1
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
STATUT
Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1
w Rumi ( tekst ujednolicony)
2
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Rumia 2015 r.
Podstawa prawna:
1) Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
2572, z późn. zm.);
2) Ustawy z dnia 06 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych
innych ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 7 z późn. zm);
3) Rozporządzenia Prezesa Rady ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie Zasad
techniki prawodawczej (Dz. U. z 2002 r. Nr 100, poz. 908);
4) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr
61, poz. 624 z późn. zm);
5) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i
słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz. 843);
6) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015 r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu
gimnazjalnego i egzaminu maturalnego ( Dz. U. z 2015 r. poz. 959);
7) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie
zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013, poz. 532),
8) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 roku w sprawie
warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i
szkołach;
9) Konwencji o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 Nr 120, poz. 526 z późn. zm,);
10) Ustawy Karta Nauczyciela (t. j. Dz. U. z 2014 r. poz. 191 z późn. zm);
11) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 roku w sprawie
warunków organizowania, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem
społecznym;
12) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 sierpnia 2015 roku w sprawie
szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły
niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej
innego typu albo szkoły publicznej tego samego typu.;
13) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 stycznia 2015 roku w sprawie
warunków i trybu przyjmowania do publicznych przedszkoli, szkół i placówek osób
niebędących obywatelami polskimi oraz obywateli polskich, którzy pobierali naukę w
szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw, a także organizacji
dodatkowej nauki języka polskiego, dodatkowych zajęć wyrównawczych oraz nauki
języka i kultury kraju pochodzenia;
3
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
14) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 06 sierpnia 2015 roku w sprawie
wymagań wobec szkół i placówek;
15) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 roku w sprawie
sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji
przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej
dokumentacji (Dz. U. z 2014 r. poz 1170).
4
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Postanowienia ogólne - nazwa i charakter szkoły
§ 1
W skład Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1w Rumi zwanego dalej ZSP Nr 1 wchodzą:
1) I Liceum Ogólnokształcące im. Książąt Pomorskich ( dla młodzieży).
2) Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych
§ 2
I Liceum Ogólnokształcące im. Książąt Pomorskich w Rumi, zwane dalej Liceum, jest szkołą
publiczną, w której skład wchodzą klasy o 3 – letnim cyklu kształcenia na podbudowie
gimnazjum. Liceum daje średnie wykształcenie ogólne z możliwością uzyskania świadectwa
dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.
§ 3
W każdym oddziale Liceum uczniowie realizują od dwóch do czterech przedmiotów w
zakresie rozszerzonym. Rozszerzanie może odbywać się w zespołach międzyoddziałowych.
§ 4
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych, zwane dalej Liceum dla Dorosłych jest publiczną
szkołą na podbudowie szkoły podstawowej lub gimnazjum dającą średnie wykształcenie
ogólne z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.
§ 5
Organem prowadzącym ZSP Nr 1 jest Powiat Wejherowski, działający poprzez swoje organy,
natomiast organem nadzorującym – Pomorski Kurator Oświaty. Jako jednostka organizacyjna
Powiatu ZSP Nr 1 realizuje zadania wyznaczone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej,
Kuratorium Oświaty, Okręgową Komisję Egzaminacyjną, Starostwo Powiatowe oraz zadania
własne.
§ 6
W zakresie gospodarki finansowej ZSP Nr 1 jest budżetową jednostką organizacyjną powiatu
wejherowskiego wykonującą zadania publiczne z zakresu kształcenia i wychowania
młodzieży, oraz dodatkowo gospodarującą środkami pozyskiwanymi jako darowizny.
Działalność finansowa jednostki oparta jest na przepisach ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r.
o finansach publicznych ( Dz. U. Nr 157 z 2009 r., poz. 1240 ze zmianami ), a podstawą jej
gospodarki finansowej jest plan dochodów i wydatków.
5
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
§ 7
Z upoważnienia Zarządu Powiatu Dyrektor ZSP Nr 1 ma prawo składać oświadczenia woli w
zakresie prowadzenia bieżącej działalności jednostki. Czynności prawne winny być zgodne z
planem finansowym ZSP Nr 1 i mieścić się w ramach kwot przyznanych przez Radę Powiatu.
Wszelkie czynności prawne powodujące powstanie zobowiązań majątkowych winny być
kontrasygnowane przez skarbnika Powiatu lub osobę przez niego upoważnioną.
§ 8
Za prawidłową gospodarkę finansową ZSP Nr 1 odpowiedzialni są Dyrektor oraz główna
księgowa. Zasady funkcjonowania księgowości szkolnej reguluje odrębna instrukcja.
§ 9
Środki finansowe zbierane przez Radę Rodziców stanowią jej fundusz i Rada gospodaruje
nim zgodnie ze swoim regulaminem .
Cele i zadania Liceów ZSP Nr 1
§ 10
Licea tworzące ZSP Nr 1 realizują cele i zadania określone w ustawie oświatowej oraz
ustawach uzupełniających i przepisach na nich opartych, a w szczególności:
1) Umożliwiają zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego, a także ubiegania się o miejsca w
szkołach wyższych;
2) Umożliwiają absolwentom dokonanie świadomego wyboru kierunku dalszego
kształcenia się lub zdobywania kwalifikacji zawodowych;
3) Kształtują środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad
określonych w ustawach, stosownie do wieku uczniów i słuchaczy oraz warunków
szkoły.
4) Sprawując opiekę nad uczniami oraz słuchaczami stosownie do ich potrzeb i
możliwości szkoły, dążą do ułatwienia uczestnictwa w zajęciach szkolnych uczniom i
słuchaczom niepełnosprawnym, w tym - zajęciach integracyjnych uczniom nauczanym
indywidualnie z przyczyn zdrowotnych.
§ 11
Dla realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych wynikających z ustaw oraz przepisów
wykonawczych - Licea:
1) Zapewniają równorzędne traktowanie wszystkich postaw światopoglądowych, które
nie są sprzeczne z zasadami współżycia społecznego.
6
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
2) Jako ważny element wychowania patriotycznego, zgodnie z imieniem szkoły, traktują
edukację regionalną, polegającą na rozbudzaniu wśród uczniów zainteresowania
przeszłością i teraźniejszością "małej ojczyzny";
3) W celu poszerzania horyzontów i kształtowania prawidłowego stosunku do
cudzoziemców - zwłaszcza wobec perspektywy wejścia Polski do UE -rozwijają
kontakty z młodzieżą innych krajów;
4) Liceum poprzez kontakty z rodzicami, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, także
zapraszanych prelegentów udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej,
zwłaszcza uczniom niepełnosprawnym; formy działania ujmuje rozdział o organach
szkoły, w tym o pedagogu szkolnym;
5) Zgodnie z szczegółowymi przepisami MEN-u umożliwiają uczniom i słuchaczom
wybitnie zdolnym realizację indywidualnych programów nauczania lub
indywidualnego toku nauki;
6) Stosownie do potrzeb i możliwości szkoły organizują koła zainteresowań oraz
umożliwiają uczniom i słuchaczom uczestnictwo w życiu kulturalnym i sportowym.
§ 12
Zasady wystawiania ocen oraz procedury odwoławcze są zawarte w Zasadach
Wewnątrzszkolnego Oceniania.
§ 13
Dla realizacji zadań opiekuńczych, uwzględniając obowiązujące przepisy BHP, ZSP Nr 1:
1) Zapewnia opiekę przynajmniej jednego nauczyciela grupie uczniów lub słuchaczy
przebywających w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i
pozalekcyjnych;
2) Zapewnia nadzór i opiekę nauczycieli podczas imprez organizowanych przez szkołę
poza obiektem; liczba nauczycieli-opiekunów winna być proporcjonalna do liczby
uczestników, zgodnie z odrębnymi przepisami. Do pomocy mogą być angażowani
rodzice i inne osoby pełnoletnie, nie będące pracownikami szkoły;
3) W wycieczkach i imprezach wielodniowych, organizowanych przez szkołę, zapewnia
się udział przynajmniej 2 nauczycieli-opiekunów;
4) Od godz. 7:50 i w czasie przerw do czasu zakończenia zajęć zapewnia się dyżury
nauczycielskie na korytarzach parteru oraz I-III piętra; nadzór nad uczniami na
parterze spełniają woźni, nauczyciele w-fu. Godziny dyżurów powinny być
zsynchronizowane z lekcjami danego nauczyciela. Nadzór nad młodzieżą w czasie
zajęć pozalekcyjnych sprawują nauczyciele prowadzący te zajęcia;
5) Dla zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki szkoła może
posiadać monitoring wizyjny. Wykorzystanie zapisów kamer monitoringu odbywa się
zgodnie z następującymi zasadami:
a) Dostęp do zapisów mają wyłącznie osoby upoważnione przez dyrektora szkoły;
7
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
b) Zapisy kamer mogą być wykorzystane w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa
uczniów, pracowników i wszystkich pozostałych osób przebywających na terenie
szkoły oraz w sytuacjach niszczenia mienia w celu ustalenia faktów i podjęcia działań
wyjaśniających;
c) Zapisy kamer mogą być wykorzystane do wyjaśnienia zdarzeń takich jak agresja,
zastraszanie, kradzieże oraz innych zachowań niezgodnych ze Statutem Szkoły.
6) Prowadzi rozeznanie w warunkach bytowych uczniów; w ramach swoich możliwości
finansowych udziela pomocy materialnej uczniom posiadającym trudne warunki domowe
i materialne;
7) Kieruje na badania do poradni psychologiczno-pedagogicznej uczniów z deficytami
rozwojowymi, w tym z podejrzeniem dysortografii i akalkulii; otacza tych uczniów
szczególną opieką dydaktyczną;
8) Prowadzi rejestr i arkusze obserwacyjne uczniów niedostosowanych społecznie; we
współpracy z rodzicami i poradnią stara się zmienić ich postawę.
9) Zapewnia opiekę zdrowotną oraz doraźną pomoc medyczną poprzez prowadzenie
gabinetu pielęgniarskiego (gabinet działa w dniach i godzinach ustalonych przez
Dyrektora).
§ 13a.
1. Za bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne uczniów i słuchaczy przebywających w szkole w
czasie zajęć obowiązkowych i pozalekcyjnych odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia.
2. W pomieszczeniach o zwiększonym ryzyku (sala gimnastyczna, pracownia komputerowa)
nauczyciele obowiązani są do opracowania i zapoznania uczniów z regulaminami tych
pomieszczeń.
3. Nauczyciel jest zobowiązany skrupulatnie przestrzegać i stosować przepisy
i zarządzenia odnośnie bhp i p/poż, a także odbywać wymagane szkolenia w tym
zakresie.
4. Nauczyciel jest zobowiązany pełnić dyżur w godzinach i miejscach wyznaczonych przez
dyrektora szkoły. W czasie dyżuru nauczyciel zobowiązany jest do:
1) punktualnego rozpoczynania dyżuru i ciągłej obecności w miejscu podlegającym jego
nadzorowi;
2) aktywnego pełnienia dyżuru, tj. reagowania na wszelkie objawy zachowań
odbiegających od przyjętych norm. W szczególności powinien reagować
na niebezpieczne i zagrażające bezpieczeństwu uczniów zachowania (agresywne
postawy wobec kolegów, bieganie, siadanie na poręczach schodów, parapetach
okiennych);
3) dbania, by uczniowie nie śmiecili, nie brudzili, nie dewastowali ścian, ławek
i innych urządzeń i dekoracji szkolnych;
4) zwracania uwagi na przestrzeganie przez uczniów ustalonych zasad wchodzenia
do budynku szkolnego oraz sal lekcyjnych;
5) egzekwowania, aby uczniowie nie opuszczali terenu szkoły w trakcie przerw;
8
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
6) niedopuszczanie do palenia papierosów na terenie szkoły- w szczególności
w toaletach i szatniach sportowych;
7) natychmiastowego zgłoszenia dyrektorowi szkoły faktu zaistnienia wypadku
i podjęcia działań zmierzających do udzielenia pierwszej pomocy i zapewnienia dalszej
opieki oraz zabezpieczenia miejsca wypadku.
5. Nauczyciel pod żadnym pozorem nie może zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa
osoby dyżurującej.
6. Nauczyciel jest zobowiązany zapewnić właściwy nadzór i bezpieczeństwo uczniom
biorącym udział w pracach na rzecz szkoły i środowiska.
7. Nauczyciele zobowiązani są do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania
i kończenia zajęć edukacyjnych oraz respektowania prawa ucznia do pełnych przerw
międzylekcyjnych.
8. Nauczyciel organizujący wyjście uczniów ze szkoły lub wycieczkę ma obowiązek
przestrzegać zasad ujętych w Regulaminie wycieczek szkolnych obowiązującym
w szkole.
§ 14
1. W celu zapewnienia klasom instytucjonalnego opiekuna z grona pedagogicznego Dyrektor
powierza na początku roku szkolnego, wychowawstwo klasy nauczycielowi, zwanemu
dalej wychowawcą. w zasadzie nauczyciel może pełnić wychowawstwo tylko jednej klasy
w danym roku szkolnym.
2. Zmiana wychowawcy może nastąpić w szczególnych okolicznościach:
1) w przypadku dłuższej nieobecności nauczyciela w pracy; decyzje podejmuje Dyrektor
w porozumieniu z innym nauczycielem, mającym objąć tę funkcję. Może to być
zastępstwo czasowe lub zmiana stała;
2) w przypadku rozwiązania z nauczycielem-wychowawcom stosunku pracy;
3) na umotywowany wniosek pisemny dotychczasowego wychowawcy, za zgodą Rady
Pedagogicznej;
4) w przypadku poważnego konfliktu między klasą a wychowawcą, na pisemny wniosek
rad klasowych uczniów i rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
Decyzje podejmuje Dyrektor, a od jego decyzji obie strony mogą odwołać się w ciągu
14 dni do organu nadzorującego.
3. Przy powoływaniu nowego wychowawcy Dyrektor może wziąć pod uwagę sugestie
uczniów i rodziców.
Organy szkoły
§ 15
1. Organami ZSP Nr 1 są:
1) Dyrektor;
2) Rada Pedagogiczna;
9
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
3) Rada Rodziców;
4) Rada Uczniowska określana także jako Samorząd Szkolny;
5) Rada Słuchaczy;
6) uchylono;
2. W Szkole, która liczy co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora.
Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego szkołę może tworzyć dodatkowe
stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
§ 16
1. Dyrektor zgodnie z ustawą:
1) Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły oraz
reprezentuje ją na zewnątrz.
2) Sprawuje nadzór pedagogiczny w szkole.
3) Kieruje pracami Rady Pedagogicznej; realizuje jej uchwały, podjęte w ramach jej
kompetencji stanowiących.
4) Jest kierownikiem zakłady pracy dla nauczycieli i innych pracowników zatrudnionych
w szkole; kompetencje i uprawnienia dyrektora jako kierownika zakładu pracy zawiera
"Regulamin pracy" Liceum.
