“Análisis de mercado para el rediseño de programa – carrera de ingeniería comercial, basado en indicadores de acreditación”
Proyecto de Tesis para la obtención del título de Ingeniería en Mercadotecnia del Departamento de Ciencias Económicas Administrativas y de Comercio
TEMA DEL PROYECTO DE TESIS
Estudiante:NATALIA FERNANDA CARVAJAL CASTRO
MARZO ,2014
•La Escuela Politécnica del Ejército tuvo sus inicios el 16 de junio de 1922 cuando nació la "Escuela de Oficiales de Ingenieros"
•El 17 de noviembre de 1986 se crea la Facultad de Ingeniería Comercial .
•El 7 de enero del 2010, la ESPE fue acreditada por el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CONEA).
•El 12 de octubre de 2010 se aprueba la nueva ley de educación Superior
28 universidades
ofertan la carrera de ingeniería comercial
Existen 53 universidades en el Ecuador, las cuales
fueron categorizadas desde la A hasta la E
•De 8 a 10 semestres
•Ingeniería Comercial •Pública o Privada
Las mejores Universidades del
Mundo se encuentran en
Estados Unidos RANKI
NG UNIVERSIDAD PAÍS PUNTAJE
1 Harvard USA 1002 Universidad de Chicago USA 88,73 Instituto Tecnológico de
MassachusettsUSA 83
4 Stanford USA 80,45 Universidad de California,
BerkeleyUSA 79,1
Latinoamérica
NRO. UNIVERSIDAD PAÍS PUNTAJE 1
Universidad de Sao Paulo USPBrasil 100
2Pontificia Universidad Católica de
Chile
Chile 99,2
3Universidad Estatal
de Campinas
Brasil 97,4
ARWU
Qs Latin America
n
Organismos Reguladores de la
Educación Superior
SENESCYT CES CEAACES
Ley Orgánica de Educación Superios
LOES
Tipo de investigació
n
Técnicas de investigació
n
Población objetiva
de estudio
Tipo de muestreo
•Exploratoria•Descriptiva
•Entrevistas•Encuestas
•Profesionales ingenieros comerciales y afines• A
conveniencia
• Cualitativa
MACROAMBIENTE
•Desempleo: •Estudios Salariales •Ocupación por rama de actividad
•Escolaridad•Loes •Plan de desarrollo nacional•Matriz productiva
•Regionalización
Análisis interno
Acreditación 2010 por el Conea.
Estudiantes 2011-2012 957 alumnos.
Infraestructura Campus Sangolquí, 358 aulas.
Áreas de
conocimiento Finanzas, auditoría, contabilidad, operaciones, administración, economía, mercadotecnia.
FORTALEZAS DEBILIDADES
1
La Escuela Politécnica del Ejército está ACREDITADA por el CONEA en el año 2010.
1
Cuenta con una Malla Curricular que se estructura por Áreas de Conocimiento, no se ajusta a requisitos de CONEA para ser Ingeniería.
2
En el semestre 2011-2012 la Carrera cuenta con 957 propios de la Modalidad a Distancia 2
No se cuenta con insumos y sistemas informáticos aplicables a la carrera de Ingeniería Comercial a Distancia.
3Se cuenta con 358 aulas de la especialización de la Carrera, 3
No existe un sistema de monitoreo del cumplimiento de los objetivos educacionales para el adecuado seguimiento del estudiante
4
Se cuenta con proyectos integradores en los diferentes niveles formación académica. 4
Se realizan Evaluaciones a los Docentes semestralmente, pero no se evalúa del mismo modo si el alumno adquiere las competencias declaradas
5
Carencia de un Sistema Efectivo de Monitoreo al Graduado y Egresados de la Carrera de Ingeniería Comercial.
1
El plan nacional de desarrollo busca alinear a la sociedad con mejores oportunidades,
2
La matriz productiva busca cambiar el sistema de producción, para lo cual se requiere de más profesionales altamente capacitados
3
Las empresas cada vez buscan profesionales más capacitados y ofrecen mejores beneficios
4
La ley orgánica de Educación permite que se maneje de mejor manera la educación superior
AM
ENA
ZAS
1
El proceso de admisión del SNNA impide que los alumnos escojan las carreras que desean
*Desarrollar un sitio en la web exclusivo de la carrera ingeniería comercial con
toda la información A1y D5
OPORTUNIDADES
*Incluir materias prácticas de vinculación con la sociedad
F3 y O4*Implementar un departamento de
relaciones públicas que contacte empresas para vincularlos con los alumnos
F4 y O3*Realizar ferias de proyectos con
invitación a empresas F3, F4 y O3
*Implementar un área dentro de la carrera de bolsa de empleo
F3y O3* Implementar evaluaciones en línea y
presenciales sorpresa a los alumnos para evaluar los conocimientos adquiridos en la
materia F3 y O4
*Incluir en la malla curricular asignaturas que estén alineadas a la nueva ley, nueva
matriz productiva y plan de desarrolloO4 y D3
*Realizar capacitaciones de actualización de conocimientos a los docentes
O1 y D4
*Desarrollar programas de segumiento a los graduados O3 y F3 y F5
* Desarrollar programas informáticos y aplicaciones para emplearlos en la
educaciónO1 y D5
*Realizar programas de vinculación cn la sociedad en colegios rurales
A1 y F3
Matriz Síntesis estratégica
Objetivo General:
Identificar los perfiles de los profesionales de ingeniería comercial
en las diferentes empresas del Ecuador para definir las competencias
necesarias que requieren adquirir los estudiantes durante su formación en la
educación superior.
