STANDARD PEMBELAJARANILUSTRASI AKTIVITICATATAN
Set Induksi (4 MINIT)Soalan teka-teki Guru membuat persembahan
lakonan di hadapan murid. Guru menyoal murid mengenai alat yang
digunakan dalam persembahan guru. Guru menanyakan soalan yang
berkaitan dengan alatan tajam. Murid menjawab soalan yang diberikan
oleh guru secara lisan (EK1, EK2) Guru mengaitkan set induksi
dengan pembelajaran hari ini.soalan: Apakah alat yang di gunakan
oleh guru semasa persembahan guru berlangsung?jawapan:
pedangsoalah: Selain pedang, nyatakan jenis jenis alatan tajam yang
kamu tahu?jawapan, pisau, parang keris, kapakKecerdasan
Pelbagai
Verbal linguistik, inter/ intrapersonal ABM/BBMModel pedangmuzik
instrumental
Persepsi Estetik (6 minit) Guru menunjukkan gambar alat
pertahanan diri. Guru menyatakan fungsi alat pertahanan diri. Guru
memperkenalkan tajuk pelajaran pada hari ini. Menghasilkan satu
alat mempertahankan diri Model pedang
Kecerdasan Pelbagai
Verbal linguistik, inter/ intrapersonal
BBMGambar dan model alat pertahanan diriKeris, parang,
pedang
Aplikasi Seni (Perkembangan 5 minit) Guru menunjukkan alat dan
bahan yang digunakan untuk membuat model pedang (EK1, EK2)
Kecerdasan Pelbagai:Verbal linguistik
ABM/BBMkertas lukisan, gam,gunting, pembaris, salotape, kotak
kertas.
Ekspresi Kreatif(Perkembangan 25 minit) Guru membahagikan
murid-murid kepada 14 kumpulan di mana setiap kumpulan mempunyai 2
orang murid. Guru mengedarkan bahan kepada murid seperti kertas
lukisan dan kertas kotak. Guru membuat demonstrasi menghasilkan
model pedang. Murid menghasilkan model pedang berpandukan tunjuk
cara oleh guru dengan kreativiti mereka. (EK3, EK4)
Langkah 1Lipat kertas kepada dua bahagian, Kemudian buka dan
potong di bahagian tengah supaya menjadi dua bahagian.
Langkah 2Lipat Kedua-dua kertas sehingga menjadi bentuk
pedang
Langkah 3cantumkan pedang dengan menggunakan gam
Langkah 4Sambungkan hulu pedang yang dibuat dengan menggulungkan
kertas warna. Kemdian di salotapekan supaya kukuh.
Langkah 5 Hasil pedang yang telah siap
Kecerdasan Pelbagai
Kinestetik, KBKK : menjana idea.
ABM/BBMkertas lukisan, gam, gunting, pembaris, salotape, kertas
kotak
Nilai :KeselamatanKetelitian
Apresiasi seni (10 minit)
Murid mempamerkan karya masing-masing. Murid menceritakan
pengalaman semasa menghasilkan karya.
Kecerdasan PelbagaiIntra/ interpersonal, verbal linguistik
Nilai:Keyakinan, keberanian
Penutup (5 minit) Guru mengulangi tajuk pada hari ini dan
menerapkan nilai murni yang bersesuaian. (EK4 dan EK5)