5) Dysponuje środkami określonymi w zatwierdzonym planie finansowym szkoły i
ponosi odpowiedzialność za prawidłowe ich wykorzystanie.
6) W wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców,
Radą Słuchaczy, Radą Uczniowską i związkami zawodowymi działającymi na terenie
szkoły; zasady tej współpracy są ujęte w stosownych przepisach oraz regulaminie
wymienionych organów;
7) wydaje decyzje w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów szkoły na podstawie
uchwały rady pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego; Nie
dotyczy to ucznia objętego obowiązkiem szkolnym, w uzasadnionych przypadkach
uczeń ten na wniosek dyrektora szkoły, może zostać przeniesiony przez kuratora
oświaty do innej szkoły;
8) Odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminu maturalnego
przeprowadzonego w szkole.
9) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego ucznia
2. Dyrektor szkoły w terminie 30 dni od dnia otrzymania zaleceń (wydanych przez
wizytatora) jest obowiązany powiadomić:
1) organ sprawujący nadzór pedagogiczny o sposobie realizacji zaleceń,
2) organ prowadzący szkołę o otrzymanych zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji.
3. Dyrektor stwarza warunki do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i innych
organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem jest działalność
wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej.
10
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
§ 17
W ZSP Nr1 mogą działać dwaj wicedyrektorzy:
1) do spraw pedagogiczno – dydaktyczny
2) do spraw pedagogiczno – wychowawczy
Powoływani są oni przez Dyrektora zgodnie z obowiązującymi przepisami i są jego głównymi
pomocnikami w realizacji zadań ujętych w § 16. W okresach, gdy Dyrektor nie może pełnić
swojej funkcji powierza swoje obowiązki jednemu z wicedyrektorów.
§ 18
(uchylono)
§ 19
1. uchylono
2. Wicedyrektor do spraw pedagogiczno – dydaktycznych:
1) Organizuje i nadzoruje pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą szkoły.
2) Kształtuje właściwą atmosferę i dyscyplinę pracy zarówno nauczycieli jak i uczniów.
3) Nadzoruje opracowanie planu dydaktyczno - wychowawczego szkoły , kontroluje i
odpowiada za całokształt jego realizacji wspólnie z zespołem nauczycieli.
4) Sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez :
a) hospitowanie pracy nauczycieli ( w/g planu hospitacji na dany rok szkolny/, udziela
im niezbędnego instruktażu i pomocy
b) kontrolę prawidłowej realizacji programów nauczania z poszczególnych
przedmiotów oraz godzin wychowawczych u wyznaczonych nauczycieli
c) dokonuje analizy wyników dydaktyczno - wychowawczych szkoły
d) kontrolę dokumentacji pedagogicznej a zwłaszcza dzienników lekcyjnych , arkuszy
ocen , rozkładów materiału , zestawienie ocen okresowych / rocznych /
5) Współpracuje z Samorządem Szkolnym oraz pedagogiem.
6) Formułuje projekty ocen dla bezpośrednio podległych mu nauczycieli i pracowników.
7) Nadzoruje uroczystości szkolne, akademie, apele, spotkania z rodzicami oraz
dyskoteki.
8) Kontroluje działalność Komisji przedmiotowych i Samorządu Szkolnego.
9) Kontroluje nauczycieli dyżurnych w czasie przerw.
10) Przygotowuje i przeprowadza procedurę przygotowującą do egzaminu maturalnego.
11) Organizuje egzamin maturalny oraz przygotowuje pełną dokumentację egzaminu
maturalnego.
12) Organizuje oraz czuwa nad prawidłowym przebiegiem: zajęć pozalekcyjnych i
nauczania indywidualnego.
13) Organizuje promocję szkoły w środowisku lokalnym.
14) Włącza się w organizację rekrutacji.
15) Nadzoruje i organizuje pracę pracowników obsługi.
11
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
16) Sprawuje opiekę nad budynkiem szkoły i otoczeniem budynku.
17) Przygotowuje plany remontów i dokumentację projektowo – finansową. Odpowiada za
realizację planów remontowych w danym mroku finansowym.
18) Kontroluje prawidłową eksploatację oraz przechowywanie i konserwację pomocy
naukowych i sprzętu - dba o ład i porządek na terenie szkoły - o poważnych
niedociągnięciach informuje Dyrektora.
19) Organizuje wynajmowanie pomieszczeń szkoły poza godzinami lekcji.
20) Opracowuje wewnętrzne akty związane z obroną cywilną.
21) Występuje z inicjatywą w zakresie wyróżnień, nagród, premii i odznaczeń oraz
odpowiedzialności służbowej nauczycieli i pracowników zatrudnionych w ZSP Nr1.
22) Współdziała w organizowaniu konkursów i olimpiad przedmiotowych dla uczniów.
23) W razie potrzeby współdziała ze związkami zawodowymi oraz organami szkoły.
24) Zadania realizuje w wyznaczonym terminie składając sprawozdania z realizacji do
dyrektora szkoły.
25) Wicedyrektor używa pieczątki osobowej z tytułem Wicedyrektor szkoły i ma prawo
podpisywać pisma zgodnie z zakresem swoich zadań i kompetencji.
26) Wykonuje inne prace zlecone przez dyrektora szkoły dotyczące działalności
dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczej szkoły.
27) Wicedyrektora obowiązuje nienormowany czas pracy.
3. Wicedyrektor do spraw pedagogiczno – wychowawczych
1) Organizuje i nadzoruje pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą szkoły.
2) Kształtuje właściwą atmosferę i dyscyplinę pracy zarówno nauczycieli jak i uczniów.
3) Nadzoruje opracowanie planu dydaktyczno - wychowawczego szkoły , kontroluje i
odpowiada za całokształt jego realizacji wspólnie z zespołem nauczycieli.
4) Sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez :
a) hospitowanie pracy nauczycieli ( w/g planu hospitacji na dany rok szkolny /,
udziela im niezbędnego instruktażu i pomocy
b) kontrolę prawidłowej realizacji programów nauczania z poszczególnych
przedmiotów oraz godzin wychowawczych u wyznaczonych nauczycieli
c) dokonuje analizy wyników dydaktyczno - wychowawczych szkoły
d) kontrolę dokumentacji pedagogicznej a zwłaszcza dzienników lekcyjnych ,
arkuszy ocen , rozkładów materiału , zestawienie ocen okresowych / rocznych /
5) Organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli.
6) Formułuje projekty ocen dla bezpośrednio podległych mu nauczycieli.
7) Nadzoruje uroczystości szkolne, akademie, apele, spotkania z rodzicami oraz
dyskoteki.
8) Kieruje pracami szkolnej komisji do spraw pomocy materialnej uczniów.
9) Włącza się w organizację rekrutacji i egzaminu maturalnego.
10) Nadzoruje organizację wycieczek szkolnych oraz prowadzi ich dokumentację.
11) Przygotowuje wraz z zespołem nauczycieli projekty regulaminów wewnętrznych.
12) Przygotowuje wraz z zespołem nauczycieli projekty zmian i nowelizacji Statutu
Szkoły.
12
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
13) Prowadzi dokumentację godzin ponadwymiarowych , doraźnych zastępstw i nauczania
indywidualnego .
14) Ustala dyżury nauczycieli oraz kontroluje nauczycieli dyżurnych w czasie przerw.
15) Ustala i wykonuje tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych odpowiadający zasadom
higieny szkolnej.
16) Współpracuje z Samorządem Szkolnym oraz pedagogiem.
17) Jako wiceprzewodniczący Szkolnej Komisji Rekrutacyjno - Kwalifikacyjnej
przygotowuje dokumentację i uczestniczy w pracach Komisji.
18) Koordynuje zadania związane z doskonaleniem i awansem nauczycieli.
19) Kontroluje prawidłową eksploatację oraz przechowywanie i konserwację pomocy
naukowych i sprzętu - dba o ład i porządek na terenie szkoły - o poważnych
niedociągnięciach informuje Dyrektora.
20) Koordynuje i kontroluje prace związane z wprowadzaniem danych do bazy Systemu
Informacji Oświatowej.
21) Występuje z inicjatywą w zakresie wyróżnień , nagród i odznaczeń oraz
odpowiedzialności służbowej nauczycieli zatrudnionych w ZSP Nr1.
22) Współdziała w organizowaniu konkursów i olimpiad przedmiotowych dla uczniów.
23) W razie potrzeby współdziała ze związkami zawodowymi oraz organami szkoły
24) Zadania realizuje w wyznaczonym terminie składając sprawozdania z realizacji do
dyrektora szkoły.
25) Wicedyrektor używa pieczątki osobowej z tytułem Wicedyrektor szkoły i ma prawo
podpisywać pisma zgodnie z zakresem swoich zadań i kompetencji.
26) Wykonuje inne prace zlecone przez dyrektora szkoły dotyczące działalności
dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczej szkoły.
27) Wicedyrektora obowiązuje nienormowany czas pracy.
§ 20
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły, stanowiącym lub opiniującym w
zakresie kształcenia, wychowania i opieki nad uczniami w ramach określonych ustawami
i przepisami wykonawczymi. Szczegółowe zadania i sposób funkcjonowania zawiera
Regulamin Rady Pedagogicznej.
2. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) uchwalanie regulaminu swojej działalności;
2) zatwierdzanie planów pracy szkoły;
3) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
4) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w
szkole;
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów (nie dotyczy uczniów
objętych obowiązkiem szkolnym);
6) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
7) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów;
13
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
8) wyraża zgodę na egzamin klasyfikacyjny ucznia nieklasyfikowanego z powodu
nieobecności nieusprawiedliwionej;
9) podejmowanie decyzji o przedłużeniu okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu po
uzyskaniu pozytywnej opinii zespołu ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej i
zgody rodziców;
10) uchwalanie statutu szkoły i wprowadzanie zmian do statutu;
11) ustala sposób wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego
nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny w celu doskonalenia pracy
szkoły.
3. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły (tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych);
2) projekt planu finansowego szkoły składanego przez Dyrektora Szkoły;
3) wnioski dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielem odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień, wniosek o nagrodę kuratora oświaty dla dyrektora szkoły;
4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
5) programy z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku szkolnego;
6) sposób dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu do rodzaju
niepełnosprawności lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz
możliwości psychofizycznych ucznia uwzględniając posiadane przez ucznia
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
7) wnioski do poradni psychologiczno- pedagogicznej o zdiagnozowanie przyczyn
trudności w nauce uczniów, którzy nie posiadają wcześniej wydanej opinii w trakcie
nauki w szkole podstawowej;
8) podjęcie działalności stowarzyszeń, wolontariatu lub innych organizacji, których
celem statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza;
9) kandydatów na stanowisko wicedyrektora lub inne pedagogiczne stanowiska
kierownicze.
10) Do przygotowania projektów uchwał, w celu zatwierdzania, opiniowania i
wnioskowania, Rada powołuje Komisję uchwał i wniosków w składzie dwóch osób,
na okres roku szkolnego. Obowiązki przewodniczącego powierza jednemu spośród
członków komisji.
§ 21
(uchylono)
§ 22
Rada Rodziców, stanowiąca reprezantację rodziców uczniów Liceum, działa na mocy ustawy
i w zakreślonych nią ramach; szczegółowe zasady funkcjonowania zawiera odrębny
Regulamin.
14
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
§ 23
1. Szczególną rolę do spełnienia w szkole ma pedagog szkolny, powołany na mocy
odrębnych przepisów. Do jego ważnych zadań należy:
1) Dokonywanie okresowej oceny ogólnej sytuacji wychowawczej w Liceum.
2) Rozpoznanie warunków życia i nauki uczniów, którzy:
a)znajdują się w szczególnie trudnej sytuacji rodzinnej i materialnej,
b)wymagają szczególnej opieki wychowawczej ze względu na niepowodzenia szkolne,
c)sprawiają trudności wychowawcze wskutek niedostosowania społecznego.
3) Podejmowanie - we współpracy z dyrekcją, Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców,
samorządem szkolnym oraz poradnią psychologiczno-pedagogiczną -kroków
zmierzających do złagodzenia lub eliminacji ww. trudności.
4) Udzielanie rodzicom porad i pomocy w rozwiązywaniu trudności wychowawczych w
rodzinie.
5) Otaczanie szczególną opieką uczniów niepełnosprawnych i z drobniejszymi deficytami
rozwojowymi; kierowanie do poradni PP, organizowanie pomocy w zakresie
wyrównania mikrodefektów i zaburzeń rozwojowych, a także inicjowanie działań
integrujących uczniów wyznaczonych do indywidualnego nauczania.
6) Koordynowanie poczynań szkoły, zwłaszcza wychowawców, zmierzających do
przeciwdziałania patologiom społecznym wśród uczniów i w ich środowiskach.
7) Udzielanie pomocy uczniom i ich rodzicom w wyborze dalszej nauki.
2. Dla osiągnięcia tych i innych celów pedagog szkolny:
1) Działa na podstawie rocznego planu pracy, zatwierdzonego przez Dyrektora.
2) Sporządza tygodniowy rozkład zajęć umożliwiający stały kontakt zarówno z uczniami,
nauczycielami, jak i rodzicami.
3) Prowadzi zgodną z obowiązującymi przepisami dokumentację.
4) Uczestniczy w opracowaniu rocznych planów pracy dydaktyczno-wychowawczej i
opiekuńczej.
5) Podejmuje różnorodne działania w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki uzależnień
(od nikotyny, alkoholu, środków odurzających).
6) Na bieżąco współdziała z innymi organami szkoły, wychowawcami klas, a także
obsługą medyczną dla rozwiązywania pojawiających się problemów wychowawczo-
opiekuńczych
7) Otacza stałą opieką uczniów grupy dyspanseryjnej poprzez udzielanie porad
umożliwianie kontaktów z poszczególnymi nauczycielami, organizowanie
samopomocy koleżeńskiej, kierowanie na ewentualną terapię, stały kontakt z ich
rodzicami.
8) Współdziała z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz innymi instytucjami
środowiskowymi i organizacjami zajmującymi się problemami opieki oraz
wychowania młodzieży; kierują na badania dyslektyczne uczniów, co do których
istnieją podejrzenia o chorobliwym podłożu ich trudności w mowie lub piśmie, a także
dla przedłużenia terminu ważności posiadanego zaświadczenia.
15
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
9) Przynajmniej 2 razy w roku szkolnym składa Radzie Pedagogicznej informację na
temat głównych problemów wychowawczych oraz swoich działań w kierunku ich
usunięcia lub złagodzenia.
§ 23a.
Doradztwo zawodowe
1. Nauczyciele oraz specjaliści w szkole prowadzą w szczególności doradztwo edukacyjno-
zawodowe.
2. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu, z planowaniem kształcenia i
kariery zawodowej organizuje się w celu wspomagania odpowiednio uczniów w
podejmowaniu decyzji edukacyjnych, zawodowych przy wykorzystaniu aktywnych metod
pracy.
