเดน (Analytic Rubrics) เปนรปแบบกลางทผสอนสามารถนำไปปรบใชไดกบวชาตาง ๆ
ตารางท ๔.๑ แสดงตวอยางเกณฑการประเมนแบบแยกประเดน
ระดบการประเมน เกณฑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐
ชอเรอง
เนอหา
การลำดบใจความ
หลกเกณฑทางภาษา
นาสนใจ ทนสมย เหมาะสมกบเนอเรอง
ขอมลถกตอง สมบรณ ตรงประเดน
ใจความชดเจน ลำดบเหตการณ สมเหตสมผล
ประโยคสมบรณ ถกตองตามหลกเกณฑ ทางภาษา สอความ ไดชดเจน
นาสนใจ แตไมทนสมย สอดคลองกบเนอหา
ขอมลถกตอง ตรงประเดน แตขาดรายละเอยด
ใจความสบสนบาง แตยงสามารถเขาใจได ขาดความสมเหตสมผล ไปบาง
เขยนประโยคไดสมบรณ แตผดหลกเกณฑ ทางภาษา สอความได
ทว ๆ ไปไมนาสนใจ ไมสอดคลองกบเนอหา
มขอมลทผดบาง และยงไมสมบรณ
ใจความไมชดเจน ขาดความสมเหตสมผล
เขยนประโยคสมบรณบาง ไมสมบรณบาง ผดหลกเกณฑ ทางภาษาอยางมาก สอความไมชด
ไมเกยวของกบสาระ ทเรยน
ขอมลสวนใหญ ไมถกตองและขาดหาย
ไมตอเนอง ขาดความสมเหตสมผล
เขยนประโยค ผดหลกเกณฑ ทางภาษา สอความ ไมได
ไมมขอมลเพยงพอ ตอการตดสน
ไมมขอมลเพยงพอ ตอการตดสน
ไมมขอมลเพยงพอ ตอการตดสน
ไมมขอมลเพยงพอ ตอการตดสน
นอกจากเกณฑการประเมนแบบแยกประเดนแลว ยงมเกณฑการประเมนแบบภาพรวม (Holistic Rubric) เชน ตองการประเมนการเขยนเรยงความ แตไมไดพจารณาแยกแตละประเดน วาเขยนนำเรอง สรปเรอง การผกเรองแตละประเดน เปนอยางไร แตเปนการพจารณาในภาพรวมและใหคะแนนภาพรวม ดงตวอยางในตารางท ๔.๒
ตารางท ๔.๒ แสดงตวอยางเกณฑการประเมนแบบภาพรวมสำหรบประเมนการเขยนเรยงความ
คะแนน เกณฑ
๕ เขยนบทนำและบทสรปไดด ทำใหงานเขยนมใจความสมพนธกน หวขอเรองมรายละเอยดสนบสนน อยางชดเจน การผกเรองเปนลำดบขนตอน รปประโยคถกตอง มสะกดคำผดบางเลกนอย สำนวนภาษา สละสลวย
๓ มบทนำ บทสรป เนอหาสอดคลองกบหวขอเรอง รายละเอยดสนบสนนนอย เนอหาบางสวนไมชดเจน การผกเรองเปนลำดบ รปประโยคถกตอง มสะกดคำผดอยบาง สำนวนภาษาสละสลวยบางแหง
๑ ไมมบทนำและ/หรอบทสรป เนอหาออมคอมไมตรงประเดนนก มรายละเอยดสนบสนนนอย และไมสมเหตสมผล เขยนสะกดคำผดมาก
เกณฑการประเมนนอกจากจะใชเพอประเมนชนงาน/ภาระงานแลว ยงสามารถใชเปนเครองมอในการสอนไดอยางด โดยใหผเรยนไดรบทราบวาผสอนคาดหวงอะไรบางจากชนงานทมอบหมาย หรอใหผเรยนรวมในการสรางเกณฑกจะทำใหเกดการม สวนรวมและรบผดชอบ ผสอนทใชเกณฑการประเมนเปนประจำจะพดตรงกนวา เกณฑการประเมนใหภาพทชดเจนดกวาคำสง และหากมตวอยางชนงานประกอบใหผเรยนไดชวยกนพจารณา อภปรายโดยใชเกณฑทรวมกนสรางขน กจะยงทำใหผเรยนสามารถแยกแยะไดวาชนงานทดมคณภาพเปนอยางไร
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวอยางชนงาน (Exemplars) คอ ผลงานของผเรยน ซงผสอนอาจเกบรวบรวมจากงานทผเรยนทำสงในแตละ ปการศกษา เพอเปนแบบอยางใหเหนวาลกษณะงานแบบใดทดกวา ตวอยางชนงานควรมหลาย ๆ ระดบ เพอผเรยนจะไดเหน ความแตกตาง เกณฑการประเมนยงใชเปนเครองมอสอสารระหวางผสอนกบผเรยน ผสอนกบผปกครอง และผเรยนกบผปกครอง การมภาพความคาดหวงทชดเจนจะชวยใหผสอนสามารถใหขอมลยอนกลบทเปนประโยชนแกผเรยน และเปนประเดนสำหรบพดคยเพอการพฒนาการเรยนรไดดยงขน
❖ สมรรถนะสำคญของผเรยน : ประเมนอยางไร
มกมคำถามเสมอวาจะประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยนอยางไร กอนอนขอใหผสอนพจารณาคำถาม ๒ ขอนกอน ๑. สมรรถนะสำคญของผเรยน อนประกอบดวยความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลยนน เปนเปาหมายการเรยนรทม ความแตกตางจากตวชวด/มาตรฐานการเรยนรหรอไม ๒. การประเมนผลการเรยนรททานใชอยในปจจบนเนนการประเมนแบบใด ใชเครองมอประเภทใหผเรยนเลอกตอบ หรอใชเครองมอประเภทใหผเรยนสรางคำตอบเอง จากการพจารณาคำถามขอท ๑ จะเหนวาสมรรถนะสำคญของผเรยน เปนตวแทนตวชวด/มาตรฐานการเรยนรทกำหนดในการพฒนาผเรยนนนเอง ดงนน จงอยทคำถามขอ ๒ การออกแบบภาระงานการประเมน ตอบสนองใหเกดการพฒนาผเรยน ตามตวชวด/มาตรฐานการเรยนรหรอไม ผเรยนไดเปนผลงมอปฏบตและสรางความรหรอไม และในกระบวนการเรยนการสอนไดมการให ขอมลยอนกลบทจะนำใหผเรยนไดพฒนาครอบคลมมตตาง ๆ ของสมรรถนะสำคญของผเรยนอยางเพยงพอหรอไม จำเปนตองม การเปลยนแปลงใดอก เพอใหสามารถพฒนาผเรยนใหบรรลผลตามตวชวดและมาตรฐานการเรยนร การประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยนจงควรใชวธการประเมนทเนนการปฏบต และบรณาการอยในกระบวนการเรยนการสอนแลว ไมควรแยกประเมนตางหากอก แตทงนสถานศกษาตองตรวจสอบวาผเรยนเกดสมรรถนะสำคญตามทหลกสตรกำหนด หรอไม
❖ กระบวนการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตร
สงทผสอนตองวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ คอ (๑) ผลการเรยนรใน ๘ กลมสาระ (๒) ผลการเรยนรดานการอาน คดวเคราะห และเขยน (๓) ผลการเรยนรดานคณลกษณะ อนพงประสงคทกำหนดไวในหลกสตรอยางนอย ๘ ประการ และ (๔) ผลการเรยนรทเกดจากกจกรรมพฒนาผเรยน ผลการเรยนรตามหลกสตร ๔ ประการดงกลาวขางตน มทมาจากองคประกอบ ๓ ดาน คอ ดานพทธพสย ดานจตพสย และดานทกษะพสย โดยทง ๓ ดาน มลกษณะสำคญทสามารถนำมาอธบายโดยสงเขปดงน คอ ๑. ผลการเรยนรดานพทธพสย ผลการเรยนรดานพทธพสย หมายถง ขอมล สารสนเทศ หลกฐานตาง ๆ ทแสดงถงความสามารถดานสตปญญา ๖ ดาน คอ ความจำ ความเขาใจ การประยกตใช การวเคราะห การประเมนคา และการคดสรางสรรค โดยพฤตกรรมทสะทอนวา ผเรยนเกดการเรยนรดานพทธพสย ไดแก การบอกเลา อธบาย หรอเขยนแสดงความคดรวบยอดโดยการตอบคำถาม เขยนแผนภม แผนภาพ นำเสนอแนวคดขนตอนในการแกปญหา การจดการ การออกแบบประดษฐหรอสรางสรรคชนงาน เปนตน ๒. ผลการเรยนรดานจตพสย ผลการเรยนรดานจตพสย หมายถง ขอมล สารสนเทศทสะทอนความสามารถดานการเรยนรในการจดการอารมณ ความรสก คานยม คณธรรม จรยธรรม และเจตคต โดยพฤตกรรมทสะทอนวาผเรยนสามารถเกดการเรยนรดานจตพสย คอ ผเรยน มการแสดงอารมณ ความรสกในสถานการณตาง ๆ อยางเหมาะสมตามบรรทดฐานของสงคม มความสามารถในการตดสนใจ เชงจรยธรรม และมคานยมพนฐานทไดรบการปลกฝง โดยแสดงพฤตกรรมทสะทอนใหเหนคณลกษณะอนพงประสงคอยางนอย ๘ ประการ ตามทหลกสตรกำหนด
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
๓. ผลการเรยนรดานทกษะพสย ผลการเรยนรดานทกษะพสย หมายถง ขอมล สารสนเทศทแสดงถงทกษะการปฏบตงานเกยวกบการเคลอนไหวกลามเนอสวนตาง ๆ ของรางกายซงเกดจากการประสานงานของสมองและกลามเนอทใชงานอยางคลองแคลวประสานสมพนธกน ผลการเรยนรทง ๓ ดาน ทเกดขนจากการพฒนาในกระบวนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรและกจกรรมเสรมหลกสตร ตลอดจนประสบการณตาง ๆ ในชวตจรงทผเรยนไดรบการพฒนา เปนผลการเรยนรทเกดขนพรอมกบการเจรญเตบโตในแตละชวงวยของผเรยน ซงเปนพฒนาการทครตองแสวงหาหรอคดคนเทคนค วธการ และเครองมอตาง ๆ เพอใชวดและ ประเมนผลโดยคำนงถงความสอดคลองและเหมาะสม เพอใหไดผลการวดและประเมนทมคณภาพ สามารถนำไปใชในการพฒนา ผเรยนและกระบวนการจดการเรยนการสอนของครไดอยางแทจรง การประเมนผลการเรยนรทกำหนดในหลกสตร ซงเปนภารกจ ของผสอน มขนตอนการปฏบต ดงแผนภาพท ๔.๑
แผนภาพท ๔.๑ กระบวนการวดและประเมนผลการเรยนร
ศกษา/วเคราะห มาตรฐาน/ตวชวด จากหลกสตรสถานศกษา
จดทำโครงสรางรายวชา และแผนการประเมน
- เลอกวธการประเมน - สราง/จดหาเครองมอ/ เกณฑการประเมน
การจดการเรยนร
ชแจงรายละเอยดของแผนการประเมนแกผเรยน
ประเมนวเคราะหผเรยน
ประเมนความกาวหนาระหวางเรยน
ประเมนความสำเรจหลงเรยน
สอนซอมเสรม
ไมผาน
หนวยท ๑
หนวยท ๒
หนวยท... ผาน
ไมผาน
ผาน
กลมสาระการเรยนร ๘ กลม
การอาน คดวเคราะห และเขยน
การประเมนคณลกษณะ อนพงประสงค
การประเมนกจกรรม พฒนาผเรยน
ประเมนผลปลายป/ ปลายภาค
ตดสนผลการเรยน สอนซอมเสรม
สงผลการเรยนให - ครประจำชน/ครทปรกษา - คณะอนกรรมการกลมสาระ - ฝายทะเบยนวดผล
อนมตผลการเรยน
รายงานผลการเรยนตอผเกยวของ
สอบแกตวดำเนนการ ตามระเบยบ สถานศกษา
เรยนซำรายวชาตาม ระเบยบสถานศกษา
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
จากแผนภาพกระบวนการวดและประเมนผลการเรยนรทผสอนควรปฏบตม ดงน ๑. ศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวชวดจากหลกสตรสถานศกษา สดสวนคะแนนระหวางเรยนกบคะแนนปลายป/ปลายภาค เกณฑตาง ๆ ทสถานศกษากำหนด ตลอดจนตองคำนงถงคณลกษณะอนพงประสงค การอาน คดวเคราะห และเขยน กจกรรมพฒนาผเรยน รวมทงสมรรถนะตาง ๆ ทตองการใหเกดขนในตวผเรยน เพอนำไปบรณาการ สอดแทรกในระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยคำนงถงธรรมชาตรายวชา รวมถงจดเนนของสถานศกษา ๒. จดทำโครงสรางรายวชาและแผนการประเมน ๒.๑ วเคราะหตวชวดในแตละมาตรฐานการเรยนรแลวจดกลมตวชวด เนองจากการวเคราะหตวชวดจะชวย ผสอนในการกำหนดกจกรรมการเรยนร เพอพฒนาผเรยนและประเมนใหครอบคลมทกดานทตวชวดกำหนด หากเปนรายวชาเพมเตมใหวเคราะหผลการเรยนรตามทสถานศกษากำหนด ๒.๒ กำหนดหนวยการเรยนรโดยเลอกมาตรฐานการเรยนรตว/ชวดทสอดคลองสมพนธกนหรอประเดนปญหาทอย ในความสนใจของผเรยน ซงอาจจดเปนหนวยเฉพาะวชา (Subject Unit) หรอหนวยบรณาการ (Integrated Unit) แตละหนวยการเรยนร อาจนำการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงคมาพฒนาในหนวยการเรยนรดวยกได ในขณะเดยวกนผสอนควรวางแผน การประเมนทสอดคลองกบหนวยการเรยนรดวย กรณทตวชวดใดปรากฏอยหลายหนวยการเรยนร ควรพฒนาตวชวดนน ในทกหนวยการเรยนร ดวยวธการและเครองมอทหลากหลาย กอนบนทกสรปผล เพอสามารถประเมนผเรยนไดอยางครอบคลม ๒.๓ กำหนดสดสวนเวลาเรยนในแตละหนวยการเรยนรตามโครงสรางรายวชา โดยคำนงถงความสำคญ ของมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด หรอผลการเรยนร และสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร ๒.๔ กำหนดภาระงานหรอชนงาน หรอกจกรรมทเปนหลกฐานแสดงออกซงความรความสามารถทสะทอน ตวชวด หรอผลการเรยนร การกำหนดภาระงานหรอชนงาน อาจมลกษณะดงน ๒.๔.๑ บรณาการหลายสาระการเรยนรและครอบคลมหลายมาตรฐานการเรยนร หรอหลายตวชวด ๒.๔.๒ สาระการเรยนรเดยวแตครอบคลมหลายมาตรฐานการเรยนร หรอหลายตวชวด ๒.๕ กำหนดเกณฑสำหรบประเมนภาระงาน/ชนงาน/กจกรรม โดยใชเกณฑการประเมน (Rubrics) หรอ กำหนดเปนรอยละ หรอตามทสถานศกษากำหนด ๒.๖ สำหรบตวชวดทยงไมไดรบการประเมนโดยภาระงาน ใหเลอกวธการวดและประเมนผลดวยวธการ และเครองมอทเหมาะสม ๓. ชแจงรายละเอยดของการวดและประเมนผลใหผเรยนเขาใจถงวตถประสงค วธการ เครองมอ ภาระงาน เกณฑ คะแนน ตามแผนการประเมนทกำหนดไว ๔. การจดการเรยนรของแตละหนวยการเรยนร ควรวดและประเมนผลการเรยนรเปน ๓ ระยะ ไดแก ประเมนวเคราะหผเรยนกอนการเรยนการสอน ประเมนความกาวหนาระหวางเรยน และการประเมนความสำเรจหลงเรยน โดยมรายละเอยดดงน ๔.๑ ประเมนวเคราะหผเรยน การประเมนวเคราะหผ เรยน เปนหนาทของครผสอนในแตละรายวชา ทกกลมสาระการเรยนร เพอตรวจสอบความร ทกษะและความพรอมดานตาง ๆ ของผเรยนโดยใชวธการทเหมาะสม แลวนำผลการประเมนมาปรบปรง ซอมเสรม หรอเตรยมผเรยนทกคนใหมความพรอมและมความรพนฐาน ซงจะชวยใหการจดกระบวนการเรยนรของผเรยนประสบ ความสำเรจในการเรยนไดเปนอยางด แตจะไมนำผลการประเมนนไปใชในการพจารณาตดสนผลการเรยน มแนวปฏบตดงน ๔.๑.๑ วเคราะหความรและทกษะทเปนพนฐานของเรองทจะเรยนร ๔.๑.๒ เลอกวธการและเครองมอสำหรบประเมนความรและทกษะพนฐานอยางเหมาะสม เชน การใชแบบทดสอบ การซกถามผเรยน การสอบถามผทเคยสอน การพจารณาผลการเรยนเดมหรอพจารณาแฟมสะสมงาน (Portfolio) ทผานมา เปนตน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
๔.๑.๓ ดำเนนการประเมนความรและทกษะพนฐานของผเรยน ๔.๑.๔ นำผลการประเมนไปพฒนาผเรยนใหมความพรอมทจะเรยน เชน จดการเรยนรพนฐานสำหรบ ผทตองการความชวยเหลอ และเตรยมแผนจดการเรยนรเพอสนบสนนผเรยนทมความสามารถพเศษ เปนตน ๔.๒ การประเมนความกาวหนาระหวางเรยน การประเมนความกาวหนาระหวางเรยน เปนการประเมนทมงตรวจสอบพฒนาการของผเรยนในการ บรรลมาตรฐาน/ตวชวด ผลการเรยนรตามหนวยการเรยนรทผสอนไดวางแผนไว เพอใหไดขอมลสารสนเทศไปพฒนา ปรบปรงแกไข ขอบกพรอง และสงเสรมผเรยนใหมความรความสามารถ และเกดพฒนาการสงสดตามศกยภาพ นอกจากนยงใชเปนขอมลในการปรบปรงกระบวนการจดการเรยนรของผสอน การประเมนความกาวหนาระหวางเรยนทดำเนนการอยางถกหลกวชาและตอเนองจะใหผลการประเมนทสะทอนความกาวหนาในการเรยนรและศกยภาพของผเรยนอยางถกตอง นาเชอถอ โดยผสอนเลอกวธการวดและประเมนผลทสอดคลองกบภาระงานหรอกจกรรมทกำหนดใหผเรยนปฏบต วธการประเมนทเหมาะสมสำหรบการประเมนความกาวหนาระหวางเรยน ไดแก การประเมนจากสงทผเรยนไดแสดงใหเหนวามการพฒนาดานความรความสามารถ ทกษะ ตลอดจนมคณลกษณะอนพงประสงคทเปนผลจากการเรยนร ซงผสอนสามารถเลอกใชวธการวดและประเมนผลไดหลากหลาย ดงน ๔.๒.๑ เลอกวธและเครองมอการประเมนใหสอดคลองกบตวชวด หรอผลการเรยนร เชน การประเมนดวยการสงเกต การซกถาม การตรวจแบบฝกหด การประเมนตามสภาพจรง การประเมนการปฏบต เปนตน ๔.๒.๒ สรางเครองมอวดและประเมนผลการเรยนใหสอดคลองกบวธการประเมนทกำหนด ๔.๒.๓ ดำเนนการวดและประเมนผลการเรยนควบคไปกบการจดกจกรรมการเรยนร ๔.๒.๔ นำผลไปพฒนาผเรยน ๔.๓ การประเมนความสำเรจหลงเรยน การประเมนความสำเรจหลงเรยน เปนการประเมนเพอมงตรวจสอบความสำเรจของผเรยนใน ๒ ลกษณะ คอ ๔.๓.๑ การประเมนเมอจบหนวยการเรยนร เปนการประเมนผเรยนในหนวยการเรยนรทไดเรยนจบแลว เพอตรวจสอบผลการเรยนรของผเรยนตามตวชวดหรอผลการเรยนร พฒนาการของผเรยนเมอนำไปเปรยบเทยบกบผลการประเมนวเคราะหผเรยน ทำใหสามารถประเมนศกยภาพในการเรยนรของผเรยน และประสทธภาพในการจดการเรยนรของผสอน ขอมล ทไดจากการประเมนความสำเรจภายหลงการเรยนสามารถนำไปใชประโยชนในการปรบปรงแกไขวธการเรยนของผเรยน การพฒนากระบวนการจดการเรยนรของผสอน หรอซอมเสรมผเรยนใหบรรลตวชวดหรอผลการเรยนร การประเมนความสำเรจหลงเรยนน จะสอดคลองกบการประเมนวเคราะหผเรยนกอนการเรยนการสอน หากใชวธการและเครองมอประเมนชดเดยวกนหรอคขนานกน เพอดพฒนาการของผเรยนไดชดเจน ๔.๓.๒ การประเมนปลายป/ปลายภาค เปนการประเมนผลเพอตรวจสอบผลสมฤทธของผเรยนในการเรยนรตามตวชวดหรอผลการเรยนร และใชเปนขอมลสำหรบปรบปรงแกไข ซอมเสรมผเรยนทไมผานการประเมนตวชวด การประเมนปลายป/ปลายภาคสามารถใชวธการและเครองมอประเมนไดอยางหลากหลายและเลอกใชใหสอดคลองกบตวชวด อาจใชแบบทดสอบชนดตาง ๆ หรอประเมนโดยใชภาระงานหรอกจกรรม โดยมขนตอนหรอวธการดงน ๑) เลอกวธการและเครองมอทจะใชในการวดและประเมนผล ๒) สรางเครองมอประเมน ๓) ดำเนนการประเมน ๔) นำผลการประเมนไปใชตดสนผลการเรยน สงผลการเรยนซอมเสรม แกไขผลการเรยน สำหรบกจกรรมพฒนาผเรยนซงเปนกจกรรมทสถานศกษาตองจดใหผเรยนทกระดบชนนน ผสอนทรบผดชอบ ตองดำเนนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนอยางมเปาหมาย มรปแบบและวธการตามบรบททเหมาะสมของสถานศกษานน ๆ ผเรยน ตองผานเกณฑการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนตามทสถานศกษากำหนด จงจะผานเกณฑการจบแตละระดบการศกษา ซงมขนตอน การดำเนนการดงน
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๑. ศกษากจกรรมและเกณฑการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนตามทคณะกรรมการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนของสถานศกษากำหนด ๒. ออกแบบการจดกจกรรมพฒนาผเรยนตามลกษณะของกจกรรมนน ๓. ดำเนนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนและพฒนาตามรปแบบ วธการทกำหนด ๔. เลอกวธการ เครองมอใหสอดคลองกบกจกรรมการประเมนใหเหมาะสมกบลกษณะของกจกรรม ๕. สรางเครองมอและกำหนดวธการประเมน ๖. ดำเนนการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน โดยคำนงถงตอไปน ๖.๑ เวลาในการเขารวมกจกรรมของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๖.๒ ผลการปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยนใหเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด ๗. สรปผลประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๘. สงผลการประเมน
เอกสารหลกฐานการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
พทธศกราช ๒๕๕๑
๕.
�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
เอกสารหลกฐานการศกษา
ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
เอกสารหลกฐานการศกษาถอเปนเอกสารสำคญทสถานศกษาตองจดทำขนเพอใชในการดำเนนงานในดานตาง ๆ ของการจดการศกษา ดงน ๑. บนทกขอมลในการดำเนนการจดการเรยนการสอนและประเมนผลการเรยน ไดแก แบบบนทกผลการเรยน ประจำรายวชา ๒. ตดตอสอสาร รายงานขอมล และผลการเรยนของผเรยน ไดแก แบบรายงานประจำตวนกเรยน ระเบยนสะสม ๓. จดทำและออกหลกฐานแสดงวฒและ/หรอรบรองผลการเรยนของผเรยน ไดแก ระเบยนแสดงผลการเรยน ประกาศนยบตร แบบรายงานผสำเรจการศกษา และใบรบรองผลการเรยน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำหนดเอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษา จะตองดำเนนการเปน ๒ ประเภท ไดแก ๑. เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำหนด ๒. เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษากำหนด เอกสารแตละประเภทมวตถประสงคและรายละเอยดในการดำเนนการ ดงน
❖ เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำหนด
เปนเอกสารทกระทรวงศกษาธการควบคมและบงคบแบบ เพอใชเปนหลกฐานสำหรบการตรวจสอบ ยนยน และรบรองผลการเรยนของผเรยน สถานศกษาตองใชแบบพมพของกระทรวงศกษาธการและดำเนนการจดทำตามทกระทรวงศกษาธการกำหนดไว ใหเปนมาตรฐานเดยวกน ไดแก ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ประกาศนยบตร (ปพ.๒) และแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ๑. ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) เปนเอกสารสำหรบบนทกขอมลผลการเรยนของผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ไดแก ผลการเรยนตามกลมสาระการเรยนร ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ผลการประเมนคณลกษณะ อนพงประสงค และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษาจะตองจดทำและออกเอกสารนใหผเรยนเปนรายบคคล เมอผเรยนจบการศกษาแตละระดบหรอเมอผเรยนออกจากสถานศกษาในทกกรณ เพอใชแสดงผลการเรยนตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ๒. ประกาศนยบตร (ปพ.๒) เปนเอกสารแสดงวฒการศกษาทมอบใหแกผจบการศกษาภาคบงคบและผสำเรจการศกษาขนพนฐานตามหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เพอรบรองศกดและสทธของผสำเรจการศกษาตามวฒแหงประกาศนยบตรนน ๓. แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เปนเอกสารสำหรบอนมตการจบการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานของผเรยนในแตละ รนการศกษา โดยบนทกรายชอและขอมลทางการศกษาของผจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) ผจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) และผจบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖) ใชเปนเอกสารสำหรบตดสนและอนมตผลการเรยน ใหผเรยนเปนผสำเรจการศกษา และใชในการตรวจสอบยนยน และรบรองความสำเรจและวฒการศกษาของผสำเรจการศกษา แตละคนตลอดไป
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
�1
❖ เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษากำหนด
เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอบนทกพฒนาการ ผลการเรยนร และขอมลสำคญเกยวกบผ เรยน เชน แบบบนทกผลการเรยนประจำรายวชา แบบรายงานประจำตวนกเรยน ระเบยนสะสม ใบรบรองผลการเรยน และเอกสารอน ๆ ตามวตถประสงคของการนำเอกสารไปใช ๑. แบบบนทกผลการเรยนประจำรายวชา เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอใหผสอนใชบนทกขอมลการวดและประเมนผลการเรยนตามแผนการจด การเรยนการสอนและประเมนผลการเรยน และใชเปนขอมลในการพจารณาตดสนผลการเรยนแตละรายวชา เอกสารนควรจดทำ เพอบนทกขอมลของผเรยนเปนรายหอง เอกสารบนทกผลการเรยนประจำรายวชา นำไปใชประโยชนดงน ๑.๑ ใชเปนเอกสารเพอการดำเนนงานของผสอนแตละคนในการวดและประเมนผลการเรยนของผเรยน แตละรายวชา รายหอง ๑.๒ ใชเปนหลกฐานสำหรบตรวจสอบ รายงาน และรบรองขอมลเกยวกบวธการและกระบวนการวดและ ประเมนผลการเรยน ๑.๓ เปนเอกสารทผบรหารสถานศกษาใชในการอนมตผลการเรยนประจำภาคเรยน/ปการศกษา ๒. แบบรายงานประจำตวนกเรยน เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอบนทกขอมลการประเมนผลการเรยนร และพฒนาการดานตาง ๆ ของผเรยนแตละคนตามเกณฑการตดสนการผานระดบชนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน รวมทงขอมลดานอน ๆ ของผเรยนทงทบานและโรงเรยน เปนเอกสารรายบคคล สำหรบสอสารใหผปกครองของผเรยนแตละคนไดรบทราบผลการเรยน และพฒนาการดานตาง ๆ ของผเรยน และรวมมอในการพฒนาผเรยนอยางตอเนอง ๓. ใบรบรองผลการเรยน เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอรบรองสถานภาพความเปนผเรยนในสถานศกษาทกำลงศกษาอย หรอรบรองผลการเรยน หรอวฒของผเรยนเปนการชวคราวตามทผเรยนรองขอ ทงกรณทผเรยนกำลงศกษาอยในโรงเรยน หรอเมอจบการศกษาไปแลว แตกำลงรอรบหลกฐานการศกษา ระเบยนแสดงผลการเรยน เปนตน ใบรบรองผลการเรยนมอายการใชงานชวคราว โดยปกตประมาณ ๓๐ วน ซงผเรยนสามารถนำไปใชเปนหลกฐานแสดงคณสมบตของผเรยนในการสมครเขาศกษาตอ สมครเขาทำงาน หรอเมอมกรณอนใดทผเรยนแสดงคณสมบตเกยวกบวฒความร หรอสถานภาพการเปนผเรยนของตน ๔. ระเบยนสะสม เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอบนทกขอมลเกยวกบพฒนาการของผเรยนในดานตาง ๆ เปนรายบคคลอยางตอเนอง ตลอดชวงระยะเวลาการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ๑๒ ป ระเบยนสะสมใหขอมล ทเปนประโยชนในการแนะแนวทางการศกษาและการประกอบอาชพของผเรยน การพฒนาปรบปรงบคลกภาพ การปรบตวของผเรยน และผลการเรยน ตลอดจนรายงานกระบวนการพฒนาคณภาพของผเรยนระหวางสถานศกษากบบาน และใชเปนหลกฐานในการ ตรวจสอบคณสมบตของผเรยนตามความเหมาะสม
ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
❖ แนวปฏบตในการจดทำระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)
ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนหลกฐาน แสดงผลการเรยนของผเรยนทเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานแตละระดบชน โรงเรยนตองออกระเบยนแสดง ผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานใหผเรยนทกคนทจบการศกษาแตละระดบชนหรอเมอออกจากสถานศกษา โดยใชแบบพมพทกระทรวงศกษาธการจดพมพเทานน ลกษณะของระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ๑. ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) จำแนกเปน ๓ แบบ คอ ๑.๑ ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (ปพ.๑ : ป) ๑.๒ ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๑ : บ) ๑.๓ ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๑ : พ) ๒. ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทกระดบม ๒ ประเภท คอ ๒.๑ แบบพมพปกต มลกษณะเปนแบบพมพสมบรณครบถวน สำหรบใชกรอกขอมลดวยการเขยนหรอพมพดด ๒.๒ แบบพมพสำหรบใชกบคอมพวเตอร มลกษณะเปนกระดาษวาง มขอมลเฉพาะชอเอกสารแตละระดบ และหมายเลขควบคมเอกสารเทานน การสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑) เปนเอกสารหลกฐานทโรงเรยนทกแหง ทกสงกดในระดบการศกษาขนพนฐานจะตองดำเนนการจดทำใหเปนแนวทางเดยวกน โดยผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอใหโรงเรยนทกแหงทกสงกดในเขตพนทการศกษาทรบผดชอบ โดยมขนตอนการดำเนนการ ดงแผนภาพท ๕.๑
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
โรงเรยนทำหนงสอขอซอแบบพมพตอสำนกงานเขตพนทการศกษา
กรณท ๑ : สำนกงานเขตพนทการศกษา เปนผดำเนนการจดซอ
กรณท ๒ : โรงเรยนไดรบมอบหมาย เปนผดำเนนการจดซอเอง*
ผอ.สพท. ทำหนงสอสงซอแบบพมพ ถงองคการคาของ สกสค.
