TEMA 4. DOMINIO DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIN
BSICA CURSO-TALLER FORTALECIMIENTO PARA DOCENTES 2012
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ACUERDO NMERO 592 ARTCULO PRIMERO La Articulacin de la Educacin
Bsica determina un trayecto formativo congruente con el criterio,
los fines y los propsitos de la educacin establecidos tanto en la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, como en la Ley
General de Educacin.
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ARTCULO PRIMERO INTRODUCCIN La educacin y el sistema educativo
nacional, motor poderoso y constante para el desarrollo de la
sociedad mexicana. Retos: atender una demanda creciente y avanzar
en la calidad del servicio educativo. En las ltimas dcadas del
siglo XX, el modelo educativo empieza a mostrar signos de
agotamiento. En el siglo XXI, se requiere proyectar al pas como un
espacio solidario y con sentido de futuro.
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ARTCULO PRIMERO LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BSICA I.
Antecedentes. II. El Acuerdo Nacional de la Educacin Bsica como
Referente para el Cambio de la Educacin y el Sistema Educativo.
III. El Compromiso Social por la Calidad de la Educacin. IV. La
Alianza por la Calidad de la Educacin. V. Proceso de Elaboracin del
Currculo.
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ACUERDO NMERO 592 ARTCULO SEGUNDO La Articulacin de la Educacin
Bsica es requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de
egreso. Este trayecto se organiza en el Plan y los programas de
estudio correspondientes a los niveles que integran el tipo bsico.
Dicho Plan y programas son aplicables y obligatorios en los Estados
Unidos Mexicanos; estn orientados al desarrollo de competencias
para la vida de los nios, las nias y los adolescentes mexicanos;
responden a las finalidades de la Educacin Bsica, y definen los
Estndares Curriculares y los aprendizajes esperados para dichos
niveles educativos.
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ARTCULO SEGUNDO PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIN BSICA I.
Principios Pedaggicos. II. Competencias para la Vida. III. Perfil
de Egreso de la Educacin Bsica. IV. Mapa Curricular de la Educacin
Bsica. V. Estndares Curriculares. VI. Campos de Formacin para la
Educacin Bsica.
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ARTCULO SEGUNDO PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIN BSICA VII.
Diversificacin y Contextualizacin Curricular: Marcos Curriculares
para la Educacin Indgena. VIII. Parmetros curriculares para la
Educacin Indgena. IX. Gestin para el desarrollo de habilidades
digitales. X. La Gestin educativa y de los aprendizajes. XI.
Estndares Curriculares y Aprendizajes Esperados.
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ACUERDO NMERO 593 ARTCULO PRIMERO Se establecen los Programas
de Estudio para la asignatura de Tecnologa en las modalidades de
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria, los cuales
se encuentran contenidos en el Anexo nico del presente Acuerdo
Secretarial.
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ACUERDO NMERO 593 ARTCULO SEGUNDO Se emiten los Criterios y
Orientaciones para la Definicin de las Guas de Equipamiento Bsico y
Recursos Didcticos Complementarios para la Asignatura de Tecnologa
en las Modalidades de Educacin Secundaria General y Secundaria
Tcnica, elaborados por la Subsecretara de Educacin Bsica, en
colaboracin con el Instituto Nacional de Infraestructura Fsica
Educativa
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ACUERDO NMERO 593 ANEXO NICO I. Consideraciones para la
actualizacin curricular de la asignatura de Tecnologa. II. Oferta
educativa. III. Organizacin de los contenidos para la Educacin
Secundaria General. IV. Organizacin de los contenidos para la
Educacin Secundaria Tcnica. V. Organizacin de los contenidos para
Telesecundaria.
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ACUERDO NMERO 593 ANEXO NICO VI. Consideraciones generales para
el trabajo con los programas de la asignatura de Tecnologa. VII.
Criterios y orientaciones para la definicin de las Guas de
Equipamiento Bsico y Recursos Didcticos Complementarios. Asignatura
de Tecnologa. VIII. Guas de Equipamiento Bsico y Recursos Didcticos
Complementarios para la Asignatura de Tecnologa en las modalidades
de Educacin Secundaria General y Secundaria Tcnica.