Download pdf - SREDNJA STRUKOVNA ŠKOLA VINKOVCI - Novostisssvk.weebly.com/uploads/5/1/1/5/51154681/gpp_17.-18._sss-vk.pdf · Predsjednik Školskog odbora: ... Prevencija nasilja preko Interneta

SREDNJA STRUKOVNA ŠKOLA VINKOVCI

STANKA VRAZA 15, 32100 VINKOVCI

KLASA: 602-03/17-01/01

URBROJ: 2188-49-01-17-564

Vinkovci, 29.9.2017.

Temeljem članka 44. Statuta Srednje strukovne škole Vinkovci, Školski odbor na svojoj

sjednici 29. 9. 2017. donio je

ODLUKU

prihvaća se GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

za školsku godinu 2017./2018.

Predsjednik Školskog odbora:

Mijo Jukić, prof.

SADRŽAJ 1.OPĆI PODACI O ŠKOLI .................................................................................................................................................. 1

2.UVJETI RADA .................................................................................................................................................................... 2

2.1.Nastavna sredstva i pomagala .......................................................................................................................... 2

2.2.Radionička oprema ............................................................................................................................................... 2

2.3. Plan i program investicija za školsku godinu 2017./2018. ................................................................. 5

3. UČENICI ............................................................................................................................................................................. 6

3.1. Broj učenika po programima u razredima (šk.god. 2017./2018.): .................................................. 6

3.2. Učenici s teškoćama u razvoju ......................................................................................................................... 8

3.3. Popis razreda i razrednika ................................................................................................................................ 9

4.DJELATNICI USTANOVE ........................................................................................................................................... 10

4.1.V.d. Ravnatelj ........................................................................................................................................................ 10

4.2.Stručni suradnici ................................................................................................................................................. 10

4.3.Nastavnici - šk.god. 2017./18. ....................................................................................................................... 10

4.4.Ostali djelatnici: ................................................................................................................................................... 13

5.ORANIZACIJA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA............................................................................................... 14

5.1.Organizacija smjena ........................................................................................................................................... 14

5.2.Nastavni planovi programa zanimanja ...................................................................................................... 15

Sektor: Gimnazijski program ................................................................................................. 15

Sektor: Turizam i ugostiteljstvo ............................................................................................. 16

Sektor: tekstil i koža................................................................................................................ 20

Sektor: Osobne usluge ............................................................................................................ 23

Sektor: Ostale usluge .............................................................................................................. 25

Sektor: Ostale usluge .............................................................................................................. 26

Sektor: Programi za učenike s teškoćama u razvoju ............................................................ 27

5.3.Izborna nastava ................................................................................................................................................... 28

5.4.Dodatna nastava .................................................................................................................................................. 29

5.5.Dopunska nastava ............................................................................................................................................... 29

5.6.Izvannastavne aktivnosti ................................................................................................................................. 29

5.7.Izvanškolske aktivnosti .................................................................................................................................... 29

5.8.Individualne konzultacije s roditeljima ..................................................................................................... 31

5.9.Individualne konzultacije s učenicima ....................................................................................................... 32

6.ZADUŽENJA DJELATNIKA ŠKOLE ......................................................................................................................... 33

6.1.Plan i program rada razrednika .................................................................................................................... 60

6.2.Popis tema za sat razrednika ......................................................................................................................... 61

6.3.Godišnji plan i program rada ravnatelja/ravnateljice ......................................................................... 65

6.3Godišnji plan i program rada stručne suradnice – pedagoginje ....................................................... 67

6.4.Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje ......................................................... 73

6.5.Godišnji plan i program rada stručne suradnice knjižničarke ......................................................... 82

7.GODIŠNJI KALENDAR ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA .............................................................................. 86

7.1.Godišnji kalendar rada škole 2017./18. .................................................................................................... 88

7.2.Kalendar izrade i obrane Završnog rada ................................................................................................... 90

7.3.Kalendar pomoćničkih ispita za razdoblje od lipnja 2017. do ožujka 2018. .............................. 92

7.4.Kalendar polaganja ispita Državne mature u 2017./18. školskoj godini .................................... 94

7.5.Kalendar polaganja razlikovnih ispita (nastavak obrazovanja) ...................................................... 96

8.PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA....................... 97

8.1.Kalendar kulturnih i javnih djelatnosti škole .......................................................................................... 97

8.2.Natjecanja ............................................................................................................................................................... 98

8.3.Humanitarne aktivnosti ................................................................................................................................... 99

8.4.Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika ....................................................................................... 100

8.5.Profesionalno informiranje i usmjeravanje .......................................................................................... 102

8.6.Školski preventivni program....................................................................................................................... 103

PROJEKTI U SKLOPU ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA ...................................... 106

Učenici učitelji životnih vještina ............................................................................................. 106

Učiti kako učiti ................................................................................................................................ 108

Obilježavanje mjeseca ovisnosti ............................................................................................. 109

Obilježavanje Međunarodnog dana tolerancije ................................................................ 110

Prevencija nasilja preko Interneta ......................................................................................... 111

Prevencija nasilja u intimnim vezama (Milijarda ustaje) ............................................. 112

Obilježavanje 11 tjedna psihologije ....................................................................................... 114

Obilježavanje Dana ružičastih majca .................................................................................... 115

Grafiti……........ .................................................................................................................................. 116

RAD S UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU .................................................................. 117

Plan i program rada stručnih suradnika s učenicima s teškoćama u razvoju ...... 118

8.7.Plan provedbe građanskog odgoja............................................................................................................ 121

8.8.Comenius projekti ........................................................................................................................................... 128

9.PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA I OSPOSBLJAVANJA .......................................................................... 129

9.1.Stručno usavršavanje u školi....................................................................................................................... 129

9.2.Planovi rada stručnih vijeća ........................................................................................................................ 129

Plan i program rada stručnog aktiva hrvatskog jezika ................................................................. 131

Plan i program rada stručnog aktiva stranog jezika ...................................................................... 135

Plan i program rada stručnog aktiva matematike, fizike i informatike ................................. 137

Plan i program rada stručnog aktiva grupe društvenih predmeta .......................................... 139

Plan i progam rada stručnog aktiva turizma i ugostiteljstva ...................................................... 142

Plan i program rada stručnog aktiva tekstila i kože ....................................................................... 145

Plan i program rada stručnog aktiva ostalih i osobnih usluga................................................... 147

9.3.Rad s pripravnicima ........................................................................................................................................ 149

10.PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA .......................................................................... 151

10.1.Plan i program rada Školskog odbora .................................................................................................. 151

10.2.Plan i program rada Nastavničkog vijeća ............................................................................................ 152

10.3.Plan i program rada Razrednog vijeća ................................................................................................. 154

10.4.Plan i program rada Vijeća učenika ....................................................................................................... 155

10.5.Plan i program rada Vijeća roditelja ...................................................................................................... 157

11.IZVJEŠĆE O RADU U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017. ............................................................................ 159

1

1. OPĆI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Srednja strukovna škola Vinkovci

ADRESA ( mjesto, ulica i broj) VINKOVCI, Stanka Vraza 15

Broj i naziv pošte: 32100 VINKOVCI

Telefon : 032/354-618 –tajnica, 032/354-901-ravnateljica 032/354-900- pedagoginja/psihologinja

Fax: 032/354-618

E-mail: [email protected]

IBAN HR1923400091100171171

Matični broj: 0334740

Šifra ustanove: 16-088-507

Županija: VUKOVARSKO-SRIJEMSKA

Broj učenika 499

Ukupan broj djelatnika 92 Nastavnika 74 Stručnih suradnika 4

Administrativno-tehničkog osoblja 4 Pomoćnog osoblja 10 v. d. Ravnateljica škole: Eva Tomašević, dipl.ing.

2

2. UVJETI RADA

2.1. Nastavna sredstva i pomagala

-računala /90/ -pisači /14/ -prijenosno računalo /3/ -projektora /32/ -televizora /9/ -grafoskopa /21/ -videokamera /1/ -videorekordera /7/ -periodni sustav elemenata /3/ -elektrooprema /1/ -reg.transformatora /4/ -mikroskopa /2/ -frekvencioni metar /1/ -osciloskop /1/ -wat metar /4/ -pokretne baterije za struju /8/ -digitalna vaga /1/ -fotokopirni aparat -radio kazetofon 3 -interaktivna ploča/5/

2.2. Radionička oprema

3. u radionici tekstila -strojevi za šivanje /37/ -stroj za pletenje /1/ -preša za fiksiranje /1/ -generator na paru /1/ -omekšivač vode /1/ -elektro-parni kotao /1/ -parna glačala /2/ -preša za presvlačenje gumba /1/ -glačala /4/ -valjci za peglanje -stroj za štrikanje /1/ -lutke /10/

4. u radionici za frizere -partner kolica za frizere /1/ -praonik za kosu /4/ -hauba /1/

3

-genius –usisavač za kosu /1/ -stolica za brijanje -radne fotelje sa hidraul.pump./5/ -klimazon /1/

5. u radionici konobara, kuhara i slastičara -barski kofer s priborom /1/ -kolica za flamiranje /1/ -kolica za posluživanje /1/ -friteza /2/

-roštilj /1/ -el.štednjak /4/ -aparat za kavu -mješač pića -mikser veliki -kompresor za slastice -pekarska pećnica -rashladna vitrina /2/ -zamrzivač /2/ -mesoreznica

-hladnjak /2/ -mesoreznica inox -rashladna vitrina /3/ -ledomat /2/ -preklopni toster -konvecijska peć /2/ -postolje ovoteno s vodilicama -gastronorm posuda inox s ručkama -planetarna mješalica za tijesto -zamrzivač,statično hlađenje s ventilatorom /2/ -perilica za čaše -hot dog aparat fimar -cafe aparat poluautomtski -grijana vitrina, 3nivoa slaganja -pult za blagajnu ra-vit -toplovodna kupka -staklena polica zakrivljena -ormar poličar na zaključavanje /3/

-stolovi ugostiteljski /10/ -reg.blagajna -radni pult s ladicama -mikrovalna /2/ -grijala za hranu, set /2/ -poslužavnik za pivo /3/ -steinbach set posuđa -dick satara -clatronic multipraktik -moulinex mikser /3/ -tefal kuhinjski stroj

4

-steinbaach set posuđa large /4/ -poslužavnici -salamoreznica -ručni mikser, motor os-300 -mješalica za tijesto -rezač povrća -perilica za tanjure -nosač za porcionirane tanjure -salamander električni -kolica sa 3 inox police -komplet posuđa -mlinac za kavu aristarco -sterilizator zidni uv za 10 noževa -planterna mješalica za tijesto /1/ -parnokonvekcijska pećnica /1/ -brzi ohlađivač /1/ -štednjak /1/

u radionici soboslik.lič.i autolakirera -bušilica stupna /1/ -kompresor /1/ -brusilica i poštolj /1/

-pokretni stalak za lakiranje /1/ -master šprica /1/

u radionici za elektro-zanimanja i strojarstvo -metrel MA 4852-AC/DC regulac /8/

-good will GDS-806c 8CE9 -voltcraft 7202 -lemna stanaica vakum -stalak za lemljenje -trof.regulac.transformator u kućištu -gar.glor 3644 za strojare -bušilica stupna -kabina za zavarivanje -fischer set –robo /4/ -digitalni eksperimetator -programator -pretvarač 230v -bascom 8051 *program školski* -minipin test pločica smd -mikroskop digitalni -infra crvena lemna stanica

5

2.3. Plan i program investicija, investicijskog i tekućeg održavanja te plan opremanja

škole za školsku godinu 2017./2018.

U program investicija, investicijskog i tekućeg održavanja te plan opremanja škole

uvrštena su natječaji za izgradnja hale za praktičnu nastavu i sportske dvorane

Red.

broj

Opis i vrsta radova

Planski iznos

ukupno

potrebnih

sredstava u

kunama

1. Sanacija krova 300 000, 00 kn

2. Izgradnja hale s radionicama 11 000 000, 00 kn

3. Izgradnja športske dvorane 22 000 000, 00kn

4. Obnova informatičke opreme 20 000, 00kn

5. Obnova opreme za rad s učenicima s

teškoćama (izrada specifične učionice

prilagođene teškoćama učenika)

30 000, 00 kn

6. Obnova informatičke opreme (laptopi za

dodatne aktivnosti i sadržaje nastave)

35 000kn

7. Klima uređaji za učionice koje nisu

opremljene klima uređajima.

40 000 kn

Sva očekivana novčana sredstva su iz proračuna Županije, Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta i Europskih fondova te donacija.

6

3. UČENICI

3.1. BROJ UČENIKA PO PROGRAMIMA U RAZREDIMA (šk.god. 2017./2018.):

TROGODIŠNJA ZANIMANJA – JMO

Zanimanje 1. razred 2. razred 3. razred UKUPNO

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Frizer - - - - 1 17 1 17 Ukupno - - - - 1 17 1 17

TROGODIŠNJA ZANIMANJA – klasični model obrazovanja

Zanimanje

1. razred 2.razred 3.razred UKUPNO Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Krojač - - 0,5 5 0,4 9 0,9 14 Kuhar 1 20 1 17 1 18 3 55 Slastičar 0,5 6 0,4 7 0,4 7 1,3 20 Konobar 1 16 0,6 15 0,6 14 2,2 45 Frizer 1 24 1 13 - - 2 37 Ličilac – soboslikar - - - - 0,3 6 0,3 6 Autolakirer 0,5 7 0,5 6 0,3 7 1,3 20 Ukupno 4 73 4 63 3 61 11 197 TROGODIŠNJA ZANIMANJA – programi za učenike s teškoćama u razvoju

Zanimanje

1. razred 2.razred 3.razred UKUPNO Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Pomoćni kuhar i slastičar – TES 1 4 1 8 1 4 3 16 Pomoćni soboslikar i ličilac TES - - 1 3 - - 1 3 Ukupno 1 4 2 11 1 4 4 19

ČETVEROGODIŠNJA ZANIMANJA

Zanimanje

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred UKUPNO Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Broj odjela

Broj učenika

Modni tehničar - - 1 24 1 14 1 25 3 63 Turističko-hotelijerski komercijalist

1 24 1 28 1 27 2 31 5 110

Turistička gimnazija

1 24 1 23 1 22 1 26 4 95

Ukupno 2 48 3 75 3 63 4 82 12 268

7

TABLICA PRIKAZA BROJA UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA

Razredi

Broj

odjela po

razredu

Ukupan

broj učenika

Broj

ponavljača

Ukupan broj

učenika u posebnim odjelima

Nacionalne

manjine

1. razred 7 125 3 4 0 2. razred 9 149 1 11 0 3. razred 8 144 1 4 0 4. razred 4 82 0 0 0

UKUPNO 28 500 5 19 0

8

3.2. UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

Učenici s teškoćama u razvoju mogu se u našoj školi obrazovati za zanimanje pomoćni kuhar i slastičar ili pomoćni soboslikar-ličilac ili kao integrirani učenici u redovitom razrednom odjelu. Školske godine 2017./2018. prvi razred (1.g) u zanimanju pomoćni kuhar i slastičar upisalo je 4 učenika, drugi razred (2.i) istog zanimanja pohađa 8 učenika, a zanimanja pomoćno soboslikar ličilac (2.h) 3 učenika, a treći razred (3.h) zanimanja pomoćni kuhar i slastičar 4 učenika. Što je ukupno 19 učenika u posebnim odjeljenjima.

Teorijski dio nastave prilagođen je učenicima kroz stvaranje posebnih programa, dok se praktična nastava realizira u školskoj radionici gdje su tog dana isključivo učenici s poteškoćama u razvoju. Kroz razne aktivnosti predmetni nastavnici nastoje što uspješnije uključiti učenike u rad škole. Osim učenika s teškoćama u razvoju koji se obrazuju po posebnom programu, u školi imamo i učenike s određenim poteškoćama kojima je Služba za društvene djelatnosti Ureda Državne uprave u Vukovarsko-srijemskoj županiji u predmetu ''utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja'' donijela rješenje prema kojem se učeniku određuje školovanje po primjerenom modelu obrazovanja (modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz primjenu prilagođenog nastavnog programa ili modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz individualizaciju postupaka i sl.) U prvi razred upisalo se 7 učenika s teškoćama, 2 u zanimanju slastičar, 3 u zanimanju kuhar i 2 u zanimanju frizer U drugom razredu imamo 8 učenika s teškoćama, 1 u zanimanju konobar, 2 u zanimanju slastičar, 3 u zanimanju kuhar, 1 u zanimanju frizer i 1 u zanimanju autolakirer, U trećem razredu imamo 9 učenika integriranih u redovan razred, u zanimanju turističko hotelijersko komercijalist 1 učenika, slastičar (1), konobar (1), kuhar (3), soboslikar (2) i krojač (1). Ukupno je 24 učenika s teškoćama integrirano u redovan razred. Tijekom školske godine nastojat ćemo ostvariti što više razgovora stručnog suradnika-pedagoga i psihologa sa učenicima s poteškoćama u razvoju kao i provođenje kreativnih radionica u suradnji s razrednikom.

9

3.3. POPIS RAZREDA I RAZREDNIKA

Razred Zanimanje Razrednik Zamjenik

razrednika Broj učenika

1.a Turistička gimnazija Marijana Trutin Helena Voda 24 1.b Turističko hotelijerski komercijalist Darija Kostelić Livija Pribanić 24 1.c Konobar Adriana Đuraković Nevenka Bionda 16 1.d Kuhar Eva Jurčić Karmela Galeković 20

1.e Frizer Ana Žuljević Matea Klarić 24

1.f Slastičar Autolakirer

Boris Divjak Elizabeta Gvozden 13

1.g Pomoćni kuhar i slastičar Ivan Marčinko Lidia Lešić 4 2.a Turistička gimnazija Ivana Petričević Kristina Culek 23 2.b Modni tehničar Ljubica Kolarević Iva Mišković 24 2.c Turističko hotelijerski komercijalist Tanja Pajtak Sanja Sorko 28 2.d Konobar

Slastičar Klara Sivonjić Tanja Pajtak 22

2.e Kuhar Lidia Lešić Božo Pavlović 17 2.f Frizer Martina Mihin Branka Dučmelić 13 2.g Autolakirer

krojač Kristina Culek Ivana Bazina Anikić 11

2.h Pomoćni soboslikar-ličilac Melita Matijević Martin Marčinko 3 2.i Pomoćni kuhar i slastičar Nevenka Bionda Mijo Jukić 8 3.a Turistička gimnazija Kornelio Gorić Miljenka Vujeva 22 3.b Modni tehničar Lovorka Tkalčić Dulić Iva Mišković 14 3.c Turističko hotelijerski komercijalist Ankica Živić Helena Voda 27 3.d Konobar

Slastičar Marija Gerovac Eva Jurčić 21

3.e Kuhar Maja Vidić Ankica Živić 18 3.f Frizer JMO Branka Dučmelić Darija Kostelić 17 3.g Soboslikar-ličilac

Autolakirer Krojač

Elizabeta Gvozden Boris Divjak 21

3.h Pomoćni kuhar i slastičar Ivan Marčinko Eva Tomašević 4 4.a Turistička gimnazija Miljenka Vujeva Kornelio Gorić 26 4.b Modni tehničar Mirela Luburić Ivan Lončar 25 4.c Turističko hotelijerski komercijalist Mirjana Jakšić Vlatka Pam 16 4.d Turističko hotelijerski komercijalist Vlatka Panenić Mirjana Jakšić 15

UKUPNO 500

10

4. DJELATNICI USTANOVE

4.1. V.d. Ravnatelj

Ime i prezime Zanimanje

1. Eva Tomašević Vršitelj dužnosti ravnatelja

4.2. Stručni suradnici

Ime i prezime Zanimanje

1. Marica Andričević - pedagog

2. Stefanie Jade Horvat - psiholog

3. Jelena Ferić - knjižničarka - nastavnica hrvatskog jezika

4. Tena Papiga -knjižničarka

4.3. NASTAVNICI - šk.god. 2017./18.

Red. broj

Ime i prezime Nastava u šk.god.2017./2018.

1. Ivica Ljubek - vježbe u kuharstvu

2. Jasenka Juranović - njemački jezik

3. Zlata Kopić - njemački jezik

4. Martin Marčinko - politika i gospodarstvo

5. Mirjana Mikinac - vježbe u tekstilu

6. Verona Švaganović - praktična nastava u tekstilu

7. Ivan Marčinko - politika i gospodarstvo

8. Ana Šarčević - vježbe u tekstilu

9. Jadranka Mišković - vježbe u tekstilu

10. Božo Pavlović - nastavnik tjelesne i zdravstvene kulture

11. Branka Dučmelić - stručni predmeti u frizerstvu

12. Nada Sušac - vježbe u tekstilu

13. Mijo Jukić - tjelesni odgoj i zdravstvena kultura

14. Elizabeta Gvozden - stručni predmeti u tekstilu - kemija - obilazak praktične nastave

15. Branka Rimac - nastavnik praktične nastave

16. Ankica Živić - stručni predmeti u ugostiteljstvu

17. Sanja Sorko - engleski jezik

11

18. Tanja Pajtak - hrvatski jezik

19. Helena Voda - hrvatski jezik

20. Tatjana Alerić - računalstvo

21. Nevenka Bionda, - stručni predmeti u ugostiteljstvu

22. Eva Jurčić. - stručni predmeti u ugostiteljstvu

23. Ljubica Kolarević, - stručni predmeti u tekstilu i odjeći

24. Lidia Lešić, - stručni predmeti u ugostiteljstvu

25. Josipa Bobovec, - praktična nastava u frizerstvu

26. Miljenka Vujeva, - stručni predmeti u ugostiteljstvu

27. Ivana Petričević, - hrvatski jezik

28. Livija Pribanić–Katarinić, - engleski jezik

29. Marijana Trutin, -njemački jezik -talijanski jezik

30. Mirela Luburić, - hrvatski jezik

31. Mirjana Jakšić, - stručni predmeti u ugostiteljstvu

32. Marijana Matošević, - praktična nastava u frizerstvu

33. Lovorka Tkalčić Dulić, - stručni predmeti u tekstilu i odjeći

34. Ružica Šošić, - praktična nastava kod slastičara

35. Melita Matijević, - stručna praksa kod soboslikara- ličioca

36. Hrvoje Blažinkov, - ugostiteljsko posluživanje

37. Ivana Paulić, - hrvatski jezik

38. Mario Janocik, - vježbe u kuharstvu

39. Marija Bošnjak, - vježbe u kuharstvu

40. Darija Kostelić, - matematika

41. Meri Tomić, - informatika

42. Biljana Bjelajac, - zemljopis

43. Kristina Culek, - vjeronauk

44. Vlatka Panenić, - vjeronauk

45. Mirna Dovhanj - engleski jezik

46. Sandra Ber, - engleski jezik

47. Maja Vidić, - stručni predmeti

48. Marija Gerovac, - matematika

49. Elvira Macan, - fizika

50. Kornelio Gorić, - povijest

51. Iva Mišković, - stručni predmeti u tekstilu i odjeći

12

52. Ana Sanković, - psihologija

53. Ana Žuljević, -kemija

54. Ivan Lončar, -tjelesna i zdravstvena kultura

55. Nikola Dujmović, - računalstvo

56. Adriana Elizabeth Đuraković, - matematika

57. Mirjana Buranji, - stručni predmeti u tekstilu

58. Antonela Marković - engleski jezik

59. Boris Divjak, - povijest

60. Ivana Bazina Anikić, -politika i gospodarstvo, stručni predmeti

61. Alisa Hošteter, -njemački jezik

62. Martina Mihin, -hrvatski jezik

63. Velimira Antinac, -hrvatski jezik

64. Klara Sivonjić, -praktična nastava u ugostiteljstvu

65. Tomislav Veselčić -stručni predmeti u graditeljstvu

66. Sanja Merc, -likovna umjestnost

67. Ante Matanić -fizika

68. Stefanija Čičak -engleski jezik

69. Ines Minga -sociologija

70. Karmela Galeković -stručni predmeti u turizmu i ugostiteljstvu

71. Ana Vuger -informatika, računalstvo

72. Branka Lovrić -engleski jezik, njemački jezik

13

4.4. Ostali djelatnici:

Administracija

Red.

broj

Ime i prezime

1. Sonja Osrečki, tajnica

2. Anastazija Primorac, voditelj računovodstva

3. Mira Ivanišević, administrator

4. Božica Širić, računovodstveni referent

Tehničko i pomoćno osoblje

Red.

broj

Ime i prezime

1. Antun Milišić, domar – kućni majstor

2. Dušan Mihajlović, elektrotehničar

3. Bernarda Matić, spremačica

4. Slavica Salak, spremačica

5. Jurka Milišić, spremačica

6. Eva Franjić-Špelac, spremačica

7. Nada Rajković, spremačica

8. Anamarija Klarić, spremačica

14

5. ORANIZACIJA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

5.1. Organizacija smjena

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci obrazuje se čak 763 učenika koji su raspoređeni

u 39 razreda. Količina razreda i programa predstavlja kompleksnost pri organizaciji

nastavnog procesa. Zbog kompleksnosti i nedostatka učionica nastava se odvija u dvije

smjene.

Prva smjena počinje u 7:10 kada počinje 0. sat, a završava u 13:55 završavanjem 7. sata.

Druga smjena počinje u 12:20 kada počinje 0. sat, a završava u 19:05 kada završava 7. sat.

Svaki učenik zbog specifičnosti programa ima dva rasporeda R1 i R2.

Organizacija nastave prema R1 rasporedu

U prvoj smjeni su učenici u zanimanjima u području ugostiteljstva (turistička gimnazija,

turističko-hotelijerski komercijalist, konobar, slastičar, kuhar).

U drugoj smjeni su učenici zanimanja u području tesktila (modni/odjevni tehničar,

krojač), zanimanja u području ostalih usluga i osobnih usluga

Organizacija nastave prema R2 rasporedu

U prvoj smjeni su učenici zanimanja u području tesktila (modni/odjevni tehničar, krojač),

zanimanja u području ostalih usluga i osobnih usluga

U drugoj smjeni su učenici u zanimanjima u području ugostiteljstva (turistička gimnazija,

turističko-hotelijerski komercijalist, konobar, slastičar, kuhar).

15

5.2. Nastavni planovi programa zanimanja koja se izvode u Srednjoj strukovnoj školi

Vinkovci

Sektor: Gimnazijski program

Turistička gimnazija Trajanje programa: 4. godine

r.b. Nastavni predmet 1.r 2.r 3.r 4.r 1. Hrvatski jezik 4 4 4 4 2. Strani jezik 1 3 3 3 3 3. Strani jezik 2 2 2 2 2 4. Povijest 2 2 2 2 5. Etika/vjeronauk 1 1 1 1 6. Geografija 2 2 2 2 7. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2 8. Matematika 4 4 4 4 9. Kemija 2 2 - - 10. Biologija 2 2 - - 11. Psihologija - 2 - - 12. Politika i gospodarstvo - - 2 - 13. Sociologija - - - 2 14. Likovna umjetnost 2 - - - 15. Informatika 2 2 - - 16. Osnovne ekonomije 2 - - - 17. Osnove daktilografije na računalu 1 - - - 18. Poslovni strani jezik 1 1 - - 19. Poslovno dopisivanje u turizmu - 1 - - 20. Turistička kultura - 2 2 - 21. Hotelsko poslovanje - - 2 - 22. Kulturno povijesna baština u funciji turizma - - 2 - 23. Poslovanje turističkih agencija - - - 2 24. Marketing u turizmu - - - 2 25. Destinacijski menadžment - - - 2 Izborni modul 1 26. Strani jezik iii. - - 2 2 27. Uvod u odnose s javnošću - - 2 - 28. Odnosi s javnošću u profitnim i neprofitnim

organizacijama - - - 2

Izborni modul 2 29. Poslovni strani jezik i. - - 2 2 30. Osnove računovodstva - - 2 - 31. Statistika - - - 2 Ukupno sati 32 32 32 32

Napomena: u 3. razredu učenici imaju mogućnost odabira jedan od ponuđenih izbornih

modula i izborni modul se nastavlja u 4. razredu

16

Sektor: Turizam i ugostiteljstvo

Turističko hotelijerski komercijalist

Trajanje programa: 4. godine

Red.b

r.

