SILABUS PEMBELAJARANTahun pelajaran : ............./................
Sekolah : ..................................Kelas / Semester : VII / 2 (Genap)Mata Pelajaran : Fisika-Kimia
Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
KompetensiDasar
MateriPokok
Kegiatan pembelajaran Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.3 Melakukanpercobaan yangberkaitan denganpemuain dalamkehidupan
Pemuaian Pemuaian
Zat dalamKehidupanSehari-hari
Mengamati prosespemuaian zat padat, cairdan gas
Melakukan percobaanpemuaian zat padat danzat cair
Menganalisis muai volumbebagai jenis zat cair
Menyelidiki prosespemuain pada zatpadat, cair dan gas
Merencanakanpercobaan sederhanauntuk menunjukkanpemuaian zat cair danzat padat
Menunjukkan prinsippemuian dalamteknologi misalnyaBimetal
Observasi
Tes Unjukkerja
Tes tertulis
Lembarobservas
Uji petikkerjaprosedurdan produk
uraian
Menggunakan alatMuschenbroek untukmengamati pemuaian zat
Buatlah rancanganpercobaan tentangpemuaian zat
Jelaskan cara kerjasetrika listrik otomatis....
4x40’ Bukusiswa, LKSdan alat-alatpraktikum
Karakter siswa yang diharapkan :Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness
3.4 Mendeskripsikanperan kalor dalammengubah wujudzat dan suhu suatubenda sertapenerapannyadalam kehidupansehari-hari
Kalor Melakukan percobaankalor
Mencari informasitentang faktor-faktoryang dapat mempercepatpenguapan
Menyelidiki pengaruhkalor terhadapperubahan suhu benda,perubahan wujud zat
Menyelidiki faktor-faktoryang dapatmempercepatpenguapan
Tesobservasi
Tes tertulis
Lembarobservasi
isian
Pengamatan perubahansuhu dan perubahanwujud zat
Salah satu caramempercepat penguapanyaitu dengan .........
6x40’ Bukusiswa,LKS, alat-alatpraktikum
KompetensiDasar
MateriPokok
Kegiatan pembelajaran Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Mencari informati tentangperistiwa mendidih danmelebur
Mendiskusikan hubunganantara Energi, massa,kalor jenis dan suhu
Menyelidiki banyaknyakalor yang diperlukanuntuk menaikkan suhuzat
Menyelidiki kalor yangdibutuhkan pada saatmendididh dan melebur
Menerapkan hubungan- Q = m.C. ∆t- Q = m.U dan- Q = m.Luntuk meyelesaikan
masalah sederhana
Observasi
observasi
Tes tertulis
lembarobservasi
Lembarobservasi
Uraian
Pengamatan kenaikansuhu, diperlukan kalor
Pengamatan pada saatmendidih dan meleburdiperlukan kalor!
Hitung kalor yangdiperlukan bila massa zat,kalor jenis dan kenaikansuhu diketahui
Karakter siswa yang diharapkan :Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness
Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
KompetensiDasar Materi
PokokKegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
4.1 Membanding-kansifat fisika dansifat kimia zat
Sifat fisika dansifat kimia
Melakukan percobaantentang perubahan fisikadan perubahan kimia
Membandingkanhasil pengamatanperubahan fisikadan perubahankimia
Tes unjukkerja
Tesidentifikasi
Buatlah data dari hasilpengamatanmu tentangbenda-benda yangmengalami perubahanfisika dan kimia
2x40’ Bukusiswa,
LKS, alatdan bahanpraktikum
KompetensiDasar Materi
PokokKegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
Mengidentifikasiperistiwa perubahanfisika dan perubahankimia dalam kehidupansehari-hari
Mengklasifikasiperubahan fisikadan perubahankimia dalamkehidupan sehari-hari danmengkomunikasikannya
Tes tertulis PG Perubahan fisika terjadipada peristiwa ....a. air menjadi esb. kertas dibakarc. nasi menjadi buburd. besi berkarat
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness
4.2 Melakukanpemisahancampuran denganberbagi caraberdasarkan sifatfisika dan sifat kimia
PemisahanCampuran
Mencari informasitentang pemisahancampuran
Mengamati percobaantentang penjernihan air
Mengidentifikasi darihasil percobaan tentangpemisahan campuran
Menjelaskan dasarpemisahancampuranberdasarkan ukuranpartikel dan titikdidih
Melakukanpercobaanpenjernihan airdengan tekniksederhana
Melakukanpercobaan untukmemisahkancampuran yangsesuai denganmetode yang dipilih( penyaringan,destilasi,penguapan dansublimasi )
Tes tertulis
Penugasan
Observasi
Isian
Tugasproyek
Lembarobservasi
Disediakan bahan-bahan,kemudian pisahkanberdasarkan ukuranpartikelnya ....