ผอ.สพท.ทำหนงสอสงซอแบบพมพ ถงองคการคาของ สกสค.
โดยระบชอ-นามสกลบคลากรของ สพท. ทไดรบมอบฉนทะใหเปนผดำเนนการจดซอ
ทงน ใหผทไดรบมอบฉนทะนำบตรประจำตวประชาชน/บตรขาราชการไปแสดงตอองคการคาของ
สกสค. ดวย
โดยระบชอ-นามสกลคร/บคลากรของโรงเรยน ทไดรบมอบหมายใหเปนผดำเนนการจดซอรบมอบฉนทะ ทงนใหผไดรบมอบฉนทะนำบตรประจำตวประชาชน/
บตรขาราชการไปแสดงตอองคการคาของ สกสค. ดวย
ผรบมอบฉนทะของ สพท. นำแบบพมพลงบญชรบ-จาย แบบพมพของ สพท.
ผรบมอบฉนทะของโรงเรยน นำแบบพมพลงบญชรบ-จาย แบบพมพของ สพท.
สพท. แจงใหโรงเรยนมารบ แบบพมพทไดสงซอไว
ผรบมอบฉนทะของโรงเรยน นำแบบพมพลงบญชรบแบบพมพ
ของโรงเรยนตอไป
โรงเรยนนำแบบพมพลงบญช รบแบบพมพของโรงเรยนตอไป
เมอไดรบแบบพมพแลว
เมอไดรบแบบพมพแลว
แผนภาพท ๕.๑ แสดงขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑)
* ถาโรงเรยนตองการดำเนนการสงซอเองใหระบชอครหรอบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนในหนงสอขอซอแบบพมพดวย
จากแผนภาพท ๕.๑ มรายละเอยดขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ดงตอไปน กรณท ๑ : สำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอ ขนตอนท ๑ ผบรหารโรงเรยน ทำหนงสอแจงความประสงคขอซอแบบพมพถงผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา เพอใหสำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอใหโรงเรยน ** กรณทโรงเรยนสงกดกรงเทพมหานครและองคการปกครองสวนทองถน ใหผบรหารโรงเรยน ทำหนงสอแสดงความประสงคสงซอไปยงหนวยงานทตนสงกด เพอหนวยงานตนสงกดดำเนนการขอซอแบบพมพไปยงสำนกงาน เขตพนทการศกษาทตงอยตอไป ขนตอนท ๒ ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา ทำหนงสอสงซอแบบพมพ (ปพ.๑) ถงองคการคาของ สกสค. โดยระบ ๒.๑ ชอบคคลในสำนกงานเขตพนทการศกษาทไดรบมอบฉนทะใหเปนผดำเนนการจดซอโดยผทไดรบ มอบฉนทะตองนำบตรประจำตวประชาชนหรอบตรขาราชการไปแสดงดวย ๒.๒ ชนดแบบพมพ (แบบพมพปกตหรอแบบพมพสำหรบพมพดวยคอมพวเตอร) จำนวนแบบพมพ จำแนกเปนระดบชนวามระดบชนละกเลม (๑ เลม ม ๕๐ แผน)
�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ขนตอนท ๓ เมอผไดรบมอบฉนทะรบแบบพมพ (ปพ.๑) แลว ใหนำแบบพมพนนมาควบคมหมายเลขชดท เลขท ในบญชรบ-จายแบบพมพของสำนกงานเขตพนทการศกษา ขนตอนท ๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา แจงใหโรงเรยนมารบแบบพมพทไดสงซอไว ขนตอนท ๕ โรงเรยนนำแบบพมพดงกลาวมาควบคมหมายเลขชดท เลขทในบญชรบแบบพมพของโรงเรยน (ดงตวอยางในภาคผนวก ค) และจดเกบรกษาไวอยางดตอไป กรณท ๒ : โรงเรยนไดรบมอบหมายเปนผดำเนนการจดซอเอง ขนตอนท ๑ ผบรหารโรงเรยน ทำหนงสอแจงความประสงคขอซอแบบพมพ (ปพ.๑) และแจงขอดำเนนการจดซอเองถงผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา โดยระบ ๑.๑ ชอ-นามสกลครหรอบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนทไดรบมอบหมายใหเปนผดำเนนการจดซอ โดยผทไดรบมอบฉนทะตองนำบตรประจำตวประชาชนหรอบตรขาราชการไปแสดงดวย ๑.๒ ชนดแบบพมพ (แบบพมพปกตหรอแบบพมพสำหรบพมพดวยคอมพวเตอร) จำนวนแบบพมพ จำแนกเปนระดบชนวามระดบชนละกเลม ขนตอนท ๒ ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา ทำหนงสอสงซอแบบพมพ (ปพ.๑) ถงองคการคาของ สกสค. โดยระบ ๒.๑ ชอ-นามสกลของครหรอบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนทไดรบมอบหมายในขนตอนท ๑ เปนผไดรบมอบฉนทะดำเนนการจดซอ ๒.๒ ชอโรงเรยน ชออำเภอ ลกษณะแบบพมพ จำนวนแบบพมพ จำแนกเปนระดบชนวามระดบชนละกเลม ขนตอนท ๓ เมอไดรบระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ครบถวนและถกตองแลว ใหนำแบบพมพนนมาควบคมหมายเลขชดท เลขทในบญชรบ-จายแบบพมพของสำนกงานเขตพนทการศกษากอน ขนตอนท ๔ หลงจากนนใหโรงเรยนนำแบบพมพมาควบคมหมายเลขชดท เลขทในบญชรบแบบพมพของโรงเรยน และจดเกบรกษาไวอยางดตอไป การออกเอกสารระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ใหผเรยน ใหจดทำดงน ๑. ใหจดทำเอกสารคฉบบของเอกสารตนฉบบขน ๒ ฉบบ โดยใชวธการถายสำเนาจากตนฉบบ หรอนำแบบพมพเอกสารทใชจดทำตนฉบบมาคดลอกขอมลจากตนฉบบกได (กรณนใหนำเลขชดท...........เลขท............ ของเอกสารตนฉบบไปกรอก ทชองหมายเหตของเอกสารทลอกใหมทง ๒ ฉบบ โดยกรอกวา เอกสารฉบบนเปนเอกสารคฉบบของเอกสารตนฉบบชดท........... เลขท...............) ๒. ตดรปถายของผเรยนขนาด ๓™๔ ซม. ในชองตดรปถาย ใหนายทะเบยนและผบรหารสถานศกษาลงนามในเอกสารทจดทำขนใหมทง ๒ ฉบบ พรอมกบกรอกวนท เดอน พ.ศ. ทลงนามในเอกสาร แลวประทบตราโรงเรยน (สแดงชาด) ทรปถายของ ผเรยนและทลายเซนของผบรหารสถานศกษา โรงเรยนมอบเอกสารทจดทำขนใหผเรยน ๑ ฉบบ และเกบรกษาไวเปนสำเนารวมกบตนฉบบทโรงเรยน ๑ ฉบบ ผเรยนทไดรบเอกสารระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ไปแลว เมอมความจำเปนตองขอฉบบใหม ใหยนคำรอง ขอเอกสารฉบบใหมพรอมดวยเหตผลในการขอเอกสารเปนลายลกษณอกษร ใหโรงเรยนดำเนนการออกเอกสารใหมจากตนฉบบเดม ทจดทำไวตามวธขางตน และใหนายทะเบยนและผบรหารสถานศกษาทดำรงตำแหนงขณะทผ เรยนยนคำรองขอเอกสาร เปนผลงนามในเอกสารทจดทำใหมทง ๒ ฉบบ สถานศกษาตองทำบญชจายแบบระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (ปพ.๑) ในทกกรณ และบนทกในสมดหมายเหตรายวนของสถานศกษาทกครงทมการออกเอกสาร การยกเลกระเบยนแสดงผลการเรยนกรณสญหายหรอเสยหาย เนองจากระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) เปนเอกสารหลกฐานสำคญทกระทรวงศกษาธการจะตองดำเนนการควบคม ดงนน ถาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) เกดการสญหายหรอเสยหาย จะตองดำเนนการสอบสวนขอเทจจรงและ ประกาศยกเลกแบบพมพทสญหายหรอเสยหาย พรอมทงแจงใหหนวยงานทเกยวของทราบ ดงรายละเอยดขนตอนการยกเลกระเบยน แสดงผลการเรยนกรณตาง ๆ ดงตอไปน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
��
กรณท ๑ แบบพมพเกดการสญหายทงเมอขณะทำการขนสง หรอเกบรกษาอยทโรงเรยน ควรดำเนนการดงน ๑. ผทำใหเกดการสญหาย ไดแก โรงเรยน สำนกงานเขตพนทการศกษา หรอหนวยงานทจดสง แจงความ เอกสารสญหายตอเจาหนาทตำรวจเพอลงบนทกรายงานประจำวนรบแจงเอกสารหาย แลวเกบใบแจงความไวเปนหลกฐาน ๒. ทำรายงานแจงเรองแบบพมพ ปพ.๑ ฉบบทสญหาย (พรอมแนบสำเนาเอกสารลงบนทกรายงานประจำวนดวย) ตอสำนกงานเขตพนทการศกษาทสงกดโดยดวน ๓. สำนกงานเขตพนทการศกษาดำเนนการสอบสวนขอเทจจรง แลวทำรายงานเพอขอยกเลกแบบพมพพรอมแนบรางประกาศยกเลกแบบพมพ ตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา ๔. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาพจารณาและลงนามในประกาศยกเลกแบบพมพ เมอมการลงนามเรยบรอยแลว ใหสำนกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยนดำเนนการแจงประกาศยกเลก ถงกระทรวงทกกระทรวง และสำนกงาน เขตพนทการศกษา เพอแจงหนวยงานในสงกดไมใหรบพจารณาเอกสาร ปพ.๑ ทถกยกเลกตอไป กรณท ๒ แบบพมพเกดการเสยหายเนองจากเขยนผดพลาด สกปรก หรอเกดการชำรดเสยหายดวยเหตอนใด จนไมอาจใชการได ใหดำเนนการดงน ๑. โรงเรยนททำใหเกดการเสยหายทำรายงานขอยกเลกแบบพมพ ปพ.๑ โดยระบสาเหต เลขท และจำนวนแบบพมพทเสยหาย เสนอตอสำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกด/ทโรงเรยนตงอย ๒. สำนกงานเขตพนทการศกษาแตงตงคณะกรรมการดำเนนการสอบสวน หากคณะกรรมการเหนควรประกาศยกเลก แบบพมพ ใหสำนกงานเขตพนทการศกษาทำรายงานขอยกเลกแบบพมพ ปพ.๑ ฉบบทเสยหายตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนท การศกษา พรอมแนบประกาศยกเลกแบบพมพเพอใหลงนาม ๓. เมอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาลงนามในประกาศยกเลกแบบพมพเรยบรอยแลว ใหสำนกงานเขตพนทการศกษา/โรงเรยน ดำเนนการแจงประกาศยกเลกถงกระทรวงทกกระทรวง และสำนกงานเขตพนทการศกษาทกเขต เพอแจง หนวยงาน/สถานศกษาในสงกดไมใหรบพจารณาระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทถกยกเลกตอไป แบบพมพทมความเสยหายเพยงเลกนอย หามลบหรอขด ถาเขยนผดใหขดฆา แลวเขยนขอความทถกตองไว และใหนายทะเบยนลงนามกำกบ อาจไมตองประกาศยกเลก ทงน ขนอยกบดลยพนจของสถานศกษา
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
ระดบประถมศกษา (ปพ.๑ : ป)
และคำอธบายการกรอก
90 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (ปพ.๑ : ป) ประกอบดวย ขอมลตอไปน
ดานหนา
ดานหลง
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา ปพ.1 : ป ชดท.............เลขท............. โรงเรยน.................................................................................................................................................................................. สงกด...................................................................................................................................................................................... ตำบล/แขวง..................................................................................... ชอ............................................................................... อำเภอ/เขต....................................................................................... ชอสกล....................................................................... จงหวด............................................................................................... เลขประจำตวนกเรยน................................................ สำนกงานเขตพนทการศกษา........................................................... เลขประจำตวประชาชน......................................................................... วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ......................... โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................. จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา.................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา................................................................................
3™4 ซม.
รหส/รายวชา เวลา
(ชวโมง)
ผลการเรยน
รหส/รายวชา เวลา
(ชวโมง)
ผลการเรยน
รหส/รายวชา เวลา
(ชวโมง)
ผลการเรยน
(...........................................................) นายทะเบยน
๑ ขอมลโรงเรยนและผเรยน
๒ ผลการเรยนรายวชา
๓ ผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน
๔ สรปผล/ตดสน/อนมต ผลการประเมน
๖ คำอธบายเกณฑการประเมน ของสถานศกษา
๕ ผลการประเมน ระดบชาต
ปพ.1 : ป ชดท.................เลขท.................
ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม กจกรรม
(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ วนท.........................................................
ผลการ
ประเมน
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
(...........................................................)
นายทะเบยน
ผลการเรยนรายวชา
สรปผลการประเมน ผลการตดสน
1. ผลการประเมนรายวชาพนฐาน ------------------------------- 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ------------------------------- 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ------------------------------- 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน -------------------------------
วนอนมตการจบ ------------------------------------------------------------------ วนออกจากโรงเรยน -------------------------------------------------------------- สาเหตทออกจากโรงเรยน --------------------------------------------------------- ผลการประเมนระดบชาต
คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา
หมายเหต
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
91
โรงเรยน............................................................................................................................................................................ สงกด................................................................................................................................................................................ ตำบล/แขวง.......................................................................................ชอ......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................ ชอสกล.................................................................. จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน......................................................................... สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................ เลขประจำตวประชาชน........................................................................ วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ........................ โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................ จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา.................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา................................................................................
ผลการเรยนรายวชา
3™4 ซม.
รหส/รายวชา เวลา
(ชวโมง)
ผลการเรยน
รหส/รายวชา เวลา
(ชวโมง)
ผลการเรยน
รหส/รายวชา เวลา
(ชวโมง)
ผลการเรยน
(...........................................................) นายทะเบยน
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา ปพ.1 : ป ชดท...................เลขท...................
9� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ปพ.1 : ป ชดท.........................เลขท......................... ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
กจกรรม
เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม กจกรรม
ผลการ
ประเมน
(...........................................................) นายทะเบยน
สรปผลการประเมน ผลการตดสน
1. ผลการประเมนรายวชาพนฐาน ------------------------------- 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ------------------------------- 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ------------------------------- 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน -------------------------------
วนอนมตการจบ ------------------------------------------------------------------ วนออกจากโรงเรยน -------------------------------------------------------------- สาเหตทออกจากโรงเรยน ---------------------------------------------------------
ผลการประเมนระดบชาต
คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา
หมายเหต
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ วนท.........................................................
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
9�
คำอธบายการกรอกระเบยนแสดงผลการเรยน ระดบประถมศกษา (ปพ.๑ : ป) การกรอกขอมลในระเบยนแสดงผลการเรยน ระดบประถมศกษา ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวยวธการเขยนหรอพมพ ดวยพมพดดหรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนนตลอดทงแผน โดยใหใชหมกสดำ หรอสนำเงนเทานน ตวเลขทกรอกใชตวเลขฮนดอารบก หามลบหรอขดขอมลทกรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลง แลวเขยนขอความทถกตองหรอขอความทตองการไวขางบน ดวยหมกสแดงและใหนายทะเบยนลงนามกำกบไว วธการกรอกขอมลมรายละเอยดดงตอไปน ๑. ขอมลโรงเรยนและผเรยน ๑.๑ โรงเรยน ใหกรอกชอเตมของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๒ สงกด ใหกรอกชอหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบกรม หรอหนวยงานจดการศกษาตามการปกครอง รปแบบพเศษ เชน สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำนกงานคณะกรรมการการอดมศกษา สำนกงานพระพทธศาสนาแหงชาต สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน กรมสงเสรมการปกครองทองถน สำนกการศกษากรงเทพมหานคร และสำนกการศกษาเมองพทยา เปนตน ๑.๓ ตำบล/แขวง, อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชอเตมของสถานทอนเปนทตงของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหสถานศกษาทกสงกดกรอกชอสำนกงานเขตพนทการศกษาทสถานศกษาตงอย ๑.๕ วนเขาเรยน ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษารบผเรยนเขาเรยนตามวนรบเขาใน ทะเบยนนกเรยน เชน ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๒ ๑.๖ โรงเรยนเดม ใหกรอกชอสถานศกษาเดมของผเรยน ตามทระบในหลกฐานการศกษาของผเรยนทนำมาใชสมครเขาเรยน กรณท ๑ กรณผ เรยนไมเคยเขาเรยนในสถานศกษาใดมากอน ไมตองกรอกชอโรงเรยนเดม ใหขดดวยเครองหมาย “-” กรณท ๒ กรณผเรยนเคยศกษาอยในสถานศกษาอนมากอน ใหกรอกชอสถานศกษาลำดบสดทาย ทผเรยนลาออก ตามหลกฐานระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทนำมาแสดง กรณท ๓ ผเรยนศกษาจากการศกษาตางรปแบบ ถาศกษาจากสถานศกษานอกระบบ ใหกรอกชอ สถานศกษานอกระบบทเรยน และถาผเรยนศกษาตามอธยาศย ใหกรอก “ศกษาตามอธยาศย” ๑.๗ จงหวด ใหกรอกชอจงหวดทตงของสถานศกษาเดม กรณศกษาตามอธยาศย ใหกรอกชอจงหวด ทผเรยนไดรบการเทยบระดบตามทปรากฏในเอกสารการเทยบระดบการศกษา สวนผเรยนทศกษาตามอธยาศย แตยงไมไดรบเอกสารการเทยบระดบการศกษาใด ๆ ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดลงทะเบยนเปนผศกษาตามอธยาศย ๑.๘ ชนเรยนสดทาย ใหกรอกระดบชนเรยนทผเรยนกำลงเรยน หรอจบการศกษาจากสถานศกษาเดมตามทปรากฏในหลกฐานการศกษาทผเรยนนำมาแสดงเมอสมครเขาเรยน ดงน กรณท ๑ สถานศกษาเดมออกเอกสารเมอผ เรยนจบระดบการศกษา ใหกรอกชนปสดทายของ ระดบการศกษานน กรณท ๒ สถานศกษาเดมออกเอกสารเมอผเรยนเรยนจบปการศกษา (ไมจบระดบการศกษา) ใหกรอกชนปทผเรยนเรยนจบปการศกษา กรณท ๓ สถานศกษาเดมออกเอกสารใหผเรยนทออกจากสถานศกษาระหวางปการศกษา ใหกรอก “กำลงเรยนชน...............” (ระบชนปทกำลงเรยนอย ขณะทลาออก) กรณท ๔ ผเรยนทไมมสถานศกษาเดม ใหกรอก “-” ๑.๙ ชอ ชอสกล ใหกรอกชอและชอสกลของผเรยนอยางชดเจน พรอมคำนำหนาชอทถกตองดวยอกษร ตวบรรจงเชน เดกชายสภาพ เรยบรอย, นางสาวมารยาท ดงาม เปนตน
9� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๑.๑๐ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวของผเรยนทระบในทะเบยนนกเรยนของสถานศกษา ๑.๑๑ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก โดยนำมาจากเลข ในสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) ของผเรยน เชน ๑ ๘๔๙๗ ๐๐๐๒๒ ๒๐ ๗ เปนตน ๑.๑๒ เกดวนท.....เดอน................พ.ศ............ ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทผเรยนเกด ใหถกตองตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๓ เพศ ใหกรอก “ชาย” หรอ “หญง” ตามเพศของผเรยนใหตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๔ สญชาต ใหกรอกสญชาตของผเรยนทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๕ ศาสนา ใหกรอกชอศาสนาทผเรยนนบถอ เชน พทธ อสลาม หรอครสต เปนตน ๑.๑๖ ชอ-ชอสกลบดา, ชอ-ชอสกลมารดา ใหกรอกชอบดาและมารดาของผเรยนพรอมนามสกล และคำนำหนา ทถกตองอยางชดเจน ตามหลกฐานในทะเบยนนกเรยน กรณไมมชอบดาและ/หรอชอมารดาในทะเบยนนกเรยน ใหขดเครองหมาย “-” หามกรอกชอบดาบญธรรม หรอมารดาบญธรรม หรอผทมใชบดา มารดา ผใหกำเนดผเรยน ๒. ผลการเรยนรายวชา การกรอกขอมลในผลการเรยนรายวชา จะกรอกครงเดยวเมอตองการออกเอกสารทงกรณผเรยนจบระดบ ประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) หรอขอลาออกจากสถานศกษา ขอมลผลการเรยนทนำมากรอกเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสารทงหมด ในขณะเดยวกนขอมลในเอกสารทมอบใหผเรยนจะตองสมบรณ ครบถวน และถกตอง การกรอกขอมลในชองตาราง ใหกรอกดงน ๒.๑ รหส/รายวชา ใหกรอก “ปการศกษา” ทเรมเรยนกอน แลวจงกรอกรายวชาพนฐานทผเรยนเรยนใน แตละป โดยกรอกเลขรหสกอนตามดวยชอรายวชา ใหกรอกเรยงรายวชาพนฐานตามกลมสาระการเรยนรและตามดวยรายวชาเพมเตม ทเรยนในปนน ๆ (กรณทไมมรายวชาเพมเตมใหเวนวางไว) ใหกรอกเรยงตามลำดบจากสดมภซายมอไปขวามอ ๒.๒ เวลา (ชวโมง) ใหกรอกจำนวนเวลาเรยนเปนชวโมง ตามโครงสรางหลกสตรของสถานศกษา ๒.๓ ผลการเรยน ใหกรอกผลการเรยนในสดมภใหตรงกบรหส/รายวชานน ๆ ผลการเรยนทนำมากรอกจะตองเปนขอมลปจจบนในขณะทจดทำเอกสาร เชน รายวชาใดทตดสนผลการเรยนแลวไมผานและยงไมไดแกไข ใหกรอกผลการเรยนเดม แตถาไดซอมเสรมจนผานแลวใหกรอกผลการเรยนทซอมเสรมแลว ๓. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๓.๑ กจกรรม ใหกรอกปการศกษาทผเรยนปฏบตกจกรรม ตามดวยชอกจกรรมพฒนาผเรยนทผเรยนปฏบตกจกรรม ในปนนเรยงลงมาตามลำดบ โดยเรมจากกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน (ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด/ผบำเพญประโยชน ตามดวยกจกรรมชมนม/ชมรม โดยระบชอของชมนม/ชมรมใหชดเจน) และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กรณทสถานศกษา กำหนดรหสของกจกรรมไวดวย กสามารถนำมากรอกได โดยปฏบตเชนเดยวกบการกรอกรหสรายวชา ๓.๒ เวลา (ชวโมง) ใหกรอกจำนวนเวลาเรยน (เปนชวโมง) ของแตละกจกรรมพฒนาผเรยนตามทสถานศกษากำหนด และตรงกบชอกจกรรมนน ๆ ๓.๓ ผลการประเมน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนแตละกจกรรม โดยกรอก “ผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ผาน” และกรอก “มผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ไมผาน” ๔. สรปผล/ตดสน/อนมตผลการประเมน ๔.๑ สรปผลการประเมน ๔.๑.๑ ผลการประเมนรายวชาพนฐาน ใหกรอกผลการประเมนรายวชาพนฐาน “ผานทกรายวชา” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนรายวชาพนฐานผานเกณฑการจบระดบประถมศกษาของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยน ทยงไมจบระดบประถมศกษา ๔.๑.๒ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนผานเกณฑการจบระดบประถมศกษาของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบระดบประถมศกษา
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
9�
๔.๑.๓ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคผานเกณฑการจบระดบประถมศกษาของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบระดบประถมศกษา ๔.๑.๔ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑการจบระดบประถมศกษาของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบ ผเรยนทยงไมจบระดบประถมศกษา ๔.๒ ผลการตดสน ใหกรอกผลการตดสนตามเกณฑการจบระดบประถมศกษาแตละเกณฑดงน ก. กรอก “ผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ผาน” ข. กรอก “ไมผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ไมผาน” ค. เวนวางไวเมอเกณฑนนยงไมมการตดสน ๔.๓ วนอนมตการจบ ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษาอนมตใหผเรยนจบการศกษา ไดแก วนทผบรหารสถานศกษาลงนามตดสนและอนมตผลการเรยนในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) กรณผเรยนออกจากสถานศกษากอนจบการศกษาระดบประถมศกษา ใหขดเครองหมาย “-” ๔.๔ วนออกจากโรงเรยน ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทผเรยนออกจากสถานศกษาตาม “วนจำหนาย” ทระบในทะเบยนนกเรยน ๔.๕ สาเหตทออกจากโรงเรยน ใหกรอก ดงน ก. กรณจบการศกษาระดบประถมศกษา แตไมไดออกจากสถานศกษาใหขดเครองหมาย “-” ข. ผเรยนทออกจากสถานศกษาในกรณอน ๆ ใหกรอก “ศกษาตอสถานศกษาอน” ๕. ผลการประเมนระดบชาต ใหกรอกผลการทดสอบระดบชาตของกระทรวงศกษาธการ หรอสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) หรอหนวยงานระดบชาตอน ๆ โดยกรอกชอแบบทดสอบ ชนทสอบ รายวชา และผลการทดสอบ ใหครบทกรายวชาทเขาสอบอยางชดเจน ๖. คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา ใหกรอกเกณฑการจบระดบประถมศกษา และคำอธบายระดบผลการเรยนหรอรปแบบการตดสนทสถานศกษา ใชในการตดสนผลการเรยนรายวชา การอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน
ตวอยาง เกณฑการจบระดบประถมศกษา ๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน จำนวน ๕,๐๔๐ ชวโมง และรายวชาเพมเตม/กจกรรมเพมเตมจำนวน ๒๔๐ ชวโมง ๒) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานทกรายวชา
๓) ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป ๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป ๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม คำอธบายระดบผลการประเมนรายวชา (กรณโรงเรยนใหผลการเรยน เปน ๘ ระดบ) คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย ๘๐-๑๐๐ ๔ ดเยยม ๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง ๗๕-๗๙ ๓.๕ ดมาก ๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช ๗๐-๗๔ ๓ ด ๕๐-๕๔ ๑ ผานเกณฑขนตำ ๖๕-๖๙ ๒.๕ คอนขางด ๐-๔๙ ๐ ตำกวาเกณฑ
๗. หมายเหต ใหกรอกขอมลทเปนประโยชนตอผเรยน โดยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๑ : บ)
และคำอธบายการกรอก
9� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๑ : บ) ประกอบดวย ขอมลตอไปน
ดานหนา
ดานหลง
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน ปพ.1 : บ ชดท.............เลขท............. โรงเรยน.................................................................................................................................................................................. สงกด...................................................................................................................................................................................... ตำบล/แขวง..................................................................................... ชอ............................................................................... อำเภอ/เขต....................................................................................... ชอสกล....................................................................... จงหวด............................................................................................... เลขประจำตวนกเรยน................................................ สำนกงานเขตพนทการศกษา........................................................... เลขประจำตวประชาชน......................................................................... วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ......................... โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................. จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา.................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา................................................................................
3™4 ซม.
รหส/รายวชา หนวยกต
ผลการเรยน
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
(...........................................................) นายทะเบยน
๑ ขอมลโรงเรยนและผเรยน
๒ ผลการเรยนรายวชา
๓ ผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน
๔ สรปผล/ตดสน/อนมต ผลการประเมน
๖ คำอธบายเกณฑการประเมน ของสถานศกษา
๕ ผลการประเมน ระดบชาต
ปพ.1 : บ ชดท.................เลขท.................
ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม กจกรรม
(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ วนท.........................................................
ผลการ
ประเมน
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
(...........................................................)
นายทะเบยน
สรปผลการประเมน ผลการตดสน 1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน ได จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน ได 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได
วนอนมตการจบ ------------------------------------------------------------------ วนออกจากโรงเรยน -------------------------------------------------------------- สาเหตทออกจากโรงเรยน ---------------------------------------------------------
ผลการประเมนระดบชาต
คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา
หมายเหต
ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร
ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ
ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร
หนวยกต
รวม
ผลการ
เรยนเฉลย
ผลการเรยนรายวชา
หนวยกต
หนวยกต
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
99
โรงเรยน............................................................................................................................................................................ สงกด................................................................................................................................................................................ ตำบล/แขวง.......................................................................................ชอ......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................ ชอสกล.................................................................. จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน......................................................................... สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................ เลขประจำตวประชาชน........................................................................ วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ........................ โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................ จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา.................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา................................................................................
ผลการเรยนรายวชา
3™4 ซม.
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
หนวยกต
รหส/รายวชา รหส/รายวชา
(...........................................................) นายทะเบยน
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน ปพ.1 : บ ชดท...................เลขท...................
ผลการเรยน
หนวยกต
ผลการเรยน
หนวยกต
ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร
ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ
ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร
หนวยกต
รวม
ผลการ
เรยนเฉลย
100 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ปพ.1 : บ ชดท.........................เลขท......................... ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
กจกรรม
เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม กจกรรม
ผลการ
ประเมน
(...........................................................) นายทะเบยน
สรปผลการประเมน ผลการตดสน
1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน............... ได.......................................... จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน............. ได.......................................... 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได.......................................... 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได.......................................... 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได..........................................
วนอนมตการจบ ------------------------------------------------------------------ วนออกจากโรงเรยน -------------------------------------------------------------- สาเหตทออกจากโรงเรยน ---------------------------------------------------------
ผลการประเมนระดบชาต
คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา
หมายเหต
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ วนท.........................................................