PREDMET RAZRED

I. II. III. IV.

1. Hrvatski jezik 3 3 3 3

2. Povijest 2 2 - -

3. Politika i gospodarstvo - - 2 -

4. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2

5. Etika/ Vjeronauk 1 1 1 1

6. Strani jezik I 3 3 3 3

7. Strani jezik II 3 3 2 2

8. Gospodarska matematika 3 3 2 2

9. Računalstvo 2 2 - -

10. Poslovna psihologija s komunikacijom - - 2 -

11. Biologija s higijenom i ekologijom 2 - - -

12. Turistički zemljopis - - 1 1

13. Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2 -

14. Gospodarsko pravo - 2 - -

15. Poslovno dopisivanje 1 1 - -

16. Računovodstvo i kontrola - - - 2

17. Statistika - - 1 -

18. Knjigovodstvo - - 2 2

19. Organizacija poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu 2 2 2 2

20. Osnove turizma 2 - - -

21. Promet i putničke agencije - - - 2

22. Marketing u turizmu - - - 2

23. Recepcijsko poslovanje - - - 2

24. Poznavanje robe i prehrana 2 2 - -

25. Ugostiteljsko posluživanje 2 3 3 3

26. Kuharstvo (sa slastičarstvom) 3 4 4 4

Praktična nastava 3 3 3 3

Stručna praksa 182 182 182 -

17


Kuhar-klasični model obrazovanja

Trajanje programa: 3 godine

ZAJEDNIČKI DIO

R.br. NASTAVNI PREDMET 1.razred 2.razred 3.razred

1. Hrvatski jezik 3 3 3

2. Povijest 2 - -

3. Politika i gospodarstvo - - 2

4. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2

5. Etika/Vjeronauk 1 1 1

POSEBNI STRUČNI DIO


6. Strani jezik I 2 2 2

7. Strani jezik II 2 2 2

8. Gospodarska matematika 2 2 2

9. Računalstvo 2 1

10. Povijest hrvatske kulturne baštine 2

11. Biologija s higijenom i ekologijom 1 2

12. Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća 2 2

13. Osnove turizma 2

14. Poznavanje robe i prehrana 2 2 2

15. Ugostiteljsko posluživanje 2

16. Kuharstvo 7 7 8

Praktična nastava 280 sati 280 sati 256 sati

Stručna praksa 182 sata 182 sata ----

18


Konobar-klasični model obrazovanja


ZAJEDNIČKI DIO



2. Povijest 2 - -









9. Računalstvo 2 1 -

10. Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2

11. Biologija s higijenom i ekologijom 2 - -

12. Poslovna psihologija i komunikacija - 2 -

13. Osnove turizma 2 - -

14. Turistička geografija Hrvatske - 2 -

15. Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća - 2 2

16. Marketing u turizmu - - 1

17. Kuharstvo - 2 -

18. Ugostiteljsko posluživanje 5 5 6



Stručna praksa 182 sata 182 sata -

19


Slastičar-klasični model obrazovanja


ZAJEDNIČKI DIO



2. Povijest 2 - -









9. Računalstvo 2 1 -

10. Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2

11. Biologija s higijenom i ekologijom 1 2 -

12. Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća - 2 2

13. Osnove turizma 2 - -


15. Ugostiteljsko posluživanje - 2 -

16. Slastičarstvo 7 7 8


Stručna praksa 182 sata 182 sata ----

20

Sektor: tekstil i koža

Modni tehničar-eksperimentalni program


Općeobrazovni modul

Nastavni predmeti 1.r 2.r 3.r 4.r

G T G T G T G T T V T V T V T V

Hrvatski jezik 140 4 - 140 4 - 105 3 - 96 3 - Strani jezik 70 2 - 70 2 - 70 2 - 64 2 - Povijest 70 2 - 70 2 - 70 2 - - - - Vjeroanuk/etika 35 1 - 35 1 - 35 1 - 32 1 - Geofrafija 70 2 - 35 1 - - - - - - - TZK 70 2 - 70 2 - 70 2 - 64 2 - Matematika 105 3 - 105 3 - 105 3 - 96 3 - Fizika 70 2 - 70 2 - - - - - - - Kemija 70 2 - 70 2 - - - - - - - Poltika i gospodarstvo - - - - - - - - - 64 2 - Ukupno 700 20 - 665 19 - 455 13 - 416 13 -

Posebni strukovni dio

Obavezni strukovni modul

Nastavni predmeti

1.r 2.r 3.r 4.r G T G T G T G T

T V T V T V T V

Tehnologija proizvodnje

Razvoj proizvoda - - - 70 1 1 - - - - - - Tehnološki procesi

- - - - - - 70 1 1 - - -

Organizacija proizvodnje

- - - - - - - - - 64 - 2

Konstrukcijsko oblikovanje

Konstrukcijsko oblikovanje modnih proizvoda

105 1 2 - - - - - - - - -

Konstrukcija modnih proizvoda

70 1 1 70 - 2 70 - 2 - - -

Modeliranje i gradiranje

Meodeliranje modnih proizvoda

- - - - - - 105 1 2 96 1 2

Računalno modeliranje i gradiranje

- - - - - - 70 1 1 64 - 2

Izrada modnih proizvoda

Materijali u tekstilu

70 1 1 70 1 1 - - - - - -

Izrada modnih proizvoda

140 4 140 4 210 6 192 6

Modno poslovanje

Modna tvrtka - - - - - - 70 1 1 64 1 1 Računalstvo 35 1 35 1 - - - - - -

Ukupno 420 3 9 385 2 9 595 4 13 480 2 13

21

Izborni strukovni modul

Nastavni predmeti 1.r 2.r 3.r 4.r

G T G T G T G T T V T V T V T V

Nove tehnologije

Bojadisanje i tisak - - - 70 1 1 - - - - - - Suvremene tehnologije - - - - - - 70 1 1 - - - Računalno oblikovanje modnih proizvoda

- - - - - - - - - 128 1 3

Moda Modni dizajn - - - 70 1 1 70 1 1 - - - Modni projekt - - - - - - - - - 128 1 3

Kostimografija Modni stilovi - - - 70 1 1 70 1 1 Kostimografski projekt - - 128 1 3

Tradicija Tradicijsko odijevanje i tekstilne rukotvorine

- - - 70 1 1 70 1 1 - - -

Tradicijski projekt - - - - - - - - - 128 1 3

Poslovne komunikacije

Poslovna komunikacija

- - - 70 1 1 - - - - - -

Marketing - - - - - - 70 1 1 - - - Marketinški projekt - - - - - - - - - 128 1 3

Ukupno - - - 70 1 1 70 1 1 128 1 3

*** Napomena. U drugom razredu polaznici biraju jedan od pet ponuđenih izbornih modula i

pripadajuće nastavne predmete; 2 sata u drugom i trećem razredu i 4 sata u četvrtom razredu.

22

Sektor: Tekstil i koža

Krojač-klasični model obrazovanja


NASTAVNI PREDMET Tjedni broj sati I. r. II.r. III. r.

Hrvatski jezik 3 3 3 Strani jezik 2 2 2 Povijest 2 - - Politika i gospodarstvo - 2 - Etika / Vjeronauk 1 1 1 Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 Stručni račun 2 2 - Računalstvo 2 - - Tehnologija proizvodnje odjeće - 2 - Konstrukcija odjeće - 3 3 Tekstilni materijali 2 - - Estetika 2 1 - Praktična nastava 14 14 21 U K U P N O 32 32 32

23

Sektor: Osobne usluge

Frizer-klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red. br.

Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r.

1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Vjeronauk/Etika 1 1 1 5. Politika i gospodarstvo - 2 - 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 7. Matematika 2 2 - 8. Računalstvo - - 2 9. Biologija 2 - - 10. Dermatologija - - 1 UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 14 12 11

II.POSEBNI STRUČNI DIO

Red. br.


11. Primijenjena kemija 2 1 2 12. Frizerstvo s estetikom i vlasuljarstvom 2 2 2 13. Vježbe iz frizerstva 3 3 3 14. Praktična nastava 14 17 17 UKUPNO STRUČNI DIO 21 23 24 SVEUKUPNO 35 35 35 STRUČNA PRAKSA 182 182 -

24

Sektor: Osobne usluge

Frizer-JMO


Predmet Broj sati 1.razred 2.razred 3.razred tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje

Općeobrazovni dio Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96

Strani jezik 2 70 2 70 2 64

Etika/vjeronauk 1 35 1 35 1 32

Povijest 2 70

Politika i gospodarstvo 2 70

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 35

Stručno - teorijski dio – obavezni Matematika u struci 2 70 1 35 1 32

Tehnologija frizerstva 1 35 2 70 2 64

Poznavanje materijala 1 35 1 35 2 64

Računalstvo 2 70

Psihologija komunikacije 1 35 1 35

Dermatologija 1 32

Estetika i umjetnost 1 32

Zdravstveni odgoj 1 35

Stručno - teorijski dio – izborni Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 32

Ekologija 1 35

Nauka o čovjeku 1 35

Matematika u struci 1 35 1 32

Manikiranje 1 35

Ljekovito bilje 1 35

Vlasuljarstvo 1 35

Dekorativna kozmetika 1 35

Tradicijske frizure 1 35

Praktični dio Tehnološke vježbe 1 35 2 70 2 64

Praktična nastava u školi (max) 325 200 96

Praktična nastava u radnom procesu (min)

540 630 640

25

Sektor: Ostale usluge

Ličilac-soboslikar-klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red. br.


1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 3. Povijest 2 - - 4. Vjeronauk/Etika 1 1 1 5. Politika i gospodarstvo - 2 - 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 7. Matematika 2 2 2 8. Računalstvo - - 2 UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 12 12 12


Red. br.


9. Ličilački materijali 2 - - 10. Ustrojstvo ličilačkih radova - - 2 11 Ukrasne tehnike - 2 2 12. Risanje s osnovama bojenja 2 2 - 13. Lličilački i soboslikarski radovi 2 2 2 14. Praktična nastava 16 16 16 UKUPNO STRUČNI DIO 22 22 22 SVEUKUPNO 34 34 34 STRUČNA PRAKSA 182 182 35*

*Sati za izradu završnog rada

26

Sektor: Ostale usluge

Autolakirer - klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red. br.

Nastavni predmet Tjedni broj sati

1.r. 2.r. 3.r.


2. Strani jezik 2 2 2

3. Povijest 2 - -

4. Vjeronauk/Etika 1 1 1

5. Politika i gospodarstvo - 2 -


7. Matematika 2 2 2

8. Računalstvo - - 2

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO

12

12

12


Red. br.

Nastavni predmet Tjedni broj sati

1.r. 2.r. 3.r.

9. Ličilački materijali 2 - -

10. Ustrojstvo ličilačkih radova - - 1 11 Ukrasne tehnike - 2 2

12. Risanje s osnovama bojenja 2 2 - 13. Autolakirerski radovi 2 2 3

14. Praktična nastava 16 16 16

UKUPNO STRUČNI DIO 22 22 22 SVEUKUPNO 34 34 34

STRUČNA PRAKSA 182 182 35*

*Sati za izradu završnog rada

27

Sektor: Programi za učenike s teškoćama u razvoju

Pomoćni kuhar i slastičar – TES


Red. br.

Nastavni predmet 1. razred 2. razred 3. razred

1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Etika i kultura 1 1 1 3. Politika i gospodarstvo - 1 1 4. Matematika 3 3 3 5. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 6. Tehnologija zanimanja 3 3 3 Ukupno 12 13 12 7. Sat razrednika 1 1 1 8. Vjeronauk/etika 1 1 1 9. Stručna praksa 14 14 14 Ukupno 28 29 28

Sektor: Programi za učenike s teškoćama u razvoju

Pomoćnisoboslikar i ličilac – TES


Red. br.

Nastavni predmet 4. razred 5. razred 6. razred

1. Hrvatski jezik 3 3 3 2. Etika i kultura 1 1 1 3. Politika i gospodarstvo - 1 1 4. Matematika 3 3 3 5. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 6. Tehnologija zanimanja 3 3 3 Ukupno 12 13 12 7. Sat razrednika 1 1 1 8. Vjeronauk/etika 1 1 1 9. Stručna praksa 14 14 14 Ukupno 28 29 28

28

5.3. Izborna nastava

Nastavni predmet 2.razred 3.razred 4.razred

tjedno grupe tjedno grupe tjedno grupe

Matematika u struci 1 2 1 4 0 0 Tradicijske frizure 0 0 1 1 0 0

Dekorativna kozmetika 0 0 1 1 0 0

Manikiranje 1 1 0 0 0 0 Modni dizajn/Tradicijsko odijevanje

0 0 2 2 0 0

Modni projekt 0 0 0 0 4 2 Strani jezik 3 0 0 2 1 2 1 Uvod u odnose s javnošću

0 0 2 1 0 0

Odnosi s javnošću u profitnim i neprofitnim organizacijama

0 0 0 0 2 1

Oblikovanje na računalu 0 0 1 1 0 0 Modni dizajn 2 2 0 0 0 0

29

5.4. Dodatna nastava

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci prema pravilniku održava se i dodatna nastava

za učenike koji žele znati više/ za učenike koji se pripremaju na natjecanja te za učenike

koji su prijavili ispite državne mature.

Organizacija dodatne nastave detaljnije je objašnjena kroz školski kurikulum. Ove školske

godine održavat će se dodatna nastava iz :

Matematike za 4. b, 4.a, 4.c i 4.d razred

Hrvatskog jezika za 4.a , 4.c i 4.d razreda

Hrvatskog jezika za 4.b

5.5. Dopunska nastava

Kako i dodatna nastava i dopunska nastava predviđena je za učenike koji žele

poboljšati svoj uspjeh u školi ili nadoknaditi predznanje s kojim su došli iz osnovne škole.

Organizacija dopunske nastave detaljno je objašnjena kroz školski kurikulum. Ove školske

godine održat će se dopunska nastava iz :

Matematika za učenike 1.b razreda

Matematika za učenike 2.a i 2.c razreda

5.6. Izvannastavne aktivnosti

Škola je osim obrazovna i odgojna ustanova. Kako bi u potpunosti mogla potaknuti

ostvarivanje potencijala učenika važno je omogućiti učenika sudjelovanje u

izvannastavnim aktivnostima.

U skladu s tim, u školi se izvode slijedeće izvannastavne aktivnosti:

Recitatorska skupina

Dramska skupina

Izrada zlatoveza

Odbojka

Izvannastavne aktivnosti detaljnije su opisane u školskom kurikulumu.

5.7. Izvanškolske aktivnosti

U izvanškolskim aktivnostima učenicima imaju priliku upoznati sebe u svom

zanimanju u budućnosti obilazeći razne tvornice i obrte u Hrvatskoj.

30

Osim posjeta vezanih za struku, učenici kroz terensku nastavu uče i o povijesnoj i

kulturnoj baštini Hrvatske, sudjeluju u različitim kulturnim manifestacijama i

humanitarnim aktivnostima.

Samo neke od planiranih izvanškolskih aktivnosti su:

- Obilazak Interliber sajma 2017. godine

- Stručne ekskurzije u području strojarstva

- Posjet Tehničkom muzeju

- Terenska nastava iz povijesti

- Terenska nastava iz geografije

- Stručni seminari za frizere

- Stručne ekskurzije u području tekstila

- Stručne ekskurzije u području ugostiteljstva

Detaljnije informacije o izvanškolskim aktivnostima možete pronaći u školskom

kurikulumu koje su posložene prema aktivima i zanimanjima.

31

5.8. Individualne konzultacije s roditeljima

Razred Raspored R1 Raspored R2

1.a Petak 9:40-10:25 Ponedjeljak 16:40-17:25

1.b Petak 9:40-10:25 Ponedjeljak 15:50-16:35

1.c Utorak 13:10-13:55 Ponedjeljak 13:10-13:55

1.d Srijeda 11:30-12:15 Petak 14:00-14:45

1.e Četvrtak 11:30-12-15 Utorak 15:50-16:35

1.f Utorak 14:00-14:45 Četvrtak 14:00-14:45

1.g Ponedjeljak 12:20-13:05 Ponedjeljak 12:20-13:05

2.a Srijeda 10:40-11:25 Petak 14:50-15.35

2.b Ponedjeljak 15:50-16:35 Četvrtak 11:30-12:15

2.c Srijeda 11:30-12:15 Ponedjeljak 16:40-17:25

2.d Ponedjeljak 9:40-10:25 Ponedjeljak 14:50-15.35

2.e Srijeda 10:40-11:25 Ponedjeljak 14:50-15:35

2.f Četvrtak 8.50-9:35 Srijeda 14:00-14:45

2.g Četvrtak 14:00-14:45 Četvrtak 11:30-12:15

2.h Ponedjeljak 14:00-14:45 Četvrtak 9:40-10:25

2.i Ponedjeljak 10.40-11:25 Četvrtak 14:50-15.30

3.a Utorak 10:40-11.25 Ponedjeljak 14:50-15:35

3.b Srijeda 14:00-14:45 Ponedjeljak 9:35-10:25

3.c Ponedjeljak 8:50-9:35 Srijeda 12.20-13:05

3.d Četvrtak 10:40-11.25 Srijeda 14:00-14:45

3.e Ponedjeljak 11.30-12:15 Srijeda 15:50-16:35

3.f Utorak 15:50-16.35 Četvrtak 12.20-13:05

3.g Ponedjeljak 16:40-17:25 Srijeda 11:30-12.15

3.h Ponedjeljak 12:20-13:05 Ponedjeljak 12:20-13:05

4.a Petak 9:40-10.25 Petak 15:50-16:35

4.b Četvrtak 15:50-16.35 Ponedjeljak 9:30-10:25

4.c Ponedjeljak 9:40-10:25 Četvrtak 17:30-18:15

4.d Utorak 8:50-9:35 četvrtak 15:50-16.35

32

5.9. Individualne konzultacije s učenicima

Razred Raspored R1 Raspored R2

1.a Utorak 9.40-10.25 Četvrtak 17:30-18:15

1.b Ponedjeljak 14:00-14:45 Poedjeljak 11:30-12:15

1.c Utorak 13:10-13:55 Ponedjeljak 13:10-13:55

1.d Četvrtak 11:30-12.15 Petak 14.50-15.35

1.e Ponedjeljak 14:50-15:35 Četvrtak 08:50-9:35

1.f Utorak 14:00-14:45 Četvrtak 14:00-14:45


2.a Ponedjeljak 10.40-11.25 Utorak 14:00-15:35

2.b Srijeda 15:50-16:35 Srijeda 9:40-10:25

2.c Četvrtak 9:40-10:25 Četvrtak 11:30-12:15

2.d Utorak 9:40-10:25 Četvrtak 16:40-17:25

2.e Četvrtak 12:20-13:05 Srijeda 14:50-15:35

2.f Ponedjeljak 15:50-16:35 Ponedjeljak 10:40-11.25

2.g Petak 12:20-13:05 Utorak 14:00-14:45

2.h Utorak 16:40-17:25 Utorak 9:40-10:25

2.i Petak 11:30-12.15 Srijeda 14:00-14:45

3.a Četvrtak 11:30-12:15 Utorak 14:00-14:45

3.b Srijeda 14:00-14:45 Ponedjeljak 9:35-10:25

3.c Četvrtak 9:40-10:25 Utorak 14:50-15:35

3.d Ponedjeljak 10:40-11:25 Petak 14:00-14:45

3.e Utorak 11:30-12:15 Četvrtak 16:50-17:25

3.f Utorak 14:00-14:45 Petak 08:00-08:45


3.h Ponedjeljak 11:30-12:15 Ponedjeljak 11:30-12:15

4.a Srijeda 8:50-9:35 Četvrtak 14:00-14:45

4.b Ponedjeljak 15:50-16:35 Srijeda 10:40-11:25

4.c Ponedjeljak 9:40-10:25 Četvrtak 17:30-18:15

4.d Četvrtak 14:00-14:45 Srijeda 9:40-10:25

33

6. ZADUŽENJA DJELATNIKA ŠKOLE

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

6.1. Plan i program rada razrednika

Svaki razredni odjel ima svoga razrednika. Razrednik je stručni voditelj razreda i razrednog vijeća. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA -Vođenje razredne dokumentacije -Pripremanje sjednica RV -Pisanje svjedodžbi na kraju školske godine -Evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU -Upoznavanje učenika s odredbama kućnog reda -Upoznavanje učenika s načinom opravdavanja sati -Upoznavanje učenika s rasporedom sati -Upoznavanje učenika s nastavnim predmetima -Biranje razrednog rukovodstva -Ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine -Analiziranje uspjeha i vladanja učenika -Redovito tjedno opravdavanje izostanaka učenika -Razgovor o temama koje su predložili učenici -Rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine INDIVIDUALNI RAD S UČENICIMA -Organiziranje individualnih razgovora s učenicima -Organiziranje rada s učenicima kod kojih su uočeni problemi u radu ili u vladanju -Razgovor s učenikom na njegov zahtjev -Poticanje učenika na razvijanje individualnih stvaralačkih sposobnosti -individualni razgovori pri izricanju pedagoških mjera

RAD S RODITELJIMA -Održati najmanje tri roditeljska sastanka tijekom školske godine (na 1. roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima način opravdavanja izostanaka,

upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje i vladanje, upoznati roditelja s Pravilnikom

o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika, Pravilnikom o kriterijima izricanja pedagoških

mjera te kućnim redom)

-Održati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaže potreba

-Redovito održavati tjedne sastanke s roditeljima -Pozivati roditelje na individualne razgovore u cilju rješavanja učenikovih problema ili -poticanja njegove darovitosti SURADNJA S PEDAGOGOM i PSIHOLOGOM ŠKOLE -U suradnji s pedagogom i psihologom rješavati teže učeničke probleme (slab uspjeh ili poremećeno ponašanje učenika uslijed različitih problema) -Zajedno s pedagogom i psihologom organizirati radionice za učenike

61

6.2. POPIS TEMA ZA SAT RAZREDNIKA

1. razredi

Teme Građanski odgoj

1. Biranje razrednog rukovodstva 2. Ekologija u našem gradu 3. Zaštita potrošača 4. Prava djeteta 5. Načini rješavanja sukoba mirnim putem 6. Upoznavanje učenika s promjenama u pravilnicima 7. Volontiranje i dobrovoljni rad 8. Demokratska država 9. Osobni identitet i samopoštovanje 10. Socijalne vještine i društvena solidarnost

Zdravstveni odgoj

Modul 1 (živjeti zdravo) 1. Prehrambeni stilovi 2. Nova škola- izazovi i odluke koje donosimo 3. Vrijednosti izbora životnog stila

Modul 2 (prevencija nasilničkog ponašanja) 4. Prevencija nasilja u različitim okolnostima 5. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini

Modul 3 (prevencija ovisnosti) 6. Alkohol, cigarete i droge-utjecaj pojedinca obitelj i zajednica 7. Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje te profesionalni razvoj i

karijeru Modul 4 (spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

8. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje 9. Komuniciranje u vezi 10. Medijski prikaz spolnosti

Ostale teme 1. Upoznavanje s novim predmetima, nastavnicima i rasporedom sati 2. Pravilnik o elementima i kriterijima izricanja pedagoških mjera,

Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju učenika 3. Pomozimo uljepšati svoju školu 4. Kako pravilno učiti? 5. Sprječavanje nasilja u različitim okolnostima 6. Svi sveti – dan kada mislimo na one kojih nema 7. Moj stav prema religiji 8. Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje 9. Analiza ocjena na kraju 1. polugodišta 10. Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo 11. Vrijednosti izbora životnoga stila 12. Kako razviti svoju kreativnost? 13. Kako se snalazim u svome budućem zanimanju? 14. Što čitamo? 15. Prijateljstvo 16. Moja obitelj 17. Razredni problemi 18. Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

62

2.razredi


1. Biranje razrednog rukovodstva 2. Pravila ponašanja 3. Komunikacijske vještine 4. Razvijanje zdravstvenih navika 5. Pravna država (zakonodavna, sudska i izvršna država) 6. Europska unija 7. Europski i svjetski sustav zaštite ljudskih prava 8. Volontiranje i humanitarni rad 9. Obitelj – temeljne društvene zajednice 10. Suradnja i grupni rad

Zdravstveni odgoj

Modul 1 (živjeti zdravo) 1. Dodaci prehrani 2. Posljedice uzimanja lijekova po mentalno zdravlje 3. Kako koristim slobodno vrijeme

Modul 2 (Prevencija nasilničkog ponašanja) 4. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini 5. Kultura škole

Modul 3 (Prevencija ovisnosti) 6. Kockanje i klađenje adolescenata – rizici i šanse 7. Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje sredstava ovisnosti

Modul 4 (Spola/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) 8. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje 9. Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama

Ostale teme 1. Upoznavanje s novim predmetima, nastavnicima i rasporedom sati 2. Pravilnik o pedagoškim mjerama, Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju

učenika 3. Pomozimo uljepšati svoju školu 4. Osobna higijena – zaštita reproduktivnog zdravlja 5. Svi sveti – dan kada mislimo na one kojih nema 6. Moj stav prema religiji 7. Analiza ocjena na kraju 1. polugodišta 8. Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo 9. Slobodno vrijeme 10. Običaji moga zavičaja 11. Kako razviti svoju kreativnost? 12. Kako se snalazim u svome budućem zanimanju? (građanski odgoj) 13. Što čitamo? 14. Prijateljstvo 15. Moj posjet kazalištu 16. Što očekujem u trećem razredu 17. Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

63

3.razredi


1. Biranje razrednog rukovodstva 2. Ekologija u našem gradu 3. Moj odnos prema humanitarnom radu 4. Pozitivni i negativni utjecaji medija 5. Dan čovjekovih prava 6. Dan planeta zemlje 7. Moral i moralno ponašanje 8. Povelja o Zemlji

Zdravstveni odgoj

Modul 1 (živjeti zdravo) 1. Pravilna prehrana kod povećanih umnih i tjelesnih napora 2. Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama 3. Planiranje budućnosti

Modul 2 (Prevencija nasilničkog ponašanja) 4. Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim okolnostima – u

vezi, sportu 5. Neprimjerene pojavnosti

Modul 3 (Prevencija ovisnosti) 6. Alkohol i promet 7. Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život te

karijeru 8. Prevencija rizičnih ponašanja-maturalno putovanje

Modul 4 (Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje ) 9. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje 10. Brak, roditeljstvo i obitelj 11. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava 12. Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina

Ostale teme 1. Pravilnik o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika 2. Ljeto je iza nas, na početku smo nove školske godine 3. Kako razumijemo i uvažavamo druge 4. Mjesec knjige 5. Svjetski Dan štednje 6. Dan spomena na mrtve 7. Prevencija nasilja i nasilničkog ponašanja u različitim okolnostima

(primjereno ponašanje) 8. Seksualno zdravlje i najčešći seksualni problemi mladih 9. Tema po želji učenika 10. Luksuz 11. U čemu sam kreativan, što stvaram? 12. Moji planovi za budućnost/Kako napisati životopis i zamolbu za

posao? (građanski odgoj) 13. Moje želje, moja očekivanja(građanski odgoj)

64

4.razredi


1. Pravo na zdrav okoliš i održiv razvoj 2. Sjećanje na Vukovar 3. Izazovi odrastanja i sazrijevanja 4. Promiskuitet mladih 5. Možemo li poboljšati život mladih u Vinkovcima 6. Odgovornosti samostalnog života 7. Zapošljavanje/studiranje

Zdravstveni odgoj

Modul 1 (živjeti zdravo) 1. Informacije o zdravlju i njihova kritička interpretacija (oglašavanje i

marketing) 2. Višedimenzionalni model zdravlje

Ostale teme 1. Izbor razrednog rukovodstva 2. Matura 3. Maturalna zabava 4. Fakultet 5. Izostanci 6. Ocjene 7. Uspjeh 8. Razmišljati pozitivno 9. Trudnoća 10. Iskrenost 11. Pravo na… 12. Administracija 13. Završni ispit 14. Pisanje elaborata 15. Državna matura 16. Odgovorno ponašanje 17. Odgovorno ponašanje na pragu punoljetnosti 18. Što poslije srednje škole? 19. Budućnost i novi izazovi 20. Kako sebe vidim za 5 – 10 godina? 21. Moja uloga u društvu u kojem živim 22. Iz škole u radni vijek, mirovinu… 23. Uspjeh na kraju

65

6.3. Godišnji plan i program rada ravnatelja/ravnateljice

SADRŽAJ PROGRAMA RADA VRIJEME

REALIZACIJE

BROJ

SATI

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

-Plan rada ravnatelja

-Godišnji plan rada škole

-Financijski plan škole

-Planiranje aktiva, seminara i

rada s roditeljima

-Izrada plana opremanja škole

Rujan

175

2. PRAĆENJE I ANALIZA REALIZACIJE

PLANOVA I PROGRAMA RADA ŠKOLE

-Analiza izvršenih radova, s

ciljem njihova unapređenja

-Analiza rada na polugodištu

i uspjeha na kraju školske godine

- Praćenje rada tajništva,

računovodstva i administracije

Tijekom

školske

godine

40

40

100

3. ORGANIZACIJA RADA U ŠKOLI

- Organizacija rada upisnih komisij

- Organizacija rada inventurnih komisija

- Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispit

- Organizacija izrade i obrane završnog rada te državne mature

- Organizacija i priprema natjecanja( školskih, županijskih,

državnih)

