Pædagogiskvejledning

http://mitcfu.dk/TV0000019856

UdarbejdetafHelleDamgaardMelin,CFUSjælland,29/12-2016 StreetArt

Side1af4

StreetArt

Tema: Gadekunst Fag: BilledkunstsomvalgfagMålgruppe: 7./8./9.Klasseogungdomsuddannelserne

Dataomlæremidlet:

Strøm:StreetArt:DRKultur,06-12-2011,30min.

BilledefraudsendelsenStreetArt

Vejledningenhandleromgadekunst,oghvordanmankanarbejdemeddetifolkeskolensældsteklasseribilledkunstsomvalgfagogiungdomsuddannelserne.

Arbejdetmedgadekunstlæggeroptildiskussionomkunstenidetoffentligerum.Forhvaderkunst,oghvaderhærværk?Hvadereksempelvisgrafittikunstnerensmotivationforatlavedenslagskunst.Oghvilkenbetydningfårdet,atkunsteneridetoffentligerum?Desudenkanelevernebrugeudsendelsentilselvefterfølgendeatarbejdemedkunstidetoffentligerum.

Fagligrelevans/kompetenceområderBilledkunstsomvalgfag7./8./9.klasse

Billedkommunikation-BilledfremstillingFase1:Elevenkankommunikerebetydningistilledeopgavermedselvvalgteudtryksformer

Pædagogiskvejledning

http://mitcfu.dk/TV0000019856

UdarbejdetafHelleDamgaardMelin,CFUSjælland,29/12-2016 StreetArt

Side2af4

Elevenharvidenomvirkemidlerindenforbilledfremstilling

Derarbejdesmed:

• Gadekunstkulturenogherundergraffiti• Athenteinspirationidenvisuellekulturogbilledkunst,lokaltogglobalt• Atdeltageikulturellebegivenhederogudstillingerpåskolenoginærmiljøet• Atkunneeksperimenteremedbilledfladensopbygning,materialersogteknikkersforskellige

virkninger

IdeertilundervisningenFør:

• Kortsamtaleomhvadgadekunster• Byvandringhvoreksemplerpågadekunstoggrafittifotograferesogdiskuteres.• Hvaderkunst,hvaderhærværkdiskuteres.• TilbageiklassenkanarbejdesmedCLøvelsen:Værdilinje.Enøvelsesomtrænereleverneiat

kunneargumentereogdiskuterederholdninger.Lærerenstillerspørgsmåltilgadekunst,somkræveratelevernetagerstillingtilderesholdning.Detkanvære:Ergrafittihærværkellerkunst?Givermankøbpågadekunsten,nårmanbegynderattjenepengepådet?Enværdilinjetegnesmedkridtpågulvetellerbrugensnor.Elevernefinderdenplaceringpålinjen,somafspejlerderesegenholdningiudsagnet.Herefterspørgesindtil,hvorformanharvalgtatstånetopdér.

Under:

• Udsendelsensesiklassenogspørgsmålenefrakapitelvejledningenkanindgå.Efter:

• ElevernearbejdermedbillederafPapfar,HuskmitnavnogBanksy.Kommunikationsformogbudskabdiskuteres.

Arbejdemedpasteups

1. Førstarbejdesigruppermedatelevernelaverderesegnetags.

Pædagogiskvejledning

http://mitcfu.dk/TV0000019856

UdarbejdetafHelleDamgaardMelin,CFUSjælland,29/12-2016 StreetArt

Side3af4

Huskmitnavn,foto:Jmh2o,31January2015

2. Herefterudarbejdesigruppersloganssomex.kanudspringefrastatementssom:Detercoolat

væreungfordi….,deterfedtatvierforskelligefordi…3. Nårsloganeterfærdigt,tegneshvereleventegning,derpassertilsloganetogtekstenskrivesien

talebobbel.4. Detheletegnesopmedsorttuschogfarve.Såpåførestegningenelevenstag.5. Tilslutklippestegningenudoghængesoprundtomkringpåskolen.HuskatfålovindenIgåri

gang.6. Elevernearbejdermedatplanlæggestreetartideresegetlokalområde.Huskatspørgeomlov

først.TilinspirationfindesflereundervisningsforløbtilemnetpåEMU’en.Seherunder.

SupplerendematerialerEMUomStreetArt:http://www.emu.dk/modul/street-art#http://www.emu.dk/modul/streetart-i-dit-lokalområde-0HuskMitnavn:http://www.huskmitnavn.dkEyebombing:https://youtu.be/XnkwDqW-g8UOmPapfar:

http://kunsten.nu/journal/ugens-kunstner-soeren-behncke/

PapfarogNephews

https://youtu.be/d-7qLfP1S_g

Pædagogiskvejledning

http://mitcfu.dk/TV0000019856

UdarbejdetafHelleDamgaardMelin,CFUSjælland,29/12-2016 StreetArt

Side4af4

OmStencyls:

https://www.youtube.com/watch?v=jLlo6hTaJzA&feature=youtu.be

KØS–Museumforkunstidetoffentligerum:

http://www.koes.dk