§ 24
1. W ZSP nr 1 działa nauczyciel psycholog.
2. Do zadań psychologa szkolnego należy:
Prowadzenie doradztwa psychologicznego dla uczniów, rodziców i nauczycieli
Pomoc i wspieranie uczniów i ich rodzin w sytuacjach trudnych, kryzysowych dla
nich, w tym konsultacje indywidualne
Określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi
uzdolnieniami, pomocy psychologicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb
Diagnoza ogólnych predyspozycji intelektualnych uczniów. Indywidualne badania
psychologiczne uczniów szczególnie uzdolnionych
Badania predyspozycji osobowościowych uczniów sprawiających trudności
wychowawcze lub mających zaburzenia zachowania i emocji
Diagnoza zachowań agresywnych wśród uczniów oraz inne badania psychologiczne
lub ankietowe wynikające z bieżących potrzeb szkoły lub zaistniałej sytuacji
Terapia indywidualna uczniów, szczególnie tzw. uczniów trudnych, wynikająca z
bieżących potrzeb
Współtworzenie i wdrażanie programów wychowawczo – profilaktyczno –
edukacyjnych wspomagających kształtowanie osobowości młodego człowieka
Udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowywaniu wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w
uczeniu się
Wsparcie rodziny wychowującej dziecko z dysfunkcjami rozwojowymi w procesie
dydaktyczno – wychowawczym
16
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych
Pedagogizacja rodziców: indywidualna lub grupowa
Udział w pracach zespołu planującego i koordynującego udzielanie pomocy
psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego, orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinię
poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym specjalistycznej oraz dla ucznia
którego potrzebie objęcia pomocą psychologiczno – pedagogiczną stwierdzili
nauczyciele, wychowawcy, psycholog lub pedagog szkolny
Udział w opracowywaniu indywidualnego programu edukacyjno – terapeutycznego
(IPET) dla uczniów
Współpraca z instytucjami niosącymi pomoc rodzinie w sytuacjach kryzysowych
(MOPS, PCPR, policja, sąd, specjalistyczne poradnie, kuratorzy sądowi itp.)
Współpraca z placówkami doskonalenia nauczycieli, poradniami psychologiczno –
pedagogicznymi
Współpraca z dyrekcją, radą pedagogiczną, pedagogiem, pielęgniarką w sprawach
bieżących szkoły
Prowadzenie dziennika zajęć psychologa szkolnego
Planowanie pracy przynajmniej w perspektywie co najmniej roku szkolnego
3. Psycholog szkolny dwukrotnie w ciągu roku szkolnego składa Radzie Pedagogicznej
sprawozdanie ze swojej działalności w szkole i podejmowanych przedsięwzięć wraz z
wnioskami do dalszej pracy
§ 25
Organem samorządu uczniowskiego jest Rada Uczniowska działająca w ramach ustalonych
ustawą; szczegółowe zasady jej działania ujmuje Regulamin.
§ 26
Organem samorządu słuchaczy jest Rada Słuchaczy działająca w ramach ustalonych ustawą;
szczegółowe zasady jej działania ujmuje Regulamin.
§ 27
1.Nauczyciele i rodzice współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia i wychowania uczniów.
Stałymi formami tej współpracy są:
Informacyjne zebrania rodziców uczniów klas I;
Informowanie przez Dyrektora Rady Rodziców, a przez wychowawców pozostałych
rodziców w czasie zebrań klasowych, o zamierzeniach dydaktyczno-wychowawczych i
opiekuńczych szkoły oraz poszczególnych klas;
17
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Zaznajamianie rodziców w analogicznym trybie z aktualnymi przepisami dot.
uczniów, ich prawami i obowiązkami, a zwłaszcza zasadami oceniania,
klasyfikowania i promowania;
Przekazywanie w czasie zebrań lub przerw międzylekcyjnych informacji nt. postępów
ucznia i jego zachowania; spotkania informacyjno-dyskusyjne wychowawcy z
rodzicami odbywają się nie rzadziej niż raz w kwartale;
Rodziców uczniów mających złe oceny lub sprawujących trudności wychowawcze,
którzy nie uczestniczą w zebraniach lub sami nie zgłaszają się w innym terminie,
wychowawcy wzywają do szkoły albo powiadamiają ich o tej sytuacji pisemnie;
Na3 tygodnie przed klasyfikacją wychowawcy powiadamiają rodziców o grożących
ich dzieciom ocenach niedostatecznych na semestr (koniec roku);
Swoje zastrzeżenia do pracy szkoły lub poszczególnych nauczycieli rodzice powinni
zgłaszać Dyrektorowi, Wicedyrektorowi lub Radzie Szkoły; dalszy tryb postępowania
w takich przypadkach ustalają przepisy.
Rodzice mają prawo zwracać się do wychowawcy, Dyrektora, Wicedyrektora lub
pedagoga szkolnego z każdym problemem wychowawczym dotyczącym własnego
dziecka, a w szczególnych przypadkach innego ucznia.
2. Na 3 tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciel
prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca oddziału informują o
przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz o
przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania rodziców ucznia w formie
pisemnej na wspólnym zebraniu rodziców uczniów poszczególnych oddziałów prowadzących
przez wychowawcę oddziału z potwierdzeniem obecności rodziców na zebraniu lub
potwierdzeniem odbioru informacji pisemnej przez tych rodziców jeśli rodzice nie
uczestniczyli w zebraniu.
§ 28
W przypadkach spornych co do form działania i kompetencji poszczególnych organów szkoły,
a nie uregulowanych przepisami, rozstrzygać powinni wspólnie Dyrektor i Rada
Pedagogiczna; w razie braku zgodności na tym forum sprawę przekazuje się do
rozstrzygnięcia organowi nadzorującemu.
Organizacja Liceum
§ 29
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć szkolnych, przerw świątecznych oraz ferii
zimowych i letnich określają przepisy MEN.
18
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
§30
1. Szczegółową organizację pracy w danym roku szkolnym określa "Arkusz organizacyjny
ZSP Nr 1", opracowany przez dyrektora na podst. planu nauczania oraz planu finansowego
szkoły, opracowany przez Dyrektora Szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania
do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz ten podlega zatwierdzeniu przez organ
prowadzący do dnia 30 maja danego roku, który też określa każdorazowo termin jego
przedstawienia.
2. Wzór arkusza organizacyjnego ustalany jest odgórnie.
3. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności:
1) liczbę pracowników szkoły w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze;
2) liczbę godzin zajęć edukacyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez
organ prowadzący szkołę oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez
poszczególnych nauczycieli.
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły z
uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć
określający organizację zajęć edukacyjnych.
§ 31
1. Podstawową jednostką organizacyjną ZSP Nr 1 jest oddział o przeciętnej liczbie uczniów
lub słuchaczy 25-36, którzy realizują obowiązujący aktualnie program nauczania,
zatwierdzony przez MEN.
1a.Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. Dla zapewnienia ciągłości i
skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest aby nauczyciel wychowawca opiekował
się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
1b. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku
uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych liceum.
2. W ramach obowiązującej siatki godzin i po akceptacji organu prowadzącego w Liceum i
Liceum dla Dorosłych wprowadza się rozszerzanie od dwóch do czterech przedmiotów.
Rozszerzanie może przebiegać w zespołach międzyoddziałowych.
3. Niektóre zajęcia obowiązkowe oraz nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne mogą być
prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym, w grupach oddziałowych,
miedzyoddziałowych a także w formie warsztatów, wycieczek i wyjazdów edukacyjnych.
4. Nauczanie indywidualne ucznia niepełnosprawnego oraz ucznia szczególnie uzdolnionego
regulują odrębne przepisy.
5. W klasach maturalnych Rada Pedagogiczna może ustalić taką organizację nauki, która
zapewniając opanowanie przez wszystkich uczniów podstawowego materiału
programowego, umożliwi im efektywniejsze przygotowanie się do egzaminu maturalnego
z przedmiotów wybranych.
6. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, przerwy międzylekcyjne 10 min., po 4 lekcji przerwa jest
dłuższa - 20 min. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć
19
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut, zachowując ogólny
tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
§ 32
Szkoła może przyjmować na praktyki pedagogiczne słuchaczy zakładów kształcenia
nauczycieli i uczelni tego typu na podstawie porozumienia między dyrekcją a kierownictwem
tychże uczelni i szkól. Dyrektor wyznacza opiekuna praktykantów, natomiast wynagrodzenie
za tę opiekę wypłaca uczelnia.
§ 33
1. Pomieszczenia klasowe mają charakter gabinetów przedmiotowych i pracowni,
wyposażenie zgodnie z potrzebami dydaktycznymi i możliwościami finansowymi szkoły;
zajęcia oddziałów lub grup odbywają się w miarę możności w pomieszczeniach
przeznaczonych dla danego przedmiotu.
2. Na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych: komputerowych, informatyki w oddziałach
liczących więcej niż 24 uczniów, zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub
międzyoddziałowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów; liczba uczniów w grupie nie może
przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej.
3. Na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych w oddziałach liczących
więcej niż 24 uczniów, zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej,
międzyoddziałowej lub międzyklasowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów; przy podziale
na grupy uwzględnia się stopień zaawansowania znajomości języka obcego.
4. Podczas zajęć edukacyjnych z edukacji dla bezpieczeństwa, obejmujących prowadzenie
ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy dokonuje się podziału na grupy w
oddziale liczącym więcej niż 30 osób, na czas prowadzenia ćwiczeń.
5. Oddziały liczące mniej niż 30 osób mogą być dzielone na grupy na czas ćwiczeń z
zakresu udzielania pierwszej pomocy za zgodą organu prowadzącego.
6. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone w grupie liczącej nie więcej niż 26 uczniów.
Dopuszcza się tworzenie grup oddziałowych, międzyoddziałowej lub międzyklasowej z
tym, że jeżeli w skład grupy oddziałowej, międzyoddziałowej, międzyklasowej wchodzą
uczniowie niepełnosprawni uczęszczający do oddziałów integracyjnych lub uczniowie
oddziałów specjalnych, liczba uczniów w grupie nie może być większa niż liczba
uczniów odpowiednio w oddziale integracyjnym lub specjalnym.
7. Zajęcia wychowania fizycznego, w zależności od realizowanej formy tych zajęć, mogą
być prowadzone łącznie albo oddzielnie dla dziewcząt i chłopców.
8. Dyrektor Szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną, radą rodziców i samorządem
uczniowskim, z uwzględnieniem zainteresowań uczniów oraz możliwości
organizacyjnych, kadrowych i finansowych liceum, wyznacza na początku etapu
edukacyjnego dla danego oddziału lub zespołu od 2 do 4 przedmiotów, ujętych w
podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.
20
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
§ 34
Biblioteka
1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą przede wszystkim uczniom i nauczycielom dla
realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły oraz dla rozwijania ich
zainteresowań czytelniczych. Prawo do korzystania ze zbiorów biblioteki przez uczniów i
słuchaczy wynika bezpośrednio z faktu pozostawania na liście uczniów lub słuchaczy, a
nauczycieli i innych pracowników szkoły - z pozostawania w stosunku pracy z ZSP Nr 1.
2. Rodzice i osoby postronne mogą korzystać ze zbiorów bibliotecznych w szczególnych
przypadkach, za zgodą dyrektora, po uzyskaniu wpisu na podst. dowodu osobistego.
3. Zasady korzystania ze zbiorów określa wewnętrzny regulamin biblioteki, opracowany
przez bibliotekarkę, a zatwierdzony przez Dyrektora.
4. Godziny pracy bibliotekarki są uzgadniane z Dyrektorem, uwzględniając aktualny
tygodniowy plan lekcji.
5. Nauczyciel-bibliotekarz odpowiada za stan księgozbioru i czasopism, przygotowuje plan
pracy uwzględniając współpracę z innymi nauczycielami oraz zajęcia z przysposobienia
czytelniczego w kl. I, organizuje różnorodne działania rozwijające wrażliwość kulturową i
społeczna prowadzenie odpowiedniej dokumentacji, udostępnia książki i inne źródła
informacji, rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania uczniów, wyrabia i pogłębia
nawyk czytania i uczenia się, stwarza warunki do poszukiwania, porządkowania i
wykorzystania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią
informacyjną obsługę kserografu. Sporządza sprawozdanie z pracy.
6. Spośród uczniów szczególnie interesujących się książką bibliotekarka powinna tworzyć
zespół pomocniczy, a w każdej klasie wyłonić ucznia-łącznika.
7. Biblioteka szkolna współpracuje z:
1) uczniami;
2) nauczycielami i wychowawcami;
3) rodzicami;
4) innymi bibliotekami.
8. W ramach swej działalności biblioteka szkolna może także nawiązać współpracę z:
1) gminą;
2) władzami lokalnymi;
3) ośrodkami kultury;
4) innymi instytucjami.
§ 35
w ZSP Nr 1 funkcjonuje Uczniowski Klub Sportowy. Jego celem jest realizowanie
zainteresowań i ambicji młodzieży w zakresie sportu i kultury fizycznej oraz reprezentowanie
i promocja szkoły w środowisku.
Powyższe cele realizuje przede wszystkim na bazie Szkolnych Obiektów Sportowych.
Szczegółowe zasady funkcjonowania UKS określa jego statut.
21
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
§ 36
W ZSP Nr 1 funkcjonuje kawiarnia młodzieżowa z bufetem, rozprowadzającym napoje,
pieczywo, słodycze oraz drobne przybory szkolne.
§ 37
Dla realizacji zadań statutowych ZSP Nr 1 posiada dodatkowe pomieszczenia o szczególnym
przeznaczeniu:
a) gabinet pielęgniarski
b) archiwum
c) szatnie
d) radiowęzeł szkolny
e) pomieszczenia gospodarcze.
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§ 38
Szkoła zatrudnia nauczycieli etatowych i w niepełnym wymiarze godzin oraz pracowników
administracji i obsługi; zasady ich zatrudnienia i rozwiązania z nimi stosunku pracy określają
odrębne przepisy.