•Determinar la demanda primaria
•Determinar la demanda
secundaria
Univariado y
Bivariado
•Aspecto Financiero •Prueba de Conocimiento •ESPE, PUCE, EPN, USFQ y UCE•Inglés
PERFILES
COMPETENCIAS
•Manejar las áreas de finanzas, mercadotecnia, recursos humanos y operaciones•Garantizar el cumplimiento de los objetivos de crecimiento, permanencia y rentabilidad en concordancia con la filosofía
•Ejercer compromiso•Coaching estratégico•Mayor experiencia•Ética profesional •Manejo de Indicadores •Capacidad de identificar, analizar y ejecutar.
Pequeña Empresa
Ubicación NorteTipo: PrivadaAlcance: Local
Perfiles
Proactividad
Eficiencia
Conocimiento
1.Gestión
2.Financiera
3.Procesos
4.Marketing
1.Referencias2.Universidad
de la que proviene
3.Entrevista 4.Experiencia 5.Conocimiento
Mediana Empresa
Perfiles
Resolución de
problemas
Proactividad
Conocimiento
Ubicación NorteTipo: PrivadaAlcance: Local y Nacional
1.Procesos
2.Gestión
3.Marketing y Financiero
Referencias y universidad Entrevista Prueba
Experiencia y
universidad
Gran Empresa
Perfiles
Conocimiento y
Resolución de
problemas
Eficiencia
Proactividad
Ubicación NorteTipo: PrivadaAlcance: Local y Nacional
1.Gestión
2.Procesos
3.Marketing y Financiera
Referencias Universidad en la que se
graduóEntrevista
Prueba de conocimiento
sExperiencia
ESPE
PUCE
EPN
USFQ
UCE UDLA
UTPL
UTE SEK
UIDE UPS
0100200300400 387 378 366 332 319
271228 198 190 185 182
Total
Posicionamiento
Conocimiento
Eficiencia
Proactividad
Resolución de problemas 100
120
140
Aspectos
Total
Aspecto 1 2 3 4 TotalConocimiento 1 2 14 18 119Eficiencia 0 1 15 19 123Proactividad 0 7 9 19 117Resolución de problemas
2 5 15 13 109
Objetivo:
Formar licenciados en administración de empresas con sólidos conocimientos, capaces
de solucionar los problemas del mundo, manejando las nuevas tecnologías de la información, generando siempre un valor agregado en la organización en la que se encuentren – Líderes en el desarrollo de
habilidades gerenciales, proactivos con valores universales, alta conciencia crítica y poder en la
toma de decisiones.
Planear Coordinar áreas
Dirigir Procesos Controlar
Emprender
ESCENARIOS PRINCIPALES
DE TRABAJO
En el sector privado: Empresas de los
sectores: industrial, comercial y servicios, nacionales e internacionales.
En el sector público:
Dependencias gubernamentales.
Entidades de control Gobiernos seccionales Empresas públicas Entidades Autónomas
Organizaciones de derecho público o privado sin fines de lucro
ONG's
POSIBLES OCUPACIONES
Desde la perspectiva de campo profesional del Licenciado en Administración de Empresas puede desempeñar los siguientes cargos:
Administrador de su unidad de negocio
Gerente General Gerente Comercial Área de Recursos
Humanos Área de Procesos Área Comercial Área de marketing
Campos ocupacionale
s
asignaturas
Fundamentos teóricos
Praxis profesional
4 áreas
Integración de saberes, contextos y
cultura
Comunicación y lenguajes
54 asignatura
s
Presencial y
Distancia
B-Learnin
gArt.
27
400 horas de pasantías
Conclusiones
Aprobación de nueva ley en el 2010 trajo cambios en el Sistema de educación superior
Las empresas valoran más a las personas que tengan títulos de 3er nivel en adelante
La nueva ley de educación superior menciona que la debe existir licenciatura en administración de empresas
Los profesionales deben tener sólida formación en el área de finanzas, marketing, procesos y gestión(talento humano)
Las universidades se encuentran posicionadas de la siguiente manera: ESPE , PUCE, EPN, USFQ y UCE
Aspectos que valoran las empresas para contratar son: Prueba, experiencia, entrevista, universidad de la que proviene y referencias.
Alinear el nuevo programa de carrera Licenciatura en administración de empresas a los requerimientos del Estado y del mercado
Vincular a las carreras con la sociedad para realizar proyectos de emprendimiento en las diferentes comunidades y parroquias cercanas a la universidad.
Hacer un mayor uso de las tecnologías de la información
Establecer convenios con empresas del sector público y privado para que los estudiantes realicen pasantías
Recomendaciones