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
101
คำอธบายการกรอกระเบยนแสดงผลการเรยน ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๑ : บ) การกรอกขอมลในระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวยวธการเขยนหรอพมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนนตลอดทงแผน โดยใหใชหมกสดำหรอสนำเงนเทานน ตวเลขทกรอกใชตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมลทกรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลง แลวเขยนขอความท ถกตองหรอขอความทตองการไวขางบนดวยหมกสแดง และใหนายทะเบยนลงนามกำกบไว วธการกรอกขอมลมรายละเอยดดงตอไปน ๑. ขอมลโรงเรยนและผเรยน ๑.๑ โรงเรยน ใหกรอกชอเตมของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๒ สงกด ใหกรอกชอหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบกรม หรอหนวยงานจดการศกษาตามการปกครอง รปแบบพเศษ เชน สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำนกงานคณะกรรมการการอดมศกษา สำนกงานพระพทธศาสนาแหงชาต สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน กรมสงเสรมการปกครองทองถน สำนกการศกษากรงเทพมหานคร และสำนกการศกษาเมองพทยา เปนตน ๑.๓ ตำบล/แขวง, อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชอเตมของสถานทอนเปนทตงของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหสถานศกษาทกสงกดกรอกชอสำนกงานเขตพนทการศกษาทสถานศกษาตงอย ๑.๕ วนเขาเรยน ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษารบผเรยนเขาเรยนตามวนรบเขา ในทะเบยนนกเรยน เชน ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๒ ๑.๖ โรงเรยนเดม ใหกรอกชอสถานศกษาเดมของผเรยน ตามทระบในหลกฐานการศกษาของผเรยนทนำมาใชสมครเขาเรยน กรณท ๑ กรณผเรยนไมเคยเขาเรยนในสถานศกษาใดมากอน ไมตองกรอกชอโรงเรยนเดม ใหขดดวยเครองหมาย “-” กรณท ๒ กรณผเรยนเคยศกษาอยในสถานศกษาอนมากอน ใหกรอกชอสถานศกษาลำดบสดทาย ทผเรยนลาออก ตามหลกฐานระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทนำมาแสดง กรณท ๓ กรณผเรยนศกษาจากการศกษาตางรปแบบ ถาศกษาจากสถานศกษานอกระบบ ใหกรอกชอสถานศกษานอกระบบทเรยน และถาผเรยนศกษาตามอธยาศย ใหกรอก “ศกษาตามอธยาศย” ๑.๗ จงหวด ใหกรอกชอจงหวดทตงของสถานศกษาเดม กรณศกษาตามอธยาศย ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดรบ การเทยบระดบตามทปรากฏในเอกสารการเทยบระดบการศกษา สวนผเรยนทศกษาตามอธยาศยแตยงไมไดรบเอกสารเทยบระดบ การศกษาใด ๆ ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดลงทะเบยนเปนผศกษาตามอธยาศย ๑.๘ ชนเรยนสดทาย ใหกรอกระดบชนเรยนทผเรยนกำลงเรยน หรอจบการศกษาจากสถานศกษาเดม ตามทปรากฏในหลกฐานการศกษาทผเรยนนำมาแสดงเมอสมครเขาเรยน ดงน กรณท ๑ สถานศกษาเดมออกเอกสาร เมอผเรยนจบระดบการศกษา ใหกรอกชนปสดทายของ ระดบการศกษานน กรณท ๒ สถานศกษาเดมออกเอกสาร เมอผเรยนเรยนจบปการศกษา (ไมจบระดบการศกษา) ใหกรอก ชนปทผเรยนเรยนจบปการศกษา กรณท ๓ สถานศกษาเดมออกเอกสาร ใหผเรยนทออกจากโรงเรยนระหวางปการศกษา ใหกรอก “กำลง เรยนชน...............” (ระบชนปทกำลงเรยนอย ขณะทลาออก) กรณท ๔ ผเรยนทไมมสถานศกษาเดม ใหขดเครองหมาย “-” ๑.๙ ชอ ชอสกล ใหกรอกชอและชอสกลของผเรยนอยางชดเจน พรอมคำนำหนาชอทถกตองดวยอกษร ตวบรรจง เชน เดกชายสภาพ เรยบรอย, นางสาวมารยาท ดงาม เปนตน ๑.๑๐ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวของผเรยนทระบในทะเบยนนกเรยนของสถานศกษา
10� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๑.๑๑ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก โดยนำมาจากเลขในสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) ของผเรยน เชน ๑ ๘๔๙๗ ๐๐๐๒๒ ๒๐ ๗ เปนตน ๑.๑๒ เกดวนท.....เดอน................พ.ศ. ........... ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทผเรยนเกด ใหถกตองตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๓ เพศ ใหกรอก “ชาย” หรอ “หญง” ตามเพศของผเรยนใหตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๔ สญชาต ใหกรอกสญชาตของผเรยนทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๕ ศาสนา ใหกรอกชอศาสนาทผเรยนนบถอ เชน พทธ อสลาม หรอครสต เปนตน ๑.๑๖ ชอ-ชอสกลบดา, ชอ-ชอสกลมารดา ใหกรอกชอบดาและมารดาของผเรยนพรอมนามสกล และ คำนำหนาทถกตองอยางชดเจน ตามหลกฐานในทะเบยนนกเรยน กรณไมมชอบดาและ/หรอชอมารดาในทะเบยนนกเรยน ใหขดเครองหมาย “-” หามกรอกชอบดาบญธรรม หรอมารดาบญธรรม หรอผทมใชบดา มารดาผใหกำเนดผเรยน ๒. ผลการเรยนรายวชา การกรอกขอมลในผลการเรยนรายวชา จะกรอกครงเดยวเมอตองการออกเอกสารทงกรณผเรยนจบการศกษา ภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) หรอขอลาออกจากสถานศกษา ขอมลผลการเรยนทนำมากรอกเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสารทงหมด ในขณะเดยวกนขอมลในเอกสารทมอบใหผเรยนจะตองสมบรณ ครบถวน และถกตอง การกรอกขอมลในชองตาราง ใหกรอกดงน ๒.๑ รหส/รายวชา ใหกรอก “ปการศกษา” และ “ภาคเรยนท” ทเรมเรยนกอน แลวจงกรอกรหสและชอรายวชาพนฐาน/รายวชาเพมเตมทผเรยนเรยนในแตละภาคเรยน เรยงตามลำดบลงมา การกรอกใหกรอกเรยงตามกลมสาระการเรยนร และเรยงตามลำดบจากสดมภซายมอไปขวามอ ๒.๒ หนวยกต ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตใหตรงกบรายวชานน
หนวยกต เปนหนวยตวเลขบอกคาปรมาณภาระงานในการเรยนแตละรายวชา ซงสะทอนถงปรมาณของมาตรฐานการเรยนรและกจกรรมตาง ๆ ทผเรยนตองปฏบตในแตละรายวชา หนวยกตคำนวณไดจากการนำจำนวนเวลาเรยนของ รายวชาหารดวยจำนวนเวลา ๔๐ ชวโมง (๑ หนวยกตมคาเทากบ ๔๐ ชวโมง) ดงน
จำนวนหนวยกต = จำนวนเวลาเรยนของรายวชา (นบเปนชวโมง) ๔๐ ชวโมง
๒.๓ ผลการเรยน ใหกรอกผลการเรยนในสดมภใหตรงกบรหส/รายวชานน ๆ ผลการเรยนทนำมากรอกจะตองเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร เชน รายวชาใดทตดสนผลการเรยนแลวไมผาน ถายงไมไดแกไข ใหกรอกผลการเรยนเดม แตถาไดซอมเสรมจนผานแลว ใหกรอกดวยผลการเรยนทซอมเสรมแลว หรอรายวชาใดตองเรยนซำ และผเรยนไดเรยนซำแลว ใหนำผลการเรยนซำนนมากรอก สำหรบรายวชาทผาน ใหกรอกดวยผลการเรยนทไดตามปกต ๒.๔ ผลการเรยนเฉลยรายกลมสาระการเรยนร - หนวยกตรวม ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาทผเรยนไดเรยนแลว โดยจำแนก เปนกลมสาระการเรยนร - ผลการเรยนเฉลย ใหกรอกผลการเรยนเฉลยของทกรายวชาทผเรยนไดเรยนแลว โดยจำแนก การเฉลยเปนกลมสาระการเรยนร ๒.๕ ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร - หนวยกตรวม ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาทผเรยนไดเรยนแลว โดยรวมทกกลมสาระการเรยนร - ผลการเรยนเฉลย ใหกรอกผลการเรยนเฉลยของทกรายวชาทผเรยนไดเรยนแลว โดยรวมเฉลย ทกกลมสาระการเรยนร
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
10�
๓. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๓.๑ กจกรรม ใหกรอกปการศกษาและภาคเรยนทผเรยนปฏบตกจกรรม ตามดวยชอกจกรรมพฒนาผเรยน ทผเรยนปฏบตกจกรรมในปนนเรยงลงมาตามลำดบ โดยเรมจากกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน (ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด/ ผบำเพญประโยชน ตามดวยกจกรรมชมนม/ชมรม โดยระบชอของชมนม/ชมรมใหชดเจน) และกจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชน กรณทโรงเรยนกำหนดรหสของกจกรรมไวดวย กสามารถนำมากรอกได โดยปฏบตเชนเดยวกบการกรอก รหสรายวชา ๓.๒ เวลา (ชวโมง) ใหกรอกจำนวนเวลาเรยนเปนชวโมงของแตละกจกรรมพฒนาผเรยนตามทสถานศกษา กำหนด และตรงกบชอกจกรรมนน ๆ ๓.๓ ผลการประเมน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนแตละกจกรรม โดยกรอก “ผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ผาน” และกรอก “มผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ไมผาน” ๔. สรปผล/ตดสน/อนมตผลการประเมน ๔.๑ สรปผลการประเมน ๔.๑.๑ จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน.........ได........ ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตรวม ทกรายวชาพนฐานทเรยนมาแลว กบจำนวนหนวยกตรวมของรายวชาพนฐานทมผลการประเมนผานเกณฑของสถานศกษา ตามขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร ๔.๑.๒ จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน..........ได......... ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตรวม ทกรายวชาเพมเตมทเรยนมาแลว กบจำนวนหนวยกตรวมของรายวชาเพมเตมทมผลการประเมนผานเกณฑของสถานศกษา ตามขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสาร ๔.๑.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตนของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ๔.๑.๔ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตนของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ๔.๑. ๕ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตนของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ๔.๒ ผลการตดสน ใหกรอกผลการตดสนตามเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตนแตละเกณฑ ดงน ก. กรอก “ผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ผาน” ข. กรอก “ไมผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ไมผาน” ค. เวนวางไวเมอเกณฑนนยงไมมการตดสน ๔.๓ วนอนมตการจบ ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษาอนมตใหผเรยนจบการศกษา ไดแก วนทผบรหารสถานศกษาลงนามตดสนและอนมตผลการเรยนในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) กรณผเรยนออกจากสถานศกษากอนจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ใหขดเครองหมาย “-” ๔.๔ วนออกจากโรงเรยน ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทผเรยนออกจากสถานศกษาตาม “วนจำหนาย” ทระบในทะเบยนนกเรยน
10� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๔.๕ สาเหตทออกจากโรงเรยน ใหกรอก ดงน ก. กรณผเรยนจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน แตไมไดออกจากสถานศกษาใหขดเครองหมาย “-” ข. กรณผเรยนจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน และออกจากสถานศกษา ใหกรอก “จบการศกษาภาคบงคบ” ค. ผเรยนทออกจากสถานศกษาในกรณอน ๆ ใหกรอก “ศกษาตอสถานศกษาอน” ๕. ผลการประเมนระดบชาต ใหกรอกผลการทดสอบระดบชาตของกระทรวงศกษาธการ/สถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) หนวงานระดบชาตอน ๆ โดยกรอกชอแบบทดสอบ ชนทสอบ รายวชา และผลการทดสอบใหครบทกรายวชาทเขาสอบ อยางชดเจน ๖. คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา ใหกรอกเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน และคำอธบายระดบผลการเรยน หรอรปแบบการตดสน ทสถานศกษาใชในการตดสนผลการเรยนรายวชา การอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน
ตวอยาง เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน ๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตม ๑๕ หนวยกต ๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๑ หนวยกต
๓) ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป ๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป ๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม คำอธบายระดบผลการประเมนรายวชา คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย ๘๐-๑๐๐ ๔ ดเยยม ๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง ๗๕-๗๙ ๓.๕ ดมาก ๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช ๗๐-๗๔ ๓ ด ๕๐-๕๔ ๑ ผานเกณฑขนตำ ๖๕-๖๙ ๒.๕ คอนขางด ๐-๔๙ ๐ ตำกวาเกณฑ
๗. หมายเหต ใหกรอกขอมลทเปนประโยชนตอผเรยน โดยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๑ : พ)
และคำอธบายการกรอก
10� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๑ : พ) ประกอบดวย ขอมลตอไปน
ดานหนา
ดานหลง
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ปพ.1 : พ ชดท.............เลขท.............
รหส/รายวชา หนวยกต
ผลการเรยน
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
(...........................................................) นายทะเบยน
๑ ขอมลโรงเรยนและผเรยน
๒ ผลการเรยนรายวชา
๓ ผลการประเมน กจกรรมพฒนาผเรยน
๔ สรปผล/ตดสน/อนมต ผลการประเมน
๖ คำอธบายเกณฑการประเมน ของสถานศกษา
๕ ผลการประเมน ระดบชาต
ปพ.1 : พ ชดท.................เลขท.................
ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม กจกรรม
(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ วนท.........................................................
ผลการ
ประเมน
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
(...........................................................)
นายทะเบยน
สรปผลการประเมน ผลการตดสน
1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน ได จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน ได 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได
วนอนมตการจบ ------------------------------------------------------------------ วนออกจากโรงเรยน -------------------------------------------------------------- สาเหตทออกจากโรงเรยน --------------------------------------------------------- ผลการประเมนระดบชาต
คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา
หมายเหต
ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร
ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ
ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร
หนวยกต
รวม
ผลการ
เรยนเฉลย
โรงเรยน.................................................................................................................................................................................. สงกด...................................................................................................................................................................................... ตำบล/แขวง..................................................................................... ชอ............................................................................... อำเภอ/เขต....................................................................................... ชอสกล....................................................................... จงหวด............................................................................................... เลขประจำตวนกเรยน................................................ สำนกงานเขตพนทการศกษา........................................................... เลขประจำตวประชาชน......................................................................... วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ......................... โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................. จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา..................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา.................................................................................
ผลการเรยนรายวชา
หนวยกต
หนวยกต
3™4 ซม.
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
10�
โรงเรยน............................................................................................................................................................................ สงกด................................................................................................................................................................................ ตำบล/แขวง.......................................................................................ชอ......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................ ชอสกล.................................................................. จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน......................................................................... สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................ เลขประจำตวประชาชน........................................................................ วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ........................ โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................ จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา.................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา................................................................................
ผลการเรยนรายวชา
3™4 ซม.
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
หนวยกต
รหส/รายวชา รหส/รายวชา
(...........................................................) นายทะเบยน
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ปพ.1 : พ ชดท...................เลขท...................
ผลการเรยน
หนวยกต
ผลการเรยน
หนวยกต
ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร
ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ
ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร
หนวยกต
รวม
ผลการ
เรยนเฉลย
10� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ปพ.1 : พ ชดท.........................เลขท......................... ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
กจกรรม
เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม กจกรรม
ผลการ
ประเมน
(...........................................................) นายทะเบยน
สรปผลการประเมน ผลการตดสน
1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน............... ได.......................................... จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน.............. ได.......................................... 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได.......................................... 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได.......................................... 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได..........................................
วนอนมตการจบ ------------------------------------------------------------------ วนออกจากโรงเรยน -------------------------------------------------------------- สาเหตทออกจากโรงเรยน ---------------------------------------------------------
ผลการประเมนระดบชาต
คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา หมายเหต
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
เวลา
(ชวโมง)
ผลการ
ประเมน
(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ วนท.........................................................
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
109
คำอธบายการกรอกระเบยนแสดงผลการเรยน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๑ : พ) การกรอกขอมลในระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๑ : พ) ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวยวธการเขยน หรอพมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนนตลอดทงแผน โดยใหใชหมกสดำ หรอสนำเงนเทานน ตวเลขทกรอกใชตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมล ทกรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลง แลวเขยนขอความทถกตอง หรอขอความทตองการไวขางบนดวยหมกสแดง และใหนายทะเบยนลงนามกำกบไว วธการกรอกขอมล มรายละเอยดดงตอไปน ๑. ขอมลโรงเรยนและผเรยน ๑.๑ โรงเรยน ใหกรอกชอเตมของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๒ สงกด ใหกรอกชอหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบกรม หรอหนวยงานจดการศกษาตามการปกครอง รปแบบพเศษ เชน สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำนกงานคณะกรรมการการอดมศกษา สำนกงานพระพทธศาสนาแหงชาต สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน กรมสงเสรมการปกครองทองถน สำนกการศกษากรงเทพมหานคร และสำนกการศกษาเมองพทยา เปนตน ๑.๓ ตำบล/แขวง, อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชอเตมของสถานทอนเปนทตงของสถานศกษาอยางชดเจน ๑.๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหสถานศกษาทกสงกดกรอกชอสำนกงานเขตพนทการศกษาทโรงเรยนตงอย ๑.๕ วนเขาเรยน ใหกรอกชอเตมเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษารบผเรยนเขาเรยนตามวนรบเขา ในทะเบยนนกเรยน เชน ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๕๒ ๑.๖ โรงเรยนเดม ใหกรอกชอสถานศกษาเดมของผเรยน ตามทระบในหลกฐานการศกษาของผเรยนทนำมาใชสมครเขาเรยน กรณท ๑ ผเรยนไมเคยเขาเรยนในสถานศกษาใดมากอน ไมตองกรอกชอสถานศกษาเดม ใหขด เครองหมาย “-” กรณท ๒ ผเรยนเคยศกษาอยในสถานศกษาอนมากอน ใหกรอกชอสถานศกษาลำดบสดทายทผเรยนลาออก ตามหลกฐานระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑) ทนำมาแสดง กรณท ๓ ผเรยนศกษาจากการศกษาตางรปแบบ ถาศกษาจากสถานศกษานอกระบบ ใหกรอกชอ สถานศกษานอกระบบทเรยน และถาผเรยนศกษาตามอธยาศย ใหกรอก “ศกษาตามอธยาศย” ๑.๗ จงหวด ใหกรอกชอจงหวดทตงของสถานศกษาเดม กรณศกษาตามอธยาศย ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดรบ การเทยบระดบตามทปรากฏในเอกสารการเทยบระดบการศกษา สวนผเรยนทศกษาตามอธยาศยแตยงไมไดรบเอกสารเทยบระดบ การศกษาใด ๆ ใหกรอกชอจงหวดทผเรยนไดลงทะเบยนเปนผศกษาตามอธยาศย ๑.๘ ชนเรยนสดทาย ใหกรอกระดบชนเรยนทผเรยนกำลงเรยนหรอจบการศกษาจากสถานศกษาเดมตามทปรากฏ ในหลกฐานการศกษาทผเรยนนำมาแสดงเมอสมครเขาเรยน ดงน กรณท ๑ สถานศกษาเดมออกเอกสารเมอผเรยนจบระดบการศกษา ใหกรอกชนปสดทายของระดบ การศกษานน กรณท ๒ สถานศกษาเดมออกเอกสารเมอผเรยนเรยนจบปการศกษา (ไมจบระดบการศกษา) ใหกรอก ระดบชนปทผเรยนเรยนจบปการศกษา กรณท ๓ สถานศกษาเดมออกเอกสารใหผเรยนทออกจากสถานศกษาระหวางปการศกษา ใหกรอก “กำลงเรยนชน...............” (ระบชนปทกำลงเรยนอย ขณะทลาออก) กรณท ๔ ผเรยนทไมมสถานศกษาเดม ใหขดเครองหมาย “-” ๑.๙ ชอ ชอสกล ใหกรอกชอและชอสกลของผเรยนอยางชดเจน พรอมคำนำหนาชอทถกตองดวยอกษร ตวบรรจง เชน เดกชายสภาพ เรยบรอย, นางสาวมารยาท ดงาม เปนตน ๑.๑๐ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวของผเรยนทระบในทะเบยนนกเรยนของสถานศกษา
110 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๑.๑๑ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก โดยนำมาจากเลขในสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) ของผเรยน เชน ๑ ๘๔๙๗ ๐๐๐๒๒ ๒๐ ๗ เปนตน ๑.๑๒ เกดวนท.....เดอน................พ.ศ............ ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทผเรยนเกด ใหถกตองตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๓ เพศ ใหกรอก “ชาย” หรอ “หญง” ตามเพศของผเรยนใหตรงตามทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๔ สญชาต ใหกรอกสญชาตของผเรยนทระบในทะเบยนนกเรยน ๑.๑๕ ศาสนา ใหกรอกชอศาสนาทผเรยนนบถอ เชน พทธ อสลาม หรอครสต เปนตน ๑.๑๖ ชอ-ชอสกลบดา, ชอ-ชอสกลมารดา ใหกรอกชอบดาและมารดาทแทจรงของผเรยนพรอมนามสกล และคำนำหนาทถกตองอยางชดเจน ตามหลกฐานในทะเบยนนกเรยน กรณไมมชอบดาและ/หรอชอมารดาในทะเบยนนกเรยน ใหขดเครองหมาย “-” หามกรอกชอบดาบญธรรม หรอมารดาบญธรรม หรอผทมใชบดา มารดาผใหกำเนดผเรยน ๒. ผลการเรยนรายวชา การกรอกขอมลในผลการเรยนรายวชา จะกรอกครงเดยวเมอตองการออกเอกสารทงกรณผเรยนจบการศกษา ขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖) หรอขอลาออกจากสถานศกษา ขอมลผลการเรยนทนำมากรอกเปนขอมลปจจบนในวนจดทำเอกสารทงหมด ในขณะเดยวกนขอมลในเอกสารทมอบใหผเรยนจะตองสมบรณ ครบถวน และถกตอง การกรอกขอมลในชองตาราง ใหกรอกดงน ๒.๑ รหส/รายวชา ใหกรอก “ปการศกษา” และ “ภาคเรยนท” ทเรมเรยนกอน แลวจงกรอกรหสและชอรายวชาพนฐาน/รายวชาเพมเตมทผเรยนเรยนในแตละภาคเรยน เรยงตามลำดบลงมา การกรอกใหกรอกเรยงตามกลมสาระการเรยนร และเรยงตามลำดบจากสดมภซายมอไปขวามอ ๒.๒ หนวยกต ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตใหตรงกบรายวชานน
หนวยกต เปนหนวยตวเลขบอกคาปรมาณภาระงานในการเรยนแตละรายวชา ซงสะทอนถงปรมาณของมาตรฐานการเรยนรและกจกรรมตาง ๆ ทผเรยนตองปฏบตในแตละรายวชา หนวยกตคำนวณไดจากการนำจำนวนเวลาเรยนของ รายวชาหารดวยจำนวนเวลา ๔๐ ชวโมง (๑ หนวยกตมคาเทากบ ๔๐ ชวโมง) ดงน
จำนวนหนวยกต = จำนวนเวลาเรยนของรายวชา (นบเปนชวโมง) ๔๐ ชวโมง
๒.๓ ผลการเรยน ใหกรอกผลการเรยนในสดมภใหตรงกบรหส/รายวชานน ๆ ผลการเรยนทนำมากรอกจะตองเปนขอมลปจจบนในวนทจดทำเอกสาร เชน รายวชาใดทตดสนผลการเรยนแลวไมผาน และยงไมไดแกไข ใหกรอกผลการเรยนเดม แตถาไดซอมเสรมจนผานแลว ใหกรอกผลการเรยนทซอมเสรมแลว หรอรายวชาใดตองเรยนซำ และผเรยนไดเรยนซำแลว ใหนำผลการเรยนซำนนมากรอก สำหรบรายวชาทผาน ใหกรอกดวยผลการเรยนทไดตามปกต ๒.๔ ผลการเรยนเฉลยรายกลมสาระการเรยนร - หนวยกตรวม ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาทผเรยนไดเรยนแลว โดยจำแนก เปนกลมสาระการเรยนร - ผลการเรยนเฉลย ใหกรอกผลการเรยนเฉลยของทกรายวชาทผเรยนไดเรยนแลว โดยจำแนก การเฉลยเปนกลมสาระการเรยนร ๒.๕ ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร - หนวยกตรวม ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชาทผเรยนไดเรยนแลว โดยรวมทกกลมสาระการเรยนร - ผลการเรยนเฉลย ใหกรอกผลการเรยนเฉลยของทกรายวชาทผเรยนไดเรยนแลว โดยรวมเฉลย ทกกลมสาระการเรยนร
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
111
๓. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ๓.๑ กจกรรม ใหกรอกปการศกษาและภาคเรยนทผเรยนปฏบตกจกรรม ตามดวยชอกจกรรมพฒนาผเรยน ทผเรยนปฏบตกจกรรมในปนนเรยงลงมาตามลำดบ โดยเรมจากกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน (ลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด/ ผบำเพญประโยชน/นกศกษาวชาทหาร หรอกจกรรมชมนม/ชมรม โดยระบชอของชมนม/ชมรมใหชดเจน) และกจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชน กรณทสถานศกษากำหนดรหสของกจกรรมไวดวย กสามารถนำมากรอกได โดยปฏบตเชนเดยวกบ การกรอกรหสรายวชา ๓.๒ เวลา (ชวโมง) ใหกรอกจำนวนเวลาเรยนเปนชวโมง ของแตละกจกรรมพฒนาผเรยนตามทสถานศกษากำหนด และตรงกบชอกจกรรมนน ๆ ๓.๓ ผลการประเมน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนแตละกจกรรม โดยกรอก “ผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ผาน” และกรอก “มผ” สำหรบกจกรรมทไดรบการประเมน “ไมผาน” ๔. สรปผล/ตดสน/อนมตผลการประเมน ๔.๑ สรปผลการประเมน ๔.๑.๑ จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน.........ได........ ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตรวม ทกรายวชาพนฐานทเรยนมาแลวกบจำนวนหนวยกตรวมของรายวชาพนฐานทมผลการประเมนผานเกณฑของสถานศกษา ตามขอมล ปจจบนในวนจดทำเอกสาร ๔.๑.๒ จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน..........ได......... ใหกรอกตวเลขจำนวนหนวยกตรวม ทกรายวชาเพมเตมทเรยนมาแลวกบจำนวนหนวยกตรวมของรายวชาเพมเตมทมผลการประเมนผานเกณฑของสถานศกษา ตามขอมล ปจจบนในวนจดทำเอกสาร ๔.๑.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลายของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษา ตอนปลาย ๔.๑.๔ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของชนปสดทาย “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคผานเกณฑการจบ ระดบมธยมศกษาตอนปลายของสถานศกษา และเวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๔.๑.๕ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผ เรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผ เรยน “ผาน” สำหรบผเรยนทมผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลายของสถานศกษา และ เวนวางไวสำหรบผเรยนทยงไมจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๔.๒ ผลการตดสน ใหกรอกผลการตดสนตามเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลายแตละเกณฑ ดงน ก. กรอก “ผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ผาน” ข. กรอก “ไมผาน” เมอเกณฑนนไดรบการตดสนแลว ได “ไมผาน” ค. เวนวางไวเมอเกณฑนนยงไมมการตดสน ๔.๓ วนอนมตการจบ ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทสถานศกษาอนมตใหผเรยนจบการศกษา ไดแก วนทผบรหารสถานศกษาลงนามตดสนและอนมตผลการเรยนในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) กรณผเรยนออกจากสถานศกษา กอนจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ใหขดเครองหมาย “-” ๔.๘ วนออกจากโรงเรยน ใหกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลข พ.ศ. ทผเรยนออกจากสถานศกษาตาม “วนจำหนาย” ทระบในทะเบยนนกเรยน
11� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๔.๙ สาเหตทออกจากโรงเรยน ใหกรอก ดงน ก. กรณผเรยนจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายใหกรอก “จบการศกษาขนพนฐาน” ข. ผเรยนทออกจากสถานศกษาในกรณอน ๆ ใหกรอก “ศกษาตอสถานศกษาอน” ๕. ผลการประเมนระดบชาต ใหกรอกผลการทดสอบระดบชาตของกระทรวงศกษาธการ สถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) หนวยงานระดบชาตอน ๆ โดยกรอกชอแบบทดสอบ ชนทสอบ รายวชา และผลการทดสอบใหครบทกรายวชาทเขาสอบ อยางชดเจน ๖. คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา ใหกรอกเกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย และคำอธบายระดบผลการเรยนหรอรปแบบการตดสนท สถานศกษาใชในการตดสนผลการเรยนรายวชา การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน
ตวอยาง เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตม ๔๐ หนวยกต ๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต
๓) ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป ๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป ๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม คำอธบายระดบผลการประเมนรายวชา คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย ๘๐-๑๐๐ ๔ ดเยยม ๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง ๗๕-๗๙ ๓.๕ ดมาก ๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช ๗๐-๗๔ ๓ ด ๕๐-๕๔ ๑ ผานเกณฑขนตำ ๖๕-๖๙ ๒.๕ คอนขางด ๐-๔๙ ๐ ตำกวาเกณฑ
๗. หมายเหต ใหกรอกขอมลทเปนประโยชนตอผเรยน โดยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา
ประกาศนยบตร (ปพ.๒)
11� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
❖ แนวปฏบตในการจดทำประกาศนยบตร (ปพ.๒)
ประกาศนยบตร (ปพ.๒) เปนเอกสารหลกฐานแสดงวฒการศกษาทโรงเรยนออกใหกบผเรยนทสำเรจการศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ ซงเปนการจบการศกษาภาคบงคบ และ ชนมธยมศกษาปท ๖ ซงเปนการจบการศกษาขนพนฐาน เพอแสดงวฒการศกษาและรบรองศกดและสทธของผสำเรจการศกษา ผเรยนสามารถนำไปใชเปนหลกฐานแสดงวฒการศกษาของตน เพอสมครเขาศกษาตอ สมครเขาทำงาน หรอเพอการอนใด ทตองแสดงวฒการศกษา โดยใชแบบพมพเอกสารทกระทรวงศกษาธการกำหนดเทานน ลกษณะของประกาศนยบตร (ปพ.๒) ประกาศนยบตร (ปพ.๒) สำหรบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ม ๒ แบบ ไดแก ๑. ประกาศนยบตร สำหรบผเรยนทสำเรจการศกษาภาคบงคบตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (จบชนมธยมศกษาปท ๓) ๒. ประกาศนยบตร สำหรบผเรยนทสำเรจการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (จบชนมธยมศกษาปท ๖) การสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาประกาศนยบตร (ปพ.๒) หลกฐานแสดงวฒการศกษาประกาศนยบตร (ปพ.๒) เปนเอกสารหลกฐานทโรงเรยนทกแหงทกสงกดในระดบ การศกษาขนพนฐานจะตองดำเนนการจดทำใหเปนแนวทางเดยวกน โดยผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการ จดซอใหโรงเรยนทกแหงทกสงกดในเขตพนทการศกษาทรบผดชอบ โดยมขนตอนการดำเนนการจำแนกเปน ๒ กรณ ตามแผนภาพ ท ๕.๒
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
11�
โรงเรยนทำหนงสอขอซอแบบพมพตอสำนกงานเขตพนทการศกษา
กรณท ๑ : สำนกงานเขตพนทการศกษา เปนผดำเนนการจดซอ
กรณท ๒ : โรงเรยนไดรบมอบหมาย เปนผดำเนนการจดซอเอง*
ผอ.สพท. ทำหนงสอสงซอประกาศนยบตร
ถงองคการคาของ สกสค. ผอ.สพท. ทำหนงสอสงซอประกาศนยบตร
ถงองคการคาของ สกสค.
