FM-UDINUS-BM-08-05/R0
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER(RPKPS)
Kode / Nama Mata Kuliah : D11.5211/ KOMUNIKASI Revisi ke : 2Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 15 Februari 2010Jml Jam kuliah dalam seminggu : 2 jam. Tgl mulai berlaku : 15 Februari 2010
Penyusun : Nurjanah, SKM, Ratih Indraswari, M.KesJml Jam kegiatan laboratorium : - jam Penanggungjawab Keilmuan : Nurjanah, SKM
Deskripsi Mata kuliah : Mata kuliah komunikasi berisi pengertian, konsep, proses, strategi dan sistem komunikasi, peran komunikasi dalam kesehatan masyarakat, karakteristik, fungsi, proses simbolis komunikasi, model komunikasi, unsur-insur komunikasi, hambatan-hambatan komunikasi, konteks komunikasi, komunikasi efektif, komunikasi untuk perubahan perilaku, presentasi yang efektif.
Standar Kompetensi : Setelah mengikuti proses pembelajaran selama 14 kali pertemuan, pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu diharapkan mahasiswa dapat menjelasakan komunikasi kesehatan yang efektif dalam perubahan perilaku dan mampu melakukan presentasi yang efektif.
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar Indikator Pokok
Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan
1 Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, definisi dan ruang lingkup ilmu komunikasi
Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah komunikasi
Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dkomunikasi
Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup ilmu komunikasi
Sejarah komunikasi
Perkembangan komunikasi
Pengertian komunikasi
Ruang lingkup komunikasi
Perkenalan dan kontrak belajar
Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/pokok bahasan dengan metode ceramah
Mahasiswa Memperhatikan, mencatat, berdiskusi, mengadakan tanya jawab
Dosen memberi tugas membaca referensi dan memberitahukan materi yang akan datang
1, 2, 3, 4
2 Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik komunikasi, prinsip komunikasi dan fungsi komunikasi
Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik komunikasi
Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip komunikasi
Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi
Karakteristik komunikasi
Prinsip komunikasi
Fungsi komunikasi
Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/ pokok bahasan Mahasiswa Memperhatikan, mencatat, berdiskusi, mengadakan
1, 2, 3, 5
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
komunikasi tanya jawab Dosen memberi tugas
membaca referensi dan memberitahukan materi yang akan datang
Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar Indikator Pokok
Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan
3 Mahasiswa mampu menjelaskan model-model komunikasi
Mahasiswa menjelaskan model komunikasi linier
Mahasiswa menjelaskan model komunikasi sirkuler
Mahasiswa menjelaskan model komunikasi transaksional
Model komunikasi linier
Model komunikasi sirkuler
Model komunikasi transaksional
Review sekilas materi pertemuan yang lalu
Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/pokok bahasan dengan metode ceramah
Mahasiswa Memperhatikan, mencatat, berdiskusi, mengadakan tanya jawab
Dosen memberi tugas membaca referensi dan memberitahukan materi yang akan datang
1,2,3,4,5,6,7,8
4 & 5 Mahasiswa dapat menjelaskan unsur-unsur komunikasi
Mahasiswa mampu menjelaskan komunikator sebagai source of credibility dan source of attractiveness
Mahasiswa dapat menjelas-kan ciri-ciri pesan yang baik
Mahasiswa dapat
Komunikator yang efektif
Pesan yang baik Memahami
komunikan Jenis-jenis saluran
penyampai pesan Efek komunikasi
Review sekilas materi pertemuan yang lalu
Dosen menjelaskan TIU dan TIK pada pertemuan tersebut
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/pokok bahasan
1, 2, 3, 5
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
menjelaskan ciri-ciri komunikan yang harus diketahui oleh komunikator.
Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis saluran penyampai pesan
Mahasiswa dapat menjelaskan efek komunikasi
dengan metode ceramah Mahasiswa Memperhatikan,
mencatat, berdiskusi, mengadakan tanya jawab
Dosen memberi tugas membaca referensi dan memberitahukan materi yang akan datang
Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar Indikator Pokok
Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan
6 Mahasiswa mampu menjelaskan hambatan-hambatan komunikasi
Mahasiswa dapat menyebutkan gangguan mekanis dan gangguan semantik dalam komunikasi
Mahasiswa dapat mejelaskan hambatan komunikasi pada komunikator
Mahasiswa dapat mejelaskan hambatan komunikasi pada proses komunikasi
Mahasiswa dapat mejelaskan hambatan komunikasi pada komunikan
Hambatan-hambatan komunikasi
Hambatan komunikasi pada komunikator
Hambatan komunikasi pada proses
Hambatan komunikasi pada komunikan
Review sekilas materi pertemuan yang lalu
Dosen menjelaskan tujuan pem-belajaran pada pertemuan tsb
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/pokok bahasan dengan metode ceramah
Mahasiswa Memperhatikan, mencatat, berdiskusi, aktif dalam tanya jawab
Dosen memberi tugas membaca referensi dan memberitahukan materi yang akan datang
1, 3, 6
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
7 Mahasiswa mampu menjelaskan konteks komunikasi
Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi pribadi.
Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi kelompok.
Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi massa
Komunikasi pribadi (intrapersonal dan interpersonal)
Komunikasi kelompok
Komunikasi Massa
Review sekilas materi pertemuan yang lalu
Dosen menjelaskan tujuan pem-belajaran pada pertemuan tsb
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/pokok bahasan dengan metode ceramah
Mahasiswa Memperhatikan, mencatat, berdiskusi, aktif dalam tanya jawab
Dosen memberi tugas membaca referensi dan memberitahukan materi yang akan datang
Dosen menyampaikan Kisi-kisi UTS
1, 2, 3, 4, 5,6, 7, 8, 9
Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar Indikator Pokok
Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan
8 Mahasiswa mampu melakukan presentasi efektif
Mahasiswa mampu menyebutkan jenis-jenis presentasi
Mahasiswa mampu membuat slide presentasi yang sesuai dengan jenis presentasi dan audience
Mahasiswa mampu melakukan presentasi dengan efektif
Jenis-jenis presentasi
Slide presentasi yang baik
Presentasi efektif
Review sekilas hasil UTS Dosen menjelaskan tujuan
pem-belajaran pada pertemuan tsb
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/pokok bahasan dengan metode ceramah
Mahasiswa Memperhatikan, mencatat, berdiskusi, aktif dalam tanya jawab
Dosen memberi tugas
10
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
membuat presentasi untuk pertemuan-pertemuan selanjutnya
9 Mahasiswa mampu menyebutkan berbagai ciri media komunikasi massa
Mahasiswa mampu menyebutkan jenis media above the line dan media below the line
Mahasiswa mampu menyebutkan karakteristik Televisi, Outdoor media, Media cetak, radio, transportation media
Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik media alternatif
Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil pengamatan media
Jenis media above the line dan media below the line
Karakteristik Televisi, Outdoor media, Media cetak, radio, transportation media
Karakteristik media alternatif
Dosen menjelaskan tujuan pem-belajaran pada pertemuan tsb
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/pokok bahasan dengan metode ceramah