Tijekom

školske

godine

40

20

60

200

50

4. RAD S RODITELJIMA I UČENICIMA -Individualni i grupni rad s roditeljima

i učenicima

-Nazočnost na satu razrednika i roditeljskim

sastancima

-Rad s Vijećem roditelja

-Rad s Vijećem učenika

Tijekom

školske

godine

100

30

20

20

5. RAD U STRUČNIM TIJELIMA -Sjednice Nastavnog vijeća

-Sjednice razrednih vijeća

-Sastanci stručnih aktiva

Tijekom

školske

godine

40

50

20

6. ADMINISTRATIVNO I FINANCIJSKO POSLOVANJE ŠKOLE

-Izrada financijskog plana

-Izdavanje odluka i rješenja

-Tjedna i godišnja zaduženja nastavnika

-Usklađivanje zakonskih akata

Rujan

Tijekom

školske

godine

10

75

80

50

66

7. PEDAGOŠKO-INSTRUKTIVNI I SAVJETODAVNI RAD -Suradnja sa nastavnicima i stručnim suradnicima na

nabavci suvremene opreme i pomagala koja služe za

unapređivanje odgojno obrazovnog procesa i poboljšanja

standarda u izvođenju nastave

-Posjet nastavi-uvid u sve oblike nastave i

pripremanje za uvid te razgovor s nastavnikom

Tijekom

školske

godine

100

150

8. SURADNJA SA UŽOM I ŠIROM LOKALNOM ZAJEDNICOM

-Suradnja sa županijskim uredom za

Društvene djelatnosti

-Suradnja sa uredom državne uprave za

Društvene djelatnosti

-Suradnja sa Agencijom za odgoj i obrazovanje

-Suradnja sa Agencijom za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih

-Suradnja sa Obrtničkom komorom i

obrtnicima

Tijekom

školske

godine

205

9. STRUČNO USAVRŠAVANJE -Osobno stručno usavršavanje

-Praćenje stručne, pedagoške, menadžerske

literature

Tijekom

školske

godine

100

67

6.3 Godišnji plan i program rada stručne suradnice – pedagoginje

Područje rada Cilj Zadatci Sadržaj Oblici i metode rada

Suradnici

Vrijeme/broj sati

Ishodi

1. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada

Kvalitetna priprema, organiziranje rada i ravnomjerno raspoređivanje poslova i zadaća tokom godine

-sudjelovati u izradi školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada škole šk. god. 2017./2018. -odrediti prioritetne zadaće za iduću školsku godinu -planirati stručno usavršavanje -programirati i planirati rad s nastavnicima početnicima

-godišnji plan i program rada škole -izrada godišnjeg I mjesečnog plana i programa rada stručnog suradnika-pedagoga -izrada statističkog izvješća o odgojno-obrazovnom radu škole u školskoj godini 2016./2017. -prikupljanje i valorizacija programa rada stručnih aktiva -prikupljanje i valorizacija izvedbenih planova i programa -planiranje stručnog usavršavanja nastavnika -programiranje uvođenja početnika u odgojno-obrazovni rad

-individualni rad -timski rad -kritičko mišljenje -proučavanje pedagoške dokumentacije

-psihologinja -ravnatelj -nastavnici -učenici

Kolovoz Rujan Tijekom godine 130 sati

-identificirati odgojno-obrazovne potrebe -planirati rad s učenicima, roditeljima i nastavnicima -isplanirati i kreirati sadržaje i metode rada -predložiti teme na sjednici Nastavničkog vijeća i stručnim vijećima -predložiti stručno usavršavanje u školi

68

2. Rad s učenicima

Podrška učenicima u uspješnom odrastanju i sazrijevanju i pomoć učenicima pri postizanju boljih rezultata u učenju Rad s učenicima s posebnim potrebama

-primijeniti pedagoške kriterije pri formiranju razrednih odjela -ispitati potrebe i očekivanja učenika -prikupiti podatke -raditi na prevenciji nepoželjnih pojava u ponašanju učenika -poučavati učenike efikasnim tehnikama učenja -jačati komunikacijske i socijalne vještine -Identificirati i pružiti podršku učenicima s teškoćama i nadarenim učenicima

-sudjelovanje u Upisnoj komisiji -formiranje razrednih odjela -upis učenika – prijelaz iz drugih škola - prijelaz učenika iz razreda u razred unutar naše škole -prihvat učenika 1. razreda -prihvat novo upisanih učenika - pedagoške radionice -savjetodavni rad: -s učenicima ponavljačima, sa smetnjama u učenju, u ponašanju, sa zdravstvenim smetnjama, socijalno ugroženim učenicima - rad s učenicima s posebnim potrebama -sastanci s razrednicima -sociometrija -Vijeće učenika

-individualni rad -rad u skupini -individualni rad -rad u skupini -individualni rad -prikupljanje

-psihologinja -ravnatelj -razrednici -učenici, -roditelji

Rujan tijekom nastavne godine 400

-osmisliti instrumentarij vođenja razgovora s učenikom -pripremiti teme za rad, uključiti u život i rad škole kroz konkretne sadržaje -koristeći suvremene metode poučavanja razvijati kod učenika samopouzdanje -upoznati i analizirati socijalne, emocionalne i materijalne uvjete u kojima žive učenici -upoznati razrednu dinamiku -pripremiti edukacijske materijale -istražiti i provoditi nove spoznaje u radu s učenicima

3. Rad s roditeljima

Suradnja s roditeljima i starateljima kako bi se stvorila kvalitetna komunikacija radi

-raditi na stvaranju kvalitetne komunikacije i suradnje -informiranje o školi/programima -poticati i sudjelovati u rješavanju problema

-prijam i upoznavanje roditelja ili staratelja novo upisanih učenika -predavanje za roditelje prvih razreda -savjetodavni rad s roditeljima učenika

-individualni -rad u skupini -razgovor -predavanje -pedagoške radionice

-razrednici -nastavnici -psihologinja -roditelji -CZSS -centar za prevenciju ovisnosti

Rujan Tijekom godine

-izraditi edukacijske materijale

69

boljeg razumijevanja i pomoći učenicima

-prikupljati informacije (obiteljska i socijalna anamneza) -poučavati o problemima odrastanja adolescenata -raditi na prevenciji pojava ovisnosti i neprihvatljivog ponašanja

ponavljača, učenika s osobnim problemima, sa smetnjama u učenju, sa zdravstvenim teškoćama i socijalno ugroženim -suradnja sa starateljima, te odgajateljima u dječjim domovima -predavanje na Vijeću roditelja -predavanje na roditeljskim sastancima

200

-voditi individualne i skupne razgovore -educirati u pedagoškim radionicama -voditi pedagošku dokumentaciju o suradnji

4. Rad s nastavnicima

Osmišljavanje suvremenog didaktičko metodičkog ostvarivanja odgojno-obrazovnog procesa. Podrška i poticaj nastavnika u uspješnoj primjeni suvremenih metoda rada te obogaćivanje komunikacijskih vještina.

-Upoznati nastavnike početnike s programom stažiranja -upućivanje na značenje pravilne komunikacije s učenicima, razrednicima i suradnicima -pomoć u pripremanju za nastavu -pomoć razrednicima u vođenju pedagoške dokumentacije -poticati, sudjelovati i pratiti uvođenje inovacija u nastavu -pomoć razredniku početniku - ukazivanje na specifičnosti razredničkih poslova i brige o učenicima

-program stažiranja pripravnika -sastanci s voditeljima stručnih vijeća -predavanja -pedagoške radionice -programi stručnog usavršavanja -sastanci s razrednicima

-individualni rad -rad u skupini -timski rad -rješavanje problema -razgovor

-nastavnici -razrednici -ravnatelj -psihologinja -članovi Povjerenstva za kvalitetu

Tijekom stažiranja Tijekom godine

-kritički prosuditi rad pripravnika -educirati u pedagoškoj radionici nastavnike, pripravnike o učinkovitim tehnikama komuniciranja -predložiti suvremene i učinkovite metode rada koje nastavnik može primijeniti u praksi

70

-koordinirati rad stručnih vijeća -poticati na stručno usavršavanje

-rad u Povjerenstvu za kvalitetu

-pedagoške radionice

300

5. Suradnja s ravnateljem

U svrhu zajedničkog djelovanja i unapređivanja odgojno-obrazovnog rada škole poticati kvalitetnu komunikaciju i razvijati suradnju

-inicirati suradnju -sudjelovati u zajedničkim aktivnostima i projektima

Program Nastavničkog vijeća GPPŠ praćenje i analiza neposrednog rada u nastavnika sudjelovati u zajedničkim aktivnostima i projektima sudjelovanje u radu razrednih vijeća, stručnih aktiva, nastavničkog vijeća informiranje ravnatelja o specifičnim problemima učenika, nastavnika i roditelja koordinacija i provedba poslova oko završnih ispita, popravnih ispita, predmetnih, dopunskih i razlikovnih ispita

-individualni rad -timski rad -razgovor -analiza

-svi sudionici u odgojno-obrazovnom procesu -voditelji smjena -nastavnici -psihologinja

Tijekom godine 50

-surađivati u izradi GPPŠ i Školskog kurikuluma -surađivati u kritičkom unapređenju škole -analizirati ostvarene odgojno-obrazovne rezultate -predložiti mjere za poboljšanje

6. Suradnja s vanjskim institucijama

Kvalitetno komunicirati i surađivati

Surađivati na zajedničkim projektima i istraživanjima Inicirati suradnju Savjetovati se kontinuirano s višom savjetnicom AZOO za stručne suradnike pedagoge

Suradnja s Uredom državne uprave, AZOO, ASOO Suradnja s CZSS Suradnja s Policijskom postajom Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo

Psihologinja Nastavnici Ravnatelj Učenici Roditelji Vanjski suradnici

-individualni rad -timski rad -suradnja

Tijekom godine Tijekom godine

-uključiti se u stručna usavršavanja prema katalogu AZOO -uključiti vanjske suradnike u rad škole prema potrebi

71

Pratiti ostvarenje aktivnosti

Suradnja s osnovnim i srednjim školama

Tijekom godine 50

-prosuditi o uspjehu suradnje

7. Odgojno-obrazovna postignuća pojedinca, razrednih odjela i škole

Steći uvid u razinu odgojno-obrazovnih postignuća pojedinca, razrednih odjela i škole te predložiti strategije za unaprjeđenje

-pratiti odgojno-obrazovna postignuća tijekom školske godine -analizirati odgojno-obrazovna postignuća -predlagati primjenu novih strategija i metoda rada za poboljšanje -informirati NV, Vijeće roditelja o odgojno-obrazovnim postignućima -pratiti postignuća pojedinaca, grupa -surađivati sa stručnim vijećima

-suradnja s nastavnicima -program Nastavničkog -razredna vijeća -Vijeće učenika -Vijeće roditelja -stručna vijeća

-razrednici -voditelji stručnih vijeća -ravnatelj -psihologinja

-individualni rad -rad u paru -timski rad -analiza –statistička obrada podataka

Kraj 1. polugodišta 80 Kraj školske godine Tijekom godine 100

-izraditi obrasce za razrednike -procjena postignuća učenika -prikupiti podatke za analizu -izraditi izvješće o odgojno-obrazovnim postignućima -surađivati sa stručnim vijećima -predložiti mjere za unapređenje

8. Pedagoška dokumentacija i statistika

Evidentirati odgojno-obrazovni rad Kreirati upitnike i materijale za učenike, roditelje i nastavnike

-prikupljati pedagošku dokumentaciju -napraviti obrasce -prikupljati podatke za statističku obradu

-kontinuirani pregled razrednih knjiga (tijekom nastavne godine) -vođenje razvojno-pedagoške dokumentacije -prikupljanje podataka za statističku obradu

-psihologinja -ravnatelj

-individualni rad -timski rad

Rujan Listopad Lipanj Tijekom godine 80

-poznavati pedagošku dokumentaciju -redovito voditi dokumentaciju -koristiti osmišljene edukacijske materijale u neposrednom radu s učenicima, roditeljima i nastavnicima

9. Stručno usavršavanje

Unaprijediti rad stručne suradnice pedagoginje, razvijanje profesionalnih kompetencija

-sudjelovati u stručnom usavršavanju -praćenje stručne literature - aktivno sudjelovati u radu županijskih i međužupanijskih vijeća

-sudjelovanje u usavršavanju u školi i izvan škole, Županijska i međužupanijska vijeća prema planu i programu usavršavanja

-stručni suradnici AZOO

-predavanja, radionice -proučavanje stručne literature

Prema katalogu stručnih skupova

-diskutirati o zadanim temama i sadržajima -sudjelovati u osmišljavanju i provedbi

72

- sudjelovati u organiziranim oblicima stručnog usavršavanja za stručne suradnike

-praćenje stručne literature -suradnja sa stručnjacima i ustanovama vezanim za odgojno-obrazovni sustav

200

zajedničkih projekata -povezati stručna vijeća u školi -primijeniti stečena znanja

10. Socijalna i zdravstvena zaštita

Preventivno djelovanje u cilju poboljšanja kvalitete učeničkog zdravlja pravovremeno otkrivanje problema

-sudjelovati u provođenju zdravstvenog odgoja -surađivati s liječnicima Zavoda za javno zdravstvo ( cijepljenje učenika) -pratiti zdravstveno stanje učenika i reagirati ako dolazi do promjena koje mogu utjecati na ostanak u našim programima/zanimanjima -prikupljanje i analiza podataka o socijalnim prilikama učenika -pomoć učenicima u zadovoljavanju socijalno zaštitnih potreba

-provođenje zdravstvenog odgoja u suradnji s razrednicima -suradnja s liječnicima -suradnja s roditeljima, razrednicima i djelatnicima CZSS

-razrednici -liječnici -roditelji -djelatnici CZSS

-timski rad Tijekom godine 80

-koristiti edukacijske materijale u radu s razrednicima i učenicima -pomoći učenicima u ostvarivanju zdravstvene i socijalne zaštite -uvažavati i zastupati prava učenika

11. Vrednovanje i samovrednovanje rada

Ostvariti planirane zadaće

-voditi dnevnik rada -samovrjednovati rad, unositi promjene, -osmisliti instrumente za provjeru kvalitete rada

-plan i program rada stručne suradnice pedagoginje

-individualni rad -analiza -sinteza

-individualno -drugi stručni suradnici

Tijekom godine 90

-napisati izvješće o svom radu i procijeniti postignuće

Ukupno: 1760 sati Stručni suradnik pedagog

Marica Andričević, prof.

73

6.4. Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje

POSLOVI I ZADACI Cilj Zadaće Ishodi Metode i oblici rada

Suradnici Vrijeme i br. sati

1. PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA ŠKOLE

120

Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa

rada škole

Kvalitetno se pripremati i programirati rad

Izrada GPP Izrada školskog kurikuluma Određivanje ciljeva i prioritetnih zadaća za šk.god. 2017./18. Plan stručnog usavršavanja Izrada školskog preventivnog programa Pomoć pri analizi rezultata rada u prošloj školskoj godini

Identificirati odgojno obrazovne potrebe Planirati rad s učenicima, roditeljima i nastavnicima Isplanirati i kreirati sadržaje i metode rada Predložiti teme na sjednici NV za stručno usavršavanje u školi

Individualni rad Timski rad Kritičko mišljenje Proučavanje pedagoške dokumentacije

ravnatelj, pedagog pedagog, nastavnici tajnik pedagog razrednici ravnatelj pedagog

kolovoz, rujan tijekom prvog polugodišta rujan, listopad tijekom godine rujan lipanj, srpanj, kolovoz

Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma

-provođenje projekta učenici učitelji

Izrada i programa rada stručnog suradnika

psihologa

Izrada školskog preventivnog programa

prevencija nasilja u vezama mladih

prevencija nasilja preko Interneta

učenje emocionalnih i socijalnih vještina

prevencija ovisnosti

kako učiti

Planiranje rada za učenike s teškoćama u razvoju

testiranje učenika s teškoćama u razvoju

dijagnostički intervjui

pomoć nastavnicima pri pisanju planova i

programa z učenike s teškoćama.

Priprema dokumentacije za izradu prilagođenih

programa

Sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja

pripravnika

Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa

rada razrednika

Sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa

učenika u prvi razred

74

2.STATISTIČKI PODACI NA POČETKU I NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE

80

Sudjelovanje u prikazu statističkih podataka Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta i Uredu državne uprave

Evidentirati odgojno obrazovni rad. Kreirati upitnike, skale i materijale za učenike, roditelje i nastavni proces.

Prikupljati pedagošku dokumentaciju, kreirati obrasce, unošenje promjena, prikupljanje podataka za statističku obradu. Kreiranje obavijesti za učenike, nastavnike i roditelje.

Poznavanje pedagoške dokumentacije.

Individualni rad Timski rad

pedagog, ravnatelj

rujan, lipanj

3. SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

100

Praćenje ostvarivanja nastavnih planova i programa Steći uvid u razinu odgojno obrazovnih postignuća pojedinca, razrednih odjela i škole te predložiti strategije za unaprjeđenje

Steći uvid/pratiti odgojno obrazovna postignuća tijekom školske godine. Analizirati odgojno obrazovna postignuća. Osmišljavati i pratiti primjenu i vrednovati nove strategije zapoboljšanje odgojno obrazovnih postignuća. Pratiti postignuća pojedinaca, grupa. Surađivati sa stručnim vijećima u školi. Koordinirati aktivnosti Povjerenstva za kvalitetu.

Izraditi obrasce za razrednike. Procjena postignuća učenika. Prikupljanje podataka za analizu. Izrada izvješća o odgojno obrazovnim postignućima učenika. Surađivati sa stručnim vijećima i kritički prosuđivati, provesti SWOT analizu, izraditi akcijski plan za unaprjeđenje i razvojni plan

Individualni rad Rad u paru Timski rad Kritičko promatranje Analiza Statistička obrada podataka

pedagog, nastavnici pedagog, razrednici

tijekom godine lipanj-kolovoz kraj polugodišta, nastavne i školske godine tijekom godine

Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem

praćenja rada pojedinih učenika i/ili učitelja

Pregled pedagoške dokumentacije prema potrebi

Praćenje popravnih ispita i dopunske nastave

Praćenje i analiza izostanaka učenika

Prikupljanje i analiziranje podataka o uspjehu

učenika na kraju prvog polugodišta, na tromjesječju

te na kraju nastavne i školske godine

Prisustvovanje sjednicama Razrednih i Nastavničkih

vijeća

Praćenje ostvarivanja školskog kurikuluma

75

4. RAD S UČENICIMA na individualnoj i / ili skupnoj razini od pripreme, realizacije do evaluacije rada

400

Utvrđivanje stanja učenika na području : akademske kompetencije, intelektualne razvijenosti, sklonosti za učenje: slabih i jakih strana, emocionalnog razvoja i osobina ličnosti, socijalnih vještina i značajki ponašanja, obrazovne okoline, školske/razredne klime, posebnih potreba

Podržati učenike u uspješnom odrastanju i sazrijevanju. Poticati na postizanje školskog uspjeha. Primijeniti pedagoške kriterije pri upoznavanju učenika prvih razreda Pomoći u odabiru mogućnosti nastavka obrazovanja Potaknuti na odabir zdravih stilova življenja. Upućivati na moralne vrijednosti i

Ispitati potrebe i očekivanja učenika. Prikupiti podatke. Raditi na prevenciji nepoželjnih pojava u ponašanju učenika. Poučavati učenike efikasnim tehnikama učenja. Provoditi pedagoške radionice. Jačati komunikacijske i socijalne vještine. Identificirati i pružiti podršku učenicima sa specifičnim teškoćama Identificirati, podržati i pratiti nadarene učenike. Profesionalno informirati učenike.

Osposobiti za prepoznavanje i definiranje konkretnog problema, ovladati postupcima/ tehnikama rješavanja problema. Osmisliti instrumente vođenja razgovora s učenikom. Pripremiti teme za rad, razviti raspravu (zaključiti), uključiti u život i rad škole kroz konkretne sadržaje. Predstaviti se kao osoba koja je podrška i pomoć u prevladavanju problema odrastanja.

Individualni rad Rad u skupini Timski rad Proučavanje dokumentacije učenika Rješavanje problema Pedagoške radionice Oluja ideja Otvoreno i iskustveno učenje i poučavanje Savjetovanje

Pedagog Razrednici ravnatelj pedagog

tijekom godine tijekom godine tijekom godine

Savjetodavni rad s učenicima 1.Individualni i / ili grupni savjetodavni rad s učenicima

- učenici koji pokazuju emocionalne ili poteškoće u socijalnim odnosima

- učenici koji ponavljaju razred - učenici koji imaju velik broj izostanaka - učenici s poremećajima u ponašanju - učenici kojima je potrebna pomoć u učenju

2. Primjena i provođenje različitih akademskih i bihevioralnih intervencija usmjerenih na poboljšanje učenja i ponašanja 3. Individualni i /ili grupni savjetodavni rad s učenicima s teškoćama u razvoju Intervencije na razini škole/razreda u vrhu poboljšanja uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama Provođenje pedagoških radionica

76

Prevencija 1.Rad na programima kojima se gradi pozitivan odnos učenika s vršnjacima i odraslim osobama – prevencija nasilja, prevencija nasilja u mladenačkim vezama 2.Rano otkrivanje potencijalnih akademskih deficita i/ili teškoća u učenju te određenih emocionalnih ili poteškoća u socijalnim odnosima 3.Poticanje sigurne i podržavajuće okoline za učenje (kroz preventivne programe protiv nasilja, učenja uvažavanja različitosti učenika i slično)

humanitarne aktivnosti

Uključiti učenike u humane aktivnosti.

Koristeći suvremene metode poučavanja razvijati samopouzdanje i interes kod učenika za pedagoške teme. Upoznati i analizirati socioemocionalne i materijalne uvjete u kojima žive učenici. Upoznati razrednu dinamiku primjenom sociometrije, educirati razrednike i izraditi sociogram. Pripremiti edukacijske materijale Istražiti i provoditi nove spoznaje u radu s učenicima.

pedagog pedagog razrednici razredna vijeća HZZZ VU

tijekom godine Rujan Listopad tijekom godine tijekom godine Tijekom godine

Rad s učenicima s teškoćama u razvoju i učenicima s primjerenim oblikom školovanja:

- prepoznavanje učenika s teškoćama u razvoju

- psihologijsko testiranje učenika s teškoćama u razvoju

- dijagnostički intervju - vođenje dokumentacije za učenike s

teškoćama u razvoju - vođenje radionica i projekta podrška u

ponašanju/učenju za učenike s teškoćama u razvoju i učenike u posebnim odgojno obrazovnim skupinama

- održavanje razrednih vijeća kako bi uputili razredno vijeće u teškoće učenika

- praćenje izrade primjerenog plana i programa za učenike s teškoćama

- Profesionalno informiranje učenika Sudjelovanje u radu Vijeća učenika

77

5. RAD S RODITELJIMA

300

Utvrđivanje stanja učenika provođenjem

anamnestičkog intervjua

Kvalitetno komunicirati i surađivati s roditeljima. Stvarati potrebno ozračje za zdrav rast, razvoj i napredak učenika. Upućivati i educirati djelotvornim roditeljskim/odgojnim postupcima.

Raditi na stvaranju kvalitetne komunikacije i suradnje. Informirati o školi, programima i zanimanjima. Poticati i sudjelovati u rješavanju problema. Prikupljati informacije (obiteljska i socijalna anamneza). Isticati važnost obitelji u životu adolescenta. Poučavati o problemima odrastanja adolescenta. Raditi na prevenciji pojava ovisnosti i neprihvatljivog ponašanja.

Izraditi edukativne materijale. Voditi individualne i skupne razgovore. Educirati pedagoškim radionicama. Voditi pedagošku dokumentaciju o suradnji. Analizirati učinkovitost suradnje.

Individualni rad. Rad u skupini. Razgovor Predavanje Pedagoške radionice Rješavanje problema Savjetovanje

Pedagog Razrednici Ravnatelj

tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine

Individualni i / ili grupni rad savjetodavni rad s

roditeljima na temu školskog uspjeha djece, njihova

ponašanja u školi, prevencije ovisnosti i sl.

Intervencija odnosno rad s roditeljima na

promjenama u području prepoznatih teškoća

Upoznavanje roditelja s mogućnostima njihova

djeteta i zahtjevnosti programa koji pohađaju

Suradnja s roditeljima prilikom provedbe

pedagoških mjera

Obrazovanje roditelja o vještinama roditeljstva i tehnikama discipliniranja; strategijama suočavanja s rizičnim ponašanjima. Sudjelovanje u radu Vijeća roditelja. Održavanje predavanja na roditeljskim sastancima: 1. Adolescencija, promjene u ponašanju i promjena okoline za prve razrede srednje škole 2. Odgoj u obitelji/roditeljski stilovi za druge razrede srednje škole. 3. Vrijednost škole za treće razrede 4. Što poslije srednje škole za četvrte razrede.

6.RAD S NASTAVNICIMA

200

Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podataka

Raditi na osmišljavanju suvremenog didaktičko metodičkog ostvarivanja odgojno

Poticati, sudjelovati i pratiti uvođenje inovacija u nastavu. Pružiti pomoć u programiranju nastavnih sadržaja.

Neposrednim uvidom u odgojno obrazovni proces predložiti suvremene i učinkovite nastavne strategije, oblike i

Rad u skupini Timski rad Individualni rad

Pedagog Ravnatelj

tijekom godine

Individualni i / ili grupni rad savjetodavni rad s nastavnikom/icima u razumijevanju razvojnih potreba učenika te dogovori o najboljim načinima pružanja podrške učeniku u svladavanju specifičnih teškoća

78

Pomoć nastavnicima koji rade s djecom s poteškoćama u razvoju

obrazovnog procesa. Poticati i podržavati nastavnike u uspješnoj primjeni suvremenih metoda rada te obogaćivanju komunikacijskih vještina. Sudjelovati u uvođenju u rad nastavnika pripravnika vezano za rad s učenicima s teškoćama i/ili ostalim specifičnostima.

Koordinirati rad stručnih vijeća. Pružiti podršku i pomoć razrednicima. Voditi pedagoške radionice za nastavnike/razrednike. Poticati kreativan pristup odgojno obrazovnom procesu. Poticati na stručno usavršavanje. Pružiti stručnu pomoć i podršku nastavnicima.

metode rada koje nastavnik može primijeniti u praksi. Provesti strukturirani intervju s nastavnikom. Educirati u pedagoškoj radionici

Razgovor Reflektirajuće učenje i poučavanje Pedagoške radionice Edukativna predavanja Oluja ideja Rješavanje problema

Razrednici

tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine

Pripremanje za neposredni odgojno-obrazovni rad Pomoć nastavnicima u vođenju pedagoške dokumentacije Intervencija - Obrazovanje nastavnika o -primjeni strategija učenja i poučavanja; -tehnikama vođenja razreda i upravljanja ponašanjem; -pristupima u radu s učenicima s posebnim potrebama; -prevenciji kriznih stanja i reakcijama na krizu - Posjet nastavi - Rad s nastavnicima na promjenama u području prepoznatih teškoća učenika - Razvijanje strategije individualizacije u poučavanju u svrhu optimalnog učenikovog napredovanja Praćenje stručnog usavršavanja nastavnika i provođenje stručnog usavršavanja nastavnika iz područja psiholoških tema.

7. SURADNJA S RAVNATELJEM ŠKOLE

50

Suradnja s ravnateljem u svezi planiranja, praćenja realiziranja i vrednovanja odgojno- obrazovnog procesa

Kvalitetno komunicirati i surađivati u srhu zajedničkog djelovanja i unaprjeđivanja odgojno obrazovnog rada škole

Inicirati suradnju Sudjelovati u zajedničkim aktivnostima i projektima

Surađivati pri izradu GPP škole i kurikuluma škole Surađivati u kritičkom promišljanju i unaprjeđivanju kulture Škole

Individualni rad Timski rad Razgovor Analiza Kritičko razmišljanje Oluja ideja

Pedagog

tijekom godine tijekom godine

Suradnja s ravnateljem s ciljem unapređivanja odgojno-obrazovnog rada i poboljšanja standarda u izvođenju nastave Suradnja s ravnateljem u vezi učenika s težim prepoznatim teškoćama- emocionalnim, u području socijalnih odnosa, poremećaja ponašanja

79

8. SURADNJA S VANJSKIM INSTITUCIJAMA

50

Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb Kvalitetno komunicirati i surađivati

Inicirati suradnju. Surađivati na zajedničkim projektima i istraživanjima. Savjetovati se kontinuirano sa savjetnicom AZOO-a za stručne suradnike psihologe. Pratiti ostvarenje aktivnosti.

Uključiti se u stručna usavršavanja u AZOO. Stvoriti povoljne uvjete za provođenje vanjskih ŠPP. Prosuditi o uspjehu suradnje. Kritičko prosuđivanje.

Individualni rad Timski rad Suradnja Kritičko promišljanje Oluja ideja.

Pedagog Nastavnici Ravnatelj Učenici Roditelji


Suradnja s Uredom državne uprave, Agencijom za strukovno obrazovanje te Agencijom za odgoj i obrazovanje Suradnja s Policijskom postajom Suradnja s Obrtničkom komorom Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje Suradnja s Domom zdravlja i Zavodom za javno zdravstvo Suradnja sa osnovnim i srednjim školama u okruženju

9. ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI

100

Pomoć nastavnicima u uvođenju inovacija u nastavu Istražiti znakovite pojave i aspekte odgojno obrazovnog rada.

