Taller Laboral 2014
Departamento Educación EspecialDepartamento Agropecuaria
OBJETIVO GENERAL
• Favorecer la adquisición de aprendizajes que posibiliten eldesempeño del estudiante en la vida del trabajo.
• Atender a los estudiantes, proporcionándoles unaformación de tipo laboral que les permita realizar untrabajo semicalificado en forma independiente,supervisada o cooperativa.
• Buscar en conjunto con la familia alternativas laboralesacordes a las características del estudiante.
¿POR QUÉ SE IMPLEMENTA EL TALLERLABORAL?
• Para dar una respuesta educativa a un determinado grupo dealumnos.
• Como alternativa educativa a las familias de nuestroestablecimiento.
LINEAMIENTOS
• Normativa Decreto 170
• Normativa Decreto 87• Opción 4
• Sala de recursos y predio agrícola.
• Mínimo de alumnos 8 y máximo 15.
• Edad: 16 a los 24
¿QUIENES SOMOS?
• 9 alumnos del Liceo Carlos Ibáñez Del Campo, conNecesidades Educativas Especiales.
• Forman parte del área agropecuaria donde se da unaformación para insertarse en la vida del trabajo.
¿ QUÉ HACEMOS EN LO PEDAGÓGICO?
• Desarrollar habilidades y competenciaspara insertarnos en la vida del trabajo.
• Conocer y manejar técnicas deproducción hortícola.
• Recibir formación técnica en el áreaagropecuaria
• Visitar centros de innovaciónagropecuaria.
EN LA PRÁCTICA
70x30= 2100 m2
60x15= 900 m2
Total = 3000 m2
Superficie Disponible
EN LA PRÁCTICA
• CAPILLA• Lechuga, cilantro, tomates.
• TÚNEL• Almácigos: lechuga, repollo,
coliflor, pepino, tomates.
• AL AIRE LIBRE• Frambuesas, habas, arvejas,
frutillas.
Preparación de suelo
Siembra al voleo, compactación.
Crianza pollos Broiler
Limpieza, reciclaje madera.
IMPLEMENTACIÓN
• Formación teórica-práctica.
• Trabajamos con el Decreto. 87 de Educación Especial y elDecreto. 49 de Educación Dual.
• Con trabajo colaborativo de profesionales del área técnica ydel área de Educación Especial.
MALLA CURRICULAR
• Organizado en módulos :
• I.P.V.
• S.P.V. I y II
• Cultivo Forzado
• Frutales Menores
INSERCIÓN EN EL ESTABLECIMIENTO
• Participación en todas las actividades de un establecimientode Educación Regular.
AVANCES DEL TALLER LABORAL
• Toma de conciencia de grupo• Sentido de pertenencia• Deseos de superación• Apoyo directivos y docentes del establecimiento.• Inserción en las actividades del liceo• Conocimientos de la especialidad agrícola• Desarrollo de habilidades para la vida del trabajo
CÓMO NOS PROYECTAMOS
• Desarrollar la especialidad de horticultura y manejo deinvernaderos.
• Insertarse en la vida laboral.
• Prestar servicios a los agricultores de la comuna.
• Postular a proyectos con instituciones sociales como ServicioPaís.
• Realizando iniciativas personales de desarrollo laboral.
DESAFÍOS
• Diversificación del Taller Laboral
• Implementar competencias laborales a través de talleres
• Red de apoyo para realizar ventas y emprendimiento
• Red de apoyo para prácticas profesionales e inserciónlaboral.
• Reconocimiento de las instancias oficiales del Mineduc
REFLEXIÓN
• ¿Qué tan pertinente son los Talleres Laborales insertos en unestablecimiento de Educación Regular?
• ¿Cuáles son las barreras que enfrentamos diariamente y queno posibilitan una total inclusión de un Taller Laboral en unLiceo Técnico?
“No todos servimospara todo, pero todosservimos para algo”
Educación Especial Fresia
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