§ 39
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą; odpowiada za jakość
i wyniki pracy oraz bezpieczeństwo uczniów, powierzonych jego opiece. Dla realizacji tych
zadań nauczyciel:
1) Zapoznaje się z zasadami BHP, przestrzega ich w miejscu i czasie odbywania zajęć z
powierzonymi mu uczniami; przed niektórymi formami zajęć, określonymi w
przepisach szczegółowych, przeprowadza instruktaż dla uczniów;
2) W czasie dyżurów międzylekcyjnych zwraca szczególną uwagę na przestrzeganie ww.
zasad przez młodzież w miejscu pełnienia dyżuru;
3) Wykorzystuje treści programowe oraz inne możliwości oddziaływania na uczniów dla
przeciwdziałania nałogom zagrażającym zdrowiu; propaguje zdrowie i sprawność
fizyczną;
4) Systematycznie i rzetelnie przygotowuje się do pełnienia zajęć, a następnie realizuje je
zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki;
5) Tempo realizowania materiału programowego dostosowuje do poziomu danej klasy,
uwzględniając intelektualną wydolność oraz dotychczasowy stan wiedzy uczniów;
zachowuje zasady indywidualizacji nauczania, stopniowania trudności, korelacji z
innymi przedmiotami;
22
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
6) Dba o pomoce dydaktyczne powierzone jego opiece oraz sprzęt szkolny i kształtuje
poszanowanie mienia szkolnego wśród uczniów; w porozumieniu z dyrekcją i w
zależności od finansowych możliwości ZSO Nr 1 wzbogaca i unowocześnia swój
warsztat dydaktyczny;
7) Wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności oraz zainteresowania poprzez
zachętę, m.in. wykorzystując oceny, do udziału w istniejących kołach zainteresowań,
konkursach i zawodach; poprzez zlecanie indywidualnych zadań, zgodnych z tymi
zainteresowaniami i zdolnościami;
8) W ocenie uczniów kieruje się zasadami bezstronności, obiektywizmu, sprawiedliwego
ich traktowania; ściśle przestrzega przepisów zawartych w regulaminie oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów;
9) Opierając się na rozpoznanych potrzebach uczniów i przy współpracy z rodzicami,
udziela im pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych; szczególnie nie może
odmówić wskazówek metodycznych uczniom, którzy do niego bezpośrednio w tym
celu się zwrócą;
10) Doskonali własne umiejętności metodyczne i podnosi poziom merytorycznej wiedzy
poprzez samokształcenie, uczestnictwo w konferencjach metodycznych,
szkoleniowych posiedzeniach rady pedagogicznej, a także studiach i kursach
przedmiotowych;
11) Jest otwarty na innowacje pedagogiczne, wykorzystując twórczo możliwości
samodzielnego wyboru programów, podręczników i różnych metod nauczania i
wychowania.
§ 40
1. Nauczyciele danego przedmiotu lub grupy przedmiotów tworzyć mogą zespół
przedmiotowy, którego pracą kieruje przewodniczący wybrany ze swego grona przez
uczestników, a zatwierdzony przez Dyrektora. Cele i zadania zespołu przedmiotowego
obejmują:
1) Uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania i sposobów ich
realizowania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych.
2) Wspólne opracowanie - szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów
badania wyników nauczania.
3) Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego i doradztwa
metodycznego dla początkujących nauczycieli; opiniowanie autorskich,
innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.
4) Współpraca i współdziałanie w uzupełnianiu wyposażenia gabinetów.
§ 41
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w
szczególności tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się
oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie. Powinien inspirować i wspomagać
23
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
działania zespołowe uczniów, pomagać w rozwiązywaniu konfliktów wewnątrz klasy i z
osobami spoza klasy. Dla realizacji tych zadań winien:
1) Otaczać indywidualną opieką każdego ucznia-wychowanka.
2) Wspólnie z wychowankami i ich rodzicami planować i organizować:
a)różne formy życia zespołowego: wycieczki, zabawy, prace użyteczne itp.,
b)ustalać treść i formy zajęć na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
3) Współdziałać z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi działania
wychowawcze zarówno wobec ogółu, jak i poszczególnych uczniów.
4) Utrzymać stały kontakt z rodzicami uczniów w celu:
5) ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych młodzieży,
6) współdziałania z rodzicami w procesie wychowawczym ich dzieci,
7) włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły.
8) Współpracować z pedagogiem szkolnym oraz innymi specjalistami świadczącymi
kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, zainteresowań i
uzdolnień uczniów. Zasady udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej
określają odrębne przepisy.
9) W zależności od wieku i okresu pobytu ucznia w szkole wychowawca winien:
a)ułatwić pokonanie tzw. progu adaptacyjnego,
b)życzliwie radzić w wyborze fakultetów,
c)pomagać w wyborze kierunku dalszego kształcenia się lub zdobywania kwalifikacji
zawodowych.
10) Nie rzadziej niż raz na kwartał informować każdego z rodziców ucznia o postępach
ucznia i jego frekwencji na zajęciach; postępowanie wychowawcy w przypadku
grożącej uczniowi oceny negatywnej na koniec okresu regulują przepisy zawarte w
regulaminie klasyfikowania i promowania.
11) Zgłaszać i uzasadniać wnioski o nagrody i wyróżnienia dla wychowanków.
12) Przedłożyć opinię dla absolwenta-kandydata do szkoły wyższej, która takiej opinii
wymaga; sformułować także opinię w innych szczególnych przypadkach, np. gdy
wystąpi o nią sąd lub kolegium ds. wykroczeń.
13) Kontaktować się na bieżąco z rodzicami uczniów, którzy dopuszczają się rażących
wykroczeń wobec zasad zawartych w statucie szkoły i regulaminach.
14) Przedstawić wnikliwą charakterystykę ucznia na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, na
którym rozpatrywany jest wniosek o skreślenie go z listy.
15) Występować do Dyrektora z wnioskiem o okresowe zawieszenie ucznia w prawach
uczniowskich do czasu wyjaśnienia danej sprawy.
16) Opiniować podania o pomoc materialną dla wychowanka, jeśli szkoła dysponuje
funduszem, a także podania o zwolnienie ze składek, jeżeli taki tryb ustali.
17) Współpracować z samorządem szkolnym.
18) Do podstawowych obowiązków wychowawcy należy:
19) Ustalić zgodnie z obowiązującymi przepisami półroczną i roczną ocenę wychowanka
zachowania.
20) Na bieżąco i starannie prowadzić obowiązującą dokumentację.
24
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
2. W przypadku trudności z wywiązywaniem się z powyższych obowiązków wychowawca ma
prawo zwracać się o poradę i pomoc do Dyrektora, Wicedyrektora, pedagoga szkolnego, a
także poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz doradców metodycznych.
Uczniowie Liceum
§ 42
1. Zasady rekrutacji ustalają przepisy w sprawie warunków przyjmowania uczniów do szkól
publicznych; szkolna komisja rekrutacyjno - kwalifikacyjna może przyznać preferencje
mieszkańcom Rumi, Redy i okolic.
2. Zasady przenoszenia się ucznia z innej szkoły do Liceum określają przepisy MEN, decyzję
zaś o przyjęciu takiego ucznia podejmuje Dyrektor.
3. Przenoszenie się uczniów w obrębie Liceum do innej klasy lub grupy może następować
tylko za zgodą Dyrektora; w przypadkach szczególnych Dyrektor zwraca się o opinię do
wychowawców, nauczycieli przedmiotu lub całej grupy Rady Pedagogicznej.
4. Do Liceum uczęszczają uczniowie w zasadzie nie dłużej niż do ukończenia 21 roku życia;
Rada Pedagogiczna może jednak podjąć uchwałę o przedłużeniu tego prawa w
uzasadnionych przypadkach.
§ 43
Uczeń Liceum korzysta z praw statutowych, ale jest też zobowiązany do wypełniania
obowiązków, które na niego nakłada statut oraz ogólne zasady współżycia społecznego
zawarte w polskim prawodawstwie i tradycjach szkolnictwa.
1. Uczeń ma prawo do:
1) Poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych, koleżeńskich.
2) Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej, w tym do nie zadawania prac domowych na okres przerw świątecznych i
ferii szkolnych.
3) Opieki wychowawczej oraz takich warunków pobytu w szkole, które zapewniają
bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą fizyczną bądź psychiczną.
4) Życzliwego, podmiotowego traktowania przez nauczycieli w trakcie procesu
dydaktyczno-wychowawczego.
5) Swobody wyrażania myśli i przekonań religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych
osób.
6) Rozwijania własnych zainteresowań, zdolności i talentów z zastrzeżeniem jak wyżej.
25
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
7) Stosowania wobec niego uregulowań zawartych w Zasadach Wewnątrzszkolnego
Oceniania
8) Pomocy w przypadku niezawinionych trudności w nauce; o pomoc winien się zwrócić
do nauczyciela przedmiotu, wychowawcy lub pedagoga szkolnego.
9) Odwoływania się od oceny, którą uważa za krzywdzącą; zasady odwoływania się
Zasadach Wewnątrzszkolnego Oceniania
10) Odwoływanie się do rzecznika praw ucznia przy organie nadzorującym, jeżeli jest
przekonany o krzywdzie doznanej ze strony szkoły.
11) Korzystania z poradnictwa pedagoga szkolnego oraz rejonowej poradni
psychologiczno-pedagogicznej.
12) Korzystania- pod nadzorem nauczyciela- z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków
dydaktycznych i księgozbioru. Za zgodą Dyrektora lub Wicedyrektora w szczególnych
przypadkach może korzystać z szkolnej własności na własną odpowiedzialność, która
jednak obejmuje pokrycie ewentualnych szkód.
13) Wpływania na życie szkoły poprzez samorząd, zgodnie z jego regulaminem.
14) Zrzeszania się w organizacjach działających na terenie Liceum.
15) Ubiegania się o pomoc socjalną, jeżeli szkoła dysponuje odpowiednimi funduszami.
2. Uczeń ma obowiązek:
1) Systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych oraz życiu szkoły;
stanowi to jedno z kryteriów wystawiania oceny zachowania.
2) Przestrzegać zasad kultury współżycia społecznego w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, a także innych osób. Powinien mieć
świadomość, że swoim zachowaniem w każdym miejscu kształtuje opinię o sobie i o
pozostałych uczniach Liceum..
3) Dbałości o schludny i estetyczny wygląd zewnętrzny. Strój szkolny powinien być
adekwatny do oficjalnego charakteru instytucji szkolnej, pozbawiony
ekstrawaganckich lub wyzywających elementów. Obowiązuje zasada zachowania
umiaru w doborze fryzury, biżuterii i makijażu. W dniach uroczystości szkolnych
obowiązuje strój galowy (dziewczęta: ciemna spódnica nie krótsza niż do połowy uda i
biała, prosta bluzka z kołnierzykiem, ciemne, pełne obuwie; chłopcy: ciemne spodnie
garniturowe lub pełny garnitur i biała koszula z kołnierzykiem, ciemne, pełne obuwie)
4) Przestrzegania zasad odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę;
powstrzymywanie się od picia alkoholu, palenia tytoniu, używania narkotyków.
Powinien mieć świadomość, że jakikolwiek udział w rozprowadzaniu środków
odurzających nie tylko stanowi przestępstwo ścigane przez prawo, ale jest olbrzymią
krzywdą wyrządzaną swoim rówieśnikom.
5) Dbałość o wspólne dobro, ład i porządek w szkole; przeciwdziałanie dewastacji mienia
szkolnego przez inną osobę, naprawienia wyrządzonej przez siebie szkody.
6) Podporządkowania się zarządzeniom dyrekcji, uchwałom Rady Pedagogicznej oraz
ustaleniom i Rady Uczniowskiej (Samorządu Szkolnego), w tym przestrzeganie
ustaleń odnoszących się do ubioru szkolnego i obuwia.
26
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
7) Wprowadza się zakaz opuszczania przez uczniów terenu szkoły podczas trwania ich
zajęć edukacyjnych, w tym przerw i okienek.
8) Uzupełniania materiału i luk w wiadomościach spowodowanych nieobecnością na
zajęciach.
9) Wprowadza się zakaz używania telefonów komórkowych i innych urządzeń
elektronicznych (np. odtwarzacze dźwięku i obrazu, aparaty cyfrowe) w trakcie
trwania zajęć lekcyjnych. Urządzenia takie powinny być w tym czasie wyłączone i
schowane.
10) Uczeń ma obowiązek usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach edukacyjnych.
Rodzice mogą usprawiedliwiać nieobecności uczniów za pomocą wpisów do
dzienniczków uczniowskich, za pomocą wiadomości wysyłanych do wychowawcy
klasy przez dziennik elektroniczny „Librus” oraz ustnie w bezpośrednim kontakcie z
wychowawcą. Rodzice są zobowiązani do usprawiedliwiania nieobecności w terminie
nie przekraczającym 7 dni roboczych.
§44
1. W celu wychowawczego wzmocnienia oddziaływania szkoły stosuje się system nagród,
przyznawanych uczniom za rzetelną naukę, wzorową postawę, wybitne osiągnięcia,
efektywną pracę na rzecz społeczności szkolnej lub środowiska.
1) Rada Pedagogiczna przyznaje na wniosek wychowawcy lub innego nauczyciela:
a) świadectwo szkolne z wyróżnieniem- zgodnie z regulaminem oceniania, klasyfikacji i
promowania uczniów,
b) dyplom uznania,
c) list pochwalny,
d) nagrodę rzeczową.
2) Dyrektor na wniosek nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu lub zawodów
albo też organizatora takiego konkursu lub zawodów przyznaje:
a) puchar,
b) dyplom,
c) nagrodę rzeczową.
§ 45
1. Za nieprzestrzeganie statutu lub inne przewinienie uczeń może być ukarany:
1) Upomnieniem lub naganą wychowawcy, z wpisaniem do dziennika lekcyjnego.
2) Upomnieniem lub naganą dyrektora wobec:
a) klasy,
b) Rady Pedagogicznej,
c) uczniów i nauczycieli na apelu szkolnym.
2. Dodatkową karą może być jej wpisanie do arkusza ocen.
27
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
3. Zawieszenie w prawach ucznia z obowiązkiem uczęszczania na zajęcia. Decyzję
podejmuje Dyrektor na wniosek wychowawcy.
4. Przeniesienie do równoległej klasy na mocy uchwały Rady Pedagogicznej.
5. Skreślenie z listy uczniów następuje na mocy uchwały Rady Pedagogicznej i po
zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego w drodze decyzji administracyjnej
Dyrektora. Uchwałę upoważniającą Dyrektora do skreślenia ucznia z listy Rada
Pedagogiczna może podjąć, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego, jeżeli
uczeń:
1) opuści bez powiadomienia szkoły o przyczynie nieobecności na zajęciach kolejnych 15
dni lekcyjnych; traktuje się to jako przerwanie nauki,
2) w sposób rażący lekceważy podstawowe obowiązki szkolne, czego wyrazem jest zła
frekwencja na zajęciach i liczne oceny niedostateczne na okres lub koniec roku, a inne
środki oddziaływania wychowawczego nie przyniosły poprawy,
3) ukończy 21 lat i nie osiąga pozytywnych wyników w nauce,
4) dopuści się czynnej agresji wobec innego ucznia, wobec nauczyciela lub innego
pracownika szkoły.
5) Używa alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających i/lub rozprowadza je
w szkole, spożywa lub posiada wyżej wymienione substancje na terenie szkoły,
przebywa w stanie nietrzeźwości lub pod wpływem środków odurzających na terenie
szkoły, także podczas imprez organizowanych przez szkołę.