Prikupiti relevantne podatke. Analizirati podatke. Prezentirati rezultate. Temeljem dobivenih rezultata predložiti mjere poboljšanja. Pratiti provedbu mjera poboljšanja.

Postaviti hipoteze, osmisliti instrumente. Definirati potrebe škole. Napraviti plan daljnjeg djelovanja. Voditi projekte. Vrednovati zaključke.

Individualni rad. Rad u skupini i paru. Istraživanje. Statistička obrada podataka.

Nastavnici Pedagog ŽSV psihologa


Rad na samovrednovanju škole

Praćenje i realizacija ŠPP

Istraživački rad (različite ankete, upitnici)

Provođenje projekata u kojima je psiholog nosilac

Koordiniranje vanjskih programa u školi

Humanitarne aktivnosti

10.UPIS UČENIKA U PRVI RAZRED SREDNJE ŠKOLE

80

Postupci u aplikaciji upisi.hr Unaprijediti postupak upisa u prvi razred. Raditi na promociji zanimanja škole.

Voditi rad upisnog povjerenstva. Organizirati promotivne aktivnosti.

Uredna upisna dokumentacija. Pripremljeni materijali za upisno povjerenstvo.

Individualni rad. Rad u skupini.

Pedagog Predstavnici stručnih aktiva

Tijekom godine Kraj godine 2. polugodišta

Evidencija učenika na upisima

Organizacija upisnih postupaka u školi

Vođenje dijela na web stranici koji se odnosi na

upise

80

Suradnja s osnovnim školama Voditi web stranicu za upise.

Europski tjedan strukovnog obrazovanja. Organizirati i voditi roditeljske sastanke za roditelje i učenike osmih razreda.

Pripremljeni materijali za roditeljske sastanke. Dovoljan broj učenika na upisima u prve razrede.

PPT (prezentacije, video prikazi) Promotivni materijali.

Razrednici prvih razreda Carnet

Travanj 2018. Lipanj i srpanj i rujan 2018.

Sudjelovanje u organizaciji sajma srednjih škola

Osnivanje upisnog povjerenstva i organizacija

njegovog rada

Provjeravanje dostavljene dokumentacije

11. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE

200

Sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim vijećima,

seminarima, konferencijama, verificiranim

edukacijama ( u organizaciji i/ili s preporukom

AZOO, MZOŠ, DPH, Komore..)

Unaprijediti rad stručne suradnice psihologinje i razvijati profesionalne kompetencije

Sudjelovati u stručnom usavršavanju. Aktivno sudjelovati u stručnom usavršavanju. Planirati psihološku literaturu. Pratiti aktualnosti i događanja u gradu i županiji. Konzultirati se s višom savjetnicom i/ili prosvjetnom inspektoricom.

Rasprava o zadanim temama i sadržajima. Sudjelovanje u kreiranju i provedbi zajedničkih projekata. Povezati stručna vijeća u školi. Integrirati stečena znanja. Identificirati uzroke i posljedice pojedinih pojava u školi.

Individualni rad Timski rad Suradnja Rasprava Pedagoške radionice Predavanja

Psiholozi drugih srednjih škola u gradu. Članovi MŽSV psihologa. Voditeljica MŽSV psihologa stručnih suradnika srednjih škola


Praćenje inovacija putem literature i interneta

Sudjelovanje u radu različitih sekcija i udruga

Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole

Izvanškolski stručni rad ( članak za Vukovarsko-

srijemski učitelj)

12. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE RADA

90

Provjera realiziranih zadataka planiranih godišnjim planom i programom

Optimalno realizirati zadaće. Voditi web stranicu pedagoško psihološkog kutka

Samovrjednovati rad. Supervizija, unositi promjene, osmisliti instrumente za vrednovanje i samovrednovanje kvalitete rada.

Kreirati upitnike za učenike, roditelje i nastavnike. Argumentirati dokazima izvješće o radu škole.

Individualni rad Timski rad Oluja ideja Swot analiza

Povjerenstvo za kvalitetu

tijekom godine

Kritički osvrt ravnatelja, pedagoga i ostalih na rad

81

13. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU

10

Pisanje dnevnika rada Optimalno realizirati zadaće

Voditi Dnevnik rada, pratiti mjesečnu realizaciju. Samovrjednovanje vlastitog rada.

Napisati izvješće o svom radu, argumentirati svoj rad i procijeniti postignuće.

Individualni rad. Vođenje dokumentacije. Swot analiza.

Osobno Tijekom godine

UKUPNO: 1780 sati

Stručna suradnica psihologinja:

Stefanie Jade Horvat

82

6.5. Godišnji plan i program rada stručne suradnice knjižničarke

RUJAN Broj sati

– upoznavanje učenika prvih razreda s knjižnicom i oblicima rada u knjižnici

– upis novih članova u knjižnicu i izrada novih kartica

– planiranje kulturnih sadržaja za novu školsku godinu

– 9.-18.9. „Vinkovačke jeseni“ – smotra folklora

– 21.9. Međunarodni dan mira

– Dani kruha

– praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja

– praćenje nove stručne, pedagoške i metodičke literature

– suradnja s drugim školskim knjižnicama

– narudžba stručne pedagoške literature

– suradnja s razrednicima svih razreda

– proučavanje priručnika za samovrednovanje

90

50

10

10

LISTOPAD

– pripremanje učenika za samostalno korištenje raznih izvora znanja

– upoznavanje učenika s rasporedom građe na policama

– oformljivanje Čitateljskog kluba

– obrada novih časopisa

– statistika korištenja knjižne građe

– 4.10. Svjetski dan zaštite životinja

– 15.10. Mjesec hrvatske knjige

– 16.10. Svjetski dan hrane

– Dani Josipa i Ivana Kozarca – susreti s književnicima

– 25.10. Međunarodni dan školskih knjižnica

– sudjelovanje na stručnim aktivima školskih knjižničara

– pregled novije stručne literature

– rad na novom programu za kompjutersku obradu građe

– proučavanje priručnika za samovrednovanje

– suradnja s razrednicima svih razreda

80

40

30

20

6

STUDENI

– pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, slobodnih i

izvannastavnih aktivnosti

– rad s učenicima na samostalnim istraživačkim radovima

– upute za pisanje referata

– izvođenje nastavnih sati u čitaonici

– posudba lektire i stručne literature

80

83

– evidencija korištenja knjižne građe u knjižnici i evidencija posudbe

knjižne građe

– obilježavanje značajnijih datuma i obljetnica

– 18.11. Dan sjećanja na Vukovar

– 20.10. Svjetski dan djece

– 25.10. Međunarodni dan solidarnosti s palestinskim narodom

– koncerti, predavanja, izložbe – suradnja s Gradskom knjižnicom i

čitaonicom Vinkovci, Gradskim muzejom i galerijom

– suradnja s Matičnom službom

– suradnja s voditeljima stručnih aktiva

– sudjelovanje na gradskom aktivu školskih knjižničara

– priprema za županijski aktiv knjižničara

– praćenje nove stručne literature i časopisa

– pomoć nastavnicima u izvođenju pojedinih nastavnih sati izborom

određene literature ili AV građe

55

30 3

PROSINAC

– svakodnevni rad s učenicima u čitaonici

– priprema za kompjutersku obradu knjiga i ostale knjižnične građe

– kompletiranje stručnih časopisa u godišta

– 10.12. Dan ljudskih prava – pravo na čitanje

– Božić u djelima hrvatskih književnika

– Božićna priredba

– županijski aktiv školskih knjižničara


– praćenje nove pedagoško-metodičke literature

– izvještaj o stanju knjižničnog fonda do 31.12.

– izvještaj o ostvarenju planova za tekuću godinu

60

50

10

SIJEČANJ

– rad s učenicima u razrednoj zajednici

– naručivanje novih časopisa za tekuću godinu

– reklasifikacija građe

– evidencija posudbe i korištenja knjižne građe

– uređenje panoa knjižnice u suradnji s voditeljem aktiva hrvatskog

jezika

– obilježavanje važnijih datuma

– dogovor o daljnjem radu u knjižnici

– nabava nove građe

– 27.1. Međunarodni dan sjećanja na Holokaust

– sudjelovanje na sjednicama Nastavnog vijeća

– samovrednovanje

20

70

20

30

84

VELJAČA

služenje primarnim i sekundarnim izvorima znanja – posudba lektire

– statistika posudbe građe u knjižnici

– rad s učenicima na prigodnoj izložbi za Valentinovo

– 21. 2. Međunarodni dan materinskog jezika

– suradnja s nastavnicima u slobodnim aktivnostima

– suradnja s Matičnom službom i Gradskom knjižnicom

– suradnja s Razvojnom službom NSK

– priprema i izvođenje nastave u knjižnici i čitaonici

80

60

20

OŽUJAK

– rad s učenicima na posudbi knjižne građe

– pedagoška pomoć učenicima i nastavnicima

– Dani hrvatskoga jezika

– 22.3. Svjetski dan zaštite voda

– 27.3. Svjetski dan kazališta

– aktiv školskih knjižničara


– suradnja s predmetnim nastavnicima u provedbi nastavnih sadržaja

– izvođenje seminara u knjižnici i čitaonici

– rad u stručnom aktivu hrvatskog jezika

80

40

20

20 8

TRAVANJ

– rad s učenicima: posudba lektire i stručne literature, obrada zadanih

tema

– obrada AV građe i periodike

– evidencija posudbe građe u knjižnici za tekući mjesec

– 7.4. Svjetski dan zdravlja

– prigodna izložba i posjet Sajmu zdravlja u Vinkovcima

– 23.4. Hrvatski i svjetski dan knjige i autorskih prava

– 22.4. Dan planeta Zemlja


– Proljetna škola školskih knjižničara

– suradnja s ravnateljem u vezi tekućih poslova u knjižnici

60

40

40

20

10

SVIBANJ

redovni rad s učenicima: posudba, pomoć u izradi referata i samostalnih radova

– pojačan rad s maturantima

– 3.5. Svjetski dan slobode tiska

– razduživanje knjiga maturantima

90

50

85

– izrada statistike za završne razrede – mjesečna i godišnja te razredna

posudba

– Festival glumca – odlazak na predstave

– suradnja s Matičnom službom

– aktiv školskih knjižničara

– suradnja s nastavnicima

– izrada Godišnjeg izvješća škole

– samovrednovanje

– 31. 5. Svjetski dan nepušenja

10

10

LIPANJ

– završetak posudbe za učenike, potraživanja za povratom knjiga,

razduživanje učenika - sumiranje rada s učenicima i nastavnicima

– provođenje djelomične revizije

– izrada statistike za sve razrede

– 5.6. Svjetski dan zaštite okoliša

– sudjelovanje na sjednicama Nastavnog vijeća

– izrada Godišnjeg izvješća Škole

80

30 30

20

8

SRPANJ

– sumiranje rezultata rada u knjižnici za ovu školsku godinu

– sređivanje svih statistika i dnevnika rada

– izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda,

prinovama, donacijama i vrijednosti fonda

– sređivanje inventarnih knjiga

– sređivanje plaćenih računa

– sređivanje i kompletiranje časopisa

– završetak kompjuterske obrade građe

– sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz

godinu za prigodne izložbe

– godišnji izvještaj o radu školske knjižnice

40

20

20

86

7. GODIŠNJI KALENDAR ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

Odluka o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika

osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2017./2018.

87

88

7.1. Godišnji kalendar rada škole 2017./18.

GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE u šk. god. 2017./2018.

DATUM VRIJEME DOGAĐANJE 15.9.2017. Vinkovačke jeseni 19.9.2017. U 17:00 Roditeljski sastanak za sve prve razrede 22.9.2017 U 14:00 Prosudbeni odbor Do 22.9.2017. Održati roditeljske sastanke za sve razrede 6.10.2017. U 14:00 RV prvih razreda: Učenici s teškoćama u razvoju Do 13.10.2017. Razrednici obavijestiti učenike o Pravilniku o izradi i obrani

završnog rada Do 20.10.2017. Objava tema za završni rad (na oglasnoj ploči) Do 31.10.2017. Dostaviti popis učenika i tema koje su odabrali za završni rad u

pedagoški 3.11.2017. U 14:00 Razredna vijeća za 1. razrede 10.11.2017. Interliber Do 10.11.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja i

razlikovni ispiti) 20.11. do 24.11.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja i razlikovni ispiti) Do 24.11.2017. Predaja prijava za obranu pisanog dijela završnog rada (zimski

rok) Do 8.12.2017. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja i

razlikovni ispiti) Od 11.12. do 15.12.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja i razlikovni ispiti) Od 11.12. do 15.12.2017. Održati roditeljske sastanke 21.12.2017. Sjednice razrednih vijeća 27.12. 2017. do 12.1.2018. Zimski odmor 15.1.2018. Početak 2. polugodišta Do 16.1.2018. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja i

razlikovni ispiti) 18.1. i 19.1.2018. Praktični dio Završnog rada (zimski rok) Od 22.1. do 26.1.2018. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja i razlikovni ispiti) Do 2.2.2018. Predaja pisanog dijela završnog rada (zimski rok)-predaje mentor 5.2.2018. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja i

razlikovni ispiti) 9.2.2018. Prosudbeni i Ispitni odbor 13.2.2018. Obrana pisanog dijela završnog rada (zimski rok) 15.2.2018. Prosudbeni odbor 16.2.2018. Podjela svjedodžbi (za učenike koji su polagali završni rad u

zimskom roku) Od 19.2. do 23.2.2018. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja i razlikovni ispiti) Do 5.3.2018. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja) Od 12.3. do 16.3.2018. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja) 31.3.2018. Zadnji dan prijave za obranu završnog rada (ljetni rok) Od 29.3. do 6.4.2018. Proljetni praznici Do 12.4.2018. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja) Od 16.4. do 20.4.2018. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja) Travanj 2018. Promocija strukovnog obrazovanja: roditeljski sastanci za učenike i

roditelje osmih razreda

89

30.4.2018. Zadnji dan predaje potvrda za odrađenu praksu (kod učenika koji polažu razliku predmeta)

Do 4.5.2018. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

22.5.2018. Zadnji dan nastave za završne razrede 22.5.2018. Razredna vijeća za završne razrede i Nastavničko vijeće Od 21.5. do 25.5.2018. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja)

Od 28.5. do 4.6.2018. Dopunski rad za učenike završnih razreda 30.5.2018. Maturalna zabava

Od 1.6. do 5.6.2018. Praktični dio Završnog rada

Do 1.6.2018. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

8.6.2018. Zadnji dan predaje pisanog dijela Završnog rada (ljetni rok)-predaje mentor

Od 11.6. do 15.6.2018. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja)

Od 18.6. do 20.6.2018. Obrana pisanog dijela Završnog rada 15.6.2018. Kraj nastavne godine za 1.,2. i 3.a,3.b, 3.c razred 21.6.2018. Prosudbeni odbor 18.6.2018. Razredna vijeća za 1., 2. i 3.a i 3.b, 3.c razred 21.6.2018. Podjela svjedodžbi za učenike završnih razreda 21.6.2018. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

Od 26.6. do 6.7.2018. Dopunski rad za učenike 1., 2., i 3.a, 3.b te 3.c razreda Od 2.7. do 6.7.2018. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja)

9.7.2018. Razredna vijeća i Nastavničko vijeće nakon dopunskog rada 10.7. 2018. Podjela svjedodžbi za 1., 2., i 3.a, 3.b te 3.c razreda 10.7.2018. Predaja prijava za popravne, predmetne i razredne ispite

(jesenski rok) 10.7.2018. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

10.7.2018. Predaja prijava za obranu Završnog rada (jesenski rok) 16. i 17.8.2018. Praktični dio Završnog rada (jesenski rok) Do 20.8.2018. Predaja pisanog dijela Završnog rada (jesenski rok)-predaje

mentor Od 21.8. do 23.8.2017. Popravni ispiti za sve Od 21.8. do 23.8.2017. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja)

24.8.2018. Razredna vijeća za sve razrede i Nastavničko vijeće 30.8.2018. Obrana pisanog dijela Završnog rada 30.8.2018. Prosudbeni odbor 31.8.2018. Podjela svjedodžbi o završnom razredu (za učenike koji su

polagali završni ispit na jesenskom roku) 31.8.2018. upisi u druge, treće i četvrte razrede

donošenje potvrda o odradi ljetne praktične nastave

90

7.2. Kalendar izrade i obrane Završnog rada

OPĆE ODREDBE

Završni rad se sastoji od izrade rada i obrane rada. Vremenik izrade i obrane rada donosi

Školski odbor na prijedlog ravnatelja škole do 30. rujna za tekuću školsku godinu.

Vremenik sadrži rokove za izbor tema, izradu i predaju završnog rada, rokove obrane

završnog rada te datum uručivanja svjedodžbi o završnom radu.

IZRADBA ZAVRŠNOG RADA

Teme za završni rad, u suradnji s nastavnicima struke – nositeljima tema, donosi

ravnatelj do 20. listopada za sve rokove u tekućoj školskoj godini na prijedlog stručnih

vijeća. Teme mogu biti i prijedlozi učenika ako su u skladu s ciljevima i zadaćama

nastavnog programa prema kojemu se učenik obrazovao.

Učenici teme za završni rad biraju najkasnije do 31. listopada tekuće školske godine.

Učenik obavlja izradu rada pod stručnim vodstvom nastavnika struke – mentora tijekom

zadnje nastavne godine obrazovanja. Učenik je dužan pisani dio izrade, koju je prihvatio

mentor, predati u urudžbeni zapisnik Škole najkasnije deset dana prije obrane rada:

- Do 24.11.2017. za zimski rok školske godine 2016./2017.

- Do 31.3.2018. za ljetni rok školske godine 2017./2018.

- Do 10.7.2018. za jesenski rok školske godine 2017./2018.

Izrada se sastoji od uratka koji može biti projekt, praktični rad s elaboratom, složeniji

ispitni zadatak ili drugi slični uradak usklađen s programom. Izradom se može smatrati

uradak s kojim je učenik sudjelovao na izložbi inovacijskih radova u zemlji ili inozemstvu

tijekom svoga srednjoškolskog obrazovanja ili uradak kojim je učenik osvojio prvo, drugo

ili treće mjesto na državnom natjecanju iz struke.

IZRADA PRAKTIČNOG DIJELA ZAVRŠNOG RADA

ZIMSKI ROK: OD 18.1. DO 19.1.2018. (školska godina 2016./2017.)

LJETNI ROK: OD 1.6. DO 5.6.2018.

JESENSKI ROK: OD 16.8. DO 17.8. 2018.

OBRANA ZAVRŠNOG RADA

Obrani rada može pristupiti učenik koji je uspješno završio srednjoškolsko obrazovanje i

čiju je izradu rada mentor prihvatio i za nju predložio pozitivnu ocjenu.

Učenik prezentira rad u obliku obrane pred povjerenstvom. Obrana u pravilu traje do 30

minuta. Obrana se provodi pred povjerenstvom kojega čine predsjednik te dva člana iz

redova nastavnika struke od kojih je jedan mentor.

91

Povjerenstvo potvrđuje prijedlog:

a) ocjene izrade na prijedlog mentora određenog učenika;

b) ocjene obrane;

c) općeg uspjeha iz izrade i obrane završnog rada.

ROKOVI ZA PRIJAVU OBRANE I PREDAJU RADA

Učenik predaje pisani rad mentoru:

- Do 2.2. 2018. za zimski rok školske godine 2016./2017.

- Do 8.6.2018. za ljetni rok školske godine 2017./2018.

- Do 20.8.2018. za jesenski rok školske godine 2017./2018.

ROKOVI ZA OBRANU RADA

- ZIMSKI ROK: 13.2.2018.

-LJETNI ROK: od 18.6. do 20.6. 2018.

-JESENSKI ROK: 30.8.2018.

OCJENA ZAVRŠNOG RADA

Izrada, obrana te opći uspjeh, koji je aritmetička sredina izrade i obrane rada, ocjenjuje

se ocjenama: odličan (5), vrlo dobar (4), dobar (3), dovoljan (2), nedovoljan (1).

Učenik koji je ocijenjen iz izrade rada ocjenom nedovoljan (1) ne može pristupiti obrani

rada, već se upućuje na ponovnu izradu s izmijenjenom temom.

Učenik koji je iz izrade ocijenjen prolaznom ocjenom, a iz obrane rada nedovoljnim, na

sljedećem roku ponavlja obranu bez ponavljanja izrade.

Učenik koji je prijavio obranu, ali nije pristupio – ne ocjenjuje se.

Prosudbeni odbor utvrđuje konačnu ocjenu izrade, konačnu ocjenu obrane, te opći

uspjeh iz izrade i obrane završnog rada za svakog učenika na prijedlog Povjerenstva na

temelju Poslovnika o radu Prosudbenog odbora i Povjerenstva za obranu završnog rada.

8. IZDAVANJE SVJEDODŽBI

- za ZIMSKI ROK svjedodžbe će biti izdane 16. veljače 2018. godine.

- za LJETNI ROK svjedodžbe će biti izdane 21. lipnja 2018. godine

- za JESENSKI ROK svjedodžbe će biti izdane 31. kolovoza 2018. godine;

92

7.3. Kalendar pomoćničkih ispita za razdoblje od lipnja 2017. do ožujka 2018.

Učenici koji se obrazuju u zanimanjima po JMO modelu imaju mogućnost polagati

pomoćnički ispit nakon završavanja srednjoškolskog obrazovanja. U skladu s tim škola sudjeluje

u provedbi pomoćničkih ispita. Vremenik provedbe pomoćničkih ispita određuje Agencija za

strukovno obrazovanje.

93

94

7.4. Kalendar polaganja ispita Državne mature u 2017./18. školskoj godini

Ljetni rok

95

Jesenski rok

96

7.5. Kalendar polaganja razlikovnih ispita (nastavak obrazovanja)

U skladu s Pravilnikom o uvjetima i načinima nastavka obrazovanja za višu razinu

kvalifikacije i statutu Srednje strukovne škole Vinkovci, učenici trogodišnjih zanimanja

kuhar, konobar, slastičar te krojač imaju mogućnost nastavka obrazovanja u Srednjoj

strukovnoj školi Vinkovci. Uvjet je prijava na natječaj i prosjek ocjena veći od 3,5 za sve

tri godine školovanja. Učenici u zanimanjima kuhar, konobar i slastičar obrazovanje mogu

nastaviti za zanimanje turističko hotelijerski komercijalist dok u zanimanju krojač

obrazovanje mogu nastaviti u zanimanju modni tehničar.

U školskoj godini 2017./2018. obrazovanje je odlučilo nastaviti dva učenika u zanimanju

konobar za zanimanje turističko hotelijerski komercijalist te jedna učenica u zanimanju

krojač za zanimanje modni tehničar.

Učenici prvu godinu nastavka obrazovanja polažu predmete razlike za prve tri godine

obrazovanja za zanimanje u kojem nastavljaju obrazovanje. Nakon polaganja razlikovnih

ispita imaju mogućnost priključivanja četvrtom razredu te su tada redovni učenici škole.

Vremenik prijave i održavanja ispita

Prijava Do 10.11.2017.

Ispiti Od 20.11. do 24.11.2017.


Ispiti Od 11.12. do 15.12.2017.


Ispiti Od 22.1. do 26.1.2018.


Ispiti Od 19.2. do 23.2.2018.


Ispiti Od 12.3.2018. do 16.3.2018.


Ispiti Od 16.4. do 20.4.2018.


Ispiti Od 21.5. do 25.5.2018.


Ispiti Od 11.6. do 15.6.2018.

Prijava 21.6.2018.

Ispiti Od 2.7. do 6.7.2018.

Prijava 10.7.2018.

Ispiti Od 21.8. do 23.8.2018.

97

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO

OBRAZOVNOG RADA

8.1. Kalendar kulturnih i javnih djelatnosti škole

Sadržaj Nositelji aktivnosti Mjesec Međunarodni dan pismenosti knjižničarke

prof. hrvatskog jezika

8.rujan 2017.

Međunarodni dan mira knjižničarke 21. rujna 2017. Obilježavanje Europskog dana jezika

stručni aktivi jezika 26. rujna 2017.

Europski dan jezika Aktiv stranog jezika

Svjetski dan učitelja

Ravnatelj, nastavnici škole 5.Listopad 2017.

Obilježavanje «Dana neovisnosti» učenici i nastavnici povijesti 8.listopad 2017. «Dani kruha –dani zahvalnosti za

plodove zemlje»

aktiv ugostiteljstva i tekstila Listopad 2017.

Mjesec hrvatske knjige knjižničarke Rujan 2017.

Dan Ujedinjenih naroda knjižničarke prof. hrvatskog jezika

24.Listopad 2017.

Međunarodni dan školskih knjižnica

knjižničarke prof. hrvatskog jezika

26.listopada 2017.

Predstavljanje škole u Hrvatskom školskom muzeju

Nastavničko vijeće Od 8. do 19.studenog 2017.

Mjesec borbe protiv ovisnosti Pedagoška služba 15.studenog do 15.prosinca 2017.

Međunarodni dan tolerancije knjižnjičarke

psihologinja prof. hrvatskog jezika

16.studenog 2017.

Dan sjećanja na Vukovar učenici i nastavnici povijesti 18.studenog 2017.

Večer matematike Aktiv matematike Prosinac 2017.

Svjetski dan borbe protiv AIDS-a Zavod za javno zdravstvo

Pedagoginja

Psihologinja

1.prosinca 2017.

Međunarodni dan prava čovjeka knjižničarke 10.Prosinca 2017. Obilježavanje Božića i božićnih blagdana

nastavnici hrvatskog jezika vjeroučitelji

Prosinac 2017.

Europski tjedan strukovnog obrazovanja

Nastavničko vijeće, vijeće učenika Od 9. do 15. prosinca 2017.

Međunarodni dan obilježavanja sjećanja na žrtve holokausta

knjižničarke prof. hrvatskog jezika

27.siječnja 2018.

Tjedan psihologije Pedagoška služba veljača 2018. Valentinovo učenici i nastavnici škole 14.veljače 2018.

98

Milijarda ustaje-borba protiv nasilja

nad ženama i djevojčicama

Pedagoška služba Nastavnici TZK

14.veljače 2018.

Međunarodni dan materinjeg jezika nastavnici hrvatskog jezika 21. veljače 2018. Dan ružiastih majca-Dan borbe protiv međuvršnjačkog nasilja

Pedagoška služba 28. veljače 2018.

Dan žena knjižničarke 8.ožujka 2018. Prigodno uređenje škole za Uskrs učenici i razrednici Ožujak, travanj

2018. Svjetski dan voda knjižničarke

prof. hrvatskog jezika 22. ožujka 2018.

Svjetski dan zdravlja Pedagog , psiholog 7.travnja 2018. Dan planeta Zemlje Nastavnica geografije, aktiv

matematike, aktiv povijesti 22. travnja 2018.

Svjetski dan Crvenog križa Voditelj ogranka mladeži CK, učenici

8.svibnja 2018.

Dan škole (Dan otovorenih vrata) Učenici i nastavnici škole 28.travnja 2018. Svjetski dan nepušenja i svjetski dan športa

Nastavnici TZK, učenici 31.svibnja 2018.

Svjetski dan zaštite okoliša Nastavnica geografije 5.lipnja 2018. Izbor najboljeg učenika škole Učenici i NV Lipanj 2018. Izložba učeničkih radova Učenici stručni učitelji Lipanj 2018.

8.2. Natjecanja

Učenici Srednje strukovne škole Vinkovci svake godine sudjeluju na natjecanjima u

organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih. Osim toga,

uvođenjem novih eksperimentalnih programa sve su prisutniji i na natjecanjima koja

organizira Agencija za odgoj i obrazovanje.

Na natjecanjima u organizaciji ASOO ove godine sudjelovat će učenici u zanimanjima:

frizer, (discipline: 1. muška frizura; 2. ženska frizura

kuhar (discipline: 1. pripremanje menu-a; 2. priprema hladnog slanog izloška)

konobar, (disciplina: posluživanje menu-a i pripremanje barskih mješavina)

slastičar, (disciplina: pripremanje hladnog slatkog izloška)

turističko-hotelijerski komercijalist (predstavljanje turističke destinacije)

krojač (discipline: 1.modna kolekcija krojača; 2.izrada odjevnog predmeta)

soboslikar-ličilac

Na natjecanjima u organizaciji AZOO ove godine sudjeluju učenici na natjecanju iz

hrvatskog jezika, matematike, povijesti i geografije. U skladu s tim slijedi detaljnije

objašnjenje prema natjecanjima.

99

Osim natjecanja u sklopu ASOO i AZOO učenici sudjeluju i na međunarodnim

manifestacijama i natjecanjima kao i na županijskim i kulturnim manifestacijama i

natjecanjima.

Više o natjecanjima može se pronaći u školskom kurikulumu.