Mahasiswa mempresentasikan pengamatan terhadap iklan / pesan kesehatan di media televisi
8
Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar Indikator Pokok
Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan
10, 11 Mahasiswa mampu menjelaskan strategi pemilihan media
Mahasiswa mampu menyebutkan strategi memilih media above the line atau below the line
Mahasiswa mampu menyebutkan cara menilai efektivitas penggunaan media
Mahasiswa mampu
Strategi memilih media above the line atau below the line dalam penyampaian pesan
Cara menilai efektivitas penggunaan
Dosen menjelaskan tujuan pem-belajaran pada pertemuan tsb
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/pokok bahasan dengan metode ceramah
Dosen memberikan penugasan pengamatan
10
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
mempresentasikan hasil pengamatan media
media media Mahasiswa
mempresentasikan pengamatan terhadap iklan / pesan di media televisi, cetak, outdoor, website, alternatif, dll
12, 13 Mahasiswa mampu menjelaskan proses formulasi pesan yang efektif
Mahasiswa mampu menyebutkan proses formulasi pesan yang efektif
Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip ”know your audience”
Mahasiswa mampu membuat pesan berdasarkan ”consumer insight”
Proses formulasi pesan yang efektif
Prinsip ”know your audience”
Membuat pesan berdasarkan ”consumer insight”
Dosen menjelaskan tujuan pem-belajaran pada pertemuan tsb
Dosen menjelaskan kepada mahasiswa tentang materi/pokok bahasan dengan metode ceramah
Dosen memberikan penugasan formulasi pesan yang kreatif
Mahasiswa mempresentasikan formulasi pesan yang kreatif
10
Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar Indikator Pokok
Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran Rujukan 1, 10
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
14 Mahasiswa mampu membuat perencanaan komunikasi kesehatan yang efektif
Mahasiswa mampu membuat tujuan komunikasi
Mahasiswa mampu melakukan analisis audience
Mahasiswa mampu membuat rencana pesan
Mahasiswa mampu membuat rencana media
Mahasiswa mampu membuat rencana evaluasi
Tujuan komunikasi Analisis audience Rencana pesan Rencana media Rencana evaluasi
Mahasiswa mempresentasikan tugas perencanaan komunikasi kesehatan yang efektif
Dosen dan mahasiswa berdiskusi
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Level Taksonomi :
Komposisi Penilaian :
Daftar Referensi 1. Liliweri, Alo. Dasar-Dasar Komunikasi Kesehatan. Pustaka Pelajar.
Yogyakarta. 20082. Anwar , Arifin. Ilmu Komunikasi Sebuah Pengantar Ringkas. Raja Grafindo Perkasa. Jakarta : 19983. Uchjana, Onong Effendy. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Citra Aditya Bakti. Bandung : 20004. Fisher, B. Aubrey. Teori-teori Komunikasi. Remaja Karya Bandung: 19965. Susanto, Phil Astrid. Komunikasi dalam Teori dan Praktek. Binacipta. Bandung: 19886. Ludlow, Ron & Fergus, Panton. Komunikasi efektif. Pearson Education Asia. Andi Offsett. Yogya : 20007. Supratiknya, A. Komunikasi Antarpribadi Tinjauan Psikologis. Penerbit Kanisius. Yogya : 1995.8. Severin, Werner J. Teori Komunikasi. Sejarah, Metode, dan Terapan di dalam Media Massa. Prenada Media. Jakarta.
20059. Rahmat, Jalaludin. Psikologi Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung. 199610. Andrias Harefa. Presentasi Efektif. Andi Offset
Pengetahuan 40%Pemahaman 30%Penerapan 10% Analisis 10%Sintesis 10%Total 100%
Aspek Penilaian Prosentase
Ujian Akhir Semester 30 %Ujian Tengah Semester
30 %
Tugas Mandiri 20 %Keaktifan Mahasiswa 20 %Komponen lain (jika ada)
%
Total 100 %