6) Dopuści się czynu karalnego, przestępstwa lub aktu demoralizacji (w rozumieniu UPN
lub KPK) na terenie szkoły lub poza nią.
§ 46
1. Od wymierzonych kar uczeń lub jego rodzice mają prawo się odwołać:
1) Od kary wymierzonej przez wychowawcę - do Dyrektora lub Wicedyrektora
2) Od kary wymierzonej przez Dyrektora lub Wicedyrektora - do Rady Pedagogicznej,
3) Od kary wymierzonej przez Radę Pedagogiczną - a jeśli ta nie funkcjonuje, ponownie
do Rady Pedagogicznej, która rozpatruje sprawę ucznia po zapoznaniu się z jego
argumentacją.
4) Od niekorzystnej dla ucznia ponownej decyzji Rady uczniowi przysługuje prawo
odwołania się do rzecznika praw ucznia przy Kuratorium lub do organu sprawującego
nadzór pedagogiczny nad Liceum, tj. Kuratora. We wszystkich rodzajach odwołań
obowiązuje forma pisemna w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.
5) Od decyzji administracyjnej o skreśleniu przysługuje odwołanie do Kuratora w
terminie 14 dni od daty jej doręczenia.
Słuchacze Liceum dla Dorosłych
§ 47
28
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
1. Kształcenie słuchaczy w Liceum dla Dorosłych odbywa się w ramach obowiązujących
zajęć dydaktyczno - wychowawczych określonych tygodniowym planem nauczania dla
poszczególnych semestrów oraz pracy samokształceniowej słuchaczy .
2. Samorząd słuchaczy ma prawo przedstawić Dyrektorowi szkoły i Radzie Pedagogicznej
opinie, uwagi i wnioski dotyczące organizacji zajęć i warunków nauki w liceum, oraz
innych ważnych spraw życiowych słuchaczy.
3. Słuchacze Liceum zobowiązani są do systematycznego i punktualnego uczestnictwa w
zajęciach lekcyjnych określonych planem nauczania, oraz w innych formach pracy
dydaktyczno - wychowawczej organizowanej przez szkołę (wycieczki przedmiotowe,
wyjścia do kina, teatru lub muzeum) .
4. Uzasadnioną absencję na zajęciach lekcyjnych słuchacz ma obowiązek usprawiedliwić u
opiekuna semestru z chwilą powrotu do szkoły .
5. W przypadku uzasadnionej , dłuższej absencji słuchacza w szkole ze względu na chorobę
lub inne ważne przyczyny życiowo - losowe, słuchacz zobowiązany jest w ciągu trzech dni
powiadomić szkołę o przyczynach swojej absencji, a z chwilą powrotu na zajęcia lekcyjne
przedłożyć opiekunowi semestru odpowiedni dokument usprawiedliwiający .
6. Uchyla się pkt.6
7. otrzymuje brzmienie:
Absencja słuchacza na zajęciach lekcyjnych wynosząca powyżej 50% czasu
przeznaczonego na te zajęcia , spowoduje skreślenie z listy słuchaczy szkoły.
8. Słuchacze Liceum korzystają z pomieszczeń, urządzeń oraz środków dydaktycznych ZSP
Nr 1 i są zobowiązani do ich używania zgodnie z przeznaczeniem, z zachowaniem
należytej o nie dbałości.
9. W przypadku zdewastowania lub zniszczenia środków dydaktycznych albo urządzeń
szkolnych słuchacze indywidualnie lub zespołowo ponoszą koszty ich naprawy lub kupują
nowe .
10.Słuchacze Liceum swoją postawą i zachowaniem okazują szacunek wobec dyrekcji,
nauczycieli i innych pracowników szkoły .
11.Słuchacz, który na zajęcia lekcyjne przychodzi w stanie nietrzeźwym lub spożywa napoje
alkoholowe w szkole lub łamie inne ustalone zasady porządku szkolnego, podlega karze
dyscyplinarnej w trybie i na zasadach określonych w punkcie 14 niniejszego paragrafu.
12.Słuchacz, który skreślony został z listy słuchaczy w sposób dyscyplinarny - punkt 14
niniejszego paragrafu , nie może być ponownie przyjęty do Liceum w tym samym roku
szkolnym, a fakt jego skreślenia z podaniem przyczyny i daty skreślenia odnotowuje się w
dzienniku szkolnym oraz indeksie słuchacza .
13.Wobec słuchaczy, którzy naruszają postanowienia niniejszego regulaminu , a w
szczególności wykazują arogancję i brak kultury osobistej, kradną i dewastują mienie
szkolne, używają alkoholu, narkotyków lub rozprowadzają narkotyki w szkole, opuszczają
zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia, dopuszczają się czynnej agresji wobec innych
słuchaczy, nauczycieli i pracowników szkoły, Dyrektor, na wniosek opiekuna semestru,
nauczyciela przedmiotu, samorządu słuchaczy lub z własnej inicjatywy podejmuje decyzję
o nałożeniu kary regulaminowej - punkt 14 .
14.Zasady stosowania kar regulaminowych wobec słuchacza :
29
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
1) uchyla się
2) uchyla się
3) skreślenie z listy słuchaczy przez Dyrektora szkoły - 50 opuszczonych godzin
lekcyjnych, ocena niedostateczna z egzaminu poprawkowego lub bardzo poważne
powtarzające się wykroczenia.
15.Wyróżnienia i nagrody rzeczowe stosuje się wobec słuchaczy , którzy w ciągu semestru
lub roku :
1) wyróżnili się wzorową frekwencją -100 % obecności na zajęciach lekcyjnych .
2) wyróżnili się aktywną pracą społeczną na rzecz samorządu słuchaczy lub szkoły
3) wyróżnili się dobrymi i bardzo dobrymi wynikami w nauce - średnia ocena 4.2 i więcej.
Skreślenie ucznia z listy uczniów
§ 47a.
1. Uczeń może być skreślony z listy uczniów po ukończeniu 18 lat, gdy:
1) w związku z uchylaniem się od realizacji obowiązku szkolnego jest nieklasyfikowany
do egzaminów klasyfikacyjnego, bądź przystępuje i nadal nie uczęszcza do szkoły;
2) wchodzi w konflikt z prawem
3) ulega nałogom ( alkohol, papierosy, środki uzależniające) i negatywnie wpływa na
pozostałych uczniów;
4) jest agresywny;
5) używa przemocy fizycznej i psychicznej w stosunku do innych uczniów i dorosłych;
6) nagminnie nie przestrzega zasad współżycia społecznego;
7) poważnie zakłóca proces dydaktyczny w szkole przez wywoływanie awantur lub inne
uniemożliwianie normalnej pracy w szkoły.
Przechodzenie ucznia ze szkoły publicznej jednego typu do szkoły innego typu
§ 47b. Szczegółowe warunki i zasady przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej jednego typu do
szkoły publicznej innego typu określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
13 sierpnia 2015 roku w sprawie szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły
publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły
publicznej innego typu albo szkoły publicznej tego samego typu.
Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania
§ 47c.
30
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
1. Ocenianie uczniów ma na celu:
1) informowania ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz
o postępach w tym zakresie;
2) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym,
co zrobił dobrze i jak dalej powinien się uczyć;
3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
4) dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce,
zachowaniu oraz szczególnych uzdolnieniach ucznia;
5) umożliwianie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-
wychowawczej;
6) wdrażanie ucznia do systematycznej pracy;
7) kształtowanie u ucznia umiejętności wyboru wartości pożądanych społecznie
i kierowanie się nimi we własnym działaniu;
8) udzielaniu wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju;
2. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia i jego zachowanie
3. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do:
1) określonych w postawie programowej kształcenia ogólnego lub wymagań
edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania
2) wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów
nauczania – w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych.
Ocenia się również aktywność ucznia na zajęciach oraz przygotowanie do zajęć.
4. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oddziału,
nauczycieli oraz uczniów danego oddziału klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad
współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków określonych w statucie szkoły.
5. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania
przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych, ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć dla mniejszości
narodowej;
2) Ustalanie kryteriów oceniania zachowania;
3) Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć dla mniejszości narodowej, a także
śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
4) Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;
5) Ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz zajęć dla mniejszości narodowej oraz rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania;
6) Ustalanie warunków i trybu otrzymania wyższych niż przewidywane rocznych ocen
klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania;
31
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
7) Ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach i
trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia.
§ 47d.
Informowanie rodziców na początku roku
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich
rodziców o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania otrzymania przez
ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć
edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana roczna ocena
klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych;
2. Nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w ciągu dwóch pierwszych tygodni każdego
semestru informuje słuchaczy o wymaganiach wynikających z realizowanego przez siebie
programu nauczania, o sposobach sprawdzania osiągnięć, warunkach i trybie
przeprowadzenia egzaminów semestralnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
(Wymagania edukacyjne opracowują wszyscy nauczyciele danego przedmiotu i są one dla
tego przedmiotu jednakowe w całej szkole.)
3. Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich
rodziców o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie
uzyskania wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania oraz o
skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania.
§ 47e.
Dostosowanie wymagań edukacyjnych oraz zwolnienia z zajęć
1. Nauczyciel jest zobowiązany do oceniania wiedzy i umiejętności ucznia i słuchacza przy
uwzględnieniu wymagań proponowanych na danym poziomie wiedzy.
2. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem i słuchaczem na zajęciach
edukacyjnych do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych
ucznia. 3. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej
lub innej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych
potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia i słuchacza, u którego stwierdzono
zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się,
uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
32
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
4. Każdy uczeń (posiadający opinię poradni) spotka się z należytą uwagą
i zainteresowaniem ze strony przede wszystkim wychowawcy klasy, a także każdego
pojedynczego nauczyciela, który zapozna się z opinią poradni i pozytywnie zareaguje na
polecenia fachowców - pedagogów i psychologów, ustali indywidualny program nauczania
dla ucznia i określi zakres umiejętności tak, by pozostawały w zasięgu możliwości ucznia
i satysfakcjonowały jego. 5. Wymagania edukacyjne dostosowuje się do przypadku ucznia i słuchacza:
1) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – na podstawie tego
orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-
terapeutycznym;
2) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania -na podstawie tego
orzeczenia;
3) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistyczne, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę
takiego dostosowania – na podstawie tej opinii;
4) nieposiadającego orzeczenia lub opinii, który objęty jest pomocą psychologiczno-
pedagogiczną w szkole – na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego
przez nauczycieli i specjalistów.
6. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji niektórych obowiązkowych zajęć edukacyjnych
ze względu na stan zdrowia, specyficzne trudności w uczeniu się, niepełnosprawność,
posiadane kwalifikacje lub zrealizowanie danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych na
wcześniejszym etapie edukacyjnym.
7. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z informatyki oraz z wykonywanych ćwiczeń fizycznych na
zajęciach wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
8. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z wykonywanych ćwiczeń fizycznych na zajęciach
wychowania fizycznego, informatyki uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny
klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje
się „zwolniony” albo „zwolniona”.
9. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia oraz na podstawie opinii
poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca
danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z
niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki
drugiego języka obcego.
10. W przypadku ucznia, o którym mowa w ust. 7, posiadającego orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania, zwolnienie z nauki drugiego języka
obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
11. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”.
33
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
§ 47f.
Ocenianie bieżące
1. Uczeń w trakcie nauki otrzymuje oceny:
1) bieżące;
2) klasyfikacyjne
a) śródrocznej i roczne;
b) końcowe.
2. Słuchacz w trakcie nauki otrzymuje oceny:
1) bieżące;
2) oceny uzyskane z egzaminów semestralnych;
3) klasyfikacyjne:
a) semestralne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych;
b) końcowe.
3. Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz
przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w
uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak
powinien dalej się uczyć.
4. Oceny są jawne i na prośbę uczniów i słuchaczy nauczyciel ustalający ocenę powinien ją
uzasadnić.
5. Obowiązuje cyfrowy sposób zapisu oceny w skali od 1 do 6:
1) ocena celująca 6
2) ocena bardzo dobra 5
3) ocena dobra 4
4) ocena dostateczna 3
5) ocena dopuszczająca 2
6) ocena niedostateczna 1
6. Oceny bieżące są ustalane według niżej wymienionej skali:
1) Ocena celująca 6
2) Ocena bardzo dobra plus 5+
3) Ocena bardzo dobra 5
4) Ocena bardzo dobra minus 5-
5) Ocena dobra plus 4
6) Ocena dobra 4
7) Ocena dobra minus 4-
8) Ocena dostateczna plus 3+
9) Ocena dostateczna 3
10) Ocena dostateczna minus 3-
11) Ocena dopuszczająca plus 2+
12) Ocena dopuszczająca 2
34
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
13) Ocena niedostateczna plus 1+
14) Ocena niedostateczna 1
7. Oceny śródroczne , oceny roczne i końcowe są ustalane według ww. skali. Oceny
śródroczne mogą zawierać plusy, bieżące – plusy i minusy . Pozytywnymi ocenami
klasyfikacyjnymi są oceny określone cyframi 2 – 6. Natomiast 1, 1+ są ocenami
negatywnymi.
8. Ustala się obligatoryjne dla wszystkich przedmiotów progi procentowe na poszczególne
oceny za pisemne formy sprawdzania wiadomości
1) celujący 100%
2) bardzo dobry 91-99%
3) bardzo dobry - 86 – 90%
4) dobry + 81-85%
5) dobry 76-80%
6) dobry - 71-75%
7) dostateczny + 66-70%
8) dostateczny 61-65%
9) dostateczny - 56-60%
10) dopuszczający + 51-55%
11) dopuszczający 41-50%
12) niedostateczny + 36-40%
13) niedostateczny 0-35%
9. Dopuszcza się próg niższy niż 41% na ocenę dopuszczającą, ale nie niższy niż 31%
oraz na ocenę celującą próg niższy niż 100%, ale nie niższy niż 97%.
10. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, należy w szczególności brać pod
uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego
systematyczność udziału w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach na rzecz
sportu szkolnego i kultury fizycznej. 11. Szczegółowy tryb sprawdzania wiadomości i umiejętności ucznia z poszczególnych
obowiązkowych przedmiotów i dodatkowych zajęć edukacyjnych określają
przedmiotowe zasady oceniania opracowane przez poszczególnych nauczycieli lub
zespoły przedmiotowe.
12. Przedmiotowe zasady oceniania jest szkolnym dokumentem zawierającym:
1) sformułowane przez nauczycieli wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania
poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
35
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
2) wymagania edukacyjne nauczycieli stanowiące podstawę bieżącego oceniania
osiągnięć ucznia z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych
realizowanych na podstawie programu nauczania znajdującego się w szkolnym
zestawie programów;
3) wykaz stosowanych sposobów sprawdzania bieżących osiągnięć edukacyjnych
uczniów;
4) warunki i tryb poprawiania bieżących ocen z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych.