8.3. Humanitarne aktivnosti

Učenici i nastavnici Srednje strukovne škole Vinkovci sva godine uključeni su u različite

humanitarne aktivnosti. Ove školske godine u planu su slijedeće aktivnosti:

1. Humanitarna akcija 1000 radosti

U Adventsko vrijeme nastavnici vjeronauka u suradnji s Hrvatskim Caritasom

provode humanitarnu akciju pod nazivom 1000 radosti. Nastavnici učenicima prodaju

narukvice. Cijena narukvica nije određena. Učenici po mogućnostima odvajaju za

narukvice. Prikupljeni novac treba se donirati u Hrvatski Caritas. Međutim, u razgovoru

s učenicima prošle školske godine, učenici su iskazali želju da se novac donira u obliku

namirnica učenicima škole kojima je to potrebno. U skladu sa željom učenika postupak

ćemo zadržati i za ovu školsku godinu, razrednici svih razreda trebaju izdvojiti učenike

koji bi bili pogodni za humanitarnu akciju te će se tim učenicima za advent donirati

namirnice. Na taj način učenici škole omogućiti će ljepši Božić i onima koji si to možda

nisu mogli omogućiti. .

2. Plastičnim čepovima do skupih lijekova

I Srednja strukovna škola Vinkovci pridružila se projektu Udruge oboljelih od

leukemije i limfoma Hrvatske u sakupljanju plastičnih čepova. Cilj projekta je da se od

plastičnih čepova registrira nova djelatnost u sklopu već osnovane Zadruge Halycanum.

Zadruga je osnovana s ciljem poticanja društveno-socijalnog poduzetništva. Udruga

okuplja volontere koji bi zajedno s članovima zadrugarima sortirali i reciklirali skupljene

plastične čepove u cilju nastanka novog proizvoda. Prodajom tih proizvoda i/ili

reciklirane sirovine sufinancirali bi nabavku skupih lijekova za liječenje teških malignih

bolesti u slučaju kada to ne financira HZZO.

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci djelatnici i učenici vrijedno i marljivo sakupljaju

plastične čepove.

3. Humanost na djelu

Pomoći nekome znači pomoći samome sebi. Tako je u školi ove školske godine

osmišljen projekt u koji je uloženo malo truda i puno dobre volje te se tako nastoji učenike

težih socijalnih situacija učiniti sretnima. Za blagdan Sv. Nikole odlučili smo napraviti

male poklone za naše prijatelje iz škole, koje ćemo kroz nekih 2 tjedna kupovati i donosit

100

kod razrednica razreda uključenih u projekt.. Učiniti dobro djelo, nešto je najljepše. Stoga

bi bilo lijepo da se učenici češće uključuju u ovakve humanitarne programe i tako nekome

prirede ljepše blagdane, i najvažnije od svega, uljepšaju poneki možda i obični školski dan

4. Volonteri-učenici frizeri

Majstorice, stručne učiteljice frizerstva svake školske godine potiču učenike trećih

razreda na volonterske aktivnosti koja se iskazuje kroz suradnju sa Centrom za

rehabilitaciju djece s poteškoćama u razvoju „ Mala Terezija“, staračkim domom te Dječjim

domom sv. Ana.

Na taj način učenike se potiče na humanost i solidarni rad. Osim prakse i rada učenika,

druže se s korisnicima, upoznaju ih i zajedno sudjeluju u različitim aktivnostima. Svake

godine učenici budu oduševljeni ovakvim aktivnostima. Prema tome aktivnost će se

održati i ove školske godine.

8.4. Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika

1. Cijepljenje maturanta

Područje rada: cijepljenje maturanata

Svrha aktivnosti: prevencija bolesti

Korisnici: učenici završnih razreda

Vrijeme rada: cijepljenje će tijekom prvog polugodišta obaviti liječnice Zavoda za javno

zdravstvo Vinkovci, a organizaciju škola

Evaluacija: praćenje zdravlja maturanata obavit će Zavod za javno zdravstvo

2. Predavanja o spolno prenosivim bolestima učenicima prvih razreda

Područje rada: edukativna predavanja o spolno prenosivim bolestima

Svrha aktivnosti: upoznavanje s posljedicama rizičnih spolnih odnosa

Korisnici: učenici prvih i drugih razreda

Vrijeme rada: veljača, ožujak, ovisno o dogovoru sa Zavodom za javno zdravstvo

Vinkovci

Evaluacija: Rasprava s učenicima nakon predavanja, evaluacijski listić

101

3. Obilježavanje dana borbe protiv AIDS-a

Područje rada: edukativna predavanja o AIDS-u i spolno prenosivim bolestima.

Predavanja se održavaju kroz suradnju sa Zdravstveno veterinarskom školom dr.

Andrije Štampara. Učenici zdravstvene škole dolaze u našu školu kako bi održali

predavanja za naše učenike.

Svrha aktivnosti: Obilježavanje dana borbe protiv AIDS-a, upoznavanje učenika s

posljedicama rizičnog spolnog ponašanja

Korisnici: učenici drugih razreda

Vrijeme rada: 1. prosinca 2017.

Evaluacija: Rasprava s učenicima nakon predavanja, evaluacijski listić

102

8.5. Profesionalno informiranje i usmjeravanje

S učenicima završnih razreda svake godine provodi se profesionalno informiranje i

savjetovanje. Profesionalno informiranje i savjetovanje provodi se kroz:

Individualne radionice

Pedagoške radionice na temu budućnosti i profesionalnog

usmjeravanja za učenike četverogodišnjih strukovnih programa i

gimnazijskog programa

Sat razrednika kada učenici uče kako napisati životopis i zamolbu za

posao

Vrijeme: Prvo polugodište

Korisnici: pretežno učenici završnih razreda

Svrha aktivnosti: priprema za tržište rada

Evaluacija: Broj zaposlenih učenika

103

8.6. Školski preventivni program

Cilj školskog preventivnog programa

Smanjivati interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti i prevencija svih oblika neprihvatljivog ponašanja. ISHODI 1. Pripremiti učenike za rješavanje osobnih problema i prihvaćanje odgovornosti za sebe

i druge. 2. Razvijanje pravilnog prosuđivanja i samokritičnosti:

a. formiranje osobnog stava prema uporabi sredstava ovisnosti; b. razvijati vještine interpersonalne komunikacije; c. uključivanje u izvannastavne aktivnosti; d. afirmacija sporta kao zdravog načina života; e. njegovati zajedništvo, prijateljstvo i suradnju.

3. Razvoj samopouzdanja i samopoštovanja. 4. Izgrađivati osjećaj zadovoljstva sobom. SADRŽAJ, METODE I AKTIVNOSTI Sadržaji Školskog preventivnog programa integrirani su u redovitu nastavu, sate razrednika i izvannastavne aktivnosti. Za uspješno provođenje programa važan je timski rad, suradnja nastavnika, učenika, roditelja, skrbnika i ostalih suradnika. Aktivnosti s učenicima 1. Planirane za sve učenike 2. Za rizične skupine učenika 3. Za učenike s teškoćama u razvoju

- Informativna predavanja - Radionice za razvijanje socijalnih vještina (u okviru sata razrednika) - Sudjelovanje u aktivnostima škole - Edukacija učenika- formiranje stava o neprihvaćanju ovisničkog i neprihvatljivog

ponašanja

Aktivnosti s roditeljima i skrbnicima:

- Individualni: savjetodavni i konzultativni rad s roditeljima - Poticanje uspješnog roditeljstva

104

Aktivnosti za nastavnike

- Savjetodavni rad s nastavnicima kroz individualni i grupni rad u traženju efikasnih metoda rada s učenicima koji imaju problema s ovisnošću, neprihvatljivim oblikom ponašanja, te emocionalnih i zdravstvenih teškoća

- Tematska predavanja za nastavnike na sjednicama nastavničkih i razrednih vijeća - Pomoć u adaptaciji na školu i postizanju promjena u području prepoznatih teškoća

OPERATIVNI PROGRAM RADA NA PREVENCIJI RIZIČNIH PONAŠANJA

AKTIVNOSTI VRIJEME METODE I SREDSTVA Praćenje uspjeha i izostanaka Tijekom godine Promatranje i sustavno praćenje,

razgovor, analiza, pedagoška dokumentacija

Metode uspješnog učenja-radionice za učenike prvih razreda

Rujan, listopad Radionice

Identifikacija učenika s neprilagođenim i neprihvatljivim ponašanjem

Tijekom godine Razgovor, bilježenje, analiza

Individualni razgovori s učenicima koji imaju problema u učenju, ponašanju, adaptaciji

Tijekom godine Razgovor, evidencija, protokol

Savjetodavni rad (grupni) s učenicima koji imaju identične probleme (učenje, izostanci)

Tijekom godine Radionice, didaktički materijal

Poticanje učenika na rekreativno bavljenje sportom, sudjelovanje na natjecanjima

Tijekom godine Sportske aktivnosti, pripreme i odlasci na natjecanja

Sigurnost na društvenim mrežama- obilježavanje dana sigurnosti na Internetu

Veljača Radionice i ppt

Humanitarne aktivnosti Solidarnost na djelu Božićni sajam

Listopad Prosinac Tijekom godine

Radionice, uključivanje u aktivnosti

Sati razrednika- razvijati socijalne vještine, samopoštovanje, odgovornost, vještine komunikacije

Tijekom godine Edukativne radionice

Sati razrednika – formiranje stavova o neprihvaćanju sredstava ovisnosti (droga, alkohol, cigarete)

Tijekom godine Predavanje, razgovor, debate, ppt prezentacije

1. razredi – kako učiti, ovisnost, vršnjačko nasilje, nasilje preko Interneta

Veljača, ožujak, travanj

Pedagoške radionice

105

2. razredi – nasilje u vezama mladih, ovisnost o modernim medijima, socijalne i komunikacijske vještine (empatija, suradnja, poštivanje tuđih i vlastitih prava) 3. i 4. razredi – ovisnost o kockanju, profesionalno informiranje i usmjeravanje Prevencija od HIV/AIDS-a

Prosinac Predavanja predstavnika ZZJZ

Savjetodavni rad s roditeljima učenika rizičnog ponašanja

Tijekom godine Uvid u obiteljsku situaciju, razgovor, analiza

Edukacijska predavanja na roditeljskim sastancima: 1. Adolescencija, promjene u ponašanju i promjena okoline za prve razrede srednje škole 2. Odgoj u obitelji/roditeljski stilovi za druge razrede srednje škole. 3. Vrijednost škole za treće razrede 4. Što poslije srednje škole za četvrte razrede.

Empatija Stilovi vođenja razrednog odjela

Listopad Studeni

Razgovor, ppt prezentacije ( NV i RV)

Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo Tijekom godine Ankete, predavanja prema dogovoru

Suradnja s Centrom za prevenciju i liječenje ovisnosti i drugim vanjskim suradnicima.

Tijekom godine Predavanja, konzultacije

106

PROJEKTI U SKLOPU ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA

Učenici učitelji životnih vještina

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Učenici učitelji životnih vještina

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Jade Horvat Marica Andričević

Suradnici Razrednici trećih razreda

Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018.

Planirani broj sati 30

Učenici Broj učenika

10 učenika izravnih sudionika Svi učenici sudionici na radionicama

Razredi Ovisi o rasporedu i dogovoru s razrednicima

Detaljan opis predviđenih aktivnosti

Vršnjačka skupina koja sudjeluje u provedbi pedagoških radionica Učenici često iskazuju neprimjerene oblike ponašanja, ne uvažavaju primjedbe nastavnika ili stručnih suradnika nego više prava daju svojim vršnjacima. U vrijeme adolescencije prijateljstva su najvažnije zbog čega je važno iskoristiti tu spoznaju. Učenici veću važnost pridaju međusobnom učenju, učenju jednih od drugih, vršnjačkim skupinama. Uključivanjem učenika u provedbu pedagoških radionica učimo učenike socijalnim i komunikacijskim vještinama. Osim toga potičemo ih da naučene vještine pokazuju drugima te na taj način širimo krug obuhvaćenih učenika.

Cilj aktivnosti i potrebe učenika (zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)

-učenje na temelju iskustva, razmjena iskustva i učenja -pozitivni primjeri za učenike -stvaranje pozitivnog ozračja između učenika i klime

Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon provedene aktivnosti)

Učenici će naučiti komunikacijske vještine (raspravljat će o načinima rješavanja sukoba, poticat će ih se na suradnju, timski rad, aktivno slušanje). Učenicima će se približiti socijalne vještine (poticat će ih se na empatiju).

Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)

Organizacija prikaldnih aktivnosti za učenike.

Način realizacije aktivnosti

Aktivnost je namijenjena svim učenicima Srednje strukovne škole Vinkovci. U aktivnost bi se uključili učenici koji bi sudjelovali u izradi pedagoških radionica koje bi sami uz pomoć psihologa/pedagoga provodili učenicima prvih i drugih razreda. Na taj način omogućili bi među učeničku razmjenu znanja.

Vremenik aktivnosti Školska godina 2017./2018. 1. Oformiti grupe koje će provoditi pedagoške radionice u listopadu 2017. godine

107

2. Napraviti raspored provođenja radionica sa razrednicima tijekom listopada i studenog 2017. godine. Teme radionica: a) komunikacijske vještine i asertivno rješavanje sukoba

b) spolno odgovorno ponašanje u vezama mladih

c) priprema za budućnost

3. Provoditi radionice do kraja školske godine

Način vrednovanja aktivnosti

Interes učenika Fotografije Samoiskaz učenika Analiza na radnom sastanku nakon održanog tjedna

Troškovnik Troškovi za radionice.

108

Učiti kako učiti

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Učiti kako učiti

Voditelji

Nastavnik - voditelj Marica Andričević Stefanie Jade Horvat

Suradnici Razrednici prvih razreda

Vremensko razdoblje Listopad 2017.

Planirani broj sati 1 sat po svakom razredu

Učenici Broj učenika 140

Razredi Prvi razredi


Radionice na temu kako kvalitetno učiti


Upoznavanje učenika prvih razreda. Upoznavanje učenika s obavezama i očekivanjima srednje škole te kvalitetnim načinima učenja i organizacije vremena.


Primjena novih strategija učenja kao što su izrada umnih mapa, stvaranje sažetaka, vađenje ključnih riječi. Učenje s razumijevanjem i povezivanje novih i starih sadržaja za učenje.


Organizacija radionica Provedba radionica


U svakom razredu održat će se jedna radionica na temu kako kvalitetnije učeniti. Radionice će se održati tijekom prvog tjedna u listopadu.

Vremenik aktivnosti Od 1.10. do 10.10.2017.

Način vrednovanja aktivnosti Reakcije učenika. Broj negativnih ocjena na kraju polugodišta

Troškovnik Nema troškova.

109

Obilježavanje mjeseca ovisnosti

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Obilježavanje mjeseca ovisnosti

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Horvat, psihologinja Marica Andričević, pedagoginja

Suradnici Razrednici MUP

Vremensko razdoblje Studeni, prosinac 2017.

Planirani broj sati Jedan sat po svakom raazredu (28 sati)

Učenici Broj učenika Svi učenici

Razredi Svi razredi


Osmišljavanje radionica na temu prevencije ovisnosti. Izrada rasporeda provedbe radionica. Provođenje radionica u svim razredima u suradnji s razrednicima.


Učenicima su potrebne informacije o novim ovisnostima, stvaranje svijesti o tome što sve može vladati nad našim životom. Razmišljanje o posljedicama ovisnosti. Informacije o mogućim drugim aktivnostima.


Učenici će međusobno razgovarati o iskustvima ovisnosti. Uočit će neke od posljedica koje nisu ranije prepoznali. Međusobno će pozitivno utjecati jedni na druge. Poticat će jedni druge u aktivnostima koje smanjuju ovisnost (zdrav način života).


Osmišljavanje i tijeko radionica Izrada rasporeda radionica Komunikacija s razrednicima oko provođenja radionica


Radionice za vrijeme sata razredne zajednice Radionice u školskoj knjižnici. Povezivanje s klubom čitatelja Povezivanje s učenicima učiteljima životnih vještina

Vremenik aktivnosti Studeni i prosinac 2017. Mjesec ovisnosti obilježava se od 15. studenog do 15. prosinca


Aktivnost učenika u radionicama Rezultati na anketama Samoiskazi učenika Fotografije

Troškovnik Trošak za materijale za radionice.

110

Obilježavanje Međunarodnog dana tolerancije

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Međunarodni dan tolerancije

Voditelji

Nastavnik - voditelj Marica Andričević Stefanie Jade Horvat

Suradnici

Razrednici Melita Matijević Iva Mišković Forum za slobodu odgoja

Vremensko razdoblje 16.11.2017. Natječaj „Oboji svijet“ od 4.9. do 27.10.2017.

Planirani broj sati 2 sata

Učenici

Broj učenika 50

Razredi

Drugi razredi 3.g Učenici zanimanja ličilac soboslikar Učenice zanimanja modni tehničar


Likovna radionica Izložba radova Pedagoške radionice na temu tolerancije.


Poticanje međusobne tolerancije i međusobnog poštovanja između učenika. Učenici trebaju naučiti poštivati međusobne različitosti.


Kvalitetnij međuvršnjački odnosi. Smanjenje međuvršnjačkog nasilja. Smanjenje nasilja usmjerenog prema određenim kategorijama (rod, vjerska pripadnost, seksualna orijentacija i sl. )


Organizacija izrade radova (Melita Matijević i Iva Mišković) Organizacija izložbe Organizacija radionica (pedagoginja i psihologinja)


1. Provesti likovne radionice za vrijeme nastave na temu „Obojimo svijet šarenim bojama tolerancije“

2. Najbolje radove prijaviti na natječaj do 27.10.2017. 3. U drugim razredima i 3.g razredu za vrijeme sata

razredne zajednice održati radionicu na temu tolerancije i prihvaćanja različitosti. Radionice održavati 16.11.2017.

4. U holu napraviti izložbu svih radova nastalih povodom odabira najboljih radova za natječaj zajedno s radovima učenika Tehničke škole Ruđera Boškovića.

Vremenik aktivnosti Listopad, studeni

Način vrednovanja aktivnosti Fotografije, iskaz učenika

Troškovnik Trošak za likovnu radionicu Trošak za radionice.

111

Prevencija nasilja preko Interneta

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Prevencija nasilja preko interneta

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Jade Horvat Pedagoginja Marica Andričević

Suradnici Razrednici prvih razreda Nastavnici informatike MUP

Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2017./2018. (6.veljače 2018.)



Razredi Učenici prvih razreda


Učenici sve više koriste Internet no nisu racionalni pri njegovoj upotrebi. Točnije razvoj mozga otežava učenicima planiranje vremena i spoznaju oko racionalnog korištenja zbog čega su adolescenti podložni rizičnim ponašanjima. U skladu s tim sve više koriste Internet u negativne svrhe, nisu svjesni kako stvari na internetu ostaju na internetu kao niti vremena koje provode na internetu.


1. Pobudi svijest kod učenika o korištenju interneta.

2. Potaknuti učenike da razmišljaju o posljedicama svog

ponašanja na internetu.

3. Omogućiti im da razmotre pozitivne i negativne strane interneta.


1.Učenici će razlikovati prednosti i nedostatke interneta.

2. Naučiti će kako se sigurnije ponašati na internetu.

3. Razmišljat će o posljedicama svog negativnog ponašanja na

internetu.

4.Razvit će informatičko komunikacijske vještine. Odgovornosti nositelja aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)

Organizacija prikaldnih aktivnosti za učenike.


Aktivnost će se ralizirati kroz sate razredne zajednice

Teme radionica:

4. Prednosti i nedostaci korištenja Interneta

5. Sigurno ponašanje na Internetu

6. On line igrice i adolescencija

Vremenik aktivnosti Tijekom siječnja i veljače 2018. godine




112

Prevencija nasilja u intimnim vezama (Milijarda ustaje)

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Prevencija nasilja u intimnim vezama (Milijarda ustaje)

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Jade Horvat Pedagoginja Marica Andričević

Suradnici

Nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture Razrednici odabranih razreda Pedagoginja Tehničke škole Ruđera Boškovića i učenici navedene škole.

Vremensko razdoblje

Tijekom školske godine 2017./2018. Radionice o prevenciji nasilja u intimnim vezama tijekom prosinca i siječnja. Milijarda ustaje, ples učenika (14. veljače 2018.)



Razredi Učenici drugih razreda 1.c, 2.d, 2.h, 3.d, 3.e, 3.g, 3.f, 4.b, 4.c, 4.d


Učenici u adolescenciji prvi put stupaju u intimne veze i

odnose. Često nemaju s kim razgovarati o tome osim s

prijateljima. Nisu upoznati s tim kako se ponašati prema

drugoj osobi. Neki nastoje zadržati svoja prava, ali pri tome

ne poštuju prava druge osobe te iskazuju nasilno ponašanje.

Učenike je važno poučiti osobinama kvalitetne veze i odnosa.

Svjedoci smo sve većeg broja razvoda, obiteljskog nasilja. Znanje o zdravoj vezi i zdravim načinima ponašanja, pomoći će učenicima da jednog dana ostvare kvalitetnu vezu sa svojim partnerom. Uz radionice o prevenciji nasilja u mladenačkim vezama planira se i održati aktivnost pod nazivom Milijarda ustaje. Milijarda ustaje odnosi se na aktivnost u kojoj se borimo protiv nasilja nad ženama i djevojčicama. Svake godine 14.2. u razdoblju od 12 do 14 sati u više od 207 zemalja ustaje se plesom protiv nasilja. Pleše se koreografija na pjesmu Break the Chain (prekini lanac). Učenici će nakon radionice i edukativnog predavanja uvježbati ples sa nastavnicima iz tjelesne i zdravstvene kulture. Ples će plesati u školskom holu. U aktivnosti će sudjelovati zajedno i učenici Tehničke škole Ruđera Boškovića u Vinkovcima (škole s kojom djelimo školsku zgradu) kako bi u ustanku sudjelovalo što više učenika i kako bi u što većem broju proširli poruku kako nasilje nije dozvoljeno.

Cilj aktivnosti i potrebe učenika

Spoznaje o osobinama kvalitetne veze. Širenje poruke u kojoj se ne prihvaća nasilje usmjereno prema ženama i djevojčicama.

113

(zašto su učenicima važne odabrane aktivnosti)

Poticanje učenika na stvaranje odnosa međusobnog poštovanja u intimnim vezama.


Učenici će razlikovati kvalitetnu od nasilne veze. Objasnit će osobine kvalitetne veze. Pobudit će svijest o pravima druge osobe. Učenice će se poticati i na razvoj komunikacijskih i

socijalnih vještina. Učenici će kroz ples i zabavne aktivnosti preuzeti

poruku kako nasilje nije prihavtljivo i naučiti kako reagirati u situaciji doživljavanja nasilja u intimnoj vezi.


Organizacija prikaldnih aktivnosti za učenike. Organizacija plesa u holu i aktivnosti Milijarda ustaje. Medijiski pokriti aktivnost.


Aktivnost će se ralizirati kroz pedagoške radionice i organizaciju Milijarda ustaje. Dvije pedagoške radionice u svakom razredu za vrijeme sata razredne zajednice ili tjelesne i zdravstvene kulture. Nakon radionica učenici će uvježbavati koreografiju na pjesmu Break the Chain pod nastavom tjelesne i zdravstvene kulture. Ples će učenici zajedno s učenicima Tehničke škole Ruđera Boškovića plesati u holu 14.2. u međusmjeni. Na nastavničkom vijeću obje škole potrebno je donijeti odluku kako će se zbog aktivnosti taj dan u međusmjeni skratiti 6. i 7. sat za 15 minuta kako bi dobili 30 minuta za održavanje aktivnosti.

Vremenik aktivnosti Tijekom prosinca, siječnja i veljače 2018. godine


Interes učenika Fotografije Samoiskaz učenika Medijski prikaz aktivnosti


114

Obilježavanje 11 tjedna psihologije

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Obilježavanje 11 tjedna psihologije

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Jade Horvat

Suradnici Ana Sanković, nastavnica psihologije Psiholozi u drugim srednjim školama u Vinkovcima

Vremensko razdoblje Veljača 2018.



Razredi Ovisi o rasporedu i dogovoru s razrednicima


Sastanak psihologa u svrhu dogovora aktivnosti povodom desetog tjedna psihologije. Organizacija aktivnosti tako da se svaki dan tjedna događa jedna od aktivnosti kojoj su predstavnici psiholozi u srednjim školama. Aktivnosti će se održati u velikoj županijskoj vijećnici.


Upoznavanje sa psihologijom. Međusobno druženje stručnih suradnika i učenika. Poticanje važnosti psihologa u zajednici. Prepoznavanje potrebe psihologa kod učenika. Poticanje učenika na veću suradnju s psiholozima u školi.


Učenici će uvidjeti kolika je svakodnevna primjena psihologije. Uvidjet će važnost suradnje sa školskim psihologom. Dobit će dodatne informacije u razumijevnju vlastitog ponašanja.


Organizacija prikaldnih aktivnosti za učenike. Koordinacija tjedna.


Održavanje prikaldnih radionica, aktivnosti i predavanja za učenike. Prema interesu učenika uključivanje učenika učitelja životnih vještina u aktivnosti i radionice. Grupne rasprave za učenike u marginaliziranim skupinama (ekonomskim, financijskim, socijalnim, obiteljskim, učenici s teškoćama u razvoju i slično)

Vremenik aktivnosti Veljača 2017.




115

Obilježavanje Dana ružičastih majca

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Dan ružičastih majica

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Horvat, psihologinja Marica Andričević, pedagoginja

Suradnici Kristina Culek, nastavnik vjeronauka Razrednici

Vremensko razdoblje Veljača 2018.


Učenici Broj učenika Svi učenici

Razredi Svi razredi


Organizacija aktivnosti povodom obilježavanja Dana ružičastih majca, prevencija međuvršnjačkog nasilja. Održavanje radionica na temu prevencije međuvršnjačkog nasilja od strane pedagoginje i psihologinje u dogovoru s razrednicima tijekom siječnja i veljače. Izrada plakata u knjižnici tijekom veljače na temu STOP MEĐUVRŠNJAČKOM NASILJU. Predavanje iz pozitivne psihologije za članove vijeća učenika.


Učenike je potrebno podučavati međusobnom poštovanju i tolernaciji unatoč različitostima. Odgoj za nenasilje


Učenici će moći prepoznati nasilna ponašanja na primjerima Učenici će naučiti kako reagirati u situaciji kada netko doživljava nasilje od strane vršnjaka Učenici će naučiti kako nenasilno rješavati sukobe Učenici će uočiti kako se njihova mišljenja mogu razlikovati te da je to bogatstvo, a ne nedostatak.


Organizacija aktivnosti. Koordinacija suradnika Plan radionica Promicanje nenasilnog ponašanja i nulte tolerancije na nasilje

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti će se realizirati u skaldu s interesom učenika i suradnika.

Vremenik aktivnosti Siječanj, veljača, ožujak 2018.


Iskazani interes učenika Fotografije Iskazi učenika o aktivnostima Obilježavanje aktivnosti i iduće godine

Troškovnik Trošak će biti naknadno dostavljen

116

Pedagoška služba:

Stefanie Jade Horvat, psihologinja

Marica Andričević, pedagoginja

Naziv aktivnosti, programa i/ ili projekta Grafiti

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Horvat

Suradnici

Marica Andričević Tena Papiga Melita Matijević Iva Mišković

Vremensko razdoblje Ožujak, travanj 2018.

Planirani broj sati Dva puta po 4 sata

Učenici Broj učenika

Prvi krug 40 učenika Drugi krug 15 učenika

Razredi Svi razredi


Oglasnom knjigom obaviještavaju se učenici o održavanju aktivnosti Grafiti. Aktivnost se održava u suradnji s ostalim srednjim školama u Vinkovcima. Učenici (ekipe) koje se prijave na natjecanje u prvom krugu izvlače svoju temu. Teme su poruke i misli mudraca o životu i međusobnim odnosima, toleranciji i prihvaćanju. U ožujku se ekipe okupljaju i izrađuju svoje grafite. Odabiru se tri ekipe koje su prezentirale najbolje svoju temu koristeći likovne sposobnosti. Odabrane ekipe sudjeluju u natjecanju s učenicima ostalih srednjh škola u pješačkoj zoni koji će se održati krajem travnja. Za organizaciju zajednićkog natjecanja zadužena je pedagoginja ekonomske škole


Kreativno izražavanje i promišljanje.


Učenici će moći: kreativno izraziti svoj doživljaj teme, surađivati i razvijati timske vještine.


Organizacija natjecanja u školi u suradnji sa nositeljima aktivnosti u školama s kojima se dijeli školska zgrada

Način realizacije aktivnosti U školskom holu i u pješačkoj zoni u Vinkovcima

Vremenik aktivnosti Ožujak, travanj 2018.

