STANDARD PEMBELAJARANILUSTRASI AKTIVITICATATAN
Set Induksi (4 MINIT)Soalan teka-teki Guru membuat persembahan lakonan di hadapan murid. Guru menyoal murid mengenai alat yang digunakan dalam persembahan guru. Guru menanyakan soalan yang berkaitan dengan alatan tajam. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru secara lisan (EK1, EK2) Guru mengaitkan set induksi dengan pembelajaran hari ini.soalan: Apakah alat yang di gunakan oleh guru semasa persembahan guru berlangsung?jawapan: pedangsoalah: Selain pedang, nyatakan jenis jenis alatan tajam yang kamu tahu?jawapan, pisau, parang keris, kapakKecerdasan Pelbagai
Verbal linguistik, inter/ intrapersonal ABM/BBMModel pedangmuzik instrumental
Persepsi Estetik (6 minit) Guru menunjukkan gambar alat pertahanan diri. Guru menyatakan fungsi alat pertahanan diri. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran pada hari ini. Menghasilkan satu alat mempertahankan diri Model pedang
Kecerdasan Pelbagai
Verbal linguistik, inter/ intrapersonal
BBMGambar dan model alat pertahanan diriKeris, parang, pedang
Aplikasi Seni (Perkembangan 5 minit) Guru menunjukkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat model pedang (EK1, EK2)
Kecerdasan Pelbagai:Verbal linguistik
ABM/BBMkertas lukisan, gam,gunting, pembaris, salotape, kotak kertas.
Ekspresi Kreatif(Perkembangan 25 minit) Guru membahagikan murid-murid kepada 14 kumpulan di mana setiap kumpulan mempunyai 2 orang murid. Guru mengedarkan bahan kepada murid seperti kertas lukisan dan kertas kotak. Guru membuat demonstrasi menghasilkan model pedang. Murid menghasilkan model pedang berpandukan tunjuk cara oleh guru dengan kreativiti mereka. (EK3, EK4)
Langkah 1Lipat kertas kepada dua bahagian, Kemudian buka dan potong di bahagian tengah supaya menjadi dua bahagian.
Langkah 2Lipat Kedua-dua kertas sehingga menjadi bentuk pedang
Langkah 3cantumkan pedang dengan menggunakan gam
Langkah 4Sambungkan hulu pedang yang dibuat dengan menggulungkan kertas warna. Kemdian di salotapekan supaya kukuh.
Langkah 5 Hasil pedang yang telah siap
Kecerdasan Pelbagai
Kinestetik, KBKK : menjana idea.
ABM/BBMkertas lukisan, gam, gunting, pembaris, salotape, kertas kotak
Nilai :KeselamatanKetelitian
Apresiasi seni (10 minit)
Murid mempamerkan karya masing-masing. Murid menceritakan pengalaman semasa menghasilkan karya.
Kecerdasan PelbagaiIntra/ interpersonal, verbal linguistik
Nilai:Keyakinan, keberanian
Penutup (5 minit) Guru mengulangi tajuk pada hari ini dan menerapkan nilai murni yang bersesuaian. (EK4 dan EK5)