13. Ogólne kryteria oceniania uczniów :
Zakres wiadomości Wymagane umiejętności Kultura przekazywania
wiadomości
Praca własna
ucznia i jego
zaangażowanie
Cel
ują
cy
- terminologia
naukowa,
- układ wiedzy na
poziomie
systematycz-
nym
- samodzielność i
sprawność w
posługiwaniu się
wiedzą zarówno w
teorii jak i w
praktyce,
- udział w
olimpiadach
szkolnych oraz
zawodach
wojewódzkich
- poprawny język i
styl,
- swoboda w
operowaniu
terminami
naukowymi,
- duże kondensacje
wypowiedzi
- systematyczna
praca i duże
zaangażowanie
na każdej
lekcji,
- inwencja
twórcza
Bar
dzo
dobry
-, B
ardzo
dobry
- wyczerpujące
opanowanie
całego materiału,
- wiadomości
powiązane
związane sobą w
logiczny, spójny
ciąg
- umiejętne
wykorzystanie
wiadomości bez
pomocy nauczyciela,
- samodzielne
uogólnianie i
wyszukiwanie
związków różnych
zjawisk
- poprawny styl i
język,
- dobre
posługiwanie się
terminologią
naukową,
- kondensacja
wypowiedzi
właściwa dla
wymagań z
poszczególnych
przedmiotów
- sumienność,
samodyscyplina
i znaczące
postępy w
nauce
36
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Zakres wiadomości Wymagane umiejętności Kultura przekazywania
wiadomości
Praca własna
ucznia i jego
zaangażowanie
dobry
-, d
obry
, dobry
+
- opanowanie
wiadomości
programowych
- treści wiążą się
w logiczne
związki
- stosowanie wiedzy
zarówno w teorii jak
i w praktyce
inspirowane przez
nauczyciela
- nie ma błędów
językowych,
- zdarzają się
usterki,
- stosowanie
terminów
naukowych ze
zrozumieniem,
- język
umiarkowanie
skondensowany
- systematyczna
praca na każdej
lekcji i w domu
Dost
atec
zny
-,
Dost
atec
zny,
Dost
atec
zny
+
dddddost
atec
zn
- znajomość treści
podstawowych z
danego
przedmiotu,
- wiadomości
układają się już
w związki
logiczne
- przy pomocy
nauczyciela trafne
stosowanie wiedzy
w teorii i praktyce,
- dość poprawne
rozumienie
uogólnień
- styl na ogół
poprawny, czasem
zbliżony do
potocznego,
- mała kondensacja
wypowiedzi
- praca w miarę
systematyczna,
doskonalenie w
sobie tej cechy
37
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Zakres wiadomości Wymagane umiejętności Kultura przekazywania
wiadomości
Praca własna
ucznia i jego
zaangażowanie
Dopusz
czaj
ący, dopusz
czaj
ący +
- znajomość treści
koniecznych
- nawet przy pomocy
nauczyciela duże
kłopoty w
stosowaniu
elementarnych
wiadomości
- sporo błędów
językowych,
- styl nieporadny,
- trudności w
prawidłowym
konstruowaniu
wypowiedzi
- systematyczna
praca (w miarę
możliwości)
Nie
dost
atec
zny, nie
dost
atec
zny +
- rażąca niewiedza
- brak logicznej
spójności,
- braki
uniemożliwia-
jące zdoby-wanie
wiedzy na
wyższym etapie
danego
przedmiotu
- zupełna
nieumiejętność
stosowania wiedzy
- rażące błędy
językowe i
stylistyczne,
- słabe posługiwanie
się językiem
literackim
- brak pracy na
lekcjach i w
domu
§ 47g.
Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
1. W celu ewidencjonowania osiągnięć edukacyjnych ucznia, dokumentowania frekwencji
oraz realizacji podstawy programowej szkoła prowadzi dziennik zajęć lekcyjnych w
formie elektronicznej.
2. W szkole stosuje się następujące sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:
1) prace klasowe obejmujące zamknięty dział wiedzy,
38
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
2) projekty edukacyjne,
3) sprawdziany z trzech ostatnich lekcji,
4) kartkówki z ostatniej lekcji,
5) odpowiedzi ustne,
6) prace domowe;
7) prace dodatkowe,
8) udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych,
9) aktywność w czasie zajęć.
3. Największą rangę mają oceny z podsumowujących prac k1asowych z całego działu, które
są obowiązkowe dla każdego ucznia. W przypadku nieobecności ucznia na pracy
klasowej w pierwszym terminie, uczeń ma obowiązek napisania zaległej pracy w terminie
ustalonym przez nauczyciela tak, aby nie kolidował z obowiązkowymi zajęciami ucznia.
Ocenę z tych prac należy wyróżnić kolorem czerwonym w dzienniku.
4. Nauczyciel powiadamia uczniów z wyprzedzeniem co najmniej jednotygodniowym o
zakresie i dokładnym terminie przewidywanej pisemnej pracy klasowej z danego działu
programowego i zamieszcza tę informację w dzienniku elektronicznym. Kartkówki i
sprawdziany nauczyciel może przeprowadzić bez uprzedzenia.
5. Ogranicza się ilość pisemnych prac klasowych podsumowujących dział programowy do
jednej dziennie i nie więcej niż trzy w ciągu tygodnia. Nie dotyczy to prac
poprawkowych, przekładanych na życzenie uczniów oraz testów sprawnościowych z
wychowania fizycznego.
6. Uczeń ma prawo do poprawy oceny otrzymanej z pracy klasowej , obejmującej zamknięty
dział wiedzy, na warunkach i w terminie ustalonym z nauczycielem uczącym. Ilość i tryb
poprawiania prac klasowych regulują przedmiotowe zasady oceniania. W przypadku
poprawienia oceny poprzednia zostaje anulowana.
7. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.
8. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający ocenę uzasadnia ją w formie
ustnej.
9. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne (bez kartkówek) nauczyciel ma
obowiązek przechowywać cały rok szkolny. Na prośbę ucznia lub jego rodziców
nauczyciel powinien uzasadnić ustaloną ocenę. 10. Uzasadniając ocenę nauczyciel ma obowiązek:
1) odwoływać się do wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia
poszczególnych rocznych i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych, w przypadku oceny
zachowania – do kryteriów ocen zachowania;
2) przekazywać uczniowi informację o tym, co zrobił dobrze, co wymaga poprawienia lub
dodatkowej pracy ze strony ucznia;
3) wskazać uczniowi jak powinien się dalej uczyć
11. Wszelkie pisemne prace klasowe nauczyciel zobowiązany jest sprawdzić, ocenić i
przekazać uczniom w ciągu dwóch tygodni. Wszystkie pisemne prace
przechowywane przez nauczyciela (w ustalony przez niego sposób) są do wglądu na
prośbę ucznia, rodziców, dyrekcji lub innych uprawnionych osób nadzoru
pedagogicznego.
39
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
12. Uczeń może zgłosić nauczycielowi, że jest nieprzygotowany do zajęć przed
rozpoczęciem lekcji, z wyjątkiem umówionych prac klasowych. Liczbę zajęć
edukacyjnych, do których uczeń może być nieprzygotowany w ciągu okresu ustala
nauczyciel wg zasad przez siebie określonych. Zgłaszanie nieprzygotowania
odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym.
13. Nieprzygotowanie do pracy klasowej może zgłosić uczeń nieobecny na zajęciach
edukacyjnych co najmniej przez tydzień poprzedzający pracę klasową.
§ 47h.
Ocenianie bieżące słuchaczy
1. Oceny bieżące są ustalane według niżej wymienionej skali:
1) Ocena celująca 6
2) Ocena bardzo dobra plus 5+
3) Ocena bardzo dobra 5
4) Ocena bardzo dobra minus 5-
5) Ocena dobra plus 4+
6) Ocena dobra 4
7) Ocena dobra minus 4-
8) Ocena dostateczna plus 3+
9) Ocena dostateczna 3
10) Ocena dostateczna minus 3-
11) Ocena dopuszczająca plus 2+
12) Ocena dopuszczająca 2
13) Ocena niedostateczna plus 1+
14) Ocena niedostateczna 1
2. Oceny semestralne i egzaminacyjne są ustalane według niżej wymienionej skali:
1) Ocena celująca 6
2) Ocena bardzo dobra plus 5,5
3) Ocena bardzo dobra 5
4) Ocena dobra plus 4,5
5) Ocena dobra 4
6) Ocena dostateczna plus 3,5
7) Ocena dostateczna 3
8) Ocena dopuszczająca plus 2,5
9) Ocena dopuszczająca 2
10) Ocena niedostateczna 1
3. Ogólne kryteria oceniania :
40
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Zakres wiadomości Wymagane umiejętności Kultura przekazywania
wiadomości
Praca własna
ucznia i jego
zaangażowanie
Cel
ują
cy
- wiadomości
szersze niż
zakres
programu,
- terminologia
naukowa,
- układ wiedzy na
poziomie
systematycz-
nym
- samodzielność i
sprawność w
posługiwaniu się
wiedzą zarówno w
teorii jak i w
praktyce,
- udział w
olimpiadach
szkolnych oraz
zawodach
wojewódzkich
- poprawny język
i styl,
- swoboda w
operowaniu
terminami
naukowymi,
- duże kondensacje
wypowiedzi
- systematyczna
praca i duże
zaangażowanie
na każdej
lekcji,
- inwencja
twórcza
Bar
dzo
dobry
- wyczerpujące
opanowanie
całego materiału,
- wiadomości
powiązane
związane sobą w
logiczny, spójny
ciąg
- umiejętne
wykorzystanie
wiadomości bez
pomocy nauczyciela,
- samodzielne
uogólnianie i
wyszukiwanie
związków różnych
zjawisk
- poprawny styl i
język,
- dobre
posługiwanie się
terminologią
naukową,
- kondensacja
wypowiedzi
właściwa dla
wymagań z
poszczególnych
przedmiotów
- sumienność,
samodyscyplina
i znaczące
postępy w
nauce
Dobry
- opanowanie
wiadomości
programowych
- treści wiążą się
w logiczne
związki
- stosowanie wiedzy
zarówno w teorii jak
i w praktyce
inspirowane przez
nauczyciela
- nie ma błędów
językowych,
- zdarzają się
usterki,
- stosowanie
terminów
naukowych ze
zrozumieniem,
- język
umiarkowanie
skondensowany
- systematyczna
praca na każdej
lekcji i w domu
41
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Zakres wiadomości Wymagane umiejętności Kultura przekazywania
wiadomości
Praca własna
ucznia i jego
zaangażowanie
Dost
atec
zny
- znajomość treści
podstawowych z
danego
przedmiotu,
- wiadomości
układają się już
w związki
logiczne
- przy pomocy
nauczyciela trafne
stosowanie wiedzy
w teorii i praktyce,
- dość poprawne
rozumienie
uogólnień
- styl na ogół
poprawny, czasem
zbliżony do
potocznego,
- mała kondensacja
wypowiedzi
- praca w miarę
systematyczna,
doskonalenie w
sobie tej cechy
Dopusz
czaj
ący
- znajomość treści
koniecznych
- nawet przy pomocy
nauczyciela duże
kłopoty w
stosowaniu
elementarnych
wiadomości
- sporo błędów
językowych,
- styl nieporadny,
- trudności w
prawidłowym
konstruowaniu
wypowiedzi
- systematyczna
praca (w miarę
możliwości)
Nie
dost
atec
zny
- rażąca niewiedza
- brak logicznej
spójności,
- braki
uniemożliwia-
jące zdoby-wanie
wiedzy na
wyższym etapie
danego
przedmiotu
- zupełna
nieumiejętność
stosowania wiedzy
- rażące błędy
językowe i
stylistyczne,
- słabe posługiwanie
się językiem
literackim
- brak pracy na
lekcjach i w
domu
§ 47i.
Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy
1.Nauczyciel powiadamia słuchaczy z wyprzedzeniem co najmniej jednotygodniowym o
zakresie przewidywanej pisemnej pracy klasowej z danego działu programowego.
2.Wiadomości i umiejętności z trzech ostatnich lekcji nauczyciel może egzekwować w formie
ustnej i pisemnej bez zapowiedzi.
3.Kontroli i ocenie w trakcie semestru podlegają następujące elementy pracy słuchaczy:
1) prace pisemne - tj. sprawdziany z trzech ostatnich tematów,
2) prace klasowe obejmujące zamknięty dział wiedzy,
3) odpowiedzi ustne;
42
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
4) prace domowe;
5) praca na lekcji;
6) prace dodatkowe;
7) systematyczność.
4. Wszelkie pisemne prace klasowe nauczyciel zobowiązany jest sprawdzić, ocenić i dać
słuchaczom do poprawy w ciągu dwóch tygodni. Wszystkie pisemne prace
przechowywane przez nauczyciela (w ustalony przez niego sposób) są do wglądu na
prośbę słuchacza, dyrekcji lub innych uprawnionych osób nadzoru pedagogicznego.
5. Nauczyciel ogłasza wyniki prac pisemnych w terminie nie przekraczającym dwóch
tygodni i omawia ze słuchaczami ich wyniki.
6. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne słuchacze otrzymują do wglądu na
zasadach ustalonych przez nauczyciela.
7. Nauczyciel powinien umożliwić zaliczenie pracy pisemnej słuchaczowi, który w tym
samym terminie reprezentuje szkołę lub z przyczyn losowych nie mógł jej pisać.
8. Dopuszczalna liczba dzienna i tygodniowa prac klasowych pisemnych podsumowujących
dział programowy podlega indywidualnym uzgodnieniom miedzy nauczycielami i
słuchaczami.
9. Słuchacz może zgłosić nauczycielowi, że jest nieprzygotowany do zajęć przed
rozpoczęciem lekcji, z wyjątkiem umówionych prac klasowych. Liczbę zajęć
edukacyjnych, do których uczeń może być nieprzygotowany w ciągu semestru ustala
nauczyciel wg zasad przez siebie określonych. Zgłaszanie nieprzygotowania odnotowuje
się w dzienniku lekcyjnym
10.Największą rangę przy ustalaniu oceny z obowiązkowych zajęć edukacyjnych mają
podsumowujące prace klasowe z całego działu. Ocenę z tych prac należy w dzienniku
wyróżnić kolorem czerwonym
11.Słuchacz ma prawo do co najmniej jednej w ciągu semestru poprawy oceny otrzymanej z
pracy klasowej, obejmującej zamknięty dział wiedzy, na warunkach i w terminie ustalonych z
nauczycielem uczącym. W przypadku poprawienia oceny poprzednia zostaje anulowana
12. Ocenę semestralną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych wystawia nauczyciel uczący
tych zajęć na podstawie ocen uzyskanych w danym semestrze. Ocena ta nie jest średnią ocen
bieżących.