Način vrednovanja aktivnosti Izvješće učenika, radovi učenika

Troškovnik Troškove pokriva Grad Vinkovci

117

RAD S UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

Učenici s teškoćama u razvoju mogu se u našoj školi obrazovati za zanimanje

pomoćni kuhar i slastičar ili pomoćni soboslikar-ličilac ili kao integrirani učenici u redovitom razrednom odjelu. Školske godine 2017./2018. prvi razred (1.g) u zanimanju pomoćni kuhar i slastičar upisalo je 4 učenika, drugi razred (2.i) istog zanimanja pohađa 8 učenika, a zanimanja pomoćno soboslikar ličilac (2.h) 3 učenika, a treći razred (3.h) zanimanja pomoćni kuhar i slastičar 4 učenika. Što je ukupno 19 učenika u posebnim odjeljenjima. Teorijski dio nastave prilagođen je učenicima kroz stvaranje posebnih programa, dok se praktična nastava realizira u školskoj radionici gdje su tog dana isključivo učenici s poteškoćama u razvoju. Kroz razne aktivnosti predmetni nastavnici nastoje što uspješnije uključiti učenike u rad škole. Osim učenika s teškoćama u razvoju koji se obrazuju po posebnom programu, u školi imamo i učenike s određenim poteškoćama kojima je Služba za društvene djelatnosti Ureda Državne uprave u Vukovarsko-srijemskoj županiji u predmetu ''utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja'' donijela rješenje prema kojem se učeniku određuje školovanje po primjerenom modelu obrazovanja (modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz primjenu prilagođenog nastavnog programa ili modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz individualizaciju postupaka i sl.) U prvi razred upisalo se 7 učenika s teškoćama, 2 u zanimanju slastičar, 3 u zanimanju kuhar i 2 u zanimanju frizer U drugom razredu imamo 8 učenika s teškoćama, 1 u zanimanju konobar, 2 u zanimanju slastičar, 3 u zanimanju kuhar, 1 u zanimanju frizer i 1 u zanimanju autolakirer, U trećem razredu imamo 9 učenika integriranih u redovan razred, u zanimanju turističko hotelijersko komercijalist 1 učenika, slastičar (1), konobar (1), kuhar (3), soboslikar (2) i krojač (1). Ukupno je 24 učenika s teškoćama integrirano u redovan razred. Tijekom školske godine nastojat ćemo ostvariti što više razgovora stručnog suradnika-pedagoga i psihologa sa učenicima s poteškoćama u razvoju kao i provođenje kreativnih radionica u suradnji s razrednikom. Učenici s teškoćama zahtijevaju dodatan rad kako bi im se omogućio napredak. Ove školske godine do početka nastave prikupili smo dokumentaciju od učenika koji su upisali prvi razred kroz suradnju sa osnovnim školama. Tijekom prva dva tjedna učenici integrirani u razrede dolazili su na individualni intervju i psihologijsko testiranje u pedagošku službu kod psihologinje. Nakon toga psihologinja će (6. listopada 2017.) održati razredna vijeća za razrede u kojima su integrirani učenici s teškoćama u kojima je upoznala razredno vijeće sa specifičnostima svakog od učenika te na taj način omogućila nastavnicima pisanje primjerenog plana i programa za svakog od učenika. Primjereni plan i program za učenike s primjerenim oblikom školovanja nastavnici moraju predati do 30.10. tekuće školske godine. On se predaje za svako polugodište na način da se na kraju prvog polugodišta rad analiza uspjeha i postignuća svakog od učenika te na temelju analize piše plan i program za drugo polugodište. Na taj način pratimo uspjeh učenika. Osim obrazovnog praćenja učenika i podrške u radu, o učenicima s teškoćama u razvoju brinemo se i kroz individualna savjetovanja te pedagoške radionice namijenjen isključivo učenicima s teškoćama u razvoju.

118

Plan i program rada stručnih suradnika (pedagoga i psihologa) s učenicima s teškoćama u razvoju

NAZIV AKTIVNOSTI - PODRUČJE

CILJ ISHOD NOSITELJI I SURADNJA

METODE I OBLICI

VREMENIK

VREDNOVANJE (praćenje,

postignuti rezultati)

Poznavanje zakonskih i pravnih propisa vezanih uz rad s učenicima koji imaju teškoće u radu i razvoju

Pedagog/psiholog će u praksi primijeniti zakonske i pravne propise vezane uz rad s učenicima koji imaju teškoće u radu i razvoju

Pedagog Psiholog

Metoda

razgovora

Metoda pisanja

Predavanje

po potrebi tijekom cijele

školske godine

Sudjelovanje u radu školskog povjerenstva u identifikaciji učenika s teškoćama u radu i razvoju

Rad s učenicima Individualni rad

pedagoga/psihologa s učenikom

Utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba, strategija podrške, proučavanje učeničke dokumentacije

Suradnja s roditeljima Upoznavanje roditelja s

planom aktivnosti za pružanje pomoći djetetu u učenju

Upoznavanje roditelja s primjerenim oblikom obrazovanja (ukoliko je potreban)

Upoznavanje roditelja s individualnim odgojno-obrazovnim planom i programom

Izvješćivanje roditelja o rezultatima rada s djetetom

Pedagog/psiholog će utvrditi obrazovna postignuća, odgojne potrebe te potrebne prilagodbe za učenike s teškoćama u radu i razvoju Pedagog/psiholog će izvijestiti roditelje učenika s teškoćama o rezultatima rada s učenikom, planom aktivnosti za pružanje pomoći u učenju, prijedlogom primjerenog oblika obrazovanja i IOOP-om za pojedine nastavne predmete

Pedagog,

Psiholog

Roditelji


školske godine

119

Suradnja s članovima školskog povjerenstva

Izrada IOOP-a Praćenje realizacije i evaluacija IOOP-a

Pedagog/psiholog će surađivati s članovima školskog povjerenstva na izradi, realizaciji i evaluaciji IOOP-a

Pedagog,

Članovi školskog

povjerenstva

Usmeno

izlaganje

Grupni rad

Individualni

rad

Rad u paru


školske godine

Suradnja unutar škole

Suradnja s ravnateljem Redovito izvješćivanje

ravnatelja o svim važnim informacijama vezanim uz rad s učenicima s teškoćama u radu i razvoju

Suradnja s razrednim vijećem Pružanje stručne i

savjetodavne pomoći članovima RV-a

Stručno usavršavanje na temu rada s učenicima u teškoćama u radu i razvoju

Suradnja s učiteljskim vijećem Stručno usavršavanje na

temu rada s učenicima u teškoćama u radu i razvoju

Pedagog/psiholog će redovito izviješćivati ravnatelja, razredno i nastavničko vijeće o svim važnim informacijama vezanim za rad s učenikom s teškoćama u radu i razvoju Pedagog/psiholog će pružati stručnu i savjetodavnu pomoć članovima RV i NV u izradi, realizaciji i evaluaciji IOOP-a Pedagog/psiholog će organizirati stručno usavršavanje za članove RV i NV o temama rada s učenicima s teškoćama u radu i razvoju

Pedagog,

Psiholog,

Ravnatelj,

Razredno vijeće,

Nastavničko vijeće


školske godine

Suradnja s Uredom državne uprave – Službom za društvene djelatnosti

Dostava dokumentacije iz postupka utvrđivanja primjerenog oblika školovanja – ukoliko je potrebno Poslovi upisa u srednje škole učenika s teškoćama u razvoju

Pedagog/psiholog će Uredu državne uprave dostavljati pedagošku dokumentaciju i tražene informacije o učenicima s teškoćama u radu i razvoju- ukoliko bude potrebno

Pedagog/Psiholog,

Ured državne uprave


školske godine

Suradnja s vanjskim suradnicima

Suradnja s Centrom za socijalnu skrb

Pedagog/psiholog će prema potrebi surađivati s različitim vanjskim suradnicima (davati informacije i potrebna izvješća)

Pedagog/Psiholog,


školske godine

120

Suradnja sa psiholozima, defektolozima, logopedima... Suradnja s udrugama osoba s teškoćama u razvoju Suradnja s medicinskim osobljem Suradnja sa asistentima – pomoćnicima u nastavi

Centar za socijalnu

skrb,

Medicinsko osoblje,

Psiholog, defektolog,

logoped...

Udruge osoba s

teškoćama,

Asistenti u nastavi

Vođenje i briga o cjelokupnoj pedagoškoj dokumentaciji tijekom rada s učenicima s teškoćama u radu i razvoju

Pedagog/psiholog će voditi i brinuti o cjelokupnoj pedagoškoj dokumentaciji tijekom rada s učenicima s teškoćama u radu i razvoju

Pedagog/Psiholog


školske godine

121

8.7. Plan provedbe građanskog odgoja

Građanski odgoj uključen je u srednjoškolsko obrazovanje kao obavezan dio među

predmetnih sadržaja, kroz sate razrednika te izvannastavne aktivnosti. Obuhvaća šest

dimenzija:

1. Ljudskopravna dimenzija

2. Politička dimenzija

3. Društvena dimenzija

4. Međukulturalna dimenzija

5. Gospodarska dimenzija

6. Ekološka dimenzija

U skladu s odredbama Agencije za odgoj i obrazovanje građanski odgoj uveden je u

planove i programe nastavnika u školskoj godini 2017./2018.

Koordinatorica zadužena za provedbu građanskog odgoja Ivan Marčinko napravio je

plan provedbe međupredmetne korelacije u fondu od 20 sati. Veliki broj razreda i

programa predstavlja kompleksnost u organizaciji međupredmetne nastave, zbog čega

je izuzetno važna dobra organizacija.

U skladu s tim, svaki predmetni nastavnik morao je u svoj planu i programu obuhvatiti i

teme građanskog odgoja. U prilogu nalazi se sveukupni obuhvat tema u građanskom

odgoju prema predmetima, dok je kod koordinatorice u arhivi raspored tema prema

svakom razredu i nastavniku.

Osim kroz među predmetnu nastavu građanski odgoj provodi se i unutar sata razrednika

(ukupno 5 sati) prema predviđenim temama za plan rada razrednika što je detaljnije

objašnjeno u prijedlogu tema za sat razrednika. Također, provedba se planira i kroz

školski preventivni program gdje se uključuje i pedagoška služba te školski kurikulum u

kojem su opisane izvannastavne i izvanškolske aktivnosti koje uključuju dimenzije iz

građanskog odgoja.

122

Obuhvaćene teme:

Aktiv Hrvatskog jezika

Razred Predložene teme Kurikularna dimenzija Broj sati

Prvi razred

D. Cesarić: Vagonaši N. Šop: Kud bih vodio Isusa Hasaganica G. Orwell: Životinjska farma Sofoklo: Antigona Srednjovjekovni spomenici pismenosti V. Nazor: Cvrčak D. Cesarić: Vagonaši Hrvatska srednjovjekovna književnost Cervantes: Don Quijote Petar Preradović: Rodu o jeziku Nikola Šop: Kud bih vodio Isusa Marko Marulić: judita Marin Držić: Dundo Maroje, Skup S. Kolar: Breza Javni govor

Ljudsko pravna Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija Politička dimenzija

5

1.l M. Radić: Zipka hrvatskog jezika A. Mihanović: Hrvatska domovina N. Iveljić: Kapljica s Plitvica R. Fulghum: Sve što trebam znati

6

Drugi razredi

M.A.Reljković: Satir iliti divji čovik Hrvatski narodni preporod Hrvatski jezik od 16. Do kraja 18. st. I.Gundulić (Osman, Dubravka) Moliere: Škrtac F.M. Dostojevski: Zločin i kazna N.V. Gogolj: Kabanica V. Novak: Posljednji Stipančić P. Hektorović: Ribar i ribarsko prigovaranje Život kao igra Biblija J. Kozarac: Tena I. Mažuranić: Smrt Smail age Čengića

Kulturološka dimenzija Politička dimenzija

5

Drugi razred - ugostitelji

Humanizam (Dante, Boccaccio, Cervantes, Shakespeare) Romantizam (sinteza Goethe, Byron, Poe)

Društvena, ljudsko pravna dimenzija, Kulturološka Gospodarska Politička dimanzija

4

2.m i 2.l A.B. Šimić: Himnos D.Tadijanović: Ogledalo sreće G. Krklec: Proljeće u Zagrebu D. Cesarić: Oblak Z. Balog: Genetski programer

Ljudsko pravna Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

5

Treći razred

Hrvatski narodni preporod G. Flaubert: Gospođa Bovary N.V. Gogolj: Kabanica F.M. Dostojevski: Zločin i kazna A.Šenoa: Budi svoj Balzac: Otac Goirot K.Š. Đalski i Perillustris ac generosus Cintek H.Ibsen: Nora I. Kozarac: Đuka Begović F.Kafka: Preobražaj A.B. Šimić: Ručak siromaha A. Camus: Stranac M. Krleža: Povratak Filipa Latinovića C. Baudelaire: Albatros, Cvjetovi zla V.Vidrić: Pejzaž I

Ljudsko pravna Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija Politička dimenzija

5

123

Funkcionalni stilovi hrvatskog standardnog jezika J. Kaštelan: Tvrđava koja se ne predaje D. Cesarić: Balada iz pregrađa S.A. Jesenjin: Pjesma o kuji Z. Balog: Boga i svijeta

Četvrti razred

F.Kafka: Preobrazba A.Camus: Stranac Leksičko posuđivanje i leksički purizam M. Krleža: Gospoda Glembajevi

Kulturološka Ljudsko –pravna dimenzija

5

Aktiv Matematike i fizike


Prvi razredi

Problemi prvog stupnja (postotni račun) Linearne funkcije Ograničenje brzine u prometu Pretilost Važnost rada u društvu (mehanički rad)

Gospodarska dimenzija Društvena dimenzija

1

1.l Primjena novčanih vrijednosti Gospodarska dimenzija 1 Drugi razredi

Eksponencijalna funkcija Jednostavni kamatni račun Mjerne jedinice Štednja energije Zaštita od zračenja (radioaktivnost)

Gospodarska dimenzija Ekološka dimenzija

1

2.l i 2.m Izračun dnevne i mjesečne potrošnje kućanstva Gospodarska dimenzija 1 Treći razredi

Kamatni račun Postotni račun Varijacije Obračun plaće Pravokutni trokut

Gospodarska dimenzija 1

Četvrti razredi

Pojam devize i tečajne liste Gospodarska dimenzija 1

Aktiv Stranog jezika

Razred Predložene teme Kurikularna dimenzija

Broj sati Engleski jezik Njemački jezik Talijanski jezik

Prvi razredi

Rick's family Annalisa blog London Inside the White House Free time (Hobbies) Saving Money St. Patrick's Families/Relatives Generation Gap A god job Identity The wall Little Hero

Ein Sommer in Dubrovnik Land – Sprache – Herkunft Deine Stadt, Meine Stadt: Anjas Mail an Leute und ihre Sprachen und Länder Essgewohnheiten Berufe im Gastgewerbe Anjas Schule Zutaten-Beilagen Kalbshaxe bayrisch Jahreszeiten-Monate-Tage

Ljudskopravna dimenzija Društvena dimenzija Međukulturalna dimenzija

4

Drugi razredi

Habitat-My enviromment Going green School

Das deutsche Schulsystem Das kroatische Schulsystem Computer und Internet

Generi alimentari: cereali, frutta

Ljudskopravna dimenzija Društvena dimenzija

4

124

Bloy post Careers City living An extraordinary place to eat Cooking verbs The news The flignt atendant who lost his cool Multicultural London Nature Health Desert Island

Unfallort: Landstraße Angebote und Anzeigen Beim Arzt Die Hauptmahlzeiten Ferien-Urlaub Im Kaufhaus Kalbshaxe bayrisch

Verdura, erbe aromatiche Carne, modi di preparazione Chi perde non mangia l Verifica della compresione

Međukulturalna dimenzija Ekološka dimenzija

Treći razred

Health Nature Desert Island Living story Hope for the future Health and safty at work Applying for a job

Willkommen in Kroatien! Kartoffelsuppe mit Lauch

In pizzeria In farmacia Verifica della compresione In banca Il pollo nella cucina regionale italiana


5

Četvrti razred

Rural Tourism Attractions and events-Alcatraz On tour Photoventures Going green Careers

Contenuti, servizi e attrezzature alberghiere Prenotazione telefonica Comunicazione telefonica Previsioni del tempo Patrimonio culturale


5

Aktiv Društvene grupe predmeta

Predmet Razred Predložene teme Kurikularna dimenzija Broj sati

Vjeronauk

Prvi Monoteističke religije Posebnost kršćanstva u odnosu na druge religije Biblija u životu kršćanstva Navještaj kraljevstva Božijeg

Ljudsko pravna dimenzija Kulturološka dimenzija

4

1.l Biblijski govor o Bogu Ljudsko pravna dimenzija Kulturološka dimenzija

5

Drugi U potrazi za vrjednotama Jedna crkva u mnoštvu crkava-prema puno zajedništvu Dobrovoljstvo kao oblik općeljudskog i kršćanskog služenja Slaviti život u crkvenom zajedništvu i slavljima Mladi čovjek u hodu prema slobodi i zrelosti Dobrovoljstvo kao oblik općeljudskog i kršćanskog služenja


4

Treći Vrednovanje čovjeka kao muškarca i žene Obitelj u Božjem naumu Odgovorno roditeljstvo


3

Četvrti Etika poslovanja Briga za okoliš

Ekološka, dimenzija Društvena dimenzija Ljudskopravna dimenzija

2

Povijest Prvi Politička i društvena struktura Mezopotamije Egipat-bogovi, vjera i običaji Sparta i Atena Rimska republika

Politička dimenzija Ljudsko pravna dimenzija Društvena dimenzija

4

125

Današnji Hrvatski prostor u doba Grka i Rimljana Razvoj moderne Hrvatske: Ban I. Mažuranić Politički pokret, stranke u Hrvatskoj u 19. I 20. St Hrvatska u sastavu države SHS Grčka u starom vijeku Rim u starom vijeku Europa u usponu, feudalizam Apsolutne monarhije

Gospodarska dimenzija

Drugi Uzroci, tijek i širenje reformacija Institucije i simboli hrvatske državnosti Vjera, crkva i država od 4. Do 11. Stoljeća Društveni i gospodarski uspon Europe

Politička dimenzija Ljudsko pravna dimenzija Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

4

Treći Postanak i razvoj SAD-a Francuska revolucija Kapitalizam i socijalizam Politički pokreti u RH uoči 1. svjetskog rata Uspon SAD-a do svjetske sile Građanska kultura od romantizma do moderne Fašizam, nacizam i militarizam Domovinski rat i stvaranje samostalne države RH Bakreno doba Suvremena umjetnost Barok Secesija

Politička dimenzija Ljudsko pravna dimenzija Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

2

Psiho -logija

Drugi Predrasude i diskriminacija

Ljudskopravna i društvena dimenzija

2

Treći Predrasude i diskriminacija Donošenje odluka

Ljudskopravna i društvena dimenzija

2

Likovna umje –tnost

Prvi Komunikacija: osjetilno doživljavanje svijeta Ljudsko pravna dimenzija

1

Estetika i umjetnost

Treći Neverbalna komunikacija: -društvo i prerasude -trendovi -bonton i odijevanje -nacionalna umjetnost, specifičnosti hrvatske umjetnosti

Društvena dimenzija 3

Geogra-fija

Prvi Vulkani i potresi Padinski procesi Voda na zemlji Tlo Trošenje stijena i padinski procesi Led na Zemlji Klima i biljni pokrovi


2

Drugi Migracije u prošlosti Rasni, etnički i religijski sastav stanovnika Kakvoća okoliša Europska unija Globalizacija i identitet Prostorno kretanje stanovništva u Hrvatskoj i svijetu Populacijska politika u Hrvatskoj i svijetu Vode na kopn Zaštićena priroda Hrvatske Kulturno-povijesno naslijeđe Migracije stanovništva Hrvatske


2

Treći Ekološki problemi i održivi razvoj Razlike u razvijenosti Društvene posljedice nejednakog razvoja Europska unija Turizam Jadranko more Stanovništvo Hrvatske Turizam kao vodeća gospodarska djelatnost u Hrvatskoj

Politička dimenzija Gospodarska dimenzija Ekološka dimenzija

2

Četvrti Stanovništvo Hrvatske Politička dimenzija 2

126

Turizam Prirodni i društveni čimbenici turizma u Hrvatskoj Turizam Slavonije i Baranje


Politika i gospodarstvo

Drugi i Treći razred

Politika i javnost Politika i religija Sloboda vjeroispovijesti Ljudska prava

Politička dimenzija Društvena dimenzija

4

Aktiv Tjelesne i zdravstvene kulture


Prvi Povijest sporta Kineziološka aktivnost kao osnovna biopsihosocijalna potreba čovjeka Važnost i ciljevi bavljenja sportom Utjecaj tjelesnog vježbanja na rast i razvoj


Drugi Značaj sporta u odgoju djece Utjecaj tjelesnog na rast i razvoj adolescenata Kineziološka aktivnost-utjecaj na prevenciju zdravlja Pravilna prehrana


Treći Pravilna prehrana (pretilost) Utjecaj kineziološke aktivnosti na regulaciju tjelesne težine


Četvrti Tjelesno vježbanje kao prevencija od stresora Sportska aktivnost i njihovi utjecaji na prihvatljivo društveno ponašanje


Aktiv Ostalih i osobnih usluga


Treći Toplinska izolacija fasada Materijali i alati koji se koriste za završno lakiranje metalne površine Tendencije u modernoj arhitekturi Svrha posebnih računalnih podova Čišćenje i pranje prostora od boje Recikliranje guma

Ekološka dimenzija 3

Aktiv Tekstila


Drugi Narodne nošnje Hrvatske Tehnološki proces krojenja-priprema materijala Ekološko zbrinjavanje tekstilnog otpada

Gospodarska dimenzija 4

Treći Recikliranje Haljine za različite prigode Ekologija i moda Crtanje odjeće i modnih dodataka na temu ekologija

Društvena dimenzija Ekološka dimenzija

3

Četvrti Prikupljanje ideja za tradicijski projekt odjevni predmet

Kulturološka dimenzija 2

127

Aktiv Turizam i ugostiteljstvo


Prvi Značaj ekologije, ekološki pokret kod nas i u svijetu Ekološka dimenzija 1 Drugi Opća deklaracija i ljudskim pravima

Minimalni uvjeti za smještajne objekte iz skupine Hoteli Značaj ekologije, ekološki pokret kod nas i u svijetu Svakodnevni stručni sastanak

Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija Ekološka dimenzija

2

Treći Cilj i zadaća poreza na dodanu vrijednost Trovanje hranom Osnovne funkcije marketinga Makrookruženje poduzetnika Segmentacija tržišta Statističke službe u RH Doček prihvat i smještaj gostiju

Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

4

Četvrti Hrvatske baštinske vrijednosti-Nobelovci i znanstvenici svjetskog glasa Marketinško komuniciranje Podjela i kategorizacija ugostiteljskih objekata Vrste gostiju Kuhinja kao dio kulture: Hrvatske nacionalne kuhinje Razgovor o prodaji jela i pića

Društvena dimenzija Gospodarska dimenzija

8

Koordinator: Ivan Marčinko

128

8.8. Comenius projekti

1. Leonardo da Vinci Prijenos inovacija (TOI) StEvtA

U razdoblju od 02. do 06. prosinca 2012. godine četveročlana radna skupina naše škole

sudjelovala je na prvom sastanku partnera u projektu Leonardo da Vinci Prijenos

inovacija (TOI) StEvtA u Espoou, Finska.

Cilj je projekta izraditi tri cjeline strukovnih predmeta slijedeći principe određivanja

ECVET bodova, a koje bi pojednostavile mobilnost učenika kroz europske obrazovne

sustave. Naime, strukovni učitelji te poslovni ljudi odredit će razine potrebnih znanja,

vještina i kompetencija koje bi trebale biti zajedničke svim sudionicima projekta. Tako bi,

primjerice, učenici iz područja strojarstva nakon odrađene zajedničke jedinice trebali

imati ista znanja, vještine i kompetencije i na taj način bili ravnopravni u svim obrazovnim

sustavima u Europi. Iz naše škole u izradi cjelina sudjelovali su: Melita Matijević, za

područje graditeljstva, Ružica Šošić, za područje ugostiteljstva, Antun Babić, za područje

strojarstva te Livija Pribanić-Katarinić kao koordinatorica projekta. Tijekom sastanka

članovi radne skupine radili su s kolegama sustručnjacima na određivanju zajedničkih

tema i obrazovnih ishoda, a imali su i priliku posjetiti strukovne radionice te usporediti

naukovanje naših i finskih učenika."

Projekt se nastavlja i ove školske godine kada su predviđena putovanja na sastanke u

Francusku, Estoniju i Potrugal, a tijekom sastanaka učenici će imati mogućnost upoznati

obrazovne sustave navedenih zemalja u Europskoj Uniji.

2. Stručna praksa u Kenzingenu

U sklopu dugogodišnje suradnje gradova prijatelja Kenzingena, Savezna Republika

Njemačka i Vinkovaca, Republika Hrvatska učenici Srednje strukovne škole su boravit će

i ove školske godine u gradu Kenzingenu tijekom srpnja 2018. godine, kako bi odradili

ljetnu praktičnu nastavu. Ideja obavljanja praktične nastave u Kenzingenu se rodila u

svibnju 2014. godine kada su obrtnici iz Vinkovaca boravili na gospodarskom sajmu u

Kenzingenu. Tada je na prijedlog prof. Mirne Šabarić došlo do realizacije ideje da učenici

Srednje strukovne škole borave nekoliko tjedana u Kenzingenu, odrade praktičnu nastavu

te na taj način steknu jedno novo iskustvo, upoznaju se sa načinom rada i novim

tehnologijama te pri tome nauče njemački jezik i upoznaju pokrajnu Baden..

Školske godine 2014./2015. obrtnici su bili jako zadovoljni, i impresionirani

znanjem i sposobnostima, spremnosti na rad, zalaganjem i svime onim što su učenici

ostvarili u obavljanju posla. Obrt HWK je bio tako zadovoljan te su trojica učenika u

zanimanju instalater grijanja i klimatizacije dobila priliku ostati još dodatnih mjesec dana

i zaraditi se ljetni džeparac. Učenici su imali radno vrijeme kao i ostali zaposlenici, gotovo

svakodnevno su bili na terenu, a u slobodno vrijeme nije izostao na poziv na neko druženje

ili roštilj. Učenici su se krasno uklopili u radno okruženje.

129

9. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA I OSPOSBLJAVANJA

9.1. Stručno usavršavanje u školi

Djelatnici škole će se kontinuirano tijekom školske godine usavršavati kroz:

kolektivno usavršavanje u školi

kolektivno usavršavanje van škole i

individualno usavršavanje

Kolektivno usavršavanje u školi podrazumijeva aktivno sudjelovanje u radu stručnog

aktiva, u radu Nastavničkog vijeća, te u radu ostalih odgojno-obrazovnih aktivnosti

vezanih uz stručno osposobljavanje.

Predviđene teme za kolektivno stručno usavršavanje u školi su:

1.) Rad s učenicima s teškoćama (vrijeme: rujan i listopad)

2.) Poslovi razrednika – stručno usavršavanje za pripravnike (vrijem: rujan)

Osim kroz stručna usavršavanja kroz Nastavnička vijeća, nastavno osoblje usavršava se i

kroz sastanke unutar Stručnih aktiva o čemu je detaljnije objašnjeno u planu i programu

rada svakog stručnog aktiva.

Kolektivno usavršavanje van škole podrazumijeva sudjelovanje na seminarima koje

organiziraju AZOO i ASOO prema Katalogu stručnih skupova na međužupanijskoj i

državnoj razini, te sudjelovanje na županijskim aktivima.

Individualno usavršavanje podrazumijeva sustavno praćenje stručne literature, pedagoške literature, proučavanje Školskih zakona i pravilnika i drugo, redovno praćenje novosti web stranicama AZOO i ASOO. Prijedlog tema za pedagoško psihološko individualno usavršavanje:

1. McTavich, S. (2013). Životne vještine za tinejdžere: 225 pripremljenih aktivnosti za usvajanje zdravih životnih navika, Zagreb: Naklada Kosinj.

2. Vizek – Vidović, V. (2001). Psihologija obrazovanja, Jastrebarsko: Naklada Slap. 3. Matijević, M., Radovanović, D. (2011). Nastava usmjerena na učenika, Zagreb:

Školske novine. Individualni planovi stručnog osposobljavanja nastavnika nalaze se u arhivi škole u dosjeima zaposlenika.

9.2. Planovi rada stručnih vijeća

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci nastavnici su podijeljeni u stručna vijeća kako bi se poboljšala kvaliteta cjelokupnog odgojno-obrazovnog procesa. U stručnim vijećima organizirano djeluju nastavnici istog predmeta ili skupine srodnih predmeta.