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Disusun oleh : Diperiksa oleh : Disahkan oleh :Dosen Pengampu
Nurjanah, SKM
Penanggungjawab Keilmuan
Nurjanah, SKM
Program Studi
Eti Rimawati, SKM, M.Kes
Dekan
DR.dr. Sri Andarini I., M.Kes
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
SILABUS MATAKULIAH Revisi : 2 (satu)Tanggal Berlaku : 15 Februari 2010
A. Identitas1. Nama Matakuliah : D11.5211 / KOMUNIKASI2. Program Studi : S1 Kesehatan Masyarakat3. Fakultas : Kesehatan4. Bobot sks : 2 SKS5. Elemen Kompetensi : 6. Jenis Kompetensi : 7. Alokasi waktu total : 14 kali tatap muka
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
B. Unsur-unsur silabus
Kompetensi dasar Indikator Materi pokokStrategi
Pembelajaran
Alokasi waktu
Referensi/
acuanEvalua
si
Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, definisi dan ruang lingkup ilmu komunikasi
Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah komunikasi
Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dkomunikasi
Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup ilmu komunikasi
Sejarah komunikasi Perkembangan
komunikasi Pengertian
komunikasi Ruang lingkup
komunikasi
Ceramah Tanya
jawab Diskusi
100 1, 2, 3, 4
Tanya jawab,
UTS
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik komunikasi, prinsip komunikasi dan fungsi komunikasi
Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik komunikasi
Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip komunikasi
Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi komunikasi
Karakteristik komunikasi
Prinsip komunikasi Fungsi komunikasi
Ceramah Tanya
jawab Diskusi
100 1, 2, 3, 5
Tanya jawab,
UTS
Kompetensi dasar Indikator Materi pokokStrategi
Pembelajaran
Alokasi waktu
Referensi/
acuanEvalua
si
Mahasiswa mampu menjelaskan model-model komunikasi
Mahasiswa menjelaskan model komunikasi linier
Mahasiswa menjelaskan model komunikasi sirkuler
Mahasiswa menjelaskan model komunikasi transaksional
Model komunikasi linier
Model komunikasi sirkuler
Model komunikasi transaksional
Ceramah Tanya
jawab Diskusi
100 1,2,3,4,5,6,7,8
Tanya jawab,
UTS
Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu Komunikator yang Ceramah 200 1, 2, 3, Tanya
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
menjelaskan unsur-unsur komunikasi
menjelaskan komunikator sebagai source of credibility dan source of attractiveness
Mahasiswa dapat menjelas-kan ciri-ciri pesan yang baik
Mahasiswa dapat menjelaskan ciri-ciri komunikan yang harus diketahui oleh komunikator.
Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis saluran penyampai pesan
Mahasiswa dapat menjelaskan efek komunikasi
efektif Pesan yang baik Memahami komunikan Jenis-jenis saluran
penyampai pesan Efek komunikasi
Tanya jawab
Diskusi
5 jawab, UTS
Kompetensi dasar Indikator Materi pokokStrategi
Pembelajaran
Alokasi waktu
Referensi/
acuanEvalua
si
Mahasiswa mampu menjelaskan hambatan-hambatan komunikasi
Mahasiswa dapat menyebutkan gangguan mekanis dan gangguan semantik dalam komunikasi
Mahasiswa dapat mejelaskan hambatan
Hambatan-hambatan komunikasi
Hambatan komunikasi pada komunikator
Hambatan komunikasi pada proses
Ceramah Tanya
jawab Diskusi
100 1, 3, 6 Tanya jawab,
UTS
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
komunikasi pada komunikator
Mahasiswa dapat mejelaskan hambatan komunikasi pada proses komunikasi
Mahasiswa dapat mejelaskan hambatan komunikasi pada komunikan
Hambatan komunikasi pada komunikan
Mahasiswa mampu menjelaskan konteks komunikasi
Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi pribadi.
Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi kelompok.