13. Nauczyciel informuje słuchaczy o wystawionych ocenach semestralnych z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych nie później niż na tydzień przed rozpoczęciem
43
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
egzaminów semestralnych, które odbywają się w ciągu ostatnich 2 tygodni każdego
semestru.
14. O zagrożeniach oceną niedostateczną nauczyciel jest zobowiązany poinformować
słuchacza na 3 tygodnie przed klasyfikacyjną Radą Pedagogiczną.
15.Zachowania słuchaczy nie ocenia się, ale postawa słuchacza wobec obowiązków
szkolnych, jego kultura osobista i zdyscyplinowanie są przed-miotem analizy przez radę
pedagogiczną
§ 47j.
1. Słuchaczowi powtarzającemu semestr przed upływem trzech lat od daty przerwania nauki
zalicza się zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjną wyższą
od niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.
2. Słuchaczowi, który w okresie trzech lat przed podjęciem nauki w szkole zdał egzaminy
eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych
określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z
obowiązku uczęszczania na nie.
3. Zwolnienie może dotyczyć semestru, roku szkolnego, kilku lat nauki lub całego cyklu
kształcenia.
4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 2 i 3, w dokumentacji przebiegu
nauczania wpisuje się „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” lub „zwolniona z
obowiązku uczęszczania na zajęcia” oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest
równoznaczne z otrzymaniem oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej
z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.
5. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania
wpisuje się „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” oraz podstawę prawną
zwolnienia.
§ 47k.
Ocena zachowania
1. Ocena zachowania ucznia uwzględnia w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków szkolnych,
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
3) dbałość o honor i tradycje szkoły,
4) dbałość o piękno mowy ojczystej,
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
6) godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
7) okazywanie szacunku innym osobom
44
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
2. Stosuje się następujące oceny zachowania, śródroczne i roczne:
1) wzorowe
2) bardzo dobre
3) dobre
4) poprawne
5) nieodpowiednie
6) naganne.
3. Ocenę wzorową - otrzymuje uczeń, który we wszystkich sprawach przestrzega Statutu
Szkoły, a w określonej dziedzinie, np. kultura osobista, frekwencja, stosunek do nauki,
reprezentowanie szkoły na zewnątrz, praca na rzecz szkoły, środowiska itp. - jest wzorem dla
innych.
4. Ocenę bardzo dobrą – otrzymuje uczeń, który przestrzega Statutu Szkoły, ma kilka godzin
nieusprawiedliwionych, ma pozytywny stosunek do nauki, reprezentuje szkołę na zewnątrz,
wykazuje się pracą na rzecz szkoły i środowiska.
5. Ocenę dobrą - otrzymuje uczeń, który przestrzega wszystkich postanowień Statutu Szkoły,
ma kilka nieusprawiedliwionych nieobecności, jest ko1eżeński, nie ma uwag negatywnych
dotyczących kultury osobistej.
6. Ocenę poprawną - otrzymuje uczeń, który w zasadzie przestrzega Statutu Szkoły, nie
ucieka z lekcji, nieusprawiedliwiona absencja przytrafia mu się rzadko, nie spóźnia się na
zajęcia szkolne bez ważnej przyczyny, uwagi negatywne w klasowym dzienniku uwag
dotyczą drobnych wykroczeń.
7. Ocenę nieodpowiednią – otrzymuje uczeń, który nie przestrzega Statutu Szkoły, opuszcza
zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia, spóźnia się na zajęcia, posiada negatywne uwagi w
dzienniku.
8. Ocenę naganną - otrzymuje uczeń, który narusza postanowienia Statutu Szkoły, często
opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia, spóźnia się na zajęcia szkolne bez
specjalnego powodu, stosuje różnego rodzaju używki, nie podejmuje żadnych prób
poprawy swojego zachowania, demonstruje swe lekceważenie szkoły i zasad współżycia
społecznego, a zastosowane przez szkołę, wychowawcę, dom rodzinny i inne upoważnione
instytucje, udokumentowane środki wychowawcze nie odnoszą skutku.
45
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
9.
Do prognozowania i ustalania śródrocznych i rocznych ocen zachowania proponuje się system punktowy w
sześciu kategoriach opisujących zachowanie ucznia, a w nich szczegółowe kryteria wraz z odpowiadającą im liczbą
punktów możliwą do uzyskania w poszczególnych kategoriach.
OPIS ZACHOWANIA UCZNIA LICZBA PUNKTÓW
I Dbałość o własny rozwój, motywacja do pracy, aktywność pozaszkolna
Reprezentuje szkołę w konkursach pozaszkolnych
Ma osiągnięcia naukowe, artystyczne, sportowe itp.
Rozwija swoje zainteresowania
Odnosi sukcesy naukowe, sportowe, artystyczne poza szkołą
6
Ma przeciętną motywację do nauki i pracy nad sobą 3
Nie wykazuję chęci do samorozwoju 0
II Zaangażowanie w życie szkoły, sumienność, poczucie odpowiedzialności
Zawsze przestrzega założenia Statutu Szkoły, podporządkowuje się zarządzeniom Dyrektora i Rady Pedagogicznej
Z własnej inicjatywy podejmuje różnorodne zadania na rzecz szkoły lub klasy, rzetelnie wywiązuje się z powierzonych mu zadań, funkcji klasowych lub szkolnych
Dba o dobre imię szkoły i godnie ją reprezentuje
6
Zdarza mu się nie przestrzegać Statutu Szkoły, nie podporządkowywać się zarządzeniom Dyrektora i Rady Pedagogicznej
Sporadycznie podejmuje działania na rzecz klasy i szkoły, nie zawsze wywiązuje się z powierzonych mu zadań
3
Nie przestrzega Statutu Szkoły, nie podporządkowuje się zarządzeniom Dyrektora i Rady Pedagogicznej
Z własnej inicjatywy nie podejmuje żadnych zobowiązań, nie wykonuje powierzonych mu zadań, nie dotrzymuje ustalonych terminów
-3
III Postawa moralna i społeczna
W życiu szkolnym wykazuje się uczciwością, reaguje na przejawy zła
Swoją postawą podkreśla szacunek do innych oraz dla mienia publicznego i własności prywatnej
Chętnie pomaga kolegom
Wykazuje dużą aktywność w działaniach społecznych np. stały wolontariat
Wygląda schludnie, estetycznie, niewyzywająco
6
Postępuje uczciwie, ale nie angażuje się w pomoc innym
Nie zawsze wygląda schludnie, estetycznie, niewyzywająco
3
Niszczy lub kradnie mienie publiczne lub prywatne
Nie szanuje pracy innych
Jego wygląd jest niechlujny, wyzywający
-3
IV Punktualność i frekwencja
0 – 1 h nieusprawiedliwionych, 1 – 3 spóźnień
6
2 – 10 h nieusprawiedliwionych, powyżej 3 spóźnień 5
11 – 35 h nieusprawiedliwionych, liczne spóźnienia 3
36 – 70 h nieusprawiedliwionych 0
Powyżej 70 h -3
V Kultura osobista, kontakty z innymi
Nie narusza nietykalności osobistej kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły
Okazuje szacunek nauczycielom, pracownikom szkoły oraz ludziom starszym
Nie przeszkadza w prowadzeniu lekcji
Taktowny, życzliwy, z wysoką kulturą słowa
6
Zdarza mu się być nietaktownym
Czasami przeszkadza w prowadzeniu lekcji
3
46
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Narusza nietykalność i godność osobistą kolegów, nauczycieli i innych
pracowników szkoły
Agresywny, wulgarny, nietaktowny
Notorycznie przeszkadza w prowadzeniu lekcji
-3
VI Dbałość o zdrowie swoje i innych, postawa wobec nałogów
Nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie zażywa środków psychoaktywnych
w szkole i poza nią
Respektuje obowiązki ucznia w zakresie bezpieczeństwa zapisane w Statucie
Szkoły i zarządzenia dyrektora
3
Zdarzyło mu się palić papierosy (sporadycznie)na terenie szkoły lub poza nią
np. na wycieczce
Zdarzyło mu się nie przestrzegać obowiązków ucznia w zakresie
bezpieczeństwa zapisanych w Statucie Szkoły i zarządzeń dyrektora
1
Wielokrotnie palił papierosy na terenie szkoły, był pod wpływem alkoholu lub
środków psychoaktywnych na terenie szkoły lub w czasie imprez
organizowanych poza szkołą
Notorycznie łamie obowiązki ucznia w zakresie bezpieczeństwa zapisane w
Statucie Szkoły i zarządzenia dyrektora
-3
10 Maksymalnie uczeń może uzyskać 33 punkty a minimalnie (-15)
OCENA ZACHOWANIA ZAKRES PUNKTÓW
Wzorowe 30 – 33
Bardzo dobre 25 – 29
Dobre 17 – 24
Poprawne 13 – 16
Nieodpowiednie 6 – 12
Naganne -15 – 5
11. Jeżeli uczeń otrzymał naganę dyrektora szkoły, jego najwyższą oceną klasyfikacyjną
zachowania może być ocena nieodpowiednia .
12.Jeżeli uczeń otrzymał naganę wychowawcy, jego najwyższą oceną klasyfikacyjną
zachowania może być ocena poprawna.
13.Oceny zachowania ustala wychowawca klasy po zapoznaniu się z opinią nauczycieli
uczących w danej klasie, pedagoga szkolnego i innych pracowników szkoły . Wychowawca
klasy wypełnia tzw. KARTĘ OCENY ZACHOWAŃ UCZNIA
14. Nie stosuje się bieżących ocen zachowania. Obserwację ucznia prowadzą nauczyciele
uczący w danej klasie, wpisując swe spostrzeżenia do dziennika elektronicznego.
15. Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub
odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
47
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno –
pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
16. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły,
17. Oceny z zachowania podlegają zatwierdzeniu przez rade pedagogiczną łącznie z innymi
ocenami z przedmiotów.
18. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.
§ 47l.
Klasyfikacja śródroczna i roczna
1. Rok szkolny dzieli się na dwa półrocza (I i II półrocze).
2. Ocenę śródroczną i roczną z zajęć edukacyjnych wystawia nauczyciel uczący tych zajęć
na podstawie ocen uzyskanych w danym półroczu. Ocena ta nie jest średnią arytmetyczną
ocen bieżących.
3. Nauczyciel informuje uczniów i ich rodziców o proponowanych ocenach śródrocznych i
rocznych, a wychowawca o proponowanych ocenach zachowania nie później niż na 3
tygodnie przed wyznaczonym terminem klasyfikacyjnej Rady Pedagogicznej. O
proponowanych ocenach nauczyciel informuje uczniów indywidualnie na lekcji oraz
wpisuje do dziennika elektronicznego .
4. W szczególnych przypadkach rażącego pogorszenia się wyników w nauce lub
zachowaniu ucznia proponowana ocena może ulec obniżeniu. Wychowawca klasy
informuje o proponowanych ocenach na zebraniu rodziców. W przypadku nieobecności
rodziców uczniów zagrożonych oceną niedostateczną oraz obniżonym zachowaniem –
listownie, za potwierdzeniem odbioru. W przypadku wystawienia oceny proponowanej
„tzw. z plusem” ,, uczeń ma prawo do ubiegania się o ocenę wyższą na zasadach
określonych przez nauczyciela danego przedmiotu.
5. Nauczyciel, u którego uczeń otrzymał ocenę niedostateczną (w wyniku klasyfikacji
rocznej) jest zobowiązany do szczegółowego omówienia z uczniem jego braków i
pisemnego sformułowania (jeden egzemplarz otrzymuje uczeń, drugi pozostawia dla
siebie nauczyciel) wymogów koniecznych, aby uczeń mógł sprostać wymaganiom i
kontynuować naukę w klasie programowo wyższej. W ten sposób nauczyciel stwarza mu
szansę uzupełnienia braków.
6. W przypadku, gdy uczeń uzyskał ocenę dopuszczającą za pierwszy semestr, a drugim
semestrze nie osiągnął wyników przynajmniej na ocenę dopuszczającą, nauczyciel może
wystawić ocenę roczną niedostateczną, jeśli uczeń nie nadrobił zaległości przed
upływem drugiego semestru.
7. Od wystawionej oceny rocznej z zajęć edukacyjnych lub z zachowania uczeń lub jego
rodzice (opiekunowie) mają prawo odwołać się, wnosząc podanie do Dyrektora szkoły, w
terminie wyznaczonym przez Dyrektora ( szczegóły § 47n).
48
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
8. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku szkolnego w tym
tygodniu miesiąca stycznia, który poprzedza tydzień, w którym rozpoczynają się w kraju
ferie zimowe ogłoszone przez MEN na dany rok szkolny.
9. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne są ustalane przez nauczycieli danych zajęć w
tygodniu poprzedzającym tydzień, w którym odbywa się zebranie rady pedagogicznej, na
którym rada pedagogiczna zatwierdza wyniki klasyfikacji śródrocznej lub klasyfikacji
rocznej.
10. Uczeń podlega klasyfikacji:
1) śródrocznej i rocznej;
2) końcowej.
11. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych
ucznia z zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen
klasyfikacyjnych z tych zajęć i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
12. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć
edukacyjnych i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen
klasyfikacyjnych z tych zajęć i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
13. Klasyfikacji końcowej dokonuje się w oddziale klasy programowo najwyższej.
14. Na klasyfikację końcową składają się:
1) roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalone w oddziale klasy programowo
najwyższej;
2) roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w
oddziale klas programowo niższych;
3) roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w oddziale klasy programowo
najwyższej.
15. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
wydane ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym lub znacznym
klasyfikacji śródrocznej i rocznej dokonuje się z uwzględnieniem ustaleń zawartych w
indywidualnym programie edukacyjno- terapeutycznym.
16. Ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
17. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na
promocję do oddziału klasy programowo wyższej, ani na ukończenie szkoły.
18. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala się w stopniach wg następującej skali:
1) stopień celujący - 6;
2) stopień bardzo dobry - 5;
3) stopień dobry - 4;
4) stopień dostateczny - 3;
5) stopień dopuszczający - 2;
6) stopień niedostateczny - 1.
19. Stopnie, o których mowa w ust. 11 pkt 1-5 są ocenami pozytywnymi natomiast negatywną oceną
klasyfikacyjną jest ocena ustalona w stopniu. o którym mowa w ust. 11 pkt 6.
49
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
20. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych
ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w oddziale klasy programowo wyższej,
szkoła w miarę możliwości stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków. 21. Laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim oraz
laureat lub finalista ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej otrzymuje z danych zajęć
edukacyjnych najwyższą pozytywną roczną ocenę klasyfikacyjną. uczeń, który tytuł laureata
konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim lub tytuł laureata
lub finalisty ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych najwyższą
pozytywną końcową ocenę klasyfikacyjną.
§ 47m.