130

Stručna vijeća se bave planiranjem i programiranjem obrazovno-odgojnog rada,

usuglašavanjem nastavnih planova i programa te elemenata ocjenjivanja, određuje se

korelacija između različitih predmeta i sadržaja nastave kako bi se izbjeglo preklapanje

istog ili sličnog sadržaja, predlaganjem rasporeda nastavnika po nastavnim predmetnima,

razredima i razrednim odjelima, razmjenom iskustava, pripremanjem i realizacijom

stručnog usavršavanja nastavnika, mjerama za unaprjeđenje rada, praćenjem inovacija,

planiranjem nabavke nastavnih sredstava i pomagala u cilju osuvremenjivanja nastave,

odabirom udžbenika i priručnika te druge pomoćne literature, kao i pripremanjem za

različite aktivnosti u školi (natjecanja, priredbe, izleti)...

Svako stručno vijeće vodi i predsjedava sastancima predsjednik stručnog vijeća koji se

bira na razdoblje od godinu dana.

U školi su formirana sljedeća stručna vijeća:

Vijeće hrvatskog jezika – Mirela Luburić Vijeće stranih jezika- Alisa Hošteter Vijeće matematike, fizike, kemije i informatike- Marija Gerovac Vijeće tekstila- Lovorka Tkalčić Dulić Vijeće osobnih i ostalih usluga- Melita Matijević Vijeće ugostiteljstva- Eva Jurčić Vijeće grupe društvenih predmeta – Kornelio Gorić, Sastanci stručnih vijeća održavaju se po potrebi, a najmanje dva puta u polugodištu. Svako stručno vijeće ima svoj plan i program rada koji slijedi u nastavku.

131

Plan i program rada stručnog aktiva hrvatskog jezika

Aktiv čine nastavnice hrvatskoga jezika te stručni suradnici u nastavi.

Svrha Aktiva:

skrb o nastavi književnosti

programiranje godišnjeg plana

praćenje i vrednovanje učenika

ukazivanje na važnost njegovanja vrednota materinjeg jezika

ukazivanje na važnost komunikacijskih sposobnosti učenika

briga o izvannastavim aktivnostima učenika

sudjelovanje na natjecanjima

izrada školskih projekata

planiranje kulturnih sadržaja u suradnji s knjižnicom

posjećivanje kazališta...

VODITELJICA AKTIVA: Mirela Luburić

ČLANICE AKTIVA: Ivana Petričević, Helena Voda, Tanja Pajtak, Mirela Luburić, Ivana Paulić,

Velimira Antinac ( trenutno na bolovanju ) Martina Mihin

STRUČNI SURADNIK: Jelena Kadoić (rad u knjižnici , na bolovanju), Tena Papiga (knjižnica )

RASPODJELA SATI:

Ivana Petričević: 1. d ,2.a , 3.a , 2.i , 4.a +dodatna nastava

Helena Voda: 1.a, 1.b ,1.c , 3.h ,3.c, 4.d.+ dodatna nastava

Tanja Pajtak: 1.g, 2.c, 2.d , 4.c + dodatna

Mirela Luburić: 1.f , 3.b +dodatna

Ivana Paulić : 1.f , 3.b +dodatna

Martina Mihin : 2.f, 2.g, 2.e, 3.d, 3.g,3 e

AKTIVNOSTI:

recitatorska skupina: Ivana Petričević

dramska skupina: Mirela Luburić, Tanja Pajtak, Martina Mihin

Godišnjak: knjižnica

dodatna nastava: Ivana Petričević, Mirela Luburić , Helena Voda, Tanja Pajtak, Ivana Paulić

Klub čitatelja: Mirela Luburić, , kolegice iz Aktiva

projekt Noć s Andersenom, Dan jabuka, Europski dan jezika, Međunarodni dan

materinskog jezika, Projekt Ibsen: Helena Voda

Europski dan jezika: Mirela Luburić, Ivana Petričević, Helena Voda

132

Lidrano: sve članice Aktiva

uređenje panoa :Martina Mihin

natjecanja: Ivana Petričević, Helena Voda, Mirela Luburić, Ivana Paulić

obilazak kulturnih ustanova i obilježavanje važnih datuma: sve članice Aktiva

posjet kazalištu/izložbama: sve članice Aktiva

Interliber: sve članice Aktiva

Advent u Vinkovcima: Tanja Pajtak , Mirela Luburić

DETALJNA RAŠČLAMBA AKTIVNOSTI:

Planovi i programi – jedinstveni udžbenici za sve u gimnaziji, četverogodišnjim i

trogodišnjim zanimanjima. Ujednačeni nastavni planovi i programi, nastavnice imaju

mogućnost prilagođavanja u razredima.

SADRŽAJ AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI VRIJEME REALIZACIJE

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Donošenje Plana i programa rada Aktiva

Kvalitetan program uz uvažavanje svih članica Aktiva

Početak školske godine

Sve članice Aktiva, pisana izrada – voditeljica Mirela Luburić

Dogovor oko udžbenika

Ujednačenost korištenja grade


Sve članice Aktiva

Dogovor oko planova i programa rada

Ujednačenost primjene plana i programa u nastavi


Sve članice Aktiva

Elementi ocjenjivanja Ujednačeni elementi Početak školske godine

Sve članice Aktiva

133

Priredbe, izložbe, susreti, natjecanja

SADRŽAJ AKTIVNOSTI



Božićna predstava Poticati kreativnost i stvaralački rad učenika, njegovanje govornog izražavanja

Prosinac Mirela Luburić, Tanja Pajtak,dramska skupina

Dani Josipa i Ivana Kozarca

Njegovanje tradicijske kulture

Listopad Ivana Petričević i recitatorska skupina

Sudjelovanje na natjecanju iz hrvatskoga jezika

Pokazati znanje na natjecanju

Prema nadnevku održavanja

Ivana Petričević, Helena Voda, Mirela Luburić, Ivana Paulić, učenici koji pokažu interes i dobre rezultate

Sajam knjiga Interliber

Pogledati novosti na sajmu, mogućnost povoljnije kupnje knjiga, upoznati rad i značaj Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti

Prema nadnevku održavanja

Zainteresirani učenici, sve članice Aktiva

Sudjelovanje na Lidranu

Njegovanje pisanog i govornog izražavanja

Prema nadnevcima određenih natjecanja

Ivana Paulić (novinarski izraz), Helena Voda, Ivana Petričević i ostale članice Aktiva ukoliko bude zaintersiranih učenika

Odlazak na kazališne predstave (Hrvatsko narodno kazalište u Osijeku, Gradsko kazalište Joza Ivakić)

Upoznavanje sa scenskom umjetnosti i plesom

Dva-tri puta godišnje Zainteresirani učenici, sve članice Aktiva

Svjetski dan učitelja (uređenje panoa)

Pokazati da je rad učitelja prepoznat kao jedan od najvažnijih za razvoj društva

5. listopada 2017. Sve članice Aktiva

Dan jabuka Promicanje zdravstvenih kvaliteta; simbol fizičke, kulturne i genetske raznolikosti

20. listopada 2017. Helena Voda i učenici

Čitateljski klub Poticati ljubav prema čitanju, raspravama, poticati izražavanje vlastitog stava

Jednom mjesečno Mirela Luburić u suradnji s knjižnicom, moguće gostovanje ostalih članica Aktiva sa svojim učenicima

134

Projektna nastava

SADRŽAJ AKTIVNOSTI



Noć s Andersenom Poticanje čitanja, razvijanje stvaralačkih sposobnosti, njegovanje likovnog i literarnog izričaja

Helena Voda

Edukativno stihovlje M.A. Relkovića

Poticanje čitanja Ivana Petričević

Europski dan jezika Poticati učenje jezika, promicati višejezičnost u svrhu većeg međukulturnog razumijevanja

26. rujna 2017. Mirela Luburić, Ivana Petričević, Helena Voda, u suradnji s Aktivom stranih jezika

USAVRŠAVANJE ČLANICA AKTIVA:

a) INDIVIDUALNA STRUČNA USAVRŠAVANJA

praćenje najnovije stručne literature, časopisa i novih udžbenika

izrada individualnih operativnih i izvedbenih planova i programa

posjet književnim večerima, kino i kazališnim predstavama

b) SKUPNA USAVRŠAVANJA

SASTANCI AKTIVA U ŠKOLI – pet u školskoj godini (po potrebi i više)

SASTANCI Z UPANIJSKOGA STRUC NOG VIJEC A ̶ u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje, podružnica Osijek; 2-3 tijekom školske godine

MEĐUZ UPANIJSKI AKTIVI I SEMINARI ̶ u organizaciji Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta objavljuju se na web stranici Agencije za odgoj i obrazovanje.

Voditeljica Stručnoga vijeća hrvatskoga jezika

Mirela Luburić

135

Plan i program rada stručnog aktiva stranog jezika

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci obrazuju se učenici u trogodišnjim ili četverogodišnjim

programima za različita područja rada: strojarstvo, elektrotehnika, ugostiteljstvo i turizam,

tekstil, osobne i ostale usluge, te turistička gimnazija. Nastava stranih jezika izvodi se u

specijaliziranim učionicama koje se opremaju svake godine novim sadržajima.

U školi se uče tri strana jezika: njemački, engleski i talijanski jezik. Učenici svih područja rada

imaju prvi strani jezik (engleski ili njemački) dva ili tri sata tjedno. Osim toga, još po jedan ili dva

sata tjedno engleskog, talijanskog ili njemačkog jezika imaju kuhari, slastičari i konobari na

izbornoj nastavi ili kao drugi strani jezik.

Profesori:

Engleski jezik: Mirna Šabarić, Livija Pribanić, Sanja Sorko, Sandra Ber, Antonela

Marković, Stefanija Čičak, Branka Lovrić

Njemački jezik: Zlata Kopić, Jasenka Juranović, Alisa Hošteter

Talijanski jezik: Marijana Trutin

Plan i program aktiva stranih jezika obuhvaćaju:

Rujan:

izrada godišnjih planova i programa podjela satnice, zaduženja nastavnika nabava nastavnih sredstava i pomagala obilježavanje Dana europskih jezika (putovanje u inozemstvo)

Listopad: motiviranje učenika za rad

obilježavanje Dana kruha obilježavanje mjeseca knjige (Dani Josipa i Ivana Kozarca) zidne novine

Studeni: uključivanje učenika na natjecanje Znanost mladima

aktualna jezična pitanja (korelacija s hrvatskim jezikom) testiranja učenika

Prosinac: zaključivanje ocjena, Razredna i Nastavna vijeća

analiza uspjeha učenika obilježavanje božićnih i novogodišnjih blagdana

Siječanj: županijski i republički aktivi

izvješća i diskusije članova aktiva sa seminara dopunska i dodatna nastava

Veljača: individualno usavršavanje nastavnika

sudjelovanje na natjecanjima stranih jezika

136

Ožujak: sudjelovanje u pripremi obilježavanja Uskršnjih blagdana timski rad učenika opterećenost i rasterećenje učenika

Travanj: obilježavanje Dana planete Zemlje

govorne vježbe pomoć slabijim učenicima

Svibanj: Razredna i Nastavna vijeća

zaključivanje ocjena maturantima

Lipanj: usvojenost nastavnog gradiva na kraju nastavne godine mjere za eventualno poboljšanje rada u idućoj školskoj godini Razredna i Nastavna vijeća

Aktiv stranih jezika sastaje se jednom mjesečno, a po potrebi i češće. Sadržaji i teme

predviđeni su programom rada, no obuhvatit će se i aktualna problematika vezana uz strane

jezike, kao i uz hrvatski jezik, metodiku jezičnog odgoja i obrazovanja i školstva općenito.

Posebna pozornost obratit će se odgojnoj komponenti iz koje često proizlaze rezultati

obrazovanja. Također će se više pozornosti obratiti nadarenim učenicima uključujući ih u

natjecanja na školskoj i županijskoj razini.

Voditelj aktiva: Alisa Hošteter

137

Plan i program rada stručnog aktiva matematike, fizike i informatike

U školskoj godini 2017./2018. aktiv matematike, fizike i informatike čine:

- nastavnice gospodarske matematike i matematike u struci: Eva Tomašević, Darija

Kostelić, Adriana Đuraković, Matea Klarić i Marija Gerovac,

- nastavnik fizike: Ante Matanović.

- Nastavnici informatike i računalstva: Tatjana Alerić, Meri Tomić, Nikola Dujmović i Ana

Vuger

STRUČNO USAVRŠAVANJE ČLANOVA AKTIVA

a) INDIVIDUALNA STRUČNA USAVRŠAVANJA



b) SKUPNA USAVRŠAVANJA

SASTANCI AKTIVA U ŠKOLI – četiri u školskoj godini (po potrebi i više)

SASTANCI ŽUPANIJSKOGA STRUČNOG VIJEĆA – u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje, podružnica Osijek – 2 – 3 tijekom školske godine

MEĐUŽUPANIJSKI AKTIVI I SEMINARI – u organizaciji Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta objavljuju se na web stranici Agencije za odgoj i

obrazovanje.

TERMINI REDOVITIH SASTANAKA SU SLJEDEĆI:

1. rujan 2017.

2. siječanj 2018.

3. srpanj 2018.

4. kolovoz 2018.

TEME O KOJIMA ĆE SE RAZGOVARATI NA AKTIVIMA SU:

1. Dogovor o provođenju inicijalnih ispita znanja

2. Planovi za izvođenje dodatne i dopunske nastave

3. Minimalni standard u nastavi matematike

4. Dogovoriti metodologiju prevladavanja praznina u znanju kod pojedinih skupina učenika

5. Analiza državne mature 2017.

6. Raspored obilazaka nastave unutar stručnog aktiva

7. Analiza obilazaka nastave unutar stručnog aktiva

8. Slaganje i održavanje panoa koji bi trebao popularizirati matematiku i fiziku među

učenicima

9. Dogovori oko pripremanja radionice za dan pada grada Vukovara (18. prosinac) 10. Osmišljavanje i dogovaranje zanimljivih zadataka za Večer matematike (prosinac) 11. Analiza rezultata rada na kraju 1. polugodišta

12. Organiziranje školskog natjecanja iz matematike za učenike 1. i 2. razreda obrtničkih

zanimanja, te 1., 2. i 3. razreda turističke gimnazije (veljača)

13. Pripremanje i dogovori oko izlaganja prezentacije učenicima povodom Valentinova (14. veljače)

138

14. Pripremanje i dogovori za prezentaciju i radionicu povodom Dana broja (14.ožujka) 15. Pripremanje i dogovori za provedbu međunarodnog natjecanja Klokan bez granica

(ožujak) 16. Pripremanje detalja za radionicu povodom Dana planeta Zemlje (22. travnja) 17. Pripremanje i dogovori za prezentaciju i radionicu povodom Dana sporta (25. svibnja) 18. Analiza rada na kraju školske godine

19. Podjela sati za školsku godinu 2018./2019.

20. Analiza i usklađivanje nastavnih planova i programa za školsku godinu 2018./2019.

21. Dogovoriti elemente i kriterije ocjenjivanja za školsku godinu 2018./2019.

Ovaj će plan biti dopunjen ukoliko se tijekom školske godine pokaže potreba za rješavanjem

nekih nepredviđenih problema.

Voditelj aktiva:

Marija Gerovac, prof.

139

Plan i program rada stručnog aktiva grupe društvenih predmeta

AKTIV DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA ČINE:

Ana Sanković, mag. psihologije – izvodi nastavu psihologije

Sanja Merc, magistra slikarstva, izvodi nastavu likovne umjetnosti i estetike i umjetnosti

Ivan Marčinko, dipl. politolog – predstavnik sindikata, razrednik te izvodi nastavu etike,

politike i gospodarstva te uvoda u odnose s javnošću

Martin Marčinko, dipl. politolog – izvodi nastavu politike i gospodarstva i etike

Kristina Culek, dipl. teolog – razrednica, izvodi nastavu vjeronauka

Vlatka Panenić, dipl. teolog – razrednica, izvodi nastavu vjeronauka

Kornelio Gorić, mag. edu. filozofije i povijesti – razrednik, izvodi nastavu povijesti

Boris Divjak, mag. povijesti – razrednik, izvodi nastavu povijesti

Biljana Bjelajac, dipl. prof. zemljopisa - turizmolog – izvodi nastavu geografije i turističke

geografije

-Mijo Jukić, profesor tjelesnog odgoja - izvodi nastavu tjelesne i zdravstvene kulture

-Božo Pavlović, profesor tjelesnog odgoja - izvodi nastavu tjelesne i zdravstvene kulture

-Ivan Lončar, profesor kineziologije - izvodi nastavu tjelesne i zdravstvene kulture

-Kristina Pavlović, mag. kineziologije - izvodi nastavu tjelesne i zdravstvene kulture

PLAN RADA AKTIVA

izrada izvedbenih i operativnih planova i programa

izrada školskog kurikuluma

analiza upisnih rezultata učenika prvih razreda vezanih za društvenu grupu predmeta

praćenje i analiza ostvarenja programa i realizacije plana nastave (moguća poboljšanja)

analiza uspjeha na kraju prvog polugodišta i na kraju školske godine

analiza realizacije nastavnih sati na kraju prvog polugodišta i na kraju školske godine

stručno usavršavanje nastavnika

dogovor o udžbenicima za slijedeću školsku godinu

organiziranje stručnih ekskurzija

obilježavanje važnih datuma tijekom školske godine

poboljšanje materijalnih uvjeta (opremiti učionice potrebnim nastavnim pomagalima)

suradnja s upravnim organima škole

priprema izvješća - samovrednovanje

140

napredovanje nastavnika

tekući organizacijski poslovi u školi

raspodjela sati po predmetima

AKTIVNOSTI ČLANOVA AKTIVA TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

terenska nastava „Stazama Josipa Kozarca'' (Otok – Bošnjaci – Gradište) – prof. Biljana

Bjelajac

terenska nastava iz geografije: Srijem (Ilok) – prof. Biljana Bjelajac

terenska nastava iz povijesti Đakovo – Biljana Bjelajac

kreativna radionica – vjeroučitelji Kristina Culek i Vlatka Panenić

projekt „Kumstvo u misijama“ – vjeroučitelji Kristina Culek i Vlatka Panenić

priprema za natjecanje iz vjeronauka: Vjeronaučna olimpijada – vjeroučiteljica Vlatka

Panenić

izrada adventskog vijenca u prostorima škole – vjeroučitelji Kristina Culek i Vlatka

Panenić

vjeronaučna olimpijada: školsko, županijsko i nadbiskupijsko natjecanje

obilježavanje Dana vjerskih sloboda (27. siječnja) – vjeroučiteljica Kristina Culek

projekt ,,Čepovima do lijekova'' – vjeroučiteljica Kristina Culek

Dan ružičastih majica-vjeroučiteljica Kristina Culek

humanitarna akcija: Dođi, vidi, pomogni – vjeroučiteljica Vlatka Panenić

radionica – Valentinovo – vjeroučiteljica Vlatka Panenić

Božićna akademija – priredba (dramska skupina, Udruga DAR – obitelji s djecom autizma,

Medicinska škola Osijek) u školi i u Domu sv. Ana – vjeroučiteljica Vlatka Panenić

ispračaj maturanata (dodjela svjedodžbi) – vjeroučiteljica Vlatka Panenić

terenska nastava iz povijesti - Vučedol - mag. edu. Kornelio Gorić

terenska nastava iz povijesti – Trakošćan – mag. povijesti Boris Divjak

terenska nastava iz povijesti – Vinkovci (obilazak grada) – mag. edu. Kornelio Gorić; mag.

povijesti Boris Divjak

priprema za natjecanje iz povijesti - mag. edu. filozofije i povijesti Kornelio Gorić i mag.


školsko natjecanje iz povijesti - mag. edu. filozofije i povijesti Kornelio Gorić i mag.


obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar (18. studeni) - mag. edu. filozofije i povijesti

Kornelio Gorić i mag. povijesti Boris Divjak

141

obilježavanje Dana sjećanja na holokaust (27. siječnja) - mag. edu. filozofije i povijesti

Kornelio Gorić i mag. povijesti Boris Divjak

rukomet (djevojke i dječaci) – prof. tjelesnog odgoja Božo Pavlović

odbojka (djevojke) – prof. tjelesnog odgoja Mijo Jukić

kros (djevojke i dječaci) – prof. kineziologije Ivan Lončar

nogomet (djevojke i dječaci) – prof. kineziologije Ivan Lončar

atletika (djevojke i dječaci) – prof. kineziologije Ivan Lončar

STRUČNO USAVRŠAVANJE ČLANOVA AKTIVA

individualna stručna usavršavanja



SKUPNA USAVRŠAVANJA

SASTANCI AKTIVA U ŠKOLI – četiri u školskoj godini (po potrebi i više)

SASTANCI ŽUPANIJSKOG STRUČNOG VIJEĆA – u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje

MEĐUŽUPANIJSKI AKTIVI I SEMINARI- u organizaciji Ministarstva znanosti,

obrazovanja i športa objavljuju se na web stranici Agencije za odgoj i obrazovanje

Voditelj aktiva:

Kornelio Gorić, mag. edu. filozofije i povijesti

142

Plan i progam rada stručnog aktiva turizma i ugostiteljstva

Članovi aktiva turizma i ugostiteljstva su:

Ivica Ljubek, VKV kuhar, stručni učitelj mentor

Mirjana Mikinac, strukovni učitelj mentor

Ana Šarčević, strukovni učitelj mentor

Branka Rimac, strukovni učitelj savjetnik

Ankica Živić, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor savjetnik

Nevenka Bionda, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor savjetnik

Eva Jurčić, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor mentor

Lidia Lešić, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor mentor

Miljenka Vujeva, dipl. oec., profesor mentor

Mirjana Jakšić, dipl.oec., profesor mentor

Ružica Šošić, struč.bacc.oec., majstor slastičar, strukovni učitelj mentor

Hrvoje Blažinkov, majstor natkonobar

Mario Janocik, majstor kuhar

Marija Bošnjak, majstor kuhar

Maja Vidić, stručna specijalistica ekonomije

Klara Sivonjić, stručna prvostupnica ekonomije

Karmela Galeković,sveučilišna prvostupnica ekonomije

Plan i program rada aktiva turizma i ugostiteljstva u školskoj godini 2017./2018.

Godišnji plan i program aktiva turizma i ugostiteljstva za šk.god.2017./2018. rujan

listopad

Usvajanje godišnjeg plana i programa aktiva Izrada izvedbenih i operativnih planova i programa Organizacija praktične nastave u ugostiteljskim objektima (obilasci) Rad s nastavnicima –pripravnicima Sudjelovanje na Gospodarskom sajmu povodom Vinkovačkih jeseni Odlasci na jednodnevne ekskurzije u ugostiteljske objekte u Osijek ili Zagreb u sklopu

stručnih predmeta Zlatna košnica 2017.,Virovitica ; Stručno predavanje o medu i radionice : slatka, slana,

topla i hladna jela na bazi meda (16.09.2017.) Priprema za odlazak i odlazak na europsko natjecanje AEHTA u _____ Priprema tema za završni rad Odlazak na „Interslast“ Tuheljske toplice Prigodno obilježavanje Dana vegetarijanstva (1.10.) Prigodno obilježavanje Dana jabuka Stručno usavršavanje nastavnika na sastanku aktiva; tema: Mikroorganizmi u hrani,

predavač Nevenka Bionda Prigodno obilježavanje Svjetskog dana hrane (16.10.) Pripreme i rad s učenicima za Camelia cup (17. i 18. 10.2017. Krašograd) Dani kuhara (20.10.)

studeni

Tijek i realizacija nastave strukovnih sadržaja Suradnja s ugostiteljskim objektima u kojima učenici odrađuju praktičnu nastavu

143

prosinac Organizacija „Palačinkijade“ u školi - za sve učenike iz ugostiteljskih zanimanja Promocija zanimanja kuhar, konobar, slastičar, turističko-hotelijerski komercijalist te

smjera Turistička gimnazija po osnovnim školama Stručno usavršavanje nastavnika na sastanku aktiva; tema: Ukrasi od tičino mase;

predavač Daliborka Radojević Izrada i prodaja prigodnih božićnih ukrasa i slastica Odlazak na Advent u Zagrebu Organizacija i sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima (volontiranje u socijalnoj

samoposluzi, izrada kolača za dječji dom Sveta Ana i/ili Mala Terezija ) Organizacija božićnog domjenka u školi Izvješća sa sudjelovanja na stručnim seminarima Organiziranje odlaska članova aktiva u tvornicu „Kandit“ Osijek ili „Zvečevo“ Požega (ili

u proljetnim mjesecima, ako se ne uspije u ovom periodu) Završetak prvog obrazovnog razdoblja

siječanj

veljača

Realizacija teorijske i praktične nastave iz strukovnih sadržaja Organizacija i provedba završnog ispita u zimskom roku Organizacija i provedba školskog natjecanja iz daktilografije, te priprema za odlazak na

međužupanijsko natjecanje Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Kuharstva Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Slastičarstva Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Ugostiteljskog posluživanja Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Recepcijskog poslovanja Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Predstavljanja turističke destinacije Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Poslovanja turističke agencije Organizacija i sudjelovanje na Kupu barmena u Županji Priprema i odlazak na regionalno natjecanje „Gastro“ učenika ugostiteljsko- turističkog

zanimanja Sudjelovanje na međužupanijskom natjecanju iz daktilografije

ožujak

travanj

Organizacija i sudjelovanje na Sajmu zdravlja u Vinkovcima Organizacija i sudjelovanje na kuharskom kupu Zlatna jabuka u Vinkovcima Stručno usavršavanje nastavnika na sastanku aktiva; tema: Izrada figurica od fondana Organizacija stručnih posjeta u cilju edukacije učenika iz strukovnih sadržaja (Osijek,

Zagreb…) Pripreme i rad s učenicima za Camelia cup Odlazak na Sajam turizma u Zagrebu Sudjelovanje na natjecanju „Metro junior chef, Zagreb, Sisak Sudjelovanje na natjecanju „ Zlatni orah“, Orahovica Priprema i odlazak na državno natjecanje GASTRO (ako se ostvari plasman na

međužupanijskom natjecanju) Priprema i sudjelovanje na Sajmu poslova Promocija zanimanja – Dani otvorenih vrata Organizacija i provedba radionica sa kuharima iz Podravke – Zlatko Sedlarić i Anđelko

Levanić Sudjelovanje na Pčelarskim danima Odlazak u posjetu s učenicima u mlinsku industriju Prijava projekta na natječaj : Turističke kulture za 2018. godinu

Svibanj

lipanj

Provedba stručne ekskurzije u cilju edukacije učenika na Festival Hrane i vina u Zagrebu Odlazak na Smotru učenika s teškoćama u razvoju Organizacija i obilježavanje Svjetskog dana vina (27.5.) Priprema i sudjelovanje na maturalnoj zabavi

144

Priprema i sudjelovanje na manifestaciji Rimski dani, u organizaciji TZ grada Vinkovaca, te Noći muzeja

Sudjelovanje na Smotri učeničkih zadruga Pregled rada aktiva u prethodnom razdoblju Plan upisa u slijedeću školsku godinu Organizacija i provedba završnog ispita Tečaj daktilografije za nastavnike Priprema za kraj nastavne godine Upisi u prvi razred

srpanj

kolovoz

Realizacija upisa učenika u prvi razred Planiranje zaduženja nastavnika stručnih predmeta za slijedeću školsku godinu Produžna nastava i popravni ispiti Realizacija praktične nastave u ugostiteljskim objektima - ljetna stručna praksa Maturalna ekskurzija učenika završnih razreda Podjela svjedodžbi o završenom razredu Upisi u drugi, treći i četvrti razred Izvješće o radu aktiva

Voditeljica aktiva:

Eva Jurčić

145

Plan i program rada stručnog aktiva tekstila i kože

Članovi Aktiva su:

1. Lovorka Tkalčić Dulić-voditelj aktiva

2. Ljubica Kolarević

3. Iva Mišković

4. Mirjana Buranji

5. Elizabeta Gvozden

6. Jadranka Mišković-voditelj radionice

7. Nada Sušac

8. Branka Rimac

9. Ana Šarčević

10. Mirjana Mikinac

11. Verona Švaganović

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM AKTIVA TEKSTILA za šk.god.2017/2018.