Mahasiswa mampu menyebutkan ciri-ciri komunikasi massa
Komunikasi pribadi (intrapersonal dan interpersonal)
Komunikasi kelompok
Komunikasi Massa
Ceramah Tanya
jawab Diskusi
100 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Tanya jawab,
UTS
Kompetensi dasar Indikator Materi pokokStrategi
Pembelajaran
Alokasi waktu
Referensi/
acuanEvalua
si
Mahasiswa mampu melakukan presentasi efektif
Mahasiswa mampu menyebutkan jenis-jenis presentasi
Jenis-jenis presentasi Slide presentasi yang
baik
Ceramah Tanya
jawab
100 10 Tanya jawab, UAS
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Mahasiswa mampu membuat slide presentasi yang sesuai dengan jenis presentasi dan audience
Mahasiswa mampu melakukan presentasi dengan efektif
Presentasi efektif Presentasi Diskusi
Mahasiswa mampu menyebutkan berbagai ciri media komunikasi massa
Mahasiswa mampu menyebutkan jenis media above the line dan media below the line
Mahasiswa mampu menyebutkan karakteristik Televisi, Outdoor media, Media cetak, radio, transportation media
Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik media alternatif
Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil pengamatan media
Jenis media above the line dan media below the line
Karakteristik Televisi, Outdoor media, Media cetak, radio, transportation media
Karakteristik media alternatif
Ceramah Tanya
jawab Presentasi Diskusi
100 8 Tanya jawab, UAS
Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Strategi Alokasi Refere Evalua
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Pembelajaran waktu nsi/
acuan si
Mahasiswa mampu menjelaskan strategi pemilihan media
Mahasiswa mampu menyebutkan strategi memilih media above the line atau below the line
Mahasiswa mampu menyebutkan cara menilai efektivitas penggunaan media
Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil pengamatan media
Strategi memilih media above the line atau below the line dalam penyampaian pesan
Cara menilai efektivitas penggunaan media
Ceramah Tanya
jawab Presentasi Diskusi
200 8 Tanya jawab, UAS
Mahasiswa mampu menjelaskan proses formulasi pesan yang efektif
Mahasiswa mampu menyebutkan proses formulasi pesan yang efektif
Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip ”know your audience”
Mahasiswa mampu membuat pesan berdasarkan ”consumer insight”
Proses formulasi pesan yang efektif
Prinsip ”know your audience”
Membuat pesan berdasarkan ”consumer insight”
Ceramah Presentasi Diskusi
200 8 Tanya jawab, UAS
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Kompetensi dasar Indikator Materi pokokStrategi
Pembelajaran
Alokasi waktu
Referensi/
acuanEvalua
si
Mahasiswa mampu membuat perencanaan komunikasi kesehatan yang efektif
Mahasiswa mampu membuat tujuan komunikasi
Mahasiswa mampu melakukan analisis audience
Mahasiswa mampu membuat rencana pesan
Mahasiswa mampu membuat rencana media
Mahasiswa mampu membuat rencana evaluasi
Tujuan komunikasi Analisis audience Rencana pesan Rencana media Rencana evaluasi
Presentasi Diskusi
100 8 Tanya jawab, UAS
Daftar Referensi 1. Liliweri, Alo. Dasar-Dasar Komunikasi Kesehatan. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. 20082. Anwar , Arifin. Ilmu Komunikasi Sebuah Pengantar Ringkas. Raja Grafindo Perkasa. Jakarta : 19983. Uchjana, Onong Effendy. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Citra Aditya Bakti. Bandung : 20004. Fisher, B. Aubrey. Teori-teori Komunikasi. Remaja Karya Bandung: 19965. Susanto, Phil Astrid. Komunikasi dalam Teori dan Praktek. Binacipta. Bandung: 19886. Ludlow, Ron & Fergus, Panton. Komunikasi efektif. Pearson Education Asia. Andi Offsett. Yogya : 20007. Supratiknya, A. Komunikasi Antarpribadi Tinjauan Psikologis. Penerbit Kanisius. Yogya : 1995.8. Severin, Werner J. Teori Komunikasi. Sejarah, Metode, dan Terapan di dalam Media Massa. Prenada Media. Jakarta. 20059. Rahmat, Jalaludin. Psikologi Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung. 199610.Andrias Harefa. Presentasi Efektif. Andi Offset. 1999
FM-UDINUS-BM-08-05/R0
Disiapkan oleh : Diperiksa oleh : Disahkan oleh :Dosen pengampu
Nurjanah, SKM
Ketua Program Studi
Eti Rimawati, SKM, M.Kes
Dekan
DR. Dr. Sri Andarini Indreswari, M.Kes