Procedura podwyższenia przewidywanej oceny rocznej z zajęć edukacyjnych i
zachowania
1. Każdemu uczniowi przysługuje prawo poprawy przewidywanej oceny rocznej.
2. Podwyższanie przewidywanej oceny rocznej z zajęć edukacyjnych przebiega zgodnie z
zapisami przyjętymi odrębnie przez poszczególnych nauczycieli w przedmiotowych
systemach oceniania.
3. Uczeń ma możliwość konsultacji z nauczycielem w celu omówienia rocznej
przewidywanej oceny z zajęć edukacyjnej.
4. Nauczyciel jest zobowiązany do zapoznania uczniów z zapisami PZO na pierwszych
zajęciach roku szkolnego, najpóźniej do końca września każdego roku.
§ 47n.
Odwołanie od rocznych ocen klasyfikacyjnych
1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że
roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna
zachowania została ustalona niezgodnie z przyjętymi przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny.
2. Zastrzeżenie zgłasza się od dnia ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, nie później niż w terminie 2 dni
roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
3. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena zachowania lub zajęć edukacyjnych została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor
szkoły powołuje komisję która:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza
sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala
roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych;
50
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
2) w przypadku rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania – ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną w drodze głosowania zwykłą większością głosów;
w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
4. Termin sprawdzianu, o którym mowa uzgadnia się z rodzicami i uczniem. Termin, o
którym mowa nie może przekroczyć 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń.
5. W skład komisji, wchodzą:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako
przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący
komisji,
b) wychowawca oddziału,
c) nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danym oddziale,
d) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
e) przedstawiciel rady rodziców,
f) pedagog, jeżeli jest zatrudniony w tej szkole,
g) psycholog, jeżeli jest zatrudniony w tej szkole.
6. W szczególnie uzasadnionych przypadkach nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną lub innych osób prośbę. Dyrektor
szkoły powołuje wtedy innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z
tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z
dyrektorem tej szkoły.
7. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i
wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
8. Roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona jest w drodze głosowania członków
komisji zwykłą większością głosów w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, a w
przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
9. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) skład komisji,
b) termin sprawdzianu,
c)nazwa zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzany sprawdzian,
d) imię i nazwisko ucznia,
e) zadania (pytania) sprawdzające,
f) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.
Do protokołu dołącza się pisemną pracę ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach
ucznia;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania:
a) skład komisji,
51
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
b) termin posiedzenia komisji,
c) imię i nazwisko ucznia,
d) wynik głosowania,
e) ustaloną ocenę z zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
10. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna
ocena klasyfikacyjna z zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.
12. Roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych ustalona w wyniku egzaminu
poprawkowego (termin do zgłoszenia zastrzeżenia wynosi 5 dni roboczych od dnia
przeprowadzenia egzaminu poprawkowego) jest ostateczna.
§ 47n.
Egzamin klasyfikacyjny
1. Uczeń, który uzyskał roczną ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych nie
otrzymuje promocji do oddziału klasy następnej lub nie kończy szkoły.
2. Uczeń powtarza ostatni oddział klasy Szkoły i przystępuje w roku szkolnym, w którym
powtarza oddział klasy do egzaminu.
3. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych
jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu
nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego
na te zajęcia odpowiednio w okresie za który przeprowadzana jest klasyfikacja.
4. Wychowawca ma obowiązek zawiadomić ucznia i jego rodziców o zagrożeniu
nieklasyfikowaniem.
5. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin
klasyfikacyjny.
6. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności
może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady pedagogicznej, po uprzednim zapoznaniu
się z okolicznościami nieobecności ucznia.
7. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki;
2) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
8. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub
obowiązek nauki poza szkołą nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: techniki,
plastyki, muzyki i wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych. Nie ustala
się dla niego oceny z zachowania.
9. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego
ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
10. Egzamin klasyfikacyjny z pozostałych zajęć edukacyjnych przeprowadza się w formie
pisemnej i ustnej Komisja powołana przez dyrektora szkoły.
52
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
11. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień
zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
12. Termin egzaminu ustala dyrektor z uczniem i jego rodzicami.
13. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia który jest nieklasyfikowany z powodu
usprawiedliwionej nieobecności lub z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub
realizuje indywidualny tok nauki przeprowadza komisji, w skład której wchodzą:
1) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
14. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, który realizuje obowiązek szkolny/nauki poza szkołą
lub przechodzi ze szkoły jednego typu do szkoły innego typu przeprowadza komisja w skład
której wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły– jako
przewodniczący komisji;
2)nauczyciel albo nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których jest
przeprowadzany ten egzamin.
15. W charakterze obserwatorów mogą być obecni rodzice ucznia.
16. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, który spełnia obowiązek szkolny lub
obowiązek nauki poza szkołą oraz z jego rodzicami liczbę zajęć edukacyjnych, z której uczeń
może zdawać egzamin w ciągu jednego dnia.
17. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w
szczególności:
1) imiona i nazwiska nauczycieli egzaminujących lub skład komisji;
2) termin egzaminu klasyfikacyjnego;
3) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzany egzamin;
4) imię i nazwisko ucznia;
5) zadania i ćwiczenia egzaminacyjne;
6) wynik egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
18. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
19. W przypadku nie klasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany".
20. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego ocena
klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna (z wyjątkiem uczniów, którzy w wyniku
egzaminu klasyfikacyjnego otrzymali ocenę niedostateczną).
21. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w
wyniku egzaminu poprawkowego.
§ 47o.
Egzamin semestralny
53
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
1. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne
przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w
szkolnym planie nauczania.
2. Słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich zajęć
edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał oceny klasyfikacyjne
semestralne wyższe od stopnia niedostatecznego oraz zdał egzaminy semestralne.
3. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej
dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne,
przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu
przeznaczonego na te zajęcia, oraz uzyskał z tych zajęć oceny semestralne uznane za
pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
4. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela
prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do
egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w
ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
5. Egzamin semestralne w szkole dla dorosłych ma formę pisemną i ustną z 3 przedmiotów:
języka polskiego, języka obcego i matematyki. Z pozostałych zajęć edukacyjnych
egzaminy semestralne zdaje się w formie ustnej.
6. Egzaminy semestralne pisemne i ustne przeprowadzają nauczyciele określonych
przedmiotów uczący w danym semestrze.
7. Tematy semestralnego egzaminu pisemnego lub ustnego opracowuje nauczyciel uczący
danego przedmiotu na podstawie materiału nauczania obowiązującego w danym semestrze
i przedkłada je dyrekcji do zatwierdzenia najpóźniej miesiąc przed egzaminem
semestralnym lub poprawkowym.
8. Z egzaminów sporządza się protokół zawierający: imię i nazwisko słuchacza, numer
indeksu, nazwę przedmiotu, datę egzaminu, imię i nazwisko nauczyciela, ocenę uzyskaną
z egzaminu pisemnego, ustnego oraz ocenę końcową.
9. Ocenione prace egzaminacyjne przechowywane są przez czas trwania nauki w Liceum
Ogólnokształcącym dla Dorosłych.
10. Słuchacz w szkole dla dorosłych, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do
egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie
dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
11. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do
końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
54
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
12. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu
semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo
dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny uznane za
pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
13. Po zakończeniu egzaminów rada pedagogiczna dokonuje klasyfikacji i promocji słuchaczy
na semestr programowo wyższy a w przypadku semestru programowo najwyższego ,
podejmuje decyzje o ukończeniu szkoły przez słuchacza.
14. Słuchacz, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu
semestralnego w ustalonym terminie zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym,
wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
15. Ustalona w wyniku egzaminu semestralnego ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych jest ostateczna.
§ 47p.
Egzamin poprawkowy
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych lub
dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy.
3. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej oraz ustnej z wyjątkiem
egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, techniki oraz wychowania fizycznego, z których
egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych
4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych
zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim
tygodniu ferii letnich.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład
komisji wchodzą:
1) dyrektor albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - przewodniczący komisji;
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
6. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy
komisji na własną prośbę lub w innych, w szczególnie uzasadnionych przypadkach. W
takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela
prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela
pracującego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający
w szczególności:
1) skład komisji;
2) termin egzaminu poprawkowego;
3) nazwę zajęć edukacyjnych;
55
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
4) imię i nazwisko ucznia;
5) pytania egzaminacyjne;
6) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskane oceny.
8. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
9. Zakres materiału na egzamin poprawkowy ustala nauczyciel przedmiotu (po wystawieniu
oceny niedostatecznej). Uczeń otrzymuje go w formie pisemnej.
10. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym
przez dyrektora szkoły, nie później jednak niż do końca września.
11. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do oddziału klasy
programowo wyższej i powtarza odpowiednio oddział klasy.
12. Rada pedagogiczna uwzględniając możliwości ucznia może 1 raz w ciągu danego etapu
edukacyjnego promować do oddziału klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał
egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych albo z zajęć z
języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego, pod warunkiem
że te zajęcia są realizowane w oddziale klasy programowo wyższej.
13. Roczna ocena klasyfikacyjna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna.
14. Uczeń może, w terminie 5 dni roboczych od daty egzaminu, zgłosić zastrzeżenia do
Dyrektora szkoły, tylko wtedy, jeśli uzna, że w trakcie egzaminu zostały naruszone przepisy
jego przeprowadzania. Wniosek ucznia Dyrektor szkoły powinien przedstawić Radzie
Pedagogicznej, która określi czy rzeczywiście zostały naruszone przepisy i ustali dodatkowy
termin egzaminu. Poza tym jednym przypadkiem wynik egzaminu uznaje się za ostateczny i
niepodważalny.
§ 47r.
Egzamin poprawkowy dla słuchaczy
1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania
niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych.
2. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po
zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu
semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
3. Ustalona ocena w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna.
4. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono
dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
5. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający termin
egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustalona przez nauczyciela .
56
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
Do protokołu załącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informacje o ustnych
odpowiedziach słuchacza.
6. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie spełnił warunków nie otrzymuje promocji na
semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
7. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje
promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
8. Dyrektor szkoły dla dorosłych może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny
wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza, złożony w
terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych.
9. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W
wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może
wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
§ 47s.
Egzamin maturalny
1. Zdający, który zamierza przystąpić do egzaminu maturalnego, składa pisemną deklarację
przystąpienia do tego egzaminu.
2. Egzamin maturalny przeprowadzany jest na podstawie wymagań określonych w
podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz sprawdza w jakim stopniu absolwent
spełnia te wymagania.
3. Egzamin maturalny przeprowadzany jest jeden raz w ciągu roku, w okresie od maja do
września w terminie głównym, dodatkowym i poprawkowym.
4. Egzamin maturalny przeprowadzany jest z przedmiotów obowiązkowych oraz
przedmiotów dodatkowych i składa się z części ustnej oraz pisemnej.
5. Egzamin maturalny obejmuje następujące przedmioty obowiązkowe:
1) W części ustnej:
a) Język polski,
b) Język obcy nowożytny,
c) Język mniejszości narodowej- dla absolwentów szkoły z nauczaniem języka
danej mniejszości narodowej;
2) W części pisemnej:
a) Język polski,
b) Język obcy nowożytny,
c) Matematykę,
d) Język mniejszości narodowej- dla absolwentów szkoły z nauczaniem języka
danej mniejszości narodowej.
6. Szczegółowe zasady organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego określa ustawa
z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z
57
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
późn. zm.) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015 r.
w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu
gimnazjalnego i egzaminu maturalnego (Dz. U. z 2015 r. poz. 959).
§ 47t.
Promowanie
1. Uczeń otrzymuje promocję do oddziału klasy następnej, jeżeli ze wszystkich
obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny
niedostatecznej.
2. O promowaniu do oddziału klasy programowo wyższej ucznia posiadającego orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu
umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając ustalenia
zawarte w indywidualnym programie edukacyjno- terapeutycznym.
3. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
średnią rocznych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4, 75 oraz co najmniej bardzo dobrą
roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, otrzymuje promocję do oddziału klasy programowo
wyższej z wyróżnieniem.
4. Uczeń, który realizował obowiązek szkolny poza szkołą, który w wyniku klasyfikacji
rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen klasyfikacyjnych co
najmniej 4,75 otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
5. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę do średniej
ocen wlicza się także roczne oceny klasyfikacyjne uzyskane z tych zajęć.
6. Ocena z religii lub etyki umieszczana jest na świadectwie szkolnym bezpośrednio po
ocenie ze sprawowania.
7. Ocena z religii (etyki) nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnego oddziału klasy.
8. Jeśli uczeń nie uczestniczył ani w zajęciach z religii, ani z etyki, na świadectwie szkolnym
w miejscu przeznaczonym na ocenę z przedmiotu należy wstawić kreskę („religia/etyka ——
———-), bez jakichkolwiek dodatkowych adnotacji.
9. W przypadku gdy uczeń uczęszczał na zajęcia religii i etyki, do średniej ocen wlicza się
ocenę ustalona jako średnia z rocznych ocen klasyfikacyjnych uzyskanych z tych zajęć. Jeżeli
ustalona w ten sposób ocena nie jest liczbą całkowitą, ocenę tę należy zaokrąglić do liczby
całkowitej w górę.
10. Uczeń kończy szkołę jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, otrzymał ze wszystkich
obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości
etnicznej lub języka regionalnego pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne.
11. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią końcowych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,
75 oraz co najmniej bardzo dobrą końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania.
12. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę do
58
Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Rumi
średniej ocen wlicza się także końcowe oceny klasyfikacyjne uzyskane z tych zajęć.
13. Uczeń, który nie spełnił warunku, o których mowa w ust. 10 powtarza ostatni oddział
klasy.
14. Rada Pedagogiczna uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia może jeden raz w ciągu
danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie
zdał egzaminu poprawkowego z jednych z obowiązkowych zajęć albo zajęć z języka
mniejszości narodowej pod warunkiem, że te zajęcia są realizowane w oddziale klasy
programowo wyższej.
Postanowienia końcowe
§ 48
Szkoły tworzące Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 używają urzędowych pieczęci
zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 49
I Liceum Ogólnokształcące im. Książąt Pomorskich posiada własny sztandar; poczet
sztandarowy uczestniczy w szkolnych uroczystościach i reprezentuje szkołę na zewnątrz w
czasie oficjalnych obchodów państwowych, miejskich, powiatowych, a także w innych szcze-
gólnych sytuacjach i okolicznościach.
§ 50
1.ZSP Nr 1 prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady gospodarki finansowej i materialnej regulują odrębne przepisy.
§ 51
1. Statut niniejszy obowiązuje po uchwaleniu go przez Radę Pedagogiczną i sprawdzeniu
przez organ nadzorujący jego zgodności z prawem.
2. Wszelki zmiany w statucie, jeśli nie naruszają obowiązującego prawa, mogą być
wprowadzone na mocy uchwały Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców,
Rady Uczniowskiej i Rady Słuchaczy.