โดยระบชอ-นามสกลบคลากรของ สพท. ทไดรบมอบฉนทะใหเปนผดำเนนการจดซอ
ทงนใหผทไดรบมอบฉนทะนำบตรประจำตวประชาชน/บตรขาราชการไปแสดงตอองคการคาของ
สกสค. ดวย
โดยระบชอ-นามสกลคร/บคลากรของโรงเรยน ทไดรบมอบหมายใหเปนผดำเนนการจดซอรบมอบฉนทะ ทงนใหผไดรบมอบฉนทะนำบตรประจำตวประชาชน/
บตรขาราชการไปแสดงตอองคการคาของ สกสค. ดวย
ผรบมอบฉนทะของ สพท. นำแบบพมพลงบญชรบ-จาย แบบพมพของ สพท.
ผรบมอบฉนทะของโรงเรยน นำแบบพมพลงบญชรบ-จาย แบบพมพของ สพท.
สพท. แจงใหโรงเรยนมารบ แบบพมพทไดสงซอไว
ผรบมอบฉนทะของโรงเรยน นำแบบพมพลงบญชรบแบบพมพ
ของโรงเรยนตอไป
โรงเรยนนำแบบพมพลงบญช รบแบบพมพของโรงเรยนตอไป
เมอไดรบแบบพมพแลว
เมอไดรบแบบพมพแลว
แผนภาพท ๕.๒ แสดงขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาประกาศนยบตร (ปพ.๒)
* ถาโรงเรยนตองการดำเนนการสงซอเองใหระบชอครหรอบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนในหนงสอขอซอแบบพมพดวย
จากแผนภาพท ๕.๒ มรายละเอยดขนตอนการสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาหลกฐานแสดงวฒการศกษา ประกาศนยบตร (ปพ.๒) ดงตอไปน กรณท ๑ : สำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอ ขนตอนท ๑ ผบรหารโรงเรยน ทำหนงสอแจงความประสงคขอซอประกาศนยบตรถงผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา เพอใหสำนกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำเนนการจดซอใหโรงเรยน ** กรณทโรงเรยนสงกดองคกรปกครองสวนทองถน ใหผบรหารโรงเรยนทำหนงสอแสดงความตองการจดซอไปยงหนวยงานทตนสงกด เพอหนวยงานตนสงกดดำเนนการขอซอแบบพมพไปยงสำนกงานเขตพนทการศกษาทตงอยตอไป ขนตอนท ๒ ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา ทำหนงสอสงซอประกาศนยบตรถงองคการคาของ สกสค. โดยระบ ๒.๑ ชอบคคลในสำนกงานเขตพนทการศกษาทไดรบมอบฉนทะใหเปนผดำเนนการจดซอ โดยผทไดรบ มอบฉนทะตองนำบตรประจำตวประชาชนหรอบตรขาราชการไปแสดงดวย ๒.๒ ชนดแบบพมพ (ปพ.๒ : บ หรอ ปพ.๒ : พ) จำนวนแบบพมพจำแนกเปนระดบชนวามระดบชนละกแผน ขนตอนท ๓ เมอผไดรบมอบฉนทะรบแบบพมพ (ปพ.๒ : บ หรอ ปพ.๒ : พ) แลว ใหนำแบบพมพนนมาควบคมหมายเลขชดท เลขทในบญชการสงซอประกาศนยบตรของสำนกงานเขตพนทการศกษา
11� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ขนตอนท ๔ สำนกงานเขตพนทการศกษา แจงใหโรงเรยนมารบประกาศนบตรทไดสงซอไว ขนตอนท ๕ โรงเรยนนำประกาศนยบตรมาควบคมจำนวนแผนในบญชรบแบบพมพของโรงเรยน และจดเกบรกษาไวอยางดตอไป กรณท ๒ : โรงเรยนไดรบมอบหมายเปนผดำเนนการจดซอเอง ขนตอนท ๑ ผบรหารโรงเรยน ทำหนงสอแจงความประสงคขอซอประกาศนยบตร และแจงขอดำเนนการจดซอเอง ถงผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา โดยระบ ๑.๑ ชอ-นามสกลครหรอบคลากรของโรงเรยนทไดรบมอบหมายใหเปนผดำเนนการจดซอ โดยผทไดรบมอบฉนทะตองนำบตรประจำตวประชาชนหรอบตรขาราชการไปแสดงดวย ๑.๒ ชนดแบบพมพ (ปพ.๒ : บ หรอ ปพ.๒ : พ) จำนวนแบบพมพ จำแนกเปนระดบชนวามระดบชนละกเลม ขนตอนท ๒ ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาทำหนงสอสงซอประกาศนยบตรถงองคการคาของ สกสค. โดยระบ ๒.๑ ชอ-นามสกลของครหรอบคลากรของโรงเรยนทไดรบมอบหมายขนตอนท ๑ เปนผไดรบมอบฉนทะดำเนนการจดซอ ๒.๒ ชอโรงเรยน ชออำเภอ ลกษณะแบบพมพ จำนวนแบบพมพ จำแนกเปนระดบชนวามระดบชนละกแผน ขนตอนท ๓ เมอผไดรบมอบฉนทะประกาศนยบตรแลว ใหนำแบบพมพนนมาควบคมจำนวนแผนในบญชการสงซอ ของสำนกงานเขตพนทการศกษากอน ขนตอนท ๔ โรงเรยนนำแบบพมพมาควบคมจำนวนแผนในบญชรบแบบพมพของโรงเรยน และจดเกบรกษาไวอยางดตอไป เมอโรงเรยนออกประกาศนยบตรใหกบผเรยนผสำเรจการศกษาแลว ใหจดทำแบบรายงานการออกประกาศนยบตร โดยจดทำ ๒ ชด เกบรกษาไวทสถานศกษา ๑ ชด และจดสงไปเกบไวทสำนกงานเขตพนทการศกษา ๑ ชด ตามแบบรายงาน การออกประกาศนยบตร (ปพ.๒) โรงเรยนจะตองออกประกาศนบตร (ปพ.๒) ใหกบผเรยนทจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) และผจบ การศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ทกคน โดยใช แบบฟอรมทกระทรวงศกษาธการกำหนด โรงเรยนตองควบคมการจดทำ การออกเอกสาร และการเกบรกษาแบบฟอรมของเอกสาร ใหปลอดภย อยาใหเกดชำรด เสยหาย สญหาย หรอมการนำไปออกใหกบผเรยนในทางมชอบ กรณทผเรยนรบเอกสารไปแลว มความประสงคจะขอรบเอกสารนใหม โรงเรยนจะตองออกใบแทนให โดยใชแบบฟอรมใบแทนประกาศนยบตรทมลกษณะแตกตาง จากเอกสารจรง ตามรปแบบทกระทรวงศกษาธการกำหนด ทงนในการออกประกาศนยบตร ตองปฏบตดงน ๑. ใหสถานศกษาออกประกาศนยบตรใหผสำเรจการศกษาภาคบงคบและผสำเรจการศกษาขนพนฐาน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานทกคนทนททสำเรจการศกษา ตามแบบ ปพ.๒ : บ หรอ ปพ.๒ : พ พรอมกำหนดวน เวลาในการ รบประกาศนยบตร ๒. ใหผดำรงตำแหนงหวหนาสถานศกษาและประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เปนผลงนาม ในประกาศนยบตรรวมกน กรณสถานศกษาเลกลมกจการ ใหผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาซงเกบหลกฐานการศกษาของสถานศกษานนไว เปนผลงนามในใบแทนประกาศนยบตร ๓. กรณผสำเรจการศกษาไมไดรบประกาศนยบตรตามกำหนดเวลาทสถานศกษากำหนด ผสำเรจการศกษาตองยนคำขอรบประกาศนยบตรดวยตนเองตามแบบคำรอง การขอใบแทนประกาศนยบตรกรณสญหายหรอเสยหาย กรณประกาศนยบตรทผสำเรจการศกษารบไปแลวเกดชำรดหรอสญหายใหสถานศกษาออกใบแทนประกาศนยบตรให และเกบคาธรรมเนยมฉบบละ ๒๐ บาท ถาผสำเรจการศกษาขอรบเมอพนกำหนด ๑๐ ป นบแตวนทออกประกาศนยบตร ใหเกบ คาธรรมเนยมฉบบละ ๓๐ บาท การขอใบแทนประกาศนยบตร ใหผสำเรจการศกษาเปนผยนคำรองและขอรบใบแทนดวยตนเองทสถานศกษา กรณสถานศกษาเลกกจการ ใหไปยนคำรองทสำนกงานเขตพนทการศกษา ทโรงเรยนแหงนนเคยตงอย พรอมหลกฐานเอกสารประกอบคำรอง ดงน - กรณประกาศนยบตรสญหาย ใหไปแจงความตอพนกงานเจาหนาท แลวนำใบแจงความไปประกอบคำรองขอรบใบแทน - กรณประกาศนยบตรชำรด ใหนำประกาศนยบตรทชำรดไปยนประกอบคำรองขอรบใบแทนประกาศนยบตร ใหใชแบบพมพทกระทรวงศกษาธการกำหนด
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
11�
11� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
119
คำอธบายการกรอกประกาศนยบตร (ปพ.๒) การกรอกรายการประกาศนยบตร ใหเขยนหรอพมพดวยหมกสดำใหชดเจน หามใชปากกาลกลน ตวอกษรทกรอก ตองเปนตวอกษรทบรรจงและสวยงาม ตวเลขทกรอกทกแหงใหใชเลขไทย ประกาศนยบตรทกฉบบตองไมมรอยขด ลบ แก หรอเตม และตองระมดระวงไมใหเปรอะเปอนจากการเขยน การพมพ หรอเกดความสกปรกจากเหตใดเหตหนง การกรอกรายการประกาศนยบตร ใหกรอกดงน แบบพมพประกาศนยบตรดานหนา ๑. เลขท ใหกรอกเลขทลำดบของประกาศนยบตรทออกใหผเรยน โดยเจาหนาททะเบยนของสถานศกษาเปนผออก และใหเขยนเฉพาะเลขลำดบตามทะเบยนประกาศนยบตรไมตองลง พ.ศ. กำกบ หมายเหต เมอออกประกาศนยบตรครงใด ใหเรมลำดบทประกาศนยบตรใหมทกครง ๒. ชอ-ชอสกล คำนำหนาชอ เชน เดกชาย เดกหญง นาย นางสาว ยศ เชน รอยตำรวจตรหญง รอยเอก นาวาตร ฐานนดรศกด เชน หมอมหลวง หมอมราชวงศ หมอมเจา ใหเขยนเตมไมใชอกษรยอ สำหรบคำนำหนาชอและฐานนดรศกด ใหเขยนตดกนไปกบชอ สวนยศกบชอ หรอยศกบฐานนดรศกด ชอกบชอสกล ใหเวนระยะหางพองาม นามสกลทมคำตอทาย เชน ณ อยธยา ณ ระนอง ใหเวนวรรคเลกทงขางหนาและขางหลงคำ “ณ” และตองไมใช “ฯ” (ไปยาลนอย) ๓. เกดวนท เดอน พ.ศ. ใหกรอกวน เดอน ป เกดของผเรยน ใหถกตองตรงตามสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) โดย กรอกวนท และ พ.ศ. เปนตวเลข ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ ๔. โรงเรยน ใหกรอกชอสถานศกษาทตดสนและอนมตใหผเรยนจบการศกษา ๕. อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชอ อำเภอ/เขต และจงหวดทตงของสถานศกษา ๖. เมอวนท เดอน พ.ศ. ใหกรอกวน เดอน ป ทผบรหารสถานศกษาลงนามอนมตการจบการศกษา หรอจบหลกสตร ตามทระบในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) โดยกรอกวนท และ พ.ศ. เปนตวเลข ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ ๗. การลงลายมอชอ ใหผบรหารสถานศกษาและประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานต ซงดำรงตำแหนงขณะทผเรยนสำเรจการศกษาเปนผลงนาม ๘. ใหประทบตราโรงเรยน บนลายมอชอของผบรหารสถานศกษา โดยใชสแดงชาด แบบพมพประกาศนยบตรดานหลง ใหผมหนาทจดทำประกาศนยบตร และผรบประกาศนยบตรลงลายมอชอ ตามรายการดงน ๑) ผเขยน/ผพมพ, ผทาน, ผตรวจ ๒) นายทะเบยน ๓) ผรบประกาศนยบตร ๔) วนท เดอน พ.ศ. ทรบประกาศนยบตร
1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�1
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
คำอธบายการกรอกใบแทนประกาศนยบตร การกรอกใบแทนประกาศนยบตร ใหกรอกดวยการเขยนหรอพมพดวยหมกสดำ หามใชปากกาลกลน ตวอกษร ตองเปนแบบตวบรรจงและสวยงาม ตวเลขทกรอกทกแหงใหใชเลขไทย ใบแทนประกาศนยบตรทกฉบบตองไมมรอยขด ลบ แกไข หรอเตม และตองระมดระวงไมใหเปรอะเปอนจากการเขยน การพมพ หรอเกดความสกปรกจากเหตใดเหตหนง การกรอกรายการ ในใบแทนประกาศนยบตร ใหกรอกดงน ๑. โรงเรยน ใหกรอกชอสถานศกษาทตดสนและอนมตใหผเรยนจบการศกษาและทตงโรงเรยน ๒. อำเภอ/เขต, จงหวด ใหกรอกชออำเภอ/เขต และจงหวดทตงของสถานศกษา ๓. สำนกงานเขตพนทการศกษา........... ใหกรอกชอเขตพนทการศกษาทสถานศกษาตงอย ๔. เอกสารนใหไวเพอแสดงวา..... ใหกรอกชอและชอสกลของผเรยนทขอรบใบแทนประกาศนยบตร โดยปฏบตตามวธการกรอกชอและชอสกลในประกาศนยบตร ๕. เกดวนท......เดอน..........พ.ศ. ....... ใหกรอกวน เดอน ปเกดของผเรยน ใหถกตองตรงตามสำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) โดยกรอกวนท และ พ.ศ. เปนตวเลข ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ ๖. เมอวนท.....เดอน...........พ.ศ. ........ ใหกรอกวน เดอน ป ทผเรยนไดรบอนมตใหจบการศกษา หรอจบหลกสตร ตามทระบในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) โดยกรอกวนท และ พ.ศ. เปนตวเลข ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ ๗. ไดรบประกาศนยบตรเลขท......... ใหกรอกเลขทประกาศนยบตรทผเรยนเคยรบไปแลวตามทกรอกไวในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ๘. แตเนองจากประกาศนยบตรนน......... ใหกรอก “ชำรด” ในกรณทออกใบแทนประกาศนยบตร เนองจากประกาศนยบตรชำรด และกรอก “สญหาย” ในกรณทออกใบแทนประกาศนยบตร เนองจากประกาศนยบตรเดมสญหาย ๙. วนท........เดอน.............พ.ศ. ......... ใหกรอกวน เดอน ปทผอำนวยการ หรออาจารยใหญ หรอครใหญลงนาม ในใบแทนประกาศนยบตร โดยกรอกวนท และป พ.ศ. เปนตวเลข ชอเดอนใหเขยนเตม ไมใชอกษรยอ ๑๐. ใหผอำนวยการ หรออาจารยใหญ หรอครใหญ ทดำรงตำแหนงในระหวางทออกใบแทนประกาศนยบตรลงนาม ๑๑. นายทะเบยน ใหนายทะเบยนทดำรงตำแหนงในระหวางทออกใบแทนประกาศนยบตรลงนาม
เอกสารดานหลง
ใหพมพรายการเพอใหผมหนาทจดทำใบแทนประกาศนยบตรและผรบใบแทนประกาศนยบตรลงนาม ดงน
ลายมอชอ
....................................................ผเขยน/ผพมพ .................................................... ....................................................ผทาน (....................................................) ....................................................ผตรวจ ผรบใบแทนประกาศนยบตร วนท.........เดอน.....................พ.ศ. ...........
แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ. ๓)
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
❖แนวปฏบตในการจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓)
แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เปนเอกสารอนมตการจบหลกสตร โดยบนทกรายชอและขอมลของ ผจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) ผจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) และผจบการศกษา ขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนเอกสารสำหรบอนมต ผลการเรยนใหผเรยนเปนผสำเรจการศกษา เปนเอกสารสำหรบตรวจสอบ ยนยน และรบรองความสำเรจ และวฒการศกษา ของผสำเรจการศกษาแตละคน ลกษณะของแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ๑. แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) จำแนกเปน ๓ แบบ คอ ๑.๑ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (ปพ.๓ : ป) ๑.๒ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๓ : บ) ๑.๓ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ) ๒. แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทกระดบม ๒ ประเภท คอ ๒.๑ แบบพมพปกต มลกษณะเปนแบบพมพสมบรณ ครบถวน สำหรบใชกรอกขอมลดวยการเขยนหรอพมพดด ๒.๒ แบบพมพสำหรบใชกบคอมพวเตอร มลกษณะเปนกระดาษวาง พมพเฉพาะชอเอกสารและขอมลบางสวนทสำคญ การสงซอ ควบคม และการจดเกบรกษาแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เปนเอกสารหลกฐานทโรงเรยนทกแหงทกสงกดในระดบการศกษาขนพนฐาน จะตองดำเนนการจดทำใหเปนแนวทางเดยวกน โรงเรยนสามารถสงซอโดยตรงไดทองคการคาของ สกสค. โดยหวหนาสถานศกษาเปนผรบผดชอบในการจดซอ การจดเกบแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) โรงเรยนระดบประถมศกษา จดทำครงละ ๒ ชด เกบรกษาไวทโรงเรยน ๑ ชด และสงเกบรกษาทสำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกด ๑ ชด สำหรบระดบมธยมศกษาตนและตอนปลาย ใหจดทำครงละ ๓ ชด เกบรกษาไวทโรงเรยน ๑ ชด สงเกบรกษาทสำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกด ๑ ชด และสงเกบรกษาทสำนกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ๑ ชด ภายในเวลา ๓๐ วน นบจากวนอนมตการจบการศกษา โดยจะตองเกบรกษาแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ใหปลอดภยตลอดไปอยาใหชำรดเสยหาย หรอเกดการเปลยนแปลงแกไขขอมลได หมายเหต ๑. กรณโรงเรยนจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) สำหรบผเรยนจบไมพรอมรนไมวากรณใดกตาม ในระดบมธยมศกษาตอนตนและระดบมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนตองจดทำรายงานเปน ๓ ชด เกบรกษาไวทโรงเรยน ๑ ชด สงเกบรกษาทสำนกงานเขตพนทการศกษาตนสงกดของสถานศกษา ๑ ชด และสงเกบรกษาทสำนกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ๑ ชด เชนเดยวกน ๒. กรณขอมลในแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ระดบมธยมศกษาตอนตนและระดบมธยมศกษา ตอนปลายทเกบรกษาไวทหนวยงานตาง ๆ มขอมลไมตรงกน ใหยดขอมลในเอกสารหลกฐานฉบบทเกบรกษาไวทสำนกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เปนขอมลทถกตอง ๓. การขอแกไข เปลยนแปลง หรอเพมเตมแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทไดสงไปยงสำนกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานแลว ใหสถานศกษาดำเนนการตามคำสงกระทรวงศกษาธการ การจดทำ จดสง และจดเกบ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
การจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ใหโรงเรยนดำเนนการ ดงตอไปน ๑. แตงตงนายทะเบยนของสถานศกษาอยางเปนทางการ เพอรบผดชอบการจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) และเอกสารสำคญอน ๆ ของสถานศกษา ๒. แตงตงคณะกรรมการดำเนนการจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เปนคราว ๆ ไป ประกอบดวย ผเขยน/ผพมพ ผทาน และผตรวจ ดำเนนงานภายใตการกำกบของนายทะเบยน ๓. คณะกรรมการในขอ ๒ ตองดำเนนการจดทำโดยปฏบตตามคำชแจงการจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ๔. เมอจดทำแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) เสรจเรยบรอยแลวใหกรรมการทกคนและนายทะเบยน ลงนามไวทดานหนาของเอกสารในชองทกำหนดไวทกแผน กอนเสนอใหผอำนวยการ หรออาจารยใหญ หรอครใหญ แลวแตกรณ พจารณาอนมตการจบหลกสตร ๕. ผอำนวยการ หรออาจารยใหญ หรอครใหญ ควรเสนอคณะกรรมการบรหารหลกสตรและวชาการของสถานศกษาพจารณาแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทจดทำเสรจเรยบรอยแลว เพอความถกตอง สมบรณ และรอบคอบ กอนลงนาม อนมตผลการจบหลกสตร ๖. สถานศกษาตองจดเกบแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ตามแนวปฏบตขางตน เพอใชเปนหลกฐาน สำหรบตรวจสอบวฒทางการศกษาของผจบการศกษาตอไป
แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (ปพ.๓ : ป)
และคำอธบายการกรอก
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ดานหนา ๑ ขอมลโรงเรยน
๒ ขอมลผเรยน
๔ ตรวจสอบ/อนมต การจบการศกษา
๓ ขอมลจำนวน ผสำเรจการศกษา
ดานหลง
๒ ขอมลผเรยน
กระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา ปพ.3 : ป
สำเรจการศกษาภาคเรยนท......................ปการศกษา................................โรงเรยน........................................ หนา..........
ตำบล/แขวง...........................................อำเภอ/เขต.....................จงหวด..................สำนกงานเขตพนทการศกษา......................
ลำดบท ผลการประเมน รายวชาพนฐาน
ผลการประเมน กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน
ผลการประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค
หมายเหต เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : ป ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : ป ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา
จำนวนผสำเรจการศกษา
ชาย หญง รวม
ผเขยน/ผพมพ
ผทาน
ผตรวจ
นายทะเบยน
( ) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ
วนท
ลำดบท ผลการประเมน รายวชาพนฐาน
ผลการประเมน กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน
ผลการประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค
หมายเหต เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : ป ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : ป ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา
แบบรายงานผสำเรจการศกษา ภาคเรยนท..............................ปการศกษา.............................. ปพ.3 : ป
หนา..........
อนมตการจบการศกษา
แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (ปพ.๓ : ป) ประกอบดวยขอมลตอไปน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�9
ตรวจสอบ/อนมต การจบการศกษา
ขอมลผเรยน
จำนวนผสำเรจการศกษา
ชาย
หญง
รวม
----------------------------------------- ผเขยน/ผพมพ
----------------------------------------- ผทาน
----------------------------------------- ผตรวจ
----------------------------------------- นายทะเบยน
( -------------------------------------)
ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ
วนท -----------------------------------
ลำดบท
ผลการประเมน
รายวชาพนฐาน
ผลการประเมน
กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน
การอาน
คดวเคราะห
และเขยน
ผลการประเมน
คณลกษณะ
อนพงประสงค
หมายเหต
เลขประจำตวนกเรยน
ชดท ปพ.1 : ป
ชอนกเรยน
วนท เดอน
ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน
เลขท ปพ.1 : ป
ชอสกลนกเรยน
ปเกด
ชอ-ชอสกลมารดา
กระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา
ปพ.3 : ป
สำเรจการศกษาภาคเรยนท......................ปการศกษา.............................................โรงเรยน.....................................................................................................................
หนา..........
ตำบล/แขวง....................................อำเภอ/เขต...............................................จงหวด........................................................สำนกงานเขตพนทการศกษา.........................................................................
อนมตการจบการศกษา
1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ลำดบท
ผลการประเมน
รายวชาพนฐาน
ผลการประเมน
กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน
การอาน
คดวเคราะห
และเขยน
ผลการประเมน
คณลกษณะ
อนพงประสงค
หมายเหต
เลขประจำตวนกเรยน
ชดท ปพ.1 : ป
ชอนกเรยน
วนท เดอน
ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน
เลขท ปพ.1 : ป
ชอสกลนกเรยน
ปเกด
ชอ-ชอสกลมารดา
แบบรายงานผสำเรจการศกษา ภาคเรยนท..................................ปการศกษา........................................
ปพ.3 : ป
หนา..........
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�1
คำอธบายการกรอกแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบประถมศกษา (ปพ.๓ : ป) การกรอกขอมลในแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบประถมศกษา ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวยวธการเขยน หรอ พมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนนตลอดทกหนาทกแผน โดยใหใช หมกสดำเทานน กรณใชวธการเขยนหามใชปากกาลกลน ตวเลขทกรอกควรใชตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมลทกรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลง แลวเขยนขอความ ทถกตองหรอขอความทตองการไวขางบนดวยหมกสแดง และใหผบรหารสถานศกษาลงนามกำกบไว วธการกรอกขอมล มรายละเอยดดงตอไปน ๑. ขอมลโรงเรยน ๑.๑ สำเรจการศกษาภาคเรยนท ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษาตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน ๑.๒ โรงเรยน ตำบล/แขวง อำเภอ/เขต จงหวด สำนกงานเขตพนทการศกษา ใหกรอกชอสถานศกษา ทตดสนและอนมตใหผเรยนสำเรจการศกษา สถานทตงของสถานศกษา และสำนกงานเขตพนทการศกษาทสถานศกษาตงอย ๒. ขอมลผเรยน ๒.๑ ลำดบท ใหกรอกเลขลำดบผเรยนทไดรบการตดสนและอนมตใหสำเรจการศกษา ใหเรมจากลำดบท ๑ ทกครงทตดสนและอนมตผลการเรยน ๒.๒ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวนกเรยนของผเรยนแตละคนทไดรบการตดสนและอนมต ใหสำเรจการศกษาตามทระบในทะเบยนนกเรยนของสถานศกษา ตองเรยงลำดบผเรยนทสำเรจการศกษาจากเลขจำนวนนอยไปหาเลขจำนวนมาก โดยกรอกทบรรทดบนของชองทกำหนด ๒.๓ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก ใหถกตองตรงตามสำเนาทะเบยนบาน (ทร.๑๔) โดยกรอกทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๔ ชดท ปพ.๑ : ป/เลขท ปพ.๑ : ป ใหกรอกเลข ชดทและเลขทของเอกสารระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.๑ : ป) ทโรงเรยนออกใหผเรยนลำดบทนน ๆ โดยกรอกเลขชดทบรรทดบนและกรอกเลขทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๕ ชอนกเรยน-ชอสกลนกเรยน ใหกรอกชอผเรยนพรอมคำนำหนาชอ-ชอสกลผเรยน โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอทบรรทดบน และกรอกชอสกลทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๖ วนท/เดอน/ปเกด ใหกรอกวน เดอน ปเกดของผเรยนใหถกตองตามทระบไวในทะเบยนนกเรยน โดยกรอกวนท และปเกดเปนตวเลข ชอเดอนเปนตวอกษร ใหกรอกวนท/เดอนทบรรทดบน และกรอกปเกดทบรรทดลางของชอง ทกำหนด ๒.๗ ชอ-ชอสกลบดา/ชอ-ชอสกลมารดา ใหกรอกชอพรอมคำนำหนาชอ-ชอสกลบดา/ชอ-ชอสกลมารดา ของผเรยนโดยกำเนด โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอ-ชอสกลบดาทบรรทดบน และกรอกชอ-ชอสกลมารดาทบรรทดลาง ของชองทกำหนด ๒.๘ ผลการประเมนรายวชาพนฐาน ใหกรอกผลการประเมนรายวชาพนฐานทไดรบการตดสน ใหกรอก ผลการประเมน “ผานทกรายวชา” ทผเรยนไดรบการตดสนจบระดบประถมศกษา ๒.๙ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกขอมลผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนจบระดบประถมศกษา ๒.๑๐ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกขอมลผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนจบระดบประถมศกษา ๒.๑๑ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน “ผาน” ทผเรยนปฏบตและไดรบการตดสนจบระดบประถมศกษา
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๒.๑๒ หมายเหต ใหกรอกขอมลของผเรยนทมการเปลยนแปลงและมผลเกยวของกบการตรวจสอบยนยนสถานภาพของผเรยน เชน กรณทผเรยนไมมหลกฐานตามกฎหมายวาดวยการทะเบยนราษฎร หรอกรอกขอมลตาง ๆ ทกำหนด เพมเตมในภายหลง ๓. ขอมลจำนวนผสำเรจการศกษา ๓.๑ จำนวนผสำเรจการศกษา ใหกรอกตวเลขสรปรวมจำนวนผเรยนทสถานศกษาตดสนและอนมต ใหจบการศกษาในครงนน ๆ โดยจำแนกเปนชาย หญง และจำนวนรวม ๔. ตรวจสอบ/อนมตการจบการศกษา ๔.๑ ผเขยน/ผพมพ ผทาน ผตรวจ และนายทะเบยน ใหลงลายมอชอผมสวนรวมในการจดทำแบบรายงาน ผสำเรจการศกษาในชองทกำหนดในแบบพมพทกแผน ๔.๒ ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ ผบรหารสถานศกษาตองลงลายมอชอเพอตดสนและอนมต การจบการศกษาในชองทกำหนด พรอมกบกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลขป พ.ศ. ทอนมตการจบการศกษา (ไมใชวนททผบรหารสถานศกษาลงนาม) เอกสารดานหลง ภาคเรยนท/ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษาตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน ใหตรงกบภาคเรยนท/ปการศกษาทกรอกไวดานหนา ดวยตวเลขฮนดอารบก ตามทไดกรอกไวแลวในดานหนา ใหตลอดทกหนา ทกแผน การขดเสนแดง ใหขดเสนแดงยาวตลอดแนวนอนกลางชองบรรทด ถดตอจากผสำเรจการศกษาคนสดทายลงมา เพอมใหมการกรอกรายการผจบเพมเตม และใหผบรหารสถานศกษาลงลายมอชอกำกบไวใตเสน หนา เมอกรอกรายการนกเรยนทไดรบการตดสนและอนมตใหจบการศกษาในครงนน ๆ ครบทกคนแลว ใหกรอกเลขหนา ของแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทกหนา โดยกรอกเรยงลำดบจากหนาแรกจนถงหนาสดทาย
แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๓ : บ)
และคำอธบายการกรอก
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๓ : บ) ประกอบดวยขอมลตอไปน
ดานหนา ๑ ขอมลโรงเรยน
๒ ขอมลผเรยน
๔ ตรวจสอบ/อนมต การจบการศกษา
๓ ขอมลจำนวน ผสำเรจการศกษา
ดานหลง
๒ ขอมลผเรยน
กระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน ปพ.3 : บ
สำเรจการศกษาภาคเรยนท......................ปการศกษา................................โรงเรยน........................................ หนา..........