Vremensko razdoblje: tijekom godine

Aktivnosti:

sastanci članova aktiva jednom mjesečno ili po potrebi

organizacija predviđenih aktivnosti

stručno usavršavanje

Cilj aktivnosti: razvijanje suradnje, odgovornosti, korektnosti, samokritičnosti i kreativnosti u

radu s učenicima

Namjena aktivnosti: oslonac u realizaciji svih aktivnosti tekstilne struke

AKTIVNOSTI STRUČNOG AKTIVA TEKSTILA

Izvannastavne aktivnosti

1. Mladi Manekeni

2. Tjedan cjeloživotnog učenja – Izrada zlatoveza

Izvanškolske aktivnosti

1. Ekskurzija u Zagreb – posjet Tehničkom muzeju

2. Ekskurzija na Dane odjeće

3. Posjet tvornici Hemco

4. Maturalna ekskurzija

Natjecanja

1. Državno natjecanje Dani odjeće

146

Kulturne manifestacije

1. Dan kravate

2. Završna revija modnih tehničara

3. Rimski Dani

4. Vinkovačke jeseni ( sajam i modna revija)

5. Fashion night, modna revija

6. Sve se čaje okupiše

7. Etno revija

8. Modne revije, tijekom godine – promocija zanimanja

Aktivnost zadruge Vridne ruke u koje je uključen aktiv tekstila

1. Izrada i prodaja prigodnih darova za dan Svetog Nikole

2. Svjetski dan zdravlja

3. Pčelarski sajam

4. Božićni i novogodišnji sajam

5. Sajam poslova

6. Uskršnji sajam

Projekti

1. Dan zaljubljenih, izrada i prodaja prigodnih darova

2. Aktivnosti vezane uz promociju zanimanja

Nositelj aktivnosti: aktiv tekstila

Navedeni plan i program aktiva je za školsku godinu 2017./2018. Članovi aktiva svojim

prijedlozima i suradnjom doprinose radu aktiva. Predsjednik aktiva je dužan redovito izvješćivati

ravnatelja škole o radu aktiva.

Voditelj aktiva: Lovorka Tkalčić Dulić, dipl. inž.

147

Plan i program rada stručnog aktiva ostalih i osobnih usluga

Školska godina: 2017./2018.

Naziv aktivnosti: plan rada aktiva osobnih usluga: frizeri, ostalih usluga: ličilac-soboslikar i

autolakireri

Voditelj aktivnosti: Melita Matijević ing.

Vremensko razdoblje: tijekom godine

Broj članova aktiva: 7 nastavnika

Melita Matijević, ing. građevine

Tomislav Veselčić, dipl.ing.

Branka Dučmelić, dipl.ing.

Ana Žuljević, dipl.ing.

Marijana Matošević

Josipa Bobovec

Elizabeta Gvozden, ing.

Planirani broj sati: broj sati ovisi o potrebi aktiva

Aktivnosti:

sastanci članova aktiva

organiziranje jednodnevnih stručnih ekskurzija

promoviranje zanimanja : frizer, ličilac-soboslikar i autolakirer

organizacija praktičnih zadataka za ličilac-soboslikar i autolakirer

stručno usavršavanje

kontakti sa obrtnicima

organizacija školskog i državnog natjecanja učenika frizera i soboslikara -ličioca

humanitarni rad frizera

posjet Vinkovačkom vodovodu i kanalizaciji

Cilj aktivnosti:

razvijanje suradnje, odgovornosti, stjecanja kritičnosti i samokritičnosti u

radu s učenicima

uspješno organiziranje natjecanja, unaprjeđenje nastave (teoriske i praktične) , provedba

kontrolnih i pomoćničkih ispita

Namjena: Pomoć u realizaciji svih aktivnosti vezanih uz rad frizera, soboslikara- ličioca i

autolakirera

148

Nositelj aktivnosti: aktiv osobnih usluga: frizera i aktiv ostalih usluga: soboslikara- ličioca i

autolakirera

Način realizacije aktivnosti:

izrada izvedbenih i operativnih programa

izrada plana i programa praktične nastave u školi i kod obrtnika

planiranje stručnog usavršavanja

organizacija školskih natjecanja

pripreme za regionalno natjecanje

pripreme za državno natjecanje

provedba kontrolnih ispita u drugim razredima

izrada školskog kurikuluma

organizacija uređenja škole

promocija deficitnih zanimanja unutar aktiva

priprema izvješća za “Godišnjak” i javnost

praćenje i analiza ostvarenja programa

pripreme za pomoćnički ispit

organiziranje jednodnevnih stručnih ekskurzija

suradnja sa obrtnicima

provođenje vrednovanja i samovrednovanje nastavnika

odlasci učenika frizera u Centar za rehabilitaciju „ Mala Terezija“ i Dječji dom Sv. Ana

Vremenik aktivnosti: - jednom mjesečno tijekom školske godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: evaluacijski listić za članove aktiva

Detaljan troškovnik aktivnosti : Većina aktivnosti ne zahtjeva dodatne troškove, većinu troškova

pokrije novac predviđen za nastavni materijal a ako sredstva nisu dovoljna troškove pokrije

škola.

Voditeljica aktiva:

Melita Matijević ing.

149

9.3. Rad s pripravnicima

Uvođenjem novih zanimanja otvara se prostor za zapošljavanje mladih pripravnika

kako u radni odnos kako u obliku stručnog osposobljavanja za rad. Pripravnici su pod

posebnom skrbi ravnateljice, tajnice i stručne službe (pedagoginje i psihologinje).

U nastavku je prikazan osnovni plan i program svakog pripravnika. Uz osnovni plan i

program za pripravnike su organizirane individualne konzultacije u pedagoškoj službi

kako bi ih što bolje osposobili za rad.

SADRŽAJ RADA NOSITELJ

OSTVARENJA PROGRAMA

VREMENSKA RAZRADA

Ustav Republike Hrvatske Opća deklaracija o ljudskim pravima Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju Konvencija o pravima djeteta Nacionalni okvirni kurikulum Zakonski i podzakonski akti iz područja

srednjeg školstva u Republici Hrvatskoj (Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi, Zakon o strukovnom obrazovanju, Državni pedagoški standard…) Statut škole

ravnatelj

tajnik

Početak

pripravničkog staža

1. Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu Školske obveze i prava nastavnika

ravnatelj pedagog

Početak


2. Upoznavanje s godišnjim planom i programom rada škole te školskim kurikulumom

pedagog psiholog

Početak


3. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja -Nastavni plan i program iz matematike -Izrada osobnog operativnog plana i programa

mentor

Početak


4. Upoznavanje s načinom vođenja pedagoške dokumentacije

Pravilnik o sadržaju i obliku svjedodžbi i drugih javnih isprava te pedagoškoj dokumentaciji i evidenciji u školskim ustanovama

E-dnevnik, Dnevnik rada Matična knjiga ostala dokumentacija

pedagog mentor

Početak


5. Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada:

dnevne pripreme za sate teorijske nastave hospitiranje na satima mentora

ravnatelj mentor

tijekom školske godine

150

samostalno izvođenje nastave izvođenje nastave uz prisutnost povjerenstva za praćenje

pedagog savjetnik

6. Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima: upoznavanje sa dužnostima i obvezama razrednika proučiti popis svih zadaća razrednika tijekom godine

mentor

pedagog

tijekom školske

godine

7. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

mentor

pedagog

tijekom školske

godine

9. Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa:

upoznavanje s funkcijom ravnatelja i pedagoga upoznavanja pripravnika sa pravima i obvezama

roditelja upoznavanje s obvezom profesionalnog, humanog i

pedagogijskog komuniciranja s učenicima

mentor pedagog psiholog


10. Upoznavanje pripravnika s obvezom stalnog stručnog usavršavanja kroz

sudjelovanje u radu stručnih tijela škole sudjelovanje u radu stručnih skupova u školi i izvan

nje, osobito onih namijenjenih pripravnicima sudjelovanje u radu stručnih aktiva

mentor ravnatelj pedagog


11. Analiza i samovrjednovanje postignuća ostvarenih u odgojno-obrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada.

mentor, pedagog s pripravnikom

kraj pripravničkog

staža

151

10. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

10.1. Plan i program rada Školskog odbora

Sjednice Školskog odbora Srednje strukovne škole Vinkovci održavaju se u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i statutom škole, kada se javljaju pitanja vezana uz ovlasti Školskog odbora. Školski odbor:

- imenuje i razrješuje ravnatelja - daje prethodnu suglasnost u vezi sa zasnivanjem radnog odnosa u školi - donosi Statut i opće akte Škole na prijedlog ravnatelja - donosi godišnji plan i program rada na prijedlog ravnatelja i nadzire

njegovo izvršavanje - donosi školski kurikulum na prijedlog Nastavničkog vijeća i ravnatelja - daje osnivaču i ravnatelju prijedloge i mišljenja o pitanjima važnim za rad i

sigurnost u Školi - predlaže osnivaču promjenu djelatnosti i donošenje drugih odluka vezanih

uz osnivačka prava - odlučuje o upućivanju radnika na prosudbu radne sposobnosti - odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa - odlučuje o žalbama protiv rješenja školskih tijela donesenih na osnovi

javnih ovlasti, osim kada je zakonom ili podzakonskim aktom određeno drukčije

- donosi financijski plan, polugodišnji i godišnji obračun na prijedlog ravnatelja

- osniva učeničke klubove i društva - odlučuje o uporabi dobiti u skladu s osnivačkim aktom i ovim Statutom - odlučuje samostalno o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina i

pokretne imovine te investicijskim radovima čija je vrijednost od 100.000,00 do 200.000,00 kuna

- odlučuje, uz suglasnost osnivača, o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina i pokretne imovine te investicijskim radovima čija je vrijednost veća od 200.000,00 kuna

- bira i razrješava predsjednika i zamjenika predsjednika Školskog odbora - predlaže promjenu naziva i sjedišta Škole - predlaže statusne promjene - predlaže ravnatelju mjere poslovne politike Škole - razmatra rezultate obrazovnog rada - razmatra predstavke i prijedloge građana u svezi s radom Škole - obavlja druge poslove određene Zakonom o odgoju i obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj školi, kao i drugim propisima, ovim Statutom i drugim općim aktima Škole.

152

10.2. Plan i program rada Nastavničkog vijeća

Sadržaj rada Vrijeme

realizac

ije

Nositelj Način praćenja

ostvarivanja plana

i programa

1.

Priprema za početak školske godine

-podjela predmeta, formiranje turnusa

-imenovanje razrednika

-planiranje i programiranje nastave

-pripremanje nastave

-formiranje stručnih aktiva

-upisne aktivnosti

-školski kurikulum te godišnji plan i

program

-oslobađanje od nastave TZK

VII.

VII.

IX,X.

VII.,IX.

IX.

VI.-IX.

IX.

ravnateljica

satničarka

pedagoginja

psihologinja

voditelji

aktiva

uvid u godišnje

zaduženje

nastavnika

zapisnici sa

izvještaja o upisu

uvid u godišnji plan i

program rada škole i

školski kurikulum.

2.

Praćenje nastavnog i izvannastavnog

rada

-analiza ostvarivanja Godišnjeg plana i

programa rada škole

-analiza odgojno obrazovnih

postignuća

-izricanje odgojnih mjera

-razmatranje molbi i žalbi učenika

-formiranje povjerenstava za

popravne, razlikovne, razredne ispite,

završni rad i analiza rada

tijekom

godine

Pedagoginja,

psihologinja

ravnateljica

Školski odbor

satničarka

razrednici

prikaz analize na

sjednicama NV

zapisnici sa sjednice

NV i RV

3.

Stručno usavršavanje nastavnika

-nove metode i oblici rada, praćenja i

ocjenjivanja u funkciji napredovanja

učenika

-pripremanje nastavnika za

neposredan rad s učenicima (svrha,

način, elementi)-didaktički podsjetnik

- analiza postignuća u nastavi i

izvannastavnim aktivnostima

kontinui

rano

ravnateljica

pedagoginja,

psihologinja

pedagoginja

psihologinja

voditelj

stručnih

aktiva

zapisnici sjednica NV

i Stručnih aktiva

153

-kolektivno usavršavanje na

nastavničkom vijeću (rad s učenicima

s teškoćama u razvoju, ishodi učenja i

Bloomova taksonomija)

-prevencija ovisnosti (projekt Zdrav 5)

-škola bez nasilja (prevencija nasilja u mladenačkim vezama, prevencija vršnjačkog nasilja i prevencija nasilja preko Interneta)

-samovrjednovanje u funkciji kvalitete

XII., V i

VI. i VIII.

mjesec

tijekom

godine

tijekom

godine

pedagoginja

psihologinja

pedagoginja

psihologinja

vanjski

suradnici

Povjerenstvo

za kvalitetu

Planovi usavršavanja

nastavnika

Školski kurikulum

Izvještaj o

samovrjednovanju

154

10.3. Plan i program rada Razrednog vijeća

Razredno vijeće čine svi nastavnici koji izvode nastavu u određenom razrednom odjelu.

Razredno vijeće raspravlja i odlučuje o stručnim pitanjima razreda, brine o uspješnom

ostvarivanju ciljeva odgoja i obrazovanja u razrednom odjelu i u tu svrhu surađuje s

razrednikom, brine o ostvarivanju nastavnog plana i programa, predlaže izlete i ekskurzije

razrednog odjela, izriče pedagoške mjere za koje je ovlašteno, surađuje s roditeljima i

skrbnicima učenika, sudjeluje u utvrđivanju okvirnog vremenika pisanih provjera znanja…

Razredno vijeće sazivat će se najmanje 4 puta godišnje, a po potrebi i češće. Na sjednicama

će se raspravljati o sljedećim pitanjima:

Analiza upisa učenika – broj učenika upisanih u pojedini obrazovni program Nastavni plan i program ostvarivanje plana građanskog odgoja i obrazovanja Analiza uspjeha učenika –na kraju nastavne i na kraju školske godine Razgovori o pojedinim učenicima – po potrebi i razgovori sa roditeljima Pedagoške mjere sprječavanja i prijedlozi za iznalaženje rješenja problema koji je

u pozadini učenikovog problematičnog ponašanja Pedagoške mjere poticanja Analiza smotri i natjecanja razreda ili pojedinih učenika Analiza kulturnih, športskih i javnih djelatnosti razreda

155

10.4. Plan i program rada Vijeća učenika

Vijeće učenika čine svi predstavnici 28 razrednih odjela u školi.

Vijeće učenika raspravlja o pitanjima bitnima za odgojno-obrazovni proces i život Škole.

Sadržaj programa rada Vrijeme realizacije

-Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika -Prava i obveze učenika -Pravilnik o ocjenjivanju učenika -Prijedlozi i mišljenje o mjerama poticanja i sprječavanja učenika -Disciplina u razredu- kako je poboljšati -Školski kurikulum - Humanitarne akcije

- Samovrjednovanje škola - Analiza stanja u školi -Prijedlozi za promjene u našoj školi - Organiziranje Norijade i maturalne zabave

Listopad, 2017.

Prosinac, 2017.

Veljača, 2018.

Travanj, 2018.

156

VIJEĆE UČENIKA ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.

Razred Predstavnik Zamjenik predstavnika

1.a Helena Knežević Antonija Spajić

1.b Magdalena Štrangar Nika Sučić

1.c Tomsilac Zagorac Stjepan Budišić

1.d Mato Marušić Nikola Maslać

1.e Gabriela Sabljak Petra Cegledi

1.f Lucija Garvanović Matej Petričević

1.g Julijana Kesegić Natalija Ban

2.a Petra Štiler Iva Plavšić

2.b Lana Franjić Marina Jukić

2.c Idora Iličić Toni Petričević

2.d Laura Ivanko Anđela Čelić

2.e Franjo Bošnjak Dominik Paša

2.f Valenitna Lučić Mihaela Grgić

2.g Josip Jermić Gabrijel Cindrić

2.h Matej Marinić Gabrijel Gudiček

2.i Eva Barišić Ivan Đurđević

3.a Antonija Krajinović Ante Siladi

3.b Irena Ivanko Sara Smolčić

3.c Paola Debelić Luka Marijanović

3.d Bruno Budim Magdalena Kunčević

3.e Ivan Plivelić Martina Bebić

3.f Magdalena Pušak Marija Grizelj

3.g Nikola Slaviček Domagoj Kirin

3.h Martina Berač Irena Ilić

4.a Tea Zalaj Ivana Burger

4.b Sandra Ljubić Ana Lajtman

4.c Matea Klarić Domagoj Sabljaković

4.d Sara Sudar Valentina Petričić

157

10.5. Plan i program rada Vijeća roditelja

Vijeće roditelja čine svi predstavnici roditelja učenika 28 razredna odjela. Vijeće roditelja raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad Škole te daje mišljenja i prijedloge:

- u svezi s prijedlogom i realizacijom školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada

- u svezi s radnim vremenom Škole, početkom i završetkom nastave te drugim oblicima odgojno-obrazovnog rada

- u svezi s organiziranjem izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i kulturnih manifestacija

- u svezi samovrjednovanja škole

Sadržaj programa rada Vrijeme realizacije

1. - Izbor predsjednika i zamjenika - Upoznavanje s kućnim redom i ostalim aktima škole - Upoznavanje roditelja sa školskim kurikulumom. - Upoznavanje roditelja s godišnjim planom i programom rada škole.

2. -Analiza rada učenika na kraju 1.polugodišta,

-pedagoške mjere -Predavanje na odabranu temu -Samovrjednovanje

3. -Analiza u svezi s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje

-Natjecanja učenika -Eventualne pritužbe na obrazovni rad -Mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada, uspjeha učenika u obrazovnom radu, izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima.

Rujan , 2017.

Veljača 2018.

Travanj, svibanj

2018.

158

ČLANOVI VIJEĆA RODITELJA

Razred Vijeće roditelja

1.a Nives Tadić Šimpf

1.b Dario Andrić

1.c Ivana Zagorac

1.d Jelena Majstorović

1.e Gordana Jakopović

1.f Milica Kešina

1.g Ana Stojanović

2.a Antonija Štiler

2.b Vlado Kampić

2.c Dina Marić

2.d Anastazija Dadić

2.e Mirjana Končevski

2.f Natalija Rimac

2.g Katica Cindrić

2.h Gudiček Snježana

2.i Katica Jambrec

3.a Marina Petrović

3.b Zrinka Hrvojević

3.c Ivanka Huseinović

3.d Vlasta Ambrenac

3.e Suzana Kovačić

3.f Janja Pušak

3.g Ljubica Vukoja

3.h Mirjana Berač

4.a Roman Karl

4.b Marina Lajtman

4.c Davor Klarić

4.d Katarina Brajković

159

11. IZVJEŠĆE O RADU U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017.

Tijekom školske godine 2016./2017. nastavni plan i program rada u potpunosti je

realiziran, kao i broj nastavnih sati.

Stručna vijeća, u kojima organizirano djeluju nastavnici istog predmeta ili skupine

srodnih predmeta, održavala su se redovito, kao i sjednice Nastavničkog vijeća te

razrednih vijeća.

Nastavničko vijeće na svojim sjednicama raspravljalo je o realizaciji nastavnog

plana i programa, mjerama unapređenja rada, kao i o izostancima učenika. Usvojilo je

Školski kurikulum koji je napravila Pedagoška služba u suradnji s članovima Stručnih

aktiva. Često se raspravljalo o izostancima učenika te su se davali prijedlozi kako ih

smanjiti. Nastavničko vijeće pratilo je i sve novine u školskom sustavu, predstavljene su

izmjene i dopune Zakona o osnovnom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju, pravilnik

o izvanučioničkoj nastavi, promjene u kućnom redu, etičkom kodeksu i statutu.

Razredna vijeća su za teme imala realizaciju nastavnih sati i nastave u radnom

procesu kao i nabavku i korištenje novih nastavnih sredstava za poboljšanje kvalitete

rada. Na sjednicama razrednih vijeća također se raspravljalo o izradi planova i programa,

međupredmetnoj korelaciji, izostancima, samovoljnom napuštanju nastave i socijalnom

statusu pojedinih učenika. Od 2014./2015. školske godine u nastavni proces je i uveden i

građanski odgoj, te su nastavnici dogovarali način ostvarivanja plana i programa.

Učenici Srednje strukovne škole Vinkovci svake godine na županijskim/

međužupanijskim/državnim natjecanjima koja organizira Agencija za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih ostvaruju zapažene rezultate. Nakon prošlogodišnjih

6 osvojenih državne medalje, ove godine jedno od prva tri mjesta na državnim

natjecanjima osvojilo je čak 10 učenika. U području elektroinstalatera na državno

natjecanje plasirao se učenik Hrvoje Perolić koji je osvojio drugo mjesto uz podršku

svojih mentora Zdenke Krsnik Vinković i Željka Žagara. U području graditeljstva i

osobnih usluga uspješan je bio učenik Šimun Gašparović koji je u disciplini soboslikar-

ličilac osvojio drugo mjesto zajedno sa svojom mentoricom Melitom Matijević. Na

državno natjecanje montera suhe gradnje plasirao se i učenik Marin Šušković Jakopec koji

je zajedno sa svojim mentorom Igorom Kneževićem pokazao zavidno znanje. U području

ugostiteljstva na državno natjecanje Gastro plasirale su se učenice Veronika Murat s

mentoricom Marijom Bošnjak u disciplini pripremanje hladnog slanog izloška, Matea

Klarić s mentoricom Majom Vidić u disciplini predstavljanje turističkog mjesta-

destinacije, Daniela Huseinović s mentoricom Mirjanom Jakšić u disciplini poslovanje

putničke agencije te Maja Macokatić s mentoricom Nevenkom Bionda u disciplini

pripremanje hladnog slatkog izloška. Svi učenici bili su iznimno uspješni na natjecanju, a

posebno bi istaknuli uspjeh učenice Maje Macokatić koja je osvojila prvo mjesto i donijela

nam prvu zlatnu medalju. Zlatnu medalju donijela je i učenica s državnog natjecanja

frizera koje se održalo u našoj školi. Na državno natjecanje plasirale su se učenice Laura

160

Maslač i Matea Vorgić s mentoricom Josipom Bobovec u disciplini muška frizura, te Ena

Dojder i Jelena Čolak s mentoricom Marijanom Matošević u disciplini ženska frizura.

Učenica Laura Maslač osvojila je prvo mjesto, Matea Vorgić drugo mjesto i Jelena Čolak

drugo mjesto. Tako smo na državnom natjecanju frizera osvojili čak tri medalje, jednu

zlatnu i dvoje srebrne. Uspješne su bile i učenice u području tekstila i kože na državnom

natjecanju Dani odjeće. Učenica Marina Harhaj s mentoricom Ivom Mišković u disciplini

modni tehničar osvojila je treće mjesto, a učenica Kristina Živković s mentoricom

Nadom Sušac prvo mjesto u disciplini krojač. Na državno natjecanje plasirala se i učenica

Anamarija Salopek s mentoricom Tamara Čepo i pokazala zavidno znanje. Ove godine

izuzetno smo ponosni i na uspjeh učenica programa turističke gimnazije na natjecanju

Europa u školi. One su svojim uspjehom pokazale da se u školi puno ulaže i u strukovni

dio, ali i u općeobrazovni dio. Učenica Maja Mitić s literarnim radom na temu: „Zamisli

kako će Europa izgledati 2027.godine! osvojila je prvo mjesto. Učenica Tea Zalaj s

literarnim radom na temu: „Jedinstvo Europe-san nekolicine i nada mnogih!“ također je

osvojila prvo mjesto. Mentorica učenicama je nastavnica hrvatskog jezika Ivana

Petričević.

Kako bismo udovoljili zadatku odgoja učenika i osim kognitivnog razvoja, brinuli i

o njihovom socijalnom i emocionalnom razvoju, u školi se provodio niz aktivnosti poput

obilježavanja važnih prigodnih datuma; sudjelovanja učenika na različitim priredbama

kao što su to smotra Dani kruha, Sajam zdravlja; novinari su marljivo radili na lokalnoj

radio-postaji i također pripremili naš školski list „Struker“ koji je od prošle školske godine

i u digitalnom obliku; frizeri volonteri i ove su godine uljepšali štićenike dječjeg i

staračkog doma; učenici su odlazili na stručne ekskurzije; bavili se športom u našem

školskom športskom klubu „Obrtnik“. Intenzivno smo radili i na školskom

preventivnom programu, obilježili mjesec ovisnosti, realizirali aktivnost milijarda

ustaje, tjedan psihologije i ostale planirane aktivnosti.

Stalno stručno usavršavanje pravo je i obveza svih uključenih u odgojno-obrazovni

proces. Nastavnici su pohađali stručne skupove, ovisno o financijskim mogućnostima

škole i ponudi stručnih skupova u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje (nastavnici

općeobrazovnih predmeta) i Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

(nastavnici strukovnih predmeta).

Ponosni smo što je u našoj školi veliki naglasak na cjeloživotnom obrazovanju i

usavršavanju.

Škola je u prošloj školskoj godini bili uključena u projekte Programa za cjeloživotno obrazovanje Agencije za mobilnost i programe Europske unije. Ove školske godine imali smo sljedeće projekte:

1. Leonardo da Vinci Prijenos inovacija (TOI) StEvtA- posjet Espoou, Finska i Francuskoj- Cilj je projekta izraditi tri cjeline strukovnih predmeta slijedeći principe određivanja ECVET bodova, a koje bi pojednostavile mobilnost učenika kroz europske obrazovne sustave. Iz naše škole u izradi cjelina sudjelovali su: Melita Matijević, za područje graditeljstva, Ružica Šošić, za područje

161

ugostiteljstva, Antun Babić, za područje strojarstva te Livija Pribanić-Katarinić kao koordinatorica projekta.

2. Grad prijatelj Kenzing - Učenici Srednje strukovne škola Vinkovci u gradu Kenzingu boravili su od 3.7.2015. do 29.7.2015. kako bi odradili praktičnu nastavu. Praksu su odrađivali učenici u zanimanju kuhar, elektroinstalater, zanimanju frizer te strojarskim zanimanjima. Uz učenike na putu su bili i nastavnica njemačkog i engleskog Mirna Šabarić te ravnateljica Marija Sunđi. Ovaj projekt učenicima je omogućio upoznavanje s načinom radom u Njemačkoj, a učenicima u strojarskim zanimanjima ponuđen je i predugovor kojim se učenicima garantira posao kada završe školovanje. Cilj projekta je veća zapošljivost učenika i pripremanje učenika na zapošljavanje izvan Republike Hrvatske.

Srednja strukovna škola Vinkovci u šk.god. 2016./2017. brojila je 770 učenika

raspoređenih u 39 razrednih odijela. Obrazovala je učenike u čak 22 zanimanja u 6

različitih područja rada(ugostiteljstvo i turizam,strojarstvo, elektrotehnika, tekstil i koža,

graditeljstvo, ostale i osobne usluge), a od 2013. godine upisujemo i učenike u zanimanju

turistička gimnazija. Budući da imamo različite vrsteprograma (četverogodišnji,

trogodišnji klasični, trogodišnji JMO, program a učenike s teškoćama, gimnazijski)

organizacija nastave zna biti vrlo složena, ali uz zalaganje i spremnost nasuradnju svih

naših nastavnika, organizacija i izvedba nastave su na vrlo dobroj razini. Učenicima

nastojimo pružiti općeobrazovno znanje i omogućiti im stjecanje stručnihkompetencija

koje su suvremene i pomažu u razvoju gospodarstva.

Prednosti naše škole jesu na vrijeme i kvalitetno napravljen školski kurikulum i godišnji

plan i program rada škole, vrlo dobro planiranje nastave, poučavanja i učenja, dobar

nastavni proces, izvrsna organizacija vježbi i praktične nastave, briga o učenicima,

posebno učenicima s teškoćama, kvaliteta procesa praćenja i ocjenjivanja učenika,

provođenje svih vrsta ispita u skladu sa zakonskim propisima, izvrsni uspjesi na

natjecanjima i sudjelovanje na međunarodnim natjecanjima, vrlo dobri materijalno

tehnički uvjeti za izvođenje nastave, postavljeni prioriteti u korištenju financijskih

resursa i financiranje iz vlastitih izvora, velik broj mentora i savjetnika, naglasak na

cjeloživotnom obrazovanju, sudjelovanje u brojnim EU projektima, kvalitetno

rukovođenje školom, dobri međuljudski odnosi i suradnja sa lokalnom zajednicom.

U posljednje dvije godine radili smo i puno više na školskom preventivnom programu.

Nastojalo se u svakom razredu održati po tri radionice od strane pedagoške službe.

Povećali smo broj vanjskih predavača te broj individualnih konzultacija što se vidi u

međuljudskim odnosima među učenicima. Osim toga, usmjerili smo se i na učenike s

teškoćama u razvoju. Pedagoška služba nastojala je pripremiti nastavnike za sve veći broj

učenika s teškoćama i uputiti ih u teškoće učenika. Više smo poticali stručno usavršavanje

nastavnika i unutar kolektiva na Nastavničkom vijeću i izvan kolektiva na županijskim

stručnim vijećima.

162

Neke od teškoća s kojima se još uvijek susrećemo su nedovoljno dobar sustav nadziranja

aktivnosti iz školskog kurikuluma što planiramo poboljšati. Potrebno je ojačati sustav

kontrole kvalitete nastavnog procesa i unaprijediti kvalitetu nastavnog procesa,

poboljšati program za pružanje podrške polaznicima u učenju, nastaviti raditi na

opremanju škole nastavnim sredstvima i traženju financijskih sredstava kroz projekt za

izgradnju hale s radionicama. Opremljenost škole postići će se i sektorskim

usmjeravanjem, što se želi postići na način da učenici, nastavnici i oprema zanimanja iz

područja strojarstva, elektrotehnike i graditeljstva pređu u Tehničku školu Ruđera

Boškovića. Prelazak učenika i nastavnika ostvaren je 31.8.2017.