Lakukan tugas untukpenjernihan air secarasederhana
Rancanglah alat sederhanauntuk menjernihkan air
2x40’ Bukusiswa,
LKS, alatpraktikum
KompetensiDasar Materi
PokokKegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness
4.3 Menyimpulkanperubahan fisikadan kimiaberdasarkan hasilpercobaansederhana
Perubahanfisika danperubahankimia
Mengkaji hasil percobaanperubahan fisika dankimia
Mrumuskan kesimpulanhasil percobaan fisikadan kimia
Membuatkesimpulan darihasil pecobaanperubahan fisikadan kimia
Membandingkankarakteristikperubahan kimiadan fisikaberdasarkanpercobaan
Tes tertulis
Tes unjukkerja
PG
Uji petikkerja
Gula larut dalam airmerupakan perubahanfisika karena ....a. terjadi zat barub. tidak terjadi zat baruc. gula mencaird.gula bereaksiTunjukkan melaluipercobaan perbedaanantara perubahan kimiadan perubahan fisika!
2x40’ Bukusiswa,LKS danalatpraktikum
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness
4.4 Mengindentif-ikasiterjadinya reaksikimia melauipercobaansederhana
KonsepReaksi kimia
Melakukan latihantentang reaksi kimia
Mendiskusikan hasilkesimpulan tentangreaksi kimia
Mereaksi dua zatuntuk menunjukkanperubahan warnadan atau suhu
Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksikimia berdasarkanperubahan warnadan atau suhu
Tes tertulis
Tes tertulis
Isian
Uraian
Bila Asam sulfat dicampurdengan Natrium Hidroksidaakan berubah warnamenjadi ....Buatlah kesimpulantentang reaksi kimiaberdasarkan perubahanwarna
2x40’ Bukusiswa
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness
Standar Kompetensi: 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan.
KompetensiDasar
MateriPokok
Kegiatan pembelajaran Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
5.2 Menganalisis datapercobaan geraklurus beraturan dangerak lurus berubahberaturan sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari
Gerak Lurus Melakukan percobaan geraklurus beraturan
Melakukan percobaantentang gerak lurus berubahberaturan
Mengapllikasikan GLB danGLBB dalam kehidupansehari-hari
Mencari informasi melaluireferensi tentang konseppercepatan
Menemukanpersamaan laju yangditempuh
Menunjukkan KonsepGLB dan GLBB dalamkehidupan sehari-hari
Mendefinisikanpercepatan sebagaiperubahan kecepatansetiap satuan waktu
Menyelidiki GLBBdipercepat beraturan
Menunjukkan konsepGLBB dalamkehidupan sehari-hari
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
PG
Isian
Uraian
Isian
Isian
Ciri GLB memiliki kecepatan....a. dipercepatb. tetapc. diperlambatd. beraturan
Sebuah benda dilemparvertikal keatas merupakanGLBB .....
Tuliskan dalam lambangbahwa percepatanmerupakan kecepatan setiapsatuan waktu
Contoh Gerak lurus berubahberaturan dipercepat adalah.....
Seorang pengendara mobilmelintas di jalan tolmerupakan konsep ....
3 x 40’ Bukusiswa,LKS,referensi
Mengetahui,Kepala SMP/MTs ……………….
(__________________________)NIP/NIK :
…..,…………………… 20 …….Guru Mapel
(________________________)NIP/NIK :