ตำบล/แขวง...........................................อำเภอ/เขต.....................จงหวด..................สำนกงานเขตพนทการศกษา............................
ลำดบท จำนวนหนวยกต รายวชาทเรยน/ทได
ผลการประเมน กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน
ผลการประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค
หมายเหต เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : บ ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : บ ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา
จำนวนผสำเรจการศกษา
ชาย หญง รวม
ผเขยน/ผพมพ
ผทาน
ผตรวจ
นายทะเบยน
( ) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ
วนท
ผลการประเมน กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน
ผลการประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค
หมายเหต
แบบรายงานผสำเรจการศกษา ภาคเรยนท..............................ปการศกษา.............................. ปพ.3 : บ
หนา..........
ผลการเรยนรวมเฉลย
จำนวนหนวยกต รายวชาทเรยน/ทได
ผลการเรยนรวมเฉลย
ลำดบท เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : บ ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : บ ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา
เลขท ปพ.2 : บ
อนมตการจบการศกษา
เลขท ปพ.2 : บ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
ขอมลโรงเรยน
ขอมลผเรยน
ตรวจสอบ/อนมต การจบการศกษา
ขอมลผเรยน
กระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน
ปพ.3 : บ
สำเรจการศกษาภาคเรยนท......................ปการศกษา.............................................โรงเรยน.....................................................................................................................
หนา..........
ตำบล/แขวง....................................อำเภอ/เขต...............................................จงหวด........................................................สำนกงานเขตพนทการศกษา.........................................................................
จำนวนผสำเรจการศกษา
ชาย
หญง
รวม
----------------------------------------- ผเขยน/ผพมพ
----------------------------------------- ผทาน
----------------------------------------- ผตรวจ
----------------------------------------- นายทะเบยน
( -------------------------------------)
ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ
วนท -----------------------------------
ลำดบท
จำนวนหนวยกต
รายวชาทเรยน/ทได
ผลการประเมน
กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน
การอาน
คดวเคราะห
และเขยน
ผลการประเมน
คณลกษณะ
อนพงประสงค
หมายเหต
เลขประจำตวนกเรยน
ชดท ปพ.1 : บ
ชอนกเรยน
วนท เดอน
ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน
เลขท ปพ.1 : บ
ชอสกลนกเรยน
ปเกด
ชอ-ชอสกลมารดา
อนมตการจบการศกษา
ผลการเรยนรวมเฉลย
เลขท
ปพ.๒ : บ
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
แบบรายงานผสำเรจการศกษา ภาคเรยนท..................................ปการศกษา........................................
ปพ.3 : บ
หนา............
ลำดบท
จำนวนหนวยกต
รายวชาทเรยน/ทได
ผลการประเมน
กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน
การอาน
คดวเคราะห
และเขยน
ผลการประเมน
คณลกษณะ
อนพงประสงค
หมายเหต
เลขประจำตวนกเรยน
ชดท ปพ.1 : บ
ชอนกเรยน
วนท เดอน
ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน
เลขท ปพ.1 : บ
ชอสกลนกเรยน
ปเกด
ชอ-ชอสกลมารดา
ผลการเรยนรวมเฉลย
เลขท
ปพ.2 : บ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
คำอธบายการกรอกแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน (ปพ.๓ : บ) การกรอกขอมลในแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวยวธการเขยน หรอพมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนนตลอดทกหนาทกแผน โดยใหใชหมกสดำเทานน กรณใชวธการเขยนหามใชปากกาลกลน ตวเลขทกรอกควรใชตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมลทกรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลงแลวเขยนขอความ ทถกตองหรอขอความทตองการไวขางบนดวยหมกสแดง และใหผบรหารสถานศกษาลงนามกำกบไว วธการกรอกขอมลมรายละเอยดดงตอไปน การกรอกรายการขอมลตาง ๆ ใหปฏบตดงน ๑. ขอมลโรงเรยน ๑.๑ สำเรจการศกษาภาคเรยนท ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษาตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน ๑.๒. โรงเรยน ตำบล/แขวง อำเภอ/เขต จงหวด เขตพนทการศกษา ใหกรอกชอสถานศกษาทตดสน และอนมตใหผเรยนสำเรจการศกษา สถานทตงของสถานศกษา และสำนกงานเขตพนทการศกษาทตงอย ๒. ขอมลผเรยน ๒.๑ ลำดบท ใหกรอกเลขลำดบผเรยนทไดรบการตดสนและอนมตใหสำเรจการศกษา ใหเรมจากลำดบท ๑ ทกครงทตดสนและอนมตผลการเรยน ๒.๒ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวนกเรยนของผเรยนแตละคนทไดรบการตดสนและอนมต ใหสำเรจการศกษาตามทระบในทะเบยนนกเรยนของสถานศกษา ตองเรยงลำดบผเรยนทสำเรจการศกษาจากเลขจำนวนนอยไปหาเลขจำนวนมาก โดยกรอกทบรรทดบนของชองทกำหนด ๒.๓ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก ใหถกตองตรงตาม สำเนาทะเบยนบาน (ท.ร. ๑๔) โดยกรอกทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๔ ชดท ปพ.๑ : บ และเลขท ปพ.๑ : บ ใหกรอกเลขชดท และเลขทของเอกสารระเบยนแสดง ผลการเรยน (ปพ.๑ : บ) ทสถานศกษาออกใหผเรยนลำดบทนน ๆ โดยกรอกเลขชดทบรรทดบน และกรอกเลขทบรรทดลาง ของชองทกำหนด ๒.๕ เลขท ปพ.๒ : บ ใหกรอกเลขทประกาศนยบตร (ปพ.๒ : บ) ทออกใหผเรยนลำดบทนน ๆ ๒.๖ ชอนกเรยน-ชอสกลนกเรยน ใหกรอกชอผเรยนพรอมคำนำหนาชอ-ชอสกลผเรยน โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอทบรรทดบนและกรอกชอสกลทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๗ วนท/เดอน/ปเกด ใหกรอกวนเดอนปเกดของผเรยนใหถกตองตรงตามทระบไวในทะเบยนนกเรยน โดยกรอกวนท และปเกดเปนตวเลข ซงเดอนเปนตวอกษรใหกรอกวนท/เดอนทบรรทดบน และกรอกปเกดทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๘ ชอ-ชอสกลบดา/ชอ-ชอสกลมารดา ใหกรอกชอพรอมคำนำหนาชอ-ชอสกลบดา/ชอ-ชอสกลมารดา ของผเรยนโดยกำเนด โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอ-ชอสกลบดาทบรรทดบน และกรอกชอ-ชอสกลมารดาทบรรทดลาง ของชองทกำหนด ๒.๙ จำนวนหนวยกตรายวชาทเรยน/ทได และผลการเรยนเฉลย ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชา พนฐานและทกรายวชาเพมเตมทผเรยนเรยนและทผเรยนไดทบรรทดบน และกรอกผลการเรยนเฉลยทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๑๐ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา ๒.๑๑ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ซงผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๒.๑๒ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรวม “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา ๒.๑๓ หมายเหต ใหกรอกขอมลของผเรยนทมการเปลยนแปลงและมผลเกยวของกบการตรวจสอบยนยนสถานภาพของผเรยน เชน กรณทผเรยนไมมหลกฐานตามกฎหมายวาดวยการทะเบยนราษฎร หรอกรอกขอมลตาง ๆ ทกำหนดเพมเตม ในภายหลง ๓. ขอมลจำนวนผสำเรจการศกษา ๓.๑ จำนวนผสำเรจการศกษา ใหกรอกตวเลขสรปรวมจำนวนผเรยนทสถานศกษาตดสนและอนมตใหจบ การศกษาในครงนน ๆ จำแนกเปนชาย หญง และจำนวนรวม ๔. ตรวจสอบ/อนมตการจบการศกษา ๔.๑ ผเขยน/ผพมพ ผทาน ผตรวจ และนายทะเบยน ใหลงลายมอชอผมสวนรวมในการจดทำแบบรายงาน ผสำเรจการศกษาในชองทกำหนดในแบบพมพทกแผน ๔.๒ ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ ผบรหารสถานศกษาตองลงลายมอชอเพอตดสนและอนมต การจบการศกษาในชองทกำหนด พรอมกบกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลขป พ.ศ. ทอนมตการจบการศกษา (ไมใชวนททผบรหาร สถานศกษาลงนาม) เอกสารดานหลง ภาคเรยนท/ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษาตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน ใหตรงกบภาคเรยนท/ปการศกษาทกรอกไวดานหนา การขดเสนแดง ใหขดเสนแดงยาวตลอดแนวนอนกลางชองบรรทด ถดตอจากผสำเรจการศกษาคนสดทายลงมา เพอมใหมการกรอกรายการผจบเพมเตม และใหผบรหารสถานศกษาลงลายมอชอกำกบไวใตเสน หนา เมอกรอกรายการผเรยนทไดรบการตดสนและอนมตใหจบการศกษาในครงนน ๆ ครบทกคนแลว ใหกรอกเลขหนา ของแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทกหนา โดยกรอกเรยงลำดบจากหนาแรกจนถงหนาสดทาย
แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ)
และคำอธบายการกรอก
1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.3 : พ) ประกอบดวยขอมลตอไปน
ดานหนา ๑ ขอมลโรงเรยน
๒ ขอมลผเรยน
๔ ตรวจสอบ/อนมต การจบการศกษา
๓ ขอมลจำนวน ผสำเรจการศกษา
ดานหลง
๒ ขอมลผเรยน
กระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ปพ.3 : พ
สำเรจการศกษาภาคเรยนท......................ปการศกษา................................โรงเรยน........................................ หนา..........
ตำบล/แขวง...........................................อำเภอ/เขต.....................จงหวด..................สำนกงานเขตพนทการศกษา............................
ลำดบท จำนวนหนวยกต รายวชาทเรยน/ทได
ผลการประเมน กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน
ผลการประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค
หมายเหต เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : พ ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : พ ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา
จำนวนผสำเรจการศกษา
ชาย หญง รวม
ผเขยน/ผพมพ
ผทาน
ผตรวจ
นายทะเบยน
( ) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ
วนท
ผลการประเมน กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน
ผลการประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค
หมายเหต
แบบรายงานผสำเรจการศกษา ภาคเรยนท..............................ปการศกษา.............................. ปพ.3 : พ
หนา..........
ผลการเรยนรวมเฉลย
จำนวนหนวยกต รายวชาทเรยน/ทได
ผลการเรยนรวมเฉลย
ลำดบท เลขประจำตวนกเรยน ชดท ปพ.1 : พ ชอนกเรยน วนท เดอน ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน เลขท ปพ.1 : พ ชอสกลนกเรยน ปเกด ชอ-ชอสกลมารดา
เลขท ปพ.2 : พ
อนมตการจบการศกษา
เลขท ปพ.2 : พ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�1
ขอมลโรงเรยน
ขอมลผเรยน
ตรวจสอบ/อนมต การจบการศกษา
ขอมลผเรยน
กระทรวงศกษาธการ แบบรายงานผสำเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ปพ.3 : พ
สำเรจการศกษาภาคเรยนท......................ปการศกษา.............................................โรงเรยน.....................................................................................................................
หนา..........
ตำบล/แขวง....................................อำเภอ/เขต...............................................จงหวด........................................................สำนกงานเขตพนทการศกษา.........................................................................
จำนวนผสำเรจการศกษา
ชาย
หญง
รวม
----------------------------------------- ผเขยน/ผพมพ
----------------------------------------- ผทาน
----------------------------------------- ผตรวจ
----------------------------------------- นายทะเบยน
( -------------------------------------)
ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ
วนท -----------------------------------
ลำดบท
จำนวนหนวยกต
รายวชาทเรยน/ทได
ผลการประเมน
กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน
การอาน
คดวเคราะห
และเขยน
ผลการประเมน
คณลกษณะ
อนพงประสงค
หมายเหต
เลขประจำตวนกเรยน
ชดท ปพ.1 : พ
ชอนกเรยน
วนท เดอน
ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน
เลขท ปพ.1 : พ
ชอสกลนกเรยน
ปเกด
ชอ-ชอสกลมารดา
อนมตการจบหลกสตร
ผลการเรยนรวมเฉลย
เลขท
ปพ.2 : พ
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
แบบรายงานผสำเรจการศกษา ภาคเรยนท..................................ปการศกษา........................................
ปพ.3 : พ
หนา...........
ลำดบท
จำนวนหนวยกต
รายวชาทเรยน/ทได
ผลการประเมน
กจกรรมพฒนา
ผเรยน
ผลการประเมน
การอาน
คดวเคราะห
และเขยน
ผลการประเมน
คณลกษณะ
อนพงประสงค
หมายเหต
เลขประจำตวนกเรยน
ชดท ปพ.1 : พ
ชอนกเรยน
วนท เดอน
ชอ-ชอสกลบดา
เลขประจำตวประชาชน
เลขท ปพ.1 : พ
ชอสกลนกเรยน
ปเกด
ชอ-ชอสกลมารดา
ผลการเรยนรวมเฉลย
เลขท
ปพ.2 : พ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
คำอธบายการกรอกแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ) การกรอกขอมลในแบบรายงานผสำเรจการศกษา ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ใหกรอกขอมลตาง ๆ ดวยวธการเขยน หรอพมพดวยพมพดด หรอคอมพวเตอรอยางใดอยางหนง เมอเลอกใชวธการใดแลวใหใชวธการนนตลอดทกหนาทกแผน โดยใหใชหมกสดำเทานน กรณใชวธการเขยนหามใชปากกาลกลน ตวเลขทกรอกควรใชตวเลขฮนดอารบก หามลบ หรอขดขอมลทกรอกไปแลว กรณเขยนผดหรอตองการเปลยนแปลงขอมล ใหขดฆาขอความทเขยนผดหรอขอความทตองการเปลยนแปลงแลวเขยนขอความ ทถกตองหรอขอความทตองการไวขางบนดวยหมกสแดง และใหผบรหารสถานศกษาลงนามกำกบไว วธการกรอกขอมลมรายละเอยดดงตอไปน การกรอกรายการขอมลตาง ๆ ใหปฏบตดงน ๑. ขอมลโรงเรยน ๑.๑ สำเรจการศกษาภาคเรยนท ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษาตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน ๑.๒. โรงเรยน ตำบล/แขวง อำเภอ/เขต จงหวด เขตพนทการศกษา ใหกรอกชอสถานศกษาทตดสน และอนมตใหผเรยนสำเรจการศกษา สถานทตงของสถานศกษา และสำนกงานเขตพนทการศกษาทสถานศกษาตงอย ๒. ขอมลผเรยน ๒.๑ ลำดบท ใหกรอกเลขลำดบผเรยนทไดรบการตดสนและอนมตใหสำเรจการศกษา ใหเรมจากลำดบท ๑ ทกครงทตดสนและอนมตผลการเรยน ๒.๒ เลขประจำตวนกเรยน ใหกรอกเลขประจำตวนกเรยนของผเรยนแตละคนทไดรบการตดสนและอนมต ใหสำเรจการศกษาตามทระบในทะเบยนนกเรยนของสถานศกษา ตองเรยงลำดบผเรยนทสำเรจการศกษาจากเลขจำนวนนอยไปหาเลขจำนวนมาก โดยกรอกทบรรทดบนของชองทกำหนด ๒.๓ เลขประจำตวประชาชน ใหกรอกเลขประจำตวประชาชนของผเรยนจำนวน ๑๓ หลก ใหถกตองตรงตาม สำเนาทะเบยนบาน (ท.ร.๑๔) โดยกรอกทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๔ ชดท ปพ.๑ : พ และเลขท ปพ.๑ : พ ใหกรอกเลขชดท และเลขทของเอกสารระเบยนแสดง ผลการเรยน (ปพ.๑ : พ) ทสถานศกษาออกใหผเรยนลำดบทนน ๆ โดยกรอกเลขชดทบรรทดบน และกรอกเลขทบรรทดลาง ของชองทกำหนด ๒.๕ เลขท ปพ.๒ : พ ใหกรอกเลขทประกาศนยบตร (ปพ.๒ : พ) ทออกใหผเรยนลำดบทนน ๆ ๒.๖ ชอนกเรยน-ชอสกลนกเรยน ใหกรอกชอผเรยนพรอมคำนำหนาชอ-ชอสกลผเรยน โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอทบรรทดบน และกรอกชอสกลทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๗ วนท/เดอน/ปเกด ใหกรอกวน เดอน ปเกดของผเรยนใหถกตองตรงตามทระบไวในทะเบยนนกเรยน ใหกรอกวนท และปเกดเปนตวเลข ชอเดอนเปนตวอกษรใหกรอกวนท/เดอนทบรรทดบน และกรอกปเกดทบรรทดลาง ๒.๘ ชอ-ชอสกลบดา/ชอ-ชอสกลมารดา ใหกรอกชอพรอมคำนำหนาชอ-ชอสกลบดา/ชอ-ชอสกลมารดา ของผเรยนโดยกำเนด โดยเขยนคำเตมทงหมด ใหกรอกชอ-ชอสกลบดาทบรรทดบน และกรอกชอ-ชอสกลมารดาทบรรทดลาง ของชองทกำหนด ๒.๙ จำนวนหนวยกตรายวชาทเรยน/ทได และผลการเรยนเฉลย ใหกรอกจำนวนหนวยกตรวมของทกรายวชา พนฐานและทกรายวชาเพมเตมทผเรยนเรยนและทผเรยนไดทบรรทดบน และกรอกผลการเรยนเฉลยทบรรทดลางของชองทกำหนด ๒.๑๐ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ใหกรอกผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา ๒.๑๑ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหกรอกผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค “ดเยยม” หรอ “ด” หรอ “ผาน” ทผเรยนไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๒.๑๒ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหกรอกผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน “ผาน” ทผเรยน ไดรบการตดสนเมอจบระดบการศกษา ๒.๑๓ หมายเหต ใหกรอกขอมลของผเรยนทมการเปลยนแปลงและมผลเกยวของกบการตรวจสอบยนยนสถานภาพของผเรยน เชน กรณทผเรยนไมมหลกฐานตามกฎหมายวาดวยการทะเบยนราษฎร หรอกรอกขอมลตาง ๆ ทกำหนดเพมเตม ในภายหลง ๓. ขอมลจำนวนผสำเรจการศกษา ๓.๑ จำนวนผสำเรจการศกษา ใหกรอกตวเลขสรปรวมจำนวนผเรยนทสถานศกษาตดสนและอนมตใหจบ การศกษาในครงนน ๆ จำแนกเปนชาย หญง และจำนวนรวม ๔. ตรวจสอบ/อนมตการจบการศกษา ๔.๑ ผเขยน/ผพมพ ผทาน ผตรวจ และนายทะเบยน ใหลงลายมอชอผมสวนรวมในการจดทำแบบรายงาน ผสำเรจการศกษาในชองทกำหนดในแบบพมพทกแผน ๔.๒ ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ ผบรหารสถานศกษาตองลงลายมอชอเพอตดสนและอนมต การจบการศกษาในชองทกำหนด พรอมกบกรอกเลขวนท ชอเดอน และเลขป พ.ศ. ทอนมตการจบการศกษา (ไมใชวนททผบรหาร สถานศกษาลงนาม) เอกสารดานหลง ภาคเรยนท/ปการศกษา ใหกรอกภาคเรยนและปการศกษาทสถานศกษาตดสนและอนมตผลการเรยนของผเรยน ใหตรงกบภาคเรยนท/ปการศกษาทกรอกไวดานหนา การขดเสนแดง ใหขดเสนแดงยาวตลอดแนวนอนกลางชองบรรทด ถดตอจากผสำเรจการศกษาคนสดทายลงมา เพอมใหมการกรอกรายการผจบเพมเตม และใหผบรหารสถานศกษาลงลายมอชอกำกบไวใตเสน หนา เมอกรอกรายการผเรยนทไดรบการตดสนและอนมตใหจบการศกษาในครงนน ๆ ครบทกคนแลว ใหกรอกเลขหนา ของแบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.๓) ทกหนา โดยกรอกเรยงลำดบจากหนาแรกจนถงหนาสดทาย
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๔๕). เอกสารประกอบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ แนวทางการวด และประเมนผลการเรยน. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภา ลาดพราว.
กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๕๑). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. . (๒๕๓๕). คมอครการประเมนผลการเรยนระดบมธยมศกษา ตามหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๓๓. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว.
กลมสงเสรมการเรยนการสอนและประเมนผล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา. (๒๕๔๘). การประเมนคณลกษณะ อนพงประสงค ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพมหานคร : โรงพมพรบสงสนคา และพสดภณฑ (ร.ส.พ.).
พศเพลน เขยวหวาน และคณะ. (๒๕๔๖). เอกสารประกอบการฝกอบรมหลกสตรการวดประเมนผลคณธรรมจรยธรรม ตาม พ.ร.บ. ๒๕๔๒. นนทบร : สำนกพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.
ศนยสงเสรมและพฒนาพลงแผนดนเชงคณธรรม (ศนยคณธรรม). (๒๕๕๑). การสงเคราะหงานวจยเกยวกบคณธรรมจรยธรรม ในประเทศและตางประเทศ. กรงเทพมหานคร : บรษทพรกหวานกราฟฟค จำกด.
สำนกงานทดสอบทางการศกษา กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๔๖). เอกสารหลกฐานการศกษา ตามหลกสตรการศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว.
สำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. (๒๕๔๕). พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕. กรงเทพมหานคร : สำนกนายกรฐมนตร.
สำนกทดสอบทางการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. แนวปฏบตเกยวกบการเทยบโอน ผลการเรยนเขาสการศกษาในระบบระดบการศกษาขนพนฐาน. ม.ป.ป.
สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๔๗). แนวปฏบต เกยวกบการใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพมหานคร : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.). . (๒๕๕๐). แนวทางการจดทำเอกสารหลกฐานการศกษา ปพ.๑ ปพ.๒ และ ปพ.๓ ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว. . (๒๕๔๔). การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช. กรงเทพมหานคร : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.), ๒๕๔๘. . (๒๕๕๑). แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด.
สำนกทะเบยนและวดผล มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. (๒๕๔๗). เอกสารอดสำเนาประกอบ การฝกอบรมการวดและประเมนผล คณธรรม จรยธรรม และคานยม. นนทบร : ม.ป.ท.
หนวยศกษานเทศก กรมสามญศกษา. (๒๕๔๕). เอกสารเสรมประสบการณวชาชพคร การวดคณลกษณะดานจตพสย. ม.ป.ท. Annual Editions : Educational Psychology. 2004/2005. Mc Graw-Hill Companies. Banks, Steven R. (2005). Classroom Assessment : Issues and Practices. Pearson Education, Inc. Clarke, Shirley. (2005). Formative Assessment in Action : Weaving the elements together. Hodder Murray. Fullan, Michael; Hill, Peter and Crevola, Carmel. (2006). Breakthrough. Corwin Press. Linda Darling-Hammond, and John Bransford. (2005). Preparing Teachers for a Changing World. Jossey-Bass,
A Wiley Imprint. Mcmunn, N.D. and Butler, S.M. A Teacher’s Guide to Classroom Assessment. Jossey-Bass, A Wiley Imprint. Popham, W.J. (2008). Transformative Assessment. Alexandria, UA : Association for Supervision and Curriculum
Development.
เอกสารอางอง
ตวอยางการกรอก ปพ.๑ : ป, ปพ.๑ : บ และ ปพ.๑ : พ
ภาคผนวก ก
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
โรงเรยน............................................................................................................................................................................ สงกด................................................................................................................................................................................ ตำบล/แขวง........................................................................................ ชอ......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................ ชอสกล................................................................... จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน......................................................................... สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................ เลขประจำตวประชาชน........................................................................ วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ........................ โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................ จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา.................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา................................................................................
ผลการเรยนรายวชา
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา ปพ.1 : ป ชดท.............เลขท.............
ตวอยางการกรอกขอมลระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.1 : ป)
รหส/รายวชา เวลา
(ชวโมง)
ผลการเรยน
รหส/รายวชา เวลา
(ชวโมง)
ผลการเรยน
รหส/รายวชา เวลา
(ชวโมง)
ผลการเรยน
ปการศกษา 2552 อ13101 ภาษาองกฤษ 40 3 พ16101 สขศกษาและพลศกษา 80 4 รายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม ศ16101 ศลปะ 80 4 ท11101 ภาษาไทย 200 4 ท13201 ทกษะการอาน 40 3 ง16101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 4 ค11101 คณตศาสตร 200 4 ปการศกษา 2555 อ16101 ภาษาองกฤษ 40 4 ว11101 วทยาศาสตร 80 4 รายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม ส11101 สงคมศกษาฯ 80 4 ท14101 ภาษาไทย 200 2.5 ค16201 ทกษะการคด 40 4 ส11102 ประวตศาสตร 40 4 ค14101 คณตศาสตร 200 2.5 พ11101 สขศกษาและพลศกษา 80 4 ว14101 วทยาศาสตร 80 2.5 ศ11101 ศลปะ 80 4 ส14101 สงคมศกษาฯ 80 2.5 ง11101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 4 ส14102 ประวตศาสตร 40 2.5 อ11101 ภาษาองกฤษ 40 4 พ14101 สขศกษาและพลศกษา 80 2.5 รายวชาเพมเตม ศ14101 ศลปะ 80 2.5 ท11201 ทกษะการอาน 40 4 ง14101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 2.5 ปการศกษา 2553 อ14101 ภาษาองกฤษ 40 2.5 รายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม ท12101 ภาษาไทย 200 3.5 ค14201 ทกษะการคด 40 2.5 ค12101 คณตศาสตร 200 3.5 ปการศกษา 2556 ว12101 วทยาศาสตร 80 3.5 รายวชาพนฐาน ส12101 สงคมศกษาฯ 80 3.5 ท15101 ภาษาไทย 200 2 ส12102 ประวตศาสตร 40 3.5 ค15101 คณตศาสตร 200 2 พ12101 สขศกษาและพลศกษา 80 3.5 ว15101 วทยาศาสตร 80 2 ศ12101 ศลปะ 80 3.5 ส15101 สงคมศกษาฯ 80 2 ง12101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 3.5 ส15102 ประวตศาสตร 40 2 อ12101 ภาษาองกฤษ 40 3.5 พ15101 สขศกษาและพลศกษา 80 2 รายวชาเพมเตม ศ15101 ศลปะ 80 2 ท12201 ทกษะการอาน 40 3.5 ง15101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 2 ปการศกษา 2554 อ15101 ภาษาองกฤษ 40 2 รายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม ท13101 ภาษาไทย 200 3 ค15201 ทกษะการคด 40 2 ค13101 คณตศาสตร 200 3 ปการศกษา 2557 ว13101 วทยาศาสตร 80 3 รายวชาพนฐาน ส13101 สงคมศกษาฯ 80 3 ท16101 ภาษาไทย 200 4 ส13102 ประวตศาสตร 40 3 ค16101 คณตศาสตร 200 4 พ13101 สขศกษาและพลศกษา 80 3 ว16101 วทยาศาสตร 80 4 ศ13101 ศลปะ 80 3 ส16101 สงคมศกษาฯ 80 4 ง13101 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 3 ส16102 ประวตศาสตร 40 4
บานหลกสตร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน หนองปรอ เดกชายมานะ บางละมง สขด ชลบร 00001 ชลบร เขต 3 3-4603-00041-86-2 16 พฤษภาคม 2550 5 กมภาพนธ 2546 - ชาย ไทย พทธ - นายพชย สขด - นางพสมย สขด
(................................................................................)
นายทะเบยน
3™4 ซม.
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�9
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
ปการศกษา 2552 ปการศกษา 2554 ปการศกษา 2556 แนะแนว 40 ผ แนะแนว 40 ผ แนะแนว 40 ผ ลกเสอสำรอง 40 ผ ลกเสอสำรอง 40 ผ ลกเสอสำรอง 40 ผ ชมนมลกคดญปน 30 ผ ชมนม A-MATH 30 ผ ชมนมคณตโอลมปก 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ ปการศกษา 2553 ปการศกษา 2555 ปการศกษา 2557 แนะแนว 40 ผ แนะแนว 40 ผ แนะแนว 40 ผ ลกเสอสำรอง 40 ผ ลกเสอสามญ 40 ผ ลกเสอสามญ 40 ผ ชมนมลกคดญปน 30 ผ ชมนม A-MATH 30 ผ ชมนมคณตโอลมปก 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ
ปพ.1 : ป ชดท.........................เลขท......................... ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
ผลการ
ประเมน
ผลการ
ประเมน
ผลการ
ประเมน
(...........................................................) นายทะเบยน
สรปผลการประเมน ผลการตดสน
1. ผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานทกรายวชา ผาน
2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ดเยยม ผาน
3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ดเยยม ผาน
4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ผาน ผาน
วนอนมตการจบ 30 มนาคม 2558
วนออกจากโรงเรยน 30 มนาคม 2558
สาเหตทออกจากโรงเรยน ศกษาตอสถานศกษาอน
ผลการประเมนระดบชาต
O-NET (ชนประถมศกษาปท 6)
ภาษาไทย คะแนนเตม 100 ได 80.00
คณตศาสตร คะแนนเตม 100 ได 92.00
วทยาศาสตร คะแนนเตม 100 ได 87.50
สงคมศกษาฯ คะแนนเตม 100 ได 82.50
(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ วนท.........................................................
คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา เกณฑการจบระดบประถมศกษา 1) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน จำนวน 5,040 ชวโมง และรายวชาเพมเตม/กจกรรมเพมเตม จำนวน 240 ชวโมง 2) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานทกรายวชา 3) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป 4) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป 5) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม คำอธบายระดบผลการเรยนรายวชา (กรณโรงเรยนใหผลการเรยนเปน 8 ระดบ) คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย 80-100 4 ดเยยม 60-64 2 ปานกลาง 75-79 3.5 ดมาก 55-59 1.5 พอใช 70-74 3 ด 50-54 1 ผานเกณฑขนตำ 65-69 2.5 คอนขางด 0-49 0 ตำกวาเกณฑ
หมายเหต ตวอยางนเปนเพยงตวอยางหนงทใหระดบผลการเรยนเปนระบบตวเลข แสดงผลการเรยนเปน 8 ระดบ ซงโรงเรยนสามารถใหระดบ ผลการเรยนเปนระบบอนไดตามโครงสรางและเกณฑการใหระดบผลการเรยนของสถานศกษา
1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนตน ปพ.1 : บ ชดท.............เลขท.............
ตวอยางการกรอกขอมลระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.1 : บ)
รหส/รายวชา
หนวยกต
ผลการเรยน
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
ปการศกษา 2552 ภาคเรยนท 1 ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 4 ค21101 คณตศาสตร 1 1.5 4 ค20201 คณตศาสตรเสรม 1 1.0 4 ว21101 วทยาศาสตร 1 1.5 4 ว20201 แสงและทศนปกรณ 1 1.0 4 ส21101 สงคมศกษาฯ 1 1.5 4 ส21102 ประวตศาสตร 1 0.5 4 พ21101 สขศกษา 1 0.5 4 พ21102 วอลเลยบอล 1 0.5 4 ศ21101 ทศนศลป 1 0.5 4 ศ21102 ดนตร-นาฏศลป 1 0.5 4 ง21101 การงานอาชพและเทคโนโลย 1 1.0 4 ง20201 คอมพวเตอร 1 0.5 4 อ21101 ภาษาองกฤษ 1 1.5 4 ภาคเรยนท 2 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 4 ค21102 คณตศาสตร 2 1.5 4 ค20202 คณตศาสตรเสรม 2 1.0 4 ว21102 วทยาศาสตร 2 1.5 4 ว20202 แสงและทศนปกรณ 2 1.0 4 ส21103 สงคมศกษาฯ 2 1.5 4 ส21104 ประวตศาสตร 2 0.5 4 พ21103 สขศกษา 2 0.5 4 พ21104 วอลเลยบอล 2 0.5 4 ศ21103 ทศนศลป 2 0.5 4 ศ21104 ดนตร-นาฎศลป 2 0.5 4 ง21102 การงานอาชพและเทคโนโลย 2 1.0 4 ง20202 คอมพวเตอร 2 0.5 4 อ21102 ภาษาองกฤษ 2 1.5 4 ปการศกษา 2553 ภาคเรยนท 1 ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 3 ค22101 คณตศาสตร 3 1.5 4 ค20203 คณตศาสตรเสรม 3 1.0 4 ว22101 วทยาศาสตร 3 1.5 3.5 ว20203 สนกกบอเลกทรอนกส 1 1.0 3.5 ส22101 สงคมศกษาฯ 3 1.5 4
(................................................................................)
นายทะเบยน
ส22102 ประวตศาสตร 3 0.5 4 พ22101 สขศกษา 3 0.5 4 พ22102 วอลเลยบอล 3 0.5 4 ศ22101 ทศนศลป 3 0.5 3 ศ22102 ดนตร-นาฏศลป 3 0.5 3 ง22101 การงานอาชพและเทคโนโลย 3 1.0 4 ง20203 คอมพวเตอร 3 0.5 4 อ22101 ภาษาองกฤษ 3 1.5 4 ภาคเรยนท 2 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 4 ค22102 คณตศาสตร 4 1.5 4 ค20204 คณตศาสตรเสรม 4 1.0 4 ว22102 วทยาศาสตร 4 1.5 4 ว20204 สนกกบอเลกทรอนกส 2 1.0 3.5 ส22103 สงคมศกษาฯ 4 1.5 4 ส22104 ประวตศาสตร 4 0.5 4 พ22103 สขศกษา 4 0.5 3.5 พ22104 วอลเลยบอล 4 0.5 3.5 ศ22103 ทศนศลป 4 0.5 3.5 ศ22102 ดนตร-นาฏศลป 4 0.5 3.5 ง20102 การงานอาชพและเทคโนโลย 4 1.0 4 ง20204 คอมพวเตอร 4 0.5 4 อ22102 ภาษาองกฤษ 4 1.5 4 ปการศกษา 2554 ภาคเรยนท 1 ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 4 ค23101 คณตศาสตร 5 1.5 4 ค20205 คณตศาสตรเสรม 5 1.0 4 ว23101 วทยาศาสตร 5 1.5 4 ว20205 โครงงานวทยาศาสตร 1 1.0 3.5 ส23101 สงคมศกษาฯ 5 1.5 4 ส23102 ประวตศาสตร 5 0.5 4 พ23101 สขศกษา 5 0.5 3.5 พ23102 บาสเกตบอล 1 0.5 3.5 ศ23101 ทศนศลป 5 0.5 3.5 ศ23102 ดนตร-นาฏศลป 5 0.5 3.5 ง23101 การงานอาชพและเทคโนโลย 5 1.0 4 ง20205 คอมพวเตอร 5 0.5 4 อ23101 ภาษาองกฤษ 5 1.5 4
ภาคเรยนท 2 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 4 ค23102 คณตศาสตร 6 1.5 4 ค20206 คณตศาสตรเสรม 6 1.0 4 ว23102 วทยาศาสตร 6 1.5 4 ว20206 โครงงานวทยาศาสตร 2 1.0 3.5 ส23103 สงคมศกษาฯ 6 1.5 4 ส23104 ประวตศาสตร 6 0.5 4 พ23103 สขศกษา 6 0.5 3.5 พ23104 บาสเกตบอล 2 0.5 3.5 ศ23103 ทศนศลป 6 0.5 3.5 ศ23104 ดนตร-นาฏศลป 6 0.5 3.5 ง23102 การงานอาชพและเทคโนโลย 6 1.0 4 ง20206 คอมพวเตอร 6 0.5 4 อ23102 ภาษาองกฤษ 6 1.5 4 ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร ภาษาไทย 9 3.83 คณตศาสตร 15 4 วทยาศาสตร 15 3.81 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 12 4 สขศกษาและพลศกษา 6 3.75 ศลปะ 6 3.58 การงานอาชพและเทคโนโลย 9 4 ภาษาตางประเทศ 9 4
ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร 81 3.89
หนวยกต
รวม
ผลการ
เรยนเฉลย
หนวยกต
หนวยกต
โรงเรยน............................................................................................................................................................................ สงกด................................................................................................................................................................................ ตำบล/แขวง........................................................................................ ชอ......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................ ชอสกล................................................................................................ จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน......................................................................... สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................ เลขประจำตวประชาชน........................................................................ วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ........................ โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................ จงหวด................................................................................................ ชอ-ชอสกลบดา.................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา................................................................................
ผลการเรยนรายวชา
3™4 ซม. ธญนกล สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน บานปา เดกหญงนฤมล แกงคอย อยเสมอ สระบร 00001 สระบร เขต 2 3-4603-00041-86-2 16 พฤษภาคม 2552 9 เมษายน 2540 บานแกนกลาง หญง ไทย พทธ สระบร นายพภพ อยเสมอ ชนประถมศกษาปท 6 นางกลยา อยเสมอ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�1
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
ปการศกษา 2552 ภาคเรยนท 1 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมหมากลอม 15 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 5 ผ ภาคเรยนท 2 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมหมากฮอส 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ
ปพ.1 : บ ชดท.........................เลขท......................... ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
ผลการ
ประเมน
ผลการ
ประเมน
ผลการ
ประเมน
(...........................................................) นายทะเบยน
สรปผลการประเมน ผลการตดสน
1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน 66 ได 66 ผาน จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน 15 ได 15 ผาน 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได ดเยยม ผาน 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได ดเยยม ผาน 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได ผาน ผาน
วนอนมตการจบ 30 มนาคม 2555
วนออกจากโรงเรยน 30 มนาคม 2555
สาเหตทออกจากโรงเรยน จบการศกษาภาคบงคบ
ผลการประเมนระดบชาต
O-NET (ชนมธยมศกษาปท 3) ภาษาไทย คะแนนเตม 100 ได 80.00 คณตศาสตร คะแนนเตม 100 ได 92.00 วทยาศาสตร คะแนนเตม 100 ได 87.50 สงคมศกษา คะแนนเตม 100 ได 82.50 ภาษาองกฤษ คะแนนเตม 100 ได 85.00
(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ วนท.........................................................
คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน 1) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม 81 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตม 15 หนวยกต 2) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตม ไมนอยกวา 11 หนวยกต 3) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป 4) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป 5) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม คำอธบายระดบผลการเรยนรายวชา คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย 80-100 4 ดเยยม 60-64 2 ปานกลาง 75-79 3.5 ดมาก 55-59 1.5 พอใช 70-74 3 ด 50-54 1 ผานเกณฑขนตำ 65-69 2.5 คอนขางด 0-49 0 ตำกวาเกณฑ หมายเหต
ปการศกษา 2553 ภาคเรยนท 1 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมสมนไพร 15 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 5 ผ ภาคเรยนท 2 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมพฤกษศาสตร 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ
ปการศกษา 2554 ภาคเรยนท 1 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมบาสเกตบอล 15 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 5 ผ ภาคเรยนท 2 แนะแนว 20 ผ เนตรนารสามญรนใหญ 20 ผ ชมนมบาสเกตบอล 10 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
โรงเรยน.............................................................................................................................................................................. สงกด.................................................................................................................................................................................. ตำบล/แขวง........................................................................................ ชอ.......................................................................... อำเภอ/เขต........................................................................................ ชอสกล.................................................................... จงหวด................................................................................................ เลขประจำตวนกเรยน......................................................................... สำนกงานเขตพนทการศกษา............................................................ เลขประจำตวประชาชน........................................................................ วนเขาเรยน........................................................................................ เกดวนท....................เดอน....................................พ.ศ........................ โรงเรยนเดม...................................................................................... เพศ.....................สญชาต.............................ศาสนา............................ จงหวด............................................................................................... ชอ-ชอสกลบดา.................................................................................... ชนเรยนสดทาย................................................................................. ชอ-ชอสกลมารดา................................................................................
ผลการเรยนรายวชา
ระเบยนแสดงผลการเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ปพ.1 : พ ชดท.............เลขท.............
ตวอยางการกรอกขอมลระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.1 : พ)
พนฐานศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน บางระมาด นางสาวนกยง ตลงชน เรยนด กรงเทพมหานคร 00001 กรงเทพมหานคร เขต 3 3-1002-00041-86-8 16 พฤษภาคม 2549 25 มถนายน 2536 - หญง ไทย พทธ - นายนกขนทอง เรยนด - นางนกแกว เรยนด
รหส/รายวชา
หนวยกต
ผลการเรยน
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
รหส/รายวชา
ผลการเรยน
ปการศกษา 2552 ภาคเรยนท 1 ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 4 ค31101 คณตศาสตร 1 1.0 3.5 ค30201 คณตศาสตรเพมเตม 1.0 4 ว31101 วทยาศาสตร 1 1.0 3 ว30201 ฟสกส 1.0 3.5 ว30221 เคม 1.0 3.5 ว30241 ชววทยา 1.0 4 ส31101 สงคมศกษาฯ 1 1.0 4 ส31102 ประวตศาสตร 1 0.5 4 พ31101 สขศกษา 1 0.5 4 พ31102 วอลเลยบอล 1 0.5 3.5 ศ31101 ศลปะ 1 1.0 3 ง31101 การงานอาชพและเทคโนโลย 1 0.5 3 ง31102 คอมพวเตอร 0.5 4 อ31101 ภาษาองกฤษ 1 1.0 3.5 อ30201 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0 3 ภาคเรยนท 2 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 4 ค31102 คณตศาสตร 2 1.0 3.5 ค30202 คณตศาสตรเพมเตม 1.0 4 ว31102 วทยาศาสตร 2 1.0 3 ว30202 ฟสกส 1.0 3.5 ว30222 เคม 1.0 3.5 ว30242 ชววทยา 1.0 4 ส31103 สงคมศกษาฯ 2 1.0 4 ส31104 ประวตศาสตร 2 0.5 4 พ31103 สขศกษา 2 0.5 4 พ31104 วอลเลยบอล 2 0.5 3.5 ศ31102 ศลปะ 2 1.0 3 ง31103 การงานอาชพและเทคโนโลย 2 0.5 3 ง31104 คอมพวเตอร 0.5 4 อ31102 ภาษาองกฤษ 2 1.0 3.5 อ30202 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0 3 ปการศกษา 2553 ภาคเรยนท 1 ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 4 ค32101 คณตศาสตร 3 1.0 4
(................................................................................)
นายทะเบยน
ค30203 คณตศาสตรเพมเตม 1.0 3.5 ว32101 วทยาศาสตร 3 1.0 3.5 ว30203 ฟสกส 1.0 3.5 ว30223 เคม 1.0 3.5 ว30243 ชววทยา 1.0 4 ส32101 สงคมศกษาฯ 3 1.0 4 ส32102 ประวตศาสตร 3 0.5 4 พ32101 สขศกษา 3 0.5 4 พ32102 แบดมนตน 0.5 3.5 ศ32101 ศลปะ 3 1.0 3.5 ง32101 การงานอาชพและเทคโนโลย 3 0.5 4 ง32102 คอมพวเตอร 0.5 4 อ32101 ภาษาองกฤษ 3 1.0 3 อ30203 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.0 3.5 ภาคเรยนท 2 ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 4 ค32102 คณตศาสตร 4 1.0 4 ค30204 คณตศาสตรเพมเตม 1.5 4 ว32102 วทยาศาสตร 4 1.0 3.5 ว30204 ฟสกส 1.0 3.5 ว30224 เคม 1.0 4 ว30244 ชววทยา 1.0 4 ส32103 สงคมศกษาฯ 4 1.0 4 ส32104 ประวตศาสตร 4 0.5 4 พ32201 แบดมนตน 0.5 4 ศ30201 ดนตร 1 0.5 3.5 ง32201 คอมพวเตอร 1.0 4 อ32102 ภาษาองกฤษ 4 1.0 4 อ30204 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.5 3.5 ปการศกษา 2554 ภาคเรยนท 1 ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 4 ท30201 ภาษาไทยอาน-เขยน 1.5 4 ค33101 คณตศาสตร 5 1.0 4 ค30205 คณตศาสตรเพมเตม 1.5 4 ว33101 วทยาศาสตร 5 1.0 4 ว30225 เคม 1.0 4 ว30245 ชววทยา 1.0 3.5 ส33101 สงคมศกษาฯ 5 1.0 3.5
พ33201 ปงปอง 0.5 3.5 ศ30201 ดนตร 2 0.5 4 ง33201 คอมพวเตอร 1.0 4 อ33101 ภาษาองกฤษ 5 1.0 4 อ30205 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.5 3.5 ภาคเรยนท 2 ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 4 ท30202 ภาษาไทยอาน-เขยน 1.5 4 ค33102 คณตศาสตร 6 1.0 4 ค30206 คณตศาสตรเพมเตม 1.5 4 ว33102 วทยาศาสตร 6 1.0 3.5 ว30206 ฟสกส 1.0 3.5 ว30281 โครงงานวทยาศาสตร 1.0 4 ส33103 สงคมศกษาฯ 6 1.0 4 พ33202 ปงปอง 0.5 4 ศ30202 ดนตร 3 0.5 4 ง33202 คอมพวเตอร 1.0 4 อ33102 ภาษาองกฤษ 6 1.0 4 อ30206 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1.5 4
หนวยกต
รวม
ผลการ
เรยนเฉลย
หนวยกต
หนวยกต
3™4 ซม.
ผลการเรยนเฉลย รายกลมสาระการเรยนร ภาษาไทย 9 4 คณตศาสตร 13.5 3.88 วทยาศาสตร 22 3.63 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 8 3.93 สขศกษาและพลศกษา 4.5 3.77 ศลปะ 4.5 3.38 การงานอาชพและเทคโนโลย 6 3.83 ภาษาตางประเทศ 13.5 3.68
ผลการเรยนเฉลยตลอดหลกสตร 81 3.74
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
กจกรรม เวลา
(ชวโมง)
ปการศกษา 2552 ภาคเรยนท 1 แนะแนว 20 ผ ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ ภาคเรยนท 2 แนะแนว 20 ผ ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ
ปพ.1 : พ ชดท.........................เลขท......................... ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
ผลการ
ประเมน
ผลการ
ประเมน
ผลการ
ประเมน
(...........................................................) นายทะเบยน
สรปผลการประเมน ผลการตดสน
1. จำนวนหนวยกตรายวชาพนฐานทเรยน 41 ได 41 ผาน จำนวนหนวยกตรายวชาเพมเตมทเรยน 40 ได 40 ผาน 2. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ได ดเยยม ผาน 3. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ได ดเยยม ผาน 4. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ได ผาน ผาน
วนอนมตการจบ 30 มนาคม 2555
วนออกจากโรงเรยน 30 มนาคม 2555
สาเหตทออกจากโรงเรยน จบการศกษาขนพนฐาน
ผลการประเมนระดบชาต
O-NET (ชนมธยมศกษาปท 6) ภาษาไทย คะแนนเตม 100 ได 75.00 คณตศาสตร คะแนนเตม 100 ได 62.00 วทยาศาสตร คะแนนเตม 100 ได 67.50 สงคมศกษา คะแนนเตม 100 ได 78.50 ภาษาองกฤษ คะแนนเตม 100 ได 60.00
(...........................................................) ผอำนวยการ/อาจารยใหญ/ครใหญ วนท.........................................................
คำอธบายเกณฑการประเมนของสถานศกษา เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย 1) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม 81 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตม 40 หนวยกต 2) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตม ไมนอยกวา 36 หนวยกต 3) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป 4) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป 5) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และมผลการประเมน “ผาน” ทกกจกรรม คำอธบายระดบผลการเรยนรายวชา คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย คะแนน ระดบผลการเรยน ความหมาย 80-100 4 ดเยยม 60-64 2 ปานกลาง 75-79 3.5 ดมาก 55-59 1.5 พอใช 70-74 3 ด 50-54 1 ผานเกณฑขนตำ 65-69 2.5 คอนขางด 0-49 0 ตำกวาเกณฑ
หมายเหต
ปการศกษา 2553 ภาคเรยนท 1 แนะแนว 20 ผ ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ ภาคเรยนท 2 แนะแนว 20 ผ ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ
ปการศกษา 2554 ภาคเรยนท 1 แนะแนว 20 ผ ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ ภาคเรยนท 2 แนะแนว 20 ผ ชมนมสงเสรมวชาการ 30 ผ กจกรรมเพอสงคมฯ 10 ผ
นยาม ตวชวด และเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
ภาคผนวก ข
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวชวด พฤตกรรมบงช
๑.๑ เปนพลเมองดของชาต ๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาตไดถกตอง ๑.๑.๒ ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองดของชาต ๑.๑.๓ มความสามคคปรองดอง
๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย ๑.๒.๑ เขารวมสงเสรมสนบสนนกจกรรมทสรางความสามคคปรองดองทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปนชาตไทย
๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตน ๑.๓.๑ เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ตามหลกของศาสนา ๑.๓.๒ ปฏบตตนตามหลกของศาสนาทตนนบถอ ๑.๓.๓ เปนแบบอยางทดของศาสนกชน
คณลกษณะอนพงประสงค
ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
คณลกษณะอนพงประสงคทง ๘ ประการ ไดแก ๑) รกชาต ศาสน กษตรย ๒) ซอสตยสจรต ๓) มวนย ๔) ใฝเรยนร ๕) อยอยางพอเพยง ๖) มงมนในการทำงาน ๗) รกความเปนไทย ๘) มจตสาธารณะ การนำคณลกษณะอนพงประสงคทง ๘ ประการดงกลาว ไปพฒนาผเรยนใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลนน สถานศกษาตองมความเขาใจเกยวกบคณลกษณะอนพงประสงคอยางชดเจน โดยพจารณาจากนยาม ตวชวด พฤตกรรมบงช และเกณฑการใหคะแนนของคณลกษณะอนพงประสงค ซงมรายละเอยดดงน
ขอท ๑ รกชาต ศาสน กษตรย
นยาม รกชาต ศาสน กษตรย หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต ธำรงไวซงความเปนชาตไทย ศรทธา ยดมนในศาสนา และเคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ผทรกชาต ศาสน กษตรย คอ ผทมลกษณะซงแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต มความสามคคปรองดอง ภมใจ เชดชความเปนชาตไทย ปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอ และแสดงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย ตวชวด ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย ๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกศาสนา ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ตวชวดและพฤตกรรมบงช
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
ตวชวด พฤตกรรมบงช
๑.๔ เคารพเทดทน สถาบน ๑.๔.๑ เขารวมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย พระมหากษตรย ๑.๔.๒ แสดงความสำนกในพระมหากรณาธคณของพระมหากษตรย ๑.๔.๓ แสดงออกซงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย
ตวชวดและพฤตกรรมบงช
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)
ตวชวดท ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมาย ของเพลงชาตได ถกตอง
๑.๑.๒ ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองด
ของชาต ๑.๑.๓ มความสามคค
ปรองดอง
ไมยนตรงเคารพธงชาต ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได
ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธ และหนาทของนกเรยน
ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธ และหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำงานกบสมาชก ในชนเรยน
ตวชวดท ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๒.๑ เขารวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดองทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปน
ชาตไทย
ไมเขารวมกจกรรมทสรางความสามคค
เขารวมกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน
เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน และปฏบตตนเพอสรางความสามคคปรองดอง ในหมเพอน
เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยนและปฏบตตนเปนตวอยางทด ในการสรางความสามคค ปรองดองในหมเพอน
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวชวดท ๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๓.๑ เขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตน นบถอ
๑.๓.๒ ปฏบตตนตามหลก ของศาสนา ทตนนบถอ
๑.๓.๓ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน
ไมเขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนา ตามโอกาส
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนา อยางสมำเสมอ
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนา อยางสมำเสมอและ เปนตวอยางทด ของศาสนกชน
ตวชวดท ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๔.๑ เขารวมและมสวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย
๑.๔.๒ แสดงความสำนก ในพระมหากรณาธคณ
ของพระมหากษตรย ๑.๔.๓ แสดงออกซงความ
จงรกภกดตอสถาบน พระมหากษตรย
ไมเขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย
เขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย ตามทโรงเรยนจดขน
เขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย ตามทโรงเรยนและชมชน จดขน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)
ตวชวดท ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมาย ของเพลงชาตได ถกตอง
๑.๑.๒ ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองด ของชาต
๑.๑.๓ มความสามคค ปรองดอง
ไมยนตรงเคารพธงชาต ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธ และหนาทของนกเรยน
ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธ และหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำงานกบสมาชก ในชนเรยน
ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และบอกความหมาย ของเพลงชาตไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธ และหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำงานกบสมาชก ในโรงเรยน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�9
ตวชวดท ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๒.๑ เขารวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดองทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปน ชาตไทย
ไมเขารวมกจกรรมทสรางความสามคค
เขารวมในกจกรรมทสรางความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน
เขารวมกจกรรมทสราง ความสามคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยนและชมชน
เปนตวอยางทดในการ เขารวมกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยนและชมชน
ตวชวดท ๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๓.๑ เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ
๑.๓.๒ ปฏบตตนตามหลกของศาสนาทตนนบถอ
๑.๓.๓ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน
ไมเขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนา ตามโอกาส
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนา อยางสมำเสมอ
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอและปฏบตตน ตามหลกของศาสนา อยางสมำเสมอและ เปนตวอยางทด ของศาสนกชน
ตวชวดท ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๔.๑ เขารวมและมสวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย
๑.๔.๒ แสดงความสำนก ในพระมหากรณาธคณ
ของพระมหากษตรย ๑.๔.๓ แสดงออกซงความ
จงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย
ไมเขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย
เขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย ตามทโรงเรยนและชมชน จดขน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรยตาม ทโรงเรยนและชมชนจดขน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมในพระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถ ของพระมหากษตรย และพระราชวงศ
1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน
ตวชวดท ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบาย ความหมายของ เพลงชาตไดถกตอง
๑.๑.๒ ปฏบตตนตามสทธ และหนาทพลเมองด ของชาต
๑.๑.๓ มความสามคค ปรองดอง
ไมยนตรงเคารพธงชาต ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาต ไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในชนเรยน
ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาต ไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในโรงเรยน
ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาต ไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของพลเมองด และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชก ในโรงเรยนและชมชน
ตวชวดท ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๒.๑ เขารวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดองทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปน
ชาตไทย
ไมเขารวมกจกรรมทสรางความสามคค
เขารวมกจกรรมทสราง ความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยนและชมชน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน และชมชน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชม ในความเปนชาตไทย
ตวชวดท ๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๓.๑ เขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ
๑.๓.๒ ปฏบตตนตามหลกของศาสนาทตนนบถอ
๑.๓.๓ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน
ไมเขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนา ตามโอกาส
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนา อยางสมำเสมอ
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตน ตามหลกของศาสนา อยางสมำเสมอและ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�1
ตวชวดท ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๔.๑ เขารวมและมสวนรวม ในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย
๑.๔.๒ แสดงความสำนก ในพระมหากรณาธคณ ของพระมหากษตรย
๑.๔.๓ แสดงออกซงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย
ไมเขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย
เขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย ตามทโรงเรยนและชมชน จดขน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมในพระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถ ของพระมหากษตรย และพระราชวงศ
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ตวชวดท ๑.๑ เปนพลเมองดของชาต
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบาย ความหมายของ เพลงชาตไดถกตอง
๑.๑.๒ ปฏบตตนตามสทธ และหนาทพลเมองด ของชาต
๑.๑.๓ มความสามคค ปรองดอง
ไมยนตรงเคารพธงชาต ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาต ไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของนกเรยน และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในโรงเรยน
ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาต ไดถกตอง ปฏบตตนตามสทธและหนาทของพลเมองด และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในโรงเรยนและชมชน
ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาต ไดถกตอง ปฏบตตนและชกชวนผอนปฏบตตาม สทธและหนาทของพลเมองด และใหความรวมมอรวมใจในการทำกจกรรมกบสมาชกในโรงเรยน ชมชน และสงคม
ตวชวดท ๑.๒ ธำรงไวซงความเปนชาตไทย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๒.๑ เขารวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดองทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
๑.๒.๒ หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปน ชาตไทย
ไมเขารวมกจกรรมทสรางความสามคค
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน และชมชน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทสรางความสามคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชมในความเปนชาตไทย
เปนผนำหรอเปนแบบอยาง ในการจดกจกรรมทสรางความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชม ปกปอง ในความเปนชาตไทย
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวชวดท ๑.๓ ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๓.๑ เขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ
๑.๓.๒ ปฏบตตนตามหลกของศาสนาทตนนบถอ
๑.๓.๓ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน
ไมเขารวมกจกรรม ทางศาสนาทตนนบถอ
เขารวมกจกรรมทางศาสนา ทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนา ตามโอกาส
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตนตามหลกของศาสนา อยางสมำเสมอ
เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ และปฏบตตน ตามหลกของศาสนา อยางสมำเสมอ และ เปนแบบอยางทด ของศาสนกชน
ตวชวดท ๑.๔ เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๑.๔.๑ เขารวมและมสวนรวม ในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย
๑.๔.๒ แสดงความสำนก ในพระมหากรณาธคณ ของพระมหากษตรย
๑.๔.๓ แสดงออกซงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย
ไมเขารวมกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรย
เขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย ตามทโรงเรยนและชมชน จดขน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน
เขารวมกจกรรมและม สวนรวมในการจดกจกรรม ทเกยวกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมในพระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถ ของพระมหากษตรย และพระราชวงศ
ตวชวด พฤตกรรมบงช
๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรง ๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตองและเปนจรง ตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ ๒.๑.๒ ปฏบตตนโดยคำนงถงความถกตอง ละอายและเกรงกลวตอการกระทำผด ๒.๑.๓ ปฏบตตามคำมนสญญา
๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรง ๒.๒.๑ ไมถอเอาสงของหรอผลงานของผอนมาเปนของตนเอง ตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ ๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง ๒.๒.๓ ไมหาประโยชนในทางทไมถกตอง
ขอท ๒ ซอสตยสจรต
นยาม ซอสตยสจรต หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในความถกตอง ประพฤต ตรงตามความเปนจรงตอตนเอง และผอนทงทางกาย วาจา ใจ ผทมความซอสตยสจรต คอ ผทประพฤตตรงตามความเปนจรงทงทางกาย วาจา ใจ และยดหลกความจรง ความถกตองในการดำเนนชวต มความละอายและเกรงกลวตอการกระทำผด ตวชวด ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ ๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ ตวชวดและพฤตกรรมบงช
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)
ตวชวดท ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง
๒.๑.๒ ปฏบตตนโดยคำนงถง ความถกตอง ละอาย และเกรงกลว
ตอการกระทำผด ๒.๑.๓ ปฏบตตาม
คำมนสญญา
ไมใหขอมลทถกตอง และเปนจรง
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงท ถกตอง
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงท ถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบพอแม หรอผปกครอง
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบ พอแม หรอผปกครอง และคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด
ตวชวดท ๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๒.๒.๑ ไมนำสงของ หรอผลงานของผอนมาเปนของตนเอง
๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง
๒.๒.๓ ไมหาประโยชน ในทางทไมถกตอง
นำสงของของผอน มาเปนของตน
ไมนำสงของของผอน มาเปนของตนเอง
ไมนำสงของของผอน มาเปนของตนเอง และปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง
ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเองและปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)
ตวชวดท ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตองและเปนจรง
๒.๑.๒ ปฏบตตนโดยคำนงถงความถกตอง ละอายและเกรงกลว ตอการกระทำผด
๒.๑.๓ ปฏบตตาม คำมนสญญา
ไมใหขอมลทถกตอง และเปนจรง
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง ทำตามสญญาทตน ใหไวกบพอแม หรอ ผปกครองและคร
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบพอแม หรอผปกครองและคร ละอายและ เกรงกลว ทจะทำความผด
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบพอแม หรอผปกครองและคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด เปนแบบอยางทด ดานความซอสตย
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวชวดท ๒.๒ ประพฤตตรงความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๒.๒.๑ ไมถอเอาสงของ หรอผลงานของผอน มาเปนของตนเอง
๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง
๒.๒.๓ ไมหาประโยชน ในทางทไมถกตอง
นำสงของของคนอน มาเปนของตน
ไมนำสงของของผอน มาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง
ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง
ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง และเปนแบบอยางทด แกเพอนดานความซอสตย
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน
ตวชวดท ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตองและเปนจรง
๒.๑.๒ ปฏบตตนโดยคำนงถงความถกตอง ละอายและเกรงกลวตอการกระทำผด
๒.๑.๓ ปฏบตตาม คำมนสญญา
ไมใหขอมลทถกตอง และเปนจรง
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครองและคร
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครองและคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงท ถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครองและคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด เปนแบบอยางทด ดานความซอสตย
ตวชวดท ๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๒.๒.๑ ไมถอเอาสงของ หรอผลงานของผอน มาเปนของตนเอง
๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง
๒.๒.๓ ไมหาประโยชน ในทางทไมถกตอง
นำสงของของคนอน มาเปนของตนเอง
ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง
ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทาง ทไมถกตอง
ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทาง ทไมถกตอง และเปน แบบอยางทด แกเพอนดานความซอสตย
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ตวชวดท ๒.๑ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๒.๑.๑ ใหขอมลทถกตองและเปนจรง
๒.๑.๒ ปฏบตตนโดยคำนง ถงความถกตอง ละอายและเกรงกลวตอการกระทำผด
๒.๑.๓ ปฏบตตาม คำมนสญญา
ไมใหขอมลทถกตอง และเปนจรง
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงท ถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครองและคร
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงท ถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครองและคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด
ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง ปฏบตในสงทถกตอง ทำตามสญญา ทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครองและคร ละอายและเกรงกลว ทจะทำความผด เปนแบบอยางทด ดานความซอสตย
ตวชวดท ๒.๒ ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๒.๒.๑ ไมถอเอาสงของ หรอผลงานของผอน มาเปนของตนเอง
๒.๒.๒ ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง
๒.๒.๓ ไมหาประโยชน ในทางทไมถกตอง
นำสงของของคนอน มาเปนของตนเอง
ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง
ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทาง ทไมถกตอง
ไมนำสงของและผลงาน ของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอน ดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทางท ไมถกตอง และเปน แบบอยางทด ดานความซอสตย
ตวชวด พฤตกรรมบงช
๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ๓.๑.๑ ปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ระเบยบขอบงคบของครอบครว ไมละเมดสทธของผอน โรงเรยน และสงคม ๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบในการทำงาน
ขอท ๓ มวนย
นยาม มวนย หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในขอตกลง กฎเกณฑ และระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ผทมวนย คอ ผทปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคมเปนปกตวสย ไมละเมดสทธของผอน ตวชวด ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ตวชวดและพฤตกรรมบงช
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)
ตวชวดท ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๓.๑.๑ ปฏบตตนตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ ของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธ ของผอน
๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน
ไมปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ ของครอบครวและโรงเรยน โดยตองมการเตอน เปนสวนใหญ
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ ของครอบครวและโรงเรยน โดยตองมการเตอน เปนบางครง
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครวและโรงเรยนไดดวยตนเอง
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)
ตวชวดท ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๓.๑.๑ ปฏบตตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ ของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธ ของผอน
๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน
ไมปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน แตตองมการเตอน เปนสวนใหญ
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน แตตองมการเตอน เปนบางครง
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบในการ ทำงานไดดวยตนเอง
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน
ตวชวดท ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๓.๑.๑ ปฏบตตนตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ ของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธ ของผอน
๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน
ไมปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ ของครอบครวและโรงเรยน ตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และ รบผดชอบ ในการทำงาน
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลา ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และ รบผดชอบในการทำงาน
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ตวชวดท ๓.๑ ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๓.๑.๑ ปฏบตตนตาม ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ ของครอบครว โรงเรยน และสงคมไมละเมดสทธ ของผอน
๓.๑.๒ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และรบผดชอบ ในการทำงาน
ไมปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครวและโรงเรยน
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ ของครอบครว และโรงเรยน ตรงตอเวลาในการ ปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลา ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และ รบผดชอบในการทำงาน
ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบ ของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลา ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในชวตประจำวน และ รบผดชอบในการทำงาน ปฏบตเปนปกตวสย และเปนแบบอยางทด
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวชวด พฤตกรรมบงช
๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน ๔.๑.๑ ตงใจเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร ๔.๑.๒ เอาใจใสและมความเพยรพยายามในการเรยนร ๔.๑.๓ สนใจเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ
๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนร ๔.๒.๑ ศกษาคนควาหาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอ เทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนร ตาง ๆ ทงภายในและภายนอก ทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม โรงเรยน ดวยการเลอกใชสอ ๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะห ตรวจสอบ จากสงทเรยนร สรปเปนองคความร อยางเหมาะสม สรปเปน ๔.๒.๓ แลกเปลยนความรดวยวธการตาง ๆ และนำไปใชในชวตประจำวน องคความร และสามารถนำไปใช ในชวตประจำวนได
ขอท ๔ ใฝเรยนร
นยาม ใฝเรยนร หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยน แสวงหาความรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน ผทใฝเรยนร คอ ผทมลกษณะซงแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร แสวงหาความรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนอยางสมำเสมอ ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม บนทกความร วเคราะห สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนร ถายทอด เผยแพร และนำไปใชในชวตประจำวนได ตวชวด ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได ตวชวดและพฤตกรรมบงช
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)
ตวชวดท ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๔.๑.๑ ตงใจเรยน ๔.๑.๒ เอาใจใสและม
ความเพยรพยายาม ในการเรยนร
๔.๑.๓ สนใจเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ
ไมตงใจเรยน ตงใจและเอาใจใส ในการเรยน
ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายาม ในการเรยน
ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายาม ในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�9
ตวชวดท ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๔.๒.๑ ศกษาคนควา หาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนและเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม
๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะหขอมล จากสงทเรยนร สรปเปนองคความร
๔.๒.๓ แลกเปลยนเรยนรดวยวธการตาง ๆ และนำไปใชใน ชวตประจำวน
ไมศกษาคนควาหาความร ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย หรอจากแหลงเรยนรอน
ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย แหลงเรยนรอน และมการบนทกความร
ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย แหลงเรยนรอน มการบนทกความรและแลกเปลยนความรกบผอน
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)
ตวชวดท ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๔.๑.๑ ตงใจเรยน ๔.๑.๒ เอาใจใสและมความ
เพยรพยายาม ในการเรยนร
๔.๑.๓ เขารวมกจกรรม การเรยนรตาง ๆ
ไมตงใจเรยน ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายาม ในการเรยนร และเขารวมกจกรรม การเรยนรตาง ๆ บางครง
ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายาม ในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ บอยครง
ตงใจเรยน เอาใจใส และมความเพยรพยายาม ในการเรยนร และเขารวมกจกรรม การเรยนรตาง ๆ เปนประจำ
ตวชวดท ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๔.๒.๑ ศกษาคนควา หาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนรทงภายใน
ไมศกษาคนควาหาความร ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนรทงภายใน และภายนอกโรงเรยน และมการบนทกความร
ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนรทงภายใน และภายนอกโรงเรยน มการบนทกความร
ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตาง ๆ แหลงเรยนรทงภายใน และภายนอกโรงเรยน เลอกใชสอไดอยางเหมาะสม
1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
และภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอ ไดอยางเหมาะสม
๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะหขอมล จากสงทเรยนร สรปเปนองคความร
๔.๒.๓ แลกเปลยนเรยนรดวยวธการตาง ๆ และนำไปใชใน ชวตประจำวน
สรปเปนองคความร นำเสนอและแลกเปลยนความรกบผอนได
มการบนทกความร สรปเปนองคความร นำเสนอและแลกเปลยนองคความรดวยวธการ ทหลากหลาย
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน
ตวชวดท ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๔.๑.๑ ตงใจเรยน ๔.๑.๒ เอาใจใสและมความ
เพยรพยายาม ในการเรยนร
๔.๑.๓ เขารวมกจกรรม การเรยนรตาง ๆ
ไมตงใจเรยน เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใสในการเรยน มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ เปนบางครง
เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความ เพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ บอยครง
เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความ เพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน เปนประจำ
ตวชวดท ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๔.๒.๑ ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย ตาง ๆ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม
๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะหขอมล จากสงทเรยนร สรปเปนองคความร
ไมศกษาคนควาหาความร ศกษาคนควาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย แหลงเรยนร ทงภายใน และภายนอกโรงเรยน เลอกใชสอไดอยางเหมาะสม และมการบนทกความร
ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย และสารสนเทศ แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอ ไดอยางเหมาะสม มการบนทกความร วเคราะหขอมล สรปเปนองคความร และแลกเปลยนเรยนรกบผอนได
ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย และสารสนเทศ แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกโรงเรยน เลอกใชสอ ไดอยางเหมาะสม มการบนทกความร วเคราะหขอมล สรปเปนองคความร และแลกเปลยนเรยนร ดวยวธการทหลากหลาย และนำไปใชในชวตประจำวนได
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�1
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๔.๒.๓ แลกเปลยนเรยนรดวยวธการตาง ๆ และนำไปใชในชวตประจำวน
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ตวชวดท ๔.๑ ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๔.๑.๑ ตงใจเรยน ๔.๑.๒ เอาใจใสและมความ
เพยรพยายาม ในการเรยนร
๔.๑.๓ เขารวมกจกรรม การเรยนรตาง ๆ
ไมตงใจเรยน เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความ เพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ บางครง
เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความ เพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยนบอยครง
เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใส และมความ เพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยนเปนประจำ และเปนแบบอยางทด
ตวชวดท ๔.๒ แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๔.๒.๑ ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย ตาง ๆ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม
๔.๒.๒ บนทกความร วเคราะหขอมล จากสงทเรยนร สรปเปนองคความร
๔.๒.๓ แลกเปลยนเรยนรดวยวธการตาง ๆ เพอนำไปใชในชวต ประจำวน
ไมศกษาคนควาหาความร ศกษาคนควาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย แหลงเรยนรทงภายใน และภายนอกโรงเรยน เลอกใชสอไดอยางเหมาะสม และมการบนทกความร
ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอ เทคโนโลย และสารสนเทศ แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอ ไดอยางเหมาะสม มการบนทกความร วเคราะหขอมล สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนรกบผอนได และนำไปใชในชวต ประจำวนได
ศกษาคนควาหาความร จากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลย และสารสนเทศ แหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกโรงเรยน เลอกใชสอ ไดอยางเหมาะสม มการบนทกความร วเคราะหขอมล สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนรดวยวธการท หลากหลาย และเผยแพรแกบคคลทวไป นำไปใช ในชวตประจำวนได
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวชวด พฤตกรรมบงช
๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ ๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแล มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม อยางด รวมทงการใชเวลาอยางเหมาะสม ๕.๑.๒ ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด ๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล ๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอนและไมทำใหผอนเดอดรอน พรอมใหอภยเมอผอนกระทำผดพลาด
๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตว ๕.๒.๑ วางแผนการเรยน การทำงาน และการใชชวตประจำวนบนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร เพออยในสงคมไดอยางมความสข ๕.๒.๒ รเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตวเพออยรวมกบผอน ไดอยางมความสข
ขอท ๕ อยอยางพอเพยง
นยาม อยอยางพอเพยง หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม มภมคมกนในตวทด และปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข ผทอยอยางพอเพยง คอ ผทดำเนนชวตอยางประมาณตน มเหตผล รอบคอบ ระมดระวง อยรวมกบผอนดวยความรบผดชอบ ไมเบยดเบยนผอน เหนคณคาของทรพยากรตาง ๆ มการวางแผนปองกนความเสยงและพรอมรบการเปลยนแปลง ตวชวด ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข
ตวชวดและพฤตกรรมบงช
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)
ตวชวดท ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแล อยางด รวมทง การใชเวลาอยางเหมาะสม
๕.๑.๒ ใชทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด
๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล
ใชเงนและของใชสวนตว อยางไมประหยด
ใชเงนและของใชสวนตว อยางประหยด
ใชเงน ของใชสวนตว และของสวนรวมอยางประหยด และเกบรกษาดแลอยางด
ใชเงน ของใชสวนตว และของสวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแล อยางดมเหตผล และ ไมเอาเปรยบผอน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอนและไมทำใหผอน เดอดรอน พรอม ใหอภยเมอผอน กระทำผดพลาด
ตวชวดท ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๒.๑ วางแผนการเรยน การทำงาน และ การใชชวตประจำวน
บนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร
๕.๒.๒ รเทาทนการเปลยนแปลง ของสงคมและ สภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตวเพออยรวมกบผอน ไดอยางมความสข
ไมวางแผนการเรยนและ การใชชวตประจำวน
ใชความร ขอมล ขาวสาร ใหเปนประโยชนตอการเรยน
ใชความร ขอมล ขาวสาร ใหเปนประโยชนตอการเรยนและใชในชวตประจำวน
ใชความร ขอมล ขาวสาร ใหเปนประโยชนตอการเรยนและใชในชวตประจำวน และอยรวมกบผอน ไดอยางมความสข
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)
ตวชวดท ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด รวมทง การใชเวลาอยางเหมาะสม
๕.๑.๒ ใชทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด
๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล
ใชเงนและของใชสวนตว อยางไมประหยด
ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของสวนรวม อยางประหยดและคมคา
ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด มเหตผล และไมเอาเปรยบ ผอน
ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของสวนรวม อยางประหยด คมคา รอบคอบ เกบรกษาดแลอยางด มเหตผล ไมเอาเปรยบผอน และ ไมทำใหผอนเดอดรอน
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอน และไมทำใหผอนเดอดรอน พรอม ใหอภย เมอผอนกระทำผดพลาด
ตวชวดท ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๒.๑ วางแผนการเรยน การทำงาน และ การใชชวตประจำวน บนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร
๕.๒.๒ รเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและ สภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตวเพออยรวมกบผอน ไดอยางมความสข
ไมวางแผนการเรยนและ การใชชวตประจำวน
ใชความร ขอมล ขาวสาร ใหเปนประโยชนตอการเรยนและการใชในชวตประจำวน
ใชความร ขอมล ขาวสาร ใหเปนประโยชนตอการเรยนและการใชในชวตประจำวน รบรการเปลยนแปลง ของครอบครว ชมชน และสภาพแวดลอม
ใชความร ขอมล ขาวสาร ใหเปนประโยชนตอการเรยน และการใชในชวตประจำวน รบรการเปลยนแปลง ของครอบครว ชมชน และสภาพแวดลอม และอยรวมกบผอน อยางมความสข
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน
ตวชวดท ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด รวมทง การใชเวลาอยางเหมาะสม
๕.๑.๒ ใชทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด
ใชเงนและของใชสวนตว อยางไมประหยด
ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางดรอบคอบ มเหตผล
ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของสวนรวม อยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด รอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบผอน และไมทำใหผอนเดอดรอน
ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของสวนรวม อยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด รอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบผอน ไมทำให ผอนเดอดรอน และใหอภยเมอผอนกระทำผดพลาด
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล
๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอนและไมทำใหผอนเดอดรอน พรอม ใหอภยเมอผอนกระทำผดพลาด
ตวชวดท ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๒.๑ วางแผนการเรยน การทำงาน และ การใชชวตประจำวน บนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร
๕.๒.๒ รเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและ สภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตวเพออยรวมกบผอน ไดอยางมความสข
ไมวางแผนการเรยนและ การใชชวตประจำวน
ใชความร ขอมล ขาวสาร ในการวางแผนการเรยน การทำงาน และการใช ในชวตประจำวน รบรการเปลยนแปลง ของครอบครว ชมชน และสภาพแวดลอม
ใชความร ขอมล ขาวสาร ในการวางแผนการเรยน การทำงาน และการใช ในชวตประจำวน ยอมรบการเปลยนแปลงของครอบครว ชมชน สงคม และสภาพแวดลอม
ใชความร ขอมล ขาวสาร ในการวางแผนการเรยน การทำงาน และการใช ในชวตประจำวน ยอมรบ การเปลยนแปลงของครอบครว ชมชน สงคมสภาพแวดลอม และ ปรบตวอยรวมกบผอน ไดอยางมความสข
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ตวชวดท ๕.๑ ดำเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๑.๑ ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด รวมทง การใชเวลาอยางเหมาะสม
๕.๑.๒ ใชทรพยากรของ สวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด
ใชเงนและของใชสวนตว อยางไมประหยด
ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของสวนรวม อยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด รอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบผอน และไมทำใหผอนเดอดรอน
ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของสวนรวม อยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด รอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบผอน ไมทำให ผอนเดอดรอน และใหอภยเมอผอนกระทำผดพลาด
ใชทรพยสนของตนเอง และทรพยากรของสวนรวม อยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด ตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล ไมเอาเปรยบผอน ไมทำใหผอนเดอดรอน ใหอภยเมอผอนกระทำ ผดพลาด และเปน แบบอยางทด
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๑.๓ ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล
๕.๑.๔ ไมเอาเปรยบผอนและไมทำใหผอนเดอดรอน พรอม ใหอภย เมอผอน กระทำผดพลาด
ตวชวดท ๕.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๕.๒.๑ วางแผนการเรยน การทำงาน และ การใชชวตประจำวน บนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร
๕.๒.๒ รเทาทนการเปลยนแปลง ของสงคมและ สภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตวเพออยรวมกบผอน ไดอยางมความสข
ไมวางแผนการเรยนและ การใชชวตประจำวน
ใชความร ขอมล ขาวสาร ในการวางแผนการเรยน การทำงาน และการใชใน ชวตประจำวน และยอมรบการเปลยนแปลงของครอบครว ชมชน สงคม และสภาพแวดลอม
ใชความร ขอมล ขาวสาร ในการวางแผนการเรยน การทำงาน และการใชใน ชวตประจำวน ยอมรบ การเปลยนแปลงของครอบครว ชมชน สงคม และสภาพแวดลอม และปรบตวอยรวมกบผอน ไดอยางมความสข
ใชความร ขอมล ขาวสาร ในการวางแผนการเรยน การทำงาน และการใชในชวตประจำวน รเทาทน กบการเปลยนแปลงของครอบครว ชมชน สงคม และสภาพแวดลอม และปรบตวเพออยรวมกบ ผอนไดอยางมความสข
ขอท ๖ มงมนในการทำงาน
นยาม มงมนในการทำงาน หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจและรบผดชอบในการทำหนาทการงานดวย ความเพยรพยายาม อดทน เพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย ผทม งมนในการทำงาน คอ ผทมลกษณะซงแสดงออกถงความตงใจปฏบตหนาทท ไดรบมอบหมายดวย ความเพยรพยายาม ทมเทกำลงกาย กำลงใจ ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ใหสำเรจลลวงตามเปาหมายทกำหนดดวยความรบผดชอบ และมความภาคภมใจในผลงาน ตวชวด ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)
ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๖.๑.๑ เอาใจใสตอ การปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย
๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบ ในการทำงานใหสำเรจ
๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนา การทำงานดวยตนเอง
ไมตงใจปฏบตหนาทการงาน เอาใจใสตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย
ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมายใหสำเรจ
ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมายใหสำเรจ มการปรบปรงการทำงาน ใหดขน
ตวชวด พฤตกรรมบงช
๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการ ๖.๑.๑ เอาใจใสตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย ปฏบตหนาทการงาน ๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการทำงานใหสำเรจ ๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนาการทำงานดวยตนเอง
๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม ๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรคในการทำงาน และอดทนเพอใหงานสำเรจ ๖.๒.๒ พยายามแกปญหาและอปสรรคในการทำงานใหสำเรจ ตามเปาหมาย ๖.๒.๓ ชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ
ตวชวดท ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหา และอปสรรค ในการทำงาน
๖.๒.๒ พยายามแกปญหา และอปสรรค ในการทำงาน ใหสำเรจ
๖.๒.๓ ชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ
ไมขยนอดทนในการทำงาน ทำงานดวยความขยน เพอใหงานเสรจตามทไดรบมอบหมาย
ทำงานดวยความขยน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย
ทำงานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย และชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ
ตวชวดและพฤตกรรมบงช
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)
ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๖.๑.๑ เอาใจใสตอ การปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย
๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการทำงานใหสำเรจ
๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนา การทำงานดวยตนเอง
ไมตงใจปฏบตหนาทการงาน ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบ มอบหมายใหสำเรจ
ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบ มอบหมายใหสำเรจ มการปรบปรงการทำงาน ใหดขน
ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบ มอบหมายใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนา การทำงานใหดขน
ตวชวดท ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรค ในการทำงาน
๖.๒.๒ พยายามแกปญหาและอปสรรค ในการทำงาน ใหสำเรจ
๖.๒.๓ ชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ
ไมขยนอดทนในการทำงาน ทำงานดวยความขยน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย
ทำงานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย และชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ
ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย ไมยอทอ ตอปญหาในการทำงาน และชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน
ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๖.๑.๑ เอาใจใสตอ การปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย
๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการทำงานใหสำเรจ
๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนา การทำงานดวยตนเอง
ไมตงใจปฏบตหนาทการงาน ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบ มอบหมายใหสำเรจ มการปรบปรงการทำงาน ใหดขน
ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบ มอบหมายใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนา การทำงานใหดขน
ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบ มอบหมายใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนา การทำงานใหดขน ดวยตนเอง
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�9
ตวชวดท ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรค ในการทำงาน
๖.๒.๒ พยายามแกปญหา และอปสรรค ในการทำงาน ใหสำเรจ
๖.๒.๓ ชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ
ไมขยนอดทนในการทำงาน ทำงานดวยความขยน อดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย และชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ
ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย ไมยอทอ ตอปญหาในการทำงาน และชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ
ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมายภายในเวลา ทกำหนด ไมยอทอตอปญหา แกปญหาอปสรรค ในการทำงาน และชนชม ผลงานดวยความภาคภมใจ
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ตวชวดท ๖.๑ ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๖.๑.๑ เอาใจใสตอ การปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมาย
๖.๑.๒ ตงใจและรบผดชอบในการทำงานใหสำเรจ
๖.๑.๓ ปรบปรงและพฒนา การทำงาน ดวยตนเอง
ไมตงใจปฏบตหนาทการงาน ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบ มอบหมายใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนา การทำงานใหดขน
ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบ มอบหมายใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนา การทำงานใหดขน ดวยตนเอง
ตงใจและรบผดชอบ ในการปฏบตหนาททไดรบ มอบหมายใหสำเรจ มการปรบปรงและพฒนา การทำงานใหดขน ดวยตนเอง และเปน แบบอยางทด
ตวชวดท ๖.๒ ทำงานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานสำเรจตามเปาหมาย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๖.๒.๑ ทมเททำงาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรค ในการทำงาน
๖.๒.๒ พยายามแกปญหาและอปสรรค ในการทำงาน ใหสำเรจ
๖.๒.๓ ชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ
ไมขยนอดทนในการทำงาน ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมาย ไมยอทอ ตอปญหาในการทำงาน และชนชมผลงาน ดวยความภาคภมใจ
ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมายภายในเวลา ทกำหนด ไมยอทอตอปญหา แกปญหาอปสรรค ในการทำงาน และชนชม ผลงานดวยความภาคภมใจ
ทำงานดวยความขยนอดทน และพยายามใหงานสำเรจตามเปาหมายกอนเวลา ทกำหนด ไมยอทอตอปญหาแกปญหาอปสรรค ในการทำงาน และชนชม ผลงานดวยความภาคภมใจ
1�0 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวชวด พฤตกรรมบงช
๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยม ๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ ประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย ๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท ๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทย ๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและเลขไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ในการสอสารไดอยางถกตอง ๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำใหผอนเหนคณคาของการใชภาษาไทยทถกตอง เหมาะสม
๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย ๗.๓.๑ นำภมปญญาไทยมาใชใหเหมาะสมในวถชวต ๗.๓.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบภมปญญาไทย ๗.๓.๓ แนะนำ มสวนรวมในการสบทอดภมปญญาไทย
ขอท ๗ รกความเปนไทย
นยาม รกความเปนไทย หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงความภาคภมใจ เหนคณคา รวมอนรกษ สบทอดภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรม ใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองและเหมาะสม ผทรกความเปนไทย คอ ผทมความภาคภมใจ เหนคณคา ชนชม มสวนรวมในการอนรกษ สบทอด เผยแพร ภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย มความกตญญกตเวท ใชภาษาไทยในการสอสารอยางถกตองเหมาะสม ตวชวด ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย ตวชวดและพฤตกรรมบงช
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๑-ป.๓)
ตวชวดท ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาท งดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวท ตอผมพระคณ
๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของ กบประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย
๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำ ใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
ไมมสมมาคารวะตอผใหญ ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ
ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย
ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมในกจกรรม ทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�1
ตวชวดท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและ เลขไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม
๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำ ใหผอนเหนคณคา ของการใชภาษาไทย ทถกตอง
ไมสนใจใชภาษาไทย อยางถกตอง
ใชภาษาไทยและเลขไทย ในการสอสารได
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสาร และบอกให ผอนใชภาษาไทยทถกตอง
เปนแบบอยางทด ในการใชภาษาไทย เลขไทยในการสอสาร และบอกให ผอนใชภาษาไทยทถกตอง
ตวชวดท ๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๓.๑ นำภมปญญาไทย มาใชใหเหมาะสม ในวถชวต
๗.๓.๒ รวมกจกรรม ทเกยวของกบ ภมปญญาไทย
๗.๓.๓ แนะนำ มสวนรวม ในการสบทอด ภมปญญาไทย
ไมสนใจภมปญญาไทย บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถนของตนได
บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถนของตนและ เขารวมกจกรรมทเกยวของกบภมปญญาไทย
บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถนของตน เขารวมและชกชวน คนในครอบครวหรอเพอนเขารวมกจกรรมทเกยวของกบภมปญญาไทย
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป.๔-ป.๖)
ตวชวดท ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวท ตอผมพระคณ
๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย
๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำ ใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
ไมมสมมาคารวะตอผใหญ ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย
ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย ชกชวน แนะนำเพอนใหปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวชวดท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและ เลขไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม
๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำ ใหผอนเหนคณคา ของการใชภาษาไทย ทถกตอง
ไมสนใจใชภาษาไทย อยางถกตอง
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสาร และแนะนำ ใหผอนใชภาษาไทย ทถกตอง
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ใหผอนใชภาษาไทย ทถกตอง
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ใหผอนใชภาษาไทย ทถกตองเปนประจำ เปนแบบอยางทด ดานการใชภาษาไทย
ตวชวดท ๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๓.๑ นำภมปญญาไทย มาใชใหเหมาะสม ในวถชวต
๗.๓.๒ รวมกจกรรม ทเกยวของกบ
ภมปญญาไทย ๗.๓.๓ แนะนำมสวนรวม
ในการสบทอด ภมปญญาไทย
ไมสนใจภมปญญาไทย บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถน และเขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย
บอกชอภมปญญาไทย ทใชในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครว หรอเพอนเขารวมกจกรรม ทเกยวของกบภมปญญาไทย
บอกชอภมปญญาไทย ในทองถน เขารวม และชกชวนคนในครอบครว เพอน และบคคลอน ๆ เขารวมกจกรรมทเกยวของกบภมปญญาไทย และใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน
ตวชวดท ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวท ตอผมพระคณ
๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย
๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำ ใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
ไมมสมมาคารวะตอผใหญ ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย ดวยความภาคภมใจ เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ แตงกายแบบไทย ดวยความภาคภมใจ เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย ชกชวน แนะนำเพอนและคนอนปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
ตวชวดท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและ เลขไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม
๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำ ใหผอนเหนคณคา ของการใชภาษาไทย ทถกตอง
ไมสนใจใชภาษาไทย อยางถกตอง
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ใหผอนใชภาษาไทยทถกตอง
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ชกชวนใหผอนใชภาษาไทย ทถกตอง
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ชกชวนใหผอนใชภาษาไทย ทถกตองเปนประจำ เปนแบบอยางทด ดานการใชภาษาไทย
ตวชวดท ๗.๓ อนรกษและสบทอดและภมปญญาไทย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๓.๑ นำภมปญญาไทย มาใชใหเหมาะสม ในวถชวต
๗.๓.๒ รวมกจกรรม ทเกยวของกบ ภมปญญาไทย
๗.๓.๓ แนะนำ มสวนรวม ในการสบทอด ภมปญญาไทย
ไมสนใจภมปญญาไทย สบคนภมปญญาไทย ทใชในทองถน เขารวม และชกชวนคนในครอบครว หรอเพอนเขารวมกจกรรม ทเกยวของกบภมปญญาไทย และใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน
สบคนภมปญญาไทย ทมอยในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และผอนเขารวม กจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย ใชและแนะนำใหเพอนใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน
สบคนภมปญญาไทย เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และผอนเขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย ใชและแนะนำ ใหเพอนใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน และ มสวนรวมในการสบทอด ภมปญญาไทย
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ตวชวดท ๗.๑ ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๑.๑ แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวท ตอผมพระคณ
๗.๑.๒ รวมกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย
๗.๑.๓ ชกชวน แนะนำ ใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
ไมมสมมาคารวะตอผใหญ ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ และแตงกายแบบไทย ดวยความภาคภมใจ เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ แตงกายแบบไทย ดวยความภาคภมใจ เขารวมหรอมสวนรวม ในกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย ชกชวน แนะนำผอนและเปนผนำหรอแกนนำในการปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
ตวชวดท ๗.๒ เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๒.๑ ใชภาษาไทยและ เลขไทยในการสอสาร ไดอยางถกตองเหมาะสม
๗.๒.๒ ชกชวน แนะนำ ใหผอนเหนคณคาของการใชภาษาไทย ทถกตอง
ไมสนใจใชภาษาไทย อยางถกตอง
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ชกชวน ใหผอนใชภาษาไทย ทถกตอง
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสม และแนะนำ ชกชวนใหผอนเหนคณคา ในการใชภาษาไทย ทถกตอง
ใชภาษาไทย เลขไทย ในการสอสารไดถกตองเหมาะสมและแนะนำ ชกชวนใหผอนเหนคณคา ในการใชภาษาไทย ทถกตองเปนประจำ เปนแบบอยางทด ดานการใชภาษาไทย
ตวชวดท ๗.๓ อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๗.๓.๑ นำภมปญญาไทย มาใชใหเหมาะสม ในวถชวต
๗.๓.๒ รวมกจกรรม ทเกยวของกบ ภมปญญาไทย
๗.๓.๓ แนะนำ มสวนรวม ในการสบทอด ภมปญญาไทย
ไมสนใจภมปญญาไทย สบคนภมปญญาไทย ทมอยในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และผอนเขารวม กจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย ใชและแนะนำใหเพอนใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน
สบคนภมปญญาไทย ทมอยในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และผอนเขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย ใชและแนะนำใหเพอนใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน และ มสวนรวมในการสบทอด ภมปญญาไทย
สบคนภมปญญาไทย ทมอยในทองถน เขารวมและชกชวนคนในครอบครว เพอน และผอนเขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย ใชและแนะนำใหผอนใชภมปญญาไทย ในชวตประจำวน และ มสวนรวมในการสบทอด และเผยแพรภมปญญาไทย
ขอท ๘ มจตสาธารณะ
นยาม มจตสาธารณะ หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการมสวนรวมในกจกรรมหรอสถานการณทกอใหเกดประโยชน แกผอน ชมชน และสงคม ดวยความเตมใจ กระตอรอรน โดยไมหวงผลตอบแทน ผทมจตสาธารณะ คอ ผทมลกษณะเปนผใหและชวยเหลอผอน แบงปนความสขสวนตนเพอทำประโยชนแกสวนรวม เขาใจ เหนใจผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคม อนรกษสงแวดลอม ดวยแรงกาย สตปญญา ลงมอปฏบตเพอแกปญหา หรอรวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดในชมชน โดยไมหวงสงตอบแทน ตวชวด ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดยไมหวงผลตอบแทน ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
ตวชวด พฤตกรรมบงช
๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจ ๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงานดวยความเตมใจ โดยไมหวงผลตอบแทน ๘.๑.๒ อาสาทำงานใหผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และกำลงสตปญญา ดวยความสมครใจ ๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหาหรอสรางความสขใหกบผอน
๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชน ๘.๒.๑ ดแลรกษาสาธารณสมบตและสงแวดลอมดวยความเตมใจ ตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ๘.๒.๓ เขารวมกจกรรมเพอแกปญหาหรอรวมสรางสงทดงามของสวนรวมตามสถานการณทเกดขน ดวยความกระตอรอรน
ตวชวดและพฤตกรรมบงช
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา(ป.๑-ป.๓)
ตวชวดท ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดยไมหวงผลตอบแทน
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน ดวยความเตมใจ
๘.๑.๒ อาสาทำงานใหผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และ กำลงสตปญญา ดวยความสมครใจ
๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหาหรอสรางความสข ใหกบผอน
ไมชวยเหลอพอแม ผปกครอง และคร
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน ดวยความเตมใจ
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน ใหผอนดวยความเตมใจ
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน และแบงปนสงของใหผอนดวยความเตมใจ
ตวชวดท ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๘.๒.๑ ดแลรกษาสาธารณสมบต และสงแวดลอม ดวยความเตมใจ
๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
๘.๒.๓ เขารวมกจกรรม เพอแกปญหาหรอ รวมสรางสงทดงาม ของสวนรวมตาม สถานการณทเกดขน ดวยความกระตอรอรน
ไมสนใจดแลรกษา ทรพยสมบตและ สงแวดลอมของโรงเรยน
ดแลรกษาทรพยสมบต และสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน
ดแลรกษาทรพยสมบต และสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรมของโรงเรยน
ดแลรกษาทรพยสมบต และสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรมของโรงเรยนดวยความเตมใจ
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
เกณฑการใหคะแนน ระดบประถมศกษา (ป. ๔-ป.๖)
ตวชวดท ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจ โดยไมหวงผลตอบแทน
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน ดวยความเตมใจ
๘.๑.๒ อาสาทำงานใหผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และ กำลงสตปญญา ดวยความสมครใจ
๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหาหรอสรางความสข ใหกบผอน
ไมชวยเหลอพอแม ผปกครอง และคร
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงานใหผอนดวยความเตมใจ
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน และแบงปนสงของใหผอนดวยความเตมใจ
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน ชวยคด ชวยทำ และ แบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ
ตวชวดท ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๘.๒.๑ ดแลรกษาสาธารณสมบต และสงแวดลอม ดวยความเตมใจ
๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
๘.๒.๓ เขารวมกจกรรม เพอแกปญหาหรอรวมสรางสงทดงาม ของสวนรวมตามสถานการณทเกดขนดวยความกระตอรอรน
ไมสนใจดแลรกษา ทรพยสมบตและ สงแวดลอมของโรงเรยน
ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชนของโรงเรยน
ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชนของโรงเรยนดวยความเตมใจ
ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนดวยความเตมใจ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1��
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนตน
ตวชวดท ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดยไมหวงผลตอบแทน
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครองและครทำงาน ดวยความเตมใจ
๘.๑.๒ อาสาทำงานใหผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และ กำลงสตปญญา ดวยความสมครใจ
๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหา หรอสรางความสข ใหกบผอน
ไมชวยเหลอพอแม ผปกครอง และคร
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน และแบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน ชวยคด ชวยทำ และ แบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงาน ชวยคด ชวยทำ แบงปนสงของ และชวยแกปญหาใหผอนดวยความเตมใจ
ตวชวดท ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๘.๒.๑ ดแลรกษาสาธารณสมบต และสงแวดลอม ดวยความเตมใจ
๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
๘.๒.๓ เขารวมกจกรรม เพอแกปญหาหรอ รวมสรางสงทดงามของสวนรวมตามสถานการณทเกดขนดวยความกระตอรอรน
ไมสนใจดแลรกษา ทรพยสมบตและ สงแวดลอมของโรงเรยน
ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน และเขารวมกจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชนของโรงเรยนดวยความเตมใจ
ดแล รกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนดวยความเตมใจ
ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนและชมชน ดวยความเตมใจ
1�� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
เกณฑการใหคะแนน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ตวชวดท ๘.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดยไมหวงผลตอบแทน
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๘.๑.๑ ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน ดวยความเตมใจ
๘.๑.๒ อาสาทำงานใหผอนดวยกำลงกาย กำลงใจ และ กำลงสตปญญา ดวยความเตมใจ
๘.๑.๓ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหาหรอสรางความสข ใหกบผอน
ไมชวยเหลอพอแม ผปกครอง และคร
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงานชวยคด ชวยทำ และ แบงปนสงของใหผอน ดวยความเตมใจ
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงานชวยคด ชวยทำ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และชวยแกปญหาใหผอนดวยความเตมใจ
ชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน อาสาทำงานชวยคด ชวยทำ แบงปนสงของ ทรพยสน และอน ๆ และเตมใจชวยแกปญหาหรอสรางความสขใหแกผอน โดยไมหวงผลตอบแทน เปนแบบอยางทด
ตวชวดท ๘.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
พฤตกรรมบงช ไมผาน (๐) ผาน (๑) ด (๒) ดเยยม (๓)
๘.๒.๑ ดแลรกษาสาธารณสมบต และสงแวดลอม ดวยความเตมใจ
๘.๒.๒ เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม
๘.๒.๓ เขารวมกจกรรม เพอแกปญหาหรอรวมสรางสงทดงาม ของสวนรวม ตามสถานการณ ทเกดขน
ไมสนใจดแลรกษา ทรพยสมบตและ สงแวดลอมของโรงเรยน
ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนดวยความเตมใจ
ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนและชมชน หรอ รวมกจกรรมเพอแกปญหาหรอรวมสรางสงทดงาม ตามสถานการณทเกดขน
ดแลรกษาทรพยสมบต สงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน และ เปนผนำ หรอเขารวมกจกรรม เพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยน ชมชน และ รวมกจกรรมเพอแกปญหา หรอรวมสรางสงทดงาม ตามสถานการณทเกดขน
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
1�9
คณะผจดทำ
ทปรกษา ๑. คณหญงกษมา วรวรรณ ณ อยธยา เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๒. นายวนย รอดจาย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๓. นายสชาต วงศสวรรณ ทปรกษาดานพฒนากระบวนการเรยนร ๔. นางเบญจลกษณ นำฟา ผอำนวยการสำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล
คณะทำงานยกรางเอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ระหวางวนท ๙-๑๓ มถนายน ๒๕๕๑ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา กรงเทพมหานคร
๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๒. รศ.ดร.สมสรร วงษอยนอย สำนกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา วทยากร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ๓. นางพจนา ทรพยสมาน ศกษานเทศก สพท.นครสวรรค เขต ๑ ๔. นายวฑรย ชงโต ศกษานเทศก สพท.สมทรปราการ เขต ๒ ๕. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕ ๖. นางสาวนวลจต ถรพฒนพนธ ศกษานเทศก สพท.พงงา ๗. นายคณต ยวงสวรรณ ศกษานเทศก สพท.ฉะเชงเทรา เขต ๒ ๘. นางธรนช รอดแกว ศกษานเทศก สพท.นครนายก ๙. นางวนดา ปาณนจ ศกษานเทศก สพท.รอยเอด เขต ๑ ๑๐. นางสาวจราพร อครสมพงศ ศกษานเทศก สพท.สตล ๑๑. นางจรญา สวรรณกาศ ศกษานเทศก สพท.ขอนแกน เขต ๑ ๑๒. นางนวภา วงษจนดา ศกษานเทศก สพท.เลย เขต ๑ ๑๓. นางวาณพร ตนวไลย ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๑ ๑๔. นางสาวจตรา พณโอภาส ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๒ ๑๕. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง สพท.พษณโลก เขต ๒ ๑๖. นายวรทศน บญโคตร ผอำนวยการโรงเรยนสารภพทยาคม สพท.เชยงใหม เขต ๔ ๑๗. นางอจฉรา มนศลป โรงเรยนกลยาณวตร สพท.ขอนแกน เขต ๑ ๑๘. นายเกรยงศกด รกสงบ รองผอำนวยการโรงเรยนชยบาดาลวทยา สพท.ลพบร เขต ๒ ๑๙. นายถวล จนทรา รองผอำนวยการโรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษณ สพท.สงขลา เขต ๑ ๒๐. นายสรยา ชณณะพงศ รองผอำนวยการโรงเรยนราชนบรณะ สพท.นครปฐม เขต ๑ ๒๑. นางหทยรตน เขยวเอยม รองผอำนวยการโรงเรยนชมชนหมบานพฒนา เขตคลองเตย กรงเทพมหานคร ๒๒. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ) สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ ๒๓. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาลวดตกมหาชยาราม สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ
190 เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๒๔. นายภเบศร จละยานนท ผอำนวยการสวนวชาการและมาตรฐานการศกษาทองถน ๒๕. นางพทธยา พนพรม ผเชยวชาญเฉพาะดานวชาการศกษา กรมสงเสรมการปกครองทองถน ๒๖. นางอธภทร สายนาค สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร ๒๗. นางสาววไลลกษณ คมภรานนท สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร ๒๘. นางสาวปณรส เชยสขจตต สำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ๒๙. นางวไล ธนววฒน สำนกงานบรหารงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน ๓๐. นางเขมวด คมภรานนท สำนกงานบรหารงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน ๓๑. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ๓๒. นางกลยาณ อตกฤษณ สำนกทดสอบทางการศกษา ๓๓. นายชวลต โพธนคร สำนกตดตามและประเมนผลการจดการศกษาขนพนฐาน ๓๔. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๓๕. วาทรอยตร อดมศกด ธนะกจรงเรอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๓๖. นายธำรงศกด ธำรงเลศฤทธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๓๗. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๓๘. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๓๙. นายสหชาต เหลกชาย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๐. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๑. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๒. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๓. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๔. นางสาวนภสร ดาบทอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา
คณะทำงานบรรณาธการกจเอกสารประกอบหลกสตร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร” ระหวางวนท ๑๓-๑๗ กรกฎาคม ๒๕๕๑ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา กรงเทพมหานคร
๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๒. รศ.ดร.สมสรร วงษอยนอย สำนกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วทยากร ๓. รศ.พศเพลน เขยวหวาน ขาราชการบำนาญ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วทยากร ๔. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕ ๕. นางสาวนวลจต ถรพฒนพนธ ศกษานเทศก สพท.พงงา ๖. นายคณต ยวงสวรรณ ศกษานเทศก สพท.ฉะเชงเทรา เขต ๒ ๗. นางธรนช รอดแกว ศกษานเทศก สพท.นครนายก ๘. นางวนดา ปาณนจ ศกษานเทศก สพท.รอยเอด เขต ๑ ๙. นางจรญา สวรรณกาศ ศกษานเทศก สพท.ขอนแกน เขต ๑ ๑๐. นางนวภา วงษอนตา ศกษานเทศก สพท.เลย เขต ๑ ๑๑. นางสาวจตรา พณโอภาส ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๒ ๑๒. นางสาวมณนภา ชตบตร ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๓ ๑๓. นางเฉลมขวญ ศกนตะฤทธ ศกษานเทศก สพท.ตรง เขต ๑ ๑๔. นางสาวอษา วระสย ศกษานเทศก สพท.พระนครศรอยธยา เขต ๒ ๑๕. นายเชาวฤทธ จงเกษกรณ ศกษานเทศก สพท.อทยธาน เขต ๑
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
191
๑๖. นางพรรณพร วรรณลกษณ ศกษานเทศก สพท.อางทอง ๑๗. นายวรตน ชนเอยม ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๑ ๑๘. นางสาวนภา สขพทกษ ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๒ ๑๙. นายวฑรย ชงโต ศกษานเทศก สพท.สมทรปราการ เขต ๒ ๒๐. นายวรพฒน กดแถลง นกวชาการศกษา สำนกการศกษาเมองพทยา ๒๑. นายวรตน บรรจง ศกษานเทศก สพท.มกดาหาร ๒๒. นางสายสวาท รตนกรรด ศกษานเทศก สพท.พจตร เขต ๑ ๒๓. นายชยณรงค ธรรมครปทม ศกษานเทศก สพท.หนองคาย เขต ๑ ๒๔. นายณรงค คงกจ ผอำนวยการโรงเรยนวดสระเกศ สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๑ ๒๕. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง สพท.พษณโลก เขต ๒ ๒๖. นายกมล สมาลา ผอำนวยการโรงเรยนบานใหมสามคค สพท.พษณโลก เขต ๒ ๒๗. นายวรทศน บญโคตร ผอำนวยการโรงเรยนสารภพทยาคม สพท.เชยงใหม เขต ๔ ๒๘. นายประพฒน จำปาไทย ผอำนวยการโรงเรยนวดกระตายเตน สพท.กาญจนบร เขต ๒ ๒๙. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ) สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ ๓๐. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาลวดตกมหาชยาราม สงกดเทศบาลนครสมทรสาคร ๓๑. นางพทธยา พนพรม ผเชยวชาญเฉพาะดานวชาการศกษา กรมสงเสรมการปกครองทองถน ๓๒. นางอจฉรา มนศลป รองผอำนวยการโรงเรยนกลยาณวตร สพท.ขอนแกน เขต ๑ ๓๓. นายเกรยงศกด รกสงบ รองผอำนวยการโรงเรยนชยบาดาลวทยา สพท.ลพบร เขต ๒ ๓๔. นายถวล จนทรา รองผอำนวยการโรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษณ สพท.สงขลา เขต ๑ ๓๕. นางหทยรตน เขยวเอยม รองผอำนวยการโรงเรยนชมชนหมบานพฒนา เขตคลองเตย กรงเทพมหานคร ๓๖. นายยวน ชางใหญ โรงเรยนชยบาดาลวทยา สพท.ลพบร เขต ๒ ๓๗. นางอธภทร สายนาค สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร ๓๘. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ๓๙. นางกลยาณ อตกฤษณ สำนกทดสอบทางการศกษา ๔๐. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๑. วาทรอยตร อดมศกด ธนะกจรงเรอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๒. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๓. นางวจตรา การกลาง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๔. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๕. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๖. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๗. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๘. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๙. นางสาวนภสร ดาบทอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา
คณะทำงานบรรณาธการกจเอกสารประกอบหลกสตร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร” ระหวางวนท ๔-๘ สงหาคม ๒๕๕๑ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา กรงเทพมหานคร
๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๒. รศ.พศเพลน เขยวหวาน ขาราชการบำนาญ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วทยากร
19� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๓. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕ ๔. นางสาวนวลจต ถรพฒนพนธ ศกษานเทศก สพท.พงงา ๕. นายคณต ยวงสวรรณ ศกษานเทศก สพท.ฉะเชงเทรา เขต ๒ ๖. นางวนดา ปาณนจ ศกษานเทศก สพท.รอยเอด เขต ๑ ๗. นางสาวจราพร อครสมพงศ ศกษานเทศก สพท.สตล ๘. นางจรญา สวรรณกาศ ศกษานเทศก สพท.ขอนแกน เขต ๑ ๙. นางนวภา วงษอนตา ศกษานเทศก สพท.เลย เขต ๑ ๑๐. นางสาวจตรา พณโอภาส ศกษานเทศก สพท.กรงเทพมหานคร เขต ๒ ๑๑. นางเฉลมขวญ ศกนตะฤทธ ศกษานเทศก สพท.ตรง เขต ๑ ๑๒. นางสาวเพญพรรณ กรงไกร ศกษานเทศก สพท.พระนครศรอยธยา เขต ๒ ๑๓. นางพรรณพร วรรณลกษณ ศกษานเทศก สพท.อางทอง ๑๔. นายวรตน ชนเอยม ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๑ ๑๕. นางจรวรรณ นาคพฒน ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๒ ๑๖. นายวฑรย ชงโต ศกษานเทศก สพท.สมทรปราการ เขต ๒ ๑๗. นายวรตน บรรจง ศกษานเทศก สพท.มกดาหาร ๑๘. นางสายสวาท รตนกรรด ศกษานเทศก สพท.พจตร เขต ๑ ๑๙. นายชยณรงค ธรรมครปทม ศกษานเทศก สพท.หนองคาย เขต ๑ ๒๐. นายวชกร มาลาวทยา ศกษานเทศก สพท.สรนทร เขต ๑ ๒๑. นางสาวเพชรษฎ แกวสวรรณ ศกษานเทศก สพท.สระแกว เขต ๒ ๒๒. นายวรพฒน กดแถลง นกวชาการศกษา สำนกการศกษาเมองพทยา ๒๓. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง สพท.พษณโลก เขต ๒ ๒๔. นายกมล สมาลา ผอำนวยการโรงเรยนบานใหมสามคค สพท.พษณโลก เขต ๒ ๒๕. นายวรทศน บญโคตร ผอำนวยการโรงเรยนสารภพทยาคม สพท.เชยงใหม เขต ๔ ๒๖. นายประพฒน จำปาไทย ผอำนวยการโรงเรยนวดกระตายเตน สพท.กาญจนบร เขต ๒ ๒๗. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ) สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ ๒๘. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาลวดตกมหาชยาราม สงกดเทศบาลนครสมทรสาคร ๒๙. นางพทธยา พนพรม ผเชยวชาญเฉพาะดานวชาการศกษา กรมสงเสรมการปกครองทองถน ๓๐. นางอจฉรา มนศลป รองผอำนวยการโรงเรยนกลยาณวตร สพท.ขอนแกน เขต ๑ ๓๑. นายถวล จนทรา รองผอำนวยการโรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษณ สพท.สงขลา เขต ๑ ๓๒. นายสรยา ชณณะพงศ รองผอำนวยการโรงเรยนราชนบรณะ สพท.นครปฐม เขต ๑ ๓๓. นางหทยรตน เขยวเอยม รองผอำนวยการโรงเรยนชมชนหมบานพฒนา เขตคลองเตย กรงเทพมหานคร ๓๔. นายยวน ชางใหญ โรงเรยนชยบาดาลวทยา สพท.ลพบร เขต ๒ ๓๕. นางอธภทร สายนาค สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร ๓๖. นางสาวเขมวด คมภรานนท สำนกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ๓๗. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ๓๘. นางกลยาณ อตกฤษฏ สำนกทดสอบทางการศกษา ๓๙. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๐. วาทรอยตร อดมศกด ธนะกจรงเรอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๑. นายธำรงศกด ธำรงเลศฤทธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
19�
๔๒. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๓. นางวจตรา การกลาง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๔. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๕. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๖. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๗. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๘. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๙. นางสาวนภสร ดาบทอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา
คณะทำงานทบทวน ปรบปรงเอกสารประกอบหลกสตร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร” ระหวางวนท ๘-๑๓ มนาคม ๒๕๕๒ ณ โรงแรมจอมเทยน ปาลมบช โฮเตล แอนด รสอรท พทยา จ.ชลบร
๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๒. รศ.ดร.สมสรร วงษอยนอย สำนกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา วทยากร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ๓. ผศ.ดร.ชยฤทธ ศลาเดช มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง จ.ราชบร วทยากร ๔. นางสาวศภลกษณ คหาทอง ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๑ ๕. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕ ๖. นายวรตน บรรจง ศกษานเทศก สพท.มกดาหาร ๗. นางสายสวาท รตนกรรด ศกษานเทศก สพท.พจตร เขต ๑ ๘. นายชยณรงค ธรรมครปทม ศกษานเทศก สพท.หนองคาย เขต ๑ ๙. นายดำรส สหวรชาต ศกษานเทศก สพท.ภเกต ๑๐. นายดสต หงเสวก ศกษานเทศก สพท.นครปฐม เขต ๑ ๑๑. นางรวงทอง ถาพนธ ศกษานเทศก สพท.เพชรบรณ เขต ๒ ๑๒. นางสาววราภรณ วงศใหญ ศกษานเทศก สพท.พะเยา เขต ๒ ๑๓. นายสมนก ดาด ศกษานเทศก สพท.เชยงราย เขต ๔ ๑๔. นางศรพร สวรรณศร ศกษานเทศก สพท.ระยอง เขต ๑ ๑๕. นายเจรญ พรประสทธ ศกษานเทศก สพท.ตราด ๑๖. นายสชน นามจนทรลกษณ ศกษานเทศก สพท.เชยงใหม เขต ๔ ๑๗. นางแพรวพรรณ จนทรอมพร ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๔ ๑๘. นางชลพร สระโชต ศกษานเทศก สพท.ลพบร เขต ๒ ๑๙. นายบญธรรม ทงทอง ศกษานเทศก สพท.ชยนาท ๒๐. นายสมหวง คนธรส ขาราชการบำนาญ สพท.เชยงใหม เขต ๑ ๒๑. นายพลศกด พงษพพฒนวฒนา หวหนาฝายวชาการ สำนกการศกษาเมองพทยา ๒๒. นายวรพฒน กดแถลง นกวชาการศกษา สำนกการศกษาเมองพทยา ๒๓. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง อ.เนนมะปราง จ.พษณโลก ๒๔. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ) สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ ๒๕. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาลวดตกมหาชยาราม สงกดเทศบาลนครสมทรสาคร ๒๖. นางอจฉรา มนศลป รองผอำนวยการโรงเรยนกลยาณวตร อ.เมอง จ.ขอนแกน
19� เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
๒๗. นายถวล จนทรา รองผอำนวยการโรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษณ อ.เมอง จ.สงขลา ๒๘. นายสนต สขทรพย รองผอำนวยการโรงเรยนเสนา “เสนาประสทธ” อ.เสนา จ.พระนครศรอยธยา ๒๙. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ๓๐. วาทรอยตรชาตร ไชยโยธา โรงเรยนบานเมองจนทร อ.เมองจนทร จ.ศรสะเกษ ๓๑. นางอมพวน อวมแจง โรงเรยนอนบาลอตรดตถ อ.เมอง จ.อตรดตถ ๓๒. นางนตยา คงทอง โรงเรยนบานหวยหาง อ.บานนาเดม จ.สราษฎรธาน ๓๓. นางสาวอมพร วชยศร โรงเรยนชโนรสวทยาลย เขตบางกอกนอย กรงเทพมหานคร ๓๔. นางสาวกนกวรรณ อนใจ โรงเรยนสนกำแพง อ.สนกำแพง จ.เชยงใหม ๓๕. นางเสาวภา บญช โรงเรยนทงสง อ.ทงสง จ.นครศรธรรมราช ๓๖. นายสดด วระพจนานนท โรงเรยนเทศบาล ๑ (บานชมแสง) อ.ชมแสง จ.นครสวรรค ๓๗. นางกวกานต ทรพยเจรญ โรงเรยนเทศบาล ๖ (วดตนตยาภรม) อ.เมอง จ.ตรง ๓๘. นางสาวสรภ หนเรยงสาย โรงเรยนเพรกษมาตาวทยา อ.เมอง จ.ระยอง ๓๙. นางพวงเพญ เปลงปลง โรงเรยนชยนาทพทยาคม อ.เมอง จ.ชยนาท ๔๐. นายยงยทธ อทธยา โรงเรยนทาวงผาพทยาคม อ.ทาวงผา จ.นาน ๔๑. นายพเชษฐ จนทรผอง โรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลยเพชรบรณ อ.หลมสก จ.เพชรบรณ ๔๒. นางพรทพย เพมคำ โรงเรยนหาดใหญวทยาลย อ.หาดใหญ จ.สงขลา ๔๓. นางศรณ คปตปทมกล โรงเรยนวดลาดปลาดก อ.บางบวทอง จ.นนทบร ๔๔. นางพรพมล บญโคตร โรงเรยนดอยสะเกด อ.ดอยสะเกด จ.เชยงใหม ๔๕. นางสาวอทยวรรณ สายพฒนะ โรงเรยนธรรมศาสตรคลองหลวงพทยาคม อ.คลองหลวง จ.ปทมธาน ๔๖. นายไตรรงค เจนการ ขาราชการบำนาญ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๗. นางประไพ ปาสาณพนธ ขาราชการบำนาญ สำนกทดสอบทางการศกษา ๔๘. นางกลยาณ อตกฤษฏ สำนกทดสอบทางการศกษา ๔๙. นางนงคนต สดคมขำ สำนกทดสอบทางการศกษา ๕๐. วาทรอยตรอดมศกด ธนะกจรงเรอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๑. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๒. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๓. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๔. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๕. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๖. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๗. นางสาวนภสร ดาบทอง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๘. นางสาวปาณตา วฒนพานช สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา
คณะทำงานทบทวน ปรบปรงเอกสารประกอบหลกสตร “แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร” ระหวางวนท ๒๒-๒๗ มนาคม ๒๕๕๒ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา สขมวท ๕ กรงเทพมหานคร
๑. นางบญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล วทยากร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๒. รศ.ดร.สมสรร วงษอยนอย สำนกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา วทยากร มหาวทยาลยศรนครนทรวโวฒ
เอกสารประกอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร
19�
๓. นางสาววดาภรณ พลผลอำนวย ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๔ ๔. นางสาวศภลกษณ คหาทอง ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๑ ๕. นางนตยา กนษฐ ศกษานเทศก สพท.นครราชสมา เขต ๕ ๖. นางเฉลมขวญ ศกนตะฤทธ ศกษานเทศก สพท.ตรง เขต ๑ ๗. นายฉตรชย วายวรรธนะ ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๑ ๘. นายวรตน บรรจง ศกษานเทศก สพท.มกดาหาร ๙. นางสายสวาท รตนกรรด ศกษานเทศก สพท.พจตร เขต ๑ ๑๐. นายชยณรงค ธรรมครปทม ศกษานเทศก สพท.หนองคาย เขต ๑ ๑๑. นางธรนช รอดแกว ศกษานเทศก สพท.นครนายก ๑๒. นางสาวอษา วระสย ศกษานเทศก สพท.พระนครศรอยธยา เขต ๒ ๑๓. นางสาวนวลจต ถรพฒนพนธ ศกษานเทศก สพท.พงงา ๑๔. นายดำรส สหะวรชาต ศกษานเทศก สพท.ภเกต ๑๕. นายดสต หงเสวก ศกษานเทศก สพท.นครปฐม เขต ๑ ๑๖. นางสาวนภา สขพทกษ ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๒ ๑๗. นายบญธรรม ทงทอง ศกษานเทศก สพท.ชยนาท ๑๘. นางสาววราภรณ วงศใหญ ศกษานเทศก สพท.พะเยา เขต ๒ ๑๙. นายฉรต ไทยอทศ ศกษานเทศก สพท.ชลบร เขต ๑ ๒๐. นายเจรญ พรประสทธ ศกษานเทศก สพท.ตราด ๒๑. นางนรมล โพธะ ศกษานเทศก สพท.สมทรปราการ เขต ๒ ๒๒. นายสชน นามจนทรลกษณ ศกษานเทศก สพท.เชยงใหม เขต ๔ ๒๓. นางแพรวพรรณ จนทรอมพร ศกษานเทศก สพท.อดรธาน เขต ๔ ๒๔. นางรชนวรรณ ศรเอยม ศกษานเทศก สพท.ลพบร เขต ๒ ๒๕. นางสาวเพชรษฏ แกวสวรรณ ศกษานเทศก สพท.สระแกว เขต ๒ ๒๖. นางสมบรณ ทยาพชร ศกษานเทศก สพท.นครปฐม เขต ๒ ๒๗. นางจรวรรณ นาคพฒน ศกษานเทศก สพท.กาญจนบร เขต ๒ ๒๘. นางอธภทร สายนาค สำนกยทธศาสตรการศกษา สำนกการศกษากรงเทพมหานคร ๒๙. นายพลศกด พงษพพฒนวฒนา หวหนาฝายวชาการ สำนกการศกษาเมองพทยา ๓๐. นายวรพฒน กดแถลง นกวชาการศกษา สำนกการศกษาเมองพทยา ๓๑. นายวเชยร ปรารมภ ผอำนวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง อ.เนนมะปราง จ.พษณโลก ๓๒. นายวโรจน คำนงคณากร ผอำนวยการโรงเรยนธารโตวฑฒนวทย อ.ธารโต จ.ยะลา ๓๓. นายวชต พลบำรง ผอำนวยการโรงเรยนนำพองพฒนศกษา รชมงคลาภเษก อ.นำพอง จ.ขอนแกน ๓๔. นายประสทธ บรรณศลป ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ (เยยมเกษสวรรณ) สงกดเทศบาลนครสมทรปราการ ๓๕. นางสาวรตนา มยเรองศร ผอำนวยการโรงเรยนเทศบาล ๑ วดพระงาม (สามคคพทยา) อ.เมอง จ.นครปฐม ๓๖. นางอจฉรา มนศลป รองผอำนวยการโรงเรยนกลยาณวตร อ.เมอง จ.ขอนแกน ๓๗. นายเกรยงศกด รกสงบ รองผอำนวยการโรงเรยนชยบาดาลวทยา อ.ชยบาดาล จ.ลพบร ๓๘. นายยวน ชางใหญ โรงเรยนชยบาดาลวทยา อ.ชยบาดาล จ.ลพบร ๓๙. นายอมพร ชมเดจ โรงเรยนโพธาวฒนาเสน อ.โพธาราม จ.ราชบร ๔๐. วาทรอยตร ชาตร ไชยโยธา โรงเรยนบานเมองจนทร อ.เมองจนทร จ.ศรสะเกษ
๔๑. นางสภรณ ตงตระกล โรงเรยนวดเขมาภรตาราม อ.บางกรวย จ.นนทบร ๔๒. ผศ.อนนทศลป รจเรข หวหนาศนยการวดและประเมนผล โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ๔๓. ผศ.อารมณ อตภาพ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต ๔๔. นางกลยาณ อตกฤษฏ สำนกทดสอบทางการศกษา ๔๕. นายวศษฐศกด แสงพรหมศร สำนกทดสอบทางการศกษา ๔๖. นายธำรงศกด ธำรงเลศฤทธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๗. นางศจภรณ อทองทรพย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๘. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๙. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๐. นายสหชาต เหลกชาย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๑. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๒. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๓. นางสาวสภาวด ตรรตน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๔. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕๕. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา
ผรบผดชอบโครงการ
๑. นางศจภรณ อทองทรพย หวหนากลมพฒนาและสงเสรมการวดและประเมนผลการเรยนร สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๒. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๓. นายธญญา เรองแกว สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔. นางวจตรา การกลาง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๕. นายสหชาต เหลกชาย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๖. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๗. นางสาวสภาวด ตรรตน สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๘. นายประชา ออนรกษา สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๙. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา
พมพท โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด ๗๙ ถนนงามวงศวาน แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพมหานคร ๑๐๙๐๐ โทร. ๐-๒๕๖๑-๔๕๖๗ โทรสาร ๐-๒๕๗๙-๕๑๐๑ นายโชคด ออสวรรณ ผพมพผโฆษณา
Recommended
